第一篇：“小手拉大手 文明齊步走”征文活動(dòng)通知

蔡甸區(qū)教育局轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于開展全市中小學(xué)生

“小手拉大手 文明齊步走”助推城管革命

有 獎(jiǎng) 征 文 活 動(dòng) 通 知

各教育總支、中小學(xué)：

現(xiàn)將《關(guān)于在全市中小學(xué)生中開展“小手拉大手 文明齊步走”助推城管革命有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)通知》（武文明辦

[2011]34）轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請(qǐng)一并執(zhí)行。

一、該項(xiàng)活動(dòng)已納入今年學(xué)校績效管理范疇。各單位一定要高度重視，切實(shí)加強(qiáng)活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)，廣泛動(dòng)員，周密部署，確保活動(dòng)有序開展。

二、各中小學(xué)要?jiǎng)訂T學(xué)生積極撰寫征文，組織教師認(rèn)真評(píng)選，將優(yōu)秀征文稿件和《征文信息登記表》（見附件二）的電子版發(fā)至教育總支。（區(qū)直學(xué)校直接發(fā)到基教科）。征文稿件須用統(tǒng)一封面（見附件三）；標(biāo)題為小二號(hào)黑體字，正文為三號(hào)仿宋體字；主題、內(nèi)容、形式、字?jǐn)?shù)要求見武文明辦[2011]34號(hào)文；各區(qū)直學(xué)校至少8篇，各初中學(xué)校和中心小學(xué)至少5篇，其他學(xué)校至少2篇。

三、各教育總支將各校的優(yōu)秀征文、《登記表》電子版匯總后于11月25日（周五）上午12:00前發(fā)至基教科（408393891@qq.com）。

二○一一年十一月九日

1附件一

武漢市精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)辦公室 武漢市教育局 武漢市城市管理局 中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)武漢市委員會(huì) 武漢晨報(bào)社 現(xiàn)代少年報(bào)社

武文明辦[2011]34號(hào)

文件

關(guān)于在全市中小學(xué)生中開展

“小手拉大手 文明齊步走”助推城管革命

有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)的通知

各區(qū)（開發(fā)區(qū)、風(fēng)景區(qū)）文明辦、教育局、城管局、團(tuán)區(qū)委：

為進(jìn)一步做好“城管革命進(jìn)校園”工作，發(fā)揮中小學(xué)生參與“城管革命”的作用，營造“城管革命人人關(guān)注、城市文明從我做起”的良好氛圍，市文明辦、市教育局、市城管局、團(tuán)市委、武漢晨報(bào)社、現(xiàn)代少年報(bào)社聯(lián)合在全市百萬中小學(xué)生中開展“小手拉大手、文明齊步走”助推城管革命有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、征文目的和主題

以“小手拉大手、文明齊步走”為主題，通過有獎(jiǎng)?wù)魑?，激發(fā)中小學(xué)生對(duì)城市的熱愛和對(duì)城市管理的關(guān)注與思考，從小樹立“文明無小事、文明行為從我做起”的主人翁意識(shí)，展示我市中小學(xué)生熱情有禮、文明健康、朝氣蓬勃的良好形

象，影響和帶動(dòng)學(xué)生家長自覺參與城市文明建設(shè)、做文明有禮的好市民，提高全體市民文明素質(zhì)，為城管革命營造良好的社會(huì)環(huán)境。

二、征文對(duì)象 全市中小學(xué)生

三、征文內(nèi)容和形式

全市中小學(xué)生以自己和家人以及親友、同學(xué)在參與城管革命的實(shí)踐為內(nèi)容，針對(duì)市人民政府關(guān)于治理亂吐亂扔亂穿馬路等十亂行為的通告、武漢市民文明公約、武漢市民“十不”行為規(guī)范、“四倡五治”、“六個(gè)文明有禮”（以上內(nèi)容詳見《做文明有禮的武漢人行為規(guī)范讀本》）等寫出自己的所作所為、所見所聞、所感所悟，散文、雜文、記敘文、議論文、調(diào)研報(bào)告、社會(huì)實(shí)踐體會(huì)等形式均可，體裁不限，字?jǐn)?shù)不超過1200字為宜。

