第一篇：六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言

六（3）班

孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)，該給孩子的小學(xué)生活畫上句號(hào)了，這一個(gè)句號(hào)能否劃得圓滿，這幾個(gè)月的作用也是至關(guān)重要的。下面我就談?wù)勎覀€(gè)人的想法：

我的第一想法是：讓孩子不留遺憾。

作為老師，我希望我的學(xué)生，在長(zhǎng)大以后，在回憶小學(xué)生活的時(shí)候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)美好的形象。我希望我的學(xué)生離開母校的時(shí)候，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成績(jī)?！蔽蚁朐谶@方面，在座的各位家長(zhǎng)和我是一樣的。

我的第二個(gè)想法是：為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎(chǔ)。

孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進(jìn)入中學(xué)后會(huì)更快地適應(yīng)，也會(huì)受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，中學(xué)再多的課業(yè)，他也能應(yīng)對(duì)自如；孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂，心情好了，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。另外，小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候有個(gè)畢業(yè)考試，中學(xué)開學(xué)的時(shí)候，每個(gè)中學(xué)開學(xué)前都有一個(gè)入學(xué)的分班考試，如果孩子以一個(gè)較好的成績(jī)走出小學(xué)，步入初中，我想他一定會(huì)充滿信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂觀的、向上的態(tài)度；有句話說的好：“態(tài)度決定一切”。另外也可以給中學(xué)的老師同學(xué)留下一個(gè)好的印象。所以，也可以這么說，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始?！昂玫拈_始是成功的一半”，所以，我希望孩子們?cè)谶@僅剩的一個(gè)多月里，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣方面，品德方面等都能突飛猛進(jìn)，各方面有大的飛躍，為孩子的中學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

這兩點(diǎn)想法不光需要我們老師的努力，更需要各位家長(zhǎng)的配合，下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議：

1、多關(guān)心，少溺愛

我希望家長(zhǎng)們?cè)陉P(guān)心他們的生活同時(shí)也要多關(guān)心他們的身心健康，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況，比如說，家長(zhǎng)可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況，以便及時(shí)了解他們的思想，多看看孩子的作業(yè)，督促他們把錯(cuò)誤的題目改正，我相信只要家長(zhǎng)重視了，孩子也就不敢馬虎對(duì)待了，還有就是希望大家不要給太多的零花錢孩子，我在班上總能看見有些同學(xué)一掏就是上10元錢，在我們班上是不允許吃零食和帶玩具來玩的，這里有兩點(diǎn)考慮，一是防止攀比現(xiàn)象的發(fā)生，二是防擂肥，所以我希望家長(zhǎng)們?cè)诿刻旖o以的零花錢上要加以控制。

2、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。比如說，現(xiàn)在學(xué)校實(shí)行夏季作息時(shí)間，中午一律讓學(xué)生在家午休，早上到校時(shí)間不早于7點(diǎn)40，中午到校時(shí)間不早于2點(diǎn)，放學(xué)不遲于5點(diǎn)10出校門，這些規(guī)定既考慮了學(xué)生的人身安全問題又考慮了學(xué)生的健康問題，特別是每天中午的午休反饋卡，一定要認(rèn)真的對(duì)待，因?yàn)橹形绲倪@段時(shí)間實(shí)在是太長(zhǎng)，稍不注意就會(huì)出現(xiàn)安全隱患。在這里我要請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。

3、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒

孩子們快畢業(yè)了，而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，做事不認(rèn)真，原來一直都是規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)生，現(xiàn)在都會(huì)隨時(shí)給我一點(diǎn)意外了，這個(gè)些都是我們不想看到的。現(xiàn)在我們的新課基本結(jié)束，進(jìn)入了全面的復(fù)習(xí)階段，要對(duì)以往的知識(shí)進(jìn)行梳理，查漏補(bǔ)缺。六年所學(xué)的知識(shí)，現(xiàn)在用有限的時(shí)間去復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)任應(yīng)該是要比原來大的多。但是因?yàn)槎际菍W(xué)過的內(nèi)容，很多學(xué)生出現(xiàn)了倦怠，認(rèn)為這些內(nèi)容都很熟悉，開始不認(rèn)真起來，表現(xiàn)得都很浮躁，那么我們家長(zhǎng)針對(duì)這種情況在家也要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會(huì)有大的收獲，我們必須認(rèn)識(shí)到只有家庭和學(xué)校相互配合好了，孩子才會(huì)有變化，現(xiàn)在我們的作業(yè)量并不大，有一部分家長(zhǎng)買了一些資料讓孩子在家里利用空余的時(shí)間練習(xí)，我覺得是一種很好的學(xué)習(xí)方法。

