第一篇：中班語(yǔ)言活動(dòng)：親親好老師

中班語(yǔ)言活動(dòng)：親親好老師（聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能圍繞主題進(jìn)行談話，樂(lè)意說(shuō)出自己的想法和感受。3.學(xué)會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的祝賀語(yǔ)，萌發(fā)對(duì)教師的喜愛(ài)和尊敬之情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

教師與幼兒合影的照片，錄音。活動(dòng)過(guò)程

（一）以游戲“找老師”引入。

1.師：今天老師帶來(lái)了幾張照片，等一下我們來(lái)玩“找老師”的游戲，請(qǐng)小朋友找找照片里哪個(gè)是老師，這照片是在哪拍的？（幼兒回答）2.師：小朋友們都找到老師了，這張照片是老師和小朋友做操拍的。

（二）組織幼兒談話交流教師為幼兒做的事。

1.師：在幼兒園老師都為小朋友們做了些什么事呢，現(xiàn)在請(qǐng)你們和身邊的同伴說(shuō)說(shuō)。（幼兒交流討論）

2.師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)在幼兒園老師都為你們做了些什么事呢？（個(gè)別幼兒回答）

3.師：說(shuō)的真棒，在幼兒園老師會(huì)給你們講好聽(tīng)的故事，幫你們整理衣服，和你們做游戲，教你們畫(huà)畫(huà)等等。

（三）啟發(fā)幼兒討論“我喜歡的老師”。

1.師：請(qǐng)你們和身邊的同伴說(shuō)說(shuō)你喜歡哪位老師？為什么喜歡她？（幼兒討論）2.師：現(xiàn)在請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)你喜歡哪位老師？為什么喜歡她？（個(gè)別幼兒回答）3.師：說(shuō)的真好，那你們還認(rèn)識(shí)哪些老師？她們是怎么幫助你、關(guān)心你的？（個(gè)別幼兒回答）

4.師：小朋友們還認(rèn)識(shí)這么多老師，那些老師會(huì)關(guān)心幫助你們。那你們要怎么樣尊敬老師呢？（個(gè)別幼兒回答）

5.師：小朋友們要愛(ài)老師，聽(tīng)老師的話，上課好好學(xué)本領(lǐng)，吃飯快快吃。

（四）激發(fā)幼兒尊敬老師的情感。

1.師：小朋友你們知道每年9月10號(hào)是誰(shuí)的節(jié)日嗎？（個(gè)別幼兒回答）2.師：對(duì)了，是教師節(jié)，老師的節(jié)日。老師這么愛(ài)你們，你們可以和老師說(shuō)句祝

福老師的話（幼兒回答）

3.師：小朋友們說(shuō)的很棒，老師很高興。

4.師小結(jié)：每年的9月10號(hào)是教師節(jié)，是所有老師的節(jié)日，老師愛(ài)小朋友，照顧小朋友在幼兒園的生活，教你們?cè)S多本領(lǐng)。小朋友們也要愛(ài)老師，尊敬老師。

（五）活動(dòng)結(jié)束。

師：小朋友課后可以和老師說(shuō)說(shuō)“我愛(ài)你”

第二篇：中班語(yǔ)言活動(dòng)親親綠色說(shuō)課稿

中班語(yǔ)言活動(dòng)《親親綠色》

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好!很榮幸能有這次和大家交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，今天我上的是中班語(yǔ)言活動(dòng)課《親親綠色》。下面是我的說(shuō)課環(huán)節(jié)。

一、說(shuō)教材。

《親親綠色》是中班主題式教材《顏色的秘密》里面的故事，這個(gè)故事的內(nèi)容貼近中班幼兒的年齡特點(diǎn)，故事情節(jié)容易引起幼兒的興趣，又可以擴(kuò)展孩子的詞匯量。其次綠色是一種情感教育，適合中班有一定生活經(jīng)驗(yàn)的孩子，能讓孩子在愛(ài)玩的天性中了解綠色、發(fā)現(xiàn)綠色、愛(ài)綠色。

