第一篇：春游去教案

春游去

中班社會領(lǐng)域活動

一、說教材

1、說教材內(nèi)容

我說課的內(nèi)容是省編教材中，中班的一節(jié)社會活動《春游去》，這節(jié)課的目標(biāo)適用于我班幼兒現(xiàn)階段的發(fā)展，既貼近幼兒的生活，又有利于拓展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和視野。根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，在社會領(lǐng)域中指出：

1、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心；

2、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則；

3、能努力做好力所能及的事，有初步的責(zé)任感；《指南》中也指出：“教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡的，感受好的事物，和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值。滿足幼兒的探索愛好，尊重幼兒的自主活動，注重活動的過程。支持幼兒的發(fā)展。所以根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況我選了這節(jié)春游去。

2、說孩子

我們班的寶貝們也和幼兒園一起參加了幾次出游、參觀活動，孩子們都非常感興趣，在活動中，同時也發(fā)現(xiàn)了一些問題。在活動中大多數(shù)幼兒不會與同伴協(xié)商、合作，、不會合理的

安排自己帶的東西，衣帽。經(jīng)常依賴?yán)蠋熀图议L。如今家庭選擇出游的也日漸增多，游前備工作都有家長來承擔(dān)，孩子參與的少，考慮到為出游做準(zhǔn)備這一環(huán)節(jié)中蘊(yùn)含了自主選擇、計劃活動等社會領(lǐng)域部分的內(nèi)容與要求，于是我為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個自己選擇的機(jī)會，并讓幼兒在活動中充分體驗(yàn)合作的快樂過程。

二、說目標(biāo)

1、樂意在活動中主動與同伴討論、交流，會表達(dá)自己的意愿，懂得尊重別人的意愿，體驗(yàn)同伴間的關(guān)愛。

2、初步學(xué)習(xí)根據(jù)實(shí)際情況，制定合理的選物計劃，根據(jù)計劃挑選合適的物品。

3、培養(yǎng)幼兒初步的責(zé)任感，做事有始有終，主動為集體、他人服務(wù)。

三、說準(zhǔn)備

1、物質(zhì)準(zhǔn)備

準(zhǔn)備與幼兒人數(shù)相等的書包；布置貨柜和旅行所需要的所有 物品。（如：飲品、水果、食物和玩具）

2、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

幼兒曾參與過的旅游，具備簡單的旅游經(jīng)驗(yàn)

四、教法、學(xué)法

情景教學(xué)法 觀察法 操作法 討論法

五、重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：隨著孩子年齡的增長，他們自我服務(wù)意識越來越強(qiáng)烈。多數(shù)家長經(jīng)常包辦代替，讓孩子參與的機(jī)會少，因此，我選 擇了“春游”這一幼兒感興趣的活動主題。讓幼兒自由選物，大膽表達(dá)自己的意愿，通過觀察、比較、討論，歸納出正確選物方法，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩。

難點(diǎn)：整合其他領(lǐng)域的知識和能力要求。限定選擇物品量的范圍，讓幼兒對量有了初步的認(rèn)識。抓住各個環(huán)節(jié)的隨機(jī)教育，讓幼兒能帶著目標(biāo)去活動。讓幼兒為伙伴選擇物品，體會別人的需求和同伴間的關(guān)愛。

六、說過程

一、導(dǎo)入部分

教師介紹郊游地點(diǎn)和游玩的時間安排。激發(fā)幼兒自己準(zhǔn)備郊游物品的愿望。提出讓幼兒自己準(zhǔn)備郊游物品的要求。

二、基礎(chǔ)部分

1、嘗試選物

（1）幼兒嘗試選物，教師觀察幼兒選物的種類是否合適、全面展示個別幼兒所選的物品，討論這些東西是或否該帶。（2）啟發(fā)幼兒討論，還有那些懂事是旅游需要的，而大家沒想到。

（3）幼兒進(jìn)行討論，互相檢查并歸類

2、分小組制定選物計劃

（1）講解計劃表，提出計劃要求及時間。

（2）幼兒分組商量，每組帶多少物品合適。

（3）小組長按小組要求畫計劃表（教師準(zhǔn)備好的表格，幼兒填數(shù)）

3、集體討論計劃表 教師引導(dǎo)幼兒討論

（1）小朋友帶東西太少不夠吃，太多裝不下，玩起來也不方便，該怎么做？

（2）出去玩怎么選擇東西帶不帶?(例如玩具等)

