第一篇：《職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導》校本教材編寫論證報告

《職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導》

校本教材編寫論證報告

為了提高學生綜合素質與創(chuàng)業(yè)、擇業(yè)的競爭力，實現(xiàn)中職教育與市場需求的無縫對接，學生在進行自我剖析，全面客觀地認識主客觀因素與環(huán)境的基礎上，進行自我定位，設定自己的職業(yè)生涯發(fā)展目標，選擇實現(xiàn)既定目標的職業(yè)，制定相應的教育、培訓、工作開發(fā)計劃，并按照一定的時間安排，采取各種積極的行動去達成職業(yè)生涯目標。積極對學生實施職業(yè)生涯規(guī)劃教育，有利于他們在全面認識自我和正確評估社會環(huán)境的前提下，確定更加科學的職業(yè)目標、作出更加理性的職業(yè)選擇、設計出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向，為學生的職業(yè)成功奠定堅實基礎。同時，也有利于整個社會人力資源的開發(fā)，減少社會人力資本的浪費，緩解我國日益嚴峻的就業(yè)壓力，實現(xiàn)社會的穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。因此，加強學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育和研究，讓學生們盡早了解和適應社會，盡快在社會生活中找到自己的正確定位，確立正確的職業(yè)生涯發(fā)展路徑，幫助他們更加有效地實現(xiàn)職業(yè)成功，是我們共同的責任。因此我院決定編寫職業(yè)生涯課校本教材?，F(xiàn)將相關情況論述如下：

一 現(xiàn)狀分析

職業(yè)教育與學生的職業(yè)生涯發(fā)展息息相關，對職業(yè)學校學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育，幫助他們提高職業(yè)選擇的能力，這是職業(yè)教育的基本要求。職業(yè)生涯教育對于學生的未來發(fā)展和提高國家競爭力有著舉足輕重的作用，從職業(yè)生涯教育的角度研究學生成才的問題，不僅僅關系到學生個人，也關系到落實國家人才戰(zhàn)略問題以及解決社會多種需求問題與國家發(fā)展問題，意義十分重大。

與國外相比，我國的職業(yè)生涯規(guī)劃教育起步較晚。在國外，職業(yè)規(guī)劃教育從3歲兒童就開始了。雖然我國大多數(shù)父母都會在子女很小的時候為其“規(guī)劃”未來發(fā)展的方向，并且利用周末和假期讓子女上各種輔導班，但許多家長并沒有考慮到子女的特長、興趣與愛好，只是社會上什么熱門就讓子女學什么，這樣的“規(guī)劃”不是真正的職業(yè)生涯規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃應該是由學生自己做出的，職業(yè)生涯規(guī)劃中起決定作用的是學生的愛好與特長，只有了解了自身的愛好與特長，職業(yè)生涯規(guī)劃才能真正開始。生涯規(guī)劃教育在我國高校中也是近幾年才起步，由于生涯規(guī)劃教育不力，許多學生對職業(yè)前景感到渺茫。有一項心理測試調研報告顯示：研究生最大的困惑居然是職業(yè)發(fā)展。由此可見，在大力發(fā)展職業(yè)教育的同時，必須加強職業(yè)生涯規(guī)劃教育。

職業(yè)學校學生從普通中學進入職業(yè)學校，是人生的一大轉折，學生大多在基礎教育階段屬于弱勢群體。又由于社會上存在歧視職業(yè)教育的觀念，認為職業(yè)教育是“二流教育”，因此導致職業(yè)學校學生自暴自棄，心灰意懶，覺得前途無望。還有部分職業(yè)學校生是“雙差生”，不但學習成績較差，而且日常行為缺乏規(guī)范，他們中大部分人對進入職業(yè)學校無可奈何，無所適從，不知如何走好自己的職業(yè)學校之路。如何使這些“雙差生”樹立信心，感到學有所成、學有所用，并且對自己的職業(yè)生涯有清晰的認識，這是值得探討的問題。職業(yè)教育應該著重于挖掘學生的特點和個體差異，進行個性化教育，并著眼于學生的未來，積極開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育。

二 我院職業(yè)生涯教材編寫思路

1我院職業(yè)生涯教材編寫指導思想

（1）了解學生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀，指導學生選擇適宜個人發(fā)展的專業(yè)方向。（2）了解影響中職學生職業(yè)生涯規(guī)劃的因素并探究解決的辦法。

（3）通過全面組織和個別輔導相結合的形式，提高中職學生對自我進行職業(yè)生涯規(guī)劃的能力。

（4）通過對學生的職業(yè)生涯規(guī)劃的指導，加強對學生的理想教育，提高學習積極性，樹立正確的學業(yè)觀、擇業(yè)觀、就業(yè)觀、價值觀。

（5）通過職業(yè)生涯規(guī)劃，提高學校品位，優(yōu)化學校的育人氛圍 2我院職業(yè)生涯教材特色

（1）使職業(yè)生涯規(guī)劃提前介入學生的學習、生活。針對中職新生專業(yè)選擇的盲目性，從性格、個性等方面入手，進行專業(yè)選擇的指導。這樣，使職業(yè)生涯規(guī)劃從職校學生入學便開始介入，而不局限在學生畢業(yè)前夕的介入。（2）拓展了職業(yè)生涯規(guī)劃理論的研究和應用空間。通過對在校學生的職業(yè)生涯規(guī)劃指導，進行職業(yè)理想教育，使之形成正確的學習觀，進而自動、自發(fā)、自覺地學習。這樣，使生涯規(guī)劃突破了目前主要針對學生畢業(yè)前進行職業(yè)指導的研究空間。

（3）使職業(yè)生涯規(guī)劃理論在實踐中更具操作性。指導學生通過職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)現(xiàn)自身的不足，并通過開設職業(yè)禮儀、意志力、團隊精神培養(yǎng)(拓展訓練)等實訓課程促進其職業(yè)目標的深化。

（4）針對職校學生畢業(yè)后的實際情況，通過職業(yè)生涯規(guī)劃，指導學生設計自己的職業(yè)目標和職業(yè)成長路線，進行職業(yè)耐挫能力、職業(yè)決策能力、創(chuàng)業(yè)能力等核心素質與能力的指導和培養(yǎng)。

三 我院職業(yè)生涯規(guī)劃校本教材編寫主要內(nèi)容

1、心理氣質、性格、興趣與專業(yè)選擇關系的調查與研究；

2、影響中職學生職業(yè)生涯規(guī)劃的因素的探討與對策的思考；

3、提升中職學生職業(yè)生涯規(guī)劃能力的途徑與方法；

4、與職業(yè)生涯發(fā)展緊密相聯(lián)的訓練課程的開發(fā)和實施；

5、成功典型個案研究與中職學生的就業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)教育；

6、職業(yè)生涯規(guī)劃課程建設與教學的研究

四 我院職業(yè)生涯教材編寫的意義

1、在中職學校開展學生職業(yè)生涯規(guī)劃的應用研究，是社會經(jīng)濟變革和中等職業(yè)教育本質任務的迫切要求。當前，中職學生大多數(shù)是文化基礎較差、成功體驗較少的初中畢業(yè)生，他們的自我認同和自信心偏弱，自主規(guī)劃職業(yè)生涯的意識和能力不強。迫切需要通過開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育，提高職業(yè)指導教育的針對性和有效性，幫助學生在認識自我和工作世界的基礎上提高職業(yè)生涯設計能力，為學生終生發(fā)展奠定良好的基礎。

