第一篇：蒙氏藝術(shù)教案level2A(25-30個(gè)月)

陽(yáng)光寶貝親子俱樂(lè)部

（25-30個(gè)月A）蒙氏藝術(shù)課程

藝術(shù)課程level2 A

（一）一、圍圈活動(dòng)

請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，孩子們跟隨老師熟悉兒歌，并用手指做動(dòng)作。兒歌：

兩只小鳥(niǎo)站在籬笆上，一只叫（孩子名字），另一只叫（另一個(gè)孩子名字），（孩子名字）飛來(lái)了，（另一個(gè)孩子名字）飛來(lái)了。

二、吹出一幅畫(huà)

材料

吸管、剪刀、紅色，黃色和藍(lán)色的顏料，顏料杯、點(diǎn)眼藥器（自備）、紙。活動(dòng)過(guò)程

1．上課前，在吸管的半腰處剪個(gè)開(kāi)口，以防孩子吸顏料。2．把顏料倒進(jìn)杯中。

3．讓孩子們用點(diǎn)眼藥器取幾滴顏料，然后擠到紙上。要求他們用吸管努力將顏料在紙上吹開(kāi)，以混合不同顏色的顏料。

活動(dòng)擴(kuò)展

手工：選取其他不同的顏色來(lái)做這個(gè)活動(dòng)。把紙剪成物品或者動(dòng)物的形狀，讓孩子們用吸管來(lái)給它染色。剪一串紙娃娃，給每個(gè)紙娃娃滴上不同的顏色，然后讓孩子們用吸管來(lái)吹動(dòng)顏料，給他們的紙娃娃制作出全套服裝。

三、家庭移動(dòng)畫(huà)像

材料

硬紙板、剪刀、打孔機(jī)、畫(huà)筆、紗線、衣架（自備）?；顒?dòng)過(guò)程

1．提前從硬紙板上剪若干圓片，在每一個(gè)圓片頂端打一個(gè)小洞。

2．讓孩子們?cè)趫A片上畫(huà)下他們家庭成員的畫(huà)像，孩子們可能會(huì)把寵物包括在內(nèi)。在畫(huà)的背面寫(xiě)下所畫(huà)家庭成員的名字。鼓勵(lì)孩子們畫(huà)出自家的房屋或公寓，或者對(duì)他們家庭來(lái)說(shuō)特別重要的地方。

3．穿過(guò)每一個(gè)圓片的孔，系一段紗線，將紗線的另一頭系到衣架上，制成一個(gè)移動(dòng)的畫(huà)像。

4．將移動(dòng)的畫(huà)像掛在教室的四周?；顒?dòng)擴(kuò)展 手工：請(qǐng)孩子們創(chuàng)作其他表現(xiàn)家庭成員特征的有個(gè)性的手工作品，如用棍棒或粘土以及紗線和球形假眼睛組合的材料來(lái)表現(xiàn)。

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（二）一、圍圈活動(dòng)

請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，孩子們跟隨老師熟悉兒歌，并用手指做動(dòng)作。兒歌：

兩只小鳥(niǎo)站在籬笆上，一只叫（孩子名字），另一只叫（另一個(gè)孩子名字），（孩子名字）飛來(lái)了，（另一個(gè)孩子名字）飛來(lái)了。

二、香蕉

這個(gè)手工活動(dòng)將把手印變成串香蕉。

材料

一串香蕉、13厘米x30厘米的白色繪圖紙、黃色和棕色的顏料、顏料刷、水彩筆、剪刀。

活動(dòng)過(guò)程

1．討論香蕉怎樣生長(zhǎng)，長(zhǎng)在哪，指出它們是怎樣長(zhǎng)成串的，數(shù)數(shù)每串有多少，問(wèn)是否有人見(jiàn)過(guò)香蕉樹(shù)。

2．描畫(huà)孩子們手的輪廓，包括手腕的一小部分。

3．讓孩子們把手的輪廓涂成黃色，手腕涂成棕色，然后將手印顛倒過(guò)來(lái)，就變成了一串香蕉。

4．如果你愿意可以讓孩子們剪下香蕉。

三、用球畫(huà)南瓜

材料

南瓜圖樣、畫(huà)紙、盒子、橙色和黃色的顏料、球、打孔機(jī)、綠色的硬紙條。活動(dòng)過(guò)程

1．讓孩子們?cè)诩埳厦璩瞿瞎蠄D樣輪廓圖，然后剪下來(lái)。

2．讓孩子把他們的南瓜圖形放進(jìn)盒子里，然后把一顆彈珠放進(jìn)橙色或黃色的顏料里。3．讓孩子們把蘸了顏料的彈珠放進(jìn)盒子，再前后搖動(dòng)盒子，使彈珠在圖紙上滾動(dòng)，然后再用 陽(yáng)光寶貝親子俱樂(lè)部

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藝術(shù)課程level2 A

（三）一、圍圈活動(dòng)

請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，孩子們跟隨老師熟悉兒歌，并用手指做動(dòng)作。兒歌：

兩只小鳥(niǎo)站在籬笆上，一只叫（孩子名字），另一只叫（另一個(gè)孩子名字），（孩子名字）飛來(lái)了，（另一個(gè)孩子名字）飛來(lái)了。

二、葡萄

孩子們般都很喜歡葡萄，這里他們將用拇指印兒做成大串葡萄。材料

一串葡萄、稠的葡萄色顏料、白色圖畫(huà)紙、調(diào)色盤、綠色的薄紙、棕色的水彩筆、剪刀、訂書(shū)機(jī)或膠水。

活動(dòng)過(guò)程

1．給孩子們看一串葡萄，并數(shù)一數(shù)葡萄的個(gè)數(shù)。討論葡萄是怎樣生長(zhǎng)的，長(zhǎng)在哪里。問(wèn)是否有人見(jiàn)過(guò)葡萄藤。談?wù)撈咸言谏L(zhǎng)過(guò)程中怎么變顏色。

2．將顏料倒進(jìn)調(diào)色盤里，給每個(gè)孩子張繪圖紙。

3．讓每個(gè)孩子把根手指在顏料里蘸下，然后按在紙上做成葡萄。給他們看怎樣將一準(zhǔn)印連起來(lái)組成串葡萄。把畫(huà)晾干。

4．用棕色的水彩筆給葡萄串畫(huà)上柄。

5．讓每個(gè)孩子在薄紙上印手印，剪下來(lái)做成葉子，根據(jù)需要可以做更多的葉子。6．將葉子粘在葡萄早頂端?；顒?dòng)擴(kuò)展

大一點(diǎn)的孩子可以用手指做排連著的葡萄。他們可以用根手指、兩根、三根等等，直到最上面排的葡萄串用上全部的手指。點(diǎn)心時(shí)間吃葡萄。

三、天然畫(huà)筆

材料

羽毛、小棍、水彩顏料、白紙?；顒?dòng)過(guò)程

1．把羽毛、樹(shù)葉和小棍放在桌上孩子們可以拿到的地方。2．給每個(gè)孩子一張紙和水彩顏料。3．讓孩子們用桌上的東西作畫(huà)?；顒?dòng)擴(kuò)展

手工：讓孩子們用其他的東西作畫(huà)，比如炊具或者廢舊物品。

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藝術(shù)課程level2 A

（四）一、圍圈活動(dòng)

請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，孩子們跟隨老師熟悉兒歌，并用手指做動(dòng)作。兒歌：

兩只小鳥(niǎo)站在籬笆上，一只叫（孩子名字），另一只叫（另一個(gè)孩子名字），（孩子名字）飛來(lái)了，（另一個(gè)孩子名字）飛來(lái)了。

二、注射繪畫(huà)

這富有想像力的活動(dòng)用毫無(wú)危險(xiǎn)的方式向孩子們介紹注射器。材料

顏料(可通過(guò)混合來(lái)獲得)、4杯面粉、2杯鹽；顏料，加入水，調(diào)到所需濃度；紙、沒(méi)有針的注射器(沒(méi)有注射器，也可用眼藥水滴管)、顏料杯。

活動(dòng)過(guò)程

1．制作顏料，把它倒入杯中或顏料盒內(nèi)。2．加入顏料，調(diào)成想要的顏色。

3．在每個(gè)顏料杯里放個(gè)沒(méi)有針的注射器，也可以個(gè)小孩一個(gè)注射器。4．給每個(gè)孩子張紙，讓他們用注射器在上面作畫(huà)。活動(dòng)擴(kuò)展

討論注射器是如何工作的，并讓孩子們分享打針的經(jīng)歷。介紹其他的醫(yī)療設(shè)備，如：聽(tīng)診器、溫度計(jì)、血壓護(hù)腕。

三、瓢蟲(chóng)筆筒

材料

干凈的375毫升容量的果汁罐、白紙、剪刀；紅色、黑色和綠色顏料、淺盤、畫(huà)筆、葉子。

活動(dòng)過(guò)程

1．提前剪一些可以繞每個(gè)果汁罐一周的紙。

2．把紅色的顏料倒入淺盤中，然后請(qǐng)孩子們用手指蘸取顏料，再按到紙上印成小瓢蟲(chóng)。鼓勵(lì)他們做很多小瓢蟲(chóng)。

3．同時(shí)把黑色和綠色顏料倒入淺盤中。4．請(qǐng)孩子們用畫(huà)筆在瓢蟲(chóng)的身上畫(huà)黑點(diǎn)。

5．當(dāng)顏料干后，讓孩子們用黑色畫(huà)筆加上觸角。教孩子們?nèi)绾斡卯?huà)筆畫(huà)一片有葉脈的葉子，然后把它印在紙上，留下葉子的痕跡。鼓勵(lì)孩子們?cè)谧约鹤龅钠跋x(chóng)周圍各處都印上葉子。

6．干了以后，幫助孩子們把紙貼到果汁罐上?；顒?dòng)擴(kuò)展

手工：用紙和紙條做成瓢蟲(chóng)，然后把它們粘在鉛筆上。用瓢蟲(chóng)做一份賀卡和禮物包裝。用氈布和紐扣設(shè)計(jì)一個(gè)瓢蟲(chóng)。

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（五）一、圍圈活動(dòng)

請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，孩子們跟隨老師熟悉兒歌，并用手指做動(dòng)作。兒歌：

兩只小鳥(niǎo)站在籬笆上，一只叫（孩子名字），另一只叫（另一個(gè)孩子名字），（孩子名字）飛來(lái)了，（另一個(gè)孩子名字）飛來(lái)了。

二、磁力繪畫(huà)

孩子們將通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解磁力并用磁力作畫(huà)。材料

一次性白色紙盤、彩色顏料(較稀)、金屬物品、磁鐵?；顒?dòng)過(guò)程

1．選出些顏色的彩色顏料，將其調(diào)至稀狀。2．給每個(gè)孩子個(gè)紙盤。

3．向每個(gè)紙盤上涂一茶匙調(diào)好的顏料，然后向上面放些金屬物品。

4．給每個(gè)孩子個(gè)磁鐵，讓孩子們把紙盤略微拿起后將磁鐵放在紙盤的下面。用磁鐵移動(dòng)顏料中的金屬物品，用金屬物品在紙盤上繪出特別的圖案。

活動(dòng)擴(kuò)展

將紅、黃、藍(lán)三原色混合，向孩子們解釋原色和合成色的區(qū)別和聯(lián)系。也可以讓孩子們選些他們認(rèn)為磁鐵能夠吸住的物品，讓他們?cè)囈辉嚕纯唇Y(jié)果。

三、紙盤向日葵

材料

真的或人造向日葵或向日葵畫(huà)、黃色圖畫(huà)紙、剪刀、每個(gè)孩子一個(gè)一次性白色紙盤、膠水、畫(huà)筆、黃色的顏料或食用色素、顏料杯、帶殼的向日葵籽。

活動(dòng)過(guò)程

1．上課前，用黃色圖畫(huà)紙剪一些小花瓣形狀。在顏料杯子里把少量的黃色顏料或食用色素與膠水混合起來(lái)。

2．請(qǐng)孩子們觀察向日葵或向日葵圖片。認(rèn)出花的部分。

3．讓孩子們用顏料膠水涂抹各自盤子的整個(gè)表面，然后繞著盤子邊緣粘貼黃色花瓣。4．當(dāng)紙粘到上面之后，引導(dǎo)孩子們把葵花籽放在盤子的中央，代表向日葵中間充滿了種子。

5．把完成的向日葵擺放在中間供大家欣賞?；顒?dòng)擴(kuò)展

數(shù)學(xué)：把向日葵花瓣粘貼在紙盤的邊緣之后，在盤中間寫(xiě)上數(shù)字。讓孩子們把葵花籽按盤中的數(shù)字放入盤中。

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（六）一、圍圈活動(dòng)

請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，孩子們跟隨老師熟悉兒歌，并用手指做動(dòng)作。兒歌：

兩只小鳥(niǎo)站在籬笆上，一只叫（孩子名字），另一只叫（另一個(gè)孩子名字），（孩子名字）飛來(lái)了，（另一個(gè)孩子名字）飛來(lái)了。

二、云景

這個(gè)項(xiàng)目將激發(fā)孩子們的想像力，幫助他們提高動(dòng)手能力。材料

紙(最好是淺藍(lán)色的)、紙巾(純白色)、膠水、蠟筆。活動(dòng)過(guò)程

1．給每個(gè)孩子張淡藍(lán)色的紙和一片白色紙巾。2．讓孩子們將紙巾撕成小云朵的形狀。

3．幫助他們將這些小云朵粘在淡藍(lán)色紙的上面三分之的地方。

4．告訴他們看他們的這些云彩，看看是否讓他們想起其他熟悉的東西來(lái)。鼓勵(lì)轉(zhuǎn)動(dòng)紙，從不同的角度看云彩的形狀。

5．讓孩子們用蠟筆在云彩下面畫(huà)風(fēng)景。活動(dòng)擴(kuò)展

在一個(gè)多云的天氣里，帶著孩子們到室外去，躺在草地上，讓他們描述看到的云彩的形狀。

三、果核拼貼

材料

開(kāi)心果核、顏料、膠水、彩色紙。活動(dòng)過(guò)程

1．老師在上課前，在彩色的畫(huà)紙上，畫(huà)出情景，如：河水、天空、草地等。

2．讓孩子們觀察情景圖，想一下，情景里面會(huì)出現(xiàn)什么。如：河水里有什么？天空上有什么？草地上有什么等。

3．鼓勵(lì)孩子們用開(kāi)心果核拼貼在情景圖上，組合成完整的畫(huà)面。4．讓孩子們給開(kāi)心果核涂上他們需要的顏色。5．給開(kāi)心果核涂上膠水。

6．鼓勵(lì)孩子們用開(kāi)心果核拼貼出不同的圖案。如：河水里貼些水藻、小魚(yú)；天空上飛著小鳥(niǎo)；草地上的小雞蛋、花等。

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（七）一、圍圈活動(dòng)

請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，孩子們跟隨老師熟悉兒歌，并用手指做動(dòng)作。兒歌：

兩只小鳥(niǎo)站在籬笆上，一只叫（孩子名字），另一只叫（另一個(gè)孩子名字），（孩子名字）飛來(lái)了，（另一個(gè)孩子名字）飛來(lái)了。

二、用樹(shù)葉作畫(huà)

