第一篇：地球上最美的景觀長(zhǎng)廊

地球上最美的景觀長(zhǎng)廊

墨脫地球全譜景觀園

2018年4月27日，地處藏東南的林芝市墨脫縣，同時(shí)吸引了中科院青藏高原研究所陳發(fā)虎、丁林，生態(tài)環(huán)境研究中心傅伯杰，廈門大學(xué)焦念志，中山大學(xué)高銳等7位院士的眼光，他們前來參加墨脫地球景觀與地球系統(tǒng)綜合觀測(cè)研究中心暨墨脫地球全譜景觀園建設(shè)研討會(huì)。西藏自治區(qū)副主席孟曉林、科技廳廳長(zhǎng)赤來旺杰，以及武漢植物園、華南植物園、西雙版納熱帶植物園、昆明植物所等領(lǐng)導(dǎo)、專家及工作人員共40余人出席這次會(huì)議。

墨脫縣常務(wù)副縣長(zhǎng)、畢業(yè)于中科院研究生院的李斌博士介紹說：“西藏墨脫地球全譜景觀園的方案中明確提出了建設(shè)‘一心三園一廊多點(diǎn)’的建設(shè)方案，一心指墨脫科學(xué)研究中心，三園指墨脫熱帶植物園（亞東村）、墨脫亞高山植物園（喜榮溝）、墨脫高山冰緣生態(tài)園（扎墨公路24K），一廊指扎墨公路全譜景觀科普長(zhǎng)廊，多點(diǎn)是指扎墨公路和派墨公路沿線多個(gè)觀測(cè)點(diǎn)。同時(shí)打造科普?qǐng)@，開展旅游觀光，組織青少年科普游?！?/p>

在李斌看來，墨脫縣境內(nèi)的雅魯藏布江大?{谷和冰雪地質(zhì)地貌區(qū)，是地質(zhì)地貌景觀園；墨脫縣是重要的印度季風(fēng)水汽大通道，是峽灣瀑布云海景觀園；墨脫縣是全球物種極其豐富的熱點(diǎn)地區(qū)，是生物多樣性景觀園；墨脫縣擁有北半球最完整的山地垂直自然帶譜，是生態(tài)走廊景觀園；墨脫縣擁有北緯29度的熱帶森林區(qū)，是熱帶雨林植物園；墨脫縣豐富的珍稀瀕危動(dòng)植物種類，是蘭科植物大花園；墨脫縣也是門巴族和珞巴族聚居地，是門珞特色文化的景觀園。正是攀越高山峽谷的驚心動(dòng)魄，觸碰隱秘蓮花的心靈滌蕩，仁欽崩蓮花圣地云海，雅魯藏布江水汽通道，獨(dú)具特色的民族文化，豐富的農(nóng)業(yè)生物多樣性，使得墨脫縣成為最具誘惑力的地球全譜景觀園。

從中科院青藏高原研究所擬制的《墨脫地球全譜景觀園》可以看到，墨脫地球全譜景觀園將建成喜馬拉雅生態(tài)長(zhǎng)廊、國(guó)家公園，將墨脫研究中心建成泛第三極科學(xué)研究的野外臺(tái)站基地。中科院初步規(guī)劃，墨脫地球全譜景觀園面向我國(guó)藏東南地區(qū)和周邊國(guó)家，聚焦生態(tài)環(huán)境、水文氣象和地質(zhì)地貌等，集觀測(cè)研究、學(xué)術(shù)交流、國(guó)際合作、科普教育、生態(tài)保護(hù)、國(guó)土安全等眾多功能，促進(jìn)區(qū)域生物多樣性保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展。

“墨脫自然風(fēng)光的大美，在全國(guó)絕無僅有。從海拔3600米的嘎隆拉隧道，到海拔1100米的縣城，再到海拔800米的背崩，范圍再擴(kuò)大一些，是海拔僅有115米的印控區(qū)巴普卡。都說十里不同天，一天走四季，墨脫僅半天就能經(jīng)歷四季。從嘎隆拉到背崩，經(jīng)歷多個(gè)氣候帶，從寒帶到熱帶，花不上半天就夠了，垂直分布非常明顯?！崩畋蟾锌卣f：“去年3月，中國(guó)科學(xué)院白春禮院長(zhǎng)到墨脫考察后感慨，許多地域也有一天歷四季，但跨度往往達(dá)幾百公里，從嘎隆拉隧道到墨脫縣城，只有93公里彎彎曲曲的公路，直線距離不到50公里，在這么短的距離內(nèi)，能感受到四季變化，這在全球絕無僅有?！?墨脫縣屬喜馬拉雅山東側(cè)的亞熱帶濕潤(rùn)氣候區(qū)，這里是西藏高原海拔最低，生態(tài)保存最完好的地方、正是攀越高山峽谷的驚心動(dòng)魄，觸碰隱秘蓮花的心靈滌蕩，仁欽崩蓮花圣地云海，雅魯藏布江水汽通道，獨(dú)具特色的民族文化，豐富的農(nóng)業(yè)生物多樣性，使得墨脫縣成為最具誘惑力的地球全譜景觀園。

墨脫縣屬喜馬拉雅山東側(cè)的亞熱帶濕潤(rùn)氣候區(qū)，這里是西藏高原海拔最低，環(huán)境最好的地方，也是西藏最溫和、雨量最充沛、生態(tài)保存最完好的地方。墨脫縣有“植被類型天然博物館”之稱，植物種類繁多、植被結(jié)構(gòu)復(fù)雜，垂直帶譜明顯，在50千米的水平距離內(nèi)，從高山寒帶植物到熱帶植物幾乎都能生長(zhǎng)，原始森林類型眾多，有常綠闊葉林、針闊葉混交林、暗針葉林等。生長(zhǎng)著樟木、楠木、烏木、鐵木、紅豆杉和有“天然活化石”之稱的桫欏等80多種國(guó)家級(jí)重點(diǎn)保護(hù)珍稀植物。

從規(guī)劃方案看，墨脫全譜景觀科普長(zhǎng)廊以扎墨公路的24K為起點(diǎn)，到墨脫熱帶植物園為終點(diǎn)。將在沿路設(shè)置地質(zhì)地貌、典型植被景觀展板，對(duì)沿途主要植物種類掛牌，設(shè)置環(huán)保標(biāo)志和垃圾分類收集點(diǎn)。墨脫科學(xué)中心設(shè)在臥龍崗，占地面積約20畝，用于科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流和教育培訓(xùn)。該方案還規(guī)劃了墨脫高山冰緣生態(tài)園、墨脫亞高山植物園、墨脫親水疊瀑水景園等，最為復(fù)雜的當(dāng)屬亞東村擬建的墨脫熱帶植物園，占地面積將達(dá)1100畝，將建立珍稀瀕危植物專類園、水生生物專類園、熱帶觀賞植物專類園、熱帶經(jīng)濟(jì)林果專類園、藥用植物專類園、門珞植物文化園、熱帶現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園。

2017年9月20日至24日，中科院西雙版納熱帶植物園主任、中國(guó)植物園聯(lián)盟理事長(zhǎng)陳進(jìn)一行4人赴西藏自治區(qū)墨脫縣考察。陳進(jìn)考察后感慨地說：“墨脫縣有豐富的動(dòng)植物資源，僅高等植物就有3000多種，竹類植物約有10多種，野生蘭科植物80多種。屬國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的孟加拉虎、羚羊、長(zhǎng)尾灰葉猴、大犀鳥等40多種國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物在此出沒，另外還有千余種昆蟲，具有典型的生物多樣性，可以稱為‘西藏的西雙版納’。”

