第一篇：公開課《裝飾畫》教案

六年級下冊第四課

裝飾畫

一、教學(xué)目標(biāo)

1.通過觀察、分析、體驗等學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)學(xué)生運用富于變化的線條和裝飾性的色彩創(chuàng)作一幅風(fēng)格別致的裝飾畫。

2.體驗裝飾畫強(qiáng)烈的藝術(shù)美感，抒發(fā)自己的思想與情感，感受藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。

二、教學(xué)重點和難點

1.重點：了解裝飾畫的基本特點和概括、夸張、變形的藝術(shù)表現(xiàn)方法。2.難點：能運用富于變化的線條和裝飾性的色彩創(chuàng)作一幅風(fēng)格別致的裝飾畫。

三、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課

教師播放音樂《月光下的鳳尾竹》。提問：請你聽一聽這首樂曲，它仿佛把你帶到了什么地方？ 欣賞名作

在一位畫家的心中，西雙版納是片神奇的土地，這里陽光明媚，樹木繁茂，色彩豐富而絢麗，處處充滿生機(jī)，震撼著他的心靈。現(xiàn)在，讓他的畫帶我們一起走進(jìn)西雙版納吧。欣賞丁紹光創(chuàng)作的裝飾畫作品。播放課件，引出課題：裝飾畫。介紹現(xiàn)代重彩畫家丁紹光。

教師出示丁紹光的《西雙版納風(fēng)情》圖片。提問：你能在畫中找到哪些生活中的形象？

欣賞丁紹光的作品《樂園之夢》。這幅畫描繪的是什么內(nèi)容？帶給你什么樣的感受？整幅畫運用了哪些色彩？表現(xiàn)了一天中什么時候的景色？給你什么感受？

教師小結(jié)：裝飾畫與寫實畫不同，它偏重表現(xiàn)形式的裝飾性，不強(qiáng)調(diào)真實光影和透視關(guān)系，注重色彩的象征性及整體的和諧。板書：色彩和諧。請你說一說畫中人物有什么特點？

教師小結(jié)：丁紹光的作品表現(xiàn)中大膽地進(jìn)行了夸張和變形，讓人非常欽佩，原因有兩點：其一，他提倡的變形符合人物的解剖原理；其二，他的變形變得美，纖細(xì)的手臂及特長的頸部等都能讓人有美得享受。板書：夸張、變形。

課件播放丁紹光的作品《人權(quán)之光》《母子》《夢》，進(jìn)一步感受作品中人物夸張、變形的特點。畫中的植物與生活中的植物有什么不同？板書：線條疏密對比。

教師總結(jié)：在裝飾畫作品中，表現(xiàn)方法是多種多樣的，運用豐富的線條進(jìn)行疏密對比，也會產(chǎn)生裝飾美感。

在丁紹光的作品里常能看到白鶴的身影?？粗@些不同作品中的鶴，它們各自側(cè)重用了什么樣的表現(xiàn)方法？板書：概括。

教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組探究活動（每人一張答題卡，根據(jù)答題卡中的提示進(jìn)行實踐活動。）

一、二組：每張答題卡上有三幅描繪雞、蛇、猴的裝飾畫。動物的輪廓是用什么的方法來表現(xiàn)的，身上花紋用什么和什么來裝飾。三、四組：每張答題卡上有一張學(xué)生的生活照片。觀察圖片中的人物，小組 人物的哪些地方可以用夸張、變形的方法表現(xiàn)？請你用夸張、變形的方法概括出人物的輪廓線。

五 六組：每張答題卡上有一幅只畫植物輪廓的線條畫。請你為下面的植物添上花紋和顏色，使畫面具有裝飾性。

欣賞書中的五幅學(xué)生作品。問：說一說你喜歡哪一幅作品？為什么？作品使用了什么材料？

教師播放課件，欣賞藝術(shù)家的裝飾畫作品。教師播放兒童裝飾畫作品。藝術(shù)實踐：

選擇你喜歡的材料創(chuàng)作一幅裝飾畫。教師為學(xué)生準(zhǔn)備各種不同形狀的素描紙和彩紙、刮畫紙、紙盤。

請你用富于變化的線條和裝飾性色彩進(jìn)行創(chuàng)作。教師根據(jù)學(xué)生的差異以及不同用具的使用，進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。展示評價：