2、針對中職學校學生存在的“學習無動力，就業(yè)無準備，人生無規(guī)劃”的情況，通過面向全體學生的職業(yè)生涯規(guī)劃課程的教學和面向個體的職業(yè)生涯規(guī)劃輔導，點面兼顧，對學生進行職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)規(guī)劃教育，有利于促使學生形成積極、正確的學業(yè)觀、職業(yè)觀和人生觀。

3、針對中職學校學生年齡小、社會經(jīng)驗不足，對專業(yè)的選擇比較盲從，容易出現(xiàn)人云亦云的現(xiàn)象，通過職業(yè)生涯規(guī)劃，指導學生根據(jù)自己的性向特征等因素選擇適宜的專業(yè)，有利于提高學生的專業(yè)滿意度，有利于學生未來職業(yè)生涯的健康發(fā)展。

第二篇：醫(yī)學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導

職業(yè)生涯規(guī)劃書

基礎醫(yī)學院

臨床醫(yī)學

三班

李超

一、自我認知 <一>A 崗位特質

? ? ? ? ? ? 你適合在人際友好、環(huán)境輕松的氛圍中與各式各樣的人一起工作

一份充滿樂趣，富于挑戰(zhàn)的工作，會讓你自由發(fā)揮你的靈感和創(chuàng)造力

如果這份工作可以創(chuàng)造新的產(chǎn)品和服務來幫助別人，之后還可以看到計劃變?yōu)楝F(xiàn)實，那你會為之奮斗的

你要求工作環(huán)境與你最看重的價值觀保持一致

不喜歡那么多的規(guī)則和限制，能夠自己安排工作的進程和節(jié)奏

重復性、程序性、常規(guī)性、瑣碎的事物，在工作可以有，但千萬別太多

B 適合崗位

人力資源開發(fā)/培訓/招聘人員、銷售、小企業(yè)經(jīng)理、市場（拓展）人員、顧問、策劃、公關、營銷、市場開發(fā)、客戶服務、藝術指導、廣告人、戰(zhàn)略規(guī)劃人員、文科/藝術類教師、社會工作者、職業(yè)顧問、社會學者、心理學者、職業(yè)治療、城市規(guī)劃、營養(yǎng)師

<二>性格特點

你對周圍的人和事物觀察得相當透徹，能夠洞察現(xiàn)在和將來。你隨時都能發(fā)現(xiàn)事物的深層含義和價值，并能看到他人看不到的事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。

? 你崇尚和諧善意、情感多樣，熱情、友好、體貼、情緒強烈，你渴望他人的肯定，也樂于稱贊和幫助他人。你總是避免矛盾，很注意維護和諧的人際關系，愿意花費很多心思，結交各種各樣的人。

? 你富有活力，待人寬厚，有同情心，有風度，喜歡讓人高興。只要可能，你就會使自己適應他人的需要和期望。你傾向于依據(jù)自己的情感作出判斷，決策時通常會考慮他人的感受。

? 你有豐富的想象力，富有靈感，也善于創(chuàng)新和尋找新方法。你自信，警覺，善于理解他人，而不是直接判斷。你還特別善于替別人發(fā)現(xiàn)機會，有能力并且愿意幫助他人采取行動抓住機會。?

自己的優(yōu)點：做事仔細認真、踏實，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問題全面。

自己的缺點：懶惰 愛玩耍 健忘

<三>個人動力 做事有特定的目標和方向；愿意承擔一定的責任.。

面對新嘗試時（比如組織同學的特別活動等），你往往會參照以前的經(jīng)驗和方法進行

對人和事的要求不高不低，這種“中庸”也讓你和周圍的人感到自在，而不至于壓力太大

二 職業(yè)認知

醫(yī)生是指受過中等醫(yī)學教育以上或具有同等能力、經(jīng)國家衛(wèi)生部門審查合格的負醫(yī)療責任的醫(yī)務工作者。在歐美對醫(yī)生的普通名稱“Physician”只有外科醫(yī)生被稱呼為“Surgeon”。自中世紀后人們普遍認為內(nèi)科學=醫(yī)學=內(nèi)科醫(yī)生=醫(yī)生Physician。而外科醫(yī)生的工作是美容和理發(fā)作為醫(yī)療補助工作存在，可是隨著時代前進外科醫(yī)生和藥劑師獨自都變得進行治療逐漸他們也變得被看作為醫(yī)生外科醫(yī)“Surgeon”。法語稱呼為：decin(medusan)，德語是：Arzt(arutsuto)。但在英聯(lián)邦英國外科醫(yī)生，今天還以“密司脫”稱呼。

醫(yī)學，臨床醫(yī)學。不是象大部分人想的那樣可以賺很多的錢，但我從來就不去想做一名醫(yī)生到底能賺多少錢，錢是身外之物，再多錢那又怎樣，我估計這次的文川地震壓死不少有錢人。或許我這樣想很不現(xiàn)實吧，但我就是這樣的人，我選擇醫(yī)學是因為我看到了她能解除人們的病痛，能延長人的壽命，能提高人們的生活質量，能讓人們過的更幸福。而且我知道一名失去了健康的人是多么的痛苦。

服務好培養(yǎng)高素質醫(yī)學人才的中心，實現(xiàn)個人、高校、社會三者的共同發(fā)展，是擺在高校醫(yī)學教育工作者和醫(yī)學生面前的共同的重大課題。文章通過對醫(yī)學社會實踐現(xiàn)狀的分析，探討其在新形勢下的發(fā)展趨勢，力求為醫(yī)學社會實踐的發(fā)展創(chuàng)新提供新思路。

醫(yī)學是中國強國的一個步驟，中國要成為世界強國在醫(yī)學的發(fā)展至關重要。所以成為一位醫(yī)生是

在落實人才強國戰(zhàn)略、大力推進素質教育的今天，如何使醫(yī)學高等院校的社會實踐

三 職業(yè)規(guī)劃

短期的計劃：我努力學好英語 考取4 6級英語等級

選擇專業(yè)我會選擇外科，這是因為我有很強的動手能力，這不是說明什么，只是說明我用我最好的去服務于人民，去為人民解除痛苦。當然也可能會選擇兒科等，但無論怎樣我都是為了能給人除病。但最讓我感興趣的是AIDS AND CANCER，因為這至今仍未有能讓人滿意的的治療方案。1、2009-2014學業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學好專業(yè)知識，培養(yǎng)學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質，并作為就業(yè)準備。

