第一篇：彩虹傘的玩法
（一）爆米花
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒視覺追蹤能力和手眼協(xié)調(diào)能力。準(zhǔn)備：用報(bào)紙做起來的爆米花 過程：
1、和幼兒一起拉著彩虹傘，按順時(shí)針方向玩“拉個(gè)圓圈走走，跑跑、跳跳”的游戲；
2、把彩虹傘當(dāng)鍋，海洋球當(dāng)爆米花，念完“爆米花嘍，大家一起爆米花。。”大家一起上下拋動(dòng)彩虹傘，直至把“米花”都爆出“鍋”外。
3、請(qǐng)幼兒去吃“撿”爆米花，游戲重新開始；
4、游戲進(jìn)行三次。
（二）拉大鋸
目標(biāo)：增加親子間的感情。過程：
1、小朋友和家長(zhǎng)一前一后坐在彩虹傘上，老師坐在小朋友的前方；
2、請(qǐng)家長(zhǎng)和小朋友們一邊念兒歌一邊拉大鋸；
3、游戲進(jìn)行兩次。
（三）、游戲名稱:拉個(gè)圓圈走走 游戲目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感;
2、鍛煉幼兒跑跳能力;游戲準(zhǔn)備：音樂 彩虹傘，根據(jù)孩子的掌握情況，可由慢到快。
（四）游戲名稱：卷麻花
游戲目標(biāo)：練習(xí)卷的動(dòng)作，培養(yǎng)合作意識(shí) 游戲準(zhǔn)備：彩虹傘 游戲過程：
1、老師和家長(zhǎng)、幼兒一起站到傘邊，念兒歌“卷，卷，卷麻花，卷成一個(gè)小麻花”。
2、一起往中間卷，感受由大變小的過程
（五）游戲名稱：波浪
游戲目標(biāo)：鍛煉寶寶的跑、下蹲和站立動(dòng)作；鍛煉身體協(xié)調(diào)性。游戲準(zhǔn)備：彩虹傘
游戲玩法：全體幼兒和家長(zhǎng)抖動(dòng)彩虹傘，向同一方向跑、下蹲、起立形成波浪。
（六）游戲名稱：躲貓貓
游戲玩法：全體幼兒和家長(zhǎng)抖動(dòng)彩虹傘，抖到最高處孩子鉆進(jìn)去把自己藏起來。
第二篇：親子游戲之彩虹傘玩法
（一）爆米花
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒視覺追蹤能力和手眼協(xié)調(diào)能力。準(zhǔn)備：用報(bào)紙做起來的爆米花 過程：
1、和幼兒一起拉著彩虹傘，按順時(shí)針方向玩“拉個(gè)圓圈走走，跑跑、跳跳”的游戲；
2、把彩虹傘當(dāng)鍋，海洋球當(dāng)爆米花，念完“爆米花嘍，大家一起爆米花。?！贝蠹乙黄鹕舷聮亜?dòng)彩虹傘，直至把“米花”都爆出“鍋”外。
3、請(qǐng)幼兒去吃“撿”爆米花，游戲重新開始；
4、游戲進(jìn)行三次。
（二）拋接彩虹傘
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒注意的持續(xù)能力及幼兒對(duì)色彩的刺激。過程：
1、老師和家長(zhǎng)、小朋友一起拿彩虹傘的一角，把彩虹傘拋上天；
2、老師和小朋友一起接牢彩虹傘；
3、老師和小朋友一起把彩虹傘收起來；
4、游戲進(jìn)行三次。
（三）拉大鋸
目標(biāo)：增加親子間的感情。過程：
1、小朋友和家長(zhǎng)一前一后坐在彩虹傘上，老師坐在小朋友的前方；
2、請(qǐng)家長(zhǎng)和小朋友們一邊念兒歌一邊拉大鋸；
3、游戲進(jìn)行兩次。附拉大鋸兒歌：
姥姥家，看大戲，你也去，我也去，我們大家一起去！