李斌充滿希望地認(rèn)為：墨脫地球全譜景觀園的建設(shè)，將助力墨脫縣規(guī)劃的五大產(chǎn)業(yè)：可以發(fā)揮墨脫豐富的藏藥資源優(yōu)勢(shì)，聯(lián)合開展藏藥天然資源普查工作，突出藏醫(yī)藥特色文化的挖掘；攜手龍頭企業(yè)，以“科技入股”等方式，合力推進(jìn)墨脫當(dāng)?shù)靥厣a(chǎn)品茶葉、香蕉等的深加工；依托全譜景觀園，聯(lián)合墨脫縣旅游局，共同打造全域旅游示范縣，合力推動(dòng)墨脫高端旅游業(yè)實(shí)質(zhì)性發(fā)展；重視門珞歷史文化保護(hù)，加快門珞特色文化的挖掘、傳承和弘揚(yáng)；開展水能水資源調(diào)研工作，適時(shí)與華能、三峽兩大電力集團(tuán)互訪，尋找合作良機(jī)。墨脫健康養(yǎng)生基地

“墨脫縣野生香蕉四季常熟，檸檬長(zhǎng)得像哈密瓜那樣大。前年引進(jìn)種植的熱帶水果無核黃皮和百香果等，甚至比廣東開花、結(jié)果時(shí)間都早。這里富氧離子豐富，適合養(yǎng)生養(yǎng)心，在墨脫縣打造西藏的常青國(guó)際康養(yǎng)基地，是墨脫縣政府的既定目標(biāo)?！闭勂鸪Ｇ鄧?guó)際墨脫康養(yǎng)基地項(xiàng)目，李斌深有感觸。

“墨脫縣有我國(guó)最完整的山地垂直氣候帶譜：低山熱帶北緣濕潤(rùn)氣候帶、山地亞熱帶濕潤(rùn)氣候帶、亞高山溫帶濕潤(rùn)氣候帶、高山亞寒帶半濕潤(rùn)氣候帶、高山寒帶冰雪氣候帶。作為世界屋脊的低谷、青藏高原的氧吧，生物多樣性極其豐富、風(fēng)光秀麗、氣候宜人、文化獨(dú)特，素有‘世界動(dòng)植物博物館’‘世界生物基因庫’之美稱，旅游與養(yǎng)生方面的資源優(yōu)勢(shì)得天獨(dú)厚、絕無僅有。”李斌還談起了墨脫的一大潛在優(yōu)勢(shì)：藏區(qū)人口眾多，每年從西藏、青海、四川、甘肅、云南等地，前來墨脫縣朝拜貢堆頗章神山的藏族達(dá)數(shù)萬人。另外，很多退休同志選擇到成都養(yǎng)老，享受充足的氧氣，可如今成都的霧霾越來越嚴(yán)重，再加上飲食習(xí)慣不同，若墨脫康養(yǎng)基地建成，會(huì)有大量人選擇到墨脫來養(yǎng)老，既可享受墨脫低海拔充足的氧氣，還可避免霧霾的污染，這將是一個(gè)很大的資源和市場(chǎng)。

2017年8月，常青國(guó)際養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)集團(tuán)股份有限公司總經(jīng)理牛春歌親自前來墨脫縣考察，當(dāng)時(shí)華能水電承建的派墨公路捷報(bào)頻傳，西藏自治區(qū)交通廳已同華能達(dá)成合作協(xié)議，將派墨鄉(xiāng)村公路改造成雙車道，改擴(kuò)建的扎墨公路將在兩年內(nèi)完工，派墨公路將在4年后通車，構(gòu)成進(jìn)出墨脫縣的環(huán)線公路。若選擇自駕游，將實(shí)現(xiàn)青藏線進(jìn)，川藏線出的雅魯藏布大峽谷旅游環(huán)線目標(biāo)，墨脫縣游客量將大增。墨脫作為世界屋脊的低谷、青藏高原的氧吧，資源豐富、風(fēng)光秀麗、氣候宜人、文化獨(dú)特，素有“世界動(dòng)植物博物館”“世界生物基因庫”“西藏的西雙版納”的美稱，旅游與養(yǎng)生方面的資源優(yōu)勢(shì)得天獨(dú)厚、絕無僅有。

2018年3月20日，常青國(guó)際集團(tuán)總裁牛春歌、墨脫縣縣長(zhǎng)魏長(zhǎng)旗就墨脫縣政府與常青國(guó)際集團(tuán)拉貢養(yǎng)生養(yǎng)老和休閑基地項(xiàng)目舉行隆重簽約儀式，牛春歌介紹說：“常青國(guó)際集團(tuán)將秉承‘守?信，求共贏’的理念，做好總體規(guī)劃設(shè)計(jì)方案，加快項(xiàng)目推進(jìn)，將墨脫康養(yǎng)項(xiàng)目建成國(guó)內(nèi)一流、配套設(shè)施最齊全、功能最完善的康養(yǎng)度假基地?！?/p>

“常青國(guó)際與墨脫縣政府共同開發(fā)墨脫康養(yǎng)事業(yè)，是墨脫縣歷史上的一件大事，是推動(dòng)墨脫縣全域旅游、健康墨脫發(fā)展的戰(zhàn)略步驟，既符合墨脫的發(fā)展時(shí)機(jī)，也符合國(guó)家戰(zhàn)略要求?！崩畋蠼榻B說：“常青國(guó)際墨脫康養(yǎng)基地項(xiàng)目，計(jì)劃投資8億元，是墨脫縣迄今為止最大的招商引資和脫貧攻堅(jiān)的產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目。常青墨脫康養(yǎng)基地前面可觀雅魯藏布江，后面是一塊大茶園，形成錯(cuò)落有致的風(fēng)景。” 中國(guó)門珞特色小城

2016年7月20日，援墨工作組經(jīng)過12小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉，終于抵達(dá)墨脫縣城。卸下幾天的勞頓，大家很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。次日一覺睡醒，細(xì)雨蒙蒙，整座縣城云霧繚繞。登高遠(yuǎn)眺，整個(gè)墨脫縣城依山而建，真如蓮花一般。遠(yuǎn)處群山，云霧繚繞；近處樓臺(tái)，水汽氤氳，一派如夢(mèng)如幻蓮花般的仙境。

走進(jìn)墨脫縣城，一個(gè)蓮花湖、一條墨脫古街，湖泊倒映著古街、山峰、白云和彩霞，特別是朝霞和晚霞的映襯下顯得格外的美麗。蓮花湖畔的蓮花圣地公園，成了居民、游客休閑觀光的好去處，晚上跳起鍋莊舞，好不熱鬧。

站在蓮花閣頂層的廊道上，雨絲如織，濕潤(rùn)的霧氣從雅魯藏布江谷底升騰起來，整個(gè)縣城被濃濃的霧海包圍，置身此間，沒有喧囂的車水馬龍，沒有鋼筋水泥高樓林立，只有漫天的雨霧，原始森林，花開花謝，和日夜奔騰不息的江水。在這里，仿佛回歸人最本初的狀態(tài)，心靈清靜得只聽見自己的呼吸。

