第一篇：小學(xué)六年級家長會(huì)年級任發(fā)言

在小學(xué)畢業(yè)班家長會(huì)上的講話

“ 家校攜手，關(guān)愛成長”

尊敬的各位家長：下午好！

感謝大家在百忙中來參加我們六年級的家長會(huì)。可以說，今天各位的到來，是對孩子學(xué)習(xí)關(guān)心、支持，也是各位對學(xué)校工作支持、真誠理解、配合的最好表現(xiàn)。請?jiān)试S我代表學(xué)校、老師、代表孩子向在座的各位說聲“謝謝！”本次家長會(huì)，可能也是您的孩子在小學(xué)階段的最后一次家長會(huì)，因此希望每位家長珍惜這次機(jī)會(huì)！

由于多方面的原因，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)慎重考慮，決定在六年級段召開家長會(huì)。通過召開家長會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)快畢業(yè)的孩子＼老師與家長之間的聯(lián)系，面對即將畢業(yè)的孩子學(xué)校的選擇，當(dāng)父母的更是渴望找到一條培養(yǎng)學(xué)生成長的妙方。更是給自己孩子擇了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)＼成長的環(huán)境。

讓孩子健康地成長，這是老師和家長的共同心愿。今天召開畢業(yè)班家長會(huì)，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系。小學(xué)階段的最后五個(gè)月，轉(zhuǎn)眼即過！你們的孩子馬上就要小學(xué)畢業(yè)，孩子學(xué)習(xí)生活的第一階段很快就要結(jié)束，即將步入少年時(shí)期，進(jìn)入初中繼續(xù)更高的學(xué)業(yè)，這對孩子來說，將是他人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),我想講幾方面的內(nèi)容。

首先，我簡要介紹學(xué)校一年來的一些變化情況：

學(xué)校有美麗的校園綠化景觀，我們把學(xué)校辦成現(xiàn)代化學(xué)校、書香校園、文化校園、綠色校園。現(xiàn)在我校學(xué)生308名，六年級39位，男生16名。女生23名，全是回族學(xué)生。

上學(xué)期在全體師生的不懈努力下，現(xiàn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)有了很大改觀，教風(fēng)學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，質(zhì)量穩(wěn)步提高，活動(dòng)有聲有色。各項(xiàng)工作取得優(yōu)異成績：教學(xué)質(zhì)量顯著提

高，目前學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)效益和知名度在不斷地提高，得到社會(huì)和家長的一致信任和好評。今天的通南小學(xué)已成為通貴鄉(xiāng)所有中小學(xué)中教學(xué)設(shè)備、硬件設(shè)施最好的小學(xué)，我們站在了充滿希望的新起跑線上，正在向著創(chuàng)建興慶區(qū)農(nóng)村示范學(xué)校的方向不懈努力。

畢業(yè)班的情況分析

我們這一屆的畢業(yè)班老師是一個(gè)團(tuán)結(jié)的班組，可以說是學(xué)校的骨干力量。學(xué)校高度重視本屆畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，選派了我擔(dān)任本屆畢業(yè)班班主任和語文課的教學(xué)，數(shù)學(xué)老師是我校的工會(huì)主席、元老段仁華老師，他也是我初中時(shí)的老師，是長期從事高段數(shù)學(xué)教學(xué)、富有經(jīng)驗(yàn)和閱歷的老教師。一年來，學(xué)生在德、智、體、美諸方面均有長足的進(jìn)步，學(xué)科成績均有顯著的提高。

雖然我班的成績在全教辦還不是很突出，但是我已經(jīng)深切地感受到我們六年級的每一位老師在平時(shí)的教育教學(xué)中，是那樣地認(rèn)真負(fù)責(zé)，也時(shí)時(shí)處處都在關(guān)心著每一位學(xué)生。他們每天都早早地到校，帶領(lǐng)學(xué)生早讀，中午一過12點(diǎn)，就到班上進(jìn)行午間管理，下午對個(gè)別學(xué)生還要進(jìn)行輔導(dǎo)。看到這么多優(yōu)秀的老師每天在任勞任怨地付出，說實(shí)話我非常感動(dòng)，也很敬佩，所以我今天要在這里一一地表揚(yáng)他們，我想，我的表揚(yáng)算不得什么，老師們也不是為了我的一兩句表揚(yáng)而工作的，可這是我真誠的謝意和敬意，我提議，我們所有的家長把你們最熱烈的掌聲送給為我們孩子辛勤付出的老師們。

當(dāng)然，我們看到家長們對自己的孩子都寄予了很高的希望，也非常關(guān)心自己孩子的學(xué)習(xí)情況，我們的學(xué)生也很努力。我也了解：大多數(shù)學(xué)生習(xí)慣比較好，絕大多數(shù)同學(xué)都能遵守學(xué)校紀(jì)律，上課認(rèn)真聽課、認(rèn)真完成作業(yè)。但也有少部分學(xué)生存在以下幾點(diǎn)問題：

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，課堂上還不夠?qū)Ｐ模?/p>

2、學(xué)習(xí)缺乏自覺性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，還有不完成的現(xiàn)象；

3、有些學(xué)生就是存在偏

科現(xiàn)象，尤其是數(shù)學(xué)和英語學(xué)科，差生相對比較多，主要原因是不肯花時(shí)間，不肯下功夫、不肯背。所以，我們希望在最后幾個(gè)月，學(xué)校、老師、家長能夠同心協(xié)力，關(guān)心、督促孩子們的學(xué)習(xí)，爭取在升學(xué)考試中取得好的成績。

二、幾點(diǎn)建議

1、絕不放棄，家長們，世界上最容易的事情就是放棄，請大家不輕言放棄。即使咱們家長在外給孩子請著家教，但孩子主觀上想要的的學(xué)習(xí)生活永遠(yuǎn)離不開家長，永遠(yuǎn)離不開家庭！家教只是促進(jìn)學(xué)習(xí)的手段，不能成為家長解脫自己責(zé)任的手段!所以，還是希望咱們家長能配合老師，擔(dān)當(dāng)起在家督促自己的孩子學(xué)習(xí)的責(zé)任！

