第一篇：對(duì)比標(biāo)桿找差距 爭(zhēng)做行業(yè)排頭兵

比標(biāo)標(biāo)桿找差距，提高綜合競(jìng)爭(zhēng)力

衡水中鐵建工程橡膠有限責(zé)任公司

推行對(duì)標(biāo)管理，就是要把企業(yè)的目光緊緊盯住業(yè)界最高水平，找準(zhǔn)自身與業(yè)界最大的差距，從而進(jìn)一步明確今后工作的努力方向。2010年以來(lái)，我公司緊緊圍繞如何對(duì)標(biāo),跟誰(shuí)對(duì)標(biāo),對(duì)哪些標(biāo)的問(wèn)題，專門成立了由總經(jīng)理掛帥，人力資源部、財(cái)務(wù)部、業(yè)務(wù)部、生產(chǎn)部、安全部等部門負(fù)責(zé)人各司其職的對(duì)標(biāo)管理辦公室,采取上下聯(lián)動(dòng)、全員參與的組織形式，積極開(kāi)展對(duì)標(biāo)行動(dòng)，并取得了初步成效。

一、引入“三對(duì)”管理理念

“三對(duì)”理念就是通過(guò)對(duì)比標(biāo)桿找差距，對(duì)比表格抓落實(shí)，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)找問(wèn)題，從宏觀目標(biāo)、過(guò)程控制和微觀細(xì)節(jié)全方位的為企業(yè)管理提出整體的解決思路，是一種簡(jiǎn)而有效的管理模式。對(duì)照標(biāo)桿數(shù)據(jù)，我們每周召開(kāi)一次調(diào)度會(huì)，找出與標(biāo)桿數(shù)據(jù)的具體差距，分門別類地列成表格，利用辦公自動(dòng)化及時(shí)在網(wǎng)上公布，把每周需要改進(jìn)的工作具體落實(shí)到有關(guān)部門人頭上，由承辦人直接辦理，人力資源部負(fù)責(zé)跟蹤督辦。同時(shí)，把對(duì)標(biāo)差距的改進(jìn)落實(shí)情況納入績(jī)效考評(píng)體系，極大地調(diào)動(dòng)了廣大員工的對(duì)標(biāo)積極性。

二、科學(xué)選用對(duì)標(biāo)方法

我們通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)政策文件和外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，緊密結(jié)合本公司實(shí)際，通過(guò)采取科學(xué)有效的對(duì)標(biāo)方法，積極推進(jìn)對(duì)標(biāo)

工作的開(kāi)展。一是開(kāi)展內(nèi)部對(duì)標(biāo)。在實(shí)際工作中，我們感到：公司內(nèi)部不同的部門有相似的功能，通過(guò)比較這些部門，有助于找出內(nèi)部業(yè)務(wù)的運(yùn)行標(biāo)準(zhǔn)，這是最簡(jiǎn)單的對(duì)標(biāo)管理。其優(yōu)點(diǎn)是分享的信息量大，內(nèi)部知識(shí)能立即運(yùn)用，但同時(shí)易造成封閉、忽視其他公司信息的可能性。因此，我們堅(jiān)持相似部門采用相同的內(nèi)部對(duì)標(biāo)數(shù)據(jù)，不同的部門可對(duì)照標(biāo)桿企業(yè)的相關(guān)部門對(duì)標(biāo)，相同車間工段或者是同一個(gè)車間不同的班組甚至是相同班組的不同操作崗位均可實(shí)現(xiàn)對(duì)標(biāo)，具體的對(duì)標(biāo)參照物因人而異。這樣一來(lái)，人人有標(biāo)桿，個(gè)個(gè)找差距，事事作對(duì)比，時(shí)時(shí)有進(jìn)步。內(nèi)部的對(duì)標(biāo)，在績(jī)效考評(píng)體系中歸到二次考核當(dāng)中，由部門經(jīng)理負(fù)責(zé)。二次考評(píng)的結(jié)果與個(gè)人的業(yè)績(jī)掛鉤。二是開(kāi)展同業(yè)對(duì)標(biāo)。對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，最明顯的對(duì)標(biāo)對(duì)象是直接的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，因?yàn)閮烧哂兄嗨频漠a(chǎn)品和市場(chǎng)。與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手對(duì)標(biāo)能夠看到對(duì)標(biāo)的結(jié)果，但不足是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手一般不愿透露最佳案例的信息。因此，目標(biāo)的確立以及標(biāo)桿企業(yè)有效數(shù)據(jù)的取得是對(duì)標(biāo)能否成功的關(guān)鍵。我公司把南車集團(tuán)旗下相近業(yè)務(wù)的子公司作為標(biāo)桿企業(yè)，在相互了解的基礎(chǔ)上通過(guò)相互派員參觀等途徑，相互公開(kāi)企業(yè)所關(guān)注的對(duì)標(biāo)信息，對(duì)話中企業(yè)間相互認(rèn)識(shí)到即使再好的企業(yè)也有不足之處，再差的企業(yè)也有其生存的必然，明白了這個(gè)道理，企業(yè)之間就覺(jué)得對(duì)標(biāo)不是單項(xiàng)的活動(dòng)，而是一種在別人挑戰(zhàn)中取得進(jìn)步的機(jī)會(huì)?；蛘呤钦f(shuō)別人在某一方面是你的標(biāo)桿，而你的另一方面恰恰是別人的榜樣。搭成了對(duì)標(biāo)共識(shí)，我們才

能真正取得對(duì)標(biāo)的關(guān)鍵數(shù)據(jù)。開(kāi)展同業(yè)對(duì)標(biāo)工作，旨在使企業(yè)瞄準(zhǔn)和把握先進(jìn)水平，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)理念和先進(jìn)方法，實(shí)現(xiàn)企業(yè)自我完善，促進(jìn)企業(yè)努力實(shí)現(xiàn)和保持一流的管理、技術(shù)、效益和服務(wù)。

三、抓好對(duì)標(biāo)關(guān)鍵環(huán)節(jié)

1、導(dǎo)入精益價(jià)值鏈管理

精益管理的目標(biāo)可以概括為：企業(yè)在為顧客提供滿意的產(chǎn)品與服務(wù)的同時(shí)，把浪費(fèi)降到最低程度。企業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)中的浪費(fèi)現(xiàn)象很多，常見(jiàn)的有：錯(cuò)誤——提供有缺陷的產(chǎn)品或不滿意的服務(wù)；積壓——因無(wú)需求造成的積壓和多余的庫(kù)存；過(guò)度加工——實(shí)際上不需要的加工和程序；多余搬運(yùn)——不必要的物品移動(dòng)；等候——因生產(chǎn)活動(dòng)的上游不能按時(shí)交貨或提供服務(wù)而等候；多余的運(yùn)動(dòng)——人員在工作中不必要的動(dòng)作；提供顧客并不需要的服務(wù)和產(chǎn)品。努力使每個(gè)節(jié)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)增值是精益管理最重要的內(nèi)容。

2、增上信息化管理系統(tǒng)

我們按照以工業(yè)化帶化信息化，以信息化促進(jìn)工業(yè)化的思路，著力抓了以下幾點(diǎn)：一是引進(jìn)企業(yè)資源計(jì)劃管理（ERP）。企業(yè)資源計(jì)劃管理是指建立在信息技術(shù)基礎(chǔ)上，以系統(tǒng)化的管理思想，為企業(yè)決策層及員工提供決策運(yùn)行手段的管理平臺(tái)。ERP系統(tǒng)集中信息技術(shù)與先進(jìn)的管理思想于一身，成為現(xiàn)代企業(yè)的運(yùn)行模式，反映時(shí)代對(duì)企業(yè)合理調(diào)配資源，最大化地創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的要求，成為企業(yè)在信息時(shí)代

