第一篇：小班健康活動(dòng)：我的身體

小班健康活動(dòng)：我的身體

小班健康活動(dòng)：的身體活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步認(rèn)識(shí)身體外部主要部位，知道頭、手、腳的主要作用。2.積極參加活動(dòng)，能用相應(yīng)的身體部位做動(dòng)作。3.懂得保護(hù)自己的身體?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 歌曲《的身體》、課件一組、機(jī)器人玩具若干?；顒?dòng)過(guò)程：

1.音樂(lè)律動(dòng)《的身體》，與幼兒一起做律動(dòng)，激發(fā)孩子對(duì)身體的興趣。2.出示課件：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)身體的各部位，并說(shuō)出它們的名字。

引導(dǎo)幼兒觀察的時(shí)候，教師提醒幼兒按順序地觀察，由上到下、由左到右、由整體到局部。如人體分為頭、軀干、胳膊、腿。頭部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。

3.討論身體各部位的作用：引導(dǎo)幼兒討論身體部位以及五官的作用，請(qǐng)幼兒找一找自己身體的各部位，并說(shuō)出各部位的名稱(chēng)，它能幫助們干什么，如：腿可以幫助們跑步。4.創(chuàng)編兒歌并做動(dòng)作：引導(dǎo)幼兒利用身體部位，五官以及相應(yīng)的動(dòng)作編兒歌，例：“的小手拍拍拍，的小腳踏踏踏，的眼睛看一看，的耳朵聽(tīng)一聽(tīng)”等。

5.（點(diǎn)擊課件）展示小動(dòng)物受傷圖片，讓幼兒說(shuō)說(shuō)怎么才使自己不受傷？ 讓幼兒自由回答；

教師小結(jié)：小手要保持干凈，養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣；跑步時(shí)要注意腳下的小石子等不被絆倒；玩耍時(shí)要注意安全，不磕著碰著等等。

6、活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒玩機(jī)器人玩具，讓機(jī)器人做出各種動(dòng)作，進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)身體各部位名稱(chēng)。

第二篇：小班健康活動(dòng)我的身體

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識(shí)自己的身體器官，并了解身體各部分的名稱(chēng)及功能。

2、產(chǎn)生關(guān)注自己身體的意識(shí)，懂得要愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)自己身體。

3、培養(yǎng)自信心并會(huì)用身體語(yǔ)言表達(dá)情感。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、布娃娃及橡膠娃娃、水果頭飾及對(duì)應(yīng)小卡片。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）師幼談話引入課題

今天我們的活動(dòng)室來(lái)了好多客人老師，我們先和客人老師打個(gè)招呼吧！小朋友今天看起來(lái)特別精神，現(xiàn)在和老師一起給后面的客人老師變個(gè)手指魔術(shù)好嗎？（兩只小鳥(niǎo)）

米老鼠奇奇看到小朋友變手指魔術(shù)這么棒，也想和你們一起玩。瞧！它來(lái)了！看它手兒揮的多好看，小朋友也跟王老師一起來(lái)動(dòng)動(dòng)我們的身體！做的好的小朋友米老鼠奇奇有禮物托我送給你哦！師幼一起做律動(dòng)《我的身體》。

小朋友，剛才我們?cè)趧?dòng)動(dòng)身體的時(shí)候，你們找到了頭、肩、胸、腰等身體的很多部位，真棒！今天，王老師帶小朋友到身體王國(guó)去看看都有些什么。我們出發(fā)吧！

（二）認(rèn)識(shí)身體各部分

1、出示眼睛圖：小朋友看，這是什么？

你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我們的眼睛可以做什么？（看老師，看爸爸媽媽?zhuān)┻€可以干什么？（看書(shū)）老師把它編成了一句好聽(tīng)的話“我用眼睛來(lái)看書(shū)，我的眼睛看一看”誰(shuí)能學(xué)著說(shuō)？