2、幫助孩子制訂一個(gè)目標(biāo)。我想各位無論是從事什么職業(yè)，哪怕是家庭生活，只有有了目標(biāo)才會(huì)有方向，有動(dòng)力，其實(shí)孩子也一樣，而且他需要我們大人給他以引導(dǎo)，給他以方向，所以我們家長需要多花心血和時(shí)間去正確地引導(dǎo)孩子，幫助孩子分析自身的現(xiàn)狀（學(xué)習(xí)上的情況、優(yōu)勢、問題），鼓勵(lì)孩子跳一跳去摘到桃。千萬不能聽之任之，放任自流，你要相信自己的孩子是有潛力的，是經(jīng)過努力完全有能力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的。

3、給孩子樹立自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步。在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，尤其孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成績。有家長注重孩子學(xué)習(xí)環(huán)境的布置，有專門的書架，放上孩子的書，讓孩子能向別人展示自己的書，還有日記本需要準(zhǔn)備專門的，以便能很快展示自己的作品。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫

時(shí)落后，教師和家長要為他們樹立自信，指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問題。

4、多一點(diǎn)關(guān)心。其實(shí)每一個(gè)孩子都需要家長的關(guān)心，需要家長的溫暖，能夠感受到來自家長的關(guān)心，孩子會(huì)覺得自己在家庭、在父母心中的分量，就會(huì)產(chǎn)生一種幸福感、安全感，也就能更加安心地學(xué)習(xí)、做人。我覺得這樣的關(guān)心不是在孩子身上多花錢，而是多花時(shí)間，跟孩子多一些交流、多一些溝通，特別是當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤，或者某次考試成績不好時(shí)，不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子。更重要的是要分析原因，然后對癥下藥，如果孩子已經(jīng)盡力了，就不能簡單粗暴，如果的確是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，那也不能遷就，要讓他自己心中也有一個(gè)評級自己的尺度，那就是態(tài)度是底線，態(tài)度決定一切。另外作為家長，孩子每天什么時(shí)候回家，做了些什么，節(jié)假日孩子在家里干些什么事，平時(shí)喜歡到哪里去玩，與誰在一起玩，都要做了如指掌。要讓孩子參加健康有益的活動(dòng)，拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動(dòng)，特別是不要讓他打游戲機(jī)或進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲。也要關(guān)心孩子青春期的教育。

5、為孩子樹立一個(gè)榜樣。俗話說：“以身教者從，以言教者訟”，“家長是孩子最好的老師”。我們的一言一行，都在影響著孩子的性格和品行，如果我們一整天不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況與作業(yè)情況，那么孩子可能就會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)沒什么重要的；如果我們整天打牌玩樂，那孩子就無法定心和安心，曾經(jīng)有家長不解地問我，為什么當(dāng)他家里有人打牌時(shí)，他的孩子表現(xiàn)得特別的興奮和開心？我說很簡單，因?yàn)槟悴豢赡苡芯θス芩?，他可以自由自在地玩了，他?dāng)然開心啦，可在這開心背后，你知道損失的是什么嗎？我們的家長往往意識不到這一點(diǎn)，總是一味地埋怨孩子學(xué)習(xí)不自覺，羨慕別人家的孩子如何如何，你要知道，如果你自己都不能克制自己，你又為什么要求孩子呢？所以你要多與孩子

交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。抽讀、抽背、聽寫、考題等。

6、與老師多一點(diǎn)交流溝通。在接觸中我們發(fā)現(xiàn)，有些家長是過分依賴學(xué)校、依賴?yán)蠋?，認(rèn)為孩子進(jìn)了校門就是學(xué)校的事，就是老師的事；還有些家長則不信任老師，我行我素。我覺得這兩種現(xiàn)象都不好，首先，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女！其次，我們作為家長要配合學(xué)校和老師，家長要真正地關(guān)心孩子，不能以工作忙為借口，將孩子托付給老人。要經(jīng)常來學(xué)校向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，同時(shí)向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，這樣才能達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。為了更好地實(shí)現(xiàn)家校溝通，你們可來人來電進(jìn)行交流溝通。

最后關(guān)于畢業(yè)班學(xué)習(xí)任務(wù)重，時(shí)間緊，手頭的鞏固練習(xí)資料少，我建議家長能否為孩子再語數(shù)兩課上分別訂購練習(xí)題和配套試卷各一份，我提議為了教師批閱方便，最好所定資料能統(tǒng)一，這樣便于老師批閱和講解，門房有學(xué)校聯(lián)系的各年級各學(xué)科配套的練習(xí)冊，希望學(xué)生自愿去選擇。

總之，從現(xiàn)在開始，學(xué)校、老師、家長，我們都要攜手合作，集中全部精力，關(guān)注學(xué)生的思想，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活。為孩子健康成長而共同努力。最后讓每個(gè)孩子走向成功，祝各位家長萬事順達(dá)，家庭幸福安康！也祝愿今年風(fēng)調(diào)雨順，莊稼取得大豐收。

謝謝各位家長！

六年級班主任：

第二篇：小學(xué)六年級家長會(huì)發(fā)言材料

家長會(huì)發(fā)言材料

各位家長：

大家好！今天很榮幸跟大家見面。十分感謝各位百忙之中抽時(shí)間來參加這次家長會(huì)，積極配合學(xué)校的工作，為教育好孩子獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。我接任這個(gè)班也快一個(gè)學(xué)期了，孩子們也取得了許許多多的成績，這些都有賴于各位家長的悉心教導(dǎo)和大力支持。在此，請接受我代表六年級的各位老師向大家致以衷心的感謝！

下面我先向大家介紹一下我班的總體情況。咱們班的孩子們個(gè)個(gè)聰明伶俐，時(shí)時(shí)處處都表現(xiàn)出強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和積極進(jìn)取的精神，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，孩子們的出色表現(xiàn)無不倍受贊許。孩子們憑著自己的努力，克服了很多的困難，戰(zhàn)勝了別人，戰(zhàn)勝了自我，多次獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。

