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      大班美術(shù)活動——可愛的動物

      時間:2019-05-13 22:38:42下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《大班美術(shù)活動——可愛的動物》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《大班美術(shù)活動——可愛的動物》。

      第一篇:大班美術(shù)活動——可愛的動物

      盧家巷幼兒園活動教案

      大班美術(shù)活動:可愛的動物

      設(shè)計(jì)意圖:

      奇妙的動物世界總是能夠激起幼兒的探索欲望。動物們神態(tài)各異的外貌特征、絢麗多彩的皮毛花紋,神通廣大的特殊本領(lǐng)都是幼兒的探索空間。陶行知提出“創(chuàng)造教育”理論,旨在培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。我在活動中把孩子們帶到特定的情境下讓孩子們自由想象,用簡單的線條,以他們的自己的方式表現(xiàn)出來,用借形想象的美術(shù)方法讓他們的想象神秘的展現(xiàn)出來,既符合幼兒好奇,求知欲強(qiáng)的特點(diǎn),同時促使孩子自由想象,自我表達(dá),寓教于樂,體現(xiàn)了活動的趣味性、知識性和目的性的統(tǒng)一。

      撕紙?zhí)懋嫾扔惺止すに?,又包含了繪畫技能,對于大班孩子來說,不失為一種巧妙而又有效的綜合能力訓(xùn)練。本次活動的學(xué)習(xí)任務(wù)是借助隨意撕出紙片的各種形狀激活孩子的想象能力,再通過添畫把聯(lián)想形象表達(dá)出來。形的聯(lián)想是關(guān)鍵,它上承隨意撕紙的結(jié)果,下啟添畫成形的效果。撕紙時讓孩子大膽隨意不受約束,形的聯(lián)想時讓孩子自主探索地轉(zhuǎn)動,從不同角度觀察產(chǎn)生更多奇妙的聯(lián)想。添畫時根據(jù)聯(lián)想在紙片外形的基礎(chǔ)上用線條進(jìn)行適當(dāng)?shù)膬?nèi)外添畫,使形象更加完整?;顒幽繕?biāo):

      1.嘗試撕紙想像,學(xué)習(xí)從外輪廓到細(xì)節(jié)的撕紙方法。

      2.能大膽隨意撕紙,有意圖的用線添畫,表現(xiàn)出綜合能力和求異思維能力。3.感受撕紙活動帶來的創(chuàng)意與快樂?;顒訙?zhǔn)備:

      1.知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對動物有初步的了解有參觀過動物園的生活經(jīng)驗(yàn)。

      2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備:各種顏色的手工紙、畫紙、記號筆、膠水、小垃圾桶;背景音樂。活動過程:

      一、自編故事 學(xué)習(xí)撕紙 1.談話活動 進(jìn)入主題

      小朋友,你們?nèi)ミ^動物園嗎?誰來說說你見過什么動物? 2.教師講述自編的故事

      動物園里有許多可愛的動物,可是最近動物園里來了一個可怕的巫師!她想把所有的動物全都囚禁起來,她把小動物都變成了一張一張的彩色手工紙。小動物都變成了紙,這可怎么辦呀?幸好有兩個小動物幸免遇難!你們想不想知道他們是誰?

      3.講解示范撕紙方法

      我是毛毛蟲東東,我是毛毛蟲西西,東東和西西最大的本領(lǐng)就是喜歡吃,這解救小動物的任務(wù)就交給東東和西西吧。它們先找見了一張被施了魔法的手工紙,這里面呀被囚禁了一只動物。東東和西西把手工紙吃了一個小口,真香呀!東東和西西接著往下吃,吃呀…吃呀…味道還真不錯!不知道里面的味道怎么樣?東東和西西往里面吃吃,呀!這里面的味道是酸酸的!外面的味道怎么樣呢?東東和西西向外面吃吃,哦!這外面的味道呀是甜甜的!

      二、觀察思考 借形想象 大膽猜測,借形想象

      看,東東和西西解救出來一只什么動物?

