第一篇：聚焦興凱湖,潛心話中考

一年一度的中考圓滿地落下了帷幕，成績也已經(jīng)揭曉。為了切磋經(jīng)驗，反思教學，在教育局領導的倡議下，全市教學校長于2012年7月11日、12日兩天聚焦在美麗的興凱湖畔，潛心話說中考。這是多年以來從沒有過的創(chuàng)舉，得人心，順民意。

中考對于初中學生來說，是挑戰(zhàn)人生的一個驛站，它與高考可以同日而語；對于考生家長們來說，更是牽動人心的一次歷練，孩子讀了十年書，能否步入重點高中，能否躋身于全市前排，成為點班的佼佼者，都在這一次的搏考中，這些無一不讓人心懸；對于學校來說，是學校發(fā)展與生存的重要生命線。

年年歲歲題相似，歲歲年年人不同。每當中考過后，社會、教師、家長、學生都會街談巷議，品頭論足，大多都是針對學校成績、孩子的排名居先。唯有今年不同，中考成績剛剛公布于眾，我們教學校長就坐在興凱湖賓館的會議室里，與教育局單局長、主抓業(yè)務的孫局長、視導室曹主任一道，針對教育局提出的《從中考成績看課堂教學改革》為主題的論壇活動，靜靜地反思自己學校的中考成績以及課堂教學改革。

論壇會上，全市23所學校的教學校長情緒高昂，各抒己見，把自己寶貴的經(jīng)驗毫無保留的分享給同仁：二中朱立軍校長的“低起點，分層次”教學給我們帶來了希望和借鑒；三中劉靈秀校長的“堅持課改不動搖，五環(huán)節(jié)教學法”讓我們耳目一新；今年全市第一名的桂冠被三中所摘取，這是課改帶來的喜訊；實驗中學王慧校長深入淺出，提出了可探討的教育話題，她們“以學年組為單位，集體備課”調(diào)動了教師們的研究意識；更值得一提的是富源中學，今年打了個翻身仗，擇優(yōu)生一舉創(chuàng)下了歷史新高，贏得了百姓們的贊譽。她們學校的教學理念打動人心：“為學生的發(fā)展服務，做一名有良知的教師”。教師跳進題海，學生跳出題海，以考促學，這些看似簡單實則難的經(jīng)驗在富源中學得到了論證；二人班中學李紅菊校長的“大循環(huán)教學，大膽啟用年輕教師”這一做法讓我們刮目相看，正是有這樣年輕又富活力的教師團隊，才培養(yǎng)出了全市前三名的高材生；興凱湖中學姚寶昌校長的一席話令人深思：“做好控輟工作，保住生源，注重特長生學生的培養(yǎng)”，今年的特長生興凱湖中學是最多的，足可以看出工作的踏實有效；柳毛中學陳廣東校長的“兩條腿走路，即：素質(zhì)教育與應試教育并駕齊驅(qū)”、黑臺中學趙彥飛校長的“教師要懷有一顆愛心工作，即使你水平再高，缺乏愛心，同樣培養(yǎng)不出優(yōu)秀的學生”、白泡子中學李運慶校長的“特長生是學生出路的一個橋板”、楊木中學張昭妍校長的“教學計劃細化”、裴德中學畢克發(fā)校長的“合并一事并沒有打消教師積極性”、知一中學程炳輝校長的“教師們能舍小家保大家”等等的發(fā)言，無一不讓我們震撼，讓我們對畢業(yè)班教師更多了一分崇敬與愛慕。

教育局領導在論壇會上也向我們提出了嚴峻的課題：如何控輟，如何培養(yǎng)尖子生，如何打造特長生，如何提升教師素養(yǎng)，教師如何駕馭課堂，如何進行課程改革，提高課堂教學的有效性，如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶W生等等。

俗話說：有為才有位。既然選擇了這一職業(yè)，我們就沒有理由不去研究課堂教學，研究學生，研究教法和學法，要謹記：多為成功找方法，不為失敗找理由。讓我們做一個對得起良心，對得起俸祿，對得起學校，對得起學生，對得家長的好教學校長，切莫不思進取，得過且過。