咱們這個(gè)班共有14名學(xué)生。其中女生5人，男生9人。我覺得，他們都很聰明，都有學(xué)習(xí)的天分，關(guān)鍵是在于努力了沒有。和五年級時(shí)相比，孩子們到底是大了一歲，懂事了許多，比如像彭珍、陳興怡、申潼等同學(xué)，批他們的作業(yè)真是賞心悅目，不光準(zhǔn)確率高，而且字跡非常工整。這些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上進(jìn)心特別強(qiáng)，對這些同學(xué)，老師通常只需要點(diǎn)到為止；鄭謙、唐釗、阮博杰、張正陽等同學(xué)上課積極舉手、踴躍發(fā)言，他們思維活躍，見解獨(dú)特；袁思言、郭思怡、王陽妮等同學(xué)聽講認(rèn)真、勤奮踏實(shí)。尤其是朱澤海、寧子軒、朱嘉琦、徐家泉等同學(xué)這個(gè)學(xué)期來在學(xué)習(xí)態(tài)度上進(jìn)步特別大，學(xué)習(xí)也更加積極主動(dòng)了。真的，我覺得每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著無窮的潛力，都能達(dá)到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自己有沒有認(rèn)真對待，有沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事。因此，希望家長能予以配合，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長的道路上走得更穩(wěn)一些，發(fā)展得更快一些。

怎么讓孩子能進(jìn)步更快？有不少家長頗感頭疼的一個(gè)問題是孩子不能安心做功課怎么辦？另一個(gè)問題孩子不聽話怎么辦？借這次家長會(huì)，我也把這兩個(gè)問題拿到本次的家長會(huì)上，和大家一同探討。

孩子不能安心做功課。有的即使是坐在那里做功課，也不知道在想什么；有的做功課像是在跑馬拉松，從放學(xué)回家一直做到全家熄燈睡覺，可作業(yè)批下來還有不少是錯(cuò)的。于是，有的父母便采取嚴(yán)加“管教”的方法，沒有完成作業(yè)，不準(zhǔn)吃飯，不準(zhǔn)看電視，不準(zhǔn)……有的父母索性在旁邊坐鎮(zhèn)，不時(shí)監(jiān)督，或采用體罰手段。然而，這些措施收效甚微，甚至適得其反。

怎樣才能使孩子學(xué)會(huì)控制自己安心完成家庭作業(yè)呢?這就需要家長根據(jù)孩子的心理特點(diǎn)，采取相應(yīng)的辦法，大致要注意以下幾點(diǎn)：

A、創(chuàng)造安靜的家庭學(xué)習(xí)氣氛。要讓孩子安心學(xué)習(xí)，家長首先自己安下心來，此時(shí)可讀讀書，看看報(bào)，或做一些不出聲，不做惹孩子發(fā)生興趣的事?！吧斫讨赜谘越獭?，年幼的孩子還不懂得為什么學(xué)習(xí)的道理，但他們見到父母認(rèn)真看書學(xué)習(xí)，自會(huì)仿效去做。

B、不要跟孩子嘮叨。有的父母出于感情交流的需要，喜歡在孩子做功課時(shí)關(guān)心孩子。一會(huì)兒問“今天在學(xué)校表現(xiàn)好不好，有沒有受老師表揚(yáng)(或批評)”，一會(huì)問“肚子餓了嗎，要不要吃點(diǎn)心”；有的父母還愛在旁督促，“做幾道了?還有幾道?”“做快點(diǎn)，要吃飯了”等等。這樣不時(shí)地干擾孩子，弄得孩子一陣急，一陣惱，無法集中注意力。

C、不要在孩子做功課的房間里接待客人。鄰居串門，好友來訪，這是常有的事?？墒怯械娜嗽捪蛔右淮蜷_就沒完沒了，全然忘了還有孩子在房內(nèi)做功課。長此以往，孩子的學(xué)習(xí)肯定會(huì)受影響。因此，作為父母，應(yīng)盡可能地安排在不影響孩子學(xué)習(xí)的地方或孩子的娛樂時(shí)間里接待客人。而親朋好友也最好在孩子的休息日去登門拜訪，如果有事急需登門，應(yīng)把時(shí)間安排得緊湊些，以免影響主人家孩子的學(xué)習(xí)和休息。

我覺得作為家長的我們應(yīng)該反思一下，我們有沒有更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子，真正的走近孩子的內(nèi)心，做孩子真正的朋友。

百年大計(jì)，教育為本。今天的家長比以往任何一代父母都更加關(guān)注孩子的教育，這是家長“望子成龍，望女成鳳”的殷切心聲，也是社會(huì)更加趨向文明進(jìn)步的新紀(jì)元。真誠的希望家長多了解一些教育孩子的好方法，一個(gè)好孩子就是一個(gè)好家庭。讓我們一同走進(jìn)新課程，用新的教育理念作指導(dǎo)。為我們的孩子共同鑄就燦爛的明天！讓每一個(gè)孩子的個(gè)性獲得充分發(fā)展，培養(yǎng)出豐富多彩的人格。讓每一個(gè)個(gè)性充分發(fā)展的人，去健康地接受社會(huì)的選拔和其他挑戰(zhàn)！

孩子們的成長離不開良好的家庭教育。因?yàn)橛心?，我們的教學(xué)、教育工作才得以順利地進(jìn)行。相信各位家長會(huì)一如既往，繼續(xù)配合做好工作：

（1）與孩子多溝通，對孩子多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)，多支持孩子參與有益身心的課外活動(dòng)，增強(qiáng)他們的自信心；與老師多溝通，多進(jìn)行信息交流。

（2）做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。

（3）對孩子在學(xué)校和社會(huì)上的一些活動(dòng)要支持，比如參加學(xué)校的一些義務(wù)勞動(dòng)或者是一些公益活動(dòng)，家長不要總是嫌麻煩不配合孩子，其實(shí)給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)孩子就會(huì)給你一個(gè)滿意。

在班主任工作和教學(xué)工作上，我還有許多做得不足的地方，在以后的日子，我會(huì)多加努力，同時(shí)歡迎各位家長多提寶貴意見及建議。最后，讓我再次代表本班的各科老師感謝各位家長對我們工作的極力支持，謝謝大家。

第三篇：小學(xué)六年級家長會(huì)發(fā)言材料

2011—2012學(xué)第二學(xué)期家長會(huì)發(fā)言材料

山陽縣城關(guān)鎮(zhèn)金旺希望小學(xué)崔麗

各位家長：

大家好！今天很榮幸跟大家見面。十分感謝各位百忙之中抽時(shí)間來參加這次家長會(huì)，積極配合學(xué)校的工作，為教育好孩子獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。在我接任這個(gè)班的一年多以來，孩子們?nèi)〉昧嗽S許多多的成績，這些都有賴于各位家長的悉心教導(dǎo)和大力支持。在此，請?jiān)试S我代表五年級的各位老師向各位致以衷心的感謝！