征文稿件須注明學(xué)生姓名、性別、所在區(qū)、學(xué)校名稱、年級(jí)、班級(jí)、指導(dǎo)老師姓名、聯(lián)系電話。

四、征文截止日期和地址

本次征文活動(dòng)截止日期為：2011年11月30日（以電子郵件時(shí)間為準(zhǔn)）。征文投稿采用電子版形式，地址為：hbwh.wenming.cn

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

本次征文比賽分高中組、初中組和小學(xué)組，各設(shè)一等獎(jiǎng)5名、二等獎(jiǎng)10名、三等獎(jiǎng)15名、優(yōu)秀獎(jiǎng)30名，另設(shè)最佳組織獎(jiǎng)10名。獲獎(jiǎng)選手將頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)金，組織獎(jiǎng)?lì)C發(fā)獎(jiǎng)牌。獲獎(jiǎng)?wù)魑慕Y(jié)集出版。

六、活動(dòng)方式 分四個(gè)階段進(jìn)行：

1、宣傳發(fā)動(dòng)。10月28日—11月3日，在市屬新聞媒體、全市中小學(xué)?？l(fā)征文公告，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。

2、征文選登。11月初至11月底，《武漢晨報(bào)》、《現(xiàn)代少年報(bào)》每周刊發(fā)一個(gè)專版，選登部分優(yōu)秀征文。同時(shí)，在武漢文明網(wǎng)（hbwh.wenming.cn）上開辟專欄，及時(shí)登載全部學(xué)生征文。

3、網(wǎng)上投票。12月初，全部征文匯總后，在武漢文明網(wǎng)上接受群眾投票。網(wǎng)址：hbwh.wenming.cn4、初選復(fù)核。按區(qū)分揀集中，分區(qū)組織各區(qū)文明辦、教育局、城管局、團(tuán)區(qū)委對(duì)本區(qū)中小學(xué)生征文進(jìn)行初選。初選工作由各區(qū)文明辦、區(qū)教育局牽頭組織。12月中旬，由市教育局、市文明辦對(duì)各區(qū)初選征文進(jìn)行復(fù)選審核。

5、綜合評(píng)定。12月下旬，由市文明辦、市教育局、市城管局、團(tuán)市委、武漢晨報(bào)社、現(xiàn)代少年報(bào)社組織評(píng)選小組，在初選基礎(chǔ)上，結(jié)合網(wǎng)上投票情況，對(duì)復(fù)選征文進(jìn)行評(píng)比，選出最后獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀征文。

七、組織領(lǐng)導(dǎo)

本次有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)由市文明辦、市教育局、市城管局、團(tuán)市委、武漢晨報(bào)社、現(xiàn)代少年報(bào)社共同主辦，并成立辦公室，設(shè)在市文明辦協(xié)調(diào)處和現(xiàn)代少年報(bào)社，負(fù)責(zé)征文活動(dòng)的日常組織協(xié)調(diào)工作。

2011年10月28日

附件二

蔡甸區(qū)“小手拉大手 文明齊步走”助推城管革命

有 獎(jiǎng) 征 文 信 息 登 記 表

單位：填表人：

附件三

征文題目：作者姓名：作者性別：所在區(qū)街：

學(xué)校名稱：所在班級(jí)：指導(dǎo)老師：聯(lián)系電話：

第二篇：小手拉大手 文明齊步走

我給父母當(dāng)老師

五（2）班

樊友龍

常言道：“父母是孩子第一任的老師”?？墒牵覅s給父母當(dāng)了一回老師，而且用我的實(shí)際行動(dòng)，影響了我們?nèi)?，改變了我們?nèi)覍?duì)文明的認(rèn)識(shí)。