三、結(jié)束部分

1、教師總結(jié)幼兒討論情況。

2、教幼兒如何合理的選擇出游物品

四、延伸部分

幼兒回到家后自己整理明天要出游的東西，并拍照發(fā)到群里，和小朋友共同展示自己的成果。

香坊區(qū)早教幼教中心

姜琦

第二篇：春游去(大班運(yùn)動)

運(yùn)動：春游去

材料準(zhǔn)備：彩虹板、鉆桶、竹梯、木板、輪胎、羊角球、高蹺、各種動物玩具、動物的家（各種不同的標(biāo)記）

活動過程：

一、春游去——春天的天氣真好，我們一起去春游了。坐上汽車出發(fā)?。ㄗ鰺嵘磉\(yùn)

動）游樂場里有高低不平的小路，有鉆山洞、有爬小山、過獨(dú)木橋，玩的時候要注意安全，每個地方都去玩玩、試一試。（根據(jù)幼兒的活動情況隨記調(diào)整活動器材的設(shè)置。）

二、帶小動物去玩——森林幼兒園的小動物也要去游樂場玩，我們帶著他們一起去玩好嗎？帶著小動物玩，給他們介紹玩的地方。

三、送小動物回家——把小動物按照食物的不同歸類（吃肉、吃草、吃魚、吃蔬果的等等）

第三篇：口語交際：春游去哪兒玩 教案

口語交際：春游去哪兒玩

【教學(xué)目標(biāo)】

1.培養(yǎng)學(xué)生按順序說話、說完整話的能力。

2.說的時候，態(tài)度自然大方，普通話準(zhǔn)確、流利，有一定的感情，達(dá)到訓(xùn)練和別人交流的目的。

3.聽的方面，著重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽別人說話的習(xí)慣，并能對自己想了解的情況，大膽地向說話的人提出問題。

4.鼓勵學(xué)生主動積極地進(jìn)行口語交際，提高學(xué)生口語交際的能力，培養(yǎng)良好的聽說態(tài)度和語言習(xí)慣。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

鼓勵學(xué)生主動積極地進(jìn)行口語交際，提高學(xué)生口語交際的能力，培養(yǎng)良好的聽說態(tài)度和語言習(xí)慣。

【課時安排】

1課時

【教學(xué)過程】

一、激趣引入

說說你想去哪里春游？這節(jié)口語交際課我們就來和同學(xué)交流你的想法，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

二、明確交際要求

讀教材11頁，說說這次口語交際給我們提出了哪些要求？

這次口語交際要求我們選擇一個春游的地方，將這個地方有什么好玩的，可以開展哪些活動，和同學(xué)討論交流。

三、溫馨提示

本次口語交際中我們應(yīng)該注意什么？

1.說：每個人只能選擇一個地方進(jìn)行推薦。要說清楚想法和理由。

2.聽：耐心聽別人把話說完；盡量不打斷別人。

四、交際方法

1.看圖啟思路。

仔細(xì)看插圖，想一想每幅圖畫的是哪兒？人們在干什么？二幅圖對交流的話題內(nèi)容、春游的地點(diǎn)、活動方式給予啟發(fā)。

2．回憶選地點(diǎn)

想一想你春天去哪兒旅游過？那兒有什么好玩的，可以開展什么活動？如去公園觀賞桃花、去小河邊聽流水嘩嘩響、去爬山、去郊外踏青放風(fēng)箏等。

3．自說說明白

選定地點(diǎn)后，就自己練著說一說，我們春游去哪個，為什么去那兒（有什么好玩的，我們還可以開展哪些活動），說明白了準(zhǔn)備小組內(nèi)交流。

4.討論定地點(diǎn)

在小組內(nèi)依次說說推薦的地點(diǎn)和理由，選出本組內(nèi)覺得春游最好的一個地方，然后定出本組內(nèi)在全班匯報的同學(xué)。

5.推薦說清楚

（1）每個組出來1位同學(xué)匯報，注意把推薦理由說清楚。

（2）欣賞范例《春游去哪兒玩》。

6.評議誰最棒

小組評議，看講的同學(xué)想法和理由說清楚沒有，同時也要評一評聽的同學(xué)是不是耐心聽別人把話講完，不打斷別人的話。

五、教師總結(jié)