(二)說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在語(yǔ)言領(lǐng)域中提出：“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境”以及要“鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。”根據(jù)這一目標(biāo)和要求，結(jié)合中班幼兒年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言發(fā)展水平，因此，我設(shè)定了以下教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)方面 ：欣賞故事《親親綠色》，并理解故事內(nèi)容

2、能力方面：能用比較完整的語(yǔ)句表達(dá)對(duì)綠色事物的喜愛(ài)之情。

3、情感方面：了解綠色的好處，萌發(fā)喜愛(ài)綠色的情感。

(三)說(shuō)活動(dòng)重、難點(diǎn)：

本次活動(dòng)的教學(xué)重點(diǎn)是理解故事情節(jié)讓幼兒了解綠色，喜歡綠色，親近綠色。教學(xué)難點(diǎn)是請(qǐng)讓幼兒用比較完整的語(yǔ)句對(duì)綠色的喜愛(ài)之情

二、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備。

為了更好地服務(wù)于本次的活動(dòng)目標(biāo)，完成活動(dòng)內(nèi)容，我作了以下準(zhǔn)備：

故事課件圖片、背景音樂(lè)、綠色場(chǎng)景材料

三、說(shuō)教法。

教育心理學(xué)認(rèn)為“學(xué)習(xí)者同時(shí)開(kāi)放多個(gè)感知通道，比只開(kāi)放一個(gè)感知通道，能更準(zhǔn)確有效地掌握學(xué)習(xí)對(duì)象?！备鶕?jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況，本次活動(dòng)我運(yùn)用了直觀法、啟發(fā)提問(wèn)法、活動(dòng)參與法等教學(xué)方法。

為什么要采用以上方法呢?

采用直觀法是因?yàn)檫@個(gè)年齡段的幼兒思維具有明顯的具體形象性特點(diǎn)，屬于典型的具體形象性思維。從幼兒認(rèn)識(shí)事物的特點(diǎn)和語(yǔ)言本身特點(diǎn)來(lái)看，在幼兒園語(yǔ)言教育中貫徹直觀性原則非常重要。以看圖片、看課件的形式直接刺激幼兒的視聽(tīng)器官，能使教學(xué)進(jìn)行得生動(dòng)活潑，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

采用提問(wèn)法是因?yàn)樘釂?wèn)能引導(dǎo)幼兒有目的地、仔細(xì)地觀察，啟發(fā)幼兒積極思維。我運(yùn)用啟發(fā)性提問(wèn)讓幼兒將看到的具體形象的圖片或課件用語(yǔ)言描述出來(lái)，是解決活動(dòng)重點(diǎn)的有效方法。

采用活動(dòng)參與法是因?yàn)榻巧螒蚴且驗(yàn)樵谟變荷硇穆愿衅v時(shí)，參與能增強(qiáng)幼兒的興趣。幼兒能大膽表現(xiàn)自我，大膽說(shuō)話。

四、說(shuō)學(xué)法。

遵循幼兒學(xué)習(xí)的規(guī)律和幼兒的年齡特點(diǎn)，在《綱要》新理念的指導(dǎo)下，整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，始終以幼兒為主體，變過(guò)去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”。遵循由淺入深的教學(xué)原則，幼兒在看看、聽(tīng)聽(tīng)、想想、說(shuō)說(shuō)、玩玩的輕松氣氛中掌握活動(dòng)的重、難點(diǎn)。幼兒將運(yùn)用參與法、討論談話法等。

五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程。

結(jié)合幼兒園教育工作原則和本次活動(dòng)的目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了以下四個(gè)環(huán)節(jié)：

