第一篇：第45課 玩籃球-小學(xué)二年級下冊體育教案

學(xué)習(xí)階段：水平一

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)行進(jìn)間的運(yùn)球，通過比賽使學(xué)生對籃球運(yùn)動產(chǎn)生濃厚的興趣。

2、培養(yǎng)學(xué)生開動腦筋、積極參與、團(tuán)結(jié)合作的精神。學(xué)習(xí)內(nèi)容：玩籃球 學(xué)習(xí)步驟：

一、籃球小游戲 教師活動：

1、體育委員整隊(duì)，師生問好。

2、組織學(xué)生集體猜謎：“圓圓像個(gè)大西瓜，人們愛玩它，沒 人去吃它，搶了又丟它”引出本堂課。

3、組織學(xué)生分散兩人一組創(chuàng)編籃球小游戲以熟悉球性。

4、組織學(xué)生表演并交流、評價(jià)。

5、組織學(xué)生分散兩人一組繼續(xù)游戲，進(jìn)一步熟悉球性。

學(xué)生活動：

1、集合隊(duì)伍時(shí)能做到“靜、齊、快”表現(xiàn)出良好的精神面貌。

2、注意聽老師講謎語，踴躍猜謎。

3、分散兩人一組創(chuàng)編籃球小游戲時(shí)能相互配合、相互協(xié)助。

4、認(rèn)真觀看同學(xué)的表演積極參與交流、評價(jià)。

5、分散兩人一組繼續(xù)籃球小游戲,能編出更有趣味性的游戲。組 織：四列橫隊(duì)：

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o

二、行進(jìn)間運(yùn)球 教師活動：

1、組織學(xué)生表演行進(jìn)間運(yùn)球并交流、評價(jià)其次老師講解、示范動作。

2、組織學(xué)生分散兩人一組學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球。

3、組織學(xué)生行進(jìn)間運(yùn)球比賽。學(xué)生活動：

1、認(rèn)真觀看同學(xué)的表演積極參與交流、評價(jià)，且認(rèn)真觀摩老師的動作。

2、分散兩人一組行進(jìn)間運(yùn)球時(shí)能做到相互觀察比較、相互糾正動作。

3、積極參加行進(jìn)間運(yùn)球比賽，氣氛活躍。組 織：二人一組分散

三、繞物運(yùn)球比賽 教師活動：

1、組織學(xué)生放置障礙物比賽,評出“最快、最佳” 小組。

2、組織學(xué)生表演行進(jìn)間繞物運(yùn)球。

3、組織學(xué)生行進(jìn)間繞物運(yùn)球比賽并穿插表演。

學(xué)生活動：

1、各小組放置障礙物，爭取做到“最快、最佳”。

2、認(rèn)真觀看同學(xué)的表演具有強(qiáng)烈的比賽欲望。

3、積極參與比賽并為同伴加油、喝彩且認(rèn)真觀摩表演。

組 織：圖示

xxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxx

00000000000

00000000000

四、快樂放松

教師活動：組織學(xué)生跳舞蹈——《幸福拍手歌》。學(xué)生活動：與老師一起跳舞蹈，快樂的放松。組 織：圍成四個(gè)圈

第二篇：第37課 小籃球-小學(xué)二年級下冊體育教案

學(xué)習(xí)階段：水平一

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中掌握多種運(yùn)球和傳球技能；培養(yǎng)同學(xué)之間的默契配合。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：小籃球 學(xué)習(xí)步驟：

一、自主活動、活躍情緒

教師活動：教師講解分組要求和活動要求，協(xié)調(diào)學(xué)生的分組并參與學(xué)生的游戲。

學(xué)生活動：學(xué)生2----6人一組，利用籃球進(jìn)行游戲或活動。組

織：2---6人一組，自由分散在二片籃球場。

二、合作探究、掌握技能

重

點(diǎn)：傳接球時(shí)上下肢的協(xié)調(diào)動作。難

點(diǎn)：傳接球時(shí)兩人間的默契配合。

教師活動：提出分組要求和活動要求，組織學(xué)生分小組練習(xí)，巡回指導(dǎo)，及時(shí)點(diǎn)評，加以鼓勵。

學(xué)生活動：

1、自主分小組，通過相互觀察、幫助進(jìn)行各種運(yùn)球練習(xí)，并通過相互的協(xié)商進(jìn)行多種形式的運(yùn)球練習(xí)，通過互動合作的練習(xí)熟練運(yùn)球技能。

2、組織各小組展示1---2種本小組最得意的練習(xí)形式，通過相互的了解，進(jìn)行取長補(bǔ)短地練習(xí)。

教師活動：提出分組要求，巡回指導(dǎo)，及時(shí)示范糾錯。

學(xué)生活動：

1、兩人一組，一位男生帶領(lǐng)一位女生進(jìn)行胸前傳接球練習(xí)，利用男生的動作優(yōu)勢來帶領(lǐng)女生練習(xí)。

2、小組擴(kuò)大，6---8人一組，學(xué)生小組商討傳球練習(xí)的形式，利用多種形式進(jìn)行傳球，體驗(yàn)同伴間的相互配合和傳球時(shí)的上下肢協(xié)調(diào)用力動作。

3、分小組展示，相互學(xué)習(xí)、積極交流（以你覺得他們一組什么地方最好進(jìn)行點(diǎn)評）。

組

織：自由分散自主組織（確保小組活動有安全距離）

三、創(chuàng)新延伸、展示技能

教師活動：鼓勵、提示，協(xié)助游戲。

學(xué)生活動：

1、小組商討、利用籃球，借助所掌握的技能創(chuàng)編一個(gè)游戲，并親身體驗(yàn)游戲的樂趣。

2、游戲表演、展示，評選最佳創(chuàng)思小組、最善于合作小組、技能嫻熟小組，每個(gè)小組評出進(jìn)步最大的組員、合作最好的伙伴。

組

織：自由分散，形式自主 場地器材：二片籃球場、籃球20個(gè)

第三篇：小學(xué)二年級籃球教案

《我和籃球做朋友》體育（與健康）實(shí)踐課教案 水平一二年級 第 13 周第 課

教學(xué)內(nèi)容：

1、直線運(yùn)球

2、運(yùn)球游戲

教 學(xué) 目 標(biāo)

認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生基本了解原地運(yùn)球和直線運(yùn)球的動作要領(lǐng)，能區(qū)分原地運(yùn)球和直線運(yùn)球的不同按球部位，知道 1——2種籃球游戲；

技能目標(biāo)：通過觀察、模仿、練習(xí)、游戲等形式，學(xué)生初步掌握直線運(yùn)球的動作要領(lǐng)，75%左右的學(xué)生能直線運(yùn)球跑15米左右，進(jìn)一步提高學(xué)生控球能力以及身體的協(xié)調(diào)性和快速反應(yīng)能力； 情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)習(xí)籃球的興趣，引導(dǎo)學(xué)生在愉快的活動中充分展示自我，體驗(yàn)成功的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生在活動中能與同伴友好相處、共同進(jìn)步。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

重點(diǎn)：運(yùn)球的基本動作、手型以及原地運(yùn)球和直線運(yùn)球的不同按球部位； 難點(diǎn)：全身的協(xié)調(diào)性以及上肢控球的力量與方向。

課的 流程（時(shí)間）

教學(xué)內(nèi)容

教（學(xué)）法與組織形式

要求

創(chuàng) 設(shè) 情 境 激 發(fā) 興 趣 ︵ 9—10 分鐘 ︶

一、課堂常規(guī)

1．體育委員整隊(duì)、師生問好 2．宣布本課內(nèi)容和學(xué)習(xí)要求 3．安排見習(xí)生

二、隊(duì)列練習(xí)

1．四列橫隊(duì)成八列橫隊(duì) 2.齊步走、立定

三、和籃球交朋友

1.有序領(lǐng)取籃球（組長分球）2．熟悉球性練習(xí)3.復(fù)習(xí)原地運(yùn)球

（動作要領(lǐng)：兩腳稍分開、膝蓋彎一彎、五指要分開、把球往下拍、要想和球交朋友、掌心堅(jiān)決不碰球）

4.籃球游戲：高、矮、胖、瘦

組織形式：四列橫隊(duì)集合 ○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○ ●●●●●●●●● ●●●●●●●●● ▲

教（學(xué)）法

1．導(dǎo)入，情緒調(diào)動

2．宣布上課內(nèi)容，提出上課要求

3.復(fù)習(xí)隊(duì)列四列橫隊(duì)成八列橫隊(duì)以及齊步走、立定

組織形式：四列體操隊(duì)形 教（學(xué)）法：

1．教師提出和籃球交朋友的要求 2.體育小組長有序分球 3．教師引導(dǎo)學(xué)生熟悉球性 4．通過口訣要領(lǐng)復(fù)習(xí)原地運(yùn)球

5.教師共同參與，與學(xué)生互動帶球做游戲“高、矮、胖、瘦”

積極參與、迅速進(jìn)入上課狀態(tài) 合理安排身體不適的見習(xí)生

報(bào)數(shù)聲音洪亮、動作整齊規(guī)范、精神飽滿 有序領(lǐng)取籃球

聽指揮、人人參與，熟悉球性、體會原地運(yùn)球的動作要領(lǐng) 在游戲中體驗(yàn)運(yùn)球輕重快慢

基 本 部 分

一、行進(jìn)間運(yùn)球走（帶著籃球到勁松大操場走走）行進(jìn)間運(yùn)球要領(lǐng)：按球后上方，手腕放松，掌心空出

組織形式：在規(guī)定場地內(nèi)散開練習(xí)教（學(xué)）法：

1．學(xué)生帶著籃球朋友體驗(yàn)行進(jìn)間運(yùn)球

2．生總結(jié)行進(jìn)間運(yùn)球與原地運(yùn)球的區(qū)別，教師補(bǔ)充動作要領(lǐng)

學(xué)生先練習(xí)、師再教動作要領(lǐng) 在指定范圍內(nèi)自由練習(xí)

課的 流程（時(shí)間）

教學(xué)內(nèi)容

教（學(xué)）法與組織形式

要求

基 本 部 分 ︵ 25—26 分鐘 ︶

二、直線運(yùn)球

1．慢速直線運(yùn)球走 2．中速直線運(yùn)球跑 3．快速直線運(yùn)球比賽

要領(lǐng)：球在線上走、人在旁邊走

三、拓展“闖關(guān)”游戲

規(guī)則：直線運(yùn)球到指定地點(diǎn)后原地運(yùn)球5次，接著將球投入“人體”籃筐，交換持筐人，持筐人快速返回，以此類推類推，最先完成的隊(duì)為勝（對投籃動作不作要求）

組織形式○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ●●●●●●●● ●●●●●●●●

二、教（學(xué)）法

1．請2名學(xué)生示范指定距離直線運(yùn)球走，師總結(jié)要領(lǐng)，介紹方法、規(guī)則，組織學(xué)生分組練習(xí)1—2次

2．提高要求組織學(xué)生運(yùn)球跑

3.教師及時(shí)反饋學(xué)生技術(shù)掌握情況

4．組織學(xué)生快速直線運(yùn)球接力比賽4次左右，教師小結(jié)，對比賽作出評價(jià) 組織

形式：○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ●●●●●●●● ●●●●●●●● 教（學(xué)）法：

1．教師講解方法并示范

2．學(xué)生分組嘗試運(yùn)球后投人籃

3．組織比賽2—3次，培養(yǎng)同伴間的默契配合

注意直線運(yùn)球的動作要領(lǐng)，主動練習(xí)強(qiáng)調(diào)球在線上走、人在旁邊走的要領(lǐng) 有層次地進(jìn)行練習(xí)，有良好的合作意識 遵守游戲規(guī)則，快樂游戲，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識

對學(xué)生投籃技術(shù)動作不作要求，重在體驗(yàn)投入人籃帶來的快樂

結(jié) 束 部 分 ︵ 4—5 分鐘 ︶

一、放松游戲 球動娃哈哈

二、結(jié)束 1.課堂小結(jié) 2.收回器材 3.師生再見

組織形式：四列橫隊(duì)、四列體操隊(duì)形 ○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○ ●●●●●●●●● ●●●●●●●●● ▲

教學(xué)法：

1．介紹方法，組織學(xué)生進(jìn)行放松游戲 2．請學(xué)生說說本課我們學(xué)會了什么 3．學(xué)生自我評價(jià)