      如果看不出來時我們還可以轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),看看又像什么動物? 但是這樣想不想?

      我們先把小動物的眼睛找出來。再找出它的耳朵、四肢、尾巴…

      三、大膽操作,想像操作

      1.大膽撕紙,借形想象

      現(xiàn)在請小朋友想一想,用你的東東和西西來解救小動物,看一看想一想你解救出來的是一只什么動物?

      2.請小朋友每人拿一張彩色卡紙,把紙的光邊一點(diǎn)一點(diǎn)吃下去,兩只毛毛蟲,嘴巴親一親,向外吃一吃,向里吃一吃,看看你能解救出一只什么樣的小動物?

      2.大膽操作,想象添畫

      先用膠水粘在畫板上,粘好以后就來添畫他的五官、四肢、尾巴和花紋。

      3.添畫背景,豐富畫面

      想一想這些動物生活在什么地方?喜歡吃什么?給畫面添畫相關(guān)的背景,使你的畫面更加豐富完善。

      四、展示作品 體驗(yàn)成功

      將孩子的作品展示給大家,看一看、評一評。

      第二篇:大班美術(shù)可愛的動物

      大班美術(shù)可愛的動物

      活動目標(biāo):

      1.嘗試選擇自己喜歡的繪畫工具大膽作畫。

      2.愿意用肢體動作、符號等表現(xiàn)自己喜歡的動物的走路姿勢。

      活動準(zhǔn)備:

      畫有隱藏動物的圖片、顏料桶若干、排筆、記錄卡等

      活動過程:

      一. 在情境中請出動物

      1猜你猜一猜今天會有哪些動物來和我們一起做游戲?(幼兒自由猜測)

      2這兒有顏料和筆,等會兒你可以選自己喜歡的顏色找和桶上相同標(biāo)記的畫紙涂色把小動物請出來。記住圖的時候筆要在桶邊輕輕的舔一舔,那涂色應(yīng)該怎么涂?(順著一個方向,從上到下)

      3你請出的動物是誰?去看一看其他小朋友請出了哪些動物?

      二. 說說學(xué)學(xué)做做

      1我們來看看有誰來了,來了幾個?(加以統(tǒng)計(jì)記錄)

      2你知道這些動物是怎樣來的?請你來學(xué)一學(xué)它走路的樣子。(請個別幼兒示范,文檔僅供參考

      集體學(xué)樣)

      三. 嘗試運(yùn)用符號記錄動物的走路動作。剛才我們學(xué)了小動物走路的樣子,你們真棒,學(xué)的真像。我們會不會把這些小動物走路的樣子畫下來呢?

      2桌上有記號筆、水筆、蠟筆、棉簽等,你想用什么就用什么畫,畫好以后貼在小動物的旁邊。

      四. 交流討論

      1請個別幼兒介紹自己畫的符號的。誰來介紹一下你畫的代表什么意思?(及時鼓勵幼兒)這些小動物夸我們很聰明,它們想和我們一起做游戲,我們也來學(xué)自己喜歡的動物走到教室里和它們一起做游戲。

      設(shè)計(jì)思路:

      在主題活動《可愛的小動物》中,孩子們通過活動了解了常見動物,并對常見動物行走的姿勢產(chǎn)生了濃厚的興趣。小班幼兒已經(jīng)具有了運(yùn)用肢體動作模仿他們喜愛動物的動作特征,能初步的感知到運(yùn)動節(jié)律的變化的能力,因此在日常生活中他們時而模仿小貓輕輕走的動作,時而模仿小兔蹦蹦跳跳的行走。

      小班孩子已經(jīng)能用各種感官主動感知周圍事物的特征,比較事物的異同,并開始發(fā)現(xiàn)事物之間的關(guān)系,包括符號與動作之間的微妙的關(guān)系。每個幼兒都會用自己的表達(dá)方式、充滿稚氣的“語言”來表達(dá)自己的理解,幼兒的表達(dá)符號猶如一個個千姿百態(tài)的萬花筒,呈現(xiàn)在我們面前的是他們用自己語言表達(dá)的對事物的理解,文檔僅供參考

