第一篇：一年級(jí)一班隊(duì)前教育第一課教案

一年級(jí)一班隊(duì)前教育第一課教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.幫助學(xué)生了解少先隊(duì)的光榮歷史，學(xué)習(xí)隊(duì)章中有關(guān)隊(duì)旗、紅領(lǐng)巾、隊(duì)禮、呼號(hào)等知識(shí)，懂得紅領(lǐng)巾和隊(duì)禮的意義。

2.使學(xué)生感受到成為少先隊(duì)員是很光榮的，激發(fā)起他們加入少先隊(duì)組織的愿望。3.懂得入隊(duì)前要嚴(yán)格要求自己，努力爭(zhēng)當(dāng)少先隊(duì)員；入隊(duì)后更要嚴(yán)格要求自己，用實(shí)際行動(dòng)為紅領(lǐng)巾增添光彩。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.幫助學(xué)生了解有關(guān)少先隊(duì)的知識(shí)。2.教育他們努力做合格的少先隊(duì)員。教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)系紅領(lǐng)巾和敬隊(duì)禮。教學(xué)過(guò)程：

一、談話引入

同學(xué)們都盼望能戴上紅領(lǐng)巾，成為光榮的少先隊(duì)員。在戴上紅領(lǐng)巾以前，我們要了解有關(guān)少先隊(duì)的知識(shí)，首先，我們來(lái)了解一下少先隊(duì)的歷史。（邊展示課件邊介紹少先隊(duì)的歷史）

二、認(rèn)識(shí)隊(duì)旗、紅領(lǐng)巾

（展示大隊(duì)旗）五角星加火炬的紅旗是我們的隊(duì)旗。這是大隊(duì)旗。（展示中隊(duì)旗）這是中隊(duì)旗。

請(qǐng)同學(xué)們比較一下，大隊(duì)旗和中隊(duì)旗有哪些相同的地方？（輔導(dǎo)員根據(jù)學(xué)生的回答解釋：五角星代表中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，火炬象征光明，紅旗象征革命勝利。）請(qǐng)同學(xué)們?cè)俦容^一下，大隊(duì)旗和中隊(duì)旗有什么不同的地方？（課件展示）（中隊(duì)旗比大隊(duì)旗少了一角）中隊(duì)旗少的這一角像什么？（中隊(duì)旗比大隊(duì)旗少的這一角像紅領(lǐng)巾，紅領(lǐng)巾是紅旗的一角）（拿起紅領(lǐng)巾）少先隊(duì)員戴紅領(lǐng)巾，一方面是為了紀(jì)念革命先烈們，更重要的是用紅領(lǐng)巾激勵(lì)我們要珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活，發(fā)揚(yáng)革命先烈的精神，繼承革命先烈的事業(yè)，好好學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，早日成為祖國(guó)建設(shè)的有用人才。

三、學(xué)習(xí)佩戴領(lǐng)巾

紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志，少先隊(duì)員都要學(xué)會(huì)戴紅領(lǐng)巾。請(qǐng)你上講臺(tái)配合老師一起教同學(xué)們?cè)鯓哟骷t領(lǐng)巾。先把紅領(lǐng)巾鋪在平整的桌面上折疊好，為了讓同學(xué)們看得更清楚，我就拿在手上折疊了，從長(zhǎng)邊開(kāi)始大約2厘米折疊一次，最后留下大約2-3厘米的角。在舉行新隊(duì)員入隊(duì)儀式的時(shí)候，由老隊(duì)員雙手把疊好的紅領(lǐng)巾遞給新隊(duì)員，新隊(duì)員要雙手接過(guò)紅領(lǐng)巾放到自己的肩上，用這個(gè)動(dòng)作表示自己主動(dòng)要求加入少先隊(duì)。把紅領(lǐng)巾壓在衣服領(lǐng)子的下面，角要對(duì)正脊柱，然后再系紅領(lǐng)巾。系紅領(lǐng)巾有個(gè)小竅門： 左尖兒壓右尖兒，右尖兒繞一圈兒，圈兒里抽出尖兒。

四、學(xué)習(xí)行隊(duì)禮

（課件展示隊(duì)禮）我們的隊(duì)禮是右手五指并攏高舉頭上，它表示人民的利益高于一切?，F(xiàn)在老師教大家敬隊(duì)禮，[整體]請(qǐng)同學(xué)先認(rèn)真看老師敬隊(duì)禮。[部分]為了讓同學(xué)看清，我再做慢動(dòng)作：敬隊(duì)禮要用右手，就是你寫(xiě)字的那只手。立正站好，雙手五指并攏。抬起右臂和肩膀一樣高，手向頭頂移動(dòng)到距離額頭一拳的位置，手與小臂形成一條直線，手腕不能打彎，手心向著左下前三個(gè)方向傾斜，大拇指和其它四個(gè)手指之間不留縫隙，敬禮完畢再沿著敬禮的路線放下手；[整體]實(shí)際上，敬隊(duì)禮是要求一次到位的，中間沒(méi)有停頓，連貫起來(lái)做敬隊(duì)禮的動(dòng)作是這樣的。老師轉(zhuǎn)過(guò)身去再做一遍。

下面請(qǐng)同學(xué)們練習(xí)敬隊(duì)禮，注意敬禮是用右手，也就是你寫(xiě)字的那只手。全體起立，敬禮，禮畢。

全體請(qǐng)坐。雖然我們學(xué)習(xí)了敬隊(duì)禮的方法，但是要想敬好隊(duì)禮，還要反復(fù)練習(xí)。

五、感受少先隊(duì)活動(dòng)的豐富多彩

（少先隊(duì)是個(gè)溫暖的集體，隊(duì)員們?cè)谏傧汝?duì)組織中開(kāi)展了許許多多豐富多彩的活動(dòng)。（展示課件“豐富多彩隊(duì)活動(dòng)”）

六、明白少先隊(duì)員的職責(zé)

我們?cè)撛鯓幼鲆幻细竦纳傧汝?duì)員呢？

（請(qǐng)同桌的同學(xué)討論一下。好，誰(shuí)能向大家匯報(bào)“應(yīng)該怎樣做一名合格的少先隊(duì)員”？輔導(dǎo)員領(lǐng)讀“我要做一名少先隊(duì)員，我為紅領(lǐng)巾增添光彩”。

七、感知隊(duì)歌

中國(guó)少年先鋒隊(duì)有自己的隊(duì)歌，歌名是《我們是共產(chǎn)主義接班人》。下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞隊(duì)歌，會(huì)唱的同學(xué)可以跟著一起唱，不會(huì)唱的同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，以后，音樂(lè)老師會(huì)教你們的?？偨Y(jié)：同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你知道了什么？你們只有平時(shí)嚴(yán)格要求自己，才能夠戴上紅領(lǐng)巾，成為光榮的少先隊(duì)員。希望同學(xué)們努力，用實(shí)際行動(dòng)為紅領(lǐng)巾增添光彩；這節(jié)隊(duì)前教育課就上到這里。下課。

第二篇：一年級(jí)班隊(duì)教案

春華鎮(zhèn)中心小學(xué)一年級(jí)班隊(duì)教案

教者：陳宇 2015年下期

主題一：從小做起，寫(xiě)好字

活動(dòng)目的：

1、讓小朋友知道寫(xiě)成一手漂亮字的用處可大了，要讓自己的小手更靈活，更聽(tīng)話，模仿寫(xiě)好每一個(gè)字。

2、培養(yǎng)孩子良好的寫(xiě)字習(xí)慣，激發(fā)孩子寫(xiě)好字的興趣。活動(dòng)過(guò)程 ：

一、猜謎，說(shuō)說(shuō)小手。

1、說(shuō)謎語(yǔ)：十個(gè)小朋友，五個(gè)在左，五個(gè)在右，十個(gè)小朋友，你有我有大家都有。

猜猜是什么？（手）

2、說(shuō)說(shuō)你的小手會(huì)做些什么了不起的事，另你很自豪？

二、小小檢查站。（展現(xiàn)靈巧的小手寫(xiě)的好書(shū)法作品）

1、看看自己的手。能寫(xiě)好字嗎？看看同學(xué)的手，與你的手長(zhǎng)得一樣嗎？

2、。我們來(lái)比較一下，誰(shuí)的手靈巧，誰(shuí)的手編制的作業(yè) 本整潔有漂亮？

三、大家都來(lái)寫(xiě)好一幅好作品。

活動(dòng)一：用怎樣的姿勢(shì)才能更好得寫(xiě)好字？

1、小小組交流正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。

2、老師給個(gè)別學(xué)生示范正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。活動(dòng)

二、我們要自覺(jué)寫(xiě)好字。

1、給每個(gè)小組發(fā)一張紙，規(guī)定寫(xiě)字內(nèi)容。我們來(lái)比賽寫(xiě)字。

2、看看誰(shuí)寫(xiě)的字好，誰(shuí)寫(xiě)字的姿勢(shì)最美。

3、評(píng)比，展覽，發(fā)“小小獎(jiǎng)狀”。

（老師把孩子寫(xiě)得好的字展覽在學(xué)習(xí)園地上。）

四、總結(jié)激勵(lì)：養(yǎng)成好習(xí)慣可不是一件簡(jiǎn)單的事情，要靠堅(jiān)持，希望小朋友每天能自覺(jué)寫(xiě)好字，盡力寫(xiě)得最漂亮，養(yǎng)成認(rèn)真寫(xiě)字的好習(xí)慣。春華鎮(zhèn)中心小學(xué)一年級(jí)班隊(duì)教案

教者：陳宇 2015年下期

主題二：取 長(zhǎng) 補(bǔ) 短

一、教育目的

現(xiàn)在的孩子獨(dú)生子女占多數(shù)，家長(zhǎng)望子成龍心切，孩子只看到自己的好處，對(duì)自己的長(zhǎng)處無(wú)限夸大，對(duì)自己的弱點(diǎn)視而不見(jiàn)。通過(guò)這次活動(dòng),從小樹(shù)立起遠(yuǎn)大理想并為之而奮斗。

二、活動(dòng)過(guò)程：

1、先請(qǐng)大家聽(tīng)《長(zhǎng)頸鹿和小羊》的童話故事。你們心里一定會(huì)有不同的感受。（同桌討論后紛紛發(fā)言）

聽(tīng)了故事，我懂得了“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的道理。

我們既不能因?yàn)樽约涸谀撤矫娉^(guò)了別人而沾沾自喜，也不要因?yàn)樽约耗撤矫娌蝗缢硕械阶员啊?/p>

2、請(qǐng)聽(tīng)故事《夸夸他們》。

把班里講文明、有禮貌、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心集體、助人為樂(lè)、誠(chéng)實(shí)勇敢、興趣廣泛、艱苦樸素、積極鍛煉身體等方面表現(xiàn)突出的、學(xué)生編入故事。）故事：今天我要給大家講講我們班的新人新事《是誰(shuí)干的好事》。

表?yè)P(yáng)皮大王??沒(méi)想到，這位專給我們添亂的“皮大王”，居然也學(xué)著悄悄為班級(jí)做好事了！

聽(tīng)了這個(gè)故事我們小朋友你想說(shuō)什么？

3、故事《取長(zhǎng)補(bǔ)短》。

某班的C、D是鄰居，互相競(jìng)爭(zhēng)，碰到一起各夸各的長(zhǎng)處。結(jié)果誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。在一次偶然事件中，C、D終于明白了人各有所長(zhǎng)，各有所短，應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能進(jìn)步得更快的道理。后來(lái)C和D互相找各自的不足，對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，互相提高。聽(tīng)了小品《取長(zhǎng)補(bǔ)短》你有何感想？有何打算？ 學(xué)生討論

老師小結(jié)：每個(gè)人身上都有或多或少的優(yōu)點(diǎn)，那是金子。只要是金子，無(wú)論埋在那里，都會(huì)閃閃發(fā)光的。每個(gè)人身上的缺點(diǎn)，就像一條蛀蟲(chóng)，慢慢侵蝕著我們的肌體和靈魂。我們每個(gè)少先隊(duì)員都應(yīng)該有勇氣正視缺點(diǎn)，并努力改正它。蜜蜂采百花之精華，釀出最甜的蜜；少先隊(duì)員取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能健康全面地發(fā)展。

春華鎮(zhèn)中心小學(xué)一年級(jí)班隊(duì)教案

教者：陳宇 2015年下期

主題三：生命在你手中——交通安全教育

一、教學(xué)目的：

1、通過(guò)讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。

2、通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。

二、課前準(zhǔn)備：

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。

2、組織學(xué)生排演小品。

3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。

4、了解一些基本的交通規(guī)則。

5、了解一些常見(jiàn)的標(biāo)志。

三、活動(dòng)過(guò)程 ：

（一）主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。

1、主持A讀新聞。

2、主持B：大家聽(tīng)了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽兀?/p>

3、同學(xué)們議論，各抒己見(jiàn)。

4、主持小結(jié)：

A：生命在你手中，交通安全不容忽視。

B：所以今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

（二）交通知識(shí)競(jìng)賽（搶答形式）

1、交通訊號(hào)燈有哪些顏色？都有些什么作用？

2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣？

3、黃燈亮?xí)r還可以過(guò)馬路嗎？

4、什么燈亮?xí)r才可以走？

5、行車、行人應(yīng)靠哪邊走？

6、出示各種交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說(shuō)出交通標(biāo)志的名稱及其意義。

（三）看小品，議一議：

1、小品內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。

2、議一議：

（1）這個(gè)小朋友違反了哪些交通規(guī)則？（2）我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則？

3、把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。

4、由小品、談心得體會(huì)。

（四）小結(jié)：

春華鎮(zhèn)中心小學(xué)一年級(jí)班隊(duì)教案

教者：陳宇 2015年下期

1、同學(xué)們小結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么？

2、班主任小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓?lè)掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

（五）課外延伸

請(qǐng)你做個(gè)交通督導(dǎo)員，帶領(lǐng)低年級(jí)的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則

春華鎮(zhèn)中心小學(xué)一年級(jí)班隊(duì)教案

教者：陳宇 2015年下期

主題四：牙齒，我們的朋友！

一、活動(dòng)目標(biāo)

１．使學(xué)生知道牙齒的重要作用。

２．教育學(xué)生注意牙齒的清潔衛(wèi)生，保護(hù)牙齒。

３．學(xué)會(huì)正確的刷牙方法，培養(yǎng)學(xué)生刷牙、漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備 １、準(zhǔn)備四個(gè)蘋(píng)果。

２、每個(gè)人做一個(gè)頭飾，做一件纖化白大褂。３、動(dòng)物課件,大牙刷，卡紙眼鏡。

4、每個(gè)人一支牙刷和一個(gè)牙杯。

5、音樂(lè)：《刷牙歌》

三、教學(xué)過(guò)程

（一）游戲?qū)?，引入課題。

１．請(qǐng)四種動(dòng)物上臺(tái)吃蘋(píng)果比賽。（要求：每人半個(gè)蘋(píng)果，前兩種小動(dòng)物能用牙齒咬，后兩種動(dòng)物不能用牙齒咬，主持人說(shuō)開(kāi)始才能開(kāi)始吃。比一比看誰(shuí)先把蘋(píng)果吃完。）

２．說(shuō)說(shuō)為什么他們會(huì)先吃完。

３．說(shuō)說(shuō)牙齒的用處。（比一比哪個(gè)小組說(shuō)得多,加紅五角星）

主持人小結(jié)：牙齒真有用，又白又堅(jiān)硬，可以嚼爛食物，幫助消化。牙齒可是我們的好朋友?。↓R讀課題。

（二）看小品《兔娃娃》，知道引起壞牙的原因。

1、看小品《兔娃娃》。

2、指名學(xué)生回答：①小兔的牙齒為什么生??？②牙齒壞了會(huì)怎樣？③后來(lái)小兔怎樣做，它的牙齒就好起來(lái)了？

3、四人小組討論：我們應(yīng)該怎么做？（比一比哪一小組想出的點(diǎn)子多）

4、看《牙痛怪誰(shuí)》，說(shuō)說(shuō)牙痛到底應(yīng)該怪誰(shuí)，他哪方面沒(méi)做好。

主持人小結(jié)：小兔和小熊愛(ài)吃甜食，吃過(guò)東西又不漱口，早晨起床后和晚上睡覺(jué)前也不刷牙，時(shí)間長(zhǎng)了，牙縫里留 下的食物就會(huì)變質(zhì)，把小兔又白又整齊的牙齒損壞了。（一個(gè)主持人問(wèn)另一個(gè)主持人怎么刷牙，引入下一個(gè)環(huán)節(jié)）

（三）、學(xué)刷牙。

１、主持人示范錯(cuò)誤的刷牙，小兔出現(xiàn)喊“不對(duì)，不對(duì)”邀請(qǐng)了象博士說(shuō)說(shuō)正確的刷牙方式。（教師充當(dāng)象博士）

2、象博士一邊刷牙一邊念刷牙兒歌，學(xué)生跟著示范，并試著念兒歌。

春華鎮(zhèn)中心小學(xué)一年級(jí)班隊(duì)教案

教者：陳宇 2015年下期

3、請(qǐng)幾個(gè)小動(dòng)物上臺(tái)刷牙比賽，獎(jiǎng)給刷牙好的小朋友護(hù)齒獎(jiǎng)。

4、請(qǐng)學(xué)生一邊聽(tīng)著音樂(lè)一邊刷牙。

5、主持人小結(jié)：動(dòng)物伙伴們，從今天開(kāi)始，每天晚上睡覺(jué)前和早晨起床后都要刷牙，飯后漱口。躺在床上不吃零食?？茨奈粍?dòng)物伙伴把牙齒保護(hù)得好。

（四）、班主任小結(jié)?！端⒀馈?/p>

小小牙刷手中拿，早起晚睡先刷牙。

小牙刷，沙沙沙，從上往下輕輕刷。

從下往上仔細(xì)刷，里里外外都要刷。

爸爸媽媽把我夸，是講衛(wèi)生的好娃娃。

春華鎮(zhèn)中心小學(xué)一年級(jí)班隊(duì)教案

教者：陳宇 2015年下期

主題五：消防安全教育

一、活動(dòng)目標(biāo)

1．使學(xué)生知道一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)。

2．使學(xué)生掌握一些在家遇到火災(zāi)的處理方法。

二、教育重點(diǎn)

學(xué)習(xí)防火的生活常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。

三、教學(xué)過(guò)程

1、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過(guò)程，三人表演)

2、大家認(rèn)真觀察表演后討論：

（1）發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系？(打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢(shì)情況)

（2）總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)？發(fā)生火災(zāi)怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？

3、學(xué)習(xí)防觸電知識(shí)的情景表演：

（1）第二組代表表演：

（2）大家認(rèn)真討論觀察表演后討論：

a.提問(wèn)：發(fā)生了什么事？他們是怎么做的？

b.總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)？還有什么情況可能發(fā)生觸電危險(xiǎn)？發(fā)生觸電應(yīng)怎么辦？怎么防止觸電事情發(fā)生？出了事打什么電話求救？

四、鞏固總結(jié)

1、火警、急救中心電話各是什么？著火打119，急救中心120。

遇到火情，危險(xiǎn)情況時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。

注意事項(xiàng)：

防火：不要在易燃物品（棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫(kù)等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化氣）灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應(yīng)立即拔出插頭。