2、出示耳朵圖：這是什么？

你們摸一摸你們的小耳朵，播放爆炸聲：你們聽(tīng)到了什么？耳朵可以用來(lái)干什么？（聽(tīng)聲音）“我用耳朵聽(tīng)聲音，我的耳朵聽(tīng)一聽(tīng)。”

3、出示鼻子圖片：這是什么？鼻子可以做什么？跟老師說(shuō)：“我用鼻子聞氣味，我的鼻子聞一聞”

4、出示嘴巴圖片：嘴巴可以干什么？（說(shuō)話）

“我用嘴巴來(lái)說(shuō)話，我的嘴巴說(shuō)一說(shuō)?！蹦膫€(gè)小朋友能模仿老師，用一句好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)說(shuō)嘴巴的作用？

“我用嘴巴吃東西，我的嘴巴吃一吃。”“我用嘴巴來(lái)喝水，我的嘴巴喝一喝?！?/p>

5、出示小手圖片

小朋友，你們的小手在哪里？拍拍你們的小手！我來(lái)考考誰(shuí)的小手最靈活。（快快的拍手，慢慢的拍手；變石頭，變剪刀，變成布；舉起來(lái)，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，藏起來(lái)）想一想，你們的小手除了可以跟老師一起做游戲外，每天還可以用小手做什么？（畫(huà)畫(huà)、拿東西、）用小手可不可以打人?。俊拔矣眯∈謥?lái)畫(huà)畫(huà)，我的小手畫(huà)一畫(huà)”

6、出示小腳圖片：你們的小腳在哪里？用小腳跺一跺。小腳可以做什么？（走路、跑步）“我用小腳來(lái)走路，我的小腳走一走?！比绻藳](méi)有這些身體寶貝會(huì)怎樣？

三、動(dòng)動(dòng)我的身體

小小指揮官：我們身體的寶貝真神奇，可以干的事情真不少?，F(xiàn)在我們來(lái)當(dāng)指揮官，看看我們身體是不是聽(tīng)我們的話跟著動(dòng)起來(lái)好不好？

請(qǐng)你跟我做：我的頭兒點(diǎn)一點(diǎn)，我的眼睛眨一眨，我的脖子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，我的肩膀抖一抖，我的小手揮一揮，我的肚子挺一挺，我的屁股扭一扭，我的腿兒蹲一蹲，我的小腳跺一跺。

四、引導(dǎo)幼兒愛(ài)護(hù)身體

小朋友的身體上有這么多的寶貝。那么我們是不是要好好的愛(ài)護(hù)它們呢？能不能讓它們臟臟的呀？

出示小豬圖片，可愛(ài)嗎？可是它原來(lái)可沒(méi)有這么干凈，都沒(méi)有朋友和它玩呢，我們一起去看看吧。

聽(tīng)故事《小豬變干凈了》，教育幼兒講衛(wèi)生，愛(ài)清潔：小豬開(kāi)始太臟了，小兔子和小白鵝都不愿意和它玩，最后洗干凈了，才有好朋友跟它玩。小朋友也要做一個(gè)勤洗澡、勤剪指甲講衛(wèi)生的好寶寶。

有這樣兩個(gè)小女孩，畫(huà)畫(huà)的時(shí)候不小心把彩筆畫(huà)到手上了。我們?nèi)タ纯此齻兏陕锶チ?？誰(shuí)做的對(duì)？手上有很多細(xì)菌，我們不能把臟手放嘴里，不挖鼻孔，不挖耳朵，不能把小豆子塞進(jìn)耳朵和鼻孔。小朋友還知道我們?cè)趺幢Ｗo(hù)我們的身體嗎？

五、身體語(yǔ)言表達(dá)

1、游戲：給娃娃洗臉

今天我們班還請(qǐng)來(lái)了兩位神秘的小客人美美和貝貝（美美干凈貝貝臟），我們請(qǐng)她們出來(lái)吧！小朋友和美美、貝貝打個(gè)招呼。你們喜歡誰(shuí)？愿意和誰(shuí)做朋友？為什么？我們幫貝貝擦擦臉吧！愿意和她們都成為朋友嗎？

