第一篇：環(huán)保連環(huán)畫

環(huán)保連環(huán)畫

制作環(huán)保連環(huán)畫《一片樹葉》

教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)創(chuàng)作連環(huán)畫，形成一定的合作意識和環(huán)保意識。2.形成一定的語言能力和想象能力。3.學(xué)生掌握排版和色彩搭配技巧。教學(xué)準(zhǔn)備：連環(huán)畫書本 教學(xué)設(shè)計：

一、激趣導(dǎo)入

師： 小朋友，你們桌子上放的是什么？（連環(huán)畫）

師：這么美的連環(huán)畫多么有趣呀！你們想自己創(chuàng)作連環(huán)畫嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)創(chuàng)作連環(huán)畫。

（興趣是最好的老師，要想對學(xué)生創(chuàng)作連環(huán)畫感興趣，首先就要喜歡連環(huán)畫。因此，在上課前，我就行新挑選了一些色彩鮮艷、制作精致的童話故事連環(huán)畫。果然，學(xué)生對制作連環(huán)畫產(chǎn)生了濃厚的興趣。）

二、出示課題：創(chuàng)作連環(huán)畫

觀察發(fā)現(xiàn)，總結(jié)特點。師：到底怎樣才能創(chuàng)作出連環(huán)畫呢？請大家在小組內(nèi)討論：你發(fā)現(xiàn)你手中的連環(huán)畫有什么特點？（小組觀察 討論）學(xué)生匯報

師：看來大家觀察還挺仔細(xì)。下面我們就仿照這些連環(huán)畫也來制作一本。閱讀原文，想象續(xù)寫。

師：請大家拿出《一片樹葉》，自由讀一讀，這則圖畫故事講了什么？ 生讀后說

師：課文里詳細(xì)寫猴子、白兔、黑熊的語言和行動，但還有小豬、大象、長頸鹿等一些動物的語言和行動并沒有寫詳細(xì)。請撒加兩人一組，選擇一只小動物，想想說話。學(xué)生自由成組，共同創(chuàng)作。

三、活動開始

師：下面我們就開始創(chuàng)作。全班分成四個小組，小組內(nèi)自己推薦組長，組長分配任務(wù)。每一組必須制作以下內(nèi)容：封面、封底、第一頁：小牛栽樹，第二頁----第七頁：動物們摘樹葉，第八頁：小牛的感慨。學(xué)生分組就行創(chuàng)作

（自由分組更有利于學(xué)生之間的合作，這樣對于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會交際能力都有好處。）

多種形式展示作品

師：請大家來展示自己組的連環(huán)畫。自評作品。

教學(xué)后記：這節(jié)課的活動設(shè)計了多種智能培養(yǎng)，培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識，多種智能的涉及使教學(xué)更加活潑，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣盎然。

第二篇：淺談連環(huán)畫

淺談連環(huán)畫

小人國商城

連環(huán)畫從它萌芽的時候起，就與文學(xué)結(jié)下了不解之緣。明、清時期的許多文學(xué)書籍都繪有線描插圖，有的書一回故事就有一幅插圖，即“回回圖”既增加了書籍視覺 美，又使線描插圖為人民大眾所熟悉和喜愛。當(dāng)連環(huán)畫正式誕生的時候，百姓就已經(jīng)很熟悉了這種以繪畫形式自然而然地接受了它。也可以說，連環(huán)畫是插著翅膀飛 向人民大眾的。是百姓喜聞樂見的文藝作品形式之一。

它是通俗類故事讀物，曾經(jīng)風(fēng)靡上海灘，遠(yuǎn)涉南洋，在偉大的新中國成立后，黨和政府高度重視連環(huán)畫創(chuàng)作、出版，前后形成兩次創(chuàng)作、出版高潮。尤其是文革中，各種文藝一片蕭條，而連環(huán)畫卻出現(xiàn)了一片繁榮昌盛的景象，而這些都為90年代后收藏提供了豐富的資源。有這樣一些特性：廣泛的群眾性、簡便的識別性、高度 的藝術(shù)性、數(shù)量的豐富性與珍品的稀少性、收藏的艱難性與獲得的情感性。