生存、發(fā)展的基石。一切活動(dòng)以數(shù)據(jù)為基準(zhǔn)，準(zhǔn)確的需求計(jì)劃以及原材料的供應(yīng)狀況、產(chǎn)品庫(kù)存等在數(shù)據(jù)庫(kù)中一攬無(wú)余。合理的調(diào)度有效地縮短了生產(chǎn)周期，使單位能耗內(nèi)的產(chǎn)值提升。二是引進(jìn)辦公自動(dòng)化（OA）。辦公自動(dòng)化網(wǎng)絡(luò)的建立為其他的信息化建設(shè)搭建了平臺(tái)。辦公自動(dòng)化的成功引入降低了管理費(fèi)用的支出，使單位能耗下的利潤(rùn)率上升。三是引進(jìn)產(chǎn)品全生命周期管理（PLM）。PLM是一種先進(jìn)的企業(yè)信息化思想，它讓人們思考在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，如何用最有效的方式和手段來(lái)為企業(yè)增加收入和降低成本。從戰(zhàn)略上說(shuō)，PLM是一個(gè)以產(chǎn)品為核心的商業(yè)戰(zhàn)略。它應(yīng)用一系列的商業(yè)解決方案來(lái)協(xié)同化地支持產(chǎn)品定義信息的生成、管理、分發(fā)和使用，從地域上橫跨整個(gè)企業(yè)和供應(yīng)鏈，從時(shí)間上覆蓋從產(chǎn)品的概念階段一直到產(chǎn)品結(jié)束它的使命的全生命周期。

3、通過(guò)對(duì)標(biāo)實(shí)現(xiàn)工藝創(chuàng)新

在工藝創(chuàng)新活動(dòng)中，我們堅(jiān)持一切用單位能耗作為衡量指標(biāo)。能使產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程中的各個(gè)工序在有限的時(shí)間內(nèi)完成最多的產(chǎn)品這樣的工藝就是先進(jìn)的工藝，對(duì)于創(chuàng)新的工藝，公司進(jìn)行鼓勵(lì)加獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)對(duì)標(biāo)，我們?cè)诠に噭?chuàng)新方面主要取得了以下三個(gè)方面的成果：一是鑄鍛工藝的改進(jìn)。主要產(chǎn)品盆式支座大部份零件為鑄鋼產(chǎn)品，為了減少有害氣體的排放，傳統(tǒng)的鑄造窯都被電爐所取代。電爐對(duì)于鑄造過(guò)程來(lái)說(shuō)，減排了是否節(jié)能呢？當(dāng)然那些非鑄不鑄的復(fù)雜工件必須有

鑄造工藝，而結(jié)構(gòu)相對(duì)簡(jiǎn)單的工件能否用更好的加工工藝呢？回答是肯定的。加工量大、冒口難于加工、夾碴、裂紋等缺陷使得鑄件產(chǎn)品的質(zhì)量始終不能做到100%，而加工過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的缺陷重新鑄造不僅造成能源的浪費(fèi)同時(shí)也延長(zhǎng)了生產(chǎn)周期。對(duì)照鑄件及鋼板的價(jià)格綜合評(píng)定認(rèn)為，把一部分鑄件由鑄造工藝改為鍛造工藝將使產(chǎn)品的合格率提高、加工量減少。二是鑄造工藝的改進(jìn)。引進(jìn)消失模鑄造工藝，提高了鑄件的尺寸精度，同時(shí)降低了下道工序的加工成本，使單位能耗下的效率及效益提高。三是軋膠工藝的改進(jìn)。引進(jìn)先進(jìn)的軋膠工藝，不但改善了工作環(huán)境，同時(shí)也降低了員工的勞動(dòng)強(qiáng)度。最重要的是，引進(jìn)計(jì)算機(jī)輔助上料系統(tǒng)，極大地提高了工藝配方的嚴(yán)肅性。四是三項(xiàng)費(fèi)用的降低。加強(qiáng)貨款的清收管理，把貨款的回收與業(yè)務(wù)部經(jīng)理、法律事務(wù)處、業(yè)務(wù)人員的提成掛鉤；把成品的占?jí)褐芷谂c業(yè)務(wù)部、儲(chǔ)運(yùn)部、調(diào)度部人員的績(jī)效考評(píng)體系掛鉤；把財(cái)務(wù)費(fèi)用與融資部、供應(yīng)部、業(yè)務(wù)部經(jīng)理掛鉤。通過(guò)采取這些措施，使公司大量資金得以盤活，在去年國(guó)家?guī)状紊险{(diào)存貸款利率的情況下，公司三項(xiàng)費(fèi)用不升反降。

2011年，我們通過(guò)開(kāi)展對(duì)標(biāo)行動(dòng)，銷售收入利潤(rùn)率提高了1.3%、總資產(chǎn)貢獻(xiàn)率上升了1.5%、單位產(chǎn)品能耗下降了2.7%、單位產(chǎn)品水耗下降了3.4%、單位產(chǎn)品物耗降低了1.8、原材料利用率提高了3.4%、一次交驗(yàn)合格率提高了2.67%、單位工時(shí)定額下降了0.9%，研發(fā)機(jī)構(gòu)等級(jí)由市級(jí)升為省級(jí)并

申報(bào)國(guó)家級(jí),中心實(shí)驗(yàn)室也在籌備國(guó)家實(shí)驗(yàn)室認(rèn)證。以上數(shù)據(jù)與標(biāo)桿數(shù)據(jù)相比差距逐漸縮小，使我們看到了對(duì)標(biāo)給企業(yè)發(fā)展帶來(lái)的巨大生機(jī)和活力。到目前，我公司取得了自粘型復(fù)合增強(qiáng)止水帶、高分子復(fù)合耐熱防水卷材、抗震球型鋼支座等25項(xiàng)專利產(chǎn)品，河北省科技成果獎(jiǎng)6項(xiàng)。其中有三項(xiàng)發(fā)明專利，12項(xiàng)專利被列入國(guó)家重點(diǎn)新產(chǎn)品計(jì)劃在全國(guó)推廣。公司主動(dòng)出擊，使校企業(yè)合作取得了明顯的效果，建立了清華大學(xué)博士生實(shí)習(xí)基地、河北科技大學(xué)研究生實(shí)習(xí)基地、建立了鐵科院等科研院所的孵化中心。2011年，公司被授予中國(guó)橡膠百?gòu)?qiáng)企業(yè)、衡水市納稅十強(qiáng)企業(yè)、河北省文明單位、衡水工程橡膠旗艦企業(yè)等榮譽(yù)稱號(hào)。公司創(chuàng)造的“工程橡膠企業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化平臺(tái)的創(chuàng)建”獲中國(guó)交通企業(yè)創(chuàng)新成果二等獎(jiǎng)。

第二篇：對(duì)比先進(jìn)找差距

對(duì)比先進(jìn)找差距，立足實(shí)際謀發(fā)展

——?jiǎng)⑶f歸來(lái)話侯家

一棟棟現(xiàn)代化花園式別墅樓房，整齊劃一，一條條寬闊馬路縱橫交錯(cuò)，花草樹(shù)木、流水游魚、健身器材，穿插其間，整潔有序，交相輝映，宛若走進(jìn)現(xiàn)代化大都市。不，這是河南新鄉(xiāng)劉莊新村，不是城市勝似城市。

