第一篇：幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)公開課教案-老鼠嫁女

幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)公開課教案:老鼠

嫁女

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過觀察討論，逐步了解故事中各形象之間的關(guān)系，理解故事內(nèi)容。

2．嘗試用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情大膽地表現(xiàn)自己對(duì)故事的理解。

3．感受故事詼諧、幽默的風(fēng)格。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

Flash動(dòng)畫課件《老鼠嫁女》、各人物角色頭飾。

活動(dòng)過程：

1．通過觀察．討論了解故事中各形象的特點(diǎn)。

(1)觀察老鼠爸爸的形象。

★指導(dǎo)語(yǔ)：老鼠爸爸想把女兒嫁給一個(gè)世界上最神氣的人，什么叫神氣?你們覺得誰(shuí)最神氣?

(2)觀察故事中各形象，討論了解各形象的特點(diǎn)。

★指導(dǎo)語(yǔ)：你覺得它們中誰(shuí)最神氣?為什么?

2．邊看課件邊欣賞故事，了解故事中各形象間的關(guān)系，理解故事內(nèi)容。

(1)完整欣賞課件，傾聽故事。

★指導(dǎo)語(yǔ)：①老鼠爸爸找了誰(shuí)?它是最神氣的嗎?為什么?(鼓勵(lì)幼兒有表情地分角色對(duì)話。)②最后老鼠爸爸找到了誰(shuí)?

(2)邊看課件邊講述故事。

3．分角色表演，體驗(yàn)故事的幽默感。(老師當(dāng)對(duì)白人，幼兒分角色表演，引導(dǎo)幼兒注意講述時(shí)的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)和表情。)

延伸活動(dòng)：在區(qū)域提供故事形象，供幼兒表演故事。

附故事:老鼠嫁女

嘰里啦、嘰里啦，又是敲鑼鼓又是吹喇叭。咦，這是誰(shuí)家在辦喜事啊?原來是老鼠家有個(gè)女兒要出嫁。老鼠媽媽問老鼠爸爸：“我們的女兒嫁給誰(shuí)啊?”老鼠爸爸是個(gè)老糊涂，說了一句糊涂話：“誰(shuí)最神氣，我們的女兒就嫁給他?！?/p>

老鼠爸爸去問太陽(yáng)：“太陽(yáng)，太陽(yáng)，你是不是世界上最神氣的呀?”太陽(yáng)說：“烏云會(huì)遮住我，看見烏云我就害怕?！崩鲜蟀职钟秩枮踉疲瑸踉普f：“大風(fēng)會(huì)吹走我，看見大風(fēng)我就害怕?！卑职钟秩柎箫L(fēng)，大風(fēng)說：“圍墻會(huì)堵住我，看見圍墻我就害怕?！卑职钟秩枃鷫?，圍墻說：“老鼠會(huì)打洞，看見老鼠我就害怕?！薄班?太陽(yáng)怕烏云，烏云怕大風(fēng)，大風(fēng)怕圍墻，圍墻怕老鼠，我們老鼠怕誰(shuí)呀?”爸爸想了想，樂得笑哈哈：原來貓咪最神氣，女兒應(yīng)該嫁給他。

嘰里啦、嘰里啦，又是敲鑼鼓又是吹喇叭。老鼠女兒坐花轎抬到貓咪家。過了幾天，老鼠爸爸和老鼠媽媽到貓咪家去看女兒，可是女兒在哪兒呀?他們就去問貓咪，貓咪拍拍肚子說：“我怕別人欺負(fù)她，啊嗚一口吞下了她”。

第二篇：大班語(yǔ)言活動(dòng)——老鼠嫁女

大班語(yǔ)言活動(dòng)——老鼠嫁女

活動(dòng)目標(biāo)

1．通過觀察討論，逐步了解故事中各形象之間的關(guān)系，理解故事內(nèi)容。

2．嘗試用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情大膽地表現(xiàn)自己對(duì)故事的理解。

3．感受故事詼諧、幽默的風(fēng)格。

活動(dòng)準(zhǔn)備

Flash動(dòng)畫課件《老鼠嫁女》

圖片：老鼠,貓,太陽(yáng),烏云,風(fēng),墻.音樂:百鳥朝鳳

活動(dòng)過程實(shí)錄

（一）、激趣導(dǎo)入

1、欣賞嗩吶演奏的音樂《百鳥朝鳳》

師：聽了這段音樂，你覺得大家在做什么呢？

幼：好像在過年；結(jié)婚；開業(yè)。

師：放這樣的音樂，一定是有什么喜事發(fā)生。那么，今天在這段音樂下，會(huì)發(fā)生了什么事？

2、引發(fā)對(duì)故事的想象（出示花轎）

師：這是什么，它是做什么用的？

幼：花轎，結(jié)婚用的。

師：對(duì)，這是結(jié)婚用的花轎，給誰(shuí)坐呢？

幼：新娘(出示老鼠新娘坐花轎的圖片)