第二篇：聚焦廣西中考

聚焦廣西中考

１.（2011桂林８分）某蔬菜公司收購到某種蔬菜１０４噸，準備加工后上市銷售．該公司加工該種蔬菜的能力是：每天可以精加工４噸或粗加工８噸．現(xiàn)計劃用１６天正好完成加工任務，則該公司應安排幾天精加工，幾天粗加工？

２.（2010南寧１０分）2010年１月１日，全球第三大自貿(mào)區(qū)―中國－東盟自由貿(mào)易區(qū)正式成立，標志著該貿(mào)易區(qū)開始步入＂零關稅＂時代．廣西某民營邊貿(mào)公司要把２４０噸白砂糖運往東盟某國的Ａ、B兩地，現(xiàn)用大、小兩種貨車共20輛，恰好能一次性裝完這批白砂糖。已知這兩種貨車的載重量分別為15噸/輛和10噸/輛,運往的A地運費為:大車630元/輛,小車420元/輛;運往B地的運費為: 大車750元/輛,小車550元/輛.求這兩種貨車各用多少輛?

3.（2010崇左１０分）為了加快新農(nóng)村建設,讓農(nóng)民享受改革開放取得的成果,中央決定實行“家電下鄉(xiāng)”政策：農(nóng)民購買家電可以享受政府13%的補貼（憑購物發(fā)票到鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政所按13%領取補貼）。農(nóng)戶張三家購買了一臺彩電和一臺冰箱共花去了5100元，且該冰箱的單價比所買的彩電的單價的2倍還多300元。

（1）張三可以到鄉(xiāng)財政所領到補貼是多少元？（2）求張三家所買冰箱和彩電的單價各是多少元？

4.（2011百色5分）某工廠今年元月份的產(chǎn)值是50萬元，3月分的產(chǎn)值達到了72萬元。若求2、3月份的產(chǎn)值平均月增長率，設這兩個月的產(chǎn)值平均月增長率為x，依題意可列得方程為（）

A.72(x+1)2 =50

B.50(x+1)2 =72

C.50(x－1)2 =72

D.72(x－1)2 =50

5.（2011柳州3分）九年級(3)班的50名同學進行物理、化學兩種實驗測試，經(jīng)最后統(tǒng)計知：物理實驗做對的有40人，化學實驗做對的有31人，兩種實驗都做錯的有4人,則這兩種實驗都做對的有______人.6.（2011崇左2分）元代朱世杰所著《算學啟蒙》里有這樣一道題:“良馬日行二百四十里，駑馬日行一百五十里，駑馬先行一十二日，問良馬幾何追及之？”請你回答：良馬_____天可以追上駑馬。

7.（2011桂林8分）某市為爭創(chuàng)全國文明衛(wèi)生城，2008年市政府對市區(qū)綠化工程投入的資金是2000萬元，2010年投入的資金是2420萬元，且從2008年到2010年，兩年間每年投入資金的年平均增長率相同。

（1）求該市對市區(qū)綠化工程投入資金的年平均增長率；

（2）若年投入資金的年平均增長率不變，那么該市在2012年需投入多少萬元？

8.（2011南寧3分）在母親節(jié)時，小麗給媽媽買了一束鮮花和兩個禮品盒共花了143元，小花給媽媽買了兩束鮮花和一個禮品盒共花了121元，則買5朿鮮花和5個禮品盒要

元。

9.（2011柳州8分）某校為了創(chuàng)建書香校園，去年又購進了一批圖書。綠了解，科普書的單價比文學書的單價多4元，用1200元購進的科普書與用800元購進的文學書本數(shù)相等。（1）求去年購進的文學書和科普書的單價是多少元？

（2）若今年文學書和科普書的單價和去年相比保持不變，1000元再購進一批文學書和科普書，問購進文學書55本后至多還能購進多少本科普書？

（1）10.（2011桂林8分）某校志愿者團隊在重陽節(jié)購買了一批牛奶到“夕陽紅”批襯衣的利潤率不低于第一批襯衣的利潤率，那么第二批襯衣每年售價至少是多少元？

12（2010欽州8分）某中學積極響應“欽州園林生活十年計劃”的號召，組織團員植樹300棵。實際參加植樹的團員人數(shù)是原計劃的1.5倍，這樣，實際人均植樹棵樹比原計劃的少2棵，求原計劃參加植樹的團員有多少人？