連環(huán)畫具有廣泛的群眾性基礎(chǔ)，與普通老百姓有著天然的親和力。共和國成長起來的幾代人可以說大都是看連環(huán)畫長大的，連環(huán)畫是少年兒童最主要的課外讀物。許多人甚 至說他們的歷史、地理、文藝、美術(shù)等知識更多地來自于連環(huán)畫。愛好者把連環(huán)畫視為自己生命歷程的一部分，它記載了多少人兒時的光榮與夢想，這是其他任何收 藏品都無法比擬的。

由于連環(huán)畫成為全民的讀物，它所涉及的題材也包羅萬象。古典文學(xué)名著題材、神話傳說題材、中國歷史題材、革命戰(zhàn)爭題材、“文革”題材、外國題材等都有涉及。連環(huán)畫實際上已成為形象化的歷史演義、形象化的故事傳說、形象化的百科全書。連環(huán)畫收藏不像集郵那樣，只要出夠價錢一般就能夠買到，而往往是無價無市，讓收藏者“踏破鐵鞋無覓處”。連環(huán)畫絕大部分存量在民間，甚至被當(dāng)成廢物出售，這又讓連環(huán)畫收藏者常?！暗脕砣毁M功夫”。對收藏者來說獲得一本連環(huán)畫，首先感到的不是它的價值，更有一份突遇“兒時伙伴”的驚喜與溫馨。藏書樂，淘書 更樂。

第三篇：連環(huán)畫創(chuàng)新

1、兩漢、魏晉、南北朝、唐

西漢時期連環(huán)畫的雛形就已破殼誕生。據(jù)史料介紹，漢代畫像石和畫像磚上所創(chuàng)造的情節(jié)畫，就是我國最早萌發(fā)的連環(huán)畫。最據(jù)代表性的當(dāng)屬河南洛陽“燒溝”61號漢墓壁畫中的“二桃殺三士”的故事。在馬王堆漢墓的漆棺上也有用多幅圖連續(xù)描繪的“土伯吃蛇”、“羊騎飛鶴”等故事。到了東漢，這種畫的內(nèi)容不但十分豐富，而且開始在繪畫以外，有了“榜題”（即文字說明）。兩漢壁畫，主要表達(dá)神話故事和歷史故事。如《孔子見何饋》、《柳下惠覆寒女》等歷史故事；《伏曦女媧》、《嫦娥奔月》等神話傳說。

《土伯吃蛇》/《二桃殺三士》

魏晉時期的卷軸畫已經(jīng)具備了連環(huán)畫的特點，如東晉顧愷之的《洛神賦圖卷》、《女史箴圖卷》，都是人物形象在卷軸畫上連續(xù)出現(xiàn)，構(gòu)成故事情節(jié)，圖旁還配有簡單的文字說明，與后來的連環(huán)畫形式上十分相近。

《洛神賦圖卷》

南北朝至唐代時期，畫的樣式更自由了，特別是遺存的敦煌壁畫，那些佛教故事和本生故事畫，都是用連續(xù)性的繪畫表現(xiàn)出來的，可以說己經(jīng)具有初期連環(huán)畫的雛形了。在莫高窟，有一組很完美的本生故事畫，是北魏第257窟西壁的《九色鹿本生》。此故事畫是根據(jù)《佛說九色鹿經(jīng)》繪制的。整個故事采取橫卷連環(huán)畫的形式，共有九個畫面表現(xiàn)了該故事的主要情節(jié)。無論從表現(xiàn)形式，還是繪畫藝術(shù)上，都是現(xiàn)存鹿王本生故事保存最完好的。美術(shù)片《九色鹿》就是據(jù)此編制的。

《九色鹿本生》

隋唐時期，隨著佛教的興盛，出現(xiàn)了用絹幡等形式來傳播佛教。絹幡是條狀的細(xì)絹，上面繪有圖畫和文字說明，常掛在道場或經(jīng)臺兩邊。這是民間還有一種通俗的講唱形式叫做“變 文”，每段文字配一幅圖，圖的內(nèi)容有佛經(jīng)故事、民間傳說等。這一問題后來影響到了“諸宮調(diào)”等民間文學(xué)。

《韓熙載夜宴圖》

因此可以說，漢唐時期的壁畫，已具有初步的連續(xù)性，表現(xiàn)了一段較為完整的故事情節(jié)。正是這種文學(xué)與美術(shù)的結(jié)合，才孕育出了連環(huán)圖畫的初步面貌，這為以后連環(huán)畫的發(fā)展奠走了堅實的基礎(chǔ)。