2、水果寶寶找媽媽

小朋友不但自己愛(ài)干凈，還知道幫臟娃娃洗臉。那你們?cè)敢鈳椭竺娴乃麐寢寙?？她們被黑魔仙施了魔法不能?dòng)，要你們用自己的身體的一部分去解救她們，要表示很愛(ài)她們，可以拉手、抱抱，看誰(shuí)想的辦法多哦。

激發(fā)“水果寶寶”找到“水果媽媽”并請(qǐng)上來(lái)，用自己的身體一部分向“水果媽媽”表達(dá)自己的情感。說(shuō)“老師好”、拉手、抱抱、貼臉頰、親親，老師獎(jiǎng)勵(lì)。

寶寶們今天表現(xiàn)真不錯(cuò)，還找到了水果媽媽當(dāng)大朋友。我們除了要愛(ài)干凈，還要多吃蔬菜、水果，不挑食，才能讓我們的身體更棒！現(xiàn)在老師帶你們到外面的水果超市去逛逛好嗎？（結(jié)束）

第三篇：小班健康：《我的身體》

小班健康：《我的身體》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步認(rèn)識(shí)身體外部主要部位，知道頭、手、腳的主要作用。2.積極參加活動(dòng)，能用相應(yīng)的身體部位做動(dòng)作。3.懂得保護(hù)自己的身體?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

歌曲《我的身體》、課件一組?；顒?dòng)過(guò)程：

一、教師播放音樂(lè)律動(dòng)《我的身體》，說(shuō)：孩子們，我們跟著音樂(lè)，讓自己的身體動(dòng)起來(lái)。教師與幼兒一起做律動(dòng)，激發(fā)孩子對(duì)身體的興趣。

二、我們身體上有很多很多的好朋友，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下。接著教師出示課件：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)身體的各部位，并說(shuō)出它們的名字及各部分的作用。

1、在引導(dǎo)幼兒觀察身體各部位的時(shí)候，教師提醒幼兒按順序地觀察，從上到下進(jìn)行觀察。如人體分為頭、軀干、胳膊、腿。頭部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴等，依次認(rèn)識(shí)身體的各部位。

2、討論身體各部位的作用：引導(dǎo)幼兒討論身體部位以及五官的作用，請(qǐng)幼兒找一找自己身體的各部位，并說(shuō)出各部位的名稱(chēng)，它能幫助我們干什么，如：腿可以幫助我們跑步。

三、游戲。我說(shuō)你做。引導(dǎo)幼兒利用身體部位，根據(jù)兒歌做相應(yīng)的動(dòng)作。例如：“我的小手拍拍拍，我的小腳跺跺跺，我的眼睛看一看，我的耳朵聽(tīng)一聽(tīng)”等。

四、（點(diǎn)擊含哭聲課件）教師問(wèn)：小朋友，你怎么啦？讓幼兒猜一猜。接著教師和幼兒一起討論怎么才使自己不受傷？讓幼兒自由回答。

教師小結(jié)：小手要保持干凈，養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣；跑步時(shí)要注意腳下的小石子等不被絆倒；玩耍時(shí)要注意安全，不磕著碰著等等。我們的身體真能干，會(huì)做各種動(dòng)作，我們要愛(ài)惜我們的身體?，F(xiàn)在，我們的寶貝坐很長(zhǎng)時(shí)間了，我們休息一會(huì)兒。

第四篇：小班健康《我的身體》

教學(xué)名稱(chēng)：小班健康活動(dòng)《我的身體》

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解身體各部分的名稱(chēng)，并能夠用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)身體各部分的作用。

2、讓幼兒產(chǎn)生關(guān)注自己身體的意識(shí)，懂得要愛(ài)清潔，講衛(wèi)生。教學(xué)準(zhǔn)備：

身體各器官圖（多媒體展示）音樂(lè)《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》 視頻：《我愛(ài)洗澡》 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入課題

