第一篇：高校教師黨建與民主黨派建設(shè)相互促進(jìn)研究

高校教師黨建與民主黨派建設(shè)相互促進(jìn)研究

高校是我國高素質(zhì)人才的主要聚集地，中國共產(chǎn)黨和各民主黨派都將其作為發(fā)展黨員和完善自身建設(shè)的重要陣地。高校教師黨建與民主黨派建設(shè)可取長補(bǔ)短，探討二者相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的方法機(jī)制。

高校黨建；高校民主黨派建設(shè)；教師黨員

D2676A1009-055X（2018）03-0000-00

doi1019366/jcnki1009-055X20180000

統(tǒng)戰(zhàn)工作在思想政治工作中一直占據(jù)著重要地位，在中國人民政治協(xié)商會(huì)議成立65周年大會(huì)上，習(xí)近平主席充分肯定了民主黨派人士為中國特色社會(huì)主義事業(yè)、為人民政協(xié)事業(yè)作出的貢獻(xiàn)，指出民主黨派的力量一直是我國發(fā)展建設(shè)過程中的重要支柱之一。而高校是我國高素質(zhì)人才的主要聚集地，中國共產(chǎn)黨和各民主黨派都將其作為發(fā)展黨員和完善自身建設(shè)的重要陣地。在當(dāng)下國內(nèi)面臨經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，人口紅利下滑帶來的經(jīng)濟(jì)增速放緩，國外經(jīng)濟(jì)也不景氣的情況下，高校教師及各民主黨派成員，有效在這沒有硝煙的戰(zhàn)場上發(fā)揮自己的學(xué)術(shù)優(yōu)勢、智力優(yōu)勢和創(chuàng)新優(yōu)勢，用知識創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)，發(fā)揮高校教師黨建與民主黨派建設(shè)的凝聚作用，黨內(nèi)外人士共同合作，謀求創(chuàng)新，相互促進(jìn)，對中國社會(huì)主義建設(shè)發(fā)展有著重要意義。

同時(shí)，隨著社會(huì)的發(fā)展，一系列變革的產(chǎn)生，人們的思想行為也隨之發(fā)生了不同程度的變化，教師黨員也不例外，紛雜的社會(huì)信息和眾多的誘惑，可能導(dǎo)致教師黨員的個(gè)人追求與黨的奮斗目標(biāo)發(fā)生偏離，理想信念發(fā)生動(dòng)搖。此外，高校教師對中國共產(chǎn)黨和民主黨派的認(rèn)識也發(fā)生著?化，九三學(xué)社、民盟等民主黨派對高校教師的影響逐漸加大，選擇加入民主黨派的教師逐漸增多。在此背景下，研究高校教師黨建與民主黨派建設(shè)相互促進(jìn)的發(fā)展模式，是充分發(fā)揮教師黨員在黨建與民主黨派建設(shè)中作用的關(guān)鍵。

一、高校教師黨建工作現(xiàn)狀及存在的問題分析

思想建黨是中國共產(chǎn)黨自成立以來即一直堅(jiān)持的核心理念之一，黨建工作是中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)全國人民取得一系列輝煌成就的堅(jiān)強(qiáng)保障。經(jīng)過理論與實(shí)踐的檢驗(yàn)，中國共產(chǎn)黨已形成了一套系統(tǒng)的黨建制度和與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新的黨建理論，積累了豐富的黨建經(jīng)驗(yàn)。高校教師是國家高素質(zhì)人才的重要代表，做好高校教師的黨建工作，團(tuán)結(jié)高校教師投身于社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中，對黨的建設(shè)與發(fā)展有深刻的影響。

必須肯定的是，改革開放以來，高校教師黨建工作所取得的成績是顯著的。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前高校專任教師中共產(chǎn)黨黨員比例已達(dá)到50%[1]。同時(shí)也必須看到的是，近年來高校教師黨建工作也存在著諸如思想建設(shè)形式化、組織建設(shè)停滯化、制度建設(shè)薄弱化、作風(fēng)建設(shè)口號化等問題，以至于近年來教師新黨員數(shù)量有呈逐年下降的趨勢，其占比從2018年的（2±053）%下降到了2018年的（089±024）%[2]。這一情況在改革開放的前沿地區(qū)――廣東省高校表現(xiàn)得尤為突出，其比例已從2018年的4540%下降到2018年的411%。而與此形成鮮明對照的是，近年來，高校民主黨派組織建設(shè)工作成績斐然，目前全國八個(gè)民主黨派共有成員72萬多人，其中高校占有相當(dāng)大的比例[3]，并且民主黨派高職稱高學(xué)歷的新黨員比例明顯高于中國共產(chǎn)黨 [4]。從這些數(shù)字變化可以看出，青年教師的思想觀念和行為方式發(fā)生不同程度的變化，而與此變化不相適應(yīng)的是，個(gè)別高校的黨建工作仍然停留在傳統(tǒng)的工作思路上，不僅黨的組織活動(dòng)形式單一，缺乏針對性和時(shí)效性，而且黨員思想教育工作也未能充分利用好高速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)所提供的便利，黨員學(xué)習(xí)教育內(nèi)容、方法方式、考核辦法等普遍存在單一化、形式化等現(xiàn)象，高校黨員教師對于政治學(xué)習(xí)普遍存在厭學(xué)的情緒。這直接影響到青年教師積極向黨組織靠攏的熱情。對造成上述問題的原因分析如下

第一，社會(huì)環(huán)境開放，黨建宣傳手段和效果相對弱化。隨著改革開放的深入，中國社會(huì)更加開放包容，通過不同媒體可獲取大量各種類型的信息。高校教師文化程度高，思想開放而獨(dú)立，還有一些教師有在國外學(xué)習(xí)或交流的經(jīng)歷，思想觀念和行為方式不可避免地受到多元文化的影響，觀念更加開放和與時(shí)俱進(jìn)。目前，黨中央對黨的宣傳加大了力度，利用各種新媒體和新方法對黨的理論政策進(jìn)行宣傳，但并未達(dá)到預(yù)期的效果。究其原因有兩點(diǎn)一是可獲取信息多元化，教師按照自己的興趣進(jìn)行選擇，黨建方面的信息只是其中一個(gè)選擇；二是黨的理論政策宣傳因渠道多元而力量分散，教師覺得看黨的知識看哪里都似曾相識，沒有新鮮感，反而減少關(guān)注程度。而黨建工作先進(jìn)性很難達(dá)到部分教師的心理預(yù)期。

第二，多元文化沖擊，增加了思想政治工作的難度。隨著社會(huì)不斷發(fā)展和改革不斷深入，在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)爆炸性增長的背景下，人們越來越容易接觸到多元的文化與信息，國內(nèi)外思想文化相互影響、相互滲透成為不可阻擋的趨勢。同時(shí)，快速的發(fā)展難免帶來許多社會(huì)問題，社會(huì)矛盾日益凸顯。在此情景下，教師黨員存在著思想被腐蝕、信念被動(dòng)搖的風(fēng)險(xiǎn)。具體而言，思想多元化，少數(shù)黨員教師政治素養(yǎng)有待提高。這是由黨員教師隊(duì)伍的特殊性導(dǎo)致的。黨員教師的文化程度高，思想開放而獨(dú)立，這是一把雙刃劍既是其與時(shí)俱進(jìn)傳播當(dāng)代文明、推動(dòng)黨組織向前發(fā)展的有力武器，又是使其被錯(cuò)誤思潮誤導(dǎo)以及對形勢分析出現(xiàn)偏差等的誘因。教師黨員擁有較高文化素養(yǎng)，也使其普遍更注重事業(yè)上的成功和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，因此自尊心和自信心普遍過強(qiáng)，結(jié)果導(dǎo)致其過分關(guān)注自己的勞動(dòng)成果和精神追求是否能夠得到黨組織的認(rèn)同、理解和尊重。另一方面，在高校中教師的工作模式普遍自主性較強(qiáng)，受到的約束較少，這既有讓教師自由發(fā)揮才能和提高教學(xué)和科研水平的優(yōu)點(diǎn)，但也可能讓其養(yǎng)成我行我素的壞習(xí)慣，導(dǎo)致黨組織紀(jì)律渙散。隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展，近年來各大高校都加大了對教師的需求，并且國家也推出了一系列吸引海外人才回國發(fā)展的方針政策，因此，高校中具有海外留學(xué)、工作經(jīng)驗(yàn)的年輕教師數(shù)量劇增，其對黨的認(rèn)識出現(xiàn)了多樣性變化，有的老師甚至認(rèn)為不從政何必入黨。

