第一篇：小班奧爾夫音樂《五只猴子》

小班奧爾夫音樂《五只猴子》

小班奧爾夫音樂《五只猴子》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感應(yīng)大小調(diào)，以動(dòng)作記憶的形式表現(xiàn)；

2、學(xué)習(xí)兒歌，認(rèn)知1—5的數(shù)量增減；

3、在音樂律動(dòng)游戲中感受快樂輕松的氣氛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

掛圖、CD、錄音機(jī)、打棒人手一份、沙巾人手一份

活動(dòng)過程：

一、故事導(dǎo)入

師：寶寶看到大家都有好朋友而他卻自己一個(gè)人，難過的哭了起來。這時(shí)候來了一個(gè)朋友逗他開心，你們聽誰來了??

（初次感受音樂，邊放音樂教師演示掛圖，導(dǎo)入情境）

二、音樂律動(dòng)

1、肢體感知——手指運(yùn)動(dòng)

（1）教師示范

教師利用輪手的方式根據(jù)音樂，手指遞增或遞減表現(xiàn)五只猴子上下樹，幼兒初次感知音樂。

（2）師幼共同做輪手手指運(yùn)動(dòng)

2、道具感應(yīng)

（1）教師示范

師：我們的猴子爬久了肚子餓了，他喜歡吃什么呢？（香蕉）我們剝香蕉給他吃好嗎？

沙巾對(duì)折再對(duì)折，之后將打棒放在中心，用沙巾包住打棒，手捏住下端，做撥香蕉狀。唱歌：剝香蕉；數(shù)字：分享于他人。

（2）幼兒體驗(yàn)

師：你們都來為小猴子剝香蕉吧！

三、感應(yīng)大小調(diào)，動(dòng)作記憶

1、理解成語“非禮勿視”“非禮勿聽”??

理解之后進(jìn)行單獨(dú)動(dòng)作記憶的練習(xí)。

2、動(dòng)作記憶游戲

配合音樂，大調(diào)十表現(xiàn)歡喜的表情，小調(diào)的時(shí)候則反之。

歌唱：大調(diào)，猴子拍手；小調(diào)，猴子擦汗

數(shù)字：做出“非禮勿視” “非禮勿聽”的動(dòng)作

四、樂器的認(rèn)知和感知

1、教師介紹樂器的特性和使用，并且讓幼兒探索樂器的使用方 法

師：這個(gè)象香蕉一樣的樂器叫做打棒。

師：怎么眼它才能發(fā)出聲音呢

2、配合音樂教師示范操作

歌唱：打棒輪著往上爬

數(shù)字：數(shù)到幾就敲幾下

3、幼兒操作探索

五、律動(dòng)，導(dǎo)出

以手指律動(dòng)一邊走一邊輪手走出教室。

第二篇：大1班音樂五只猴子教案

2014上學(xué)期公開課音樂《五只猴子》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步學(xué)唱歌曲，并用合適的速度和音色來表現(xiàn)歌曲中的情境。

2、通過樂器與肢體感知數(shù)量的遞增與遞減。活動(dòng)準(zhǔn)備;

黑板布置香蕉樹

五只猴子頭飾

PPT 活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

在一棵很高很大的香蕉樹上，結(jié)滿了許許多多的香蕉！香蕉的香味吸引了一群小動(dòng)物，它們是誰呢？

二、新課教學(xué)

1、師歡快的清唱歌曲第一段，邊出示PPT

2.師問：在剛剛的這首歌里，香蕉的香味引來了誰呀？幼：猴子

師：引來了幾只猴子呀？引導(dǎo)幼兒一起數(shù)出五只。

師：五只猴子都爬到了樹上去干嘛，它們是怎么爬上去的了？引導(dǎo)幼兒說出爬上去吃香蕉，是一只一只爬上去的。

師出示黑板布置香蕉樹，念歌詞前半段: 有一只猴子爬到樹上吃香蕉又有一只猴子跑來現(xiàn)在有幾只、、、、邊將猴子頭飾一只一只貼到香蕉樹上，帶動(dòng)幼兒跟著一起來說歌詞。