“小朋友今天特別精神，老師特別喜歡你們，和老師一起跳個(gè)舞好嗎？

小朋友和老師一起跳舞《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》

提問(wèn)：“小朋友，剛才我們歌里唱到了什么？（讓幼兒說(shuō)）

三、出示多媒體，認(rèn)識(shí)身體各部分

“你們說(shuō)得真好，下面我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下我們的身體。

出示多媒體

小朋友跟老師說(shuō)一遍“我的身體”。1、1、出示眼睛圖“小朋友看，這是什么（眼睛）” “你的眼睛在哪里，來(lái)小朋友摸一摸你的小眼睛” “我們的眼睛可以做什么（看老師，看爸爸媽媽?zhuān)?/p>

“還可以做什么？（看書(shū)）

“老師把它編成一句好聽(tīng)的話“我用眼睛來(lái)看書(shū)，我的眼睛看一看” “誰(shuí)能學(xué)著說(shuō)（幼兒學(xué)說(shuō)話）2、2、出示耳朵圖

“小朋友，這是什么？你們摸一摸你們的小耳朵”

“耳朵在哪里？”

“耳朵可以用來(lái)干什么（聽(tīng)聲音）

出示聽(tīng)歌圖

跟老師說(shuō)：“我用耳朵聽(tīng)歌謠，我的耳朵聽(tīng)一聽(tīng)?！?3、3、出示鼻子圖片，“這是什么？” “鼻子可以做什么？”

跟老師說(shuō)：“我用鼻子聞氣味，我的鼻子聞一聞。4、4、出示嘴巴圖片 “嘴巴可以做什么？” 跟老師說(shuō)：“我用嘴巴來(lái)說(shuō)話，我的嘴巴說(shuō)一說(shuō)?！?5、5、出示小手圖片

“小朋友，你們的小手在哪里，拍一拍你們的小手”

“你們的小手還可以干什么？”

出示寫(xiě)字圖“這個(gè)小朋友在干什么？”

小朋友跟老師說(shuō)“我用小手來(lái)寫(xiě)字，我的小手寫(xiě)一寫(xiě)。” 6、6、出示小腳圖片

“小腳在哪里，用小腳跺一跺?！靶∧_可以做什么？”

跟老師說(shuō)：“我用小腳來(lái)跑步，我的小腳跑一跑?！?/p>

四、做游戲

現(xiàn)在，老師想跟小朋友做一個(gè)游戲叫“眼睛、耳朵、鼻子、嘴。”

提問(wèn)：“它們可以做什么？”

重復(fù)“我用眼睛來(lái)看書(shū)，我的眼睛看一看?！?/p>

“我用耳朵聽(tīng)聲音，我的耳朵聽(tīng)一聽(tīng)

“我用鼻子聞氣味，我的鼻子聞一聞”

“我用嘴巴來(lái)說(shuō)話，我的嘴巴說(shuō)一說(shuō)?！?/p>

“我用小手來(lái)寫(xiě)字，我的小手寫(xiě)一寫(xiě)。”

“我用小腳來(lái)跑步，我的小腳跑一跑。

五、做律動(dòng)

“下面，我們來(lái)做一段無(wú)趣的律動(dòng)?！眮?lái)，小朋友跟老師邊說(shuō)邊做 “我的頭兒點(diǎn)一點(diǎn)，我的脖子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)

我的肩膀抖一抖

我的小手揮一揮

我的肚子拍一拍

我的屁股扭一扭

我的大腿晃一晃

我的小腳抬一抬

六、教育幼兒講衛(wèi)生

“小朋友要勤洗澡，洗臉，保持身體的干凈清爽，才能長(zhǎng)的更健康。“今天我請(qǐng)來(lái)了兩個(gè)小客人，寶寶和貝貝（寶寶干凈，貝貝臟），大家向他們問(wèn)好。