4．教師總結(jié)，表揚(yáng)優(yōu)勝小組與優(yōu)勝個(gè)人，領(lǐng)取笑臉貼，提醒學(xué)生課后洗手，注意體育衛(wèi)生

積極參與、身心放松

加強(qiáng)自我管理能力，會客觀進(jìn)行自我評價(jià)

協(xié)助老師回收器材，注意個(gè)人體育衛(wèi)生，啟發(fā)尋找生活中的鍛煉器材

預(yù)計(jì)平均心率 118次／分預(yù)計(jì)運(yùn)動密度38—40%

場地器材及 教具準(zhǔn)備

場地：籃球場 器材：籃球38個(gè) 自制籃筐4個(gè)

授課 記載 班級

201

日期

5.16

課后 反思

第四篇：二年級體育下冊教案

二年級體育下冊教案

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

較準(zhǔn)確掌握出生的太陽前四節(jié)操的動作方法;游戲中相互配合，互相幫助。學(xué)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)廣播操及游戲活動 學(xué)習(xí)步驟：

一、教學(xué)目的：

在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)?！?/p>

二、教學(xué)目標(biāo)：

（1）進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體健康的簡單常識和方法。

（2）進(jìn)一步學(xué)會一些基本運(yùn)動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。

（3）體驗(yàn)參加體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

三、學(xué)情分析

小學(xué)二年級的學(xué)生處于生長發(fā)育的初期，運(yùn)動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運(yùn)動能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差；好動喜玩，想象創(chuàng)造力豐富；學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)在教學(xué)中根據(jù)班級的特點(diǎn)進(jìn)行因材施教。

四、后進(jìn)生措施

班級中都有存在后進(jìn)生，個(gè)別是由于智力和生理有缺陷。還有些是由于體質(zhì)較弱、膽子較小等因素造成的，因此這些后進(jìn)生是完全可以轉(zhuǎn)化的。在體育教學(xué)中，我做到以下幾點(diǎn)：

（1）尊重人格，保護(hù)后進(jìn)生的自尊心（2）熱情鼓勵，激發(fā)后進(jìn)生的上進(jìn)心（3）逐步要求，培養(yǎng)后進(jìn)生的責(zé)任心（4）集體幫助，樹立后進(jìn)生的自信心

五、德育滲透

德育是教育的靈魂，育人是教育的本質(zhì)。把德育改革與課程改革緊密結(jié)合起來，以新課程改革為契機(jī)，激活教學(xué)，優(yōu)化課堂，使每一堂課都成為德育的有機(jī)組成部分，使每一個(gè)老師都成為德育工作者。這是本學(xué)期德育工作的重點(diǎn)，因此，作為一名體育教師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責(zé)任。體育課教學(xué)應(yīng)從增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)，加強(qiáng)課堂的“三基”教學(xué)，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義精神及社會公德、家庭美德、誠實(shí)守信等各種優(yōu)良品質(zhì)。

第 1 課時(shí)

一、統(tǒng)一規(guī)章、身體力行

教師活動：1.集合隊(duì)伍，進(jìn)行課堂常規(guī)等方面的教育，使得學(xué)生明了在體育課中，應(yīng)該做些什么和應(yīng)該怎樣做。

2.簡單的隊(duì)列練習(xí)（要調(diào)動學(xué)生的積極性，使得精神飽滿，充滿生機(jī)和力量）。

學(xué)生活動：1.快速安靜地集合隊(duì)伍，和老師一起總結(jié)這學(xué)期我們要如何來上體育課。

2.在自己定好規(guī)章后，身體力行，積極進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

組

織：四列橫隊(duì) xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx

二、合作探究、掌握技能

重

點(diǎn)：前四節(jié)操的動作名稱和方法路線。

難

點(diǎn)：手腳間配合協(xié)調(diào)，不僵硬，動作較熟練。教師活動：

1.講解做好操的意義，示范動作方法，并帶領(lǐng)學(xué)生集體復(fù)習(xí)，對練習(xí)中出現(xiàn)的問題及時(shí)糾正。

2.播放音樂，利用同伴間相互比試和比賽的方法進(jìn)行鞏固提高練習(xí)，達(dá)到較熟練的程度。學(xué)生活動：1.學(xué)生認(rèn)真觀察老師的講解示范，按老師的節(jié)拍認(rèn)真反復(fù)認(rèn)真練習(xí)。2.對自己充滿信心，積極參與比評活動。2.全力投入到活動中去，各個(gè)小組的成員出沒劃策，為自己隊(duì)伍的勝利而奮斗。3.集體總結(jié)成功和失敗的原因，然后集體討論。

組

織：四列橫隊(duì)(左右間隔兩臂，前后一臂距離)

四路縱隊(duì)

xxxxxxxxxxxx

xxxx xxxxxxxxxxxx

xxxx xxxxxxxxxxxx

xxxx

xxxxxxxxxxxx

xxxx

xxxx

三、創(chuàng)新延伸、展示技能

教師活動：帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行柔韌性練習(xí)。

學(xué)生活動：充分展示自己，積極進(jìn)行練習(xí)。組

織：四列橫隊(duì)，圖示同一

場地器材：田徑場一片

錄音機(jī)一臺 課后小結(jié)：

同樣是第一節(jié)課，但是二年級和三年級比起來，就有相當(dāng)大的差距。上下來，感覺到比較辛苦。（尤其是二（1）班）提示：今后要加強(qiáng)對二年級的常規(guī)管理，以形成一個(gè)良好的習(xí)慣。

教學(xué)后記：

第 2 課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：較好掌握該操后幾節(jié)動作要領(lǐng)和方法要求，在練習(xí)中培養(yǎng)主動參與意識和鑒別動作規(guī)范水平的能力。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)出升的太陽后幾節(jié)操、短繩活動 學(xué)習(xí)步驟：

一、自主活動、活躍情緒

教師活動：

1、集合隊(duì)伍，進(jìn)行常規(guī)練習(xí)。

2、組織學(xué)生兩人一組，相互進(jìn)行上次課的廣播操復(fù)習(xí)，提出要求。

學(xué)生活動：

1、快速安靜集合隊(duì)伍，在老師的口令指揮下認(rèn)真反復(fù)進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)型的練習(xí)。

2、在老師規(guī)定的范圍內(nèi)，相互間自主地進(jìn)行廣播操練習(xí)。組

織：如圖： xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx

二、合作探究、掌握技能

重

點(diǎn)：熟悉全套操的動作方法和名稱。難

點(diǎn)：動作正確、連貫、協(xié)調(diào)、有節(jié)奏感。

教師活動：

1、講解示范后兩節(jié)操的動作方法和要求，并組織學(xué)生集體練習(xí)。

2、組織學(xué)生集體在音樂下進(jìn)行完整練習(xí)，對出現(xiàn)的問題及時(shí)糾正。

3、組織廣播操分組展示活動。

學(xué)生活動：

1、學(xué)生認(rèn)真觀察老師的講解示范，按老師的口令認(rèn)真反復(fù)練習(xí)。

2、認(rèn)真隨音樂進(jìn)行完整練習(xí)。

3、積極參與展示活動，表現(xiàn)出較高的集體榮譽(yù)感責(zé)任心。教師活動：

1、組織學(xué)生兩人一組，進(jìn)行各種跳短繩的花樣練習(xí)。

2、組織學(xué)生積極思考，用繩子進(jìn)行各種自己所喜愛的活動。

學(xué)生活動：

1、情緒高漲地進(jìn)行各種花樣練習(xí)，能夠相互團(tuán)結(jié)提示。

2、積極開動腦筋，能夠創(chuàng)編出新式的活動內(nèi)容。組

織：同圖一（略）

三、創(chuàng)新延伸、展示技能

教師活動：組織學(xué)生進(jìn)行單腳跳和接力跑的比賽游戲。

學(xué)生活動：學(xué)生能夠知道練習(xí)方法要求和意義，并能積極地投入到練習(xí)中去，從練習(xí)中獲得快感。

組

織：無固定隊(duì)型，在老師規(guī)定的范圍內(nèi)自由練習(xí)。場地器材：短繩36根田徑場一片 課后小結(jié)：

廣播操的學(xué)習(xí)是比較枯味的，把枯味的東西多加入一些練習(xí)形式，這樣學(xué)生就不會感到很單調(diào)。通過互練互評、小組分練、比賽表演等形式，練習(xí)的比較成功。

教學(xué)后記：

第 3 課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠按照老師的要求，積極進(jìn)行體育活動，在投擲活動中，遵守紀(jì)律，與同伴密接合作，快樂進(jìn)行游戲活動。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：各種投擲游戲 學(xué)習(xí)步驟：

一、情景導(dǎo)入 教師活動：

1.老師調(diào)動學(xué)生的積極性,進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),爭取在最短的時(shí)間進(jìn)行最有效練習(xí)。2.講解跑步走的方法要求和行進(jìn)路線。

3.選出一名同學(xué),做班級的領(lǐng)跑員,讓他知道他的重要性,帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行規(guī)定路線的跑步走練習(xí)。

4.詢問領(lǐng)跑員跑后,有什么感覺,老師借此機(jī)會,對學(xué)生進(jìn)行思想教育,并讓學(xué)生知道,我們今后還會叫其他同學(xué)做領(lǐng)跑員.學(xué)生活動：1.認(rèn)真的完成隊(duì)列練習(xí)，提高自己的最基本的隊(duì)列認(rèn)知和能力。

2.對老師的講評充滿斗志，并知道隊(duì)列練習(xí)時(shí)自己應(yīng)該怎樣做。

組

織：練習(xí)隊(duì)型如圖： Xxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxx

二、合作探究掌握技能

重

點(diǎn)：找到最佳的投遠(yuǎn)方法

難

點(diǎn)：學(xué)生能夠在規(guī)定的要求下，積極歡快進(jìn)行各種投擲活動 教師活動：

1.老師組織學(xué)生有秩序的分發(fā)排球，在場地對面進(jìn)行各種方式的投擲練習(xí)，提示關(guān)鍵看誰投得又高又遠(yuǎn)，用的是什么方法。

2.找出班級投擲方法較好，投擲較遠(yuǎn)的同學(xué)，進(jìn)行演示，組織并提示學(xué)生按照他的方法練習(xí)。3.投遠(yuǎn)大比拼。

4.組織學(xué)生進(jìn)行沖過火力網(wǎng)練習(xí)。

學(xué)生活動：1.積極進(jìn)行投擲練習(xí)，找到適合自己的最佳方法。

2.相互觀察比較，學(xué)習(xí)最好的投擲方法。

3..快樂活潑的進(jìn)行練習(xí)，積極比拼，勇于表現(xiàn)，展現(xiàn)自己的運(yùn)動技能。組

織：徒手練習(xí)和比拼時(shí)四列橫隊(duì)，自由練習(xí)時(shí)無固定隊(duì)型 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、追求更快的進(jìn)步

教師活動：針對學(xué)生的表現(xiàn)情況，對學(xué)生再進(jìn)行課堂常規(guī)教育，表揚(yáng)練習(xí)中表現(xiàn)出色的同學(xué)。

學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)老師的講解進(jìn)行自我評價(jià)。組

織：四列橫隊(duì)

場地器材： 田徑場一片 排球36個(gè)

課后小結(jié)：整節(jié)課學(xué)生能夠充分隨老師進(jìn)行各項(xiàng)活動，練習(xí)效果較好。

教學(xué)后記：

第 4 課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠在集體活動中充分展示自己，表現(xiàn)自己發(fā)揚(yáng)勇頑強(qiáng)的作風(fēng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：持輕物擲準(zhǔn)，跳短繩。學(xué)習(xí)步驟：

一、自主活動、活躍情緒 教師活動：

1、各組長帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行自然地跑的練習(xí)，比比看哪組的組長帶領(lǐng)的最好，哪組小朋友跑的最輕松自然。

2、組織學(xué)生散開自由活動，可以做各種各樣的動作游戲，也可以發(fā)出各種聲音（如模仿動物的聲音），但當(dāng)聽到老師的哨音后，要以最快的速度集合，同時(shí)做到整齊、快速、安靜。學(xué)生活動：

1、各組學(xué)生積極隨組長進(jìn)行自然走和跑的練習(xí)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的集體精神，團(tuán)結(jié)一致充分展示的團(tuán)隊(duì)面貌。

2、在自由活動中，充分體現(xiàn)自由，可以盡情的奔跑，高歌，做多種多樣的動作。組

織：如圖：

二、合作探究、掌握技能

重

點(diǎn)：兩臂前后擺動，前腳掌著地，逐漸加快跑的速度，并跑成直線。難

點(diǎn)：前后擺臂，腳步向前，能跑成直線。教師活動：1.講解示范并帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行原地?cái)[臂練習(xí)。

