第一篇：科技組教案

天泰小學(xué)健身俱樂(lè)部之科技組課程簡(jiǎn)介

授課教師：王雪麗

青少年科普活動(dòng)一直是教育領(lǐng)域中最有生機(jī)和活力的部分，而時(shí)代的變遷又賦予了青少年科普活動(dòng)以新的內(nèi)涵。黨的十六大提出了全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，這一宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要發(fā)揮科技是第一生產(chǎn)力的作用。人是生產(chǎn)力中的最活躍的因素，人力資源是第一資源。提高國(guó)民創(chuàng)新能力不令需要培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)的科技人員，更要靠提高全體公民的科技素養(yǎng)。青少年是未來(lái)的公民，培養(yǎng)青少年的科技素養(yǎng)尤為重要。

科技組在我校已經(jīng)成立五個(gè)年頭了，它以自身固有的價(jià)值和魅力深受同學(xué)的喜愛(ài)。在這五年中，科技組的活動(dòng)內(nèi)容很豐富，不僅包括航模、紙摸，還包括科技小論文和科技小發(fā)明等?？萍冀M的成員不僅在市區(qū)舉辦的科技創(chuàng)新大賽為學(xué)校爭(zhēng)奪了榮譽(yù)，還有多數(shù)同學(xué)成為了科技特長(zhǎng)生，為自己能夠升入重點(diǎn)中學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

科技組的教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

2、組織好學(xué)生課外活動(dòng)，使學(xué)校航模隊(duì)繼續(xù)保持區(qū)、市領(lǐng)先地位。授課教師簡(jiǎn)介：

本人對(duì)科技方面有濃厚的興趣，具有一定的探索精神，自2005年起，多次帶領(lǐng)同學(xué)參加市區(qū)舉辦的科技創(chuàng)新大賽，培養(yǎng)了多名科技特長(zhǎng)生，成為河北區(qū)科技活動(dòng)先進(jìn)單位，為學(xué)校爭(zhēng)奪了榮譽(yù)。

課時(shí)內(nèi)容和課時(shí)安排

第一課時(shí)：組織安排，確定人員，熟悉學(xué)生 第二課時(shí)：自制羽毛球 第三課時(shí)：獨(dú)特的風(fēng)鈴

第四課時(shí)：自制手電筒 第五課時(shí)：自制太陽(yáng)灶 第六課時(shí)：指南針

第七課時(shí)：火箭的制作（單槽）第八、九課時(shí)：航模飛機(jī)的切割、打磨。第十課時(shí)：航模飛機(jī)的粘接

第一課時(shí)：組織安排，確定人員，熟悉學(xué)生

組織安排，確定人員，熟悉學(xué)生情況,并提出要求。

第二課時(shí)：自制羽毛球

準(zhǔn)備材料：空飲料瓶一只，泡沫水果網(wǎng)套兩只，橡皮筋一根，玻璃彈子一只。

制作過(guò)程：

1.取250毫升空飲料瓶一只，將瓶子的上半部分剪下；

2.將剪下的部分均分為8份，用剪刀剪至瓶頸處，然后，將每一份剪成大小一致的花瓣形狀；

3.將泡沫水果網(wǎng)套套在瓶身外，用橡皮筋固定在瓶口處；

4.將另一只泡沫水果網(wǎng)套裹住一粒玻璃彈子，塞進(jìn)瓶口，塞緊并露出1厘米左右；

5.剪下半只乒乓球，將半球底面覆在瓶口上，四邊剪成須狀，蓋住瓶口后用橡皮筋固定住。

6.美化修飾后，一只自制羽毛球完成了。用羽毛球拍打一打，看看效果怎么樣？

第三課時(shí)：獨(dú)特的風(fēng)鈴

材料：藥瓶、電光紙、膠泥、硬紙片、針、線

制作方法：

1、你要想辦法找到9個(gè)小藥瓶，然后在里面裝上各種顏色的水，之后還要在每個(gè)瓶蓋上穿根線；

2、用硬紙片剪個(gè)圓盤(pán)，中間穿上線，然后把藥瓶的線固定在圓盤(pán)的周?chē)?/p>

3、用膠泥和電光紙做出各種好看的圖案粘在瓶上就可以了哈！太好看了！又可以保護(hù)環(huán)境。

第四課時(shí)、自制手電筒

具體制作方法是：將一只廢易拉罐（如露露飲料罐）起掉一頭蓋子，另一頭用圓頭榔頭敲凹。用厚瓦楞紙板卷起兩節(jié)一號(hào)電池，電池正極朝上、負(fù)極朝下裝入罐中。找一個(gè)合適的塑料蓋（如神奇大大卷的盒蓋正好可以扣在露露飲料罐上），在盒蓋中央挖一個(gè)圓形小洞，洞的大小以使燈泡插緊為宜。將燈泡底座插入小洞。取一段尋線兩端剝?nèi)ゾ€皮，一端繞在燈座上，另一端從塑料蓋側(cè)面扎一個(gè)小孔穿出。將塑料蓋蓋在易拉罐上。檢查一下，燈泡、電池是不是緊密接觸。到這里一次性手電筒就做好了。使用時(shí)，用大拇指把從側(cè)壁穿出的導(dǎo)線按在從拉罐無(wú)油漆的焊縫上，手電筒就會(huì)發(fā)光，大拇指離開(kāi)導(dǎo)線跳起，手電筒就滅了，使用非常方便。