2、2014-2016年熟悉適應期利用3年左右的時間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。

完成主要內(nèi)容：

（1）學歷、知識結構：提升自身學歷層次，從本科走向研究生，專業(yè)技能熟練。英語四、六級爭取拿優(yōu)秀，且開始接觸社會、工作、熟悉工作環(huán)境。

（2）個人發(fā)展、人際關系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教。

3）生活習慣、興趣愛好：適當交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習慣，并參加健身運動，如散步、跳健美操、打羽毛球等。

3.2016以后,事業(yè)上升期:在單位努力工作,虛心求教,向上級學習請教,不斷拼搏創(chuàng)新,作出一點成績,工作步步高升.具體步驟如下:

(1)2017-2019年,通過努力學習進修,取得職業(yè)醫(yī)師資格證書,獲取到一定的臨床經(jīng)驗.(2)2020-2024年,在單位勤奮努力，虛心學習，取得助理醫(yī)師及主治醫(yī)師，并且在國內(nèi)外的主要期刊上發(fā)表數(shù)篇學術論文，(3)2025年以后，通過學習進修取得主任醫(yī)師，并且發(fā)表一些相關的學術論文，爭取獲得博士學位。

四 估與調整

人生不會風平浪靜的，可能會發(fā)生各種各樣的事情，所以我要做許多的準備，如果有可能我會去當兵，成為人民解放軍中的一員，在可能的情況下我會做一位軍醫(yī)。還有 我要兼修法律我會做以為律師，為中國的民眾免除醫(yī)療糾紛的困擾

如果就業(yè)情況不明朗的話，我選擇首先繼續(xù)學習深造---考研.原因很簡單,‘生當做人杰”,人生在世,誰不想成就一番事業(yè).我想,任何一個有理想有抱負,渴望用自己的努力去開創(chuàng)未來的新時代大學生,要的不僅僅是一份養(yǎng)家糊口的‘工作”,而是一份能最大限度實現(xiàn)自身人生價值的‘事業(yè)”.這樣的事業(yè)需要有深厚的專業(yè)理論知識的沉淀和豐富的實踐經(jīng)驗.另外,考慮到作為一名臨床醫(yī)學專業(yè)的學生,將成為一名與生命打交道的臨床醫(yī)生,這是一個培養(yǎng)周期較長的職業(yè),于是我將繼續(xù)學習深造列為我就業(yè)生涯規(guī)劃初始階段的首選.其實,考研與其說是緩解就業(yè)壓力的一種方式,不如說是一定程度上的另一種‘就業(yè)”.現(xiàn)在各行各業(yè)高學歷是大勢所趨,醫(yī)學專業(yè)更是如此,我并不否認沒有高學歷也能獲得事業(yè)的成功,但繼續(xù)的學習深造將會成為你事業(yè)成功的有力的推動器,對我來說, 它是我理想中職業(yè)生涯規(guī)劃的一個必經(jīng)階段,一個必須跨上的臺階

五 結束語

老師認真負責的工作態(tài)度，嚴謹?shù)闹螌W精神和深厚的理論水平都使我收益匪淺。他無論在理論上還是在實踐中，都給與我很大的幫助，使我得到不少的提高這對于我以后的工作和學習都有一種巨大的幫助，感謝她耐心的輔導。在系統(tǒng)開發(fā)過程中#老師也給予我很大的幫助，幫助解決了不少的難點，使得系統(tǒng)能夠及時開發(fā)完成，這里一并表示真誠的感謝。

路面水漣漪。安靜烘托著細雨的瘦削，低頭已是鞋濕衣冷。殘風聞寒，周身的冰冷將血液里的悲傷喚醒，突然很討厭盛夏的赤裸，暴露了太多裸露的肌膚。我緊裹著衣服，畏懼那天空飄過的白眼。我將手機耳機塞在耳朵里，也許是因為自卑著，我忽然很小氣自己的。

眼淚不聽話的分開過去，顫抖的雙腳每走出一步，都會踩成結局。我回頭看那些沒雨水淹沒的足跡，老天背叛著我的走開，一如既往的匯給我難過。過去的那些背影縮小在瞳孔里，遠遠的溫度依舊是遺憾，我像躺在一樣，在每個夜晚。都會蹲在一個從前沒有風的角落。

第三篇：職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導復習題

《職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導》期中復習題

一．名詞解釋 1.職業(yè)教育2.職業(yè)道德3.理想4.職業(yè)決策5.興趣6.職業(yè)性格7.能力8.社會能力9.復合技能型人才10.職業(yè) 二．填空 1．我國職業(yè)教育體系包括。2．高級技能的人才分為、、。3．培養(yǎng)技能型人才的途徑是 4．職業(yè)道德有、的特點。5．社會主義職業(yè)道德的核心是 6．一個人的職業(yè)道德品質的高低主要取決

于、。

7．職業(yè)道德行為養(yǎng)成有、、、8．理想包

括、、、9．就業(yè)準備一般包括、準備。

10．就業(yè)前準備的材料

有、、。

11．職業(yè)個性包括 三個方面。

12．霍蘭德的職業(yè)理論，其核心假設是人可以分別為六大類，即、、，、、13．普通職業(yè)能力又稱共有職業(yè)能力，包括、、、。14．一個人職業(yè)能力的形成是一個從到，由 到。15．中職生要想順利就業(yè)，需具備意識意識意識。16．從事某項專門職業(yè)的活動效率和 三．選擇題

1、根據(jù)我國勞動法的規(guī)定，試用期最長不應超過（）。

A、1個月B、3個月C、6個月D、1年、職業(yè)理想是（A、職業(yè)理想是個人對未來工作部門、工作種類及業(yè)績的和向往和追求）

B、職業(yè)理想是個人對未來的物質、精神、文化方面消費性生活的向往

和追求C、職業(yè)理想是個人對未來的道德關系、首先標準和首先人格的向往和

追求

D、職業(yè)理想是個人對未來職業(yè)的向往和追求

3、下列那一向不屬于知識技能型人才

A 企業(yè)文化師B中餐烹調師C、要實現(xiàn)職業(yè)生涯發(fā)展目標，必須強化時間觀念，從（信用管理師

D 職業(yè)信息分析師）做起，盡早規(guī)

劃人生。

A、入學B、就業(yè)C、現(xiàn)在D、積蓄一定實力時

5、在競爭激烈的市場就業(yè)環(huán)境中，中職生的優(yōu)勢是()

A、學歷B、實踐能力C、良好的道德品質D、工作熱情

6、職業(yè)教育的專業(yè)設置，其特點是明顯的（），往往與社會上一定的職業(yè)群相對應。

A.技術性和職業(yè)性B.專業(yè)性和特殊性 C.階段性和發(fā)展性D.整合性和獨特性

7、職業(yè)道德素質的重點是（）。

A.敬業(yè)、誠信B.專業(yè)精通C.身體強健D.手腳利索

8、外向型人的主要特征有（）。

A.靈活、開放B.安全、規(guī)律 C.縝密、嚴謹 D.克制性強

9、下列觀點不正確的是：（）

Ａ興趣可以培養(yǎng)Ｂ 性格可以改變Ｃ能力一成不變Ｄ 能力可以提高

10、職業(yè)是人們所從事的比較穩(wěn)定的，有（）收入的工作。

A穩(wěn)定B 合法C 持續(xù)D 適當

11、大力發(fā)展（）教育是實現(xiàn)教育事業(yè)全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展的必要條