放暑假時(shí)，爸爸媽媽挑了一個(gè)雙休日，說帶我到武漢動(dòng)物園去玩。我可高興了！早上我們一家三口乘車到了武漢動(dòng)物園站，下車到動(dòng)物園還有一段路要走。夏天的早上，太陽太勤勞了，一大早就起身了。走著，走著，我的口很渴，于是，爸爸買了兩根甘蔗，賣甘蔗的伯伯幫我們把甘蔗修好后，遞給我和媽媽一人一根。我一手拿著甘蔗，另一只手在包里拿出事先準(zhǔn)備的兩個(gè)塑料袋，準(zhǔn)備用來裝甘蔗皮，回頭看媽媽已經(jīng)吃了幾口甘蔗，并把甘蔗皮吐到了路上。我連忙對(duì)媽媽說：“媽媽，你看馬路上本來很干凈的，您吐了幾口甘蔗皮，地上馬上就變臟了?！眿寢尣灰詾槿坏卣f：“不是有清潔工來掃碼？這有什么大驚小怪的。“媽媽，如果每個(gè)人都這樣想，都這樣亂扔，清潔工可掃不完呀。您把剛才吐的甘蔗皮撿到這個(gè)塑料袋里”，說著，我把其中一個(gè)塑料袋遞給媽媽，可媽媽說：“這樣太麻煩了吧？”根本不聽我的勸說，只顧吃甘蔗，我生氣了：“都像您這樣，馬路上不成了垃圾堆了？”我走過去把媽媽剛才吐到地上的甘蔗皮裝到塑料袋里，爸爸看到我的眼睛紅紅的，對(duì)媽媽說道：“雯雯說得有道理，你別把孩子氣壞了。”“好了，好了，別生氣了，今天我們帶你出來玩，就是為了讓你快樂。媽媽聽你的。”媽媽連忙過來哄我，接過我手中的塑料袋，吃一口甘蔗就把甘蔗皮吐到塑料袋里，說：“我這樣做，行了吧？”看到媽媽這樣做，我笑了。媽媽直到吃完那根甘蔗，再?zèng)]有把甘蔗皮吐到地上。

終于來到動(dòng)物園，我看到了兇猛的獅子、溫順的駝羊、華麗的錦雞、可愛的黃鸝，看了海獅跳舞、猴子走鋼絲，孔雀開屏，不但開了眼界，還親眼目睹了各種動(dòng)物的風(fēng)采。直到晚上七點(diǎn)鐘我們才依依不舍的離開了動(dòng)物園。我一手牽著爸爸一手牽著，邊走邊興奮地談?wù)撝鴦偪催^的各種動(dòng)物，不知不覺來到一個(gè)十字路口，我們看到人行燈是紅的，可是幾十米遠(yuǎn)竟然沒有往來車輛，不少行人都趁這個(gè)機(jī)會(huì)搶行?！巴媪艘惶?，真累呀，真想早點(diǎn)回去休息呀。現(xiàn)在沒有車輛通過，我們過去吧?！卑职终f，媽媽牽著我的手也躍躍欲試，我急忙拉住爸爸媽媽的手，對(duì)他們說：“爸爸媽媽，現(xiàn)在是紅燈，不能過去。‘紅燈停，綠燈行’，現(xiàn)在雖然沒有車輛通過，咱們也不能過去。過馬路要講文明，遵守交通規(guī)則呀！”聽到我的話，爸爸媽媽會(huì)心地笑了。過了一會(huì)，綠燈亮了，我們一家安全地通過了人行道。一路上，我們還看到街道上懸掛的“創(chuàng)建文明的武漢，為城市管理出一份力” “文明素養(yǎng)高一分,城市形象美十分”的標(biāo)語，全家人都進(jìn)行了反省。

回到家，爸爸媽媽夸獎(jiǎng)了我，并說：“今天是爸爸媽媽做得不對(duì)。沒想到我們的龍龍還真沒有白讀書，懂得不少呀，真是個(gè)講文明的好孩子，爸爸媽媽以后還要向你學(xué)習(xí)呀！”從此以后，我們?nèi)胰硕家詫?shí)際行動(dòng)成為“講文明”的積極分子。后來，爸爸媽媽帶我到中山公園去玩，在過馬路時(shí)，不翻越護(hù)欄，不闖紅燈，在公共汽車上，主動(dòng)讓座給老爺爺、老奶奶。中午野餐后，大家將垃圾裝在一個(gè)塑料袋里，走到有垃圾桶的地方才扔掉。媽媽的行為更讓我感動(dòng)，看到馬路上有垃圾，她會(huì)主動(dòng)撿起，看到有人隨手扔垃圾，她會(huì)上前勸說。

家庭是社會(huì)的細(xì)胞。只有每一個(gè)家庭文明素質(zhì)高，才能共創(chuàng)文明城市，才能提高我們國家的整體素質(zhì)。我很高興，我?guī)?dòng)了我的全家，從小事做起，為創(chuàng)建文明的武漢出了一份力。

