第一篇：大學(xué)生村官如何助力農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展

大學(xué)生村官如何助力農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展

大學(xué)生村官?gòu)?008年正式招考以來(lái)，已走過(guò)八個(gè)年頭，已經(jīng)有很多的大學(xué)生畢業(yè)生們將自己寶貴的青春時(shí)光奉獻(xiàn)給了農(nóng)村，將來(lái)還會(huì)有更多的大學(xué)生們沿著前輩們的路走下去。確實(shí)，農(nóng)村的變化很大，農(nóng)業(yè)的發(fā)展勢(shì)頭很好，農(nóng)民的收入生活也有大的提升，這些好的成績(jī)除了有黨和國(guó)家的重視和關(guān)心以外，也離不開(kāi)大學(xué)生村官的貢獻(xiàn)。

作為2014屆的大學(xué)生村官，已經(jīng)在基層工作了接近兩年，看到、聽(tīng)到、學(xué)到了很多書(shū)本上所沒(méi)有的東西。農(nóng)村在這些年來(lái)取得了不俗的成績(jī)，但是畢竟發(fā)展時(shí)間晚，前期透支多，現(xiàn)在的農(nóng)村依舊存在著許多問(wèn)題，教育、醫(yī)療、衛(wèi)生、安全、農(nóng)業(yè)技術(shù)、農(nóng)村陋習(xí)等等，都或多或少存在缺失。但大學(xué)生村官的聘用，給農(nóng)村注入了新鮮的血液，加速了三農(nóng)的發(fā)展，因此，大學(xué)生村官的選拔及培訓(xùn)就顯得尤為重要，如何實(shí)在的解決大學(xué)生村官面臨的問(wèn)題并有效的發(fā)揮大學(xué)生村官在基層的作用，就需要我們認(rèn)真思考。

大學(xué)生村官是一個(gè)特殊群體。每個(gè)大學(xué)生村官都應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)實(shí)踐，踐行群眾路線(xiàn)，履行好六大規(guī)定性職責(zé)，即宣傳教育、事務(wù)管理、協(xié)助工作、參與決策、聯(lián)系包片、加強(qiáng)組織，當(dāng)好宣傳員、戰(zhàn)斗員、助理員、參謀員、服務(wù)員、組織員。此外，更要根據(jù)本村實(shí)際和自身特長(zhǎng)，開(kāi)展自主創(chuàng)業(yè)，帶動(dòng)村民致富，發(fā)展村級(jí)經(jīng)濟(jì)，并用鞏固了的”經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)“來(lái)促進(jìn)”上層建筑“的全面發(fā)展。如何發(fā)揮大學(xué)生村官作用帶動(dòng)村民致富，現(xiàn)結(jié)合本人這兩年的所見(jiàn)所聞所做，淺談以下幾點(diǎn)想法。

一、夯實(shí)知識(shí)，做好“咨詢(xún)者”。要想創(chuàng)業(yè)富民，首先必須了解政策，大到國(guó)家的大政方針，小到一縣一鎮(zhèn)的發(fā)展規(guī)劃。分析政策、吃透政策，保證所做在政策允許范圍之內(nèi)、保證所做在政策扶持范圍之內(nèi)，這樣就能事半功倍。信息是一種寶貴資源，僅僅是村官個(gè)人掌握對(duì)村級(jí)整體發(fā)展的助力有限。因此我們要將自己掌握的政策、信息毫無(wú)保留地傳達(dá)給村民，構(gòu)建一個(gè)及時(shí)的信息平臺(tái)，帶動(dòng)群眾吃透政策、掌握信息、夯實(shí)創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)，因勢(shì)利導(dǎo)的為那些想創(chuàng)業(yè)的人推薦合適的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，讓村民成為致富主體。此外，要將村里有意愿創(chuàng)業(yè)和有條件創(chuàng)業(yè)的人進(jìn)行摸排，定期組織座談會(huì)，提供交流平臺(tái)，分析優(yōu)勢(shì)和面臨困難，集眾人之智思解決之法。

此外，如何向外推介本村、利用本村優(yōu)勢(shì)招商引商也是村級(jí)發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵。我們大學(xué)生村官應(yīng)充分利用各類(lèi)新媒體，將村級(jí)閃光點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)宣傳出去，讓外界了解村情村況，招商引商，借助外力帶動(dòng)村級(jí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。這其中一個(gè)重要方面，就是對(duì)本村在外務(wù)工人員進(jìn)行摸底，鼓勵(lì)、勸導(dǎo)發(fā)展好的村民回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)、帶動(dòng)發(fā)展。