第三，黨建工作缺乏創(chuàng)新，針對性不強(qiáng)，積極性不高。高校教師黨建工作沒有被擺在優(yōu)先地位，沒有充分發(fā)揮黨建工作的凝聚、引領(lǐng)作用。教師黨建工作實(shí)際中，對教學(xué)黨建和思想政治工作的地位不夠重視，教師黨建工作存在研究不夠、針對性不強(qiáng)和實(shí)效性差等問題。教師黨建保障機(jī)制亦尚存不足，如基層黨支部書記的選任、換屆、考核等缺乏規(guī)范，導(dǎo)致教師黨員缺乏競選黨支部的積極性；其次，教師黨建工作囿于傳統(tǒng)，沒有緊跟時(shí)代發(fā)展的潮流，黨建制度不能適應(yīng)如今的工作需求，限制了教師黨建工作的發(fā)展。由于受到教育體制改革，高校競爭和評估機(jī)制等多重因素影響，很多高校的政策都偏向重教學(xué)科研而輕黨建，直接導(dǎo)致黨建工作易受干擾和沖擊。同時(shí)，由于教師黨建工作性質(zhì)綜合、成效隱蔽，難以量化管理和考核，因此在制度建設(shè)上容易出現(xiàn)缺位或不科學(xué)等現(xiàn)象，在一定程度上影響了黨建工作的積極性。第四，黨建工作隊(duì)伍專業(yè)性有待加強(qiáng)，組織生活質(zhì)量有待提高。目前，高校負(fù)責(zé)黨建工作隊(duì)伍中的組織員有專職和兼職之分，但即使是專職人員，依然要兼顧許多其他非黨建方面的事務(wù)性工作，使得這些專職黨建工作者無法全身心投入到黨的基層組織建設(shè)工作中。以廣東省為例，廣東省組織關(guān)系在教育工委的49所高校中只有一所高校把組織員作為二級黨委科級職數(shù)單列，其他48所高校組織員都兼職人事工作，時(shí)間的分配取決于各項(xiàng)所負(fù)責(zé)職務(wù)的工作量大小，而不受個(gè)人意志支配。組織員清楚黨建工作的重要性，但卻因?yàn)樘幱诙囝^領(lǐng)導(dǎo)無法合理分工，使組織員投入到黨建工作的精力削弱，對各黨支部工作落實(shí)不到位，導(dǎo)致很多理論學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐淪為形式，支部為了完成任務(wù)搞活動(dòng)，沒有精心策劃和組織，導(dǎo)致組織生活質(zhì)量不高，參與人員興趣索然。

二、民主黨派在高校的發(fā)展現(xiàn)狀與特性

在政治協(xié)商與多黨合作的基礎(chǔ)上，民主黨派沿著中國共產(chǎn)黨制定的發(fā)展路線，為我國的現(xiàn)代化建設(shè)與發(fā)展建言獻(xiàn)策，作出了突出貢獻(xiàn)。然而，民主黨派在黨建理論、經(jīng)驗(yàn)和制度上都存在著較明顯的不足之處。由于民主黨派前身主要是政治同盟，在發(fā)展過程中缺乏理論與制度的開創(chuàng)，而更多地依賴與黨派首領(lǐng)的個(gè)人聲望，并且在現(xiàn)實(shí)中缺乏外在與內(nèi)在政治生活的壓力與動(dòng)力，因而民主黨派建設(shè)總體而言是松散的，其黨建工作缺乏系統(tǒng)性與完整性，降低了民主黨派的向心力與凝聚力。近年來，由于國家對民主黨派協(xié)商議政以及民主監(jiān)督功能的重視，越來越多民主黨派人士參與到各級政府的工作中，為民主黨派的發(fā)展提供了契機(jī)，另一方面，民主黨派也對自身組織體系進(jìn)行了改進(jìn)，立足社會(huì)，完善各級組織建設(shè)，為議政監(jiān)督時(shí)反映社會(huì)問題打下基礎(chǔ)。

在高校中，黨在高校開展工作是以高校的基層組織以及教師黨員群體為基礎(chǔ)的，而教師黨員又有其多樣性與特殊性。目前，高校黨建工作整體發(fā)展態(tài)勢良好，高校黨組織堅(jiān)持圍繞中心工作開展黨建工作，黨建工作又進(jìn)一步推動(dòng)中心工作順利進(jìn)行，形成良性循環(huán)。高校黨委在總書記的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持貫徹以“三嚴(yán)三實(shí)”為指導(dǎo)的黨建方針政策，求真務(wù)實(shí)，進(jìn)一步激發(fā)黨組織建設(shè)的活力，強(qiáng)有力地推動(dòng)高等教育事業(yè)又快又好發(fā)展。另一方面，高校教師肯定中國共產(chǎn)黨的先進(jìn)性同時(shí)，對民主黨派建設(shè)的認(rèn)可度也在增強(qiáng)。民主黨派以其自身的特性與優(yōu)勢，吸引了眾多高校教師加入其中，究其原因，對比中國共產(chǎn)黨與民主黨派建設(shè)的特點(diǎn)，民主黨派的吸引力有以下幾點(diǎn)

第一，民主黨派入黨手續(xù)簡單，基層組織活動(dòng)豐富。高校青年教師申請加入中國共產(chǎn)黨手續(xù)繁雜且時(shí)間跨度大，且某些高?；鶎狱h組織思想政治宣傳工作缺乏針對性，對青年教師的吸引力不夠，導(dǎo)致青年教師入黨的意愿不強(qiáng)。另一方面，高校的青年教師，特別是注重科研和教學(xué)的青年教師，與外界交往往往較少。較之而言，加入民主黨派所需的流程更加簡化，民主黨派的組織活動(dòng)更加多樣，組織架構(gòu)較為扁平化，人員關(guān)系簡單。此外，民主黨派大多具有派別特點(diǎn)，不同民主黨派聚集了不同領(lǐng)域的人才，如九三學(xué)社主要成員為科學(xué)技術(shù)界的知識分子。因此，門檻條件較低、界別特色更為明顯的民主黨派對青年教師具有更強(qiáng)的吸引力，民主黨派可作為其拓展社交的港灣，實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)交流和豐富業(yè)余生活的雙豐收。

第二，民主黨派黨內(nèi)環(huán)境較為寬松。高校青年教師絕大多數(shù)從事教學(xué)、科研工作。由于高校評估管理體系偏重于學(xué)歷、職稱和科研成果等方面，科研成果，如論文、專利、項(xiàng)目等，對教師的評估占據(jù)著極其重要的地位?？蒲屑肮ぷ魃系膲毫σ笄嗄杲處煵粌H需要完成本職工作、在科研上投入大量的時(shí)間精力，還要用業(yè)余時(shí)間充電學(xué)習(xí)提高自己。在高校中，青年教師擔(dān)任教學(xué)科研任務(wù)的比例達(dá)80%以上，教學(xué)科研任務(wù)繁重。而中共黨員卻需要經(jīng)常參加學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，寫心得體會(huì)和思想?yún)R報(bào)等，活動(dòng)形式單一，效果不明顯，且還擠占了部分工作和業(yè)余時(shí)間。許多高校青年教師需要同時(shí)應(yīng)對教學(xué)科研任務(wù)和黨內(nèi)的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。而民主黨派的基?幼櫓?管理較為寬松，盡管高校民主黨派的基層組織在學(xué)習(xí)政治理論中缺乏實(shí)質(zhì)性、系統(tǒng)性，但具有次數(shù)少、與實(shí)踐結(jié)合緊密、通過調(diào)研等形式解決實(shí)際問題并以此支撐理論的發(fā)展、針對性強(qiáng)等特點(diǎn)。在此情形下，關(guān)注民主黨派的高校青年教師開始增加。為了創(chuàng)造相對寬松的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，加之民主黨派的加入難度較小且活動(dòng)形式更多樣化，可獲得的實(shí)際利益更多，許多高校教師就更愿意加入民主黨派。

第三，民主黨派的監(jiān)督機(jī)制對成員不具有強(qiáng)制性。民主黨派監(jiān)督機(jī)制建立的初衷在于推動(dòng)黨內(nèi)民主與黨內(nèi)監(jiān)督的發(fā)展。民主黨派推動(dòng)內(nèi)部監(jiān)督體系建設(shè)的根本目的在于推行廣泛的民主監(jiān)督和有效的民主形式。在民主黨派中，黨內(nèi)監(jiān)督制度起步相對較晚，且發(fā)展水平也較低，各民主黨派的《黨章》對黨內(nèi)成員只有總體指導(dǎo)而沒有具體要求，更多強(qiáng)調(diào)黨派成員以身作則，增強(qiáng)自我約束力。而中國共產(chǎn)黨在發(fā)展過程中一直充分重視黨的建設(shè)，如今已形成一套完整的監(jiān)督體系，對黨員的行為規(guī)范作了具體表述。如《黨章》表明了共產(chǎn)黨員的行為規(guī)范與黨內(nèi)監(jiān)督的組織架構(gòu)，《憲法》在法理上為監(jiān)督機(jī)制的正常運(yùn)作提供了保障。《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》為全面從嚴(yán)治黨樹立了道德高線和紀(jì)律底線，《條例》對黨的紀(jì)律規(guī)范進(jìn)行了系統(tǒng)的規(guī)定。相比中國共產(chǎn)黨，民主黨內(nèi)監(jiān)督機(jī)制的有關(guān)規(guī)定并不具體，在執(zhí)行時(shí)操作空間大。作為教師，他們更希望加入紀(jì)律要求不嚴(yán)、束縛少的組織。