我們是文明火炬手

五（2）班

不久前，曾看到這樣一則報(bào)道，說的是新加坡。新加坡是一個(gè)通用英語的國家，這個(gè)國家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客?！睘榇耍叫录悠驴疾斓囊晃恢袑W(xué)校長語重心長地說：”不文明行為也是國恥！" 看了這則報(bào)道，我感到很心痛！我們中國人被外國人瞧不起是因?yàn)槲覀儾恢v文明。文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思一下，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，在一部分大人身上，還存在著一些不文明的行為。要改變這種現(xiàn)狀，我覺得應(yīng)該讓講文明成為我們每個(gè)人的共同心愿和共同行動(dòng)，大家應(yīng)該樹立“從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，人人講文明”的意識(shí)，平時(shí)要積累交通安全、乘車安全、保護(hù)環(huán)境等相關(guān)方面的知識(shí)，還要主動(dòng)宣傳，主動(dòng)監(jiān)督、阻止不文明行為的發(fā)生，講清不愛護(hù)環(huán)境、不遵守交通規(guī)則帶來的危害，以理服人，給周圍的小朋友、家里人、左鄰右舍及行人以良好的影響，使我們的武漢越來越文明。

去年暑假，我和同學(xué)張曉月、熊俊做了一件非常有意義的事。我們抄了50份關(guān)于文明的調(diào)查表，用硬紙制作了三個(gè)標(biāo)語牌，上面分別寫著：“講文明，見行動(dòng)”、“注重交通安全，珍惜生命”、“愛護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們的地球”，我們每個(gè)人舉著其中一個(gè)標(biāo)語牌，來到蔡甸街進(jìn)行宣傳和調(diào)查。調(diào)查表內(nèi)容如下：

1、您經(jīng)常隨手扔垃圾嗎？

2、您闖過紅燈嗎？

3、您主動(dòng)給老人讓過座嗎？

4、您翻越過護(hù)欄嗎？

5、您在車內(nèi)吸過煙嗎？通過這次調(diào)查，我們收獲很大。

我們第一站來到車站，一路車剛好到站，一個(gè)年輕的叔叔吸著煙從車上下來，我們趕緊讓他填一份調(diào)查表，他看了看我們?nèi)齻€(gè)，又看到我們舉著的標(biāo)語牌，他轉(zhuǎn)過身，滅了煙頭，填了一份調(diào)查表交給我們。初戰(zhàn)告捷，我們可高興了！第二站我們來到一個(gè)賣盒飯的攤子前面，看到一位阿姨，剛吃完盒飯，就把裝過飯菜的塑料盒扔到地上。然后準(zhǔn)備離開。我們走上前，說：“阿姨，幫忙填一份調(diào)查表，好嗎？”，她接過表，當(dāng)她看到“您經(jīng)常隨手扔垃圾嗎？”這一項(xiàng)時(shí)，我們看到她的臉紅了，填完表后，她朝我們笑了笑，撿起了剛才扔的盒子，放進(jìn)了垃圾桶。第三站我們來到了一個(gè)十字路口，這時(shí)剛好紅燈亮了，馬路旁有兩個(gè)大學(xué)生模樣的大哥哥，只聽一位哥哥對(duì)另一個(gè)說：“現(xiàn)在沒有車輛通行，我們趕緊過去吧?！甭牭剿麄兊恼勗?，我連忙對(duì)他們說：“兩位哥哥，現(xiàn)在紅燈亮了，不能過呀，危險(xiǎn)?！薄靶∑êⅲ愣裁?？”另一位哥哥說道。“‘紅燈停，綠燈行’你們可要遵守交通規(guī)則呀。你們大哥哥可要做我們小朋友的榜樣呀。”看到他們倆不聽我的勸說，熊俊上前補(bǔ)充道。這時(shí)我看到兩個(gè)哥哥不好意思地低下了頭，其中一個(gè)哥哥說：“謝謝小妹妹們提醒?！苯又鲃?dòng)要了兩張調(diào)查表去填。我們看到，直到綠燈亮了，兩個(gè)哥哥才過人行道。人們自覺地將不文明的行為收了回去，其實(shí)文明就是個(gè)人細(xì)節(jié)的不斷完善！

