第一篇：小班音樂活動碰一碰教案

活動準備：

玩偶兩個、錄音磁帶

活動過程

一、創(chuàng)設寬松的音樂活動氛圍。

1、律動《跟著老師走》

重點：愿意跟著老師愉快地動起來。

2、復習歌曲《問好歌》。

重點：能夠用自然的聲音唱，不叫喊。

難點：能大膽的表述自己的想法，用自己喜歡的小動物替換“小兔”。

二、引導幼兒積極參與音樂活動,學做游戲。

引子：有兩個朋友聽到了你們的問好，也想和你們做游戲，歡迎嗎?

(出示玩偶)引導幼兒有禮貌地打招呼。

(音樂起)在音樂伴奏下，讓幼兒欣賞玩偶表演。

1、提問：他們在干什么?它們到底是怎么玩的?請你看仔細。(再次欣賞)

2、小動物碰來碰去玩得真開心，你猜猜看除了碰鼻子，它們還碰哪里?

語言要求：說請X X 碰X X以歌詞貫穿。

動作要求：隨旋律歡快地、大膽地表現(xiàn)。

指導語： 找你身邊的朋友來動動看，好嗎?

指導重點：以語言輔助動作，給幼兒以多通道的感受，推動幼兒融于游戲之中。

3、引導發(fā)現(xiàn)好的、新的動作。

指導語：(以小動物身份)和我的好朋友一起做游戲真開心，你們有沒有好朋友?你想找他做游戲嗎?想想看，找朋友的時候，可以用什么好看的動作。

A、教師哼唱旋律，幼兒示范。

B、個別幼兒示范，眾幼兒學習。

C、兩幼兒示范，引導幼兒做和別人不一樣的動作。

三、完整進行音樂游戲：《碰一碰》

指導語：誰愿意和老師一起去找朋友玩?

1、你們說這一次碰哪里?

根據(jù)幼兒的回答，眾幼兒聽音樂愉快地游戲。

2、幼兒自由結伴，體驗游戲的快樂。

重點：注意引導個別幼兒，使每一個幼兒都能產(chǎn)生愉快的情緒體驗。

3、幼兒交換朋友，大膽表現(xiàn)。

指導語：我們走得遠一點，去找更多的朋友玩好嗎?

第二篇：碰一碰(音樂游戲)小班教案

活動內容：藝術——碰一碰（音樂游戲）活動目標：

1.聽音樂合拍地做走、跑等動作。學習創(chuàng)編各種與同伴‘，碰”的動作。2.能認真聽指令并做出反應，隨音樂有節(jié)奏地游戲?；顒訙蕚洌?/p>

物質準備:音樂《碰一碰》，播放器。環(huán)境創(chuàng)設:游戲場地比較寬敞平整。材料配套:親子手冊《領域活動。碰一碰》?；顒又笇?/p>

一、介紹游戲的玩法和規(guī)則

玩法:幼兒在活動區(qū)四散站好，音樂起，教師帶領幼兒邊拍手唱歌邊合拍地走，到第二個“碰一碰”時停下，與所找到的朋友面對面站好。幼兒唱“碰哪里，教師跟著節(jié)奏答“手碰手”，然后幼兒與找到的朋友兩人一組隨著節(jié)拍互相碰手，一拍一次。