13.（2010百色8分）2009年秋季到今年5月，我市出現(xiàn)了嚴重的旱情，今年4月15日到21日，甲、乙兩所中學均告斷水，上級立刻組織送水活動，每次送往甲中學7600升、乙中學4000升。已知人均送水量相同，甲中學師生人數(shù)是乙中學的2倍少20人。（1）求這兩所中學師生人數(shù)分別是多少人？

（2）若送瓶裝水，價格為1元/升；若用消防車送飲用泉水，不需購買，但需配送水塔，容量500升的水塔售價為520元/個。其他費用忽略不計。請你計算第一次給乙中學全部送瓶裝水或全部用消防車送飲用泉水的費用各是多少？

14.（2010賀州7分）“玉樹”地震后，某工廠一號車間接到緊急任務，急需為地震災區(qū)生產(chǎn)15000頂帳篷，如果按照一號車間現(xiàn)有的人數(shù)和每個工人的生產(chǎn)速度（每個工人的生產(chǎn)速度一樣），15天才能完成任務，生產(chǎn)兩天后，由于情況緊急，廠領導決定二號車間調(diào)來60名工人一起加入生產(chǎn)，調(diào)整后每個工人的生產(chǎn)工作效率提高了40%，結(jié)果提前8天完成任務。求原來一號車間有多少名工人？

15.（2010桂林8分）某校初三年級春游，現(xiàn)有36座和42座兩種客車供選擇租用，若只租用36座客車若干輛，則正好坐滿；若只租用42座的客車，則能少租一輛，且有一輛車沒坐滿，但超過30人。已知36座客車每輛租金400元，42座客車每輛租金440元。

（1）該校初三年級共有多少人參加春游？（2）請你幫該校設計一種最省錢的租車方案。

16.（2010玉林8分）玉柴一分廠計劃一個月（按30天計）內(nèi)生產(chǎn)柴油機500臺。

（1）若只生產(chǎn)一種型號柴油機，并且每天生產(chǎn)量相同，按原先的生產(chǎn)速度，不能完成任務；如果每天比原先多生產(chǎn)1臺，就提前完成任務，問原先每天生產(chǎn)多少臺？（2）若生產(chǎn)甲、乙兩種型號柴油機，并且根據(jù)市場供求情況確定：乙型號產(chǎn)量不超過甲型號產(chǎn)量的3倍。已知甲型號出廠價2萬元，乙型號出廠價5萬元，求總產(chǎn)值W最大是多少萬元？

17.（2010柳州10分）某住宅小區(qū)計劃購買并種植甲、乙兩種樹苗共300株。已知甲種樹苗每株60元，乙種樹苗每株90元。

（1）若購買問苗共用21000元，問甲、乙兩種樹苗應各買多少株？

（2）據(jù)統(tǒng)計，甲、乙兩種樹苗每株樹苗對空氣的凈化指數(shù)分別為0.2和0.6，問如何購買甲、乙兩種樹苗才能保證該小區(qū)的空氣凈化指數(shù)之各不低于90而且費用最低？

18.（2010梧州10分）2010年的世界杯足球賽在南非舉行，為了滿足球迷的需要，某體育服裝老板計劃到服裝批發(fā)市場選購A、B兩種品牌的服裝，據(jù)市場調(diào)查得知，銷售一件A品牌服裝可獲利潤25元，銷售一件B品牌服裝可獲利32元，根據(jù)市場需要，該店老板購進A種品牌服裝的數(shù)量比購進B種品牌服裝的數(shù)量的2倍還多4件，A種品牌服裝最多可購進48件，若服裝全部售出后，老板可獲得的利潤不少于1740元。請你分析這位老板可能有哪些選購方案？

19.（2010貴港10分）某兒童服裝店欲購進A、B兩種型號的兒童服裝，經(jīng)調(diào)查：B型號童裝的進貨價是A型號童裝進貨單價的2倍，購進A型號童裝60件和B型號童裝40件共用2100元。

（1）求A、B兩種型號童裝的進貨單價各是多少元？

（2）若該店每銷售1件A型號童裝可獲利4元，每銷售一件B型號童裝可獲利9元，該店店準備用不超過6300元購進A、B兩種型號童裝共300件，且這兩種型號童裝全部售出后總獲利不低于1795元，問應該怎樣進貨，才能使總獲利最大，最大總獲利為多少元？

