第一篇：“小手拉大手,創(chuàng)衛(wèi)齊步走”活動總結(jié)

2015年

“小手拉大手，創(chuàng)衛(wèi)齊步走”活動總結(jié)

少先隊(duì)大隊(duì)部積極開展“小手拉大手，創(chuàng)衛(wèi)齊步走”系列主題宣傳教育活動，并延伸到家庭和社會，影響和帶動家長積極地參與到創(chuàng)衛(wèi)活動中，現(xiàn)將一年來的活動總結(jié)如下：

1、充分利用學(xué)校宣傳陣地進(jìn)行宣傳教育，包括每周的國旗下的講話、紅領(lǐng)巾小廣播、教室的黑板報(bào)等，宣傳各種衛(wèi)生常識，搞好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生總識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。尤其是紅領(lǐng)巾小廣播發(fā)揮了重要宣傳教育及作用和及時(shí)的反饋?zhàn)饔谩?/p>

2、印發(fā)健康知識和創(chuàng)衛(wèi)宣傳資料，要求每位學(xué)生帶回家和家長一起學(xué)習(xí)，并把創(chuàng)衛(wèi)工作落實(shí)到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。

3、開展“創(chuàng)衛(wèi)”黑板報(bào)比賽。為了加深全體學(xué)生對創(chuàng)衛(wèi)知識的了解程度，學(xué)校進(jìn)行了 “創(chuàng)衛(wèi)”黑板報(bào)比賽，取得了較好的效果。

4、舉行了 “創(chuàng)衛(wèi),我們在行動”及健康知識手抄報(bào)比賽。各班認(rèn)真組織同學(xué)們積極參賽，通過比賽，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)健康知識的積極性，促進(jìn)了學(xué)校健康教育的開展，同時(shí)豐富了紅領(lǐng)巾小廣播的宣傳內(nèi)容，讓“創(chuàng)衛(wèi)”及健康知識學(xué)習(xí)宣傳活動搞得有聲有色。

5、各班班主任利用班隊(duì)課開展創(chuàng)衛(wèi)主題班會，讓學(xué)生認(rèn)識到如何從保護(hù)身邊的環(huán)境做起，通過講故事、看視頻、知識競賽等各種形式，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。

6、開展房前屋后植綠、家庭大掃除，清除“四害”孳生地等活動。各班班主任號召學(xué)生利用寒暑假、雙休日，和父母長輩一起進(jìn)行房前屋后植綠、屋內(nèi)大掃除，并清理房屋周邊環(huán)境。孩子們通過身體力行，樹立環(huán)保意識。體會創(chuàng)衛(wèi)的重要性。

7、利用重陽節(jié)等重要節(jié)日為環(huán)衛(wèi)工人們送上溫暖。10月21日下午，學(xué)?！皠?chuàng)衛(wèi)志愿者小分隊(duì)” 將所帶物品（飲料、面包、毛巾等）送到環(huán)衛(wèi)工人的手中，感謝他們?yōu)殁謻|創(chuàng)衛(wèi)所做出的貢獻(xiàn)。通過本次送溫暖活動，讓他們感受到社會對于他們的關(guān)心。

8、利用寒暑假積極宣傳創(chuàng)衛(wèi)。7月19日上午，創(chuàng)衛(wèi)志愿小分隊(duì)穿著紅色志愿服，穿梭在街頭巷尾，把一張張創(chuàng)衛(wèi)單遞送到居民手中，并耐心講解創(chuàng)衛(wèi)的點(diǎn)滴。

9、積極參加鎮(zhèn)創(chuàng)衛(wèi)活動。9月26日上午，6名小志愿者與3名女教師“小手拉大手”，走上街頭，向群眾、商家倡議“小細(xì)節(jié)大文明——垃圾入桶”活動，用實(shí)際行動為我鎮(zhèn)創(chuàng)衛(wèi)活動添彩。

10、“家長護(hù)苗隊(duì)”積極參與創(chuàng)衛(wèi)活動。為了保持校門口的衛(wèi)生整潔。家長護(hù)苗隊(duì)和門口值日的學(xué)生一起撿拾身邊的垃圾，用自己的行動告訴人們不要亂扔垃圾，他們還走向?qū)W校附近的流動攤販，勸說小朋友們不要購買此類不健康的食物。師生合作，家校合力，正在為庵東鎮(zhèn)創(chuàng)衛(wèi)生鎮(zhèn)奉獻(xiàn)著自己的一份力量。