“一個(gè)建立在蓮花瓣上的城市、一個(gè)建立在蓮花生大師腳背上的城市、一個(gè)建立在雅魯藏布江峽谷之上的城市、一個(gè)建立在云霧繚繞之上的城市、一個(gè)建立在群山環(huán)繞之中的城市，……別說中國(guó)哪怕是全球，都是唯一而不是之一！這里就是傳說中的蓬萊仙境現(xiàn)實(shí)版，可看可觸摸可感知可體驗(yàn)！”站在蓮花臺(tái)上，援墨工作組組長(zhǎng)謝國(guó)高興奮地感慨。墨脫縣政府與第八批援墨工作組最為大膽的構(gòu)想，莫過于中國(guó)門珞特色小城的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。他們以墨脫縣政府所在的山岡為核心，在縣城的入口建一個(gè)門珞特色的牌坊，在縣政府外圍，一條白瑪崗360度無障礙全景休閑觀光棧道、一個(gè)廣場(chǎng)、一個(gè)公園、三條古街等組成門珞特色小城。

墨脫縣政府和援墨工作組人員戴著一頂頂草帽走進(jìn)“世界雨都”，在2個(gè)多月時(shí)間內(nèi)，完成了墨脫縣8個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)46個(gè)行政村的調(diào)研工作，13天徒步200多公里，走完了不通公路的17個(gè)行政村。

在援墨工作組看來，最為大膽的構(gòu)想莫過于靚化墨脫，打造中國(guó)最具特色的門珞小城。將縣城建設(shè)成環(huán)境優(yōu)美、宜居宜游的門珞特色小城。靚化墨脫的規(guī)劃和設(shè)計(jì)得到了佛山市、墨脫縣兩地黨委政府的肯定。

談起未來中國(guó)門珞特色小城，援墨工作組成員、墨脫縣發(fā)改委副主任鄧宏照描繪了一幅美景：“行走在改造后的東布路上，兩邊建筑古韻濃郁，門珞民族風(fēng)貌鮮明，春暖花開時(shí)，兩道亮麗的黃色風(fēng)鈴樹景貫穿街中，像兩條黃色的絲帶點(diǎn)綴在白墻紅瓦中。晚上游走在蓮花湖邊，湖光燈影交相輝映，藏南邊城的夜景美不勝收。中國(guó)門珞特色小城項(xiàng)目全面完工后，蓮花圣地公園、墨脫民俗文化古街融為一體，一座全國(guó)最具特色的小城將由此崛起?！?/p>

從縣城的西漠嘴開始，援墨工作組投資500萬元，新建“秘境墨脫”觀景廊橋，行走在廊橋上，南可視縣城全景，北可望雅江云海，東可看亞東瀑布，西可觀德興梯田，既為入墨脫的門戶牌坊，也為進(jìn)入墨脫游客提供一個(gè)絕好的觀景休息場(chǎng)所。從“秘境墨脫”觀景廊橋向上延伸到巴日點(diǎn)，將投資800萬元新建千米墨脫“觀景長(zhǎng)城”，觀景長(zhǎng)城全長(zhǎng)1244米，地勢(shì)落差近400米。援墨工作組多次考察這里的地勢(shì)，描述了這樣一幅美景：墨脫“觀景長(zhǎng)城”以其突、陡、直，彰顯氣勢(shì)磅礴、雄偉壯觀，宛如長(zhǎng)城一般，雅江對(duì)面20多公里外的荷扎村都遙相可見。拾級(jí)而上，極目遠(yuǎn)眺，墨脫縣城盡收眼底、亞東梯田靜疊腳下，可覽雅江雄姿、可觀文朗茶園、可賞云霧奇觀，可聽疊泉飛瀑，是一條融健身、休閑、觀景于一體的綜合性旅游棧道，與“秘境墨脫”觀景廊橋一起形成風(fēng)光旖旎的城市門戶。

走進(jìn)墨脫縣城，蓮花湖、墨脫古街，使得整個(gè)縣城環(huán)境、景觀和形象得到了極大提升。湖泊倒映著古街、山峰、白云和彩霞，特別是早上和傍晚在彩色的朝霞和晚霞的映襯下顯得格外的美麗。

謝國(guó)高感慨地說：“墨脫地處雅魯藏布大峽谷核心，是一幅雄絕壯美的山水畫卷，是大自然賜予人類最美的天然圖畫，也是人類活動(dòng)、建設(shè)和創(chuàng)造的極致底圖。我們?cè)谶@張底圖上進(jìn)行任何項(xiàng)目的建設(shè)，必須秉持增色添彩而不是涂鴉抹黑的原則，否則就是對(duì)這張?zhí)烊粓D畫的褻瀆和破壞?！?墨脫地球全譜景觀園概念性規(guī)劃

獨(dú)特雅江大峽谷和冰雪地質(zhì)地貌區(qū)，是地質(zhì)地貌景觀園

重要的印度季風(fēng)水汽大通道，是峽灣瀑布云海景觀園

全球物種極其豐富的熱點(diǎn)地區(qū)，是生物多樣性景觀園

北半球最完整的山地垂直自然帶譜，是生態(tài)走廊景觀園

北半球最北的熱帶森林區(qū)（北緯29度），是熱帶雨林植物園

豐富的珍稀瀕危動(dòng)植物種類，是我國(guó)蘭科植物大花園

門巴族和珞巴族聚居地，是特色?T珞文化的景觀園

墨脫四大景觀

一 豐富的地質(zhì)地貌景觀攀越高山峽谷的驚心動(dòng)魄，觸碰隱秘蓮花的心靈滌蕩（冰川、湖泊、大峽谷、滑坡等）

二 豐富的大氣水體景觀仁欽崩蓮花圣地云海雅魯藏布江水汽通道（瀑布、云海、水汽通道等）

三 豐富的生態(tài)景觀

熱帶低山半常綠雨林帶（生物多樣性等）

有國(guó)家Ⅰ級(jí)保護(hù)野生植物3種

有國(guó)家Ⅱ級(jí)保護(hù)野生植物10種

有國(guó)家Ⅰ級(jí)保護(hù)野生動(dòng)物18種

有國(guó)家Ⅱ級(jí)保護(hù)野生動(dòng)物29 種

被譽(yù)為西藏的“世界動(dòng)植物博物館”

有蘭科植物350多種

被譽(yù)為“蘭科植物大花園”

四 豐富的人文景觀

獨(dú)具特色的民族文化，豐富的農(nóng)業(yè)生物多樣性、傳統(tǒng)技術(shù)和傳統(tǒng)知識(shí)，以及宗教藝術(shù)文化

墨脫縣屬喜馬拉雅山東側(cè)的亞熱帶濕潤(rùn)氣候區(qū)，并分布有熱帶雨林。當(dāng)城區(qū)的桃花凋落的時(shí)候，在墨脫卻有大面積難得一見的野生杜鵑花正開得格外艷麗。（攝影/張延紅）

墨脫縣境內(nèi)一處鮮為人知的冰川。高山融雪，松柏云霧構(gòu)成了一處神奇壯美的景觀。（供圖/大副）

第二篇：燈飾景觀長(zhǎng)廊策劃書

一、基本情況

1、項(xiàng)目發(fā)起人

付厚琴：遼寧富世燈樓有限公司董事長(zhǎng)，丹東市政協(xié)委員

2、項(xiàng)目策劃人

周春齡：中國(guó)謀略研究院院長(zhǎng)，中國(guó)國(guó)情研究會(huì)行業(yè)委員會(huì)研究員，深圳智高點(diǎn)公司策劃專家

