第一篇：戶外活動(dòng)(美麗的彩虹傘)6.5
大班戶外活動(dòng)
《美麗的彩虹傘》
時(shí)間：2014.6.5
一、教學(xué)目標(biāo)：
練習(xí)快速爬的動(dòng)作，體會(huì)多種感官聯(lián)動(dòng)，感受集體游戲的快樂(lè)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
彩虹傘 鈴鼓 錄音機(jī) 學(xué)會(huì)兒歌《彩虹傘》
三、教學(xué)過(guò)程：
（一）教師帶領(lǐng)幼兒到活動(dòng)室，聽(tīng)教師口令一起做熱身運(yùn)動(dòng)。
搖搖頭，跳一跳； 聳聳肩，跳一跳；
彎彎腰，跳一跳； 蹲一蹲，跳一跳；
扭一扭，跳一跳； 轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，跳一跳。
（二）談話導(dǎo)入：今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)禮物，你們看，它是什么?(彩虹傘鋪在活動(dòng)室地上)它的名字叫彩虹傘，今天我們就要和彩虹傘一起做游戲。
（三）基本部分：
游戲一：找顏色
1.教師交代游戲名稱，引導(dǎo)幼兒觀察彩虹傘的顏色，為順利游戲做準(zhǔn)備。
2.講解并示范游戲玩法：請(qǐng)幼兒自由坐在彩虹傘上，聽(tīng)到鈴聲后快速地爬，邊爬邊說(shuō)兒歌，鈴聲一停，就找到相應(yīng)的顏色坐下來(lái)。
3.教師強(qiáng)調(diào)游戲注意事項(xiàng)：小朋友在爬的時(shí)候不要碰撞。
游戲二：下大雨 1.教師交代游戲名稱，并將幼兒分成男女兩組，輪流進(jìn)行游戲。
2.教師講解并示范游戲玩法：老師和一組幼兒抓住彩虹傘的邊緣，邊轉(zhuǎn)邊說(shuō)兒歌，兒歌說(shuō)完后，教師說(shuō)：“下大雨啦！大家趕快躲到傘下面?！睅熡滓黄饟纹饌?，另一組幼兒快速爬到傘下面，立刻放下傘，聽(tīng)到教師說(shuō)：“雨停了，大家趕快出來(lái)吧！”就撐起傘幼兒快速爬出來(lái)。
（四）結(jié)束部分：教師將彩虹傘撐成山洞狀，幼兒從山洞爬過(guò)來(lái)，隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)，并自由交談，分享游戲帶來(lái)的快樂(lè)。附兒歌 ： 《彩虹傘》
彩虹傘，像轉(zhuǎn)盤(pán)，彩虹傘，像朵花，大家一起玩轉(zhuǎn)盤(pán)，彩虹傘上爬呀爬，你也轉(zhuǎn)，我也轉(zhuǎn)，鈴聲一停找顏色，我們齊心轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。找到紅色坐下來(lái)。
第二篇：彩虹傘教案
彩虹傘游戲
活動(dòng)目標(biāo)：1.幼兒在活動(dòng)中能提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2.幼兒在活動(dòng)中能培養(yǎng)良好的視覺(jué)追蹤。
3.幼兒與家長(zhǎng)能增加親子間的交流與互動(dòng)。一.熱身：律動(dòng)
Debbie: Good morning, Children!I’m Debbie.Now, let’s pretend to wake up.（pretend to yawn）OK, now let’s do the morning exercises and warm up.Process：Teacher and children walk together and follow the music to dance.二.過(guò)程：