材料

不同形狀的大小樹(shù)葉、報(bào)紙（自備）、盤子、一些秋季色系的彩色顏料、國(guó)畫(huà)紙。活動(dòng)過(guò)程

1.在活動(dòng)開(kāi)始前兩天，和孩子們起收集樹(shù)葉。2.把樹(shù)葉一片片分開(kāi)放在國(guó)畫(huà)紙上，將它們晾干。3.等樹(shù)葉變干，讓每個(gè)孩子選片樹(shù)葉。4.讓孩子們摸摸捌葉的兩面。5.請(qǐng)他們把樹(shù)葉放在盤子里。

6.讓孩子們選種顏色，輕輕地用指頭在樹(shù)葉有葉脈的面染色。

7.染完色以后，讓他們把樹(shù)葉翻過(guò)來(lái)，把染過(guò)色的面壓到一張國(guó)畫(huà)紙上，在紙上印出幅樹(shù)葉的圖形。

8.鼓勵(lì)孩子們用樹(shù)葉上的顏料做出盡可能多的印畫(huà)。讓他們用其他顏色和樹(shù)葉再試試。9.如果孩子們?cè)敢猓梢宰屗麄兗粝滤麄兊牟糠钟‘?huà)?；顒?dòng)擴(kuò)展

語(yǔ)言：在日記中記錄秋天的進(jìn)程。，手工：在硬紙板或者壁畫(huà)上畫(huà)個(gè)樹(shù)干和一些樹(shù)枝，然后把孩子們的樹(shù)葉印畫(huà)添加到上面，用樹(shù)葉印畫(huà)制作賀卡。設(shè)計(jì)一本樹(shù)葉剪貼簿。

三、美麗的家

材料

白紙、畫(huà)筆、西瓜籽、南瓜籽、膠水、畫(huà)筆、顏料?；顒?dòng)過(guò)程

1．把白紙給每個(gè)孩子，請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙在白紙上畫(huà)出自己的家。2．鼓勵(lì)孩子用西瓜籽和南瓜籽裝飾自己的家。

3．讓孩子選擇自己需要的顏色，給南瓜籽涂上顏料。

4．鼓勵(lì)孩子按自己的想法，將西瓜籽和南瓜籽貼粘出各種物體。5．家長(zhǎng)協(xié)助孩子裝飾自己的家?；顒?dòng)擴(kuò)展

手工：用西瓜籽、南瓜籽，粘貼杯子等物品，變成不同個(gè)性的物品。

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（八）一、圍圈活動(dòng)

請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，孩子們跟隨老師熟悉兒歌，并用手指做動(dòng)作。兒歌：

兩只小鳥(niǎo)站在籬笆上，一只叫（孩子名字），另一只叫（另一個(gè)孩子名字），（孩子名字）飛來(lái)了，（另一個(gè)孩子名字）飛來(lái)了。

二、粘貼畫(huà)

材料

拼貼材料，如壁紙、薄紙、包裝紙、箔紙、圖畫(huà)紙、玻璃紙、雜志、賀卡和布制品，線、絲帶、羽毛、壓花、小樹(shù)枝和小塊樹(shù)皮；雙面膠、透明自粘紙、剪刀、彩色防護(hù)膠帶。

活動(dòng)過(guò)程

1．提前準(zhǔn)備好拼貼材料，擺出來(lái)。

2．在每個(gè)孩子的工作臺(tái)上放上雙面膠以防止工作時(shí)他們的紙移動(dòng)。

3．把兩張透明自粘紙裁剪成相同大小，把自粘紙的保護(hù)面撕去鋪在工作臺(tái)上，有粘性的面朝上。

4．請(qǐng)孩子們選擇部分拼貼材料，然后擺放在自粘紙上。大些的孩子也可以用你提供的紙自己剪，引導(dǎo)孩子們?cè)谒麄兊牟牧现g留下一定的距離。

5．當(dāng)孩子們完成了自己的設(shè)計(jì)后，將 陽(yáng)光寶貝親子俱樂(lè)部

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（九）一、圍圈活動(dòng)

請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，孩子們跟隨老師熟悉兒歌，并用手指做動(dòng)作。兒歌：

兩只小鳥(niǎo)站在籬笆上，一只叫（孩子名字），另一只叫（另一個(gè)孩子名字），（孩子名字）飛來(lái)了，（另一個(gè)孩子名字）飛來(lái)了。

二、磁鐵繪畫(huà)

材料

紙、輕的硬紙板、各色的顏料、小勺；小的金屬物品，如滾珠、螺釘帽、螺釘、釘子；磁鐵、幼兒手套、水盆、毛巾。

活動(dòng)過(guò)程

1．在盒子的底部放張紙，讓兩個(gè)孩子拿著盒子。2．讓 陽(yáng)光寶貝親子俱樂(lè)部

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（十）一、圍圈活動(dòng)

請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，孩子們跟隨老師熟悉兒歌，并用手指做動(dòng)作。兒歌：

兩只小鳥(niǎo)站在籬笆上，一只叫（孩子名字），另一只叫（另一個(gè)孩子名字），（孩子名字）飛來(lái)了，（另一個(gè)孩子名字）飛來(lái)了。

二、實(shí)驗(yàn)室繪畫(huà)

材料

彩色顏料、顏料杯、水、畫(huà)紙、注射器和眼藥水瓶（自備）。

活動(dòng)過(guò)程

1．將顏料注入容器，并用少許水稀釋。2．給每個(gè)孩子一張畫(huà)紙。

3．為孩子們提供注射器和眼藥水瓶，鼓勵(lì)孩子們往紙上滴些顏料，設(shè)計(jì)出圖案來(lái)。

活動(dòng)擴(kuò)展

手工：將紙剪成與季節(jié)相應(yīng)的圖形，比如說(shuō)星星、樹(shù)葉、圣誕樹(shù)或者是復(fù)活節(jié)彩蛋，然后給它們涂上顏色。

點(diǎn)心：自己烘烤或者買些松餅或白蛋糕，然后讓孩子們用眼藥水瓶從杯子中吸幾滴食用色素到糖霜碗中，將烤好的食品用糖霜覆蓋。享用次別樣的餐點(diǎn)。

三、飛碟

材料

每個(gè)孩子兩個(gè)一次性白色紙盤，彩筆、蠟筆、剪刀、紗線、膠水、訂書(shū)機(jī)、打孔機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程

1．讓孩子們用彩筆或蠟筆裝飾自己的紙盤，請(qǐng)他們畫(huà)上窗子、門或輪船和飛機(jī)式樣的舷窗、門，并標(biāo)上號(hào)碼。

2．請(qǐng)孩子們自己決定哪一個(gè)紙盤作飛船的頂部，并在其中間系一條紗線。

3．把兩個(gè)紙盤用膠水粘在一起或用細(xì)繩縫合起來(lái)。如果選擇用細(xì)繩縫合紙盤的話，就把一個(gè)扣在另一個(gè)的上面，邊緣對(duì)齊一起打孔，這樣兩個(gè)紙盤的孔才是對(duì)齊的。請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子去縫合。

4．把這些飛碟掛在房間里或是像玩飛盤一樣在戶外投擲。孩子們還可以用細(xì)繩拉著紙碟跑。

活動(dòng)擴(kuò)展

手工：讓孩子們只用一只筆和一張紙來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)登月球艙。

科學(xué)：指導(dǎo)孩子們用不同尺寸和重量的紙碟或泡沫塑料碟做飛行實(shí)驗(yàn)，在紙碟上切割V字口把兩個(gè)碟鑲嵌起來(lái)或用打孔的方式縫合起來(lái)。讓孩子們來(lái)觀察哪一種紙碟飛得最遠(yuǎn)最高。

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（十一）一、圍圈活動(dòng)

請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，孩子們跟隨老師熟悉兒歌，并用手指做動(dòng)作。兒歌：

兩只小鳥(niǎo)站在籬笆上，一只叫（孩子名字），另一只叫（另一個(gè)孩子名字），（孩子名字）飛來(lái)了，（另一個(gè)孩子名字）飛來(lái)了。

二、刷子

材料

報(bào)紙、1米×2米的壁紙、各色彩色顏料、泡沫塑料盤；各種刷子，如毛刷、狗毛刷、牙刷、涂汁刷、刷菜刷、洗衣刷、擦洗刷及各種寬度的畫(huà)筆。

活動(dòng)過(guò)程：

1．用報(bào)紙蓋住地板，再將壁紙放在報(bào)紙上。2．將顏料倒入盤中。

3．請(qǐng)孩子們繪出幅壁畫(huà)。要圍繞某一個(gè)主題，如活動(dòng)擴(kuò)展

圓圈活動(dòng)：集體討論每種刷子的用途和它們的大小、形狀與用途之間的關(guān)系。

戲居表演：為孩子們提供各種刷子，請(qǐng)他們來(lái)玩耍果愿意的話，使用各種刷子。

4．鼓勵(lì)孩子們?cè)囍褂酶鞣N刷子和顏色，并且注意其外形的不同之處。

三、豆子鑲嵌畫(huà)

材料

薄的硬紙板、畫(huà)筆；不同種類的干豆，如，大豆、豌豆和玉米粒?；顒?dòng)過(guò)程

1．在每張紙板上畫(huà)一幅簡(jiǎn)單的圖畫(huà)，例如，樹(shù)、花、南瓜、雞、船等。2．請(qǐng)孩子們選擇用來(lái)放在圖畫(huà)輪廓里的東西。

3．告訴孩子們?nèi)绻麄冊(cè)阼偳懂?huà)的同一部分?jǐn)[放同一種干豆效果會(huì)更好（例如，只用黑大豆來(lái)做樹(shù)干）。年齡小的孩子可能會(huì)將豆子混著用。

4．這些鑲嵌畫(huà)應(yīng)盡可能簡(jiǎn)單。活動(dòng)擴(kuò)展

手工：用非使用物品粘貼到圖畫(huà)中，制作永久性的鑲嵌畫(huà)。

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藝術(shù)課程level2 A

（十二）一、圍圈活動(dòng)

請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，孩子們跟隨老師熟悉兒歌，并用手指做動(dòng)作。兒歌：

兩只小鳥(niǎo)站在籬笆上，一只叫（孩子名字），另一只叫（另一個(gè)孩子名字），（孩子名字）飛來(lái)了，（另一個(gè)孩子名字）飛來(lái)了。

二、廚具畫(huà)

材料

廚房用具，如：勺子、尼龍刷和海綿等，各色彩色顏料、顏料杯或顏料盤、新聞紙。

活動(dòng)過(guò)程

1．談一下在廚房使用的各式用具。讓孩子們觸摸各種廚房用具并提問(wèn)。2．將顏料倒入杯中，給每個(gè)孩子～張大的新聞紙。

3．請(qǐng)孩子們用廚房的用具和器件繪出幅畫(huà)或一種圖案。鼓勵(lì)孩子們體驗(yàn)和觀察他們?cè)谑褂貌煌镁邥r(shí)得到的不同效果?；顒?dòng)擴(kuò)展：

圓圈活動(dòng)：集體討論用在花園、辦公室、工廠和其他場(chǎng)所的工具。

數(shù)學(xué)：為不同場(chǎng)合使用的工具制作幅圖片圖表。

手工：拿出玩具面團(tuán)，請(qǐng)孩子們用廚房工具，例如搟面棍、榨蒜機(jī)、量杯和勺子、甜餅?zāi)Ｗ又谱鱾€(gè)玩具面團(tuán)手工品。

三、紐扣禮物

材料

各種卡片用紙、剪刀、畫(huà)筆、膠水、各種各樣的紐扣、按扣（可以在商店買到）活動(dòng)過(guò)程

1．給每個(gè)孩子發(fā)一張卡片，請(qǐng)自己將卡片剪成自己喜歡的形狀。2．讓孩子們用畫(huà)筆給卡片涂上顏色。3．然后讓孩子們用紐扣將圖片貼滿。4．在每個(gè)圖形的背面粘上一條絲帶。

5．這些做好的可以作為母親節(jié)、圣誕節(jié)的禮物?；顒?dòng)擴(kuò)展

游戲：玩“紐扣，紐扣，誰(shuí)拿了紐扣？”的游戲。

數(shù)學(xué)：請(qǐng)孩子們根據(jù)大小、形狀和孔的數(shù)量、顏色來(lái)將紐扣分類。

第二篇：蒙氏藝術(shù)教案level1A(19-24個(gè)月)

陽(yáng)光寶貝親子俱樂(lè)部

（19-24個(gè)月A）蒙氏藝術(shù)課程

藝術(shù)課程level1 A

（一）一、圓圈活動(dòng)

請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應(yīng)的肢體動(dòng)作，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)開(kāi)始前保持安靜。兒歌：

小兔子蹦、蹦、蹦。小兔子停、停、停。

圍成一個(gè)圈，坐在兔窩里。所有小兔子，休息、休息、來(lái)休息！

二、在塑料袋中混合色彩

在這個(gè)活動(dòng)中，孩子們要了解光滑的材質(zhì)，學(xué)會(huì)辨別顏色及混合色彩。材料

剃須膏(自備)、每個(gè)孩子一個(gè)可封口的塑料袋、顏料?；顒?dòng)過(guò)程

1．收集各種材料。

2．在每個(gè)塑料袋中倒入半杯剃須膏。

3．讓每個(gè)孩子在自己的袋中滴

一、兩滴顏料。4．將袋子封好口。

5．讓孩子們使勁揉捏這只袋子，以使剃須膏與顏料充分混合?；顒?dòng)擴(kuò)展

你可以在袋子里再加入其他色彩，看再能得到什么顏色，例如將紅色和黃色混合就可以得到橙色。

三、顏色之舞 材料

各種風(fēng)格的音樂(lè)、彩色圖畫(huà)紙方塊(用透明自粘紙蒙上)。活動(dòng)過(guò)程

1．將圖畫(huà)紙方塊隨意放在地上。2．每個(gè)孩子站在個(gè)方塊紙的上面。3．播放音樂(lè)。

4．孩子們隨著音樂(lè)從個(gè)方塊紙挪到另外一塊上面。5．停止播放音樂(lè)。

6．讓孩子們說(shuō)出他們所站方塊紙的顏色。7．重復(fù)活動(dòng)?；顒?dòng)擴(kuò)展

活動(dòng)：讓孩子們自己決定他們?cè)鯓訌囊粋€(gè)方塊紙挪到另外塊上面(向后、側(cè)身、蹦跳、爬行、舉起手、慢慢地、迅速地）。

音樂(lè)：孩子們挪動(dòng)的時(shí)候也可以唱歌而不只是聽(tīng)歌。

陽(yáng)光寶貝親子俱樂(lè)部

（19-24個(gè)月A）蒙氏藝術(shù)課程

藝術(shù)課程level1 A

（二）一、圓圈活動(dòng)

請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應(yīng)的肢體動(dòng)作，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)開(kāi)始前保持安靜。兒歌：

小兔子蹦、蹦、蹦。小兔子停、停、停。

圍成一個(gè)圈，坐在兔窩里。所有小兔子，休息、休息、來(lái)休息！

二、奶牛身上貼斑點(diǎn)

向孩子們介紹奶牛和它身上的黑白顏色。材料

一個(gè)大奶牛的輪廓、黑色的毛氈“斑點(diǎn)”、遮蔽膠帶?；顒?dòng)過(guò)程

1．準(zhǔn)備一張畫(huà)有奶牛輪廓的紙，這個(gè)奶牛要足夠大，可以粘下所有孩子的“斑點(diǎn)”。2．在開(kāi)闊區(qū)域把牛貼到墻上。