二、身體力行，做好“引路者”。俗話(huà)說(shuō)，光說(shuō)不練假把式。對(duì)村民來(lái)說(shuō)，說(shuō)的再好，描繪的藍(lán)圖再美，也比不上讓他們看到創(chuàng)業(yè)行動(dòng)創(chuàng)造的效益來(lái)的震撼。因此，我們大學(xué)生村官應(yīng)該看準(zhǔn)機(jī)會(huì)，敢作敢為，通過(guò)示范來(lái)帶動(dòng)村民創(chuàng)業(yè)致富的積極性，增強(qiáng)村民的信心。我們大學(xué)生村官就是要鼓足干勁，下定決心，敢于創(chuàng)業(yè)，把自己的創(chuàng)業(yè)理念與本地實(shí)際有效地結(jié)合起來(lái)，在思想上勇于創(chuàng)新，堅(jiān)持做到人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特，人特我創(chuàng)；就是要充分發(fā)揮特長(zhǎng)，抓住機(jī)遇，“做給農(nóng)民看、引著農(nóng)民干、幫著農(nóng)民富“，通過(guò)創(chuàng)業(yè)來(lái)帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展，促進(jìn)當(dāng)?shù)氐睦习傩站蜆I(yè)，引領(lǐng)群眾致富奔小康！

三、工作并軌，做好“平衡者”。要想當(dāng)一名合格的村官，一定要處理好仰望星空與腳踏實(shí)地的關(guān)系。要以強(qiáng)烈的使命感、責(zé)任感和自豪感，扎根基層、勇于實(shí)踐，帶領(lǐng)廣大農(nóng)民脫貧致富、建設(shè)新農(nóng)村、全面建成小康社會(huì)。要平衡好六個(gè)規(guī)定性職責(zé)與一個(gè)自選性職責(zé)之間的關(guān)系，要合理分配自己的時(shí)間和精力，要做到兩手都要抓、兩手都要硬，要做到兩結(jié)合、兩促進(jìn)、兩不誤，絕不能厚此薄彼，更不能因此廢彼。創(chuàng)業(yè)是一段艱苦漫長(zhǎng)的歷程，我們大學(xué)生村官在履行好六大規(guī)定性職責(zé)的同時(shí)時(shí)間是有限的，不可舍本逐末將全部時(shí)間精力傾注于如何創(chuàng)業(yè)。要處理好創(chuàng)業(yè)與村官工作上的時(shí)間沖突，合理有效地安排時(shí)間，量力而行。創(chuàng)業(yè)對(duì)于大學(xué)生村官來(lái)說(shuō)不是在金錢(qián)上為自己創(chuàng)收，而是帶動(dòng)周邊群眾參與到創(chuàng)業(yè)的隊(duì)伍中，讓群眾得到切實(shí)的利益，共同推進(jìn)村級(jí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們的創(chuàng)業(yè)目的一定要端正，不能只顧謀求創(chuàng)業(yè)中的自身利益而忽視帶動(dòng)群眾共同致富的實(shí)質(zhì)。要平衡好公共利益與自身利益的沖突，端正創(chuàng)業(yè)目的。創(chuàng)業(yè)心動(dòng)不如行動(dòng)，行動(dòng)不能亂動(dòng)，一定要有學(xué)識(shí)、有膽識(shí)、有見(jiàn)識(shí)，有能力、有毅力、有定力，做事要誠(chéng)實(shí)、扎實(shí)、務(wù)實(shí)，學(xué)會(huì)平衡動(dòng)力與壓力。敢想敢干的同時(shí)還要時(shí)刻保持頭腦清醒，做好創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備，做好群眾意見(jiàn)收集與分析工作。分清主次，做好本質(zhì)工作，做好6項(xiàng)基本職責(zé)的前提下謀創(chuàng)業(yè)，內(nèi)外結(jié)合，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，結(jié)合部門(mén)的支持。

四、正視困難，做好勇敢者。信念在于人，猶翅膀之于飛鳥(niǎo)。燕雀只能穿梭于林間，鴻鵠卻能翱翔于九天，只因它們的翅膀不同。人，能走多遠(yuǎn)，不是取決于肢體，而是取決于信念。人生多艱，但是只要堅(jiān)定自己的信念，不輕易認(rèn)輸，敢于面對(duì)，成功也就咫尺之遙。