誰的作品更有裝飾性？說一說為什么？誰的作品表現(xiàn)技法及色彩效果有特點？你在他人的作品中看到夸張、變形及線條、色彩的運用了嗎？在哪副作品中體現(xiàn)得最突出？

介紹一下自己的作品，是怎樣構(gòu)思的？是怎么表現(xiàn)的？教師對學(xué)生的創(chuàng)作進(jìn)行具體評價。

拓展延伸：欣賞一組抽象裝飾畫作品。

第二篇：黑白裝飾畫---公開課教案

《黑白裝飾畫》教案

從江縣剛邊中學(xué):陸秀維

一.課題：《黑白裝飾畫》 二.教學(xué)目標(biāo)

1.能力目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生的審美意識，提高觀察與感受能力，使之有一雙發(fā)現(xiàn)裝飾美的“慧眼”。

2、知識目標(biāo)：通過課堂實踐練習(xí)，學(xué)習(xí)裝飾圖案的視覺語言與形式法則，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，活躍形象思維，增強(qiáng)形態(tài)的應(yīng)變本領(lǐng)，拓展裝飾藝術(shù)天地。

3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：學(xué)生搜索黑白裝飾畫的新方法，通過搜集、展示、感受、繪制和評述等學(xué)生活動方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)和勇于嘗試的精神。

三.教學(xué)重點.難點

1.重點：使學(xué)生通過搜集和感受黑白裝飾畫，了解黑白裝飾畫，了解黑白裝飾畫的風(fēng)格形式、藝術(shù)特色，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。

2.難點：如何啟發(fā)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美，開拓學(xué)生的設(shè)計思想，用多種多樣的藝術(shù)表達(dá)形式來表現(xiàn)司空見慣的物象，從而創(chuàng)作出富有個性和創(chuàng)意的作品。如何啟發(fā)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美，開拓學(xué)生的設(shè)計思想，用多種多樣的藝術(shù)表達(dá)形式來表現(xiàn)司空見慣的物象，從而創(chuàng)作出富有個性和創(chuàng)意的作品。

四.教學(xué)教法

本節(jié)課采用多媒體課件、講授、示范畫教法進(jìn)行教學(xué)，用1課時完成本節(jié)內(nèi)容。

五、教學(xué)過程

1、復(fù)習(xí)上堂課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，對作業(yè)內(nèi)容做簡單的評價和表揚部分同學(xué)，導(dǎo)入新課題內(nèi)容----《黑白裝飾畫》

2.創(chuàng)設(shè)情境：屏幕展示幾幅黑白裝飾畫，讓學(xué)生進(jìn)行欣賞、分析、比較。提問這些圖片被稱為什么畫？為什么叫黑白裝飾畫？（展示幾幅美術(shù)作品,讓學(xué)生欣賞）

3.學(xué)生活動: 學(xué)生觀察、分析、感受這些畫面的構(gòu)圖、黑白對比以及整體效果的美。并回答教師的問題。

4.設(shè)置意圖: 引入新課激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

5.創(chuàng)作黑白裝飾畫利用哪種形式表達(dá): 點、線、面;利用點、線、面的疏蜜關(guān)系表示黑、白、灰、的關(guān)系。

5.引入實踐: 同學(xué)們既然知道是黑白裝飾畫，那這些黑白裝飾畫怎樣在實際生活中運用呢？老師這有個陶瓶，需要同學(xué)們運用所學(xué)的知識和以往的繪畫技能進(jìn)行黑白畫的創(chuàng)作裝飾。老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行陶瓶的創(chuàng)作.6.構(gòu)圖: 同學(xué)們根據(jù)自己的構(gòu)思先確定構(gòu)圖，三角形構(gòu)圖、圓形構(gòu)圖或多邊形構(gòu)圖。