下面我先向大家介紹一下我班的總體情況，咱們班的孩子們個(gè)個(gè)聰明伶俐，時(shí)時(shí)處處都表現(xiàn)出強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和積極進(jìn)取的精神，參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)孩子們的出色表現(xiàn)無不倍受贊許。我和孩子們一起走過的這段時(shí)間以來我們學(xué)校舉行歌詠比賽、朗誦比賽、體操比賽等等活動(dòng)，孩子們憑著自己的努力，克服了很多的困難，戰(zhàn)勝了別人，戰(zhàn)勝了自我，多次獲得了“評比優(yōu)勝獎(jiǎng)”。在語文讀寫能力比賽中。我們班的學(xué)生在英語競賽中有多名同學(xué)為我們班贏得了榮譽(yù)，實(shí)在是難能可貴。

咱們這個(gè)班共有32名學(xué)生。其中女生14人，男生8人。我覺得，他們都很聰明，都有學(xué)習(xí)的天分，關(guān)鍵是在于努力了沒有。今年開學(xué)以來，孩子們到底是都大了一歲，懂事了許多，比如象田萬順等等，批他們的作業(yè)是真是賞心悅目，不光是準(zhǔn)確率高，而且字跡非常工整。這些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正上進(jìn)心特別強(qiáng)，通常對這些同學(xué)老師只需要點(diǎn)到為止；朱晨等上課積極舉手、踴躍發(fā)言，他們思維活躍，見解獨(dú)特；朱蕊等學(xué)習(xí)認(rèn)真、踏實(shí)。尤其是鄭鑫等同學(xué)這個(gè)學(xué)期來在學(xué)習(xí)態(tài)度上進(jìn)步特別大，不但學(xué)習(xí)積極主動(dòng)了，而且在字跡上面比上期有了很大的改觀。真的，我覺得每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著無窮的潛力，都能達(dá)到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自己有沒有認(rèn)真對待，有沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事。因此，希望家長能予以配合，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長的道路上走得更穩(wěn)一些，發(fā)展得更快一些。

怎么讓孩子能進(jìn)步更快？有不少家長頗感頭疼的一個(gè)問題是孩子不能安心做功課怎么辦？另一個(gè)問題孩子不聽話怎么辦？借這次家長會(huì)，我也把這兩個(gè)問題拿到本次的家長會(huì)上，和大家一同探討。

孩子不能安心做功課。有的即使是坐在那里做功課，也不知道在想什么；有的做功課像是在跑馬拉松，從放學(xué)回家一直做到全家熄燈睡覺，可作業(yè)批下來還有不少是錯(cuò)的。于是，有的父母便采取嚴(yán)加“管教”的方法，沒有完成作業(yè)，不準(zhǔn)吃飯，不準(zhǔn)看電視，不準(zhǔn)??有的父母索性在旁邊坐鎮(zhèn)，不時(shí)監(jiān)督，或采用體罰手段。然而，這些措施收效甚微，甚至適得其反。

怎樣才能使孩子學(xué)會(huì)控制自己安心完成家庭作業(yè)呢?這就需要家長根據(jù)孩子的心理特點(diǎn)，采取相應(yīng)的辦法，大致要注意以下幾點(diǎn)：

A、創(chuàng)造安靜的家庭學(xué)習(xí)氣氛。要讓孩子安心學(xué)習(xí)，家長首先自己安下心來，此時(shí)可讀讀書，看看報(bào)，或做一些不出聲，不做惹孩子發(fā)生興趣的事?！吧斫讨赜谘越獭保暧椎暮⒆舆€不懂得為什么學(xué)習(xí)的道理，但他們見到父母認(rèn)真看書學(xué)習(xí)，自會(huì)仿效去做。

B、不要跟孩子嘮叨。有的父母出于感情交流的需要，喜歡在孩子做功課時(shí)關(guān)心孩子。一會(huì)兒問“今天在學(xué)校表現(xiàn)好不好，有沒有受老師表揚(yáng)(或批評)”，一會(huì)問“肚子餓了嗎，要不要吃點(diǎn)心”；有的父母還愛在旁督促，“做幾道了?還有幾道?”“做快點(diǎn)，要吃飯了”等等。這樣不時(shí)地干擾孩子，弄得孩子一陣急，一陣惱，無法集中注意力。

C、不要在孩子做功課的房間里接待客人。鄰居串門，好友來訪，這是常有的事?？墒怯械娜嗽捪蛔右淮蜷_就沒完沒了，全然忘了還有孩子在房內(nèi)做功課。長此以往，孩子的學(xué)習(xí)肯定會(huì)受影響。因此，作為父母，應(yīng)盡可能地安排在不影響孩子學(xué)習(xí)的地方或孩子的娛樂時(shí)間里接待客人。而親朋好友也最好在孩子的休息日去登門拜訪，如果有事急需登門，應(yīng)把時(shí)間安排得緊湊些，以免影響主人家孩子的學(xué)習(xí)和休息。

我覺得作為家長的我們應(yīng)該反思一下，我們有沒有更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子，真正的走近孩子的內(nèi)心，做孩子真正的朋友。

百年大計(jì)，教育為本。今天的家長比以往任何一代父母都更加關(guān)注孩子的教育，這是家長“望子成龍，望女成鳳”的殷切心聲，也是社會(huì)更加趨向文明進(jìn)步的新紀(jì)元。真誠的希望家長多了解一些教育孩子的好方法，一個(gè)好孩子就是一個(gè)好家庭。讓我們一同走進(jìn)新課程，用新的教育理念作指導(dǎo)。為我們的孩子共同鑄就燦爛的明天！讓每一個(gè)孩子的個(gè)性獲得充分發(fā)展，培養(yǎng)出豐富多彩的人格。讓每一個(gè)個(gè)性充分發(fā)展的人，去健康地接受社會(huì)的選拔和其他挑戰(zhàn)！

孩子們的成長離不開良好的家庭教育。因?yàn)橛心?，我們的教學(xué)、教育工作才得以順利地進(jìn)行。相信各位家長會(huì)一如既往，繼續(xù)配合做好工作：