3、項(xiàng)目描述

鴨綠江燈飾景觀長(zhǎng)廊(以下簡(jiǎn)稱鴨綠江一號(hào)工程)，地處鴨綠江沿江開發(fā)區(qū)黃金地段，屬絕版地塊，東至虎山長(zhǎng)城，西至浪頭鴨綠江入?？?，十里長(zhǎng)街燈火輝煌，十里美景江岸展示國(guó)內(nèi)外燈飾文化，將成為世界燈飾旅游景觀之最，是丹東城市經(jīng)營(yíng)的一個(gè)新里程碑。

鴨綠江一號(hào)工程共分三期進(jìn)行，一期工程是國(guó)際名牌燈具城，二期工程是寶蓮燈觀景塔，這兩項(xiàng)工程在同一地點(diǎn)即沿江開發(fā)區(qū)的七層未完工的大樓，是整個(gè)工程的核心。第三期工程以此為中心，向東西兩翼方向展開，形成舉世無雙的十里江岸燈飾景觀帶。

二、功能描述

1、丹東國(guó)際名牌燈具城

將沿江開發(fā)區(qū)的七層未完工大樓改建為國(guó)際名牌燈具城。主要有三個(gè)方面的功能：

一是，燈文化功能。國(guó)際名牌燈具零售、批發(fā)、展示。主要市場(chǎng)輻射地域東北、內(nèi)蒙古，朝鮮、韓國(guó)、日本、俄羅斯、蒙古，使之成為永不落幕的大東亞國(guó)際名牌燈具博覽會(huì);

二是，情文化功能。大型婚紗攝影、錄象，婚禮、婚慶、慶典活動(dòng)及紀(jì)念活動(dòng)。建立人生、單位重大慶典影象檔案，為人們留下永久的紀(jì)念和美好的記憶;

三是，佛文化功能。挖掘中華神燈、燈神、燈佛的文化底蘊(yùn)，打造東方燈神概念，塑造主流燈佛文化形象，開展主流燈佛文化活動(dòng)，引領(lǐng)主流燈佛文化新潮流。

2、寶蓮燈觀光塔

以中國(guó)古代神話故事寶蓮燈為歷史文化背景，仿效上海東方明珠塔成功經(jīng)驗(yàn)，在國(guó)際名牌燈具城樓前建立一座寶蓮燈觀光塔，使之成為丹東的標(biāo)志性建筑，成為燈文化、佛文化的標(biāo)志性建筑。

此塔的建立，與國(guó)際名牌燈具城的燈佛文化對(duì)應(yīng)、互補(bǔ)，達(dá)到燈、佛文化的概念組團(tuán)的目的，形成燈、佛文化主流陣勢(shì)。

每年舉辦一次大型國(guó)際性寶蓮燈燈會(huì)。上丹東趕燈會(huì)，燈神在丹東。使燈會(huì)或燈節(jié)成為丹東城市經(jīng)營(yíng)的一個(gè)固定品牌和文化旅游主題。

同時(shí)，此塔還可以作為廣播電視發(fā)射塔，提高發(fā)射能力。

3、鴨綠江燈飾景觀長(zhǎng)廊

東側(cè)區(qū)，即國(guó)際名牌燈具城和寶蓮燈觀光塔的東側(cè)，建筑中國(guó)古代燈飾景觀帶。例如：龍燈、宮燈、佛燈、神燈、燈謎、丹鳳朝陽燈、龍鳳呈祥燈，等等。

西側(cè)區(qū)，建筑世界各國(guó)著名燈飾燈具景觀帶。例如，阿拉丁神燈、印度神燈、歐美風(fēng)情街燈、德國(guó)古堡燈、英國(guó)田園風(fēng)光燈、荷蘭海岸燈，等等。

三、投資概算

一期工程的投資概算，將沿江開發(fā)區(qū)的七層未完工大樓改建為國(guó)際名牌燈具城的投資費(fèi)用。

占地面積：9000平方米

建筑面積：17900平方米

改建裝修費(fèi)：按每平方米500元計(jì)，共895萬元人民幣;按每平方米1000元計(jì)，共1790萬元人民幣。

四、效益預(yù)測(cè)

一期工程完工，投入使用后將產(chǎn)生以下效益：

1、投資回收期一年。

300個(gè)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)展位，每個(gè)9平方米，占2700平方米，相當(dāng)于大樓一層的面積;每個(gè)展位，月租金5000元，年租金6萬元，僅此一項(xiàng)就可達(dá)到年創(chuàng)收1800萬元人民幣。

2、推動(dòng)后兩期工程盡快上馬，盡快形成旅游熱點(diǎn)。

3、拉動(dòng)燈具生產(chǎn)，為振興丹東老輕工業(yè)基地找到新的突破口。

五、招商要點(diǎn)

1、攀龍附鳳。所謂攀龍附鳳從戰(zhàn)略上講就是借勢(shì)，一借黨中央振興東北戰(zhàn)略之勢(shì)，二借朝鮮新義州特區(qū)開發(fā)之勢(shì)，使鴨綠江一號(hào)工程成為大戰(zhàn)略中的小重點(diǎn)，大開發(fā)中的小配套，成為丹東的臉面工程、名片工程，從而取得政策上的優(yōu)惠和支持，取得廣播電視、旅游、公用事業(yè)建設(shè)專項(xiàng)資金。

2、投桃報(bào)李。實(shí)際上就是一個(gè)字“送”，實(shí)行將欲取之必先予之的策略。把一切能送的好處都送出去，讓投資者確實(shí)感到不僅有眼前的利益可圖，更有長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益可圖。例如，投資10萬元以上送原始股、企業(yè)自己出錢裝修免一年半租金、第一批入住企業(yè)免一年30%的租金、一次性付款購買展位的可享受九折優(yōu)惠，等等。

3、珠聯(lián)璧合。與沿江開發(fā)區(qū)結(jié)親，啟動(dòng)“爛尾樓”，即能舊貌換新顏，又能讓項(xiàng)目盡快上馬，兩全其美、各得其所，何樂而不為之呢。

4、眾手澆花。采取海南博鰲論壇26國(guó)聯(lián)合發(fā)起的做法，在瞬間把一個(gè)灰姑娘變成白天鵝。聯(lián)合國(guó)內(nèi)外百家燈具企業(yè)，共同打造鴨綠江燈飾景觀盛會(huì)，讓鴨綠江以現(xiàn)代化城市建設(shè)的壯舉再度聞名于世，彪炳千秋。

第三篇：地球上的星星

《地球上的星星》是一部十分感人的關(guān)于兒童成長(zhǎng)的印度勵(lì)志電影。主要講述了一個(gè)患有先天性閱讀困難癥的男孩，在老師的悉心照顧和培養(yǎng)下，逐漸擺脫自己的生理缺陷，迎接美好人生的故事。影片要詮釋的是：每一個(gè)孩子都是特別的星星，我們應(yīng)該從不同的角度發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，并讓其放出璀璨的的光芒。當(dāng)然，在這個(gè)過程中，父母和老師，必須扮演好“尋光”和“放光”的角色。