確立構(gòu)圖后，畫面上的物體之間要有主次之分，主體物要放在畫面的主體位置上，并且重點描繪，但有一點同學(xué)們得明白，主體物不分大小，這要根據(jù)畫面的需要而定。物體形與形之間的聯(lián)系和前后關(guān)系，一定要交代清楚，形與形之間可以遮擋。幾何形之間的黑白關(guān)系要明確。所畫物體的構(gòu)圖和形確立后，再根據(jù)畫面需要進(jìn)行黑、白、灰的著色。著色時根據(jù)畫面需要可以加上自己的主觀色調(diào)，注意形與形之間的黑白搭配與變化。

6.學(xué)生活動: 學(xué)生進(jìn)行黑白畫的陶瓶裝飾。

7.練習(xí)及畫面處理: 注意點、線、面的表現(xiàn)形式。對比觀察線、面的比例關(guān)系、疏密等；觀察分清黑、白、灰色相，大膽用色；注意裝飾圖案的表現(xiàn)，組織畫面 8.老師在輔導(dǎo)學(xué)生過程中,可以展示個別優(yōu)秀學(xué)生作品,鼓勵其他學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性.六.板書設(shè)計 略??.小結(jié): 黑白裝飾畫手法簡單，表現(xiàn)力強(qiáng)。我們可以把彩色的風(fēng)景畫改為黑白裝飾畫，把色彩靜物畫改為黑白裝飾畫，生活中具有色彩事物都可以用黑白灰進(jìn)行表現(xiàn)，黑白裝飾畫具有獨特的高度概括和樸實的藝術(shù)特色，單純的語言、概括的外形、平衡的秩序及和諧的平面，給人以藝術(shù)美的享受。

作業(yè): 完成一幅有創(chuàng)意性的黑白裝飾畫作品

教學(xué)反思:

第三篇：裝飾畫教案范文

裝飾畫教案

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m課

型：綜合型

教學(xué)方法：講解、欣賞、演示和練習(xí)相結(jié)合。

教學(xué)目的：

使學(xué)生初步了解均衡、對比、變化、和諧等形式法則在裝飾畫中的運用，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計能力。

教學(xué)重點與難點

、重點：學(xué)習(xí)裝飾畫的構(gòu)成形式及制作方法。

2、難點：材料的選擇動作運用。

教具與學(xué)具準(zhǔn)備

、教具：教材、舊年歷、畫報紙、碎布片、毛線頭、膠水和小剪刀。

2、學(xué)具：教材、舊年歷、畫報紙、碎布片、毛線頭、膠水和小剪刀、白紙和鉛筆。

教學(xué)過程

、組織教學(xué)，安定紀(jì)律，檢查學(xué)具準(zhǔn)備情況。

2、導(dǎo)入新課

掛出裝飾畫和一般的寫實的繪畫各一幅，從欣賞兩種不同表現(xiàn)形式的作品，引入裝飾畫這一概念。

圖一

寫實繪畫

圖二

裝飾畫

裝飾畫和一般的繪畫不同，主要偏重于表現(xiàn)形式的裝飾性。,它常用于裝飾性的壁畫、壁掛、廣告畫等。裝飾畫注重形象的平面化處理，畫面構(gòu)圖強(qiáng)調(diào)均衡、對比、變化、和諧等形式美法則的運用。構(gòu)圖一般較為單純。色彩亦服從于形式美法則的需要，不拘泥于客觀對象的色彩關(guān)系。裝飾畫可利用各種材料的形狀、色彩、肌理等到自然特征，充分發(fā)揮材質(zhì)的美。

裝飾畫的造型： ,要求在對自然物象的觀察、寫生的基礎(chǔ)上，抓住客觀對象的主要特征，不受自然規(guī)律的束縛，運用裝飾手法進(jìn)行提煉、概括、取舍、夸張裝飾加工，創(chuàng)造出高于生活，富于想象的完美、典型的裝飾形象。