（四）拍手歌
目標(biāo)：增加親子間的感情；發(fā)展幼兒語言能力。過程：
1、小朋友找一個(gè)好朋友跟著老師一起一邊念兒歌一邊拍手；
2、家長(zhǎng)坐在小朋友們的后面，小朋友們頭轉(zhuǎn)過去，和家長(zhǎng)一起玩拍手游戲。
3、游戲進(jìn)行兩次。
你拍一，我拍一，一個(gè)小孩坐飛機(jī)； 你拍二，我拍二，二個(gè)小孩打電話；（喂，喂，是在哪？你在干嗎？）你拍三，我拍三，三個(gè)小孩吃餅干；（味道怎么樣？）你拍四，我拍四，四個(gè)小孩寫大字；（橫撇捺）你拍五，我拍五，五個(gè)小孩敲鑼鼓； 你拍六，我拍六，六個(gè)小孩摘石榴； 你拍七，我拍七，七個(gè)小孩抱公雞；（嘰嘰嘰）你拍八，我拍八，八個(gè)小孩吹嗽叭；（嘀嘀嘀嗒嗒）你拍九，我拍九，九個(gè)小孩喝老酒； 你拍十，我拍十，十個(gè)小孩剪刀石頭布
1、游戲名稱:拉個(gè)圓圈走走 游戲目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感;
2、鍛煉幼兒跑跳能力;游戲準(zhǔn)備：音樂
彩虹傘 游戲過程：
1、老師與家長(zhǎng)一起說歌詞，按節(jié)奏舉傘、落傘
2、到歌詞念到“走走走”時(shí)旋轉(zhuǎn)
3、最后一句家長(zhǎng)與孩子一起蹲在彩虹傘底下，裝做小動(dòng)物，老師裝做大灰狼抓小動(dòng)物（游戲反復(fù)進(jìn)行）游戲指導(dǎo): 要求幼兒按節(jié)奏與家長(zhǎng)配合拍手
2、游戲名稱：毛毛蟲 游戲目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的模仿能力;
2、增強(qiáng)幼兒手部、腿部的力量;
3、培養(yǎng)幼兒身體協(xié)調(diào)能力;游戲準(zhǔn)備：音樂
彩虹傘 游戲過程：
1、教師師范毛毛蟲的爬行動(dòng)作
2、聽音樂，寶寶與家長(zhǎng)學(xué)毛毛蟲
3、寶寶坐在家長(zhǎng)的腿上，讓寶寶感受腿的力量帶給寶寶的起伏感 游戲指導(dǎo)：
要求家長(zhǎng)腿部起伏要大，讓寶寶充分感受到起伏感;
3、游戲名稱：找媽媽
游戲目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感;
2、聽音樂按節(jié)奏行動(dòng);游戲準(zhǔn)備：彩虹傘
音樂 游戲過程：
1、老師與寶寶一起在彩虹傘中踩傘泡;
2、當(dāng)音樂響起時(shí)，幼兒按節(jié)奏舞蹈，音樂停幼兒迅速跑回到家長(zhǎng)的懷中 游戲指導(dǎo): 家長(zhǎng)在抖彩虹傘時(shí)注意,動(dòng)作不要太大
4、游戲名稱：蒙古包
游戲目標(biāo)：感受團(tuán)康游戲帶來的快樂 游戲準(zhǔn)備：彩虹傘
游戲過程：家長(zhǎng)和老師抓住彩虹傘的傘邊，聽老師的口令：“一舉高，二放手，三舉高四的時(shí)候家長(zhǎng)和寶寶一起到傘下病坐到傘邊上。
游戲指導(dǎo)：家長(zhǎng)用自己的情緒去感染孩子，多鼓勵(lì)。
5、游戲名稱：空中飛舞
游戲目標(biāo)：感受空間力，鍛煉幼兒膽量 游戲準(zhǔn)備：彩虹傘、音樂
游戲過程：寶寶在傘中間，家長(zhǎng)和老師一起把彩虹傘舉起來，寶寶懸在空中，旋轉(zhuǎn)彩虹傘。游戲指導(dǎo)：家長(zhǎng)在轉(zhuǎn)傘時(shí)，根據(jù)孩子的掌握情況，可由慢到快。