（1）與孩子多溝通，對孩子多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)，多支持孩子參與有益身心的課外活動(dòng)，增強(qiáng)他們的自信心；與老師多溝通，多進(jìn)行信息交流。

（2）做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。

（3）對孩子在學(xué)校和社會(huì)上的一些活動(dòng)要支持，比如參加學(xué)校的一些義務(wù)勞動(dòng)或者是一些公益活動(dòng)，家長不要總是嫌麻煩不配合孩子，其實(shí)給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)孩子就會(huì)給你一個(gè)滿意。

在班主任工作和教學(xué)工作上，我還有許多做得不足的地方，在以后的日子，我會(huì)多加努力，同時(shí)歡迎各位家長多提寶貴意見及建議。最后，讓我再次代表本班的各科老師感謝各位家長對我們工作的極力支持，謝謝大家。

第四篇：小學(xué)六年級家長會(huì)班主任發(fā)言

在六年級家長會(huì)上的發(fā)言

尊敬的各位家長：

晚上好！轉(zhuǎn)眼間，六年就要過去了，也許，這是我們033班全體家長和老師最后一次那么齊心合力地坐在一起商量孩子的大事了。我們非常珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，我相信家長們也會(huì)非常珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。小學(xué)畢業(yè)考試是孩子出生以來面臨的第一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)，走好這一步，對孩子今后的學(xué)習(xí)、成長都會(huì)產(chǎn)生不可磨滅的影響?？梢哉f，六年級是學(xué)生人生道路上的一個(gè)重要的里程碑，畢業(yè)考試是學(xué)生人生道路上的重要一步。

對于今年這屆畢業(yè)班，我們學(xué)校十分重視。我們有信心勝利的闖過這一關(guān)，也希望家長們給予我們更多的支持和鼓勵(lì)！我想，我們畢業(yè)班的老師所應(yīng)做的應(yīng)該是如下幾項(xiàng)工作。

一、團(tuán)結(jié)拼搏，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)的精神

面對領(lǐng)導(dǎo)的信任、家長的殷切希望，我們畢業(yè)班的全體老師將責(zé)無旁貸，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏、無私奉獻(xiàn)的精神，為順利實(shí)現(xiàn)“達(dá)標(biāo)升級”的目標(biāo)而努力。

二、關(guān)愛學(xué)困生，注重對學(xué)生的思想、心理教育。

俗話說“親其師，信其道”，也就是說，當(dāng)學(xué)生覺得老師是可親可敬的時(shí)候，他才更容易接受你傳授的知識、道理。進(jìn)入六年級，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力逐漸增大，而壓力既可以轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也可以成為學(xué)生學(xué)習(xí)的阻力。特別是一些學(xué)困生，容易產(chǎn)生自卑感，失去上進(jìn)的信心。因此教師在這個(gè)階段更要關(guān)愛自己的學(xué)生，特別要關(guān)注學(xué)困生的思想變化，多用誠摯的話語和學(xué)生交流，多以朋友的身份與學(xué)生接觸，讓他們覺得老師是他們最親近的人，確保讓他們放下包袱，輕裝前進(jìn)。請各位家長放心，我們將決不會(huì)放棄一個(gè)差生。

三、追求實(shí)效，為學(xué)生的人生奠基

教學(xué)的落實(shí)歸根結(jié)底還是依靠課堂教學(xué)。我們?nèi)w畢業(yè)班老師將努力追求上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，努力追求高效的課堂教學(xué)。

陶行知先生認(rèn)為：好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。因此，在教學(xué)過程中，我們還要特別重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生獲得知識的同時(shí)，還要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為學(xué)生的人生奠基。

我們努力做到不放棄每一位學(xué)生，同時(shí)我們也希望各位家長不放棄每一個(gè)孩子?，F(xiàn)在，家長們首先要做到的是以下幾點(diǎn)： 1.要以身作則，要給孩子一個(gè)寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，盡量讓孩子接觸積極向上的東西。家長要始終同教師保持一致，給予教師積極地配合和支持。教師是人不是神，也有缺點(diǎn)。切忌給孩子護(hù)短，在孩子面前議論教師的缺點(diǎn)。但可和教師直接溝通。我們十分歡迎各位家長對我們的工作提出意見、建議。

2.給孩子多一點(diǎn)關(guān)心。孩子是家庭的未來和希望。再忙也不要忘記給孩子以關(guān)愛。家長要采取各種方式切實(shí)讓孩子感受到你對他的關(guān)心。要經(jīng)常詢問孩子的學(xué)習(xí)情況，了解他們的所想、所惑；要多傾聽孩子的心聲，了解他們學(xué)習(xí)上的困難，并給予幫助。要經(jīng)常和常和老師保持聯(lián)系，了解孩子在校學(xué)習(xí)情況。特別是本學(xué)期，家長要同老師多交流，多發(fā)現(xiàn)差距和不足，家長要利用畢業(yè)考試前的時(shí)間，配合老師共同提高孩子的成績，使學(xué)生自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

3.給孩子一個(gè)正確的評價(jià)。應(yīng)該明確：家長也是教育者。"家長與老師是同事，因?yàn)槲覀児餐鎸ν粯拥慕逃龑ο?。要?jīng)常了解孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)情況，對有微小進(jìn)步進(jìn)行各種誘導(dǎo)性和鼓勵(lì)性的評價(jià)，用評價(jià)的手段，激勵(lì)孩子努力上進(jìn)。

4.要重視心理健康。有些家長對孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。給孩子以信心，知道學(xué)習(xí)是需要付出艱苦的努力，因此要培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌的性格和毅力。要關(guān)注孩子對學(xué)習(xí)的態(tài)度，通過各種方法培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他的責(zé)任感。心理素質(zhì)對孩子以后的學(xué)習(xí)工作，十分重要，只有這樣，我們培養(yǎng)的人才才能應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)，才會(huì)擁有終生的幸福！好習(xí)慣使人終生受益。

5.關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。說句實(shí)話，到了這個(gè)時(shí)候，每位家長都應(yīng)對孩子的學(xué)習(xí)多關(guān)心。但關(guān)心，不要只問你這次考多少分，用分?jǐn)?shù)來評價(jià)自己的孩子，關(guān)鍵看他是怎么學(xué)習(xí)的。我們先不要看他的結(jié)果，要看他的學(xué)習(xí)過程怎樣，是不是正確，會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí)，方法是否妥當(dāng)，多多引導(dǎo)。