五、學(xué)生發(fā)表本節(jié)班會(huì)課的感想

六、班主任總結(jié)

同學(xué)們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：因?yàn)樯?，我們才?huì)擁有今天，因?yàn)榻裉?，我們的生命才得以延續(xù)。

生活中總有一些突發(fā)事件，這些突發(fā)事件并不可怕，可怕的是沒(méi)有自救互救的意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。今天我們的目的便是培養(yǎng)大家的這種意識(shí)和能力，在緊急時(shí)刻我們能用自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)去保護(hù)自己和他人的生命。

春華鎮(zhèn)中心小學(xué)一年級(jí)班隊(duì)教案

教者：陳宇 2015年下期

主題六：我愛(ài)讀書(shū)

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)交流讀書(shū)心得，調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的興趣。

2、讓學(xué)生從活動(dòng)中認(rèn)識(shí)更多有益的課外書(shū)籍，從而進(jìn)一步提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

二、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入。

導(dǎo)語(yǔ)： 文學(xué)是人類感情的最豐富最生動(dòng)的表達(dá)，是人類歷史的最形象的詮釋。優(yōu)秀的文學(xué)作品，傳達(dá)著人類的憧憬和理想，凝聚著人類美好的感情和燦爛的智慧。閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品是一種文化的積累，一種感情的積累。大量的閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，不僅能增長(zhǎng)人的知識(shí)，也能豐富人的情感，為表達(dá)對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)之情，我們開(kāi)展這次“我愛(ài)讀書(shū)”主題活動(dòng)。今天的讀書(shū)交流會(huì)，內(nèi)容很豐富，有優(yōu)秀詩(shī)文朗誦、佳作欣賞、讀后感交流及童話劇表演四項(xiàng)活動(dòng)，將充分展示各位同學(xué)的才華。

（二）活動(dòng)過(guò)程。

1、優(yōu)秀詩(shī)文朗誦。

主持人：下面大家將伴隨著優(yōu)美的旋律，欣賞幾篇文質(zhì)兼美的詩(shī)文。（教師播放音樂(lè)。）

學(xué)生朗誦優(yōu)秀詩(shī)文。

2、讀后感交流。

主持人：書(shū)，是人類的第二世界。人世間的一切，無(wú)論是過(guò)去的，現(xiàn)在的，亦或是將來(lái)的，都能在這里找到蹤影。沉浸在書(shū)的海洋中，猶如徜徉在歷史的長(zhǎng)河中。書(shū)，更是人的精神食糧。它給人以知識(shí)，給人以思想，給人以情感。下面，大家將聽(tīng)到幾位同學(xué)在閱讀中產(chǎn)生的思想火花，以及真摯的情感流露。學(xué)生朗讀讀后感。

3、佳作欣賞。

4、主持人：優(yōu)秀的文學(xué)作品給我們以靈感，豐富的生活又是我們創(chuàng)作源泉，下面請(qǐng)大家欣賞我班幾位小作家的小創(chuàng)作。

三、活動(dòng)總結(jié)

1、學(xué)生交流參加活動(dòng)的感受。

主持人：今天的活動(dòng)的確是豐富多彩，下面請(qǐng)同學(xué)們分小組討論參加此次活動(dòng)的感受，可以就你印象最深的一個(gè)活動(dòng)談?wù)効捶ǎ?xiě)下來(lái)。學(xué)生討論。

春華鎮(zhèn)中心小學(xué)一年級(jí)班隊(duì)教案

教者：陳宇 2015年下期

2、班主任總結(jié)：今天的讀書(shū)交流活動(dòng)，可以說(shuō)令大家受益匪淺。同時(shí)充分展示了我班同學(xué)的才華：聲情并茂的朗誦讓我們享受到文學(xué)的魅力；佳作欣賞讓我班的小作家們嘗到了“小荷才露尖尖角”的喜悅；發(fā)自內(nèi)心的讀后感讓我們感受到讀者與作者的思想共鳴，總之，今天的活動(dòng)讓我們深切地感受到了讀書(shū)的好處。

春華鎮(zhèn)中心小學(xué)一年級(jí)班隊(duì)教案

教者：陳宇 2015年下期

主題七：學(xué)會(huì)節(jié)約

一、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)活動(dòng)使隊(duì)員懂得勤儉節(jié)約的重要性。

2、懂得勤儉節(jié)約要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起。

3、使隊(duì)員從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

二、活動(dòng)過(guò)程：

1、主持人講話：

勤儉節(jié)約是我國(guó)勞動(dòng)人民的傳統(tǒng)美德。黨和政府號(hào)召全國(guó)人民廣泛開(kāi)展增產(chǎn)節(jié)約、增收節(jié)制運(yùn)動(dòng)，這是利國(guó)利民的長(zhǎng)期任務(wù)。我們少先隊(duì)員應(yīng)該發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的美德，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。

2、小組表演兒歌：《浪費(fèi)糧食不應(yīng)該》

草莓兔，壞毛病，浪費(fèi)糧食不心疼。

吃米飯，盛大碗，吃了沒(méi)幾口，倒進(jìn)垃圾桶。吃水餃，端大盤(pán)，吃一半兒來(lái)扔一半兒。

草莓兔，去旅行，遇到大暴雨，困在巖石洞。肚子餓得“咕咕”叫，“有點(diǎn)吃的該多好。”

丁當(dāng)狗送她一塊餅，呼嚕豬送她一塊糕。草莓兔，吃得急，三口兩口進(jìn)肚里。

“沒(méi)吃夠，沒(méi)吃飽，再有點(diǎn)吃的該多好。”

“謝謝他，謝謝你，我怎么從來(lái)沒(méi)吃過(guò)這樣的好東西！” 豬也笑，狗也笑。

3、說(shuō)一說(shuō)一粒米、一滴水的大用處。

小組匯報(bào)：我們小隊(duì)里的隊(duì)員都在家吃飯，每天自己淘米，可是有人在洗米時(shí)掉了米粒從不撿起來(lái)。有人還說(shuō)“一粒米有什么稀奇，小意思?！弊蛱?，我們數(shù)了數(shù)50克大米有多少粒。50克大米有1873粒，1千克大米就會(huì)有36740粒。如果全國(guó)十億人口，每人每天節(jié)約一粒米，有多少千克？一共可以節(jié)約27218千克大米。一年呢？一年按365天計(jì)算，啊，可以節(jié)約9934676千克大米。如果把這些糧食全部給你吃??

4、討論：我從中受到的啟發(fā)

5、班主任總結(jié)：節(jié)約，是對(duì)家庭幸福的盤(pán)算，也是一份社會(huì)義務(wù)的擔(dān)當(dāng)。節(jié)約是一種遠(yuǎn)見(jiàn)，是一種態(tài)度；節(jié)約是一種智慧，是對(duì)子孫負(fù)責(zé)的身體力行！節(jié)約應(yīng)從點(diǎn)滴做起，從我做起，從小事做起，希望每一個(gè)同學(xué)都能成為自覺(jué)節(jié)約的小公民，為人類社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)。

春華鎮(zhèn)中心小學(xué)一年級(jí)班隊(duì)教案

教者：陳宇 2015年下期

主題八：當(dāng)好值日生

一、活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生懂得認(rèn)真值日是愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)，也是對(duì)班集體盡職盡責(zé)，教育學(xué)生當(dāng)好值日生。

二、活動(dòng)要點(diǎn)：

1．認(rèn)真值日是愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)。2．要認(rèn)真負(fù)責(zé)地當(dāng)好值日生。

三、教具準(zhǔn)備：

投影儀、投影片、小紅花、小獎(jiǎng)品；

四、活動(dòng)過(guò)程： 1.激發(fā)興趣引入活動(dòng)

①同學(xué)們，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺(jué)到了什么？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：這是一個(gè)干凈整潔的教室。在這樣的環(huán)境里上課，心情舒暢，感到很愉快。）②今天哪幾個(gè)同學(xué)值日？你們給大家說(shuō)一說(shuō)是怎樣值日的？今天值日生對(duì)工作負(fù)責(zé)嗎？（同學(xué)們討論后，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：值日生同學(xué)愛(ài)勞動(dòng)、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心班級(jí)，不怕臟和累，為班級(jí)盡職盡責(zé)??）

③小朋友們猜一猜今天班會(huì)活動(dòng)的主題是什么到板書(shū)：“當(dāng)好值日生”）2．情感教育（投影情境畫(huà)）圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等； 圖②桌雅得很亂、黑板沒(méi)擦；

圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起；

同學(xué)們，從這幾幅圖中你看到了什么？有什么感受？（學(xué)生邊看圖邊找問(wèn)題，最后引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：衛(wèi)生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒服，會(huì)影響學(xué)習(xí)和身體健康等??）3．怎樣當(dāng)好值日生

①出示掛圖讓學(xué)生看一看，說(shuō)一說(shuō)（有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅??）

②這些事怎樣才能做好呢？（a．學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，老師指導(dǎo)。b．討論說(shuō)出全小組同學(xué)齊心合力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)??）4．談體會(huì)明道理

為什么要每天值比而且輪流當(dāng)值日生呢？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：值日是為了同學(xué)們能在干凈的教室里學(xué)習(xí)，值日勞動(dòng)是大家的事，大家都要?jiǎng)邮肿?，每個(gè)同學(xué)都是班級(jí)的主人，都應(yīng)該當(dāng)好值日生。）

5．辨是非升華認(rèn)識(shí)（投影出示題學(xué)生判斷并說(shuō)出為什么）

春華鎮(zhèn)中心小學(xué)一年級(jí)班隊(duì)教案

教者：陳宇 2015年下期

①下雨了小明兩腳都是泥，就進(jìn)了教室； ②玲玲掃地時(shí)，滿教室都飛著灰塵；

③小剛拖完地說(shuō)：“強(qiáng)強(qiáng)咱倆去倒臟水?！睆?qiáng)強(qiáng)說(shuō)：“我是擺桌椅的，我不去?！毙√m跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“我去?！?/p>

④今天冬冬當(dāng)值日生，但下午一放學(xué)他就回家了； ⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。6．夸夸這些值日生

①各小隊(duì)討論選出優(yōu)秀值日生，并組織大家說(shuō)一說(shuō)他們是怎樣當(dāng)值日生的。③給優(yōu)秀值日生贈(zèng)小紅花，并發(fā)小獎(jiǎng)品。

五、活動(dòng)總結(jié)

1、通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們都懂得了勞動(dòng)最光榮的道理，知道了我們都是班級(jí)的小主人，值日勞動(dòng)是我們應(yīng)該做的，值日就應(yīng)該以主人翁的精神認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好，把教室和周圍環(huán)境打掃干凈并保持整潔，使同學(xué)們能在干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。我提議：人人爭(zhēng)當(dāng)值日生，做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心集體的好學(xué)生，好嗎？

春華鎮(zhèn)中心小學(xué)一年級(jí)班隊(duì)教案

教者：陳宇 2015年下期

主題九：誠(chéng)實(shí)與守信

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)班會(huì)，讓學(xué)生了解“誠(chéng)信”做人的重要性。內(nèi)誠(chéng)于心，外信于人，懂得誠(chéng)實(shí)守信的傳統(tǒng)美德，幫學(xué)生樹(shù)立愿意做誠(chéng)信的人的人生觀。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)使同學(xué)認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的含義。

3、讓學(xué)生學(xué)習(xí)誠(chéng)信豐富的精神內(nèi)涵。

二、活動(dòng)過(guò)程：

1、主持人講話：

《說(shuō)文圖解》這樣解釋：“誠(chéng)，信也，從言成聲”，“信，誠(chéng)也，從人言”。在5000年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河里，傳統(tǒng)的誠(chéng)信倫理像一顆璀璨的鉆石照耀著我們。誠(chéng)信是美德。誠(chéng)信是財(cái)富。

2、講述發(fā)生在我們班幾位同學(xué)身上不誠(chéng)實(shí)的事情。

3、學(xué)習(xí)誠(chéng)信美德故事 學(xué)生1：上帝的回答（寓言）

一個(gè)鬼魂被判下地獄，要受折磨，他不服便找到上帝，要求去天堂?！半y道你不知道你沒(méi)有‘允許進(jìn)入天堂’的最重要的一種東西？”上帝問(wèn)，“你忘記你曾經(jīng)拋棄了一種最重要的東西？在人生渡口上，你拋棄了一個(gè)人生的背囊，是不是？” 鬼想起來(lái)了：年輕時(shí)，有一次乘船，不知過(guò)了多久，風(fēng)起云涌。小船險(xiǎn)象環(huán)生。老艄公讓他拋棄一樣?xùn)|西。他左思右想，美貌、金錢、榮譽(yù)??他舍不得，最后，他拋棄了“誠(chéng)信”。

他曾答應(yīng)妻子永遠(yuǎn)不背叛她，答應(yīng)朋友要一起做一番事業(yè)。而后來(lái)，自己在外有了情人；和朋友做生意，最后卻私吞了朋友那一份，并且把他送入了監(jiān)牢?? 上帝打斷他，說(shuō)：“看到?jīng)]有？沒(méi)了誠(chéng)信，你做了多少背信棄義的勾當(dāng)。天堂是圣潔的，怎么能容你這卑污的鬼魂？！” 鬼沉默了，他不是無(wú)所不有，而是一無(wú)所有，親情、友情、愛(ài)情??統(tǒng)統(tǒng)隨誠(chéng)信而去。他，一個(gè)卑污的鬼魂，只能下地獄！“下地獄去吧！”上帝說(shuō)完，飄然而去。學(xué)生2.曾參殺豬示誠(chéng)信

曾參，春秋末期魯國(guó)有名的思想家、儒學(xué)家，是孔子門生中七十二賢之一。他博學(xué)多才，且十分注重修身養(yǎng)性，德行高尚。有一次，他的妻子要到集市上辦事，年幼的兒子吵著要去。曾參的妻子哄他說(shuō)回來(lái)后殺豬煮肉給他吃。

這話本是哄兒子說(shuō)著玩的，過(guò)后，曾參的妻子便忘了。不料，曾參卻真的把家里的一頭豬殺了。妻子知道后非常氣憤。曾參說(shuō)：“孩子是不能欺騙的！他不懂事，還沒(méi)有辨別能力，接觸到的是父母，所以什么都跟父母學(xué)。你現(xiàn)在哄騙他，等于是在潛移默化地教他學(xué)會(huì)欺騙。再說(shuō)，你現(xiàn)在欺騙了孩子，孩子以后自然也就不相信你了，你以后還怎么教育孩子？”

春華鎮(zhèn)中心小學(xué)一年級(jí)班隊(duì)教案

教者：陳宇 2015年下期

主題十：綠色環(huán)保

一、活動(dòng)目的：

宣傳綠色校園，調(diào)動(dòng)大家參與環(huán)保，讓大家認(rèn)識(shí)并了解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷, 此次活動(dòng)來(lái)提高大家保護(hù)校園環(huán)，少用一次性用品，給大家營(yíng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境,并以實(shí)際行動(dòng)自覺(jué)維護(hù)我們的環(huán)境。

二、活動(dòng)過(guò)程：

1、同學(xué)們，大家好！今天，我們班隊(duì)課的主題是：綠色環(huán)保

2、那么誰(shuí)知道世界上最早的植樹(shù)節(jié)是哪個(gè)國(guó)家制定的呢？（世界上最早的植樹(shù)節(jié)，是美國(guó)內(nèi)部拉斯加州制定的。）我們國(guó)家是什么時(shí)候制定的呢？

（1979 年 2 月，我國(guó)五屆全國(guó)人大常委會(huì) 第六次會(huì)議決定，將每年的 3 月 12 日定為中國(guó)的植樹(shù)節(jié)。）

師：同學(xué)人們你們知道森林有什么作用嗎？

（為我們提供木材、果品、藥材和工業(yè)原料，還可以調(diào)節(jié)氣候，減弱噪聲，凈化空氣、防風(fēng)固沙）師：對(duì)，森林的作用有很多很多，據(jù)說(shuō) 40 億年以前，地球剛剛誕生的時(shí)候，熾熱的二氧化碳?xì)怏w集聚在地球表面，溫度高達(dá)攝氏 540 度左右，當(dāng)時(shí)塵土風(fēng)暴 四起，滿目荒涼，什么也沒(méi)有。自從地殼穩(wěn)定，溫度下降，綠色植物誕生以后，才開(kāi)始了生命，才有了動(dòng)物和人。綠色植物為人類提供了賴以生存的各種條件，譜寫(xiě)了一曲響徹云霄的生命之歌。但由于人們的亂砍亂伐，全球的森面積越來(lái)越小。

師：同學(xué)們你們知道嗎？我們面臨的環(huán)境問(wèn)題除了森林面積不斷縮小外，還 有很多很多，大家來(lái)說(shuō)看還有哪些？（空氣污染、水污染、土壤污染??）。師：那么這些污染是怎樣造成的呢？

（自由發(fā)言）1972 年 6 月 5 日聯(lián)合國(guó)在瑞典首都斯德哥爾摩首次舉行人類環(huán)境會(huì)議。通 過(guò)了《人類環(huán)境宣言》，提出“只有一個(gè)地球”的口號(hào)，呼吁各國(guó)政府和人民共 同為保護(hù)人類的生存環(huán)境而努力。決定把每年 6 月 5 日定為“世界環(huán)境日”。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。我們應(yīng)該怎樣從身邊的小事情做起？

學(xué)生小組討論，征集環(huán)保金點(diǎn)子。

現(xiàn)代化生活中充斥著許多一次性用品：一次性餐具、一次性桌布、一次性尿 布、一次性牙刷、一次性刮刀、一次性筆、一次性照相機(jī)??

