第一篇：小火車教案

跑跑班 第二課時(shí)

時(shí)間：2018.4.17

執(zhí)教教師：高琦

一、入場(chǎng)熱身：小火車（過小橋）活動(dòng)目標(biāo)：

1、家長(zhǎng)和寶寶一起開火車、過小橋。

2、體驗(yàn)集體共舞的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 彩虹傘、背景音樂 指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、教師引導(dǎo)家長(zhǎng)和寶寶手握彩虹傘，伴隨歡快的音樂集體“開火車”去“哈哈樂園”玩。

2、教師以語言、動(dòng)作引導(dǎo)家長(zhǎng)和寶寶繞場(chǎng)走并進(jìn)行集體互動(dòng)。

3、繞手臂開火車、過小橋、蒙古包、飛傘游戲。

3、音樂結(jié)束，收起彩虹傘，引導(dǎo)寶寶坐下。（卷花卷）家長(zhǎng)指導(dǎo)：

1、以飽滿熱情的情緒、動(dòng)作帶動(dòng)寶寶“開火車”入場(chǎng)。

2、日常生活中，可利用家中物品創(chuàng)設(shè)游戲場(chǎng)景。

二、Hello時(shí)間 活動(dòng)目標(biāo)：

1、繼續(xù)通過問候歌幫助寶寶提高自我意識(shí)，建立自信。

2、感知音樂中的節(jié)奏和節(jié)拍?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 優(yōu)優(yōu)寶寶一個(gè) 指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、出示優(yōu)優(yōu)并做自我介紹，引導(dǎo)寶寶們認(rèn)識(shí)優(yōu)優(yōu)。

2、以優(yōu)優(yōu)和寶寶認(rèn)識(shí)為題，引導(dǎo)寶寶唱hello歌。

3、高老師的望眼鏡望到誰，就請(qǐng)寶寶站起來自我介紹。Hello，Hello，Hello，Hello，XXX，Hello，XXX，Hello?。ò褜殞毭植迦肫渲校?/p>

家長(zhǎng)指導(dǎo)：

帶領(lǐng)寶寶一起跟著旋律唱歌、拍手，輪到自己時(shí)大方的介紹自己。平時(shí)生活中多引導(dǎo)寶寶與人打招呼、問好，培養(yǎng)寶寶良好的禮貌習(xí)慣。

三、聽說時(shí)光 活動(dòng)目標(biāo)：

1、訓(xùn)練觸摸覺和語言表達(dá)能力。

2、體驗(yàn)神秘游戲的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備： 觸摸袋、仿真水果 指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、體驗(yàn)觸摸袋的神秘和猜水果游戲的樂趣。

2、引導(dǎo)寶寶運(yùn)用多種感官認(rèn)識(shí)常見水果，鼓勵(lì)寶寶說出名稱并進(jìn)行描述?！按筇O果、嘿嘿！大蘋果、嘿嘿！”

3、逐步提高難度。（A拿、說，B猜、說）家長(zhǎng)指導(dǎo)：

日常生活中，可借助多種游戲形式，充分調(diào)動(dòng)寶寶的各種感官，通過看一看、聞一聞、摸一摸、嘗一嘗、說一說等形式，認(rèn)識(shí)常見水果。

四、探索發(fā)現(xiàn) 活動(dòng)目標(biāo)：

1、訓(xùn)練寶寶的小手肌肉，發(fā)展精細(xì)動(dòng)作。

2、初步感知色彩、圖形?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 套筒 指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、教師介紹總體目標(biāo)及操作盤使用方法。

2、逐步提高難度，自由串——按顏色（形狀）串——按某一特定規(guī)律串。

3、教師觀察每個(gè)孩子的探索行為。家長(zhǎng)靜觀，適度介入指導(dǎo)。

4、教師總結(jié)觀察結(jié)果，提出建議。家長(zhǎng)指導(dǎo)：

家里可為寶寶準(zhǔn)備類似玩具，讓寶寶練習(xí)。當(dāng)寶寶專注于操作時(shí)，家長(zhǎng)要把握好指導(dǎo)的度，選擇合適的時(shí)機(jī)介入，不宜頻繁打擾寶寶。

五、運(yùn)動(dòng)大沖浪 活動(dòng)目標(biāo)：

親子協(xié)作，練習(xí)爬、鉆的動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 皮筋圈

指導(dǎo)要點(diǎn)：網(wǎng)小魚A、網(wǎng)小魚B、游進(jìn)游出、跳進(jìn)跳出、1、教師引題：今天小火車要過山洞呢，山洞在哪里？山洞就在媽媽的身上哦，媽媽的本領(lǐng)可大了，會(huì)用身體變出大山洞！——引導(dǎo)家長(zhǎng)搭出大山洞、小山洞、高山洞、矮山洞供寶寶自由進(jìn)行鉆爬動(dòng)作練習(xí)。