2、宋元明清

北宋時期，因雕版發(fā)達(dá)，書籍中已出現(xiàn)了連續(xù)性的插圖。活字印刷的發(fā)明，使得連環(huán)畫的創(chuàng)作，因印刷的方便，不僅內(nèi)容豐富多彩，而且開始出現(xiàn)了上圖下文的形式。多幅故事連環(huán)畫《烈女傳》，即首次用這種形式刊出。

《永樂宮壁畫》 元明時期，小說和劇本中連環(huán)性的插圖更加盛行了，戲曲和文學(xué)十分繁榮，連環(huán)畫藝術(shù)為了適應(yīng)讀者的“胃口”，及時轉(zhuǎn)向以文學(xué)作品為題材的創(chuàng)作傾向。如《新刊全相注釋西廂記》，全書161頁，頁頁有圖，旁有標(biāo)題文字；另一種刊本《西廂記》，沒折半頁圖，兩旁對句。明清時代，線描的插圖大量涌現(xiàn)，章回小說中卷頭只畫書中人物的，稱為“繡像”，畫每一回故事的稱為“全圖”。每回前面附多幅有故事情節(jié)插圖的被叫做“回回圖”。

《新刊全相注釋西廂記》

清代還出現(xiàn)了許多連續(xù)性的年畫，以生產(chǎn)為題材的連環(huán)圖畫，如“耕織圖”“棉花圖”等，這給連環(huán)畫增加了新的內(nèi)容。并且，清代繼承了元明的創(chuàng)作傳統(tǒng)，率先出版了我國四大文學(xué)名著之一的《三國志》。清末，石印技術(shù)的發(fā)展讓圖畫的印刷更為方便，連環(huán)畫這一形勢也受到了更大的推廣。光緒十年（1884年），《申報》館為增加新聞的可讀性，出版了新聞連環(huán)畫《點石齋畫報》，內(nèi)容涉及當(dāng)時的時政新聞，隨報贈送。

《康熙南巡圖》

3、舊、新民主主義革命時期

民國時期，連環(huán)畫開始迅速的發(fā)展，但南方稱為公仔書、菩薩書、伢伢書，北方多稱為小人書。1925年-1929年，上海世界書局先后出版了《西游記》、《水滸》等連環(huán)畫書，題名上有“連環(huán)圖畫”，這是第一次是用連環(huán)圖畫作為正式名稱，這一叫法一直使用到1950年代，后改為“連環(huán)畫”。受到有聲電影的影響，人口冒氣添加人物對白的“口白”開始出現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)的上文下圖的腳本構(gòu)圖形式。新民主主義時期最著名的作品有葉淺予的《王先生》和張樂平的《三毛流浪記》。

《三毛流浪記》張樂平

將連環(huán)畫藝術(shù)作為革命的宣傳工具，始于抗日戰(zhàn)爭的解放區(qū)。如呂蒙等創(chuàng)作的木刻連環(huán)畫《鐵佛寺》、任遷喬創(chuàng)作的《翻身》。此為連環(huán)畫的完善成熟階段，這一時期連環(huán)畫藝術(shù)起到了動員人民，武裝人民，推動革命群眾運(yùn)動的作用。

4、解放后至二十世紀(jì)末

無論是在萌芽期、發(fā)展期還是成熟期，我國的連環(huán)畫藝術(shù)創(chuàng)作，都是以連環(huán)畫的故事創(chuàng)作來作為自己的創(chuàng)作生命的。但是在解放前，這種深受廣大“下里巴人”喜愛的連環(huán)畫，得不到應(yīng)有的重視與發(fā)展。真正的為連環(huán)畫創(chuàng)作開創(chuàng)歷史新紀(jì)元的，是在建國后，連環(huán)畫在服務(wù)社會、宣傳人民的同時，也終于迎來了自身的發(fā)展高潮。五十年代后的連環(huán)畫出版工作主要由北京人民美術(shù)出版社和上海人民美術(shù)出版社進(jìn)行。1951年底，《連環(huán)畫報》創(chuàng)刊。丁斌曾、韓和平繪畫的《鐵道游擊隊》也產(chǎn)生很大的影響。1957年，由上海人民美術(shù)出版社出版的連環(huán)畫《三國演義》，有不計其數(shù)的畫家們暫時擱置了個人藝術(shù)創(chuàng)作，投入連環(huán)畫的創(chuàng)作當(dāng)中，其中不乏像王叔暉、劉繼卣這樣的國畫大師，這一作品成就非凡。