3．剪下不規(guī)則的黑毛氈圖形，直徑大約8厘米。4．讓孩子們坐在靠近奶牛紙的地板上。

5．給每個(gè)孩子個(gè)反面貼有遮蔽膠帶的“斑點(diǎn)”。

6．讓每個(gè)孩子走到奶牛跟前，把他的“斑點(diǎn)”粘在牛身上。7．評(píng)論每個(gè)孩子放“斑點(diǎn)”的位置?；顒?dòng)擴(kuò)展

讓孩子們用蠟筆在紙上給牛上色，把它變成個(gè)壁畫(huà)。

三、泡泡的樂(lè)趣

這項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)被設(shè)計(jì)用來(lái)提高手眼協(xié)調(diào)能力、平衡能力以及彎曲、跳躍和單腳跳等大肌肉運(yùn)動(dòng)技能。材料

液體清潔劑(自備)、糖、水和吹泡泡用的網(wǎng)勺。活動(dòng)過(guò)程

1．制作泡泡混合劑：1湯匙液體清潔劑、1／2茶匙糖、1碗水。

2．讓孩子們組成一個(gè)圈，最好面朝外。向孩子們演示如何用手指戳破泡泡。繞著孩子們圍成的圈邊走邊吹泡泡，并讓孩子們吹它們。

3．先讓個(gè)人輕拍雙手將泡泡拍破，然后讓每個(gè)孩子拍破泡泡。4．向孩子們演示用腳踩泡泡，并讓孩子們照做。

5．讓孩子們高高跳起來(lái)，在空中用他們的雙手擊打泡泡。你要將泡泡恰好吹在他們的頭頂上方。

6．指導(dǎo)孩子們抬起只腳，當(dāng)泡泡落地叫，單腳踏在一個(gè)泡泡上。

7．讓孩子們假裝他們的腳被粘在地上了，繼續(xù)吹泡泡并讓他們傾斜、彎腰或伸展。8．讓孩子們僅用他們的膝蓋、肘部、手腕以及身體其他部位弄破泡泡。

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（19-24個(gè)月A）蒙氏藝術(shù)課程

藝術(shù)課程level1 A

（三）一、圓圈活動(dòng)

請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應(yīng)的肢體動(dòng)作，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)開(kāi)始前保持安靜。兒歌：

小兔子蹦、蹦、蹦。小兔子停、停、停。

圍成一個(gè)圈，坐在兔窩里。所有小兔子，休息、休息、來(lái)休息！

二、滾球繪畫(huà) 材料

紙、托盤、彩色顏料、勺子、球 活動(dòng)過(guò)程

1．在每個(gè)人托盤里放一張紙。

2．讓孩子們拿三、四個(gè)球分別蘸三、四種顏料，然后放在紙上。

3．然后前后左右地輕輕晃動(dòng)托盤。這些小球滾過(guò)顏料時(shí)，將會(huì)繪出一幅圖案。活動(dòng)擴(kuò)展

手工：換用大盒子做上述活動(dòng)，這樣兩三個(gè)孩子可以一起制作一個(gè)圖案?；蛘?，用紙蓋上一個(gè)塑料小游泳池的底部，把顏料噴在紙上，再放上幾個(gè)網(wǎng)球，鼓勵(lì)全班同學(xué)起來(lái)做。

三、區(qū)分材質(zhì)

孩子們將在個(gè)特別安靜的地方一些不同顏色、材質(zhì)和形狀的材料。材料

大的家電包裝箱；不同材料的廢料，(自備一兩種就可以)例如法蘭絨、氈布、絲帶、裝飾用皮革、塑料、天鵝絨、綢緞、絲綢、人造革、彈性織物、燈芯絨和網(wǎng)絲(每種兩塊)；橡膠粘合劑或膠水、剪刀、防水紙?；顒?dòng)過(guò)程

1．將箱子剪切成1米高，把頂部和一邊打開(kāi)。

2．剪下足夠多的布?jí)K，從而能完全覆蓋住箱子內(nèi)部。布?jí)K的大小和形狀可以不同，但是一定要保證每個(gè)

箱子里有兩塊完全相同的布?jí)K。

3計(jì)劃好如何擺放箱子內(nèi)部的各布?jí)K，確保箱子的三個(gè)面都被布?jí)K覆蓋。然后用膠水或橡膠粘合劑將它們粘上。4用紙裝飾箱子的外部。

5．向孩子們展示這個(gè)箱子，讓孩子們個(gè)接個(gè)地爬進(jìn)箱子。告訴他們，如果他們想要享受一段安靜的時(shí)光，他們可以爬進(jìn)這個(gè)箱子。指出箱子內(nèi)不同的材料，并讓孩子們觸摸各種材料。告訴孩子們?cè)谙渥永锏拿恳粔K布都有塊和它相對(duì)應(yīng)的布。活動(dòng)擴(kuò)展

可以將一些圖書(shū)放在箱子里使之成為 個(gè)國(guó)書(shū)角，也可以在箱子里面放些盒式錄音機(jī)和幾盤磁帶，使之成為個(gè)音樂(lè)角。告訴孩子們他們可以在任何不想做游戲而只想一個(gè)人待會(huì)兒的時(shí)侯到這個(gè)箱子里來(lái)。

四、踢球

這項(xiàng)活動(dòng)教孩子們坐著踢球。材料

每八個(gè)孩子一組、每組一個(gè)大皮球。

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（19-24個(gè)月A）蒙氏藝術(shù)課程

活動(dòng)過(guò)程

1．讓孩子們圍成圈，在每個(gè)孩子坐在固定的地墊上。留出足夠的空間，從而方便孩子們的腿自由移動(dòng)而不會(huì)妨礙到其他孩子。

2．向孩子們說(shuō)明在這項(xiàng)游戲中不能使用雙手，孩子們則于這游戲規(guī)則可能感到困難，可以讓他們將雙手置于他們的身體兩側(cè)。

3．讓孩子們只用腳或腿踢皮球。他們不必將皮球踢向哪個(gè)孩子，而只要踢到皮球即可。4．將皮球放在個(gè)小孩面前，開(kāi)始游戲。

5．在孩子們踢得正起勁時(shí)，讓這項(xiàng)游戲變得更加富有挑戰(zhàn)性：讓孩子們趴下，用肘部支撐身體，腳指圈內(nèi)。

現(xiàn)在，踢起球來(lái)更加困難了。

6．讓孩子們安靜下來(lái)。把皮球放在邊，讓孩子們躺在地板上，并次將只手臂向上伸起，搖晃著使手臂放松；腿也用這種辦法放松；讓每個(gè)孩子做五次深呼吸，讓孩子們站起來(lái)并搖晃整個(gè)身體?；顒?dòng)擴(kuò)展

在孩子們中間放置一個(gè)氣球。當(dāng)孩子們躺下時(shí)，讓他們用他們的手臂和手擊打氣球。

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藝術(shù)課程level1 A

（四）一、圓圈活動(dòng)

請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應(yīng)的肢體動(dòng)作，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)開(kāi)始前保持安靜。兒歌：

小兔子蹦、蹦、蹦。小兔子停、停、停。

圍成一個(gè)圈，坐在兔窩里。所有小兔子，休息、休息、來(lái)休息！

二、沐浴海綿畫(huà) 材料

可洗的顏料、盛顏料的盤子、浴用海綿、紙。活動(dòng)過(guò)程

1．把顏料倒在顏料盤上。

2．每個(gè)顏料盤里放塊沐浴用海綿。

3．給每個(gè)孩子發(fā)一張紙作畫(huà)，或者在墻上貼一大張紙，讓孩子們起在上面作畫(huà)。4．鼓勵(lì)孩子們用浴用海綿制作幅畫(huà)?；顒?dòng)擴(kuò)展

語(yǔ)言：鼓勵(lì)大一些的孩子畫(huà)出字母或者他們的名字。為他們提供切成字母形狀的海綿。

數(shù)學(xué)：鼓勵(lì)小一些的孩子去畫(huà)大的圖形或者小的圖形，或者給他們提供不同大小的海綿，以加強(qiáng)對(duì)大小概念的理解。

音樂(lè)：在孩子們作畫(huà)時(shí)播放音樂(lè)，并且變換音樂(lè)節(jié)拍。

三、染色的葉子

這個(gè)活動(dòng)將教孩子們混合顏色。材料

剪成葉子形狀的紙巾、顏料、水、碗和托盤?；顒?dòng)過(guò)程

1．在紙巾上描出葉子輪廓，并剪下來(lái)。2．在每個(gè)碗里裝滿水。

3．大家一起把顏料加到水里，直到得到你滿意的顏色。

4．發(fā)給每個(gè)孩子2 3片事先剪好的葉子，再給每人一個(gè)托盤。

5．每個(gè)孩子都要選擇染葉子的顏色，可以把葉子放在多種顏色中，這樣各種顏色可以混合出新顏色。

6．把濕葉子放在托盤上晾干。

7．可以把葉子固定在圖畫(huà)紙上，或把它掛起來(lái)就像真葉子一樣?；顒?dòng)擴(kuò)展

用一大面墻，從夏天開(kāi)始，你可以畫(huà)棵大樹(shù)，把葉子粘到樹(shù)枝上。隨著季節(jié)的變化，可以換葉子。在秋天，一些葉子落在地上：在冬天，葉子掉光了，樹(shù)上覆蓋著雪；春天，除去雪，慢慢地又把葉子放回樹(shù)枝上。

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（五）一、圓圈活動(dòng)

請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應(yīng)的肢體動(dòng)作，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)開(kāi)始前保持安靜。兒歌：

小兔子蹦、蹦、蹦。小兔子停、停、停。

圍成一個(gè)圈，坐在兔窩里。所有小兔子，休息、休息、來(lái)休息！

二、和平鴿

這些簡(jiǎn)單的小鳥(niǎo)做起來(lái)非常有趣，還可把它們懸掛在樹(shù)枝上做成美麗的風(fēng)動(dòng)紙鳥(niǎo)。材料

10厘米×15厘米的白色美術(shù)紙、紅或橙色的蠟筆若干、剪刀、銀色的閃光物或亮片、膠水、打孔機(jī)、紗線?；顒?dòng)過(guò)程

1．勾勒孩子們放在紙上的手掌，四指并攏，大拇指?jìng)?cè)伸與四指分開(kāi)。

2．在大拇指的邊緣畫(huà)個(gè)橙色的嘴巴，并讓孩子們剪下整個(gè)圖形。如需要，請(qǐng)幫助剪切。3．在大拇指的兩邊各畫(huà)只紅色的眼睛。

4．將亮片或小發(fā)光物貼在鴿子身上，使其看上去喜慶一些。

5．在鴿子身體頂部系條紗線，用來(lái)懸掛鴿子。

三、在畫(huà)中跳舞

發(fā)展孩子們的藝術(shù)表達(dá)能力和對(duì)韻律的感覺(jué)。材料

棉布、調(diào)色用的盤子、彩色顏料(在其中加入液體肥皂以便于清洗)、盛滿溫肥皂水的洗滌盆、毛巾?；顒?dòng)過(guò)程

1．將大塊布粘在地板上。

2．將裝有顏料的盤子放在布的頭，把盛水的洗滌盆放在布的另頭。3．播放音樂(lè)。

4．讓孩子們把腳放入顏料盤，確保他們將褲褪卷起。

5．然后．孩子們走到布上，隨心所欲地伴著音樂(lè)盡情跳舞。6．當(dāng)他們跳完了，讓他們把腳放入盛水的盆。7．幫助他們洗凈雙腳并擦干?；顒?dòng)擴(kuò)展

嘗試不同種類的音樂(lè)——古典音樂(lè)，爵士樂(lè)或者搖滾樂(lè)。

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（六）一、圓圈活動(dòng)

請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應(yīng)的肢體動(dòng)作，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)開(kāi)始前保持安靜。兒歌：

小兔子蹦、蹦、蹦。小兔子停、停、停。

圍成一個(gè)圈，坐在兔窩里。所有小兔子，休息、休息、來(lái)休息！

二、蚯蚓繪畫(huà)

孩子們提高精細(xì)動(dòng)作技能。材料

黑色圖畫(huà)紙、顏料、紗線、剪刀?；顒?dòng)過(guò)程

1．稀釋顏料，這樣紗線就容易浸入其中。2．將紗線剪成若干個(gè)1 5厘米長(zhǎng)的段兒。3做成帶有幾種顏色的紗線，供孩子們選擇。4．給每個(gè)孩子發(fā)張紙。

5．讓孩子們?cè)诩埳蟻?lái)回拖動(dòng)帶有顏料的紗線，來(lái)模仿蚯蚓的移動(dòng)。6．使其晾干?；顒?dòng)擴(kuò)展

挖出些蚯蚓，觀察它們是如何在人行道上移動(dòng)的。

三、傳遞圖形

這個(gè)游戲?qū)⑹资煜さ母韬蛡€(gè)新的圖形游戲結(jié)合在起，孩子們將在歌唱和游戲的同時(shí)認(rèn)識(shí)不同的圖形。材料

由硬紙板或招貼板制成的各種小國(guó)形，用透明自粘紙覆蓋使它們耐用，或者用現(xiàn)成的塑料圖形，這些圖形包括圓形、正方形、三角形、長(zhǎng)方形（使用各種卡片用紙）?；顒?dòng)過(guò)程

1．讓孩子們圍成圈坐在地板上。將各種圖形藏在腿的內(nèi)側(cè)。教孩子們下面這首歌，使用熟悉的音樂(lè).傳，傳，傳圖形，是我們做的游戲。當(dāng)唱完這首歌，我們說(shuō)出圖形的名稱。2．告訴孩子們旦他們拿到圖形，他們應(yīng)該盡快將其傳給下一個(gè)人。

3．在開(kāi)始唱歌的同時(shí)，拿出一個(gè)圖形，將其傳給身邊的孩子，再一個(gè)個(gè)地傳下去，直到唱完這首歌。

4．當(dāng)歌聲停止時(shí)，讓持有圖形的孩子說(shuō)出圖形的名稱，并將其放入圓圈的正中。5．用新的圖形重復(fù)步驟3、4。改變歌聲的節(jié)奏和傳圖形的方向，從而使每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)說(shuō)出圖形的名稱。

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（七）一、圓圈活動(dòng)

請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應(yīng)的肢體動(dòng)作，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)開(kāi)始前保持安靜。兒歌：

小兔子蹦、蹦、蹦。小兔子停、停、停。

圍成一個(gè)圈，坐在兔窩里。所有小兔子，休息、休息、來(lái)休息！

二、玉米皮繪畫(huà)

孩子們將使用玉米皮作畫(huà)。材料

顏料、紙張、未剝外皮的玉米?；顒?dòng)過(guò)程

1．讓孩子們幫忙剝玉米皮。討論使用玉米棒芯的不同方法。2．向孩子們解釋，他們將用玉米皮代替畫(huà)筆作畫(huà)。3討論玉米皮繪畫(huà)與畫(huà)筆作畫(huà)有什么區(qū)別。活動(dòng)擴(kuò)展