“你們喜歡誰(shuí)?為什么？（喜歡講衛(wèi)生的孩子）“來(lái)，我們來(lái)幫貝貝洗洗

示范洗手、洗臉

七、幼兒觀看視頻，并學(xué)做《我愛(ài)洗澡》

八、好，我們跟小寶寶一起出示玩好嗎？（下課）

第五篇：小班健康：《我的身體》

小班健康：《我的身體》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步認(rèn)識(shí)身體外部主要部位，知道頭、手、腳的主要作用。2.積極參加活動(dòng)，能用相應(yīng)的身體部位做動(dòng)作。3.懂得保護(hù)自己的身體。活動(dòng)準(zhǔn)備：

歌曲《我的身體》、課件一組?；顒?dòng)過(guò)程：

一、教師播放音樂(lè)律動(dòng)《我的身體》，說(shuō)：孩子們，我們跟著音樂(lè)，讓自己的身體動(dòng)起來(lái)。教師與幼兒一起做律動(dòng)，激發(fā)孩子對(duì)身體的興趣。

二、我們身體上有很多很多的好朋友，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下。接著教師出示課件：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)身體的各部位，并說(shuō)出它們的名字及各部分的作用。

1、在引導(dǎo)幼兒觀察身體各部位的時(shí)候，教師提醒幼兒按順序地觀察，從上到下進(jìn)行觀察。如人體分為頭、軀干、胳膊、腿。頭部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴等，依次認(rèn)識(shí)身體的各部位。

2、討論身體各部位的作用：引導(dǎo)幼兒討論身體部位以及五官的作用，請(qǐng)幼兒找一找自己身體的各部位，并說(shuō)出各部位的名稱(chēng)，它能幫助我們干什么，如：腿可以幫助我們跑步。

三、游戲。我說(shuō)你做。引導(dǎo)幼兒利用身體部位，根據(jù)兒歌做相應(yīng)的動(dòng)作。例如：“我的小手拍拍拍，我的小腳跺跺跺，我的眼睛看一看，我的耳朵聽(tīng)一聽(tīng)”等。

四、（點(diǎn)擊含哭聲課件）教師問(wèn)：小朋友，你怎么啦？讓幼兒猜一猜。接著教師和幼兒一起討論怎么才使自己不受傷？讓幼兒自由回答。

教師小結(jié)：小手要保持干凈，養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣；跑步時(shí)要注意腳下的小石子等不被絆倒；玩耍時(shí)要注意安全，不磕著碰著等等。我們的身體真能干，會(huì)做各種動(dòng)作，我們要愛(ài)惜我們的身體?，F(xiàn)在，我們的寶貝坐很長(zhǎng)時(shí)間了，我們休息一會(huì)兒。

大家都來(lái)到荷塘，挖蓮藕抓魚(yú)蝦，捉泥鰍撿螃蟹，人聲鼎沸，笑語(yǔ)歡聲，相互談?wù)f著要如何弄出一頓頓可口的美味。光是蓮藕的吃法就有很多：熬湯燉肉八寶釀、清炒生吃蜜餞糖，還可以磨成藕粉，加入砂糖或蜂蜜，在溫水里一泡，就是一杯清涼清甜的解暑飲料。用鮮蓮葉來(lái)熬粥，蒸飯蒸雞，或蒸其它肉類(lèi)味道都是極鮮美的，做出來(lái)的食物均帶著一股淡淡的蓮葉清香。人們那么喜歡荷花，不單單是因?yàn)樗姆枷忝利悵崈舾哐?，更因?yàn)樗硎菍?，每一處都可食可藥可用。我最喜歡的是生鮮蓮子羹。把剝好的蓮子對(duì)半打開(kāi)去芯，蓮子芯很苦，可以藥用，沒(méi)有芯的蓮子是甜的，正好用它熬糖水。把足量的生蓮子洗凈，和著一小片生姜一片鮮蓮葉，放進(jìn)清水鍋里，蓋著蓋子大火燒滾，轉(zhuǎn)小火熬二十分鐘，撈起蓮葉，加入冰糖，小火慢熬，邊熬邊攪拌，十五分鐘后，一款既清香甘美又消暑解渴的蓮子羹就做成了。這樣的湯水，在炎熱的夏季里，只要喝過(guò)一次都不會(huì)忘記。