師：新娘是老鼠，有新娘就會(huì)有新郎，想找個(gè)世界上最強(qiáng)的新郞，她找到了?（?出示有太陽(yáng)、烏云、墻、風(fēng)、老鼠、貓的圖片）你們猜猜這個(gè)老鼠新娘會(huì)選誰(shuí)做自己最強(qiáng)的新郎。

（二）、欣賞理解

1、邊欣賞動(dòng)畫片，邊聽故事

2.理解事物之間的強(qiáng)弱關(guān)系

師：你們認(rèn)為誰(shuí)是世界上最強(qiáng)的新郎（動(dòng)畫片停在“老鼠爸爸迷糊了，到底誰(shuí)是最強(qiáng)的新郎”。）

幼：我認(rèn)為太陽(yáng)最強(qiáng)。

師：你們都同意嗎？

幼：不同意，因?yàn)闉踉票忍?yáng)強(qiáng)。

師：那么，你認(rèn)為誰(shuí)最強(qiáng)？

幼：風(fēng)最強(qiáng)。

師：有反對(duì)的嗎？

幼：墻比風(fēng)強(qiáng)；墻怕老鼠；老鼠沒貓強(qiáng)；貓又怕太陽(yáng)；太陽(yáng)最強(qiáng)，又回到了開頭了。

師：？盡管他們不是世界上最強(qiáng)的新郎，可是，他們都有自己最強(qiáng)的地方，你們知道它們最強(qiáng)的地方分別是什么？（出現(xiàn)漢字照、遮、吹、擋、打洞、抓）

3、討論：

（一）游戲感受

1、講述故事結(jié)尾

師：老鼠嫁到貓瞇家會(huì)是什么樣的后果呢？（繼續(xù)欣賞動(dòng)畫片）

（二）理解故事的內(nèi)涵10分鐘

1.師: 老鼠爸爸，媽媽聽到女兒被貓吃了,他們?cè)鯓恿?(會(huì)哭,會(huì)很傷心)因?yàn)槊總€(gè)爸爸媽媽都會(huì)非常愛自己的還子的。老鼠爸爸媽媽把女兒嫁給貓對(duì)不對(duì)呢？為什么？

（因?yàn)樗麄兲浚┦遣皇亲钌駳獾娜司鸵欢墚?dāng)新郎呢？

2.小結(jié)：由于老鼠偷別人的食物，是不好的行為。所以人們想盡辦法趕走它。消滅它。就編了這么一個(gè)有趣的故事。一個(gè)是最好老鼠都被貓吃掉，一個(gè)是嘲笑老鼠爸爸的愚蠢。一個(gè)人除了聰明，能干還是不夠的，最重要的是要有一顆愛心，一顆善良的心。所以小朋友做什么事情都要辯別是非，在去做你應(yīng)該做的事情。

四、活動(dòng)延伸：分角色表演。

游戲：抬花轎

師：辦喜事真開心，我們也來玩玩抬花轎的游戲吧！我來拋繡球，我要找步調(diào)一致的朋友圈為我抬花轎（師有意將鄉(xiāng)球拋給步伐協(xié)調(diào)的朋友圈，師念童謠，朋友圈一起原地走步，師提示“看著朋友的腳步一起走”，游戲可反復(fù)進(jìn)行。）

本次教學(xué)觀摩活動(dòng)我能在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，及時(shí)捕捉幼兒的興趣點(diǎn)和注意點(diǎn)進(jìn)行有效提問，例如：聽了這個(gè)音樂你想到了什么？看看我們猜得對(duì)不對(duì)，（出示轎子）猜對(duì)了，有頂漂亮的轎子。那轎子里的新娘會(huì)是誰(shuí)呢？這個(gè)問題既抓住幼兒感興趣的事物，又符合幼兒年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平。

2.盡可能的提開放式的問題，如多提為什么、怎么樣等問題，例如：老鼠爸爸會(huì)覺得誰(shuí)最神氣，會(huì)去找誰(shuí)呢？這個(gè)問題是能引起幼兒積極思考的。又如：他們的做法對(duì)不對(duì)??？為什么？鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦思考，拓展幼兒的思維空間的，更好的培養(yǎng)幼兒思維的品質(zhì)。

3.活動(dòng)目標(biāo)之一是讓幼兒理解故事深刻的內(nèi)涵。要讓幼兒理解這一點(diǎn)是有一定的難度。所以我提的問提是分層次，從易到難的遞進(jìn)。例如：老鼠爸爸，媽媽聽到女兒被貓吃了,他們會(huì)怎樣?為什么他們會(huì)非常傷心呢?爸爸媽媽這么愛女兒，為什么還要把女兒嫁給貓？是不是最神氣的人就一定能當(dāng)新郎呢？你覺得要怎樣的人才能當(dāng)你的新郎呢？教師在提一個(gè)較難問題之前，先提一系列簡(jiǎn)單的問題作為鋪墊，層次遞進(jìn)。最終讓幼兒理解故事給人帶來的哲理。