6.注意安全，教育孩子上學(xué)，放學(xué)的路上要遵守交通規(guī)則，路上不要玩耍，不要玩危險(xiǎn)的游戲，不要下河玩，不能玩火等。

7.要節(jié)制孩子上網(wǎng)、玩游戲的時(shí)間，特別是雙休日。要帶領(lǐng)孩子多做有益身心健康的事情。

總之，我們是同事，都是孩子的老師，為了使每個(gè)孩子都可以健康成長，都可以成才。更需要我們認(rèn)真+用心來教導(dǎo)每一個(gè)孩子，才能使每一個(gè)孩子都能考出優(yōu)異的成績，更好完成他們的學(xué)業(yè)。希望在座的家長支持學(xué)校、支持全體老師的工作并與老師一起來實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。謝謝大家！

第五篇：小學(xué)六年級家長會(huì)班主任發(fā)言材料

為即將踏入初中的學(xué)生搭橋 小學(xué)六年級家長會(huì)班主任發(fā)言材料

尊敬的各位家長，晚上好！

大家好！今天,今天有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)與大家一起交流教育孩子的問題，我感到非常高興。你們帶著對孩子成長的殷切關(guān)懷，對我們工作的極大支持，百忙之中來參加家長會(huì)。首先我代表六年級全體老師對你們的到來表示熱烈的歡迎與衷心的感謝。

一、召開家長會(huì)的目的。

這次家長我覺得有著特殊的意義，是那樣的不同凡響，因?yàn)槲蚁脒@可能是孩子在小學(xué)階段最后的一次家長會(huì)，所以我倍感我珍惜。

各位家長：隨著時(shí)間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)臨近畢業(yè)了。六年級畢業(yè)班工作是非常重要的，三個(gè)月的時(shí)間我們既要完成本的教學(xué)任務(wù)，還要對六年來的知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識形成一個(gè)完整的體系；既是對小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié)，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以，不光是你們家長，包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。現(xiàn)在可以說是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是承前啟后的關(guān)鍵時(shí)刻，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，對孩子來說具有重要的意義。

你們的孩子就要面臨小學(xué)畢業(yè)升入初中了，今天請各位來開這個(gè)家長會(huì)，我們想重點(diǎn)和各位家長坐在一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂、健康地學(xué)習(xí)生活。目的就是加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校

及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育孩子?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子?！?/p>

二、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)及形成原因。

孩子進(jìn)入了六年級感覺到了很大的變化?，F(xiàn)在孩子普遍青春期有所提前，我做了一個(gè)調(diào)查進(jìn)入青春期的孩子占一半。女孩子要偏多一些。他們的思想從單純走向復(fù)雜，他們在自我意識上早就把自己當(dāng)成了大人，他們最愛說的話就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”、“不用你們管”。在他們的心目中，家長、老師的權(quán)威已經(jīng)慢慢的減弱，他們可以對家長的缺點(diǎn)錯(cuò)誤進(jìn)行批評，他們開始對家長、老師的言行提出質(zhì)疑、表示反對。易與家長、教師產(chǎn)生分歧與大人唱反調(diào)，如果大人對自己稍加約束，就會(huì)產(chǎn)生逆反心理；有的不服管教，和老師頂嘴，還有的孩子也表現(xiàn)出于老師對著干，面對這些問題，我們的家長也可能感覺到這個(gè)時(shí)候的孩子不聽話了，老師覺得這個(gè)時(shí)候的學(xué)生不好教了。處在這樣的時(shí)期對孩子的教育與引導(dǎo)顯得特別重要，需要我們家長與老師密切配合共同教育好我們的孩子。

三、家校合力，共同托起孩子美好的明天。

很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然，一個(gè)人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著言傳身教、潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。委會(huì)的成立正是形成了學(xué)校與家庭參與教育合力。

說到這里我想各位家長會(huì)感覺到自己肩上有一份責(zé)任，我們在班級中也會(huì)看到到，家庭和睦、家長對孩子關(guān)注比較多，注重家庭教育的孩子成績會(huì)相對比較優(yōu)秀。而平時(shí)疏于管理，特別是很多的父母離異的孩子真的對孩子的傷害是非常大的。我們也感覺到了他們或多或少都有一些心理上的陰影。這在平時(shí)的課堂或課下都有所體現(xiàn)，上課走神，心不在焉，不求上進(jìn)等校消極因素。

面對著孩子的心理、生理特點(diǎn)，那作為我們家長如何引導(dǎo)孩子健康成長呢？

1、正確對待孩子的學(xué)習(xí)成績。

根據(jù)教育局安排，本學(xué)期我們六年級6月份畢業(yè)考試，最多三個(gè)月的時(shí)間，我們要學(xué)完本學(xué)期的課程，還要進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，因此時(shí)間緊，任務(wù)重。

對于孩子在學(xué)校的情況，我想很多家長更多的是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績，我以為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞，受制于許多方面。即使是學(xué)習(xí)條件相同，也會(huì)因?yàn)閭€(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同，以及個(gè)人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績有好有差。孩子是有個(gè)體差異的。但是，在相同的條件下自己

與自己比，越是努力成績就肯定越好。我經(jīng)常對孩子們說：“學(xué)習(xí)要踏實(shí)，玩耍才能快樂！孩子只要你努力，你一定會(huì)進(jìn)步的。相信自己你能行，孩子下次作業(yè)認(rèn)真寫好嗎？

平時(shí)對孩子我們要多一些鼓勵(lì)，少一些抱怨與批評。

我們在平時(shí)也不要跟班級中優(yōu)秀的孩子來比較。“誰誰比你強(qiáng)，”你考了優(yōu)，滿分的有多少。各位家長我們在比中會(huì)扼殺學(xué)生的自信心。當(dāng)我們的孩子在失敗的時(shí)候，我們要靜下心來，坐下來，幫孩子一起分析錯(cuò)誤的原因，找到問題的所在，然后制定下一步的努力方向，鼓勵(lì)孩子重新樹立信心，奮起直追。這才是正確的策略。