20.（

第三篇：中考作文聚焦五大熱點

中考作文聚焦五大熱點

(一)時間熱點：立足“今天”。我們所指的“今天”，不僅僅是指今日這一天，也是指當前、現(xiàn)在。在具體表現(xiàn)上，一是文題中直指“今天”的，比如“今天真好”(南京題)、“今夜無眠”(烏魯木齊題)就聚焦今天，眼望當前；二是站在今天回憶過去的，比如“又是一年風起時”(濟南題)、“親切的懷戀”(大連題一)、“從那一刻開始”(溫州題)、“印象”(寧夏題二)、“感受節(jié)日”(桂林、百色合卷題)等，都需要考生回顧往事，敘寫真實感受；三是站在今天展望、暢想未來的，比如“假如初三不再補課”(吉林題一)、“中考后，我最想”(南充題二)、“并沒有結(jié)束”(北京題)等，需要我們寫未來的生活，但是其中必有今天生活的投影和延續(xù)。

(二)地點熱點：面向身邊。比如，“喜看家鄉(xiāng)新面貌”(達州題一)、“這里風光好”(眉山題一)、“沉醉在的世界里”(貴陽題)、“走在的小路上”(荊州題)、關于本地留守學生生活及經(jīng)歷的材料作文(懷化題)等，都是在深入挖掘本地文化和自然資源的基礎上命制出來的好題，它們鼓勵考生觀察生活，表達真情實感。這類題目，具有較強的人文特色。

(三)人物熱點：以“我”為主。大量全命題和半命題作文文題中都出現(xiàn)了“我”這個字眼。比如，“剎那間，我發(fā)現(xiàn)了自我”(深圳題)、“我發(fā)現(xiàn)了的美”(茂名題)、“在我的世界里，一切都很美好”(陜西題)、“那一刻，我邁上了新臺階”(蘭州題)、“我們一起走過”(南通題)、“那次，我和他(她)都是好樣的”(義烏題)、“謝謝你，為我助跑”(麗水題)、“我和一起”(廣東題)、“觸動了我”(海南題一)等等，其中有的要求考生站在“我”的角度寫“我”，有的要求站在“我”的角度寫“他(它)”、寫社會，總的特點是聚焦同學們的日常生活，說真話，抒真情。

(四)事件熱點：聚焦經(jīng)歷。與2008年考前出現(xiàn)的抗擊雪災、抗震救災、喜迎奧運等重大事件不同，2009年中考前出現(xiàn)的抗擊國際金融危機、五四運動九十周年等大多不直接進入同學們的生活。或許正是這樣的原因，像2008年中考出現(xiàn)的“當?shù)卣鸢l(fā)生后……”“戰(zhàn)勝自己，堅強起來”等直面時代熱點的試題，今年相應地少了很多。2009、2010年各地中考作文題，要么是把時代熱點安排在導語中，比如江蘇泰州試題就用抗擊甲型H1N1流感中的一個故事引出了全命題作文“懂得責任”；要么是暗含時代熱點，比如“取暖”(臺州題)、“伸出自己的手”(濰坊題)、“傳遞”(常州題)、“不走尋常路”(嘉興題)、“春風吹又生”(長沙題二)等，既可以寫考生自己的生活經(jīng)歷，也可以從一個或大或小的角度折射時代熱點。而大量試題指向的是考生的人生經(jīng)歷，比如，“生日快樂”(淄博題)、“難忘的經(jīng)歷”(濟寧題)、“放假了”(漳州題一)、“我們初中生的故事”(三明題)、“師生之間”(安徽題)等，考生一看就能聯(lián)想到自己的諸多經(jīng)歷，找到大量素材?？傊}者努力做到最大限度地調(diào)動考生的生活積累，便于他們找到得心應手的寫作素材，鼓勵他們“說真話、實話、心里話，不說假話、空話、套話”。

(五)情操熱點：健康向上。中考是人生的重要經(jīng)歷，其作文命題在考查畢業(yè)生寫作能力的同時又要引導考生思想和人格的提升，這是命題者的一大追求。所以，命題者在文題內(nèi)容要表現(xiàn)的思想情操方面，必然是健康向上的。比如，“，太棒了！”(山西題)、話題作文“自信”(荊門題)等試題，鼓勵考生自信樂觀地面對生活、面對他人；“我很幸運”(江西題)，傳達出知足、感恩等心理感受；話題作文“團隊精神”(青島題二)、“伸出自己的手”(濰坊題)等，讓考生懂得與人相處，合作共贏；“我還缺少什么”(佛山題)，勉勵考生要正確認識自己，不斷進取，完善自我；“逆耳忠言助我行”(河南題一)、話題作文“走出自我小天地”(臨沂題)、材料作文“盡力而為就好”(武漢題)、寫信勸慰同學正確對待挫折和壓力(天津題)等，著眼的是在解決好生活問題的過程中不斷成長，走向成熟。

