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      在2005年教育工作部署會(huì)上的講話(一)

      時(shí)間:2019-05-13 23:00:05下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:在2005年教育工作部署會(huì)上的講話(一)

      在2005年教育工作部署會(huì)上的講話(一)在2005年工作部署會(huì)上的講話

      同志們:

      2005年,我局政工人事工作的基本原則是:圍繞**教育中心工作和趕超目標(biāo),堅(jiān)持以人為本,強(qiáng)化服務(wù),務(wù)實(shí)敬業(yè),開(kāi)拓創(chuàng)新,不斷開(kāi)創(chuàng)工作新局面;堅(jiān)持依法治教,依法行政,依法管理,不斷提高基層班子和教師隊(duì)伍建設(shè)水平;堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),分類指導(dǎo),因校制宜,積極穩(wěn)妥地推進(jìn)中小學(xué)人事制度改革;堅(jiān)持以事實(shí)為依據(jù),以法律法規(guī)為準(zhǔn)繩,區(qū)分情況,分級(jí)負(fù)責(zé),歸口管理,實(shí)事求是地處理好信訪問(wèn)題。

      具體工作中要把握“一條主線”,抓好“兩項(xiàng)建設(shè)”,突出“三個(gè)重點(diǎn)”。即,要把握保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)這條主線,抓好基層領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍這兩項(xiàng)建設(shè),突出支教工作、競(jìng)爭(zhēng)上崗和信訪穩(wěn)定這三個(gè)重點(diǎn)。

      一、把握“一條主線”

      從05年1月開(kāi)始,全黨上下開(kāi)展了以實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)。根據(jù)市委的統(tǒng)一部署,今年上半年,局機(jī)關(guān)首批參加教育活動(dòng),下半年,直屬學(xué)校第二批參加教育活動(dòng),農(nóng)村中小學(xué)的教育活動(dòng)從06年1月開(kāi)始到6月結(jié)束。這次先進(jìn)性教育活動(dòng),是一項(xiàng)重大政治任務(wù),政治性、政策性、程序性都非常強(qiáng),局機(jī)關(guān)對(duì)此深有感觸。各單位要根據(jù)市委統(tǒng)一部署,按時(shí)按要求組織好本單位的先進(jìn)性教育活動(dòng),要緊密聯(lián)系學(xué)校工作實(shí)際和黨員隊(duì)伍現(xiàn)狀,把開(kāi)展先進(jìn)性教育活動(dòng)與加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)結(jié)合起來(lái),與加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來(lái),與加強(qiáng)教育教學(xué)管理結(jié)合起來(lái),努力做到教育活動(dòng)每向前推進(jìn)一步,學(xué)校黨員干部的思想認(rèn)識(shí)也隨之提高一步。要在確保教育活動(dòng)質(zhì)量的同時(shí),切實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)工作和其他各項(xiàng)工作,做到“兩手抓,兩不誤,兩促進(jìn)”。

      二、抓好“兩項(xiàng)建設(shè)”

      (一)基層領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。04年,我們對(duì)基層領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了大調(diào)整,到現(xiàn)在將近半年了,從了解情況看,調(diào)整后各班子進(jìn)入角色快,工作思路新,師生反響好,尤其是我們?cè)谧母魑恍iL(zhǎng)、教委主任,能夠嚴(yán)格按照局黨委的安排部署,在各自崗位上辛勤耕耘,真抓實(shí)干,開(kāi)拓創(chuàng)新,取得了顯著成績(jī)。今年,局里在基層領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)上要著力做好“三抓”。

      第二篇:教育局局長(zhǎng)在教育行政工作會(huì)上的講話專題

      同志們:

      上午,市委、市政府召開(kāi)了全市教育工作會(huì)。下午,我們召開(kāi)市教育系統(tǒng)行政工作會(huì),就是要及時(shí)傳達(dá)貫徹全市教育工作會(huì)議精神,安排部署今年工作和當(dāng)前工作。

      前面,對(duì)督導(dǎo)考評(píng)獲獎(jiǎng)學(xué)校進(jìn)行了表彰頒獎(jiǎng),對(duì)去年創(chuàng)建工作先進(jìn)學(xué)校進(jìn)行了通報(bào)表彰。希望獲獎(jiǎng)學(xué)校保持先進(jìn),繼續(xù)發(fā)揚(yáng),再接再厲,后進(jìn)的學(xué)校要努力爭(zhēng)先,積極趕超。

      后,我們與學(xué)校簽訂了安全責(zé)任書(shū)、黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書(shū)和規(guī)范辦學(xué)行為責(zé)任書(shū)三個(gè)責(zé)任書(shū)。盡管簽訂責(zé)任書(shū)是一種形式,一種促進(jìn)責(zé)任落實(shí)和工作落實(shí)的手段,但絕不是搞形式,簽了字就要負(fù)責(zé),不負(fù)責(zé)就要問(wèn)責(zé)。這次新增簽訂黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書(shū),是因?yàn)榻衲陱纳现料赂叨戎匾朁h風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作,各級(jí)各個(gè)層次都在深入開(kāi)展學(xué)習(xí)、貫徹、運(yùn)用、落實(shí)《廉政準(zhǔn)則》的活動(dòng),教育局機(jī)關(guān)先后組織學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》兩次,并組織開(kāi)展較大規(guī)模的廉政知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),還將組隊(duì)參加全市《廉政準(zhǔn)則》知識(shí)電視競(jìng)賽活動(dòng)。簽訂黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書(shū),就是要請(qǐng)各位校長(zhǎng)高度重視,帶頭踐行,以示范帶頭作用引領(lǐng)學(xué)校廉政建設(shè)取得實(shí)效。規(guī)范辦學(xué)行為也是從上至下的要求,上次與校長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)時(shí),達(dá)州市專門(mén)召開(kāi)規(guī)范辦學(xué)行為視頻會(huì)議,市委、市政府分管領(lǐng)導(dǎo)要求嚴(yán)厲,規(guī)范辦學(xué)行為將成為今年工作的重點(diǎn),必須扎實(shí)有效深入地開(kāi)展下去。請(qǐng)大家認(rèn)真履行三個(gè)責(zé)任書(shū)。

      然后,中學(xué)、市職中、官渡中學(xué)、青花學(xué)校、太平一小5所學(xué)校校長(zhǎng)、教研室和監(jiān)審股負(fù)責(zé)同志先后作了大會(huì)發(fā)言。五位校長(zhǎng)的發(fā)言各有側(cè)重,但始終圍繞一個(gè)主題,那就是如何落實(shí)十六字思路,如何強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、切實(shí)履職盡責(zé)。這次發(fā)言的學(xué)校有單設(shè)小學(xué)、九年一貫制學(xué)校、單設(shè)中學(xué)、高中、職中各方面代表。股室發(fā)言選教研室和監(jiān)審股,是因?yàn)榻衲暌刈ソ萄袉T隊(duì)伍建設(shè),向課堂要質(zhì)量;重抓監(jiān)審工作,依法規(guī)范管理。七位同志的發(fā)言非常好,有信心、有決心、鼓舞人。接著局班子成員就分管工作作了具體安排部署,很全面、細(xì)致和具體,我完全贊同,希望大家認(rèn)真抓好貫徹落實(shí)。同時(shí),我也感到大家的水平很高,給我無(wú)形的壓力,一種繼續(xù)學(xué)習(xí)、繼續(xù)熟悉、繼續(xù)研究、繼續(xù)思考的壓力。借此機(jī)會(huì),我講四個(gè)方面的意見(jiàn)。

      一、充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前良好形勢(shì),切實(shí)增強(qiáng)工作責(zé)任感、緊迫感、使命感和必勝信心

      第一,通過(guò)近期工作,教育已經(jīng)成為各方聚焦點(diǎn)。到教育局工作近三個(gè)月時(shí)間里,局班子、機(jī)關(guān)所有同志工作積極性都很高。我們多方爭(zhēng)取、多方匯報(bào)、多方解釋、多方宣傳,盡最大努力贏得支持、贏得幫助、贏得理解、贏得傾斜、贏得主動(dòng),這些努力從最近的一些工作推進(jìn)和落實(shí)上得到體現(xiàn),一批疑難問(wèn)題得到有效解決。比如城區(qū)校點(diǎn)布局結(jié)構(gòu)調(diào)整工作取得歷史性進(jìn)展。我們抓緊研究、論證、完善方案,經(jīng)市政府常務(wù)會(huì)研究同意,取得了明顯成效。我們還解決了一些遺留問(wèn)題,切實(shí)加強(qiáng)機(jī)關(guān)建設(shè),健全管理制度等,這些工作以后我們還要充分準(zhǔn)備、充分論證、充分思考,力爭(zhēng)做得更好。應(yīng)該說(shuō),教育正在朝著良性發(fā)展的方向邁進(jìn)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育發(fā)展更加關(guān)注關(guān)心,各部門(mén)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)必將更加支持幫助教育發(fā)展,我市教育已經(jīng)成為各個(gè)方面的聚焦點(diǎn),推進(jìn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展的氛圍已初步形成。

      第二,通過(guò)調(diào)研分析,教育必將長(zhǎng)期成為社會(huì)關(guān)注點(diǎn)。是邊遠(yuǎn)山區(qū)、貧困落后地區(qū),也是革命老區(qū),是現(xiàn)代文明與貧困落后的結(jié)合部。在這樣的市情下,教育底子薄、基礎(chǔ)差、辦學(xué)條件較為滯后、投入有限、超大班額問(wèn)題突出等情況就是教育的基本現(xiàn)狀。上午,我講了做好“四篇文章”,其中有一篇“新文章”就談到農(nóng)村學(xué)生進(jìn)城讀書(shū)難的問(wèn)題。中華書(shū)記提出以解決農(nóng)村“六難”問(wèn)題為切入點(diǎn)推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè),發(fā)展到今天,仍面臨新的讀書(shū)難問(wèn)題,不是農(nóng)村讀書(shū)難,而是城里讀書(shū)難,這是擺在我們面前的新課題,亟待切實(shí)解決。另外,教育資源問(wèn)題也值得研究,一方面,農(nóng)村存在教育資源閑置,另一方面,城區(qū)教育資源不足,優(yōu)質(zhì)教育資源非常缺乏。這些都是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn),就看我們?cè)趺慈ソ鉀Q。同時(shí),社會(huì)對(duì)教師的關(guān)注度越來(lái)越高,教師如果有違紀(jì)違規(guī)問(wèn)題,很快就會(huì)鬧得滿城風(fēng)雨。社會(huì)對(duì)學(xué)校的期望也越來(lái)越高,現(xiàn)在我們很多學(xué)生都是獨(dú)生子女,每一位家長(zhǎng)都希望自己的娃娃成才。因此,對(duì)于欠發(fā)達(dá)地區(qū)的,教育必將長(zhǎng)期成為社會(huì)關(guān)注點(diǎn)。成為社會(huì)關(guān)注點(diǎn)很好,不可怕,可怕的是教育人無(wú)動(dòng)于衷。

      第三,通過(guò)理性謀劃,教育必將成為我們共同的成功點(diǎn)。這是信心問(wèn)題。當(dāng)前,我市教育已經(jīng)站在發(fā)展的新起點(diǎn)上,通過(guò)多年集聚、幾屆教育人的努力,教育發(fā)展到今天,基礎(chǔ)總體上還是不錯(cuò)的,盡管面臨諸多困難和挑戰(zhàn),但我們更應(yīng)看到良好形勢(shì)和千載難逢的發(fā)展機(jī)遇。希望同志們認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)和貫徹成軍市長(zhǎng)、中平部長(zhǎng)、吳誠(chéng)副市長(zhǎng)的講話精神。我記得印象最深刻的是成軍市長(zhǎng)講的一句話:即使其他方面打緊,也要先解決教育上的問(wèn)題。這些都是我們走向成功的保障。當(dāng)前,我們通過(guò)廣泛調(diào)研,深入論證,集思廣益,在繼承過(guò)去好的思路、目標(biāo)、措施基礎(chǔ)之上,就當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期

      教育發(fā)展明晰了思路,明確了目標(biāo),明白了措施,需要我們齊心協(xié)力,齊力攻堅(jiān),爭(zhēng)取旗開(kāi)得勝。通過(guò)近期良好氛圍的營(yíng)造,通過(guò)今天全市教育工作會(huì)議的強(qiáng)調(diào),各個(gè)方面已經(jīng)初步形成支持教育事業(yè)發(fā)展的共識(shí),為我們迎難而上、致勝取勝、走向成功創(chuàng)造了最佳時(shí)機(jī)。

      二、深刻領(lǐng)會(huì)全市教育工作會(huì)議精神,在貫徹落實(shí)上下功夫

      第一、要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)。一要充分領(lǐng)

      會(huì)舉行高規(guī)格教育工作會(huì)的目的。我們多次匯報(bào),多次銜接,努力爭(zhēng)取要召開(kāi)全市教育工作會(huì),其目的就是要解決思路、目標(biāo)、措施的問(wèn)題。我們確定的思路、目標(biāo)、六大工程不僅僅是讓在座各位知道,還要讓全市各部門(mén)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都要清楚,促使他們都支持教育工作。同時(shí),要求大家著正裝,就是要展示新形象,擺出一種想努力干好工作的新姿態(tài),表明奮力加快發(fā)展的決心,而且是大決心。二要充分領(lǐng)會(huì)全市教育工作會(huì)議的精神實(shí)質(zhì)。站在教育講,其精神實(shí)質(zhì)主要集中在我上午的發(fā)言中;站在全市講,其精神實(shí)質(zhì)主要集中在成軍市長(zhǎng)的講話中。王市長(zhǎng)講了更新理念、強(qiáng)化責(zé)任、加強(qiáng)管理、樹(shù)立新風(fēng)、重視教育。前四句話是對(duì)教育人講的,后一句話是對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門(mén)講的,希望大家認(rèn)真領(lǐng)會(huì)貫徹。借此機(jī)會(huì),談一下文明禮儀。如果校長(zhǎng)不講文明禮儀,沒(méi)有形象,那么你所管理學(xué)校的教師怎么樣?我們提出“精神要靠精神去激發(fā),激情要靠激情去喚起,作風(fēng)要靠作風(fēng)去帶動(dòng)”,就是希望從我做起層層帶頭,以示范帶頭作用引領(lǐng)推動(dòng)新風(fēng)正氣的形成,樹(shù)立教育人的良好形象。三要充分領(lǐng)會(huì)這次會(huì)議可能帶來(lái)的良好效益。教育在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位需要這樣的會(huì)議來(lái)引導(dǎo)確立、營(yíng)造氛圍和凝心聚力。有了良好氛圍和聲勢(shì),下一步就看我們?cè)趺绰鋵?shí)。