2.組織學(xué)生進(jìn)行原地小步跑和高抬腿跑練習(xí)，同時(shí)要配合擺臂練習(xí)一起進(jìn)行。

3.進(jìn)行站立式起跑和加速跑練習(xí)。4.接力比拼，看看哪組跑的追神氣。學(xué)生活動：

1.認(rèn)真觀察模仿老師的動作，在兩人的相互練習(xí)中，能夠相互幫助，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的良好作風(fēng)。

2.積極進(jìn)行起跑和加速跑練習(xí)，對自己在練習(xí)中的表現(xiàn)和老師的評價(jià)滿意，并有成功的感覺。

3.果敢積極進(jìn)行接力比賽，發(fā)揚(yáng)堅(jiān)忍不拔的好作風(fēng)，努力與同伴進(jìn)行良好的配合。

教師活動：老師針對學(xué)生的練習(xí)情況，進(jìn)行及時(shí)的講評，對好的同學(xué)進(jìn)行積極的評價(jià)，不好的給予及時(shí)的糾正和幫助。

學(xué)生活動：細(xì)心聆聽老師的講解評價(jià)，思考自己在這堂課上的表現(xiàn)，并能對自己在這堂課上的表現(xiàn)進(jìn)行客觀平定，并能夠知道下次課中應(yīng)當(dāng)如何來要求自己。

組

織：四列橫隊(duì)(左右間隔兩臂，前后左右各兩臂距離)xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx 場地器材：田徑場一片

沙包四個(gè) 課后小結(jié)：

學(xué)生在原地活動時(shí)紀(jì)律控制的比較好，也就是說學(xué)生在原地練習(xí)時(shí)，能夠控制和管理好自己。

教學(xué)后記：

第 5 課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在踢毽子和短繩活動中充分與自己的同伴密切合作，相互幫助，共同學(xué)習(xí)提高自己的該項(xiàng)技能。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：踢毽子和跳短繩 學(xué)習(xí)步驟：

一、情景導(dǎo)入 教師活動：

1.常規(guī)隊(duì)列練習(xí)，要求精神飽滿，常規(guī)到位。2.學(xué)習(xí)向中和看齊和向兩邊散開的隊(duì)列練習(xí)。

3.對學(xué)生的練習(xí)情況給予肯定，表揚(yáng)比較好的組，以激勵其他組同學(xué)。學(xué)生活動：

1.按老師的要求和口令，精神飽滿地進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，細(xì)心體驗(yàn)如何走才能與其他同伴保持一致。

2.能夠細(xì)心聆聽老師的講解，在學(xué)習(xí)中，認(rèn)真體驗(yàn)，積極和其他組進(jìn)行比試，看看哪組的行動最迅速最整齊。

3.經(jīng)過老師的評價(jià)后，對自己在練習(xí)中的表現(xiàn)能夠給自己打一個(gè)合理的分?jǐn)?shù)。組

織：四列橫隊(duì)

二、愉悅身心，快樂練習(xí)

重

點(diǎn)：在踢毽子活動中充分調(diào)動學(xué)生練習(xí)的積極性

難

點(diǎn)：在快樂緊張的活動中能夠隨時(shí)記住我應(yīng)該怎樣與同伴團(tuán)結(jié)合作，能夠使學(xué)生做到心中有集體。

教師活動：1.講解示范踢毽子的方法要求，組織學(xué)生原地徒手模仿練習(xí)（練習(xí)認(rèn)真和動作準(zhǔn)確到位的同學(xué)可以每人拿一個(gè)毽子自由練習(xí)----目的充分調(diào)動學(xué)生練習(xí)的積極性和端正學(xué)生練習(xí)的態(tài)度。）。

2.給予學(xué)生練習(xí)的目標(biāo)，組織學(xué)生自行練習(xí)。

3.組織學(xué)生相互間進(jìn)行各種比試練習(xí)。

4.組織學(xué)生進(jìn)行拔蘿卜和種蘿卜的游戲活動。

5.組織學(xué)生進(jìn)行短繩練習(xí)。

學(xué)生活動：1.認(rèn)真觀察聆聽老師的講解，積極進(jìn)行體驗(yàn)?zāi)７戮毩?xí)。

2.積極進(jìn)行毽子的各種練習(xí)活動，充分展現(xiàn)自己，在練習(xí)中展現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌。

3.在跳短繩練習(xí)中發(fā)揚(yáng)幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質(zhì)。

組

織：如圖： xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx

三、放松練習(xí)

教師活動：帶領(lǐng)學(xué)生總評該次課練習(xí)情況。

學(xué)生活動：能夠?qū)ψ约旱谋憩F(xiàn)給予正確地評價(jià)。課后小結(jié)：

學(xué)生在練習(xí)中表現(xiàn)出了較高的熱情，練習(xí)的勁頭也很十足，但是有個(gè)別學(xué)生喜歡插嘴講話，有些不太好的習(xí)慣。今后繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)練習(xí)。培養(yǎng)學(xué) 生能夠有一個(gè)該講的講不該講的不講的好習(xí)慣。

教學(xué)后記：

第 6 課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠按照老師的要求，積極進(jìn)行體育活動，在投擲活動中，遵守紀(jì)

律，與同伴密接合作，快樂進(jìn)行游戲活動。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：各種投擲游戲 學(xué)習(xí)步驟：

一、情景導(dǎo)入 教師活動：

1.老師調(diào)動學(xué)生的積極性,進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),爭取在最短的時(shí)間進(jìn)行進(jìn)行最有效的練習(xí)。

2.講解跑步走的方法要求和行進(jìn)路線。

3.選出一名同學(xué),做班級的領(lǐng)跑員,讓他知道他的重要性,帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行規(guī)定路線的跑步走練習(xí)。

4.詢問領(lǐng)跑員跑后,有什么感覺,老師借此機(jī)會,對學(xué)生進(jìn)行思想教育,并讓學(xué)生知道,我們今后還會叫其他同學(xué)做領(lǐng)跑員.學(xué)生活動：1.認(rèn)真的完成隊(duì)列練習(xí)，提高自己的最基本的隊(duì)列認(rèn)知和能力。

2.對老師的講評充滿斗志，并知道隊(duì)列練習(xí)時(shí)自己應(yīng)該怎樣做。

組

織：練習(xí)隊(duì)型如圖： Xxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx

二、合作探究掌握技能

重

點(diǎn)：找到最佳的投遠(yuǎn)方法

難

點(diǎn)：學(xué)生能夠在規(guī)定的要求下，積極歡快進(jìn)行各種投擲活動

教師活動：1.老師組織學(xué)生有秩序的分發(fā)排球，在場地對面進(jìn)行各種方式的投擲練習(xí)，提示關(guān)鍵看誰投得又高又遠(yuǎn)，用的是什么方法。

2.找出班級投擲方法較好，投擲較遠(yuǎn)的同學(xué)，進(jìn)行演示，組織并提示學(xué)生按照他的方法練習(xí)。

3.投遠(yuǎn)大比拼。

4.組織學(xué)生進(jìn)行沖過火力網(wǎng)練習(xí)。

學(xué)生活動：1.積極進(jìn)行投擲練習(xí)，找到適合自己的最佳方法。

2.相互觀察比較，學(xué)習(xí)最好的投擲方法。

3..快樂活潑的進(jìn)行練習(xí)，積極比拼，勇于表現(xiàn)，展現(xiàn)自己的運(yùn)動技能。

組

織：徒手練習(xí)和比拼時(shí)四列橫隊(duì)，自由練習(xí)時(shí)無固定隊(duì)型 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx x

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、追求更快的進(jìn)步

教師活動：針對學(xué)生的表現(xiàn)情況，對學(xué)生再進(jìn)行課堂常規(guī)教育，表揚(yáng)練習(xí)中表現(xiàn)出色的同學(xué)。

學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)老師的講解進(jìn)行自我評價(jià)。場地器材： 田徑場一片 排球36個(gè) 課后小結(jié)：

學(xué)生的紀(jì)律是上好任何一節(jié)課的良好保證，必須經(jīng)常，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生，才能保證課的順利進(jìn)行。

教學(xué)后記：

第 7 課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo): 在短繩活動中，充分展現(xiàn)自己，并且發(fā)揚(yáng)誠實(shí)、團(tuán)結(jié)、勇敢的精神 學(xué)習(xí)內(nèi)容: 各種短繩活動 學(xué)習(xí)步驟：

一、情景導(dǎo)入

教師活動：1.集合隊(duì)伍，宣布本課內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.老師隨學(xué)生一起進(jìn)行地形跑練習(xí)，并及時(shí)提示學(xué)生應(yīng)該怎樣做，同時(shí)注意觀察鼓勵表現(xiàn)突出的同學(xué)。

學(xué)生活動：1.細(xì)心聆聽老師的講解提示，知道這節(jié)課所要達(dá)到的要求

2.能夠積極主動的進(jìn)行自然地形跑練習(xí)，在跑動中能夠緊緊跟上其他同學(xué)，并且做到不擁擠，跑得輕松。

組

織：如圖： xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx

二、合作探究、掌握技能

重

點(diǎn)：在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的誠實(shí)、團(tuán)結(jié)、和勇敢的精神

難

點(diǎn)：在練習(xí)中充分調(diào)動學(xué)生活動的積極性，使學(xué)生感到快樂 教師活動：1.組織學(xué)生在原地自行進(jìn)行跳繩練習(xí)，活動好身體各個(gè)關(guān)節(jié)。

2.帶領(lǐng)學(xué)生打好繩結(jié)，先做好的同學(xué)可以和其他同學(xué)一起

進(jìn)行投擲的比遠(yuǎn)活動，當(dāng)學(xué)生都做好后，老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行幾次投擲練習(xí)，強(qiáng)調(diào)揮臂要快速有力。

3.進(jìn)行各種短繩的較力游戲，先講解游戲的方法規(guī)則，組織學(xué)生自由組合，實(shí)行三局兩勝制。

4.針對學(xué)生的投擲情況，進(jìn)行評價(jià)，表揚(yáng)好的同學(xué)，對表現(xiàn)欠佳的同學(xué)，給予積極的鼓勵。

5.老師密切注視學(xué)生的練習(xí)情況，進(jìn)行合理的調(diào)空。學(xué)生活動：1.能夠按老師的要求積極進(jìn)行短繩練習(xí)，虛心向老師學(xué)習(xí)，以自己最快的速度完成繩結(jié)。

2.在投擲中，勇于充分展示自己，并能虛心向他人學(xué)習(xí)，知道揮臂快速是投遠(yuǎn)的重要因素。

3.在短繩活動中，積極找同伴進(jìn)行比較，展示自己的大力氣。

組

織：投擲和跳短繩和游戲活動講解時(shí)四列橫隊(duì)，游戲活動中無固定隊(duì)型

xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx 場地器材：短繩36根田徑場一片 課后小結(jié)：

二年級的同學(xué)在和三年級同樣的環(huán)境，學(xué)生的接受和掌握能力就要相差不少，因此老師在對二年級進(jìn)行上課時(shí)，一定要把練習(xí)中可能會出現(xiàn)的問題事先做好準(zhǔn)備。

教學(xué)后記：

第 8 課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo): 在各種活動中能夠按老師的要求，積極參與活動，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的作風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生加強(qiáng)自我管理的能力

學(xué)習(xí)內(nèi)容:短繩和蜜蜂采蜜 學(xué)習(xí)步驟：

一、情景導(dǎo)入

教師活動：1.集合隊(duì)伍，宣布本課內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.組織學(xué)生進(jìn)行四列橫隊(duì)變二列橫隊(duì)練習(xí)。

3.自主進(jìn)行老鷹抓小雞的游戲活動。

學(xué)生活動：1.細(xì)心聆聽老師的講解提示，知道這節(jié)課所要達(dá)到的要求

2.認(rèn)真觀察老師的示范動作，開動腦筋，與自己的小伙伴密切合作，相互幫助共同完成隊(duì)列的練習(xí)。

組

織：如圖： xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx

二、合作探究、掌握技能

重

點(diǎn)：在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)精神和自我管理的能力

難

點(diǎn)：使學(xué)生在快樂的時(shí)候也能夠記得提醒自己，不要忘乎所以

教師活動：1.給每個(gè)學(xué)生發(fā)一根短繩，組織學(xué)生自由組合，兩人一組，共同練習(xí)各種花樣。

2.組織學(xué)生進(jìn)行計(jì)時(shí)跳繩練習(xí)和回收繩子，并讓學(xué)生對自己在活動中的表現(xiàn)給自己一個(gè)客觀合理的評價(jià)。