1、出示課件引起幼兒興趣，引出課題。

2、結(jié)合圖片，分段欣賞故事，理解故事內(nèi)容。

3、看課件，完整欣賞故事，4、幼兒進(jìn)行游戲找綠色。

第三篇：說(shuō)課稿《親親好老師》

說(shuō)課稿：中班聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)——《親親好老師》

各位評(píng)委老師，大家好！

今天，我說(shuō)課的內(nèi)容是中班聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)《親親好老師》。

首先，說(shuō)教材。

每天清晨當(dāng)寶貝們邁進(jìn)幼兒園時(shí)，第一個(gè)伸出有愛(ài)的雙手牽起他們小手的是老師；在幼兒園里，所有小朋友崇拜的對(duì)象是老師!老師，是孩子們?cè)偈煜げ贿^(guò)的人了！但是，對(duì)于剛上中班的孩子來(lái)說(shuō)，他們經(jīng)歷了兩個(gè)月的暑假，重新回到幼兒園時(shí)，有的班級(jí)還更換了新老師，所以孩子們還會(huì)出現(xiàn)想念父母長(zhǎng)輩的焦慮心情。因此，在中班上學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，選擇《親親好老師》這個(gè)活動(dòng)內(nèi)容，十分貼近孩子們的生活和情感需要。

二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)。

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》在語(yǔ)言領(lǐng)域中針對(duì)中班幼兒的發(fā)展目標(biāo)要求中指出：“要能夠比較連貫、完整的講述自己的想法和感受，養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)和表達(dá)習(xí)慣。根據(jù)這一目標(biāo)和要求，結(jié)合中班上學(xué)期幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，我從以下幾個(gè)方面提出了本次活動(dòng)的目標(biāo)：

1、初步能聽(tīng)辨不同教師的不同音色。

2、能圍繞主題進(jìn)行談話，樂(lè)意說(shuō)出自己的想法和感受。

3、知道9月10日是教師節(jié)，學(xué)會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的祝福語(yǔ)，萌發(fā)對(duì)教師的喜愛(ài)和尊敬之情。

三、說(shuō)活動(dòng)的重難點(diǎn)。

本次活動(dòng)重點(diǎn)是——能圍繞主題進(jìn)行談話，樂(lè)意說(shuō)出自己的想法和感受，萌發(fā)對(duì)教師的喜愛(ài)和尊敬之情。

難點(diǎn)是——激發(fā)幼兒參與主題談話活動(dòng)，表達(dá)自己的想法和感受。

四、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備。

我了更好地突破重難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)，我作了以下幾項(xiàng)活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒熟悉自己的老師。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：

（1）視頻——“我們?cè)谝黄稹保ㄓ變号c教師一起活動(dòng)的視頻）。（早操、區(qū)域活動(dòng)、游戲活動(dòng)、午餐、午睡、整理衣物等）

（2）班上三個(gè)老師背影PPT。

（3）布置“我和親愛(ài)的老師”照片展。

（4）5個(gè)老師戴好面具，扮演神秘人物。（兩個(gè)是本班老師，3個(gè)是隔壁班老師）

五、說(shuō)教學(xué)法。

1、教法。

本次活動(dòng)我運(yùn)用了多媒體教學(xué)法、啟發(fā)提問(wèn)法、猜測(cè)法、講述法等教學(xué)法。

2、學(xué)法。

活動(dòng)中，我引導(dǎo)幼兒運(yùn)用觀察法、講述法、多感官參與法等多種方法來(lái)表達(dá)自己對(duì)老師的喜愛(ài)和尊敬之情。