《鐵道游擊隊》

文革期間，中國的連環(huán)畫創(chuàng)作基本處于停滯狀態(tài)。1971年，周恩來“為解決下一代的精神食糧問題”批示恢復(fù)連環(huán)畫出版，這個時期的作品都以宣傳為主，八個樣板戲《紅色娘子軍》、《白毛女》、《智取威虎山》等作品，文革時期出現(xiàn)的連環(huán)畫并帶有文革鮮明特征（如扉頁印有毛主席語錄或馬恩列斯語錄）。

《白毛女》

1978年后，連環(huán)畫也迎來了第二個繁榮期，這期間連環(huán)畫題材更為廣泛，各國文學(xué)改編的連環(huán)畫層出不窮。在形式上除了小人書經(jīng)久不衰，許多16開的連環(huán)畫書籍也大量出現(xiàn)，彩色畫幅的作品有些也十分精美。1985年后，影視媒體的飛速發(fā)展豐富了民眾的娛樂生活，外國漫畫、動畫更容易受到青少年的歡迎，小人書已經(jīng)不是不可缺少的娛樂方式，連環(huán)畫市場不斷被影視媒體所搶占，鼎盛時期結(jié)束，小開本的連環(huán)畫異不再出版，僅有一些著名版本的作品重新出版，滿足人們收藏的需要。

5、現(xiàn)今

由于題材老舊,缺乏新意,近年罕有佳作,導(dǎo)致其讀者群流失嚴(yán)重。要振興連環(huán)畫,連環(huán)畫作者必須大膽創(chuàng)新,積極探索,廣泛吸取其他各種藝術(shù)的長處,從故事內(nèi)容,藝術(shù)形式、手法、語言等進(jìn)行嘗試,創(chuàng)作出令人耳目一新的作品。只有不斷出新,才是中國連環(huán)畫重塑輝煌的唯一出路。

隨著時代的進(jìn)步，社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的文化水平不斷提高，出版事業(yè)的繁榮。以及人們生活節(jié)奏的加快，文化娛樂活動的豐富，連環(huán)畫難以再現(xiàn)往日的輝煌。連環(huán)畫的創(chuàng)作與發(fā)展對發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)藝術(shù)，保持精神命脈，抵御外來不良文化的侵襲，具有重大的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

連環(huán)畫是造型藝術(shù)和文學(xué)藝術(shù)的完美結(jié)合，是我國極富傳統(tǒng)的一種藝術(shù)形式。淵源可以上溯到遠(yuǎn)古，明代有了進(jìn)一步發(fā)展，到清末民初更加成熟，興起于20世紀(jì)初葉的上海。新中國成立以后，連環(huán)畫以其圖文并茂、通俗易懂，成為廣大群眾喜聞樂見的文藝形式之一。上世紀(jì)50年代至80年代是連環(huán)畫發(fā)展的黃金時期。幾分錢看半天，成為上世紀(jì)80年代以前人們對連環(huán)畫的溫馨記憶。

連環(huán)畫雖然被稱為“小人書”，但連環(huán)畫藝術(shù)并不是小兒科。魯迅說，連環(huán)畫同樣可以產(chǎn)生米開朗基羅、達(dá)芬奇那樣的大師。伴隨著連環(huán)畫的興盛，也活躍著和培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀連環(huán)畫家，如賀友直、劉繼卣、程十發(fā)、馮增春等。

任何藝術(shù)形式都存在與時俱進(jìn)的問題，讓傳統(tǒng)的連環(huán)畫經(jīng)過重新包裝打造，注入流行文化元素，賦予強(qiáng)烈的時代色彩，使之更適合現(xiàn)代人的審美閱讀習(xí)慣，是否可為傳統(tǒng)連環(huán)畫的重生找到新的途徑？傳統(tǒng)連環(huán)畫能否以新的形式，融入到當(dāng)代漫畫之中，成為藝術(shù)百花園一道新的風(fēng)景線，為當(dāng)代讀者的文化生活帶來新的閱讀驚喜？《明姑娘》是一個大膽嘗試，也為這種可能提供了一個實在的參照。

論連環(huán)畫與動漫發(fā)展：“老子”要創(chuàng)新“兒子”當(dāng)自強(qiáng)

動漫：狹義上專指動畫片和漫畫。漫畫還分為單幅、四格和連載等，分別承載諷刺、幽默和敘事功能。廣義上，動漫已經(jīng)成為強(qiáng)調(diào)視覺沖擊的“新漫畫”的代名詞，延伸為一種表達(dá)方式，可以與電腦結(jié)合成Flash、CG、網(wǎng)絡(luò)游戲；可以穿插在文學(xué)作品中做插圖甚至滲入語言文字，比如表達(dá)羞愧、驚訝的一個字“汗”，就是來源于漫畫中常見的“汗滴滑下額角”的程式″??