      第二,要認(rèn)真貫徹。一是各校要開(kāi)好行政班子會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)、認(rèn)真研究。行政班子成員要人人發(fā)言,結(jié)合本校實(shí)際,談感想,談?wù)J識(shí),談建設(shè)性的意見(jiàn)和改進(jìn)工作的措施,還要有干好工作的表態(tài),有不干好工作不罷休的決心。二要開(kāi)好教師及學(xué)生會(huì)。要在教職工會(huì)上認(rèn)真組織學(xué)習(xí)傳達(dá)和宣傳引導(dǎo),統(tǒng)一思想,凝聚力量,有條件的學(xué)校還可以召開(kāi)學(xué)生會(huì),擴(kuò)大宣傳面和影響力。三要積極邀請(qǐng)本地人(來(lái)源:好范文 http://004km.cn/)大代表、政協(xié)委員、退休老干部以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村組干部召開(kāi)座談會(huì),通報(bào)情況,交心談心,問(wèn)計(jì)各方,共商發(fā)展,有條件的學(xué)校還可以適時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

      第三,要認(rèn)真落實(shí)。一要進(jìn)一步完善思路和目標(biāo)。各校要根據(jù)今年教育工作要點(diǎn)、“十六字”思路和六大工程,盡快完善本校發(fā)展思路和目標(biāo),制定切實(shí)有效的工作措施。二要進(jìn)一步自我剖析和整改。全市教育工作任務(wù)安排部署后,接下來(lái)就是定期和不定期地督查,看進(jìn)展,看落實(shí),看效果。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是水平,解決問(wèn)題是能力。請(qǐng)大家在當(dāng)前大好形勢(shì)下認(rèn)真剖析,看有些什么問(wèn)題,有針對(duì)性地整改,有目的性地解決問(wèn)題,能夠解決的要立即解決,有一定難度的要千方百計(jì)想法解決,確實(shí)解決不了的要做好前期準(zhǔn)備工作,及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)、多方爭(zhēng)取,力爭(zhēng)早日解決。三要進(jìn)一步明確重點(diǎn)和措施。除了抓好日常工作外,一定要立足本校實(shí)際,明確重點(diǎn)抓什么,閃光點(diǎn)在哪里,哪些方面需要改進(jìn),要采取哪些措施,難點(diǎn)在哪里,突破口在哪里。

      三、科學(xué)理解和把握十六字思路,在推動(dòng)六大工程上求實(shí)效

      第一,為什么提出十六字思路。當(dāng)前,一些人大談世風(fēng)日下、世態(tài)炎涼、人情淡薄。無(wú)可諱言,一些地方、一些人身上確實(shí)暴露出道德淪喪、人品低下、人格扭曲等問(wèn)題,如子女不盡孝道、商人掙昧心錢(qián)、為官不廉、夫妻之間不和等等,這些說(shuō)到底就是一個(gè)責(zé)任的問(wèn)題。一個(gè)人對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有責(zé)任,對(duì)朋友、對(duì)同事、對(duì)親人有責(zé)任,對(duì)身邊的一事一物,甚至一草一木都有責(zé)任。責(zé)任融于我們生活的方方面面、各個(gè)環(huán)節(jié)。為什么我們要提責(zé)任立教?一個(gè)人不負(fù)責(zé)任,就失去了做人的根本;如果一個(gè)社會(huì)不講責(zé)任,這個(gè)社會(huì)就要倒退。如何實(shí)現(xiàn)人人講責(zé)任?我認(rèn)為要靠教育。家庭教育、社會(huì)教育、學(xué)校教育要結(jié)合起來(lái)。培養(yǎng)有責(zé)任的公民,首先要培養(yǎng)有責(zé)任的教師,有責(zé)任的學(xué)校,有責(zé)任的教育人,有責(zé)任的教育局。因此我們提出“責(zé)任立教”。我們之所以提出“質(zhì)量興教”,是因?yàn)橘|(zhì)量是學(xué)校教育的核心和關(guān)鍵,質(zhì)量是教育發(fā)展永恒的主題。多年的實(shí)踐證明,如果一個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量搞好了,可以達(dá)到一美遮百丑的效果。我們知道,沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓,社會(huì)要進(jìn)步,國(guó)家要建設(shè)發(fā)展,必須首先建立大眾都能夠遵循的規(guī)則和滿意的秩序,必須堅(jiān)持依法治理。教育的目的就是育人,我們提出“依法治教”就是要堅(jiān)持依法辦事,按規(guī)矩和程序辦事,依靠制度嚴(yán)格管理;就是要培養(yǎng)按照依法治國(guó)要求遵守秩序、遵紀(jì)守法的人?!肮潘芙獭保?jiǎn)單地說(shuō),就是辦人民滿意的教育。

      第二,如何理解十六字思路。責(zé)任立教、質(zhì)量興教、依法治教、公信塑教是相互關(guān)聯(lián)、相互支撐、相互滲透、融為一體的發(fā)展思路。沒(méi)有責(zé)任,何談質(zhì)量?沒(méi)有法治,就沒(méi)有規(guī)矩和規(guī)范,何談責(zé)任和質(zhì)量?沒(méi)有前三者,公信就是一句空話。

      ——責(zé)任立教是基礎(chǔ)。責(zé)任是一個(gè)人精神、意志、品德的體現(xiàn),是一種奉獻(xiàn)、一種使命、一種敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛Vv責(zé)任是做好一切工作的前提和基礎(chǔ)。我講過(guò)五句話:責(zé)任勝于能力,責(zé)任承載動(dòng)能,責(zé)任體現(xiàn)細(xì)節(jié),責(zé)任反映態(tài)度,責(zé)任促進(jìn)落實(shí)。全市教育人都要切實(shí)增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和工作責(zé)任心。校長(zhǎng)要帶頭,做責(zé)任校長(zhǎng),從而帶好班子,建設(shè)一支有責(zé)任心的教師隊(duì)伍,通過(guò)教師,將學(xué)生教育培養(yǎng)成有責(zé)任心的公民。

      ——質(zhì)量興教是措施。教育振興,關(guān)鍵在人;發(fā)展教育,重在質(zhì)量。質(zhì)量是指教育教學(xué)水平的整體提高,要用學(xué)生的全面發(fā)展來(lái)衡量和檢驗(yàn)。無(wú)質(zhì)量的教育,人民不滿意;不抓質(zhì)量的教育,人民不答應(yīng);不抓質(zhì)量的管理者,人民不認(rèn)可,不認(rèn)可就應(yīng)該降級(jí)。質(zhì)量是教育的生命,是教育者自覺(jué)的追求,也是教育振興的方向和基本的措施。

      ——依法治教是保障。沒(méi)有規(guī)范、規(guī)矩、規(guī)定,教育發(fā)展就沒(méi)有良好環(huán)境和基本保障。依法治教就是要用法律、法規(guī)、政策和制度進(jìn)行管理。各位校長(zhǎng)要帶頭學(xué)禮儀、講規(guī)矩,帶頭學(xué)法律、講規(guī)范,帶頭定制度、出規(guī)定。制度是管理不自覺(jué)的人,對(duì)于自覺(jué)的人,制度則形同虛設(shè)。各校要集思廣益、認(rèn)真研究完善制度,并逗硬執(zhí)行制度。任何事情要推動(dòng)都需要抓典型,抓先進(jìn)典型,發(fā)揮示范作用;抓落后典型,發(fā)揮震懾作用。

      ——公信塑教是目標(biāo)。公信就是社會(huì)公眾的信任。教育的公信度就是社會(huì)的認(rèn)可度、群眾的滿意度和工作的可見(jiàn)度的總和。我們要以人民群眾滿意不滿意、答應(yīng)不答應(yīng)、認(rèn)可不認(rèn)可作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),努力辦人民滿意的教育。

      第三,怎么落實(shí)十六字思路。第一,要寓責(zé)任于各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)之中。各校要組織開(kāi)展“責(zé)任在心中”大討論活動(dòng),明確責(zé)任是什么,哪些方面體現(xiàn)責(zé)任,什么時(shí)候需要責(zé)任,有了責(zé)任怎么樣,沒(méi)有責(zé)任又怎么樣,不盡責(zé)任該怎么樣?校長(zhǎng)要帶頭講責(zé)任,行動(dòng)要體現(xiàn)責(zé)任。校長(zhǎng)要有帶好教師的責(zé)任,教師要有帶好學(xué)生的責(zé)任,責(zé)任要如影隨行。要定其責(zé)、告其責(zé)、問(wèn)其責(zé)。第二,抓質(zhì)量高于一切工作。校長(zhǎng)是第一教研員,要經(jīng)常研究教育教學(xué),深入一線,敢下深水,還要?jiǎng)?chuàng)新手段,突擊差的方面。行政班子成員沒(méi)有安排上課的,立即整改,必須到一線上課。第三,要依法治理學(xué)校。校長(zhǎng)要做學(xué)法、懂法、知法、守法的表率,做善于建立制度、帶頭踐行制度的表率。各校要迅速規(guī)范內(nèi)部、規(guī)范程序、規(guī)范管理,充分匯激各方面積極因素和發(fā)展要素,努力形成各負(fù)其責(zé)、分工協(xié)作、齊力攻堅(jiān)的良好工作格局。第四,要努力順應(yīng)和滿足人民群眾的需求。教師要理解群眾、尊重群眾、貼近群眾、深入群眾,經(jīng)常了解老百姓在講什么、想什么、盼什么,常常思考怎么做才能讓老百姓滿意,時(shí)常研究制定解決問(wèn)題的辦法,有好辦法就迅速付諸實(shí)施,努力提升人民群眾滿意度和社會(huì)公信度。

      第四,全力推進(jìn)六大工程。希望大家認(rèn)真解讀六大工程內(nèi)容,逐一分解細(xì)化,逐項(xiàng)抓好落實(shí)。特別是要全力抓好十項(xiàng)創(chuàng)新舉措。1.抓好“千名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)。每一位教師都必須家訪,學(xué)校要督查,明查暗訪聽(tīng)情況、查記錄。2.抓好創(chuàng)新質(zhì)量考評(píng)機(jī)制工作。各校要積極探索創(chuàng)新,互相交流信息,取長(zhǎng)補(bǔ)短。在5月30日前向教育局報(bào)方案。3.抓好監(jiān)審工作。監(jiān)審股要充分發(fā)揮監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)、幫助的作用,這個(gè)過(guò)程就是服務(wù)的過(guò)程。各校要認(rèn)真自查,自覺(jué)執(zhí)行財(cái)經(jīng)制度和遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律,4月30日前完善制度。4月30日后教育局將不定期、不定時(shí)進(jìn)行檢查,查出誰(shuí)有問(wèn)題,就問(wèn)責(zé)誰(shuí)。4.抓好規(guī)范辦學(xué)行為工作。各校要嚴(yán)格對(duì)照達(dá)州市兩個(gè)“二十條”的要求,嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為,特別是城區(qū)學(xué)校部分教師有償家教、違規(guī)補(bǔ)課的問(wèn)題,務(wù)必高度重視。今年,要態(tài)度堅(jiān)決地抓典型,可以采取現(xiàn)場(chǎng)辦公的方式,逗硬處理違規(guī)典型,一經(jīng)查實(shí)的調(diào)離城區(qū)學(xué)校。5.抓好“一校一品一特色”內(nèi)涵提升工作。一個(gè)學(xué)校應(yīng)具備獨(dú)有的精神、靈魂、理念、思路和獨(dú)特的文化、氣質(zhì)和內(nèi)涵,以此教育啟迪學(xué)生的心靈,使學(xué)生終生受益。各校要高度重視,認(rèn)真落實(shí)。6.抓好開(kāi)展“責(zé)任在心中”大討論活動(dòng)。教師要人人談,并寫(xiě)出心得體會(huì)。教育論壇開(kāi)通后,教師心得體會(huì)文章?lián)駜?yōu)登載,年底,對(duì)優(yōu)秀文章予以評(píng)獎(jiǎng)表彰。7.抓好城鄉(xiāng)學(xué)?!耙粠鸵弧被顒?dòng)。近期要出臺(tái)方案,明確幫扶任務(wù)和考核辦法。8.抓好校長(zhǎng)紀(jì)律作風(fēng)整頓。一抓“兩述兩評(píng)兩考核”。兩述,即年初和年尾向教師述職;兩評(píng),教師評(píng)和各方面代表評(píng);兩考核,考核小組考核,當(dāng)?shù)攸h委、政府考核。從今年秋季開(kāi)始實(shí)施。二抓法律法規(guī)知識(shí)、教育政策、辦學(xué)理念等知識(shí)考試。人人過(guò)關(guān),不及格補(bǔ)考,考試成績(jī)作為目標(biāo)考核的依據(jù)之一。三抓學(xué)校管理人員任職資格考試的探索工作,時(shí)機(jī)成熟予以推行。9.抓好“狠剎四風(fēng)”工作。狠剎“走讀風(fēng)、吃喝風(fēng)、賭博風(fēng)、人情風(fēng)”。今年重點(diǎn)狠剎校長(zhǎng)“走讀風(fēng)”。10.抓好“局長(zhǎng)信箱”和“教育論壇”建立和管理工作。各校要大力宣傳,正確引導(dǎo),鼓勵(lì)廣大教師、人民群眾通過(guò)“局長(zhǎng)信箱”表達(dá)訴求;鼓勵(lì)教職工登陸“教育論壇”發(fā)表意見(jiàn),參與謀劃教育事業(yè)發(fā)展,力爭(zhēng)把各方面的智慧凝聚到抓發(fā)展上來(lái),把各方面的信訪集中到局長(zhǎng)信箱中來(lái)。我們將通過(guò)“教育論壇”發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才。