3、小結(jié)： 一次性用品給人們到來(lái)了短暫的便利，卻使生態(tài)環(huán)境付出了高昂的代價(jià)；它們加快了地球資源的耗竭，同時(shí)也給地球帶來(lái)了災(zāi)難。少使用一次性用品，多使 用耐用品應(yīng)當(dāng)成為新的社會(huì)風(fēng)氣和新的生活時(shí)尚。選擇這種時(shí)尚雖然是生 14 春華鎮(zhèn)中心小學(xué)一年級(jí)班隊(duì)教案

教者：陳宇 2015年下期

活小 事，卻能體現(xiàn)我們的環(huán)境意識(shí)。因?yàn)槲覀儾辉赣孟蚝蟠钢У馁Y源，來(lái)營(yíng)造自己 一時(shí)的方便。讓我們擺脫“一次性消費(fèi)”的誘惑，走進(jìn)多次使用和永續(xù)發(fā)展的時(shí)代。

春華鎮(zhèn)中心小學(xué)一年級(jí)班隊(duì)教案

教者：陳宇 2015年下期

主題十一：走近父母

一、活動(dòng)目的：

父母是離我們最近的群體，但是作為子女，對(duì)于父母的了解實(shí)為甚少。而要 真正的走近父母，應(yīng)當(dāng)從三方面進(jìn)行：走近父母的喜好、走近父母的心理、走近父母的行為。

二、教學(xué)過(guò)程：

所以我將這次的主題班會(huì)分為三大板塊： 1.你了解父母的喜好嗎？ 2.你了解父母的心理嗎？

3.為了更好地走近父母，你要去做些什么呢？ ——提問(wèn)：你有多了解你的父母呢？

第一板塊：你了解父母的喜好嗎？ 事先做一些有關(guān)班上同學(xué)父母是否了解子女喜好的調(diào)查問(wèn)卷及班上同學(xué)是 否了解父母喜好的調(diào)查問(wèn)卷 ——將調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)果向同學(xué)展示，請(qǐng)那些對(duì)父母了解甚少的同學(xué)談感想、請(qǐng)那些對(duì)父母較為了解的同學(xué)談經(jīng)驗(yàn) ——向同學(xué)們介紹現(xiàn)在父母喜好的一些事物：如食物、音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)...（也 可以向同學(xué)們展示父母喜愛(ài)的音樂(lè)）——分析父母喜愛(ài)這些東西的原因，從而引出“走近父母的心理”這一板塊

第二板塊：你了解父母的心理嗎？ ——辯論： 對(duì)于處于叛逆期的我們常常不滿意父母對(duì)于我們的嚴(yán)厲管教與約 束，你認(rèn)為我們是否應(yīng)當(dāng)順從父母為我們安排好的一切?（也可以安排一個(gè)有關(guān) 家庭生活中發(fā)生的父母與子女的分歧的情景劇）——如果站在父母的角度思考：“望子成龍、望女成鳳”是否又合情合理？ 父母在面對(duì)我們叛逆的行為時(shí)又懷著怎樣的一份心情？請(qǐng)部分同學(xué)談感想（可以 參差一些心理學(xué)上有關(guān)父母心理的內(nèi)容）

第三板塊：為了更好地走近父母，你要去做些什么呢？ ——請(qǐng)同學(xué)談感想 ——向同學(xué)們給予建議 ——作最后總結(jié)（可以請(qǐng)部分家長(zhǎng)到場(chǎng)，談?wù)劯邢耄?/p>

春華鎮(zhèn)中心小學(xué)一年級(jí)班隊(duì)教案

教者：陳宇 2015年下期

主題十二：小生活? 小生活?大科學(xué)

一、活動(dòng)目的：

1、開(kāi)闊學(xué)生的視野，豐富學(xué)生科普知識(shí)。

2、讓學(xué)生了解科學(xué)在我們生活中所起的作用及影響。用科學(xué)的眼光，看待生活中的現(xiàn)象；用科學(xué)的方法，培養(yǎng)自己良好的習(xí)慣。

3、激發(fā)學(xué)生的求知欲和對(duì)科學(xué)技術(shù)的熱愛(ài)之情。

4、從小培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和熱愛(ài)科學(xué)、勇于創(chuàng)新的好品質(zhì)，使他們養(yǎng) 成善于觀察、思考的好習(xí)慣。

二、活動(dòng)過(guò)程： 主持人宣布班會(huì)開(kāi)始：

1、引入科技與生活息息相關(guān)，并播放動(dòng)畫(huà)《科技，使生活更美好》

2、欣賞動(dòng)畫(huà)，了解生活中的一些自然現(xiàn)象。

3、猜謎游戲

4、欣賞動(dòng)畫(huà)，培養(yǎng)良好科學(xué)的行為習(xí)慣。

5、班主任講話 主持人宣布班會(huì)結(jié)束。

6、活動(dòng)總結(jié)：

本次班會(huì)主要是通過(guò)兩大環(huán)節(jié)進(jìn)行的：學(xué)和考。

學(xué)是通過(guò)提出問(wèn)題，讓學(xué)生 思考，播放動(dòng)畫(huà)，解答學(xué)生的疑問(wèn)，從而讓學(xué)生學(xué)習(xí)到科學(xué)知識(shí)；考是通過(guò)有趣 的猜謎語(yǔ)的方式，考學(xué)生的科普知識(shí)。兩個(gè)環(huán)節(jié)互相結(jié)合，輕松有趣又富有知識(shí)性的動(dòng)畫(huà)及緊張的謎語(yǔ)搶答，讓學(xué)生在快樂(lè)的氣氛中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，寓學(xué)娛樂(lè)，使得比較抽象的科學(xué)知識(shí)變得生動(dòng)有趣。此次班會(huì)是由兩位學(xué)生當(dāng)主持人，整個(gè)過(guò)程都是由學(xué)生主導(dǎo)的，并全程參與的。執(zhí)行過(guò)程基本上是按照原計(jì)劃進(jìn)行的?；顒?dòng)的情況及班會(huì)過(guò)程中的氣氛都不錯(cuò)，同學(xué)們都能踴躍參加此次的班會(huì)。不足的是在過(guò)程中，主持人進(jìn)行得比較快，學(xué)生自由發(fā)言時(shí)間少，互動(dòng)不充足，所以最后還剩下一點(diǎn)時(shí)間。不過(guò)整體效果都還不錯(cuò)。雖然此次班會(huì)所列舉的是生活中的小事例、小習(xí)慣，但可以從中看出了大道理、大科學(xué)。

通過(guò)此次的班會(huì)活動(dòng)，是希望學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)生活中，無(wú)論事情 大小，都能用科學(xué)的眼光去看待生活中的各種現(xiàn)象，能用科學(xué)的方法，培養(yǎng)自己 良好的科學(xué)行為習(xí)慣。同時(shí)，也通過(guò)此次班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的能力及學(xué)習(xí)探究科學(xué)的精神。

春華鎮(zhèn)中心小學(xué)一年級(jí)班隊(duì)教案

教者：陳宇 2015年下期

主題十三：節(jié)約水資源——我們的責(zé)任”

一、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)中隊(duì)主題班會(huì)，讓學(xué)生了解更多關(guān)于水資源的知識(shí)，包括我國(guó)水資 源現(xiàn)狀、水資源污染、預(yù)防措施等。通過(guò)種種數(shù)據(jù)讓同學(xué)認(rèn)識(shí)到我國(guó)現(xiàn)在水資源 現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，再列舉出水源污染的類型及有關(guān)的預(yù)防措施。

2、通過(guò)中隊(duì)主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)水和環(huán)保意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，通過(guò)各種形 式讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到節(jié)約資源要從我做起，從身邊力所能及的小事做起。號(hào)召學(xué)生在 班會(huì)結(jié)束后的生活中，也能主動(dòng)做到好的延續(xù)。

3、通過(guò)中隊(duì)主題班會(huì)，讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余，得到放松和快樂(lè)，也讓 學(xué)生在輕松的氣氛中學(xué)知識(shí)，在學(xué)知識(shí)的同時(shí)更展示自我個(gè)性，增添了一份自信。

4、通過(guò)中隊(duì)主題班會(huì)，使班級(jí)干部的組織能力得到鍛煉和提高。分組活動(dòng) 使學(xué)生有了更多的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神，隨機(jī)分組的形式也增加了學(xué)生之間的 交流和互動(dòng)。

二、活動(dòng)過(guò)程：

1、主持人：“主題班會(huì)”現(xiàn)在開(kāi)始。

2、ppt 時(shí)間主持人：“我們都知道，人的生存和生活都離不開(kāi)水，水 資源對(duì)每個(gè)人都十分重要，但我們都知道，我國(guó)的水資源現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，下面就讓我們通過(guò)ppt來(lái)了解一下我國(guó)的水資源現(xiàn)狀?！?大家觀看關(guān)于我國(guó)水資源現(xiàn)狀和水源污染及預(yù)防措施的ppt，四位主持人朗讀。

3、健美操表演

4、創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽：小雯：“小東，你知道這垃圾帶有什么用嗎？” 小東：“垃圾帶不就是裝垃圾的嗎？還有什么用嗎？”小雯： “資源的用處可大啦，下面我們就看看我們的同學(xué)是如何利用它們做 出時(shí)尚的服飾吧?！?/p>

材料：垃圾袋、報(bào)紙、別針 規(guī)則：每隊(duì)派 3 人，兩女一男，兩人設(shè)計(jì)，一人模特；3 分鐘創(chuàng)意設(shè)計(jì)；30 秒配合音樂(lè)展示。

評(píng)分：由來(lái)聽(tīng)課的實(shí)習(xí)老師評(píng)出名次，第一名加 200 分。

教學(xué)目的： 讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，考驗(yàn)同學(xué)之間的默契、配合和協(xié)作精神。通過(guò)游戲讓同學(xué)了解到資源的多重利用性，希望同學(xué)以后要節(jié)約資源。

5、第一輪答題搶分時(shí)間

小東：“讓我們來(lái)看一下，現(xiàn)在分?jǐn)?shù)已經(jīng)出來(lái)了，藍(lán)隊(duì)暫時(shí)領(lǐng)先?！?/p>

小銘： 但落后的隊(duì)伍不要?dú)怵H，“ 因?yàn)榻酉聛?lái)到了我們的答題搶分時(shí)間了?！?規(guī)則：每隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)抽一題，答對(duì)得分，答錯(cuò)不扣分 評(píng)分：每題 200 分 教學(xué)目的：同學(xué)們討論回答有關(guān)資源方面的題目，拓展知識(shí)面，題目的內(nèi)容 在之前的 ppt 出現(xiàn)過(guò)，考驗(yàn)學(xué)生的觀察能力和記憶能力。

春華鎮(zhèn)中心小學(xué)一年級(jí)班隊(duì)教案

教者：陳宇 2015年下期

6、講笑話：學(xué)生A、B、C、D：“緊張過(guò)后，讓我們來(lái)輕松一下。下面由請(qǐng)學(xué)生A、B、C、D我們講笑話，大家歡迎！”

7、跳跳對(duì)與錯(cuò) 秦榛： “謝謝三位同學(xué)為我們獻(xiàn)上的精彩表演，接下來(lái)讓我們來(lái)玩一個(gè)游戲，考驗(yàn)一下同學(xué)們對(duì)資源的了解和反映速度?！?/p>

規(guī)則：3 輪，每輪每隊(duì)派 2 人；同學(xué)排成一列，主持人提問(wèn)，對(duì)的往右跳，錯(cuò)的往左跳，第一時(shí)間反映，不能停頓，回答錯(cuò)誤直接淘汰；主持人監(jiān)督 評(píng)分：每輪留到最后沒(méi)有被淘汰的同學(xué)所在的隊(duì)伍加 200 分

教學(xué)目的：讓學(xué)生在游戲輕松的過(guò)程中，更深刻了解資源的用途，同時(shí)，學(xué) 生的反映速度和判斷力也可以從中體現(xiàn)出來(lái)。

8、第二輪答題搶分時(shí)間

小東：“好了，經(jīng)過(guò)一輪緊張刺激的游戲后，又到了答題搶分時(shí)間了分?jǐn)?shù)落 后的隊(duì)伍可要抓住機(jī)會(huì)了?！?/p>

小銘：“這次答對(duì)加分，答錯(cuò)要扣分，所以大家可要好好動(dòng)腦筋咯！” 規(guī)則：每隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)抽一題，可選擇不答 評(píng)分：每題 200 分，答對(duì)得分，答錯(cuò)扣分

9、模仿不走樣

小雯：“接下來(lái)讓我們來(lái)活動(dòng)一下手腳，考驗(yàn)一下大家的模仿能力。”

規(guī)則：每隊(duì)派 6 人，依次傳遞動(dòng)作；不能開(kāi)口提示，主持人監(jiān)督 音樂(lè)：怎么辦 評(píng)分：最后一位同學(xué)答對(duì) 300 分

教學(xué)目的：考驗(yàn)學(xué)生的知識(shí)面及對(duì)成語(yǔ)典故的理解力，以及學(xué)生將動(dòng)作表現(xiàn) 出來(lái)時(shí)需要表現(xiàn)力和自信，同時(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神和同伴間的信任和默契 是十分重要的。

10、第三輪答題搶分時(shí)間 小銘：“決戰(zhàn)時(shí)刻到了！” 小東： “是啊，這是最后一輪的答題搶分時(shí)間了，也是唯一得分的機(jī)會(huì)了！”

規(guī)則：每隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)抽一題，可選擇不答 評(píng)分：每題 200，答對(duì)得分翻倍，答錯(cuò)扣分翻倍

春華鎮(zhèn)中心小學(xué)一年級(jí)班隊(duì)教案

教者：陳宇 2015年下期

主題十四：食品安全

一、活動(dòng)目的：

1、了解食品衛(wèi)生與飲食安全相關(guān)知識(shí)。

2、在學(xué)校注意一些食品方面的安全。

二、活動(dòng)過(guò)程：

（一）班主任談衛(wèi)生安全常識(shí)：

1、注意飲食習(xí)慣及飲食衛(wèi)生 培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣，注意飲食衛(wèi)生。食前便后應(yīng)洗手，瓜果應(yīng)用洗滌靈、清水沖洗干凈后再吃。養(yǎng)成不偏食、不挑食、不吃零食的好習(xí)慣。

2、路邊小吃拒入口 不購(gòu)買路邊飲食、零食，遠(yuǎn)離疾病。

3、不買包裝不完整、標(biāo)示不明的食品。

4、不吃隔餐雞蛋、牛奶。

5、買回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)存放；生、熟食分開(kāi)。

6、夠買食品時(shí)要進(jìn)行選擇，不購(gòu)買“三無(wú)食品”。沒(méi)有商標(biāo)的食品不能買；沒(méi) 有生產(chǎn)日期的食品不能買；沒(méi)有生產(chǎn)廠家的食品不能買。

7、進(jìn)入秋季，飲食特別注意不要過(guò)于生冷，以免造成腸胃消化不良。應(yīng)當(dāng)多吃 一些溫性食物。蔬菜瓜果類的，如冬瓜、蘿卜、西葫蘆、茄子、綠葉菜、蘋(píng)果、香蕉等。

8、你還知道哪些關(guān)于食品衛(wèi)生安全方面的知識(shí)? 四人小組討論 推薦一人進(jìn)行演講比賽 給優(yōu)勝隊(duì)頒發(fā)小禮品

9、班主任活動(dòng)總結(jié) 此次活動(dòng)同學(xué)們積極參與，知道了不少關(guān)于食品安全的問(wèn)題，那么在此之后，請(qǐng)同學(xué)們切實(shí)做起來(lái)，做一個(gè)有知識(shí)的健康人！

（二）學(xué)生自由發(fā)言。

（三）師總結(jié)。

春華鎮(zhèn)中心小學(xué)一年級(jí)班隊(duì)教案

教者：陳宇 2015年下期

主題十五：找找閃光點(diǎn)”主題班會(huì)

一、活動(dòng)目的

每一位學(xué)生都有其可愛(ài)可貴之處，只是身邊的同學(xué)沒(méi)有注意，甚至于自己也沒(méi)有注意。但是，這些“閃光點(diǎn)”對(duì)每一位學(xué)生自己都是極其可貴的，對(duì)身邊的同學(xué)也是極有意義的，所以，我們每一個(gè)人都要做一名有心人，去發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)乃至自己身上的“閃光點(diǎn)”。讓每一位學(xué)生在其他同學(xué)的贊揚(yáng)聲中找到自信，增長(zhǎng)自信，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)過(guò)程

1、發(fā)起并準(zhǔn)備

提前一周，老師向?qū)W生講解本次活動(dòng)的目的、意義，做好學(xué)生的動(dòng)員工作。向?qū)W生講解“閃光點(diǎn)”的含義，并動(dòng)員學(xué)生利用一周的時(shí)間觀察身邊的同學(xué)，找一找他們身上的“閃光點(diǎn)”，如果覺(jué)得其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是自己所沒(méi)有的，就虛心向其他同學(xué)學(xué)習(xí)，改正自己的缺點(diǎn)。

2、活動(dòng)

⑴ 全班交流一周來(lái)的觀察結(jié)果。

①四人小組交流觀察了哪些同學(xué)，發(fā)現(xiàn)了同學(xué)的哪些“閃光點(diǎn)”。

②小組交流自己從同學(xué)身上學(xué)到了哪些優(yōu)點(diǎn)。

③全班交流，每組派一位代表。

⑵ 夸夸你，夸夸我。

①找自己的好朋友說(shuō)說(shuō)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)。

②請(qǐng)幾對(duì)好朋友上臺(tái)表演。

3、總結(jié)

同學(xué)們，通過(guò)一個(gè)星期的“尋找”，我們每個(gè)同學(xué)身上的“閃光點(diǎn)”都被找出來(lái)了，很多同學(xué)還從其他人身上學(xué)到了很多優(yōu)點(diǎn)。老師希望同學(xué)們從今天開(kāi)始，能多向其他同學(xué)學(xué)習(xí)好的地方，改掉身上的壞毛病

春華鎮(zhèn)中心小學(xué)一年級(jí)班隊(duì)教案

教者：陳宇 2015年下期

主題十六：學(xué)會(huì)交朋友

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)交往意識(shí)，學(xué)會(huì)主動(dòng)交往。

2、懂得交朋友時(shí)要主動(dòng)大方，有禮貌，要記住對(duì)方的名字。

活動(dòng)內(nèi)容：小學(xué)生人際交往心理輔導(dǎo)。

活動(dòng)形式：看錄像、小品、唱歌、游戲、舞蹈。

活動(dòng)對(duì)象：小學(xué)一年三班學(xué)生。

活動(dòng)時(shí)間：40分鐘

活動(dòng)準(zhǔn)備：播放音樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》，讓學(xué)生利用課前幾分鐘，自行找玩伴，自由組合，自由活動(dòng)。二：活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課。

師：剛才課間十分鐘，陳老師看到同學(xué)們玩得可開(kāi)心呢。陳老師也非常高興。是呀，我們的生活需要朋友，有了朋友，我們的生活將更快樂(lè)。但是我們生活中，常會(huì)遇到一些情況，請(qǐng)看錄像。

（放映課件[情境一]：學(xué)生A一個(gè)人跳皮筋，她用兩張凳子撐住皮筋，可皮筋老往下掉，她越玩越覺(jué)得沒(méi)意思。說(shuō)：“真沒(méi)勁！”）

生：A同學(xué)自己在玩皮筋，皮筋老往下掉，她覺(jué)得自己玩很孤單，需要有兩個(gè)朋友和她一起玩。

師：對(duì)了，這時(shí)候她最需要的是朋友。

（播放課件[情境二]：學(xué)生B自己玩沙包，左手扔完右手扔，他一個(gè)人越玩越覺(jué)得沒(méi)意思。）

師：這時(shí)候他最需要的是什么？

生（全班）：朋友！

（出示課題：學(xué)會(huì)交朋友）

二、角色扮演（小熊請(qǐng)客）。

（看完表演后）師：我們與人交往就要像小熊這樣——[全班齊說(shuō)：熱情、大方、有禮貌]這樣，我們就會(huì)擁有很多很多的朋友。

三、學(xué)唱兒歌：找朋友。

四、交友游戲（略）。

五、結(jié)束活動(dòng)。

第三篇：一年級(jí)班隊(duì)教案：

第一周

班隊(duì)主題：

學(xué)生誦讀感激行動(dòng)宣誓詞 活動(dòng)目的：

能背誦感激行動(dòng)宣誓詞 活動(dòng)過(guò)程： 1 出示感激誓詞： 感激生命，學(xué)會(huì)珍愛(ài)，感激環(huán)境，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)，感激他人，學(xué)會(huì)報(bào)償，感激生活，學(xué)會(huì)善良，感激機(jī)遇，學(xué)會(huì)把握，感激挫折，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，凡事感激，君子風(fēng)范，贈(zèng)人玫瑰，手有余香，滴水之恩，涌泉相報(bào)，中華美德，薪火相傳。2 師范讀 3 學(xué)生試讀 4 齊讀 請(qǐng)生說(shuō)說(shuō)：你理解了哪句話？ 6 小結(jié)： 我們的生活多么美好，我們要感謝身邊的一切，感謝我們的老師，感謝我們的學(xué)校，感謝所有愛(ài)我們和我們愛(ài)的人！