人生只有回不來(lái)的過(guò)去，沒(méi)有過(guò)不去的當(dāng)下。在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中我們可能面對(duì)許許多多的困難與問(wèn)題，這時(shí)我們一定要自強(qiáng)不息，面對(duì)挫折堅(jiān)定信念，充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，深刻的認(rèn)識(shí)自己，量力而行。在遇到困難的時(shí)候多說(shuō)、多問(wèn)、多學(xué)，時(shí)刻警醒自己，不斷創(chuàng)新，不斷改進(jìn)，廣納群眾意見(jiàn)，在當(dāng)?shù)貏?chuàng)業(yè)要多下組，多走訪(fǎng)，多交流，廣采真見(jiàn)，用群眾的力量推動(dòng)群體的力量。正視困難，不退縮，勤思苦學(xué)自強(qiáng)不息。善于學(xué)習(xí)政策，主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)，與時(shí)俱進(jìn)，始終保持勤勞、淳樸、善良的優(yōu)良品質(zhì)。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。既然選擇了農(nóng)村基層這份平凡而又崇高的工作，就應(yīng)該用青春的熱血、無(wú)私的胸懷、畢生的精力來(lái)實(shí)踐自己進(jìn)入農(nóng)村基層隊(duì)伍的選擇，激情成就夢(mèng)想。要想當(dāng)好一名村官，一定要認(rèn)清工作的價(jià)值觀，視基層為舞臺(tái)，把握好大學(xué)生村官的本質(zhì)工作，在其位，謀其職，選定好本村的發(fā)展優(yōu)勢(shì)，因村發(fā)展正確定位，做好群眾的咨詢(xún)者，當(dāng)好他們致富的引路者，平衡好創(chuàng)業(yè)與工作的關(guān)系，正視困難，全方位提升自己，帶動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

第二篇：加強(qiáng)大學(xué)生“村官”隊(duì)伍建設(shè) 服務(wù)農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展

加強(qiáng)大學(xué)生“村官”隊(duì)伍建設(shè) 服務(wù)農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展

一、當(dāng)前大學(xué)生“村官”的現(xiàn)狀。

臨海從2006年開(kāi)始選聘大學(xué)生到村任職，至今已選聘526名大學(xué)生。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在目前離崗的臨海244名大學(xué)生“村官”中，有128人通過(guò)考錄成為公務(wù)員，79人進(jìn)入事業(yè)單位工作，還有37人被企業(yè)招錄或選擇了自主擇業(yè)創(chuàng)業(yè)。目前在崗的282名大學(xué)生“村官”中，有7人通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)性選拔進(jìn)入鎮(zhèn)(局)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位，有67人在村級(jí)組織換屆選舉中進(jìn)入村“兩委”班子，其中7人當(dāng)選村支書(shū)、社區(qū)主任、副主任等（摘自2013年1月16日新華網(wǎng)）。

到農(nóng)村擔(dān)任“村官”，是相當(dāng)一部分大學(xué)生在就業(yè)壓力和國(guó)家優(yōu)惠政策引力下作出的選擇。一方面，很多人通過(guò)這條道路，順利考入公務(wù)員隊(duì)伍，走上從政生涯，沒(méi)有撲下身子的精神狀態(tài)和工作全力。另一方面，大學(xué)生“村官”正處在婚嫁年齡，可大多數(shù)“村官”沒(méi)有找到對(duì)象，工作不穩(wěn)定成了關(guān)鍵的原因；而且受兩期聘任滿(mǎn)后解聘政策的影響，大學(xué)生“村官”扎根農(nóng)村再度受到動(dòng)搖，引起“前途恐懼癥”，人人危機(jī)四起，焦慮不安，是去是留，大部分人沒(méi)有信心走下去。農(nóng)村工作千頭萬(wàn)緒，復(fù)雜多變，大學(xué)生“村官”工資待遇不高，生活單調(diào)，缺少朋友感到孤獨(dú)。部分地方出行不方便，他們長(zhǎng)時(shí)間待在農(nóng)村，服務(wù)于村民，很少關(guān)注社會(huì)上的其他事務(wù)，與社會(huì)脫節(jié)，任期滿(mǎn)后，又要重新回到社會(huì)就業(yè)，一時(shí)之間可能很難找到合適的工作。

二、大學(xué)生“村官”發(fā)展過(guò)程中面臨的問(wèn)題。

當(dāng)前大學(xué)生“村官”的主要工作一般包括兩類(lèi)：一是促進(jìn)農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)民致富的經(jīng)濟(jì)型工作；二是完成黨建、精神文明建設(shè)、維穩(wěn)等各項(xiàng)考核任務(wù)和宜傳教育、辦公辦會(huì)等行政文秘型工作。其工作存在的問(wèn)題主要有：