本環(huán)節(jié)教師讓幼兒看課件完整感受并學(xué)習(xí)故事，幼兒在這樣寬松、開放的時(shí)空里邊看課件邊跟讀學(xué)習(xí)朗故事，這樣既可以提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量，又可以培養(yǎng)孩子的看圖用語(yǔ)言表達(dá)能力。在幼兒基本學(xué)會(huì)故事后再讓幼兒用各種道具來表演故事情節(jié)，體現(xiàn)了語(yǔ)言教學(xué)課堂學(xué)習(xí)的節(jié)奏感。

第三篇：老鼠嫁女公開課教案

老鼠嫁女

教學(xué)目的：

1.通過制作剪紙，讓學(xué)生學(xué)習(xí)剪刀造型的基本技巧，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

2.通過對(duì)剪紙的賞析和制作，了解民間剪紙的主要特點(diǎn)，提高學(xué)生欣賞剪紙美的能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族文化藝術(shù)的熱愛之情。

3.學(xué)生愿意用剪紙的形式來表現(xiàn)自己喜愛的題材。

教學(xué)重點(diǎn)：

感愛民間剪紙藝術(shù)，學(xué)習(xí)剪紙的技巧，并根據(jù)主題設(shè)計(jì)和剪出自己喜愛的剪紙。教學(xué)難點(diǎn)：

根據(jù)這個(gè)題材學(xué)會(huì)剪紙的剪法和技巧。

課前準(zhǔn)備：

教學(xué)課件、教師示范作品

教學(xué)過程：

一、激情導(dǎo)入

1、故事《老鼠嫁女》（課件動(dòng)畫《老鼠嫁女》）

提問問題：

說說老鼠什么樣子？住在哪里？它們?cè)鯓由睿?/p>

師： 老鼠嫁女的故事在民間流傳很廣，它的內(nèi)容有趣通俗。人們經(jīng)常用這個(gè)故事制作剪紙來美化生活，民間的剪紙有好多，下面我們就來欣賞幾組剪紙：

二、欣賞啟發(fā)：

課件：老鼠嫁女的剪紙

剪紙的內(nèi)容題材大都和人民生活息息相關(guān)《老鼠嫁女》也是中國(guó)剪紙藝術(shù)中被經(jīng)常表現(xiàn)的題材，好玩有趣。

三、展示探究：

是不是越像老鼠就越好呢？請(qǐng)看大屏幕。（課件欣賞生活中的老鼠和繪畫中的老鼠）通過對(duì)比，誰(shuí)來說說你的感受？觀察剪紙?zhí)釂枂栴}：

1、這些剪紙中老鼠的外型特征有什么變化？

引導(dǎo)學(xué)生說出：

平面、簡(jiǎn)括、夸張、擬人化了 讓學(xué)生感受到剪紙的外型變化。

2、老鼠身上都裝飾有哪些紋樣？

1>毛毛剪

2>月牙剪

3>柳葉剪

4>圓孔剪

5>波浪剪

四、學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)作，師指導(dǎo)

好了，同學(xué)們看了這么多，也學(xué)了這么多，想不想自己動(dòng)手用剪紙的方式大家一起創(chuàng)作老鼠嫁女的熱鬧情景呀！生齊答。（同桌兩人一組，共同創(chuàng)作，師指導(dǎo)）剪好后各組將作品自由組合在一張大紙上。（可以兩組粘一起）

五、展評(píng)

學(xué)生自己介紹作品，并說說創(chuàng)作的體驗(yàn)。注重學(xué)生想象力、創(chuàng)造力，多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。(學(xué)生參與評(píng)價(jià)的過程也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，讓學(xué)生談創(chuàng)作的過程，體現(xiàn)評(píng)價(jià)是對(duì)生活過程而非純粹活動(dòng)結(jié)果的評(píng)價(jià)，為學(xué)生今后大膽創(chuàng)造的提供一個(gè)動(dòng)力)