7月26日，我非常榮幸的隨領(lǐng)導(dǎo)考察團(tuán)赴河南新鄉(xiāng)劉莊考察學(xué)習(xí)，深感震撼，備受鼓舞，收獲頗多。劉莊，它昔日曾是個(gè)“方圓十里鄉(xiāng)，最窮屬劉莊”的村莊。在史來(lái)賀帶領(lǐng)下，50年后，這里已經(jīng)成為一個(gè)富裕、民主、文明的現(xiàn)代化社會(huì)主義新農(nóng)村。若非身臨其境，無(wú)論如何都無(wú)法想象一個(gè)小小的村莊能夠每家每戶住上裝修精致的漂亮的別墅，早早過(guò)上了里人向往已久的新生活。

我們參觀了劉莊村新建的現(xiàn)代化農(nóng)民公寓。來(lái)到退休在家的劉樹(shù)保老人的家，老人家介紹說(shuō)，這是新建的現(xiàn)代化農(nóng)民公寓，是劉莊村的第三代住房，抗震強(qiáng)度大于八級(jí)。每戶都是底下一層，地上三層，四層總面積達(dá)472平方米，人均面積達(dá)120平方米。每戶室內(nèi)有5個(gè)臥室、3個(gè)衛(wèi)生間、2個(gè)客廳廚房、餐廳、書房、電腦室、車庫(kù)、儲(chǔ)藏室一應(yīng)俱全；現(xiàn)代化家用電器、時(shí)尚家具應(yīng)有盡有。

家家戶戶都配有中央空調(diào)、寬帶信息網(wǎng)、路網(wǎng)，集中供熱供氣，盡享現(xiàn)代化設(shè)施的方便、愜意。休閑健身廣場(chǎng)、中心花園、安保監(jiān)控系統(tǒng)等智能化設(shè)備24小時(shí)全方位安全護(hù)衛(wèi)。如此美觀舒適的房子，如此優(yōu)美愜意的環(huán)境，如此安全無(wú)憂的管理，讓身居鬧市的人們艷羨不已。

通過(guò)考察學(xué)習(xí)，我深有感觸，新農(nóng)村建設(shè)不是一朝一夕的事，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和規(guī)劃。針對(duì)侯家村實(shí)際情況，我認(rèn)為侯家村進(jìn)一步發(fā)展要走“農(nóng)業(yè)+企業(yè)”的發(fā)展路子，采取兩條腿走路，進(jìn)一步加快強(qiáng)村富民步伐。

一、實(shí)行農(nóng)村工業(yè)化，加快傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變速度；立足農(nóng)業(yè)，依托瓜蔬大棚生產(chǎn)，打造“綠色”品牌產(chǎn)業(yè)化。現(xiàn)在的侯家村依靠種植結(jié)構(gòu)調(diào)整，發(fā)展洋香瓜和蔬菜大棚發(fā)家致富了，但是和河南新鄉(xiāng)劉莊一比較，真是“小巫見(jiàn)大巫”啊，差距太大了。劉莊用現(xiàn)代科學(xué)的技術(shù)改造農(nóng)業(yè)，用現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)形式發(fā)展農(nóng)業(yè)，推進(jìn)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變。劉莊農(nóng)業(yè)現(xiàn)已全部實(shí)現(xiàn)機(jī)械化、水利化和科學(xué)種田，19人經(jīng)營(yíng)管理了1050畝耕地，養(yǎng)活了村里1700多口人。我們的瓜蔬大棚雖然已經(jīng)不少了，但是還沒(méi)有形成一定的規(guī)模，沒(méi)有打響具有本土特色的品牌。一項(xiàng)產(chǎn)業(yè)必須形成規(guī)模具有自己獨(dú)特的品牌，才能進(jìn)一步發(fā)展壯大。實(shí)行農(nóng)村工業(yè)化，加快傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變速度，讓我們的瓜蔬大棚形成規(guī)模是我們一個(gè)新的發(fā)展方向。只有形成一定的規(guī)模才能實(shí)行農(nóng)村工業(yè)化，實(shí)行科學(xué)化管理與種植，才能實(shí)行無(wú)公害種植，打造綠色產(chǎn)品。當(dāng)下，食品健康問(wèn)題是熱門話題。各種添加劑、催熟劑、保鮮劑、農(nóng)藥殘留，讓人們的餐桌不再“綠色”。由此，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，大力發(fā)展蔬菜、瓜果無(wú)公害種植，打造“綠色”品牌是大勢(shì)所趨的發(fā)展方向。然后，再引進(jìn)瓜蔬包裝、深加工、銷售等一體的配套設(shè)施，形成產(chǎn)、供、銷一條龍。讓沙鎮(zhèn)侯家村的瓜果、蔬菜帶著“姓名”走向全國(guó)，走向世界，走向百姓的餐桌。

二、引進(jìn)企業(yè)，增加稅收用于公共設(shè)施配套建設(shè)，以企養(yǎng)農(nóng)，發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)帶動(dòng)農(nóng)村群眾更快致富，提升幸福指數(shù)。發(fā)展壯大村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)是增強(qiáng)基層黨組織功能、提升基層黨組織凝聚力、發(fā)展力、服務(wù)力的有效途徑，是更好地解決民生問(wèn)題、讓改革發(fā)展成果惠及廣大農(nóng)民群眾的重要手段。河南省新鄉(xiāng)縣七里營(yíng)鎮(zhèn)劉莊位于新鄉(xiāng)市西南25公里處，有村民360戶，1738人，1050畝耕地。上世紀(jì)九十年代劉莊人在黨支部書記史來(lái)賀的領(lǐng)導(dǎo)下堅(jiān)持走發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)的路子，積極引進(jìn)工業(yè)發(fā)展經(jīng)濟(jì)。幾十年來(lái)，劉莊村黨委堅(jiān)持改革創(chuàng)新積極探索集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有效實(shí)現(xiàn)形式，基本走上了農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、農(nóng)村工業(yè)化、經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)化、農(nóng)民知識(shí)化、生活城市化、管理民主化的社會(huì)主義新農(nóng)村發(fā)展軌道。新鄉(xiāng)華星藥廠屬高科技生物制藥企業(yè)是劉莊村的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，村里的年輕人大都是廠里的職工。1990年以來(lái)，產(chǎn)品、規(guī)模不斷進(jìn)行雙向拓展，廠里堅(jiān)持依靠科技進(jìn)步，采用市場(chǎng)化運(yùn)作的模式與中國(guó)科學(xué)院微生物研究所等國(guó)內(nèi)10多家知名科研單位、高校聯(lián)姻，同時(shí)組建劉莊生物醫(yī)藥技術(shù)研發(fā)中心，加快原始性技術(shù)創(chuàng)新進(jìn)程。現(xiàn)在，劉莊已成為國(guó)內(nèi)最大的肌苷和抗生素、維生素原料藥生產(chǎn)基地之一，產(chǎn)品出口總量在全國(guó)同類產(chǎn)品中名列前茅。2009年，劉莊人均可支配收入達(dá)2萬(wàn)多元。近5年來(lái)，全村上繳國(guó)家稅金高達(dá)5億元。基本形成了以農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)、以高科技產(chǎn)業(yè)為先導(dǎo)、其它產(chǎn)業(yè)配套發(fā)展的循環(huán)經(jīng)濟(jì)、循環(huán)生產(chǎn)的新型工業(yè)格局。