3.講解蜜蜂采蜜的方法和游戲規(guī)則，組織學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)和比賽活動。

4.對學(xué)生在活動中出現(xiàn)的問題及時(shí)糾正，并曉之以理，動之以情，增強(qiáng)學(xué)生在活動中的凝聚力。

5.再政治學(xué)生進(jìn)行活動，對學(xué)生的亮點(diǎn)加以發(fā)覺，并進(jìn)行自我評價(jià)和老師評價(jià)。

學(xué)生活動：1.能夠按老師的要求積極進(jìn)行短繩練習(xí)，虛心學(xué)習(xí)自己小伙伴的長處，全力以赴投入到練習(xí)中去。

2.積極參與評價(jià)活動，帶動學(xué)生的內(nèi)動力。

3.熱情參與蜜蜂采蜜活動，在活動中和自己的伙伴密切合作，展現(xiàn)自己與他人的合作能力及自我管理能力。

4.通過老師和同學(xué)的評價(jià)，對自己在這節(jié)課的表現(xiàn)能夠有一個(gè)合理的認(rèn)識比。

組

織：短繩活動中，先是分散自主練習(xí)，然后集體成四列橫隊(duì)練習(xí)，在游戲活動中采用四路縱隊(duì)

xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx

場地器材：短繩36根田徑場一片 毽子36個(gè) 工具箱四個(gè) 課后小結(jié)：

這節(jié)課學(xué)生的積極性和活動的情緒都比較高漲，但是在高漲的情緒背后，學(xué)生時(shí)常忘記自己應(yīng)該怎樣來維護(hù)課堂常規(guī)，應(yīng)當(dāng)怎樣與自己伙伴配合。加強(qiáng)學(xué)生這方面的培養(yǎng)，仍然是一個(gè)很重要的問題。

教學(xué)后記：

第 9 課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo): 在短繩活動中，充分展現(xiàn)自己，并且發(fā)揚(yáng)誠實(shí)、團(tuán)結(jié)、勇敢的精神 學(xué)習(xí)內(nèi)容: 各種短繩活動 學(xué)習(xí)步驟：

一、情景導(dǎo)入

教師活動：1.集合隊(duì)伍，宣布本課內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.老師隨學(xué)生一起進(jìn)行地形跑練習(xí)，并及時(shí)提示學(xué)生應(yīng)該怎樣做，同時(shí)注意觀察鼓勵表現(xiàn)突出的同學(xué)。

學(xué)生活動：1.細(xì)心聆聽老師的講解提示，知道這節(jié)課所要達(dá)到的要求

2.能夠積極主動的進(jìn)行自然地形跑練習(xí)，在跑動中能夠緊緊跟上其他同學(xué)，并且做到不擁擠，跑得輕松。

組

織：如圖： xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx

二、合作探究、掌握技能

重

點(diǎn)：在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的誠實(shí)、團(tuán)結(jié)、和勇敢的精神

難

點(diǎn)：在練習(xí)中充分調(diào)動學(xué)生活動的積極性，使學(xué)生感到快樂 教師活動：1.組織學(xué)生在原地自行進(jìn)行跳繩練習(xí)，活動好身體各個(gè)關(guān)節(jié)。

2.帶領(lǐng)學(xué)生打好繩結(jié)，先做好的同學(xué)可以和其他同學(xué)一起進(jìn)行投擲的比遠(yuǎn)活動，當(dāng)學(xué)生都做好后，老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行幾次投擲練習(xí)，強(qiáng)調(diào)揮臂要快速有力。

3.進(jìn)行各種短繩的較力游戲，先講解游戲的方法規(guī)則，組織學(xué)生自由組合，實(shí)行三局兩勝制。

4.針對學(xué)生的投擲情況，進(jìn)行評價(jià)，表揚(yáng)好的同學(xué)，對表現(xiàn)欠佳的同學(xué)，給予積極的鼓勵。

5.老師密切注視學(xué)生的練習(xí)情況，進(jìn)行合理的調(diào)空。學(xué)生活動：1.能夠按老師的要求積極進(jìn)行短繩練習(xí)，虛心向老師學(xué)習(xí)，以自己最快的速度完成繩結(jié)。

2.在投擲中，勇于充分展示自己，并能虛心向他人學(xué)習(xí)，知道揮臂快速是投遠(yuǎn)的重要因素。

3.在短繩活動中，積極找同伴進(jìn)行比較，展示自己的大力氣。

組

織：投擲和跳短繩和游戲活動講解時(shí)四列橫隊(duì)，游戲活動中無固定隊(duì)型

xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx 場地器材：短繩36根田徑場一片 課后小結(jié)：

上學(xué)期在上這節(jié)課時(shí)，由于自己認(rèn)識的不夠及對教學(xué)改革的理解不夠深刻，所以上的有些傳統(tǒng)，但這次上下來，基本能夠較好控制學(xué)生的情感和活動的欲望，牽動了學(xué)生的心弦，并且組織學(xué)生在老師講解的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)遍活動，所以該課的效果比較好。

第 10 課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲比賽中學(xué)會不同的換物方法，發(fā)展自己靈活奔跑能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容：快速跑、換物賽跑 學(xué)習(xí)步驟：

一、游戲活動，活躍情緒

教師活動：

1、組織學(xué)生集隊(duì)、練習(xí)隊(duì)列

2、組織學(xué)生用紅領(lǐng)巾蒙臉，進(jìn)行抓人游戲。

學(xué)生活動：

1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。

2、細(xì)心聽，了解游戲方法要求，積極快樂地進(jìn)行游戲活動。

組

織：四列橫隊(duì)到自由分組分散

xxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxx

二、團(tuán)結(jié)合作、搬運(yùn)器材

教師活動：

1、告訴學(xué)生游戲所需要的器材名稱、數(shù)量、地點(diǎn)。

2、指導(dǎo)學(xué)生分配任務(wù)，合作完成任務(wù)。

3、指導(dǎo)學(xué)生布置場地。

學(xué)生活動：

1、了解游戲所用器材，了解器材名稱。

2、小組商量，在組長的安排下合作完成搬運(yùn)任務(wù)，把所用器材運(yùn)到活動場地。

3、比一比，賽一賽，看哪一組布置得又快又好。

組

織：分組分散

三、積極游戲，領(lǐng)悟方法

教師活動：

1、按學(xué)生所布置的場地，提出要求，組織學(xué)生嘗試換物游戲。

2、提示學(xué)生換一種場地布置方法，進(jìn)行換物游戲。

3、增加換物難度，組織學(xué)生換物游戲。學(xué)生活動：

1、根據(jù)教師提出的要求，進(jìn)行最簡單的換物賽跑游戲——橫向換物。

2、在第一次的經(jīng)驗(yàn)上，大膽在想象縱向換物賽跑，體驗(yàn)游戲的方法和規(guī)則。

3、在不斷增加的物品和換物點(diǎn)的上進(jìn)行換物賽跑游戲，體驗(yàn)不同的換物方法、換物次序。

組

織：四路縱隊(duì) xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx

四、拓展延伸

教師活動：提出分組要求和活動要求，組織學(xué)生活動。

巡回觀察指導(dǎo)學(xué)生活動，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光之處。學(xué)生活動：按教師提出的要求，在組長的帶領(lǐng)下自主地進(jìn)行游戲，進(jìn)一步體驗(yàn)換物賽跑游戲的樂趣。積極地表達(dá)自己的心情。

場地器材： 田徑場一片 烏拉圈20個(gè) 種子和糧食共20個(gè) 課后小結(jié)：

低年級的學(xué)生喜歡有血有肉的情景，課上把各種游戲活動多創(chuàng)設(shè)一些比較童趣的內(nèi)容，講給學(xué)生聽，并且加入一些合理適當(dāng)?shù)乃枷虢逃?，學(xué)生的積極性會很高，所以低年級學(xué)生應(yīng)該以興趣為主，在建立興趣的基礎(chǔ)上，在滲透各種技術(shù)等方面的教育。

教學(xué)后記：

第 11 課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在活動中培養(yǎng)學(xué)生上進(jìn)好學(xué)的良好品質(zhì)；同時(shí)知道做好準(zhǔn)備活動的重要性

學(xué)習(xí)內(nèi)容：快速跑 學(xué)習(xí)步驟：

一、情景導(dǎo)入

教師活動：1.集合隊(duì)伍，宣布課的內(nèi)內(nèi)容。

2.組織學(xué)生復(fù)習(xí)四列橫隊(duì)和二列橫隊(duì)的轉(zhuǎn)換練習(xí)，對學(xué)生的表現(xiàn)給予各種評價(jià)。

3.講解示范游戲（石頭、剪子、布）的方法規(guī)則，組織學(xué)生進(jìn)行游

戲活動（贏的同學(xué)可以讓輸?shù)耐瑢W(xué)做一個(gè)自己認(rèn)為最難的動作）。

學(xué)生活動：1.快速安靜集合隊(duì)伍，以飽滿的精神迎接上課。

2.在隊(duì)列練習(xí)中，集中注意力，以自己最好的狀態(tài)來完成練習(xí)。

3.在小組中進(jìn)行游戲，能夠在游戲中體會到和小伙伴一起活動的歡樂。

組

織：練習(xí)隊(duì)型如圖： xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx

二、合作探究掌握技能

重

點(diǎn)：幾種不同運(yùn)球的動作方法和要求

難

點(diǎn)：練習(xí)中能夠克服發(fā)酸的情況，與自己的伙伴密切合作

教師活動：1.組織學(xué)生成圓型站立，進(jìn)行運(yùn)球和捅球的游戲，使學(xué)生知道，自己的運(yùn)球技術(shù)還不夠，要虛心向老師學(xué)習(xí)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。

2.組織學(xué)生原地左/右手運(yùn)球和左右交換運(yùn)球練習(xí)（一人運(yùn)球，一人觀察指導(dǎo)，并幫其記好個(gè)數(shù)）。

3.組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)球接力比賽，要求要賽出風(fēng)格賽出水平，在練習(xí)中充分展示自己，為本小組的勝利而堅(jiān)持到底。

4.評價(jià)學(xué)生的練習(xí)情況（學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的體現(xiàn)和自己對技術(shù)的掌握）

學(xué)生活動：1.掌握規(guī)則，全力投入游戲中去。

2.與自己的小伙伴密切合作，積極進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)，體現(xiàn)出相互激勵和促進(jìn)的精神勁頭。

組

織：如圖： xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx

三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、追求更快的進(jìn)步

教師活動：老師通過學(xué)生的練習(xí)情況，總結(jié)出他們還存在的不足，鼓勵學(xué)生不斷努力，提高自己的運(yùn)球水平。

學(xué)生活動：在老師語言的啟發(fā)下，鼓組干勁，下定決心，一定要很快提高自己的運(yùn)球能力。

組

織：四列橫隊(duì)

場地器材：籃球場一片，籃球20個(gè) 課后小結(jié)：

學(xué)生非常喜歡球類活動，在活動中體現(xiàn)出了良好的上進(jìn)心和練習(xí)積極性。學(xué)生喜歡展示自己，拿到球后，就想不斷的練習(xí)，老師應(yīng)當(dāng)合理引導(dǎo)。（要想學(xué)習(xí)籃球技術(shù)，不是一下就可以的，也不是自己在那里亂練一氣，要掌握了一定的要領(lǐng)后，練習(xí)的效果才會顯著。）

教學(xué)后記：

第 12 課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：站立式起跑的方法要求，能夠發(fā)揚(yáng)相互幫助和果敢的精神作風(fēng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：站立式起跑 學(xué)習(xí)步驟：

一、自主活動、活躍情緒

教師活動：講解課的開始部分活動要求，選出該次課的組長。

學(xué)生活動：在各組長的帶領(lǐng)下積極進(jìn)行游戲活動，并樂于聽從組長的指揮和調(diào)動。

組

織：老師指定若干組長，由組長帶領(lǐng)學(xué)生自由進(jìn)行準(zhǔn)備活動。

二、合作探究、掌握技能

重

點(diǎn)：站立式起跑動作的方法要求。

難

點(diǎn)：能夠做到起跑前身體前傾到快要倒下的程度。教師活動：

1、講解示范站立式起跑的動作方法和要領(lǐng)及要達(dá)到的程度。

2、組織學(xué)生原地徒手模仿練習(xí)。

學(xué)生活動：學(xué)生認(rèn)真觀察老師的講解示范，按老師的節(jié)拍認(rèn)真反復(fù)練習(xí)，細(xì)心體驗(yàn)站立式起跑的感覺。教師活動：