三、高校黨建工作促進(jìn)民主黨派建設(shè)的建議

中國共產(chǎn)黨自成立以來，經(jīng)歷了北伐戰(zhàn)爭、土地革命、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭、新中國成立和改革開放等一系列艱難而復(fù)雜的時(shí)期，而共產(chǎn)黨能保持自身的先進(jìn)性，不斷調(diào)整，則是其能帶領(lǐng)全國人民走向勝利、走向輝煌的根本原因。在共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程中，不斷有新的思想理論團(tuán)結(jié)全體黨員走在社會(huì)主義建設(shè)的道路上，從馬克思主義，到毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和總書記系列重要講話精神等思想方針，中國共產(chǎn)黨都能及時(shí)把握時(shí)代發(fā)展的脈搏，提出適應(yīng)國情民情的思想理論，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，帶領(lǐng)全國人民到達(dá)一個(gè)又一個(gè)勝利的里程碑。而各民主黨派的政治綱領(lǐng)都是政協(xié)綱領(lǐng)，其自身的理論發(fā)展水平并不能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，也無法滿足社會(huì)主義現(xiàn)代政黨體系下對民主黨派發(fā)展的需求，為更好地發(fā)揮民主黨派的參政議政、民主監(jiān)督等各項(xiàng)職能，讓民主黨派在新時(shí)期，新的歷史起點(diǎn)上，繼續(xù)發(fā)揮民主黨派的力量、為中國的偉大復(fù)興作貢獻(xiàn)，民主黨派的發(fā)展也要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求。在此情形下，共產(chǎn)黨的黨建工作經(jīng)驗(yàn)做法，對促進(jìn)民主黨派的建設(shè)具有重要的參考意義，具體的建議如下 第二，完善監(jiān)督考核機(jī)制，相輔相成。廉潔從政是一個(gè)政黨取得人民群眾信任與愛戴的重要前提之一，如何保持黨內(nèi)成員的清正廉潔，是每個(gè)政黨都需要考慮的問題。縱觀古今中外，許多國家的衰退甚至覆滅，都可歸結(jié)于其執(zhí)政黨、統(tǒng)治階級的腐化，腐敗問題會(huì)大大影響國家機(jī)器的正常運(yùn)作，導(dǎo)致人民對政府失去信心。近年來，國家加大了對腐敗的懲處力度，許多“老虎”“蒼蠅”紛紛落馬，這既反應(yīng)了國家對腐敗問題毫不手軟追究到底的決心，也揭示了我國腐敗現(xiàn)象仍不容樂觀的現(xiàn)狀，這都要求我們需要完善監(jiān)督考核機(jī)制，以此來約束干部、成員的行為。在高校中，解決腐敗問題需要黨組織與民主黨派的共同合作，讓共產(chǎn)黨員和民主黨派人士都參與到監(jiān)督考核機(jī)制中來，互相監(jiān)督、互相促進(jìn)、相輔相成。具體到華南理工大學(xué)，以貫徹落實(shí)黨中央下發(fā)的各項(xiàng)規(guī)定、紀(jì)律為前提，加強(qiáng)對干部的反腐倡廉、紀(jì)律教育，不斷強(qiáng)調(diào)黨的各項(xiàng)規(guī)定與紀(jì)律要求，讓黨員把黨規(guī)黨紀(jì)內(nèi)化于心、外顯于行，使反腐工作取得切切實(shí)實(shí)的成效。另一方面，校黨委明確各方在廉政建設(shè)中的監(jiān)督責(zé)任，完善黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制、黨政聯(lián)席會(huì)議議事規(guī)則、學(xué)?！叭匾淮蟆弊h事規(guī)則等監(jiān)督考核制度，以制度規(guī)范黨員的各項(xiàng)行為，避免人情腐敗現(xiàn)象，切實(shí)做好反腐倡廉工作，也為民主黨派的廉政建設(shè)提供參考。最后，充分發(fā)揮民主黨派的監(jiān)督作用，華南理工大學(xué)通過校情通報(bào)會(huì)、校領(lǐng)導(dǎo)民主生活會(huì)前座談會(huì)、特邀監(jiān)察員、統(tǒng)戰(zhàn)系統(tǒng)意見建議表等各種手段，聽取民主黨派人士對學(xué)校工作的建議。

第三，完善法治民主制度，依法治校。制度建設(shè)對一個(gè)政黨的發(fā)展至關(guān)重要，制度相較于人治，具有更強(qiáng)的穩(wěn)定性與長期性，是政黨長期穩(wěn)定發(fā)展的根本。中國共產(chǎn)黨的建設(shè)、民主黨派的建設(shè)以及多黨合作共贏，都需要制度建設(shè)的保障。在實(shí)際中，制度建設(shè)理應(yīng)涵蓋黨員生活的方方面面，包括思想、作風(fēng)、組織、廉潔從政等各方面的要求，都應(yīng)在制度中有所體現(xiàn)。此外，制度建設(shè)過程中聽取廣大群眾的意見、制度推行后加大在群眾中的宣傳力度、及時(shí)獲取群眾對相應(yīng)制度的反饋并根據(jù)實(shí)際實(shí)施情況進(jìn)行改進(jìn)，這都對制度的有效施行有至關(guān)重要的作用。具體到華南理工大學(xué)，一方面學(xué)校建立了信息反映制度，校內(nèi)各組織成員可通過該制度反饋實(shí)際制度推行過程中的問題、提出建議；另一方面，積極推動(dòng)法治治校，學(xué)校黨委積極聽取不同黨派人士的意見與利益訴求，在不斷的修正過程中獲得良好的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)做法，并以制度的形式固定這些做法，方便推廣執(zhí)行。此外，民主黨派也應(yīng)注重以制度建設(shè)促進(jìn)自身建設(shè)，將思想路線、發(fā)展方針等以制度的形式固定，并在制度制定過程中聽取黨內(nèi)外人士意見與建議，在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，更好地發(fā)揮參政議政、民主監(jiān)督等作用。

第四，完善學(xué)習(xí)教育機(jī)制，相互借鑒。做好教師的思想政治教育，是高校黨建工作的重要組成部分，這要求中國共產(chǎn)黨加強(qiáng)政治思想宣傳的針對性，成立相應(yīng)的理論學(xué)習(xí)機(jī)制，是達(dá)成這一目標(biāo)的有效做法。在高校中，黨組織一直把黨員的思想建設(shè)擺在重要地位，注重與民主黨派的協(xié)作，學(xué)習(xí)民主黨派好的經(jīng)驗(yàn)做法，改進(jìn)自身黨建工作的不足，尤其在提高自身組織生活實(shí)效性上，民主黨派有許多好的經(jīng)驗(yàn)做法值得借鑒。此外，高校民主黨派基層組織在自身實(shí)際的基礎(chǔ)上，參考中國共產(chǎn)黨基層組織思想建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)做法，完善自身的組織制度建設(shè)，使黨內(nèi)管理更加民主化，同時(shí)加大黨內(nèi)成員的凝聚力，更好地發(fā)揮民主黨派參政議政、民主監(jiān)督的作用?？偟膩碚f，無論是中國共產(chǎn)黨還是民主黨派，學(xué)習(xí)對方的優(yōu)勢長處，做好思想建設(shè)工作，能為黨派其他建設(shè)工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。以華南理工大學(xué)為例，學(xué)校黨委借鑒民主黨派組織生活內(nèi)容貼合實(shí)際、形式多樣且更受廣大教師歡迎的優(yōu)勢，不斷豐富自身組織生活的內(nèi)容，增加組織生活的活動(dòng)形式，提高組織生活的實(shí)效性；而民主黨派也借鑒了中國共產(chǎn)黨“三會(huì)一課”的基層工作制度，使自身的政治理論學(xué)習(xí)制度化、標(biāo)準(zhǔn)化。此外，統(tǒng)戰(zhàn)部門制定了相應(yīng)制度鼓勵(lì)民主黨派的發(fā)展，民主黨派的發(fā)展又進(jìn)一步為高校黨建工作提供參考與借鑒。總體而言，重視高校黨的建設(shè)與民主黨派建設(shè)的合作，相互借鑒對方的長處，比對自身的不足，對二者相互促進(jìn)共同發(fā)展有重要意義。