第二周

班隊(duì)主題：

我為誰(shuí)讀書(shū)？我為什么讀書(shū)？ 活動(dòng)目的：

通過(guò)本次班隊(duì)活動(dòng)，初步知道學(xué)生來(lái)學(xué)校上學(xué)的目的?；顒?dòng)過(guò)程： 小朋友，你們每天在學(xué)校里都干了哪些事情??？

（讀書(shū)，玩游戲）知道在學(xué)校里干什么最重要嗎？（讀書(shū)）3 你們?cè)趯W(xué)校讀書(shū)為了誰(shuí)呀？

老師出示備選答案：A為老師

B為父母

C為自己 學(xué)生自由發(fā)言，說(shuō)說(shuō)你為誰(shuí)而讀書(shū)。師加以引導(dǎo)。4 討論：我們?yōu)槭裁醋x書(shū)呢？

師出示備選答案：A學(xué)本領(lǐng)B好玩C為長(zhǎng)大了好賺錢 學(xué)生自由發(fā)言，師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)切合實(shí)際的答案。5 將學(xué)生分成三組，對(duì)這兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論。

要求：要向其它兩組的同學(xué)說(shuō)明你的理由，也可以就其它兩組同學(xué)陳述的理由發(fā)表你自己的辯解。6 小結(jié)：

我們到學(xué)校，最重要的就是學(xué)知識(shí)，學(xué)本領(lǐng)。只有自己讀好了書(shū)，學(xué)扎實(shí)了本領(lǐng)，我們長(zhǎng)大以后才能成為對(duì)祖國(guó)和對(duì)社會(huì)有用的人。所以，用心讀書(shū)吧，這對(duì)你自己是有益而無(wú)害的事情。

第三周

班隊(duì)主題：

做一件感動(dòng)他人的事情，體驗(yàn)奉獻(xiàn)的幸福 活動(dòng)目的：

通過(guò)做一件感動(dòng)他人的事情，體驗(yàn)奉獻(xiàn)的幸福 課前準(zhǔn)備： 想好一句感謝父母的話 2 想好一句感謝同學(xué)的話 活動(dòng)過(guò)程： 上周我們學(xué)習(xí)了感動(dòng)誓詞，大家還會(huì)背嗎？齊背感動(dòng)誓詞。2 生活中你最感謝的人是誰(shuí)？

生自由發(fā)表意見(jiàn)。3 你為父母干過(guò)什么事情？

學(xué)生自由發(fā)言，練習(xí)對(duì)父母說(shuō)一句感激的話。4 你為班上同學(xué)干過(guò)哪些好事？ 現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)對(duì)幫助過(guò)你的同學(xué)說(shuō)聲謝謝?？吹絼e人在你的幫助下，解決了困難，你的心情怎么樣？（高興，幸福）6 師小結(jié)：

這種心情就是一種感動(dòng)的幸福。希望同學(xué)們以后在生活中多做一些讓他人和自己受益的事情，去體驗(yàn)?zāi)欠N奉獻(xiàn)后的幸福感。

第四周

班隊(duì)主題：

文短情長(zhǎng)，禮小情深。慶“三·八”，我給媽媽過(guò)生日。活動(dòng)目的：

了解“三·八”婦女節(jié)的由來(lái)，給媽媽和老師獻(xiàn)上婦女節(jié)的祝福。課前準(zhǔn)備： 親手制作一張賀卡 活動(dòng)過(guò)程： 小朋友們，你們知道每年的三月八日是什么日子嗎？ 告訴學(xué)生是婦女節(jié)，并簡(jiǎn)單介紹婦女節(jié)的來(lái)由。這一天是全世界婦女們的節(jié)日。你們的媽媽養(yǎng)育了你，老師培育了你，你們有什么感謝的話想對(duì)媽媽和老師說(shuō)嗎？ 3 學(xué)生練習(xí)對(duì)女老師說(shuō)一句感激的話。4 學(xué)生練習(xí)對(duì)自己的媽媽說(shuō)一句感謝的話。5 討論：

婦女節(jié)那天，我給媽媽和老師送上自己的一份小心意。6 播放《燭光里的媽媽》，學(xué)生在音樂(lè)的熏陶和老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)制作一張心意卡。課外活動(dòng)：

在三八節(jié)那天把自己的心意卡送給最親愛(ài)的媽媽和最敬愛(ài)的老師。小結(jié)：

通過(guò)本次班隊(duì)會(huì)，學(xué)生初步了解了婦女節(jié)的的由來(lái)，懂得了媽媽養(yǎng)育我們不容易，老師教育我們也吃了很多苦，所以我們要感謝親愛(ài)的媽媽和老師。

第五周

班隊(duì)主題： 學(xué)唱《孝心三字經(jīng)》 活動(dòng)目的：

會(huì)唱《孝心三字經(jīng)》，知道從小就要孝敬長(zhǎng)輩的做人道理?；顒?dòng)過(guò)程： 婦女節(jié)那天，班上有些同學(xué)給自己的媽媽和老師獻(xiàn)上了自己的心意卡。有些同學(xué)的媽媽還給老師打來(lái)電話，夸獎(jiǎng)自己的小孩長(zhǎng)大了，懂事了，很有孝心了，她們非常感動(dòng)和自豪。今天我們就來(lái)學(xué)唱一首《孝心三字經(jīng)》，看看怎樣做才算有孝心，好嗎？ 2 師出示《孝心三字經(jīng)》

《孝心三字經(jīng)》 ——摘錄于《中華德育歌》小冊(cè)中

獻(xiàn)孝心

明大義

父母情

心中記 小黃香

知溫席

愛(ài)父母

念起居 漢薛包

重情意

尊長(zhǎng)輩

見(jiàn)心地 敬祖母

蜀李密

恩不忘

命相依 侍父母

要仔細(xì)

衣食住

須考慮 訪友前

離家際

稟父母

免惦記 親有教

兒知趣

做錯(cuò)事

改在即 自己事

應(yīng)自理

家務(wù)活

樂(lè)出力 尚勤儉

杜奢靡

吃喝穿

不攀比 慈母線

游子衣

養(yǎng)育恩

似天地 人不孝

喪天理

報(bào)春暉

吾做起 忠之源

孝與悌

天下傳

穩(wěn)社稷 師范讀 4 學(xué)生試讀 5 拍手齊讀 請(qǐng)生說(shuō)說(shuō)，你有哪句三字經(jīng)不理解？ 7 師簡(jiǎn)單解答 師向?qū)W生介紹《孔融讓梨》和《孟母三遷》的故事，讓學(xué)生了解古時(shí)候的人是怎樣孝敬父母和長(zhǎng)輩的。8 小結(jié)：

這首三字經(jīng)，教會(huì)了我們?cè)鯓尤バ⒕锤改负烷L(zhǎng)輩。希望同學(xué)們按照三字經(jīng)里說(shuō)的去做，從小就做一個(gè)有孝心的愛(ài)心的孩子，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

第六周

班隊(duì)主題：

征集“我心中感激的話” 活動(dòng)目的：

通過(guò)征集“我心中感激的話”，初步懂得感激身邊的一切。活動(dòng)過(guò)程： 背誦感激行動(dòng)宣誓詞 2 朗讀《孝心三字經(jīng)》 我們的生活多么美好，讓我們將這種感激之情變成動(dòng)人的語(yǔ)言吧！4 學(xué)生先說(shuō)一說(shuō)，你最想感謝誰(shuí)？ 5 評(píng)一評(píng)，誰(shuí)說(shuō)的最好？ 6 把你說(shuō)的話，認(rèn)真寫(xiě)下來(lái)吧！7 小結(jié)：

我們班的學(xué)生真聰明，能想出這么多動(dòng)人的語(yǔ)言?，F(xiàn)在我們來(lái)讀一讀下面同學(xué)寫(xiě)的“感激的話語(yǔ)”吧！8 摘錄部分學(xué)生的童言稚語(yǔ)：

我要感激我的爸爸，媽媽，爺爺，奶奶，是你們給我關(guān)心、撫養(yǎng)與愛(ài)護(hù)，我才長(zhǎng)地這么結(jié)實(shí)，這么聰明，我真心地對(duì)你們說(shuō)聲謝謝！長(zhǎng)大后我要好好報(bào)答你們?。詈苿P）

感激是我們心中的太陽(yáng)！它像老師那么親切，時(shí)刻照亮著我們的成長(zhǎng)。（謝懿嫻）

我最想感謝我的爸爸媽媽，他們賺錢把我和妹妹養(yǎng)大，很辛苦。在家里我要干更多的家務(wù)活，讓爸爸媽媽輕松一點(diǎn)。爸爸媽媽，我愛(ài)你們?。徔∮睿?/p>

學(xué)校里很好玩，還能學(xué)知識(shí)，我很喜歡所有教過(guò)我的老師，更喜歡我們的鳴鳳學(xué)校。希望校長(zhǎng)奶奶會(huì)越來(lái)越年輕，希望學(xué)校會(huì)越來(lái)越漂亮?。ㄊ瘔?mèng)霓）

老師教給我們?cè)S多知識(shí)，我最想感謝老師。以后上課我要認(rèn)真聽(tīng)講，不說(shuō)小話，不做小動(dòng)作，用最好的成績(jī)報(bào)答老師的培育之恩。（郭雙）

我們的校園真美，感謝學(xué)校給了我們這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在學(xué)習(xí)了“感激環(huán)境，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)”后，我希望同學(xué)們能為保護(hù)學(xué)校環(huán)境多做一些事情。（劉晶）

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！蔽乙兄x我的媽媽，是你把我辛苦的養(yǎng)大，我以后會(huì)做一個(gè)乖兒子，聽(tīng)你的話，不惹你生氣，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后做一個(gè)有用的人。（孫昕昕）

這個(gè)學(xué)期我表現(xiàn)不好，我想對(duì)老師和爸爸媽媽說(shuō)聲對(duì)不起，從今以后，我要做一個(gè)聽(tīng)話的小孩，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了。（詹順博）

第七周

活動(dòng)主題：

積極鍛練，迎接校運(yùn)會(huì) 活動(dòng)目的：

倡導(dǎo)學(xué)生積極鍛練身體，以良好的身體素質(zhì)迎接校運(yùn)會(huì)的召開(kāi)。活動(dòng)過(guò)程： 同學(xué)們，我們學(xué)校一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)在本周就要召開(kāi)了！這是你們第一次在鳴鳳學(xué)校參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，心情怎么樣啊？（緊張，興奮）2 分組討論：要想在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得名次，我們應(yīng)該怎么做呢？（積極鍛煉身體，以良好的身體素質(zhì)迎接校運(yùn)會(huì)的召開(kāi)）3 思考：你最拿手的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是什么呢？ 4 將你最拿手的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目寫(xiě)下來(lái)，老師做好統(tǒng)計(jì)。5 老師根據(jù)統(tǒng)計(jì)表，合理安排學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目。6 小結(jié)：

倡導(dǎo)學(xué)生根據(jù)老師的分配表，進(jìn)行科學(xué)有序的訓(xùn)練。

第八周

活動(dòng)主題： 感激英烈，報(bào)效祖國(guó) 活動(dòng)目的：

通過(guò)了解英烈故事，從小樹(shù)立報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大理想。課前準(zhǔn)備： 搜集一到兩個(gè)英烈故事 活動(dòng)過(guò)程： 師向?qū)W生介紹《小蘿卜頭的故事》，讓學(xué)生初步感受舊社會(huì)兒童的苦難生活。聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么感想？（以前的小孩沒(méi)我們幸福）3 小朋友們，你們知道我們現(xiàn)在的幸福生活是怎么得來(lái)嗎？ 4 請(qǐng)生自由發(fā)言。我們現(xiàn)在的美好生活，就是許許多多的革命先烈用鮮血換來(lái)的，我們要好好珍惜現(xiàn)在有美好生活。討論：我們應(yīng)該怎樣報(bào)效我們的祖國(guó)呢？ 7 生自由發(fā)言。

（好好讀書(shū)，學(xué)好本領(lǐng)報(bào)效祖國(guó)。）8 評(píng)出說(shuō)的好的學(xué)生，給予獎(jiǎng)勵(lì)。9 小結(jié)：

同學(xué)們，我們從小就應(yīng)該熱愛(ài)自己的祖國(guó)。只有學(xué)好了本領(lǐng)，長(zhǎng)大后我們才能更好地報(bào)效祖國(guó)。所以，珍惜我們現(xiàn)在美好的讀書(shū)時(shí)光吧！

第九周

活動(dòng)主題： 我為班級(jí)添光彩 活動(dòng)目的：

通過(guò)身邊同學(xué)的事跡報(bào)告，從小樹(shù)立良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感?；顒?dòng)過(guò)程： 同學(xué)們，你們覺(jué)得在一（3）班學(xué)習(xí)，快樂(lè)嗎？你熱愛(ài)我們的班集體嗎？ 學(xué)生自由發(fā)言。你為班集體做過(guò)哪些事情呢？ 交流：和同桌交流為班集體做過(guò)的好事。請(qǐng)生匯報(bào)：你看到班上哪些同學(xué)為班集體貢獻(xiàn)了自己的力量呢？ 5 師表彰一批為班集體做好事的同學(xué)：（表?yè)P(yáng)各種競(jìng)賽和校運(yùn)會(huì)上獲獎(jiǎng)的學(xué)生。）6 討論：你打算以后為班集體做哪些事情？ 7 請(qǐng)生自由發(fā)言。8 小結(jié)：

只有我們每個(gè)人都為班集體貢獻(xiàn)自己的一份力量，我們的班集體才能越來(lái)越強(qiáng)大。

第十周

活動(dòng)主題：

節(jié)約資源從我做起，保護(hù)環(huán)境從我做起 活動(dòng)目的：

通過(guò)了解真實(shí)事例，初步懂得保護(hù)環(huán)境的意義，從小樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。活動(dòng)過(guò)程： 師向?qū)W生介紹地球上的不可再生資源，如淡水，土地，石油，煤炭等等，讓學(xué)生初步了解地球上的資源不是用之不竭的。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)，我們周圍的環(huán)境怎么樣？你看到過(guò)破壞環(huán)境的現(xiàn)象嗎？你做過(guò)破壞環(huán)境的事情嗎？ 3 學(xué)生自由發(fā)言。我們學(xué)校的環(huán)境美嗎？我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)我們的校園環(huán)境呢？ 5 重溫“環(huán)保三四五活動(dòng)” 對(duì)照“環(huán)保三四五活動(dòng)”，對(duì)學(xué)生提出保護(hù)環(huán)境的具體要求。7 小結(jié)：

環(huán)境和我們?nèi)祟惖纳钕⑾⑾嚓P(guān)，保護(hù)環(huán)境就是愛(ài)護(hù)人類自己的生命。所以，讓我們從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，從小就養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣吧！

第十一周

班隊(duì)主題：

“我能行”家務(wù)勞動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)大比武 活動(dòng)目的：

通過(guò)家務(wù)勞動(dòng)大比武，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，從小培養(yǎng)學(xué)生自己的事情自己做的好品質(zhì)。活動(dòng)過(guò)程： 本周學(xué)校大隊(duì)部在多媒體教室要舉行家務(wù)勞動(dòng)大比拼活動(dòng)，咱們班要挑選三名同學(xué)參加本次比賽。今天先舉行預(yù)賽，優(yōu)勝者就可以代表咱們班參加這次比賽。向?qū)W生出示本次比賽的項(xiàng)目：系紅領(lǐng)巾，穿上衣 3 分四人一小組進(jìn)行比賽，評(píng)出勝出者參加班上的預(yù)選賽 4 每組勝出者參加班上的預(yù)選賽，評(píng)出前三名參加學(xué)校的比賽 5 對(duì)參賽選手進(jìn)行賽前輔導(dǎo) 6 小結(jié)：

通過(guò)今天的活動(dòng)，老師發(fā)現(xiàn)，班上還有部分同學(xué)在家里鍛煉太少，自己的事情做地還不夠熟練。希望從今天以后，大家都樹(shù)立自己的事情自己做的意識(shí)，不做衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的小公主和小皇帝。好嗎？

第十二周（五一長(zhǎng)假）

第十三周

活動(dòng)主題： 誠(chéng)信伴我行 活動(dòng)目的：

通過(guò)閱讀誠(chéng)信故事和名言，懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華傳統(tǒng)美德之一，樹(shù)立從小誠(chéng)實(shí)守信的好品質(zhì)。課前準(zhǔn)備：

《手捧空花盆的孩子》和《列寧的故事》 活動(dòng)過(guò)程： 師向?qū)W生講述《列寧的故事》 從故事中你懂得了一個(gè)什么道理？學(xué)生自由發(fā)言。（列寧是一個(gè)誠(chéng)實(shí)勇敢的孩子）誠(chéng)實(shí)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)實(shí)的人，好品質(zhì)會(huì)伴隨他一生，幫助他成就許多大業(yè)，會(huì)讓他受益終生。4 師向?qū)W生介紹故事《手捧空花盆的孩子》 5 聽(tīng)了這個(gè)故事，你又懂得了什么？學(xué)生自由發(fā)言。（誠(chéng)實(shí)的人會(huì)讓人尊敬他，仰慕他。）討論：做為小學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣做到誠(chéng)實(shí)守信呢？

學(xué)生分組討論，教師將學(xué)生的討論結(jié)果進(jìn)行匯總。古今中外，有許多文人墨客為誠(chéng)實(shí)守信寫(xiě)過(guò)箴言，讓我們一起去收集吧！8 課外活動(dòng)：

收集有關(guān)誠(chéng)信的名人名言 9 小結(jié)：

誠(chéng)實(shí)守信的好品質(zhì)會(huì)幫助我們結(jié)識(shí)很多朋友，也會(huì)讓我們受益終生。讓我們從小就養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的好品質(zhì)，向著美好的未來(lái)邁步前進(jìn)吧！

第十四周

班隊(duì)主題：

推薦第三屆“感動(dòng)鳴鳳”十佳之星 活動(dòng)目的：

通過(guò)開(kāi)展推薦“感動(dòng)鳴鳳”十佳之星的活動(dòng)，讓班上更多的同學(xué)了解他人的長(zhǎng)處，結(jié)合自己的短處，提高自己，鍛煉自己。活動(dòng)過(guò)程： 本學(xué)期“感動(dòng)鳴鳳”十佳之星的評(píng)選活動(dòng)又要開(kāi)始了，今天的班會(huì)課，咱們班也推薦一名同學(xué)，參加學(xué)校舉行的評(píng)選活動(dòng)。學(xué)生開(kāi)始推薦，老師提出推薦要求：成績(jī)好，樂(lè)于助人，各方面都表現(xiàn)很好。學(xué)生自由發(fā)言，開(kāi)始推薦。老師根據(jù)學(xué)生的推薦，將推薦名單進(jìn)行匯總，確定推薦人選。5 候選人做好參加?！案袆?dòng)鳴鳳”十佳之星的評(píng)選準(zhǔn)備。6 小結(jié)：