侯家村在興辦蔬菜加工、包裝工廠的同時(shí)，也要向高科技、環(huán)保型工業(yè)看齊，堅(jiān)持走新型工業(yè)化道路，努力轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式。在發(fā)展先導(dǎo)產(chǎn)業(yè)上：.把質(zhì)量放在首位，圍繞節(jié)能，降耗、減排、持續(xù)發(fā)展做文章。

三、學(xué)習(xí)史來(lái)賀精神，發(fā)揮領(lǐng)頭羊作用，打造先進(jìn)黨支部。

1952年，年僅21歲的史來(lái)賀當(dāng)選為村黨支部書記那一刻就立下誓言：“跟黨走，拔掉窮根，讓老百姓過(guò)上好日子！”，決絕地挑起了帶領(lǐng)全村人治窮致富的重?fù)?dān)。為實(shí)現(xiàn)這一誓言，他從任村支書的那天起，帶領(lǐng)劉莊人車推、肩挑、人抬，起崗填溝，拉沙蓋堿，把劉莊周圍750多塊凹凸不平的“鹽堿洼”、“蛤蟆窩”荒地改造成了現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)園區(qū)。特別是他一當(dāng)支書就是50年。50年來(lái)，他放著高官不做，只為群眾著想，一心撲在為群眾謀利益上，群眾都住進(jìn)高樓別墅了，而他卻依然蝸居在兩間小土屋內(nèi)。老書記史來(lái)賀的精神歷經(jīng)50多年而長(zhǎng)青不衰，正是因?yàn)樗麑?shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，無(wú)私奉獻(xiàn)，一心為民。他干的比群眾多，拿的比群眾少，真正做到了權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。我們侯家村黨支部一定要以老書記為榜樣，牢記黨員身份，立黨為公，執(zhí)政為民，與時(shí)俱進(jìn)，追求卓越，在平凡崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī)，讓黨的先進(jìn)性在我們每個(gè)黨員身上都能得到充分的體現(xiàn)。史來(lái)賀書記把黨的先進(jìn)理論和本村實(shí)際有機(jī)結(jié)合，50年如一日，帶領(lǐng)全村群眾自力更生、艱苦奮斗，把劉莊建設(shè)成為家喻戶曉的社會(huì)主義新農(nóng)村，尤其是他廉潔奉公、無(wú)私奉獻(xiàn)，不為權(quán)所誘、不為利所動(dòng)的精神更是值得我們學(xué)習(xí)，我們?nèi)绻械狞h員都能做到史來(lái)賀同志所做的一切，那我們的黨就會(huì)更蓬勃的發(fā)展，我們的村莊、我們的國(guó)家就會(huì)更加文明、更加富裕、更加和諧。建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，必須充分發(fā)揮黨組織和領(lǐng)導(dǎo)班子的核心作用和黨員的先鋒模范作用。只有這樣，才能萬(wàn)眾一心，眾志成城，使新農(nóng)村建設(shè)健康發(fā)展。我們侯家村黨支部必須要緊緊抓住思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和紀(jì)律建設(shè)，使黨員統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定信念，到實(shí)踐中經(jīng)受鍛煉，增長(zhǎng)才干，使之成為領(lǐng)導(dǎo)各項(xiàng)工作的內(nèi)行，牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想。按照“三個(gè)代表”的要求，把黨員干部隊(duì)伍建設(shè)成為“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)踐者。使黨員干部真正起到先鋒模范帶頭作用，一心為公，不謀私利，清正廉潔，無(wú)私奉獻(xiàn)，永葆先進(jìn)性。帶領(lǐng)廣大村民致富奔小康。我們有決心有信心在各級(jí)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，帶領(lǐng)全村人民以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十七大精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，為把侯家村建設(shè)成為文明和諧、富裕美好、安康幸福的社會(huì)主義新農(nóng)村而努力奮斗。

第三篇：對(duì)比課堂找差距

對(duì)比課堂找差距 強(qiáng)化理念促提高

——赴江南名校參觀學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)反思

玉門三中 高艷花

懷揣著對(duì)高效課堂的種種困惑，帶著教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同事們的殷殷囑托，我們一行14名教學(xué)一線教師在教育局的統(tǒng)一安排和帶領(lǐng)下，于九月十六日至九月二十七日赴文津中學(xué)、洋思中學(xué)、東瀘中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，旨在通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，解決困惑、汲取經(jīng)驗(yàn)、為我所用、提高質(zhì)量。

說(shuō)實(shí)在的，在實(shí)行高效課堂教學(xué)的這幾年里，我們的教學(xué)觀念、教學(xué)模式都得到了較大轉(zhuǎn)變，教學(xué)質(zhì)量也得到了明顯提高，可作為一線教師，在教學(xué)實(shí)踐實(shí)際運(yùn)用過(guò)程中，卻仍感到困難重重、疑惑重重，高效課堂的準(zhǔn)確定位、教學(xué)過(guò)程的具體實(shí)施、教法學(xué)法的有效運(yùn)用都曾一度使我難以正確把握，應(yīng)用到位。在這短短的幾天時(shí)間里，我看到了洋思中學(xué)、東瀘中學(xué)的教學(xué)過(guò)程和他們的師生生活，平實(shí)的課堂教學(xué)，平凡的日常工作，沒(méi)有熱熱鬧鬧，沒(méi)有半點(diǎn)虛假，收獲的卻是較高的教學(xué)質(zhì)量和效益，的確讓我震撼。通過(guò)認(rèn)真比較，再三反思，發(fā)現(xiàn)可供我們借鑒和學(xué)習(xí)之處很多，對(duì)于在高效課堂中的一些困惑我也有了新的認(rèn)識(shí)，有了更深的理解和體會(huì)，下面我就本次參觀學(xué)習(xí)的一些粗淺認(rèn)識(shí)和體會(huì)與大家交流，不足之處還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同行們批評(píng)指正。

一、落實(shí)課前準(zhǔn)備策略，奠定課堂教學(xué)成功的基礎(chǔ) 文津中學(xué)的“四導(dǎo)四學(xué)”中，最讓我受益的要數(shù)第一個(gè)環(huán)節(jié)“導(dǎo)預(yù)疑學(xué)”了。在高效課堂的教學(xué)中，我們都很重視預(yù)習(xí)，學(xué)校要求大家無(wú)預(yù)習(xí)不準(zhǔn)進(jìn)課堂，但我們對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)1

作業(yè)的態(tài)度卻存在諸多問(wèn)題。對(duì)預(yù)習(xí)作業(yè)的檢查和運(yùn)用，這是必須的，沒(méi)有檢查，就是對(duì)學(xué)生勞動(dòng)的不尊重。我想道理大家都很清楚，關(guān)鍵是我們的意識(shí)和執(zhí)行力。有布臵就有檢查，有檢查并運(yùn)用，學(xué)生就會(huì)真正重視教師布臵的預(yù)習(xí)作業(yè)，我們的教學(xué)起點(diǎn)就更有效，我們的課堂展開(kāi)的研究才有更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另外一點(diǎn)，我們的檢查要直接指向于學(xué)生的錯(cuò)誤和存在的疑惑。當(dāng)然，要清楚的掌握學(xué)生暴漏出的問(wèn)題是需要花時(shí)間的。要批改、要收集、要統(tǒng)計(jì)，要分析，要清楚哪些是共性的，哪個(gè)是要在教學(xué)起始環(huán)節(jié)中指出來(lái)的。我們由于對(duì)預(yù)習(xí)檢查的認(rèn)識(shí)不到位，認(rèn)為學(xué)生提不出什么問(wèn)題，所以忽略了這一環(huán)節(jié)，而導(dǎo)致的后果是：越是這樣，學(xué)生越是沒(méi)有問(wèn)題，我們則會(huì)的也講，不會(huì)的也講。要想降低老師講的比重，突出核心問(wèn)題去講，我們就必須重視學(xué)生質(zhì)疑的問(wèn)題。教無(wú)定法，梳理學(xué)生提出的問(wèn)題肯定學(xué)生的問(wèn)題的意義和價(jià)值，告知學(xué)生你將如何處理這些問(wèn)題，為我們課堂的高效打好基礎(chǔ)。