裝飾畫步驟：

（一）、構(gòu)思設(shè)計（畫出草圖）

確定好表現(xiàn)主題，然后根據(jù)主題畫出草圖。

（二）、選擇材料。

根據(jù)草圖和主題去選擇材料。

（三）、剪貼制作。

將選擇好的材料，根據(jù)草圖剪好形狀，并用膠水粘好。

作業(yè)：

用舊年歷等材料設(shè)計并制作一幅裝飾畫。

要求：選材恰當(dāng)，畫面整潔美觀。

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第四篇：裝飾畫教案（范文模版）

《裝飾畫》教學(xué)設(shè)計

教材分析：

裝飾畫作為一種藝術(shù)形式，以其獨特的藝術(shù)風(fēng)格、別具特色的藝術(shù)表現(xiàn)方法，一直在民間藝術(shù)土壤中茁壯成長，并隨著時代的發(fā)展而不斷更新。

裝飾畫是一種高度概括的體現(xiàn)作者意識和審美觀念的藝術(shù)形式。人們可以在具象和抽象的廣闊視野里，毫無拘束地探求，大膽地運用形式美的規(guī)律，用夸張、變形等手法，對自然物象進(jìn)行加工，以美化人們的生活。教學(xué)目標(biāo)：

1.發(fā)現(xiàn)各種材料的美感，基本掌握合理利用材料加工創(chuàng)作一幅裝飾畫。

2.認(rèn)識到材料在裝飾畫中形成裝飾美感的重要作用。

3.通過裝飾畫的學(xué)習(xí)制作，體驗制作藝術(shù)品的成就感和把它應(yīng)用于生活所帶來的樂趣。教學(xué)重難點：

重點:裝飾畫的特點及表現(xiàn)方法。難點:如何表現(xiàn)出裝飾畫的特點。課前準(zhǔn)備：

彩色卡紙、彩紙、剪刀、雙面膠、膠水等 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

隨著人們的生活水平的不斷提高生活質(zhì)量是一個大的飛躍，無論是吃穿住行，都有了一定的需求，那么我們家具環(huán)境上發(fā)生了什么樣的變化呢？

下面咱們欣賞兩幅圖片（展示ppt）回答問題： 1.這是兩幅家具圖對比一下有什么區(qū)別和不同？ 2.哪個環(huán)境更溫馨更富有生活情趣？

3.說一說同學(xué)們都見過哪些室內(nèi)裝飾品呢？請大家描述一下你見過的室內(nèi)裝飾品。

（教師總結(jié)裝飾品的種類：繪畫、雕塑、工藝制作等。）

二、新授：

室內(nèi)裝飾品有很多的變現(xiàn)形式，我們就從一幅裝飾畫開始做一個生活的藝術(shù)家，好，今天我們一起來學(xué)習(xí)《裝飾畫》

1.那么什么是裝飾畫呢？欣賞兩幅圖片，對比下《靜物寫生》和《靜物裝飾畫》領(lǐng)會寫實繪畫和裝飾畫的區(qū)別？

2.裝飾畫運用了什么樣的表現(xiàn)手法？出示裝飾畫的定義。（運用變形、夸張、概括和修飾手法繪制而成的圖畫）

3.分別欣賞圖片（夸張、變形、概括、修飾圖片）表現(xiàn)方法。

造成裝飾性的因素有很多，其中材料的合理運用，已成為裝飾畫的重要表現(xiàn)方法，是構(gòu)成裝飾性的特征之一。下面我們一起欣賞些圖片，這些裝飾畫中的材料是我們非常熟悉的你能把它們找出來嗎？

沒想到吧？①一朵用小紙團(tuán)揉成的花 ②由各種樹葉組成的風(fēng)景

③扣子、碎毛線、鐵絲頭，有意思嗎？ ④小石頭的妙用

4.欣賞了這么多材料制作的裝飾畫之后，我要考一考大家的眼力，看看你能不能看出這些裝飾畫是用什么材料制作出來的？ 欣賞圖片：（布頭畫、葉畫、紙材、線材、綜合材料等）

教師總結(jié)：欣賞看過了這么多裝飾畫，你能說出裝飾畫的視覺感受么？有什么特點呢？可以從色彩、造型、材質(zhì)、構(gòu)圖上進(jìn)行分析。欣賞圖片：