4、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便，但如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績(jī)下降的問題，后果也許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同。因此作為家長(zhǎng)，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。這一點(diǎn)我們班上的有些家長(zhǎng)就做得比較好，例如鄧卓的爺爺，當(dāng)他知道鄧卓偷偷上網(wǎng)玩游戲?qū)е鲁煽?jī)突然下滑時(shí)，回家也給以了嚴(yán)厲的懲罰，現(xiàn)在這個(gè)學(xué)生因?yàn)槭艿搅藢W(xué)校和家庭的壓力，把心思也轉(zhuǎn)到了學(xué)習(xí)上，成績(jī)也就趕上來了。

5、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。

我們要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。我們應(yīng)該知道分?jǐn)?shù)并不能代表一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。所以我認(rèn)為培養(yǎng)孩子有一個(gè)好的性格是非常的重要的。

各位家長(zhǎng)，再過幾個(gè)月，你的孩子就要進(jìn)入到初中學(xué)習(xí)，所以作為畢業(yè)班的家長(zhǎng)我們還需要做到“四個(gè)一”。

1、樹立一個(gè)目標(biāo)。這非常需要。孩子畢竟是孩子，盡管有思想，但不成熟，孩子成長(zhǎng)的路上需要家長(zhǎng)幫他指明正確的方向。什么樣的事能做，什么樣的事不能做，應(yīng)該上什么樣的中學(xué)，能夠上什么樣的中學(xué)，適合上什么樣的中學(xué)，都需要坐下來幫孩子做細(xì)致的分析，然后確定一個(gè)目標(biāo)，并要求孩子為目標(biāo)去努力。

2、培養(yǎng)一種意識(shí)。

畢業(yè)年級(jí)不同于其他年級(jí)，作家長(zhǎng)的要配合老師幫孩子培養(yǎng)一種緊迫的意識(shí)。知道怎樣面對(duì)畢業(yè)年級(jí)緊張的學(xué)習(xí)，要多給孩子鼓勵(lì)和教育，鼓勵(lì)孩子在困難面前要有勇于克服的意識(shí)，教育孩子要有理想、有目標(biāo)，肯吃苦。慢慢地你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在你的影響下，孩子會(huì)有所改變，尤其是孩子隨著年齡的增長(zhǎng)，變化會(huì)越大。他會(huì)變得肯思考，會(huì)變得有方向，會(huì)變得肯努力。

3、制訂一份計(jì)劃。有了目標(biāo)，有了意識(shí)，還需要有計(jì)劃，因?yàn)楹⒆右驗(yàn)槟挲g小，往往做事缺乏條理性、計(jì)劃性，提前制訂好計(jì)劃，一步一步按計(jì)劃走，這樣會(huì)少走彎路，也更容易實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。

第二篇：六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言

各位家長(zhǎng):下午好!首先對(duì)你們百忙之中抽空來開家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!大家都知道,六年級(jí)是小學(xué)階段最為關(guān)鍵的一年,它面臨著緊張的畢業(yè)考試,決定了你的孩子能否進(jìn)入理想的中學(xué)就讀.學(xué)校對(duì)六年級(jí)畢業(yè)班學(xué)生是非常重視的,希望我們六年級(jí)的孩子，能迅速適應(yīng)小學(xué)最后沖刺階段的學(xué)習(xí)生活，珍惜最后一年的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取圓滿完成小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)，做一個(gè)合格加特長(zhǎng)的優(yōu)秀畢業(yè)生。所以我們今天聚在一起,就孩子在校.在家的表現(xiàn)進(jìn)行交流,以便及時(shí)制定有效的措施,從而促進(jìn)他們的學(xué)習(xí).下面我就從任教老師的情況、學(xué)生的情況和今后努力的方向和各位家長(zhǎng)談?wù)?一、學(xué)生的情況