二、優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，提高課堂效率和效益的有效手段

無(wú)論文津還是東瀘還是洋思其基本思想就是讓學(xué)生人人都會(huì)學(xué)，人人都肯學(xué)，人人都學(xué)好，全面體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位。其中給我感觸最深的要數(shù)洋思的 “先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。

第一環(huán)節(jié)：明確目標(biāo)。教師用投影（或小黑板）出示這堂課的“學(xué)習(xí)目標(biāo)”，學(xué)習(xí)目標(biāo)是安照新課程標(biāo)準(zhǔn)提出“三維”目標(biāo)設(shè)計(jì)的，但在黑板上只顯示知識(shí)與技能目標(biāo)和過(guò)程 2

與方法目標(biāo)，目標(biāo)要求短而精，不要復(fù)雜化，學(xué)生易記易理解。比如洋思的一節(jié)語(yǔ)文課目標(biāo)是

1、有感情的朗讀課文

2、翻譯并背誦一二自然段；我們今天的課堂也一直在目標(biāo)引領(lǐng)，但較之不同的是太大太繁瑣，不易于操作。

第二環(huán)節(jié)：自學(xué)指導(dǎo)。這個(gè)環(huán)節(jié)是關(guān)鍵。蔡校長(zhǎng)在講座中指出放手不等于放羊，學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)要得到提高，老師必須給學(xué)生細(xì)致的指導(dǎo)。自學(xué)指導(dǎo)要做到“四明確”：（1）、明確時(shí)間（用幾分鐘）；（2）、明確內(nèi)容（學(xué)習(xí)教材第幾頁(yè)或哪一段）；（3）、明確方法（用什么方法自學(xué)）；（4）、明確要求（在自學(xué)時(shí)思考哪些問(wèn)題）。只有做到了四明確，學(xué)生才能高效地學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)也是我們現(xiàn)行課堂教學(xué)模式的關(guān)鍵，我們也一直在做，較之不同的是我們的放手等于放羊，我們?cè)谡n前只告訴同學(xué)們預(yù)習(xí)課文、自學(xué)，發(fā)一張導(dǎo)學(xué)案做路線圖，可事實(shí)上，我們一直沒(méi)有交給學(xué)生自學(xué)的方法，沒(méi)有做細(xì)致的指導(dǎo)，我們的自學(xué)可能只是學(xué)生蒙混老師，應(yīng)付差事而已。在“先學(xué)”過(guò)程中，教師還要鼓勵(lì)、促進(jìn)學(xué)生高效地完成好自學(xué)任務(wù)，不要干擾學(xué)生，我們常犯的錯(cuò)誤就是說(shuō)話和在黑板上寫東西。要關(guān)注兩類學(xué)生，一類是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生，千萬(wàn)不讓他們干擾他人，放任自己，老師可以用眼睛盯著他；二是學(xué)習(xí)能力欠缺的學(xué)生，他們可能“走錯(cuò)”或“迷路”或形式主義的自學(xué)，教師應(yīng)通過(guò)課堂巡視，說(shuō)幾句悄悄話，給他們“指南針”。但教師的講話不宜多，以免分散學(xué)生自學(xué)的注意力。

第三環(huán)節(jié)：檢查點(diǎn)撥。自學(xué)之后，老師通過(guò)質(zhì)疑問(wèn)難、個(gè)別詢問(wèn)、板演、提問(wèn)、討論等形式進(jìn)行調(diào)查，最大限度地 3

暴露學(xué)生自學(xué)中的疑難問(wèn)題，并認(rèn)真分析：是傾向性還是個(gè)別問(wèn)題，是舊知回生還是新知識(shí)方面的問(wèn)題，把主要的傾向性新問(wèn)題進(jìn)行梳理、歸類，為“后教”作好準(zhǔn)備。需要注意的是檢測(cè)題的設(shè)臵，老師以最后一名學(xué)生為起點(diǎn)，分清檢測(cè)對(duì)象，分層次布臵任務(wù)，基礎(chǔ)差的學(xué)生會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)就行；基礎(chǔ)好的再提高一個(gè)層次。我們?cè)谠O(shè)臵題時(shí)，常喜歡和中考接軌，題太難，學(xué)生就會(huì)睡覺(jué)或產(chǎn)生思維的惰性，等老師講。教師的教要做到三明確：一是明確教的內(nèi)容，教的內(nèi)容是學(xué)生自學(xué)后還不能掌握的問(wèn)題，也就是自學(xué)中暴露出來(lái)的主要傾向性的疑難問(wèn)題，凡是學(xué)生通過(guò)自學(xué)已掌握的，教師一律不教。二是明確教的方式，主要是會(huì)的學(xué)生教不會(huì)的學(xué)生，教師只評(píng)定對(duì)不對(duì)，完整不完整，對(duì)學(xué)生“不對(duì)”、“不完整”的，教師幫助更正補(bǔ)充。三是明確教的要求。教學(xué)過(guò)程中，教師不折不扣地按照大綱規(guī)定的要求，不僅是就題講題，不只是找出答案，而是尋找出規(guī)律，進(jìn)行方法的總結(jié)、歸納、指導(dǎo)，真正讓學(xué)生知其所以然，并提醒學(xué)生預(yù)防運(yùn)用時(shí)可能出現(xiàn)的毛病，這樣從理論到實(shí)踐架起一座橋梁，以避免學(xué)生走彎路，走錯(cuò)路。

第四個(gè)環(huán)節(jié)：“當(dāng)堂訓(xùn)練”，在“先學(xué)”、“后教”基礎(chǔ)上進(jìn)行。

（1）、當(dāng)堂訓(xùn)練的時(shí)間保證。一般每節(jié)課當(dāng)堂作業(yè)時(shí)間要不少于15分鐘，給學(xué)生較充分的時(shí)間進(jìn)行鞏固練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解、應(yīng)用、分析和綜合能力。（2）、當(dāng)堂訓(xùn)練的目標(biāo)是努力化知識(shí)為能力。當(dāng)堂訓(xùn)練要重在打好基礎(chǔ)，旨在通過(guò)緊張的練習(xí)來(lái)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，向 4