（一）在促進(jìn)集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)戶(hù)致富方面的貢獻(xiàn)都較為有限。很多地方對(duì)“村官”的考核評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)、“村官”乃至村民都認(rèn)為，“村官”只有給本村帶來(lái)經(jīng)濟(jì)實(shí)惠、拉來(lái)項(xiàng)目才算有能力。《中國(guó)大學(xué)生“村官”調(diào)研報(bào)告》顯示，有86.5％的村民希望大學(xué)生“村官”能為廣大農(nóng)民的致富做出貢獻(xiàn)。然而實(shí)際情況只有13．1％的“村官”認(rèn)為起到較大作用，而有40％的人認(rèn)為自己未起到多大作用、甚至完全沒(méi)有作用。

（二）崗位職能設(shè)計(jì)和本身知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理，沒(méi)有發(fā)揮出真正的作用。大學(xué)生“村官”是具有較高知識(shí)水平、素質(zhì)高的新農(nóng)村建設(shè)者,是新時(shí)期發(fā)展的后備力量，也是響應(yīng)國(guó)家號(hào)召到基層平臺(tái)鍛煉自身能力的特殊群體。他們給農(nóng)村帶來(lái)新思想、新理論,成為農(nóng)村與外界接觸和互動(dòng)的橋梁。在實(shí)際工作中,大學(xué)生“村官”在意識(shí)到自身缺乏基層工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也深深感到大學(xué)生“村官”定位的尷尬，雖然多為村黨支部書(shū)記助理或主任助理，但是實(shí)際上沒(méi)有固定的工作崗位和范圍，很少能真正參與村務(wù)的決策。

（三）思想上難“扎根”。農(nóng)村生活環(huán)境相對(duì)艱苦，人際關(guān)系復(fù)雜，工作開(kāi)展難，理想與現(xiàn)實(shí)落差很大。大學(xué)生選擇到農(nóng)村擔(dān)任“村官”的動(dòng)機(jī)多樣化，有相當(dāng)一部分是出于就業(yè)、工作壓力小或者借時(shí)間備考公務(wù)員等而考慮，對(duì)農(nóng)村懷有感情、想成就一番事業(yè)的僅占少數(shù)。同時(shí)隨著六年聘期滿(mǎn)必須解聘的文件出臺(tái)，讓他們愁上心頭，即使目前大學(xué)生“村官”的待遇大幅提高也難留住人才，流動(dòng)性大。

三、大學(xué)生村官如何更好地為“三農(nóng)服務(wù)”。

（一）融入農(nóng)村，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，走實(shí)群眾路線(xiàn)。

1.走村串戶(hù)全面了解村情，深入田間學(xué)習(xí)提升能力。

大學(xué)生“村官”基層工作經(jīng)驗(yàn)不足，到村任職后要做的就是多走訪(fǎng)，多請(qǐng)教，多學(xué)習(xí)。融入農(nóng)村，深入田邊地角話(huà)家常、訪(fǎng)民情、解民憂(yōu)。農(nóng)村工作對(duì)于大學(xué)生“村官”是個(gè)新課題，也是個(gè)難題。必須正確認(rèn)識(shí)，永不自滿(mǎn)，在不斷更新的知識(shí)和快速發(fā)展的形勢(shì)面前甘當(dāng)“小學(xué)生”，兢兢業(yè)業(yè)學(xué)業(yè)務(wù)踏踏實(shí)實(shí)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2.關(guān)注民生盡顯人文關(guān)懷，熱情服務(wù)展現(xiàn)人格魅力。

農(nóng)村的工作繁瑣而復(fù)雜，但民生仍是農(nóng)村工作的核心，大學(xué)生“村官”應(yīng)立足改善民生，在教育、社會(huì)保障、臨時(shí)救助等方面下大功夫，關(guān)注弱勢(shì)群體和特殊群體，尤其是要帶頭發(fā)起“關(guān)愛(ài)女孩、孤寡老人、孤兒、留守兒童”等活動(dòng)，傾之以愛(ài)，傳之以情，授之以暖。大力推行“一本、一茶、一微笑”服務(wù)，即一個(gè)筆記本，一杯熱茶，一個(gè)微笑。熱情耐心地接待群眾，詳細(xì)記錄來(lái)訪(fǎng)登記，并對(duì)辦理事件做好回訪(fǎng)，確保群眾滿(mǎn)意，以親和力贏得群眾歡迎，筑牢群眾基礎(chǔ)。