1、行為情況

我是從六年級(jí)接這個(gè)班的,開始給我的感覺就是亂,開學(xué)第一天一踏進(jìn)教室門口，我就發(fā)現(xiàn)，這些孩子已不再是以前那樣了，用學(xué)生自己的話來概括就是一個(gè)字：瘋！特別是男同學(xué)，每個(gè)人的活躍細(xì)胞都特別多，不管是上課還是下課，教室里總是亂烘烘的，使科任老師根本無法上課。下課了，就在這里追追打打，教室里亂七八糟，垃圾滿地都是?？吹竭@種情況，我們兩個(gè)老師同心協(xié)力，一起整頓班風(fēng)。首先，在班里宣布嚴(yán)厲的班規(guī)，要求人人遵守。然后分別找經(jīng)常搗亂的那幾個(gè)學(xué)生個(gè)別談話，特別難教的還和家長(zhǎng)聯(lián)系，要求家長(zhǎng)和我們一起教育孩子，也得也家長(zhǎng)的支持。在此，我再次謝謝你們。第三，我針對(duì)本班的具體情況，按制定了一個(gè)課堂評(píng)分表，給課堂上表現(xiàn)好的學(xué)生加分，同時(shí)也給課堂上隨便說話、搞小動(dòng)作的學(xué)生扣分，這樣就約束了一些有“多動(dòng)癥”和管不住自己嘴巴的人。每周評(píng)比一次，看看哪組得分最高。第四、實(shí)行了班干輪值，老師不在場(chǎng)時(shí)，班干就是老師，班干的話，每個(gè)同學(xué)都要聽，不聽班干的話，就相當(dāng)于不聽老師的話。這樣，就樹立了班干在學(xué)生心目中的地位，更好地管理班級(jí)。等等，我們還做了很多細(xì)致的工作，在這就不一一說了，總之經(jīng)過一段時(shí)間，軟硬結(jié)合的教育，本班的紀(jì)律有了很大的好轉(zhuǎn)，亂烘烘的課堂沒有了，滿地的垃圾也沒有了，打架少了，取而代之的是愛學(xué)習(xí)的同學(xué)多了，學(xué)習(xí)氣氛越來越濃。大部分學(xué)生在老師就在場(chǎng)的情況下也能自覺學(xué)習(xí)了。,面對(duì)他們的進(jìn)步,我們教師感到由衷的欣慰.2、學(xué)習(xí)情況 從接這個(gè)班時(shí),我就有這樣的愿望:希望在我的努力下學(xué)生的成績(jī)都能在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步.大家知道,只有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法+端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,才能取得優(yōu)異的成績(jī).所以我首先培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.(1)培養(yǎng)細(xì)心的習(xí)慣

針對(duì)他們粗心的習(xí)慣,我要求他們做任何作業(yè)都要專心致志,且不檢查不要上繳,通過一學(xué)期的訓(xùn)練,學(xué)生比以前要細(xì)心.(2)增加課外閱讀

現(xiàn)在的學(xué)生普遍知識(shí)匱乏,語言表達(dá)能力較弱，這與他們很少讀課外書是密切相關(guān)的.所以我要求他們每周摘錄課外的好詞好句,每天關(guān)注新聞,另外除讓他們借閱校圖書館的書外,為學(xué)生多讀書、讀好書提供了渠道,現(xiàn)在有一部分學(xué)生語言表達(dá)能力、作文能力明顯增強(qiáng)了.(3)注重課前預(yù)習(xí)

每次考試,學(xué)生失分最多的是閱讀理解,為了提高他們的閱讀理解能力,除教給他們方法外,我非常注重課前預(yù)習(xí),由我出一些重要問題讓他們?cè)谧x中思考理解,課堂交流釋疑,長(zhǎng)期積累,一部分同學(xué)有了明顯提高.為了幫助成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué),我在班內(nèi)成立了互幫小組,并利用休息時(shí)間幫他們補(bǔ)課.一學(xué)期下來,很多同學(xué)還是取得了可喜的成績(jī)

可以說,每個(gè)學(xué)生都是有潛力的,只要我們付出耐心和愛心,當(dāng)然與家長(zhǎng)的配合也是分不開的.三、努力的方向

還有幾個(gè)多月就要畢業(yè)考試了,無論是直升還是擇校,我們都希望孩子能考出好成績(jī),所以我們希望家校能互相配合,及時(shí)了解孩子現(xiàn)有的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài),積極行動(dòng)起來,共同促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí).1、做孩子的朋友,給他們的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)寬松民主的環(huán)境

2、傾聽孩子的心聲,知道他們學(xué)習(xí)中的困惑,及時(shí)指導(dǎo).3、制定有效、合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并進(jìn)行督促,養(yǎng)成習(xí)慣.4、遇到與教育相關(guān)的問題,及時(shí)與教師聯(lián)系,共同探討.他們都知道六年級(jí)的份量，知道六年級(jí)意味著什么，也明白一年后他們將要面臨的嚴(yán)峻考驗(yàn)。所以大部份學(xué)生都能夠努力學(xué)習(xí)，每天按時(shí)上學(xué)，專心聽課，按時(shí)完成各科作業(yè)，課后還能找老師幫助，補(bǔ)差補(bǔ)缺，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。所以這段時(shí)間涌現(xiàn)了一大批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

