第一篇：中班音樂游戲教案：碰一碰

活動目標(biāo)：

1、理解“碰”的動作，初步學(xué)唱歌曲《碰一碰》。

2、根據(jù)身體部位的區(qū)別來創(chuàng)編不同的相互觸摸的動作。

3、通過參與音樂游戲，有初步的合作精神。

活動準(zhǔn)備：

1、《碰一碰》音樂磁帶，錄音機(jī)。

2、兔媽媽頭飾一個，小兔頭飾若干。

活動過程：

1、創(chuàng)設(shè)情境，組織教學(xué)。

兔寶寶和媽媽在甜美的睡覺，大公雞叫了，大家揉揉眼睛，伸伸懶腰。

兔媽媽說：兔寶寶，起床以后要刷牙、洗臉，做一個干凈的寶寶，好嗎？

生活動作模仿――刷牙、洗臉。

2、學(xué)習(xí)歌曲，參與游戲。

（1）、兔媽媽說：我的寶寶可真干凈呀！媽媽要和寶寶們做一個游戲，你們愿意嗎？游戲的名字叫“碰一碰”。寶寶們，我們可以和誰碰一碰呀？碰哪些地方呢？我們來試一試。（引導(dǎo)幼兒和同伴做動作）

（2）、兔媽媽說：媽媽還會唱《碰一碰》的歌呢，你們想不想聽呀？

A、教師清唱一遍

B、提問：剛才寶寶們聽到了什么？碰了哪里？（幼兒回答，教師小結(jié)）

B、幼兒學(xué)唱：寶寶，愿意和媽媽一起唱嗎？（集體學(xué)唱兩遍）

C、示范游戲：讓媽媽找一個兔寶寶一邊唱歌一邊做游戲，還有的寶寶就給我們拍拍手好嗎？（播放《碰一碰》音樂，進(jìn)行游戲）

D、寶寶們一起來碰一碰吧?。ㄒ龑?dǎo)全體幼兒進(jìn)行游戲）

E、剛才兔寶寶們還想了許多好玩的動作來碰一碰呢，我們也來做一做吧！（鼻子、屁股等）

3、活動結(jié)束。

兔媽媽：寶寶們今天都學(xué)到了“碰一碰”的本領(lǐng)，媽媽知道寶寶們肚子都餓了，我們到外面去找吃的東西吧！

聽著音樂跳出去。

第二篇：【精品教案】中班音樂游戲 碰一碰

音樂游戲《碰一碰》

在本次活動過程中，我將主要采用 “趣味游戲”音樂教學(xué)模式，其特點(diǎn)是在活動中激發(fā)幼兒的游戲興趣，使幼兒在玩中獲得知識經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展各種能力，并體驗(yàn)到游戲的樂趣?！叭の队螒颉苯虒W(xué)模式的基本過程是：引趣——激情——愉悅——主動學(xué)習(xí)。

一、設(shè)計(jì)意圖：

我選擇設(shè)計(jì)了音樂游戲《碰一碰》，目的是為了讓孩子在音樂游戲的情景中對自己的身體有一個更感性和直觀的認(rèn)識，增加對自己身體各關(guān)節(jié)各部位的了解，同時(shí)激發(fā)幼兒對音樂以及音樂游戲的興趣，并且試圖讓幼兒在自己的唱游中不斷豐富新游戲，新規(guī)則，激發(fā)孩子的創(chuàng)造想象能力，提高孩子之間的合作表演能力。

二、活動目標(biāo)：

1、幼兒能隨音樂旋律愉快地進(jìn)行游戲。

2、感受樂曲活潑有趣的特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒的表演能力和合作意識。

三、活動準(zhǔn)備：

錄音機(jī)、歌曲錄音帶、身體各部位的小圖片。

四、活動過程：

（一）引趣部分：

1、律動：《請你摸一摸》（在這個環(huán)節(jié)中，教師引導(dǎo)幼兒隨音樂做摸摸頭、拍拍肩、跺跺腳等動作，目的在于引導(dǎo)幼兒對自身各部位進(jìn)行了解。）