1、針對學(xué)生的練習(xí)情況，及時(shí)合理地糾正學(xué)生的錯誤動作。

2、組織四路縱隊(duì)，進(jìn)行聽反映的站立式起跑練習(xí)。對每組每名學(xué)生的練習(xí)情況給予合理及時(shí)的較好評價(jià)。

3、組織學(xué)生進(jìn)行接力活動，發(fā)展學(xué)生配合和奔跑能力。

4、總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況，對表現(xiàn)好的組給予表揚(yáng)鼓勵。學(xué)生活動：

1、各組學(xué)生鼓足勇氣，積極投入，反復(fù)練習(xí)。

2、對老師對自己的評價(jià)感到滿意，并鼓足勇氣，準(zhǔn)備下次做的更好。

3、各組團(tuán)結(jié)一致，爭取接力活動的勝利，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。組

織：四列橫隊(duì)(左右間隔兩臂，前后一臂距離)、四路縱隊(duì)

xxxxxxxxxxxx

xxxx

xxxxxxxxxxxx

xxxx xxxxxxxxxxxx

xxxx

xxxxxxxxxxxx

xxxx

三、創(chuàng)新延伸、展示技能

教師活動：講解強(qiáng)調(diào)游戲活動的方法要求，要求學(xué)生自由組合，比比看，哪一組進(jìn)入游戲的速度最快。

學(xué)生活動：按照老師的要求，積極投入活動，展示自己組的合作及活動的能力。組

織：無固定隊(duì)型，在老師規(guī)定的區(qū)域內(nèi)自由進(jìn)行。場地器材：田徑場一片

沙包四個(gè) 課后小結(jié)：

不同的設(shè)置形式，在教學(xué)中能夠起到不同的效果，因此在教學(xué)中，要合理考慮學(xué)生的實(shí)際情況，牢牢控制住學(xué)生的不軌傾向。

教學(xué)后記：

第 13 課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在球類活動中，培養(yǎng)集體主義的精神和自我管理的能力；積極參與球類活動，從活動中得到快感。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：小籃球各種運(yùn)球練習(xí)學(xué)習(xí)步驟：

一、情景導(dǎo)入 教師活動：

1.老師講述一個(gè)優(yōu)秀的班級，它的學(xué)生應(yīng)該有一種，精神飽滿，紀(jì)律嚴(yán)明，團(tuán)結(jié)一致的作風(fēng)，那么我們要不要做一個(gè)優(yōu)秀的班級，下面組織男同學(xué)去拿球，女同學(xué)游戲等候。

2.借助球的吸引力，進(jìn)行隊(duì)列評比練習(xí)，表現(xiàn)出色的組先進(jìn)行球類活動。學(xué)生活動：

1.能夠有條不紊地去幫老師拿器材，并表現(xiàn)出積極快速的勁頭。

2.為能夠先進(jìn)行球類活動，各組學(xué)生都能夠表現(xiàn)出一種積極上進(jìn)的精神。組

織：練習(xí)隊(duì)型如圖：

Xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx

二、合作探究掌握技能

重

點(diǎn)：知道動作的方法和名稱

難

點(diǎn)：做到堅(jiān)持不懈，嚴(yán)格要求自己，并能從練習(xí)中體驗(yàn)樂趣 教師活動：

1.分別講解示原地左、右手高運(yùn)球和低運(yùn)球的動作方法和要求，并組織學(xué)生分別觀察模仿練習(xí)，以及比比看，誰排得又多又好。

2.講解示范原地左右手交換運(yùn)球練習(xí)，組織學(xué)生分組觀察模仿練習(xí)。3.講解示范行進(jìn)間運(yùn)球急停急起的方法和要求，在老師的統(tǒng)一指揮下，積極練習(xí)，并提示看看誰在整個(gè)練習(xí)中沒有掉球。學(xué)生活動：

1.集中注意力，認(rèn)真觀察老師的講解示范，積極運(yùn)球體驗(yàn)。

2.男女兩人一組，相互比較觀察，并且相互記分，看誰排得最多。

3.積極體驗(yàn)在運(yùn)動中運(yùn)球，每個(gè)人都能夠全力以赴，并且對最后自己的表現(xiàn)感到滿意。

組

織：練習(xí)隊(duì)型入圖

xxxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxxx

三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、追求更快的進(jìn)步

教師活動：通過這次模仿練習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行集體精的思想教育。學(xué)生活動：在老師的啟發(fā)下，深刻知道，好的紀(jì)律就是快樂。組

織：四列橫隊(duì)

場地器材：籃球場一片

籃球18個(gè) 課后小結(jié)：

學(xué)生喜歡球類活動，但是球不能聽學(xué)生的話，利用學(xué)生的弱點(diǎn)，進(jìn)行教育，鼓勵學(xué)生刻苦練習(xí)，提高自己支配球的能力。有個(gè)別學(xué)生在活動中，不能夠很好的自我管理，因此對于這部分學(xué)生一定要嚴(yán)格要求，加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)管理和習(xí)慣的培養(yǎng)。

教學(xué)后記 ：

第 14 課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作中體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣

發(fā)展學(xué)生的跳躍能力和自我管理的能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容：自編游戲 學(xué)習(xí)步驟：

一、積極游戲，活躍情緒

教師活動：1.集合隊(duì)伍，宣布課的內(nèi)容

2.組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)（復(fù)習(xí)二/四列橫隊(duì)的轉(zhuǎn)換）。

學(xué)生活動：

1、按要求進(jìn)行快速地集隊(duì)，并聽老師的口令復(fù)習(xí)看齊、報(bào)數(shù)。

2、先分組練習(xí)隊(duì)列轉(zhuǎn)換，然后再分組演示評比。

3、積極參與評比，對評比結(jié)果進(jìn)行思考。組

織：四列橫隊(duì)、分組練習(xí)時(shí)隊(duì)列不固定

xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx

二、自主練習(xí)，體驗(yàn)動作

教師活動：

1、借助模繩組織學(xué)生進(jìn)行走走走蹬跳的練習(xí)。

2、組織學(xué)生由走過渡到慢跑，然后組織學(xué)生自主練習(xí)。

3、組織學(xué)生分組練習(xí)，及時(shí)糾正動作。

4、組織學(xué)生比一比哪一組做得對的同學(xué)最多。學(xué)生活動：

1、把短繩一折二橫放在前面，聽口令跟老師做走走走蹬跳動作，體驗(yàn)單腳蹬，雙腳落地的動作。

2、在有了一定的動作基礎(chǔ)后體驗(yàn)慢跑動作中的蹬的動作和落地動作。

3、自主結(jié)合六人小組，進(jìn)行分組練習(xí)。

4、在老師的提示下不斷地改進(jìn)動作，較熟練地做出跑跑跑蹬跳動作。

5、積極參加比賽，為自己一小組爭榮譽(yù)。

組

織：集體練習(xí)、分散練習(xí)、分組練習(xí)

場地器材：體育館、墊子、短繩

教學(xué)后記：

第 15 課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：熟練單腳起跳，雙腳落地動作，并能夠做到在空中把腿抬高；通過練習(xí)形式的不斷變化，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)和刻苦的精神

學(xué)習(xí)內(nèi)容：跑、跑、跑跳（空中腿高抬）

學(xué)習(xí)步驟：

一、快樂游戲、充分活動 教師活動：

1、集合隊(duì)伍，宣布課的內(nèi)容

2、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練

3、組織學(xué)生自行進(jìn)行游戲活動

4、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動。

學(xué)生活動：

1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、積極認(rèn)真進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，做到精神飽滿，動作整齊有力。

3、積極進(jìn)行游戲和準(zhǔn)備活動 組

織：四列橫隊(duì)游戲時(shí)無固定隊(duì)型 Xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx

二、小組探究，熟練技能

重

點(diǎn)：單腳跳起后，在空中把大腿高抬。

難

點(diǎn)：動作連貫協(xié)調(diào)并在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神 教師活動：

1、分發(fā)繩子，每人以最快的速度，完成100個(gè)短繩。

2、原地坐下，觀察老師的動作，并說出老師的動作有什么特點(diǎn)，組織學(xué)生進(jìn)行嘗試練習(xí)。學(xué)生活動：

1、積極進(jìn)行短繩練習(xí)，發(fā)揚(yáng)刻苦的精神，完成老師的任務(wù)。

2、開動腦筋，積極思考，并在活動中勇于嘗試。組

織：同課的導(dǎo)入部分，圖（略）

三、延伸拓展、展示技能 教師活動：

1、組織學(xué)生一個(gè)一個(gè)的練習(xí)，強(qiáng)化練習(xí)學(xué)生的動作，糾正其錯誤動作，使學(xué)生初步掌握空中腿高抬動作的方法和要領(lǐng)。

2、組織學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)活動，提示幫助的同學(xué)其幫助的方法并使所有學(xué)生知道如何注意安全，加強(qiáng)合作練習(xí)和安全意識的培養(yǎng)。

3、組織集體比賽。

學(xué)生活動：

1、展示自己積極進(jìn)行練習(xí)，并能夠虛心接受老師的指導(dǎo)。

2、積極踴躍進(jìn)行分組合作練習(xí)，在練習(xí)中表現(xiàn)出良好的合作精神和安全意識。

3、利用比賽，把自己組在該課中獲得的本領(lǐng)向大家展示，并且和老師一起對自己的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)。

組

織：活動隊(duì)列如圖： xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxx 場地器材：籃球場一片 墊子四個(gè) 課后小結(jié)：

利用墊子做沙坑，可以消除學(xué)生的恐懼心理，同時(shí)也可以充分調(diào)動學(xué)生活動的積極性。但是在自主活動中，有個(gè)別學(xué)生管理自己的能力還不夠，還需要加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣管理。

教學(xué)后記：

第 16 課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：利用學(xué)生對球的喜歡，在球類游戲活動中培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的好習(xí)慣，并培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)果敢的拼搏精神

學(xué)習(xí)內(nèi)容：打球游戲 學(xué)習(xí)步驟：

一、快樂游戲、充分活動 教師活動：

1、集合隊(duì)伍，宣布課的內(nèi)容（對學(xué)生在此過程中表現(xiàn)積極的同學(xué)給予獎勵）

2、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練（同學(xué)選派表現(xiàn)最好的組去拿籃球，其他組繼續(xù)練習(xí)）學(xué)生活動：

1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、積極認(rèn)真進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，做到精神飽滿，動作整齊有力。

組

織：四列橫隊(duì) Xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx

二、小組探究，熟練技能

重

點(diǎn)：在學(xué)生掌握游戲規(guī)則的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

難

點(diǎn)：在練習(xí)中如何培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣和啟發(fā)學(xué)生活動的積極性。教師活動：

1、講解游戲的方法規(guī)則，選一名學(xué)生和老師一起進(jìn)行示范演示。

2、讓拿球的同學(xué)來到場地的中間，其他所有學(xué)生手拉手組成一個(gè)大圓（對于動作快速積極的同學(xué)給予獎勵）

3、組織進(jìn)行游戲活動，被打掉球的同學(xué)到圓上換人（站

得最神氣，并且沒有玩過的同學(xué)，既培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣又培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力）

4、講解學(xué)生的表現(xiàn)，對表現(xiàn)好的同學(xué)給予鼓勵，對于不好的同學(xué)給予客觀的鞭策和鼓勵。

5、總結(jié)該課，使學(xué)生懂得自己這節(jié)課學(xué)到的東西。學(xué)生活動：

1、細(xì)心聆聽觀察老師的講解和示范，并注意自己的行為習(xí)慣，不要得意忘形。

2、快樂活潑進(jìn)行游戲活動，在活動中充分展示自己的支配球能力、的能力。

3、在老師的總結(jié)中和自己的評價(jià)中，對自己的表現(xiàn)有一種愉悅的感覺 場地器材：籃球場一片 籃球10個(gè) 課后小結(jié)：

由于學(xué)生對球類活動非常感興趣，因此在此基礎(chǔ)上，嚴(yán)格學(xué)生的行為習(xí)慣，具有一定的意義。同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生勇敢精神和觀察能力。

教學(xué)后記：

第 17 課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲活動中初步體驗(yàn)出肩上屈肘投擲的動作，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和探索精神。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：擲繩結(jié) 學(xué)習(xí)步驟：

一、進(jìn)入情境，學(xué)習(xí)踩蛇 教師活動：

1、組織學(xué)生集隊(duì)和隊(duì)列練習(xí)。

2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)兒歌：小獵人，打獵去

3、組織學(xué)生聽兒歌節(jié)奏進(jìn)行原地和行進(jìn)間走步。

4、引導(dǎo)學(xué)生用繩子模仿移動的蛇。

5、組織學(xué)生進(jìn)行游戲：踩蛇尾

學(xué)生活動：

1、在體育委員的指揮下，按要求進(jìn)行快速地集隊(duì)。

2、認(rèn)真跟老師學(xué)習(xí)兒歌：小獵人，打獵去??