一、伊夏父母的“尋光”與“放光”

縱觀整部影片，伊夏的父母和大多父母一樣，都希望自己的孩子可以“成龍”。所以他們不停地為伊夏的生活和學(xué)習(xí)而忙碌。伊夏的母親每天夙興夜寐：一日三餐、伊夏的洗漱、以及其它凌亂的家務(wù)活。為了這個(gè)家，她甚至放棄了工作。所以，伊夏父親的養(yǎng)家任務(wù)也十分沉重，每天聞雞起舞。他們的出發(fā)點(diǎn)是正確的，但是忽略了伊夏的實(shí)際情況。因?yàn)樗麄兏緵]有意識(shí)到伊夏是一個(gè)患有先天性閱讀困難的男孩。或許是因?yàn)橐料牡母绺鐚W(xué)習(xí)太優(yōu)秀，更或許是伊夏的父母認(rèn)為自己的IQ足夠正常，不會(huì)生下一個(gè)像伊夏這樣的孩子，所以他們想盡辦法讓伊夏“放光”：母親每天親自輔導(dǎo)，不停地更換學(xué)校，結(jié)果以失敗告終。因?yàn)樗麄儚奈唇?jīng)歷“尋光”的過程，怎么可以讓伊夏“放光”？他們對(duì)伊夏的強(qiáng)迫“放光”，使伊夏對(duì)學(xué)習(xí)、生活越來越?jīng)]有興趣、信心。直到遇到了他的新美術(shù)老師——尼庫巴。

二、伊夏老師的“尋光”與“放光” 在正確的時(shí)間遇到錯(cuò)誤的人是一直遺憾，在正確的時(shí)候遇到正確的人是一種幸福。伊夏之前不停地更換學(xué)校，是因?yàn)樵谡_的學(xué)習(xí)時(shí)間遇到了錯(cuò)誤的老師。那些老師很少深入地了解伊夏的實(shí)際情況和他的內(nèi)心世界。我可以大膽猜想：伊夏在那段時(shí)間過得之郁悶，之痛苦。這也導(dǎo)致他乞求哥哥偽造病假條，幫助他逃課。同時(shí)也使伊夏學(xué)習(xí)生涯留下了絲絲遺憾:他在該學(xué)習(xí)的時(shí)候沒有學(xué)好，該和同學(xué)接觸的時(shí)候，他選擇了逃避。后來，尼庫巴老師終于在正確的時(shí)候出現(xiàn)了。他很快也發(fā)現(xiàn)了伊夏并不快樂，然后他開始了找尋原因。他發(fā)現(xiàn)尹夏最主要的問題是不能拼寫和閱讀。他是一位學(xué)習(xí)障礙的兒童。尼庫巴對(duì)尹夏采取了一系列的特殊輔導(dǎo)，從而最終幫助伊夏找回了自己，還有快樂。所以，伊夏在正確的時(shí)候遇到正確的尼庫巴老師，我想，他和尼庫巴老師在一起的那段學(xué)習(xí)時(shí)光，一定很刻骨銘心。對(duì)于伊夏，尼庫巴老師就是他的再生父母：尼庫巴老師從其他角度為伊夏“尋光”，最后也成功地為伊夏“放光”。

古人云：“三十六行，行行出狀元”。我想對(duì)于孩子的教育也如此。我們應(yīng)從多種角度發(fā)掘孩子的潛力，而不能只局限于傳統(tǒng)的“高分”則“高能”的教育理念。我們不能強(qiáng)迫孩子養(yǎng)成學(xué)的習(xí)慣，當(dāng)我們可以改變自己教的方法。對(duì)于家長(zhǎng)而言，任何情況下都應(yīng)細(xì)心觀察孩子成長(zhǎng)的一言一行，幫助他們構(gòu)建一些學(xué)習(xí)氛圍；對(duì)學(xué)校而言，任何情況下都應(yīng)正確公平地對(duì)待每一位學(xué)生，幫助學(xué)生樹立信心。雖然我們不能讓每一個(gè)孩子都成為像愛因斯坦那樣的杰出物理學(xué)家，但我們可以給予孩子更多的關(guān)懷和愛，讓他們健康地學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)?；蛟S三年五載后，當(dāng)我們?cè)倩厥走@些“小星星”時(shí)，他們已經(jīng)在燈火闌珊處發(fā)出了璀璨的光芒。

我們作為以后的父母，我們作為以后的老師

針對(duì)我們是一部關(guān)于小學(xué)教育題材的電影，又是一部來自寶萊塢的影片，一部讓我們汗顏的印度影片，并不出奇的題材，也無奇炫的技巧，表演亦很質(zhì)樸，沒有強(qiáng)調(diào)民族的獨(dú)特性，探討的是現(xiàn)代社會(huì)中所面臨的共同問題，然而卻總能打動(dòng)內(nèi)心最柔軟之處，讓你度過愉快的兩個(gè)小時(shí)，并引起你的思考。《地球上的星星》在我看來，應(yīng)屬于《三個(gè)白癡》的續(xù)集，雖然它拍得比后者早。兩部影片中，都是由阿米爾·汗主演，在此部影片中，他更兼了影片導(dǎo)演。兩部影片，一部講的是大學(xué)教育，一部講的是小學(xué)教育，故事上應(yīng)該是《地球上的星星》延續(xù)了《三個(gè)白癡》的情節(jié)，主題卻是一個(gè)：教育不應(yīng)是單一的模式，人生的道路也應(yīng)該有無數(shù)的選擇，而不是一味地競(jìng)爭(zhēng)。此種思想很具現(xiàn)代性，同時(shí)又深植于印度傳統(tǒng)之中?！兜厍蛏系男切恰分v述的是一個(gè)有閱讀障礙癥的小孩的故事。艾沙是個(gè)九歲的孩子，聰明可愛，但也調(diào)皮搗蛋，學(xué)習(xí)是他最大的敵人，每次考試成績(jī)墊底，正在蹲級(jí)讀三年級(jí)。艾沙成為學(xué)校老師眼中的問題人物，到教室外罰站更是家常便飯。父母只好將他轉(zhuǎn)至外地的一所寄宿學(xué)校，在那里他的人生變得更悲慘，自己感覺被家庭所拋棄，而學(xué)校的教師也摧毀了他最后的自信心，逐漸走向自閉。一個(gè)不守常規(guī)的美術(shù)代課老師拯救了他。導(dǎo)演阿米爾·汗自己扮演的老師，與《三個(gè)白癡》里的主角一樣的風(fēng)格，他不贊同現(xiàn)有的教育制度，認(rèn)為每個(gè)人都有待發(fā)揮的才能，也能擁有不一樣的生活。他的教學(xué)方式很是鬼馬精怪，同時(shí)他對(duì)孩子充滿了愛心。他找出了艾沙癥結(jié)所在——閱讀障礙癥，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了他獨(dú)具的天賦——異乎尋常的繪畫才能。他使用的辦法也很簡(jiǎn)單，讓孩子恢復(fù)信心，并因材施教。艾沙終于在老師的調(diào)教之下，找到了人生的方向。