11、師生義務(wù)校園除草。操場上，身著紅色志愿服裝的小志愿者們顯得格外的耀眼。他們正俯身除草，為校園環(huán)境添一份整潔。在小志愿者們的合作下，操場上的雜草被消滅干凈了。通過這次志愿者義務(wù)校園除草活動，再一次堅(jiān)定了學(xué)生支持創(chuàng)衛(wèi)的決心，為家鄉(xiāng)創(chuàng)建國家衛(wèi)生鎮(zhèn)奉獻(xiàn)了自己的力量。

第二篇：“小手拉大手,創(chuàng)衛(wèi)齊步走”家長感言

“小手拉大手，創(chuàng)衛(wèi)齊步走”家長感言

去年秋季以來，我市啟動創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市工作，并預(yù)定2020年成功創(chuàng)衛(wèi)的目標(biāo)。一年多來，全市創(chuàng)衛(wèi)各項(xiàng)工作有序推進(jìn)，城市市容市貌發(fā)生了可喜的變化。

作為一名普通市民，我們既是城市衛(wèi)生的直接受益者，更是衛(wèi)生創(chuàng)建的主力軍，我們有責(zé)任、有義務(wù)、有能力為構(gòu)建衛(wèi)生家園出一份力、添一份彩。作為家長，我們應(yīng)該改正不良習(xí)慣，在“創(chuàng)衛(wèi)”活動中起到模范帶頭作用，做子女的榜樣，自覺提高自身的文明衛(wèi)生素養(yǎng)，積極參與到活動中來。為此，我們應(yīng)該做好以下幾個(gè)方面：

一是做創(chuàng)衛(wèi)的實(shí)踐者。在家做個(gè)文明衛(wèi)生的父母，在單位做個(gè)文明衛(wèi)生的職工，在社會做個(gè)文明衛(wèi)生的公民。遵守社會公德，做到不亂扔垃圾、不損壞公共設(shè)施、不講粗話臟話、不亂停亂放、不隨地吐痰，創(chuàng)造整潔有序的環(huán)境；積極參與家庭、單位和社區(qū)組織的清潔行動，認(rèn)真履行每個(gè)市民義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會；在日常工作、生產(chǎn)和生活中，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不在公共場所亂搭亂建、亂堆亂放、亂貼亂畫，努力做文明衛(wèi)生的力行者、示范者和推動者。

二是做創(chuàng)衛(wèi)的傳播者。我們要積極參與各種創(chuàng)衛(wèi)宣傳教育活動，積極學(xué)習(xí)、宣傳普及衛(wèi)生知識和健康知識，大力倡導(dǎo)文明新風(fēng)，積極參與全民控?zé)熜袆?，不在公共場所吸煙。養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣，樹衛(wèi)生形象，以自己的文明衛(wèi)生的行為感染和影響身邊人。

三是做創(chuàng)衛(wèi)的維護(hù)者。用我們的大手牽起孩子的小手，引導(dǎo)我們的孩子，帶動我們的家人，爭當(dāng)現(xiàn)代文明衛(wèi)生市民。我們要增強(qiáng)主人翁意識，積極參與社會監(jiān)督，規(guī)范社會行為，對損害城市形象的不文明不衛(wèi)生行為予以勸導(dǎo)和制止，教育身邊人為建設(shè)文明衛(wèi)生茂名作出積極的貢獻(xiàn)。

茂名是我家，創(chuàng)衛(wèi)靠大家。讓我們大手牽小手，共同攜起手來，共建共享、共同維護(hù)自己的家園，為天更藍(lán)、山更綠、水更清、空氣更清新、家園更美麗的茂名貢獻(xiàn)出自己的一份力量！

第三篇：小手拉大手,廉潔齊步走

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們 我來自第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級8班，我今天給大家演講的題目是《立志做一個(gè)廉潔無私的人》