      同時(shí),繼續(xù)抓好教學(xué)、教育、教研、教改、管理、師德師風(fēng)建設(shè)等各項(xiàng)工作,切實(shí)加強(qiáng)項(xiàng)目建設(shè)的監(jiān)督管理,嚴(yán)格執(zhí)行教育局財(cái)經(jīng)管理文件規(guī)定。安全這根弦一刻也不能松。要牢固樹(shù)立“安全就是政績(jī)”的觀念,堅(jiān)持不懈地抓好安全維穩(wěn)工作。積極開(kāi)展防邪教育,健全排查機(jī)制,嚴(yán)格責(zé)任追究。扎實(shí)抓好高考中考工作。高考要圍繞“三個(gè)不動(dòng)搖”,協(xié)調(diào)配合攻堅(jiān)取勝。中考要一手抓全面協(xié)調(diào)提升質(zhì)量,一手抓優(yōu)質(zhì)生源培育。各校要站在全局高度看問(wèn)題、謀發(fā)展,廣泛宣傳市內(nèi)高中學(xué)校的優(yōu)勢(shì),廣泛宣傳教育發(fā)展的良好勢(shì)頭,共同走活教育整盤(pán)棋。

      四、牢固樹(shù)立五種觀念,在強(qiáng)化執(zhí)行塑好形象上見(jiàn)真功

      第一、懷著責(zé)任,主動(dòng)有為,樹(shù)立正確的全局觀?!安簧浦\全局者,不足以謀一域”。校長(zhǎng)要善于謀全局。要站在全校這個(gè)全局考慮工作,謀劃發(fā)展,有效解決事關(guān)全局的問(wèn)題;作為教育重要的組成細(xì)胞,校長(zhǎng)要站在教育的高度謀全局,積極為全市教育工作獻(xiàn)智出力,主動(dòng)正面宣傳,主動(dòng)正面引導(dǎo),主動(dòng)爭(zhēng)取社會(huì)各方的支持幫助;作為教育人,我們還要站在全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的高度來(lái)謀劃教育發(fā)展,我們也有義務(wù)宣傳全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展變化,積極為全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展獻(xiàn)智獻(xiàn)策。各校要主動(dòng)了解熟悉本地實(shí)情,貫徹落實(shí)本地黨委、政府的工作思路、定位、目標(biāo)和措施,積極為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù),這也是“責(zé)任立教”的題中應(yīng)有之意。

      第二、懷著責(zé)任,注重細(xì)節(jié),樹(shù)立正確的服務(wù)觀。教育是最重要的民生工程,在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性的作用?,F(xiàn)在,社會(huì)關(guān)注教育,各方支持教育,教育也有服務(wù)職能。我們既要為經(jīng)濟(jì)社會(huì)培養(yǎng)合格的建設(shè)者,又要帶頭成為心系民生的服務(wù)者。局機(jī)關(guān)正在大興服務(wù)之風(fēng),開(kāi)展一張笑臉、一聲問(wèn)候、一杯熱茶、一張凳子、一個(gè)辦法的“五個(gè)一”活動(dòng),請(qǐng)大家監(jiān)督。各校也要開(kāi)展服務(wù)活動(dòng),大力倡導(dǎo)校長(zhǎng)為班子服務(wù),班子為教師服務(wù),教師為學(xué)生和家長(zhǎng)服務(wù)。服務(wù)關(guān)鍵在細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)決定成敗,細(xì)節(jié)決定形象。我們要大處著眼,小處著手;注重細(xì)節(jié),真誠(chéng)服務(wù);依靠小事,成就大事。

      第三、懷著責(zé)任,滿懷激情,樹(shù)立正確的工作觀。精神要靠精神去激發(fā),激情要靠激情去喚起,作風(fēng)要靠作風(fēng)去帶動(dòng)。校長(zhǎng)要敢于在教職工會(huì)上講,層層監(jiān)督、層層帶動(dòng)、層層推動(dòng),促進(jìn)新風(fēng)正氣的形成。一位哲人說(shuō)過(guò),工作是快樂(lè)的,勞動(dòng)是美麗的。我們一定要滿懷激情地干工作,做到想干事、敢干事、善干事、干成事,做一位想明白、講明白、干明白、寫(xiě)明白的明白人。想明白就是要想清楚是什么、為什么、怎么辦?講明白就是要講清楚為了什么、需要什么、解決什么、依靠什么、怎么分工?需要哪些外力?經(jīng)過(guò)哪些程序?干明白就是要明確先干什么、后干什么、誰(shuí)去干、怎么干、誰(shuí)主力、誰(shuí)配合?寫(xiě)明白就是要認(rèn)真總結(jié),推廣經(jīng)驗(yàn),汲取教訓(xùn);發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn);觸類旁通,舉一反三。

      第四、懷著責(zé)任,盡職履責(zé),樹(shù)立正確的崗位觀。當(dāng)前校長(zhǎng)中有一些不良情緒,個(gè)別同志身上暴露出不滿足、無(wú)激情、發(fā)牢騷、怕困難等問(wèn)題。希望大家珍惜難得的施展才華的機(jī)會(huì),珍惜校長(zhǎng)的職位,不要與生活中有錢(qián)人比,要和工作做得好、做人做得好、各方面口碑好的人比。不要認(rèn)為現(xiàn)在的工作太簡(jiǎn)單,把簡(jiǎn)單的事情干好就是不簡(jiǎn)單;不要認(rèn)為現(xiàn)在的崗位太平凡,把平凡的事情干好就是不平凡。古人尊崇“食君之祿,忠君之事”。國(guó)家發(fā)給我們工資,我們使用納稅人的錢(qián),就要在其位、謀其政,在其位,謀其事,珍惜崗位,盡職盡責(zé),千方百計(jì)把工作做好。作為校長(zhǎng),再大的困難都要去面對(duì)和克服,再多的任務(wù)都要去擔(dān)當(dāng)和完成,這是職責(zé),也是競(jìng)聘校長(zhǎng)時(shí)的承諾??傊回?fù)責(zé),就問(wèn)責(zé);不到位,就失位。

      第五、懷著責(zé)任,加快發(fā)展,樹(shù)立正確的政績(jī)觀。正確的政績(jī)觀就是要不務(wù)虛功,不圖虛名,不搞花架子,不搞面子工程,有實(shí)實(shí)在在的業(yè)績(jī),有實(shí)實(shí)在在的變化。各校要把教育教學(xué)工作放在首位,堅(jiān)決摒棄重改善辦學(xué)條件、輕教育教學(xué)根本的觀念和做法,埋頭苦干,不事張揚(yáng),真正把心思放在學(xué)校,把精神放在課堂,把情感放到學(xué)生身上,把人民群眾的滿意度和認(rèn)可度作為衡量政績(jī)的標(biāo)尺。“金杯銀杯不如人民群眾的口碑,這好那好不如人民群眾說(shuō)好”。干得好的要大張旗鼓地宣揚(yáng),干得差的要加大力度改進(jìn)。

      同志們,思路已經(jīng)明晰,目標(biāo)已經(jīng)明確,藍(lán)圖已經(jīng)繪就,號(hào)角已經(jīng)吹響,關(guān)鍵在于落實(shí)。讓我們上下一心,團(tuán)結(jié)拼搏,認(rèn)真干好每件事,充實(shí)干好每一天,努力完成全年的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),努力推動(dòng)全市教育事業(yè)又好又快發(fā)展!

      謝謝大家!

      第三篇:在教育工作中

      在教育工作中,熱愛(ài)學(xué)生,誨人不倦,是教師的天職。我國(guó)近代教育家夏丐尊說(shuō):“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有目標(biāo)”。蘇聯(lián)教育家霍姆林斯基說(shuō):“要成為孩子的真正教育者,就要把自己的心奉獻(xiàn)給他”。只有愛(ài)他們,才能懷著滿腔熱情,以極大的耐心、細(xì)致去探求學(xué)生的思想、情感、興趣、性格、需要;只有愛(ài)他們,才會(huì)誠(chéng)心誠(chéng)意地、不屈不撓地教育他們。熱愛(ài),才會(huì)使學(xué)生主動(dòng)地、愉快地接受教育。這正謂“親其師而信其道也”。但是,只有愛(ài)而缺乏嚴(yán)格的要求,也不會(huì)有真正的教育。熱愛(ài)學(xué)生并不是對(duì)學(xué)生的溺愛(ài)、遷就和放縱,而是要從各方面嚴(yán)格要求學(xué)生。俗話說(shuō):“嚴(yán)師出高徒”。因此,熱愛(ài)學(xué)生和嚴(yán)格要求的統(tǒng)一,是教育教學(xué)中的重要規(guī)律,愛(ài)之愈深,理應(yīng)求之愈嚴(yán),愛(ài)中有嚴(yán),嚴(yán)中見(jiàn)愛(ài),愛(ài)嚴(yán)相濟(jì),才能取得最好的教育效應(yīng)。

      十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。人民教師使命崇高,任重道遠(yuǎn)。走上三尺講臺(tái),教書(shū)育人;走下三尺講臺(tái),為人師表。因此,師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!桃李不言,下自成蹊。讓我們不斷提高自身師德修養(yǎng),肩負(fù)起教書(shū)育人的神圣職責(zé),無(wú)怨無(wú)悔,無(wú)私奉獻(xiàn),用愛(ài)與責(zé)任詮釋人生,用愛(ài)與責(zé)任再鑄輝煌!

      師德演講稿:讓愛(ài)在教育事業(yè)中閃光

      世上有很多東西,給予他人時(shí),往往是越分越少,而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會(huì)驚奇地問(wèn):“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您:“那就是愛(ài)!”愛(ài),不是索取,不是等價(jià)交換,而是付出,是給予,是自我犧牲。

      “誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,他才能教育孩子。”教師應(yīng)用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生,才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,只有愛(ài)得深,才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。“愛(ài)”源于高尚的師德,“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。我認(rèn)為教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),不是出自個(gè)人的恩怨,而是出自社會(huì)的需要、教育的需要。這種愛(ài)是穩(wěn)固的、深厚的,是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。

      “日出而作,日落而息”,為同一塊土地精心耕作、無(wú)私奉獻(xiàn)著。青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無(wú)怨無(wú)悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦?!耙磺袨榱藢W(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切?!毙iL(zhǎng)如是說(shuō),老師也跟著她這樣做。教學(xué)實(shí)踐使我懂得了“累”字的內(nèi)涵,懂得了“愛(ài)”字的結(jié)構(gòu),懂得了該怎樣去教我的學(xué)生。

      當(dāng)我剛踏上教育這方熱土?xí)r,我覺(jué)得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛(ài)迪生,”為了祖國(guó)未來(lái)無(wú)數(shù)的瓦特、牛頓、愛(ài)迪生,我將滿腔的愛(ài)盡情賦予了我的學(xué)生。轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已快度過(guò)二十個(gè)春秋?;厥走@20多年無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜,酸甜苦辣各顯其間。多少個(gè)寧?kù)o的夜晚,我安于寂寞,筆耕不輟。光陰荏苒,有時(shí)為了備好一堂課,我認(rèn)真鉆研教材好幾遍;有時(shí),為了準(zhǔn)備一篇材料,我翻閱大量書(shū)籍,不斷學(xué)習(xí)新知,提升教育理念;多少個(gè)晚上,當(dāng)人們被精彩的電視吸引的時(shí)候,我還在燈下認(rèn)真地備課、批改作文。為什么?因?yàn)槲沂冀K相信每個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子,都會(huì)在教師愛(ài)的沐浴下長(zhǎng)成參天大樹(shù);每一雙稚嫩的腳步都會(huì)在教師愛(ài)的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪,也正為這個(gè),我雖累,但樂(lè)在其中?!皶?shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,在辛勤耕耘的同時(shí),自然會(huì)有收獲和回報(bào)。我成了50多名孩子生活的朋友、學(xué)習(xí)的導(dǎo)師,不再把夢(mèng)想寄托給星星,而是把更多的精力傾注在孩子們的身上。我用真誠(chéng)換取孩子們的信任,用愛(ài)心呵護(hù)他們的成長(zhǎng)?!皾?rùn)物細(xì)無(wú)聲”,孩子們一天天地進(jìn)步了,一天天地長(zhǎng)大了。聽(tīng)著他們從幼稚的“牙牙學(xué)語(yǔ)”到朗誦一首首美妙的詩(shī)歌,我深切地感悟到了當(dāng)教師的光榮和自豪。孩子們的健康成長(zhǎng)是我最大的人生快樂(lè)。

      去年9月10日,清晨,當(dāng)我邁著輕快的步伐走進(jìn)教室時(shí),同學(xué)們突然意志說(shuō)到“老師你辛苦了,祝老師節(jié)日快樂(lè),伴著動(dòng)聽(tīng)的聲音,班長(zhǎng)手棒一束鮮花徐徐向我走來(lái)這是夢(mèng)嗎?這似乎只有在電視、電影里才能看到,但這不是夢(mèng),一切都是那么真實(shí),都發(fā)生在我眼前?!袄蠋?,我們愛(ài)您!”同學(xué)們清脆的聲音響徹教室。這是學(xué)生對(duì)老師崇敬喜愛(ài)之情的最真表達(dá)。淚水頓時(shí)涌了出來(lái),我激動(dòng)地說(shuō):“我也愛(ài)你們。”學(xué)生們?nèi)w起立鼓掌,一時(shí)間,掌聲扇動(dòng)著淚水,淚水浸泡著掌聲??