第五課時(shí)、自制太陽(yáng)灶

找一個(gè)大號(hào)手電筒上的凹面反光碗，用硬質(zhì)泡沫塑料或木料削一根長(zhǎng)約4厘米的圓柱體，直徑以正好能緊緊塞進(jìn)反光碗的圓孔為宜。在圓柱的一端橫向鉆一個(gè)細(xì)孔，穿入一根直徑相當(dāng)于孔徑的鐵絲，然后將露在圓柱外的鐵絲兩頭扳折成90°，各留5厘米即可。把圓柱塞入反光碗的圓孔內(nèi)，再將鐵絲兩端插在一塊泡沫塑料或木質(zhì)底板上。將一根細(xì)竹簽的兩頭削尖，一頭插在反光碗中央的圓柱上，另一頭插上一小塊土豆。把該裝置放在太陽(yáng)下，讓反光碗朝著太陽(yáng)方向，然后，耐心調(diào)節(jié)竹簽長(zhǎng)度，讓插上去的土豆正好位于發(fā)光焦點(diǎn)上。要不了多久，土豆就會(huì)被太陽(yáng)光烤熟，發(fā)出香味。

第六課時(shí)、指南針

指南針，是我國(guó)古代四大發(fā)明之一。它在日常生活中有很大用途，它是根據(jù)磁學(xué)原理制作的。

取三合板一塊，鋸一直徑為120毫米的底板。把表面和邊緣用砂紙磨光。在一張鉛畫(huà)紙上標(biāo)好符號(hào)，按尺寸把盤(pán)面剪下，貼在底盤(pán)下，取一枚大頭針或縫衣針，從底盤(pán)背面中心穿過(guò)，將尖頭露出盤(pán)面做軸。根據(jù)尺寸把一塊白鐵皮剪成指針形狀，并鉆一個(gè)直徑2毫米的孔，把一顆紐扣固定在指針上。用一塊永久磁鐵觸指針數(shù)次，使指針磁化。最后，把指針?lè)旁谳S上。注意哪頭指向北，就這頭涂成紅色。

在使用時(shí)，不要讓指針接觸磁性很強(qiáng)的磁鐵，以免影響指南針的磁極。

第七課時(shí)、火箭的制作（單槽）： 準(zhǔn)備材料。三四個(gè)2.5升的健力寶瓶或可樂(lè)瓶，若干X光片，幾個(gè)化學(xué)器材用的3號(hào)和4號(hào)軟膠塞，一整套單車(chē)氣門(mén)心，剪刀、小刀各一把，透明膠、雙面膠和絕緣膠布，502膠水一支。機(jī)翼制作。用剪刀將X光片裁成大小相同的直角梯形28塊，梯形長(zhǎng)12cm，高6cm，斜腰和長(zhǎng)底夾角約45度。另裁4個(gè)同上規(guī)格但高為8cm，短底相連接兩面重疊的梯形（用作機(jī)翼的表面）。用雙面膠將7小塊梯形緊密粘成一個(gè)厚的梯形，使之平直平坦，然后用一個(gè)大的雙面梯形將其緊密包住并粘緊。為使機(jī)翼的厚面平整，可用剪刀或小刀修平修直，然后將機(jī)翼的厚面用絕緣膠封住。最后，將機(jī)翼兩邊長(zhǎng)出的部分向外折成90度。這樣，按上述方法將其余的X光片做成三個(gè)機(jī)翼。機(jī)身制作。取一個(gè)健力寶瓶（瓶頭弧線過(guò)度比較自然，作火箭頭利于減小空氣阻力）在離下端11cm處將其橫截剪開(kāi),用絕緣膠將帶瓶口的部分粘緊在另一個(gè)瓶子的底部，用絕緣膠在接口處多纏繞幾圈以牢固。氣塞制作。取一個(gè)4號(hào)的軟膠塞，用開(kāi)洞工具在膠塞的底部正中處開(kāi)一個(gè)比氣門(mén)芯套筒稍小一點(diǎn)的平直洞，然后用小刀橫切去細(xì)端約0.6cm；將氣門(mén)芯套筒上一個(gè)面積較大的“戒指”（五金店有賣(mài)），從軟膠塞的細(xì)端往上把氣門(mén)芯裝好，套上一個(gè)同樣的“戒指”，擰上螺絲，稍微緊就可以。最后將氣塞用磨刀石磨成圓柱體，達(dá)到剛好能夠完全進(jìn)入可樂(lè)瓶口或稍緊一點(diǎn)，裝上氣門(mén)芯即可使用。炮頭制作。取一個(gè)3號(hào)軟膠塞用小刀將其削尖且圓滑。組裝機(jī)翼。取一個(gè)健力寶瓶剪一個(gè)長(zhǎng)比機(jī)翼長(zhǎng)稍長(zhǎng)的兩面相通的圓柱體，然后用透明膠和絕緣膠將4個(gè)機(jī)翼4等分緊密粘好。最后，將粘好機(jī)翼的圓柱體套在水火箭的底部使其與瓶口相平（這不一定是最佳位置，可在飛行實(shí)踐中上下調(diào)節(jié)尋找確定），用絕緣膠纏繞粘緊。

其他。為增大氣塞和瓶口的接觸面以增大瓶?jī)?nèi)氣壓，可用小刀將氣塞大端削細(xì)一點(diǎn)并使之圓平粗糙。由于機(jī)身增長(zhǎng)了一節(jié)做火箭頭，火箭頭部分較輕不平衡，可適當(dāng)往里面塞紙以達(dá)到平衡。為盡可能減小空氣阻力，將用軟膠塞做成的炮頭用502膠水在火箭頭瓶口粘好。

按以上方法一個(gè)簡(jiǎn)單的水火箭便制作完成。根據(jù)我們研制的水火箭，通過(guò)實(shí)踐的改進(jìn)，水平方向飛行可達(dá)160米左右，豎直方向飛行可達(dá)40~50米。