件，是推進我國走新型工業(yè)化道路、全面提高國民素質、滿足人終身學習需要、提升我國綜合國力、構建和諧社會的重要途徑。

A 普通教育B 成人教育C 九年義務教育D 職業(yè)教育

12、培養(yǎng)“五個C”，掌握職場主動權，下列哪一項不屬于五個C（）AConfidenceBComputer

CCreationDCooperation

13、（）是理想的核心，是最根本的。

A社會理想B道德理想C生活理想D 職業(yè)理想

14、社會理想是指一定社會的階級或個人對未來（）和（）的追求和向往。

A 社會制度政治結構B 物質生活精神生活C 未來職業(yè)未來生活D 道德關系道德標準

15、中職生求學的途徑不包括（）

A參加“高職”入學考試B參加成人高考C參加中考D參加普通高考

16、（）影響著職業(yè)定向和職業(yè)選擇。A職業(yè)技術B 職業(yè)興趣C職業(yè)能力D 職業(yè)性格

17、興趣的發(fā)展一般經(jīng)歷哪三個階段？（）

A志趣—有趣—樂趣B有趣—樂趣—志趣C有趣—志趣—樂趣D樂趣—有趣—志趣

18、下列哪一項不屬于醫(yī)護職業(yè)人員的職業(yè)性格。（）A樂于助人B耐心正直C較強的說服力D冷靜自信

19、()是職業(yè)成功的基本條件。A職業(yè)能力B職業(yè)性格C職業(yè)興趣D職業(yè)技術 四．簡答題

1．簡述我國職業(yè)教育的特色？

2．職業(yè)選擇的一般過程包括哪幾個步驟？3．職業(yè)理想的特點有哪些？

4．職業(yè)興趣在職業(yè)活動中的作用有哪些？5．專業(yè)能力的特點有哪些？6．心里健康的基本標準有哪些？

7．淺談引發(fā)心理障礙的原因？ 8．如何提高專業(yè)能力？

9．職業(yè)理想在人生中的作用有哪些？ 10．職業(yè)興趣的形成受哪些因素的影響？ 五．論述題

一位名人曾經(jīng)說過：“播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運?！蹦闳绾卫斫庹呔湓?？（3分）你打算在今后的日常學習和生活中如何養(yǎng)成良好的習慣？（7分）（論述題答案卷面不夠寫的，請續(xù)寫到卷面的背面）

第四篇：大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導

《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導》

考試題參考答案

1、畢業(yè)生就業(yè)有哪些程序？

答：畢業(yè)生就業(yè)有下列程序：

⑴招生與就業(yè)指導處免費發(fā)放就業(yè)協(xié)議書和湖南理工學院畢業(yè)生就業(yè)推薦書（招就處已經(jīng)蓋章同意推薦），畢業(yè)生每人一套(一式四份)。⑵畢業(yè)生填寫就業(yè)推薦書和協(xié)議書，制作就業(yè)推薦材料，各學院（系）審核簽署意見后加蓋各學院（系）行政公章。畢業(yè)生到湖南理工學院畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)（http://61.187.92.238:7442/）上用學號登錄（初始密碼為123456）并填寫電子簡歷，可要求輔導員向招就處推薦其簡歷并公布到學校就業(yè)網(wǎng)主頁上。⑶畢業(yè)生參加各類人才交流會，向用人單位自我推薦、呈送推薦材料，參加用人單位的筆試或面試。⑷畢業(yè)生與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議書或合同。⑸協(xié)議書加蓋用人單位公章后，一份交用人單位，兩份交學院招生與就業(yè)指導處，一份自已留存；合同復印后交招就處或所在學院（系）。⑹憑《就業(yè)協(xié)議書》或合同或人事接收函辦理就業(yè)《報到證》手續(xù)。⑺憑就業(yè)《報到證》到學院檔案室（東院圖書館對面11號教學樓一樓）轉遷畢業(yè)生檔案；黨團組織關系轉遷請到組織部和團委辦理。⑻憑就業(yè)《報到證》到保衛(wèi)處轉遷戶口。⑼憑就業(yè)《報到證》、《畢業(yè)證》、戶口遷移單到用人單位辦理報到手續(xù)。

2、畢業(yè)生簽訂《就業(yè)協(xié)議書》需注意哪些問題？

畢業(yè)生簽訂《就業(yè)協(xié)議書》需注意以下三個問題：⑴要注意弄清用人單位是否具備合法的資格（以免上當受騙）：只有具備合法資格的單位，才擁有錄用畢業(yè)生的自主權。因此，畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議前，要仔細了解用人單位的合法資格。⑵雙方協(xié)商條款的內(nèi)容必須在備注欄中注明：在畢業(yè)生與用人單位洽談中，必然會就一些具體問題進行協(xié)商，達成一致意見后，協(xié)商條款一定要在備注欄中書面說明，并由雙方簽字蓋章。備注欄中需要注明的條款一般有以下兩類：一是關于工資福利待遇，住房條件，服務期限等等。這些條款的提出，有利于保護畢業(yè)生的自身權益，畢業(yè)生報到后與用人單位簽訂勞動合同時，不需要重復協(xié)商此類問題。二是明確違約處理辦法。畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書一經(jīng)訂立，任何一方都不得隨意解除，否則就應承擔違約賠償責任，但由于各種各樣的原因，違約現(xiàn)象也是客觀存在的，為維護自身權益，有必要約定雙方違約所要承擔的責任，如規(guī)定違約金數(shù)額等等。這樣一來，若用人單位提出違約，畢業(yè)生可獲得一定的補償，若畢業(yè)生提出違約，也可避免因用人單位不允許違約或漫天要價，而使自己處于被動狀態(tài)。三是考研出國問題。若畢業(yè)生考研待錄或準備出國，與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議時，一定要注明“畢業(yè)生考研錄取或辦理出國手續(xù)后，協(xié)議自行解除”等相關內(nèi)容，這樣就可避免承擔違約責任，避免造成經(jīng)濟損失或引起其他爭議。

3、擇業(yè)期內(nèi)檔案、戶口由誰保管？

答：⑴對已落實就業(yè)單位畢業(yè)生的檔案，畢業(yè)生憑本人畢業(yè)證書、就業(yè)《報到證》到東院招聘信息大廳辦理檔案轉遷手續(xù)。畢業(yè)生的檔案轉遷原則上通過機要件郵寄，若檔案接收單位無要求也可采用快遞或自帶，但禁止自行拆開。畢業(yè)生持本人畢業(yè)證書、就業(yè)