連環(huán)畫：又名小人書，20 世紀(jì)50－60年代風(fēng)靡一時，直至80年代末開始衰落，恰好是日本動畫片開始風(fēng)行之際。難免讓人把兩者聯(lián)系起來。

新民晚報資深記者林偉平與年輕記者朱光（以下簡稱林和朱），就兩者的興衰及其關(guān)聯(lián)，進(jìn)行了一番探討。

日本動漫紅火

林：假如從輩份上說起來，連環(huán)畫是動漫的老子了。但是現(xiàn)在，“老子”的日子不好過，日薄西山；“兒子”呢，今天正是好日子，紅紅火火，早晨八九點鐘的太陽?？瓷先ナ切U符合生長規(guī)律的。然而，還是要一聲吶喊：“救救老子！”

朱：現(xiàn)在，動漫的確紅火，但是紅火的其實是日本動漫，是“人家兒子”。“自家兒子”還是活得辛苦。國內(nèi)一線的動漫作者與連環(huán)畫畫家的生存現(xiàn)狀是類似的。大家一樣清苦。畫死畫活，最多月薪3000元。

雖然動漫刊物和書籍鋪天蓋地。文字讀本中的插圖也采用動漫風(fēng)格，但是這些書籍中的動漫作品都是來自日本或者模仿日本的。據(jù)說堅持推出國內(nèi)原創(chuàng)漫畫的《卡通王》雜志，發(fā)行量最多也就5萬。新創(chuàng)刊的《漫動作》周刊，也注意到了這點，正準(zhǔn)備推出國內(nèi)“簽約漫畫家”的體制。這樣就會產(chǎn)生競爭。

林：有競爭是好事。連環(huán)畫競爭資格都沒。也不盡然，連環(huán)畫在出版界退出競爭。轉(zhuǎn)而到收藏市場去競爭了??連環(huán)畫收藏網(wǎng)站一下子冒出了不少，不過網(wǎng)上上討論的都是“連環(huán)畫貶值”的話題。連環(huán)畫成了收藏品，是不是真的表明它老了？而且，老了之后反而貶值？

朱：最近聽說一本叫《視覺21漫時代》在雜志開始向成人動漫進(jìn)軍，要試探中國成人動漫的情色空間，挑戰(zhàn)讀者和出版界的承受底線。

林：這個“兒子”野心真大，既要抓小讀者，又要抓老讀者。連環(huán)畫正好相反。它俗稱“小人書”，過去的對象是小讀者，現(xiàn)在對象是從當(dāng)年小讀者長大的老讀者－－好像他們?yōu)榱藨雅f，才到收藏市場去尋找童年的回憶去了?，F(xiàn)在的小讀者不看連環(huán)畫了。

朱：這幾年也有小讀者看連環(huán)畫。不過，他們最后還是喜歡講究分鏡頭、視覺沖擊的日本漫畫書。

林：連環(huán)畫界這幾年也在探索創(chuàng)新，當(dāng)代文學(xué)作品也被改編成連環(huán)畫??世界名著系列、童話系列等，銷量都上百萬。

朱：不過，還是日本動漫更有市場。日本動漫紅火的同時，經(jīng)典歐洲動漫《父與子》等重新引進(jìn)，四格漫畫的代表朱德庸、繪本畫家?guī)酌椎扰_灣漫畫家又打進(jìn)來??