第四篇：大班語(yǔ)言《老鼠嫁女》說課稿

大班語(yǔ)言《老鼠嫁女》說課稿

作者：浙江省杭州市西湖區(qū)星星藝術(shù)幼兒園 梅佳妮

活動(dòng)領(lǐng)域： 大班語(yǔ)言《老鼠嫁女》說課稿

【活動(dòng)前評(píng)析】

我班幼兒已滿5歲，根據(jù)著名心理學(xué)家皮亞杰的“心理建構(gòu)理論”，正是對(duì)兩性認(rèn)識(shí)及對(duì)“結(jié)婚”這個(gè)社會(huì)概念的敏感期。國(guó)慶回來后，幾個(gè)小朋友很興奮地對(duì)我說：“老師，我在街上看見好多新娘子”、“是的，老師，我的姐姐結(jié)婚了，我和媽媽去喝喜酒了呢！”“老師，新娘子好漂亮!”孩子們像小鳥一樣在我耳邊嘰嘰喳喳的講開了??.看著孩子們對(duì)“新娘子”、“結(jié)婚”這么感興趣，如何讓正在興奮點(diǎn)上的幼兒了解更多關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化及“結(jié)婚”的一些習(xí)俗和特點(diǎn)呢? 《綱要》明確指出，幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和年齡特點(diǎn)，充分關(guān)注幼兒的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒在生活和活動(dòng)中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。我選擇了《老鼠嫁女》這個(gè)詼諧、幽默的民間故事作為教學(xué)藍(lán)本，孩子們通過《老鼠嫁女》的故事, 并借鑒幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，了解我國(guó)老百姓結(jié)婚過程中的一些基本習(xí)俗和喜慶的氣氛，提高孩子們語(yǔ)言表達(dá)能力及對(duì)社會(huì)的認(rèn)知能力。通過實(shí)踐模仿、表演結(jié)婚儀式，滿足孩子心理需求，從而讓孩子明白結(jié)婚是每個(gè)人長(zhǎng)大以后要經(jīng)歷的一件很正常、很重要的事情。

【活動(dòng)目標(biāo)】

根據(jù)《綱要》精神，幼兒園活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、知識(shí)、能力等各方面的提高。因此，根據(jù)故事《老鼠嫁女》及本班幼兒的認(rèn)知水平和年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了以下活動(dòng)目標(biāo)：

（1）、情感目標(biāo)：

滿足孩子對(duì)“結(jié)婚”及“婚慶”的好奇感，感知“結(jié)婚”是件非常熱鬧和喜慶的事情。激發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的喜愛。

（2）、認(rèn)知目標(biāo)：

A、通過傾聽故事，理解故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒懂得老鼠找貓做新郎是可笑的。B、了解“婚慶”的一些基本習(xí)俗。

C、感知結(jié)婚是每個(gè)人長(zhǎng)大以后要經(jīng)歷的一件很正常、很重要的事情。（3）、能力目標(biāo)

A、通過理解故事內(nèi)容，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

B、通過拓展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行角色表演，發(fā)展幼兒社會(huì)性認(rèn)知能力及

安康家園（004km.cn）表演想象力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

興趣是最好的老師，必要而充分的準(zhǔn)備是教學(xué)活動(dòng)順利開展的基礎(chǔ)。為了更好的調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的熱情，充分發(fā)揮幼兒想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力，我為活動(dòng)作了如下準(zhǔn)備：

（1）、物質(zhì)準(zhǔn)備：

多媒體課件（《老鼠嫁女》動(dòng)畫片、音樂《喜洋洋》、各種剪紙喜字、自制鞭炮、喜糖、紅包；樂器、喜帕、幼兒父母的結(jié)婚照；小旗袍、口紅、眉筆、摩絲等小化妝品。

（2）、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

父母帶幼兒參加過結(jié)婚儀式、要求家長(zhǎng)給幼兒講解結(jié)婚時(shí)有趣的事情等。（3）、環(huán)境準(zhǔn)備：

把活動(dòng)室布置成一間結(jié)婚的新房，貼有各種窗花、喜字、門口掛有鞭炮、掛有紅包，并播放背景音樂《喜洋洋》等。

【活動(dòng)過程實(shí)錄】

1、創(chuàng)設(shè)情境：

（1）引導(dǎo)語(yǔ)：今天我們要去參加一個(gè)非常有趣的宴會(huì)，你們想知道是什么樣的宴會(huì)嗎？（教師提出懸念，讓幼兒充滿好奇，激發(fā)他們想達(dá)到目的欲望）。

（2）帶幼兒進(jìn)入結(jié)婚“新房”以后，播放音樂，讓幼兒處于一種喜慶、熱鬧的環(huán)境中。（有的幼兒會(huì)興奮的說出：“結(jié)婚了哦?。?/p>

提問：（1）你怎么知道是結(jié)婚呢？（因?yàn)榻淌液芷?，還貼了喜字，有鞭炮、有紅包、還有很好聽的熱鬧的音樂等）。

（2）你看過誰(shuí)結(jié)婚？結(jié)婚時(shí)是什么樣的？（幼兒憑借自己以往的經(jīng)驗(yàn)，把看到過的結(jié)婚的場(chǎng)面表達(dá)出來，注意個(gè)體差異）。

老師小結(jié)：結(jié)婚是每個(gè)人長(zhǎng)大以后要經(jīng)歷的一件很正常、很重要的事情。

2、聽故事《老鼠嫁女》，引導(dǎo)幼兒自由表達(dá)，理解故事內(nèi)容。

（1）你們想知道今天是誰(shuí)結(jié)婚嗎？那請(qǐng)你們認(rèn)真聽故事，聽完后你就會(huì)明白是怎么回事了。（播放多媒體動(dòng)畫《老鼠嫁女》的故事）

（2）逐一播放多媒體動(dòng)畫《老鼠嫁女》片段，理解相關(guān)內(nèi)容：故事中誰(shuí)要嫁女？要嫁給什么樣的人？它找了誰(shuí)？最后怎么樣？（通過幼兒看動(dòng)畫片，引導(dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言思維能力）。