作為一名小學(xué)生，我們甘愿當(dāng)文明火炬手，將文明之火傳遞給社會(huì)，為城市文明貢獻(xiàn)了自己的一份力量。通過這項(xiàng)活動(dòng)，我體會(huì)到了“我奉獻(xiàn)，我快樂”的真正含義。希望有更多的文明火炬手參與到我們的活動(dòng)中來，從現(xiàn)在做起，關(guān)心身邊的文明小事，讓我們手拉手，行動(dòng)起來，向世界展現(xiàn)中國文明的風(fēng)采。

傳遞文明的火種

五（2）班

唐靜雯

我們一進(jìn)學(xué)堂，老師就教導(dǎo)我們講文明，但在我們身邊仍有一些不文明的行為，如在我們的校園里，課間有同學(xué)相互之間講臟話、粗話，有時(shí)在走廊里追逐打鬧：街道上有亂扔果皮、紙屑、零食的包裝袋的現(xiàn)象，馬路上有不走人行道、闖紅燈的現(xiàn)象??

這些不文明的現(xiàn)象影響了我們城市的形象。有了文明，我們的城市才會(huì)有魅力，有了文明我們才會(huì)有健康的生活環(huán)境。近年來，武漢市政府出臺(tái)了關(guān)于治理亂吐亂扔亂穿馬路等十亂行為的通告、武漢市市民公約、武漢市市民“十不”行為規(guī)范，對(duì)照以上公約和規(guī)范，我正以實(shí)際行動(dòng)影響著周圍的人，傳遞著文明的火種。

在學(xué)校里，我熱情有禮，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，在班級(jí)組織的“一幫一”活動(dòng)中，我主動(dòng)與班上成績最差的余俊文同學(xué)組成對(duì)子，利用課余時(shí)間在學(xué)習(xí)上幫助他。每天早上來到學(xué)校后，我會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們一起打掃教室衛(wèi)生、沖洗廁所。在學(xué)校，我愛護(hù)每一株花草，每一棵樹木，不摘花，不踏進(jìn)草坪。當(dāng)我看到有沒有關(guān)好的水龍頭，就會(huì)立刻跑過去關(guān)好，節(jié)約每一滴水。我還通過學(xué)校環(huán)境教育課，書籍、電視等各種途徑，關(guān)注環(huán)保動(dòng)態(tài)，同時(shí)，積極參加學(xué)校組織的各類環(huán)保活動(dòng)，認(rèn)真制作環(huán)保手抄報(bào)，精心繪制環(huán)保畫，經(jīng)常帶動(dòng)同學(xué)們把塑料瓶、牛奶盒制成裝飾品及用具，積極參加環(huán)保故事比賽等，經(jīng)常性地向大家宣傳環(huán)保知識(shí)。在2011年6月玉賢鎮(zhèn)政府組織的“愛我家鄉(xiāng)，清潔家園”征文大賽中，我寫的《熱愛玉賢，清潔家園》被評(píng)為全鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)。在我的宣傳和帶動(dòng)下，越來越多的同學(xué)參與到環(huán)保行動(dòng)中來了。

2012年6月，玉賢鎮(zhèn)政府向全鎮(zhèn)中小學(xué)生發(fā)出了“愛我玉賢，清潔家園”的倡議，我多次組織同學(xué)們上街打掃衛(wèi)生，同學(xué)們都踴躍參加，我們一起散發(fā)環(huán)保知識(shí)傳單，使更多的人深刻認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境是每一個(gè)公民刻不容緩的責(zé)任；我還利用雙休日與同學(xué)一起上街做“文明宣傳員”，看到有人亂扔垃圾，會(huì)上前主動(dòng)撿起，并有禮貌的給以提醒，在十字路口看到有人闖紅燈，會(huì)輕輕拉住他的衣角，微笑著給他講闖紅燈的危害性，善意地提醒他遵守交通規(guī)則；在乘坐公共汽車時(shí)，我會(huì)主動(dòng)給老爺爺、老奶奶和小朋友讓座。

在家里，我也不忘提醒爸爸媽媽、爺爺奶奶、親戚朋友都行動(dòng)起來“節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境”，勸爸爸媽媽節(jié)約每一滴水；隨手關(guān)電燈、電視、電腦；不使用一次性筷子和杯子。

“人人文明一小步，城市文明一大步?！蓖瑢W(xué)們，讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，讓文明時(shí)刻與你我同行，讓文明從這里起步，伴隨著我們的腳步傳向四方，讓文明像星星之火，成燎原之勢(shì)，讓文明像一陣陣春風(fēng)，吹遍武漢的每個(gè)角落，讓文明像一粒粒種子，種植到每個(gè)人的心里。