第五，尋求產(chǎn)學(xué)發(fā)展機(jī)制，合作共進(jìn)。高校是國家高素質(zhì)人才的主要輸出場所，高校教師發(fā)揮自身知識特長，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，提高科研產(chǎn)出，是國家建設(shè)發(fā)展的重要力量。高校教師黨員與民主黨派人士都需要凝心聚力，共同參與到社會(huì)主義建設(shè)中來。具體而言，深化高校教師與企業(yè)合作，發(fā)揮高校教師的智力優(yōu)勢，為相關(guān)企業(yè)提供專業(yè)性的對口解決方案以及技術(shù)支持；高校黨組織發(fā)揮自身特長，組織技能教學(xué)；積極推動(dòng)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)，鼓勵(lì)知識創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)；鼓勵(lì)高校黨組織、民主黨派組織與企業(yè)黨組織、工人黨組織的交流與合作，無論是對于高校黨組織實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，抑或是企業(yè)黨組織接受新鮮思緒，開拓視野，或者工人黨組織強(qiáng)化自身建設(shè)，維護(hù)自身利益都有很大益處。了解企業(yè)、工人的實(shí)際需求，高校教師能找準(zhǔn)自身的優(yōu)勢與定位，更好地為現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一，而中國共產(chǎn)黨與民主黨派人士也在為同一事業(yè)奮斗的過程中培養(yǎng)出深厚的革命友誼，通過實(shí)踐探索，使中國共產(chǎn)黨與民主黨派都得到長足的發(fā)展。

[1]劉玉峰，閆德忠，姜轉(zhuǎn)宏.新形勢下高校教師黨建工作的創(chuàng)新[J].山西大學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2018，S2 132-134.[2]李裕和，韓銳.廣東高校教師共產(chǎn)黨和民主黨派黨員發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查[J].嶺南學(xué)刊，2018（6）33-37.[3]葛君，魏曉文，朱琳琳.我國民主黨派建設(shè)的現(xiàn)狀分析與對策思考[J].重慶社會(huì)主義學(xué)院學(xué)報(bào)，2018（1）26-28.[4]楊文蘭.充分認(rèn)識加強(qiáng)高校民主黨派建設(shè)的重要性[J].中央社會(huì)主義學(xué)院學(xué)報(bào)，2018（3）46-48.[5]習(xí)近平.在慶祝中國人民政治協(xié)商會(huì)議成立65周年大會(huì)上的講話（2018年9月21日）[J].天津政協(xié)，2018（9）9-12.[6]張師偉.黨內(nèi)民主與政治生態(tài)民主黨派黨建的薄弱環(huán)節(jié)及建設(shè)工作抓手[J].理論探討，2018（6）118-125.[7]劉曉輝.堅(jiān)持和完善中國共產(chǎn)黨對民主黨派的領(lǐng)導(dǎo)[J].重慶郵電大學(xué)學(xué)報(bào)社會(huì)科學(xué)版，2018，23（1）6-12.[8]中共中央辦公廳.關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案[J].當(dāng)代兵團(tuán)，2018（5）7-9.[9]人民日報(bào)評論員.論貫徹習(xí)近平在人民政協(xié)成立65周年大會(huì)講話精神[N/OL].新華網(wǎng)，2018-09-21[2018-10-15].http//news.xinhuanet.com/politics/2018-09/21/c_127012926.htm.

第二篇：關(guān)于加強(qiáng)民主黨派制度建設(shè)的研究

關(guān)于加強(qiáng)民主黨派制度建設(shè)的研究

作者：王明清

一、什么是民主黨派？

民主黨派是指在中國大陸范圍內(nèi)，除執(zhí)政黨中國共產(chǎn)黨以外的八個(gè)參政黨的統(tǒng)稱?！吨腥A人民共和國憲法》明確規(guī)定：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度將長期存在和發(fā)展。在中國，中國共產(chǎn)黨和各民主黨派都必須以憲法為根本活動(dòng)準(zhǔn)則，維護(hù)憲法尊嚴(yán)，保證憲法實(shí)施。

中國多黨合作制度中包括中國共產(chǎn)黨和八個(gè)民主黨派。八個(gè)民主黨派是中國國民黨革命委員會(huì)、中國民主同盟、中國民主建國會(huì)、中國民主促進(jìn)會(huì)、中國農(nóng)工民主黨、中國致公黨、九三學(xué)社、臺灣民主自治同盟。中國人民政治協(xié)商會(huì)議是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商的重要機(jī)構(gòu)。在中國多黨合作制度中，中國共產(chǎn)黨與各民主黨派長期共存、互相監(jiān)督、肝膽相照、榮辱與共，共同致力于建設(shè)中國特色社會(huì)主義，形成了“共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、多黨派合作，共產(chǎn)黨執(zhí)政、多黨派參政”的基本特征。中國多黨合作制度在中國的政治和社會(huì)生活中顯示出獨(dú)特的政治優(yōu)勢和強(qiáng)大的生命力，發(fā)揮了不可替代的重大作用。

二、民主黨派為什么要加強(qiáng)制度建設(shè)？

民主黨派制度建設(shè)應(yīng)該建立在多黨合作制度的框架上面，并共同遵守《中華人民共和國憲法》。民主黨派作為多黨合作制度的重要組成部分，為了加強(qiáng)自身建設(shè)和參政議政、民主監(jiān)督的需要，應(yīng)該與中國共產(chǎn)黨一樣切實(shí)加強(qiáng)制度建設(shè)。

1、什么是制度建設(shè)？

民主黨派的制度建設(shè)就是把長期以來民主黨派的領(lǐng)導(dǎo)工作中和黨內(nèi)生活中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)加以總結(jié)和概括，形成黨的成員必須共同遵守的黨內(nèi)法規(guī)、條例、規(guī)則等民主黨派的制度，并狠抓貫徹落實(shí)。其作用在于調(diào)節(jié)黨內(nèi)關(guān)系，指導(dǎo)黨內(nèi)生活，規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)行為，保證黨的事業(yè)順利發(fā)展。

2、加強(qiáng)制度建設(shè)有什么意義？

黨的制度建設(shè)，關(guān)系到黨的正確路線的制定、鞏固和發(fā)展，關(guān)系到黨的決策的科學(xué)化和民主化，關(guān)系到全黨積極性和創(chuàng)造性的發(fā)揮，關(guān)系到社會(huì)主義民主政治的發(fā)展，關(guān)系到依法治國戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)，一句話，關(guān)系到黨和國家的前途命運(yùn)。具體來說：

一是加強(qiáng)自身建設(shè)的需要，能提高自身素質(zhì)。

二是會(huì)員履職的需要

三是干部建設(shè)的需要

四是外部監(jiān)督的需要。黨派之間相互聯(lián)系、相互監(jiān)督。

三、民主黨派要加強(qiáng)哪些方面制度建設(shè)？

民主黨派的制度以章程為根本依據(jù)；內(nèi)容相當(dāng)廣泛。以空間來劃分，可以分為內(nèi)部制度和外部制度。內(nèi)部制度可以分為領(lǐng)導(dǎo)決策制度、組織建設(shè)制度、思想建設(shè)制度、會(huì)員履職制度、財(cái)務(wù)制度、會(huì)員維權(quán)制度、內(nèi)部監(jiān)督制度；外部制度可以分為政治協(xié)商制度、建言獻(xiàn)策制度、民主監(jiān)督制度、待遇保障制度、經(jīng)費(fèi)保障制度。在黨派的領(lǐng)導(dǎo)工作中，要靠完善的制度來保證它的正確、穩(wěn)定和有效。在黨派的思想建設(shè)中，要靠完善的制度來保證它的經(jīng)常性和它的成果。在黨派的組織建設(shè)中，要靠完善的制度來保證黨內(nèi)民主生活的正?；槐ＷC黨員隊(duì)伍的素質(zhì)。在黨派的作風(fēng)建設(shè)中，要靠完善的制度來扶持黨內(nèi)優(yōu)良作風(fēng)，防止和克服不良作風(fēng)。黨派的參政議政、民主監(jiān)督、政治經(jīng)濟(jì)待遇，要靠憲法和多黨合作制度的完善來予以保證，要靠不斷地參政議政來得以鞏固和提高。

具體地說：

1、內(nèi)部的制度建設(shè)（自身建設(shè)）

（1）領(lǐng)導(dǎo)決策制度：重大事項(xiàng)決策民主集中制、日常事務(wù)決策分工負(fù)責(zé)制

（2）組織建設(shè)制度：組織生活、隊(duì)伍建設(shè)、考核獎(jiǎng)懲。

（3）思想建設(shè)制度：思想教育、理論培訓(xùn)、傳統(tǒng)教育、愛國教育等。要有教育基地，要有接受教育的權(quán)利，要有落實(shí)教育的計(jì)劃。

（4）會(huì)員履職制度：履行會(huì)員的權(quán)利、遵守會(huì)員的義務(wù)× 20 = 400

（5）財(cái)務(wù)管理制度：經(jīng)費(fèi)預(yù)決算、費(fèi)用報(bào)銷、財(cái)務(wù)審批、資金管理等

（6）履職維權(quán)制度：要采取措施，確保會(huì)員都能在遵守章程的前提下，充分履職，保護(hù)會(huì)員的身心健康和生命安全。

（7）內(nèi)部監(jiān)督制度：民主生活會(huì)制度、財(cái)務(wù)收支公開制、建立監(jiān)事會(huì)、接受民主監(jiān)督。