《報到證》原件到學院保衛(wèi)處、三眼橋派出所辦理戶口關系轉移手續(xù)，畢業(yè)生未辦理就業(yè)《報到證》的但又想將戶口遷回原籍或轉遷到其他地方,需經(jīng)當?shù)毓膊块T(一般是派出所)同意后，持公安部門（派出所）同意轉遷的函，再到保衛(wèi)處辦理戶口轉遷手續(xù)。⑵對未落實就業(yè)單位的畢業(yè)生，其檔案自次年起由岳陽市教育局畢業(yè)生就業(yè)辦公室統(tǒng)一保管。免收兩年檔案保管費。⑶未落實就業(yè)單位的畢業(yè)生戶口均由學院保衛(wèi)處保管。按規(guī)定所有未落實就業(yè)單位的畢業(yè)生最遲應在2012年6月30日之前將戶口轉出畢業(yè)學校，否則，出現(xiàn)戶口注銷或戶口遷移困難等問題學校不負責任。戶口暫存學校期間，每位畢業(yè)生要妥善保管身份證，以免辦理繁多的補證手續(xù)。由于受有關政策限制，學校對未落實就業(yè)單位戶口暫存學校的畢業(yè)生不辦理婚姻登記證明手續(xù)。

4、畢業(yè)生未落實就業(yè)單位，要求將就業(yè)《報到證》派遣到生源地自主擇業(yè)怎么辦？

答：畢業(yè)生未落實就業(yè)單位，但決定回生源地自主擇業(yè)，要求將就業(yè)《報到證》簽回生源地自主擇業(yè)的，本人須向學院招生與就業(yè)指導處提出申請報告，填寫《湖南理工學院畢業(yè)生申請回生源地自主擇業(yè)審批表》，并辦理就業(yè)《報到證》有關手續(xù)。畢業(yè)生在生源地落實了用人單位后，憑就業(yè)《報到證》抬頭接收單位辦理再次派遣手續(xù)。沒有落實用人單位的必須在規(guī)定的時間內(nèi)到《報到證》抬頭接收單位報到，并申請辦理檔案掛靠或人事代理手續(xù)。根據(jù)教育部的規(guī)定，在生源地畢業(yè)生就業(yè)辦公室報到的畢業(yè)生，戶口可遷入。

5、如何辦理改派手續(xù)？

答：主要有兩種情況，如下：

（一）正式簽約后改派：首先需經(jīng)原接收單位提供同意解除協(xié)議函件（或在原報到證上簽署“同意改派”后，加蓋單位公章），此類分兩種情況，一是由地省或市（州）畢業(yè)生就業(yè)工作部門管轄的，可直接到主管部門（見報到證的抬頭單位名稱）辦理改派手續(xù)，二是超出報到證抬頭單位管轄范圍的單位（比如：大型國有企業(yè)、高等院校），須到學校申請辦理調整派遣。對于第二種情況，需要攜帶原接收單位解除協(xié)議函件、原報到證完整件（上聯(lián)藍色，下聯(lián)白色，下聯(lián)存于檔案內(nèi)）、畢業(yè)證、新就業(yè)單位協(xié)議到學校畢業(yè)生就業(yè)辦公室（學校行政辦公樓520辦公室）填寫《湖南省普通高校畢業(yè)生和畢業(yè)研究生就業(yè)調整改派申請表》，憑以上材料及學校新開具的介紹信到湖南省大中專學校就業(yè)指導中心（地址：長沙市雨花區(qū)雨花亭新建西路81號，火車站售票廳后停車坪搭7路車在雨花亭北站下，前方路口往右走200米即到）辦理改派手續(xù)。

（二）回原籍后改派：申請回原籍自主擇業(yè)，學校已簽發(fā)《報到證》，之后在外地落實就業(yè)單位，如果已在當?shù)貓蟮?，需要當?shù)鼐蜆I(yè)主管部門在原報到證簽字蓋章；對于2009屆畢業(yè)生，如果沒有到當?shù)鼐蜆I(yè)主管部門報到（見報到證抬頭單位名稱），可以省掉簽字蓋章這個環(huán)節(jié)，而對于2010屆畢業(yè)生，湖南省教育廳大中專就業(yè)指導中心尚未明確表示意見，估計同于2009屆，要等到2010年6月才知道是否需要簽章。

6、畢業(yè)生與用人單位簽訂《就業(yè)協(xié)議書》后又違約要承擔什么責任？

答：“雙向選擇”明確規(guī)定了學校、用人單位及畢業(yè)生本人三方面的權利與義務，協(xié)議書一經(jīng)簽訂便視為生效合同，不能隨意更改。畢業(yè)生在與用人單位簽訂協(xié)議書后又去聯(lián)系其他單位，這是一種不負責任的行為。畢業(yè)生因特殊原因要單方面毀約，就必須在規(guī)定的時間內(nèi)征得原簽約單位的同意，經(jīng)學校招生與就業(yè)指導處批準，并按照有關規(guī)定交納一定的違約金，方可列入計劃就業(yè)。

7、哪些畢業(yè)生需要辦理人事代理？如何辦理人事代理手續(xù)？

答：畢業(yè)生未落實就業(yè)單位但要求辦理落戶手續(xù)或到不能接收人事檔案和戶口關系的用人單位就業(yè)，均可申請辦理人事代理手續(xù)，如外資企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、區(qū)街企業(yè)、集體、私營企業(yè)、民辦機構等。人事代理：是政府人事部門所屬人才流動服務機構接受單位和個人委托，依據(jù)國家有關人事政策和法規(guī)，對其人事業(yè)務、人事檔案及相關事宜進行集中、規(guī)范、統(tǒng)一的社會化管理和系列服務。對畢業(yè)生而言，辦理人事代理的意義在于解決了兩方面的問題：一是戶口問題；二是合法權益問題，即畢業(yè)生不論在何種類型單位（包括私營、三資或民營企業(yè)）工作，其應有的社會、政治待遇和人事服務都得到保障，例如：保留干部身份、轉正定級、工齡連續(xù)計算、國家規(guī)定的檔案工資調升、職稱申報、出國政審、黨團管理、代辦社會保險、住房公積金、各種證件審核、購買經(jīng)濟適用房等。辦理人事代理手續(xù)：①畢業(yè)生憑本人畢業(yè)證書到當?shù)厝瞬欧罩行奶顚憽洞砣藛T情況登記表》，簽訂《人事代理合同書》，領取代理證，繳納規(guī)定的代理服務費；②憑《人事代理合同書》到學校就業(yè)辦公室開具介紹信；③憑《人事代理合同書》、介紹信、畢業(yè)證書到湖南省畢業(yè)生就業(yè)指導中心辦理就業(yè)《報到證》；④憑就業(yè)《報到證》辦理戶口、檔案遷轉手續(xù)；⑤到人才服務中心報到，畢業(yè)生一定要按與其簽訂的人事代理協(xié)議書中規(guī)定的時間辦理派遣和報到手續(xù)。