6、游戲名稱：卷麻花
游戲目標(biāo)：練習(xí)卷的動(dòng)作，培養(yǎng)合作意識(shí) 游戲準(zhǔn)備：彩虹傘 游戲過程：
1、老師和家長(zhǎng)、幼兒一起站到傘邊，念兒歌“卷，卷，卷麻花，卷成一個(gè)小麻花”。
2、一起往中間卷，感受由大變小的過程
7、游戲名稱:好玩的彩虹傘
游戲目標(biāo):寶寶練習(xí)躲閃能力,體驗(yàn)游戲的快樂。
游戲準(zhǔn)備：彩虹傘、音樂
游戲玩法:家長(zhǎng)帶著寶寶一同來到彩虹傘下,當(dāng)傘兒飄低時(shí),寶寶和家長(zhǎng)低著頭走一走;傘兒飄高時(shí),寶寶顛起腳尖或跳起來摸彩虹傘;傘兒落下時(shí),家長(zhǎng)帶著寶寶一同跳出彩虹傘。
8、游戲名稱：跳傘、轉(zhuǎn)傘、抓傘
游戲目標(biāo)：認(rèn)識(shí)七彩的顏色，并在活動(dòng)中發(fā)展他們的社會(huì)性，感受快樂。游戲準(zhǔn)備：彩虹傘 游戲玩法：
1、寶寶和媽媽一起站到傘上，老師念兒歌“寶寶，寶寶，我問你，紅顏色寶寶在哪里？”媽媽和寶寶一起跳到紅色的格子里。
2、寶寶坐到傘的中間，老師和媽媽一起轉(zhuǎn)傘，讓寶寶感受色彩的變化。
3、寶寶鉆到彩虹傘下面，老師們有序的把彩虹傘一掀一蓋，讓孩子在傘里去抓不同的顏色
游戲指導(dǎo)：在這個(gè)過程中，寶寶們的視覺、皮膚觸覺及前庭觸覺都得到了刺激。
9、游戲名稱：荷花合，荷花開 游戲目標(biāo)：感受團(tuán)康活動(dòng)的快樂 游戲準(zhǔn)備：彩虹傘
游戲玩法：老師和家長(zhǎng)一起抓住傘邊，幼兒坐到傘的中間，當(dāng)念到“荷花荷花合”時(shí)，把傘向中間合攏；當(dāng)念到“荷花荷花開時(shí)”時(shí)，把傘再打開。
游戲指導(dǎo)：家長(zhǎng)在荷花合時(shí)，把臉要露出來讓寶寶看見，以免寶寶產(chǎn)生恐懼感。
10、游戲名稱：蛋糕
游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒按要求指定做動(dòng)作，培養(yǎng)思維敏捷力。游戲準(zhǔn)備：彩虹傘
游戲玩法：全體幼兒拉直傘，聽口令迅速坐在彩虹傘上形成蛋糕。
11、游戲名稱：波浪
游戲目標(biāo)：鍛煉寶寶的跑、下蹲和站立動(dòng)作；鍛煉身體協(xié)調(diào)性。
游戲準(zhǔn)備：彩虹傘
游戲玩法：全體幼兒和家長(zhǎng)抖動(dòng)彩虹傘，向同一方向跑、下蹲、起立形成波浪。
12、游戲名稱：鉆山洞
游戲目標(biāo)：體驗(yàn)游戲的快樂；培養(yǎng)秩序感。游戲準(zhǔn)備：彩虹傘、音樂 游戲玩法：
1、老師將彩虹傘舉起，形成一個(gè)大山洞，孩子開著小火車（小飛機(jī)）鉆過山洞。
2、媽媽站在山洞的另一邊，寶寶鉆過山洞去找媽媽。游戲指導(dǎo)：要求一個(gè)跟著一個(gè)鉆。
13、游戲名稱：海底取寶
游戲目標(biāo)：提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性 游戲準(zhǔn)備：“寶物”、彩虹傘、背景音樂 游戲玩法：家長(zhǎng)輕輕地抖動(dòng)傘，用彩虹傘做大海，幼兒扮做小動(dòng)物，取寶的小動(dòng)物當(dāng)聽到“海底隧道打開時(shí)” 迅速進(jìn)入傘中取寶，要把寶物取下來貼到身上，當(dāng)說到“快快跑！”時(shí)，要迅速離開。撐傘的小動(dòng)物們邊說兒歌便抖動(dòng)傘，“海風(fēng)吹，海浪搖，海里的寶物真不少，快快找來，快快跑！”，當(dāng)說到“快快跑！”時(shí)，把傘迅速壓下。