1．游戲< 小魚(yú)跳跳跳>（1）游戲準(zhǔn)備：海洋球、彩虹傘、背景音樂(lè)
（2）游戲玩法：大家一起拉起彩虹傘，把海洋球扔在傘內(nèi)快速抖動(dòng)傘，看誰(shuí)能夠保持海洋球不掉出傘外。2.游戲
（2）游戲玩法：請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)寶寶睡躺在彩虹傘下，老師及傘外的家長(zhǎng)將傘邊輕輕壓低，播放《小星星洗澡》的音樂(lè)，老師拿出手電筒，照在傘內(nèi)。讓孩子追隨亮光，鍛煉寶寶的視追蹤。趁孩子不注意時(shí)打開(kāi)彩虹傘，增加神秘感趣味性。三.結(jié)束：Good-bye Song 老師和小朋友一起唱Good-bye song,對(duì)大家的參與配合表示感謝。
第三篇：彩虹傘游戲
彩虹傘游戲集
一、搶顏色
適用年齡：4歲及以上 活動(dòng)材料：彩虹傘 玩法：
1.將彩虹傘平鋪在場(chǎng)地上，老師引導(dǎo)幼兒圍在彩虹傘邊緣站立。2.老師告訴幼兒在音樂(lè)開(kāi)始后，大家圍著彩虹傘邊緣順時(shí)針跑動(dòng)。3.當(dāng)音樂(lè)停止后，所有幼兒在彩虹傘上找一個(gè)顏色并站在上面。延伸活動(dòng)：
①可遞減顏色范圍，提升幼兒辨別顏色的能力、敏捷性等。
②可在規(guī)定顏色內(nèi)指定相應(yīng)的動(dòng)作，提升幼兒傾聽(tīng)能力以及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)等。
二、老狼老狼幾點(diǎn)了 適用年齡：5歲及以上 活動(dòng)材料：彩虹傘 玩法：
1.將彩虹傘平鋪在場(chǎng)地上，老師引導(dǎo)幼兒圍在彩虹傘邊緣站立。2.老師邀請(qǐng)一位幼兒扮演老狼遠(yuǎn)離其它幼兒一定距離站立，其它幼兒扮演小羊圍在彩虹傘邊緣站立。
3.扮演小羊的幼兒拉住彩虹傘邊緣邊轉(zhuǎn)圈邊念唱兒歌《老狼老狼幾點(diǎn)了》，扮演老狼的幼兒回復(fù)小羊的時(shí)間。
4.當(dāng)“老狼”說(shuō)到12點(diǎn)時(shí)，“小羊”鉆到彩虹傘內(nèi)，并用自己的屁股壓緊彩虹傘的邊緣。
5.“老狼”檢查“羊圈”——彩虹傘是否牢固，并將不牢固的地方挖開(kāi)，并將里面的小羊抓出來(lái)。備注：
老師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)作（1）——雙手抬高彩虹傘邊緣、動(dòng)作（2）——側(cè)身鉆入彩虹傘內(nèi)、動(dòng)作（3）——將彩虹傘邊緣壓在自己的屁股下方。
三、網(wǎng)小魚(yú)
適用年齡：5歲及以上 活動(dòng)材料：彩虹傘 玩法：
1.將彩虹傘平鋪在場(chǎng)地上，老師引導(dǎo)幼兒圍在彩虹傘邊緣站立。
2.老師引導(dǎo)部分幼兒扮演漁夫（圍在彩虹傘邊緣站立），另外一部分幼兒扮演小魚(yú)（在彩虹傘內(nèi)穿梭）。3.當(dāng)音樂(lè)開(kāi)始后（或者幼兒自己念唱兒歌),扮演漁夫的幼兒拉住彩虹傘邊緣上下抖動(dòng)順時(shí)針轉(zhuǎn)圈。扮演小魚(yú)的幼兒在彩虹傘下方來(lái)回穿梭。4.當(dāng)音樂(lè)停止后，“漁夫們”向下方罩住彩虹傘內(nèi)的“小魚(yú)”，“小魚(yú)”盡可能不被彩虹傘罩住。
第四篇：親子彩虹傘
親子游戲——彩虹傘