8、畢業(yè)生擇業(yè)期限有何規(guī)定？

普通高校畢業(yè)生擇業(yè)期限為2年。2008屆畢業(yè)生擇業(yè)期限為2008年7月1日至2010年6月30日。超過規(guī)定的擇業(yè)期，畢業(yè)生本人帶畢業(yè)證書到學院招生與就業(yè)指導處辦理回生源市州自主擇業(yè)手續(xù)（或人事代理手續(xù)）

9、畢業(yè)生如何獲取就業(yè)信息？

⑴從家長、親戚、朋友、老師、同學及熟人處獲取。⑵畢業(yè)生就業(yè)工作部門提供的信息。

⑶通過畢業(yè)生就業(yè)市場參加“雙向選擇會”獲取信息。⑷通過參觀、畢業(yè)實習了解情況。

⑸通過報刊、廣播、電視等宣傳工具匯集資料。⑹通過打電話或寫求職信咨詢。⑺通過利用高科技手段因特網(wǎng)獲取信息。

10、報到證有什么用？

1、到接收單位報到的憑證；

2、證明持證的畢業(yè)生是納入國家統(tǒng)一招生計劃的學生；

3、憑報到證及其它有關材料辦理戶口手續(xù)；

4、干部身份證明；

5、人才服務機構存檔的證明。

11、違約應該辦理哪些手續(xù)？怎樣申請新的協(xié)議書？

違約程序是：

1、提出書面申請，申請上寫明違約原因、原簽約單位、預備簽約單位及本人生源所在地等，并由系輔導員老師、主管學生工作書記簽署意見。

2、將申請交至就業(yè)辦。

3、經(jīng)學校討論、同意違約申請后，至原簽約單位開具同意違約的退函，持同意違約的退函及新單位接收函到就業(yè)辦辦理有關手續(xù)。

4、回就業(yè)辦領取新協(xié)議書。

11、畢業(yè)生離校時應取得哪些材料？

畢業(yè)生離校時取得以下材料：畢業(yè)證、學位證：教務處發(fā)放；報到證：學校就業(yè)辦發(fā)放；

戶口遷移證：學校派出所發(fā)放；組織關系：學生黨員必須到組織部辦理組織關系轉移手續(xù)；檔案：校就業(yè)辦憑畢業(yè)生的報到證白色通知聯(lián)轉寄檔案。到單位后，須關心、查詢自己的檔案是否已轉到保管地。

12、我在北京找到了工作但不解決戶口，請問我可以把戶口留校一年嗎？怎么辦理？如果我在沈陽找到了接收單位，但接受單位不愿簽就業(yè)協(xié)議，戶口可遷入沈陽嗎？怎么辦理？

在北京找到了工作可是單位不解決戶口，可以有兩種解決途徑；一是在北京另找人事代理單位解決進京戶口；二是申請將檔案、戶口遷回生源所在地；如果在沈陽找到了接收單位，但未能簽定就業(yè)協(xié)議，戶口不能遷入沈陽，就業(yè)協(xié)議書是開具就業(yè)報到證的根據(jù)，而戶口是根據(jù)報到證轉遷的。

13、我現(xiàn)在在一家外資企業(yè)工作，他們不存在遷戶口及接收檔案的問題，那我的檔案怎么辦？是回原籍嗎？

你可以自己聯(lián)系就業(yè)單位所在地的人才市場，將戶口和檔案轉入人才市場的人事代理機構，但這樣一般需支付一筆費用，或者申請回原籍，無論是到人才市場還是回原籍都需要單位出具不給你解決戶口的檔案和證明。

畢業(yè)生就業(yè)問答

1.畢業(yè)生如何獲得就業(yè)信息主要有三個途徑：

1、通過參加雙選交流會及人才交流機構獲得信息,無錫市人才市場(解放東路888號三樓)每逢周六均有招聘活動。

2、通過各類傳播媒介獲得信息（我市以無錫日報、無錫有線電視臺圖文信息頻道、國際互聯(lián)網(wǎng)無錫信息港站點為主）。

3、通過市畢業(yè)生就業(yè)指導中心進行求職登記，可獲得市畢業(yè)生就業(yè)指導中心根據(jù)用人單位需求的推薦服務。

4、通過其他方式獲得信息, 如通過用人單位的招聘啟事, 通過實地考察征詢, 通過電話、信件等方式獲得信息。

2.畢業(yè)生擇業(yè)期限有何規(guī)定？

普通高校畢業(yè)生擇業(yè)期限為2年（以2005年畢業(yè)生為例）。2005屆畢業(yè)生擇業(yè)期限為2005年7月1日至2007年6月30日。

3.改派相關問題

1、什么是改派？改派是指在就業(yè)方案下達后（一般在七月初以后），畢業(yè)生與原簽約單位解除就業(yè)協(xié)議并與新的單位簽定協(xié)議的行為。

2、如何獲準改派？在學院根據(jù)畢業(yè)生簽訂的就業(yè)協(xié)議，將畢業(yè)生就業(yè)情況列入就業(yè)計劃上報省教育廳審批后，畢業(yè)生在特殊情況下需要與另一家單位簽約的，必須辦理改派手續(xù)。若在同一地區(qū)內(nèi)用人單位之間調整的，由當?shù)厝耸戮謱徟⑥k理改派手續(xù)。若跨省、跨地區(qū)調整的，畢業(yè)生須向科院就業(yè)指導辦公室申請并領取改派表格（也可在“科院人網(wǎng)站就業(yè)頻道”上下載）。然后持改派表格和原協(xié)議書到原用人單位及其主管部門（人事局）或人才交流中心辦理解約手續(xù)（如果原派遣時未落實單位的，需原主管單位簽署同意改派意見），接著到新用人單位及其主管部門（人事局）或人才交流中心辦理簽約手續(xù)，然后把原協(xié)議書、改派表格及相關佐證材料交到科院就業(yè)指導辦公室，由科院就業(yè)指導辦公室開具新報到證，畢業(yè)生攜此材料到浙江省高校畢業(yè)生就業(yè)指導服務中心審核，發(fā)新報到證。

3、領到新報到證后該怎么做？領到新的報到證后，主要是要落實檔案及戶口問題。關于檔案，應攜新報到證到原檔案所在單位要求該單位把畢業(yè)生檔案寄到新單位（新用人單位主管部門）；關于戶口問題，如果改派后的新單位與原單位同在浙江省內(nèi)，則可以直接拿著新的報到證和原戶口遷移證（不用改）到新單位所在戶籍管理中心落戶即可，如果新單位與原單位不在同一省內(nèi)，則應拿著新的報到證和原戶口遷移證到學校所在的江北戶籍管理中心改到新單位所在地。