第八、九課時(shí)：切割、打磨

材料和工具：1mm桐木片，3mm桐木片，砂紙板、手工鋸、刻度尺、壁紙刀等。

知識(shí)介紹：木片的切割方法

1mm桐木片切割時(shí)應(yīng)在同一切割部位反復(fù)切割10次左右將其切斷，這樣切口比較平整。

制作：

圖4－1－1

一、機(jī)翼

桐木片210mm×55m×3mm

圖4－1－2

用壁紙刀切掉陰影部分

圖4－1－3 機(jī)翼的斷面形狀

用銼或粗砂紙板將陰影部全部磨掉，然后用砂紙板把機(jī)翼的全部棱角磨圓滑，使之成為平凸翼型。

注意后緣不宜過(guò)薄，后緣過(guò)薄會(huì)造成高速?gòu)椛鋾r(shí)后緣抖動(dòng)造成模型不能正常飛行。

把手工鋸平放在中線上，來(lái)回拉鋸子將其鋸斷。

圖4－1－4

用砂紙板從上向下反復(fù)打磨斷面處將其打磨出一個(gè)平直的斜面。

如圖將機(jī)翼需打磨傾角的一端放在桌子邊上，探出桌子邊約1-2mm，另一端翹起，翹起角度為上反角。

2.機(jī)身

選用300mm×15mm×3mm木條一根

圖4－1－5

將陰景部分分切掉。在距機(jī)頭100mm處做長(zhǎng)為55mm的凹槽。

先在中間切一刀，要直，然后從兩側(cè)的中間剖切。

圖4－1－6

切完后的斷面形狀，深度大約為1mm左右。為防止制作者制作凹槽失誤，可先切凹槽，再切機(jī)身外形，這樣一個(gè)木條可提供兩次切凹槽的機(jī)會(huì)。

3.水平尾翼和垂直尾翼

圖4－1－7

如圖切成水平尾翼和垂直尾翼兩部分，再將陰影部分切除、打磨。

第十課時(shí) 粘 接

材料和工具：打磨好的彈射模型飛機(jī)各部分、502膠、刻度尺、模具等。

知識(shí)介紹：彈射模型飛機(jī)在飛行調(diào)整中的主要問(wèn)題是高速?gòu)椛渖仙偷退倩柘陆抵g的矛盾。一般彈射模型飛機(jī)的彈出速度可以達(dá)到40米/秒左右，而滑翔下降速度只有8米/秒。如果其他情況不變，在上升或下降這兩種飛行狀況下，它們的升力可以相差24倍。這就是彈射模型飛機(jī)在彈射爬升階段常常會(huì)發(fā)生翻筋的主要原因。

下面介紹幾種防拉翻的方法。

1.可控水平尾翼

圖4－2－1 可控水平尾翼

它的關(guān)鍵部分是水平尾翼的控制機(jī)構(gòu)。在水平尾翼前面有一個(gè)活動(dòng)部分，活動(dòng)部分的鉸鏈用薄綢粘成。在機(jī)身后部綁一根用直徑0.3毫米左右的鋼絲制作的彈簧，彈簧的另一端壓在水平尾翼的活動(dòng)部分上，如圖?？梢酝ㄟ^(guò)調(diào)整鋼絲的直徑、彈簧的形狀和長(zhǎng)短來(lái)調(diào)整彈簧對(duì)水平尾翼活動(dòng)部分的壓力，使模型飛機(jī)在彈射爬升時(shí)，水平尾翼活動(dòng)部分在氣流的作用下抬起增加水平尾翼升力，克服模型飛機(jī)抬頭。在滑翔的過(guò)程中，水平尾翼活動(dòng)部分在彈簧的作用下復(fù)位，在正確姿態(tài)下滑翔。

2.可折機(jī)翼

圖4－2－2 幾種折疊機(jī)構(gòu)

可折機(jī)翼的彈射模型飛機(jī)，可以像一支箭一樣直線上升，到達(dá)一定高度以后再自動(dòng)張開(kāi)機(jī)翼滑翔。這種模型飛機(jī)試飛時(shí)只要把滑翔調(diào)整好，并保證機(jī)翼折疊展開(kāi)機(jī)構(gòu)的可靠性，彈射上升是不需要調(diào)整的。常見(jiàn)的折疊機(jī)構(gòu)有轉(zhuǎn)90°向后折、分節(jié)折、變后掠等幾種。

轉(zhuǎn)90°向后折。就是上升時(shí)直接靠空氣阻力使兩個(gè)機(jī)翼緊貼在機(jī)身上，到達(dá)最高點(diǎn)后再把機(jī)翼張開(kāi)。這種機(jī)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)是簡(jiǎn)單可靠，缺點(diǎn)是上升時(shí)阻力大，不用大力量彈不高。

變后掠，這樣機(jī)構(gòu)可以使模型手機(jī)在彈射上升時(shí)機(jī)翼后掠，滑翔時(shí)前伸。在模型上升的后期，由于速度降低，向下壓水平尾翼的氣流動(dòng)力減小，在彈簧的作用下，水平尾翼上抬，同時(shí)帶動(dòng)兩個(gè)原來(lái)鎖緊兩機(jī)翼的銷(xiāo)子逐漸從機(jī)翼上撥出來(lái)，機(jī)翼在彈簧或者橡筋的作用下向前伸開(kāi)，然后以較小的后掠角滑翔。

分節(jié)折。這種機(jī)構(gòu)是橫著把機(jī)翼分成幾節(jié)，用彈簧和鉸鏈連起來(lái)。彈射前把機(jī)翼一段一段地折好并用鋼絲卡鉤卡住，卡鉤上有一小塊阻力板，模型飛機(jī)高速?gòu)椛渖仙龝r(shí)阻力板壓著卡鉤使機(jī)翼保持折疊狀態(tài)，模型飛機(jī)上升到一定高度后，速度下降，阻力板的壓力減小，卡鉤彈開(kāi)。機(jī)翼在彈簧的作用下，自動(dòng)張開(kāi)，模型飛機(jī)進(jìn)入滑翔狀態(tài)。