      一代先圣孔子在兩千多年前就教誨我們:仁者愛(ài)人。泰戈?duì)栆苍鴩@道:不是槌的打擊,乃是水的載歌載舞,使鵝卵石臻于完美?!懊總€(gè)人都需要愛(ài)”這是我的教學(xué)法老師當(dāng)年教給我的一句話,多年以后,在細(xì)細(xì)地品味中,我發(fā)現(xiàn)這句話使我獲益匪淺。在平日的教學(xué)工作中,我試圖以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén),因?yàn)槲抑溃恳簧乳T(mén)的后面,都是一個(gè)不可估量的宇宙,每一扇門(mén)的開(kāi)啟,都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。教育是對(duì)生命情懷的傾訴與關(guān)注的過(guò)程,是知識(shí)的構(gòu)建與生成的過(guò)程,是師生的世界彼此融合升華的過(guò)程。

      除了愛(ài)心,我們還需要一顆平常心?!敖獭迸c“學(xué)”是一個(gè)無(wú)功利的過(guò)程,“師”與“生”是一種無(wú)功利的存在。教師的平常心會(huì)讓一個(gè)教者的風(fēng)度翩翩,儀表堂堂,充滿灑脫倜儻的人格魅力。多年的教學(xué)經(jīng)歷使我逐漸的感受到:認(rèn)真地工作著,內(nèi)心才會(huì)覺(jué)得充實(shí);站在教室里,忘

      我投入與學(xué)生融為一體,那才是快樂(lè)的;和學(xué)生一起徜徉在知識(shí)的海洋,領(lǐng)略其水波浩淼、氣象萬(wàn)千,那才是幸福的。每天上班是一件快樂(lè)的事,我想,這不是每個(gè)人都能有的。和幾同事們相處,從他們身上感受到很多向上的東西:備課時(shí)集思廣益互相提醒,上課時(shí)盡心盡力力求完美,學(xué)生考試成績(jī)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),不是怨天尤人推卸責(zé)任,而是能反思自我,從自身的教學(xué)工作中查找原因,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。也許有人會(huì)說(shuō):我們不是哲人,不是圣人,我們只是蕓蕓眾生中的一員。不錯(cuò)!但是我們還是教師!教師的本分和情操可以擊退私心雜念,還一個(gè)干干凈凈的靈魂給自己;可以撫慰受傷的心靈,還一個(gè)健健康康的靈魂給自己;可以讓我們多想想別人,多想想學(xué)生,讓我們學(xué)會(huì)真真實(shí)實(shí)地做人。我們是否明白一個(gè)深刻而樸素的道理:幸福只是一種感覺(jué),即使粗茶淡飯,只要精神世界是充盈的豐厚的,那也是人生最大的快樂(lè)。

      我們都會(huì)慢慢的老去,歲月的流失將改變我們年輕的容顏,生活的滄桑將磨滅我們年輕的夢(mèng)想,但請(qǐng)保持一顆堅(jiān)強(qiáng)勇敢而又柔軟慈愛(ài)的心,這是永葆青春的秘密。只要心中有愛(ài),便可以姿態(tài)優(yōu)雅,淡定從容。只要心似蓮花開(kāi)放,便可以馨香彌漫,芬芳永遠(yuǎn)。冰心說(shuō)過(guò):“情在左,愛(ài)在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開(kāi)花。”讓我們用愛(ài)搭建一座通向未來(lái)的平臺(tái),將愛(ài)延展成一條漂滿陽(yáng)光和花朵的大河,使我們和學(xué)生沐浴其中,歡暢其中。

      第四篇:在教育工作會(huì)議上的講話

      文章

      來(lái)源蓮山

      課 件 w w w.5y K J.Co m 5

      在教育工作會(huì)議上的講話

      (2011年5月5日)

      王雪峰

      同志們:

      剛才,x同志就推動(dòng)教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)發(fā)展講了很好的意見(jiàn),我完全贊同,請(qǐng)大家認(rèn)真抓好落實(shí)。

      近年來(lái),在全市上下的共同努力下,我市教育改革發(fā)展取得了顯著成績(jī),各類教育蓬勃發(fā)展,辦學(xué)條件明顯提升,現(xiàn)代國(guó)民教育體系日益完善,城鄉(xiāng)免費(fèi)義務(wù)教育在全省率先全面覆蓋,教育改革深入推進(jìn),教育質(zhì)量和辦學(xué)水平穩(wěn)步提高,為推進(jìn)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展發(fā)揮了重要的支撐和保障作用。這些成績(jī)的取得,是各級(jí)黨委、政府正確領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)力推動(dòng)的結(jié)果,是各部門(mén)和社會(huì)各界密切協(xié)作、大力支持的結(jié)果,也是廣大教師和教育工作者奮力拼搏、勤奮工作的結(jié)果。借此機(jī)會(huì),我代表市委、市政府,向長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)心、支持教育事業(yè)發(fā)展的廣大干部群眾和社會(huì)各界人士,表示衷心的感謝!向默默耕耘、辛勤奉獻(xiàn)的廣大教師和教育工作者,致以崇高的敬意!

      下面,我就貫徹落實(shí)全國(guó)和全省教育工作會(huì)議精神,加快我市教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展,講三點(diǎn)意見(jiàn)。

      一、站在戰(zhàn)略和全局的高度,切實(shí)增強(qiáng)加快教育事業(yè)發(fā)展的責(zé)任感和緊迫感

      國(guó)家和省教育工作會(huì)議,對(duì)教育改革發(fā)展面臨的形勢(shì)、任務(wù)進(jìn)行了深刻闡述和全面部署,為做好當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的教育工作指明了方向。胡錦濤總書(shū)記指出:“教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石,是提高國(guó)民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑?!笔∥瘯?shū)記張?jiān)拼ㄍ緩?qiáng)調(diào):“河北要科學(xué)發(fā)展、全面建設(shè)小康社會(huì),必須始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位?!泵鎸?duì)“十二五”發(fā)展的新形勢(shì)新任務(wù),認(rèn)真貫徹落實(shí)好全國(guó)和全省教育工作會(huì)議精神,加快我市教育事業(yè)發(fā)展,提高教育現(xiàn)代化水平,具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。

      首先,推進(jìn)唐山科學(xué)發(fā)展、爭(zhēng)先進(jìn)位,必須加快教育事業(yè)發(fā)展。市委八屆七次全會(huì)提出,“十二五”時(shí)期,全市上下要以?shī)^發(fā)向上、大有作為的精神狀態(tài),推進(jìn)唐山科學(xué)發(fā)展、爭(zhēng)先進(jìn)位,實(shí)現(xiàn)發(fā)展速度和發(fā)展質(zhì)量雙提升。加快教育事業(yè)發(fā)展,既是推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的重要內(nèi)容和內(nèi)在要求,也是實(shí)現(xiàn)爭(zhēng)先進(jìn)位的根基和先導(dǎo)。當(dāng)今世界,科技進(jìn)步日新月異,知識(shí)越來(lái)越成為提高綜合實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力的決定性因素,教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用越來(lái)越重要。目前,許多發(fā)達(dá)地區(qū)和省內(nèi)兄弟市都在積極吸納優(yōu)質(zhì)教育資源,研究制定政策措施,大力發(fā)展教育事業(yè),加快培養(yǎng)引進(jìn)人才,努力贏得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。我們推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、爭(zhēng)先進(jìn)位,必須大力發(fā)展教育事業(yè),加快培養(yǎng)造就一大批高素質(zhì)的人才,不斷增創(chuàng)區(qū)域發(fā)展新優(yōu)勢(shì)。只有這樣,才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中抓住機(jī)遇、加快發(fā)展,始終保持領(lǐng)先地位。

      其次,推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整,必須加快教育事業(yè)發(fā)展。世界銀行調(diào)查研究顯示,勞動(dòng)力受教育的平均年限每增加一年,創(chuàng)造的GDp可增加9%;職工受教育年限每提高一年,制造業(yè)企業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率會(huì)提高17%。可以說(shuō),推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,最可依靠的資源是人才資源,最可依托的力量是科技力量,最可依賴的優(yōu)勢(shì)是教育優(yōu)勢(shì)。唐山作為一個(gè)資源型重化工業(yè)城市,轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu),對(duì)教育事業(yè)發(fā)展提出了新的更高要求。我們要解決經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式粗放、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理的矛盾,全面提升產(chǎn)業(yè)行業(yè)技術(shù)水平和產(chǎn)品科技含量,由資源依賴、規(guī)模擴(kuò)張的發(fā)展模式,轉(zhuǎn)向科技引領(lǐng)、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的發(fā)展道路,必須擁有一大批高素質(zhì)勞動(dòng)者、專門(mén)人才和拔尖人才。目前我市教育規(guī)模還不夠大,勞動(dòng)力素質(zhì)總體偏低,教育結(jié)構(gòu)和布局還不盡合理,服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力有待增強(qiáng)。只有加快發(fā)展教育事業(yè),充分發(fā)揮教育的“助推器”和“發(fā)動(dòng)機(jī)”作用,才能推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展真正走上主要依靠科技進(jìn)步、勞動(dòng)者素質(zhì)提高和管理創(chuàng)新的軌道。

      第三,順應(yīng)人民群眾新期待新要求,必須加快教育事業(yè)發(fā)展。教育是最大的民生,承載著人民群眾對(duì)幸福生活的向往,寄托著千家萬(wàn)戶對(duì)美好未來(lái)的期盼。對(duì)黨和政府而言,辦好教育是保障改善民生、促進(jìn)社會(huì)公平正義、構(gòu)建和諧社會(huì)的必然要求;對(duì)家庭和社會(huì)而言,教育是人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益。多數(shù)家庭為了子女的前程和幸福,把教育作為開(kāi)支的首要選項(xiàng),節(jié)衣儉食地投資子女學(xué)業(yè),努力為下一代爭(zhēng)取更多的教育機(jī)會(huì),希望通過(guò)教育改變家庭命運(yùn)、創(chuàng)造幸福生活、開(kāi)啟美好未來(lái)。但從目前我市情況看,人民群眾盼望良好教育與優(yōu)質(zhì)教育資源相對(duì)短缺的矛盾還十分突出,雖然“有學(xué)上”的問(wèn)題已基本解決,但“上好學(xué)”的問(wèn)題仍然是教育的最大困擾。比如,城鄉(xiāng)、區(qū)域教育發(fā)展還不平衡,教育公平還面臨一些問(wèn)題,市區(qū)“擇校熱”現(xiàn)象依然存在,等等。這些難題不解決,必然會(huì)影響我們的發(fā)展大計(jì),必然會(huì)損害人民群眾的切身利益。我們必須通過(guò)大力發(fā)展教育,解決好教育領(lǐng)域存在的突出問(wèn)題,努力為群眾提供更多、更好、更公平的受教育機(jī)會(huì),讓教育事業(yè)發(fā)展成果惠及全市人民。

      第四,提升城市文明程度,必須加快教育事業(yè)發(fā)展。教育的基本功能在于提高人的素質(zhì),推進(jìn)社會(huì)文明發(fā)展。只有教育水平的提高,才有全民綜合素質(zhì)的提高,才有全社會(huì)文明程度的提高。目前,全市上下正在全力推進(jìn)全國(guó)文明城市創(chuàng)建工作。在這一過(guò)程中,我們必須進(jìn)一步發(fā)揮教育工作的示范引導(dǎo)作用,堅(jiān)持從孩子抓起,從學(xué)校抓起,從基礎(chǔ)抓起,在全社會(huì)大力弘揚(yáng)科學(xué)精神和創(chuàng)新文化,加強(qiáng)思想道德教育,弘揚(yáng)城市精神,促進(jìn)全民文明素質(zhì)的提高,為提高我市文明城市創(chuàng)建水平奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

      總之,唐山發(fā)展,系于教育。全市各級(jí)黨委、政府一定要從全局和戰(zhàn)略的高度,深刻認(rèn)識(shí)加快教育事業(yè)發(fā)展的重大意義,通過(guò)扎實(shí)有效的工作,推動(dòng)唐山教育在新的歷史起點(diǎn)上加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展。

      二、全面推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展,為轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)提供人才保證和智力支撐

      做好新形勢(shì)下的教育工作,要堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),全面貫徹黨的教育方針,按照優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量的要求,認(rèn)真落實(shí)市委、市政府《關(guān)于貫徹〈河北省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)〉的實(shí)施意見(jiàn)》和《教育改革和發(fā)展規(guī)劃》,找準(zhǔn)工作著力點(diǎn),以重點(diǎn)突破帶動(dòng)全市教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展全局,促進(jìn)唐山由教育大市向教育強(qiáng)市、人力資源大市向人力資源強(qiáng)市轉(zhuǎn)變,為轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)提供人才保證和智力支撐。重點(diǎn)要抓好以下六個(gè)方面工作:

      (一)著力實(shí)施素質(zhì)教育,提高人才培養(yǎng)水平。教育是培養(yǎng)人的事業(yè),落實(shí)好育人為本的要求,核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問(wèn)題,充分發(fā)揮教育在人才培養(yǎng)中的基礎(chǔ)性作用,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。一要堅(jiān)持德育為先。把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù),把中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系和社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入到國(guó)民教育的全過(guò)程,大力弘揚(yáng)在長(zhǎng)期的革命、建設(shè)和改革發(fā)展進(jìn)程中鑄就的唐山精神,培養(yǎng)學(xué)生的基本道德規(guī)范和良好行為習(xí)慣,不斷增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。二要堅(jiān)持能力為重。尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段,不斷深化“開(kāi)放式素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)”,培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新意識(shí),著力提高學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力。三要堅(jiān)持全面發(fā)展。堅(jiān)持把人人可以成才的觀念貫穿教育全過(guò)程,注重文化知識(shí)學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)相統(tǒng)一、理論學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐相統(tǒng)一、全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展相統(tǒng)一,切實(shí)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān),保障學(xué)生健康成長(zhǎng),使之成為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

      (二)著力提高教育質(zhì)量,努力走教育內(nèi)涵式發(fā)展路子。要牢固樹(shù)立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀,將適應(yīng)社會(huì)需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn),深入研究經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才結(jié)構(gòu)培養(yǎng)質(zhì)量需求情況,努力協(xié)調(diào)好教育發(fā)展與人的全面發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系,把教育資源配置和學(xué)校工作重點(diǎn)集中到強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)、提高教育質(zhì)量上來(lái),建立以提高教育質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制,走出一條教育內(nèi)涵式發(fā)展的新路子。學(xué)前教育要加快普及,堅(jiān)持政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、公辦民辦并舉,加強(qiáng)規(guī)范管理,提高保教質(zhì)量。義務(wù)教育階段要確保適齡兒童少年都能接受良好教育,打好全面素質(zhì)基礎(chǔ)。高中教育階段要努力擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源,推動(dòng)普通高中多樣化發(fā)展。高等教育要辦出特色、辦出水平、形成品牌,全面提升人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)能力。