我還記得小的時(shí)候爸爸給我講的一個(gè)小故事：東漢時(shí)有一個(gè)叫楊震的人，當(dāng)官上任的途中，有個(gè)叫王密縣令送給他十斤金子，楊震堅(jiān)辭不受，那個(gè)人說天黑了沒人知道的，楊震卻說：“天知、神知、你知、我知，怎么說沒人知道呢。”王密聽了很慚愧，怏怏離開的離開了。現(xiàn)在我才知道這些都是教育我做一個(gè)廉潔無私的人，告誡我不要貪圖小便宜，不要私拿不屬于自己的東西，爸爸說人占小便宜會吃大虧。常言說：吃人家嘴短，拿人手短手短。爸爸身體力行，這么說的，也是這么做的。做為一名醫(yī)生，爸爸從不接受病人送的禮品和錢物，只是一心為病人著想，為人家花少的錢治好病。爸爸的行為在我心里都烙下深深的印記。

廉潔是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是華夏民族的精神支柱，只有廉潔社會才有文明進(jìn)步，只有無私國家才可以發(fā)展，自古至今有無數(shù)廉潔為公的仁人志士，他們的道德修養(yǎng)值得我們永遠(yuǎn)繼承和學(xué)習(xí)。諸葛亮在給他兒子諸葛瞻的《誡子書》中說“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)?！边@幾句話也是告誡他的兒子要潔身自好，清靜修養(yǎng)，勤儉養(yǎng)德，廉潔自律，不貪圖功名利祿。偉大的革命先行者孫中山先生為中國的獨(dú)立與自由奮斗了一生，功勛卓著。他擔(dān)任過中華民國臨時(shí)大總統(tǒng)，但臨終時(shí)留下的遺物只有一些生前的衣物，2000多本書籍，還有華僑為他募捐購買的住宅。

已故的敬愛的周恩來總理，身為總理卻一生簡樸，像普通人一樣買票乘坐公交汽車，一件睡衣讓鄧穎超奶奶補(bǔ)了又補(bǔ)還穿在身上，直到故去也沒有什么遺產(chǎn)，把自己的一生都獻(xiàn)給我國的解放和建設(shè)事業(yè)。還有人民的好干部焦裕祿，在擔(dān)任蘭考縣縣委書記期間，把自己不多的工資救助貧困生病的老百姓，而自己的孩子穿的衣服又舊又破，飯都吃不飽。日夜工作最后病倒在工作崗位上。

以上這些事例都是廉潔無私的典范，都是我們學(xué)習(xí)的楷模，做為小學(xué)生，國家未來的接班人，我們要從我做起，從小立志做一個(gè)廉潔的人，長大為國家和人民做出自己最大的貢獻(xiàn)。習(xí)近平爺爺領(lǐng)導(dǎo)的中央集體在反腐倡廉

第四篇：小手拉大手 文明齊步走

我給父母當(dāng)老師

五（2）班

樊友龍

常言道：“父母是孩子第一任的老師”。可是，我卻給父母當(dāng)了一回老師，而且用我的實(shí)際行動，影響了我們?nèi)?，改變了我們?nèi)覍ξ拿鞯恼J(rèn)識。

放暑假時(shí)，爸爸媽媽挑了一個(gè)雙休日，說帶我到武漢動物園去玩。我可高興了！早上我們一家三口乘車到了武漢動物園站，下車到動物園還有一段路要走。夏天的早上，太陽太勤勞了，一大早就起身了。走著，走著，我的口很渴，于是，爸爸買了兩根甘蔗，賣甘蔗的伯伯幫我們把甘蔗修好后，遞給我和媽媽一人一根。我一手拿著甘蔗，另一只手在包里拿出事先準(zhǔn)備的兩個(gè)塑料袋，準(zhǔn)備用來裝甘蔗皮，回頭看媽媽已經(jīng)吃了幾口甘蔗，并把甘蔗皮吐到了路上。我連忙對媽媽說：“媽媽，你看馬路上本來很干凈的，您吐了幾口甘蔗皮，地上馬上就變臟了?！眿寢尣灰詾槿坏卣f：“不是有清潔工來掃碼？這有什么大驚小怪的?！皨寢專绻總€(gè)人都這樣想，都這樣亂扔，清潔工可掃不完呀。您把剛才吐的甘蔗皮撿到這個(gè)塑料袋里”，說著，我把其中一個(gè)塑料袋遞給媽媽，可媽媽說：“這樣太麻煩了吧？”根本不聽我的勸說，只顧吃甘蔗，我生氣了：“都像您這樣，馬路上不成了垃圾堆了？”我走過去把媽媽剛才吐到地上的甘蔗皮裝到塑料袋里，爸爸看到我的眼睛紅紅的，對媽媽說道：“雯雯說得有道理，你別把孩子氣壞了?！薄昂昧耍昧?，別生氣了，今天我們帶你出來玩，就是為了讓你快樂。媽媽聽你的。”媽媽連忙過來哄我，接過我手中的塑料袋，吃一口甘蔗就把甘蔗皮吐到塑料袋里，說：“我這樣做，行了吧？”看到媽媽這樣做，我笑了。媽媽直到吃完那根甘蔗，再沒有把甘蔗皮吐到地上。