2、外部的制度建設(shè)（相互制約）

（1）政治協(xié)商制度：參與黨委政府重大事項(xiàng)決策研究，行使建言權(quán)和表決權(quán)。

（2）建言獻(xiàn)策制度：積極撰寫提案議案、黨外建議、社情民意，為百姓為社會(huì)向黨委政府建言獻(xiàn)策。

（3）民主監(jiān)督制度：監(jiān)督黨委政府依法行政、盡責(zé)履職，維護(hù)民主政治。

（4）待遇保障制度：政治待遇、行政待遇確保改善，確保與中共榮辱與共制度的落實(shí)。

（5）經(jīng)費(fèi)保障制度：確保機(jī)構(gòu)運(yùn)行、組織生活、調(diào)查研究、參政議政、自身建設(shè)等各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的保障，并逐年得到增加。

四、民主黨派制度建設(shè)需堅(jiān)持哪些原則？

1、獨(dú)立自主的原則：民主黨派要有自己的主張，自己的行事規(guī)則，不必依附于屈從于某些政治勢力。

2、民主政治的原則：民主黨派要有自己的奮斗目標(biāo)，就是實(shí)現(xiàn)民主政治、實(shí)現(xiàn)法治，并為此不懈努力。要敢于向非民主、非法治的行為作斗爭，敢于作出自我犧牲。

3、自我制約的原則：民主黨派應(yīng)加強(qiáng)自我制約，遵守各自章程，遵守國家法律，確保履職安全。

4、參政議政的原則：民主黨派的主要職責(zé)就是參與政治、參與國家建設(shè)、保障國家能夠在民主和法治的軌道上平穩(wěn)運(yùn)行，監(jiān)督黨委、政府實(shí)行民主政治和依法行政。為此，民主黨派要積極參政議政，參加政協(xié)和人大，參與國家重大事項(xiàng)的決策，要積極調(diào)查研究，認(rèn)真聽取群眾呼聲，認(rèn)真研究社會(huì)問題，積極向黨委和政府建言獻(xiàn)策，為民主政治保駕護(hù)航。

5、黨派共榮的原則：民主黨派之間要相互交流、相互學(xué)習(xí)，并要積極爭取自身權(quán)利，要積極與中共協(xié)商，爭取黨派共榮的狀態(tài)，保障民主黨派各項(xiàng)權(quán)益不受損害。要將民主黨派的各項(xiàng)權(quán)益寫進(jìn)黨委政府的各項(xiàng)工作制度之中，要得到充分落實(shí)。

6、堅(jiān)持中共領(lǐng)導(dǎo)的原則：堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，是各黨派政治協(xié)商的基本前提，我們要永遠(yuǎn)堅(jiān)持這個(gè)原則，要與中共一起共同推進(jìn)國家的法治建設(shè)和民主政治制度建設(shè)。

五、民主黨派制度建設(shè)的發(fā)展方向

制定《多黨合作法》，以法律的形式，把中國共產(chǎn)黨與各民主黨派多黨合作過程中的參政議政的方式和效率、民主監(jiān)督的方式和效率政治經(jīng)濟(jì)待遇、工作經(jīng)費(fèi)保障等諸多方面的問題予以明確，以確保多黨合作制度的貫徹實(shí)施，共同推進(jìn)民主政治和依法行政。

作者單位：民進(jìn)衢州市委員會(huì)江山總支部

成文日期：二Ｏ一二年三月× 20 = 400

第三篇：民主黨派建設(shè)

社會(huì)階層變化與民主黨派建設(shè)

1956年，我國基本完成了對生產(chǎn)資料所有制的社會(huì)主義改造，社會(huì)階級、階層結(jié)構(gòu)的基本狀況為“兩個(gè)階級一個(gè)階層”，即工人階級、農(nóng)民階級和知識分子階層。

1978年，中共十一屆三中全會(huì)撥亂反正，從過去的以階級斗爭為綱轉(zhuǎn)變?yōu)橐越?jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，實(shí)行改革開放政策。隨著經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深入，我國實(shí)現(xiàn)了從單一公有制向以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變；確立了以按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度。在經(jīng)歷了所有制變革和經(jīng)濟(jì)模式的變動(dòng)后，新的資源配置方式和新的社會(huì)力量組合促進(jìn)了社會(huì)階層的分化，導(dǎo)致了社會(huì)的結(jié)構(gòu)性調(diào)整。

當(dāng)今，中國的社會(huì)形態(tài)在改革開放的推動(dòng)下，已逐步進(jìn)入社會(huì)轉(zhuǎn)型期。中國社會(huì)階層的構(gòu)成變化出現(xiàn)了如下五種走勢:產(chǎn)業(yè)工人的人數(shù)在減少，從業(yè)企業(yè)性質(zhì)的變化及行業(yè)的差異使其收入分化嚴(yán)重；傳統(tǒng)農(nóng)民由于職業(yè)分化加劇，使數(shù)量急劇下降，但遠(yuǎn)未完成深層次的分化；原有的結(jié)構(gòu)龐雜的干部隊(duì)伍在剝離式的分化下趨于分解；許多知識分子脫離干部隊(duì)伍，職業(yè)分布走出原有體制，單一的知識分子階層逐漸被階層的多元化所取代；個(gè)體和私有企業(yè)主的大量涌現(xiàn)而形成新的階層。

一、新時(shí)期我國社會(huì)階層的變化及特點(diǎn)

改革開放前，“身份”決定了國人的社會(huì)地位，“戶籍”限定了國人的活動(dòng)空間，單一公有制否定了國人獲得其他收入的可能。知識分子大多分布在國家機(jī)關(guān)、科研院所、高等學(xué)校和國有企事業(yè)單位，其身份被定為“干部”?！案刹俊钡恼{(diào)動(dòng)只能是根據(jù)工作需要服從組織決定。長期處于被改造地位的知識分子，思想受壓抑，工資待遇與創(chuàng)造的價(jià)值嚴(yán)重失衡。改革開放后，確立了知識分子是工人階級一部分的地位，經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展推進(jìn)著我國的現(xiàn)代化進(jìn)程，知識分子的作用和社會(huì)影響力越來越顯著。這一切使知識分子的思想觀念產(chǎn)生了極大變化，他們不再“安于現(xiàn)狀”，勇敢地邁出了主動(dòng)闖蕩社會(huì)的腳步，跳槽、辭職、下海、創(chuàng)業(yè)成了時(shí)髦詞匯。不少科研人員、工程技術(shù)人員、教師脫離原工作單位，或獨(dú)自創(chuàng)業(yè)、或合伙經(jīng)營、或投身于大中型企業(yè)或外資企業(yè)，還有一些知識分子成為不依附于任何單位的自由職業(yè)者。知識分子階層在社會(huì)變化進(jìn)程中的分化，加速了中國新社會(huì)階層的形成。其中以知識分子為主體、科技含量高的新階層有五類。

1、民營科技企業(yè)的創(chuàng)業(yè)者和技術(shù)人員。指以科技人員為主體，按照自籌資金、自愿組合、自主經(jīng)營、自負(fù)盈虧的原則創(chuàng)辦和經(jīng)營，主要從事技術(shù)開發(fā)、轉(zhuǎn)讓、咨詢、服務(wù)和成果轉(zhuǎn)化的經(jīng)濟(jì)組織。他們掌握企業(yè)的核心技術(shù)和經(jīng)營管理的專門知識，在科學(xué)技術(shù)向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的過程中是一支重要力量。

2、受聘于外資或合資企業(yè)的管理和技術(shù)人員。他們通常年紀(jì)輕、學(xué)歷高，許多人有在國外留學(xué)、就業(yè)的經(jīng)歷。他們比較熟悉國外經(jīng)營理念、管理制度和工作方式，一般在企業(yè)擔(dān)任部門骨干。

3、中介組織的高級從業(yè)人員。泛指介于單位與單位、單位與個(gè)人之間，進(jìn)行服務(wù)、溝通、協(xié)商以及對其監(jiān)督的社會(huì)服務(wù)組織。主要由三類組成:行業(yè)性中介組織，如行業(yè)協(xié)會(huì)、學(xué)會(huì)、商會(huì)、研究會(huì)；公證性中介組織，如律師、會(huì)計(jì)、資產(chǎn)評估等專業(yè)事務(wù)所和證券、仲裁等中介機(jī)構(gòu)；服務(wù)性中介組織，如提供就業(yè)、廣告、公關(guān)、房地產(chǎn)等多種服務(wù)的組織。這些組織的高級從業(yè)人員大多受過專門訓(xùn)練，專業(yè)化程度比較高。

4、自由職業(yè)人員。主要指那些不固定供職于任何經(jīng)濟(jì)組織、事業(yè)單位或政府部門，憑借自己的知識、技能或?qū)ｉL，為社會(huì)提供某種服務(wù)并獲取報(bào)酬的人，如經(jīng)紀(jì)人、文化藝術(shù)工作者等。