連環(huán)畫也曾風(fēng)靡一時

林：連環(huán)畫———50－60年代，風(fēng)靡一時的讀物，全國上下喜聞樂見。既繼承了白描的手法，又結(jié)合了當(dāng)時的時代氣息?！读趾Ｑ┰?、《鐵道游擊隊》以及賀友直的《山村巨變》。發(fā)展到60－－70年代，《紅樓夢》、《三國演義》等名著連環(huán)畫成為當(dāng)時孩子的熱點。

“紅”到上世紀(jì)80年代初，開始逐步走下坡路。

朱：動漫－分為動畫和漫畫。

漫畫：由魯迅“引進(jìn)”，豐子愷發(fā)揚(yáng)光大。丁聰?shù)母赣H時任中國漫畫協(xié)會副會長。相比之下，我國單幅漫畫相對“發(fā)達(dá)”，經(jīng)常體現(xiàn)出“諷刺與幽默”，代表人物丁聰、華君武等。我們的連載漫畫，只有一種，即連環(huán)畫。中間，還有“四格漫畫”等類型。

動畫：動畫的興起，是從中央電視臺播出《森林大帝》之后，可愛的小獅子雷歐，開始深入孩子心。隨后，《鐵臂阿童木》席卷全國，直到如今30歲的人，還能哼唱主題歌?！痘ㄏ勺印?、《聰明的一休》更是“火上澆油”。

發(fā)展至今，5年來層出不窮的動漫展，“揭示”了動漫日趨“日化”的傾向。

畫風(fēng)關(guān)乎興衰

朱：動漫———畫風(fēng)多種多樣。大類上分為美國迪斯尼傳統(tǒng)卡通型、“百花齊放”的歐洲型和講究視覺沖擊的日本動漫－－MAN－GA。載體大致上也分為動畫片（影視）和漫畫作品。當(dāng)所有繪畫種類都是以材質(zhì)命名的時候（比如，油畫就是畫在油布上的畫；水粉畫，就是用水粉畫的畫等），漫畫其實涵蓋了以“幽默”為核心主題的各類藝術(shù)形式。國外甚至還有“漫畫雕塑”，也就是用雕塑表現(xiàn)幽默的主題。

林：連環(huán)畫———長久以來，畫風(fēng)和格式相對“固定”。畫風(fēng)以細(xì)致的白描為主；格式多為巴掌大的“小人書”。數(shù)年前出版過幾套16開的名著，也比較受孩子歡迎?！肮潭ā钡母袷?，也使其“視覺沖擊”受限。共識是：國內(nèi)連環(huán)畫家和動漫畫手一樣清苦。

林：如今美協(xié)的連環(huán)畫藝委會中的百余名連環(huán)畫家，年紀(jì)都在40歲以上，最大的將近90歲。固守傳統(tǒng)是他們的一貫風(fēng)格。除了個別大家單幅作品在數(shù)百元左右之外。連環(huán)畫從36元月薪時期的5元一幅，到80年代衰落之際，幾乎沒有漲幅。

朱：如今上海一線的漫畫人員，每天工作10小時，月薪最多也就三四千元。因此，國內(nèi)連環(huán)畫家和動漫畫手的生活狀態(tài)一樣清苦。

我們看到的動漫紅火，紅的是日本動漫。

優(yōu)勢困境并存

朱：除了畫風(fēng)還有體制。動漫在日本發(fā)展了50多年，已經(jīng)形成完整的產(chǎn)業(yè)鏈。創(chuàng)作－－形象授權(quán)之后，開始拍攝動畫、出版單行本、服飾、飲料的形象使用等，同時“遍地開花”。通過經(jīng)營行為的收入，反過來支持原創(chuàng)。國內(nèi)的連環(huán)畫、動漫原創(chuàng)等，產(chǎn)業(yè)鏈的環(huán)節(jié)還未接上，因此很難做到產(chǎn)業(yè)鏈的循環(huán)。像《視覺21漫時代》挑戰(zhàn)″情色″底線，要慎行。日本動漫″色情″泛濫，日前日本曾經(jīng)把一位專出色情漫畫的雜志社法人被判入獄。

林：各方堅持，培養(yǎng)讀者，都是連環(huán)畫面臨的課題。

與時俱進(jìn)新路

綜上所述，引進(jìn)日本動漫的商業(yè)運(yùn)營機(jī)制以及敘事風(fēng)格，讓連環(huán)畫“與時俱進(jìn)”，不失為創(chuàng)作者面臨的一條新路。中國傳統(tǒng)連環(huán)畫＋歐美敘事風(fēng)格＋日本動漫運(yùn)作方式，通過引進(jìn)優(yōu)秀國外動漫作品，來提升讀者和作者的審美觀點，也是整個產(chǎn)業(yè)中必須完成的功課。