色彩：對比鮮明、夸張強(qiáng)烈、細(xì)膩微妙。造型：簡單概括、夸張變形

材質(zhì)：可以是繪畫也可以是多種材料制作

構(gòu)圖：裝飾畫構(gòu)圖從總體上來說是自由、多樣的、它可以利用一些傳統(tǒng)藝術(shù)形式構(gòu)圖法則，也可以借鑒其他藝術(shù)中優(yōu)秀的構(gòu)圖方式，今天老師簡單列舉3個構(gòu)圖形式： 大家一起來看下（圖片欣賞）：對稱式

均衡式

適合式

每一種材料都有各自的形態(tài)、色彩、肌理等視覺特征，它們的厚薄，輕重，粗細(xì)，明暗各不相同，那么如何發(fā)現(xiàn)和利用材料的美感創(chuàng)造出美的畫面呢？

1、構(gòu)思

分析材料美感，產(chǎn)生聯(lián)想

2、構(gòu)圖

可以簡單定位，合理運用材料

3、材料組合合理組合，巧妙用料。

三、教師示范布畫

四、學(xué)生實踐：請利用身邊的材料，創(chuàng)作一幅裝飾畫

五、作品展示與評價總結(jié)，評出最佳“色彩獎”“造型獎”“材質(zhì)獎”“創(chuàng)意獎”

六、教師總結(jié)：通過這節(jié)課你學(xué)到了什么？

七、作業(yè)布置：

1、把作品裝裱起來為居室增添色彩效果。

2、希望同學(xué)們用身邊更多的材料創(chuàng)作出更美好的作品來裝飾自己的生活環(huán)境使我們的生活更美好。

八、板書：

裝飾畫

寫實畫——“形”，形象美 裝飾畫——“神”，形式美

構(gòu)圖美 造型美 線條美 色彩美

第五篇：裝飾畫教案!!!

裝飾畫教學(xué)設(shè)計

科目：美術(shù)

教學(xué)對象：高一學(xué)生 提供者：朱景磊 課時：1課時

一、教材分析

課文介紹了裝飾畫這一表現(xiàn)形式的特點，主要體現(xiàn)以下方面：

1、裝飾畫表現(xiàn)的是理想中的自然，區(qū)別于一般寫實繪畫。偏重于表現(xiàn)形式的裝飾性。裝飾畫的表現(xiàn)手法較為主觀，自由，具有適應(yīng)性。注重形象的平面化處理，強(qiáng)調(diào)均衡、對比、變化、和諧等形式美法則的應(yīng)用。造型、色彩相對單純，不拘泥于客觀對象的描繪，而是將其抽象化、圖案化，有意圖地折分、組合畫面，以求新的視覺效果。

2、裝飾畫常常運用于器物、壁畫、廣告裝潢，適合某種裝飾目的的需要。注意區(qū)別繪畫的裝飾性和以裝飾為目的的裝飾畫。

3、裝飾畫常采用實物和不同材質(zhì)作為媒介，注重利用各種材質(zhì)所產(chǎn)生的效果，包括色澤、質(zhì)地、質(zhì)感等。材料本身所蘊涵的我，可以啟發(fā)作者聯(lián)想與主題的表現(xiàn)，產(chǎn)生創(chuàng)造的欲望和靈感。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.知識目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，了解裝飾畫的概念和藝術(shù)特點，掌握欣賞方法，感悟裝飾畫帶給人的美感。

2.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛自然的情感及對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣。3.能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們簡單地創(chuàng)作一幅裝飾畫。

三、學(xué)情分析：

這節(jié)課內(nèi)容針對是高一的學(xué)生，高中生已經(jīng)有一定的欣賞水平，對美術(shù)作品也有了自己的了解和偏好，對于裝飾畫他們在生活中已經(jīng)有了一些接觸，但大部分學(xué)生對裝飾畫缺乏深刻的認(rèn)識，對藝術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象有了一定的審美傾向，上課過程中內(nèi)容不宜講得過于理論化，要結(jié)合實際展示出本課的精彩。