親子游戲是指父母與子女間或祖父母與孫子女間的游戲行為。親子游戲是以孩子為主體，父母為主導(dǎo)，家庭為單位而進(jìn)行的。(親子游戲——彩虹傘)親子游戲是兒童游戲的一種重要形式，在兒童成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中占有重要的地位。(親子游戲——彩虹傘)兒童游戲按照交往對(duì)象來(lái)分，可分為親子游戲、實(shí)物游戲、伙伴游戲這三種。在兒童游戲的發(fā)生發(fā)展過(guò)程中，親子游戲的發(fā)生先于其它的游戲，父母或成人向嬰兒微笑、用手指逗嬰兒與嬰兒談話，這是最早 期的親子游戲。隨著嬰兒的發(fā)展，嬰兒游戲的主動(dòng)性逐漸增長(zhǎng)，出現(xiàn)實(shí)物游戲、伙伴游戲，同時(shí)親子游戲的內(nèi)容和方式都有了更繁雜的變化，不僅僅是情感交流，還擴(kuò)展到心智發(fā)展和認(rèn)知活動(dòng)上，這時(shí)的親 子游戲滲透著教學(xué)性質(zhì)。(親子游戲——彩虹傘)(親子游戲——彩虹傘)主要目標(biāo)：①發(fā)展寶寶鉆、爬動(dòng)作的靈活性。②引導(dǎo)寶寶體驗(yàn)親子游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)材料：彩虹傘一把。
兒歌
彩虹傘，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，躲在傘下看不見(jiàn)，彩虹傘，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，爬到上面看得見(jiàn)。指導(dǎo)要點(diǎn)：①老師先帶領(lǐng)寶寶說(shuō)兒歌。②老師和家長(zhǎng)撐起傘，一邊說(shuō)兒歌一邊做游戲。先將彩虹傘轉(zhuǎn)動(dòng) 起來(lái)，寶寶在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下鉆到彩虹傘下面，再將彩虹傘轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，變成“小山”，并鼓勵(lì)寶寶向上爬。③游戲可反復(fù)多次進(jìn)行，家長(zhǎng)和老師可變換語(yǔ)氣調(diào)動(dòng)寶寶的興趣。(親子游戲——彩虹傘)精品教案-托班親子游戲：玩彩虹傘
（一）爆米花
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒視覺(jué)追蹤能力和手眼協(xié)調(diào)能力。準(zhǔn)備：用報(bào)紙做起來(lái)的爆米花 過(guò)程：
1、和幼兒一起拉著彩虹傘，按順時(shí)針?lè)较蛲妗袄瓊€(gè)圓圈走走，跑跑、跳跳”的游戲；
2、把彩虹傘當(dāng)鍋，海洋球當(dāng)爆米花，念完“爆米花嘍，大家一起爆米花。?！贝蠹乙黄鹕舷聮亜?dòng)彩虹傘，直至把“米花”都爆出“鍋”外。
3、請(qǐng)幼兒去吃“撿”爆米花，游戲重新開(kāi)始；
4、游戲進(jìn)行三次。
（二））鉆山洞
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒感覺(jué)統(tǒng)一能力的訓(xùn)練。過(guò)程：
1、請(qǐng)孟老師幫忙一起把彩虹傘提起來(lái)；
2、第一次請(qǐng)家長(zhǎng)抱著孩子一起從彩虹傘下鉆過(guò)去，要求家長(zhǎng)把孩子的頭接觸到彩虹傘；
3、第二次鉆山洞時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)站到山洞的出口迎接孩子，孩子們?cè)趯O老師的帶領(lǐng)下一起勇敢的鉆過(guò)山洞。注意孩子不要拉衣服。