在紙上滾動(dòng)玉米棒芯作畫(huà)。用玉米棒芯制作一把掃帚。吃玉米粒。

三、紅葉飄呀飄

這個(gè)活動(dòng)教給孩子們辨識(shí)顏色，提高他們的聽(tīng)力及使孩子們遵循指令。材料

圖畫(huà)紙(紅、橙、黃、綠)、剪刀、膠帶。活動(dòng)過(guò)程

1．用紙給每個(gè)孩子剪片葉子。

2．教給孩子們游戲中將會(huì)用到的動(dòng)作(單腳跳、走、踮腳走、旋轉(zhuǎn)、快跑、后退、大步走、小步走)。

3．用膠帶把葉子粘貼在孩子們身上。4．讓每個(gè)孩子說(shuō)出葉子的顏色。

5．讓孩子們站成一組，距離你6米遠(yuǎn)。也可以讓他們站成一排，不必相同顏色的站在起。

6．給大家念歌詞如下：“紅葉飄呀飄，讓黃葉打個(gè)轉(zhuǎn)?！蹦阋苍S需要演示。7．然后身上貼有黃色葉子的孩子在你的指示下旋轉(zhuǎn)一周，并走到你身旁。8．不斷變換歌詞里的顏色和動(dòng)作，直到所有孩子都站到你身邊。9．然后老師再次站到孩子們對(duì)面，重新開(kāi)始這個(gè)游戲?；顒?dòng)擴(kuò)展

為了使這個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容有變化，可以增加紙片形狀或在紙片上寫(xiě)不同字母，教孩子們學(xué)習(xí)形狀和字母。

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藝術(shù)課程level1 A

（八）一、圓圈活動(dòng)

請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應(yīng)的肢體動(dòng)作，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)開(kāi)始前保持安靜。兒歌：

小兔子蹦、蹦、蹦。小兔子停、停、停。

圍成一個(gè)圈，坐在兔窩里。所有小兔子，休息、休息、來(lái)休息！

二、濕紙巾印畫(huà) 材料

報(bào)紙、水、顏料杯、盛顏料的盤子、三種顏色的粉狀彩色顏料、紙巾、圖畫(huà)紙?；顒?dòng)過(guò)程

1．提前用報(bào)紙蓋好工作區(qū)，在顏料杯中裝好水。

2．把粉狀彩色顏料裝進(jìn)盛顏料的盤子里，每個(gè)杯子里裝種顏色。3．給每個(gè)孩子發(fā)一張紙巾和張國(guó)畫(huà)紙。

4．讓孩子們把紙巾浸到水里，然后擰掉多余的水。

5．讓他們用紙巾的角蘸上種顏色的顏料，然后輕輕地把顏料按到他們的圖畫(huà)紙上。6．用另外兩種顏色的顏料重復(fù)上面的操作。7．將畫(huà)晾干?；顒?dòng)擴(kuò)展

游戲：讓孩子們只用藍(lán)色、紅色和黃色的物品玩樂(lè)透數(shù)碼卡牌游戲。

手工：使用黑色、白色和另外種顏色的顏料來(lái)介紹明暗畫(huà)的概念。用你選好的彩色面團(tuán)來(lái)做。

三、小熊

孩子們將了解他們的感覺(jué)。材料

將五顏六色的絨布（自備）剪成講故事所需要的圖形：

佛羅倫薩小熊、鮮花、棒棒糖、蜜蜂、能夠戴在佛羅倫薩小熊腳趾上的鈴鐺?；顒?dòng)過(guò)程

1．把絨布剪成故事中所需要的各種圖形。

2．在一張卡片上寫(xiě)下這個(gè)故事，以便在講故事時(shí)使用。3．將孩子們帶到放白板的地方。4開(kāi)始給孩子們講述這個(gè)故事。

5講故事時(shí)，隨著情節(jié)的進(jìn)展將相應(yīng)的圖形放在白板上。

你好，我叫佛羅倫薩小熊。在這個(gè)世界上，我最喜歡聞美麗的鮮花和吃棒棒糖。有一天，我一邊聞著美麗的鮮花一邊吃著棒棒糖。突然間，我看見(jiàn)一只蜜蜂在我頭的周圍飛來(lái)飛去。我一點(diǎn)也不喜歡它在我周圍，而且，我也害怕它會(huì)蜇我，把我弄傷，所以，我飛快地跑開(kāi)了。但是，誰(shuí)想到，那只蜜蜂可以聽(tīng)到我腳趾上鈴鐺的聲音，它也很喜歡看我那閃閃發(fā)光的鈴鐺。當(dāng)我知道逃跑毫無(wú)用處后，我就停了下來(lái)，靜靜地站在那里。蜜蜂在鈴鐺周圍飛了一會(huì)兒后落在了我的鈴鐺上。我害怕極了，但是我還是鼓足勇氣靜靜地站在那里。過(guò)了一會(huì)兒那只蜜蜂可能不想玩我的鈴鐺了，就飛走了。我又可以聞我美麗的鮮花，吃我的棒棒糖了?；顒?dòng)擴(kuò)展

可以將各種物品縫在個(gè)小熊木偶上。

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盒子、3卡

孩子們將提高通過(guò)觸覺(jué)感知物體的能力。材料

6個(gè)空紙巾盒、膠水、6個(gè)不同質(zhì)地用于觸摸的物品(松果、地毯布片、石頭等等)、大的自助餐盤或者厚硬紙板?；顒?dòng)過(guò)程

1．將空紙巾盒粘在餐盤上。

2在每一個(gè)盒子的底部粘個(gè)物品。3向孩子們展示盤子和盒子。4告訴孩子們盒子里有東西。

5問(wèn)孩子們?nèi)绻豢春凶永锩?，能不能猜出盒子里面裝了什么。6．讓孩子們想一種其他的方法知道去猜測(cè)里面是什么。7．允許孩子們將手伸進(jìn)盒子里去感覺(jué)盒子里的物品?；顒?dòng)擴(kuò)展

讓孩子們挑選一些其他物品，將它們放入盒子里，制作另～個(gè)能感覺(jué)的盒子。將一些能夠被嗅出氣味的物品放進(jìn)盒子里(例如：檸檬、洋蔥、短襪等)。

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（九）一、圓圈活動(dòng)

請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應(yīng)的肢體動(dòng)作，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)開(kāi)始前保持安靜。兒歌：

小兔子蹦、蹦、蹦。小兔子停、停、停。

圍成一個(gè)圈，坐在兔窩里。所有小兔子，休息、休息、來(lái)休息！

二、大自然的顏色 材料

色彩鮮艷的海魚(yú)的照片、國(guó)畫(huà)紙、剪刀、玩具沙、可洗彩色顏料、用來(lái)混合沙子和顏料的容器、大刷子藍(lán)色的紙、淺棕色的紙?；顒?dòng)過(guò)程

1.用圖畫(huà)紙剪出些與海水和沙灘相關(guān)的事物的形狀，比如魚(yú)、海星和龍蝦，保證讓每個(gè)孩子至少有一個(gè)。

2.向每一種彩色顏料內(nèi)摻入幾勺沙。

3.對(duì)照著圖片，讓孩子們模仿自然界的顏色，給圖形著色。4.徹底晾干。

5.在公告板上展示這些作品，公告板要用藍(lán)色的紙和淺棕色的邊，從而模仿海濱的樣子。活動(dòng)擴(kuò)展

環(huán)境：在沙子內(nèi)加入不同的玩具海洋生物或者物體，做一個(gè)“挖沙子”的實(shí)驗(yàn)。為了了解保護(hù)環(huán)境的必要性，加入些垃圾，解釋為什么保持沙灘和海洋的潔凈對(duì)我們、尤其是生活在那里的動(dòng)物是多么重要。

玩具桌：加一些沙子到你的玩具桌上、加上水和小塑料杯，做成個(gè)小小的沙子城堡。

三、不同色彩

這其實(shí)是老活動(dòng)的趣味性花樣翻新，它除了能訓(xùn)練孩子們聽(tīng)從指揮、區(qū)分左右之外，還能幫助孩子們區(qū)分不同的色彩。材料

50厘米長(zhǎng)的紅、黃、藍(lán)、白絲帶，老師和每個(gè)孩子一套。活動(dòng)方法

1．將紅絲帶系在你的右手腕上，黃絲帶系在左手腕上，藍(lán)絲帶系在右小腿上，白絲帶系在左小腿上。然后讓孩子們以同樣的方式用絲帶裝飾自己。

2讓大家圍成一圈，共唱熟悉的音樂(lè)，并按照念謠中的指示去做?；顒?dòng)擴(kuò)展

你可以讓年齡稍大的孩子互相系上絲帶，并讓他們用鞋盒做成與絲帶顏色相同的盒子，以便在活動(dòng)結(jié)束后，把相同顏色的絲帶收在對(duì)應(yīng)盒子里。你可以用其他顏色的絲帶，并且相應(yīng)地替換念謠的詞。

讓我們向左邊轉(zhuǎn)，讓我們向右邊轉(zhuǎn)，讓我們向左邊轉(zhuǎn)，舉起你右邊的紅絲帶。讓我們向左邊轉(zhuǎn)，讓我們向右邊轉(zhuǎn)，讓我們向左邊轉(zhuǎn)，舉起你左邊的黃絲帶。讓我們向左邊轉(zhuǎn)，讓我們向右邊轉(zhuǎn)，陽(yáng)光寶貝親子俱樂(lè)部

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讓我們向左邊轉(zhuǎn)，舉起你右邊的藍(lán)絲帶。讓我們向左邊轉(zhuǎn)．讓我們向右邊轉(zhuǎn)，讓我們向左邊轉(zhuǎn)，舉起你左邊的白絲帶。讓我們向左邊轉(zhuǎn)，讓我們向右邊轉(zhuǎn)，讓我們向左邊轉(zhuǎn)，向你右邊的朋友鞠個(gè)躬

（二）我將紅絲帶放入圓圈，我將紅絲帶拿出圓圈，我搖搖紅絲帶，然后轉(zhuǎn)一圈。

我玩嘟嘟活動(dòng)，我轉(zhuǎn)了一個(gè)圓圈。那就是我要做的!我將黃絲帶放入圓圈，我將黃絲帶拿出圓圈，我搖搖黃絲帶，然后轉(zhuǎn)一圈。(以下將顏色替換即可)

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（十）一、圓圈活動(dòng)

請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應(yīng)的肢體動(dòng)作，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)開(kāi)始前保持安靜。兒歌：

小兔子蹦、蹦、蹦。小兔子停、停、停。

圍成一個(gè)圈，坐在兔窩里。所有小兔子，休息、休息、來(lái)休息！

二、企鵝

這是一個(gè)有趣而特殊的活動(dòng)。通過(guò)勾勒自己身體的各部分，孩子們將制作只企鵝。材料

15厘米x 22厘米的白色和黑色的圖畫(huà)紙(每個(gè)孩子每種顏色的各一張)、黑色和黃色水彩筆若干、剪刀、膠水和訂書(shū)機(jī)。活動(dòng)過(guò)程

1在白紙上描畫(huà)孩子的只鞋的輪廓，并讓孩子們將其剪下。幫助那些需要幫助的孩子。這將作為企鵝的身體。

2將黑紙對(duì)折并且描畫(huà)孩子們手的輪廓，剪下折疊描繪的部分，這些將作為企鵝的翅膀。3將黑色的翅膀(縱向折疊的)，搭在企鵝的身體兩側(cè)，用膠水粘貼或訂書(shū)機(jī)裝訂牢。4用黑色和黃色水彩筆畫(huà)上企鵝的眼睛和嘴巴。活動(dòng)擴(kuò)展

把企鵝粘到藍(lán)色紙上，并用指尖蘸上白色顏料在企鵝周圍繪制白雪。

三、詩(shī)歌劇

讓孩子們用自己的身體和想像力來(lái)表演詩(shī)歌的含義。材料

大張的招貼紙或繪畫(huà)紙、蠟筆?；顒?dòng)過(guò)程

1把下面所列的詩(shī)歌分別抄在招貼紙或繪畫(huà)紙上(如果是打印的話，字體要足夠的大，以便讓孩子們看清楚。你可以一天抄首，也可以一天兩首)。2把詩(shī)貼在墻上。

3你可以在開(kāi)始的時(shí)候問(wèn)孩子們是否認(rèn)識(shí)詩(shī)中的字母或單詞，讓他們走上前來(lái)指出所認(rèn)識(shí)的部分。

4朗讀你所選的詩(shī)歌，同時(shí)手在每一行下面劃過(guò)。讓孩子們幫你讀篇(他們通常是背出來(lái))。多“讀”幾遍，讓孩子們熟悉這首詩(shī)。

5再把詩(shī)歌讀一遍，讓孩子們把它表演出來(lái)。活動(dòng)擴(kuò)展

在寫(xiě)有詩(shī)的紙上做畫(huà)，讓孩子們幫助把這個(gè)詩(shī)歌用圖畫(huà)解釋下。相關(guān)詩(shī)歌

貓咪

美麗毛絨絨的小貓咪，悄-消地在我的房間里找。

該是它吃飯的時(shí)候了，它在到處找小老鼠。

老鼠

淘氣的快樂(lè)的小老鼠，正在我的地板上跑。它可不想被小貓吃，它向門外跑去。

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（十一）一、圓圈活動(dòng)

請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應(yīng)的肢體動(dòng)作，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)開(kāi)始前保持安靜。兒歌：

小兔子蹦、蹦、蹦。小兔子停、停、停。

圍成一個(gè)圈，坐在兔窩里。所有小兔子，休息、休息、來(lái)休息！

二、葉子在落

散步看看落葉，回來(lái)后把手臂輪廓畫(huà)成一幅多彩的秋天國(guó)畫(huà)l孩子們會(huì)在這個(gè)富有創(chuàng)造性的活動(dòng)中提高動(dòng)手能力和色彩運(yùn)用能力。材料

畫(huà)架大小的牛皮紙(一個(gè)孩子一張)、棕色顏料、蠟筆、顏料刷、顏料(棕、黃、紅、橘紅、深紅的，要濃一些)、裝顏料用的食品盤或其他平底盤、用來(lái)擦手指的布或紙巾?；顒?dòng)過(guò)程

1在張牛皮紙上，畫(huà)出如圖的手臂輪廓，向上延長(zhǎng)手指輪廓畫(huà)成樹(shù)枝(見(jiàn)圖1)。2讓孩子們給樹(shù)干和樹(shù)枝涂上棕色(見(jiàn)圖2)。

3讓孩子們一次用一個(gè)手指蘸種顏色，然后在樹(shù)上按些手指印，尤其是“地上”(見(jiàn)圖3)。4準(zhǔn)備好布，用來(lái)擦手上的顏料?；顒?dòng)擴(kuò)展

討論樹(shù)、葉子在秋天的顏色。當(dāng)所有的葉子都落下來(lái)時(shí)，看看樹(shù)，說(shuō)說(shuō)它可以讓你聯(lián)想到我們身體的哪部分?說(shuō)說(shuō)我們指印的獨(dú)特之處。你可以收起橘紅色的顏料，讓孩子們?cè)囍旌霞t色和黃色來(lái)制成橘紅色。

三、扔小豆袋

這是個(gè)集體游戲，將讓孩子們練習(xí)方向感和手眼協(xié)調(diào)配合的能力。尤其適合在雨天舉行!材料

小豆袋(每個(gè)孩子個(gè))、棉布?；顒?dòng)過(guò)程

1讓孩子們坐成一個(gè)半圓。

2將布靶子放在半圓里，并讓他們?cè)囍鴮⑿《勾拥讲忌稀?/p>

3在扔小豆袋之前，演示這個(gè)游戲的玩法：拿著你的小豆袋，唱熟悉的歌，數(shù)到三將小豆袋輕輕地向下扔。解釋如果小豆袋沒(méi)扔到靶子上也沒(méi)事，因?yàn)樗麄兛梢杂泻芏鄼C(jī)會(huì)。如果小豆袋顏色不同，告訴他們每次可以拿個(gè)新的顏色。提醒孩子們每次扔完后坐下來(lái)，等你把小豆袋再扔回給他們。