2、欣賞音樂，了解歌詞內(nèi)容后鼓勵幼兒用好聽的聲音演唱歌曲。（在這一環(huán)節(jié)中主要是為了引起幼兒的游戲興趣。）

（二）激情部分：

1、教師示范游戲：師：“這首歌曲不僅好聽，而且還能做游戲呢，看看老師是怎么做的？”兩位教師隨音樂示范游戲。（在這一環(huán)節(jié)中，通過教師的示范表演，讓幼兒對游戲方法及規(guī)則有了初步的了解，為下一步幼兒參與游戲打下了基礎(chǔ)）。

2、讓我們一起來跳一跳。（教師通過談話的方式引導(dǎo)幼兒根據(jù)每句歌詞做出相應(yīng)的動作，第一遍先讓幼兒自己跳，掌握基本；第二遍鼓勵幼兒找旁邊的好朋友一起跳一跳，初步培養(yǎng)幼兒之間的合作意識）

（三）愉悅部分：

找一找，玩一玩。（在這一環(huán)節(jié)中，全體幼兒一起參與游戲，由于人多擁擠，教師應(yīng)在游戲之前提出明確的要求：認(rèn)真聽音樂，隨音樂旋律和歌詞內(nèi)容進(jìn)行游戲；同伴之間不互相擁擠。）

（四）主動學(xué)習(xí)部分：

幼兒改編歌詞進(jìn)行游戲。師：找一個好朋友，看看你還想和好朋友碰哪里？（鼓勵幼兒說出小朋友之間還有哪些部位可以碰一碰，教師用圖片做標(biāo)記后，組織幼兒隨音樂進(jìn)行游戲）

（五）師幼一起評價(jià)游戲情況。（根據(jù)幼兒在游戲中的規(guī)則意識、合作意識及表現(xiàn)力和創(chuàng)編能力等組織幼兒進(jìn)行自評和他評，并提出下次游戲的要求。）

第三篇：中班音樂游戲教案：碰一碰

活動目標(biāo)：

1、理解“碰”的動作,初步學(xué)唱歌曲《碰一碰》。

2、根據(jù)身體部位的區(qū)別來創(chuàng)編不同的相互觸摸的動作。

3、通過參與音樂游戲,有初步的合作精神。

活動準(zhǔn)備：

1、《碰一碰》音樂磁帶,錄音機(jī)。

2、兔媽媽頭飾一個,小兔頭飾若干。

活動過程：

1、創(chuàng)設(shè)情境,組織教學(xué)。

兔寶寶和媽媽在甜美的睡覺,大公雞叫了,大家揉揉眼睛,伸伸懶腰。

兔媽媽說：兔寶寶,起床以后要刷牙、洗臉,做一個干凈的寶寶,好嗎？

生活動作模仿――刷牙、洗臉。

2、學(xué)習(xí)歌曲,參與游戲。

（1）、兔媽媽說：我的寶寶可真干凈呀！媽媽要和寶寶們做一個游戲,你們愿意嗎？游戲的名字叫“碰一碰”。寶寶們,我們可以和誰碰一碰呀？碰哪些地方呢？我們來試一試。（引導(dǎo)幼兒和同伴做動作）

（2）、兔媽媽說：媽媽還會唱《碰一碰》的歌呢,你們想不想聽呀？

A、教師清唱一遍

B、提問：剛才寶寶們聽到了什么？碰了哪里？（幼兒回答,教師小結(jié)）

B、幼兒學(xué)唱：寶寶,愿意和媽媽一起唱嗎？（集體學(xué)唱兩遍）

C、示范游戲：讓媽媽找一個兔寶寶一邊唱歌一邊做游戲,還有的寶寶就給我們拍拍手好嗎？（播放《碰一碰》音樂,進(jìn)行游戲）

D、寶寶們一起來碰一碰吧?。ㄒ龑?dǎo)全體幼兒進(jìn)行游戲）

E、剛才兔寶寶們還想了許多好玩的動作來碰一碰呢,我們也來做一做吧?。ū亲?、屁股等）

3、活動結(jié)束。

兔媽媽：寶寶們今天都學(xué)到了“碰一碰”的本領(lǐng),媽媽知道寶寶們肚子都餓了,我們到外面去找吃的東西吧！

聽著音樂跳出去。健康：多吃蔬菜身體棒

一、活動目標(biāo)：

1、在老師的引導(dǎo)下,有目的地觀察菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等蔬菜,知道名稱,了解其豐富營養(yǎng)；

2、通過親自“烹飪”,激發(fā)幼兒愛勞動的興趣,同時(shí)教育幼兒懂得多吃蔬菜身體好,養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習(xí)慣。