如此簡(jiǎn)單的故事，而且也拍了兩個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，觀賞之時(shí)卻無沉悶之感。總是有不少的細(xì)節(jié)讓你會(huì)心，也有許多的橋段讓你解頤，還有很多的情節(jié)讓你感動(dòng)。這個(gè)簡(jiǎn)單的故事拍得很飽滿，既能打動(dòng)人的內(nèi)心，也能引起觀眾的思考。在表演上，演員都顯得非常的自然，沒有更多花哨的東西。阿米爾·汗在此片中比《三個(gè)白癡》更本色，而且控制得更好。艾沙的扮演者將角色演繹得很出彩，頑皮與悲傷，把握都很到位，兩個(gè)大大的門牙，讓人印象深刻。電影就是平鋪直敘地講述一個(gè)故事，導(dǎo)演的手法很平實(shí)，但就在這種平實(shí)之中卻蘊(yùn)含著打動(dòng)人的力量。最近所看的這兩部印度影片，都是現(xiàn)實(shí)題材，反映的都是普通人的生活，既沒有探討政治問題，也沒有標(biāo)舉所謂的印度特色。他們所討論的話題，恰恰都是一些現(xiàn)代社會(huì)普遍關(guān)注的話題，而不是從自己漫長(zhǎng)的歷史中去挖掘題材，不是從自己獨(dú)特的民族性中去獵取興奮點(diǎn)。這顯示出印度的電影已經(jīng)從民族電影中走了出來，走向了世界電影。雖然我本人偏好民族性很強(qiáng)的影片，也觀看了很多各國(guó)國(guó)家的電影，這些影片不乏優(yōu)秀之作。但不可否認(rèn)的是，越是強(qiáng)調(diào)民族性，越是強(qiáng)調(diào)獨(dú)特性，只能說明你的文化處于弱勢(shì)，還不配與文化強(qiáng)國(guó)去探討現(xiàn)代問題。好萊塢無須去強(qiáng)調(diào)自己的民族性及獨(dú)特性，它生產(chǎn)的電影席卷整個(gè)世界，它涉及的題材正是現(xiàn)代社會(huì)普遍關(guān)心的問題。現(xiàn)在的寶萊塢的印度味也越來越少，寶萊塢也越來越走向成熟。沉溺于自己古老的文化之中，在自己的每一件文化作品中都強(qiáng)烈地標(biāo)注并展示著自己民族性的文化，只能說它缺乏文化自信，缺乏與世界先進(jìn)文化交流的勇氣。探討現(xiàn)代話題是與世界各地共用一個(gè)平臺(tái)對(duì)話，而展示民族性則只是自個(gè)與自個(gè)玩?？纯船F(xiàn)在國(guó)內(nèi)的影片，除了幾部粗劣的段子文化的所謂賀歲影片外，所謂的大制作都是一頭鉆進(jìn)了歷史的古董之中，拼命地將民族的那些已經(jīng)用了無數(shù)次的元素重新包裝展示，就可知印度影片的進(jìn)步了。不過，即使是玩所謂的歷史題材，不可否認(rèn)的是，迄今為止，玩得最漂亮的還是意大利人貝托魯奇，一部《末代皇帝》，不知有幾部中國(guó)的歷史題材影片可以超越？

我們的最初都是一張白紙，畫紙上圖的什么顏色就是什么顏色，每一個(gè)孩子都是特別的。

案例一案例一案例一案例一：：：： 伊桑為了逃避老師的責(zé)罰，讓哥哥冒充簽了病假條。事發(fā)后，爸爸媽媽去學(xué)校被校方告知，伊桑已經(jīng)念了兩年三年級(jí)了，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步都沒有。那些老師武斷地判決，說伊桑應(yīng)該去特殊學(xué)校。

爸爸憤怒了：你說我的兒子是弱智？

他決定把伊桑送到遠(yuǎn)方的寄宿學(xué)校。

分析分析分析分析：：：： “望子成龍”是所有父母共同的企盼和愿望，在成人社會(huì)奮力拼搏力爭(zhēng)上游的爸爸，幾乎無法忍受伊桑為什么拼寫、算術(shù)怎么教都教不會(huì)？為什么這么不聽話？為什么這么淘氣、這么懶？于是他決定將小孩送到寄宿學(xué)校，但這根本解決不了問題。我認(rèn)為，他應(yīng)該樹立正確的育子觀：棍棒底下出孝子造就的是自卑、懦弱、自尊心受傷害；孤僻、壓抑、不愛與人交往；說謊、逆反、倔強(qiáng)、對(duì)抗父母；攻擊他人。學(xué)習(xí)好不等于一切。父母對(duì)自己的孩子應(yīng)愛而不驕，孩子們有自己的權(quán)利。棍棒教育是不可取的，要放開手，讓孩子自己往前走。而且在教育過程中要注意對(duì)孩子要表揚(yáng)多于批評(píng)，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，要理智、冷靜，批評(píng)教育孩子時(shí)要就事論事，不要翻舊帳，打罵孩子發(fā)泄自己的情緒。案例案例案例案例二寄宿學(xué)校里的語文老師讓他解釋一首詩。那首詩描寫了云的變幻。

伊桑說：我們看到的，我感覺他們有時(shí)是，有時(shí)不是??

老師呵斥他不知所云，卻對(duì)一個(gè)死記硬背的答案大加贊賞。

接下來的日子里，伊桑被所有的老師懲罰、蔑視，被同學(xué)嘲笑，被家人忽視，伊桑爆發(fā)了，撕掉了作業(yè)本，扔掉了書包，在籃球場(chǎng)上不知疲倦地奔跑、奔跑。分析分析分析分析：：：： 我覺得就伊?；卮鸬脑拋碚f，他已經(jīng)回答出了這首詩最本質(zhì)的東西了，可是古板的老師卻未能發(fā)現(xiàn)，還苛責(zé)他，同學(xué)們嘲笑他也不制止，實(shí)在不應(yīng)該。從教育學(xué)的角度看，一個(gè)教師必須具有最基本的職業(yè)道德素質(zhì)，不僅包括政治上的，道德上的，還有對(duì)學(xué)生、對(duì)同事等的行為規(guī)范。對(duì)學(xué)生，應(yīng)做到熱愛學(xué)生，誨人不倦，教書育人，循循善誘。另外，教師在具體教學(xué)情境中，把學(xué)科知識(shí)、學(xué)生知識(shí)、課程知識(shí)、評(píng)價(jià)知識(shí)、一般教學(xué)法知識(shí)等“活化”之后，經(jīng)由自身價(jià)值觀做出判斷、選擇、重組然后形成動(dòng)態(tài)知識(shí)，這是教師主動(dòng)建構(gòu)、積極創(chuàng)造的結(jié)果。所以在教學(xué)過程中，教師不但應(yīng)該主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)在教學(xué)過程中的一些教育問題，還應(yīng)積極主動(dòng)地探索學(xué)生在某些問題上的思維方式，才能將教學(xué)導(dǎo)向一條正確的軌道上。案例三案例三案例三案例三：：：： 新的美術(shù)老師尼庫姆巴來到這個(gè)學(xué)校時(shí)，看到的是幾乎陷入自閉的伊桑，連最喜歡的畫畫也不感興趣了。