      用自己的方式表達(dá)探索的軌跡。讓孩子運(yùn)用自己喜歡的方式表達(dá)感受和體驗(yàn),并嘗試?yán)斫馑说谋磉_(dá)方式,從而達(dá)到互相提高的方式。

      提供豐富多樣的工具材料,能

      適合幼兒的興趣、愛好,滿足幼兒不斷探索發(fā)現(xiàn)的需要,在材料的投放上,以多元化為主,這樣幼兒就能根據(jù)活動內(nèi)容用自己喜歡的方式表現(xiàn),同時在表現(xiàn)的過程中引發(fā)幼兒對材料運(yùn)用特性的探索,因此在活動中我投放了記號筆、蠟筆、水彩筆、棉簽等不同的繪畫工具,讓孩子有較多的選擇余地選擇自己喜歡的繪畫工具進(jìn)行表現(xiàn)。在活動過程中,幼兒可以用自己的方式來感知、認(rèn)識、表達(dá)、表現(xiàn),大膽想象,因此我想讓孩子在運(yùn)用美術(shù)經(jīng)驗(yàn)大膽的表現(xiàn)的過程中,萌發(fā)興趣,體驗(yàn)探索的興趣,學(xué)習(xí)的過程對幼兒來說才變得真正有意義。

      大班繪畫教案:《獅子》

      活動目標(biāo):

      1、嘗試用邊念“順口溜”邊畫畫的方式學(xué)畫獅子。

      2、能創(chuàng)造性地畫出獅子的不同動態(tài)并添畫情節(jié)背景。

      3、對繪畫活動感興趣,能獨(dú)立完成畫作。

      活動準(zhǔn)備:

      1、剪好的獅子頭、身體(橢圓形)、獅子腳、尾巴。

      2、獅子PPT

      3、幼兒用紙、記號筆、油畫棒。

      活動過程:

      一、引題

      1、小朋友,今天老師給大家?guī)砹艘皇住绊樋诹铩?,請你們仔?xì)聽:

      媽媽有個買菜的籃,兩個手把在上面,買個蘿卜放中間,兩個雞蛋擱兩邊,兩個大餅放下面,點(diǎn)點(diǎn)芝麻香又甜,三根蔥,三根蒜,“啊嗚”一口味道鮮。

      2、這么好聽的順口溜我還可以把它變成一個動物呢,你們猜猜看,會是什么動物呢?(幼兒猜謎:大獅子、大老虎、大熊貓)

      二、講解示范

      1、到底是誰猜對了呢?我們一起來看(教師邊念順口溜,邊畫)

      媽媽有個買菜的籃,兩個手把在上面。

      買個蘿卜放中間,兩個雞蛋擱兩邊。

      兩個大餅放下面,點(diǎn)點(diǎn)芝麻香又甜。

      三根蔥,三根蒜,“啊嗚”一口味道鮮。

      籃子四周加花邊,一只獅子就出現(xiàn)。

      2、“你們看是什么呀?”(獅子)

      3、“哦,這順口溜真有趣,能變出一個大獅子,小朋友你們想不想和老師一起來變一變?”

      4、幼兒和老師一起來念順口溜,教師再示范一遍,變換花邊。

      5、有了獅子頭,還缺少什么呢?(身體、腳、尾巴)

      獅子的身體像什么?(橢圓形)

      三、看獅子的PPT

      老師這里也有獅子,我們一起來看看它們是怎樣的?它們在什么地方?在干什么呢?

      四、擺放獅子不同的姿勢

      (老師在你們的桌子上準(zhǔn)備了獅子的頭、身子、腳和尾巴,請小朋友四個人合作去放一放、擺一擺獅子會有哪些姿勢?)