4給每個(gè)孩子一個(gè)小豆袋。記住強(qiáng)調(diào)他們應(yīng)該在數(shù)到三后再輕輕地扔，如果沒(méi)扔到布上也沒(méi)關(guān)系。

5唱熟悉的歌，讓孩子們?cè)谀銛?shù)到三后將他們的小豆袋扔到靶子上。向孩子們說(shuō)明你扔小豆袋時(shí)是很輕柔的。

歌詞: 我愛(ài)小豆袋，我愛(ài)小豆袋，是的，長(zhǎng)官，是的，長(zhǎng)官，看著我扔小豆袋，看著我扔小豆袋，說(shuō)：一二三!活動(dòng)擴(kuò)展

為了使游戲更具挑戰(zhàn)性，用個(gè)牛奶箱或其他大容器當(dāng)靶子。

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藝術(shù)課程level1 A

（十二）一、圓圈活動(dòng)

請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應(yīng)的肢體動(dòng)作，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)開(kāi)始前保持安靜。兒歌：

小兔子蹦、蹦、蹦。小兔子停、停、停。

圍成一個(gè)圈，坐在兔窩里。所有小兔子，休息、休息、來(lái)休息！

二、老麥克唐納的壁畫(huà)

孩子們將學(xué)習(xí)上色，并說(shuō)出農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物和農(nóng)場(chǎng)物品的名稱。材料

各種顏色的顏料、一些畫(huà)具(顏料刷、浴用海綿、大張紙、膠帶、水彩筆)?；顒?dòng)過(guò)程

1把一大張紙貼到墻上。

2把孩子們集中到貼紙的位置。農(nóng)場(chǎng)

邊畫(huà)牲口棚，邊給孩子們講故事：“我有一個(gè)特殊的朋友，他有個(gè)特別的名字，我想你們大都認(rèn)識(shí)他(老麥克唐納)?！焙⒆觽儠?huì)猜出你在畫(huà)什么。4．畫(huà)完后，可以繼續(xù)說(shuō)：“有一首特別的歌，關(guān)于那位生活在農(nóng)場(chǎng)的朋友。是不是所有人都知道是什么歌啊”

5．當(dāng)孩子們說(shuō)《老麥克唐納有個(gè)農(nóng)場(chǎng)》時(shí)，向大家說(shuō)我們正要唱這首歌。大家一邊唱，你一邊畫(huà)出歌中唱到的動(dòng)物。

6．孩子們唱完農(nóng)場(chǎng)中所有的東西(包括拖拉機(jī)、汽車)之后，告訴大家每人都要畫(huà)上自己選擇的東西。

7在孩子們等著上前畫(huà)畫(huà)時(shí)，可以做其他的活動(dòng)，如果他們?cè)敢庖部烧驹谂钥?。活?dòng)擴(kuò)展

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（19-24個(gè)月A）蒙氏藝術(shù)課程

子。

活動(dòng)擴(kuò)展

手工：做樹(shù)葉的拓印或樹(shù)葉畫(huà)：在葉子上涂顏料，把涂有顏米斗的一面朝下按在紙上，用搟面杖在樹(shù)葉上搟幾下，把葉子穆開(kāi)露出印跡。

實(shí)地考察：參觀個(gè)苗圃或果園。

數(shù)學(xué)：把葉子按顏色或形狀分類，按照每種葉子的數(shù)量制表格?？茖W(xué)：用放大鏡觀察樹(shù)皮、樹(shù)葉、松針、橡子和堅(jiān)果。

第三篇：蒙氏藝術(shù)教案level1B(19-24個(gè)月)

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（19-24個(gè)月B）蒙氏藝術(shù)課程

藝術(shù)課程level1 B

（一）一、圍圈活動(dòng)

請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應(yīng)的肢體動(dòng)作，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)開(kāi)始前保持安靜。兒歌：

圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，拍拍拍；圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，踏踏踏； 圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，搖搖搖；圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，停停停。

二、身體輪廓畫(huà)

材料

國(guó)畫(huà)紙、水彩筆、剪刀、蠟筆或顏料、鉛筆。活動(dòng)過(guò)程

1．圓圈活動(dòng)時(shí)演示如何圍著個(gè)物體勾畫(huà)它的輪廓，展示它的形狀和大小。告訴孩子們你要沿著他們的身體勾畫(huà)輪廓，讓孩子們看看自己的樣子和大小。談?wù)撘幌潞⒆觽冎g的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。一整天就用來(lái)給孩子們個(gè)個(gè)畫(huà)輪廓。

2．問(wèn)下孩子們是否做好被畫(huà)的準(zhǔn)備了，假如還沒(méi)有準(zhǔn)備好，讓他看著別人做。

3．讓一個(gè)已做好準(zhǔn)備的孩子躺在國(guó)畫(huà)紙上，沿著他整個(gè)身體的輪廓勾畫(huà)，可以讓孩子們把胳膊隨意放在紙上。

4．勾畫(huà)完以后，讓孩子們用顏料或者蠟筆給自己的身體輪廓上色。在班里展示這些身體輪廓。

活動(dòng)擴(kuò)展

數(shù)學(xué)：幾個(gè)月后再勾畫(huà)次身體輪廓，并把每個(gè)孩子的兩個(gè)“身體”肩并肩擺在起，向大家展示。讓孩子們比較這兩個(gè)輪廓。

手工：鼓勵(lì)孩子使用塑像泥，捏造身體的各個(gè)部位，在家長(zhǎng)的協(xié)助下，組合成完整的身體。

三、猴子看，猴子做

這項(xiàng)活動(dòng)可以提高孩子的大肌肉運(yùn)動(dòng)技能?；顒?dòng)過(guò)程

1．學(xué)習(xí)以下的押韻詩(shī)：

猴子看，猴子做，猴子看見(jiàn)你時(shí)笑了。猴子看，猴子做，猴子看見(jiàn)你時(shí)揮手。

猴子看，猴子做，猴子看見(jiàn)你就走(蹦，跳，跑等等)。猴子看，猴子做，猴子看見(jiàn)你時(shí)，打哈欠。晚安

2．在給孩子們唱這首押韻詩(shī)之前，按這首押韻詩(shī)的節(jié)奏，練習(xí)其相應(yīng)的動(dòng)作。對(duì)于 陽(yáng)光寶貝親子俱樂(lè)部

（19-24個(gè)月B）蒙氏藝術(shù)課程

藝術(shù)課程level1 B

（二）一、圍圈活動(dòng)

請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應(yīng)的肢體動(dòng)作，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)開(kāi)始前保持安靜。兒歌：

圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，拍拍拍；圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，踏踏踏； 圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，搖搖搖；圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，停停停。

二、魚(yú)形模板畫(huà)

材料

干凈的泡沫塑料盤、剪刀、鉛筆、白紙、淺色的蠟筆、非常淡的藍(lán)色顏料(保證此色不會(huì)蓋住蠟筆的顏色)、海綿或刷子。

活動(dòng)過(guò)程

1．預(yù)先用刀從泡沫塑料盤上切出一個(gè)魚(yú)的形狀(刀具只限成人使用)。2．請(qǐng)孩子們將魚(yú)的模板放在紙上，描出個(gè)魚(yú)的輪廓。3．給孩子演示怎樣按住所畫(huà)的魚(yú)用淺色的蠟筆上色。

4．讓孩子們使用海綿或者刷子在整個(gè)畫(huà)面上薄薄地涂上層藍(lán)色，繪成海洋。活動(dòng)擴(kuò)展

手工：制作其他海洋生物或者蔬菜的模板。用張大紙做幅“深?！北诋?huà)。

三、唱一首關(guān)于形狀的歌

在這節(jié)中，孩子們將在唱歌的同時(shí)復(fù)習(xí)各種圖形的名稱。材料

各種卡片用紙（自制畫(huà)形）?；顒?dòng)過(guò)程

1．給每個(gè)孩子至少個(gè)幾何圖形。盡量使用不同大小、不同顏色和不同種類的三角形或長(zhǎng)方形。

2．讓孩子們圍坐圈，傳發(fā)各種圖形。

3．討論時(shí)要注意到：顏色、名禰、大小等等。4．任選一首歌曲的曲調(diào)唱下面的歌：

圓形在哪兒?圓形在哪幾?(持有圓形的孩子們站起來(lái)回答：)我們?cè)谶@!我們?cè)谶@!(老師：)你們今天好嗎，圓形?(孩子們：)我們很好，我們謝謝你。(老師：)請(qǐng)坐下。請(qǐng)坐下。

5．繼續(xù)這個(gè)游戲，涉及到所有圖形后，最后一遍的問(wèn)句改成“所有的圖形在哪兒?”這時(shí)所有的孩子站起來(lái)唱歌。

活動(dòng)擴(kuò)展

當(dāng)孩子們逐漸適應(yīng)了認(rèn)識(shí)圖形和說(shuō)出圖形的名稱時(shí)，提問(wèn) 些更有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，例如加入一些具體的顏色：“黃色的正方形在哪兒?”唱完歌后，按形狀將各種圖形分類。當(dāng)孩子們完全能應(yīng)付這些挑戰(zhàn)時(shí)，試著讓他們將圖形按顏色、大小、形狀分類。

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（三）一、圍圈活動(dòng)

請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應(yīng)的肢體動(dòng)作，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)開(kāi)始前保持安靜。兒歌：

圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，拍拍拍；圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，踏踏踏； 圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，搖搖搖；圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，停停停。

二、玉米畫(huà)

材料

盛顏料的盤子、調(diào)成中等濃度的彩色顏料、工作服、30厘米×45厘米的各色的圖畫(huà)紙、三穗干玉米。

活動(dòng)過(guò)程

1．提前將顏料倒入盛顏料的盤子中，并將盤子放在一個(gè)保護(hù)好的工作平面上。2．給每個(gè)孩子身工作服和張圖畫(huà)紙。

3．請(qǐng)孩子們將干玉米放入顏料中并轉(zhuǎn)動(dòng)，將玉米粒粘上顏料。4．等玉米粒上色后，讓孩子們?cè)诩埳蠞L動(dòng)玉米穗。5．畫(huà)變干后在教室里展示?；顒?dòng)擴(kuò)展

音樂(lè)：空汽水瓶做玉米搖晃器。用干燥透明的瓶子裝入干玉米粒，并用膠水薊上瓶口?？茖W(xué)：將完整的玉米粒放在個(gè)大容器里。記錄玉米的生長(zhǎng)。用放大鏡觀察有皮和無(wú)皮的幾穗玉米。觀察多種玉米，例如：印 陽(yáng)光寶貝親子俱樂(lè)部

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（四）一、圍圈活動(dòng)

請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應(yīng)的肢體動(dòng)作，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)開(kāi)始前保持安靜。兒歌：

圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，拍拍拍；圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，踏踏踏； 圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，搖搖搖；圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，停停停。

二、海洋壁畫(huà)

材料

畫(huà)筆、大張的新聞紙(壁畫(huà)大小)、綿紙、彩色圖畫(huà)紙碎片、膠水?；顒?dòng)過(guò)程

1．把大張新聞紙放在圓圈中央。

2．讓孩子們將新聞紙涂成藍(lán)色和綠色。

3．孩子們能用繪圖紙剪出海洋的生物，并粘貼在壁畫(huà)上。4．把這幅海洋壁畫(huà)掛在墻上?；顒?dòng)擴(kuò)展 手工：年齡大一些的孩子可能會(huì)使用海洋模版圖案。他們能夠把紙放在模版圖案上描繪圖案，然后剪下謄粘。在壁畫(huà)上。改變粉筆的顏色使壁畫(huà)表達(dá)其他主題，綠色可以用來(lái)畫(huà)樹(shù)梢，還可以添些從模版上描下的烏的圖案，黑色和藍(lán)色混合可以成為太空的顏色，并且要在上面添上行星和恒星。

三、在音樂(lè)中探索聲音

通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，孩子們可以學(xué)習(xí)高音和低音的概念。材料

低音和高音樂(lè)曲、木制湯匙、瓶蓋、帶塑料蓋的空咖啡罐、筷子、鈴以及其他可以發(fā)出聲音的東西。

活動(dòng)過(guò)程

1．復(fù)制段哈普·裴默的樂(lè)曲或者錄制你自己的低音和高音交替的音樂(lè)磁帶。2．收集打擊樂(lè)器或者家庭自制樂(lè)器，確保每個(gè)孩子都有一件樂(lè)器。3．事先熟悉你選的音樂(lè)。4．準(zhǔn)備好樂(lè)器。

5．給孩子們發(fā)樂(lè)器并演示如何用。提示孩子們等待時(shí)保持安靜。6．演示低音和高音。

7．演奏樂(lè)曲并幫助孩子們了解他們何時(shí)演奏低音和高音。你可以重復(fù)講述幾次這項(xiàng)活動(dòng)。為高音表演做好準(zhǔn)備。

活動(dòng)擴(kuò)展

當(dāng)孩子們演奏低音時(shí)，讓他們慢步行走，而當(dāng)他們演奏高音時(shí)，讓他們快步行走。讓孩子們交換樂(lè)器。

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（五）一、圍圈活動(dòng)

請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應(yīng)的肢體動(dòng)作，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)開(kāi)始前保持安靜。兒歌：

圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，拍拍拍；圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，踏踏踏； 圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，搖搖搖；圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，停停停。

二、牙刷作畫(huà)

孩子們練習(xí)用日常用品來(lái)畫(huà)各種不同圖案。材料

日牙刷、顏料、紙張、盛顏料的盤子、工作服?；顒?dòng)過(guò)程

1．收集些日牙刷。

2．混合彩色顏料，使其混合得稠一些。

3．將顏料放在盤子中，再在里面放幾把牙刷。4．鋪好紙作畫(huà)。

5．讓孩子們穿上工作服，享受用牙刷作畫(huà)的樂(lè)趣。

三、樹(shù)葉舞

材料

絲帶（3.5-4.5厘米，每個(gè)孩子一條）、用彩色圖畫(huà)紙或標(biāo)簽紙、剪刀、古典音樂(lè) 活動(dòng)過(guò)程

1．在家長(zhǎng)的協(xié)助下，孩子用圖畫(huà)紙或標(biāo)簽紙剪成樹(shù)葉的形狀。2．在每條長(zhǎng)絲帶的一端訂上一片樹(shù)葉。

3．把孩子們集中起來(lái)，給每個(gè)孩子一條樹(shù)葉絲帶。

4．向孩子們展示如何揮動(dòng)他們的樹(shù)葉絲帶，向上揮，向下?lián)]，轉(zhuǎn)一圈，快速，慢速，揮到背后。

5．播放音樂(lè)（古典音樂(lè)）。

6．讓孩子們隨意音樂(lè)，揮動(dòng)他們的樹(shù)葉絲帶?；顒?dòng)擴(kuò)展

冬天活動(dòng)時(shí)，可用雪花代替樹(shù)葉。原創(chuàng)歌曲

老師用適合的曲調(diào)，唱以下的歌詞。

瑪麗有片紅樹(shù)葉，紅樹(shù)葉，紅樹(shù)葉。

瑪麗有片紅樹(shù)葉，整天在跳舞。

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（六）一、圍圈活動(dòng)