4.就業(yè)報到證遺失如何補辦？高校畢業(yè)生就業(yè)時要辦理就業(yè)報到證,就業(yè)報到證有哪些作用呢?就業(yè)報到證遺失如何補辦?日前,記者在相關高校采訪中了解到,就業(yè)報到證有以下作用:《全國普通高等學校本?？飘厴I(yè)生就業(yè)報到證》和《全國畢業(yè)研究生就業(yè)報到證》由國家教育部印制,并由教育部授權各省(直轄市、自治區(qū))主管普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)調配部門審核簽發(fā),是只有列入國家或省畢業(yè)生就業(yè)方案的普通高校畢業(yè)生才能持有的有效報到證件。其作用是:到接收單位報到的憑證；證明持證畢業(yè)生是納入國家普通高等學校統(tǒng)一招生考試而被錄取的學生；憑就業(yè)報到證遷移畢業(yè)生人事檔案、戶口關系(入學時沒有辦理戶口遷移關系的畢業(yè)生如在異地就業(yè),持就業(yè)報到證辦理戶口遷移手續(xù))；畢業(yè)生報到后,持報到證及接收單位有關證明到當?shù)毓膊块T辦理落戶手續(xù)；持報到證到有關部門辦理自主創(chuàng)業(yè)手續(xù)及減免有關稅費；待就業(yè)畢業(yè)生可憑就業(yè)報到證到畢業(yè)生就業(yè)主管部門或人才服務機構辦理就業(yè)代理手續(xù)。畢業(yè)生到接收單位報到后,報到證由單位人事部門存檔。就業(yè)報到證亦是畢業(yè)生辦理調整改派手續(xù)的重要材料。就業(yè)報到證如不慎遺失,在擇業(yè)期(二年)內(nèi)經(jīng)由畢業(yè)生本人提出補辦申請,畢業(yè)生所在學校就業(yè)管理部門(學生處或招畢辦)證明屬實后,報經(jīng)省高等學校畢業(yè)生就業(yè)指導中心批準后,可為其補辦報到證,在補辦的報到證備注欄內(nèi)要注明“丟失補發(fā)”字樣。對已超過擇業(yè)期的往屆畢業(yè)生,憑本人申請和畢業(yè)學校證明到省高等學校畢業(yè)生就業(yè)指導中心辦理報到遺失證明,不再補發(fā)報到證。

二、根據(jù)你的求職經(jīng)歷或虛擬一個求職崗位，寫一封求職信。要求突出自已的優(yōu)點，給人留下深刻的印象，字數(shù)在300-500字之間。（15分）

三、根據(jù)你自已的個性、興趣和能力，請制訂個人的職業(yè)生涯規(guī)劃。（15分）

第五篇：大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導

《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導》

考試題參考答案

一、問答題（每題10分，共70分）

1、畢業(yè)生就業(yè)有哪些程序？

答：畢業(yè)生就業(yè)有下列程序：

⑴招生與就業(yè)指導處免費發(fā)放就業(yè)協(xié)議書和湖南理工學院畢業(yè)生就業(yè)推薦書（招就處已經(jīng)蓋章同意推薦），畢業(yè)生每人一套(一式四份)。

⑵畢業(yè)生填寫就業(yè)推薦書和協(xié)議書，制作就業(yè)推薦材料，各學院（系）審核簽署意見后加蓋各學院（系）行政公章。畢業(yè)生到湖南理工學院畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)（http://61.187.92.238:7442/）上用學號登錄（初始密碼為123456）并填寫電子簡歷，可要求輔導員向招就處推薦其簡歷并公布到學校就業(yè)網(wǎng)主頁上。

⑶畢業(yè)生參加各類人才交流會，向用人單位自我推薦、呈送推薦材料，參加用人單位的筆試或面試。

⑷畢業(yè)生與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議書或合同。

⑸協(xié)議書加蓋用人單位公章后，一份交用人單位，兩份交學院招生與就業(yè)指導處，一份自已留存；合同復印后交招就處或所在學院（系）。

⑹憑《就業(yè)協(xié)議書》或合同或人事接收函辦理就業(yè)《報到證》手續(xù)。

⑺憑就業(yè)《報到證》到學院檔案室（東院圖書館對面11號教學樓一樓）轉遷畢業(yè)生檔案；黨團組織關系轉遷請到組織部和團委辦理。

⑻憑就業(yè)《報到證》到保衛(wèi)處轉遷戶口。

⑼憑就業(yè)《報到證》、《畢業(yè)證》、戶口遷移單到用人單位辦理報到手續(xù)。

2、畢業(yè)生簽訂《就業(yè)協(xié)議書》需注意哪些問題？

畢業(yè)生簽訂《就業(yè)協(xié)議書》需注意以下三個問題：

⑴要注意弄清用人單位是否具備合法的資格（以免上當受騙）：只有具備合法資格的單位，才擁有錄用畢業(yè)生的自主權。因此，畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議前，要仔細了解用人單位的合法資格。

⑵雙方協(xié)商條款的內(nèi)容必須在備注欄中注明：在畢業(yè)生與用人單位洽談中，必然會就一些具體問題進行協(xié)商，達成一致意見后，協(xié)商條款一定要在備注欄中書面說明，并由雙方簽字蓋章。備注欄中需要注明的條款一般有以下兩類：

一是關于工資福利待遇，住房條件，服務期限等等。這些條款的提出，有利于保護畢業(yè)生的自身權益，畢業(yè)生報到后與用人單位簽訂勞動合同時，不需要重復協(xié)商此

類問題。

二是明確違約處理辦法。畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書一經(jīng)訂立，任何一方都不得隨意解除，否則就應承擔違約賠償責任，但由于各種各樣的原因，違約現(xiàn)象也是客觀存在的，為維護自身權益，有必要約定雙方違約所要承擔的責任，如規(guī)定違約金數(shù)額等等。這樣一來，若用人單位提出違約，畢業(yè)生可獲得一定的補償，若畢業(yè)生提出違約，也可避免因用人單位不允許違約或漫天要價，而使自己處于被動狀態(tài)。

三是考研出國問題。若畢業(yè)生考研待錄或準備出國，與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議時，一定要注明“畢業(yè)生考研錄取或辦理出國手續(xù)后，協(xié)議自行解除”等相關內(nèi)容，這樣就可避免承擔違約責任，避免造成經(jīng)濟損失或引起其他爭議。

3、擇業(yè)期內(nèi)檔案、戶口由誰保管？

答：⑴對已落實就業(yè)單位畢業(yè)生的檔案，畢業(yè)生憑本人畢業(yè)證書、就業(yè)《報到證》到東院招聘信息大廳辦理檔案轉遷手續(xù)。畢業(yè)生的檔案轉遷原則上通過機要件郵寄，若檔案接收單位無要求也可采用快遞或自帶，但禁止自行拆開。畢業(yè)生持本人畢業(yè)證書、就業(yè)《報到證》原件到學院保衛(wèi)處、三眼橋派出所辦理戶口關系轉移手續(xù)，畢業(yè)生未辦理就業(yè)《報到證》的但又想將戶口遷回原籍或轉遷到其他地方,需經(jīng)當?shù)毓膊块T(一般是派出所)同意后，持公安部門（派出所）同意轉遷的函，再到保衛(wèi)處辦理戶口轉遷手續(xù)。