（3）體驗(yàn)故事：鼠爸爸要把女兒嫁給最神氣的人，“神氣”是什么樣子的？（鼓勵(lì)幼兒能大膽的用語(yǔ)言、表情、動(dòng)作表演）。

（4）、你認(rèn)為老鼠找“神氣”的貓做新郎對(duì)嗎？為什么？ 老師小結(jié)：老鼠找貓做新郎真可笑呀。

（4）表演故事：播放課件《老鼠嫁女》。自由模仿課件內(nèi)容進(jìn)行故事表演。

3、實(shí)踐體驗(yàn)、分享：

安康家園（004km.cn）（1）、播放音樂《婚禮進(jìn)行曲》。你平時(shí)看到的結(jié)婚的儀式是怎樣的？（可讓幼兒自由講述，或拿出收集父母的結(jié)婚照，講講結(jié)婚的一些有趣事情）。

（2）、你們想不想扮演結(jié)婚的“新郎”“新娘”呢？

（3）、“新郎” “新娘”在結(jié)婚的時(shí)候是什么樣子的？去參加宴會(huì)要說什么？做什么？（出示結(jié)婚用的喜帕及其他的一些裝飾品，請(qǐng)幼兒自由分配角色，自主商量如何打扮新郎、新娘，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)參與性。）

（4）、角色表演。2人當(dāng)主角，其他幼兒當(dāng)賓客，進(jìn)行游戲表演。

4、活動(dòng)小結(jié)

今天，我們聽了《老鼠嫁女》的故事，玩了“結(jié)婚”的游戲。結(jié)婚是每個(gè)人都要經(jīng)歷的事情，你們長(zhǎng)大以后也會(huì)找個(gè)喜歡的人結(jié)婚。到時(shí)候請(qǐng)老師去喝喜酒哦。

（附）：故事《老鼠嫁女》

哩哩啦，哩哩啦，敲鑼鼓，吹喇叭，老鼠家里辦喜事，有個(gè)女兒要出嫁。女兒嫁給誰(shuí)？媽媽問爸爸。爸爸是個(gè)老糊涂，他說：“誰(shuí)神氣就嫁給他。”

爸爸去找太陽(yáng)，太陽(yáng)說：“烏云要遮我，烏云來了我怕?！?爸爸又去找烏云，烏云說：“大風(fēng)要吹我，大風(fēng)來了我怕。

爸爸又去找大風(fēng)，大風(fēng)說：“圍墻要堵我我看見圍墻就害怕。” 爸爸又去找圍墻，圍墻說：“老鼠會(huì)打洞，老鼠來了我就怕?！?/p>

太陽(yáng)怕烏云，烏云怕大風(fēng)，大風(fēng)怕圍墻，圍墻怕老鼠，老鼠怕誰(shuí)呀？爸爸樂的笑哈哈：“原來貓咪最神氣，女兒應(yīng)該嫁給他?！?/p>

哩哩啦，哩哩啦，敲鑼鼓、吹喇叭老鼠女兒坐花轎一抬抬到貓咪家。老鼠爸爸，老鼠媽媽，第二天來看女兒。咦，女兒不見拉！

女兒在哪里？女兒在哪里？貓咪說我怕別人欺負(fù)她。啊嗚一口吞下了

來源：安康家園（004km.cn）首屆幼師大賽作品集

安康家園（004km.cn）

第五篇：幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《老鼠嫁女》及教學(xué)反思

《大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《老鼠嫁女》含反思》這是優(yōu)秀的大班語(yǔ)言教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《老鼠嫁女》含反思！

設(shè)計(jì)意圖：

“服務(wù)成長(zhǎng)：民間故事進(jìn)幼兒園教育活動(dòng)研究”是我們幼兒園十二五的課題，而《老鼠嫁女》這個(gè)活動(dòng)就來自于我們民間故事選集中的一個(gè)民間故事，它有很多個(gè)版本，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況選取了這個(gè)故事情節(jié)生動(dòng)有趣的版本。故事主要講述老鼠夫妻幫女兒找世界上最有本事的人，以及尋找過程中出現(xiàn)一物的本領(lǐng)勝過一物的情節(jié)，但最后老鼠夫婦還是把女兒嫁給了自己的同類——老鼠。它寓意很強(qiáng)，有不菲的教育價(jià)值。通過本故事，主要讓幼兒知道每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，從而讓幼兒懂得要正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，能用較連貫的語(yǔ)言講述故事的主要情節(jié)。

2、知道每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，懂得要正確面對(duì)。

3、通過語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

理解故事內(nèi)容

活動(dòng)難點(diǎn)：

能用較連貫的語(yǔ)言講述故事的主要情節(jié)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教室內(nèi)墻上、窗戶上貼有大紅喜字，屋頂掛有拉花和大紅燈籠。

2、《老鼠嫁女》動(dòng)畫片，頭飾和圖片(太陽(yáng)、烏云、大風(fēng)、圍墻、老鼠爸爸、老鼠女兒)

4、和家長(zhǎng)一起搜集關(guān)于太陽(yáng)、烏云、大風(fēng)、圍墻、老鼠各有什么厲害的本領(lǐng)的一些資料。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)，以談話形式引出故事：

教師：今天，有一位搭腔朋友要和我們小朋友一起來上課，我們一起來把她叫出來，好嗎?哎，搭腔，快來，我們的“民間故事劇場(chǎng)”就要開演了。

搭腔：哦，來力來力。哎呀，你里嗯搭難為有喜字難為有燈籠，腳牙頭難為龍到哦喜氣啥?