      (三)著力發(fā)展職業(yè)教育和繼續(xù)教育,提高勞動(dòng)者素質(zhì)。大力發(fā)展職業(yè)教育和繼續(xù)教育,是緩解勞動(dòng)力供求結(jié)構(gòu)矛盾的關(guān)鍵環(huán)節(jié),是統(tǒng)籌推進(jìn)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)的迫切要求,也是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)性工作。我們要通過(guò)職業(yè)教育和其他各類培訓(xùn),努力使不能升入大學(xué)和高中的學(xué)生、農(nóng)村富余勞動(dòng)力、城鎮(zhèn)待就業(yè)人員人人擁有一技之能。在職業(yè)教育發(fā)展上,要堅(jiān)持城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、就業(yè)導(dǎo)向、技能為本、終身培訓(xùn)的原則,擴(kuò)大招生規(guī)模,鼓勵(lì)社會(huì)辦學(xué),發(fā)展職業(yè)教育集團(tuán),將不能升入大學(xué)和高中的學(xué)生全部納入職業(yè)教育范圍。適應(yīng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和市場(chǎng)需求,調(diào)整專業(yè)設(shè)置,推進(jìn)校企合作,創(chuàng)新教育教學(xué)模式,培養(yǎng)更多的應(yīng)用型、技能型人才。加強(qiáng)城鎮(zhèn)企業(yè)在職職工和下崗再就業(yè)人員技能培訓(xùn),提高就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力。加大農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)力度,實(shí)施“百萬(wàn)農(nóng)民大培訓(xùn)”、“雙帶頭人”培訓(xùn)等工程,培養(yǎng)懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民。在繼續(xù)教育發(fā)展上,要鼓勵(lì)和支持各種公共教育文化機(jī)構(gòu)面向社會(huì)開(kāi)放教育資源,搭建繼續(xù)教育公共服務(wù)平臺(tái)。加強(qiáng)干部職工繼續(xù)教育和培訓(xùn),積極開(kāi)展社區(qū)教育,強(qiáng)化對(duì)全社會(huì)各方面人員的新知識(shí)、新技術(shù)、新技能教育培訓(xùn),促進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè),構(gòu)建終身教育體系。

      (四)著力優(yōu)化資源配置,加快形成惠及全民的公平教育。教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ),其基本要求是保障公民依法享有受教育的權(quán)利,重點(diǎn)是促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和扶持困難群眾,根本措施是合理配置教育資源。一要扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育“區(qū)域均衡、城區(qū)均衡、高位均衡”模式,科學(xué)規(guī)劃和調(diào)整學(xué)校布局,合理配置辦學(xué)資源,推動(dòng)公共教育資源向農(nóng)村地區(qū)、貧困地區(qū)和薄弱環(huán)節(jié)傾斜,加快縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域和校際教育發(fā)展差距,努力為每個(gè)人創(chuàng)造均等受教育的機(jī)會(huì)。城區(qū)要通過(guò)聯(lián)盟校、兼并校、建分校和新建校模式,促進(jìn)學(xué)校之間資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展,切實(shí)提升薄弱學(xué)校的辦學(xué)水平;農(nóng)村要根據(jù)人口變化實(shí)際和未來(lái)發(fā)展?fàn)顩r,合理調(diào)整學(xué)校布局,不斷優(yōu)化教育資源。二要健全政府資助政策體系,解決好困難家庭、進(jìn)城務(wù)工人員子女和農(nóng)村留守兒童上學(xué)問(wèn)題,確保他們及時(shí)入學(xué)并順利完成學(xué)業(yè)。三要加快特殊教育學(xué)校建設(shè),并創(chuàng)造條件讓更多的殘疾學(xué)生在普通學(xué)校上學(xué),保障殘疾孩子平等接受教育。四要全面推進(jìn)依法治教和依法治校,實(shí)施好高校招生“陽(yáng)光工程”,加大教育亂收費(fèi)治理力度,落實(shí)督導(dǎo)制度和監(jiān)督問(wèn)責(zé)機(jī)制,堅(jiān)持用規(guī)范管理維護(hù)教育公平。

      (五)著力推進(jìn)改革創(chuàng)新,增強(qiáng)教育發(fā)展活力。改革創(chuàng)新是教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。當(dāng)前,教育事業(yè)面臨許多新情況新問(wèn)題,需要進(jìn)一步解放思想,深化教育改革,以改革推動(dòng)發(fā)展,以改革提高質(zhì)量,以改革增強(qiáng)活力。要抓好人才培養(yǎng)體制改革,在培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)模式、教育內(nèi)容、招生考試制度等方面探索創(chuàng)新,努力構(gòu)建開(kāi)放、靈活的人才培養(yǎng)體系。要推進(jìn)辦學(xué)體制改革,堅(jiān)持公益性原則,健全政府主導(dǎo)、社會(huì)參與,辦學(xué)主體多元、辦學(xué)形式多樣、充滿生機(jī)活力的辦學(xué)體制,積極鼓勵(lì)行業(yè)、企業(yè)等社會(huì)力量參與公辦學(xué)校辦學(xué),形成以政府辦學(xué)為主體、全社會(huì)積極參與、公辦教育和民辦教育共同發(fā)展的格局。要深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革,推進(jìn)學(xué)校民主管理,加快建立現(xiàn)代學(xué)校制度。要擴(kuò)大教育對(duì)外開(kāi)放,積極探索中外合作辦學(xué)新模式,鼓勵(lì)各級(jí)各類學(xué)校廣泛開(kāi)展國(guó)際交流與合作。需要強(qiáng)調(diào)的是,推進(jìn)教育體制改革是長(zhǎng)期艱巨的任務(wù),既要態(tài)度積極,又要扎實(shí)穩(wěn)妥,充分考慮教育實(shí)際和各方面的承受力,努力使每一項(xiàng)改革都收到良好的成效。

      (六)著力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。教育大計(jì),教師為本。要把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎(chǔ)工作來(lái)抓,從師資培訓(xùn)、加強(qiáng)管理、健全機(jī)制入手,努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍,造就一批名師、名校長(zhǎng)、名教育家。一要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。開(kāi)展教師職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育,引導(dǎo)教師學(xué)為人師、行為世范、教書(shū)育人,真正以自身人格魅力和學(xué)識(shí)水平教育感染學(xué)生。二要優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。進(jìn)一步完善新任教師面向社會(huì)公開(kāi)招考機(jī)制,按照省中小學(xué)機(jī)構(gòu)編制管理規(guī)定,統(tǒng)籌管理、合理配置教師資源,大力推進(jìn)城鄉(xiāng)教師交流機(jī)制,逐步實(shí)行城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學(xué)編制標(biāo)準(zhǔn)。三要抓好教師能力培養(yǎng)。完善培訓(xùn)體系,落實(shí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),構(gòu)建教師培訓(xùn)提高的長(zhǎng)效機(jī)制,重點(diǎn)推進(jìn)師范生頂崗實(shí)習(xí)、農(nóng)村教師脫職培訓(xùn)工程,加強(qiáng)骨干教師、特級(jí)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

      三、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),為教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保障

      教育是一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)系統(tǒng)工程,推進(jìn)教育事業(yè)改革發(fā)展是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),需要全市上下齊心協(xié)力、密切配合,形成全社會(huì)共同推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的強(qiáng)大合力。

      一要加強(qiáng)和改進(jìn)對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)黨委、政府要始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,健全領(lǐng)導(dǎo)體制和決策機(jī)制,主動(dòng)關(guān)心教育,深入研究教育,以更大的決心、更多的財(cái)力、更多的精力支持教育事業(yè),切實(shí)保證經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展、財(cái)政資金優(yōu)先保障教育投入、公共資源優(yōu)先滿足教育和人力資源開(kāi)發(fā)需要。要提高促進(jìn)教育發(fā)展的能力和水平,有針對(duì)性地完善政策措施,努力解決當(dāng)前教育面臨的重大問(wèn)題、制約教育發(fā)展的瓶頸問(wèn)題和群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。要加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨的建設(shè),牢牢把握黨對(duì)學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作的主動(dòng)權(quán),推進(jìn)學(xué)校思想政治工作,健全各級(jí)各類學(xué)校黨的組織,抓好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè),發(fā)揮黨組織在教育改革發(fā)展中的政治保障作用。要加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè),完善體現(xiàn)教育系統(tǒng)特點(diǎn)的懲治和預(yù)防腐敗體系,從嚴(yán)治教、規(guī)范管理,堅(jiān)決糾正教育領(lǐng)域損害群眾和學(xué)生利益的各種不正之風(fēng)。要深入開(kāi)展“平安、文明、綠色、和諧”校園創(chuàng)建活動(dòng),加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)管理,加強(qiáng)學(xué)校和師生安全管理,加強(qiáng)校園周邊環(huán)境和治安綜合治理,切實(shí)維護(hù)教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定。

      二要?jiǎng)訂T全社會(huì)力量推動(dòng)教育改革發(fā)展。教育是國(guó)家和民族最根本的事業(yè),是全社會(huì)共同的事業(yè)。實(shí)現(xiàn)教育改革和發(fā)展目標(biāo),必須發(fā)揮人民群眾聰明才智、動(dòng)員全社會(huì)一起努力,充分調(diào)動(dòng)全社會(huì)關(guān)心和支持教育的積極性,共同擔(dān)負(fù)起培育下一代的責(zé)任。要切實(shí)保障人民群眾對(duì)教育的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán),建立和完善群眾利益表達(dá)渠道和對(duì)教育建言獻(xiàn)策的平臺(tái),積極利用社會(huì)力量監(jiān)督和評(píng)價(jià)教育、參與教育管理。要完善相關(guān)政策,擴(kuò)大社會(huì)資源進(jìn)入教育的渠道,發(fā)動(dòng)更多社會(huì)力量支持教育、投入教育、興辦教育。要引導(dǎo)和鼓勵(lì)社會(huì)各界更新教育觀、成才觀、用人觀,支持教育改革創(chuàng)新,形成既生動(dòng)活潑又規(guī)范有序、共同推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的生動(dòng)局面。

      三要營(yíng)造尊師重教氛圍。尊師重教是社會(huì)文明進(jìn)步的體現(xiàn)。一個(gè)地區(qū)重視不重視教育,首先要看教師的社會(huì)地位。要大力弘揚(yáng)中華民族尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),采取有力措施,切實(shí)保障教師的政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位,維護(hù)教師合法權(quán)益,不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)、生活條件,吸引更多優(yōu)秀人才長(zhǎng)期從教、終身從教。要認(rèn)真落實(shí)教師績(jī)效工資等政策措施,制定和完善教師醫(yī)療、養(yǎng)老等社會(huì)保障政策,依法保證教師平均工資水平不低于或者高于國(guó)家公務(wù)員的平均工資水平并逐步提高。要廣泛宣傳黨的教育方針和重大決策,宣傳我市教育事業(yè)取得的成果和發(fā)展前景,宣傳優(yōu)秀教師的典型事跡,充分調(diào)動(dòng)廣大教育工作者的積極性、創(chuàng)造性,讓人民教師享有應(yīng)得的榮譽(yù),獲得應(yīng)有的社會(huì)尊重。

      同志們,教育承載著唐山發(fā)展的希望,肩負(fù)著人民群眾的期盼。推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展,使命崇高、責(zé)任重大。讓我們以?shī)^發(fā)向上、大有作為的精神狀態(tài),搶抓機(jī)遇,真抓實(shí)干,開(kāi)拓進(jìn)取,不斷開(kāi)創(chuàng)教育事業(yè)發(fā)展新局面,為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu),推動(dòng)唐山科學(xué)發(fā)展、爭(zhēng)先進(jìn)位而努力奮斗!

      文章

      來(lái)源蓮山

      課 件 w w w.5y K J.Co m 5

      第五篇:在教育工作會(huì)議上的講話

      這次會(huì)議,是重慶直轄萬(wàn)州建區(qū)以來(lái)召開(kāi)的第二次教育工作會(huì)議,主要任務(wù)是:以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)黨的十六大、十六屆五中全會(huì)精神及全市教育工作會(huì)議精神,總結(jié)交流近幾年來(lái)教育改革與發(fā)展取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步明確當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期我區(qū)教育改革與發(fā)展的總體目標(biāo)和工作思路,動(dòng)員全區(qū)各級(jí)各部門(mén)和社會(huì)各界全

      面落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略,努力把萬(wàn)州建成三峽庫(kù)區(qū)教育中心和重慶教育強(qiáng)區(qū),為建設(shè)重慶第二大城市提供強(qiáng)有力的智力支撐和人才保證。下面,我講三個(gè)問(wèn)題。

      一、深化認(rèn)識(shí),統(tǒng)一思想,切實(shí)把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位胡錦濤總書(shū)記強(qiáng)調(diào):“教育對(duì)提高一個(gè)國(guó)家的綜合國(guó)力具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性的作用?!睆囊粋€(gè)地區(qū)來(lái)講,教育同經(jīng)濟(jì)、科技、社會(huì)實(shí)踐越來(lái)越緊密的結(jié)合,正在成為推動(dòng)科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的重要力量。我們要從全局和戰(zhàn)略的高度,充分認(rèn)識(shí)加快教育發(fā)展的重要意義。

      (一)加快教育發(fā)展,是適應(yīng)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的必然要求

      教育是現(xiàn)代文明的基石,是一個(gè)民族最根本的事業(yè)。一個(gè)國(guó)家的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的強(qiáng)弱,核心是科技,關(guān)鍵在人才,基礎(chǔ)在教育。世界上許多國(guó)家的發(fā)展過(guò)程,都印證了“經(jīng)濟(jì)的成功在很大程度上取決于教育的成功”這個(gè)規(guī)律。日本是一個(gè)自然資源貧乏的國(guó)家,二戰(zhàn)以后,日本把教育視為“立國(guó)之本”,大力開(kāi)發(fā)人才和智力資源,很快帶動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的普及與推廣,從而推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的迅速崛起,這是日本奠定經(jīng)濟(jì)大國(guó)地位的基礎(chǔ)所在。進(jìn)入七十年代以后,日本忽視了教育與科技創(chuàng)新,而美國(guó)卻推出了一系列教育與科技的創(chuàng)新計(jì)劃,大量培養(yǎng)和吸引高科技人才,科技貢獻(xiàn)率直線上升,達(dá)到了70-80%,日本則仍然維持在50-60%的水平,這是美國(guó)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力超過(guò)日本的關(guān)鍵原因之一。當(dāng)人類社會(huì)從農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代、工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代步入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,教育和科技對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率也由10%、40%,提高到了80%以上。進(jìn)入新世紀(jì)以后,發(fā)達(dá)國(guó)家和許多發(fā)展中國(guó)家,紛紛調(diào)整各自的發(fā)展戰(zhàn)略,競(jìng)相以提高全民素質(zhì)作為戰(zhàn)略重點(diǎn),以此搶占綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的制高點(diǎn),這既為我們提供了有益經(jīng)驗(yàn),又向我們提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。黨的十六大確立了全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo),振奮人心,催人奮進(jìn)。充分開(kāi)發(fā)人力資源、普遍提高全民教育水平,是全面建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平小康社會(huì)的必然選擇。最近,胡錦濤總書(shū)記指出:“我們必須堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,認(rèn)真實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略,把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,全面貫徹黨的教育方針,推進(jìn)教育創(chuàng)新,深化教育改革,不斷強(qiáng)化素質(zhì)教育,為全面建設(shè)小康社會(huì)提供強(qiáng)有力的智力支撐和人才保證?!秉h的十六屆五中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》,就教育的地位、作用、目標(biāo)、方向、重點(diǎn)等都提出了具體要求。因此,我們必須適應(yīng)國(guó)內(nèi)外教育發(fā)展的總體趨勢(shì),按照中央和市委、市政府的要求,采取強(qiáng)有力的措施,加快發(fā)展我區(qū)的教育事業(yè)。