二、活動準(zhǔn)備：

1、多種蔬菜（菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等）

2、烹飪用具、音樂磁帶、小籃子

3、豐富詞匯：維生素

三、設(shè)計(jì)思路： 買菜、認(rèn)識、了解常見蔬菜、烹飪、品嘗、收拾、整理、針對中班幼兒,對其糾正挑食、偏食的心理與行為,進(jìn)而愛吃各種食物,均有著重要的影響。

四、活動進(jìn)程

1、進(jìn)超市、《買菜》音樂導(dǎo)入

師：小朋友,你們看這是什么地方？幼：××蔬菜超市！師：我們到超市里去買點(diǎn)喜歡吃的蔬菜吧。（音樂）

師：請把你買的菜放在桌子上,排好。

師：啊,你們可真能干！買了那么多,都有什么菜呀？

2、認(rèn)識蔬菜,了解其豐富營養(yǎng)（分別出示）

師：這是菠菜,長得什么樣子呀？（有綠色的葉子,紅色的根）,誰喜歡吃菠菜,你為什么喜歡吃菠菜？有什么營養(yǎng)？菠菜里含有Va,它能使我們的皮膚變光滑,小朋友經(jīng)常口腔潰瘍,那是因?yàn)樯眢w里缺少了Va,所以請小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。你們知道還有那些蔬菜里含有Va嗎？青椒、南瓜、油菜里也含有Va。還有一種蔬菜里面含有Va你知道是什么菜嗎？請你們猜一猜它是桔紅色的,動物中兔子和馬非常愿吃。對！是胡蘿卜。師：你們看,這是什么菜？西紅柿,你們吃過西紅柿做的什么菜？西紅柿里也有許多的營養(yǎng),象Vc他能是我們的牙齒骨骼變的堅(jiān)固,還能防止牙齦出血。

師：小朋友平時(shí)都是誰做菜給你們吃呀？咱們自己也來做一個菜嘗嘗好吧。

烹飪過程（介紹大蒜的營養(yǎng)）對幼兒進(jìn)行安全教育、隨機(jī)教育,共同分享勞動成果并學(xué)會收拾整理。

第四篇：碰一碰(音樂游戲)小班教案

活動內(nèi)容：藝術(shù)——碰一碰（音樂游戲）活動目標(biāo)：

1.聽音樂合拍地做走、跑等動作。學(xué)習(xí)創(chuàng)編各種與同伴‘，碰”的動作。2.能認(rèn)真聽指令并做出反應(yīng)，隨音樂有節(jié)奏地游戲。活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂《碰一碰》，播放器。環(huán)境創(chuàng)設(shè):游戲場地比較寬敞平整。材料配套:親子手冊《領(lǐng)域活動。碰一碰》。活動指導(dǎo)

一、介紹游戲的玩法和規(guī)則

玩法:幼兒在活動區(qū)四散站好，音樂起，教師帶領(lǐng)幼兒邊拍手唱歌邊合拍地走，到第二個“碰一碰”時(shí)停下，與所找到的朋友面對面站好。幼兒唱“碰哪里，教師跟著節(jié)奏答“手碰手”，然后幼兒與找到的朋友兩人一組隨著節(jié)拍互相碰手，一拍一次。

引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地說與做動作，同時(shí)按照規(guī)定的部位輕輕碰一碰。

二、熟悉玩法后，教師可啟發(fā)幼兒說出觸摸的部位，即改由教師問“碰哪里”，請一幼兒回答碰的部位，其他幼兒做相應(yīng)動作。

教師鼓勵幼兒創(chuàng)編更有趣、友好、安全的動作，同時(shí)隨機(jī)引導(dǎo)幼兒判斷哪些部位不適宜碰，避免不友好與不安全的動作。

活動建議：

溫馨貼士:日常生活中可帶領(lǐng)幼兒隨音樂有節(jié)奏地做互相拍手、拍肩等動作。

家園共育:請家長利用親子手冊與孩子一起游戲。

第五篇：音樂教案——碰一碰

河南省長葛市實(shí)驗(yàn)幼兒園 趙松茹 活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識、區(qū)別身體各部位，啟發(fā)幼兒能隨著音樂創(chuàng)編相互觸摸的不同動作，并初步體驗(yàn)自我表現(xiàn)及與他人合作游戲的快樂。