3.水平尾翼下面安裝三角木塊的方法來(lái)克服彈射“拉翻”現(xiàn)象。

圖4－2－3

這種方法結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，調(diào)整起來(lái)不難，學(xué)生也容易掌握，采用這種方法可以提高彈射高度。

三角木塊的大小需自己反復(fù)調(diào)試方可發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

4、頭部加整流片以防止拉翻

圖4－2－4

圖4－2－5

當(dāng)我們明白彈射模型飛機(jī)的俯仰平衡原理后，我們可以在模型的頭部加裝整流片，在高速?gòu)椛鋾r(shí)給模型一個(gè)向下的力f，就能有效防止模型拉翻。

粘接方法同上一次粘接方法。

第二篇：科技組工作計(jì)劃

和樂(lè)--為人以和 為學(xué)以樂(lè) 河嘴小學(xué)科技組工作計(jì)劃 2017-2018學(xué)年第一學(xué)期

一、指導(dǎo)思想

為了活躍校園文化，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；倡導(dǎo)科學(xué)思想和科學(xué)精神；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和動(dòng)手動(dòng)腦能力，在校園形成學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍，同時(shí)為學(xué)生提供展示個(gè)性的平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究科學(xué)的興趣和能力，讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)的魅力，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，現(xiàn)特成立小學(xué)科技社團(tuán)，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)學(xué)校科普工作的開(kāi)展。

二、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)活動(dòng)，大力宣傳科技的輝煌成就，幫助小學(xué)生進(jìn)一步樹(shù)立“科技是第一生產(chǎn)力”的觀念，激勵(lì)小學(xué)生從小崇尚科學(xué)，熱愛(ài)科學(xué)。讓學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí)的方法，激發(fā)科學(xué)創(chuàng)新精神，為參加市區(qū)科技創(chuàng)新大賽儲(chǔ)備人才和奠定基礎(chǔ)。

三、活動(dòng)方式

科技社團(tuán)主要以“講座”、“科技制作”和“項(xiàng)目實(shí)踐”等方式開(kāi)展活動(dòng)。每次活動(dòng)后填寫(xiě)“活動(dòng)記錄表”備案。

二、活動(dòng)時(shí)間

活動(dòng)時(shí)間為：每周星期三的下午4:00～4：40。成員：以三、四、五、六年級(jí)為主。

三、活動(dòng)地點(diǎn) 學(xué)校科學(xué)實(shí)驗(yàn)室

四、活動(dòng)的具體工作安排

第一階段 緊密結(jié)合教材的科普活動(dòng)

組織學(xué)生按照科學(xué)課教材的內(nèi)容進(jìn)行科普實(shí)驗(yàn)，提高自己的和樂(lè)--為人以和 為學(xué)以樂(lè)

科學(xué)技能，使學(xué)生掌握必要的基礎(chǔ)理論知識(shí)，為即將進(jìn)行的科技活動(dòng)指明方向。

第二階段 科技制作（趣味制作）

通過(guò)制作和展示各種小發(fā)明、小制作，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力和各種工具的使用技巧，提高動(dòng)手能力。

第三階段 項(xiàng)目實(shí)踐——小發(fā)明（創(chuàng)新設(shè)計(jì)制作）自己設(shè)計(jì)并附寫(xiě)創(chuàng)意說(shuō)明書(shū)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和意識(shí)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)可行性高的一些創(chuàng)造。

2017.9

第三篇：2013-2014學(xué)科技組工作總結(jié)

2013-2014學(xué)科技組工作總結(jié)

在忙忙碌碌中又度過(guò)了一學(xué)期，我們科技組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下，按

照教導(dǎo)處的要求，有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展教研組工作。我們以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教

學(xué)觀念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為中心,以課題研究為主線.在認(rèn)真完成教研組常規(guī)工

作的同時(shí)，繼續(xù)加強(qiáng)教研組規(guī)范化建設(shè)，積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，下面我代表科技

教研組從校本研究的安排和提高教學(xué)質(zhì)量的措施兩方面作一匯報(bào)

一、認(rèn)真做好教研主題化、課題實(shí)踐化的教研活動(dòng)

本學(xué)期進(jìn)行了四次教研活動(dòng)，分別是本學(xué)期計(jì)劃，導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)，提高學(xué)生

學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量.<一>:本學(xué)期計(jì)劃：本學(xué)期七八年級(jí)生物依據(jù)大綱要求認(rèn)真?zhèn)湔n,教學(xué)中使用多媒

體課件,實(shí)驗(yàn)器材輔助,完成教學(xué)任務(wù);八年級(jí)物理抓好課前導(dǎo)學(xué)案，鞏固所學(xué)，鋪

墊新授。在教學(xué)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，給學(xué)生自主參與教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間和空間，不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”物理，更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”物理，教師通過(guò)學(xué)案答案的核對(duì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，以問(wèn)題為中心，不斷尋

找提升教學(xué)質(zhì)量;九年級(jí)的理化：通過(guò)扎扎實(shí)實(shí)的新課程教學(xué),夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),通過(guò)

各類(lèi)的題型訓(xùn)練，提高復(fù)習(xí)效率。在復(fù)習(xí)階段，備課組通力合作，分組歸類(lèi)，組

成題組，使學(xué)生形成系統(tǒng)的知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生整體水平的提高。

<二>導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)：我們科技組加強(qiáng)教研組備課建設(shè)，開(kāi)展以合作式備課”的校本教研活動(dòng)，這是整體提高學(xué)科組教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力的重要途徑。為了

發(fā)揮集體的力量，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，備課組教師通過(guò)集體備課，對(duì)教

材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法，進(jìn)行分析和討論，并探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思路和方法。發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借