2、提示家長(zhǎng)：媽媽們可以獨(dú)立或合作，運(yùn)用肢體進(jìn)行搭山洞。用語言引導(dǎo)寶寶從自己搭建的“山洞”中鉆或爬過 家長(zhǎng)指導(dǎo)：

家長(zhǎng)可單獨(dú)或雙人、多人合作變換、創(chuàng)新出各種造型讓寶寶練習(xí)鉆、爬，促寶寶大動(dòng)作發(fā)展，增進(jìn)親子感情。

六、溫馨時(shí)刻 活動(dòng)目標(biāo)：

1、訓(xùn)練寶寶手的動(dòng)作，發(fā)展語言節(jié)奏感?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 手指謠、輕音樂 指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、寶寶與家長(zhǎng)面對(duì)面盤腿坐好，在教師的帶領(lǐng)下朗誦兒歌“手指謠”，邊做相應(yīng)的手指動(dòng)作。

2、可先完成三個(gè)手指的動(dòng)作，帶寶寶熟悉后，再增加到五個(gè)手指。家長(zhǎng)指導(dǎo)：

1、營(yíng)造溫暖、愉快和安全的氛圍，幫助寶寶從興奮的狀態(tài)逐漸穩(wěn)定下來。

2、通過語言、動(dòng)作的示范，促進(jìn)寶寶手部動(dòng)作的發(fā)展，朗讀手指謠時(shí)謠注意節(jié)奏感。

附：《手指謠》

一個(gè)手指頭，變呀變成毛毛蟲，爬呀爬呀爬。二個(gè)手指頭，變呀變成小白兔，跳呀跳呀跳。三個(gè)手指頭，變呀變成小花貓，走呀走呀走。四個(gè)手指頭，變呀變成小螃蟹，爬呀爬呀爬。五個(gè)手指頭，變呀變成小蝴蝶，飛呀飛呀飛。

七、再見時(shí)間 指導(dǎo)要點(diǎn)：

寶寶跟老師優(yōu)優(yōu)寶寶擁抱，說再見。

第二篇：小班數(shù)學(xué)小火車教案

活動(dòng)名稱：《小火車》

活動(dòng)領(lǐng)域：數(shù)學(xué)

班級(jí)：小五班

時(shí)間：2012年3月19日 活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠在點(diǎn)數(shù)的基礎(chǔ)上說出總數(shù)。

2、認(rèn)讀數(shù)字1—4，能夠做到數(shù)物對(duì)應(yīng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、圖片：火車頭一個(gè)、車廂四節(jié)、若干小動(dòng)物、小紅花。

2、幼兒用書第一冊(cè)第30—31頁(yè)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：能夠在點(diǎn)數(shù)的基礎(chǔ)上說出總數(shù)。

難點(diǎn)：認(rèn)讀數(shù)字1—4，能夠做到數(shù)物對(duì)應(yīng)。

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入

師：小朋友們，今天老師帶來一首很有趣的兒歌，我們一起來看一看，聽一聽好不好？

師：兒歌里提到許多車是不是啊，今天呢，老師也帶來了一輛車，小朋

友們想不想知道是什么車?。空?qǐng)看！

二、展開

1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)在點(diǎn)數(shù)的基礎(chǔ)上說出總數(shù)。

（1）、出示火車頭圖片，帶領(lǐng)幼兒手口一致的點(diǎn)數(shù)車輪，引導(dǎo)幼兒說出車輪總數(shù)“4?！?/p>

（2）、在火車頭后掛車廂，一邊掛一邊引導(dǎo)幼兒在點(diǎn)數(shù)的基礎(chǔ)上說出總數(shù)1、2、3、4。

2、幫助幼兒認(rèn)讀數(shù)字！1～４，練習(xí)數(shù)物對(duì)應(yīng)。

（1）、教師分別出示數(shù)字“1～4”，將數(shù)字分別貼在車廂上，啟發(fā)幼兒想象它們像什么，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并記住。

師：現(xiàn)在老師給每一節(jié)車廂貼上數(shù)字，第一節(jié)車廂貼上數(shù)字“1”，第二節(jié)車廂上貼……，小朋友們，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的事，我覺得數(shù)字“1”像一支鉛筆，直直的細(xì)細(xì)的，你們想想看，其它的數(shù)字像什么呢?（2）、出示小動(dòng)物圖片，請(qǐng)小朋友幫忙將他們送上火車，每節(jié)車廂坐4個(gè)。