終于來到動物園，我看到了兇猛的獅子、溫順的駝羊、華麗的錦雞、可愛的黃鸝，看了海獅跳舞、猴子走鋼絲，孔雀開屏，不但開了眼界，還親眼目睹了各種動物的風(fēng)采。直到晚上七點(diǎn)鐘我們才依依不舍的離開了動物園。我一手牽著爸爸一手牽著，邊走邊興奮地談?wù)撝鴦偪催^的各種動物，不知不覺來到一個(gè)十字路口，我們看到人行燈是紅的，可是幾十米遠(yuǎn)竟然沒有往來車輛，不少行人都趁這個(gè)機(jī)會搶行?！巴媪艘惶欤胬垩?，真想早點(diǎn)回去休息呀?，F(xiàn)在沒有車輛通過，我們過去吧?！卑职终f，媽媽牽著我的手也躍躍欲試，我急忙拉住爸爸媽媽的手，對他們說：“爸爸媽媽，現(xiàn)在是紅燈，不能過去。‘紅燈停，綠燈行’，現(xiàn)在雖然沒有車輛通過，咱們也不能過去。過馬路要講文明，遵守交通規(guī)則呀！”聽到我的話，爸爸媽媽會心地笑了。過了一會，綠燈亮了，我們一家安全地通過了人行道。一路上，我們還看到街道上懸掛的“創(chuàng)建文明的武漢，為城市管理出一份力” “文明素養(yǎng)高一分,城市形象美十分”的標(biāo)語，全家人都進(jìn)行了反省。

回到家，爸爸媽媽夸獎了我，并說：“今天是爸爸媽媽做得不對。沒想到我們的龍龍還真沒有白讀書，懂得不少呀，真是個(gè)講文明的好孩子，爸爸媽媽以后還要向你學(xué)習(xí)呀！”從此以后，我們?nèi)胰硕家詫?shí)際行動成為“講文明”的積極分子。后來，爸爸媽媽帶我到中山公園去玩，在過馬路時(shí)，不翻越護(hù)欄，不闖紅燈，在公共汽車上，主動讓座給老爺爺、老奶奶。中午野餐后，大家將垃圾裝在一個(gè)塑料袋里，走到有垃圾桶的地方才扔掉。媽媽的行為更讓我感動，看到馬路上有垃圾，她會主動撿起，看到有人隨手扔垃圾，她會上前勸說。

家庭是社會的細(xì)胞。只有每一個(gè)家庭文明素質(zhì)高，才能共創(chuàng)文明城市，才能提高我們國家的整體素質(zhì)。我很高興，我?guī)恿宋业娜?，從小事做起，為?chuàng)建文明的武漢出了一份力。

我們是文明火炬手

五（2）班

不久前，曾看到這樣一則報(bào)道，說的是新加坡。新加坡是一個(gè)通用英語的國家，這個(gè)國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客?！睘榇?，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：”不文明行為也是國恥！" 看了這則報(bào)道，我感到很心痛！我們中國人被外國人瞧不起是因?yàn)槲覀儾恢v文明。文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思一下，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，在一部分大人身上，還存在著一些不文明的行為。要改變這種現(xiàn)狀，我覺得應(yīng)該讓講文明成為我們每個(gè)人的共同心愿和共同行動，大家應(yīng)該樹立“從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，人人講文明”的意識，平時(shí)要積累交通安全、乘車安全、保護(hù)環(huán)境等相關(guān)方面的知識，還要主動宣傳，主動監(jiān)督、阻止不文明行為的發(fā)生，講清不愛護(hù)環(huán)境、不遵守交通規(guī)則帶來的危害，以理服人，給周圍的小朋友、家里人、左鄰右舍及行人以良好的影響，使我們的武漢越來越文明。