1、不管上什么課都能專心聽課有：黃婉麗、蘇菲、宋夢(mèng)蝶、楊恒、楊偉偉、李惠惠、羅敏、易文靜、李璇、黃雪丹、溫夏靜、黎桂茜、劉嘉豪、方圓圓、陳小梅、劉彥伶、江舒琪、阮曉霞、莊坤達(dá)等。

2、上課積極發(fā)言的學(xué)生有：黃婉麗、蘇菲、宋夢(mèng)蝶、楊恒、楊偉偉、溫夏靜、陳小梅、劉彥伶、莊坤達(dá)、蘇宇、、黃家明、覃嘉成、林睿、楊子銘、譚銳等

3、作業(yè)書寫很工整，清楚的同學(xué)有：黃婉麗、蘇菲、宋夢(mèng)蝶、陳小梅、劉彥、蘇宇等

4、作文水平高、口頭表達(dá)能力好的同學(xué)有|：黃婉麗、蘇菲、宋夢(mèng)蝶、陳小梅、劉彥、蘇宇、楊恒、莊坤達(dá)、盧星俊、黃俊等

5、班干、組長(zhǎng)工作做得認(rèn)真負(fù)責(zé)的有：黃婉麗、蘇菲、宋夢(mèng)蝶、楊恒陳小梅、劉彥伶、盧星俊、黃俊、楊恒、方圓圓、李璇、羅敏、黎桂茜、黃雪丹、譚銳、溫夏靜、江舒琪、阮曉霞、楊潔、溫金蘭、陳小梅、蘇宇、劉彥伶等

6、進(jìn)步較大的有：潘悅媚、蒙豪、陳磊、黃娟、李立志、溫夏靜、陳夢(mèng)靜

7、經(jīng)過努力有一幫學(xué)生獲得了不同的獎(jiǎng)勵(lì)：

大家努力了半個(gè)學(xué)期，這次段考也取得了一定的成績(jī)：（看試卷說）

說說當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀： 現(xiàn)在讓我們來一起學(xué)習(xí)一下六年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)，也就是我們孩子將來考試的方向，它包括五個(gè)方面：

1、識(shí)字與寫字；

2、閱讀；

3、習(xí)作；

4、口語交際；

5、綜合性學(xué)習(xí)。需要引起我們家長(zhǎng)重視的是，新的課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于考察我們孩子提出了一些和傳統(tǒng)教學(xué)不同的新要求。主要?dú)w納為：第一，閱讀中，要求我們的學(xué)生學(xué)會(huì)誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，體味詩(shī)文的內(nèi)容和情感，能夠背誦優(yōu)秀詩(shī)文60篇。第二，習(xí)作中，要養(yǎng)成留心觀察周圍事物，有意識(shí)地豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累寫作素材。其中特別強(qiáng)調(diào)400字的作文必須40分鐘完成。第三，重視口語交際，這一內(nèi)容列為考試必考項(xiàng)目，要求學(xué)生能根據(jù)具體的情境、場(chǎng)合、對(duì)象，稍微做準(zhǔn)備，就能作簡(jiǎn)單的發(fā)言，發(fā)言注意語言美，語氣恰當(dāng)，抓住要點(diǎn)。第四，綜合性學(xué)習(xí)就是要求學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心生活中的“語文”，通過到圖書室看書、看電視、聽廣播、參觀調(diào)查等形式，學(xué)習(xí)搜集積累知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)。

針對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于我們六年級(jí)學(xué)生提出的語文學(xué)習(xí)要求，我們進(jìn)行了不同形式的考察，如做小練習(xí)，做調(diào)研卷，上課有機(jī)滲透進(jìn)行檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)我們的絕大多數(shù)學(xué)生不會(huì)學(xué)習(xí)，不會(huì)根據(jù)要求答題，特別不會(huì)針對(duì)考卷上試題要求“對(duì)癥下藥”，靈活答題。所以才有不少學(xué)生考出滿意的成績(jī)。

二、當(dāng)然，也存在了不少問題：

1、老師每天布置的作業(yè)，居然還有一些同學(xué)不能完成，單說語文吧，我叫語文科代表羅敏做了一下統(tǒng)計(jì)。（看紙說）

2、班里有不少學(xué)生，自律能力很差，不能管得住自己，比如，他明明知道上課不能隨便說話，不能搞小動(dòng)作，可是他們就是忍不住要說，要?jiǎng)?。搞得周邊的同學(xué)也無法聽課，這樣害人又害已，同學(xué)很大意見。老師找他談話，批評(píng)他，他也知道錯(cuò)了，知道不應(yīng)該?？删褪亲霾坏?。