5、個(gè)體和私營企業(yè)主。由擁有一定數(shù)量的私人資本和固定資產(chǎn)的私營企業(yè)主構(gòu)成。這個(gè)階層來源復(fù)雜、成分多樣，個(gè)人素質(zhì)差異懸殊。據(jù)統(tǒng)計(jì)，有40%以上是從國有、集體企事業(yè)單位“下?！钡母刹?，也有來自轉(zhuǎn)制的中小國有企業(yè)、集體企業(yè)管理者和技術(shù)骨干，還有一部分人是以不同方式得到第一桶金的投資創(chuàng)業(yè)者。

上述新階層的產(chǎn)生都與知識分子階層的分化緊密相連。我國的社會(huì)轉(zhuǎn)型伴隨著經(jīng)濟(jì)體制與政治體制的改革深化將逐步完成，社會(huì)階層構(gòu)成發(fā)生的變化還會(huì)繼續(xù)。由知識分子階層分化而成的新階層隊(duì)伍不斷擴(kuò)大，人數(shù)不斷增長，已成為必然趨勢。

在中國共產(chǎn)黨的路線方針政策指引下，新階層人士通過誠實(shí)勞動(dòng)和工作，通過合法經(jīng)營，為社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的形成、完善和現(xiàn)代化建設(shè)做出了積極貢獻(xiàn)，他們理所當(dāng)然是中國社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者。

社會(huì)階層的分化，社會(huì)結(jié)構(gòu)的整合，必將對中國的政治發(fā)展構(gòu)成新的挑戰(zhàn)。階層分化促使社會(huì)個(gè)體自主意識增強(qiáng)，階層政治參與能力差異擴(kuò)大，這對政治決策的民主與公正形成挑戰(zhàn)；階層分化與利益分化在同一過程中進(jìn)行，不同階層的利益在一些具體層面上很可能發(fā)生沖突，這對強(qiáng)化政治整合功能形成挑戰(zhàn)。

隨著科教興國戰(zhàn)略的實(shí)施，科學(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力的作用日益明顯，全社會(huì)已形成尊重知識和尊重人才的氛圍，知識分子的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和政治地位得到很大提高。知識分子在新階層人士中占多數(shù)，他們的知識結(jié)構(gòu)新、知識面廣、專業(yè)技術(shù)水平高，對新事物比較敏感，富于開拓創(chuàng)新精神，起到了激勵(lì)社會(huì)進(jìn)步、促進(jìn)現(xiàn)代科技發(fā)展和傳播現(xiàn)代文明的先導(dǎo)作用，對社會(huì)思潮和輿論具有特殊的影響力。知識分子、特別是高級知識分子進(jìn)入新的社會(huì)階層，對中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起著重要的作用，對推動(dòng)中國政治民主化的進(jìn)程也將帶來很大的影響。

二、新社會(huì)階層對民主黨派建設(shè)的影響

中國的民主黨派隨著歷史發(fā)展而成長，已由資產(chǎn)階級和小資產(chǎn)階級知識分子組成的階級聯(lián)盟性質(zhì)的政黨，發(fā)展成為以工人階級知識分子為主體的一部分社會(huì)主義勞動(dòng)者和擁護(hù)社會(huì)主義愛國者的政治聯(lián)盟性質(zhì)的政黨。民主黨派通常被稱為“知識分子政黨”，因由分布在國家機(jī)關(guān)、科研院所、高等學(xué)校和國有企事業(yè)單位，具有“干部”身份的知識分子組成，又被稱為“干部型政黨”。民主黨派的組織發(fā)展工作一直是在這樣的體制范圍內(nèi)進(jìn)行的，現(xiàn)有的民主黨派成員絕大多數(shù)是“干部”。

我國的八個(gè)民主黨派是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商這一基本政治制度的參與者，構(gòu)成了當(dāng)今中國穩(wěn)定的政治格局。民主黨派除作為參政黨認(rèn)真履行參政議政、民主監(jiān)督職能，為完成全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策外，還有一項(xiàng)重要任務(wù)，就是為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定做貢獻(xiàn)。

以知識分子為主體的民主黨派，其政治聯(lián)盟的性質(zhì)決定了它對各階層知識分子具有相當(dāng)?shù)奈?。同樣，以知識分子為主體的社會(huì)新階層，對民主黨派的建設(shè)與發(fā)展也將會(huì)產(chǎn)生不可忽視的影響。

（一）新社會(huì)階層的產(chǎn)生擴(kuò)大了民主黨派政治聯(lián)盟的范圍

在1979年全國政協(xié)五屆二次會(huì)議上，鄧小平明確指出:“國內(nèi)的階級狀況已經(jīng)發(fā)生根本變化，民主黨派已經(jīng)成為各自所聯(lián)系的一部分社會(huì)主義勞動(dòng)者和擁護(hù)社會(huì)主義愛國者的政治聯(lián)盟，都是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，為社會(huì)主義服務(wù)的政治力量?！?/p>

2003年12月4日，中共中央統(tǒng)戰(zhàn)部副部長陳喜慶在新聞發(fā)布會(huì)上，對統(tǒng)一戰(zhàn)線有如下闡述:“目前，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線具有空前的廣泛性和巨大的包容性，已發(fā)展為全體社會(huì)主義勞動(dòng)者、社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者、擁護(hù)社會(huì)主義愛國者和擁護(hù)祖國統(tǒng)一愛國者最廣泛的聯(lián)盟，??”。

在新時(shí)期，隨著原有知識分子隊(duì)伍的分化，出現(xiàn)的多個(gè)新社會(huì)階層，他們都是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者，是新時(shí)期愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線的組成部分，必然和社會(huì)主義勞動(dòng)者及擁護(hù)社會(huì)主義的愛國者一起，成為新時(shí)期政治聯(lián)盟的一部分。知識分子中產(chǎn)生的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者擴(kuò)大了民主黨派政治聯(lián)盟的范圍。

（二）新社會(huì)階層的產(chǎn)生拓展了民主黨派組織發(fā)展的基礎(chǔ)

社會(huì)階層分化是社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)。分化為社會(huì)的發(fā)展增添了活力，激勵(lì)社會(huì)整體向上進(jìn)取的意識增長，推進(jìn)中國政治民主化進(jìn)程的增速。新階層要維護(hù)自己的利益，必然要提出自

己的政治訴求，或在政黨和政府中尋找利益代言人，或直接參加到政黨中去。這樣，一個(gè)新的問題擺在了我們的面前:新階層作為統(tǒng)一戰(zhàn)線的組成部分，由誰去團(tuán)結(jié)、教育其中的知識分子呢？

中共十六大報(bào)告提出，要把承認(rèn)黨的綱領(lǐng)和章程、自覺為黨的路線和綱領(lǐng)而奮斗、經(jīng)過長期考驗(yàn)、符合黨員條件的其他社會(huì)階層的先進(jìn)分子吸收到黨內(nèi)來，增強(qiáng)黨在全社會(huì)的影響力和凝聚力。這是一件大好事。

社會(huì)階層分化產(chǎn)生活力的原因，恰恰是不同的階層代表著不同的利益，有著不同的政治訴求、思想觀念和表達(dá)方式。中國的八個(gè)民主黨派不同程度地聯(lián)系著不同階層的知識分子，民主黨派發(fā)展成員強(qiáng)調(diào)進(jìn)步性與廣泛性的統(tǒng)一。由于知識分子分布已從傳統(tǒng)的“體制內(nèi)”向新的社會(huì)階層擴(kuò)展，政治聯(lián)盟范圍的擴(kuò)大，必然在客觀上拓展民主黨派組織發(fā)展的基礎(chǔ)。

（三）吸收新社會(huì)階層中的知識分子加入民主黨派，可豐富民主黨派參政議政的內(nèi)容 參政議政是民主黨派的主要職能，搞好參政議政工作要具有以下基本條件:1.對參政議政的目的要有正確認(rèn)識；2.要有較強(qiáng)的參政意識；3.要組織好骨干隊(duì)伍，并動(dòng)員廣大成員積極參與；4.要緊密結(jié)合實(shí)際發(fā)揮自身優(yōu)勢；5.要了解國家、本省、本市、本地區(qū)、本部門、本單位的情況和問題，熟悉有關(guān)的方針政策。

當(dāng)前民主黨派參政議政工作中存在的主要問題是,1.民主黨派成員的“政黨意識”薄弱，包括一些在黨派擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的同志，“本職工作繁忙，心有余而力不足”，影響了參政黨作用的發(fā)揮和參政議政水平的提高；2.廣大民主黨派成員對于如何做好參政議政工作了解不多，缺少知識與方法；3.由于長期以來民主黨派組織發(fā)展工作的對象、渠道相對固定，使得成員專業(yè)構(gòu)成單一不適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對參政黨參政議政寬領(lǐng)域、高水平的要求。