（二）心系農(nóng)村，創(chuàng)業(yè)致富，謀實(shí)群眾利益。

大學(xué)生“村官”要樹(shù)立扎根基層，奉獻(xiàn)農(nóng)村的信念，立志在農(nóng)村創(chuàng)一番事業(yè)的恒心。近年來(lái)，眾多惠民政策向農(nóng)村傾斜，這對(duì)廣大基層組織來(lái)說(shuō)是千載難逢的好機(jī)遇，大學(xué)生“村官”作為農(nóng)村學(xué)歷最高的群體代表，要發(fā)揮宣傳、教育、引領(lǐng)作用。更要通過(guò)作先進(jìn)事例報(bào)告、黨員干部遠(yuǎn)程教育、談心談話(huà)等形式將“創(chuàng)業(yè)富民”的思想根植于民心，進(jìn)而推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)又好又快向前發(fā)展，為群眾謀取更多利益，在農(nóng)村的廣闊天地有所作為。

（三）積極主動(dòng)，有勇有謀，助推農(nóng)村發(fā)展。

筆者常感慨：轉(zhuǎn)過(guò)身，你會(huì)發(fā)現(xiàn)大學(xué)生“村官”的舞臺(tái)很廣闊很自由，盡情發(fā)揮、淋漓盡致，空空地來(lái)滿(mǎn)滿(mǎn)地回憶；否則，錯(cuò)過(guò)既是永遠(yuǎn)的遺憾，虛度就是對(duì)自己最大的不負(fù)責(zé)任。要有吃苦耐勞、任勞任怨的精神，而且要有嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、滴水不漏、善于負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，更要有自我加壓、負(fù)重前進(jìn)、爭(zhēng)創(chuàng)一流的強(qiáng)烈意識(shí)。因此，除了做好組織安排的本職工作外，更要積極參與到村級(jí)事務(wù)管理中，積極出謀劃策，與村干部共謀本村發(fā)展大計(jì)。

四、大學(xué)生“村官”工作的建議。

（一）在深化制度建設(shè)上。

一是加強(qiáng)大學(xué)生“村官”工作的領(lǐng)導(dǎo)。要把選聘高校畢業(yè)生到村任職工作當(dāng)作推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期戰(zhàn)略來(lái)抓。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，配備專(zhuān)門(mén)人員，對(duì)口聯(lián)系大學(xué)生“村官”，從政治上、工作上、思想上對(duì)大學(xué)生“村官”進(jìn)行支持和幫助，及時(shí)了解大學(xué)生“村官”遇到的各種困難，經(jīng)常指導(dǎo)他們更好地開(kāi)展工作。二是建立和完善一個(gè)對(duì)大學(xué)生“村 官”進(jìn)行全面考核和監(jiān)督機(jī)制，建立“村官”工作手冊(cè)，檔案制度，實(shí)行年終考核與平時(shí)考核、聘期考核相結(jié)合，實(shí)行評(píng)優(yōu)推薦制。三是逐步落實(shí)省里相關(guān)文件，切實(shí)解決好大學(xué)生“村官”工作和生活上的實(shí)際困難。四是設(shè)計(jì)好大學(xué)生“村官”分類(lèi)定崗培養(yǎng)和任期屆滿(mǎn)后的分流機(jī)制。五是鼓勵(lì)企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、科研院所及高等院校支援新農(nóng)村建設(shè)，為大學(xué)生“村官”設(shè)立創(chuàng)業(yè)基金并提供科技、管理、法律、投資等相關(guān)信息服務(wù)。