3、部分學(xué)生思想特超前，學(xué)習(xí)不太努力，可對(duì)一些成人的東西卻特別知道，專門喜歡說別人的壞話，搞得同學(xué)之間常常鬧矛盾，如：說XX同學(xué)是誰誰的老婆呀，誰又怎么怎么呀等。

4、部分學(xué)生特別多錢，整天都有錢買東西吃，不知道是不是你們 家長(zhǎng)每天都有錢給他們，以致有錢去網(wǎng)吧。

5、尊師方面

6、同學(xué)之間的關(guān)系，有些同學(xué)好扯是非，挑拔同學(xué)的關(guān)系

三、老師、家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做？

為了讓我們的孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在孩子的作業(yè)中，我們?cè)诳隙ㄋ麄儍?yōu)點(diǎn)的同時(shí)，要善于發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指出，并加強(qiáng)督促檢查。作為孩子們的老師，我一方面努力使自己向課堂40分鐘要質(zhì)量，生動(dòng)、有趣地上好每堂課，另一方面，我比較注重學(xué)生非智力因素，即學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。如，課內(nèi)外作業(yè)嚴(yán)格按照作業(yè)格式寫，做完作業(yè)及時(shí)訂正。作好作業(yè)認(rèn)真檢查，自我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，自我糾正等。利用空余時(shí)間，經(jīng)常性做些針對(duì)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)狀態(tài)的小練習(xí)，不僅訓(xùn)練各種考試題型，而且注重時(shí)間的控制等。當(dāng)在作業(yè)的批改過程中發(fā)現(xiàn)雷同錯(cuò)誤或質(zhì)量問題，因勢(shì)利導(dǎo)加以引導(dǎo)，及時(shí)訂正。

作為孩子的家長(zhǎng)，我想求得你們的支持，協(xié)助我做好以下幾項(xiàng)工作，主要在于進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力。

（一）、目前，我們班決大多數(shù)學(xué)生的語文知識(shí)面比較狹窄，生活閱歷不深。建議：

1、適當(dāng)安排時(shí)間看一些“新聞聯(lián)播”“知識(shí)博覽”等有益的節(jié)目；

2、、多看課外書，特別推薦古典名著，外國(guó)名著等

3、學(xué)會(huì)經(jīng)?？磮?bào)紙，上網(wǎng)查資料，及時(shí)記錄、積累語文知識(shí)。

（二）督促孩子獨(dú)立完成作業(yè)，做到扎實(shí)鞏固，溫故知新。

1、認(rèn)真做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作。

2、學(xué)會(huì)做積累筆記。

3、養(yǎng)成做完作業(yè)，認(rèn)真預(yù)習(xí)檢查的良好習(xí)慣。

4、教育孩子按時(shí)、自覺、主動(dòng)完成課內(nèi)外作業(yè)。

（三）為了提高寫作水平，要求孩子天天練（寫日記）。日記的形式有讀書筆記，聯(lián)想、應(yīng)用文、片段等。批閱方法有家長(zhǎng)批、學(xué)生批、教師批等。

（四）指導(dǎo)孩子明確自己的任務(wù)，注意勞逸結(jié)合，安排體育鍛煉，開展有益的課內(nèi)外活動(dòng)，豐富自己的課外生活，為自己豐富習(xí)作生活打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

（五）需要的一些語文工具書《新華字典》、《現(xiàn)代漢語字典》，學(xué)會(huì)課后作業(yè)遇到疑難及時(shí)請(qǐng)教不說話的老師或老師、家長(zhǎng)、同學(xué)。

（六）、希望家長(zhǎng)多了解子女的思想動(dòng)態(tài)，（七）、了解子女的學(xué)習(xí)情況。

（八）、生活、健康方面，如，學(xué)生的發(fā)育情況，等，（九）、安全方面：交通安全、食品安全、交朋接友，總之，教會(huì)孩子做人、教會(huì)孩子學(xué)習(xí)，是我們家長(zhǎng)、老師的共同責(zé)任，讓我們?cè)诓粩嗟奶剿?、交流的過程中，努力提高教書育人的質(zhì)量，從而使我們的孩子更出色！

一、班級(jí)基本情況：

（一）、學(xué)生情況：本班學(xué)生36人，其中男生20人，女生16人。本班大多數(shù)學(xué)生頭腦聰明，學(xué)習(xí)積極努力，表現(xiàn)活躍。