引導幼兒有節(jié)奏地說與做動作，同時按照規(guī)定的部位輕輕碰一碰。

二、熟悉玩法后，教師可啟發(fā)幼兒說出觸摸的部位，即改由教師問“碰哪里”，請一幼兒回答碰的部位，其他幼兒做相應動作。

教師鼓勵幼兒創(chuàng)編更有趣、友好、安全的動作，同時隨機引導幼兒判斷哪些部位不適宜碰，避免不友好與不安全的動作。

活動建議：

溫馨貼士:日常生活中可帶領幼兒隨音樂有節(jié)奏地做互相拍手、拍肩等動作。

家園共育:請家長利用親子手冊與孩子一起游戲。

第三篇：小班音樂游戲：碰一碰

小班音樂游戲：碰一碰

小班音樂游戲：碰一碰

一、活動目標

1.能合拍地隨著音樂邊拍手邊唱歌。

2.用不同的動作方式和同伴“碰一碰“，學會按指令迅速做出準確的反應。

3.體驗與同伴合作交流一起玩游戲的愉快心情。

二、活動準備

1.身體各部分的事先了解

2.音樂

三、活動過程

（一）熟悉音樂

1.聽音樂，初步感受音樂的節(jié)奏。

師：小朋友們，今天老師和你們一起玩?zhèn)€游戲，但在這之前，我們先來聽首好聽的歌好不好？

師：你們覺得這首歌怎么樣？和你們平時聽的有什么不一樣？（有停頓的地方）

師：這個停頓的地方是由老師來說的，那現(xiàn)在我們學習學習這首好聽的歌吧。

（二）學習歌曲《碰一碰》

1.學習歌詞

師：現(xiàn)在我們先來念念歌詞，老師念一遍，你們念一遍。

師：我們完整的來念念歌詞。

2.學習歌曲 師：現(xiàn)在老師彈琴，你們跟著唱好不好？

師：唱的真棒，我們現(xiàn)在男幼兒唱一遍，女幼兒唱一遍好嗎？要唱的響點哦。

（三）游戲《碰一碰》

1.明確游戲規(guī)則

師：剛剛老師說今天要和你們玩一個游戲是不是，這個游戲叫碰一碰，歌曲里面那個空白的地方是由老師來說的，老師說“碰鼻子“，那你就要和你座位旁邊的小朋友碰碰鼻子，會了嗎？那我們來試試吧。