鑒，采用了集體分節(jié)備課，資源共享，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)情自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性，優(yōu)化了課堂教學(xué)。根據(jù)

具體情況編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案，分散難點(diǎn)。<三>:提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣:當(dāng)前我國(guó)國(guó)強(qiáng)民富,經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,這一代孩子從小在優(yōu)

越的條件下長(zhǎng)大,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,沒(méi)有吃苦精神,對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有目標(biāo).所以我組結(jié)合理化生

課程特點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣目標(biāo),我們堅(jiān)持課前備課組個(gè)同志團(tuán)結(jié)協(xié)作,制作

課件,結(jié)合教材準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材,把多媒體課件與實(shí)驗(yàn)恰當(dāng)結(jié)合起來(lái),使抽象的知識(shí)

直觀化,也符合學(xué)生的好奇心的特點(diǎn),來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.<四>：提高課堂教學(xué)質(zhì)量:備課組加強(qiáng)了聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。聽(tīng)課后，全組教師能認(rèn)

真評(píng)課。如對(duì)教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等

方面進(jìn)行中肯、全面的評(píng)論和探討。在這種廣泛的評(píng)議中，不論是上課教師還是

聽(tīng)課教師，其收獲已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了對(duì)一節(jié)課的經(jīng)驗(yàn)分享、而更多的是一種教學(xué)價(jià)值的構(gòu)建過(guò)程，加深全組教師對(duì)教材的理解和教法的把握，給教師提供了鍛煉的舞

臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的階梯、促進(jìn)了全組教師課堂教學(xué)水平的共同提升。對(duì)質(zhì)疑的方

法有個(gè)初步的拙見(jiàn)。

二、落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量方面

落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、提高教學(xué)質(zhì)量的難點(diǎn)在學(xué)困生，我們組主要在這方面采取一些措施和方法

1、實(shí)施分層教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣

2、采取情感傾斜，堅(jiān)定學(xué)困生的信心和毅力

3、注重分析調(diào)查，指導(dǎo)“學(xué)困生”用好科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

4、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促成“學(xué)困生”努力奮進(jìn)

首先我們將在課下單獨(dú)輔導(dǎo)學(xué)困生并教育和引導(dǎo)每個(gè)優(yōu)秀生開(kāi)展“一幫一，結(jié)對(duì)子”幫困助學(xué)行動(dòng)，讓他們與學(xué)困生結(jié)成“對(duì)子”，在學(xué)習(xí)上對(duì)他們進(jìn)行幫助，使學(xué)困生感到老師對(duì)他們的尊重和同學(xué)對(duì)他們的友愛(ài)。二是在設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)上，既有保證每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到基本要求的統(tǒng)一尺碼的基本作業(yè)，又有因人而異的選做作業(yè)。讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生感到有難度，有意思；讓學(xué)困生也感到動(dòng)腦子也能解決，增強(qiáng)他們的信心。隨著他們學(xué)習(xí)水平的提高，逐漸增加難度。這種分層布置作業(yè)的方法，也是一種鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋、戰(zhàn)勝自我、迎難而上、知難而進(jìn)的“激將法”，有些學(xué)困生也會(huì)自覺(jué)地攻一攻難度較大的題目。

同時(shí)我們也抓尖子生，采用分層次教學(xué)和習(xí)題的方法讓他們吃飽。提高他們的思維能力和效率。在抓中間帶兩頭的方法的作用下，取得了很好的成績(jī)，三、教研常態(tài)的三個(gè)改變。

一是改變了過(guò)去只訂計(jì)劃不落實(shí)的弊病，形成了嚴(yán)格的教研制度，使教研工作切切實(shí)實(shí)按計(jì)劃開(kāi)展。

二是改變了過(guò)去只聽(tīng)課不評(píng)課的弊端，形成了聽(tīng)課之后要集中地點(diǎn)，認(rèn)真評(píng)課的好習(xí)慣。

三、存在的不足：

教研活動(dòng)開(kāi)展得還不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上深度不夠，對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，校本教研還停留在一個(gè)較淺的層面之上。這方面還應(yīng)進(jìn)行更深入的研究，努力使研究與教學(xué)更緊密地結(jié)合起來(lái)。

五、努力方向：

繼續(xù)加強(qiáng)教育科研，提高自己的研究水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

同時(shí)繼續(xù)加強(qiáng)與其他科組的合作，提高綜合能力。

第四篇：2012 科學(xué)組、科技組總結(jié) 2

安慶迎江區(qū)華中路第一小學(xué)2012

科學(xué)組、科技組工作總結(jié)

回顧一個(gè)學(xué)年來(lái)的科學(xué)工作，我們科學(xué)組全體成員在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及各年級(jí)學(xué)科的教學(xué)大綱，認(rèn)真鉆研教材教法，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，努力探討科學(xué)課程的教法，積極完成各項(xiàng)教研任務(wù)。一學(xué)年來(lái)，科學(xué)教研工作有了一定起色，完成了學(xué)年初預(yù)定的目標(biāo)。本組能團(tuán)結(jié)、積極、勇于探索，努力提高教研、教學(xué)質(zhì)量。本年教研工作的重點(diǎn)是：全面貫徹新課程理念，深化課程改革；圍繞課程實(shí)施中遇到的實(shí)際問(wèn)題展開(kāi)行之有效的教研活動(dòng)。堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以“提升質(zhì)量、提升品位、提升特色”為目標(biāo)，以全面提高青少年科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。開(kāi)展豐富多彩的校園科普系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣！主要工作是：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定科組工作計(jì)劃