以上五大熱點，都貫徹了《教育部關于深入推進和進一步完善中考改革的意見》中“學業(yè)考試的命題要嚴格依據(jù)學科課程標準，加強試題與社會實際和學生經(jīng)驗的聯(lián)系”的文件精神，也都落實了課標“寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應引導學生關注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感”的精神。我們可以預見，在未來的中考中，以上熱點還會繼續(xù)熱下去。

第四篇：聚焦2013西寧中考分數(shù)線六熱點

初中輔導網(wǎng)校：http://edu.21cn.com/kcnet1250/ 8月3日，備受社會關注的2013年西寧城區(qū)中考分數(shù)線公布：重點高中湟川中學580分，擇校560分;湟川一分校561分，擇校548分;師大附中549分，擇校545分;西寧五中530分，擇校534分;西寧十四中502分，擇校501分;西寧四中502分，擇校503分;師大二附中502分，擇校514分。重點高中錄取分數(shù)線502分。普通高中虎臺中學490分;昆侖中學469分;沈那中學458分;西寧二十一中425分;其他普通高中416分。

熱點一

部分重點高中擇校分數(shù)線為何高于正常錄取線?

答：西寧市中考招生錄取依據(jù)《西寧市城區(qū)初中畢業(yè)升學考試與高中招生試行辦法》、《西寧市城區(qū)2013年初中畢業(yè)暨普通高中、中等職業(yè)學校招生考試工作實施方案》精神，結(jié)合學校招生計劃、考生志愿和中考成績，本著規(guī)范有序的原則，統(tǒng)一依照志愿擇優(yōu)錄取。按照招生政策，在我市就讀的無西寧市城區(qū)戶籍的初中畢業(yè)生，在填報志愿時不允許填報重點高中志愿(包括重點高中志愿、均衡生志愿)，只能填報重點高中擇校志愿。

今年西寧市個別重點高中出現(xiàn)擇校分數(shù)線高于正常錄取線的情況，主要原因是無本市戶籍考生依據(jù)居住地地址集中填報幾所重點高中擇校志愿所造成的。

熱點二

今年西寧市中考招生重點高中推優(yōu)生、均衡生、特長生空余計劃如何處理?

答：今年推優(yōu)招生計劃，由于部分考生未達到高中招生學校的要求，計劃沒有錄滿。均衡招生計劃中部分考生不滿足升學成績不得低于所報志愿學校錄取線下50分的要求，導致均衡生計劃沒有錄滿。特長招生計劃中，部分考生不符合須達到所報志愿學校錄取分數(shù)線下20分的要求，特長生計劃未錄滿。以上空余計劃均轉(zhuǎn)為統(tǒng)招計劃進行錄取。

熱點三

什么是均衡招生?均衡生錄取條件是什么?

答：為進一步促進義務教育階段學校均衡發(fā)展，發(fā)揮招生政策對加強薄弱學校建設的導向作用，有效遏制義務教育階段初中學校的擇校，我市從2005年開始實行提取重點高中招生指標的一定比例定向分配給初中學校。今年提取重點高中招生指標的40%(西寧一中、十一中安排30%的均衡生指標;西寧七中、虎臺中學安排15%的均衡生指標)定向分配給初中學校。

均衡生錄取遵循自愿、擇優(yōu)原則，在招生錄取中根據(jù)中考成績、學生填報的均衡志愿，在分配到各初中學校的名額內(nèi)，由高到低錄取。被錄取的均衡生升學成績不得低于所報志愿

初中輔導網(wǎng)校：http://edu.21cn.com/kcnet1250/ 學校錄取線下50分，綜合素質(zhì)評定須達到3A1B，同時具有西寧市區(qū)戶籍和連續(xù)三年畢業(yè)學校學籍。熱點四

如何利用招生政策這一杠桿，推動初中學校均衡發(fā)展?