新社會(huì)階層中的知識分子大多有較深厚的專業(yè)知識功底，有一定的組織工作能力，又較為熟悉國家的方針政策，了解國家或本地區(qū)存在的問題和急需解決的問題；新社會(huì)階層中的知識分子大多在新興企事業(yè)單位從事科技工作或管理工作，他們的觀念比較超前，對社會(huì)轉(zhuǎn)型期政府職能的缺陷和不足有較深刻的了解與體會(huì)。從他們中吸收一些優(yōu)秀人才，可以增加民主黨派活力，豐富參政議政內(nèi)容，對于提高民主黨派參政議政質(zhì)量和水平大有好處。

三、民主黨派的建設(shè)要適應(yīng)轉(zhuǎn)型期的社會(huì)發(fā)展

在我國的社會(huì)轉(zhuǎn)型期，社會(huì)主義初級階段不平衡的生產(chǎn)力狀況，導(dǎo)致社會(huì)總體發(fā)展的不平衡。社會(huì)階層的分化、社會(huì)結(jié)構(gòu)的重組是在矛盾和沖突中進(jìn)行的。完成這一轉(zhuǎn)型需要有穩(wěn)定的政治環(huán)境，積極和諧的社會(huì)環(huán)境和良好的人文環(huán)境。實(shí)踐證明，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨

合作和政治協(xié)商制度，是一項(xiàng)符合我國國情的基本政治制度，堅(jiān)持和完善這一制度，對確保我國政治格局的穩(wěn)定，順利完成新世紀(jì)三大任務(wù)至關(guān)重要。

目前的狀況是，民主黨派的建設(shè)無論是理論研究、制度建設(shè)、還是工作方法，都不能與中國共產(chǎn)黨的黨建水平同日而語，更不能適應(yīng)新時(shí)期新階段社會(huì)發(fā)展的要求。堅(jiān)持和完善這一基本政治制度，需要執(zhí)政黨和參政黨共同努力。

如前所述，以知識分子為主體的新社會(huì)階層，思想活躍、觀念超前、政治參與意識強(qiáng)，他們對社會(huì)和輿論的影響力較其他階層大，對我國政治民主化進(jìn)程能起到推動(dòng)作用，但必須加以引導(dǎo)。在新的社會(huì)階層中團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的人，共同為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)而奮斗，是民主黨派義不容辭的責(zé)任。這里不存在降低民主黨派的發(fā)展條件或改變了民主黨派性質(zhì)的問題。只是目前民主黨派自身建設(shè)的水平，無論是理論根基、制度建設(shè)、還是管理水平，都不能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，亟待解放思想、更新觀念、練好內(nèi)功。

社會(huì)階層的分化，新社會(huì)階層的出現(xiàn)，是社會(huì)發(fā)展的必然，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。統(tǒng)一戰(zhàn)線工作只能努力去適應(yīng)這種變化，與時(shí)俱進(jìn)。民主黨派的一切工作也要適應(yīng)這種變化，與時(shí)俱進(jìn)。民主黨派的建設(shè)一定要適應(yīng)新時(shí)期社會(huì)發(fā)展的要求，要加強(qiáng)理論研究、加強(qiáng)思想建設(shè)、加強(qiáng)組織建設(shè)、加強(qiáng)制度建設(shè)。

我們堅(jiān)信，經(jīng)過五十多年風(fēng)風(fēng)雨雨的中國民主黨派，是一個(gè)政治上成熟的民主黨派，有中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，有民主黨派內(nèi)部廣大成員的共同努力，中國民主黨派一定會(huì)在多黨合作的政治格局中，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，努力做好自己的工作。

第四篇：學(xué)習(xí)與工作的相互促進(jìn)

學(xué)習(xí)與工作的相互促進(jìn)

------克服學(xué)習(xí)與工作的矛盾

閱讀使人淵博，交談使人機(jī)警，寫作使人嚴(yán)謹(jǐn)。學(xué)習(xí)到的知識與這些品質(zhì)，正是工作所需要的，因此學(xué)習(xí)與工作本就是相輔相成，相互促進(jìn)的。具體對待他們之間的沖突，應(yīng)該從生活中的一點(diǎn)一滴做起，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

學(xué)習(xí)有樂趣

時(shí)代在不停的進(jìn)步,在這日新月異的新時(shí)代，止步不前就意味著被淘汰。想要進(jìn)步就需要學(xué)習(xí)，并且學(xué)習(xí)本來就是一件有樂趣的事。孔子說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！碑?dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，你肩負(fù)著沉重的沙包就不能領(lǐng)略沿途的風(fēng)景，同樣也體會(huì)不到學(xué)習(xí)的樂趣，學(xué)習(xí)的樂趣源于成功，源于獲得知識。當(dāng)你的學(xué)習(xí)成果受到鼓勵(lì)，當(dāng)你用自己的知識解決一個(gè)一個(gè)的困難，學(xué)習(xí)的樂趣不言而喻。如果你能夠享受這個(gè)學(xué)習(xí)的過程，那學(xué)習(xí)和工作一樣，都會(huì)成為一種高境界的享受。

學(xué)習(xí)與工作的相互促進(jìn)

有人說工作就是帶薪學(xué)習(xí)，你可以向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)他的管理才能，向同事學(xué)習(xí)高超的工作技能，向每一件周圍的事學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。不錯(cuò)，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的，他們構(gòu)成了我們完整的生活。

學(xué)習(xí)使我們具備了才能，成為有理想有抱負(fù)的青年，我們又用學(xué)到的技能進(jìn)行工作，回報(bào)社會(huì)?！肮び破涫?，必先利其器”，在工作中我把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種追求，一種修養(yǎng)，一種責(zé)任，同樣在學(xué)習(xí)中，工作是目標(biāo)，是實(shí)踐，是認(rèn)知。事有先后之分，學(xué)習(xí)與工作同樣有主次，在學(xué)習(xí)的時(shí)候心無旁騖，汲取對自己有用的知識，不能總是想著生后工作中的瑣事，這樣才能有效的用少量的時(shí)間學(xué)更多的知識，工作的時(shí)間同樣是學(xué)習(xí)，要專心致志做好自己的任務(wù)，吸取經(jīng)驗(yàn)。

在學(xué)中干，學(xué)習(xí)不是為了裝潢門面，更不是為了炫耀，而是運(yùn)用學(xué)習(xí)成果來引領(lǐng)工作，由淺入深，不斷的揣摩學(xué)到的知識，然后用到工作實(shí)踐中，使工作完滿。在學(xué)習(xí)上不能囫圇吞棗，要精益求精，用當(dāng)代最前沿的經(jīng)濟(jì)，政治，社會(huì)，文化，生態(tài)知識理論來豐富自己，堅(jiān)持馬克思主義理論體系，弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，結(jié)合工作來學(xué)習(xí)，圍繞工作來學(xué)習(xí)，推動(dòng)工作來學(xué)習(xí)，不斷的開闊思路，把握規(guī)律，應(yīng)付更加復(fù)雜的情況，提高自己的能力，做到用知識武裝頭腦，帶動(dòng)工作。

邊干邊學(xué)，學(xué)習(xí)不能紙上談兵，工作中必須要有一顆學(xué)習(xí)的心，將工作于學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，做到學(xué)以致用，用以促學(xué)。在工作實(shí)踐中肯定會(huì)出現(xiàn)很多問題與麻煩，這時(shí)候就要結(jié)合理論知識，學(xué)習(xí)新知識新技巧來解決，因此說應(yīng)該多在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，學(xué)用相長。

時(shí)間是最大的矛盾

人人都知道，讀書好，然而卻因?yàn)檎盏拿β捣艞壔蛘哒f來不及學(xué)習(xí)。我卻認(rèn)為，學(xué)無止境，學(xué)習(xí)像蜜蜂采蜜一樣，可能剛開始你很累，但只要你堅(jiān)持不懈，終會(huì)得到醇香的蜂蜜。當(dāng)然這不意味著每天必須學(xué)個(gè)不停，要能夠合理的安排時(shí)間，來使自己的生活有規(guī)律，主次分明，這樣才能快樂的學(xué)習(xí)與工作。

當(dāng)然時(shí)間緊張不是每個(gè)放棄學(xué)習(xí)的人的原因，精力的不足，環(huán)境的選擇，自我的懶惰都會(huì)造成在學(xué)習(xí)上止步的后果。

克服學(xué)習(xí)與工作之間矛盾的方法

每一天的時(shí)間是固定的，但確可以完全利用的，計(jì)劃好自己的時(shí)間，就能擠出時(shí)間來學(xué)習(xí)。并且精力也是學(xué)習(xí)與工作必不可少的交點(diǎn)，保持旺盛的精力，使人覺得你斗志昂揚(yáng)，就需要有個(gè)有規(guī)律的生活，有足夠的運(yùn)動(dòng)與睡眠，注意日常飲食和休息。