看著伊桑慘不忍睹的作業(yè)本，尼庫姆巴陷入了沉思。

他眼中帶淚地說：我好像看到了以前的自己。他想幫他。

于是他出發(fā)，幾經(jīng)轉(zhuǎn)車，去了伊桑的家里。當(dāng)看到伊桑的畫時(shí)，他被震撼了。他向伊桑的家人解釋，伊桑不是笨不是懶，更不是弱智，他只是有讀寫障礙。字母對(duì)伊桑而言是一種困難，就像印度人不認(rèn)識(shí)漢字；伊桑無法理解“把課本翻到第幾頁第幾行”這樣的指令；伊桑做不到自己扣紐扣、系鞋帶??所有這一切都是因?yàn)樗麄兛词澜绲姆绞胶蛣e人不一樣。他的淘氣只是為了掩飾自己的恐慌。分析分析分析分析：：：： 看到這里，我也震撼了，一個(gè)有閱讀障礙的人卻要他能夠識(shí)字，那是一件多么困難的事，更何況在所有人都不理解和嘲笑的環(huán)境中學(xué)習(xí)，這根本就是“逆天而行”?！拔夷敲磯膯?，媽媽？”當(dāng)看到伊桑在一個(gè)本子里畫下了全家福，最后一頁是一家四口，越往前一頁小小的伊桑就遠(yuǎn)離一步，直到前面那頁只剩下爸爸、媽媽和哥哥；翻著本子，小小的伊桑就慢慢的離開了畫面。不被承認(rèn)的孩子嗎？不。尼庫姆巴，作為伊桑的教師，他覺得自己有責(zé)任拯救這個(gè)孩子。在他的眼里，每一個(gè)孩子都是一顆閃爍的星星。無論是在他兼職的特殊學(xué)校，還是在這所教導(dǎo)學(xué)生們競(jìng)爭(zhēng)的法則、講究紀(jì)律的寄宿學(xué)校。尼庫姆巴開始用自己的方式來恢復(fù)伊桑的信心，讓他走出自閉。他在課堂上向大家介紹“讀寫障礙”，舉了一連串舉世聞名的科學(xué)家、藝術(shù)家、作家的例子來鼓勵(lì)伊桑，并勸說校長(zhǎng)不要放棄伊桑，請(qǐng)求讓他來教導(dǎo)伊桑。

他非常有耐心，用玩粘土、跳臺(tái)階等各種游戲的方式來教伊桑識(shí)別字母和數(shù)字，就這樣，伊桑學(xué)會(huì)了在格子里清楚地寫下字母、單詞甚至句子，能夠自己閱讀圖畫書。作為一名教師，尼庫姆巴認(rèn)知到自己的責(zé)任和義務(wù)：要成為學(xué)生全面發(fā)展的培養(yǎng)者、民主師生關(guān)系的建立者、學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)者、學(xué)生心理健康的培育者、學(xué)生終身學(xué)習(xí)的奠基人。他和伊桑之間的師生關(guān)系屬于民主型的，尼庫姆巴熱愛、關(guān)心、尊重和信任伊桑，創(chuàng)造適當(dāng)?shù)臈l件和機(jī)會(huì)給伊桑學(xué)習(xí)和鍛煉；伊桑也很配合老師的教導(dǎo)，很明顯，這樣的師生關(guān)系也讓伊桑學(xué)到了知識(shí)。案例四案例四案例四案例四：：：： 尼庫姆巴決定舉辦一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)繪畫比賽，不論年齡，任何人都可以參加，只要你愿意。同學(xué)們都為此躍躍欲試，校長(zhǎng)先生也在尼庫姆巴的說服下決定參加。

比賽那天的清晨，伊桑早早就起床了。他自己扣好了衣服紐扣，自己系好了鞋帶。整潔干凈的伊桑在晨曦中來到湖邊，他在思考。學(xué)校里幾乎所有的同學(xué)和老師都參加了這次繪畫比賽。伊桑畫的是一片寧靜的湖和一個(gè)沉思的孩子。尼庫姆巴畫的是他想象中的也是他渴望看見的一張臉——開懷大笑的伊桑，濃烈的色彩中即將迸放出響亮的笑聲。

看了老師的畫，伊?？蘖恕７治龇治龇治龇治觯海海海?在教育學(xué)中說到，教師在應(yīng)設(shè)計(jì)一些學(xué)生感興趣的生活場(chǎng)景，再通過不同形式的教學(xué)方法、多種手段的運(yùn)用來調(diào)動(dòng)學(xué)生不斷地產(chǎn)生疑問，主動(dòng)地探索解決問題的途徑與思路。教師還應(yīng)以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)的感染力，再者必須重視學(xué)生的心理健康教育，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我認(rèn)知和提高，使學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)自己的價(jià)值。所以，作為一名教師，尼庫姆巴覺得自己有義務(wù)讓大家發(fā)現(xiàn)伊桑的才華，讓大家承認(rèn)伊桑，讓伊桑變得有自信，所以舉辦了畫畫比賽。而這次的畫畫比賽，也確實(shí)成功地建立起伊桑的自信，并讓大家對(duì)伊桑改觀了。伊桑終究還是幸運(yùn)的，遇到了能理解他的老師。尼庫姆巴不但能夠發(fā)現(xiàn)問題，也找到解決問題的辦法，他是一位很成功的教師。總之，如何教育孩子和怎樣教育學(xué)生已隨著社會(huì)的發(fā)展逐漸成為我們每個(gè)人必須面對(duì)的問題。當(dāng)然方法多種多樣，對(duì)于不同的孩子或?qū)W生，方法也就不同。但我們?cè)诮逃耐瑫r(shí)也要遵循一個(gè)最基本的原則：“以人為本”，懂得愛學(xué)生、尊重學(xué)生的道理，學(xué)生犯了錯(cuò)誤應(yīng)該寬容，耐心批評(píng)。

第四篇：地球上的星星

《地球上的星星》觀后感

張煜晨

這部電影的主人公伊桑是一個(gè)令老師、家長(zhǎng)頭疼，小伙伴把其看成另類的小男孩。他三年級(jí)上了兩年，而每次考試仍為零分。在英語課上，字母在他眼里都是會(huì)跳舞的，他注意力不集中，作業(yè)做得一塌胡涂，老師多次以罰站、罰跪、向家長(zhǎng)告狀的方式來懲罰他，卻沒有任何改變。忍無可忍，校長(zhǎng)責(zé)令其父母勸其退學(xué)。他暴躁的父親除了打耳光、謾罵和無奈，更沒有任何辦法。

就是這樣一個(gè)學(xué)生，卻很有幸在新的學(xué)校遇到了一個(gè)美術(shù)老師。他長(zhǎng)途跋涉，來到伊桑的家，和父母交流，查看他的作業(yè)和畫，終于弄清了伊桑的原因：這決不是態(tài)度問題，而是思維的問題。因?yàn)榘炎帜缚闯墒翘璧囊辽?，卻對(duì)色彩有著很強(qiáng)的敏感性和豐富的想象力，他是一個(gè)有著嚴(yán)重閱讀障礙的學(xué)生。

后來這位美術(shù)老師在班上用愛迪生、愛因斯坦等小時(shí)候同樣有著閱讀障礙的科學(xué)家的故事，來培養(yǎng)伊桑的自信心，采用各種適當(dāng)?shù)姆椒ǎ涸谏匙由袭嬜帜?、用顏料、橡皮泥來畫、做字母、在電腦上玩游戲來改變伊桑對(duì)字母的敏感性。這已經(jīng)完成超出了一個(gè)美術(shù)老師的職責(zé)范圍，卻從此改變了他自卑、自閉的性格。并最終在全校繪畫比賽中獲得了第一名，各門功課也明顯提高。