（3）、每組發(fā)一個(gè)放滿小紅花的小筐，獎(jiǎng)勵(lì)每名幼兒4朵，請(qǐng)幼兒自己拿。

3、組織幼兒進(jìn)行鞏固練習(xí)。

請(qǐng)幼兒在幼兒用書上進(jìn)行操作，鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。

三、結(jié)束

小朋友們，火車快開的音樂響起了，我們一起開著小火車去玩吧。

第三篇：音樂課教案《火車轟隆隆》[小編推薦]

音樂課教案《火車轟隆隆》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步認(rèn)識(shí)火車的外形特征及種類。2.初步了解火車給人們帶來的方便。3.體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：火車?guó)Q笛的錄音、玩具火車、音樂、貨運(yùn)火車和客運(yùn)火車的圖片 活動(dòng)過程：

一、課前準(zhǔn)備

二、教學(xué)過程

1、聽音激趣

播放火車?guó)Q笛聲，請(qǐng)幼兒猜猜是什么聲音，引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

2、觀察火車

1.要求幼兒一起拿出玩具火車，引導(dǎo)幼兒觀察、討論

2.引導(dǎo)幼兒看一看、說一說火車是什么樣的，火車最前面是什么，最后面是什么，火車在什么地方開。

3.啟發(fā)幼兒觀察比較火車中的客車與貨車，說一說它們有什么不同。

3、交流乘車經(jīng)歷

請(qǐng)乘坐過火車的幼兒向大家談一談各自乘坐火車去旅行的經(jīng)歷，如描述乘坐火車的感受和有趣的事。

4、表演開火車

1.播放音樂《火車轟隆隆》，引導(dǎo)幼兒傾聽，并根據(jù)音樂旋律拍打節(jié)奏。2.引導(dǎo)全班幼兒分為一或二組，每組的第一人為火車頭，后面的人為車廂，組成一列火車。

3.鼓勵(lì)各組幼兒聽音樂表演開火車的動(dòng)作。5.活動(dòng)延伸.引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲《火車開啦》，待熟悉歌曲后，一個(gè)接一個(gè)連成“火車”，變成一個(gè)大隊(duì)，隨著歌曲模擬開火車。

三、總結(jié)

第四篇：快樂的小火車教案

《快樂的小火車》教案

教學(xué)目標(biāo) ：

1、通過欣賞樂曲《火車波爾卡》，感受體驗(yàn)舞曲的熱烈、歡快情緒，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)生活與藝術(shù)之間聯(lián)系的關(guān)注，培養(yǎng)藝術(shù)表現(xiàn)的自信心。

2、通過練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)X，X－，XX三種音符時(shí)值的感受認(rèn)識(shí)，并學(xué)會(huì)在音樂活動(dòng)中加以運(yùn)用。

3、采用聽、唱、跳、創(chuàng)、演、評(píng)等多種音樂藝術(shù)表現(xiàn)手法，激發(fā)學(xué)生主體參與意識(shí)，發(fā)揮個(gè)人潛能，培養(yǎng)合作創(chuàng)新精神，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的快樂。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、能體會(huì)歌曲《火車波爾卡》的情緒（歡快、活潑），讓學(xué)生在歡愉的音樂氛圍中獲得審美體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣和審美情趣。

2、“X－、X、XX”三種音符時(shí)值的感受認(rèn)識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)課件及打擊樂器：響板、串鈴、沙錘 教學(xué)過程：

一、律動(dòng)：《捏攏放開》

二、新課教學(xué)：

（一）1、謎語導(dǎo)入：身子長(zhǎng)長(zhǎng)似條龍，從頭到尾節(jié)節(jié)通，一日千里轟隆隆，運(yùn)輸線上日夜忙?！蛞唤煌üぞ?/p>

2、欣賞火車圖片

3、欣賞樂曲《火車波爾卡》引出課題：快樂的小火車

（二）創(chuàng)設(shè)情境——快樂的小火車（托馬斯）來到我們的快樂課堂

1、出示節(jié)奏火車票

2、學(xué)習(xí)節(jié)奏型：X X | X X ‖ X — ︳X ―‖ XX XX | XX XX ‖

3、出示打擊樂器：響板、串鈴、沙錘

4、按節(jié)奏型敲擊打擊樂器

（三）打擊樂表演

1、分組練習(xí)

2、輪奏表演

3、模仿火車行進(jìn)的聲音

（四）開火車

每組學(xué)生手搭肩膀，隨歌曲《火車轟隆隆》模擬開火車。

（五）總結(jié)

今天我們班的小朋友個(gè)個(gè)都很棒，把火車開的很好，都是個(gè)優(yōu)秀的火車司機(jī)，這次愉快的旅程就這樣結(jié)束了，真希望下次還能搭乘同學(xué)們開的小火車去更多的地方。讓我們把快樂的火車開回到教室去吧，記得要做個(gè)文明的司機(jī)哦！