去年暑假，我和同學(xué)張曉月、熊俊做了一件非常有意義的事。我們抄了50份關(guān)于文明的調(diào)查表，用硬紙制作了三個(gè)標(biāo)語牌，上面分別寫著：“講文明，見行動”、“注重交通安全，珍惜生命”、“愛護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們的地球”，我們每個(gè)人舉著其中一個(gè)標(biāo)語牌，來到蔡甸街進(jìn)行宣傳和調(diào)查。調(diào)查表內(nèi)容如下：

1、您經(jīng)常隨手扔垃圾嗎？

2、您闖過紅燈嗎？

3、您主動給老人讓過座嗎？

4、您翻越過護(hù)欄嗎？

5、您在車內(nèi)吸過煙嗎？通過這次調(diào)查，我們收獲很大。

我們第一站來到車站，一路車剛好到站，一個(gè)年輕的叔叔吸著煙從車上下來，我們趕緊讓他填一份調(diào)查表，他看了看我們?nèi)齻€(gè)，又看到我們舉著的標(biāo)語牌，他轉(zhuǎn)過身，滅了煙頭，填了一份調(diào)查表交給我們。初戰(zhàn)告捷，我們可高興了！第二站我們來到一個(gè)賣盒飯的攤子前面，看到一位阿姨，剛吃完盒飯，就把裝過飯菜的塑料盒扔到地上。然后準(zhǔn)備離開。我們走上前，說：“阿姨，幫忙填一份調(diào)查表，好嗎？”，她接過表，當(dāng)她看到“您經(jīng)常隨手扔垃圾嗎？”這一項(xiàng)時(shí)，我們看到她的臉紅了，填完表后，她朝我們笑了笑，撿起了剛才扔的盒子，放進(jìn)了垃圾桶。第三站我們來到了一個(gè)十字路口，這時(shí)剛好紅燈亮了，馬路旁有兩個(gè)大學(xué)生模樣的大哥哥，只聽一位哥哥對另一個(gè)說：“現(xiàn)在沒有車輛通行，我們趕緊過去吧?！甭牭剿麄兊恼勗?，我連忙對他們說：“兩位哥哥，現(xiàn)在紅燈亮了，不能過呀，危險(xiǎn)?！薄靶∑ê?，你懂什么？”另一位哥哥說道?！啊t燈停，綠燈行’你們可要遵守交通規(guī)則呀。你們大哥哥可要做我們小朋友的榜樣呀。”看到他們倆不聽我的勸說，熊俊上前補(bǔ)充道。這時(shí)我看到兩個(gè)哥哥不好意思地低下了頭，其中一個(gè)哥哥說：“謝謝小妹妹們提醒。”接著主動要了兩張調(diào)查表去填。我們看到，直到綠燈亮了，兩個(gè)哥哥才過人行道。人們自覺地將不文明的行為收了回去，其實(shí)文明就是個(gè)人細(xì)節(jié)的不斷完善！

作為一名小學(xué)生，我們甘愿當(dāng)文明火炬手，將文明之火傳遞給社會，為城市文明貢獻(xiàn)了自己的一份力量。通過這項(xiàng)活動，我體會到了“我奉獻(xiàn)，我快樂”的真正含義。希望有更多的文明火炬手參與到我們的活動中來，從現(xiàn)在做起，關(guān)心身邊的文明小事，讓我們手拉手，行動起來，向世界展現(xiàn)中國文明的風(fēng)采。

傳遞文明的火種

五（2）班

唐靜雯

我們一進(jìn)學(xué)堂，老師就教導(dǎo)我們講文明，但在我們身邊仍有一些不文明的行為，如在我們的校園里，課間有同學(xué)相互之間講臟話、粗話，有時(shí)在走廊里追逐打鬧：街道上有亂扔果皮、紙屑、零食的包裝袋的現(xiàn)象，馬路上有不走人行道、闖紅燈的現(xiàn)象??