2、喜歡參與音樂活動，在活動中感到快樂和滿足。

3、要求幼兒在與同伴碰一碰時(shí)要輕輕地，不推不擠。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒學(xué)過歌曲《碰一碰》。

2、《碰一碰》音樂。

3、木偶小兔、小貓。

活動過程：

一、開始部分

1、孩子們和老師在甜美的睡覺，大公雞叫了，老師a說：孩子們，起床了。大家揉揉眼睛，伸伸懶腰。

老師a說：孩子們，天亮了，我們一起活動一下身體吧！

2、律動：身體各部位運(yùn)動。

二、基本部分：

1、幼兒觀看木偶表演。

a師：小朋友做的真棒，老師獎勵你們看一段精彩的木偶表演。（b師：春天來了，春光明媚，百花齊放，一只小兔出門了，他想找個朋友一起玩，小兔真高興，他邊走邊唱歌：找一個朋友碰一碰，找一個朋友碰一碰，碰哪里？鼻子碰鼻子。）

a師：咦？剛才小兔唱的歌叫什么名字？（幼兒回答：碰一碰）

（1）幼兒學(xué)唱一遍

a師：孩子們，愿意和小兔一起唱嗎？(愿意)（幼兒跟著小兔一起唱一遍）

(2)小兔示范游戲。

a師：這首歌曲不僅好聽，而且還能做游戲認(rèn)識新朋友呢，請小朋友仔細(xì)觀察小兔是怎樣認(rèn)識新朋友的？（小兔：咦？前面有一只小貓咪，我怎樣去找小貓做朋友呢？沉思一下后說：對了，小貓喜歡唱歌做游戲，我就唱著歌去和小貓做游戲。唱著《碰一碰》去和小貓碰鼻子。碰完后互相說再見。）

2、觀看完木偶表演后教師提問幼兒。

a師：小朋友，小兔去郊游碰到了誰？（小貓）

a師：小兔是怎樣認(rèn)識新朋友的？（和小貓鼻子碰鼻子）

a師：這個游戲好不好玩？（好）那咱們邀請小兔和咱們一起做游戲吧?。ㄓ變阂黄鸷埃盒⊥眯⊥谩Ｐ⊥贸鰜?。）

3、玩游戲《碰一碰》

（1）小兔講解游戲規(guī)則后帶領(lǐng)幼兒玩23遍鼻子碰鼻子。

a師：小兔小兔，這個游戲怎么玩呀？你教教我們吧！

小兔：好的，我們手拉手圍個圓圈吧！小朋友們，小耳朵聽好了，游戲是這樣做的，唱第一句找一個朋友碰一碰時(shí)心里想好要找誰，唱第二句找一個朋友碰一碰時(shí)將你的好朋友拉到中間&&。

a師：那咱們請小兔領(lǐng)著咱們一塊玩吧！我們給他拍手伴奏

（2）小兔引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編相互觸摸的不同動作后請34名幼兒隨音樂做。

小兔：你們都是聰明的好孩子，這個游戲除了鼻子碰鼻子以外還可以碰那里呢？

幼兒說一個動作，就請他找一個好朋友上來示范一次。（引導(dǎo)幼兒說碰肩膀、額頭、眼睛、腳丫、屁股、肚子、耳朵等。）

小兔：哇！這么多地方都可以碰。那我小兔來當(dāng)指揮家。音樂暫停時(shí)我說碰哪里就碰哪里。注意一定要輕輕地碰，看誰碰的快又對。

（3）想出不同玩法，請幼兒35個人一組做游戲。

a師：小兔，這個游戲剛才咱們一次找了一個好朋友，能不能一次多找?guī)讉€好朋友？（小兔：可以呀，可以請兩個、三個、四個好朋友。那就請a老師來做一遍吧?。╝老師示范后請幼兒三個或四個、五個一組做游戲）

（4）全體幼兒隨意找朋友做游戲。

a師：小朋友，你們是不是都想找朋友碰一碰呀？（是）：好！我們隨著音樂一起來找朋友吧，想找?guī)讉€就找?guī)讉€，想碰哪里就碰哪里。（全體幼兒隨意找朋友做游戲?？?人，也可3人、4人、5人。）

（5）請全體幼兒隨音樂邀請客人老師一起做游戲。