為了使這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行，在學(xué)期初，我們科組成員一起學(xué)習(xí)了上級(jí)有關(guān)部門(mén)的工作計(jì)劃和學(xué)校的工作計(jì)劃，明確該學(xué)期的有關(guān)教學(xué)要求及開(kāi)展的教研活動(dòng)的基本情況。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，共同探討新教法，尤其是科學(xué)課的教法。根據(jù)學(xué)校提出的要求及要開(kāi)展的教研活動(dòng)，本科組制訂好該學(xué)期的教學(xué)工作、活動(dòng)、學(xué)習(xí)計(jì)劃，各科組成員深入鉆研教材，明確各單元的計(jì)劃及須開(kāi)展的活動(dòng)的情況，使這學(xué)期的教學(xué)工作有計(jì)劃、有目標(biāo)、有層次地開(kāi)展。

1、以“做中學(xué)”為抓手，結(jié)合新課程的實(shí)驗(yàn)、實(shí)施，改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式，促進(jìn)形成民主、開(kāi)放、高效的教研機(jī)制。把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課，悉心引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問(wèn)題，總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)規(guī)律，在課程改革的實(shí)踐中，不斷提高科學(xué)教師的教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平和新課程把握能力。從更深程度把握教育改革的時(shí)代脈搏。

3、結(jié)合身邊科學(xué)、學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本教研為途徑和方法。注重研究實(shí)效，及時(shí)推廣研究成果。讓學(xué)生走出課堂，走進(jìn)自然、親近自然、欣賞自然。教學(xué)中還能將德育滲透到科學(xué)教育當(dāng)中。

4、不斷完善學(xué)科評(píng)價(jià)體系。著眼于充分、全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。教師對(duì)自己教學(xué)行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎(chǔ)上的自評(píng)，不斷提高教學(xué)水平。

5、在科學(xué)教學(xué)中，保持和發(fā)展學(xué)生對(duì)周?chē)澜绲暮闷嫘呐c求知欲，注重養(yǎng)成大膽心細(xì)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)的情感。

6、為激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，組織了一系列活動(dòng)。組織指導(dǎo)科技興趣小組活動(dòng)，舉辦主題科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

7、觀察能力是科學(xué)工作素養(yǎng)的重要組成部分,觀察能力的訓(xùn)練，自然也是科學(xué)工作者教育的重要內(nèi)容。要求教師在教學(xué)時(shí)就應(yīng)該創(chuàng)造條件(機(jī)會(huì))，誘發(fā)或激發(fā)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，讓他們?cè)趯?duì)問(wèn)題的不同看法中 去質(zhì)疑、去評(píng)議、去推想、去驗(yàn)證。

8、了解和預(yù)測(cè)學(xué)生，盡可能多地為他們準(zhǔn)備和提供生活中常見(jiàn)的材料，盡量及時(shí)滿(mǎn)足學(xué)生探究的需要；同時(shí)，還樹(shù)立了開(kāi)放的教學(xué)觀念，給學(xué)生提供充分的科學(xué)探究的時(shí)間、空間以及體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和教學(xué)實(shí)際活動(dòng)，創(chuàng)造性地開(kāi)展探究活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生親歷科學(xué)探究的全過(guò)程。

二、認(rèn)真做好科學(xué)的常規(guī)教學(xué)活動(dòng)，努力提高學(xué)生素質(zhì)

在制訂好活動(dòng)計(jì)劃及教學(xué)計(jì)劃后，本科組在按計(jì)劃進(jìn)行各種教學(xué)、教研活動(dòng)的同時(shí)，定期檢查各成員的教案，嚴(yán)格要求每一位科組成員認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、每一個(gè)實(shí)驗(yàn)及每一次活動(dòng)，便于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，全面提高學(xué)生的各種能力和綜合素質(zhì)。

1、抓住重點(diǎn)，以人為本，因地制宜開(kāi)展各項(xiàng)科技活動(dòng)，盡最大的可能使每個(gè)學(xué)生都有施展自身才華的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生真正體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生的科技興趣，體現(xiàn)完美的人生價(jià)值，推動(dòng)學(xué)?？萍蓟顒?dòng)的順利開(kāi)展。

2、著力重視科技環(huán)境創(chuàng)設(shè)，通過(guò)合理利用開(kāi)發(fā)校園空間，讓學(xué)生走進(jìn)校門(mén)，感受到知識(shí)的熏陶。注重學(xué)生的參與面，活動(dòng)的內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為核心，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生“在玩中學(xué)、在發(fā)現(xiàn)中學(xué)、在操作中學(xué)”，進(jìn)一步深化創(chuàng)新教育，推動(dòng)學(xué)校科技教育的發(fā)展。

3、探索課堂教學(xué)與科普教育一體化、開(kāi)放式的教學(xué)模式，走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，來(lái)領(lǐng)學(xué)生去市科技館聽(tīng)科普講座，參與科普實(shí)踐活動(dòng)來(lái) 3 了解身邊的、生活中的科學(xué)。在實(shí)踐中了解并掌握更多的科技知識(shí)，領(lǐng)略科技前沿的風(fēng)景。

4、開(kāi)展讀科普書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生了解自然科學(xué)，人文科學(xué)的有關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)科學(xué)的興趣。利用校園圖書(shū)館資源，向?qū)W生推薦課外科普讀物，培養(yǎng)閱讀科普?qǐng)D書(shū)的興趣；在班級(jí)中增設(shè)了“科普書(shū)架”、“科普書(shū)櫥”，由學(xué)生自己管理借閱，結(jié)合學(xué)科教學(xué)素材庫(kù)中的科普錄像，教師指導(dǎo)讓學(xué)生在閱讀與欣賞中增長(zhǎng)科普知識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)的興趣。