4、游戲進(jìn)行三次。
（三）拋接彩虹傘
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒注意的持續(xù)能力及幼兒對(duì)色彩的刺激。過(guò)程：
1、老師和家長(zhǎng)、小朋友一起拿彩虹傘的一角，把彩虹傘拋上天；
2、老師和小朋友一起接牢彩虹傘；
3、老師和小朋友一起把彩虹傘收起來(lái)；
4、游戲進(jìn)行三次。
（四）拉大鋸
目標(biāo)：增加親子間的感情。過(guò)程：
1、小朋友和家長(zhǎng)一前一后坐在彩虹傘上，老師坐在小朋友的前方；
2、請(qǐng)家長(zhǎng)和小朋友們一邊念兒歌一邊拉大鋸；
3、游戲進(jìn)行兩次。附兒歌：拉大鋸
拉大鋸，扯大鋸，姥姥家，看大戲，你也去，我也去，我們大家一起
親子集體活動(dòng):彩虹傘游戲系列
導(dǎo)讀：A拉個(gè)圓圈走走游戲目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感;
2、鍛煉幼兒跑跳能力;游戲準(zhǔn)備：音樂(lè) 彩虹傘游戲過(guò)程：
1、老師與家長(zhǎng)一起說(shuō)歌詞，按節(jié)奏舉傘、落傘
2、到歌詞念到“走走走”時(shí)旋轉(zhuǎn)
3、最后一句家長(zhǎng)與孩子一起蹲在彩虹傘底下，裝做小動(dòng)物，老師裝做大灰狼抓小動(dòng)物（游 A拉個(gè)圓圈走走
游戲目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感;
2、鍛煉幼兒跑跳能力;游戲準(zhǔn)備：音樂(lè) 彩虹傘 游戲過(guò)程：
1、老師與家長(zhǎng)一起說(shuō)歌詞，按節(jié)奏舉傘、落傘
2、到歌詞念到“走走走”時(shí)旋轉(zhuǎn)
3、最后一句家長(zhǎng)與孩子一起蹲在彩虹傘底下，裝做小動(dòng)物，老師裝做大灰狼抓小動(dòng)物（游戲反復(fù)進(jìn)行）游戲指導(dǎo): 要求幼兒按節(jié)奏與家長(zhǎng)配合拍手
B毛毛蟲(chóng)
游戲目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的模仿能力;
2、增強(qiáng)幼兒手部、腿部的力量;
3、培養(yǎng)幼兒身體協(xié)調(diào)能力;游戲準(zhǔn)備：音樂(lè) 彩虹傘 游戲過(guò)程：
1、教師師范毛毛蟲(chóng)的爬行動(dòng)作
2、聽(tīng)音樂(lè)，寶寶與家長(zhǎng)學(xué)毛毛蟲(chóng)
3、寶寶坐在家長(zhǎng)的腿上，讓寶寶感受腿的力量帶給寶寶的起伏感 游戲指導(dǎo)：
要求家長(zhǎng)腿部起伏要大，讓寶寶充分感受到起伏 C找媽媽
游戲目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感;
2、聽(tīng)音樂(lè)按節(jié)奏行動(dòng);游戲準(zhǔn)備：彩虹傘 音樂(lè) 游戲過(guò)程：
1、老師與寶寶一起在彩虹傘中踩傘泡;
2、當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，幼兒按節(jié)奏舞蹈，音樂(lè)停幼兒迅速跑回到家長(zhǎng)的懷中 游戲指導(dǎo): 家長(zhǎng)在抖彩虹傘時(shí)注意,動(dòng)作不要太大
D蒙古包
游戲目標(biāo)：感受團(tuán)康游戲帶來(lái)的快樂(lè) 游戲準(zhǔn)備：彩虹傘