（二）在搭建項(xiàng)目平臺(tái)上。

一是搭建學(xué)習(xí)培訓(xùn)平臺(tái)。上崗前，對(duì)他們進(jìn)行農(nóng)業(yè)農(nóng)村知識(shí)的培訓(xùn)，特別是農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)、農(nóng)村政策等方面，期間，要經(jīng)常性地在經(jīng)濟(jì)、管理、法律、農(nóng)村工作方法等各方面給予專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，切實(shí)提高大學(xué)生“村官”直接服務(wù)基層、服務(wù)群眾的能力，二是要搭建活動(dòng)交流平臺(tái)。通過(guò)舉辦美麗鄉(xiāng)村建設(shè)論壇等手段提供交流、學(xué)習(xí)和展示平臺(tái)，全方位搭建大學(xué)生“村官”展現(xiàn)風(fēng)采、成長(zhǎng)成才的舞臺(tái)，推動(dòng)大學(xué)生“村官”在新農(nóng)村建設(shè)實(shí)踐中創(chuàng)造業(yè)績(jī)。定期召開(kāi)聯(lián)誼會(huì)、座談會(huì)，讓大學(xué)生“村官”談經(jīng)驗(yàn)、談感受，加強(qiáng)村官之間的經(jīng)驗(yàn)交流，共同提高工作能力。三是要搭建創(chuàng)業(yè)富民平臺(tái)。鼓勵(lì)大學(xué)生“村官”發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，通過(guò)項(xiàng)目引進(jìn)、種養(yǎng)殖特色產(chǎn)業(yè)，成立果蔬合作社等自主創(chuàng)業(yè)，做帶動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的領(lǐng)路者；通過(guò)開(kāi)展農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、提供技術(shù)服務(wù)等服務(wù)創(chuàng)業(yè)，做推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的護(hù)航者；通過(guò)開(kāi)展項(xiàng)目引進(jìn)、項(xiàng)目合作等招商創(chuàng)業(yè)，做促動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的協(xié)調(diào)者。

第三篇：大學(xué)生村官助力農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新

發(fā)揮大學(xué)生村官作用解決農(nóng)業(yè)科技“最后一公里”

2012年中央一號(hào)文件突出強(qiáng)調(diào)部署農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，并把它作為今年“三農(nóng)”工作的重點(diǎn)。近年來(lái)，隨著國(guó)家對(duì)“三農(nóng)”投入的不斷加大，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善，機(jī)械化水平不斷提高，但農(nóng)民種地積極性并不高，究其原因是農(nóng)業(yè)產(chǎn)出效益不高，根源在于農(nóng)業(yè)推廣人員數(shù)量較少，體系不健全，農(nóng)民很難接觸到新型實(shí)用科技，或者不敢率先使用，農(nóng)業(yè)科技推廣“最后一公里”問(wèn)題凸顯，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)科技轉(zhuǎn)化率不高。

大學(xué)生村官應(yīng)成為農(nóng)業(yè)科技轉(zhuǎn)化的一支重要力量。作為新農(nóng)村建設(shè)的一支新興力量，大學(xué)生村官貼近老百姓，群眾比較信任，了解農(nóng)村基層實(shí)際，擁有科技推廣得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。如何發(fā)揮大學(xué)生村官作用，做好農(nóng)業(yè)科技推廣服務(wù)工作，筆者認(rèn)為應(yīng)做好以下幾點(diǎn)：

一是加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技知識(shí)學(xué)習(xí)。大學(xué)生村官年輕，受教育程度高，學(xué)習(xí)能力和接受能力較強(qiáng)，很多是農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)出身，擁有農(nóng)技知識(shí)學(xué)習(xí)的良好條件。利用好遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，依托高校資源，不斷汲取農(nóng)業(yè)科技知識(shí)，爭(zhēng)做農(nóng)業(yè)科技“專(zhuān)家型”人才。政府應(yīng)加強(qiáng)對(duì)村官農(nóng)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，鎮(zhèn)（街）農(nóng)業(yè)服務(wù)中心給予支持和保障，使其掌握一定符合當(dāng)?shù)貤l件的農(nóng)技知識(shí)，二是大學(xué)生村官應(yīng)敢想敢干，勇于做“吃螃蟹”的第一人。老百姓一般思想比較傳統(tǒng)，不敢于創(chuàng)新，害怕失敗。大

學(xué)生村官應(yīng)該勇于嘗試，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，結(jié)合本村特色，將科技應(yīng)用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中，通過(guò)建立“科技試驗(yàn)田”等形式，讓農(nóng)民看到實(shí)實(shí)在在的效果，加以普及和推廣，做給農(nóng)民看，領(lǐng)著農(nóng)民干。

三是地方政府應(yīng)將村官納入科技推廣服務(wù)體系。整合人才資源，充實(shí)基層農(nóng)技人員推廣隊(duì)伍，開(kāi)展基層公益性農(nóng)技推廣服務(wù)，引導(dǎo)村官成立新型農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)組織，為農(nóng)民服務(wù)。

農(nóng)業(yè)的發(fā)展?fàn)縿?dòng)著億萬(wàn)人民的心，加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，爭(zhēng)強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品保障能力，是國(guó)家的一項(xiàng)戰(zhàn)略部署，大學(xué)生村官作為國(guó)家選聘到村任職基層服務(wù)人員，應(yīng)在農(nóng)村這個(gè)大舞臺(tái)，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)帶動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，帶領(lǐng)老百姓過(guò)上幸福生活。