第四篇：大班美術(shù)教案《連環(huán)畫三毛環(huán)保記》

大班美術(shù)教案《連環(huán)畫三毛環(huán)保記》適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能大膽想象和創(chuàng)造三毛保護(hù)環(huán)境的主題內(nèi)容，提高幼兒的環(huán)保意識，初步把握連環(huán)畫創(chuàng)作的基本結(jié)構(gòu)，嘗試表現(xiàn)連續(xù)的故事情節(jié)，能積極參與活動，體驗畫連環(huán)畫的樂趣，快來看看幼兒園大班美術(shù)《連環(huán)畫三毛環(huán)保記》教案吧。

【活動目標(biāo)】

1、初步把握連環(huán)畫創(chuàng)作的基本結(jié)構(gòu)，嘗試表現(xiàn)連續(xù)的故事情節(jié)。

2、能大膽想象和創(chuàng)造三毛保護(hù)環(huán)境的主題內(nèi)容，提高幼兒的環(huán)保意識。

3、能積極參與活動，體驗畫連環(huán)畫的樂趣。

4、用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的快樂。

5、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面干凈。

【活動準(zhǔn)備】

1、三毛圖片及張樂平連環(huán)畫“三毛拍蒼蠅”。

2、三毛發(fā)現(xiàn)環(huán)?；顒又黝}。

3、范畫：三毛撿垃圾。

【活動過程】

一、出示三毛形象，進(jìn)行有關(guān)談話。

“小朋友，這是誰呀？你怎么看出來的？三毛長的是什么樣子的？”

小結(jié)：三毛是大腦袋、圓鼻子，只有三根頭發(fā)。

二、介紹張樂平和他的連環(huán)畫。

師：三毛這個形象是我國著名的漫畫家張樂平爺爺創(chuàng)造的，人們非常喜歡他的畫，更喜歡他畫的三毛。張樂平經(jīng)常用他的畫來跟人們說故事，講道理。瞧！這里就有張樂平爺爺?shù)漠嫛?/p>

你能看出是什么意思嗎？你是怎樣看的？（看完第一張、再看第二張、第三張、第四張，每張畫上有號碼，要有順序地看。）這種畫叫連環(huán)畫，張樂平創(chuàng)造了許多這樣的畫，講了許多的三毛故事。

三、出示三毛發(fā)現(xiàn)的有關(guān)環(huán)保問題。

“今天，三毛來到我們江陰逛了一圈，卻發(fā)現(xiàn)許多問題?！?/p>

1、三毛往前走啊走，發(fā)現(xiàn)垃圾筒旁邊有很多的垃圾。

2、三毛又往前走啊走，發(fā)現(xiàn)小河邊有個小朋友在捉青蛙。

3、三毛往這邊走啊走，發(fā)現(xiàn)有只小鳥腳受傷了。

4、三毛往那邊走啊走，發(fā)現(xiàn)有棵小樹彎著腰，都要倒掉了。

5、三毛往后面走啊走，發(fā)現(xiàn)有個水龍頭在嘩嘩地流自來水。

提問：三毛發(fā)現(xiàn)了這些問題，他可能會怎么做呢？

四、介紹范畫：“三毛環(huán)保記”三毛是個環(huán)保小衛(wèi)士，他開始了他的環(huán)保行動。

老師也用連環(huán)畫的方法將他的環(huán)保行動畫了下來。

提問：四幅圖分別說的是什么意思？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每幅圖上都有三毛，故事是連續(xù)的）

五、請幼兒大膽想象，創(chuàng)造出各種環(huán)保連環(huán)畫。

1、畫出三毛的特別形象。

2、請你用連環(huán)畫的方法畫出三毛的環(huán)保行動。內(nèi)容要完整，畫出三毛到哪里去？三毛發(fā)現(xiàn)了什么？三毛又是怎樣做的？最后三毛怎樣了？背景可以豐富一些，不要忘記編上號碼。

3、三毛還會有哪些其他的環(huán)保行動呢？請你也用連環(huán)畫的方法畫下來。

六、請幼兒介紹自己作品。

本文擴(kuò)展閱讀：三毛是漢語詞匯，拼音sān máo，解釋為三綹髭須。

第五篇：連環(huán)畫 “寓言故事”《竅門》

給小朋友講個小故事“竅門”

一個小故事，一段小寓言，觸動的是幼小的心靈，開啟的是人生的精彩。獻(xiàn)給小朋友的家長們，用于舉一反三的延續(xù)……