      (二)加快教育發(fā)展,是踐行“三個(gè)代表”重要思想的重要舉措

      教育是知識(shí)創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地,也是培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃。我國(guó)自古有崇尚教育的優(yōu)良傳統(tǒng),隨著人們物質(zhì)文化生活水平的提高,以及社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的逐步完善、現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈,人民群眾越來(lái)越強(qiáng)烈地意識(shí)到知識(shí)的重要價(jià)值,意識(shí)到人的素質(zhì)不僅是一個(gè)人自我生存與發(fā)展的重要條件,甚至決定一生的前途命運(yùn),因而越來(lái)越迫切要求得到更多、更好的教育,教育已成為廣大群眾的基本需要和根本利益。尊老愛(ài)幼是中華民族的又一優(yōu)良傳統(tǒng),“望子成龍”幾乎成了每個(gè)家長(zhǎng)的共同愿望,許多人甚至把自己的成功只看作成功的一半,把子女的成功看作成功的另一半,都希望自己的子女能夠接受良好的教育,為國(guó)家、為社會(huì)多作貢獻(xiàn)。一些家庭特別是經(jīng)濟(jì)條件并不好的家庭,為了讓子女受到更好的教育,幾乎傾其所有,有的甚至不惜家徒四壁,囊空如洗。可以說(shuō),教育牽動(dòng)著千千萬(wàn)萬(wàn)家長(zhǎng)的心,關(guān)系到千家萬(wàn)戶家庭的幸福,成為人民群眾根本利益的具體體現(xiàn)。我們辦好教育,就是踐行“三個(gè)代表”重要思想的具體行動(dòng),就是實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好廣大人民群眾最大利益的重要舉措。

      (三)加快教育發(fā)展,是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的根本體現(xiàn)

      堅(jiān)持以人為本,全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀,是指導(dǎo)我們?nèi)娼ㄔO(shè)小康社會(huì)的重要理論基礎(chǔ),是我們經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)方針。加快教育發(fā)展與落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀緊密相連。首先,加快教育發(fā)展是樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必要前提。科學(xué)發(fā)展觀的基本前提就是要加快發(fā)展,而一切發(fā)展活動(dòng)都要靠人來(lái)實(shí)施,一切發(fā)展績(jī)效都要靠人來(lái)實(shí)現(xiàn)。在生產(chǎn)力要素中,人是最能動(dòng)、最積極、最活躍的因素,人力資源是第一資源。作為全社會(huì)的一個(gè)先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性的行業(yè),教育為社會(huì)各行業(yè)、各系統(tǒng)提供智力支持、培養(yǎng)專業(yè)人才、傳播先進(jìn)的社會(huì)理念,正是為加快發(fā)展提供動(dòng)力和保障。其次,加快教育發(fā)展是樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn),以人

      為本是科學(xué)發(fā)展觀的重要體現(xiàn)。教育是促進(jìn)人的全面發(fā)展的直接手段,教育的直接目標(biāo)就是促進(jìn)人的發(fā)展。隨著現(xiàn)代文明程度的逐步提高,社會(huì)對(duì)人的綜合素質(zhì)的要求也越來(lái)越高,而良好的素質(zhì)首先來(lái)自于良好的教育。人均受教育年限已成為衡量一個(gè)國(guó)家和地區(qū)綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)能力的重要指標(biāo)。教育的直接對(duì)象是人,教育的直接目的是增長(zhǎng)人的知識(shí),提高人的素質(zhì),促進(jìn)人的全面發(fā)展。因此,發(fā)展教育事業(yè)就是堅(jiān)持以人為本,促進(jìn)人的全面發(fā)展。第三,加快教育發(fā)展是樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要內(nèi)容。按照科學(xué)發(fā)展觀的要求,經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)不等于發(fā)展,不等于進(jìn)步。只有在GDP快速增長(zhǎng)的同時(shí),教育、科技、衛(wèi)生、文化等各項(xiàng)事業(yè)全面發(fā)展,人們的生活水平和生活質(zhì)量明顯提高,社會(huì)才算真正的發(fā)展,真正的進(jìn)步。沒(méi)有教育的發(fā)展,就不是全面的發(fā)展;沒(méi)有教育的發(fā)展,就沒(méi)有人的全面發(fā)展,因而也不能算是真正意義上的發(fā)展。因此,加快發(fā)展教育,既是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的客觀要求,也是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要舉措。

      (四)加快教育發(fā)展,是建設(shè)重慶第二大城市的迫切需要

      市委、市政府提出,要把萬(wàn)州建成重慶第二大城市。建設(shè)重慶第二大城市內(nèi)涵十分豐富,除了要抓好城市建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展以外,還要促進(jìn)教育、科技、文化發(fā)展,民主政治建設(shè)、市民素質(zhì)提高等。從根本上說(shuō),就是要物質(zhì)文明、政治文明、精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展。教育作為社會(huì)事業(yè)的重要組成部分,無(wú)疑是建設(shè)重慶第二大城市的重要內(nèi)容。同時(shí),教育的基礎(chǔ)性地位還決定了它是建設(shè)重慶第二大城市的重要保障。建設(shè)重慶第二大城市需要各行各業(yè)各類專門(mén)人才。只有大力發(fā)展教育,才能加快培養(yǎng)高層次、高技能、復(fù)合型人才和生產(chǎn)第一線技能型勞動(dòng)者,為建設(shè)重慶第二大城市提供人才保障和智力支撐。社會(huì)文明程度及市民素質(zhì)的提高也離不開(kāi)教育,只有大力發(fā)展教育,才能不斷提高廣大群眾的素質(zhì)和社會(huì)文明程度,提高萬(wàn)州城市的吸引力和美譽(yù)度,夯實(shí)與重慶第二大城市相適應(yīng)的文化底蘊(yùn),塑造城市的“精、氣、神”。因此,我們必須把教育作為基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和全局性工程抓緊抓好,從根本上提高人口素質(zhì),將人口壓力轉(zhuǎn)變?yōu)槿瞬艃?yōu)勢(shì),將人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)化為發(fā)展的動(dòng)力,加快經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,促進(jìn)移民安穩(wěn)致富,推進(jìn)我區(qū)物質(zhì)文明、政治文明、精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)建設(shè)重慶第二大城市的宏偉目標(biāo)。

      總之,抓教育就是抓人才、就是抓發(fā)展、就是抓未來(lái)。我們一定要本著對(duì)歷史、對(duì)人民、對(duì)社會(huì)高度負(fù)責(zé)的精神,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),不斷增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感,奮力把我區(qū)教育改革和發(fā)展推向前進(jìn)。

      二、把握形勢(shì),明確任務(wù),加快建成三峽庫(kù)區(qū)教育中心和重慶教育強(qiáng)區(qū)

      近年來(lái),區(qū)委、區(qū)政府認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和重慶市關(guān)于教育工作的一系列方針政策,大力實(shí)施“科教興萬(wàn)”戰(zhàn)略,把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,采取一系列重要舉措,推進(jìn)我區(qū)教育改革發(fā)展取得了顯著成績(jī)。

      一是各級(jí)各類教育穩(wěn)步發(fā)展?;A(chǔ)教育不斷強(qiáng)化,進(jìn)一步鞏固了“兩基”成果,提高了“兩基”水平,全區(qū)小學(xué)、初中學(xué)齡人口入學(xué)率達(dá)到99.92%和98.97%,學(xué)前一年入園率達(dá)90%,普通高中規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大,青壯年非文盲率達(dá)99.74;職業(yè)教育和成人教育穩(wěn)步推進(jìn),中等職業(yè)教育招生、就業(yè)等主要指標(biāo)名列重慶各區(qū)縣前列,成人教育三級(jí)網(wǎng)絡(luò)基本形成,年培訓(xùn)規(guī)模30萬(wàn)人次以上;高等教育快速發(fā)展,重慶三峽學(xué)院和信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院發(fā)展加快,萬(wàn)州廣播電視大學(xué)不斷發(fā)展,建立了三峽職業(yè)學(xué)院,積極創(chuàng)建三峽醫(yī)藥高等??茖W(xué)校,初步構(gòu)建了普通高校、成人高校、高職學(xué)院協(xié)調(diào)發(fā)展的高等教育新格局。

      二是辦學(xué)條件不斷改善。依法完善以財(cái)政撥款為主、多渠道籌資為輔的教育投入機(jī)制,積極開(kāi)展對(duì)口支援工作,狠抓移民學(xué)校搬遷、中小學(xué)危房改造、校舍擴(kuò)建和教學(xué)設(shè)施配備等工作,學(xué)校設(shè)備現(xiàn)代化水平不斷提高。

      三是素質(zhì)教育取得明顯成效。教師隊(duì)伍建設(shè)不斷加強(qiáng),學(xué)生思想道德教育不斷深化,基礎(chǔ)教育課程改革深入推進(jìn),中小學(xué)畢業(yè)會(huì)考合格率不斷提高,高考上線人數(shù)和上線率繼續(xù)保持全市領(lǐng)先,中等職業(yè)教育實(shí)踐環(huán)節(jié)和技能培訓(xùn)不斷加強(qiáng),就業(yè)渠道不斷拓寬。

      四是教育體制改革和結(jié)構(gòu)調(diào)整進(jìn)展順利。認(rèn)真落實(shí)“以縣為主”的義務(wù)教育管理體制,積極推進(jìn)教職工全員聘任制、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、結(jié)構(gòu)工資制、教師職務(wù)評(píng)聘制,教育管理體制逐步完善;大力整合教育資源,學(xué)校布局日趨合理,辦學(xué)效益明顯提高;大力推進(jìn)辦學(xué)體制改革,促進(jìn)了公辦學(xué)校與民辦學(xué)校的共同發(fā)展。

      我區(qū)教育事業(yè)取得的成績(jī),為進(jìn)一步加快發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。一是門(mén)類齊全、體系完善。全區(qū)初步構(gòu)建了一個(gè)從幼兒教育、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、成人教育到高等教育的門(mén)類比較齊全、結(jié)構(gòu)比較合理的教育體系。二是規(guī)模較大,基礎(chǔ)較好。全區(qū)教育資源總量大,學(xué)校數(shù)、教師數(shù)、在校生數(shù)均處于全市各區(qū)縣前茅,并且培植和形成了一批品牌學(xué)校。三是師資較強(qiáng)、質(zhì)量較高。全區(qū)擁有一批以“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、特級(jí)教師、國(guó)家骨干教師、市級(jí)骨干教師、區(qū)級(jí)骨干教師和學(xué)科帶頭人為龍頭的教師隊(duì)伍,中小學(xué)師資學(xué)歷達(dá)標(biāo)率居全市前列,教師科研成果數(shù)和賽課獲獎(jiǎng)數(shù)居全市前列。萬(wàn)州教育已經(jīng)成為我區(qū)社會(huì)事業(yè)的一大亮點(diǎn),已經(jīng)成為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一大優(yōu)勢(shì)。回顧我區(qū)教育改革與發(fā)展歷程,主要有以下幾條經(jīng)驗(yàn):

      第一,優(yōu)化布局,準(zhǔn)確定位,著力構(gòu)建協(xié)調(diào)發(fā)展的教育體系。從實(shí)際出發(fā),打破區(qū)域界限、行業(yè)限制,統(tǒng)籌規(guī)劃,合理布局,準(zhǔn)確定位,優(yōu)化配置,在教育資源整合上做文章,解決了教育結(jié)構(gòu)不合理、多頭管理、條塊分割、重復(fù)建設(shè)、資源浪費(fèi)等問(wèn)題,為構(gòu)建結(jié)構(gòu)合理、層次分明、效益顯著的教育體系奠定了基礎(chǔ)。

      第二,黨政重視,部門(mén)支持,著力形成濃厚的尊師重教氛圍。區(qū)委、區(qū)政府高度重視教育的發(fā)展,區(qū)委常委會(huì)、區(qū)政府常務(wù)會(huì)定期研究教育工作,制定了加快教育改革與發(fā)展的一系列政策和措施,建立并完善了領(lǐng)導(dǎo)定點(diǎn)幫扶學(xué)校制度。各開(kāi)發(fā)區(qū)和區(qū)級(jí)各部門(mén)認(rèn)真落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略決策,大力推進(jìn)教育改革與發(fā)展。社會(huì)各界、各行各業(yè)和全區(qū)人民大力支持教育的發(fā)展,形成了濃厚的重教、支教氛圍。

      第三,搶抓移民遷建和對(duì)口支援機(jī)遇,著力促進(jìn)一批學(xué)校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。全區(qū)成立了學(xué)校搬遷工作領(lǐng)導(dǎo)小組,各部門(mén)堅(jiān)持“移民先移校,移校為移民”,優(yōu)先安排淹沒(méi)學(xué)校搬遷資金,對(duì)學(xué)校遷建實(shí)行特事特辦。同時(shí)積極爭(zhēng)取全國(guó)對(duì)口支援,使我區(qū)順利完成了二期水位淹沒(méi)學(xué)校的搬遷,一大批學(xué)校在搬遷中發(fā)展,改善了辦學(xué)條件,提高了教學(xué)質(zhì)量。

      第四,始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心,著力打造人民滿意的教育事業(yè)。堅(jiān)持把教育作為代表和維護(hù)人民根本利益的基礎(chǔ)工作來(lái)做,大力實(shí)施素質(zhì)教育,不斷推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展,始終不渝地加強(qiáng)教育教學(xué)管理,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),推進(jìn)教育科研強(qiáng)校戰(zhàn)略,有力地推動(dòng)了中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

      第五,培植和扶持優(yōu)質(zhì)教育資源,著力提高教育質(zhì)量和水平。大力推進(jìn)教育教學(xué)改革,加大治理薄弱學(xué)校力度,著力培育和壯大優(yōu)質(zhì)教育資源。一批優(yōu)質(zhì)教育資源的形成,提高了萬(wàn)州的教育水平,擴(kuò)大了萬(wàn)州教育的影響力。

      這些成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)的取得,是全區(qū)各級(jí)黨委政府高度重視的結(jié)果,是廣大人民群眾和社會(huì)各界關(guān)心支持的結(jié)果,更是全區(qū)廣大教師及全體教育工作者開(kāi)拓進(jìn)取、努力拼搏的結(jié)果。在此,我代表區(qū)委、區(qū)政府向?yàn)槲覅^(qū)教育改革和發(fā)展付出辛勤勞動(dòng)的同志們表示衷心的感謝,并致以崇高的敬意!