（二）、教師情

第三篇：六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言

1、多看看孩子的作業(yè)

我希望家長(zhǎng)們?cè)陉P(guān)心他們的生活同時(shí)也要多關(guān)心他們的身心健康，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況，比如說，家長(zhǎng)可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況，以便及時(shí)了解他們的思想，多看看孩子的作業(yè)，督促他們把字要一筆一畫地寫，在這我想給新來的十幾位同學(xué)家長(zhǎng)提個(gè)小建議：就是希望您每天檢查孩子的作業(yè)時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真一定要要求他重寫，我相信只要家長(zhǎng)重視了，孩子也就不敢馬虎對(duì)待了。

2、要教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

要想全面提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)必須要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天早晨要早起晨讀20——30分鐘，晚上回家就做作業(yè)，每晚要堅(jiān)持讀不少于40分鐘課外書。我們班有幾個(gè)作文非常好的學(xué)生就是天天堅(jiān)持讀課外書。還有一個(gè)非常嚴(yán)重的問題就是：有好多孩子居然都六年級(jí)了，還不知道怎樣預(yù)習(xí)一篇新課文。所以，我真心的期待家長(zhǎng)能配合我們老師的工作，時(shí)時(shí)刻刻督促您的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理

網(wǎng)絡(luò)可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便，但如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績(jī)下降的問題，后果也許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同。因此作為家長(zhǎng)，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。

4、要夸夸您的孩子

作為老師，我們要學(xué)會(huì)賞識(shí)教育每天問自己一句：“今天你夸了嗎？”那么作為家長(zhǎng)也要學(xué)會(huì)夸夸您的孩子。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我們要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。只要孩子在某方面有點(diǎn)滴的進(jìn)步，我們就要夸夸他們，幫他們樹立起學(xué)習(xí)的信心。

各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協(xié)助。所以在此真誠(chéng)地希望您以后能抽出時(shí)間經(jīng)常和老師們溝通、交流。為了你們的孩子，讓我們攜起手來共同努力！

第四篇：六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言

家長(zhǎng)發(fā)言稿一轉(zhuǎn)眼，我們的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，成為六年級(jí)學(xué)生了，再過兩個(gè)學(xué)期，他們將面臨小學(xué)階段的最后一次考試——畢業(yè)升學(xué)考試。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，這段日子是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。六年級(jí)的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)解釋，不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么什么，那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵?，F(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長(zhǎng)再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。因此，我們的家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子看看作業(yè)，和孩子聊聊學(xué)習(xí)的事，將來的事，學(xué)校的事，孩子會(huì)感覺到我們家長(zhǎng)對(duì)他的關(guān)心，這對(duì)于孩子來說也是一種學(xué)習(xí)的動(dòng)力。咱們抓孩子的學(xué)習(xí)要從平常抓起，別等孩子考試了，一看分?jǐn)?shù)低，就一頓狂風(fēng)暴雨，過后又不管了。放學(xué)后要讓孩子先寫完作業(yè)再去做其他事，最好讓孩子在家里寫完作業(yè)幫家長(zhǎng)做些力所能及的活，可以培養(yǎng)一下孩子的做事能力和對(duì)家庭的責(zé)任感，同時(shí)也能幫我們家長(zhǎng)減輕一下負(fù)擔(dān)。寫作能力的提高一直是困擾我們的一個(gè)難題，而解決這個(gè)難題讀。的最佳途徑就是閱讀。那么作為家長(zhǎng)，如何輔導(dǎo)孩子進(jìn)行大量的課外閱讀呢?我覺得應(yīng)從以下幾個(gè)方面做些工作。

1、在家創(chuàng)設(shè)愛讀書的氛圍 我們?cè)诩遗o孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)愛讀書的氛圍是非常重要的。首先，我們可以給孩子準(zhǔn)備一個(gè)書架或書柜，讓孩子養(yǎng)成愛護(hù)圖書的好習(xí)慣。如果沒有條件，可以在書桌上騰出一塊地方給孩子放書。其次，孩子讀書的時(shí)候一定要保持室內(nèi)的安靜，如果客廳開著電視，一定要把音量開小一點(diǎn)兒，還要把孩子的房門關(guān)上，保證孩子在安靜、沒有任何干擾的情況下認(rèn)真地讀書。如果能讓孩子經(jīng)?？吹郊议L(zhǎng)讀書、看報(bào)的身影最好，因?yàn)椤案改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煛?，而孩子有時(shí)就是家長(zhǎng)的影子。孩子會(huì)想：爸爸媽媽都這么大了，為人父母了還在努力地讀書、學(xué)習(xí)，我一定要以他們?yōu)榘駱?，與書為友，決不落后。