      1、幼兒擺放,教師巡回觀察。

      2、請小朋友來說說剛才你們擺的獅子是怎樣的姿勢呢?

      獅子有站著的、蹲著的、趴著的、還有走路的,原來獅子有各種各樣的姿勢。

      五、幼兒作畫

      1、今天我們就來畫畫大獅子。請你來告訴大家:你的獅子會在什么地方,會發(fā)生什么事呢?

      2、教師提要求:

      畫之前我們的大獅子還有幾句話想對小朋友說:

      我可是森林里的百獸之王,你們可別把我畫成了小病貓。我的本領(lǐng)可大了,小朋友們要畫出我不同的本領(lǐng)哦。畫好以后別忘了給我涂上美麗的背景顏色。

      3、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

      六、展示幼兒的畫

      讓幼兒選自己喜歡的畫,說說為什么?

      第三篇:大班美術(shù)可愛的動物 教案

      大班美術(shù)可愛的動物

      活動目標(biāo):

      1.嘗試選擇自己喜歡的繪畫工具大膽作畫。

      2.愿意用肢體動作、符號等表現(xiàn)自己喜歡的動物的走路姿勢。

      活動準(zhǔn)備:

      畫有隱藏動物的圖片、顏料桶若干、排筆、記錄卡等

      活動過程:

      一. 在情境中請出動物

      1猜你猜一猜今天會有哪些動物來和我們一起做游戲?(幼兒自由猜測)

      2這兒有顏料和筆,等會兒你可以選自己喜歡的顏色找和桶上相同標(biāo)記的畫紙涂色把小動物請出來。記住圖的時候筆要在桶邊輕輕的舔一舔,那涂色應(yīng)該怎么涂?(順著一個方向,從上到下)

      3你請出的動物是誰?去看一看其他小朋友請出了哪些動物?

      二. 說說學(xué)學(xué)做做

      1我們來看看有誰來了,來了幾個?(加以統(tǒng)計(jì)記錄)

      2你知道這些動物是怎樣來的?請你來學(xué)一學(xué)它走路的樣子。(請個別幼兒示范,文檔僅供參考

      集體學(xué)樣)

      三. 嘗試運(yùn)用符號記錄動物的走路動作。剛才我們學(xué)了小動物走路的樣子,你們真棒,學(xué)的真像。我們會不會把這些小動物走路的樣子畫下來呢?

      2桌上有記號筆、水筆、蠟筆、棉簽等,你想用什么就用什么畫,畫好以后貼在小動物的旁邊。

      四. 交流討論

      1請個別幼兒介紹自己畫的符號的。誰來介紹一下你畫的代表什么意思?(及時鼓勵幼兒)這些小動物夸我們很聰明,它們想和我們一起做游戲,我們也來學(xué)自己喜歡的動物走到教室里和它們一起做游戲。

      設(shè)計(jì)思路:

      在主題活動《可愛的小動物》中,孩子們通過活動了解了常見動物,并對常見動物行走的姿勢產(chǎn)生了濃厚的興趣。小班幼兒已經(jīng)具有了運(yùn)用肢體動作模仿他們喜愛動物的動作特征,能初步的感知到運(yùn)動節(jié)律的變化的能力,因此在日常生活中他們時而模仿小貓輕輕走的動作,時而模仿小兔蹦蹦跳跳的行走。

      小班孩子已經(jīng)能用各種感官主動感知周圍事物的特征,比較事物的異同,并開始發(fā)現(xiàn)事物之間的關(guān)系,包括符號與動作之間的微妙的關(guān)系。每個幼兒都會用自己的表達(dá)方式、充滿稚氣的“語言”來表達(dá)自己的理解,幼兒的表達(dá)符號猶如一個個千姿百態(tài)的萬花筒,呈現(xiàn)在我們面前的是他們用自己語言表達(dá)的對事物的理解,文檔僅供參考

      用自己的方式表達(dá)探索的軌跡。讓孩子運(yùn)用自己喜歡的方式表達(dá)感受和體驗(yàn),并嘗試?yán)斫馑说谋磉_(dá)方式,從而達(dá)到互相提高的方式。