14、游戲名稱：走線
游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的專注力 游戲準(zhǔn)備：彩虹傘、鋼琴曲
游戲玩法：爸爸媽媽與幼兒一起先將彩虹傘鋪開,然后沿著彩虹傘的邊線玩走線游戲(聽音樂學(xué)高人走,矮人走,兔子跳,鴨走等)。
第三篇：彩虹傘游戲玩法
彩虹傘游戲玩法
1.在玩彩虹傘前我們先要進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)，在小隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下繞場(chǎng)慢跑一圈，然后在圓圈上玩蘿卜蹲的游戲，把身體預(yù)熱了，才能玩的更開心哦。2.認(rèn)顏色
寶寶們隨意的坐在大傘上，老師說歌謠，歌謠一停就喊出一種顏色，寶寶們要立即辨認(rèn)出這個(gè)顏色然后坐到這個(gè)顏色的彩虹傘布條上。自己辨認(rèn)顏色要大一些的寶寶才能坐到，小寶寶們可以在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下一起玩耍。
3.捕魚：家長(zhǎng)手持手環(huán)，向上掀起，幼兒鉆到彩虹傘下，手持手環(huán)的家快速向下拉，被蓋住的幼兒即被抓住。
4.抱團(tuán)：幼兒圍城一個(gè)圈，邊跑邊唱找朋友，結(jié)束時(shí)候老師報(bào)出數(shù)字，幼兒按數(shù)字抱成一個(gè)皮球。
5.荷花荷花開：孩子們做到傘中間，家長(zhǎng)們握住彩虹傘的邊，聽老師口令：荷花荷花關(guān)（家長(zhǎng)一起往里走，關(guān)閉彩虹傘）；荷花荷花開（回到原來的位置）
6.小飛機(jī)：站在傘邊上，雙手貼褲縫或者張開，聽口令：飛機(jī)準(zhǔn)備起飛，3,2,1，飛機(jī)起飛嘍~前方有敵情，飛機(jī)飛低；警報(bào)解除，飛機(jī)飛高拉；飛機(jī)降落。重復(fù)。
7.荷花轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)：孩子們坐在或者躺在傘中間，家長(zhǎng)們把彩虹傘抬起離地，順時(shí)針逆時(shí)針轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，體驗(yàn)重力感。
第四篇：彩虹傘教案
彩虹傘游戲
活動(dòng)目標(biāo)：1.幼兒在活動(dòng)中能提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2.幼兒在活動(dòng)中能培養(yǎng)良好的視覺追蹤。
3.幼兒與家長(zhǎng)能增加親子間的交流與互動(dòng)。一.熱身：律動(dòng)
Debbie: Good morning, Children!I’m Debbie.Now, let’s pretend to wake up.（pretend to yawn）OK, now let’s do the morning exercises and warm up.Process：Teacher and children walk together and follow the music to dance.二.過程：