這些不文明的現(xiàn)象影響了我們城市的形象。有了文明，我們的城市才會有魅力，有了文明我們才會有健康的生活環(huán)境。近年來，武漢市政府出臺了關(guān)于治理亂吐亂扔亂穿馬路等十亂行為的通告、武漢市市民公約、武漢市市民“十不”行為規(guī)范，對照以上公約和規(guī)范，我正以實(shí)際行動影響著周圍的人，傳遞著文明的火種。

在學(xué)校里，我熱情有禮，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，主動幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，在班級組織的“一幫一”活動中，我主動與班上成績最差的余俊文同學(xué)組成對子，利用課余時(shí)間在學(xué)習(xí)上幫助他。每天早上來到學(xué)校后，我會帶領(lǐng)同學(xué)們一起打掃教室衛(wèi)生、沖洗廁所。在學(xué)校，我愛護(hù)每一株花草，每一棵樹木，不摘花，不踏進(jìn)草坪。當(dāng)我看到有沒有關(guān)好的水龍頭，就會立刻跑過去關(guān)好，節(jié)約每一滴水。我還通過學(xué)校環(huán)境教育課，書籍、電視等各種途徑，關(guān)注環(huán)保動態(tài)，同時(shí)，積極參加學(xué)校組織的各類環(huán)?；顒樱J(rèn)真制作環(huán)保手抄報(bào)，精心繪制環(huán)保畫，經(jīng)常帶動同學(xué)們把塑料瓶、牛奶盒制成裝飾品及用具，積極參加環(huán)保故事比賽等，經(jīng)常性地向大家宣傳環(huán)保知識。在2011年6月玉賢鎮(zhèn)政府組織的“愛我家鄉(xiāng)，清潔家園”征文大賽中，我寫的《熱愛玉賢，清潔家園》被評為全鎮(zhèn)一等獎。在我的宣傳和帶動下，越來越多的同學(xué)參與到環(huán)保行動中來了。

2012年6月，玉賢鎮(zhèn)政府向全鎮(zhèn)中小學(xué)生發(fā)出了“愛我玉賢，清潔家園”的倡議，我多次組織同學(xué)們上街打掃衛(wèi)生，同學(xué)們都踴躍參加，我們一起散發(fā)環(huán)保知識傳單，使更多的人深刻認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境是每一個(gè)公民刻不容緩的責(zé)任；我還利用雙休日與同學(xué)一起上街做“文明宣傳員”，看到有人亂扔垃圾，會上前主動撿起，并有禮貌的給以提醒，在十字路口看到有人闖紅燈，會輕輕拉住他的衣角，微笑著給他講闖紅燈的危害性，善意地提醒他遵守交通規(guī)則；在乘坐公共汽車時(shí)，我會主動給老爺爺、老奶奶和小朋友讓座。

在家里，我也不忘提醒爸爸媽媽、爺爺奶奶、親戚朋友都行動起來“節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境”，勸爸爸媽媽節(jié)約每一滴水；隨手關(guān)電燈、電視、電腦；不使用一次性筷子和杯子。

“人人文明一小步，城市文明一大步?！蓖瑢W(xué)們，讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，讓文明時(shí)刻與你我同行，讓文明從這里起步，伴隨著我們的腳步傳向四方，讓文明像星星之火，成燎原之勢，讓文明像一陣陣春風(fēng)，吹遍武漢的每個(gè)角落，讓文明像一粒粒種子，種植到每個(gè)人的心里。

第五篇：小手拉大手文明齊步走

小手拉大手文明齊步走

一天早上，有一包垃圾靜靜地躺在一個(gè)小區(qū)的道路上，很多大人看見了，有的視而不見，有的直接跨過去，甚至有的不小心把它踢了一腳……很長時(shí)間，那包垃圾一直躺在道路上，沒有人送它“回家”。正在這時(shí)，有位五歲的小孩看見了垃圾，走過來，輕輕地?fù)炱鹄?，把它送“回家”?/p>

這件事情中，這個(gè)小孩是多么文明呀！那些大人的文明行為遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如那位小孩，他們對垃圾視而不見，為何不感到羞愧呢？為何不感到恥辱呢？

國家提倡講文明，大家都知道，可是做到講文明的人不是很多。講文明要從身邊小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。比如，出門的時(shí)候，看見垃圾，要隨手撿起來送它回家；在路上，見到垃圾，也要及時(shí)送它回家。俗話說，泰山不拒細(xì)小沙石，才變得高大，大海不拒百川之水，才變得浩蕩。如果我們每個(gè)人每天撿起一片垃圾，那么一天可以撿無數(shù)的垃圾，我們的地球?qū)⒏蓛粼S多。

我們生活在地球母親的懷抱中，地球是我們共同的家園，我們要把自己的家園打掃得干干凈凈；我們小孩要用一舉一動感動大人，讓我們小手拉大手，一起去創(chuàng)造一個(gè)文明的家園，讓我們的地球更美麗！