第四篇：大學(xué)生“村官”助力遠(yuǎn)教工作

xxx以“四項(xiàng)舉措”提升大學(xué)生“村官”助力遠(yuǎn)教工作水平為進(jìn)一步發(fā)揮大學(xué)生村官在開(kāi)展黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作中的積極作用，xxx通過(guò)組織培訓(xùn)、強(qiáng)化管理，逐步把大學(xué)生村官培養(yǎng)成為遠(yuǎn)教“行家里手、工作能手、致富幫手”，有力地推動(dòng)了全縣遠(yuǎn)程教育工作深入開(kāi)展。一是嚴(yán)格選拔。本著“專(zhuān)兼結(jié)合、以專(zhuān)為主”的原則，選配政治素質(zhì)好、責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)精干的116名大學(xué)生村官擔(dān)任村級(jí)遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)管理員。同時(shí)開(kāi)展“示范站點(diǎn)”、“五好站點(diǎn)”創(chuàng)建活動(dòng)和“優(yōu)秀管理員” 評(píng)選活動(dòng)，增強(qiáng)管理員的工作積極性。目前，116名大學(xué)生村官活躍在全縣遠(yuǎn)程教育工作第一線(xiàn)，為遠(yuǎn)程教育工作注入了生機(jī)和活力。

二是加強(qiáng)培訓(xùn)。為了讓大學(xué)生村官盡快熟悉遠(yuǎn)程教育工作業(yè)務(wù)，采取現(xiàn)場(chǎng)觀摩、互動(dòng)交流等形式，對(duì)大學(xué)生村官進(jìn)行培訓(xùn)，通過(guò)面對(duì)面、手把手的指導(dǎo)，讓大學(xué)生村官掌握遠(yuǎn)教設(shè)備操作程序、基本維護(hù)方法，達(dá)到“四會(huì)”的目標(biāo)：即會(huì)操作使用、會(huì)組織教學(xué)、會(huì)輔導(dǎo)技術(shù)、會(huì)排除一般性故障，進(jìn)一步提升管理水平。大學(xué)生村官成為遠(yuǎn)程教育科學(xué)管理、規(guī)范教學(xué)、熟練操作的“行家里手”, 確保了遠(yuǎn)程教育用得上、作用發(fā)揮好。

三是規(guī)范管理。完善大學(xué)生村官工作手冊(cè)，建立遠(yuǎn)教工作QQ群、遠(yuǎn)教工作信息交流平臺(tái)等，及時(shí)傳達(dá)遠(yuǎn)程教育工作相關(guān)要求，為管理員解惑釋疑、交流經(jīng)驗(yàn)、借鑒典型提供平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享、共同進(jìn)步。召開(kāi)交流座談會(huì)，定期組織大學(xué)生村官進(jìn)行面對(duì)面交流，傾聽(tīng)大學(xué)生村官們思想動(dòng)態(tài)和工作匯報(bào)，合理安排部署工作，為大學(xué)生村官有效開(kāi)展遠(yuǎn)程教育工作明思路、教方法、指方向，將他們培養(yǎng)成為遠(yuǎn)程教育工作業(yè)務(wù)骨干。

四是熱心服務(wù)。建立大學(xué)生村官遠(yuǎn)教工作考核制度和聯(lián)戶(hù)制度，每個(gè)大學(xué)生村官管理員至少聯(lián)系3個(gè)貧困戶(hù)，幫助每個(gè)戶(hù)確定一個(gè)新發(fā)展項(xiàng)目，并提供系列指導(dǎo)服務(wù)，爭(zhēng)取利用1-2年時(shí)間，讓一批貧困戶(hù)實(shí)現(xiàn)科技致富。目前，大學(xué)生村官管理員共聯(lián)系300余戶(hù)，已有130戶(hù)通過(guò)遠(yuǎn)教學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)科技致富，大學(xué)生村官正成為黨員群眾遠(yuǎn)教致富新幫手。

第五篇：大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)與農(nóng)村農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的聯(lián)系

大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)與農(nóng)村農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的聯(lián)系