      在充分肯定成績(jī)的同時(shí),我們也要清醒地看到,我區(qū)教育工作還存在一些困難和問(wèn)題,主要是:發(fā)展不平衡,農(nóng)村辦學(xué)條件較差、水平較低,城區(qū)學(xué)校負(fù)荷較重,優(yōu)質(zhì)教育資源較為短缺;布局結(jié)構(gòu)不盡合理,資源整合任務(wù)較重;教育經(jīng)費(fèi)投入不足,“普九”欠債較多,危改和移校資金缺口較大;各類教育特別是優(yōu)質(zhì)普通高中和中等職業(yè)教育還不能滿足社會(huì)需求;教育理念更新不夠,教師隊(duì)伍整體水平和教育教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。繼續(xù)解決這些問(wèn)題,克服這些困難,促進(jìn)全區(qū)教育事業(yè)更快更好地發(fā)展,是擺在我們面前的重要任務(wù)。

      當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期,我區(qū)加快推進(jìn)教育改革和發(fā)展的總體要求是:以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),牢固樹(shù)立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái),大力實(shí)施科教興萬(wàn)和人才強(qiáng)區(qū)戰(zhàn)略,以高水平、高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育、全面普及高中階段教育、初步普及幼兒教育、保證繼續(xù)教育的社會(huì)需求為目標(biāo),推進(jìn)各級(jí)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展,努力把萬(wàn)州建設(shè)成為三峽庫(kù)區(qū)教育中心和重慶教育強(qiáng)區(qū)。

      從現(xiàn)在起到2020年,既是我區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要機(jī)遇期,也是我區(qū)教育改革和發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期。我們要按照科學(xué)發(fā)展觀的要求,圍繞建成三峽庫(kù)區(qū)教育中心和重慶教育強(qiáng)區(qū)的總體目標(biāo),統(tǒng)籌規(guī)劃,分步實(shí)施。到2007年,學(xué)前3年受教育率達(dá)到65,農(nóng)村學(xué)前1年幼兒受教育率達(dá)到95,雙高(高水平、高質(zhì)量)“普九”的鄉(xiāng)鎮(zhèn)達(dá)到20,初中畢業(yè)生升入高中階段學(xué)校的比例達(dá)到85以上,高等教育和高等職業(yè)教育規(guī)模擴(kuò)大,各類教育質(zhì)量和辦學(xué)水平明顯提高。到2010年,基本普及幼兒教育,學(xué)前1年和學(xué)前3年幼兒受教育率分別達(dá)到98和80,積極提供3歲前嬰幼兒教育服務(wù)。雙高“普九”的鄉(xiāng)鎮(zhèn)達(dá)到40%,城鄉(xiāng)教育差距縮小,義務(wù)教育均衡發(fā)展。高中階段教育加快發(fā)展,入學(xué)率及教育質(zhì)量、辦學(xué)水平穩(wěn)步提高,繼續(xù)教育初步適應(yīng)社會(huì)需求,國(guó)民教育和終身教育體系基本完善。三峽庫(kù)區(qū)教師教育中心、教育科研中心、職業(yè)教育中心、優(yōu)質(zhì)高中教育基地、素質(zhì)教育示范基地初步建成。到2020年,教育教學(xué)領(lǐng)域改革取得顯著成效。普及幼兒教育,全面實(shí)現(xiàn)雙高“普九”,全面普及高中階段教育,各級(jí)各類教育全面協(xié)調(diào)發(fā)展,人均受教育年限高于全市平均水平,建立由堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)教育、較完善的職業(yè)教育、較發(fā)達(dá)的高等教育組成的,適應(yīng)萬(wàn)州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和重慶第二大城市建設(shè)需要的,職前教育和職后教育協(xié)調(diào)發(fā)展的教育體系,成為三峽庫(kù)區(qū)教育中心和重慶教育強(qiáng)區(qū)。

      實(shí)現(xiàn)我區(qū)教育發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo),必須把握好以下原則:一是超前發(fā)展原則。把教育納入全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的總體規(guī)劃,利用多種途徑和渠道,切實(shí)加大對(duì)教育的投入,加快培育和大力引進(jìn)辦學(xué)和教學(xué)人才,確保教育事業(yè)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的總格局中適度超前和優(yōu)先發(fā)展。二是資源優(yōu)化原則。堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展道路,充分發(fā)揮現(xiàn)有教育資源的作用,通過(guò)聯(lián)合、重組、轉(zhuǎn)制等形式,推進(jìn)各類教育資源的優(yōu)化配置,不斷提高我區(qū)教育資源的利用效率與總體水平。三是合理布局原則。樹(shù)立全區(qū)“一盤(pán)棋”的意識(shí),打破區(qū)域、打破類別、打破辦學(xué)體制,統(tǒng)籌規(guī)劃、合理布局教育結(jié)構(gòu),避免重復(fù)建設(shè)和資源浪費(fèi)。四是城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)原則。按照城市帶農(nóng)村的基本要求,因地制宜,分類指導(dǎo),科學(xué)規(guī)劃,整體推進(jìn),充分發(fā)揮城市的教育資源優(yōu)勢(shì),輻射帶動(dòng)農(nóng)村教育,同時(shí)加快農(nóng)村教育發(fā)展,協(xié)調(diào)推進(jìn)城鄉(xiāng)教育發(fā)展。五是注重質(zhì)量原則。正確處理好普及與提高、辦學(xué)數(shù)量與教育質(zhì)量的關(guān)系,苦練內(nèi)功,強(qiáng)化管理,全面提高教育質(zhì)量與水平。六是教育創(chuàng)新原則。解放思想、更新觀念,大力推進(jìn)教育觀念、體制機(jī)制、教學(xué)模式及方式方法的創(chuàng)新,充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮區(qū)及龍寶、天城、五橋移民開(kāi)發(fā)區(qū)和江南新區(qū)的積極性,全面推進(jìn)現(xiàn)代化教育體系建設(shè)。

      實(shí)現(xiàn)我區(qū)教育發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo),必須遵循規(guī)律,突出重點(diǎn),推進(jìn)各級(jí)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

      (一)鞏固提高“兩基”成果?!皟苫膘柟烫岣叩闹攸c(diǎn)在農(nóng)村。農(nóng)村人口占我區(qū)人口的大多數(shù),農(nóng)村教育面廣量大、發(fā)展較慢、困難較多,是當(dāng)前我區(qū)教育改革和發(fā)展中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。廣大農(nóng)村人口能否接受良好教育,事關(guān)我區(qū)農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)的提高,事關(guān)全區(qū)改革發(fā)展的全局,事關(guān)建設(shè)重慶第二大城市、全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。要按照合理布局、改善設(shè)施、鞏固成果、提高質(zhì)量的要求,大力加快農(nóng)村教育發(fā)展。切實(shí)鞏固提高農(nóng)村“兩基”成果,完善學(xué)生輟學(xué)監(jiān)控機(jī)制,全面提高農(nóng)村九年義務(wù)教育的質(zhì)量和水平。進(jìn)一步改善農(nóng)村辦學(xué)條件,加快中小學(xué)危房改造步伐,確保2007年消除中小學(xué)危房,保證學(xué)生在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。大力發(fā)展農(nóng)村寄宿制學(xué)校,為學(xué)生就學(xué)提供方便。深化幼兒園辦園體制改革,大力發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育。推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育,擴(kuò)大信息交流,實(shí)現(xiàn)資源共享。加大對(duì)貧困地區(qū)發(fā)展農(nóng)村教育的政策支持力度,完善教育對(duì)口支援和幫扶制度,促進(jìn)貧困地區(qū)教育發(fā)展。同時(shí),要切實(shí)解決好農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工人員子女受教育的問(wèn)題,確保他們平等受教育的權(quán)利。

      (二)發(fā)展優(yōu)質(zhì)高中教育。發(fā)展優(yōu)質(zhì)高中教育,對(duì)于落實(shí)“科教興萬(wàn)”戰(zhàn)略,適應(yīng)人民群眾對(duì)教育日益增長(zhǎng)的需求,提高市民素質(zhì),具有十分重要的意義。我區(qū)高中教育發(fā)展已有較好基礎(chǔ),普通高中要著力提高質(zhì)量,培植優(yōu)質(zhì)資源。要堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展道路,繼續(xù)搞好學(xué)校布局調(diào)整和教育資源的整合與重組,爭(zhēng)取到2010年,改擴(kuò)建寄宿制高中5所,改擴(kuò)建普通高中10所,建成區(qū)級(jí)重點(diǎn)中學(xué)8所,市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)6所,其中市級(jí)示范高中2所,力爭(zhēng)1-2所達(dá)到國(guó)家級(jí)示范高中水平。

      (三)大力發(fā)展職業(yè)教育。職業(yè)教育是教育事業(yè)中與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展聯(lián)系最直接、最密切的部分。大力發(fā)展職業(yè)教育,是適應(yīng)我區(qū)加快推進(jìn)新型工業(yè)化、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和城鎮(zhèn)化的需要,是提高生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理、服務(wù)第一線勞動(dòng)者素質(zhì)的最有效途徑。要把中等職業(yè)教育的發(fā)展作為普及高中階段教育的重點(diǎn),擴(kuò)大規(guī)模,提高水平,加快發(fā)展。要進(jìn)一步完善配套政策,開(kāi)辟多元化的籌融資渠道,鼓勵(lì)和支持企業(yè)、行業(yè)、社會(huì)團(tuán)體和其他社會(huì)力量舉辦職業(yè)教育。要瞄準(zhǔn)市場(chǎng),大力推廣訂單式培養(yǎng)和連鎖辦學(xué)。要繼續(xù)深入推進(jìn)資源整合,統(tǒng)籌規(guī)劃,合理布局,提高辦學(xué)效益。要積極深化職業(yè)教育教學(xué)改革,增強(qiáng)學(xué)?;盍Γ?guī)范辦學(xué)秩序。要堅(jiān)持面向社會(huì)、面向市場(chǎng)的原則,圍繞鹽氣化工、綠色食品、現(xiàn)代制藥、機(jī)電輕紡、環(huán)保建材等特色產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)以及旅游、物業(yè)管理等新興產(chǎn)業(yè),加快職業(yè)院校學(xué)科設(shè)置調(diào)整,為全區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)實(shí)用的高素質(zhì)專業(yè)技術(shù)人才。力爭(zhēng)到2010年,建成國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校2所,市級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校5所,實(shí)訓(xùn)基地8個(gè);建成市級(jí)示范高等職業(yè)學(xué)院1所,市級(jí)示范實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)。

      成人教育是終身教育的主體和基礎(chǔ),建立學(xué)習(xí)型社會(huì),實(shí)施終身教育,是世界各國(guó)教育改革發(fā)展的共同趨勢(shì)。要進(jìn)一步加強(qiáng)基地建設(shè),努力鞏固并不斷擴(kuò)大成人教育改革發(fā)展的成果,突出抓好對(duì)各類從業(yè)人員的職前、職后、在崗轉(zhuǎn)崗、再就業(yè)培訓(xùn)和移民培訓(xùn),加強(qiáng)農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn),不斷提高勞動(dòng)者的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。

      (四)支持發(fā)展高等教育。高等教育擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)高級(jí)專門(mén)人才、發(fā)展科學(xué)技術(shù)和文化、推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)的重大任務(wù),對(duì)于提升我區(qū)教育發(fā)展水平、加快經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展步伐,意義重大。要按照擴(kuò)大規(guī)模、突出特色、提高水平的要求,進(jìn)一步完善高等教育發(fā)展規(guī)劃,大力支持重慶三峽學(xué)院擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模,提高辦學(xué)水平,努力辦成綜合性大學(xué)。全力支持重慶三峽職業(yè)學(xué)院加快建設(shè)和發(fā)展,按時(shí)實(shí)現(xiàn)合格評(píng)估目標(biāo),努力爭(zhēng)創(chuàng)示范性高職學(xué)院。積極推進(jìn)三峽醫(yī)藥高等??茖W(xué)校的籌備建設(shè),加快籌備和建設(shè)進(jìn)度。加快重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院發(fā)展,提高萬(wàn)州廣播電視大學(xué)的辦學(xué)水平。不斷調(diào)整高等院校學(xué)歷結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)和專業(yè)結(jié)構(gòu),努力把我區(qū)建設(shè)成為三峽庫(kù)區(qū)的高層次人才培養(yǎng)基地。