6、搞好每年一次的小制作、小發(fā)明的活動(dòng)。2012年4月20日至2012年5月1日，我校舉辦了科技“三小”制作比賽活動(dòng)”，活動(dòng)的主題是：追求知識(shí)、熱愛(ài)科學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)，健康成長(zhǎng)；活動(dòng)具體內(nèi)容是：科技小論文：參加對(duì)象：4—6年級(jí)學(xué)生，科技小制作、小發(fā)明：參加對(duì)象：1—6年級(jí)學(xué)生。今年在活動(dòng)前，指導(dǎo)老師做好宣傳和引導(dǎo)的工作，不是讓學(xué)生簡(jiǎn)單的認(rèn)為就是搞搞美術(shù)課上的小手工。在活動(dòng)過(guò)程中對(duì)優(yōu)秀作品做好跟蹤指導(dǎo)，老師實(shí)際的解決學(xué)生遇到的難題。這樣不但能把活動(dòng)開(kāi)展的深入而且還會(huì)出作品。在學(xué)校活動(dòng)的基礎(chǔ)上，上報(bào)優(yōu)秀作品參加區(qū)、市舉辦的科技創(chuàng)新大賽。工作連續(xù)不斷層，并成效顯著。

7、搞好科技輔導(dǎo)教師隊(duì)伍的建設(shè)。結(jié)合各級(jí)各類(lèi)科技競(jìng)賽組織青少年科技輔導(dǎo)員參加專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織科技輔導(dǎo)教師參加了各級(jí)青少年科技創(chuàng)新大賽觀摩和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)等。如此次青少年科技創(chuàng)新大賽的觀摩，沒(méi)有這個(gè)觀摩不知道怎樣入手這項(xiàng)活動(dòng)，更不知道我們與兄弟學(xué)校的差距。

三、積極開(kāi)展教學(xué)、教研活動(dòng)，使科學(xué)組成員的教學(xué)、教研水平不斷提高

我們科學(xué)組在這學(xué)年能按制訂好的教學(xué)、教研活動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)。根據(jù)制定，科學(xué)組焦士雄老師、方年香老師分別上了研究課，每堂研究課,都能精心準(zhǔn)備，為科學(xué)組成員搭建了一個(gè)研究的平臺(tái)，受到本教研組教師的一致好評(píng)。而且方年香老師的展示課《空氣占據(jù)空間》在區(qū)里的科學(xué)研討課比賽中獲得了二等獎(jiǎng)。

四、本對(duì)我校開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

1、高度重視?？萍紕?chuàng)新比賽非不能也，實(shí)不為也。我們學(xué)校作為市級(jí)青少年科技創(chuàng)新示范學(xué)校，作為全縣最好的高中，理應(yīng)肩負(fù)創(chuàng)新教育的重任。其實(shí)，從中小學(xué)教育教學(xué)實(shí)際來(lái)看，青少年科技創(chuàng)新大賽是與奧林匹克數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物競(jìng)賽同等級(jí)別的國(guó)家級(jí)賽事，學(xué)生所獲獎(jiǎng)勵(lì)分量也相同。

2、比賽可以以論文形式出現(xiàn)。目前，由于我們對(duì)科技創(chuàng)新有待進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，所以，我們可以以論文這一大眾化形式開(kāi)始。實(shí)際上，有不少學(xué)校的參賽作品都是論文。我校這次的參賽作品就是《走進(jìn)茶廠----------對(duì)潛山痘姆鄉(xiāng)茶葉種植與制作的調(diào)查報(bào)告》。

3、搞好科普講座?？梢晕覀冏约豪蠋熤v，也可請(qǐng)專(zhuān)家講。利用科普講座激發(fā)學(xué)生興趣，讓更多的學(xué)生產(chǎn)生熱情，讓他們參與到科技創(chuàng)新活動(dòng)中來(lái)。如青少年科技創(chuàng)新大賽，許多學(xué)生想?yún)⑴c但不了解，有的了解但不知怎樣入手，我們?cè)诳破罩v座就可解決以上問(wèn)題。

4、搞好科技興趣小組。各專(zhuān)項(xiàng)科技興趣小組開(kāi)課計(jì)劃要科學(xué)完整，并且要常態(tài)化，團(tuán)隊(duì)要精干，人員要素質(zhì)良好。在活動(dòng)開(kāi)展的同時(shí)培優(yōu)培尖。如機(jī)器人競(jìng)賽，沒(méi)有興趣小組的開(kāi)展，老師只能單對(duì)單，一對(duì)一，學(xué)生培養(yǎng)的好了，他們也要畢業(yè)了，人員形成不了梯隊(duì)也就談不上成績(jī)的突破。

5、搞好科技參觀考察?？萍紖⒂^考察不能形式化，開(kāi)始要有主旨，結(jié)束要有收獲。如帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)城東污水處理廠現(xiàn)狀調(diào)查、去安慶西小湖對(duì)水質(zhì)監(jiān)測(cè)及生態(tài)恢復(fù)的初步設(shè)想等，其實(shí)就是《科學(xué)》課程里的自來(lái)水廠的縮小版。我們計(jì)劃在參觀考察自來(lái)水廠時(shí)讓學(xué)生畫(huà)出流程，做出自已的創(chuàng)新作品。

五、反思與改進(jìn)

回顧這個(gè)學(xué)期的科學(xué)工作，沒(méi)有什么轟轟烈烈的大事，有的只是平常的常規(guī)工作和瑣事。身為科學(xué)學(xué)科的教研組長(zhǎng)，“官”不大，但也真正體會(huì)到了工作“做實(shí)”“做細(xì)”的重要性。自己感覺(jué)教研工作的真正實(shí)效還未得到有效的落實(shí)，每項(xiàng)活動(dòng)的預(yù)期目標(biāo)總和實(shí)際達(dá)成的效果有著明顯的差距。以前我們常常是邊學(xué)邊教、邊教邊學(xué)，從書(shū)上學(xué)，從網(wǎng)絡(luò)等媒體中學(xué)，向?qū)W生和其他老師學(xué)。相信只有教師的素質(zhì)的提高才能使我們的科學(xué)教育更上一個(gè)臺(tái)階。因此，在今后的教學(xué)中，我們還得繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取使我校的科學(xué)教學(xué)水平上一個(gè)新臺(tái)階。