第三篇：小手拉大手文明齊步走

小手拉大手文明齊步走

一天早上，有一包垃圾靜靜地躺在一個(gè)小區(qū)的道路上，很多大人看見了，有的視而不見，有的直接跨過去，甚至有的不小心把它踢了一腳……很長時(shí)間，那包垃圾一直躺在道路上，沒有人送它“回家”。正在這時(shí)，有位五歲的小孩看見了垃圾，走過來，輕輕地?fù)炱鹄?，把它送“回家”?/p>

這件事情中，這個(gè)小孩是多么文明呀！那些大人的文明行為遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如那位小孩，他們對(duì)垃圾視而不見，為何不感到羞愧呢？為何不感到恥辱呢？

國家提倡講文明，大家都知道，可是做到講文明的人不是很多。講文明要從身邊小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。比如，出門的時(shí)候，看見垃圾，要隨手撿起來送它回家；在路上，見到垃圾，也要及時(shí)送它回家。俗話說，泰山不拒細(xì)小沙石，才變得高大，大海不拒百川之水，才變得浩蕩。如果我們每個(gè)人每天撿起一片垃圾，那么一天可以撿無數(shù)的垃圾，我們的地球?qū)⒏蓛粼S多。

我們生活在地球母親的懷抱中，地球是我們共同的家園，我們要把自己的家園打掃得干干凈凈；我們小孩要用一舉一動(dòng)感動(dòng)大人，讓我們小手拉大手，一起去創(chuàng)造一個(gè)文明的家園，讓我們的地球更美麗！

第四篇：小手拉大手,文明齊步走

小手拉大手，文明齊步走

?子曰：‘不學(xué)禮，無以立’。?孔老夫子說的意思,用我們今天的大白話來講，就是做人要有禮貌，沒有禮貌，怎么來做人啊？自古以來，使用文明用語，禮貌用語，就是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

生活中，有許多人看到老人不讓座。就拿我們學(xué)校坐公交車的人來說，一天有一個(gè)學(xué)生，看到公交車來了，急匆匆地跑到隊(duì)的最前面，第一個(gè)上，還拿書包占了一個(gè)位子，許多同學(xué)為此感到不滿。他似乎沒意識(shí)到。后來，有一個(gè)老人上車了，他看到就當(dāng)沒看到似的，諾大的公交車，竟然沒有一個(gè)人讓座。司機(jī)看到，吆喝道，哪位學(xué)生給這個(gè)老人讓讓座。吆喝了半天，他仍然無動(dòng)于衷，這時(shí)有一位比他小的小孩主動(dòng)讓座。車上的人都震驚了。她，一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生都明白的道理——公交車上見到老人主動(dòng)讓座，為什么比她大的孩子卻不懂呢？此時(shí)，她，贏得的不僅是掌聲，更讓那用書包占位子的同學(xué)羞愧的低下了頭，連忙把書包拿起背在了身上。

再舉一個(gè)例子，一天，我和媽媽去寶龍逛街，回去時(shí)我們坐直梯，當(dāng)時(shí)，里面的人還沒下外面的人就蜂擁而至。那幾位想出去的人都說先等他們下了電梯外面的人在上電梯，但擠進(jìn)電梯的人都不想下電梯，恐怕下了電梯就再也擠不上去了。電梯就這樣僵持在了那里。我看不下去了，叫媽媽去解圍，這才結(jié)束了這場(chǎng)不必要的紛爭。針對(duì)這些，宿遷特地制定了宿遷文明20條，其中一條就是坐電梯先下后上。

在校園里我們吃水果的時(shí)候，有一種人吃完水果，把水果皮隨手一扔，感覺很瀟灑，但他不知道他丟的不僅僅是果皮更是丟掉了文明。第二種是視而不見，明明垃圾就在他腳旁他卻好像沒看見似的。我有一點(diǎn)一直沒搞懂，為什么看到垃圾不能主動(dòng)撿拾呢？垃圾桶那么近，不過是舉手之勞而已，難道偏偏就缺那幾秒種嗎？