這位同學(xué)平時(shí)的表現(xiàn)，確實(shí)值得我們班上每一位同學(xué)去學(xué)習(xí)。希望通過(guò)今天的班隊(duì)課，同學(xué)們能多看到別人的長(zhǎng)處，補(bǔ)充自己的不足，讓班上每一位同學(xué)都能成為“感動(dòng)鳴鳳”的好學(xué)生。

第十五周

班隊(duì)主題： 學(xué)會(huì)與父母他人溝通 活動(dòng)目的：

通過(guò)班隊(duì)會(huì)的交流，掌握一些與他人溝通的技巧，提高與他人交流的能力?；顒?dòng)過(guò)程： 生活當(dāng)中，你與誰(shuí)接觸的時(shí)間最長(zhǎng)呢？（父母，老師，同學(xué)）2 有的學(xué)生能得到大家的喜愛(ài)，而有的同學(xué)卻害怕與別人溝通，你們知道這是為什么嗎？ 這就需要我們掌握一些與他人交流的技巧，從而提高我們的溝通能力。

4生活中與他人相處，你會(huì)遇到哪些煩惱呢? 學(xué)生自由發(fā)言。你覺(jué)得與別人相處，交流，最重要的要注意什么呢？ 學(xué)生自由發(fā)言。師根據(jù)學(xué)生的回答，將與他人溝通的技巧進(jìn)行匯總： 態(tài)度要真誠(chéng)，舉止要恰當(dāng)，語(yǔ)言要平和等等。將學(xué)生遇到的煩惱排成一個(gè)個(gè)小品，到班上演出，請(qǐng)有處理經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)擔(dān)當(dāng)顧問(wèn)，解決同學(xué)們遇到的溝通難題。8 小結(jié)：

通過(guò)這節(jié)班隊(duì)課，同學(xué)們掌握了一定的溝通技。希望同學(xué)們?cè)谏钪心芎芎玫剡\(yùn)用這些溝通技巧，達(dá)到與他人和諧溝通的目的。祝同學(xué)們與他人相處愉快！

第十六周

班隊(duì)主題：

迎接“家長(zhǎng)開(kāi)放日”的到來(lái) 活動(dòng)目的：

為“家長(zhǎng)開(kāi)放日”的到來(lái)做準(zhǔn)備 活動(dòng)過(guò)程： 本周四，學(xué)校要迎來(lái)一學(xué)期一次的“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)。本次家長(zhǎng)開(kāi)放日與往屆不同，除了有我們家長(zhǎng)參加以外，還有許多外校的老師要來(lái)觀摩。所以，我們鳴鳳學(xué)子首先要做到講文明，講禮貌，展現(xiàn)我們鳴鳳學(xué)子們的風(fēng)采。2 具體應(yīng)該怎樣做呢？ 學(xué)生自由發(fā)言。就文明禮貌，行為舉止，校紀(jì)校規(guī)對(duì)學(xué)生提出具體要求。4 提出家長(zhǎng)開(kāi)放日時(shí)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題，和學(xué)生共同商討解決方案。5 小結(jié)：

本周是展示鳴鳳學(xué)子班風(fēng)班貌的關(guān)鍵一周，同學(xué)們做地怎么樣，到時(shí)從家長(zhǎng)嘴里就能聽(tīng)出來(lái)。希望同學(xué)們以班級(jí)榮譽(yù)為上，以樹(shù)立良好的學(xué)校形象為己任，為家長(zhǎng)開(kāi)放日的勝利召開(kāi)，做出自己的一份力量。

第十七周

班隊(duì)主題： 保護(hù)生態(tài)環(huán)境，珍愛(ài)地球家園 活動(dòng)目的：

通過(guò)誦讀“綠色家園環(huán)保歌”，倡導(dǎo)學(xué)生從小樹(shù)立保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。活動(dòng)過(guò)程： 同學(xué)們，咱們的校園環(huán)境美嗎？我們應(yīng)該怎樣保護(hù)這么優(yōu)美的環(huán)境呢？

學(xué)生自由發(fā)言。結(jié)合學(xué)校菠蘿蜜事件，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保方面的教育。3 學(xué)生就學(xué)校菠蘿蜜事件，發(fā)表自己的看法。4 師小結(jié)：

學(xué)校是我家，人人都愛(ài)她。我們只有保護(hù)好了學(xué)校環(huán)境，我們才會(huì)生活地更加美好。同樣，地球是我們?nèi)祟惞餐募覉@，我們也只有維護(hù)好了地球環(huán)境，人類才能生活地更加美好！5 學(xué)生齊唱歌曲《地球你好嗎？》 6 出示“綠色家園拍手歌”，練習(xí)誦讀。7 師生互讀。同桌二人邊拍手邊讀。9 練習(xí)背誦。10 小結(jié)：

今天我們知道了地球是人類共同的家園，維護(hù)好家園里的環(huán)境，是我們每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。希望同學(xué)們以后多做保護(hù)環(huán)境的事，把環(huán)境保護(hù)真正落實(shí)到行動(dòng)上。

第十八周

班隊(duì)主題： 養(yǎng)成教育，由習(xí)到慣 活動(dòng)目的：

通過(guò)養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，鞏固學(xué)生應(yīng)有的習(xí)慣，并培養(yǎng)一些新的習(xí)慣?；顒?dòng)過(guò)程： 小朋友們，你們?cè)邙Q鳳學(xué)校生活了一年，你覺(jué)得你已經(jīng)養(yǎng)成了哪些好的習(xí)慣呢？ 學(xué)生自由發(fā)言。在家里你又養(yǎng)成了哪些好的習(xí)慣呢？ 學(xué)生自由發(fā)言。你還有哪些不好的習(xí)慣需要改正呢？ 學(xué)生自由發(fā)言。綜合學(xué)生的發(fā)言，班主任歸納學(xué)生在學(xué)習(xí)階段哪些習(xí)慣是好的，哪些習(xí)慣是不好的。倡導(dǎo)學(xué)生向習(xí)慣好的同學(xué)學(xué)習(xí)，并幫助有不好習(xí)慣的同學(xué)改正習(xí)慣，達(dá)成養(yǎng)成教育的統(tǒng)一。就班上學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)，指出哪些習(xí)慣值得學(xué)習(xí)，哪些習(xí)慣應(yīng)該摒棄，幫助學(xué)生樹(shù)立良好的價(jià)值取向。7 小結(jié)：

今天這堂班隊(duì)課，收獲可真不少。我們都知道了哪些習(xí)慣是好的，哪些習(xí)慣是不好的，希望同學(xué)們以后都能養(yǎng)成好的習(xí)慣。

第四篇：一年級(jí)班隊(duì)教案

慶祝教師節(jié)主題班會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在慶祝29個(gè)教師節(jié)之際，使學(xué)生知道教師節(jié)的來(lái)歷。

2、介紹古往今來(lái)名人尊重教師的故事。

3、在教師節(jié)到來(lái)之際“我”想對(duì)老師說(shuō)。（自制教師節(jié)心意卡）活動(dòng)過(guò)程：

一、引入主題：

1、九月，金風(fēng)送爽，你們背著書(shū)包高高興興地跨入學(xué)校，老師們向大家伸出雙手，歡迎每一位新同學(xué)，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活。你已經(jīng)是一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生了，從幼兒園到小學(xué)你對(duì)哪位老師印象最深刻，請(qǐng)你向大家介紹一下。

（學(xué)生交流）、剛才同學(xué)們介紹的一位老師的故事，深深地打動(dòng)著在座的每一位同學(xué)，老師為培養(yǎng)下一代嘔心瀝血、默默地奉獻(xiàn)著，有一首歌“我愛(ài)米蘭”，情真意切地把老師比作米蘭，讓我們來(lái)欣賞一下。

（播放：我愛(ài)米蘭。歌詞：老師窗前有一棵米蘭，小小的黃花藏在綠葉間。它不是為了爭(zhēng)春才開(kāi)放，默默地把芳香灑滿人心田。??老師窗前有一棵米蘭，小小的黃花樸素又平凡。它不是為了贊揚(yáng)才開(kāi)花，悄悄地用青春把祖國(guó)裝點(diǎn)。啊，米蘭，像我們敬愛(ài)的老師，我愛(ài)老師 就像愛(ài)米蘭??）、這首歌在第一屆教師節(jié)時(shí)廣為傳唱。今年已經(jīng)是第二十七屆教師節(jié)了，第一屆教師節(jié)是什么時(shí)候成立的？（1985年9月10日）、當(dāng)時(shí)為什么要成立教師節(jié)呢？

全國(guó)人民代表大會(huì)上，同意關(guān)于建立教師節(jié)的議案，決定每年9月10日為教師節(jié)。確定9月10日為教師節(jié)，是因?yàn)樾律雽W(xué)伊始，即開(kāi)始尊師重教活動(dòng)，可以給教師教好、學(xué)生學(xué)好創(chuàng)造良好的氣氛。形成尊師重教、尊重知識(shí)、尊重人才的良好社會(huì)風(fēng)尚。）、跟唱“我愛(ài)米蘭” 二、講故事，明道理

在古代沒(méi)有教師節(jié)，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：（1）北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽(yáng)拜見(jiàn)老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花，來(lái)到老師門前，只見(jiàn)老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來(lái)看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事。（2）1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際，毛澤東

特意寫(xiě)賀信祝壽。他在信的開(kāi)頭寫(xiě)道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生?！彼€號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí)。

三、尊師重教是我們中華的傳統(tǒng)美德，在二十四屆教師節(jié)到來(lái)之際，共同探究在這佳節(jié)里節(jié)應(yīng)怎樣表示對(duì)老師的祝福。（小組交流）

a、老師在我心目中的形象 b、老師怎樣愛(ài)我 c、我怎樣愛(ài)老師 d、小組選代表匯報(bào)

e、交流：教師節(jié)準(zhǔn)備獻(xiàn)給各課任老師的祝福詞句。

四、做張“心意卡”添上祝福詞。

五、送上“心意卡”。

爭(zhēng)做光榮的少先隊(duì)員

活動(dòng)目標(biāo)：讓一年級(jí)新生初步認(rèn)識(shí)少先隊(duì)組織，知道隊(duì)名和少先鋒的含義?；顒?dòng)過(guò)程：

一、啟發(fā)談話。

當(dāng)我們離開(kāi)幼兒園走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，映入眼簾的是一些高年級(jí)的大哥哥大姐姐，這是他們?cè)陉?duì)會(huì)上的樣子，他們的胸前帶著什么？（紅領(lǐng)巾）對(duì)，他們帶著紅領(lǐng)巾。這就證明他們是少先隊(duì)員。看他們的表情，他們覺(jué)得自己非常光榮，非常自豪。同學(xué)們，你們想像他們一樣成為一名少先隊(duì)員嗎？

二、隊(duì)知識(shí)介紹。

1、知道少先隊(duì)的名稱，理解“先鋒”的意義。

同學(xué)們都盼望能戴上紅領(lǐng)巾，成為光榮的少先隊(duì)員。誰(shuí)知道我們的隊(duì)名叫什么？（出示課件：中國(guó)少年先鋒隊(duì)）

什么叫“先鋒”呢？

先鋒是開(kāi)辟道路的人，無(wú)數(shù)革命先輩為了建立新中國(guó)，不惜獻(xiàn)出鮮血和生命。先鋒是為人們謀求利益的人，各行各業(yè)的勞動(dòng)模范、先進(jìn)人物都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。少先隊(duì)以先鋒命名，就是要求少先隊(duì)員從小學(xué)先鋒，長(zhǎng)大成為建設(shè)祖國(guó)的先鋒模范。

少先隊(duì)員是祖國(guó)的未來(lái)，祖國(guó)的希望。下面我們看一段國(guó)慶60周年的閱兵儀式上少先隊(duì)方陣通過(guò)天安門廣場(chǎng)的視頻，同學(xué)們聽(tīng)到的就是《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。

2、知道少先隊(duì)隊(duì)旗。

五角星加火炬的紅旗是我們的隊(duì)旗，五角星代表中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，火炬象征著光明，紅旗象征著革命勝利。少先隊(duì)的創(chuàng)立者和領(lǐng)導(dǎo)者是中國(guó)共產(chǎn)黨，黨委托共青團(tuán)直接領(lǐng)導(dǎo)少先隊(duì)。

中秋節(jié)主題班隊(duì)會(huì)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解中秋節(jié)的由來(lái)、民族傳說(shuō)和中秋節(jié)的過(guò)節(jié)習(xí)俗。2.通過(guò)吃月餅讓學(xué)生喜愛(ài)并記住這個(gè)節(jié)日。3.畫(huà)出你心中的中秋節(jié)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

學(xué)生通過(guò)詢問(wèn)父母等查詢方式，了解一些中秋節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1.同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？老師要說(shuō)一首兒歌，請(qǐng)你們來(lái)猜一猜。2.迎佳節(jié)，慶豐收，歌舞表演樂(lè)融融；月餅香，月餅甜，全家歡樂(lè)大團(tuán)圓 這首兒歌中說(shuō)到的“佳節(jié)”，是什么節(jié)？中秋節(jié)！（板書(shū)）中秋節(jié)的來(lái)歷

師:同學(xué)們，你們知道中秋節(jié)的傳說(shuō)嗎？ 師：今年的中秋節(jié)準(zhǔn)備是怎么過(guò)？

師： 同學(xué)們一般都是和父母家人一起過(guò)中秋節(jié)。但是，我們現(xiàn)在已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了，我們這個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，班級(jí)里的同學(xué)就像親兄弟姐妹一樣，今年的中秋節(jié)，我們?nèi)嘁黄疬^(guò)，有一點(diǎn)可惜，是嗎？好不好？

師：你們知道別的地方的人們是怎樣過(guò)中秋節(jié)的嗎？我們可以學(xué)習(xí)一下。（學(xué)生把收集的資料在班上交流）

師： 同學(xué)們一般都是和父母家人一起過(guò)中秋節(jié)。但是，我們現(xiàn)在已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了，我們這個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，班級(jí)里的同學(xué)就像親兄弟姐妹一樣，今年的中秋節(jié)，我們?nèi)嘁黄疬^(guò)好不好？

師：過(guò)中秋節(jié)，我們要吃什么？(月餅)師：我們不但要吃月餅，還要在吃月餅時(shí)聽(tīng)一首好聽(tīng)的歌，也是和中秋、月餅有關(guān)的，叫《爺爺為我打月餅》，好嗎？但是，在吃之前，我們要先來(lái)明白一個(gè)道理，我們這個(gè)班級(jí)是一個(gè)大家庭，在這個(gè)大家庭里面，有好東西吃，你是先自己吃呢還是先給別人吃呢？你想給誰(shuí)吃？

師：我們不光要送出月餅，還要送出我們的祝福，送出我們的親情，在贈(zèng)月餅時(shí)，要對(duì)對(duì)方說(shuō)一句祝福的話并做一個(gè)令人感到親熱的動(dòng)作。平時(shí)你用什么動(dòng)作表達(dá)自己和別人的親熱？(擁抱、握手、敬禮等。學(xué)生每說(shuō)一種，教師就和他示范給同學(xué)們看。)師：現(xiàn)在我們可以下位子去向這個(gè)教室里的任何人送去自己中秋的祝福，擁抱他，并對(duì)他說(shuō)一句祝福的話。我會(huì)給大家發(fā)月餅、放歌曲。但是，呆會(huì)兒音樂(lè)一停，我們就要坐回座位。（全班活動(dòng)，教師同時(shí)發(fā)月餅，放音樂(lè)）

許中秋心愿

師：我們的中秋節(jié)快要過(guò)完了，最后，讓我們來(lái)許下一個(gè)中秋節(jié)的心愿吧，（全班閉上眼睛許愿）誰(shuí)想把自己的心愿告訴大家？

光榮的少先隊(duì)員

（一）活動(dòng)目標(biāo)：讓一年級(jí)新生初步認(rèn)識(shí)少先隊(duì)的標(biāo)志，知道隊(duì)禮?；顒?dòng)過(guò)程：

一、啟發(fā)談話。

當(dāng)我們離開(kāi)幼兒園走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，映入眼簾的是一些高年級(jí)的大哥哥大姐姐，這是他們?cè)陉?duì)會(huì)上的樣子，他們的胸前帶著什么？（紅領(lǐng)巾）對(duì)，他們帶著紅領(lǐng)巾。這就證明他們是少先隊(duì)員?？此麄兊谋砬?，他們覺(jué)得自己非常光榮，非常自豪。同學(xué)們，你們想像他們一樣成為一名少先隊(duì)員嗎？

二、隊(duì)知識(shí)介紹。

1、知道少先隊(duì)的標(biāo)志。誰(shuí)知道少先隊(duì)員的標(biāo)志是什么？

少先隊(duì)的標(biāo)志是紅領(lǐng)巾。它代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成的。戴上紅領(lǐng)巾，激勵(lì)少先隊(duì)員繼承先烈遺志，發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)，為著理想光榮前進(jìn)。每一個(gè)少先隊(duì)員都應(yīng)該佩戴它愛(ài)護(hù)它，為它增添新的榮譽(yù)。

2、知道少先隊(duì)的隊(duì)禮。

少先隊(duì)的隊(duì)禮是右手五指并攏，高舉頭上，它代表人民的利益高于一切，敬隊(duì)禮就是激勵(lì)少先隊(duì)員，從小學(xué)習(xí)為人民服務(wù)，要心中裝著他人，肯為別人著想，愿為他人服務(wù)。讓我們看一看同學(xué)們應(yīng)該怎樣敬隊(duì)禮：右手五指并攏，經(jīng)過(guò)胸前，高舉頭頂約一拳處，手與小臂成直線，手心向著左下前。

喜迎國(guó)慶，爭(zhēng)做文明隊(duì)員

活動(dòng)目的：

根據(jù)低年級(jí)小學(xué)生的接受能力和認(rèn)知特點(diǎn)，選擇有代表性的事物，使他們初步了解我們的祖國(guó)，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。使低年級(jí)學(xué)生對(duì)文明禮貌用語(yǔ)有一個(gè)認(rèn)識(shí)和了解，同時(shí)體會(huì)文明的重要性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

指導(dǎo)學(xué)生從課內(nèi)外書(shū)籍中收集有關(guān)國(guó)旗、國(guó)歌等方面的知識(shí)。收集禮貌用語(yǔ)和平時(shí)這方面做得好的典型事例。

活動(dòng)過(guò)程：

一、主持人宣布“喜迎國(guó)慶爭(zhēng)做文明隊(duì)員”主題班會(huì)開(kāi)始。

“親愛(ài)的老師和同學(xué)們，大家好!我們今天能有這樣優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件和生活條件，是無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血換來(lái)的。當(dāng)五星紅旗冉冉升起時(shí)，我們的心都凝聚在一起，所以我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)參加建設(shè)祖國(guó)。我們堅(jiān)信我們的祖國(guó)將會(huì)更加繁榮富強(qiáng)?！?/p>

二、認(rèn)識(shí)五星紅旗。

主持人：它代表的意義是什么？

中間一顆大星星，代表中國(guó)共產(chǎn)黨；四顆小星星圍繞著大星星，表示全國(guó)各族人民緊緊圍繞在黨的周圍。

主持人：國(guó)旗上的紅色和黃色有什么象征意義

生：紅色象征革命，代表中華人民共和國(guó)是無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來(lái)的；黃色象征光明，也代表我們黃皮膚的中華民族。

主持人：全班齊唱《國(guó)歌》。

主持人：祖國(guó)是我們的母親，我們?cè)邳h的懷抱里成長(zhǎng)，我們的生活是多么幸福??！

親愛(ài)的同學(xué)們，我國(guó)素有“禮儀之邦”的美譽(yù)，文明禮貌的言行更能體現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)與愛(ài)國(guó)情懷，讓我們從小講文明，懂禮貌，使文明之風(fēng)吹進(jìn)我們每個(gè)人的心里，吹遍我們的校園.（一）我問(wèn)你答 我來(lái)考考你們。請(qǐng)聽(tīng)題：

1、當(dāng)你想向同學(xué)借筆用時(shí)，你該怎么說(shuō)，怎樣做呢？

2、如果課間你不小心碰掉了同學(xué)的鉛筆盒，你該怎么辦?