      (五)大力推進(jìn)素質(zhì)教育。教育的主要任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的根本途徑和手段。要把素質(zhì)教育貫穿于各級(jí)各類教育的全過(guò)程,努力實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)向德智體美全面發(fā)展的轉(zhuǎn)變,教育評(píng)價(jià)體系向重視提高學(xué)生綜合能力的轉(zhuǎn)變。突出學(xué)校的育人功能,加強(qiáng)理想信念教育,弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神,弘揚(yáng)集體主義、社會(huì)主義思想,使廣大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。堅(jiān)持把思想道德教育放在首位,切實(shí)抓好青少年的思想品德和心理素質(zhì)教育,健全學(xué)校、家庭、社會(huì)各負(fù)其責(zé)又密切配合的教育網(wǎng)絡(luò),把社會(huì)主義思想道德生動(dòng)具體地融入青少年成長(zhǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié),營(yíng)造有利于青少年健康成長(zhǎng)的思想文化環(huán)境。不斷加強(qiáng)環(huán)境、健康與可持續(xù)發(fā)展的教育,重視熱愛(ài)萬(wàn)州的鄉(xiāng)土教育和三峽移民精神教育,科學(xué)設(shè)置地方課程和校本課程,加大實(shí)踐教學(xué)力度,促進(jìn)學(xué)校教育和社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,培養(yǎng)更多更好的有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的合格勞動(dòng)者。要建立健全科學(xué)的學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)體系,充分挖掘?qū)W生的個(gè)性潛能,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐,著力增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新建設(shè)和實(shí)踐能力,使我們的學(xué)生不僅能考出高分,考上名校,更要具備高能,適應(yīng)社會(huì),而且在各行各業(yè)具有可持續(xù)發(fā)展能力。

      三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化措施,形成加快教育發(fā)展的動(dòng)力和合力

      建成三峽庫(kù)區(qū)教育中心和重慶教育強(qiáng)區(qū),是一項(xiàng)光榮而艱巨的任務(wù)。全區(qū)各級(jí)黨委、政府和全社會(huì)要以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任,完善政策,強(qiáng)化措施,努力使我區(qū)教育改革和發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處,見(jiàn)到實(shí)效。

      (一)切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

      加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),是確保教育工作健康發(fā)展的政治保證。各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)特別是主要領(lǐng)導(dǎo),要進(jìn)一步深化對(duì)教育地位、作用的認(rèn)識(shí),牢固樹(shù)立“為官一任、興教一方”的責(zé)任意識(shí),切實(shí)把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置,全面落實(shí)《教育法》等教育法律法規(guī),為加快教育發(fā)展辦實(shí)事、辦好事。要按照科學(xué)發(fā)展觀的要求,堅(jiān)持正確的政績(jī)觀,把教育工作納入本地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的整體布局,統(tǒng)籌兼顧,協(xié)調(diào)發(fā)展。要繼續(xù)堅(jiān)持黨政主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、其他領(lǐng)導(dǎo)配合抓的齊抓共管制度,建立和完善黨委、政府定期研究教育工作以及領(lǐng)導(dǎo)干部和部門(mén)定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校制度,及時(shí)研究解決教育改革發(fā)展中的新情況、新問(wèn)題。各地各部門(mén)抓教育工作的政績(jī)要納入目標(biāo)考核的指標(biāo)之中。要按照黨的十六屆五中全會(huì)精神,加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè),切實(shí)抓好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的培養(yǎng)選拔工作,把那些政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過(guò)得硬、治校上有水平的干部選拔到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位上來(lái),努力把各級(jí)各類學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成“政治堅(jiān)定、求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新、勤政廉政、團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)”的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)集體。

      (二)深化教育改革

      推進(jìn)教育改革與創(chuàng)新,是教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的活力所在。要堅(jiān)持鄧小平同志提出的“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)”的要求,按照有利于堅(jiān)持教育的社會(huì)主義方向,有利于調(diào)動(dòng)各方面積極性,有利于為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的原則,加快我區(qū)教育改革創(chuàng)新步伐。一是要完善教育管理體制。進(jìn)一步完善基礎(chǔ)教育由政府負(fù)責(zé)、分級(jí)管理、以開(kāi)發(fā)區(qū)為主的管理體制。區(qū)政府負(fù)責(zé)制定全區(qū)教育發(fā)展規(guī)劃,組織各級(jí)各類學(xué)校協(xié)調(diào)發(fā)展,加強(qiáng)教育督導(dǎo)檢查;各開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì)負(fù)責(zé)本地區(qū)中小學(xué)管理,制定本地區(qū)義務(wù)教育發(fā)展規(guī)劃,組織實(shí)施義務(wù)教育,對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處有關(guān)教育工作和中小學(xué)進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估。結(jié)合事業(yè)單位機(jī)構(gòu)改革,逐步建立“政府統(tǒng)籌、教委主管、部門(mén)協(xié)助、社會(huì)參與”的中等以上專業(yè)教育管理體制。區(qū)委教育工作委員會(huì)要認(rèn)真履行好職責(zé),發(fā)揮好作用。區(qū)教委要根據(jù)我區(qū)的特殊體制,抓好區(qū)屬學(xué)校的發(fā)展,指導(dǎo)各級(jí)各類學(xué)校全面發(fā)展,加強(qiáng)教育督導(dǎo)檢查。二是要深化辦學(xué)體制改革。堅(jiān)持政府辦學(xué)為主、公辦教育和民辦教育共同發(fā)展的原則。鼓勵(lì)和支持有實(shí)力、有誠(chéng)意的民營(yíng)企業(yè)積極投入教育特別是中、高等職業(yè)教育,不斷發(fā)展壯大民辦教育規(guī)模。認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)優(yōu)惠政策,切實(shí)保障民辦教育的合法權(quán)益。積極提倡企事業(yè)單位、社會(huì)各界及公民個(gè)人與教育機(jī)構(gòu)聯(lián)合辦學(xué)和區(qū)外著名學(xué)校來(lái)萬(wàn)合作辦學(xué)。三是要深化教育人事制度改革。積極探索學(xué)校內(nèi)部管理體制改革,加大民主治校、科學(xué)治校、依法治校的力度,打造一批名牌學(xué)校。在全區(qū)中小學(xué)推進(jìn)教職工全員聘任制,打破論資排輩和干好干壞一個(gè)樣的陋習(xí),建立“人員能進(jìn)能出,職務(wù)能上能下,待遇能高能低”的管理機(jī)制,調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性、創(chuàng)造性。建立健全優(yōu)秀教師引進(jìn)機(jī)制,不斷優(yōu)化教師隊(duì)伍。四是要調(diào)整優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)。繼續(xù)對(duì)城鄉(xiāng)教育資源實(shí)施有效整合,集中力量辦好一批與重慶第二大城市相適應(yīng)、具有一定規(guī)模和水平的特色學(xué)校和專業(yè)。結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)劃調(diào)整,優(yōu)化農(nóng)村中小學(xué)布局結(jié)構(gòu),有效整合教育資源,撤并一批薄弱村校,充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校和基點(diǎn)校的示范作用,提高農(nóng)村義務(wù)教育水平。

      (三)加大教育投入

      加大投入是促進(jìn)教育快速發(fā)展的物質(zhì)保證。各級(jí)政府要將教育經(jīng)費(fèi)全額納入預(yù)算,依法確保教育經(jīng)費(fèi)的“三個(gè)增長(zhǎng)”,確保農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)不低于稅費(fèi)改革前的水平,并力爭(zhēng)有所提高。加大對(duì)貧困地區(qū)的經(jīng)費(fèi)支持力度,確保教育經(jīng)費(fèi)穩(wěn)定增長(zhǎng)。為拓寬教育經(jīng)費(fèi)籌措渠道,切實(shí)加大對(duì)教育的投入,區(qū)委、區(qū)政府決定,城市建設(shè)維護(hù)稅和城市建設(shè)配套費(fèi)的10用于中小學(xué)危房改造和基礎(chǔ)教育學(xué)校的建設(shè)。凡非營(yíng)利性教育設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目用地依法實(shí)行行政劃撥。對(duì)中小學(xué)危房改造、農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)工程中的有關(guān)規(guī)費(fèi)實(shí)行減、免。教育用地、教育資源轉(zhuǎn)讓所得全額用于教育事業(yè)。區(qū)委、區(qū)政府制定下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加快教育改革與發(fā)展的決定》,各地各部門(mén)要切實(shí)貫徹落實(shí)。今天,區(qū)教委向全社會(huì)發(fā)出了資助貧困學(xué)生的倡議。區(qū)委、區(qū)政府號(hào)召,全區(qū)黨政機(jī)關(guān)和事業(yè)單位要積極響應(yīng),黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭行動(dòng)起來(lái),大家都要為教育事業(yè)的發(fā)展辦實(shí)事、作貢獻(xiàn)。總之,教育財(cái)政投入要確保,教育稅費(fèi)要征足,教育收費(fèi)要收齊,教育優(yōu)惠政策要到位,從主渠道和多渠道幾個(gè)方面不斷擴(kuò)大教育經(jīng)費(fèi)來(lái)源。要建立健全教育經(jīng)費(fèi)公告制度和審計(jì)監(jiān)督制度,實(shí)行“收支兩條線”管理,防止教育專項(xiàng)資金被擠占、截留和挪用;加強(qiáng)學(xué)校經(jīng)費(fèi)管理,堅(jiān)持教育收費(fèi)公示制度,切實(shí)治理教育亂收費(fèi),確保教育經(jīng)費(fèi)使用和管理的規(guī)范化、制度化。各級(jí)教育主管部門(mén)和學(xué)校一定要精打細(xì)算,分清輕重緩急,把有限的資金用在刀刃上。要把排除危房作為投入重點(diǎn),確保師生安全;要加快償還“普九”經(jīng)費(fèi)欠賬,盡快輕裝上陣;要抓好重點(diǎn)學(xué)校的建設(shè),努力爭(zhēng)創(chuàng)名牌學(xué)校;要抓好薄弱學(xué)校的發(fā)展,使其盡快改變落后面貌。

      (四)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

      教師是人類靈魂的工程師,是社會(huì)主義精神文明的傳播者和建設(shè)者,是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,是最崇高最光輝的職業(yè)。胡錦濤總書(shū)記強(qiáng)調(diào),“廣大教師和教育工作者要時(shí)刻不忘黨和人民的重托,把培養(yǎng)優(yōu)秀人才作為自己的重大責(zé)任”,“真正成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人”。要加快建立一支具有良好政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍,為促進(jìn)我區(qū)教育事業(yè)健康發(fā)展提供重要保證。要把師資隊(duì)伍建設(shè)納入全區(qū)人才工作的總體戰(zhàn)略統(tǒng)籌考慮,加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理,依法嚴(yán)格實(shí)施教師資格制度和聘任制度,提高管理的制度化、規(guī)范化和科學(xué)化水平。切實(shí)加強(qiáng)教師教育和培養(yǎng)工作,以轉(zhuǎn)變教育觀念、提高教育教學(xué)水平為重點(diǎn),不斷擴(kuò)大培養(yǎng)規(guī)模,創(chuàng)新培養(yǎng)模式,提高培養(yǎng)層次,增強(qiáng)教師的教育教學(xué)與終身發(fā)展的能力,使教師的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)更加合理。健全和完善科學(xué)的教師考核評(píng)價(jià)體系和激勵(lì)機(jī)制,努力實(shí)現(xiàn)一流教師、一流貢獻(xiàn)、一流報(bào)酬,最大限度地調(diào)動(dòng)和發(fā)揮教師的積極性與創(chuàng)造性,特別是要注重發(fā)揮“名師治學(xué)”、“名師治校”的重要作用,努力提高辦學(xué)水平。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),大力倡導(dǎo)為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德,使廣大教師以“科教興萬(wàn)”為己任,不斷增強(qiáng)歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感,開(kāi)拓進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,教書(shū)育人,無(wú)私奉獻(xiàn),為我區(qū)教育事業(yè)的健康發(fā)展提供可靠的人才保證。同時(shí),要從政治上、生活上等各方面不斷提高教師的地位,進(jìn)一步形成尊師重教的良好社會(huì)氛圍。

      (五)積極營(yíng)造全社會(huì)支持教育的良好氛圍

      教育是崇高的公益事業(yè),也是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的系統(tǒng)工程,需要全社會(huì)的共同努力。各地各部門(mén)要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng),把支持和發(fā)展教育作為份內(nèi)職責(zé),進(jìn)一步強(qiáng)化支教意識(shí),增強(qiáng)支教責(zé)任感,對(duì)涉及教育的事,做到特事特辦。公安、消防、文化、新聞出版、工商等部門(mén)要加強(qiáng)學(xué)校周邊育人環(huán)境的綜合治理,搞好青少年活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè),加大對(duì)網(wǎng)吧、游戲廳等的整治力度,消除安全隱患,凈化、優(yōu)化育人環(huán)境。各相關(guān)部門(mén)要進(jìn)一步強(qiáng)化安全責(zé)任,落實(shí)各項(xiàng)安全防范措施,把中小學(xué)和幼兒園安全工作做細(xì)、做深、做實(shí),努力創(chuàng)造教師安心、家長(zhǎng)放心、學(xué)生靜心的良好教育環(huán)境。新聞宣傳部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)教育事業(yè)的宣傳,堅(jiān)持正面宣傳、正面引導(dǎo)為主,為教育事業(yè)發(fā)展?fàn)I造良好的輿論氛圍。有關(guān)職能部門(mén)要探索改進(jìn)對(duì)學(xué)校的各種檢查,盡量減輕學(xué)校負(fù)擔(dān),能不檢查的堅(jiān)決不查,能夠一次檢查的絕不檢查兩次,能夠聯(lián)合檢查的不要單獨(dú)檢查,能夠不驚動(dòng)老師、校長(zhǎng)的不要興師動(dòng)眾。要探索改進(jìn)教師培訓(xùn)形式,盡可能把各種培訓(xùn)納入教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)之中綜合進(jìn)行,避免多頭培訓(xùn),切實(shí)為學(xué)校、為教師減輕負(fù)擔(dān)??傊?,要通過(guò)各方面的努力,在全社會(huì)形成“黨以重教為先、政以興教為本、民以支教為榮、師以從教為樂(lè)”的良好風(fēng)氣,共同推進(jìn)我區(qū)教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。

      百年大計(jì),系于教育;國(guó)運(yùn)興衰,系于教育;萬(wàn)州振興,系于教育。讓我們更加緊密地團(tuán)結(jié)在以胡錦濤同志為總書(shū)記的黨中央周?chē)吲e鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想偉大旗幟,牢固樹(shù)立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,深化改革,加快發(fā)展,求真務(wù)實(shí),開(kāi)拓創(chuàng)新,為把萬(wàn)州建成三峽庫(kù)區(qū)教育中心和重慶教育強(qiáng)區(qū)而努力奮斗!

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