3、按小獵人打獵去的節(jié)奏進(jìn)行原地踏步練習(xí)，體

驗(yàn)原地踏步的節(jié)奏。

4、跟老師一起進(jìn)行行進(jìn)走，并體驗(yàn)有精神、有節(jié)

奏。

5、用繩子模仿出移動的蛇，體驗(yàn)手腕的抖動動作。

6、認(rèn)真了解踩蛇尾的游戲方法和規(guī)則，兩人一組

積極地進(jìn)行游戲，體驗(yàn)靈敏的反應(yīng)，快速的抖動。

組

織：五列橫隊(duì)、自由分散 * * * * * * * *

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

二、進(jìn)入森林，勇戰(zhàn)獵物

教師活動：

1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入森林，為了戰(zhàn)勝更兇猛的野獸，準(zhǔn)備武器，教學(xué)生打繩結(jié)。

2、提出自主練習(xí)的要求，觀看學(xué)生練習(xí)，鼓勵學(xué)生大膽獲取獵物。

學(xué)生活動：

1、和老師一起制作武器：學(xué)打繩結(jié)。

2、按學(xué)練小組在規(guī)定的地點(diǎn)向獵物目標(biāo)進(jìn)行射擊——投擲，在達(dá)到一定投中次數(shù)后，把獵物抬回來，體驗(yàn)小組合作完成任務(wù)。

組

織：

三、本領(lǐng)展示、學(xué)射大雕

教師活動：

1、鼓勵學(xué)生的同時(shí)，用情境引導(dǎo)學(xué)生積極參于本領(lǐng)展示。

2、及時(shí)地為每組學(xué)生作出點(diǎn)評，鼓勵學(xué)生勇于進(jìn)取。

3、組織學(xué)生收取獵物。

學(xué)生活動：

1、展開豐富的想象，積極參與射雕比賽。

2、認(rèn)真展示自己的投遠(yuǎn)動作，快速拾取獵物。

組

織：分組展示

四、歡聲笑語，喜慶豐收 教師活動：

1、為了慶祝小獵人的收獲和表揚(yáng)小獵人的勇敢，帶領(lǐng)學(xué)生跳起舞來。

2、引導(dǎo)小獵人說一說自己的收獲和感受。

學(xué)生活動：

1、聽音樂隨老師一起歡慶狩獵的豐收，盡情表現(xiàn)喜悅的心情。

2、積極地表達(dá)自己的學(xué)習(xí)心情。

組

織：自由分散

場地器材：體育館、繩子、墊子、動物圖、錄音機(jī)等 課后小結(jié)：

教學(xué)后記：

第18課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過加速跑體驗(yàn)手腳的動作方法和奔跑的樂趣。學(xué)習(xí)內(nèi)容：加速跑的手腳動作要求和身體姿勢。學(xué)習(xí)步驟：

一、自主活動、活躍情緒

教師活動：

1、口令組織原地踏步走和齊步走練習(xí)。

2、組織學(xué)生散開自由活動，可以做各種各樣的動作游戲，也可以發(fā)出各種聲音（如模仿動物的聲音），但當(dāng)聽到老師的哨音后，要以最快的速度集合，同時(shí)做到整齊、快速、安靜。（反復(fù)兩到三次）

學(xué)生活動：

1、學(xué)生在老師的口令指揮下認(rèn)真反復(fù)進(jìn)行踏步走練習(xí)，練習(xí)中能夠做到大腿高抬，手臂擺直，抬頭挺胸，目視前方。

2、在自由活動中，充分體現(xiàn)自由，可以盡情的奔跑，高歌，做各種平時(shí)不能不被容許的動作。

組

織：如圖： xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx

二、合作探究、掌握技能

重

點(diǎn)：兩臂前后擺動，前腳掌著地，逐漸加快跑的速度，并跑成直線。難

點(diǎn)：前后擺臂，腳步向前，能跑成直線。教師活動：1.講解示范并帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行原地?cái)[臂練習(xí)。

2.組織學(xué)生進(jìn)行原地小步跑和高抬腿跑練習(xí)，同時(shí)要配合擺臂練習(xí)一起進(jìn)行。

3.進(jìn)行站立式起跑和加速跑練習(xí)。

4.接力比拼，看看哪組跑的追神氣。

學(xué)生活動：1.認(rèn)真觀察模仿老師的動作，在兩人的相互練習(xí)中，能夠相互幫助，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的良好作風(fēng)。

2.積極進(jìn)行起跑和加速跑練習(xí)，對自己在練習(xí)中的表現(xiàn)和老師的評價(jià)滿意，并有成功的感覺。

3.果敢積極進(jìn)行接力比賽，發(fā)揚(yáng)堅(jiān)忍不拔的好作風(fēng)，努力與同伴進(jìn)行良好的配合。

教師活動：老師針對學(xué)生的練習(xí)情況，進(jìn)行及時(shí)的講評，對好的同學(xué)進(jìn)行積極的評價(jià)，不好的給予及時(shí)的糾正和幫助。

學(xué)生活動：細(xì)心聆聽老師的講解評價(jià)，思考自己在這堂課上的表現(xiàn)，并能對自己在這堂課上的表現(xiàn)進(jìn)行客觀平定，并能夠知道下次課中應(yīng)當(dāng)如何來要求自己。

組

織：四列橫隊(duì)(左右間隔兩臂，前后左右各兩臂距離)xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx 場地器材：田徑場一片

沙包四個(gè) 課后小結(jié)：

教學(xué)后記：

第19 課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力 學(xué)習(xí)內(nèi)容：多種游戲 學(xué)習(xí)步驟：

一、快樂游戲、充分活動

教師活動：

1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練

2、組織學(xué)生分組游戲，參與學(xué)生游戲。

學(xué)生活動：

1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、全班分成兩組進(jìn)行“大漁網(wǎng)”游戲。組

織：四列橫隊(duì)、分組游戲（練習(xí)隊(duì)型如圖）xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx

二、小組探究，熟練技能

重

點(diǎn)：正確的快速跑動作。

教師活動：

1、提出黃河長江游戲要求，組織學(xué)生游戲。

2、組織學(xué)生“人球賽跑”游戲。

學(xué)生活動：

1、分成二組，在教師組織下進(jìn)行游戲黃河長江，體驗(yàn)快速的起動和靈敏的反應(yīng)。

2、分成四組，體驗(yàn)“人球賽跑”的樂趣，提高快速奔跑能力。

組

織：分組游戲

三、延伸拓展、展示才能

教師活動：

1、提出小組活動要求，安全要求，鼓勵和觀察學(xué)生自主創(chuàng)編游戲活動。

2、引導(dǎo)學(xué)生展示小結(jié)。

學(xué)生活動：

1、小組商榷，用已有的游戲經(jīng)驗(yàn)結(jié)合教師提出的要求，嘗試新的游戲。

2、在嘗試的過程中不斷完善游戲的方法規(guī)則。

3、相互交流展示創(chuàng)編的游戲。

組

織：活動隊(duì)列如圖： xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx 場地器材：籃球一個(gè) 田徑長一片 課后小結(jié)：

教學(xué)后記：

第20 課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在球類活動中，培養(yǎng)集體主義的精神；積極參與球類活動，從活動中得到快感。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：小籃球各種運(yùn)球練習(xí)學(xué)習(xí)步驟：

一、情景導(dǎo)入

教師活動：1.老師講述一個(gè)優(yōu)秀的班級，它的學(xué)生應(yīng)該有一種，精神飽滿，紀(jì)律嚴(yán)明，團(tuán)結(jié)一致的作風(fēng)，那么我們要不要做一個(gè)優(yōu)秀的班級，下面組織男同學(xué)去拿球，女同學(xué)游戲等候。

2.借助球的吸引力，進(jìn)行隊(duì)列評比練習(xí)，表現(xiàn)出色的組先進(jìn)行球類活動。

學(xué)生活動：1.能夠有條不紊地去幫老師拿器材，并表現(xiàn)出積極快速的勁頭。

2.為能夠先進(jìn)行球類活動，各組學(xué)生都能夠表現(xiàn)出一種積極上進(jìn)的精神。

組

織：練習(xí)隊(duì)型如圖：

Xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx 二．合作探究掌握技能

重

點(diǎn)：知道動作的方法和名稱

難

點(diǎn)：做到堅(jiān)持不懈，嚴(yán)格要求自己，并能從練習(xí)中體驗(yàn)樂趣

教師活動：1.分別講解示原地左、右手高運(yùn)球和低運(yùn)球的動作方法和要求，并組織學(xué)生分別觀察模仿練習(xí)，以及比比看，誰排得又多又好。

2.講解示范原地左右手交換運(yùn)球練習(xí)，組織學(xué)生分組觀察模仿練習(xí)。

3.講解示范行進(jìn)間運(yùn)球急停急起的方法和要求，在老師的統(tǒng)一指揮下，積極練習(xí)，并提示看看誰在整個(gè)練習(xí)中沒有掉球。

學(xué)生活動：1.集中注意力，認(rèn)真觀察老師的講解示范，積極運(yùn)球體驗(yàn)。

2.男女兩人一組，相互比較觀察，并且相互記分，看誰排得最多。

3.積極體驗(yàn)在運(yùn)動中運(yùn)球，每個(gè)人都能夠全力以赴，并且對最后自己的表現(xiàn)感到滿意。

組

織：練習(xí)隊(duì)型入圖

xxxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxxx

三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、追求更快的進(jìn)步

教師活動：通過這次模仿練習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行集體精的思想教育。學(xué)生活動：在老師的啟發(fā)下，深刻知道，好的紀(jì)律就是快樂。組

織：四列橫隊(duì)

場地器材： 籃球場一片

籃球18個(gè) 課后小結(jié)：

教學(xué)后記：

第21課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.初步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和合作行為

2.學(xué)習(xí)正確對待成功和失敗，學(xué)習(xí)體諒?fù)?，在活動中發(fā)展體能和技能 學(xué)習(xí)內(nèi)容：雙人跳等動作創(chuàng)編 學(xué)習(xí)步驟：

一、調(diào)動情緒，激發(fā)興趣 學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、課堂常規(guī)

2、導(dǎo)入本課主題 教師活動：

1、宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求

2、營造學(xué)習(xí)氣氛，布置場地

3、提示學(xué)生相互合作、體諒

學(xué)生活動：

* * * * * * * * * 明確目標(biāo)，按要求活動

* * * * * * * * * 組

織：四列橫隊(duì)

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

二、合作探究掌握技能 學(xué)習(xí)內(nèi)容：雙人合作跳 教師活動：

1、講解、示范，提出要求

2、指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)練，進(jìn)一步體會動作

3、技能評價(jià)：組織學(xué)生自評，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果 學(xué)生活動：

1、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解雙人跳動作方法

2、分散合作練習(xí)，體驗(yàn)動作方法

1、發(fā)揚(yáng)互幫互學(xué)精神完成動作，自我檢測完成動作情況

2、自薦示范表演（兩人一組）組

織：學(xué)生分散練習(xí)

三、激活思維擴(kuò)展能力 學(xué)習(xí)內(nèi)容：多人合作跳 教師活動：

1、激勵、啟發(fā)游戲方法和要求

2、組織學(xué)生分組練習(xí)，提示游戲時(shí)注意安全

3、巡回指導(dǎo)，提出改進(jìn)方法 學(xué)生活動：

1、細(xì)聽教師講解，多人合作認(rèn)真游戲

2、創(chuàng)編，以積極的態(tài)度對待練習(xí)