      提供豐富多樣的工具材料,能

      適合幼兒的興趣、愛好,滿足幼兒不斷探索發(fā)現(xiàn)的需要,在材料的投放上,以多元化為主,這樣幼兒就能根據(jù)活動內(nèi)容用自己喜歡的方式表現(xiàn),同時在表現(xiàn)的過程中引發(fā)幼兒對材料運(yùn)用特性的探索,因此在活動中我投放了記號筆、蠟筆、水彩筆、棉簽等不同的繪畫工具,讓孩子有較多的選擇余地選擇自己喜歡的繪畫工具進(jìn)行表現(xiàn)。在活動過程中,幼兒可以用自己的方式來感知、認(rèn)識、表達(dá)、表現(xiàn),大膽想象,因此我想讓孩子在運(yùn)用美術(shù)經(jīng)驗(yàn)大膽的表現(xiàn)的過程中,萌發(fā)興趣,體驗(yàn)探索的興趣,學(xué)習(xí)的過程對幼兒來說才變得真正有意義。

      秋游

      活動目標(biāo):

      1、啟發(fā)幼兒用繪畫表現(xiàn)秋游的快樂情景。

      2、培養(yǎng)幼兒的想像力和組織畫面的能力。

      活動準(zhǔn)備:

      1、錄音機(jī)和《秋游》的磁帶。

      2、《秋游》的一段錄象。

      3、幼兒繪畫工具:紙、記號筆、蠟筆等。

      活動過程:

      一、聽錄音邊唱邊走進(jìn)活動室,激發(fā)幼兒興趣。

      1、師:讓我們唱著歌去郊游吧。(聽音樂邊唱邊走進(jìn)活動室)

      2、師:大家開心嗎?唱著這首歌,你們會想到什么?

      3、師:哎,ⅹⅹ小朋友想起了去秋游。這次秋游我們到過哪些地方?

      二、看秋游的一段錄象,回憶秋游最開心的事。

      1、師:你們真了不起,還記得秋游的事情,可是我有點(diǎn)忘了,我們一起來看一段錄像吧??纯辞镉螘r什么事情讓你最開心、最難忘?

      2、看完錄象后提問:誰愿意告訴大家秋游時什么事情讓你最開心、最難忘呢?(多請幾位幼兒回答)

      3、教師小結(jié):小朋友說得都很棒,怎樣把秋游的快樂留下來呢?(畫出來)對把它畫出來和好朋友一起分享。剛才有小朋友說:“和好伙伴坐在汽車?yán)镉姓f有笑,看著外面的風(fēng)景真開心,你就把它畫下來;有的說在蠡湖中央公園一邊休息一邊和好朋友分享食物很開心,你也把它畫下來;還有的人說到桔子園里采桔子特別難忘,你就畫下來。

      三、提出作畫要。

      1、秋游時讓我開心的事情很多,今天只要把最開心、最難忘的一件事情畫下來。

      2、我們先想一想畫哪些人?畫什么景色?該畫在紙的哪里,想好了再畫。

      3、比一比誰畫得和別人不一樣?

      四、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

      1、鼓勵幼兒大膽想像,合理布局。

      2、幫助能力差的幼兒組織畫面。

      3、引導(dǎo)先畫好的幼兒輕輕走下去欣賞別人的作品,或畫好的同伴之間互相講講自己的圖畫,鼓勵大膽的幼兒走下去講給客人老師聽。

      五、作品欣賞與講評。

      第四篇:大班美術(shù)活動:可愛的小毛驢

      大班美術(shù)活動:可愛的小毛驢

      活動目標(biāo):

      1.在觀察小毛驢的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用肢體動作的方式來表現(xiàn)小毛驢的不同動態(tài),體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種造型的快樂。

      2.能根據(jù)自己的感知經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造性地用水墨畫的形式表現(xiàn)小毛驢的簡單動態(tài)。

      3.培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣,激發(fā)幼兒愛自然、愛動物的情感。

      活動準(zhǔn)備:小毛驢的PPT、毛筆、墨汁、顏料、抹布、罩衣、小水盆、場景布置、音樂等。

      活動過程:

      一、出示阿凡提的故事圖片,提問幼兒觀察阿凡提有只可愛的小動物是什么?