教師：是啊，搭腔，你猜猜看呢?

搭腔：有喜字就是結(jié)婚活，肯定腳牙頭只故事搭結(jié)婚有關(guān)個(gè)。

教師：搭腔你真聰明，是的。

搭腔：啥人結(jié)婚啥?

教師：別急嘛，搭腔你先坐好了，和我們的小朋友一起來慢慢聽、慢慢看這個(gè)故事就知道了。

二、分三段觀看動(dòng)畫片《老鼠嫁女》，了解故事中的主要人物及情節(jié)，理解故事內(nèi)容。

1、觀看第一段故事，然后提問：

(1)這個(gè)故事的名字叫什么?(老鼠嫁女，要求幼兒用完整的語(yǔ)言回答)小朋友一起用完整的話來說一遍。

(2)有一天，老鼠爸爸和老鼠媽媽一起坐在桌子旁邊，他們?cè)谏塘渴裁词虑槟?

(3)老鼠女兒是怎么說的呢?(幼兒回答：老鼠女兒說“爸爸媽媽，我要嫁給最最有本事的人?！?真好，一起來學(xué)一學(xué)這一句話。

教師：老鼠爸爸和老鼠媽媽同意了，然后就幫她出去找。我們來看看他們會(huì)找到誰(shuí)呢?

2、觀看第二段故事，然后提問：

(1)老鼠爸爸和老鼠媽媽幫女兒找到誰(shuí)了?(太陽(yáng))

(2)小朋友你們來說說太陽(yáng)有什么本事呢?(太陽(yáng)能發(fā)光;能把衣服曬干;能讓小草、小花和大樹長(zhǎng)高、太陽(yáng)照在身上暖暖的，很舒服)

(3)太陽(yáng)的本事那么大，老鼠爸爸和老鼠媽媽把女兒嫁給太陽(yáng)了嗎?為什么?故事里老鼠爸爸是怎么說的?(因?yàn)闉踉瓢烟?yáng)遮住了。老鼠爸爸對(duì)老鼠媽媽說：不對(duì)，太陽(yáng)先生不是本事最大的人，你看，云一下子就把它擋住了，云才是最有本事的人啊。)你來說;你也來學(xué)一學(xué)老鼠爸爸說的話;你也來學(xué)一學(xué);小朋友，我們一起來學(xué)一學(xué)老鼠爸爸說的話。

搭腔：哦則看來，雖然太陽(yáng)有佛的料個(gè)本事，但是有個(gè)地方也會(huì)不及不人加個(gè)。

教師：搭腔你說的真對(duì)，接下來老鼠爸爸和老鼠媽媽又會(huì)去幫女兒找到哪些有本事的人呢?老鼠女兒嫁給他們了嗎?為什么?讓我們一起往下看。

3、觀看第三段故事，然后提問：

(1)老鼠爸爸和老鼠媽媽又去幫女兒找到哪些人了呢?老鼠女兒嫁給他們了嗎?為什么?小朋友要把事情連起來完整地說。(幼兒講到誰(shuí)就出示圖片，第一個(gè)小朋友一定要引導(dǎo)他把事情說清楚說完整)

教師引導(dǎo)(烏云)：老鼠爸爸和老鼠媽媽找到了誰(shuí)?他們把女兒嫁給他了嗎?為什么?(老鼠爸爸和老鼠媽媽幫女兒找到了烏云，沒有把女兒嫁給她，因?yàn)轱L(fēng)把云刮跑了。。。。)當(dāng)看到風(fēng)把云刮跑了，老鼠媽媽是怎么說的呢?(幼兒用自己的話完整講述)你來學(xué)學(xué)老鼠媽媽說的話;你也來學(xué)學(xué)呢;學(xué)的不錯(cuò)，老鼠媽媽這么說：老頭子，我看我們不能把女兒嫁給云先生，你看，風(fēng)先生多有本事，他一刮就把云先生刮跑了(幼兒跟著教師學(xué)說)