四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計：

本課屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，也是線條系列的一部分，裝飾畫既具有簡潔、明快、強(qiáng)烈的藝術(shù)美感，也具有秩序化、夸張變化等藝術(shù)個性。本節(jié)課的裝飾畫，由于是線條系列課程的一部分，所以多選擇的是線條比較豐富的裝飾畫，目的是讓學(xué)生在進(jìn)一步體驗線造型帶給人沒干的同時，了解、體驗、感悟裝飾畫的藝術(shù)特點及其美感。

五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備： 多媒體、課件

教學(xué)重點：

體會裝飾畫的特點，感受裝飾畫帶給人的美感。

教學(xué)難點：

學(xué)生對眾多不同風(fēng)格裝飾畫的理解。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

教師：同學(xué)們，今天我們一起來學(xué)習(xí)一種新的畫種，它的名字叫裝飾畫。隨著生活品位的提高，居住環(huán)境的改善，我們更多地用畫作來美化生活空間。今天我們就來認(rèn)識和學(xué)習(xí)裝飾畫，并自己動手制作，為我們的生活增添一分情趣。課件出示裝飾畫和寫實繪畫各二幅，從欣賞兩種不同表現(xiàn)形式的作品，引入裝飾畫這一概念。

教師：同學(xué)們在欣賞的過程中比較幾幅作品有什么不同點？你們喜歡那一幅美術(shù)作品為什么？作者為什么這么去表達(dá)？

學(xué)：下面兩幅不像真實的自然，概況，簡化（抽象藝術(shù)）……上面兩幅很像大自然的風(fēng)景，真實（具象藝術(shù)）……

設(shè)計意圖：學(xué)生最初的茫然，接下來自然會產(chǎn)生疑惑，此時把這個問題拋出來，即可以激發(fā)學(xué)生思考也可以滿足學(xué)生的好奇心。

[引出主題]賞心悅目美化生活——裝飾畫

一.什么樣的畫叫裝飾畫？

1.裝飾畫一般是指具有裝飾意義的繪畫，是一種獨立的藝術(shù)形式。它與一般的圖案、圖畫的區(qū)別，在于它具有欣賞性和裝飾性，其價值在于滿足人們裝飾的需要。它是借助于可被利用的物質(zhì)材料和相應(yīng)的工藝制作方法。依據(jù)主觀感受和形式美的法則，運用夸張、變形、抽象、簡化、寓意等手法。以平面化的造型語言設(shè)計出富有裝飾性的藝術(shù)形象。

（1）師：通過下面兩幅貓的作品，你們來試著表達(dá)作者是怎么樣的創(chuàng)作出來的。通過比較用自己的話說說裝飾畫的藝術(shù)特征 學(xué)：夸張、變形、概括、簡化、統(tǒng)一。師：總結(jié)裝飾畫的特征。

設(shè)計意圖：這是一個由具體事物概括，抽象主觀感受的過程，目的是為理解繪畫元素（點、線、面、色）來表達(dá)藝術(shù)家的主觀感受。

（2）師：老師有個朋友，在家里裝潢時由于意見不統(tǒng)一，不知如何去選擇房間的顏色，請同學(xué)們幫忙看看？

學(xué)：色彩的明暗、冷暖及色的搭配。

師：肯定學(xué)生的回答，同一副作品放在不同的空間里有不同的感覺。設(shè)計意圖：解讀裝飾畫在不同空間里起到的效果不一樣，讓學(xué)生在闡述的過程中思維更加清晰，理解透徹，從而內(nèi)化為學(xué)生內(nèi)在的觀點。

二.裝飾畫有什么藝術(shù)特征？

1、概括、簡化、統(tǒng)一，求得單純而有秩序的裝飾美。

2、夸張、變形、強(qiáng)調(diào)，求得強(qiáng)烈而有個性的裝飾美。

3、形式美的法則在裝飾畫中的運用，如：變化與統(tǒng)一、對稱與均衡、對比與尺度、節(jié)奏與韻律的體現(xiàn)。（1）裝飾性：

裝飾畫不是一個畫種，而是一種表現(xiàn)形式。注重形式?jīng)]的探索和表現(xiàn)，通過對自然物像的抽象化、簡潔化、秩序化的藝術(shù)處理，形成裝飾的韻味，創(chuàng)造出賞心悅目的審美效果。（2）單純性：