2、與孩子開展討論。閱讀之后的討論，有助于孩子口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)，提高寫作能力，討論可以使孩子更明晰是非、善惡，感受好的品格，更深刻地理解生活。我們可以做一個(gè)謙虛的傾聽者，對(duì)孩子說：“今天你讀書真投入，媽媽進(jìn)你房間你都沒發(fā)現(xiàn)。你讀的這本書一定很吸引你吧?我也想聽聽書上是怎么寫的。一會(huì)兒吃完了飯，你能給媽媽讀一讀其中最精彩的段落嗎?”面對(duì)你的表揚(yáng)和謙虛，我相信孩子一定會(huì)滿足你的這個(gè)愿望。孩子在讀的時(shí)候，你就可以從聲音是否洪亮、吐字是否清晰、是否抑揚(yáng)頓挫等方面對(duì)孩子進(jìn)行針對(duì)性地指導(dǎo)。還可以在孩子讀完之后，你也來朗讀一遍，讓孩子給你做點(diǎn)評(píng)。讀完以后，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子講一講對(duì)這段文字的理解或?qū)φ緯母邢?。還可以問問孩子：作者為什么能寫得這么好?進(jìn)而挖掘到文章的遣詞造句，以及動(dòng)靜結(jié)合、由遠(yuǎn)及近等寫作方法。

3、鼓勵(lì)孩子應(yīng)用于實(shí)踐。我們還應(yīng)關(guān)注他們?cè)陂喿x生活中的積累。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)他們所閱讀的作品寫下他們有感觸的心得，學(xué)會(huì)將所閱讀過的內(nèi)容剪剪、貼貼，做一份周報(bào)時(shí)，我們一定要贊賞他們的成功，希望他們能堅(jiān)持下去。

4、幫助孩子選擇合適的書籍我們家長(zhǎng)在陪孩子去書店選擇書籍時(shí)，可以用心觀察孩子對(duì)什么書感興趣。這個(gè)階段的小學(xué)生富于幻想、好奇，有強(qiáng)烈的求知欲。他們喜歡看童話、故事、神話、科幻、偵探……家長(zhǎng)可以尊重孩子的意見，買一本他最喜歡的書籍。然后鼓勵(lì)孩子把整本書看完，在孩子讀這本書的過程中，需要家長(zhǎng)多關(guān)注、多與孩子交流讀書的心得。當(dāng)孩子讀完這本書后，他就會(huì)有一種收獲感、成就感。抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，家長(zhǎng)適時(shí)地給孩子講一個(gè)名人的故事，讓孩子從小在心里就樹立一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。比如，您可以告訴孩子：你真愛讀書，唐代詩(shī)人李白小時(shí)侯也特別喜歡讀書。他寫的詩(shī)詞佳句千古流傳，被世人津津樂道。媽媽相信你長(zhǎng)大后也會(huì)和他一樣有一番作為的。然后再次帶孩子去書店，給他推薦一套人物傳記類或《聽媽媽講名人的故事》叢書。通過讀這些書，孩子就會(huì)認(rèn)識(shí)很多名人，從做人到學(xué)習(xí)都會(huì)潛移默化地受到他們的影響?！白x一本好書就是在和一位高尚的人談話”就是這個(gè)道理?？傊议L(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，采用適合他的引導(dǎo)方法，讓孩子從小養(yǎng)成博覽群書的習(xí)慣。總之，如果一個(gè)人能在他的幼年時(shí)期就養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣，將有益于他終生的發(fā)展，因?yàn)闀侨祟愡M(jìn)步的搖籃，是人類永遠(yuǎn)的朋友。各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協(xié)助。學(xué)校和家庭全力配合才能培育出我們社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了您們的孩子，讓我們攜起手來共同努力。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”謝謝各位家長(zhǎng)!

第五篇：六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料

各位家長(zhǎng)：

大家好!今天很榮幸跟大家見面。十分感謝各位百忙之中抽時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，積極配合學(xué)校的工作，為教育好孩子獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。在我接任這個(gè)班的一年多以來，孩子們?nèi)〉昧嗽S許多多的成績(jī)，這些都有賴于各位家長(zhǎng)的悉心教導(dǎo)和大力支持。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表五年級(jí)的各位老師向各位致以衷心的感謝!