3、來(lái)到書(shū)店，你想買本書(shū)，應(yīng)該怎樣跟營(yíng)業(yè)員阿姨說(shuō)呢?

4、如果你和爸爸媽媽游玩時(shí)，你走失了，你該怎樣向民警叔叔求得幫助呢？

5、當(dāng)家里來(lái)了客人，你怎樣招待他？

（二）集體拍手學(xué)習(xí)文明禮儀兒歌 同學(xué)們，都知道，禮貌用語(yǔ)記得牢。對(duì)待長(zhǎng)輩要用“您”，早晨見(jiàn)面說(shuō)聲“早”平時(shí)互相問(wèn)問(wèn)“好”，分別“再見(jiàn)”別忘了。若求人，“請(qǐng)”字先，最后別忘說(shuō)“謝謝”，影響別人，“對(duì)不起” 回答請(qǐng)說(shuō)“沒(méi)關(guān)系” 文明做個(gè)好孩子，人人夸獎(jiǎng)數(shù)第一。

（三）、情境表演

每組扮演一種角色，全組一起練習(xí)。

a、小顧客：假如我是小顧客，買東西，按先后；說(shuō)話時(shí)，先說(shuō)請(qǐng)。尊重售貨員，不給別人添麻煩。、小乘客：假如我是小乘客，上汽車，不擁擠；在車上，不搶座；車到站，他先下，和和氣氣不爭(zhēng)吵。

c、小觀眾：假如我是小觀眾，看電影，看雜技，講文明，守秩序，講衛(wèi)生，不吐痰，保持安靜不起哄。

d、小游客：假如我是小游客，上公園，看美景，愛(ài)花木，護(hù)文物，見(jiàn)外賓，不圍觀，文明游客我做到。

四、結(jié)束班會(huì)

同學(xué)們祝賀你們，在偉大祖國(guó)60歲生日到來(lái)前夕，在本次班隊(duì)活動(dòng)中，我高興地看到每一個(gè)同學(xué)都能積極主動(dòng)地學(xué)禮儀、用禮儀，人人爭(zhēng)取成為講文明、講禮貌的優(yōu)秀隊(duì)員。我真心希望你們這朵朵文明之花能永遠(yuǎn)綻放。

光榮的少先隊(duì)員

（二）活動(dòng)目標(biāo)：讓一年級(jí)新生初步認(rèn)識(shí)少先隊(duì)的呼號(hào)，知道如何申請(qǐng)加入少先隊(duì)?；顒?dòng)過(guò)程：

一、啟發(fā)談話。

當(dāng)我們離開(kāi)幼兒園走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，映入眼簾的是一些高年級(jí)的大哥哥大姐姐，這是他們?cè)陉?duì)會(huì)上的樣子，他們的胸前帶著什么？（紅領(lǐng)巾）對(duì)，他們帶著紅領(lǐng)巾。這就證明他們是少先隊(duì)員?？此麄兊谋砬?，他們覺(jué)得自己非常光榮，非常自豪。同學(xué)們，你們想像他們一樣成為一名少先隊(duì)員嗎？

二、隊(duì)知識(shí)介紹。

1、知道少先隊(duì)的呼號(hào)。

少先隊(duì)的呼號(hào)是：“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗”，“時(shí)刻準(zhǔn)備著”。呼號(hào)表達(dá)了少先隊(duì)員的理想和志向，建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，我們要從身邊做起，從小事做起，從每一天做起，為理想時(shí)刻準(zhǔn)備著。

2、知道如何申請(qǐng)加入少先隊(duì)。

少先隊(duì)是少年兒童的先鋒組織，要想加入這個(gè)光榮的隊(duì)伍，我們應(yīng)該怎樣做呢？

凡是6周歲到14周歲的少年兒童，愿意參加少先隊(duì)，愿意遵守隊(duì)章，向所在學(xué)校少先隊(duì)組織提出申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)，就能成為隊(duì)員。同學(xué)們可以通過(guò)口頭或書(shū)面形式向隊(duì)組織提出入隊(duì)申請(qǐng)，表達(dá)入隊(duì)意愿。我們可以在家長(zhǎng)和老師的幫助下書(shū)寫(xiě)入隊(duì)申請(qǐng)書(shū)。

“文明行為你、我、他”主題中隊(duì)活動(dòng)

一、活動(dòng)目的 通過(guò)活動(dòng)使小朋友認(rèn)識(shí)在學(xué)校要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定，做一個(gè)講文明懂禮貌的小學(xué)生。

二、活動(dòng)過(guò)程：

1、中隊(duì)長(zhǎng)：全體起立，各小隊(duì)報(bào)數(shù)。各小隊(duì) 整隊(duì)報(bào)數(shù)完畢后小隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告，中隊(duì)長(zhǎng)向輔導(dǎo)員報(bào)告。

2、奏樂(lè)出旗敬禮。（中隊(duì)長(zhǎng)宣布）

3、唱隊(duì)歌。（配樂(lè)）

4、中隊(duì)長(zhǎng)宣布：一（2）中隊(duì)《文明行為你、我、他》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

主持人甲：同學(xué)們,聽(tīng)說(shuō)我們班要開(kāi)展《文明行為你、我、他》的班隊(duì)活動(dòng)。你看，頑皮的小猴和可愛(ài)的小熊也被吸引過(guò)來(lái)了，它們給我們帶來(lái)了什么呢？

小猴： good afternoon！我是頑皮的小猴，知道今天一（2）班的小朋友要開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)，我也想來(lái)湊湊熱鬧，我給大家?guī)?lái)了一條謎語(yǔ)，想猜嗎？（謎語(yǔ)：一棵樹(shù)，五個(gè)叉，不長(zhǎng)葉子不開(kāi)花）。you are great!

小熊：hello！everybody!剛才，一(2)班的小朋友果然厲害，我也想來(lái)考考大家,再給大家猜個(gè)謎吧。(我家十兄弟，天天不分離)猜出來(lái)了嗎？

主持人已：是啊，我們?nèi)嗤瑢W(xué)就像這十只手指一樣密不可分，只有互相之間有文明的行為，我們才能成為密不可分的伙伴。請(qǐng)聽(tīng)朗誦：

朗誦《文明禮儀 從小做起》、《校園文明歌》

主持人甲：剛才，兩位小朋友說(shuō)得多好??！我們從小就要懂得講文明懂禮貌。想一想，我們?cè)趯W(xué)校有哪些方面要講文明呢?

學(xué)生發(fā)言:文明行為。

主持人已:我們班小朋友懂得可真多啊。我們一定能成為一個(gè)合格的文明小學(xué)生。

主持人甲：我們班有21位小朋友中飯?jiān)趯W(xué)校食堂吃，現(xiàn)在請(qǐng)這些小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)，從大家的就餐方面來(lái)看，小朋友們有那些不文明的行為呢？

就餐學(xué)生：說(shuō)飯時(shí)的不文明行為

主持人已：是啊，我們要珍惜糧食，每一顆糧食可都來(lái)之不易啊！請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《憫農(nóng)》

詩(shī)朗誦《憫農(nóng)》

鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。

主持人甲：只要我們嚴(yán)格要求自己，從小處做起，從現(xiàn)在做起，我們的文明之花一定會(huì)開(kāi)得更加燦爛。

齊唱：《咱們從小講禮貌》，主持人甲乙:同學(xué)們,讓我們從身邊的小事做起，講文明懂禮貌，不管是你、我、他，讓我們每個(gè)人于文明相伴，形成一個(gè)文明的班集體。

5、輔導(dǎo)員講話

小朋友，講文明、懂禮貌是我們每個(gè)少先隊(duì)員的最基本素質(zhì)，我們小學(xué)生從小就應(yīng)該講文明，懂禮貌，要學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。對(duì)長(zhǎng)輩，對(duì)老師，對(duì)說(shuō)話對(duì)方表示尊敬時(shí)，要稱呼“您”；請(qǐng)求別人做什么或給予幫助時(shí)，要用商量的口吻說(shuō)“請(qǐng)”；別人幫助了自己時(shí)要說(shuō)“謝謝”；當(dāng)別人感謝你或有事向你道謝時(shí)，要說(shuō)“別客氣”或“沒(méi)關(guān)系”；當(dāng)你無(wú)意中妨礙了別人或給別人添了麻煩時(shí)，要主動(dòng)說(shuō)“對(duì)不起”；早晨上學(xué)或路上遇到老師、同學(xué)、朋友或其他熟人時(shí)，要主動(dòng)

打招呼，說(shuō)“您早”、“你好”；分手時(shí)互相說(shuō)“再見(jiàn)”。說(shuō)話時(shí)，態(tài)度要和藹、謙遜、文雅、親切、得體，決不可以說(shuō)臟話、粗話，要堅(jiān)持說(shuō)普通話。小朋友，讓我們繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族講文明講禮貌的優(yōu)良傳統(tǒng)，做到和氣、文雅、謙遜，不講粗話、臟話，不強(qiáng)詞奪理，不惡語(yǔ)傷人，做個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子。

6、呼號(hào)

7、退旗

8、主持人宣布：本次活動(dòng)到此結(jié)束。

重陽(yáng)節(jié)班隊(duì)活動(dòng)

1、認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日重陽(yáng)節(jié)，從“自我”中走出來(lái)，知道要尊敬老人，關(guān)心、愛(ài)護(hù)小孩。

2、懂得尊老愛(ài)幼是一種美德，并做一個(gè)尊老愛(ài)幼的好學(xué)生。

二、活動(dòng)重點(diǎn)：

讓學(xué)生通過(guò)觀看小品表演，討論尊敬老人，愛(ài)護(hù)小同學(xué)為什么會(huì)得到別人的稱贊，知道尊老愛(ài)幼要從我們身邊的小事做起。

三、活動(dòng)形式：看視頻、小品、快板表演、游戲

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件、隊(duì)歌、出旗曲和退旗曲節(jié)選。

2、選取錄像、排練習(xí)快板和小品、朗誦

五、活動(dòng)過(guò)程：

小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)——出旗，奏樂(lè)，行隊(duì)禮——唱隊(duì)歌

（一）古詩(shī)引入介紹“重陽(yáng)節(jié)”。

1、中隊(duì)輔導(dǎo)員朗誦古詩(shī):獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。同學(xué)們,你們知道這首詩(shī)寫(xiě)的是什么節(jié)日嗎?(重陽(yáng)節(jié))對(duì),這首詩(shī)是唐代詩(shī)人王維所寫(xiě)的《九月九日憶山東兄弟》,這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人重陽(yáng)節(jié)時(shí)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng),不能與親人兄弟一起登山,對(duì)親人的思念之情?？磥?lái)，古人對(duì)于重陽(yáng)節(jié)這個(gè)節(jié)日是非常重視的。

2、介紹重陽(yáng)節(jié)。

（1）有誰(shuí)知道重陽(yáng)節(jié)是什么節(jié)日，人們?cè)谥仃?yáng)節(jié)會(huì)做些什么？

（2）課件出示：重陽(yáng)節(jié)早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就已經(jīng)形成，到了唐代，重陽(yáng)被正式定為民間的節(jié)日，此后歷朝歷代沿襲至今，重陽(yáng)節(jié)首先有登高的習(xí)俗，金秋九月，天高氣爽，這個(gè)季節(jié)登高遠(yuǎn)望可達(dá)到心曠神怡、健身祛病的目的。和登高相聯(lián)系的有吃重陽(yáng)糕的風(fēng)俗。高和糕諧音，作為節(jié)日食品，最早是慶祝秋糧豐收、喜嘗新糧的用意，之后民間才有了登高吃糕，取步步登高的吉祥之意。在民俗觀念中，九九重陽(yáng)，因?yàn)榕c“久久”同音，包含有生命長(zhǎng)久、健康長(zhǎng)壽的寓意。1989年，我國(guó)把每年的農(nóng)歷九月九日定為老人節(jié)，倡導(dǎo)全社會(huì)樹(shù)立尊老、敬老、愛(ài)老、助老的風(fēng)氣，因此重陽(yáng)節(jié)又多了一層新含意。

3、引出主題。

在2009年10月26日又一個(gè) “中國(guó)老人節(jié)” ——傳統(tǒng)佳節(jié)“重陽(yáng)節(jié)”到來(lái)了，我們一（2）班就來(lái)開(kāi)展一次主題班會(huì)課——“尊老愛(ài)幼慶重陽(yáng)”。

（二）欣賞公益廣告－《幫媽媽洗腳》

尊老愛(ài)幼是我國(guó)優(yōu)良的道德傳統(tǒng)的精華，尊老愛(ài)幼是人類敬重自己的表現(xiàn)。每個(gè)人都有自己的兒童時(shí)代，每個(gè)人也都有老的一天。古往近來(lái)，多少個(gè)春夏，多少個(gè)秋冬，一代代人由小孩到老人，不管是處于盛唐還是當(dāng)今社會(huì)，有一點(diǎn)卻是共同的，那就是弘揚(yáng)尊老愛(ài)幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。下面請(qǐng)欣賞一則關(guān)于尊老的廣告。（1）看廣告《幫媽媽洗腳》。（2）同學(xué)們，看了廣告之后，你想說(shuō)什么呢？（3）小組討論，在日常生活中怎樣做一個(gè)尊老的好孩子。（4）收集孩子們的意見(jiàn)并作小結(jié)。

（三）欣賞幽默小品《特別的讓座》并談感想?？磥?lái)我們班的小朋友都是尊敬老人的好孩子，但是在日常生活中并不是每一個(gè)人

都能做到這樣的，我們班有幾位小朋友為了這次的班會(huì)課，特別排練了一個(gè)小品，大家想看嗎？

1、幾位同學(xué)表演小品《特別的讓座》。

大概內(nèi)容：一位老奶奶走上公交車，但車上已經(jīng)沒(méi)位置了，司機(jī)叔叔大聲地對(duì)所有乘客說(shuō)：尊老是我們的傳統(tǒng)美德，請(qǐng)主動(dòng)給老奶奶讓座?？墒擒嚿系某丝秃孟駴](méi)聽(tīng)到司機(jī)叔叔的話，有的人忙著聊自己的電話，有的人忙著照鏡子打扮，有的人在聊天，有的人在裝睡覺(jué)，有的人在玩手機(jī)游戲??突然車子急剎了。司機(jī)叔叔說(shuō)：“我實(shí)在忍不住了，老奶奶，沒(méi)人給你讓座，我來(lái)給你讓座?！崩夏棠碳?dòng)地說(shuō)：“你怎么知道我是老駕駛員呢？我可是有六十年的駕齡哦，好吧，讓我來(lái)幫你開(kāi)車吧！”所有的乘客都害怕地站起說(shuō)：“我來(lái)讓座！”

參與表演的同學(xué)：老奶奶（朱婷），司機(jī)（賈澤川），打電話的乘客（曾文皓），照鏡子的乘客（邱池），聊天的乘客（朱昊賢、敖達(dá)明），睡覺(jué)的乘客（黎泳詩(shī)），玩手機(jī)游戲的乘客（畢銳聰）

2、看了幾位同學(xué)精彩的表演，你們想說(shuō)什么呢？

同學(xué)們都說(shuō)得很好，老師相信你們會(huì)像自己說(shuō)的一樣去做，而且會(huì)做得更好。

（四）學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》中關(guān)于尊敬長(zhǎng)輩的部分。

尊敬長(zhǎng)輩是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，早在古代，人們就非常注重對(duì)孩子進(jìn)行尊敬長(zhǎng)輩的教育了，下面請(qǐng)欣賞幾位同學(xué)的快板表演《弟子規(guī)》。

1、快板表演《弟子規(guī)》。

長(zhǎng)者先 幼者后

長(zhǎng)呼人 即代叫 人不在 己即到

稱尊長(zhǎng) 勿呼名

對(duì)尊長(zhǎng) 勿見(jiàn)能

路遇長(zhǎng) 疾趨揖 長(zhǎng)無(wú)言 退恭立

騎下馬 乘下車

過(guò)猶待 百步余

長(zhǎng)者立 幼勿坐 長(zhǎng)者坐 命乃坐

尊長(zhǎng)前 聲要低

低不聞 卻非宜

進(jìn)必趨 退必遲 問(wèn)起對(duì) 視勿移

事諸父 如事父

事諸兄 如事兄

（參與表演的同學(xué)：賈澤川、符航、王李薺、鄔城桃、朱婷、洪嘉慧）

2、全體同學(xué)朗誦《弟子規(guī)》中關(guān)于尊敬長(zhǎng)輩的部分。{=004km.cn，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）人甲：同學(xué)們，看了小品后你覺(jué)得他們做得對(duì)嘛？錯(cuò)在哪里？（指名說(shuō)）

合：是??！這多危險(xiǎn)??！為了小小的足球，送上一個(gè)生命，真可惜！在學(xué)校里，我們應(yīng)該怎樣注意安全呢？

主持人乙：下面我們來(lái)進(jìn)行選擇題問(wèn)答。（課件出示）

1、下課了，不能干什么：①看書(shū)。②追趕打鬧。③在教室打球。

2、哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)學(xué)校。①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品

3、哪些行為不對(duì)：①跳高、跳遠(yuǎn)。②攀越圍墻、滑樓梯。③玩火柴。

4、上下樓梯怎樣走？①靠右走。②靠左走。③左右行都可以。

合：同學(xué)們都很聰明，那就希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能自覺(jué)遵守安全規(guī)則。

三、請(qǐng)聽(tīng)兒歌：（全班）

小朋友，我問(wèn)你，自我保護(hù)可知道？

隨你問(wèn)，隨你考，安全保護(hù)有六條。

第一條，最關(guān)鍵，不碰插座不玩電，過(guò)馬路，兩邊看，紅燈亮走斑馬線。

坐汽車，坐火車，頭手不伸窗外邊。你的家，住高樓，不爬陽(yáng)臺(tái)翻筋斗。水果刀，大人用，等我長(zhǎng)大才能動(dòng)。家里人，都不在，誰(shuí)叫我都不離開(kāi)。我是媽媽的乖寶寶，自我保護(hù)最安全。

主持人甲：安全、安全，我們不能開(kāi)玩笑！

主持人乙：安全、安全，我們的生活才會(huì)幸福！

合：父母給了我們寶貴的生命；老師教育我們珍愛(ài)生命；警察叔叔為了我們的生命，付出了辛勤的勞動(dòng)。我們一定]要珍惜自己的生命，愛(ài)護(hù)自己的生命。主持人乙：下面，有請(qǐng)我們的輔導(dǎo)員老師做總結(jié)，掌聲歡迎！