六、說(shuō)活動(dòng)流程。

本次教學(xué)過(guò)程，我采用環(huán)環(huán)相扣的組織方式來(lái)開(kāi)展本次活動(dòng)?；顒?dòng)流程是：

1、播放教師背影PPT，引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)，激趣導(dǎo)入。

2、請(qǐng)出5個(gè)神秘人物，幼兒根據(jù)音色找本班老師。

3、播放視頻“我們?cè)谝黄稹?回憶幼兒和老師在幼兒園一天的生活學(xué)習(xí)活動(dòng)。

4、送教師節(jié)祝福，激發(fā)幼兒喜歡老師、尊敬老師的情感。

5、活動(dòng)延伸。

（1）參觀|“我和親愛(ài)的老師”照片展，說(shuō)說(shuō)我和老師的故事。

（2）請(qǐng)家長(zhǎng)配合，在日常生活中引導(dǎo)孩子回憶幼兒園和老師在一起的開(kāi)心事，萌發(fā)幼兒愛(ài)老師的情感，幫助幼兒消除入園焦慮。

各位評(píng)委老師，以上就是我今天說(shuō)課的內(nèi)容，接下來(lái)，我展示的是片段教學(xué)。

一、播放三個(gè)教師背影PPT，引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)，激趣導(dǎo)入。師：今天，陳老師要請(qǐng)小朋友看一組PPT，請(qǐng)你仔細(xì)觀察照片，猜猜照片里的人是誰(shuí)？看誰(shuí)能猜對(duì)。

（1）教師逐幅播放背影照片，引導(dǎo)幼兒根據(jù)人物的衣著、身上的物品辨別人物。

（2）當(dāng)幼兒猜對(duì)時(shí)，及時(shí)給予鼓勵(lì)。

提問(wèn)：你覺(jué)得這是誰(shuí)？從哪兒些地方看出來(lái)的？

小結(jié)：太棒了，小朋友們一定很愛(ài)老師，所以很快就能認(rèn)出老師的背影，謝謝你們！

二、請(qǐng)出5個(gè)神秘人物，幼兒根據(jù)音色找老師。

引導(dǎo)語(yǔ)：接下來(lái)，又來(lái)了五個(gè)戴面具的神秘人，你們能根據(jù)她們的聲音，找出我們班的林老師和李老師嗎？看看誰(shuí)的耳朵靈。

1、五個(gè)老師戴面具的老師依次說(shuō)：“小朋友們好”，請(qǐng)幼兒辨認(rèn)班上的林老師和李老師。

2、五個(gè)老師先后揭開(kāi)面具，揭曉答案。

提示語(yǔ):現(xiàn)在，請(qǐng)這5個(gè)老師輪流說(shuō)“小朋友們好”，你們覺(jué)得她是林老師或者李老師，就大聲喊出來(lái)。

小結(jié)：太棒了，林老師和李老師又被你們認(rèn)出來(lái)了。

三、播放視頻“我們?cè)谝黄稹?回憶幼兒和老師在幼兒園一天的生活學(xué)習(xí)活動(dòng)。引導(dǎo)語(yǔ)：陳老師、林老師、李老師愛(ài)我們班所有的小朋友，我們就像一個(gè)大家庭，生活在我們中二班，那么接下來(lái)，我們一起來(lái)看看在充滿愛(ài)的中二班里老師和小朋友在一起做了什么吧！

1、師幼集體觀看視頻，回憶幼兒園一天的生活。

2、提問(wèn)：

（1）在幼兒園，老師為小朋友做了什么事？（帶小朋友做操、準(zhǔn)備區(qū)域材料讓小朋友玩區(qū)域活動(dòng)、和小朋友一起游戲、準(zhǔn)備午餐、陪小朋友午睡、幫小朋友整理衣服等）

（2）小結(jié)：

老師一天要為小朋友做這么多事情，特別的辛苦，老師很愛(ài)很愛(ài)我們中二班的小朋友。

四、送教師節(jié)祝福，激發(fā)幼兒喜歡老師、尊敬老師的情感。

師：明天是9月10日，你們知道是什么節(jié)日嗎？（教師節(jié)）對(duì)了，是教師節(jié)，是老師的節(jié)日。你們想跟老師說(shuō)什么呢？