形成發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力方面深化。（3）、當(dāng)堂訓(xùn)練的內(nèi)容應(yīng)具有針對(duì)性、量力性和典型性。一是針對(duì)性原則，即根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)和不同學(xué)生認(rèn)識(shí)水平，布臵不同層次的習(xí)題，一般分為必做題、選做題和思考題。其中必做題面向所有學(xué)生，而選做題則要求基礎(chǔ)好的學(xué)生做。其余學(xué)生自愿。二是量力性原則，作業(yè)內(nèi)容要結(jié)合教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，難度要適度，數(shù)量要適量，以學(xué)生通過(guò)努力能在15分鐘之內(nèi)完成為限。三是典型性原則，做到有代表性和層次性，特別是上述針對(duì)最難點(diǎn)所進(jìn)行的訓(xùn)練更努力體現(xiàn)這一要求，是學(xué)生能舉一反三觸類旁通。（4）、當(dāng)堂訓(xùn)練時(shí)，老師不指導(dǎo)。洋思的課堂上，當(dāng)堂作業(yè)都像考試那樣，在課內(nèi)獨(dú)立、按時(shí)地完成，不準(zhǔn)學(xué)生抄襲，教師也不予指導(dǎo)。當(dāng)堂作業(yè)下課時(shí)交給老師。這樣做，有助于學(xué)生養(yǎng)成在課堂上全神貫注、緊張積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣和善于獨(dú)立思考、快速高效地學(xué)習(xí)的能力，有助于準(zhǔn)確反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，有助于減輕學(xué)生學(xué)習(xí)情況，有助于減輕學(xué)生的課后作業(yè)負(fù)擔(dān)，還有助于為學(xué)生開(kāi)展課外活動(dòng)、預(yù)習(xí)新課創(chuàng)造條件。（5）、當(dāng)堂訓(xùn)練時(shí)，教師要勤于巡視督查，批改作業(yè)。

總之，每一環(huán)節(jié)都做到了細(xì)致，每一環(huán)節(jié)都做到讓學(xué)生思維緊張，行動(dòng)緊張、情緒緊張，而教師卻顯得較為輕松。當(dāng)然，只有在課前忙碌，才能課上輕松，游刃有余。

三、強(qiáng)化課后檢查指導(dǎo)，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的保證 課后實(shí)行“三清”運(yùn)動(dòng)?！叭濉睂?shí)際上是“堂堂清、日日清、周周清”，要求學(xué)生做到“課堂上能掌握的不留到課后”，“今日事今日畢，決不拖到明天”，“適時(shí)溫故知 5

新、鞏固提高”。這樣確保每一個(gè)學(xué)生都不掉隊(duì)，不放棄每一個(gè)學(xué)生?！叭濉敝凶钪匾氖恰疤锰们濉?。這是基礎(chǔ)，只有每堂課每個(gè)學(xué)生所學(xué)的新知識(shí)掌握或基本上掌握了，“日日清、周周清”才能有可靠的保障。否則，課上留下一大堆問(wèn)題，課后學(xué)生再怎么努力，教師再怎么補(bǔ)課，也沒(méi)有課堂效果好，何況時(shí)間，精力也不夠用。“堂堂清”清不了，“日日清”就難以堅(jiān)持，“周周清”也就成了一句空話?！疤锰们濉币髮W(xué)生在課堂上必須盡力完成相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。課后，老師及時(shí)的批改課堂作業(yè)，小組組長(zhǎng)進(jìn)行詢問(wèn)檢查，對(duì)“堂堂清”清不了的學(xué)生，小組內(nèi)成員分工負(fù)責(zé)，全方位幫助其過(guò)關(guān)。一次“清”不了、兩次、三次┈。一般經(jīng)過(guò)“二清”、“三清”，絕大多數(shù)同學(xué)都能做到“日日清”極個(gè)別仍不能“清”的，由老師幫助其“清”?！爸苤芮濉笔强偨Y(jié)，同樣不可缺。每周周五，對(duì)部分學(xué)生的一周學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查?！扒濉敝饕詴旧系幕A(chǔ)知識(shí)為主，對(duì)象以學(xué)困生為主。開(kāi)始學(xué)生的數(shù)量較多，隨著這個(gè)活動(dòng)的不斷開(kāi)展，人越來(lái)越少。關(guān)鍵是要把這一工作做扎實(shí)，并堅(jiān)持不懈。洋思的“堂堂清、日日清、周周清”，是一個(gè)既定的目標(biāo)，學(xué)生、教師都感到有了責(zé)任，朝者這個(gè)目標(biāo)努力?！叭濉币褍?nèi)化為洋思的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng)，也就是這個(gè)“三清”，“清”出了洋思沒(méi)有不合格的學(xué)生。

值得注意的是他們的教學(xué)理念使他們?cè)诮逃虒W(xué)中關(guān)注后進(jìn)生，讓他們緊張，提問(wèn)針對(duì)后進(jìn)生，給任務(wù)，抓落實(shí)，用蔡校長(zhǎng)的原話說(shuō)：“抓住最后一名就沒(méi)有最后一名，整體提高，水漲船高?！?/p>

其實(shí)無(wú)論是文津中學(xué)的四導(dǎo)四學(xué)模式，還是洋思中學(xué)的先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練，還是東廬中學(xué)的講學(xué)稿，這幾種教學(xué)模式所呈現(xiàn)的理念和方法我們并不陌生，在我們的教學(xué)也在努力實(shí)踐新的教學(xué)理念，我們也在講“以學(xué)生為本”，我們也曾經(jīng)嘗試多種新的教學(xué)方式，可是學(xué)生的主體地位始終沒(méi)有真正確立起來(lái)，學(xué)生仍然厭學(xué)。面對(duì)課堂上學(xué)生的消極我們很無(wú)奈，看到學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)我們憂心如焚，問(wèn)題究竟出在哪里？原因是我們?nèi)狈κ冀K如一的恒久意志，記得在第一天王力耕教授的講座中就著重談了堅(jiān)持。我們可能為了準(zhǔn)備一節(jié)高效課而花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，然而并不是每節(jié)課都能堅(jiān)持。

當(dāng)然，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不能照搬照抄，我們應(yīng)該學(xué)什么，怎么學(xué)？我認(rèn)為我們要學(xué)習(xí)她的精髓，我們必須在堅(jiān)持自己原有教學(xué)特色的基礎(chǔ)上，在保持各學(xué)科教學(xué)規(guī)律的前提下，通過(guò)建立新的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，有效地調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，促使學(xué)生極大地參與課堂，做學(xué)習(xí)的主人。要做到這一點(diǎn)，我們教師必須更新觀念，靈活運(yùn)用，大膽改革，積極地開(kāi)拓思維，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，通過(guò)調(diào)整教學(xué)策略，改變自己扮演的角色，真正做一個(gè)課堂教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。這樣的課堂才會(huì)有生命力，課堂教學(xué)才會(huì)煥發(fā)出生命的光彩。

第四篇：樹(shù)標(biāo)桿找差距謀發(fā)展

樹(shù)標(biāo)桿找差距謀發(fā)展

為進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生村官隊(duì)伍建設(shè)，全面了解和掌握大學(xué)生村官工作現(xiàn)狀，促進(jìn)大學(xué)生村官之間的聯(lián)系和交流，6月3日，鎮(zhèn)組織召開(kāi)了大學(xué)生村官論壇。全鎮(zhèn)20余名大學(xué)生村官齊聚一堂，共同參加了本次座談會(huì)。鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)參加了座談會(huì)。

會(huì)上，村官們根據(jù)這次的主題：結(jié)合三思三創(chuàng)，樹(shù)標(biāo)桿，找找與周圍先進(jìn)的人差距，他們哪些方面值得自己學(xué)習(xí)，分別介紹了自己到村工作以來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和切身體會(huì)，并重點(diǎn)就工作中學(xué)習(xí)先進(jìn)的人的處事方法和態(tài)度進(jìn)行了討論和交流，談了自己的觀點(diǎn)和看法。與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真聽(tīng)取了大家的交流發(fā)言，并就大學(xué)生提出的各種問(wèn)題和疑慮跟大家