如果你忘記了知識(shí)，你不算失敗，因?yàn)橹R(shí)可以再學(xué)；如果你花光了金錢，你也不算失敗，因?yàn)榻疱X可以再掙回來。但如果你丟失了文明，你就是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。

文明應(yīng)該從點(diǎn)滴做起。只有養(yǎng)成了文明做事，道德做事，才能擁有一個(gè)文明的校園，文明的城市，文明的國家。作為新時(shí)代的主人，也為了宿遷創(chuàng)文明城市成功，讓我們手拉手伴隨文明一起前進(jìn)吧!家長寄語

生活中我們時(shí)?？匆娪械娜藖y穿馬路 有的人亂扔垃圾，甚至還有的人隨地小便……這種種不文明行為不但影響了別人也影響了我們宿遷文明建設(shè)今天看見你這篇小手拉大手，文明齊步走讓我很是欣慰，這表明文明道德已經(jīng)在你幼小的心靈生根發(fā)芽了，只有從小就養(yǎng)成文明做事，道德做事我們才可能建設(shè)一個(gè)文明的社會(huì)。讓我們一起手拉手從小事做起，從文明習(xí)慣做起。加油 寶貝。

第五篇：演講稿小手拉大手 文明齊步走

小手拉大手 文明齊步走

老師們、同學(xué)們：大家好！

我演講的題目是《小手拉大手 文明齊步走》。

現(xiàn)在，我們的家鄉(xiāng)遵義正在舉行“雙創(chuàng)一鞏固”活動(dòng)。這不僅是遵義市民的一件大事，也是我們小學(xué)生的一件大事。我們不僅自己要做一名文明的小學(xué)生，還要帶動(dòng)父母做一名文明的遵義市民。用我們的“小手”牽動(dòng)家長的“大手”，共同高揚(yáng)文明的旗幟，讓文明之風(fēng)吹遍遵義，溫暖家庭，凈化我們這座城市的每一個(gè)角落。為遵義的雙創(chuàng)一鞏固活動(dòng)貢獻(xiàn)我們的一份力量。

“創(chuàng)建國家文明城市”是一項(xiàng)全民性的活動(dòng)，是每個(gè)市民義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。我們要從我做起，從現(xiàn)在做起。講文明,懂禮儀，爭當(dāng)一名文明學(xué)生。向家人、朋友宣傳文明，展示文明形象。把“文明”的理念送給親朋好友，讓文明走進(jìn)我們的校園，走進(jìn)我們的家，讓文明變成每一個(gè)人的自覺行為，用實(shí)際行動(dòng)積極支持遵義創(chuàng)建國家文明城市。

“創(chuàng)建國家環(huán)保模范城市，鞏固國家衛(wèi)生城市”也要從我做起。藍(lán)天碧水，綠樹成蔭，鮮花盛開，美麗家園，這是我們每個(gè)遵義人的驕傲。是的，城市美麗靠大家，文明連著你我他。我們要提高環(huán)保意識(shí)，不隨地吐痰、不亂扔紙屑，節(jié)約每一滴水、愛惜每一棵花草樹木，愛護(hù)公共設(shè)施、保護(hù)公共資源。用我們的雙手保護(hù)我們生存的這片凈土，建設(shè)我們美麗的家園。

同學(xué)們，“雙創(chuàng)一鞏固”只有起點(diǎn)、沒有終點(diǎn)；只有逗號(hào)、沒有句

號(hào)。讓我們每一個(gè)人都管住我們的口，不說臟話，多講文明語言；管住我們的手，不摘花，多做文明事；管住我們的腳，不踩踏草坪，多行文明路。每個(gè)人前進(jìn)一小步，社會(huì)就前進(jìn)一大步！我們的每一份努力，都會(huì)讓我們的城市更加文明；我們的每一份辛苦，都會(huì)為我們的城市增光添彩。

同學(xué)們，遵義——是我們共同的家園。讓遵義因?yàn)橛辛宋拿鞯奈覀兌利悺Ｗ屛覀円驗(yàn)橛辛嗣利惖淖窳x而自豪。同學(xué)們，“雙創(chuàng)一鞏固”是我們每個(gè)小學(xué)生義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。讓我們攜起手來，小手拉大手，為“雙創(chuàng)一鞏固”譜寫輝煌的新篇章，讓我們的行為舉止更加文明，讓我們的家鄉(xiāng)－－遵義變得更加繁榮,更加富強(qiáng)。