第五篇：小班科學(xué)活動(dòng)教案《小火車》

小班科學(xué)活動(dòng)教案《小火車》

聊城大學(xué) 學(xué)前教育專業(yè) 陳春曉

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：民主小學(xué)幼兒園

指導(dǎo)教師：張艷芳

一、設(shè)計(jì)意圖

小班學(xué)前兒童面對(duì)實(shí)物，卻不知道用它來對(duì)應(yīng)數(shù)字，所以，小班學(xué)前兒童初學(xué)計(jì)數(shù)，教師可以用講解演示法予以示范，通過講解，從而幫助學(xué)前兒童克服困難、引導(dǎo)思路的數(shù)學(xué)方法。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、能夠在點(diǎn)數(shù)的基礎(chǔ)上說出總數(shù)。

2、認(rèn)讀數(shù)字1~4，能夠做到數(shù)物對(duì)應(yīng)。

三、活動(dòng)重、難點(diǎn)

本次活動(dòng)的重點(diǎn)是手口一致有序地點(diǎn)數(shù)4的數(shù)量物，難點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒做到數(shù)物對(duì)應(yīng)。

四、活動(dòng)材料

1、幼兒用書第一冊(cè)第30~31節(jié)

2、背景音樂，玩具火車頭，車廂四節(jié)，若干小動(dòng)物。

3、油畫棒，兒歌《輪子歌》

五、活動(dòng)導(dǎo)入

通過小故事《小動(dòng)物出遠(yuǎn)門》，導(dǎo)入小火車——小火車的對(duì)應(yīng)數(shù)字1~4 包括火車頭、車廂、小動(dòng)物們。

教師：小朋友們，今天老師給大家講個(gè)故事，好不好呀？（好）

《小動(dòng)物出遠(yuǎn)門》

今天天氣真好，森林里的小動(dòng)物們都聚到了一起曬太陽(yáng)，小狗說：“今天天氣真好！我們?nèi)ド滞饷娴挠螛穲?chǎng)玩兒吧！” 小兔說：“森林外的游樂場(chǎng)，是不是很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方呢？” 這時(shí)候大象搖了搖它的鼻子說：“那我們?cè)趺慈ズ苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方呢？”

教師：小朋友們，當(dāng)你們出遠(yuǎn)門，去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方時(shí)，要怎么去呢？（坐汽車，火車??）教師：對(duì)呀，我們可以坐小火車。今天我們就來送一送這些出去玩的小動(dòng)物們坐小火車，好不好呀？

六、活動(dòng)過程

1、教師出示小火車圖片，引導(dǎo)幼兒在點(diǎn)數(shù)的基礎(chǔ)上說出總數(shù)。

（1）出示火車圖片，帶領(lǐng)幼兒手口一致的點(diǎn)數(shù)車輪，引導(dǎo)幼兒說出車輪總數(shù)“4”。（2）在火車頭后掛車廂，一邊掛一邊引導(dǎo)幼兒在點(diǎn)數(shù)的基礎(chǔ)上說出總數(shù)1、2、3、4。

2、幫助幼兒認(rèn)讀數(shù)字1~4，練習(xí)數(shù)物對(duì)應(yīng)。

（1）教師分別出示數(shù)字1——4，將數(shù)字分別貼在車廂上，啟發(fā)幼兒它們像什么，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并記住。

（2）出示小動(dòng)物圖片，請(qǐng)小朋友們幫忙將他們送上火車，每節(jié)車廂坐4個(gè)。

教師：小朋友們，現(xiàn)在小動(dòng)物們來到了火車站，下面老師請(qǐng)小朋友們把小動(dòng)物們送上火車，好不好呀？ 教師：先上來的是小象，小象個(gè)頭比較大，它想坐在第一節(jié)車廂，跟在小象后面的兩只小狗，它們想坐在第二節(jié)車廂，哪位小朋友愿意送一下小狗呢？

教師：送完了小象和小狗，兔媽媽帶著兔寶寶們上車了，最后來的是鴨寶寶們，老師把它們送上車?yán)玻?/p>

（3）每組發(fā)油畫棒，請(qǐng)幼兒把小動(dòng)物對(duì)應(yīng)的數(shù)量和圖案連接起來，畫上自己喜歡的圖案。

七、活動(dòng)延伸

幼兒學(xué)習(xí)兒歌《輪子歌》，鞏固對(duì)數(shù)字1~4的認(rèn)識(shí)?！遁喿痈琛?/p>

一個(gè)輪子什么車？一個(gè)輪子獨(dú)輪車。兩個(gè)輪子什么車？?jī)蓚€(gè)輪子自行車。三個(gè)輪子什么車？三個(gè)輪子三輪車。四個(gè)輪子什么車？四個(gè)輪子是汽車。許多輪子什么車？許多輪子是火車。