今年以來學(xué)校對(duì)各項(xiàng)工作改革的力度非常大，各種規(guī)章制度都重新進(jìn)行了修訂，一開學(xué)，各學(xué)科就進(jìn)行了教材分析，針對(duì)孩子學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，更有側(cè)重點(diǎn)地進(jìn)行教學(xué)。我們老師，更是親家長(zhǎng)之親，愛家長(zhǎng)之愛。除了多想辦法出色地完成教學(xué)之外，還關(guān)注孩子們的身心成長(zhǎng)。作為青年教師，我們堅(jiān)持練好硬筆字、閱讀教育教學(xué)論文、做好教學(xué)反思、寫好教育教學(xué)雜記。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們與孩子們一起學(xué)習(xí)、一起生活，一起進(jìn)步。我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬，我們一直在探索，如何盡己所能，使干巴巴的課堂教學(xué)變得生動(dòng)活潑，使平平淡淡的“白開水”變成香甜可口的“咖啡與果珍”，讓孩子樂意學(xué)習(xí)，感受到學(xué)習(xí)的多彩，激起探索的欲望，享受成功喜悅。我們也一直在思考，如何使我們的家長(zhǎng)也能走進(jìn)新課程，了解當(dāng)前教育改革的動(dòng)向，成為學(xué)校教學(xué)的加油站。我們?cè)敢饨杞裉斓募议L(zhǎng)會(huì)，和大家一同探討孩子的學(xué)習(xí)問題，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。

下面我先向大家介紹一下我班的總體情況，咱們班的孩子們個(gè)個(gè)聰明伶俐，時(shí)時(shí)處處都表現(xiàn)出強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和積極進(jìn)取的精神，參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)孩子們的出色表現(xiàn)無不倍受贊許。我和孩子們一起走過的這段時(shí)間以來我們學(xué)校舉行歌詠比賽、朗誦比賽、體操比賽等等活動(dòng)，孩子們憑著自己的努力，克服了很多的困難，戰(zhàn)勝了別人，戰(zhàn)勝了自我，多次獲得了“評(píng)比優(yōu)勝獎(jiǎng)”。在語文讀寫能力比賽中。我們的xx-x等同學(xué)為班級(jí)爭(zhēng)得了光彩，在xx-xxx-xx競(jìng)賽中我們的xx-x等10名同學(xué)為我們班贏得了榮譽(yù)，實(shí)在是難能可貴。

咱們這個(gè)班共有xx名學(xué)生。其中女生xx人，男生xx人。我覺得，他們都很聰明，都有學(xué)習(xí)的天分，關(guān)鍵是在于努力了沒有。今年開學(xué)以來，孩子們到底是都大了一歲，懂事了許多，比如象xx-x等等，批他們的作業(yè)是真是賞心悅目，不光是準(zhǔn)確率高，而且字跡非常工整。這些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正上進(jìn)心特別強(qiáng)，通常對(duì)這些同學(xué)老師只需要點(diǎn)到為止;xx-xx等上課積極舉手、踴躍發(fā)言，他們思維活躍，見解獨(dú)特;xx-x等學(xué)習(xí)認(rèn)真、踏實(shí)。尤其是xx-x等同學(xué)這個(gè)學(xué)期來在學(xué)習(xí)態(tài)度上進(jìn)步特別大，不但學(xué)習(xí)積極主動(dòng)了，而且在字跡上面比上期有了很大的改觀。真的，我覺得每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著無窮的潛力，都能達(dá)到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自己有沒有認(rèn)真對(duì)待，有沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事。因此，希望家長(zhǎng)能予以配合，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長(zhǎng)的道路上走得更穩(wěn)一些，發(fā)展得更快一些。

怎么讓孩子能進(jìn)步更快?有不少家長(zhǎng)頗感頭疼的一個(gè)問題是孩子不能安心做功課怎么辦?另一個(gè)問題孩子不聽話怎么辦?借這次家長(zhǎng)會(huì)，我也把這兩個(gè)問題拿到本次的家長(zhǎng)會(huì)上，和大家一同探討。

孩子不能安心做功課。有的即使是坐在那里做功課，也不知道在想什么;有的做功課像是在跑馬拉松，從放學(xué)回家一直做到全家熄燈睡覺，可作業(yè)批下來還有不少是錯(cuò)的。于是，有的父母便采取嚴(yán)加“管教”的方法，沒有完成作業(yè)，不準(zhǔn)吃飯，不準(zhǔn)看電視，不準(zhǔn)……有的父母索性在旁邊坐鎮(zhèn)，不時(shí)監(jiān)督，或采用體罰手段。然而，這些措施收效甚微，甚至適得其反。