1．游戲< 小魚跳跳跳>（1）游戲準(zhǔn)備：海洋球、彩虹傘、背景音樂
（2）游戲玩法：大家一起拉起彩虹傘，把海洋球扔在傘內(nèi)快速抖動(dòng)傘，看誰能夠保持海洋球不掉出傘外。2.游戲
（2）游戲玩法：請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)寶寶睡躺在彩虹傘下，老師及傘外的家長(zhǎng)將傘邊輕輕壓低，播放《小星星洗澡》的音樂，老師拿出手電筒，照在傘內(nèi)。讓孩子追隨亮光，鍛煉寶寶的視追蹤。趁孩子不注意時(shí)打開彩虹傘，增加神秘感趣味性。三.結(jié)束：Good-bye Song 老師和小朋友一起唱Good-bye song,對(duì)大家的參與配合表示感謝。
第五篇：彩虹傘游戲
彩虹傘游戲集
一、搶顏色
適用年齡：4歲及以上 活動(dòng)材料：彩虹傘 玩法：
1.將彩虹傘平鋪在場(chǎng)地上，老師引導(dǎo)幼兒圍在彩虹傘邊緣站立。2.老師告訴幼兒在音樂開始后，大家圍著彩虹傘邊緣順時(shí)針跑動(dòng)。3.當(dāng)音樂停止后，所有幼兒在彩虹傘上找一個(gè)顏色并站在上面。延伸活動(dòng)：
①可遞減顏色范圍，提升幼兒辨別顏色的能力、敏捷性等。
②可在規(guī)定顏色內(nèi)指定相應(yīng)的動(dòng)作，提升幼兒傾聽能力以及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)等。
二、老狼老狼幾點(diǎn)了 適用年齡：5歲及以上 活動(dòng)材料：彩虹傘 玩法：
1.將彩虹傘平鋪在場(chǎng)地上，老師引導(dǎo)幼兒圍在彩虹傘邊緣站立。2.老師邀請(qǐng)一位幼兒扮演老狼遠(yuǎn)離其它幼兒一定距離站立，其它幼兒扮演小羊圍在彩虹傘邊緣站立。
3.扮演小羊的幼兒拉住彩虹傘邊緣邊轉(zhuǎn)圈邊念唱兒歌《老狼老狼幾點(diǎn)了》，扮演老狼的幼兒回復(fù)小羊的時(shí)間。
4.當(dāng)“老狼”說到12點(diǎn)時(shí)，“小羊”鉆到彩虹傘內(nèi)，并用自己的屁股壓緊彩虹傘的邊緣。
5.“老狼”檢查“羊圈”——彩虹傘是否牢固，并將不牢固的地方挖開，并將里面的小羊抓出來。備注：
老師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)作（1）——雙手抬高彩虹傘邊緣、動(dòng)作（2）——側(cè)身鉆入彩虹傘內(nèi)、動(dòng)作（3）——將彩虹傘邊緣壓在自己的屁股下方。
三、網(wǎng)小魚
適用年齡：5歲及以上 活動(dòng)材料：彩虹傘 玩法：
1.將彩虹傘平鋪在場(chǎng)地上，老師引導(dǎo)幼兒圍在彩虹傘邊緣站立。
2.老師引導(dǎo)部分幼兒扮演漁夫（圍在彩虹傘邊緣站立），另外一部分幼兒扮演小魚（在彩虹傘內(nèi)穿梭）。3.當(dāng)音樂開始后（或者幼兒自己念唱兒歌),扮演漁夫的幼兒拉住彩虹傘邊緣上下抖動(dòng)順時(shí)針轉(zhuǎn)圈。扮演小魚的幼兒在彩虹傘下方來回穿梭。4.當(dāng)音樂停止后，“漁夫們”向下方罩住彩虹傘內(nèi)的“小魚”，“小魚”盡可能不被彩虹傘罩住。
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