3、這五只開心的猴子呀也是五只調(diào)皮的猴子，它們吃飽了香蕉以后又發(fā)生了什么事了，我們接著往下聽：

師：低沉的清唱歌曲第二段，邊出示PPT 師問：猴子吃完香蕉以后發(fā)生了什么事情了？幼：掉下來了。師：它們是怎么掉下來的？幼：一只一只的掉下來的 師：這群調(diào)皮的猴子從樹上掉下來，會(huì)把哪里摔疼了？ 幼：……

4、根據(jù)幼兒說出的位置編動(dòng)作并帶幼兒練習(xí)一遍。

師：小朋友，現(xiàn)在一起來玩?zhèn)€游戲，再聽一下音樂，唱到數(shù)數(shù)的時(shí)候我們就扮演小猴子摔疼的樣子，并做動(dòng)作。

師：剛才我們聽了兩段音樂，你們發(fā)現(xiàn)它們有什么不同沒有？不知道沒關(guān)系，現(xiàn)在我們把這首歌完整的聽一遍（同步帶動(dòng)作）。

播放音樂

師：你們聽出來這兩段歌曲有什么不同沒有？前段猴子爬到香蕉樹上聽起來怎么樣？引導(dǎo)幼兒說出快，活潑。后段猴子從樹下摔下來是很慢的，低沉。

師：現(xiàn)在我想請(qǐng)哪位小朋友幫這首歌取個(gè)好聽的名字。幼兒自由回答

5、最后總結(jié)歌名《五只猴子》

6、師彈奏音樂帶幼兒異步帶動(dòng)作，同步帶動(dòng)作唱歌曲各一遍。

第三篇：音樂活動(dòng)《五只猴子吃香蕉》

金蘋果西區(qū)花園幼稚園

音樂活動(dòng)《五只猴子吃香蕉》

班級(jí)：米奇

教師：劉麗歐

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒初步熟悉音樂旋律，知道猴子上樹下樹時(shí)的順序和在什么時(shí)候掉下樹，能聽歌詞玩游戲。

2、3、知道音樂情緒變化，能用歌聲表現(xiàn)猴子掉下樹的憂傷情緒。游戲時(shí)能和同伴保持一定距離。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 歌曲音樂、猴子手偶 活動(dòng)過程：

1、欣賞音樂，跟隨音樂做律動(dòng)。

師：小猴子們，那邊有一大片香蕉林，你們想不想爬到樹上美美的吃一頓香蕉大餐??？好，準(zhǔn)備咯，我們要開始爬樹了。

2、初步學(xué)唱歌曲。

（1）出示手偶，清唱歌曲一次。提問：你知道是哪只猴子先上樹的嗎？

（2）再次用手偶演唱歌曲一次，引導(dǎo)幼兒了解猴子掉下樹的順序。（3）幼兒跟隨老師演唱歌曲。

師：來，你們的小猴子也來爬爬樹吧。

3、游戲：五只猴子吃香蕉

（1）請(qǐng)4名幼兒扮小猴子，和老師一起玩游戲。

師：這里有一顆香蕉樹，我要請(qǐng)小猴子來和我一起玩游戲。剛才手偶表演里，猴子是在唱到哪一句歌詞才掉下樹的呀？（2）幼兒分組游戲。

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒掌握猴子掉下樹的順序以及在唱到哪句歌詞時(shí)掉下樹。

第四篇：幼兒園小班音樂教案《五只猴子》及教學(xué)反思

《小班音樂教案《五只猴子》含反思》這是優(yōu)秀的小班音樂教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班音樂教案《五只猴子》含反思！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過紗巾香蕉游戲感知數(shù)量的變化。

2、在感應(yīng)大小調(diào)中創(chuàng)編猴子的不同造型。

3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

掛圖、紗巾、打棒。

活動(dòng)過程：

一、故事引導(dǎo)師：寶寶找到了好朋友是誰啊?小猴子說‘大家都玩累了吧!今天我們一起來吃香蕉······這時(shí)候小豬也想爬到樹上吃香蕉，可以不小心就跌了下來，壓倒了其他的小動(dòng)物，害得大家哇哇直叫!