3、體驗(yàn)成功和游戲的樂趣

四、穩(wěn)定情緒，恢復(fù)身心 學(xué)習(xí)內(nèi)容：放松舞蹈 教師活動：

1、提示放松要求，放音樂

2、小結(jié)本課情況，強(qiáng)化學(xué)生心理體驗(yàn)

3、請組長負(fù)責(zé)收回器材 場地器材：田徑場、沙坑

課后小結(jié)：

讓學(xué)生自己找伙伴合作練習(xí)，可以提高練習(xí)效果。因?yàn)樗麄兌紩业阶约旱暮没锇?，可以無憂無慮的練習(xí)。并且相互提示的效果直接有效。

教學(xué)后記：

第22課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生樂于練習(xí)的態(tài)度。2.掌握正確的動作，發(fā)展走和跑的能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容：走和跑、游戲 學(xué)習(xí)步驟：

一、韻律熱身蹦蹦跳 學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、課堂常規(guī)

2、導(dǎo)入本課主題

3、韻律熱身操

* * * * * * * 教師活動：宣布內(nèi)容，提出要求，組織練習(xí)* * * * * * * * 學(xué)生活動：明確目標(biāo)，按要求練習(xí)

* * * * * * * * 組

織：四列橫隊(duì)（散點(diǎn)）

* * * * * * * *

二、互幫互學(xué)玩氣球 學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲：玩氣球 教師活動：

1、講解、示范，提出要求

2、指導(dǎo)學(xué)生分組學(xué)練，體會動作

學(xué)生活動：明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，分散合作練習(xí)組

織：學(xué)生4-5人一組，分散練習(xí)

三、合作交流比一比 學(xué)習(xí)內(nèi)容：夾氣球走和跑 教師活動：

1、激勵、啟發(fā)、示范游戲方法

2、組織學(xué)生分組練習(xí)，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則

3、巡回指導(dǎo)，提出改進(jìn)方法，激勵表揚(yáng) 學(xué)生活動：

1、觀察示范，雙人合作，體驗(yàn)游戲

2、創(chuàng)編（面對面夾氣球——背對背夾氣球）以積極的態(tài)度對待練習(xí)

3、體驗(yàn)游戲的成功和樂趣

四、積極鍛煉增力量

學(xué)習(xí)內(nèi)容：素質(zhì)練習(xí)：抱氣球屈蹲跳 教師活動：宣布內(nèi)容，提出要求 學(xué)生活動：分組練習(xí)

五、穩(wěn)定情緒恢復(fù)身心 學(xué)習(xí)內(nèi)容：放松舞蹈 教師活動：

1、隨音樂節(jié)奏示范、啟發(fā)

2、小結(jié)本課情況，強(qiáng)化學(xué)生心理體驗(yàn) 學(xué)生活動：

1、分組隨音樂模仿練習(xí)

2、參與小結(jié)，收回器材

場地器材：籃球場、錄音機(jī)、氣球、課后小結(jié)：

夾球跑學(xué)生興趣很濃，合作起來樂趣很多，有的學(xué)生用力太大不好，有的學(xué)生用力太小也不好，而且氣球時(shí)常會跑掉，學(xué)生很緊張，也很有趣，一節(jié)課下來學(xué)生很好地體驗(yàn)了一回合作的樂趣。

教學(xué)后記：

第 23 課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲比賽中學(xué)會不同的換物方法 學(xué)習(xí)內(nèi)容：換物賽跑 學(xué)習(xí)步驟：

一、游戲活動，活躍情緒

教師活動：

1、組織學(xué)生集隊(duì)、練習(xí)隊(duì)列

2、講解“換位游戲”要求、規(guī)則，組織學(xué)生進(jìn)行游戲。

學(xué)生活動：

1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。

2、聽節(jié)奏自主分組進(jìn)行行進(jìn)走的練習(xí)。

3、認(rèn)真聽，了解游戲方法要求，并按要求體驗(yàn)二人換位，三人換位，從游戲中體驗(yàn)到位置的變化。

組

織：五路縱隊(duì)、自由分散

* * * * * * *

* * * * * * *

* * * * * * *

* * * * * * *

* * * * * * *

二、團(tuán)結(jié)合作、搬運(yùn)器材

教師活動：

1、告訴學(xué)生游戲所需要的器材名稱、數(shù)量、地點(diǎn)。

2、指導(dǎo)學(xué)生分配任務(wù)，合作完成任務(wù)。

3、指導(dǎo)學(xué)生布置場地。學(xué)生活動：

1、了解游戲所用器材，了解器材名稱。

2、小組商量，在組長的安排下合作完成搬運(yùn)任務(wù)，把所用器材運(yùn)到活動場地。

3、比一比，賽一賽，看哪一組布置得又快又好。組

織：分組分散

三、積極游戲，領(lǐng)悟方法

教師活動：

1、按學(xué)生所布置的場地，提出要求，組織學(xué)生嘗試換物游戲。

2、提示學(xué)生換一種場地布置方法，進(jìn)行換物游戲。

3、增加換物難度，組織學(xué)生換物游戲。學(xué)生活動：

1、根據(jù)教師提出的要求，進(jìn)行最簡單的換物賽跑游戲——橫向換物。

2、在第一次的經(jīng)驗(yàn)上，大膽在想象縱向換物賽跑，體驗(yàn)游戲的方法和規(guī)則。

3、在不斷增加的物品和換物點(diǎn)的上進(jìn)行換物賽跑游戲，體驗(yàn)不同的換物方法、換物次序。

組

織：自由分散，集體游戲 *****

***** *****

***** *****

***** *****

***** *****

*****

四、拓展延伸，自主游戲

教師活動：提出分組要求和活動要求，組織學(xué)生活動。

巡回觀察指導(dǎo)學(xué)生活動，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光之處。

學(xué)生活動：按教師提出的要求，在組長的帶領(lǐng)下自主地進(jìn)行游戲，進(jìn)一步體驗(yàn)換 賽跑游戲的樂趣。積極地表達(dá)自己的心情。

場地器材：操場、壘球20個(gè)、乒乓板十塊、籃球十只、足球20只、小啞鈴5個(gè)，圈20個(gè)。

課后小結(jié)：

教學(xué)后記：

第 24 課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極在參加體育活動，并能在活動中體驗(yàn)出民間體育活動的快樂 學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳短繩、游戲 學(xué)習(xí)步驟：

一、快樂游戲，活躍情緒 教師活動：

1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列

2、提出要求，組織學(xué)生分組游戲。

學(xué)生活動：

1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。

2、聽口令練習(xí)原地踏步，動作做到位。

3、在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行游戲“快找伙伴”并能按老師要求做出各種不同的跑步姿勢和各種模仿動作。

組

織：五路縱隊(duì)、自由分散

* * * * * * *

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* * * * * * * 二．

自主跳繩，熟練動作

教師活動：

1、提出自主練習(xí)的要求：注意安全、用繩子體驗(yàn)不同的活動。

2、組織學(xué)生進(jìn)行不同的跳繩比快、比多的練習(xí)。

3、組織學(xué)生進(jìn)行半分鐘跳短繩練習(xí)。

4、提出要求，組織學(xué)生自己壓腿。學(xué)生活動：

1、每人一繩，自主地進(jìn)行練習(xí)，可以進(jìn)行跳繩也可以借助繩子進(jìn)行各種游戲活動，充分地發(fā)揮短繩的練習(xí)作用。

2、按老師要求進(jìn)行并腳向前跳短繩、向后跳短繩、和老師比一比誰跳得快，同學(xué)比一比誰先完成任務(wù)等。

3、積極參加半分鐘跳短繩練習(xí)，比一比誰跳得最多。

4、自己進(jìn)行各種姿勢的壓腿練習(xí)。組

織：分散練習(xí)三、一毽多用、嘗試游戲

教師活動：

1、組織學(xué)生自主練習(xí)踢毽。

2、講解示范游戲規(guī)則、方法。

3、組織學(xué)生游戲，并總評。學(xué)生活動：

1、按老師要求認(rèn)真練習(xí)踢毽。

2、認(rèn)真觀看，了解游戲方法規(guī)則。

3、大膽地嘗試游戲，并積極參與比賽。組

織：分散練習(xí)、分組游戲

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***** 場地器材：體育館、短繩每生一根、毽子每生一個(gè) 課后小結(jié)：

教學(xué)后記：

第 25 課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在球類游戲中發(fā)展反應(yīng)靈敏 學(xué)習(xí)內(nèi)容：小游戲快快躲閃（校本：軟排）學(xué)習(xí)步驟：

一、游戲活動，激發(fā)情緒 教師活動：

1、組織學(xué)生集隊(duì)、練習(xí)隊(duì)列

2、組織學(xué)生復(fù)習(xí)廣播操

學(xué)生活動：

1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求，聽口令進(jìn)行原地踏步。

2、聽口令，采用多種方式復(fù)習(xí)廣播操跳躍運(yùn)動。

組

織：五路縱隊(duì)、自由分散

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* * * * * * *

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二、嘗試游戲，體驗(yàn)快樂

教師活動：

1、講解示范游戲名稱、方法、規(guī)則。

2、組織學(xué)生分組嘗試游戲。

3、組織學(xué)生交流游戲體會，并結(jié)合實(shí)際示范躲閃的要點(diǎn)。

4、組織學(xué)生進(jìn)一步嘗試游戲。

5、引導(dǎo)學(xué)生交流學(xué)習(xí)的感受。學(xué)生活動：

1、認(rèn)真觀看示范，了解游戲的方法、規(guī)則。

2、在老師的引導(dǎo)下分組進(jìn)行游戲，體驗(yàn)游戲的方法和規(guī)則。

3、相互交流，說一說自己的躲閃方法和游戲時(shí)的心情。

4、繼續(xù)游戲，進(jìn)一步體驗(yàn)體驗(yàn)躲閃成功和投擲成功的快樂。

5、面對小伙伴說一說自己學(xué)習(xí)的感受，說一說躲閃的方法。組

織：分組游戲、交流時(shí)自由地散坐地地板上。場地器材：體育館、錄音機(jī)、墊子、軟排等 課后小結(jié)：

上課時(shí)兩個(gè)班級在第一次游戲過后我示范了躲閃方法，一個(gè)班級我沒有示范，而是提出一些值得思考的細(xì)節(jié)讓大家討論后再游戲，兩種方法對于掌握游戲的方法來說都可以，學(xué)生的領(lǐng)悟能力還是比較強(qiáng)的。在游戲中發(fā)現(xiàn)女孩子比較遵守游戲規(guī)則，但在游戲時(shí)躲閃不夠靈敏，在圓圈中只是一味亂跑，眼睛來不及看球，拋擲球的力量也比較弱。而男孩子就不是很守規(guī)則，在外圈時(shí)總把圈不斷縮小，而且拿到球后不回到原位就開始游戲，但男孩子的反應(yīng)是很靈敏的，在圈中躲閃游戲時(shí)跑動積極，反應(yīng)快。

教學(xué)后記：

第 26 課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在球類活動中做出各種拋擲、揮動 學(xué)習(xí)內(nèi)容：軟排活動（校本）學(xué)習(xí)步驟：

一、自主活動，激發(fā)情緒 教師活動：

1、組織學(xué)生集隊(duì)、練習(xí)隊(duì)列

2、組織學(xué)生復(fù)習(xí)廣播操

3、引導(dǎo)學(xué)生自主活動。

學(xué)生活動：

1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求，聽口令進(jìn)行原地踏步。

2、聽口令復(fù)習(xí)廣播操，把動作做得到位整齊。

3、在老師的要求下積極地自主地活動，體驗(yàn)軟排的各種不同玩法。

組

織：五路縱隊(duì)、自由分散

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* * * * * * *

二、大膽嘗試，樂于表現(xiàn)

教師活動：

1、引導(dǎo)學(xué)生從擲沙包想到擲大球，并提出怎樣才能使大球擲得遠(yuǎn)的要求組織學(xué)生自主體現(xiàn)。

2、組織學(xué)生比一比，誰的大球拋得遠(yuǎn)。

3、提出安全要求，引導(dǎo)學(xué)生思考嘗試你能想出做出幾種拋投大球的動作。

4、組織學(xué)生表演，相互學(xué)習(xí)交流、模仿練習(xí)等。學(xué)生活動：

1、在教師的引導(dǎo)下能嘗試著做出一種拋或擲大球的動作，并不斷體驗(yàn)讓球拋得遠(yuǎn)或擲得遠(yuǎn)的方法。

2、努力地表現(xiàn)自己的能力，積極參與比賽。

3、在老師的引導(dǎo)下嘗試不同的拋、擲動作，體驗(yàn)單手的、雙手的、上拋的，前拋的、后拋的各種不同的動作。

4、積極參與表演，把自己的動作與小伙伴分享，并在相互的交流中學(xué)習(xí)幾種其他小伙伴的拋擲動作。

組

織：自由分散，散點(diǎn)表演

三、投擲比賽顯身手

教師活動：

1、講解比賽的要求，組織學(xué)生到位

2、組織學(xué)生開展各種形式的投遠(yuǎn)比賽，評出各種小能手

3、引導(dǎo)學(xué)生柔韌放松，組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)的感受。學(xué)生活動：