裝飾畫中的形象和色彩，通過變形與提煉都變得更加簡潔和精煉，省略了形象的細(xì)節(jié)和過渡的色彩。單純化使形象特征更加典型，更加突出。

（3）平面化：

裝飾設(shè)計不論是采用二維空間形象還是三維空間的形象，應(yīng)用在“打散構(gòu)成”和“散點構(gòu)成”構(gòu)圖上都處于只有二維空間的平面化狀態(tài)。（4）秩序化：

主要表現(xiàn)在畫面所具有的秩序感上，是將自然界中的秩序感作為一種表現(xiàn)的形式。突出裝飾美感，引起人們心靈的共鳴。秩序化一般多用重復(fù)、漸變、放射等法則。

（5）象征性：

以動物植物文字色彩來組成吉祥的畫面，表達(dá)某種畫面之外上的意義和情感，其拖人們對美好生活的向往和追求，折實裝飾畫特有的一種象征手法，也是我國各傳統(tǒng)文化很重要的一個特點。（6）表現(xiàn)性：

表現(xiàn)性是相對于再現(xiàn)而言的。裝飾畫家從自然之中獲得創(chuàng)作原型和感受，然后以適合表達(dá)特定感受的藝術(shù)形式來予以表現(xiàn)。（7）公共性： 這里所說的公共性，并非是將裝飾畫置于公共的空間，而是指裝飾畫關(guān)照自然的視角，表現(xiàn)的內(nèi)容、表現(xiàn)的形式、欣賞的習(xí)慣幾乎為所有大眾所認(rèn)可，是一種沒有替代性的公共藝術(shù)語言表達(dá)方式。

三．從下列幾幅作品中分析裝飾畫有什么獨特風(fēng)格？ 《紅云》《繡 女 》……作品體現(xiàn)出的特征：

1、構(gòu)圖上體現(xiàn)了傳統(tǒng)的文化精神。

2、造型上體現(xiàn)了自然美與形式美的統(tǒng)一。

3、色彩上是理想化與目的性的統(tǒng)一。

四．所有的裝飾畫都是畫出來的嗎？裝飾畫對工具和材料有限制嗎？

裝飾畫不同于一般繪畫，主要因其風(fēng)格、手法和功能而界定，所以工具材料的使用寬泛而自由，可以創(chuàng)造出豐富的視覺效果，突顯出材料的美感?！遁p舞飛揚》《小女孩》《白鶴》《太陽與人》??

1、紙貼畫

2、布貼畫

3、漆畫

4、軟件制圖

5、國畫

每一種材料都有各自的形態(tài)、色彩、肌理等視覺特征它們的厚薄、輕重、粗細(xì)、明暗各不相同。那么如何發(fā)現(xiàn)和利用材料的美感創(chuàng)作出美的畫面呢？

合作探究：

1、所有的裝飾畫都是畫出來的嗎？

2、裝飾畫對工具和材料有限制嗎？

師：同學(xué)們欣賞下面四幅作品看看是用什么繪畫形式表現(xiàn)的？這些裝飾畫中 許多材料是我們非常熟悉的你能把他們找出來嗎？ 學(xué)：紙，鐵絲，石頭，樹葉…

師總結(jié)：沒想到吧！一朵用小紙團(tuán)揉成的花！……扣子碎毛線鐵絲頭……..有意思嗎？每一種材料都有各自的形態(tài)、色彩、肌理等視覺特征它們的厚薄、輕重、粗細(xì)、明暗各不相同。那么如何發(fā)現(xiàn)和利用材料的美感創(chuàng)作出美的畫面呢？如何欣賞裝飾畫呢？

五.如何欣賞裝飾畫？

1、裝飾畫中有哪些主要的造型要素？形的排列組合、輪廓變化和面積變化，不同形狀給人不同的感受。線的曲直、粗細(xì)、剛?cè)岬?。色彩的明暗、冷暖及色的搭配?/p>