（1）送祝福：引導(dǎo)幼兒說(shuō)一句簡(jiǎn)短的祝福語(yǔ)，萌發(fā)幼兒愛(ài)老師的情感。

（2）小結(jié)：9月10日是教師節(jié)，是所有老師的節(jié)日。老師愛(ài)小朋友，照顧小朋 友在幼兒園的生活，教給小朋友許多本領(lǐng)。小朋友們也要愛(ài)老師，說(shuō)了那么多祝福的話，老師可開(kāi)心了。

六、活動(dòng)延伸：

（1）在語(yǔ)言區(qū)布置|“我和親愛(ài)的老師”照片展，請(qǐng)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中和小朋友分享他和老師的故事。

（2）請(qǐng)家長(zhǎng)配合，在日常生活中引導(dǎo)孩子回憶幼兒園和老師在一起的開(kāi)心事，萌發(fā)幼兒愛(ài)老師的情感，幫助幼兒消除入園焦慮。

（3）區(qū)域活動(dòng)：在美工區(qū)，引導(dǎo)幼兒自制小禮物、賀卡等送給教師。

（4）生活活動(dòng)：可引導(dǎo)幼兒玩“與老師說(shuō)悄悄話”的游戲——引導(dǎo)幼兒用普通話，悄悄告告訴教師自己心里的想法，增進(jìn)師生之間的情感。

師：老師還在語(yǔ)言區(qū)布置了“我和親愛(ài)的老師”照片展，里面有每個(gè)小朋友和老師之間的故事，你們可以和好朋友分享；老師還在美工區(qū)投放了愛(ài)心卡片、水彩筆、手工刀等，小朋友可以自制小禮物、卡片送給老師。

第四篇：中班語(yǔ)言教案《親親綠色》

中班語(yǔ)言活動(dòng)：《親親綠色》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，知道大家喜歡綠色的原因；

2、激發(fā)對(duì)綠色的喜愛(ài)之情，能用比較完整的語(yǔ)句表達(dá)對(duì)綠色的喜愛(ài)之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1、綠色的透明玻璃紙

2、小圖片（紅黃藍(lán)綠四個(gè)小色塊，山羊公公、兔姐姐，長(zhǎng)頸鹿，小朋友）

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分 ：直接引入

直接出示道具紅、黃、藍(lán)、綠四種小色塊，提問(wèn)：

這四種顏色當(dāng)中，你最喜歡哪一種顏色呢？為什么？（引導(dǎo)幼兒完整的說(shuō)出）

二、基本部分：分段欣賞故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，（1）理解故事內(nèi)容：

提問(wèn)： ?綠寶寶為什么不高興？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情景回答問(wèn)題）

?那你們喜歡綠寶寶嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒用完整的話表達(dá)自己對(duì)綠寶寶的喜愛(ài)之情）

?誰(shuí)喜歡綠寶寶呢？為什么？請(qǐng)你們完整回答老師的問(wèn)題。（引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容完整的回答）

（2）角色互動(dòng)，幫助幼兒更好的理解故事

教師與幼兒進(jìn)行故事中動(dòng)物與綠寶寶的對(duì)話。（3）完整欣賞故事：

邊講邊出示教具，完整欣賞故事（4）角色扮演：

分別請(qǐng)小朋友上來(lái)出演綠寶寶、山羊公公、兔姐姐、長(zhǎng)頸鹿哥哥、小朋友的角色，一個(gè)問(wèn)一個(gè)回答。以此來(lái)加深孩子對(duì)這個(gè)故事的理解。

三、結(jié)束部分：看看綠色的世界

師：現(xiàn)在老師要給你們每人一張神奇的紙，我們到外面去看看綠色的世界。（每個(gè)小朋友發(fā)一張綠色的透明玻璃紙，到活動(dòng)室外面去發(fā)現(xiàn)。）附：故事《親親綠色》