湖南省綠野星辰山野菜合作社理事 李黎

在充分提高個(gè)人服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展能力水平的同時(shí)，作為一名2008屆的“大學(xué)生村官”，采取什么措施來(lái)推動(dòng)任職村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是我們青年人需要慎重考慮的問(wèn)題。從一定意義上講，個(gè)人創(chuàng)業(yè)、全民創(chuàng)業(yè)是推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最有效途徑之一，對(duì)于我們大學(xué)生村官而言，能夠理順農(nóng)村各類(lèi)創(chuàng)業(yè)實(shí)體，并為之開(kāi)展有效的工作，是促進(jìn)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要途徑。臨湘市市委、市政府非常關(guān)心大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)，在資金扶持、技術(shù)指導(dǎo)等方面給我們大學(xué)生村官提供了很多幫助。我結(jié)合自己的創(chuàng)業(yè)情況，就大學(xué)生村官在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)如這一方面談幾點(diǎn)想法：

一、自主創(chuàng)業(yè)，做帶動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的領(lǐng)路者

大學(xué)生到農(nóng)村基層干事創(chuàng)業(yè)，不是一件新鮮事，我們利用工作之余努力學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)的必要知識(shí)與技能，通過(guò)一番認(rèn)真地思考以后，滿(mǎn)懷激情地走上創(chuàng)業(yè)之路。大學(xué)生村官在調(diào)整農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展在過(guò)程中，會(huì)遇到群眾不接受的現(xiàn)象，那么我們作為有激情、有夢(mèng)想的年輕人，自己帶頭搞實(shí)體是解決這一問(wèn)題的最有效途徑之一。

二、服務(wù)創(chuàng)業(yè)，做推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的護(hù)航者

大學(xué)生村官具有一定的文化優(yōu)勢(shì)，在推動(dòng)村里的產(chǎn)業(yè)發(fā)展和升級(jí)、促進(jìn)農(nóng)民致富增收工作中，我們應(yīng)為農(nóng)民創(chuàng)業(yè)提供服務(wù)。1

一是開(kāi)展農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，努力提高農(nóng)民的科技文化素質(zhì)，在種殖、養(yǎng)殖、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)大戶(hù)上下功夫，培養(yǎng)一批懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)、善管理的農(nóng)民創(chuàng)業(yè)帶頭人。二是為農(nóng)民創(chuàng)業(yè)者提供技術(shù)服務(wù)，定期邀請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)家、行家為他們上門(mén)提供服務(wù)，力爭(zhēng)使他們?cè)趧?chuàng)業(yè)過(guò)程中的風(fēng)險(xiǎn)降到最小。三是解決農(nóng)民創(chuàng)業(yè)的后顧之憂(yōu)。

三、輸出剩余勞動(dòng)力，做促動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的協(xié)調(diào)者

提高農(nóng)民增收，在自主創(chuàng)業(yè)、服務(wù)創(chuàng)業(yè)的同時(shí)，我們大學(xué)生村官還應(yīng)發(fā)揮自己的信息、資源、知識(shí)優(yōu)勢(shì)，整合各方面有利因素，積極開(kāi)展招商引資工作，通過(guò)項(xiàng)目的落實(shí)既可增加村民的工資性收入，也為村里的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)機(jī)遇。

擔(dān)任新屋村村主任期間，我發(fā)現(xiàn)本村主要?jiǎng)趧?dòng)力大都在浙江、廣東一帶打工，而且收入不固定，于是決定和村支兩委一班人全力開(kāi)展本村剩余勞動(dòng)力輸出工作，并取得了一定的成績(jī)。通過(guò)多次磋商協(xié)調(diào)，在市鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的牽頭下引進(jìn)了一些企業(yè)，并同意招收本地人進(jìn)廠(chǎng)務(wù)工，這樣壯大了集體經(jīng)濟(jì)的同時(shí)也解決了新屋村近百名余名剩余勞動(dòng)力，真正實(shí)現(xiàn)了促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。

總之，大學(xué)生村官按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，一方面堅(jiān)持以人為本，實(shí)現(xiàn)自我長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，自我發(fā)展是科學(xué)發(fā)展的前提，只有自身綜合素質(zhì)提高了，實(shí)踐能力和動(dòng)手能力增強(qiáng)了，才能科學(xué)地分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，才能引領(lǐng)農(nóng)民共同致富，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。另一方面，服務(wù)三農(nóng)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展是對(duì)大學(xué)生村官的基本要求。

“農(nóng)村工作無(wú)小事、農(nóng)民利益大于天”，是基層干部常掛在嘴邊的座右銘，就是要求大學(xué)生村官們一定要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，通過(guò)服務(wù)三農(nóng)、助推經(jīng)濟(jì)發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)自我的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。