1、了解比賽要求，并按要求站到位準(zhǔn)備比賽。

2、積極參與比賽，人人爭當(dāng)小能手。

3、聽音樂，隨帶隊(duì)小朋友進(jìn)行柔韌放松。

4、聽音樂抒發(fā)自己學(xué)到新本領(lǐng)的快樂，大膽地向小伙伴交流學(xué)習(xí)的感受。

組

織：分組分散

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 場地器材：操場、跳箱、墊子、圈、欄架、繩、體操凳 課后小結(jié)：

在練習(xí)中我用引導(dǎo)的方法讓學(xué)生先去嘗試練習(xí)，在大家練習(xí)的過程中觀察

那些動作有新意的學(xué)生，并組織大家學(xué)一學(xué)，本課中學(xué)生有軟排進(jìn)行拋擲做出了上拋、前上拋、前下拋、單手肩上拋、雙手體側(cè)拋，而且有一個(gè)男生用雙手體側(cè)拋還把球拋得很遠(yuǎn)，一1班的雙胞胎兄弟表現(xiàn)非常好，各種投擲動作都能做得非常輕松而且還投得很遠(yuǎn)。

教學(xué)后記：

第27 課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲中體驗(yàn)快速起跑和自然快跑動作 學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲、自然快跑 學(xué)習(xí)步驟：

一、趣味游戲練反應(yīng) 教師活動：

1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列

2、組織學(xué)生游戲：“左腳、右腳”“高人、矮人”“槍打四”“快找伙伴”“聽信號起跑”

3、組織學(xué)生評一評，誰的反應(yīng)最靈敏

學(xué)生活動：

1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。

2、配合兒歌，體驗(yàn)踏步要求。

3、積極配合教師進(jìn)行原地小游戲，比一比誰的反應(yīng)快，誰的動作正確。

4、分散游戲，進(jìn)一步體驗(yàn)快速反應(yīng)。

組

織：五路縱隊(duì)、自由分散

* * * * * * *

* * * * * * *

* * * * * * *

* * * * * * *

* * * * * * * 二．積極比賽練動作

教師活動：

1、鼓勵學(xué)生分組練習(xí)，復(fù)習(xí)直線走，比一比哪一組練習(xí)得最認(rèn)真。

2、教學(xué)生自然快跑兒歌：兩臂彎彎前后擺，腳跟提起快快跑，并組織學(xué)生根據(jù)兒歌體驗(yàn)動作。

3、講解示范自然快跑動作，并組織學(xué)生游戲比賽：看看誰是小冠軍。學(xué)生活動：

1、嘗試在小組長的指揮下進(jìn)行直線走，體驗(yàn)上體正直放松的直線走動作。

2、學(xué)習(xí)兒歌，并且邊唱兒歌邊練動作，初步體驗(yàn)自然快跑中的擺臂動作和前腳

掌著地動作。

3、認(rèn)真觀察示范，學(xué)一學(xué)、練一練、比一比誰是小冠軍，學(xué)生在比賽中體驗(yàn)自然快跑動作。

組

織：分組練習(xí)

三、練習(xí)延伸巧放松

教師活動：介紹給學(xué)生一種最方便的放松方法，組織學(xué)生體驗(yàn)放松。

引導(dǎo)學(xué)生交流學(xué)習(xí)感受。

學(xué)生活動：從介紹中了解后退走放松法，并親自體驗(yàn)后退走。

積極向教師和伙伴交流自己的學(xué)習(xí)感受。組

織：自由分散、五路縱隊(duì)

場地器材：操場、錄音機(jī)、紙蘑菇、墊子、繩子等

課后小結(jié)：

利用兒歌進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生掌握動作較快，本課中大部分學(xué)生都能盡力做好快速跑動作，而且都努力爭取冠軍，同時(shí)我發(fā)現(xiàn)，教師在教學(xué)中要善于抓住一點(diǎn)點(diǎn)小的光點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)，學(xué)生的興趣才能更好地激發(fā)，今天雖是較單調(diào)的快速跑，當(dāng)采用一定的游戲和比賽方法，以及對于好的學(xué)生及時(shí)表揚(yáng)，學(xué)生的興趣一直很高，跑了幾次也沒有累意。

教學(xué)后記：

第五篇：二年級體育下冊教案

第1課時(shí) 小白兔種蘑菇游戲

【教學(xué)目標(biāo)】

本課以發(fā)展學(xué)生基本跳躍和靈敏素質(zhì)為主要任務(wù)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生模仿能力和想象創(chuàng)造能力，特別是在“小白兔練本領(lǐng)”這一環(huán)節(jié)更突出對這兩方面的培養(yǎng)。

教學(xué)重點(diǎn)：在本堂課的教學(xué)過程中，教師用“寓教于樂”的方法教授學(xué)生，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在積極參加體育活動的時(shí)候，一定要注意安全，養(yǎng)成安全的健康的生活和活動的習(xí)慣。

【教學(xué)難點(diǎn)】

在本堂課的教學(xué)過程中，教師用“寓教于樂”的方法教授學(xué)生，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在積極參加體育活動的時(shí)候，一定要注意安全，養(yǎng)成安全的健康的生活和活動的習(xí)慣。

【教學(xué)課型】 新授課。

【教學(xué)目標(biāo)】 準(zhǔn)備部分。

一、課堂常規(guī)：

1、整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。

2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。

二、準(zhǔn)備活動： 基本部分

1、師導(dǎo)言：“今天我們要到蘑菇莊園去種蘑菇，去蘑菇莊園的路可難走了，每只小白兔必須要練好本領(lǐng)才能種出又好又大的蘑菇?！?/p>

2、老師將爬行的動作示范一次，讓學(xué)生模仿，并提醒練習(xí)時(shí)注意安全。

3、老師將單雙腳跳圈的方法示范一次，并提出要求。

4、老師統(tǒng)一指揮練習(xí)。

5、老師將另一種跳圈的方法教授給學(xué)生。

6、老師引導(dǎo)學(xué)生自編動作跳單雙圈。

7、請做得好的同學(xué)給大家表演。

第2課時(shí) 復(fù)習(xí)：小白兔種蘑菇游戲

【教學(xué)目標(biāo)】

本課以發(fā)展學(xué)生基本跳躍和靈敏素質(zhì)為主要任務(wù)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生模仿能力和想象創(chuàng)造能力，特別是在“小白兔練本領(lǐng)”這一環(huán)節(jié)更突出對這兩方面的培養(yǎng)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

在本堂課的教學(xué)過程中，教師用“寓教于樂”的方法教授學(xué)生，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在積極參加體育活動的時(shí)候，一定要注意安全，養(yǎng)成安全的健康的生活和活動的習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：在本堂課的教學(xué)過程中，教師用“寓教于樂”的方法教授學(xué)生，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在積極參加體育活動的時(shí)候，一定要注意安全，養(yǎng)成安全的健康的生活和活動的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：無。

【課型】復(fù)習(xí)課 【教學(xué)目標(biāo)】

準(zhǔn)備部分。

一、課堂常規(guī)：

1、整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。

2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。

二、準(zhǔn)備活動： 基本部分

1、模仿小白兔雙腳跳。

2、單雙叫腳交換跳。

3、小白兔種蘑菇游戲

結(jié)束部分。

第3課時(shí) 游戲課：

1、蹦蹦跳跳；

2、挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn) ；

【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握第三套廣播操的要領(lǐng)及動作。

2、培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢和節(jié)奏感。

3、發(fā)展學(xué)生奔跑能力，培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、果斷和誠實(shí)的品質(zhì)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】

發(fā)展學(xué)生奔跑能力，培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、果斷和誠實(shí)的品質(zhì)?！菊n型】 課型：新授課?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

準(zhǔn)備部分。

一、課堂常規(guī)：

1、整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。

2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。

二、準(zhǔn)備活動： 隊(duì)列：

1、（慢跑）

2、廣播操。

3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動。

二、準(zhǔn)備活動： 基本部分

一、游戲：蹦蹦跳跳 規(guī)則：

教師發(fā)領(lǐng)后或擊掌后才能起跳。跳錯了就換人。

二、游戲：（挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)）規(guī)則：

1、應(yīng)戰(zhàn)人在對方拍到自己手之前不得踏過起跑線。

2、追拍時(shí)不得用力堆人。

3、應(yīng)戰(zhàn)者如失敗就算對方勝利。結(jié)束部分。

第4課時(shí)復(fù)習(xí)游戲課：

1、蹦蹦跳跳；

2、挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn) ；

【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握第三套廣播操的要領(lǐng)及動作。

2、培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢和節(jié)奏感。

3、發(fā)展學(xué)生奔跑能力，培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、果斷和誠實(shí)的品質(zhì)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】

發(fā)展學(xué)生奔跑能力，培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、果斷和誠實(shí)的品質(zhì)?！菊n型】 課型：復(fù)習(xí)課?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

準(zhǔn)備部分。

一、課堂常規(guī)：

1、整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。

2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。

二、準(zhǔn)備活動： 隊(duì)列：

1、（慢跑）

2、廣播操。

3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動。

二、準(zhǔn)備活動： 基本部分

一、游戲：蹦蹦跳跳 規(guī)則：

教師發(fā)領(lǐng)后或擊掌后才能起跳。跳錯了就換人。

二、游戲：（挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)）規(guī)則：

1、應(yīng)戰(zhàn)人在對方拍到自己手之前不得踏過起跑線。

2、追拍時(shí)不得用力堆人。

3、應(yīng)戰(zhàn)者如失敗就算對方勝利。結(jié)束部分。

第5課時(shí) 復(fù)習(xí)游戲課：

1、蹦蹦跳跳；

2、挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn) ；

【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握第三套廣播操的要領(lǐng)及動作。

2、培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢和節(jié)奏感。

3、發(fā)展學(xué)生奔跑能力，培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、果斷和誠實(shí)的品質(zhì)。【教學(xué)難點(diǎn)】 發(fā)展學(xué)生奔跑能力，培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、果斷和誠實(shí)的品質(zhì)?！菊n型】 復(fù)習(xí)課?！窘虒W(xué)過程】

準(zhǔn)備部分。

一、課堂常規(guī)：

1、整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。

2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。

二、準(zhǔn)備活動： 隊(duì)列：

1、（慢跑）

2、廣播操。

3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動。

二、準(zhǔn)備活動： 基本部分

一、游戲：蹦蹦跳跳 規(guī)則：

教師發(fā)領(lǐng)后或擊掌后才能起跳。跳錯了就換人。

二、游戲：（挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)）規(guī)則：

1、應(yīng)戰(zhàn)人在對方拍到自己手之前不得踏過起跑線。

2、追拍時(shí)不得用力堆人。

3、應(yīng)戰(zhàn)者如失敗就算對方勝利。結(jié)束部分。

第6課時(shí)

1、隊(duì)列：走圓形；

2、游戲：十字接力；

【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固走的技能，培養(yǎng)身體正確姿勢感覺空間的能力。

2、學(xué)習(xí)彎道跑和轉(zhuǎn)接棒的方法，發(fā)展奔跑的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生克服困難，勇敢等優(yōu)良品質(zhì)。

【教學(xué)難點(diǎn)】

發(fā)展學(xué)生奔跑能力，培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、果斷和誠實(shí)的品質(zhì)?！菊n型】 課型：新授課?！窘虒W(xué)過程】

準(zhǔn)備部分。

一、課堂常規(guī)：

1、整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。

2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。

二、準(zhǔn)備活動： 基本部分（走圓形）重點(diǎn)：走的自然、協(xié)調(diào)； 難點(diǎn)：走的要圓。

二、游戲： 游戲：（十字接力）

規(guī)則：不許跨進(jìn)圓圈內(nèi)。接力棒不許拋接棒。完成后迅速離開跑道，不得阻礙他人。

結(jié)束部分。