⑵對未落實就業(yè)單位的畢業(yè)生，其檔案自次年起由岳陽市教育局畢業(yè)生就業(yè)辦公室統(tǒng)一保管。免收兩年檔案保管費。

⑶未落實就業(yè)單位的畢業(yè)生戶口均由學院保衛(wèi)處保管。按規(guī)定所有未落實就業(yè)單位的畢業(yè)生最遲應在2012年6月30日之前將戶口轉出畢業(yè)學校，否則，出現(xiàn)戶口注銷或戶口遷移困難等問題學校不負責任。戶口暫存學校期間，每位畢業(yè)生要妥善保管身份證，以免辦理繁多的補證手續(xù)。由于受有關政策限制，學校對未落實就業(yè)單位戶口暫存學校的畢業(yè)生不辦理婚姻登記證明手續(xù)。

4、畢業(yè)生未落實就業(yè)單位，要求將就業(yè)《報到證》派遣到生源地自主擇業(yè)怎么辦？

答：畢業(yè)生未落實就業(yè)單位，但決定回生源地自主擇業(yè)，要求將就業(yè)《報到證》

簽回生源地自主擇業(yè)的，本人須向學院招生與就業(yè)指導處提出申請報告，填寫《湖南理工學院畢業(yè)生申請回生源地自主擇業(yè)審批表》，并辦理就業(yè)《報到證》有關手續(xù)。畢業(yè)生在生源地落實了用人單位后，憑就業(yè)《報到證》抬頭接收單位辦理再次派遣手續(xù)。沒有落實用人單位的必須在規(guī)定的時間內(nèi)到《報到證》抬頭接收單位報到，并申請辦理檔案掛靠或人事代理手續(xù)。根據(jù)教育部的規(guī)定，在生源地畢業(yè)生就業(yè)辦公室報到的畢業(yè)生，戶口可遷入。

5、如何辦理改派手續(xù)？

答：主要有兩種情況，如下：

（一）正式簽約后改派

首先需經(jīng)原接收單位提供同意解除協(xié)議函件（或在原報到證上簽署“同意改派”后，加蓋單位公章），此類分兩種情況，一是由地省或市（州）畢業(yè)生就業(yè)工作部門管轄的，可直接到主管部門（見報到證的抬頭單位名稱）辦理改派手續(xù)，二是超出報到證抬頭單位管轄范圍的單位（比如：大型國有企業(yè)、高等院校），須到學校申請辦理調整派遣。對于第二種情況，需要攜帶原接收單位解除協(xié)議函件、原報到證完整件（上聯(lián)藍色，下聯(lián)白色，下聯(lián)存于檔案內(nèi)）、畢業(yè)證、新就業(yè)單位協(xié)議到學校畢業(yè)生就業(yè)辦公室（學校行政辦公樓520辦公室）填寫《湖南省普通高校畢業(yè)生和畢業(yè)研究生就業(yè)調整改派申請表》，憑以上材料及學校新開具的介紹信到湖南省大中專學校就業(yè)指導中心（地址：長沙市雨花區(qū)雨花亭新建西路81號，火車站售票廳后停車坪搭7路車在雨花亭北站下，前方路口往右走200米即到）辦理改派手續(xù)。

（二）回原籍后改派

申請回原籍自主擇業(yè)，學校已簽發(fā)《報到證》，之后在外地落實就業(yè)單位，如果已在當?shù)貓蟮剑枰數(shù)鼐蜆I(yè)主管部門在原報到證簽字蓋章；對于2009屆畢業(yè)生，如果沒有到當?shù)鼐蜆I(yè)主管部門報到（見報到證抬頭單位名稱），可以省掉簽字蓋章這個環(huán)節(jié)，而對于2010屆畢業(yè)生，湖南省教育廳大中專就業(yè)指導中心尚未明確表示意見，估計同于2009屆，要等到2010年6月才知道是否需要簽章。

6、畢業(yè)生與用人單位簽訂《就業(yè)協(xié)議書》后又違約要承擔什么責任？

答：“雙向選擇”明確規(guī)定了學校、用人單位及畢業(yè)生本人三方面的權利與義務，協(xié)議書一經(jīng)簽訂便視為生效合同，不能隨意更改。畢業(yè)生在與用人單位簽訂協(xié)議書后又去聯(lián)系其他單位，這是一種不負責任的行為。畢業(yè)生因特殊原因要單方面毀約，就

必須在規(guī)定的時間內(nèi)征得原簽約單位的同意，經(jīng)學校招生與就業(yè)指導處批準，并按照有關規(guī)定交納一定的違約金，方可列入計劃就業(yè)。

7、哪些畢業(yè)生需要辦理人事代理？如何辦理人事代理手續(xù)？

答：畢業(yè)生未落實就業(yè)單位但要求辦理落戶手續(xù)或到不能接收人事檔案和戶口關系的用人單位就業(yè)，均可申請辦理人事代理手續(xù)，如外資企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、區(qū)街企業(yè)、集體、私營企業(yè)、民辦機構等。

人事代理：是政府人事部門所屬人才流動服務機構接受單位和個人委托，依據(jù)國家有關人事政策和法規(guī)，對其人事業(yè)務、人事檔案及相關事宜進行集中、規(guī)范、統(tǒng)一的社會化管理和系列服務。對畢業(yè)生而言，辦理人事代理的意義在于解決了兩方面的問題：一是戶口問題；二是合法權益問題，即畢業(yè)生不論在何種類型單位（包括私營、三資或民營企業(yè)）工作，其應有的社會、政治待遇和人事服務都得到保障，例如：保留干部身份、轉正定級、工齡連續(xù)計算、國家規(guī)定的檔案工資調升、職稱申報、出國政審、黨團管理、代辦社會保險、住房公積金、各種證件審核、購買經(jīng)濟適用房等。

辦理人事代理手續(xù)：①畢業(yè)生憑本人畢業(yè)證書到當?shù)厝瞬欧罩行奶顚憽洞砣藛T情況登記表》，簽訂《人事代理合同書》，領取代理證，繳納規(guī)定的代理服務費；②憑《人事代理合同書》到學校就業(yè)辦公室開具介紹信；③憑《人事代理合同書》、介紹信、畢業(yè)證書到湖南省畢業(yè)生就業(yè)指導中心辦理就業(yè)《報到證》；④憑就業(yè)《報到證》辦理戶口、檔案遷轉手續(xù)；⑤到人才服務中心報到，畢業(yè)生一定要按與其簽訂的人事代理協(xié)議書中規(guī)定的時間辦理派遣和報到手續(xù)。

二、根據(jù)你的求職經(jīng)歷或虛擬一個求職崗位，寫一封求職信。要求突出自已的優(yōu)點，給人留下深刻的印象，字數(shù)在300-500字之間。（15分）

三、根據(jù)你自已的個性、興趣和能力，請制訂個人的職業(yè)生涯規(guī)劃。（15分）