進(jìn)行了熱烈的討論，大家各抒己見(jiàn)，暢所欲言，討論氛圍相當(dāng)濃厚。鎮(zhèn)組織部長(zhǎng)說(shuō)，大學(xué)生村官作為基層青年干部人才的儲(chǔ)備，為黨的長(zhǎng)期執(zhí)政鞏固和擴(kuò)大青年群眾基礎(chǔ)的重要力量。她肯定了大學(xué)生村官們?cè)诠ぷ髦猩朴诎l(fā)現(xiàn)問(wèn)題、勤于思考、敢于創(chuàng)新的能力，希望大學(xué)生村官們能夠?qū)W習(xí)心中標(biāo)桿，腳踏實(shí)地、認(rèn)真學(xué)習(xí)，主動(dòng)地了解、熟悉和融入基層，在機(jī)關(guān)工作能力、與人溝通能力和理性思考能力等方面要加強(qiáng)錘煉，更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)，更好地服務(wù)于基層事業(yè)，爭(zhēng)取在工作中不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)自身的社會(huì)價(jià)值。

第五篇：樹(shù)標(biāo)桿、學(xué)先進(jìn)、找差距、促發(fā)展

樹(shù)標(biāo)桿、學(xué)先進(jìn)、找差距、促發(fā)展

2012年3月16日，**礦業(yè)公司中層以上干部參加了彬長(zhǎng)集團(tuán)公司統(tǒng)一安排的以生產(chǎn)一線干部員工及基建工程單位為重點(diǎn)的由崔巍老師主講的陜西煤業(yè)股份有限公司對(duì)標(biāo)管理培訓(xùn)，在本次培訓(xùn)中，學(xué)習(xí)了關(guān)于標(biāo)桿管理、安全管理、企業(yè)文化等多方面內(nèi)容，重點(diǎn)針對(duì)“對(duì)標(biāo)管理”進(jìn)行全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。通過(guò)專家講解了解到，目前我國(guó)企業(yè)掀起了向國(guó)際一流企業(yè)、國(guó)內(nèi)著名領(lǐng)軍企業(yè)進(jìn)行對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)的熱潮，企業(yè)實(shí)行對(duì)標(biāo)管理更是大勢(shì)所趨，是企業(yè)發(fā)展提高經(jīng)濟(jì)效益和綜合競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力所必須的。我礦作為國(guó)有重點(diǎn)企業(yè)，為使其健康蓬勃發(fā)展更應(yīng)該加強(qiáng)“對(duì)標(biāo)管理”的學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)、著眼當(dāng)前、扎實(shí)實(shí)施。

一、對(duì)標(biāo)管理的概念認(rèn)識(shí)

對(duì)標(biāo)是結(jié)合自身企業(yè)實(shí)際確立優(yōu)秀標(biāo)桿，以其為基準(zhǔn)改善企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、積累形成沉淀企業(yè)文化最有效的管理工具。是指在企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境持續(xù)變化、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不斷升級(jí)與更新的情況下，通過(guò)設(shè)定標(biāo)桿、比較分析、制定措施，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新超越的一種不斷完善、持續(xù)改進(jìn)的管理方式，核心是學(xué)習(xí)、對(duì)比、落實(shí)、超越。

就是選定一個(gè)高水準(zhǔn)的“標(biāo)桿”，向標(biāo)桿看齊，通過(guò)學(xué)習(xí)和對(duì)比，爭(zhēng)取達(dá)到甚至是超越“標(biāo)桿”。對(duì)標(biāo)的過(guò)程是一個(gè)比較、分析、實(shí)施、改進(jìn)、創(chuàng)新、再比較、再創(chuàng)新，直到實(shí)現(xiàn)跨越、進(jìn)而追求卓越的過(guò)程，是循序漸進(jìn)的過(guò)程，是企業(yè)形成自身企業(yè)文化的過(guò)程，不是簡(jiǎn)單的照抄照搬，要消化吸收，取長(zhǎng)補(bǔ)短，要結(jié)合自身的實(shí)際情況有所創(chuàng)新、有所升華的。對(duì)標(biāo)管理的基本原理就是將自身的關(guān)鍵業(yè)績(jī)行為與最強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手或那些在行業(yè)中領(lǐng)先的、最有名望的關(guān)鍵業(yè)績(jī)行為作為基準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)與比較，并加以分析原因，在此基礎(chǔ)上建立自己的標(biāo)準(zhǔn)及改進(jìn)的最優(yōu)策略的程序與方法。標(biāo)桿管理法蘊(yùn)含著科學(xué)管理規(guī)律的深刻內(nèi)涵，體現(xiàn)了現(xiàn)代知識(shí)管理中追求競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的本質(zhì)特性，因此具有巨大的實(shí)效性和廣泛的適用性，就是在與標(biāo)桿實(shí)現(xiàn)對(duì)標(biāo)的過(guò)程中我們企業(yè)所采取的一系列的執(zhí)行落實(shí)手段。

二、對(duì)標(biāo)管理的意義理解

開(kāi)展對(duì)標(biāo)，在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)新形勢(shì)之下，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，企業(yè)與行業(yè)高端的強(qiáng)勢(shì)領(lǐng)軍企業(yè)對(duì)標(biāo)，在企業(yè)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行對(duì)標(biāo)，能夠盡快地縮小與行業(yè)高端和強(qiáng)勢(shì)領(lǐng)軍企業(yè)的差距，是增強(qiáng)企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力的有效途徑。不僅可以給企業(yè)帶來(lái)巨大經(jīng)濟(jì)效益，而且也是提升企業(yè)市場(chǎng)份額、增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的一條捷徑。一個(gè)企業(yè)乃至一個(gè)人，只有不斷地把自己放到高手如林的環(huán)境中，才能讓自己成長(zhǎng)得更快，只有確立了自己的標(biāo)桿、目標(biāo)，制定了切實(shí)可行的實(shí)施措施后才會(huì)讓自己發(fā)展得更快，更強(qiáng)健，努力實(shí)施對(duì)標(biāo)、實(shí)施管理，對(duì)照標(biāo)桿找出差距、不斷提升的過(guò)程就是出競(jìng)爭(zhēng)力、出生產(chǎn)力、出效益、出成果的過(guò)程。

三、對(duì)標(biāo)管理的實(shí)施步驟

標(biāo)桿管理是一種持續(xù)過(guò)程，是學(xué)習(xí)與創(chuàng)新并舉的循環(huán)往復(fù)過(guò)程。企業(yè)對(duì)標(biāo)一般分為以下六個(gè)步驟：

第一步是分析現(xiàn)狀，找短板?？梢詮乃膫€(gè)方面考慮，第一是突出針對(duì)性。結(jié)合企業(yè)及具體工作實(shí)際，針對(duì)企業(yè)建設(shè)和管理中存在的短板、差距和不足，著力在優(yōu)化環(huán)境、轉(zhuǎn)變作風(fēng)方面查找問(wèn)題和不足。二是突出表率性。積極開(kāi)展執(zhí)行力展示，重點(diǎn)是領(lǐng)導(dǎo)干部要親自查、做表率，帶頭整改不足，帶頭接受監(jiān)督。三是突出廣泛性。要組織本企業(yè)廣大干部職工廣泛參與，解放思想，開(kāi)動(dòng)腦筋，敢于查找不足，敢于提意見(jiàn)，找出制約單位發(fā)展的短板。四是突出群眾性。要堅(jiān)持走群眾路線，敞開(kāi)大門，打開(kāi)言路，發(fā)動(dòng)群眾共同查短板、找差距、促整改。