答：近年來市教育局主要采取了以下幾方面的工作，利用招生政策這一杠桿，推動初中學校均衡發(fā)展。一是按照國家有關政策將重點中學招生指標，按一定比例分配給初中學校，以均衡、穩(wěn)定初中階段生源。二是均衡生在中考錄取中將不低于錄取分數(shù)線50分錄取。三是將逐年加大均衡生招生比例。今后還將加大教師輪崗交流的力度，進一步扶持邊緣薄弱學校。

熱點五

重點高中國際班招生開展情況如何?

為促進西寧教育國際化、多元化發(fā)展，擴大學校辦學自主權(quán)，今年市屬5所重點高中都有了自主招生、辦國際班的資質(zhì)。如湟川中學“國際班”今年將面向全省招收100名優(yōu)秀學生，國際班招生工作將依照考生本人志愿、遵循擇優(yōu)錄取的原則進行。

熱點六

今年參加中考的考生何時領取錄取通知書?何時報到?

答：根據(jù)西寧市中考招生辦公室統(tǒng)一安排。今年參加中考的考生于2013年8月8日在畢業(yè)學校領取錄取通知書(回寧生、歷屆生在西寧市招辦領取)，2013年8月15日到錄取學校報到。

第五篇：上海世博中考知識熱點聚焦

上海世博中考知識熱點聚焦

上海世博會會徽會徽圖案從形象上看猶如一個三口之

家相擁而樂，表現(xiàn)了家庭的和睦。在廣義上又可代表包含了“你、我、他”的全人類，表達了世博會“理解、溝通、歡聚、合作”的理念。會徽圖案形似漢字“世”，并與數(shù)字“2010”巧妙組合，相得益彰，表達了中國人民舉辦一屆屬于世界的、多元文化融合的博覽盛會的強烈愿望。會徽以綠色為主色調(diào)，富有生命活力，增添了向上、升騰、明快的動感和意蘊，抒發(fā)了中國人民面向未來，追求可持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)造激情。

上海世博會吉祥物

中國2010年上海世博會吉祥物的名字叫“海寶

（HAIBAO）”,意即“四海之寶”。“海寶”的名字朗朗上口，也和他身體的色彩呼應，符合中國民俗的吉祥稱謂原則。

“海寶”的名字與吉祥物的形象密不可分，寓意吉祥。以漢字的“人”作為核心創(chuàng)意，既反映了中國文化的特色，又呼應了上海世博會會徽的設計理念。“人”字互相支撐的結(jié)構(gòu)也揭示了美好生活要靠你我共創(chuàng)的理念。只有全世界的“人”相互支撐，人與自然、人與社會、人與人之間和諧相處，這樣的城市才會讓生活更加美好。

海寶是中國2010年上海世博會的形象大使，他正用熱情的雙臂、自信的微笑歡迎來自全球各地的朋友們。

世博旅游形象標識

由藍色的中國古典紋飾“海水”、墨色的中國書法草體“上海”、藍色的英文字母“Shanghai”和阿拉伯數(shù)字橙藍相間的“2010”構(gòu)成，藍色代表了上?！昂＜{百川”的城市精神，橙色則表現(xiàn)了城市的活力、激情、時尚和歡樂，與世博旅游宣傳口號“發(fā)現(xiàn)”和“體驗”遙相呼應。

上海世博會志愿者標志

中國2010年上海世博會志愿者標志的主體既是漢字“心”、也是英文字母“V”、又是嘴

銜橄欖枝飛翔的和平鴿構(gòu)成。與世博會會徽“世”異曲同工，在呈現(xiàn)中國文化個性的同時，表達了志愿者的用“心”和熱“心”。

“V”是英文“Volunteer”的首字母，闡述了標志所代表的群體，賦予其清晰的含義；飛翔的和平鴿代表上海，也象征和平友愛，橄欖枝則寓意可持續(xù)發(fā)展和希望，傳承”城市，讓生活更美好“的世博會主題。

彩虹般的色彩，迎風飄舞的彩帶，是上海熱情的召喚。我們相信，2010年，在志愿者的協(xié)助下，來自世界各地的人將融洽地聚集在同一片天空下！主口號：:世界在你眼前，我們在你身邊。副口號：志在，愿在，我在。副口號： 2010，心在一起。