看完這個(gè)故事，我的心情很復(fù)雜。在我們的班級(jí)同樣存在著這樣那樣的問題學(xué)生，他們或者對(duì)學(xué)習(xí)有著障礙，或者無視紀(jì)律。在老師和家長(zhǎng)的眼里一定也是無藥可救的學(xué)生。雖然我們也曾這樣用自己的耐心和愛心，給其補(bǔ)課、勸說，卻始終沒有找到其成為這樣的原因，只是做了表面文章，效果也只是微乎其微的。

這個(gè)故事帶給我們的啟示很多：

一、每顆星星都有其閃亮的理由。

伊桑的閃亮之處是他的畫畫天分，在他大腦中有著無比的想象力。他不喜歡學(xué)習(xí)，卻善于觀察，他喜歡與小魚、小蝌蚪、小狗親密接觸，他能把3×9想象成地球與冥王星的戰(zhàn)斗。在他的世界里，充滿著幻想與神秘。可在我們成人的思想里，卻難以理解，只能把他的閃亮之亮埋沒在其種種“劣跡”中。每個(gè)孩子都如一顆閃亮的小星，盡管有的星光比較耀眼，有的星光有些暗淡，但無論得怎樣，他都有其閃亮的理由。

二、每顆星星都要我們用心來欣賞。

伊桑只所以讓同學(xué)、老師、家長(zhǎng)都不滿，只是他在用犯錯(cuò)的方式來武裝自已，他像只刺猬一樣豎起滿身的毛發(fā)來保護(hù)自已。只是因?yàn)闆]有任何人欣賞他，理解他。假如我們多一些寬容、多一些理解、多一些耐心，多一些欣賞，就會(huì)給每顆星星發(fā)光的機(jī)會(huì)。

這部電影給了我一次深刻的洗禮，真想不到在我印象中比較落后的印度能拍出這樣一部感人至深的教育電影，也希望更多的老師都能看到這倍優(yōu)秀作品并從中受到啟發(fā)。百年大計(jì)，教育為本，我改變不了這種功利性教育的悲劇，但我會(huì)在今后的工作、生活中盡量多關(guān)心孩子們。也希望世界上能有更多的尼庫巴，因?yàn)榈厍蛏系男⌒切莻兌夹枰麄?。這部電影告訴我們的是：不僅要有愛心，更需要的是俯下身來，跟孩子一起發(fā)現(xiàn)問題，不要讓孩子感覺那么無助，每個(gè)孩子都會(huì)從老師的言行舉止中感覺到愛。

善待每一顆小星吧，從他的身上發(fā)現(xiàn)閃光的細(xì)胞，給予每顆小星煜煜生輝的勇氣。

第五篇：地球上的星星

地球上的星星——觀后感暨致伍產(chǎn)階級(jí)同志的觀后感悟

每個(gè)人都是地球上的一顆星星，或明亮，或微弱，在夜空中靜靜地增添著自己的一份璀璨。有一些星星，他們將為迷失在夜色中的行人指路作為己任，努力地散發(fā)著自己的光芒，最后，被人們傳頌，成為了定格在夜幕中的永恒。

有一些星星，他們不知自己為何降臨于世上，亦不知為自己的未來究竟在宇宙的哪一個(gè)維度。于是，他們迷失在了無數(shù)星軌中，被遺忘于角落，以至于自己，也遺忘了自己的美麗光芒。還有一些星星，他們與眾不同，祈求著有那么一天自己能夠光芒萬丈，即使，那時(shí)的他們甚不起眼，但當(dāng)他們撞向地球的那一刻，天地為之震撼。

心有多大，舞臺(tái)就有多大。

我們都是地球上的星星，也許我們?cè)?jīng)有過無數(shù)的夢(mèng)，也許我們?nèi)圆恢雷约旱膲?mèng)在何方，但是，我們唯一可知的，就是自己現(xiàn)在內(nèi)心的渴求。我們也許羨慕太陽的光芒萬丈，但我們也需知道即使是太陽，也無法創(chuàng)造流星雨的絢爛，未來的我們?nèi)阅艹蔀樽约寒?dāng)下羨慕的對(duì)象。但是，我們也需知道，流星雨的美是通過煎熬的燃燒與痛苦的撞擊促成的，蛻變時(shí)越苦，最后的勝利的果實(shí)才會(huì)越甜。

面對(duì)高三的我們亦是如此。

我們的心有多大，我們的舞臺(tái)就有多大。我們每一個(gè)人都會(huì)成為自己舞臺(tái)的主角，我們都是那么的出色，卻又是那么的不盡相同。是的，我們會(huì)成為讓所有觀眾為之瘋狂的king 或queen，我們堅(jiān)信自己能夠華麗轉(zhuǎn)身，涅盤成凰。然而，為了舞臺(tái)上最耀眼的那一刻，我們不得不在幕后，在那陰暗而鮮為人知的角落，留下咸澀的汗水、心酸的淚水，甚至是抑制著痛苦、枯燥、乏味與孤獨(dú)時(shí)鮮紅的血從胸口中噴薄而出。我們必須如此，為了鎂光燈照在我們身上的那一刻我們的臉龐上不是焦躁，不是慌亂，不是害怕，不是絕望，而是淡然的自信，為了當(dāng)我們?cè)倩厥?，往事不再如?mèng)，而成為我們?nèi)≈槐M的人生財(cái)富。我們既然選擇了不成為一顆連自己都會(huì)遺忘自己的星星，就注定選擇了一條不易的道路。但是，在這漫漫長(zhǎng)征路上，請(qǐng)別忘記，你是一顆仍在傳遞著光與熱、擁有無窮能量的星星，請(qǐng)別忘記，你身邊仍有無數(shù)的同行的星星陪伴著你，請(qǐng)別忘記，在蒼穹下仍有那么一些孩童用好奇而艷羨的目光仰望著你。因?yàn)?，如此種種，都將會(huì)成為支撐我們走下去的勇氣與堅(jiān)毅。

高三，是成熟的起點(diǎn)，是熱血的燃點(diǎn)，是青春的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

若是奮戰(zhàn)一載，高三，絕對(duì)會(huì)成為我們?nèi)松@本書中最厚重的一頁。在這一頁上，我們會(huì)看見斑駁的汗?jié)n，干涸的淚跡，笑語、得意、咒怨、悔恨，甚至是血書。林麗淵說過：“一顆心，是絕對(duì)不會(huì)因?yàn)樽非髩?mèng)想而受傷的。為學(xué)之路的失落與得意，最重要的在于你擁有一個(gè)怎樣的心境。努力中會(huì)有失敗，會(huì)有失去勇氣的時(shí)候，但我必須努力，我正在努力，我需要堅(jiān)強(qiáng)，需要沉默，需要意志。一切都只是過程，成功和快樂才是終點(diǎn)。生活可以使無趣的，但自己一定要快樂。”

莎士比亞說過：“好花盛開,就該盡先摘,慎莫待美景難再,否則一瞬間,它就要凋零萎謝,落在塵埃?！?/p>

九把刀說過：“人生就是要不停的戰(zhàn)斗?！?/p>

拙筆書心，僅此寥言，與君共勉。