      二、播放PPT引導(dǎo)幼兒觀察小毛驢的各種動態(tài)和外形特征。你最喜歡的是哪幅圖的小毛驢,猜猜看它在干什么? 小結(jié):小毛驢長著圓圓的身體,圓圓的腦袋,圓圓的腦袋上有兩只長耳朵,有個突出的嘴巴,還有鼻子和眼睛,它有的脖子上有鬃毛,圓圓的身體下面有四條腿,身后還有一條長尾巴,它的身上是黑色的,肚皮嘴巴是白色的。

      三、游戲活動“造型變變變”:

      師:“我們把小毛驢的頭套在我們的手掌上,用手臂當(dāng)脖子來

      第1頁 / 共2頁 變小毛驢,當(dāng)聽到音樂時你可以和同伴在草地上玩耍,也可以去吃樹葉,也可以到小河邊喝水,也可以找個舒服的地方睡覺,當(dāng)音樂一停你就要擺好造型像雕塑一樣定在那里,當(dāng)老師來問你時你就要大聲地告訴老師,你變得小毛驢在干什么?”

      四、欣賞優(yōu)秀的水墨畫作品,請幼兒說說,小毛驢的頭用毛筆應(yīng)怎么畫,身體要用什么毛筆的什么部分來畫,四肢和尾巴要怎么畫?

      五、幼兒作畫讓幼兒畫一畫小毛驢的不同動態(tài)。

      1.大家商量合作,最好能變出和別人不一樣動作的小毛驢,會發(fā)生什么有趣的事呢?用毛筆把你想好的小毛驢畫出來,看誰的小毛驢發(fā)生的故事最有趣。

      2.提出毛筆畫畫時的注意事項(xiàng):洗筆時動作要輕,不要甩筆,可以在小毛巾上輕輕地吸水,用顏料時一定要先洗筆再蘸顏料畫。毛筆不要畫到自己的身上和同伴的身上。

      六、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒畫出和別人不同的小毛驢動態(tài),并添上一些簡單的背景和提醒幼兒水墨畫繪畫時注意事項(xiàng)。

      七、請小朋友將自己畫好的作品貼到展板上,向同伴們介紹你的小毛驢在干什么?

      第2頁 / 共2頁

      第五篇:一年級美術(shù)《可愛的動物》

      可愛的動物

      教學(xué)目標(biāo):

      1.認(rèn)識捏塑是一種獨(dú)特的造型表現(xiàn)形式。了解各種動物的形象特征。

      2.觀察生活中各種動物的形象,欣賞不同的造型、色彩的優(yōu)秀泥塑作品,運(yùn)用捏、揉、搓、壓、拼、刻、粘等捏塑造型的方法,制作不同的立體彩泥動物。

      3.體驗(yàn)?zāi)笏茉煨突顒拥臉啡?,通過觀賞動物的可愛形象,培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)動物,保護(hù)動物的意識。教學(xué)重點(diǎn):

      對捏、揉、搓、卷、壓、拼、繞、刻、粘等捏塑造型方法的運(yùn)用與掌握。教學(xué)難點(diǎn) :

      引導(dǎo)學(xué)生對動物的形體進(jìn)行概括、夸張性的表現(xiàn);有創(chuàng)意地表現(xiàn)捏塑動物的趣味性。教學(xué)過程:

      一、導(dǎo)入新課: 表演猜謎:

      你知道那些動物的動作?你能把它模仿出來讓其他小朋友去猜一猜嗎? 猜對的學(xué)生獎勵給一棵折紙“小樹”。(待后面插到自然保護(hù)區(qū)中。)