教師引導(dǎo)(風(fēng))：還有找到誰(shuí)呢?老鼠女兒嫁給他了嗎?為什么?小朋友還是要把事情連起來完整地說(老鼠爸爸和老鼠媽媽找到了風(fēng)，沒有把女兒嫁給他，因?yàn)閴Ρ诎扬L(fēng)擋住了。)那老鼠媽媽是怎么對(duì)風(fēng)先生說的?風(fēng)又是怎么回答的呢?(老鼠媽媽對(duì)風(fēng)說：風(fēng)先生，你是最有本事的人，你做我女兒的丈夫，好嗎?風(fēng)說：不，我不是最有本事的人，你看，我現(xiàn)在不是讓墻壁給擋住了嗎?)我們一起來學(xué)學(xué)老鼠媽媽和風(fēng)說的話。

教師引導(dǎo)(墻壁)：老鼠爸爸媽媽又去找到了誰(shuí)?(一起說墻壁)他們把女兒嫁給墻壁了嗎?為什么?(沒有，老鼠在墻壁上打個(gè)大洞)

(2)老鼠爸爸媽媽沒有把女兒嫁給太陽(yáng)、云、風(fēng)、墻壁、最后把女兒嫁給了誰(shuí)?他們?yōu)槭裁磿?huì)把女兒嫁給這只老鼠的呢?(幼兒回憶故事內(nèi)容講述：因?yàn)槔鲜笤趬Ρ谏洗蛄艘粋€(gè)洞)你們剛才聽到故事里老鼠媽媽對(duì)老鼠爸爸說了一句什么話嗎?她說“是啊，這個(gè)人打洞比你還厲害，比你還有本事!”一起學(xué)一下，原來這只老鼠打洞本事特別厲害，比老鼠爸爸都厲害。

教師小結(jié)：故事里老鼠爸爸媽媽最開始想把女兒嫁給太陽(yáng)，可是。。。(烏云能把太陽(yáng)遮住)，老鼠爸爸媽媽又想把女兒嫁給烏云，可是。。。(風(fēng)又能把烏云刮跑)，他們又想把女兒嫁給風(fēng)，可是。。。(墻壁能把風(fēng)擋住)，他們又想把女兒嫁給墻壁，可是。。。(老鼠能在墻壁上打洞)。太陽(yáng)、云、風(fēng)、墻壁、老鼠都有自己最厲害的本事，但是也有不如別人的地方。最后，老鼠爸爸媽媽把女兒嫁給了那只打洞本事最厲害的老鼠。

三、通過提問，讓幼兒知道自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并且知道勇敢面對(duì)。

教師：那小朋友你們有哪些最厲害的本事還有哪些不如別人的地方呢?把你的優(yōu)點(diǎn)自信、驕傲地說出來，把你的缺點(diǎn)也可以勇敢地說出來。先跟你旁邊的小朋友說一說(幼兒講述)

教師小結(jié)：剛才小朋友都說的真好，我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，有比別人強(qiáng)的地方，但是也會(huì)有不如別人的地方。只要我們能夠知道這些，然后努力改正缺點(diǎn)，并向別人學(xué)習(xí)，自己就會(huì)變得越來越棒。

搭腔：人到是要看到自古個(gè)優(yōu)點(diǎn)搭了缺點(diǎn)，哦則么才會(huì)進(jìn)步的。

四、看著圖標(biāo)完整講述故事

1、教師：嗯，是的。搭腔今天的這個(gè)故事好聽吧?請(qǐng)你和我們的小朋友一起來講講這個(gè)故事吧。(故事：有一對(duì)老鼠夫妻，他們有一個(gè)漂亮的女兒，女兒慢慢長(zhǎng)大了。有一天，他們倆坐在桌子旁邊商量給女兒找個(gè)新郎。老鼠女兒說：“爸爸媽媽，我要嫁給最最有本事的人?！庇谑抢鲜蟀职謰寢尵统鋈团畠赫疫@個(gè)最有本事的人。他們出門去看見了太陽(yáng)，覺得太陽(yáng)是最有本事的，就想把女兒嫁給太陽(yáng)。這時(shí)候?yàn)踉骑h過來把太陽(yáng)擋住了，老鼠爸爸說：“不對(duì)，太陽(yáng)先生不是本事最大的人，云一下子就把它擋住了，云才是最有本事的人啊?！彼麄兙拖氚雅畠杭藿o云，這時(shí)候，一陣風(fēng)刮過來，把烏云刮跑了。老鼠媽媽說：“老頭子，我們不能把女兒嫁給云先生，你看，風(fēng)先生多有本事，他一刮，就把云刮跑了?！彼麄兙拖氚雅畠杭藿o風(fēng)，老鼠媽媽對(duì)風(fēng)說：“風(fēng)先生，你是最有本事的人，你做我女兒的丈夫，好嗎?”風(fēng)說：“不，我不是最有本事的人，你看，我現(xiàn)在不是給墻壁擋住了嗎?”老鼠爸爸媽媽就去找墻壁，他們對(duì)墻壁說：“墻壁先生，你是最有本事的人，你做我女兒的丈夫，好嗎?”墻壁先??答應(yīng)了，可是老鼠爸爸媽媽又發(fā)現(xiàn)老鼠能在墻壁上打洞，他們最后去找到了那只打洞本事最大的老鼠，把女兒嫁給了他。)