同學(xué)們，誰能說說，介紹春游去哪兒玩時應(yīng)該注意些什么？

介紹春游去哪兒玩，要注意說清楚想法和理由；并耐心聽別人把話講完，盡量不打斷別人。

第四篇：春游去哪里小學(xué)品社教案

春游去哪里

活動目標(biāo)：

1、了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境

2、知道民主平等在集體生活中的重要性；知道民主生活的基本原則：少數(shù)服從多數(shù)，個人服從集體。

3、能通過各種途徑調(diào)查了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境。

4、會過民主生活，討論問題能積極發(fā)表意見，并能聽取別人的意見。

5、能討論制定春游計劃，選擇地點(diǎn)、路線。

6、感受家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入：

同學(xué)們，春回大地，萬物復(fù)蘇，你們一定已經(jīng)感受到了春天的到來，花也開了，草兒綠了，鳥兒唱歌了，大自然復(fù)蘇的感覺真的是很好，可以聞到花的香味，可以嗅到青草的氣息，小鳥嘰嘰喳喳向我們發(fā)出了邀請：快放松你的心情，走進(jìn)春天的懷抱……在這個溫暖美麗的季節(jié)，你們最盼望學(xué)校什么活動？（春游）。

春天多美麗呀！每年的春游都是老師幫我們選地點(diǎn)，今年的春游到哪玩由大家來定，為老師當(dāng)一當(dāng)參謀,怎么樣？

二、初步計劃：

1、在我們家鄉(xiāng)的春天，桃花開了，山上花繁葉茂，流水潺潺，到處生機(jī)盎然，還有動物園等等好多美麗又好玩的地方，你們通過課前查閱資料，還知道哪些美麗的景點(diǎn)? 家鄉(xiāng)有這么多美麗的地方，到哪里去好呢，同學(xué)們一定都有自己的想法，誰來說說你最想去的地方是哪里呢？

2、師生互動交流。

通過學(xué)生的交流，教師滲透春游的地點(diǎn)要求，我們的春游只有一天時間，哪些地方早上去下午就能回來的，而且是適合春天去旅游的，能讓同學(xué)們增長知識，或有所收獲的。

三、分組進(jìn)行交流的準(zhǔn)備

現(xiàn)在每個小組交流一下，你們小組要推薦的春游地點(diǎn)，在小組討論研究：為什么要選擇去這里春游？選擇哪些能證明自己組觀點(diǎn)的圖片或資料，說服別人。

四、介紹和評選

1、各組選派一個代表來說明理由。收集資料，交流自己想去的理由，嘗試說服別人。

2、相互可以提出問題，提出意見。

3、各組自由發(fā)表自己的見解，嘗試說服別人。

五、確定最受歡迎的春游地點(diǎn)。（決定的方法由學(xué)生自己想出來）

并采用競選的形式，最終達(dá)成共識。

（發(fā)揮學(xué)生自主性，引導(dǎo)學(xué)生主動思考合理的解決辦法，使學(xué)生明晰少數(shù)服從多數(shù)的集體生活常識）

六、辨析幾種錯誤的行為----17頁

七、制定春游活動計劃書

1．確定了春游的地點(diǎn)，咱們開展什么活動能讓大家既玩的開心，又很有收獲的？現(xiàn)在，在小組商量一下你們準(zhǔn)備設(shè)計什么活動。注意，活動要注意安全哦。

3．師：很想知道你們設(shè)計的春游活動呢！誰上來說說。4．師：看了他們動腦筋設(shè)計的春游活動，同學(xué)們，你們覺得怎么樣？

5．小結(jié)：你們設(shè)計的這些活動都很吸引人，相信你們在活動中也一定會留下歡聲笑語，得到更多的鍛煉。

總結(jié):在這春光美好的季節(jié)里，讓我們盡情地去游玩吧。

第五篇：秋游去教案

《秋游去》

學(xué)情分析:

本課是學(xué)生非常感興趣的秋游，學(xué)生的積極性比較容易調(diào)動。但也有一部分學(xué)生對秋游一無所知，不知道秋游中怎樣選擇地點(diǎn)，帶些什么，注意那些事項(xiàng)，對秋游沒有明確概念。為使學(xué)生在秋游中玩得好而又不出現(xiàn)安全等其它問題，因此，我在設(shè)計本課時，首先利用多媒體課件出示人們秋游經(jīng)常去的場所，然后采用小組合作的學(xué)習(xí)方式，討論秋游去哪里，秋游帶什么等問題。給學(xué)生充分發(fā)表個人見解的空間。最后又利用“闖關(guān)游戲”，使學(xué)生在游戲活動中，掌握一些秋游知識，為將來參加秋游活動奠定良好基礎(chǔ)。

教學(xué)目標(biāo):

1、回憶、感受秋天外出游玩的美好，培養(yǎng)學(xué)生親近大自然的情感。

2、學(xué)習(xí)選擇適合自己外出游玩的物品，不盲從、不攀比。

3、進(jìn)一步了解出行安全常識，培養(yǎng)守秩序，愛護(hù)環(huán)境等基本的文明行為。

教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：了解出游時的一些常識。

課前準(zhǔn)備：

1、秋游錄像。

2、闖關(guān)課件。

教學(xué)過程：

活動一：難忘的秋游：

通過上兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們找到了秋天，也對秋天有了一些了解。我們真希望在這豐富而美麗的秋天和家人、小朋友一起到郊外、公園、走進(jìn)大自然去秋游，同學(xué)們秋游過嗎？

1、回憶一下：你和家人、朋友們?nèi)ミ^哪些地方？有什么感受？

2、秋游的形式可以是多種多樣的，我們可以登山、遠(yuǎn)足、采摘、垂釣??在秋天，我們要更多地投入到大自然的懷抱，感受大自然的美好?；顒佣呵镉我⒁馐裁?/p>

一提起秋游，大家這么興奮，想必以前的秋游一定很有意思！給大家一個機(jī)會，說一說以前秋游中你覺得最快樂、最難忘的事，讓全班同學(xué)分享。

1、秋天來了，我們秋游的時候要注意些什么呢？

2、對于秋游，你還有什么更好的建議？說出來和大家分享分享。

3、匯報交流。秋游時有這么開心的事讓同學(xué)們難忘，那么有沒有讓你感覺到遺憾，或不開心的事情呢？

板書：秋游去

為了這次秋游，大家玩得開心，玩得高興，我們要做一些秋游前的準(zhǔn)備工作。

4、學(xué)新知，探索秋游

出示課件：

1、討論秋游去哪里？

現(xiàn)在我們來看一段錄像。看錄像中的人們都到哪些地方去秋游，再想一想我們?nèi)ツ睦锴镉?？秋游你們?nèi)ツ睦铮?/p>

2、討論匯報。

根據(jù)現(xiàn)有的實(shí)際情況選擇比較適合我們秋游的地方如山坡、田野??

3、秋游要注意什么？通過模擬秋游，進(jìn)一步了解秋游的準(zhǔn)備和注意事項(xiàng)。板書：選擇地點(diǎn)

我們秋游的時候，中午可能回不來，要帶一些吃的、喝的、用的。你們準(zhǔn)備帶些什么？把你的想法說一說。

出示課件：

3、秋游帶些什么？

4、討論回報

師：想知道老師秋游想帶些什么嗎？

5、出示課件：秋游的時候，我們要與家長商量，根據(jù)自己的需要合理準(zhǔn)備，帶上吃的、喝的和用的。不要盲目的攀比。

剛才有些同學(xué)要帶一些飲料，其實(shí)這些飲料里面含有很多糖份，當(dāng)我們運(yùn)動時飲料中的一部分水會變成汗液排除體外，而糖份確留在體內(nèi)，這樣我們就會感到更渴。另外飲料中還有添加劑、防腐劑，對我們的身體健康是有一定影響的，我建議大家在秋游外出時要少帶飲料，多帶些水，知道嗎？

板書：合理準(zhǔn)備

活動三：闖關(guān)游戲

教師總結(jié)

秋游可以讓我們欣賞大自然美麗的景色，在欣賞大自然美景的同時，我們一定要做到 “安全”和“環(huán)保”。

板書設(shè)計

秋游去

選擇地點(diǎn)

注意事項(xiàng)

合理安排