2.再次游戲

師：我剛剛看到很多小朋友都知道游戲規(guī)則了，那你們聽好了，老師要開始變碰的地方了，看看哪些小朋友反應更快。

3.讓幼兒創(chuàng)編“碰“的動作

師：我們除了碰一碰鼻子，碰一碰小手，還能碰哪里呢？

（四）小結

師：今天我們玩了一個“碰一碰“的游戲，你們回家后也可以教教你們的爸爸媽媽，讓他們和你們一起玩這個游戲。

第四篇：小班音樂游戲《碰一碰》

小班音樂游戲《碰一碰》

作者：天津市市轄區(qū)津南區(qū)津南區(qū)第二幼兒園 唐洪樂

活動領域：益智

【活動前評析】

我發(fā)現(xiàn)最近班里有幾個孩子總愛和小朋友擠來擠去，有時會發(fā)生矛盾。為了引導幼兒正確的和同伴交往、游戲我設計了這個活動。

【活動目標】

1、通過游戲激發(fā)幼兒對音樂游戲地感知力，增強交流合作能力，在熟悉歌曲的基礎上創(chuàng)編不同的動作。

2、鼓勵幼兒積極參與音樂活動，掌握歌曲的旋律、節(jié)奏，體驗和同伴碰觸的快樂。

【活動準備】

活動準備：音樂游戲光盤、錄音磁帶。

【活動過程實錄】

一、歌曲《小手拍拍》，（能夠用自然的聲音唱，不叫喊。）引導幼兒邊唱邊跟著節(jié)奏做動作，鼓勵幼兒之間找一找好朋友的身體部位。知道怎樣碰一碰是友好的。

二、復習歌曲《碰一碰》 引導幼兒根據(jù)歌詞做動作。我們用這首歌曲做游戲（請幼兒欣賞游戲光盤。）

三、學習音樂游戲《碰一碰》

1.這個游戲有趣嗎？我們也來做游戲吧。想想看，找朋友的時候，可以用什么動作。

2.教師引導幼兒想一想除了碰小手還可以碰哪呢？（啟發(fā)幼兒說出：頭碰頭、鼻子碰鼻子、臉碰碰、腳碰腳、屁股碰屁股等）

四、完整進行音樂游戲：《碰一碰》

1．小朋友說這一次碰哪里？根據(jù)幼兒的回答，眾幼兒聽音樂愉快地游戲。幼兒自由結伴，體驗游戲的快樂。

2．鼓勵幼兒交換朋友，大膽表現(xiàn)。我們去找更多的朋友玩好嗎？

來源：安康家園（004km.cn）首屆幼師大賽作品集

安康家園（004km.cn）

第五篇：小班音樂《好朋友,碰一碰》

小班音樂活動《好朋友,碰一碰》

設計意圖：

小班小朋友之間經(jīng)常會出現(xiàn)身體上的接觸，有的是拉拉手等表示彼此喜歡的動作，有的是小朋友想和別的小朋友玩，但總是拍一下別人，于是被拍的小朋友大哭起來說小朋友打我，小朋友欺負我，我想小班小朋友很少用語言或文明禮儀的方式來表達自己的想法，大多數(shù)小朋友都是通過拉拉手，拍拍肩膀等動作來表示對對方的喜歡，既然小朋友有用身體來表達的這種需要，老師何不抓住這次教育契機教幼兒如何正確的用自己的動作來表達自己的想法呢。設計此活動旨在通過讓幼兒用身體的各個部位與同伴們相互“碰碰”來進行游戲，使幼兒在愉快的音樂游戲中體驗到與同伴合作、交流的友好情感，并在好玩、有趣的游戲中充分發(fā)揮想象力創(chuàng)編動作。希望這次活動能幫助幼兒正確運用身體接觸的方式來表達自己的想法，增進孩子們之間的感情，成為團結友愛的好伙伴。

活動目標：

1、激發(fā)幼兒喜歡參加音樂游戲的興趣，并在游戲中體驗與同伴身體接觸的快樂。

2、引導幼兒大膽創(chuàng)編動作，能邊唱邊做邊說。

3、培養(yǎng)幼兒團結友愛，正確、友好的與同伴相處?；顒又仉y點：

1、學唱歌曲，初步理解其內容

2、能隨著音樂創(chuàng)編相互觸摸的不同動作 活動準備：

1、幼兒已經(jīng)認識自己身體的各個部分，如：頭，手，腳，腿等。

2、《碰一碰》音樂、《找朋友》、邀請大班的兩名幼兒參與音樂游戲。

活動過程：

一、放音樂《找朋友》，做找朋友的游戲。

師：你找到好朋友了嗎？誰是你的好朋友？

二、討論交流：

1、師：小朋友都有自己的好朋友，你們喜歡自己的好朋友嗎？

2、你們能用什么動作來表示好朋友之間的友好和親密呢？

三、欣賞表演，讓幼兒熟悉歌曲內容和游戲玩法。

1、今天我請來了一對好朋友。她們要為我們表演一個好玩的音樂游戲《好朋友，碰一碰》。我們一起來欣賞吧！

2、提問：兩位小姐姐是怎么用動作表示友好的？那我們也用小手碰小手的方法和朋友表示友好吧？

四、引導幼兒嘗試與同伴進行身體接觸，大膽創(chuàng)編動作。

1、啟發(fā)幼兒探索身體的還有哪些部位可以與別人碰一碰，并請幼兒試一試。師：剛才我們和好朋友小手碰小手來表示友好，還可以哪里碰哪里來表示友好呢？

2、和好朋友一起去玩一玩，找一找。

3、師：剛才你和好朋友哪里碰哪里??？引導幼兒學說句式“xx碰xx”。請個別組幼兒示范。小朋友有這么多好的想法，小朋友們真棒，那你們在碰的時候應該注意什么？能特別用力嗎？那我們一起再玩這個游戲吧。

4、小結：今天小朋友真會交朋友，我們找到了這么多可以表示友好的碰一碰的方法，我們的鼻子是突出來的，可以輕輕碰一碰；膝蓋彎一彎能碰一碰；小屁股撅起來也能碰一碰。要輕輕碰，別弄疼了自己，也別把別人弄疼了，這樣才能文明友好的交上好朋友。

五、在完整音樂游戲中進一步體驗接觸交流的樂趣。

1、請幼兒聽音樂在活動場地自由地找朋友，并能跟隨音樂自由地做動作。當音樂停止時，幼兒便與自己的朋友輕輕地碰一碰小手（額頭、鼻子、耳朵、小腳、膝蓋、屁股……）。

2、請客人老師一起來玩游戲。師：小朋友，我們請客人老師也一起來碰一碰吧！

3、師：這個游戲好玩嗎？

師：當我們想和其他小朋友玩的時候，除了用語言來告訴他，還可以用碰一碰的方法來表示你很喜歡他，希望小朋友們在以后的生活中都能這樣文明友好的叫上朋友。讓我們一起出發(fā)去認識更多的好朋友。