請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應(yīng)的肢體動(dòng)作，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)開(kāi)始前保持安靜。兒歌：

圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，拍拍拍；圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，踏踏踏； 圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，搖搖搖；圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，停停停。

二、冷色畫(huà)或者暖色畫(huà)

材料

報(bào)紙、工作服、彩色玩具(3Q)、白色圖畫(huà)紙、小紙杯或者淺口塑料盤、水、可洗性顏料、畫(huà)筆、浴用海綿、毛巾。

活動(dòng)過(guò)程

1．用報(bào)紙蓋好工作區(qū)。讓孩子們穿上他們的工作服。

2．把彩色玩具展示給孩子們看，問(wèn)他們哪些顏色使他們感到溫暖，那些顏色使他們覺(jué)得冷。幫他們認(rèn)識(shí)：紅色、黃色是暖色；藍(lán)色、綠色是冷色。

3．把水倒進(jìn)杯子或盤子里。

4．演示下如何把畫(huà)筆浸到水中，然后用刷子潤(rùn)濕水彩盤里的每種顏料。

5．讓孩子們把浴用海綿浸到水里，然后完全潤(rùn)濕他們的紙。在進(jìn)行后面的操作前，孩子們可以用毛巾擦干雙手。

6．在水干之前，讓孩子們用畫(huà)筆飽蘸種暖色或者冷色顏料，然后在紙上大筆地刷上色彩。

7．用這種方式繼續(xù)畫(huà)，仍然只用暖色或冷色，直到整張紙都被涂上顏色，然后耐心等待畫(huà)干。

活動(dòng)擴(kuò)展

手工：再做幅薄涂畫(huà)。用與 陽(yáng)光寶貝親子俱樂(lè)部

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（七）一、圍圈活動(dòng)

請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應(yīng)的肢體動(dòng)作，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)開(kāi)始前保持安靜。兒歌：

圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，拍拍拍；圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，踏踏踏； 圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，搖搖搖；圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，停停停。

二、“圣誕快樂(lè)”相片禮物

通過(guò)為自己的父母制作獨(dú)特的節(jié)日禮物，提高孩子們的動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力以及自尊心。材料

事先剪好的“JOY”形狀的紙板(見(jiàn)圖)、孩子們自己的特寫(xiě)照片、紅色和綠色彩畫(huà)顏料和刷子、膠水，各種小飾物：小架子、節(jié)日絲帶、好看的扣子、小閃光片、五彩紙屑、用來(lái)懸掛的絲帶。

活動(dòng)過(guò)程

1．告訴孩子們將要為他們的父母或其有特殊關(guān)系的人制作一個(gè)特別的節(jié)日禮物。2．向孩子們分發(fā)“JOY”形狀的紙板，讓他們把紙板的表面全部漆成紅色或綠色，晾干。3．拿出各種小飾物，讓孩子們粘在紙板上，晾干。4．讓孩子們把自己的照片貼在紙板的背面上，恰好在中間的字母“0”處露出自己的臉。5．在頂部打一個(gè)小孔，并穿上用來(lái)懸掛的金屬絲或絲帶。

6．在禮物的背面寫(xiě)上孩子的名字和日期(大點(diǎn)的孩子可自己來(lái)做)?；顒?dòng)擴(kuò)展

給孩子們些包裝紙讓他們把禮物包起來(lái)。也可讓他們?cè)诓噬谋〖埳嫌煤＞d和彩色顏料來(lái)繪畫(huà)。

三、收垃圾

材料

四個(gè)帶蓋的小塑料垃圾桶（紅色、黃色、藍(lán)色、綠色塑料桶，18厘米大小）、小玩具、紙、紗線，與垃圾桶顏色相似的物品（每個(gè)小桶里面至少10件）

活動(dòng)過(guò)程

1．圍成圓圈，把所有垃圾桶——拿給孩子們看，并問(wèn)：“這個(gè)垃圾桶是什么顏色呢？” 2．接著老師把垃圾桶里的物品倒在圓圈中間并提問(wèn)：“垃圾是什么顏色呀？” 3．重復(fù)這一動(dòng)作直到把所有的垃圾桶都倒空。4．挑選一個(gè)孩子攪拌垃圾，使之混亂。5．老師大聲地說(shuō)：“多亂呀！有收拾垃圾的人嗎？”老師任選一首歌的曲調(diào)來(lái)唱下面的這首詞——《收拾垃圾的人》。

收拾垃圾的人在哪兒呀？ 收拾垃圾的人在哪兒呀？ 我們需要你。我們需要你。

這里實(shí)在是太亂了，我們?cè)撛趺崔k呀，孩子們？ 請(qǐng)快點(diǎn)兒來(lái)吧！請(qǐng)快點(diǎn)兒來(lái)吧！

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6．然后老師讓每個(gè)孩子都當(dāng)收拾垃圾的人，讓他們走到垃圾堆旁，挑選垃圾放到相應(yīng)顏色的垃圾桶中。

活動(dòng)擴(kuò)展

根據(jù)顏色的差異，用垃圾桶給各種物品分類。也可以用舊蠟筆來(lái)做分類活動(dòng)。

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（八）一、圍圈活動(dòng)

請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應(yīng)的肢體動(dòng)作，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)開(kāi)始前保持安靜。兒歌：

圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，拍拍拍；圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，踏踏踏； 圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，搖搖搖；圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，停停停。

二、恐龍腳印

孩子們將學(xué)到有關(guān)顏色的知識(shí)，以及如何用土豆來(lái)做印跡和圖樣。材料

兩個(gè)土豆、包裝紙、三四種顏料、刀、平底盤?；顒?dòng)過(guò)程

1．把土豆切成兩半，在里面畫(huà)上一個(gè)恐龍的腳印，然后把腳印刻出來(lái)。2．把長(zhǎng)條紙貼到桌子上，并把放在平底盤里的盛有三種顏料的碗擺放出來(lái)(紅、黃、藍(lán))。3．讓孩子們拿起他們拓印用的土豆，浸到彩色顏料里，幫他們擦掉多余顏料。4．把土豆壓到紙上，做出個(gè)恐龍腳印。5．讓所有孩子在紙上做恐龍腳印?；顒?dòng)擴(kuò)展

讓孩子們踩一下彩色顏料，然后從紙的這邊走到那邊。讓他們和著你擊鼓的拍子來(lái)做腳印快的8口候腳印緊挨著，慢的時(shí)候腳印離得遠(yuǎn)。去博物館參觀恐龍骨架。

三、建造橋梁

材料

圖畫(huà)紙、畫(huà)筆、膠水、冰糕棍、牙簽?；顒?dòng)過(guò)程

1．讓孩子們考慮一下他們打算建造的橋梁：它連接了什么，跨越了什么，是步行橋還是車行橋，誰(shuí)可能從上面經(jīng)過(guò)，等等。

2．給孩子們圖畫(huà)紙，作為他們橋梁風(fēng)光的背景。

3．讓他們和家長(zhǎng)用神奇的畫(huà)筆畫(huà)出風(fēng)景，比如綠草、藍(lán)天、大海、人行道、公園，等等。

4．讓孩子們把冰糕棍和牙簽粘在他們畫(huà)出的風(fēng)景上，以搭出他們的橋梁。5．等膠水干了，建議孩子們畫(huà)出正在過(guò)橋的行人、車輛以及動(dòng)物?；顒?dòng)擴(kuò)展 積木：鼓勵(lì)孩子們用空心的木塊和單元塊搭建橋梁。建議他們?cè)囋囉米约旱男∑嚭托】ㄜ囋跇蛄荷闲旭傄幌隆?/p>

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（九）一、；圍圈活動(dòng)

請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應(yīng)的肢體動(dòng)作，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)開(kāi)始前保持安靜。兒歌：

圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，拍拍拍；圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，踏踏踏； 圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，搖搖搖；圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，停停停。

二、滾抹畫(huà)

材料

圖畫(huà)紙、剪刀、空的滾抹式瓶子（自制）；各種顏色的顏料，混和成中等濃度?；顒?dòng)過(guò)程

1．上課前，用圖畫(huà)紙剪出各種圖形，每個(gè)孩子個(gè)圖形，如：動(dòng)物、花朵、昆蟲(chóng)或關(guān)于季節(jié)的圖案。

2．取下滾抹用的小球，清洗瓶子，待其徹底晾干。

3．在每個(gè)瓶子里倒入一種顏色的顏料，然后把滾抹用的小球放回原位。4．讓孩子們用他們的新顏料瓶給圖形上色。5．將圖形懸掛晾干?；顒?dòng)擴(kuò)展

手工：在圖形的頂部打一個(gè)孔，穿根紗線或者細(xì)繩，這樣就做成了一個(gè)節(jié)日裝飾品或者窗飾掛件?？梢杂眠@種顏料瓶在牛皮紙或者粗綢紙上制作壁畫(huà)。

三、紙巾心臟

材料

30厘米*45厘米的白色圖畫(huà)紙、顏料刷、膠水、剪成心形的紙巾。活動(dòng)過(guò)程

1．給每個(gè)孩子發(fā)一張白色圖畫(huà)紙。

2．讓孩子們用顏料刷在圖畫(huà)紙上涂滿膠水。

3．給孩子們發(fā)心形的紙巾，并將其粘貼在圖畫(huà)紙上。

4．當(dāng)孩子們將紙巾貼在圖畫(huà)紙上以后，讓他們?cè)偻可弦粚幽z水，使作品固定?；顒?dòng)擴(kuò)展

數(shù)學(xué)：讓孩子們數(shù)數(shù)有多少心形糖紙。手工：鼓勵(lì)孩子們制作節(jié)目卡片。

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（十）一、圍圈活動(dòng)

請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應(yīng)的肢體動(dòng)作，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)開(kāi)始前保持安靜。兒歌：

圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，拍拍拍；圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，踏踏踏； 圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，搖搖搖；圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，停停停。

二、人體多米諾

材料

從各色圖畫(huà)紙上剪下的直徑為8厘米的圓紙片?；顒?dòng)過(guò)程

1．確定你做的圓紙片躍然每個(gè)孩子有兩個(gè)同顏色的。

2．將一個(gè)圓紙片粘貼在一個(gè)孩子的手臂上，另一個(gè)粘貼在鞋面上。3．將孩子們分成兩組，排列成行站在教室兩頭。4．開(kāi)始活動(dòng)，讓一組孩子躺在教室中央。

5．讓另一組的貼有相同顏色圓紙片的孩子站出來(lái)，與那個(gè)孩子手臂對(duì)手臂、腳對(duì)腳躺下。

6．將這種匹配色彩的過(guò)程繼續(xù)下去，直到所有的顏色都搭配完為止?；顒?dòng)擴(kuò)展

1．可以用找朋友的方式，讓兩組孩子找到相同顏色的伙伴。2．可以讓大家玩真正的桌上多米諾骨牌游戲。

三、拇指印家庭畫(huà)

材料

顏料、白紙、水彩筆?；顒?dòng)過(guò)程

1．讓孩子把大拇指放在顏料里按一下，然后在紙上按出拇指印。

2．給孩子們水彩筆，鼓勵(lì)他們?cè)谀粗赣∩霞由厦娌勘砬?、身體和衣服，將拇指印變?yōu)榧彝コ蓡T畫(huà)像。

活動(dòng)擴(kuò)展

手工：用這個(gè)構(gòu)思來(lái)制作母親節(jié)的卡片。拇指印也要用來(lái)做成花或動(dòng)物。

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（十一）一、圍圈活動(dòng)

請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應(yīng)的肢體動(dòng)作，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)開(kāi)始前保持安靜。兒歌：

圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，拍拍拍；圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，踏踏踏； 圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，搖搖搖；圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，停停停。

二、用顏色做實(shí)驗(yàn)

材料

碗、水、藍(lán)色和黃色的顏料、事先剪好的藍(lán)色和黃色的透明圓?；顒?dòng)過(guò)程

1．讓孩子們幫助你變一個(gè)小小的魔術(shù)，把碗裝滿水。2．讓每個(gè)孩子都把黃色的顏料滴到碗里。3．再把藍(lán)色的顏料滴到碗里。4．顏色會(huì)混合在一起變成綠色。

5．把事先剪下來(lái)的黃色和藍(lán)色的透明圓圈發(fā)給孩子們。（還可讓紅、黃、藍(lán)三種顏色的圓圈，發(fā)給孩子，讓他們?cè)囍鴦?chuàng)造一些新的顏色。）

活動(dòng)擴(kuò)展

手工：拿來(lái)盛著黃色和藍(lán)色的顏料杯，讓孩子們嘗試著用手指作畫(huà)。

音樂(lè)：把中式各樣的彩色圓圈放在地墊上，播放活潑的音樂(lè)，讓孩子們圍著圓圈走，音樂(lè)停下來(lái)時(shí)，拾起一個(gè)圓并說(shuō)出其顏色。

三、小白兔

材料

下列物品的剪影（小兔子、胡蘿卜、太陽(yáng)、云彩、水滴和花朵，用一些詩(shī)里提到的特寫(xiě)顏色——白色、橙色、黃色、灰色、藍(lán)色和粉紅色）、硬紙板

活動(dòng)過(guò)程

1．孩子們圍著硬紙板坐成一個(gè)半圓。2．朗讀小詩(shī)《小白兔呀小白兔》，同時(shí)把東西粘到硬紙板上。兒歌：

小白兔呀小白兔，你看見(jiàn)了什么？我看見(jiàn)一個(gè)橙色的胡蘿卜，它在等著我。

橙色胡蘿卜呀橙色胡蘿卜，你看見(jiàn)了什么？我看見(jiàn)了黃色的太陽(yáng)，陽(yáng)光灑在我身上。黃太陽(yáng)呀黃太陽(yáng)，你看見(jiàn)了什么？我看見(jiàn)了灰云朵，向我飄過(guò)來(lái)。

灰云朵呀灰云朵，你看見(jiàn)了什么？我看見(jiàn)了藍(lán)色的雨滴，從我這兒下落。藍(lán)雨滴呀藍(lán)雨滴，你看見(jiàn)了什么？我看見(jiàn)粉紅色的花兒，為我綻放。

粉紅花兒呀粉紅花兒，你看見(jiàn)了什么？我看見(jiàn)許多小白兔，在我周圍蹦來(lái)跳去。活動(dòng)擴(kuò)展

這首詩(shī)也可以用動(dòng)作來(lái)表演——蹦蹦跳跳代表小白兔，站得高而筆直代表胡蘿卜，胳膊舉過(guò)頭頂代表太陽(yáng)，胳膊放低并俯身代表云朵，向下抖動(dòng)手指頭代表下雨，蹲在地上然后展開(kāi)胳膊代表花朵。

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（十二）一、圍圈活動(dòng)

請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應(yīng)的肢體動(dòng)作，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)開(kāi)始前保持安靜。兒歌：

圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，拍拍拍；圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，踏踏踏； 圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，搖搖搖；圍個(gè)圓圈，圍個(gè)圓圈，停停停。

二、吸管繪畫(huà)