反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計(jì)劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時(shí)候只流于形式。

總之，當(dāng)前課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，我們必須深化課堂教學(xué)改革，以科研為先導(dǎo)，以教研組建設(shè)為載體，全面提高自身教育教學(xué)素質(zhì)，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。但是我們還面臨著許多問(wèn)題，亟待解決：如實(shí)驗(yàn)室的管理沒(méi)有時(shí)間來(lái)安排；我們的科研水平和能力還是顯得不足，課題研究還缺乏一定的深度，希望在今后的工作中能一如既往的得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，并且希望通過(guò)我們自己不斷尋求新途徑、新方法，一次來(lái)不斷地完善和提高我們的教育教學(xué)水平和教科研的水平！

總之我們?nèi)A中路一小學(xué)擁有良好的軟硬件設(shè)施，只要循續(xù)漸進(jìn)的踏實(shí)做好本職工作，銳意創(chuàng)新，勤思敏行，相信我們會(huì)把華一小的科學(xué)教學(xué)和科技創(chuàng)新活動(dòng)推上新的高度。

華一小科學(xué)科技組

二〇一三年元月二十五日

第五篇：2014年政協(xié)科技組工作總結(jié)

2014年政協(xié)科技組工作總結(jié)

2014年，在區(qū)政協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)下，政協(xié)科技組以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真履行政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政職能，積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，充分發(fā)揮政協(xié)委員橋梁和紐帶的作用，積極開(kāi)展調(diào)研視查活動(dòng)，建言獻(xiàn)策，為我區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定做了大量的工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、總體謀劃，確保全年工作順利開(kāi)展。年初，我們按照區(qū)政協(xié)提出的2014年工作目標(biāo)和主要工作任務(wù)，本著圍繞中心、服務(wù)大局、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、力求精品的原則，認(rèn)真制定工作計(jì)劃，確定各項(xiàng)工作的重點(diǎn)內(nèi)容；在年中對(duì)照本組年初計(jì)劃，結(jié)合具體情況，對(duì)下一步工作進(jìn)行進(jìn)一步調(diào)整落實(shí)。確保科技組全年工作圓滿(mǎn)完成。

二、深入學(xué)習(xí)交流，努力提高新老委員的自身素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)是人民政協(xié)的優(yōu)良傳統(tǒng)，是提高委員素質(zhì)的重要途徑，也是發(fā)揮好委員履行職能的前提。一年來(lái)，我們組著重從二個(gè)方面抓學(xué)習(xí)：一是抓理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)中國(guó)政黨制度和人民政協(xié)知識(shí)，不斷增強(qiáng)堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信心，進(jìn)一步提高政治把握、參政議政、合作共事、組織協(xié)調(diào)能力；還利用區(qū)政協(xié)召開(kāi)會(huì)議，傳達(dá)會(huì)議精神開(kāi)展集中學(xué)習(xí)，平時(shí)組織委員開(kāi)展活動(dòng)時(shí)開(kāi)展學(xué)習(xí)及自學(xué)等，多形式地組織委員學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高委員參政議政的綜合水平和能力。二是抓學(xué)習(xí)交流。以座談、研討等形式，總結(jié)交流委員在參政議政及本職工作中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，通過(guò)相互交流、溝通信息、增進(jìn)友情、聯(lián)絡(luò)感情、互相啟發(fā)、形成共識(shí)，即增加了政協(xié)的吸引力，又為委員發(fā)行職能奠定基礎(chǔ)。

三、圍繞熱點(diǎn)問(wèn)題，積極建言獻(xiàn)策。積極開(kāi)展視察調(diào)研是政協(xié)擴(kuò)大社會(huì)影響、充分發(fā)揮職能的一種重要的活動(dòng)方式。一年來(lái)，我們以黨委政府重視、群眾關(guān)注、委員關(guān)心的課題為重點(diǎn)，先后組織和參我區(qū)重點(diǎn)企業(yè)建設(shè)、殘疾人就業(yè)、青少年長(zhǎng)成等關(guān)系社會(huì)發(fā)展重大問(wèn)題的調(diào)查視察活動(dòng)，建議建言獻(xiàn)策。我們深入我區(qū)的一實(shí)驗(yàn)小學(xué)、市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、多壽路北校開(kāi)展了青少年校內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)所調(diào)研，實(shí)地了解近年為我區(qū)小學(xué)校內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)所的建設(shè)及使用的情況。再是我們組織委員開(kāi)展了殘疾人就業(yè)情況的調(diào)研，深入到市殘疾人就業(yè)服務(wù)中心，實(shí)地參觀了殘疾人手工編織工作室，并召開(kāi)座談會(huì)和捐贈(zèng)儀式。并對(duì)殘疾人工作提出了希望，能夠繼續(xù)加大殘疾人實(shí)體就業(yè)工作力度，采取措施，讓有就業(yè)能力、就業(yè)愿望的殘疾人更多的實(shí)現(xiàn)就業(yè)，體現(xiàn)他們的人生價(jià)值，展示他們的工作能力。

四、問(wèn)題和不足

回顧科技組一年來(lái)的工作，取得了一些成績(jī)，但對(duì)照新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求，我們的工作還存在一定不足和差距。一是還需更好地找準(zhǔn)做好本職工作與政協(xié)履職結(jié)合點(diǎn)，使政協(xié)履職與本職工作成為互動(dòng)，相互促進(jìn)；二是組織委員履職的形式和方法還有待創(chuàng)新和提高；三是委員的履職能力還需不斷提高，進(jìn)一步適應(yīng)當(dāng)前新形勢(shì)、新任務(wù)的要求。