2、如何使造型富于裝飾性？概括、簡化、統(tǒng)一的秩序裝飾感?？鋸垺⒆冃?、強(qiáng)調(diào)，求得強(qiáng)烈而有個性的裝飾美感。

3、形式法則在裝飾畫中的運用，變化與統(tǒng)一、和諧與對比、對稱與均衡、比例與尺度、節(jié)奏與韻律的應(yīng)用與體現(xiàn)。

作品分析：

丁紹光 瀝粉畫 《幸福鳥》

師：先來欣賞丁紹光的作品，丁紹光，中國花壇“云南畫派”代表人士，被聯(lián)合國三次選為“世界代表畫家”。以小組為單元共同欣賞，討論處理完成問題，選派代表發(fā)言。(出示)：作品給你的第一印象是什么樣子？運用了哪些藝術(shù)元素（點、線、面）和方法？表達(dá)了畫家的什么樣的感情？ 學(xué)：畫面太美，有人，動物……

師：作品的第一印象：美,清新秀美,富有詩意和畫意,充滿了一片愛心和春風(fēng),蘊含著一種動人的感情,給我們帶來了溫情和歡悅。疏疏密密交叉在一起的金色線條,像音樂一樣有節(jié)奏感和旋律美,使畫面充滿濃重的浪漫主義和抱負(fù)主義色彩。

①畫面構(gòu)圖飽滿,錯落有致，②線條富厚,排列整齊,疏密有致,富有節(jié)奏和旋律感。(板書：線條美)③造型簡練、概括、夸張、變形。(板書：造型美)--身體修長的婀娜少女,姿態(tài)優(yōu)美,形象夸張。④色彩簡潔、明快、和諧。(板書：色彩美)--明凈的人士、飛鳥,金色的線條,藍(lán)色的違景。既有色相的對于比,又有冷暖和明度的對于比。

師總結(jié)：在靜謐的藍(lán)色密林中,明凈的飛鳥與修長婀娜的少女相依相戲,引發(fā)人們無限美的想象,又與那排列整齊富有節(jié)奏感和旋律美的金色線條,構(gòu)成了一幅寧靜、柔美、溫馨、和諧的動人畫面。表達(dá)了畫家對于生活、對于藝術(shù)的滿腔熱愛之情。《幸福鳥》將現(xiàn)代精神與中國古老的繪畫傳統(tǒng)緊密結(jié)合起來，運用細(xì)勁有力的鐵線描和夸張變形的手法刻畫云南少數(shù)民族婦女形象。仙鶴的曼妙風(fēng)姿，少女的瑰麗柔媚，構(gòu)圖的飽滿，色彩的美妙，在他的筆下達(dá)到了新的藝術(shù)高度和視覺效果，從而給人以奇光異彩、目不暇接的感覺。

2.康定斯基 油畫 《時髦女低音》

以簡潔的造型、鮮明的紅、綠對比色，使作品極具個性。

隨著社會的發(fā)展與進(jìn)步，人們對生活品質(zhì)的追求越來越高，不經(jīng)意間，裝飾畫已悄然走進(jìn)了我們的生活。

六、實踐創(chuàng)作：

利用身邊的材料，創(chuàng)造一副裝飾畫？ 提示：

生活中有很多東西是值得珍藏的：兒時的小虎鞋，跟同學(xué)一起放過的風(fēng)箏，爸爸從外面帶來的小帽，平時的一張涂邪……這些素材，當(dāng)我們把它們收集在一起時，其實就開始了創(chuàng)作裝飾畫的第一步。每個同學(xué)可根據(jù)自己的情況，任選題材、內(nèi)容材料和方法，課后創(chuàng)作一幅裝飾畫來裝點自己得空間。

七、總結(jié)

裝飾畫取材廣泛、構(gòu)思靈活，觀賞性強(qiáng)，便于操作。這些承載著真善、美的畫作，以其特殊的方式，扮靚了人們的生活，把美灑向了人間。

八、[課后延伸] 請你設(shè)計一幅裝飾畫，工具、材料、題材不限，并說出他適合放在什么環(huán)境中？