第二步是選定標(biāo)桿，定參照。確立標(biāo)桿企業(yè)，可以從六個(gè)方面考慮，第一是同行業(yè)“領(lǐng)軍”業(yè)績(jī)卓著的企業(yè)；第二是多項(xiàng)指標(biāo)在同行業(yè)中處于先進(jìn)水平可以模仿的企業(yè)；第三是與本企業(yè)規(guī)模類似，但發(fā)展速度、發(fā)展質(zhì)量明顯優(yōu)于本企業(yè)的企業(yè)；第四是與本企業(yè)發(fā)展階段基本相同的企業(yè)；第五是與本企業(yè)發(fā)展歷程相仿的企業(yè)；第六是與本企業(yè)有著基本相似的人文環(huán)境的企業(yè)。

第三步是分析差距，找辦法。對(duì)比參照標(biāo)桿，借鑒標(biāo)桿企業(yè)的先進(jìn)管理方法、建設(shè)經(jīng)營(yíng)措施、手段和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身情況進(jìn)行分析、研究、對(duì)比，全面查找自身差距，剖析根源，分類確立對(duì)標(biāo)趕超的關(guān)鍵面、關(guān)鍵點(diǎn)、關(guān)鍵參數(shù)，確定出相應(yīng)的對(duì)標(biāo)指標(biāo)及目標(biāo)值，著眼大局從總體上制定出企業(yè)遠(yuǎn)、近期的對(duì)標(biāo)規(guī)劃。

第四步是制定方案，擬措施。在選準(zhǔn)標(biāo)桿、分析差距的基礎(chǔ)上，制定出切實(shí)可行的提升趕超的對(duì)標(biāo)工作實(shí)施方案，包括對(duì)標(biāo)工作思路、工作目標(biāo)、工作步驟、階段任務(wù)、工作措施和推進(jìn)時(shí)間表及人員配置、資金分配、組織協(xié)調(diào)等，分階段性的對(duì)標(biāo)重點(diǎn)、采取的措施、辦法，達(dá)到的目標(biāo)等要明確、具體、切實(shí)可行，并對(duì)未能按時(shí)落實(shí)的工作作出懲處方案等。

第五步是組織實(shí)施，常督導(dǎo)。在對(duì)標(biāo)過(guò)程中，加強(qiáng)對(duì)標(biāo)管理將對(duì)標(biāo)指標(biāo)層層分解，落實(shí)到企業(yè)的每一個(gè)部門、每一個(gè)區(qū)隊(duì)、每一名員工，按照先易后難、以點(diǎn)帶面、逐項(xiàng)推進(jìn)的原則，分階段、分層次、分步驟組織實(shí)施，充分調(diào)動(dòng)廣大員工積極性使人人了解對(duì)標(biāo)、支持對(duì)標(biāo)和參與對(duì)標(biāo)工作。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)督促指導(dǎo)在對(duì)標(biāo)過(guò)程中或左或右的錯(cuò)誤及問(wèn)題。

第六步是改進(jìn)提升，試比高。及時(shí)就開(kāi)展對(duì)標(biāo)過(guò)程中的指標(biāo)和成效進(jìn)行總結(jié)評(píng)估，必要時(shí)進(jìn)行合理獎(jiǎng)懲，對(duì)指標(biāo)改進(jìn)措施和方案的科學(xué)性和有效性進(jìn)行論證和分析，找出差距和不足，調(diào)整對(duì)標(biāo)標(biāo)桿，確保標(biāo)桿的優(yōu)越性，不斷優(yōu)化、修正對(duì)標(biāo)指標(biāo)、參數(shù)，進(jìn)而形成一個(gè)持續(xù)改進(jìn)的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，確保對(duì)標(biāo)的實(shí)效性和指導(dǎo)性。

我們?cè)趯W(xué)習(xí)對(duì)標(biāo)、管理對(duì)標(biāo)的過(guò)程中，把的“對(duì)標(biāo)管理”引入到企業(yè)的日常管理中，是把別人的經(jīng)驗(yàn)變成自己的財(cái)富的有效途徑。對(duì)標(biāo)管理工作是企業(yè)向上增長(zhǎng)的動(dòng)力，但要堅(jiān)持一個(gè)很重要的原則：承認(rèn)差距、實(shí)事求是、杜絕浮夸。要持虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，而不是刻意攀比真正樹(shù)立起謙虛謹(jǐn)慎的學(xué)風(fēng)，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)標(biāo)桿企業(yè)的長(zhǎng)處，以彌補(bǔ)自己的不足。總之，對(duì)標(biāo)是一個(gè)循序漸進(jìn)、持續(xù)提高的過(guò)程，不能一蹴而就。我們更更何況市場(chǎng)變化、國(guó)家政策調(diào)控也會(huì)對(duì)企業(yè)發(fā)展不斷提出新的要求。所以，對(duì)標(biāo)是一個(gè)不斷超越的過(guò)程。企業(yè)要牢固樹(shù)立長(zhǎng)期努力對(duì)標(biāo)，爭(zhēng)創(chuàng)標(biāo)桿的思想，明確遠(yuǎn)景目標(biāo)和階段重點(diǎn)，建立健全對(duì)標(biāo)工作規(guī)章制度，完善常態(tài)管理機(jī)制，不斷加強(qiáng)完善對(duì)標(biāo)管理的措施辦法。取得階段性成果達(dá)標(biāo)后，要認(rèn)真總結(jié)，進(jìn)一步查找企業(yè)差距，有針對(duì)性地組織開(kāi)展新一輪對(duì)標(biāo)。然而，對(duì)標(biāo)管理活動(dòng)開(kāi)展的是否深入扎實(shí)，能否取得良好令人滿意的效果，關(guān)鍵在于吸收消化標(biāo)桿企業(yè)的豐富經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

標(biāo)桿有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，是可供我們借鑒和學(xué)習(xí)的。我們?cè)趯?duì)標(biāo)管理中，關(guān)鍵是如何搞好消化吸收。所謂吸收，就是指學(xué)習(xí)標(biāo)桿企業(yè)的長(zhǎng)處；所謂消化，就是指把標(biāo)桿的基本經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為自己的精神文化、經(jīng)營(yíng)理念方式。我認(rèn)為當(dāng)前開(kāi)展的對(duì)標(biāo)管理活動(dòng)，必須把工作的重點(diǎn)放在消化吸收上通過(guò)堅(jiān)持不懈、持之以恒地開(kāi)展好對(duì)標(biāo)工作，使企業(yè)各項(xiàng)指標(biāo)不斷實(shí)現(xiàn)新的突破，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力不斷得到新的提升。只有扎扎實(shí)實(shí)地把對(duì)標(biāo)管理活動(dòng)開(kāi)展下去，企業(yè)可根據(jù)自身的具體情況，因行、因企制宜，深入查找差距，科學(xué)地選定標(biāo)桿，制定出切實(shí)可行的對(duì)標(biāo)方案，保證對(duì)標(biāo)行動(dòng)落在實(shí)處，取得實(shí)實(shí)在在的效果。

對(duì)標(biāo)管理過(guò)程中人的因素起到關(guān)鍵性作用，人的認(rèn)識(shí)深刻程度、眼光、決策、態(tài)度、執(zhí)行力等等綜合因素決定了對(duì)標(biāo)能否順利進(jìn)行，一輪又一輪的改革能否持續(xù)發(fā)展下去。同時(shí)，我自己也深刻的反省，定參照，找差距，不斷提升自己的思想水平和業(yè)務(wù)能力，讓自己在對(duì)標(biāo)管理工作中不落伍，跟得上組織的步伐，跟得上企業(yè)發(fā)展的需要。

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