二、紗巾香蕉

1、探索紗巾質(zhì)地，做紗巾香蕉，并練習(xí)剝香蕉。

師：你們想和小猴子一起來吃香蕉嗎?可是今天的香蕉不夠，小猴想請(qǐng)大家一起來幫他做紗巾香蕉。

教師示范做紗巾香蕉，幼兒嘗試做紗巾香蕉，練習(xí)一瓣一瓣剝開。

2、吃香蕉游戲師：小朋友，你們都摘到香蕉了嗎?<教案來.自:快思教案網(wǎng)>讓我們聽著音樂剝香蕉皮吧!數(shù)字寶寶出來的時(shí)候我們就一起吃香蕉。數(shù)一下，就吃一口哦!

播放音樂，歌唱部分幼兒依拍子剝紗巾香蕉皮，數(shù)數(shù)部分幼兒依數(shù)字“假裝”吃香蕉。

3、香蕉麥克風(fēng)師：香蕉真是太好吃了!小猴子們還喜歡用麥克風(fēng)唱歌呢!老師來問問小朋友，看看你們會(huì)不會(huì)用麥克風(fēng)數(shù)數(shù)哦!

教師用香蕉麥克風(fēng)唱歌詞部分，幼兒用香蕉麥克風(fēng)數(shù)出數(shù)字。

男孩問(歌詞部分)女孩答(數(shù)字部分)，再相互交換問答。

三、猴子舞蹈師：小猴子會(huì)唱歌，還會(huì)跳舞呢!我們一起來跳舞吧!

教師引導(dǎo)幼兒大調(diào)時(shí)拍手，小調(diào)時(shí)擦汗，數(shù)字部分讓幼兒創(chuàng)編各種造型，依數(shù)字變化。

教學(xué)反思：

《五只猴子》是根據(jù)外國(guó)樂曲創(chuàng)編的一首幼兒歌曲。中班孩子的思維的特點(diǎn)決定了他們喜歡在動(dòng)作模仿情景中學(xué)習(xí)。因此，此活動(dòng)設(shè)計(jì)了小猴爬樹摘香蕉和從樹上掉下來的游戲情節(jié)，讓孩子在游戲中感受音樂的旋律。感知活動(dòng)的節(jié)奏是本活動(dòng)的重點(diǎn)，此活動(dòng)始終讓孩子在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，玩中獲發(fā)展。首先我用故事導(dǎo)入，吸引幼兒興趣，中間用了手指游戲的方式學(xué)唱歌曲，在最后我讓孩子模仿猴子游戲，有可能孩子的經(jīng)驗(yàn)不多，所以一些動(dòng)作還是模仿老師的。但是愛模仿的孩子很快配合音樂的節(jié)拍做出相應(yīng)的動(dòng)作。

小班音樂教案《五只猴子》含反思這篇文章共2653字。

第五篇：小班奧爾夫音樂教案

小班奧爾夫音樂教案

1、欣賞歌曲,能熟悉著隨音樂自如快樂的表演。

2、初步能夠根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。

3、初步學(xué)習(xí)利用空間，避免與同伴相撞。

由一位教師扮小雞，蹲在幼兒看不見的地方，“咚咚咚，快開門呀我要出來。”“小朋友聽，是什么聲音?”“快開門呀，我要出來?！?/p>

“咚咚咚，快開門呀，我要出來?！苯處煶鍪镜皻ふf：“噢，原來是……誰呀?”“是誰在蛋殼里敲門呀?是誰想出來呢?我們來看看誰在里面，原來是一只小雞?！?/p>

教師邊打開蛋殼邊唱歌，提問：“小朋友看，是誰出來了?什么樣的小雞?小朋友來摸摸，有什么感覺?”

請(qǐng)小朋友用手做蛋殼狀?！靶∨笥?，現(xiàn)在你們的手里，也有一個(gè)蛋殼，咱們來學(xué)學(xué)小雞是怎樣從蛋殼里出來的?！?/p>

說說還有哪些動(dòng)物是從蛋殼里走出來的。