學(xué)習(xí)與工作本就是生活中密不可分的兩件事，因此，自覺性尤為重要，可能有人覺得上學(xué)的時(shí)候才能安心學(xué)習(xí)，一旦走到工作崗位就會(huì)以工作為全部，這是不正確的，全日制的教育學(xué)習(xí)能讓人學(xué)到很多知識，但同樣，有自主學(xué)習(xí)能力的人，會(huì)在工作之余為自己創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境并且能堅(jiān)持學(xué)習(xí)。我每天都會(huì)在下班后在陽臺上看兩個(gè)小時(shí)的書，聞著淡淡的花香，我總能心靈空明，然后我會(huì)在電腦上學(xué)習(xí)并與人交流所得。雖然失去的是玩樂的時(shí)間，但我認(rèn)為自己的生活學(xué)習(xí)是充實(shí)的，快樂的。

養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，合理的安排時(shí)間充分利用周末來學(xué)習(xí)，會(huì)使你在學(xué)習(xí)工作中其樂融融。掌握正確的學(xué)習(xí)方法與技巧，就能提高自己的學(xué)習(xí)效率，這樣上課的時(shí)間就會(huì)獲得比其他人更多的知識，并且有什么問題要多喝同學(xué)探討，多詢問老師，萬萬不能有敷衍了事的想法，畢竟學(xué)習(xí)使自己的事情。如果運(yùn)用一些學(xué)習(xí)技巧，就會(huì)更好的利用有限的時(shí)間，更大的緩解學(xué)習(xí)與工作的矛盾。

分清工作學(xué)習(xí)的輕重緩急，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以向公司請假上重要的輔導(dǎo)課，邊工作邊學(xué)習(xí)，就意味著要比他人付出更多的勞動(dòng)，因此吃苦耐勞的精神是每一個(gè)有理想有追求的青年必須具備的品質(zhì)，我們要有自己的規(guī)劃才能合理的安排好學(xué)習(xí)與工作，我的建議是，遇到重要的集體輔導(dǎo)課或者理論課，就必須要仔細(xì)做筆記，工作也是這樣，每天要一絲不茍的完成自己的任務(wù)，正確處理兩者之間的矛盾，不能回避，因?yàn)槊苁菬o處不在的，只有真正面對，認(rèn)識，才能克服矛盾。

學(xué)習(xí)與工作聯(lián)系的如此緊密，學(xué)習(xí)化生存又是現(xiàn)代生活的理念，因此，要把學(xué)習(xí)與工作一樣對待，生活中多與人交流溝通學(xué)習(xí)與工作的認(rèn)識，合理安排時(shí)間制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，才能既充實(shí)自我，又為業(yè)務(wù)知識打下理論基礎(chǔ)。使學(xué)習(xí)和工作相互促進(jìn)，才能克服學(xué)習(xí)與工作間的矛盾，使自己不斷進(jìn)步。

第五篇：如何加強(qiáng)民主黨派自身建設(shè)

如何加強(qiáng)民主黨派自身建設(shè)

——盂縣政協(xié)委員 王希芳

重視和加強(qiáng)自身建設(shè)，是一個(gè)政黨永葆活力的重要保證。思想建設(shè)是民主黨派自身建設(shè)中最重要的組成部分，是民主黨派能夠保持健康穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ)。近年來，基層民主黨派在自身建設(shè)方面把主要精力放在領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和組織發(fā)展方面，思想建設(shè)則相對薄弱，這和基層民主黨派組織的特殊性不無關(guān)系，其特殊性表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、成員分散。民主黨派的成員分散在各個(gè)單位，不容易集中進(jìn)行思想政治工作。

二、結(jié)構(gòu)松散。民主黨派對其成員缺乏人事關(guān)系、工資關(guān)系等方面的約束，組織結(jié)構(gòu)較為松散，約束力有限，達(dá)不到共產(chǎn)黨管理基層組織及其成員的規(guī)范有力。

三、政治聯(lián)盟的意味薄弱。民主黨派成員大部分都是知識分子組成，在很大程度上表現(xiàn)為一種中、高級知識分子階層的組織，許多基層組織更象一個(gè)知識分子社團(tuán)，政治聯(lián)盟的意味顯得相當(dāng)單薄。成員的民主意識很強(qiáng)，而政治意識很弱，有些人僅僅是想在民主黨派這樣的專家團(tuán)隊(duì)中學(xué)習(xí)或交友，沒有強(qiáng)烈的黨派責(zé)任感和參政議政愿望。

四、制度不規(guī)范，落實(shí)不到位?；鶎用裰鼽h派的思想政治工作規(guī)范化做得不夠，制度建立較為零星，沒有形成一整套的規(guī)章制度，工作起來無章可循的情況時(shí)有發(fā)生。有的雖

然制定了有關(guān)制度，卻沒有認(rèn)真踏實(shí)地貫徹執(zhí)行。

五、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)少。由于經(jīng)費(fèi)有限，民主黨派集中成員進(jìn)行思想政治教育的次數(shù)不會(huì)很多，這也是基層黨派組織競相到經(jīng)濟(jì)界“挖皮夾子”的一個(gè)重要原因。

六、缺少專門的政工人員。民主黨派的基層組織基本上沒有專職干部，即使有專職干部，也是身兼數(shù)職，工作任務(wù)繁重。

七、骨干成員的時(shí)間和精力難以保障。民主黨派的骨干成員大都是各自所在單位的業(yè)務(wù)骨干，本職工作繁忙，存在與黨派工作時(shí)間與精力沖突的矛盾，對黨派活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)的熱情不高，主動(dòng)性不強(qiáng)。

針對以上實(shí)際情況，就新形勢下基層民主黨派思想建設(shè)工作提出如下建議：

一、建章立制。制度是各項(xiàng)工作有序進(jìn)行的保證，要因地制宜建立和健全思想政治工作的各項(xiàng)工作機(jī)制，使思想政治工作有章可循、有據(jù)可依。

二、充分利用互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等高效、便捷、覆蓋面廣、參與性強(qiáng)的新興媒體作為宣傳引導(dǎo)工具，促進(jìn)黨派成員之間的交流，相互學(xué)習(xí)、資源共享、共同提高。這種方式不但有效解決了經(jīng)費(fèi)少、成員分散、時(shí)間沖突等不利因素，更重要的是新興媒體為真誠交流創(chuàng)造了條件，能夠達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的效果，從而增強(qiáng)了思想政治工作的針對

性、說服力和感染力。

三、根據(jù)實(shí)際情況采取靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。因黨派成員較難召集在一起，要盡可能減少單純集中學(xué)習(xí)、空洞說教的形式，可以組織成員參加社會(huì)主義學(xué)院舉辦的學(xué)習(xí)班，也可以加強(qiáng)與上級組織或其他基層支部間的工作經(jīng)驗(yàn)交流，還可以為成員訂閱有關(guān)報(bào)刊雜志，或者以活動(dòng)為載體、寓思想政治工作于組織生活之中，等等，用多種方式提高黨派成員的思想政治素質(zhì)，使成員變應(yīng)付學(xué)為樂于學(xué)。

四、與解決實(shí)際問題相結(jié)合，增強(qiáng)思想政治工作的實(shí)效性。在工作生活中遇到的實(shí)際問題往往是產(chǎn)生思想問題的根源，如果工作生活上的困難長期得不到解決，負(fù)面情緒得不到排解，就有可能動(dòng)搖原有的價(jià)值取向和思想理念。因此應(yīng)多關(guān)心黨派成員的工作生活情況，幫助他們合理解決學(xué)習(xí)、培養(yǎng)等實(shí)際問題，為思想政治工作架起感情橋梁，增強(qiáng)思想政治工作的說服力，收到事半功倍的效果。

五、與參政議政相結(jié)合，增強(qiáng)思想政治工作的主動(dòng)性。參政議政是民主黨派的主要職能，同時(shí)也是黨派成員體現(xiàn)自身價(jià)值的重要途徑，應(yīng)多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓黨派成員參與社會(huì)調(diào)研，參與提案工作，參與社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，使成員們在參政議政過程中開拓視野、開闊思維、認(rèn)清形勢，進(jìn)一步增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，堅(jiān)定共創(chuàng)社會(huì)主義事業(yè)的信念，促使他們調(diào)動(dòng)自身的積極性和創(chuàng)造性，把提高思想政治素質(zhì)轉(zhuǎn)化

為自覺的行動(dòng)。

六、做好組織發(fā)展工作，保證成員基本素質(zhì)。中共發(fā)展正式黨員，一般要經(jīng)過一定時(shí)期的培養(yǎng)期、考察期和一年的預(yù)備期，整套程序嚴(yán)格。民主黨派可參照設(shè)立一定期限的培養(yǎng)考察期，申請人在此期間參與黨派組織活動(dòng)，黨派對其思想進(jìn)行引導(dǎo)和考察，以克服人雖加入組織而思想未加入或先加入組織后進(jìn)行教育的被動(dòng)局面。

思想建設(shè)是一個(gè)龐雜的系統(tǒng)工程，貫穿于黨派工作的方方面面，它不僅僅是某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)或某個(gè)專職干部的事情，還需要黨派內(nèi)外各個(gè)部門的支持和配合，只有形成上下重視、多方協(xié)作的局面，黨派的思想建設(shè)工作才能取得成效。