我更堅(jiān)決反對，平時(shí)對孩子的學(xué)習(xí)從不過問，作業(yè)更不理會(huì)，問孩子寫了么？孩子說：寫了。但是質(zhì)量如何，完成了嗎，這些統(tǒng)統(tǒng)不管。但是一看到孩子成績不好的試卷卻大發(fā)雷霆，簡單粗暴的方法來對待孩子，這是不可取的。

所以各位家長我們看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分，而是要看他盡到了努力沒有。如果孩子沒有盡到努力，說明孩子的學(xué)習(xí)成績還有潛力可挖。在這里我希望我們家長每天要多的關(guān)心一下孩子的家庭作業(yè)情況，包括書面的和口頭的，書面的作業(yè)可檢查一下字跡是否工整，作業(yè)是否保質(zhì)保量，口頭作業(yè)尤其要關(guān)注，特別是語文，因?yàn)檎Z文的讀書、背誦積累這個(gè)很重要，但由于是口頭的，對于不太自覺的孩子來說家長尤其要留心作業(yè)的完成情況。我想建議家長們還是盡量抽出一點(diǎn)時(shí)間，監(jiān)督孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后簽字。還有英語，有好多孩子的英語作業(yè)完不成、對英語的重視很不夠，所以家長要督促

孩子，力爭把英語學(xué)得更好。

2、善于溝通，走近孩子的心靈。

作為家長我們力所能及地要給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭氛圍。心理學(xué)研究表明：愉快的情緒對孩子完成作業(yè)有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會(huì)降低孩子學(xué)習(xí)的效果。如家中關(guān)系比較緊張的家庭的孩子，做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好，心理承受能力較差，容易自暴自棄。所以，做家長的要為孩子創(chuàng)造一個(gè)氣氛和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。同時(shí)還要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。在班級中據(jù)我了解仍有某些學(xué)生抄作業(yè)。這需要我們家長特別注意，一定在家在督促家庭作業(yè)順利完成。

孩子即將畢業(yè)，再加上本身的心理特點(diǎn)，處在思想波動(dòng)較大的時(shí)期，所以我們這個(gè)階段家長們要特別關(guān)注孩子的心理健康，幫助他們形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。并非只要讓自己的孩子吃得好、穿得好就行了。平時(shí)要多與孩子溝通，多與孩子交流，了解他們的喜怒哀樂，真正從思想上情感上了解他們、關(guān)心他們、幫助他們。每個(gè)孩子都需要關(guān)愛。但父母如何來表達(dá)自己的關(guān)愛呢？請家長一定要記住，回到家要把自己最燦爛的笑容給我們的孩子。多跟孩子在一起！，要抽空多與他們談?wù)勑?、說說話，了解他們在學(xué)校的一些情況，同時(shí)也讓他們了解自己的辛苦與煩惱，多與孩子溝通、交流，孩子會(huì)與你無話不談，漸漸地會(huì)與你建立起深厚的感情，也能孩子更健康地成長。

3、給子女多一點(diǎn)約束。

陶行知說過：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。養(yǎng)成教育是我們教育的重點(diǎn)，這包括行為習(xí)慣、意志、品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。所以我們家長要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，丟三落四，常忘記作業(yè)、文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入初中就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長進(jìn)，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束，學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢？是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢？還是在看書呢？還是在玩耍呢？家長有沒有仔細(xì)觀察過？像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過晚、周末自己在家上網(wǎng)打游戲，而沒有完成作業(yè)，導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足，家長卻沒有發(fā)現(xiàn)，而是由老師發(fā)現(xiàn)的。怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)的？是因?yàn)檫@個(gè)孩子晚上貪玩，睡眠少了，第二天上課就要打瞌睡了。因此，我們總是把缺乏自覺意識的孩子放在最前排正是我們多關(guān)注他們，課上會(huì)很好的約束他們。作為家長更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認(rèn)為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對孩子一些教育，也是很重要的啊！所以，給孩子多一點(diǎn)約束，家長就會(huì)少一點(diǎn)煩惱。

4、給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)。

六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么事，那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵?，F(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。

5、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。

我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子的作業(yè)情況；老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以，家長和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，可以有的放矢地對他們進(jìn)行教育。

最后我想針對六年級學(xué)生的畢業(yè)將近談?wù)動(dòng)嘘P(guān)小學(xué)初中銜接的問題。

四、如何做好小學(xué)與初中的銜接。

我經(jīng)常在社會(huì)上聽到一些初中家長議論，孩子在小學(xué)時(shí)成績一直很好，到了初中成績就掉下來了。

我也曾與初中的老師交流過。學(xué)生的問題主要是：學(xué)生在進(jìn)入初中后，不知如何學(xué)習(xí)。上課不懂記筆記，自習(xí)課不知干什么，不會(huì)有計(jì)劃的復(fù)習(xí)，考試后面對自己與小學(xué)

相比差距很大的成績不知如何是好，不會(huì)處理與同學(xué)的關(guān)系，難以適應(yīng)新的環(huán)境等等。這些情況實(shí)際都反映了一個(gè)問題：學(xué)生需要做好小學(xué)初中銜接。

小學(xué)學(xué)習(xí)階段和中學(xué)學(xué)習(xí)階段在很大方面具有很大變化，存在著較大的差異性。

一是年齡與心理的變化。在小學(xué)階段，學(xué)生年齡小，自覺性差，依賴性大，老師總是盯著學(xué)生，整天帶著學(xué)生學(xué)習(xí)，直至學(xué)生畢業(yè)，孩子是被老師牽著手度過了小學(xué)階段。隨著學(xué)生年齡的增大，升入初中后，小學(xué)畢業(yè)生以中學(xué)生的面貌出現(xiàn)在老師和同學(xué)們面前。初中老師也不再把他們當(dāng)作小學(xué)生，也不再是牽著學(xué)生走路了，而是引導(dǎo)著學(xué)生走路，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力。這就要求中學(xué)生有一定的自覺性和自主學(xué)習(xí)獨(dú)立的能力。而這個(gè)時(shí)候的中學(xué)生恰恰處于“心理斷奶期”，學(xué)生的心理狀態(tài)要逐漸從依賴性向獨(dú)立性轉(zhuǎn)變，不可能一蹴而就地完成。如果不能及時(shí)正確引導(dǎo)，就會(huì)使一部分初中學(xué)生產(chǎn)生孤獨(dú)感、無助感、失落感，從而不知不覺地影響到中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。