材料

牛皮紙、遮蔽膠帶、彩色顏料；塑料吸管，每個(gè)孩子根?；顒?dòng)過(guò)程

1．用遮蔽膠帶將紙固定在桌子上。2．在紙下部的邊緣處放勺彩色顏料。

3．請(qǐng)孩子們用吸管吹氣移動(dòng)顏料但不要觸摸它。

4．給孩子們演示怎樣通過(guò)移動(dòng)吸管和改變氣流的方向來(lái)創(chuàng)作個(gè)圖形。5．讓他們繼續(xù)吹直到顏料分布均勻。

6．鼓勵(lì)孩子們給他們的作品取名。它看起來(lái)像一只蜘蛛、一條章魚(yú)、還是像一樹(shù)呢? 活動(dòng)擴(kuò)展

手工：用黑色的蛋彩顏料畫(huà)幾棵樹(shù)，當(dāng)顏料晾干后，將薄紙條粘到樹(shù)枝上，用淺綠色和色彩柔和的花來(lái)表示。三、五彩紙屑裝飾

材料

打孔機(jī)、不同顏色的圖畫(huà)紙、剪成圣誕樹(shù)形狀的大約20厘米高的綠色圖畫(huà)紙、裝在容器里的膠水、畫(huà)筆。

活動(dòng)過(guò)程

1．用打孔機(jī)在各種各樣的圖畫(huà)紙上打出課堂需要的紙屑，可以讓孩子們幫忙。2．發(fā)給每孩子一個(gè)事先剪好的圣誕樹(shù)。

3．鼓勵(lì)孩子們用畫(huà)筆蘸上膠水在圣誕樹(shù)上畫(huà)出任何圖形。

4．讓孩子們?cè)谕可夏z水的部分撒上五彩紙屑，并抖掉多余的部分。5．讓樹(shù)晾干?；顒?dòng)擴(kuò)展

手工：做小圣誕樹(shù)，在頂部打一個(gè)孔，用線串上，掛起來(lái)做裝飾品。

第四篇：蒙氏藝術(shù)教案level2B(25-30個(gè)月)

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（25-30個(gè)月B）蒙氏藝術(shù)課程

藝術(shù)課程level2 B

（一）一、圍圈活動(dòng)

請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，跟隨老師念兒歌，做動(dòng)作。兒歌：

圍成圓圈，我們吹泡泡，大泡泡，小泡泡。彩色的泡泡，滿天飄。飄到地上，睡著了。

二、棉球畫(huà)

材料

圖畫(huà)紙、各色彩色顏料、淺的顏料盤、棉球。活動(dòng)過(guò)程

1．給孩子們提供紙。

2．將顏料倒入盤中并且在桌子上放些棉球。

3．讓孩子們用棉花球浸入顏料中，然后在他們的紙上輕涂上些顏色。鼓勵(lì)孩子使用這種方法繪張圖片。

4．當(dāng)孩子們用種新顏色時(shí)，提醒他們使用新的棉球；建議孩子們可以將那些用過(guò)的棉花球留在紙上產(chǎn)生有趣的效果。

活動(dòng)擴(kuò)展

戲劇表演：建立一個(gè)小環(huán)境當(dāng)作一位醫(yī)生或者獸醫(yī)的辦公室。

游戲：用鉗子運(yùn)送小的物體從個(gè)容器到另外一個(gè)；用管鉗和筷子運(yùn)送稍微大一點(diǎn)的物體。

手工：使用牙刷、棉質(zhì)藥簽來(lái)繪畫(huà)。

三、大自然的圖案

材料

從大自然里懼來(lái)的東西，例如樹(shù)葉、松果、貝殼、小鵝卵石；彩色顏料；淺底容器，比如泡沫塑料盤子、圖畫(huà)紙或者餐巾紙。

活動(dòng)過(guò)程

1．把裝著顏料的盤子和收集來(lái)的小東西放在桌子上，小東西要擺放成一排。讓孩子們挑出一件，把它浸到顏料里。

2．鼓勵(lì)孩子們把這件小東西輕輕地放到一張紙上，然后豎直地把它提起來(lái)，不要涂抹。3．鼓勵(lì)他們盡可能多地做出印染畫(huà)。活動(dòng)擴(kuò)展

游戲：把做出的簡(jiǎn)單印染畫(huà)和作畫(huà)的自然材料都擺出來(lái)，打亂順序排放，讓孩子們給自然材料和由它制成的畫(huà)配對(duì)。

數(shù)學(xué)：讓孩子們按照大小把小石子整理分組，從最小到最大，等等。

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（二）一、圍圈活動(dòng)

請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，跟隨老師念兒歌，做動(dòng)作。兒歌：

圍成圓圈，我們吹泡泡，大泡泡，小泡泡。彩色的泡泡，滿天飄。飄到地上，睡著了。

二、神奇的細(xì)繩

材料

紗線，硬紙板、剪刀、膠水。活動(dòng)過(guò)程

1．請(qǐng)孩子們挑選幾種不同顏色的細(xì)繩并在自己的紙板上擺出一定的圖案來(lái)。如果他們?cè)敢饪梢詫⒓喚€剪成不同的長(zhǎng)度。

2．當(dāng)孩子們準(zhǔn)備好后，幫他們把膠水輕輕擠到紙上形成細(xì)條狀，然后將紗線放在上面。3．將紙放在邊晾干。

4．當(dāng)膠水干后，讓孩子們相互展示自己的作品，并請(qǐng)別的孩子觀看和觸摸?；顒?dòng)擴(kuò)展

手工：用布代替硬紙板，在完成的作品上加另一種材料。用線將其他一些材料比如說(shuō)小珠子、木制卷軸或者絨球穿起來(lái)，并比較它們的質(zhì)地。

戶外活動(dòng)：將一個(gè)線團(tuán)帶到操場(chǎng)上，設(shè)計(jì)出幅巨大的細(xì)繩手工品；沿著你的繩線手工品的輪廓邊走邊用粉筆描畫(huà)，或者在你所創(chuàng)造出的繩線圖形中跳跳蹦蹦。

三、葉子拓印

材料

紙張、硬紙板、兩個(gè)衣夾（自備）、葉子、蠟筆?；顒?dòng)過(guò)程

1．用衣夾把紙固定在紙板上。2．請(qǐng)孩子們觸摸葉子底部突起來(lái)的葉脈。讓孩子們把葉子背面向上夾在紙和紙板中間。3．讓孩子們把整張紙上涂色，或是拿著蠟筆在紙上從上到上，從左到右來(lái)回滾動(dòng)?；顒?dòng)擴(kuò)展

手工：用葉子拓印做一張賀卡。

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（三）一、圍圈活動(dòng)

請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，跟隨老師念兒歌，做動(dòng)作。兒歌：

圍成圓圈，我們吹泡泡，大泡泡，小泡泡。彩色的泡泡，滿天飄。飄到地上，睡著了。二、三維拼貼畫(huà)

材料

彩色圖畫(huà)紙、剪刀、一本立體折紙圖畫(huà)書(shū)和一本普通的圖畫(huà)書(shū)、白色畫(huà)紙、小片國(guó)畫(huà)紙、膠水。

活動(dòng)過(guò)程

1．將圖畫(huà)紙剪成寬度3厘米一4厘米、長(zhǎng)度15厘米一20厘米不等的長(zhǎng)條。將紙張剩下的部分剪成圓形，然后從圓邊斜著向圓形的中心剪，形成個(gè)螺旋形物。

2．給孩子們看一本普通圖畫(huà)書(shū)和本立體折紙圖畫(huà)書(shū)，幫助孩子了解平面和立體弱圖之間的區(qū)別。

3．請(qǐng)孩子們制作三維立體拼圖。給他們示范如何將紙條的一端粘在畫(huà)紙上，并將紙折起來(lái)使它站立著；然后將紙條另一端也粘在畫(huà)紙上，形成個(gè)拱形立體圖形。

4．幫助孩子制作拱形立體圖形，如果孩子愿意還可以將個(gè)拱形穿在另一個(gè)的下面。給孩子們示范怎樣將螺旋形物的一端粘在畫(huà)紙上就像彈簧樣。

5．讓孩子們將各種紙片粘在自己的拼貼畫(huà)上，并將紙張折疊起來(lái)保持直立 活動(dòng)擴(kuò)展

戲劇表演：在地板上平鋪開(kāi)一大張厚紙，讓孩子們畫(huà)出一片社區(qū)的蠟筆畫(huà)，然后給他們各種積木來(lái)搭造房子、學(xué)校、轎車和卡車等等。

游戲：玩曲線形的玩具，更多地了解螺旋形。手工：制作立體折紙問(wèn)候卡。

三、灰塵藝術(shù)

材料

白紙、顏料、調(diào)色盤、羽毛撣子?；顒?dòng)過(guò)程

1.老師給每個(gè)孩子準(zhǔn)備一個(gè)羽毛撣子。2.請(qǐng)他們把羽毛撣子放在調(diào)色盤里。3.給每個(gè)孩子一張白紙。

4.鼓勵(lì)孩子將染上顏色的羽毛撣子，反復(fù)在紙上涂鴉。活動(dòng)擴(kuò)展

音樂(lè)：播放音樂(lè)，鼓勵(lì)孩子們跟隨音樂(lè)節(jié)奏，在畫(huà)布上拿著羽毛撣子，隨意的涂畫(huà)。

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（四）一、圍圈活動(dòng)

請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，跟隨老師念兒歌，做動(dòng)作。兒歌：

圍成圓圈，我們吹泡泡，大泡泡，小泡泡。彩色的泡泡，滿天飄。飄到地上，睡著了。

二、季節(jié)拼貼畫(huà)

材料

牛皮紙、自然界的物品(花、草、嫩枝、樹(shù)枝、樹(shù)葉、沙子、松果、橡子、海貝殼、南瓜籽)、膠水、水彩筆。

活動(dòng)過(guò)程

1．將牛皮紙分成四部分或用四張，每個(gè)季節(jié)一張。

2．拿出自然界的物品(非當(dāng)前季節(jié)的)，和孩子們出去散步，收集當(dāng)前季節(jié)的物品。3．在圓圈活動(dòng)時(shí)，讓孩子們?cè)诩埳戏旨竟?jié)粘貼物品，每張紙代表個(gè)季節(jié)。活動(dòng)擴(kuò)展

科學(xué)：在四個(gè)鞋盒上分別注明：秋、冬、春、夏，并讓孩子們按照季節(jié)將物品歸類。在科學(xué)區(qū)放個(gè)放大鏡或顯微鏡，鼓勵(lì)孩子們觀察每樣?xùn)|西的質(zhì)地。

三、草上的蠕蟲(chóng)

材料

棕色的顏料、托盤、紗線、綠色圖畫(huà)紙?；顒?dòng)過(guò)程

1．把混合的顏料倒入托盤中。2．給每個(gè)孩子一段紗線和一張紙。

3．讓每個(gè)孩子把他們的繩子蘸到顏料中，然后來(lái)回?fù)u動(dòng)，直到全部蘸上顏料為止。4．當(dāng)繩子準(zhǔn)備好之后，讓孩子們把繩子在紙上拖動(dòng)繪出一只在綠地上的毛毛蟲(chóng)圖畫(huà)?；顒?dòng)擴(kuò)展

科學(xué)：用大的透明塑料容器裝滿土做成一個(gè)蠕蟲(chóng)花園，放在教室里。加上蘋果片，在容器四周打些孔洞作為通氣孔。當(dāng)孩子們不在教室時(shí)，把蠕蟲(chóng)放進(jìn)去，并放在陰暗處。

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（五）一、圍圈活動(dòng)

請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，跟隨老師念兒歌，做動(dòng)作。兒歌：

圍成圓圈，我們吹泡泡，大泡泡，小泡泡。彩色的泡泡，滿天飄。飄到地上，睡著了。

二、葉子印

孩子們將學(xué)習(xí)葉子的各種形狀和顏色。材料

三四片不同的秋葉(未變干的)、顏料(紅、黃、綠、橘紅)、顏料刷(每種顏色一支)、28厘米×18厘米的黑色繪圖紙。

活動(dòng)過(guò)程

1．昆合四種顏笆。

2．把孩子們帶到戶外收集葉子，每個(gè)人大約收集5片。如果附近沒(méi)有樹(shù)，可以把這個(gè)當(dāng)作孩子們的家庭作業(yè)，或由老師提供葉子。

3．開(kāi)始活動(dòng)，簡(jiǎn)短講解樹(shù)葉是怎樣發(fā)芽、成長(zhǎng)、變色，最后從樹(shù)上落下的。

4．回到室內(nèi)，把報(bào)紙鋪在桌上，拿出顏料。由于活動(dòng)會(huì)把身上搞臟，所以要穿上圍裙。讓兩個(gè)孩子把自己的葉子拿到桌上。每個(gè)孩子拿出一片，用所有顏料，隨意給葉子的一面上色。然后，把它翻過(guò)來(lái)，有顏料的一面向下，在大張黑色繪圖紙上印上樹(shù)葉的印。繼續(xù)把剩下的葉子全部印在紙上，直到繪圖紙上布滿了落葉的??！

活動(dòng)擴(kuò)展

將一張紙放在一片葉子上，然后用蠟筆做一個(gè)拓印畫(huà)。

三、咖啡罐鼓

材料

包裝紙或圖畫(huà)紙、剪刀、兩頭有塑料蓋子的咖啡罐、膠水、水彩筆、蠟筆或顏料；裝飾用品，如貼畫(huà)、舊紐扣、金屬小圓片、有孔的珠子等；細(xì)繩或線、鉛筆、雙面膠。

活動(dòng)過(guò)程

1．提前剪下可以繞咖啡罐一周大小的紙，把罐子的頂部和底部拿走。2．教孩子們唱《鼓手歌》，按照《印地安人》的曲調(diào)或老師自己任選曲調(diào)。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)小鼓手，四個(gè)，五個(gè)，六個(gè)小鼓手，七個(gè)，八個(gè)，九個(gè)小鼓手，我們樂(lè)隊(duì)的十個(gè)小鼓手。

3．幫孩子們把咖啡罐涂上膠水并用紙圍起來(lái)，粘好。用一些小飾品裝飾一下咖啡罐。4．孩子們工作時(shí)，剪下線和繩子系在咖啡罐上，長(zhǎng)度可以像帶子一樣繞過(guò)孩子們頸部；給孩子們演示如何把繩子從一頭穿過(guò)罐子，另一頭穿出來(lái)并在末端打結(jié)。

5．最后讓孩子們?cè)谒麄兊目Х裙迌深^各放一個(gè)蓋。6．讓孩子用手來(lái)拍擊鼓?；顒?dòng)擴(kuò)展

游戲：讓孩子們?cè)诘厣献梢蝗?，每個(gè)人面前放一只鼓，播放音樂(lè)，讓孩子們拿起自制的小鼓，跟隨音樂(lè)演奏。

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（六）一、圍圈活動(dòng)

請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，跟隨老師念兒歌，做動(dòng)作。兒歌：

圍成圓圈，我們吹泡泡，大泡泡，小泡泡。彩色的泡泡，滿天飄。飄到地上，睡著了。

二、彈珠做畫(huà)