      個別學(xué)生上臺表演,其他學(xué)生猜謎。

      二、了解動物的形、色、動態(tài)之美,引發(fā)學(xué)生對動物的喜愛之情和環(huán)保意識。

      組內(nèi)交流動物圖片:

      將你搜集到的圖片在小組內(nèi)交流,選出你最喜愛的動物講給同學(xué)們。在介紹的時候可以從動物的外形特征、花紋色彩、動作姿態(tài)三方面來講述。(凡是搜集到資料的同學(xué)每人獎勵一棵小樹。)

      誰愿意將自己喜愛的動物展示并介紹給同學(xué)們認(rèn)識?(展示介紹圖片的學(xué)生獎勵一棵小樹。)

      欣賞教師動物影片:

      老師在課前也給大家找了好多有趣的動物,你們想看看它們嗎?(師生一起瀏覽圖片:有百獸之王威猛的東北虎、活潑可愛的金絲猴、憨厚胖胖的大熊貓、池塘里的好獵手鱷魚、美麗而高貴的天鵝、草原上的運(yùn)動健將獵豹等。)在這些動物中你知道那些是我國特有的珍惜動物嗎?(選擇:東北虎、大熊貓、金絲猴、揚(yáng)子鱷。)(選擇正確的學(xué)生每人獎勵一棵小樹。)

      這些動物自由自在的、幸福的生活在美好的大自然中。同學(xué)們看過之后你有什么想法嗎?人們?yōu)榱吮Wo(hù)動物,還給動物一個自然的家園,在世界各地的許多地方都建立了許多自然保護(hù)區(qū)。(簡介一兩個自然保護(hù)區(qū)。如:我國四川的臥龍保護(hù)區(qū):重點(diǎn)保護(hù)大熊貓。)

      現(xiàn)在讓我們以組為單位也來親手創(chuàng)建一個小小的自然保護(hù)區(qū)。請每組拿出自然保護(hù)區(qū)的底版,將各自贏得的小樹插種,選適當(dāng)?shù)奈恢貌宸N在自然保護(hù)區(qū)內(nèi)。有了良好的自然環(huán)境,在我們保護(hù)區(qū)中還缺少什么呢?(引導(dǎo)出自然保護(hù)區(qū)中的動物。)

      三、欣賞、了解不同材料制作的動物的藝術(shù)作品:

      欣賞動畫片連放:

      問:在動畫片中你都結(jié)識了那些小動物?它是用什么材料制成的?(回答對的學(xué)生每人獎勵一棵小樹。)制作方法:

      泥塑動物的制作:

      問:教師出示泥塑的小熊。根據(jù)以往捏泥塑的經(jīng)驗(yàn)想一想這些小動物是怎樣捏制出來的? 小結(jié):1.捏出大形。

      2.添加細(xì)節(jié)。(捏制耳朵、眼睛、嘴巴、手臂、衣服等與身體連接)3.完成作品。(回答對的學(xué)生可在本組的自然保護(hù)區(qū)內(nèi)插上一棵小樹)在制作中要不斷的發(fā)揮自己的想象,努力的創(chuàng)作。

      四、作業(yè)要求:

      以小組為單位,每人制作1——2只動物,并將它們放養(yǎng)的本組的自然保護(hù)區(qū)中。

      學(xué)生制作動物,并完成自然保護(hù)區(qū)的制作。

      五、評價小結(jié):

      提出評選優(yōu)秀自然保護(hù)區(qū)的要求。植物多而茂盛,環(huán)境美觀。動物的數(shù)量和種類繁多。1.請各組選出代表介紹自己本組的自然保護(hù)區(qū)。

      2.學(xué)生自由參觀各組的自然保護(hù)區(qū),并對自己喜愛的保護(hù)區(qū)進(jìn)行投票。根據(jù)投票的數(shù)量的多少,評出優(yōu)秀自然保護(hù)區(qū)。

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