二是學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化。在小學(xué)階段，學(xué)習(xí)科目較少，主要是思想品德、語文、數(shù)學(xué)、自然常識等課，內(nèi)容淺顯易懂，教師大多運(yùn)用于形象直觀的教學(xué)方法，小學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣于形象思維。而到了初中，增加英語、地理、歷史、生物等許多新課程，課程數(shù)量巨增，內(nèi)容增多，難度加大。同時(shí)，學(xué)生在小學(xué)階段以形象思維為主，到了初中，基本要求以抽象思維為主；中學(xué)的形象直觀教學(xué)方法突然減少，而抽

象推理的教學(xué)方法相對較多，要求學(xué)生具有一定的邏輯思維能力和空間轉(zhuǎn)換能力。這對剛升入初中的新生來說，這種轉(zhuǎn)變的難度是比較大的，也是對初中學(xué)生提出了新的要求、新的挑戰(zhàn)。

總之，從小學(xué)升入初中，無論是學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)課程、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)習(xí)慣，還是教師的教育教學(xué)方法、管理方法，都發(fā)生了明顯的變化。因此，提前做好中小學(xué)銜接教育工作，使學(xué)生有充分的心理準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)等方面的準(zhǔn)備，使他們很快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)行為等尤為重要。以免使小學(xué)畢業(yè)生剛升入初中后一切都感到陌生，措手不及，誠惶誠恐，各方面的不適應(yīng)。為此，必須提早重視和加強(qiáng)中小學(xué)銜接教育工作。

1、我們老師需要給孩子自主學(xué)習(xí)的空間，要注意培養(yǎng)小學(xué)畢業(yè)生的自主學(xué)習(xí)、自我管理的能力。在小學(xué)階段，老師習(xí)慣于牽著學(xué)生走路，學(xué)生依賴性大，自主學(xué)習(xí)、自我管理的能力較弱，學(xué)生自覺性不夠高。需要班主任牽著、盯著、管著，不敢輕易放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我管理。隨著學(xué)生年齡的增長和年級升高，小學(xué)高年級的班主任和課任教師，要逐漸培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理的能力，培養(yǎng)穩(wěn)定良好的學(xué)習(xí)心態(tài)和獨(dú)立自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣以及較好的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生升入初中后能夠很快適應(yīng)初中相對獨(dú)立自主的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境，適應(yīng)初中的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，以及與教師和同學(xué)溝通交流的方法等。

所以我平時(shí)就非常注重學(xué)生的自習(xí)課，讓學(xué)生知道自習(xí)課干什

么？經(jīng)過訓(xùn)練我班的孩子上自習(xí)能夠安靜有序，而且每個(gè)孩子都會(huì)自覺主動(dòng)安排自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣孩子在上初中時(shí)就具備了一定的自主學(xué)習(xí)的能力。面對初中近20們課程會(huì)無所適從。

作為家長要注意引導(dǎo)孩子變被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)，變死記為活用，孩子能舉一反三，觸類旁通，學(xué)以致用，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法：

我曾經(jīng)與初中的老師交流過教育孩子的問題：孩子漸漸長大了，我們要關(guān)注孩子的三個(gè)W::WHO,孩子與誰玩？WHAT孩子放學(xué)后干什么？WHAT你要知道孩子想什么？仔細(xì)想來非常有道理，這需要我們家長做一個(gè)有心人，只有這樣才能夠走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，做孩子的知心朋友。

前兩天，我在網(wǎng)上看到這樣的一個(gè)內(nèi)容，最近美國評出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長提出了10條建議，我在這里與大家共勉：

1.盡量多表揚(yáng)。孩子具有一定的自信心，才樂于學(xué)習(xí)。

2.多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。

3.經(jīng)常制定幾個(gè)易于達(dá)到的小目標(biāo)。這可使孩子覺得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。

4.刺激學(xué)習(xí)欲望。不只限于書面，還要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。例如，制定旅游計(jì)劃時(shí)讓孩子從書中查找地名、路線、測量距離等。

5.幫助孩子樹立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責(zé)任。

6.做好表率。父母能為一本新書、一個(gè)課題而激動(dòng)不已，反復(fù)研討，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不覺地受到影響，認(rèn)真讀書、解答課外練習(xí)題，汲取知識。

7.盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說“××老師課講得糟透了”、“××老師太愛管閑事”等等。

8.定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩。例如，“不完成作業(yè)不許出去玩”、“說不出今天所學(xué)到的東西不許看電視”等，并且自始至終地執(zhí)行。

9.多引導(dǎo)孩子提出問題。愛提問題的孩子比被動(dòng)接受知識的孩子知識掌握得快而且覺得負(fù)擔(dān)輕。家長要培養(yǎng)孩子讀書時(shí)多問幾個(gè)為什么。

10.重視上學(xué)。盡量避免因家庭問題導(dǎo)致孩子缺課。

各位家長：教育孩子是父母一生的事業(yè)，教育更是一門藝術(shù)。只有潛心研究并實(shí)踐它的人，才會(huì)收獲到驚喜，品嘗到快樂，享受到幸福。我希望今天來參加會(huì)議的家長能有所啟發(fā)，回家后，對孩子更多的關(guān)注，更多的教育，希望你的孩子能在你與我們老師的教育下更加幸福茁壯地成長??也讓我們一起努力，助孩子以一臂之力，向著他們的理想目標(biāo)共同努力！

孩子在畢業(yè)前后一直到暑假，還要建議在家多讓孩子讀書。我無限的相信書籍的力量?，F(xiàn)在我推薦大家一些課外閱讀的書目：

《三國演義》（吳承恩）、《水滸》（施耐庵）、《朝花夕拾》（魯迅）、《駱駝祥子》（老舍）、《繁星·春水》（冰心）、《魯濱遜漂流記）（英，笛福）、《格列佛游記》（英，斯威夫特）《童年》（俄，高爾基）、《鋼鐵是怎樣煉成的》（前蘇聯(lián)，奧斯特洛夫斯基）、《名人傳》（法，羅曼·羅蘭）讀這些書會(huì)對上初中也有很大的幫助。

最后再次感謝各位家長能抽出寶貴的時(shí)間來參加家長會(huì)。謝謝！