材料

紅色和黃色的彩色顏料、白色圖畫(huà)紙、汽水硬紙盒底部(每個(gè)孩子個(gè))（自備）、球?；顒?dòng)過(guò)程

1．討論一下用球做畫(huà)的程序：將球放在盒子里，來(lái)回緩幔晃動(dòng)盒子，再把紙放進(jìn)盒子里。

2．給每個(gè)孩子一個(gè)盒子、張紙。

3．往盒子里放一湯匙顏料，每個(gè)孩子一種顏色。4．給每個(gè)孩子個(gè)彈珠。

5．讓孩子們來(lái)回地滾動(dòng)自己的球。

6．邊滾動(dòng)，邊說(shuō)自己用的球是什么顏色。7．讓盒子里面的紙變干。

8．把每個(gè)孩子的名字寫(xiě)在紙上。

9．讓孩子們幫忙收拾剛才使用的物品?；顒?dòng)擴(kuò)展

談?wù)摵⒆觽冎谱鞒鰜?lái)的顏色。回憶一下他們最開(kāi)始用的紅色和黃色顏料，問(wèn)問(wèn)他們這兩種顏色混合后發(fā)生了什么。

三、矮胖子

材料

圖畫(huà)紙、膠水、蠟筆?；顒?dòng)過(guò)程 1．（為每個(gè)孩子）剪出矮胖子的身體主要部位：蛋殼形的身體、腦袋、兩只胳膊、兩條腿。

2．在紙上畫(huà)磚墻作為背景然后復(fù)印幾張。

3．讓孩子們把矮胖子的各部分用膠水連接起來(lái)再貼在磚墻背景上。

4．請(qǐng)孩子們?yōu)榘肿赢?huà)上五官，再添一些背景，如太陽(yáng)、云彩、帽子等。活動(dòng)擴(kuò)展

語(yǔ)言：帶孩子朗誦兒歌。矮胖子，墻上呆，一個(gè)跟頭摔下來(lái)。國(guó)王所有的人馬，都不能再把他拼起來(lái)。

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（七）一、圍圈活動(dòng)

請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，跟隨老師念兒歌，做動(dòng)作。兒歌：

圍成圓圈，我們吹泡泡，大泡泡，小泡泡。彩色的泡泡，滿天飄。飄到地上，睡著了。

二、根的作用

通過(guò)表演采了解根的作用。材料

一次性紙杯、吸管、水?；顒?dòng)過(guò)程

1．如有需要，事先將水倒入一次性紙杯中。

2．指導(dǎo)小組討論植物的各部分，并強(qiáng)調(diào)根的作用。

3．給每個(gè)孩子杯水和一支吸管，告訴他們一會(huì)兒將要表演：他們就是植物，而吸管就是根。

4．鼓勵(lì)孩子們?cè)谟梦芎人耐瑫r(shí)，表演像植物一樣生長(zhǎng)?；顒?dòng)擴(kuò)展

向孩子們展示帶根的植物并讓孩子們觸摸它們，提供一個(gè)放大鏡和一本植物分類書(shū)。

三、美麗的海星

材料

顏料杯、玩具沙、彩畫(huà)顏料、水、每個(gè)孩子一個(gè)剪出的海星（自制）、勺子、畫(huà)筆。活動(dòng)過(guò)程

1．在一個(gè)顏料杯中，把沙子和自己所選顏色的彩畫(huà)顏料混合在一起。加水直到混合物成粥狀。

2．讓孩子們用勺子或刷子給海星上顏料。3．把海星平放晾干。活動(dòng)擴(kuò)展

手工：混合顏料的時(shí)候，嘗試用其他配料，如鹽、燕麥片、玉米淀粉和木屑等。用不同質(zhì)地的顏料畫(huà)海濱或海。用不同粗細(xì)的沙紙打磨木塊，讓孩子們判斷哪個(gè)更有效。

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（八）一、圍圈活動(dòng)

請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，跟隨老師念兒歌，做動(dòng)作。兒歌：

圍成圓圈，我們吹泡泡，大泡泡，小泡泡。彩色的泡泡，滿天飄。飄到地上，睡著了。

二、紙盤面具

材料

一次性紙杯，挖出兩個(gè)洞作眼睛；冰糕棍、遮蔽膠帶、水彩筆?；顒?dòng)過(guò)程

1．給每個(gè)孩子發(fā)個(gè)一次性紙杯，一根冰糕棍和一條遮蔽膠帶。幫助他們把棍子貼到紙盤上作手柄。

2．讓孩子們用水彩筆在紙盤的面畫(huà)一張笑臉，在另一面則畫(huà)張哭臉。鼓勵(lì)他們畫(huà)得有想象力些!臉上可以有眼淚、牙齒、鼻子和眉毛。

3．鼓勵(lì)孩子們用他們的面具表演喜悅或悲傷的情景?；顒?dòng)擴(kuò)展

游戲：向孩子們問(wèn)各種問(wèn)題，用“如果??你會(huì)覺(jué)得怎么樣”提問(wèn)，“如果”后面接上你設(shè)想出的次經(jīng)歷，比如“你得到只圓筒冰淇淋”或者“你的小貓生病了”之類的話。要孩子們選用面具的面——喜悅或者悲傷——來(lái)回答問(wèn)題。手工：建議孩子們制作代表其他情緒的紙盤面具，比如生氣，害怕，吃驚。

三、透明畫(huà)

材料

黑色水彩筆、繪圖紙、色彩鮮艷的蠟筆、報(bào)紙、紙巾、盛在碗里的嬰兒食用油或蔬菜油、膠帶。

活動(dòng)過(guò)程

1．讓孩子們用黑色水彩筆在紙上畫(huà)出一幅畫(huà)的輪廓。2．然后讓孩子們用蠟筆給它涂上顏色。

3．讓孩子們把紙翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，使他們的畫(huà)正面朝下放在報(bào)紙上。

4．給孩子們演示如何把紙巾浸在油碗中，然后在他們的畫(huà)的背面涂抹。

5．完成之后，讓孩子們把他們的畫(huà)拿起來(lái)對(duì)著光，解釋沒(méi)是如何使畫(huà)變成透明的。6．把孩子們的畫(huà)貼在透光的窗子上?；顒?dòng)擴(kuò)展

烹飪：用油炸土豆薄餅。用油、水和香草制作沙拉醬。

手工：沿輪廓把紙剪下，在中間穿一個(gè)孔，然后穿入繩子或線，做一個(gè)窗戶的裝飾物?？茖W(xué)：把油和有顏色的水在瓶中混合起來(lái)。

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（九）一、圍圈活動(dòng)

請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，跟隨老師念兒歌，做動(dòng)作。兒歌：

圍成圓圈，我們吹泡泡，大泡泡，小泡泡。彩色的泡泡，滿天飄。飄到地上，睡著了。

二、用搟面杖作畫(huà)

材料

滾輪、七彩橡膠拼貼板或泡沫鞋墊、橡膠膠水、彩色顏料、托盤、厚包裝紙或圖畫(huà)紙、新聞紙。

活動(dòng)過(guò)程

1．如果你的七彩橡膠拼貼板已經(jīng)殘缺不全，正好借此機(jī)會(huì)重新利用。如果沒(méi)有，就把泡沫鞋墊剪成各種形狀的小塊。

2．用膠水將這些泡沫小塊或拼貼板粘到搟面杖上。

3．把蛋彩畫(huà)顏料撒在托盤上。托盤要足夠大，讓滾輪能完全放進(jìn)去。在托盤里輕輕滾動(dòng)滾輪。

4．在圓圈中央鋪一張大紙，大紙下面鋪上新聞紙。讓孩子們?cè)诖蠹埳蠞L動(dòng)自己的滾輪。5．這樣就制成了漂亮的壁畫(huà)和包裝紙。活動(dòng)擴(kuò)展

手工：?jiǎn)柡⒆觽兡芊裨诮淌依镎业狡渌牧嫌脕?lái)作畫(huà)。方塊、板刷和切餅器都可做成有趣的圖樣。

三、天花板上的恐龍

材料

恐龍圖片、45厘米*60厘米的大白紙、畫(huà)筆、剪刀、訂書(shū)機(jī)、報(bào)紙、紗線?；顒?dòng)過(guò)程

1．給孩子們大張紙，讓他們選出他們最喜歡的恐龍，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助用畫(huà)筆把輪廓畫(huà)出來(lái)。2．用紙夾把另一張紙固定在畫(huà)上，把恐龍圖形剪下來(lái)，這樣每個(gè)孩子就有兩張恐龍。3．把每對(duì)恐龍圖沿著外圈訂起來(lái)，留一個(gè)開(kāi)口把揉皺的報(bào)紙塞進(jìn)去，做成一頭立體恐龍。

4．把開(kāi)口訂起來(lái)，再在恐龍頭頂穿一根紗線，以便把它掛起來(lái)。5．讓孩子們用亮色畫(huà)筆裝飾恐龍的兩面。6．孩子們可以把恐龍掛在家里的天花板上。

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（十）一、圍圈活動(dòng)

請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，跟隨老師念兒歌，做動(dòng)作。兒歌：

圍成圓圈，我們吹泡泡，大泡泡，小泡泡。彩色的泡泡，滿天飄。飄到地上，睡著了。

二、扎染蝴蝶

材料

紅色綠色、黃色和藍(lán)色的顏料；水、碗、平底盤、4個(gè)滴眼藥器（自備）、白色紙巾、彈簧衣夾（自備）。

活動(dòng)過(guò)程

1．在小碗里混合顏料和水。把平底盤放到桌子上。

2．讓孩子們把滴眼藥器浸入被染色的水中，然后擠出一滴到格中。重復(fù)操作，直到每個(gè)格里都有一種顏色。

3．用彈簧衣夾夾住紙巾中部，做出蝴蝶的兩只翅膀。

4．讓孩子們把只翅膀浸入染色水中，一種顏色或者多種顏色都可以，然后再染 陽(yáng)光寶貝親子俱樂(lè)部

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（十一）一、圍圈活動(dòng)

請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，跟隨老師念兒歌，做動(dòng)作。兒歌：

圍成圓圈，我們吹泡泡，大泡泡，小泡泡。彩色的泡泡，滿天飄。飄到地上，睡著了。二、三角天使

孩子們?cè)谶@項(xiàng)活動(dòng)中獲得樂(lè)趣，了解三角形。材料

白紙圖畫(huà)紙、魚(yú)缸過(guò)濾網(wǎng)（自備）、紗線、每一個(gè)孩子若干金色編織物、亮片、膠水、剪刀、蠟筆。

活動(dòng)過(guò)程

1、剪一些三角形和圓形。每個(gè)孩子需要兩個(gè)兩邊為12厘米、底邊為7厘米的三角形，一個(gè)兩邊為19厘米、底邊為15厘米的三角形，每個(gè)人還應(yīng)有一條15厘米-20厘米的紗線。幫助那些需要幫助的孩子。

2、將小三角形的頂點(diǎn)粘貼在大三角形的頂點(diǎn)上，從而使它們重疊。

3、將圓形粘貼在三角形的前面，制成天使的頭。

4、用蠟筆畫(huà)出天使臉上的其他面部特征。

5、將一些網(wǎng)絲粘貼在天使的頭上，制成天使的頭發(fā)

6、將金色編織物粘貼在頭的周圍，使之構(gòu)成天使的光環(huán)。

7、將亮片粘貼在天使的身體和翅膀上。

8、用紗線將天使掛起。

三、章魚(yú)

材料

硬紙板、剪刀、蠟筆、拼貼用小物品如紐扣、棉線、亮片、珠子和小布片、膠水、按扣?；顒?dòng)過(guò)程

1．從硬紙板上剪下一個(gè)大圓并畫(huà)上臉。剪下八個(gè)觸須，每個(gè)都有30到45厘米長(zhǎng)。2．每?jī)扇齻€(gè)孩子一條觸須。讓孩子們用蠟筆或做拼貼畫(huà)的小物品裝飾觸須。3．當(dāng)孩子們完成后，用按扣把觸須固定在圓上。

4．讓孩子們旋轉(zhuǎn)觸須，然后把章魚(yú)掛起來(lái)作為展示呂或海洋生物的壁畫(huà)?；顒?dòng)擴(kuò)展

游戲：從硬紙板上剪下一個(gè)大章魚(yú)的頭和觸角，玩給章魚(yú)訂觸角的游戲?；蛴糜布埌鍨槊總€(gè)小組剪八個(gè)小觸角和一個(gè)章魚(yú)的頭，組織一個(gè)接力賽跑；獲得 陽(yáng)光寶貝親子俱樂(lè)部

（25-30個(gè)月B）蒙氏藝術(shù)課程

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（十二）一、圍圈活動(dòng)

請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，跟隨老師念兒歌，做動(dòng)作。兒歌：

圍成圓圈，我們吹泡泡，大泡泡，小泡泡。彩色的泡泡，滿天飄。飄到地上，睡著了。

二、硬幣畫(huà)

材料

硬幣、白紙、彩色鉛筆?；顒?dòng)過(guò)程

1．給每個(gè)孩子幾個(gè)硬幣、張白紙和彩色鉛筆。

2．讓孩子們把他們的硬幣放在紙下，演示給他們看如何用鉛筆的側(cè)面在硬幣上來(lái)回地涂擦，制作出硬幣的拓印。

3．鼓勵(lì)孩子們用更多的硬幣作畫(huà)，告訴他們可以用些或全部的硬幣擺成某種國(guó)案?；顒?dòng)擴(kuò)展

戲劇表演：提供些簡(jiǎn)單的舞臺(tái)道具，讓孩子們經(jīng)營(yíng)一個(gè)想象中的商店或飲料攤。

手工：制作葉子、紐扣、硬幣或裝飾性小雕刻的印拓。給國(guó)畫(huà)紙或海報(bào)板等制成的印拓做框架，然后用膠水把硬幣、紐扣或小葉子和小松果固定在框架上。

三、麥片盒做的手提袋

材料

舊雜志、剪刀、空麥片盒、膠水、鉛筆、絲帶或者繩子、畫(huà)筆；裝飾品，例如花邊、紐扣；不干膠貼紙。

活動(dòng)過(guò)程

1．讓孩子們從雜志上剪下畫(huà)。2．給孩子發(fā)一個(gè)空麥片盒。

3．向孩子們演示如何把盒蓋折進(jìn)去，必要時(shí)用膠水固定。4．家長(zhǎng)用鉛筆的尖端穿透盒子兩面。

5．讓孩子們剪出兩段同樣長(zhǎng)度的絲帶或者繩子，用來(lái)做提手。

6．孩子們把絲帶或者繩子穿過(guò)打好的孔，在繩帶的兩端各打一個(gè)結(jié)以便更牢固（在這一步上，家長(zhǎng)可以幫忙孩子完成）。

7．讓孩子們用畫(huà)筆把膠水涂在麥片盒的兩面。

8．孩子們把從雜志上剪下的畫(huà)進(jìn)行排列，貼在涂過(guò)膠水的盒面上。9．孩子們可以添加其他的裝飾物使他們的盒子個(gè)性化?；顒?dòng)擴(kuò)展

節(jié)日：可把這些手提袋作為母親節(jié)或者父親節(jié)的禮物。

第五篇：蒙氏教案

優(yōu)雅與禮儀---活動(dòng)名稱：

活動(dòng)材料：

活動(dòng)目的：1 OCCI【秩序、專注、獨(dú)立、協(xié)調(diào)】

前經(jīng)驗(yàn)： 錯(cuò)誤控制： 適合年齡：3-6歲 示范步驟： 1.介紹工作名稱：

今天老師給小朋友帶來(lái)的工作是 的工作，請(qǐng)看我從哪里取工作

2.介紹工作材料： 3.教師示范： 4.邀請(qǐng)幼兒參與練習(xí)5.結(jié)束語(yǔ)：

謝謝你們參與今天的活動(dòng)，以后我們要用這樣的方法來(lái)