(結(jié)束)教師：你們覺得這兩只老鼠結(jié)婚以后，會(huì)怎樣幸福的生活呢?想一想，下課后去跟你的好朋友說一說。跟客人老師再見。

搭腔：哎呀，個(gè)么胡頭愛會(huì)難韓呢?我愛想聽胡去的活。

教師：想知道下面如何，請(qǐng)看下次“明間故事劇場(chǎng)”。小朋友，跟客人老師說再見。

教學(xué)反思：

《老鼠嫁女》這個(gè)故事是中國(guó)傳統(tǒng)的民間故事，故事情節(jié)生動(dòng)有趣，內(nèi)容與我們以前聽過的“老鼠娶親”很相似，老鼠村長(zhǎng)找女婿，以及尋找過程中出現(xiàn)的一物降一物的情節(jié)，故事畫面具有濃郁的“中國(guó)風(fēng)”，且其中的語(yǔ)言朗朗上口，蘊(yùn)涵了很多中國(guó)的習(xí)俗。

本節(jié)課的重點(diǎn)是讓幼兒理解故事內(nèi)容，理解事物間一物降一物的關(guān)系。難點(diǎn)是能用較連貫的語(yǔ)言講述故事的主要情節(jié)。故事是幼兒最喜愛的一種文學(xué)形式，通過故事教學(xué)，能培養(yǎng)幼兒良好的品德，幫助幼兒發(fā)展語(yǔ)言的方法。對(duì)于大班的幼兒來說，主要是通過故事培養(yǎng)幼兒對(duì)故事的理解能力和分析能力。

我在講《老鼠嫁女》的時(shí)候，先讓孩子通過多媒體看了課件，充分激發(fā)孩子的興趣，同時(shí)讓幼兒對(duì)故事情節(jié)有大致的了解。!來自快思老師教案.!再通過提問的方式讓幼兒回顧故事具體內(nèi)容。通過層層遞進(jìn)的方式，提出了“太陽(yáng)”、“烏云”、“大風(fēng)”、“圍墻”、“老鼠”并且通過提問回答的方式指導(dǎo)幼兒分析他們之間的關(guān)系。最后讓幼兒跟老師看著幻燈片圖片的提示完整講述故事，培養(yǎng)他們連貫說故事情節(jié)的能力。

本堂課的成功之處：我覺得幼兒的語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的。在活動(dòng)中，我注重發(fā)揮幼兒主體地位，給幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的語(yǔ)言表述機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽的進(jìn)行表達(dá)。

對(duì)于這個(gè)活動(dòng)，我認(rèn)為還要在以下方面加以改進(jìn)：

1、因?yàn)楸净顒?dòng)是我們課題活動(dòng)中的一個(gè)故事，要體現(xiàn)民間故事的特點(diǎn)，一開始的一個(gè)動(dòng)畫片就要給人一種民間氣息，可以做成民間氣息濃郁的剪紙動(dòng)畫片的效果，這樣給人的視覺沖擊會(huì)更好。讓人一看就知道是講述的一個(gè)民間故事，是通過民間故事的教學(xué)，讓孩子受到一定的啟發(fā)，獲得一些做人的道理。

2、教師的提問要有效。提問應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了，教師的語(yǔ)言要富有感染力?；顒?dòng)中，教師應(yīng)充分利用每一次提問與回應(yīng)，讓幼兒在與教師的互動(dòng)中，進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí)。真正優(yōu)質(zhì)的集體教學(xué)活動(dòng)，應(yīng)該是在精心預(yù)設(shè)的同時(shí)，靈活的生成與調(diào)整。也只有在有準(zhǔn)備的調(diào)整中，幼兒的經(jīng)驗(yàn)才能得到更好的提升。老師在活動(dòng)前已充分考慮到孩子的已有經(jīng)驗(yàn)，考慮孩子可能出現(xiàn)的回答或問題，進(jìn)而又預(yù)設(shè)了第二層次的提問，即我們所說的追問。所以，我覺得，老師的提問應(yīng)該落腳在對(duì)孩子的關(guān)注、了解，在活動(dòng)前要多想、多思考!

3、活動(dòng)形式上還可以活躍一些，如增添一些游戲表演等，這樣會(huì)讓孩子更有興趣的去學(xué)習(xí)，不至于整堂課都是老師在問，幼兒在答，顯得有點(diǎn)枯燥。

總之，這個(gè)“有點(diǎn)古代的故事”，不僅讓孩子感受到了濃郁的中國(guó)民俗民風(fēng)，還為孩子養(yǎng)成“尊重別人、悅納自己”的良好品格奠定了認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。對(duì)大班孩子來說，這是次不可或缺的學(xué)習(xí)。同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到：好聽、好玩的故事不一定在遙不可及的地方，而是近在我們身邊觸手可及之處，我們?nèi)鄙俚?，只是靜靜地去解讀和品味。

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《老鼠嫁女》含反思這篇文章共12745字。