四、輔導(dǎo)員總結(jié)：

同學(xué)們： 這次主題班會(huì)開(kāi)得很有意義，也很成功，從主持人到各位同學(xué)都表現(xiàn)特別棒！從同學(xué)們積極投入的表現(xiàn)中，老師們足以看出大家對(duì)安全問(wèn)題的關(guān)注。希望能通過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。讓安全系著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽(yáng)光和鮮花！謝謝大家！

播放歌曲《祝你平安》，宣布主題班會(huì)結(jié)束。

“五彩繽紛，童心飛揚(yáng)”迎新年主題班隊(duì)

活動(dòng)目的：

給孩子們一片翱翔的天地、自由的舞臺(tái)，讓孩子體驗(yàn)成功，感受快樂(lè)，并讓學(xué)生了解新年的意義、新年的習(xí)俗,許下新年的愿望。通過(guò)活動(dòng)鍛煉學(xué)生的能力，融洽師生關(guān)系。

活動(dòng)過(guò)程

師：你們的歡歌笑語(yǔ)帶來(lái)了盎然的春意，你們的快樂(lè)成長(zhǎng)留下了無(wú)數(shù)的欣喜。此時(shí)此刻，我們歡聚一堂共同迎接著新的一輪喜樂(lè)年華。我宣布：才藝大比拼，熱熱鬧鬧過(guò)元旦——辭舊迎新主題班會(huì)正式開(kāi)始。甲：出旗，敬禮。唱《兒童團(tuán)團(tuán)歌》

乙：新的一年，每一天都充滿了新鮮。新的一年，希望的焰火在向我們眨眼。甲：伸出雙臂一起擁抱這世界，美好的明天就在眼前。

乙：有好多小朋友用五彩的畫(huà)筆描繪了一幅幅美麗的圖畫(huà)，請(qǐng)他們上來(lái)講講他們的畫(huà)。

甲：他們的畫(huà)真漂亮！我們用手中的剪刀來(lái)剪剪窗花來(lái)裝扮我們的教室。

乙：除了這些小朋友能畫(huà)出一幅幅美麗的圖畫(huà)來(lái)，還有很多小伙伴有其他的才藝想展示給大家看。

甲：首先請(qǐng)看樂(lè)器連奏。

乙：你們看，這里又飛來(lái)了二只會(huì)跳舞的小蝴蝶。甲：有兩個(gè)同學(xué)想把自己的空手道和武術(shù)表演當(dāng)作新年禮物送給大家。

乙：蔣宇辰可是個(gè)唱歌的小行家，一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。

甲：虞舒甜和顧鈺可是我們班級(jí)的朗讀小能手，她們有有趣的故事想講一講。乙：我們班的小伙伴真是多才多藝?，F(xiàn)在我們來(lái)輕松一下，做個(gè)兩人三足的游戲。（游戲：兩人三足）

甲：新的一年就要到了，我們心里肯定有很多話想對(duì)爸爸媽媽老師同學(xué)說(shuō)一說(shuō)?，F(xiàn)在我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)新年心語(yǔ)。

（說(shuō)說(shuō)祝福語(yǔ)，寫(xiě)下祝福語(yǔ)，互贈(zèng)禮物）

乙：我愿爺爺奶奶健康平安，我愿爸爸媽媽生活甜蜜。甲：我愿親愛(ài)的老師工作順利，我愿小朋友們天天歡喜。

合：祝愿每一位小朋友在新的一年中學(xué)習(xí)進(jìn)步，快樂(lè)成長(zhǎng)。全班合唱《新年好》 甲：五彩繽紛，童心飛揚(yáng)——某某班才藝大比拼元旦主題班會(huì)到此結(jié)束。乙：退旗，敬禮。

“快樂(lè)復(fù)習(xí)、輕松迎考”班隊(duì)活動(dòng)

活動(dòng)目的：

1、讓學(xué)生重視期末復(fù)習(xí)。

2、能獲得一些好的復(fù)習(xí)方法和策略。

3、對(duì)自己的復(fù)習(xí)有一個(gè)總體規(guī)劃。活動(dòng)過(guò)程：

一、班主任老師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)的重要性 同學(xué)們：

本學(xué)期的期末考試已經(jīng)臨近，全校都已經(jīng)進(jìn)入到緊張的復(fù)習(xí)階段。為了提高復(fù)習(xí)效果，保證期末考試能夠圓滿完成，特談幾點(diǎn)看法，提幾點(diǎn)要求供大家參考：

首先，復(fù)習(xí)工作是鞏固和強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)必不可少的手段，是學(xué)習(xí)過(guò)程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。

其次在考前應(yīng)理清思路，克服心理障礙，排除內(nèi)外干擾，集中精力，奮力一博。

第三，要充分認(rèn)識(shí)學(xué)年末本次考試重要性。

第四，我們?cè)谧ズ闷谀?fù)習(xí)的同時(shí)，每一位同學(xué)應(yīng)一如既往地遵守好學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，特別是衛(wèi)生工作,常規(guī)紀(jì)律是搞好學(xué)習(xí)的前提和保證，更是我們學(xué)校肓人的明確尺度——“德智雙全”所希望的。

在這緊張時(shí)刻，需要提醒同學(xué)們的是：學(xué)習(xí)是以時(shí)間做保證的，但是學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)短不是成正比例的，這個(gè)道理不必細(xì)說(shuō)，因此，學(xué)校歷來(lái)不主張隨意延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間打疲勞戰(zhàn)，我們提倡勞逸結(jié)合，注重提高復(fù)習(xí)效率是期末復(fù)習(xí)應(yīng)該注意遵循的原則。

二、學(xué)生互動(dòng)談感受。

1、主持人說(shuō)開(kāi)場(chǎng)白，明確這次考試的重要性。

2、請(qǐng)班級(jí)中學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣好的標(biāo)兵談?wù)勛约浩綍r(shí)是如何做的。

3、請(qǐng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)寫(xiě)得好的同學(xué)談?wù)勏嚓P(guān)方法；請(qǐng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)好的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

4、剛才同學(xué)們都談了自己的心得，那還有一部分同學(xué)存在些許困惑，接下來(lái)的時(shí)間留給他們，讓我們耐心聆聽(tīng)，并給出自己的解決方法。

5、各位同學(xué)談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)中的困惑，請(qǐng)其他同學(xué)給出一些建議。

6、四人一小組討論交流每門功課的復(fù)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。

7、小組代表分別發(fā)言，分別說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)方法。

9、制定期末目標(biāo)，針對(duì)目標(biāo)，你如何進(jìn)行期末復(fù)習(xí)。相互傳閱復(fù)習(xí)目標(biāo)，給自己每天定的內(nèi)容要合理。

三、班主任小結(jié)。

同學(xué)們，一次的失敗并不是終結(jié)，但是從中收獲的遺憾我們卻可以好好利用，成為自己學(xué)習(xí)上有用的技能。相信這段時(shí)間我們都能較好的制定目標(biāo)，更好的完成。希望同學(xué)們認(rèn)真對(duì)待復(fù)習(xí),向?qū)W校、向家長(zhǎng)、向自已交一份真實(shí)的、令人滿意的答卷。

最后：祝同學(xué)們?nèi)巳丝荚嚾〉脙?yōu)秀成績(jī)！

第五篇：一年級(jí)班隊(duì)教案

交通法規(guī)生命之友

活動(dòng)目的：

教育學(xué)生牢記血的教訓(xùn)，自覺(jué)遵守交通法規(guī)，全身心投入到“小手牽大手，共筑平安道”的交通活動(dòng)中去，為建設(shè)安全暢通、文明的交通環(huán)境做貢獻(xiàn)?；顒?dòng)過(guò)程：

第一篇章：慘痛教訓(xùn)銘記在心

甲：親愛(ài)的同學(xué)們，你們一定在電視銀幕上 乙：在馬路邊的宣傳牌上，看到這樣一句口號(hào)： 合：交通法規(guī)，生命之友。

甲：你也許會(huì)問(wèn)：交通法規(guī)為什么是生命之友呢?介紹事例：一場(chǎng)突如其來(lái)的交通事故，粉碎了一位大姐姐對(duì)未來(lái)美好的憧憬。

乙：可惡的交通事故奪走了她的一條腿，也毀了她的一生。甲：但是這只是眾多交通事故中的一起。乙：請(qǐng)大家一起來(lái)看電視屏幕。(看錄像)甲：這些都是真實(shí)的資料，現(xiàn)在我們請(qǐng)校外輔導(dǎo)員奉賢交巡警大隊(duì)的宋曉敏叔叔來(lái)談?wù)勎覀兎钯t縣上半年的交通狀況。(交警談)甲：這是駭人聽(tīng)聞的慘案數(shù)據(jù)。乙：這是觸目驚心的交通事故。合：這是慘不忍睹的人間悲劇。甲：這會(huì)給多少家庭帶來(lái)不幸。

乙：這會(huì)給國(guó)家?guī)?lái)多大損失。

合：讓我們記住這用生命的和鮮血換來(lái)的教訓(xùn)。讓我們牢記《少兒交通安全警示歌》 第二篇：學(xué)習(xí)法規(guī)，自我保護(hù) 甲：交通法規(guī)是生命之友；

乙：交通安全是全社會(huì)的焦點(diǎn)。

甲：為了維護(hù)交通安全，減少交通事故，乙：讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)交通知識(shí)，自覺(jué)遵守交通法規(guī)。

甲：下面進(jìn)行交通知識(shí)問(wèn)答競(jìng)賽，先由我來(lái)宣布比賽規(guī)則。(競(jìng)賽、宣布結(jié)果)第三篇章：社會(huì)責(zé)任從小擔(dān)起 甲：我們是21世紀(jì)的主力軍； 乙：我們是跨世紀(jì)的接班人，甲：我們是展翅高飛的雛鷹；

乙：我們是社會(huì)的小主人。

甲：大家一定還記得我們少先隊(duì)的一句銘言：

合：以我所能為家鄉(xiāng)盡責(zé)任。

乙：我們應(yīng)該如何為建設(shè)都市交通文明盡責(zé)任呢?請(qǐng)各假日小隊(duì)想一想、議一議、做一做。(各小組討論、交流)一小隊(duì)：紅領(lǐng)巾交通安全宣傳隊(duì)——去崗?fù)ば麄?二小隊(duì)：不亂穿馬路勸導(dǎo)隊(duì)——?jiǎng)駥?dǎo)市民

三小隊(duì)：交通小衛(wèi)隊(duì)(合格小交警)——協(xié)助民警維持秩序 四小隊(duì)：紅黃綠快樂(lè)星小隊(duì)——向家長(zhǎng)親戚朋友寫(xiě)宣傳信 五小隊(duì)：啄木鳥(niǎo)小隊(duì)——向社區(qū)單位發(fā)倡議書(shū)

甲：是啊，大家說(shuō)的真好。交通法規(guī)，給我們的唯一承諾是一路平安。乙：現(xiàn)代文明城市，需要大家具備現(xiàn)代交通意識(shí)。甲：您請(qǐng)!我讓!高風(fēng)格。

乙：文明、暢通、有秩序。

甲：大家從我做起；從不亂穿馬路做起，建設(shè)安全暢通、文明的交通環(huán)境。乙：大家從身邊做起；從現(xiàn)在做起，騎文明車、走文明路、做文明人。甲：讓交通事故遠(yuǎn)離我們。乙：讓交通悲劇不再發(fā)生。

甲：萬(wàn)家平安是我們的共同心愿。

乙：隊(duì)員們，讓我們一起來(lái)唱萬(wàn)家平安這首主題歌。

合：愿我們的心愿通過(guò)音符傳遞給每一個(gè)中國(guó)人以致全世界的朋友們。(齊唱《萬(wàn)家平安》)甲：我們是小小少年，乙：我們是交通衛(wèi)士。

甲：我們要以我們所能為家鄉(xiāng)盡責(zé)任，乙：我們要從小關(guān)心社會(huì)、關(guān)愛(ài)他人。

合：隊(duì)員們，讓我們一起來(lái)當(dāng)交通小衛(wèi)士，為建設(shè)安全、暢通、文明的交通環(huán)境盡一份力。(齊做交通指揮徒手操和呼小衛(wèi)士口號(hào))甲：我們是新世紀(jì)的主人 乙：我們是交通小衛(wèi)士。

齊：我們自律、自護(hù)、自強(qiáng)。甲：我們：

齊：小手牽大手，共筑平安道。

甲：我們：

齊：人民為先、祖國(guó)至上，誠(chéng)實(shí)勇敢，自律自強(qiáng)、奮發(fā)有為、振興中華。甲：請(qǐng)輔導(dǎo)員講話

“交通法規(guī)，生命之友”中隊(duì)主題會(huì)，到此結(jié)束，謝謝大家。，活動(dòng)結(jié)束。

課題：做力所能及的事

教學(xué)要求：

1、自己的事情自己做

2、自己衣服自己放整齊

3、學(xué)會(huì)做些力所能及的事 教學(xué)過(guò)程：

一、認(rèn)知：

1、我們每個(gè)小朋友都有一個(gè)愛(ài)你們的父母，爸爸媽媽每天早出晚歸，工作很辛苦，他們回來(lái)要干些什么？

2、你看了怎么想？

3、我們可幫爸爸媽媽做些來(lái)。

二、激情：

我們要從小養(yǎng)成自己動(dòng)手做事的好習(xí)慣，減少父母的負(fù)責(zé)。

三、導(dǎo)行

1、我們可以做哪些來(lái)呢？

2、表演掃地，擦門窗等，理書(shū)包看一看做得怎樣？

3、平時(shí)家里還可做些什么呢？

4、講一則故事

四、小結(jié)：

我們從小熱愛(ài)勞動(dòng)，只有勞動(dòng)最光榮，從小自己事情自己的做。教兒歌： 我有十個(gè)好朋友 他們各成一雙手 洗襪子，洗手帕 擦桌掃地釘鈕扣 家務(wù)事情學(xué)著做 爸爸媽媽樂(lè)哈哈

課題：愛(ài)護(hù)公共財(cái)物

教學(xué)要求：通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)學(xué)校公共財(cái)物的好品德。教學(xué)過(guò)程：

①出示課題：愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。②課前預(yù)先布置好一個(gè)場(chǎng)面：

有幾支粉筆丟在地上；窗子開(kāi)著，鉤子沒(méi)搭上；一張椅子倒在地上；鉛桶里有臟水，抹布泡在水里。③啟發(fā)談話：

同學(xué)們，誰(shuí)知道為什么要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物？

（公共財(cái)物是國(guó)家的財(cái)產(chǎn)，是勞動(dòng)人民創(chuàng)造的，我們每個(gè)人都應(yīng)愛(ài)護(hù)它，珍惜它）④指導(dǎo)實(shí)踐：

同學(xué)們都知道了應(yīng)該怎樣去愛(ài)護(hù)學(xué)校的財(cái)產(chǎn)?，F(xiàn)在請(qǐng)你們仔細(xì)觀察一下教室，看看有沒(méi)有愛(ài)護(hù)公物的事需要做呢？觀察好了就舉手。請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)依次上來(lái)。

扶起了小椅子，拾起了粉筆頭，搭好了窗鉤，將抹布檸干，倒掉了鉛桶里的臟水。⑤討論：你們?yōu)槭裁匆@樣做呀？

窗鉤不搭好玻璃會(huì)碎的，鉛桶里的水不倒干凈鉛桶會(huì)生銹的?? ⑥板書(shū)：養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公物的好品德。

⑦小結(jié)：國(guó)為公共財(cái)物是國(guó)家的財(cái)產(chǎn)，所以我們每個(gè)人都應(yīng)該愛(ài)護(hù)它，而且應(yīng)該從自己的身邊做起。

課題：開(kāi)關(guān)電燈

教學(xué)要求：

①讓學(xué)生知道節(jié)約用電也是行為的表現(xiàn)。②養(yǎng)成隨手關(guān)燈的好習(xí)慣，同時(shí)注意關(guān)燈安全。教學(xué)過(guò)程：

一、啟發(fā)談話

1、小朋友，你們知道電的用途嗎？

2、有時(shí)，我們會(huì)碰到停電現(xiàn)象，你們心里怎么想？誰(shuí)知道為什么常有部分地區(qū)要停電？

3、電的用處大，與我們的關(guān)系又是這樣密的，那么，我們?cè)谄綍r(shí)必須注意什么呢？（節(jié)約用電，隨手關(guān)燈）

今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)：板書(shū)課題《開(kāi)關(guān)電燈》

二、示范表演

1、小朋友，你們知道什么時(shí)候需要開(kāi)燈？

2、什么時(shí)候可以關(guān)燈？

三、行為訓(xùn)練： 分小組討論剛才的內(nèi)容

四、小結(jié)

課題：紙屑扔廢物箱（紙簍里）

教學(xué)要求：

①教育學(xué)生從小注意講究公共衛(wèi)生，不亂扔。②知道在公共場(chǎng)所如何處理廢紙屑。教學(xué)過(guò)程：

一、啟發(fā)談話：

小朋友們，我們有了紙屑怎樣辦？為什么（把紙屑扔進(jìn)廢物箱，從小養(yǎng)成講衛(wèi)生好習(xí)慣）今天我們來(lái)學(xué)習(xí)

板書(shū)課題《紙屑扔進(jìn)廢物箱》

二、示范表演：

1、在學(xué)校里，有了廢紙，鋼筆屑怎么處理呢？為什么？

（1）上課時(shí)，先把廢紙放進(jìn)課桌內(nèi)，如果是鋼筆屑等應(yīng)用小塑料袋，下課后扔進(jìn)廢物箱里。（2）課間在教室和走廊等處，看見(jiàn)有廢紙屑應(yīng)先檢起來(lái)，然后扔進(jìn)廢物箱。

2、你在馬路上和其它公共場(chǎng)所有紙屑和雜物怎樣處理？細(xì)碎屑怎樣辦？ 板書(shū)：①紙屑扔進(jìn)廢物箱。②細(xì)碎屑用紙包好。

3、你們平時(shí)做到了沒(méi)有？舉出自己或班上同學(xué)做得好的例子。

4、在公共場(chǎng)所，有了廢紙和雜物不應(yīng)該怎樣做？為什么？

5、看見(jiàn)別人有亂扔廢紙現(xiàn)象我們應(yīng)該怎樣辦呢？

三、行為訓(xùn)練

1、分小組實(shí)習(xí)一下剛才內(nèi)容，和板書(shū)以上二要點(diǎn)

2、請(qǐng)小朋友分別練一下。

四、小結(jié)本課

小朋友，我們已經(jīng)知道在公共場(chǎng)所不亂扔廢紙屑，有了細(xì)碎屑，用紙包好，廢紙和雜物扔進(jìn)廢物箱，從小就懂得講究衛(wèi)生。這樣才能保持環(huán)境整潔，有利于人民身體健康，希望小朋友都做個(gè)講衛(wèi)生的好兒童。

課題：課桌椅排整齊

教學(xué)要求：

1、積極參加學(xué)校組織的各種勞動(dòng)。

2、認(rèn)真做好值日生。

3、保持教室，校園整潔。

教學(xué)要點(diǎn)：養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，學(xué)會(huì)排課桌椅 教學(xué)過(guò)程：