游戲過(guò)程：家長(zhǎng)和老師抓住彩虹傘的傘邊，聽(tīng)老師的口令：“一舉高，二放手，三舉高四的時(shí)候家長(zhǎng)和寶寶一起到傘下病坐到傘邊上。
游戲指導(dǎo)：家長(zhǎng)用自己的情緒去感染孩子，多鼓勵(lì)。
第五篇：彩虹傘游戲
彩虹傘游戲
1、抖風(fēng)
目的：視覺(jué)刺激
玩法：小風(fēng)——大風(fēng)——龍卷風(fēng)
2、繽紛泡泡
目的：手眼協(xié)調(diào)
玩法：吹出七彩泡泡，家長(zhǎng)抱寶寶上傘，讓寶寶用手接泡泡。
3、蒙古包
目的：初步合作、動(dòng)作協(xié)調(diào)、思維反應(yīng)敏捷
玩法：一起二落，三起四迅速鉆進(jìn)傘下，將傘邊沿坐在屁股下?？山Y(jié)合兒歌游戲。
4、切蛋糕、吃蛋糕
目的：初步合作、動(dòng)作協(xié)調(diào)、思維反應(yīng)敏捷
玩法：一起二落，三起四上前一步迅速用膝蓋壓住傘邊沿。
5、追浪
視覺(jué)刺激
6、降落傘
視覺(jué)刺激、體驗(yàn)游戲快樂(lè) 一起二落，三起四齊松手
7、彩虹隧道
視覺(jué)刺激
8、小羊和野狼
目的：思維反應(yīng)敏捷
玩法：一起二落，三起四落抓羊；
蒙古包外撓癢
9、飛傘
目的：視覺(jué)刺激、體驗(yàn)游戲快樂(lè)
玩法：一起二落，三起四放，老師收傘
10、頂球：
目的：小寶寶動(dòng)作協(xié)調(diào)、大孩子跳躍
玩法1：寶寶躺在傘下，傘面上扔些球，寶寶頂球
玩法2：一位教師站中間頂住，使傘呈放射狀，寶寶用手或頭頂球。
11、爆米花
目標(biāo)：視覺(jué)追蹤、手眼協(xié)調(diào) 準(zhǔn)備：用報(bào)紙做起來(lái)的爆米花 玩法：
（1）和幼兒一起拉著彩虹傘，按順時(shí)針?lè)较蛲妗袄瓊€(gè)圓圈走走，跑跑、跳跳”的游戲；
（2）把彩虹傘當(dāng)鍋，海洋球當(dāng)爆米花，念完“爆米花嘍，大家一起爆米花。?！贝蠹乙黄鹕舷聮亜?dòng)彩虹傘，直至把“米花”都爆出“鍋”外。
（3）請(qǐng)幼兒去吃“撿”爆米花，游戲重新開(kāi)始；
12、洗衣機(jī)： 目的：平衡感、視覺(jué)刺激
玩法：寶寶坐到傘中央，教師（家長(zhǎng)）將傘邊抓牢，拉緊并抖動(dòng)。
13、折傘: 目的：秩序感、合作
玩法：邊唱收傘歌曲邊折傘，1左折，2右折，3向下折，4左折向中間，5右折向中間，6向下折。重復(fù)此步驟，直至傘折完，按步驟折傘是為了下一次順利開(kāi)傘。5 |1 5 | 13 3 | 5 4 3 2 | 1—|| 彩 虹 彩 虹 彩虹傘，彩虹 傘再
見(jiàn)。
14、卷麻花
目的：練習(xí)卷的動(dòng)作，初步合作意識(shí) 玩法：
（1）
老師和家長(zhǎng)、幼兒一起站到傘邊，念兒歌“卷，卷，卷麻花，卷成一個(gè)小麻花”。
（2）一起往中間卷，感受由大變小的過(guò)程
15、找媽媽
目的：培養(yǎng)節(jié)奏感;聽(tīng)音樂(lè)按節(jié)奏行動(dòng);準(zhǔn)備：彩虹傘
音樂(lè) 玩法：
（1）老師與寶寶一起在彩虹傘中踩傘泡;（2）當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，幼兒按節(jié)奏舞蹈，音樂(lè)停幼兒迅速跑回到家長(zhǎng)的懷中 游戲指導(dǎo):家長(zhǎng)在抖彩虹傘時(shí)注意,動(dòng)作不要太大
16、以上為較為經(jīng)典的玩法。此外，還有花開(kāi)花合、找顏色等100余種玩法，需結(jié)合教學(xué)需要采用不同玩法。
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