紅色、黃色、藍(lán)色、綠色是好朋友，他們常常把別人打扮得漂漂亮亮的。

秋天到了，綠寶寶有點(diǎn)不高興：“樹(shù)葉喜歡黃寶寶，蘋(píng)果喜歡紅寶寶，天空喜歡藍(lán)寶寶，一到秋天，大家不喜歡我了?！毙∧九悸?tīng)見(jiàn)了，拉住綠寶寶的手：“不！大家都喜歡你。不信，我?guī)闳フ艺铱??！?/p>

走啊走，他們遇見(jiàn)了山羊公公。綠寶寶問(wèn)：“山羊公公，你喜歡我嗎？”山羊公公咩咩叫：“喜歡！喜歡！我最愛(ài)吃綠綠的蔬菜了。”走呀走，他們遇見(jiàn)了兔姐姐，綠寶寶問(wèn)：“兔姐姐，你喜歡我嗎？”兔姐姐蹦蹦跳：“喜歡！喜歡！我最愛(ài)聞青青的草了。”走呀走，他們遇見(jiàn)了長(zhǎng)頸鹿，綠寶寶問(wèn)：“長(zhǎng)頸鹿哥哥，你喜歡我嗎？”長(zhǎng)頸鹿點(diǎn)點(diǎn)頭：“喜歡！喜歡！我最愛(ài)聽(tīng)綠樹(shù)葉沙沙的聲音?！?/p>

走呀走，遇見(jiàn)了小朋友。綠寶寶問(wèn)：“小朋友，你喜歡我嗎？”小朋友親親他：“喜歡，喜歡！我最愛(ài)看綠綠的顏色，它讓我的眼睛又明又亮！”

綠寶寶知道大家都喜歡自己，高興的說(shuō)：“謝謝你！小木偶！”

（解凌/文）

第五篇：幼兒園中班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《親親好老師》及教學(xué)反思

《中班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《親親好老師》含反思》這是優(yōu)秀的中班語(yǔ)言教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助！

一、活動(dòng)目的1、喜歡用普通話與教師交談，或講悄悄話。

2、初步能聽(tīng)辨教師的不同音色和簡(jiǎn)單指令。

3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

班級(jí)教師的照片若干張。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、聽(tīng)教師指令，幼兒從一堆相片里找出“老師 ”，或由教師戴上面具扮演其他角色，引導(dǎo)幼兒從教師發(fā)出的聲音，或常穿的服裝、常做的動(dòng)作等特征進(jìn)行分辨，找出自己班上的或自己喜歡的教師，并向同伴介紹教師的名字，如“這是某老師”，“我喜歡老師”，辨認(rèn)教師的方法，向教師問(wèn)好。屈，老師.教案.網(wǎng)出處。引導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)“師”的音。

2、游戲：和老師講悄悄話引導(dǎo)幼兒用普通話以悄悄話的形式告訴教師：你喜歡哪位老師?為什么?你希望老師是什么樣的?怎么做?你想對(duì)老師說(shuō)什么心里話?

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)：如教具的準(zhǔn)備上比較充分;活動(dòng)環(huán)節(jié)上，與幼兒一起分享綠寶寶的照片、綠寶寶由開(kāi)心一下子轉(zhuǎn)為不開(kāi)心、師幼一起講故事到幼兒?jiǎn)为?dú)來(lái)講故事、活動(dòng)中滲透禮儀教育以及對(duì)幼兒在語(yǔ)言的引導(dǎo)等方面較好。教師在活動(dòng)后，改變了這一不足之處，教師與幼兒一起認(rèn)識(shí)了作業(yè)紙上的四樣物品，并讓幼兒給四樣物品都涂上了綠顏色(給了幼兒明確的目標(biāo))，效果較好。今后，在教育教學(xué)中，我要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)我的不足，更加用心的設(shè)計(jì)教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒更好的發(fā)展。

中班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《親親好老師》含反思這篇文章共1717字。