一、啟發(fā)談話

1、齊唱：我有一雙勞動(dòng)的手

2、我們?nèi)巳硕加幸浑p勤勞的手，樣樣事情都能做，那么在學(xué)校的各項(xiàng)勞動(dòng)活動(dòng)中你做得怎樣？

3、在校要積極參加各種勞動(dòng)，認(rèn)真做值日生，保持教室，校園整潔。

4、要保持教室的整潔，除了掃地外，還有一個(gè)很重要的勞動(dòng)，你們知道是什么嗎？

5、今天老師特來(lái)教大家，怎樣排課桌椅。

二、情景演示

1、指導(dǎo)兩個(gè)學(xué)生，排一組課桌椅之間要空出一定距離，那么同學(xué)走動(dòng)走進(jìn)就方便了。板書(shū)：桌椅之間距離要適當(dāng)

2、師說(shuō)：以第一組課桌椅為標(biāo)準(zhǔn)，排第二、三、四組，橫向?qū)R，縱向也要對(duì)齊。

3、師，前后椅背不擠，放穩(wěn)排齊不

三、行為訓(xùn)練

1、每組抽兩位學(xué)生按老師講述的要求各排一組課桌椅

2、評(píng)評(píng)，誰(shuí)排得好

3、請(qǐng)學(xué)生重復(fù)老師說(shuō)的排齊課桌椅的要點(diǎn)

四、小結(jié)

要保持教室的整潔，在認(rèn)真做好值日時(shí)必須把課桌椅排整齊。

課題：穿戴整潔

教學(xué)要求：通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常生活中系戴整潔的行為習(xí)慣訓(xùn)練，教育學(xué)生要做到穿戴整潔 教學(xué)過(guò)程：

一、啟發(fā)談話，出示課題

這節(jié)課我們要開(kāi)展一項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，比一比誰(shuí)穿戴得整潔。板書(shū)課題：穿戴整潔

二、情景演示，對(duì)比辨析

1、找同班上哪些同學(xué)穿戴不整潔，他們這樣穿戴給別人一樣什么印象？

2、穿戴整潔的有哪些同學(xué)：他們這樣穿戴給別人一種什么印象？

3、為什么要穿戴整潔？

師小結(jié)：穿戴整潔也是一種文明的表現(xiàn)，因?yàn)橥獗硎莾?nèi)心的體現(xiàn)，穿戴法在外表上也給人以一種美的感受。

三、訓(xùn)練：

1、分三小隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練，由小隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

2、各小隊(duì)派代表訓(xùn)練。

3、評(píng)選穿戴最整潔的同學(xué)。

課題：要愛(ài)護(hù)眼睛

教學(xué)要求：

1、積極參加有益的文化體育活動(dòng)

2、認(rèn)真做廣播操和眼保健操

3、讀寫(xiě)姿勢(shì)要端正

教學(xué)要點(diǎn)：正確的寫(xiě)字姿勢(shì)要做到一尺一拳一寸 教學(xué)過(guò)程 ：

一、啟發(fā)談話：（迷語(yǔ)引入）

上邊毛，下邊毛，中間有個(gè)黑葡萄，假如你要猜不著，對(duì)著鏡子照一照

二、通過(guò)討論，明白道理

1、為什么寫(xiě)字太近會(huì)變近視眼呢？ 師小結(jié)：

不注意讀寫(xiě)姿勢(shì)，造成了近視眼。

2、寫(xiě)字不好，怎么會(huì)影響身體健康呢？ 師小結(jié)：

有的同學(xué)讀寫(xiě)姿勢(shì)不注意，有的慢慢變駝背，有的兩肓變得有高低。這樣的體型不好看，心骯發(fā)育受干擾，長(zhǎng)大了容易腰背痛。

由于長(zhǎng)期不注意讀寫(xiě)姿勢(shì)，還會(huì)影響視力使眼睛越來(lái)越近視，到最后無(wú)法看好，只能戴眼鏡既不美觀，又不方便。

3、正確的寫(xiě)字姿勢(shì)應(yīng)該怎樣？

要努力做到一尺一拳一寸，兩腳放平踩在地上人人坐板登背挻直，注意距離

三、指導(dǎo)訓(xùn)練 訓(xùn)練執(zhí)筆姿勢(shì)

四、小結(jié)：

正確的寫(xiě)字姿勢(shì)對(duì)健康和視力是有益的。

課題：離校

要求：使學(xué)生懂得離校應(yīng)該學(xué)會(huì)講禮貌用語(yǔ) 過(guò)程：

一、小品

1、“滴鈴鈴”下課鈴響了，老師還沒(méi)宣布下課，一位同學(xué)已在整理書(shū)包，“下課”“起立”“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)”“老師再見(jiàn)”只見(jiàn)這位同學(xué)忙著沖出教室，撞到了老師，個(gè)急匆匆奔出門外??

2、上午第四節(jié)課鈴響了，同學(xué)們?cè)撾x?；丶页燥埩?。板書(shū)：離校

剛才那位小朋友這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？

二、明理

那么，我們應(yīng)該怎樣為這位小朋友改正，誰(shuí)來(lái)試一試，請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)表演小品：離校

三、早晨進(jìn)校我們見(jiàn)到老師和同學(xué)要打招呼問(wèn)好，那么放學(xué)以后也要懂禮貌，要向老師和同學(xué)道再見(jiàn)。

每個(gè)同學(xué)把小品表演一遍 總結(jié)：

今天，我們又知道了離校也應(yīng)該講禮貌，希望同學(xué)們要落實(shí)在行動(dòng)上。

：課題：在社會(huì)上做個(gè)好公民

目的：尊敬國(guó)旗，國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌，升旗要肅立行禮 過(guò)程

一、啟發(fā)談話

培養(yǎng)孩子從小具有良好的行為習(xí)慣，懂得做人道理是學(xué)校和家庭共同責(zé)任。對(duì)自己的祖國(guó)要熱愛(ài)，好似自己的母親。

二、示范操作：

每星期一是升旗儀式，舉行非常隆重，升旗儀式幾個(gè)步驟，出旗、敬禮、唱國(guó)歌，領(lǐng)導(dǎo)講話。

演示：請(qǐng)四位同學(xué)上臺(tái)演示，敬禮：五指并攏，身體肅立。右手放在頭頂上表示人民的利益高二一切。

全班行為訓(xùn)練，相互糾正

三、認(rèn)識(shí)國(guó)旗：

讓學(xué)生每一人畫(huà)一張畫(huà) 國(guó)旗（先請(qǐng)學(xué)生畫(huà)黑板）

紅顏色象征人民用鮮血換來(lái)的。五個(gè)星是僵人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下的統(tǒng)一戰(zhàn)線。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)國(guó)徽（看分幣）

再請(qǐng)三個(gè)學(xué)生上黑板畫(huà)。加深認(rèn)識(shí)。

四、總結(jié)：

我們要尊敬國(guó)旗、國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌，升旗時(shí)要肅立，脫帽行注目禮。

生命在你手中——交通安全教育

一、教學(xué)目的：

1、通過(guò)讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。

2、通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。

二、課前準(zhǔn)備：

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。

2、組織學(xué)生排演小品。

3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。

4、了解一些基本的交通規(guī)則。

5、了解一些常見(jiàn)的標(biāo)志。

三、活動(dòng)過(guò)程 ：

（一）主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。

1、主持A讀新聞。

2、主持B：大家聽(tīng)了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽兀?/p>

3、同學(xué)們議論，各抒己見(jiàn)。

4、主持小結(jié)：

A：生命在你手中，交通安全不容忽視。

B：所以今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

（二）交通知識(shí)競(jìng)賽（搶答形式）

1、交通訊號(hào)燈有哪些顏色？都有些什么作用？

2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣？

3、黃燈亮?xí)r還可以過(guò)馬路嗎？

4、什么燈亮?xí)r才可以走？

5、行車、行人應(yīng)靠哪邊走？

6、出示各種交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說(shuō)出交通標(biāo)志的名稱及其意義。

（三）看小品，議一議：

1、小品內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。

2、議一議：

（1）這個(gè)小朋友違反了哪些交通規(guī)則？（2）我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則？

3、把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。

4、由小品、談心得體會(huì)。

（四）小結(jié)：

1、同學(xué)們小結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么？

2、班主任小結(jié)：生命只有一次，幸福快樂(lè)掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

（五）課外延伸

請(qǐng)你做個(gè)交通督導(dǎo)員，帶領(lǐng)低年級(jí)的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則

活動(dòng)目標(biāo)： 父母愛(ài) 子女情

通過(guò)班會(huì)讓學(xué)生感知父母養(yǎng)育子女的艱難，理解父母的苦心，從中受到思想教育，從而自覺(jué)主動(dòng)地與父母溝通，推倒心靈的危墻，架起理解的橋梁。準(zhǔn)備過(guò)程：

1、根據(jù)學(xué)生家庭狀況，邀請(qǐng)幾位學(xué)生的家長(zhǎng)參加班會(huì)。請(qǐng)家長(zhǎng)回憶自己在養(yǎng)育小孩的時(shí)候的一些感人事情和最近與小孩之間發(fā)生的沖突；并帶上自己甜蜜的全家福照片過(guò)來(lái)。

2、讓學(xué)生根據(jù)班會(huì)主指，自編自導(dǎo)自演節(jié)目。主要包括：了解知多少

3、由信息組的學(xué)生根據(jù)流程制作多媒體課件。

4、學(xué)生為自己的父母親手制作小禮物 活動(dòng)過(guò)程：

一：家長(zhǎng)與孩子比比看游戲——“了解知多少”。

主持人:父母愛(ài)心柔善象碧月，常在心里問(wèn)何日?qǐng)?bào)。但在我們周圍卻有很多同學(xué)表示與父母難以溝通，在困惑和苦惱時(shí)不愿向父母傾訴。很多同學(xué)認(rèn)為是“觀念”問(wèn)題，部分認(rèn)為是“溝通方式”的問(wèn)題。主要表現(xiàn)在：當(dāng)做錯(cuò)或成績(jī)不佳時(shí)，父母的態(tài)度是：緊張、不高興，沒(méi)完沒(méi)了地嘮叨。

主持人：“代溝”仿佛已成為“時(shí)尚話題”，也是焦點(diǎn)問(wèn)題，尤其現(xiàn)今，“代溝”問(wèn)題越來(lái)越普遍。尤其是我們這個(gè)年齡段的學(xué)生與父母“代溝”問(wèn)題最為嚴(yán)重。我們有了自己的想法，有了自己的新潮觀點(diǎn)，便會(huì)認(rèn)為父母觀點(diǎn)陳腐落后。于是，不愿與父母交流，一回家便鉆進(jìn)自己的“小天地”，隨心所遇，有了秘密，也會(huì)向日記本傾訴。我們常常抱怨父母，不理解我們，我們又何嘗理解父母呢？我們又對(duì)父母了解多少呢？下面有一些關(guān)于父母的問(wèn)題希望同學(xué)積極配合，如實(shí)回答（同學(xué)們興奮起來(lái)）同學(xué)回答的問(wèn)題：

1、父母的生日是幾月幾日？

2、父母喜愛(ài)的食物？

3、父母對(duì)哪項(xiàng)體育活動(dòng)感興趣？

4、父母最想去的地方？

5、父母最討厭的事？

6、父母的崇拜偶像？

7、父母喜歡的顏色？

8、父母喜歡的電影（電視劇）？

9、父母的口頭禪？

10、父母的壞脾氣？好脾氣？

11、父母最大的心愿？

12、父母最害怕的事？

13、父母最愛(ài)的書(shū)籍（雜志）？

14、父母早晨幾點(diǎn)起床？晚上幾點(diǎn)下班？

15、父親抽煙嗎？一天抽多少？是否阻止過(guò)？

16、你和父母交流嗎？常談些什么話題？

17、父母的結(jié)婚紀(jì)念日？

18、父母令你難忘的一件事？

19、父母最關(guān)心的話題？

20、父母在家用電腦嗎？用電腦干什么？ 二：家長(zhǎng)代表回答老師的問(wèn)題：

1、你的小孩最喜歡吃的東西是什么？

2、你的小孩最崇拜的人是誰(shuí)？

3、你的小孩最討厭的是什么？

4、你的小孩最喜歡的科目是什么？

請(qǐng)學(xué)生如實(shí)回答家長(zhǎng)答案是否正確并計(jì)分。（通過(guò)此活動(dòng)讓家長(zhǎng)和學(xué)生明白彼此對(duì)對(duì)方的了解還不夠，讓學(xué)生和家長(zhǎng)都感到溝通的必要性）

三：學(xué)生表演片段之間穿插學(xué)生與家長(zhǎng)辯論：溝通不善，誰(shuí)之過(guò)？（讓學(xué)生和家長(zhǎng)都感覺(jué)到溝通需要講求方法，溝通不得法會(huì)使得雙方都不爽快，產(chǎn)生或加深代溝，方法妥當(dāng)則會(huì)“化干戈為玉帛”）

四;請(qǐng)心理老師分析總結(jié)代溝產(chǎn)生的原因和解決的途徑。五：“才藝表演”

六：成長(zhǎng)故事、溫馨回顧、“真情告白”（學(xué)生、家長(zhǎng)和教師述說(shuō)家庭生活中最感人的一件事，喚起學(xué)生對(duì)兒時(shí)的美好回憶，提醒自己擁有親情，從面激發(fā)學(xué)生與父母溝通的需要）中間配有音樂(lè)和詩(shī)歌朗誦。七：“真情展現(xiàn)” 1家長(zhǎng)心聲

2、學(xué)生向家長(zhǎng)贈(zèng)送禮物并送上一句自己最想說(shuō)的話

3、點(diǎn)蠟燭，集體許愿。許下生命中第一個(gè)莊嚴(yán)而虔誠(chéng)的心愿：愿父母健康平安、工作順心！從小到大，父母年年為他們慶賀生日、祈安求福，卻原來(lái)，自己的出生日就是母親的受難日，一根生日蠟燭，就是爸爸媽媽３６５天的含辛茹苦———應(yīng)該是，自己向爸爸媽媽?xiě)c賀，為爸爸媽媽祈安求福啊。在這樣一個(gè)特殊的十二歲生日會(huì)上，沒(méi)有豐盛的晚餐，沒(méi)有精致的禮品，有的只是真誠(chéng)的傾訴和平等的交流。八：班主任總結(jié)：

九、在歌聲《感恩的心》中主持人宣布班會(huì)結(jié)束！

做個(gè)文明小公民

活動(dòng)目的：

培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個(gè)新世紀(jì)講文明守公德的好孩子。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．布置中隊(duì)長(zhǎng)組織各小隊(duì)隊(duì)員排練有關(guān)講文明講禮貌方面的節(jié)目。2．文明章若干個(gè)，光榮花若干朵?；顒?dòng)過(guò)程 ：

主持人：“爭(zhēng)當(dāng)文明小公民”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

甲：同學(xué)們，當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)文明的社會(huì)，要求每一位公民都要遵守最基本的社會(huì)公德。乙：我們少先隊(duì)員更應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行，從一點(diǎn)一滴做起，做一名懂禮貌、有修養(yǎng)的小公民。

甲：最近，黨中央頒發(fā)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，把加強(qiáng)社會(huì)主義公德教育提到一個(gè)相當(dāng)高的地位。我們少先隊(duì)員更應(yīng)該時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)良好的道德風(fēng)貌，做倡導(dǎo)新型社會(huì)公德的生力軍。乙：然而，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，你們看，這群森林里的小公民哪些地方?jīng)]做好？ 《小兔診所》，隊(duì)員們以開(kāi)火車的形式發(fā)言。

甲：對(duì)呀，一個(gè)文明的公民首先應(yīng)該懂得對(duì)人有禮貌。我們有的隊(duì)員在實(shí)際生活中也不拘小節(jié)，我行我素。你看，正好來(lái)了幾位??（小品：《不要亂扔果皮》）

乙：如果你是香蕉樹(shù)，你還有什么話要對(duì)那兩位小同學(xué)說(shuō)呢？（指名兩名同學(xué)上場(chǎng)）一學(xué)生：他們說(shuō)的，也是我們想對(duì)大家說(shuō)的。不過(guò)，我們把想說(shuō)的話編成了兒歌《小小公民》，你們也來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！

小小學(xué)生講公德，愛(ài)家愛(ài)黨愛(ài)祖國(guó)。尊敬老師有禮貌，團(tuán)結(jié)合作爭(zhēng)第一。社會(huì)是個(gè)大家庭，人人都要多關(guān)心。花草樹(shù)木有感情，請(qǐng)你別傷它的心。隨地吐痰不文明，果皮紙屑不亂扔。過(guò)馬路走人行道，這條千萬(wàn)別忘掉。紅燈亮?xí)r請(qǐng)等候，綠燈閃爍方才行。我們都要講公德，人人才會(huì)夸你棒！夸你棒！

甲：先進(jìn)的集體一定是和睦的集體，和睦的集體一定離不了謙讓！就讓我們《大家都來(lái)讓一讓》。三月如清泉，四月漾蜜糖，五月連喜訊，月月把“讓”唱。探親訪友的想讓，登山游湖的想讓 車來(lái)了，誰(shuí)都希望上，我猶豫了一下―― 讓我碰了你的車架，你撕破了我的衣裳，我的損失遠(yuǎn)比你大，可誰(shuí)都不是故意的―讓 大街小巷車來(lái)人往，難免有人騎車慌張魯莽。擋在我的路上，就開(kāi)一次綠燈吧??讓！

并非都能被人理解，難免有人叫我“呆郎” 可精神文明的大廈，應(yīng)該把這“讓”字砌上！

甲：退一步海闊天空，讓一讓，我們的世界會(huì)更加漂亮！請(qǐng)把我的歌帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下！歌舞《歌聲與微笑》

乙：社會(huì)的文明需要大家的參與，文明的氛圍要靠大家共同來(lái)營(yíng)造。我們中隊(duì)的隊(duì)員不僅自己行動(dòng)起來(lái)，還留心觀察身邊的人和事，設(shè)計(jì)繪制了一幅幅色彩鮮艷，形象生動(dòng)的公民道德宣傳畫(huà)，創(chuàng)編了許多小故事、歌舞、小品，在學(xué)校、社區(qū)、公園進(jìn)行宣傳。（兩個(gè)同學(xué)上臺(tái)介紹展板上的照片和宣傳畫(huà)）

甲：從身邊的事做起，從小事做起，從舉手投足的細(xì)微之處做起。我們的隊(duì)員們?cè)谖拿髁?xí)慣方面取得了很大進(jìn)步。你們想聽(tīng)他們的故事嗎？（隊(duì)員一從座位上跑上講臺(tái)：讓我先來(lái)介紹我們小隊(duì)的一些學(xué)生吧！

乙：在本學(xué)期還有很多隊(duì)員也取得了較大進(jìn)步，還涌現(xiàn)出很多好人好事，下面我就宣布文明章的獲得者有：（名單略）請(qǐng)輔導(dǎo)員老師給這些同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)?。乙：在校園里，我們是文明的學(xué)生； 甲：在家庭中，我們是文明的孩子；

甲乙：在社會(huì)上，我們就是文明的使者、遵守社會(huì)公德的模范小公民。就讓我們高唱《今天是紅領(lǐng)巾，明天是好公民》來(lái)結(jié)束今天的班會(huì)吧