第一篇：陳至立、周濟國務(wù)委員在全國高校輔導(dǎo)員工作會議講話（精選）

陳至立國務(wù)委員在全國高校

輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)工作會議上的講話

(2006年4月28日)

黨中央、國務(wù)院高度重視輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)工作。2005年12月7日，胡錦濤總書記對輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)工作作出重要批示，要求從思想認識、體制機制、明確政策、培養(yǎng)人才等方面采取有力措施，調(diào)動廣大輔導(dǎo)員的積極性，提高輔導(dǎo)員工作的水平。李長春同志也作出批示，提出要求。今天召開的全國高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)工作會議非常重要，是新中國成立以來第一次專門就輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)工作召開的會議，也是我們貫徹落實總書記批示精神的具體舉措。這次會議必將在加強高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)、加強和改進大學(xué)生思想政治教育的歷程中留下具有歷史意義的一筆。借此機會，我首先要向各位與會的代表表示誠摯的問候!并且通過你們，向戰(zhàn)斗在學(xué)生思想政治教育工作一線的全體輔導(dǎo)員致以崇高的敬意和衷心的感謝!

輔導(dǎo)員制度在我國高校由來已久。早在七十三年前，我們黨在江西瑞金創(chuàng)辦的中國工農(nóng)紅軍大學(xué)，即后來的抗日軍政大學(xué)，就設(shè)有政治指導(dǎo)員負責(zé)基層中隊學(xué)員的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作，是學(xué)校開展教育教學(xué)工作的得力助手。這個時候的政治指導(dǎo)員制度，為培養(yǎng)優(yōu)秀的軍事干部作出了杰出貢獻，是我國高校政治輔導(dǎo)員制度的萌芽。

新中國成立后，為了加強學(xué)生的政治思想工作，清華大學(xué)校長蔣南翔同志率先提出在學(xué)校設(shè)立政治輔導(dǎo)員，選拔思想政治覺悟高、業(yè)務(wù)素質(zhì)好的高年級學(xué)生和青年教師，“半脫產(chǎn)“從事政治思想工作。這一制度的實施，使高校學(xué)生政治思想工作有了一支相對穩(wěn)定的力量，工作得到了明顯加強，也從中鍛煉和培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才，成為我國高?，F(xiàn)行的輔導(dǎo)員工作制度的開端。

經(jīng)過五十多年的建設(shè)與發(fā)展，高校輔導(dǎo)員隊伍逐漸積累壯大。輔導(dǎo)員已經(jīng)成為高校教師隊伍的重要組成部分，成為大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量，成為大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者、引路人和知心朋友，為培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人，為維護高校和社會的穩(wěn)定做出了極為重要的貢獻，是保證高等教育事業(yè)持續(xù)、健康、快速發(fā)展不可或缺的一支極為重要的力量。

春華秋實，在高校輔導(dǎo)員這個崗位上，既培養(yǎng)和造就了一大批大學(xué)生思想政治教育方面的專家，也走出了一大批勇攀科學(xué)高峰的學(xué)術(shù)大師，同時也不乏在共和國建設(shè)事業(yè)中發(fā)揮骨干作用的興業(yè)之將、治國之才，有的還擔(dān)任了黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)人。實踐證明，輔導(dǎo)員制度直到今天依然煥發(fā)著蓬勃的生命力，成為中國特色社會主義教育制度的成功實踐。

教育是立國之本，科技是強國之路。高校必須堅持社會主義的辦學(xué)方向，為實現(xiàn)國家的發(fā)展目標培養(yǎng)優(yōu)秀人才。輔導(dǎo)員承擔(dān)著培養(yǎng)人、教育人的重要職責(zé)，是大學(xué)生思想政治教育最基層的實施者。他們向大學(xué)生傳播先進的思想和科學(xué)的理論，指導(dǎo)大學(xué)生在形形色色的社會思潮和意識形態(tài)中做出正確選擇，幫助大學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的實際困難，維護校園的安全和穩(wěn)定。輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，對于培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，對于維護高校穩(wěn)定、推動高等教育事業(yè)順利發(fā)展，對于推進素質(zhì)教育、促進大學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長成才有著十分重要的意義。加強和改進大學(xué)生思想政治教育，是一項極為緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。學(xué)校教育、育人為本，德智體美、德育為先。要充分發(fā)揮高校在大學(xué)生思想政治教育中的主陣地、主課堂、主渠道作用，把大學(xué)生思想政治教育擺在學(xué)校各項工作的首位，貫穿于教育教學(xué)的全過程。要以深入貫徹落實中央16號文件精神為契機，根據(jù)新形勢發(fā)展的要求，著力建設(shè)一支高素質(zhì)、高質(zhì)量、高水平的輔導(dǎo)員隊伍。這支隊伍應(yīng)該具備堅定正確的政治立場，能夠時刻與黨中央保持一致；這支隊伍應(yīng)該具備扎實深厚的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，能夠不斷適應(yīng)新的形勢、勝任新的任務(wù)；這支隊伍應(yīng)該保持明確嚴格的紀律要求，能夠始終具有強大的戰(zhàn)斗力；這支隊伍應(yīng)該發(fā)揚優(yōu)良的工作作風(fēng)，能夠處處體現(xiàn)為人師表的品德風(fēng)范。真正做到“政治強、業(yè)務(wù)精、紀律嚴、作風(fēng)正”，永葆生機和活力。

借此機會，我再強調(diào)幾點意見：

第一，提高認識，統(tǒng)一思想。加強和改進大學(xué)生思想政治教育，隊伍建設(shè)是關(guān)鍵。毛澤東同志曾經(jīng)指出“政治路線確定之后，干部就是決定的因素”。我們迫切需要一支高水平的輔導(dǎo)員隊伍指導(dǎo)和引領(lǐng)大學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。這是保證黨的事業(yè)后繼有人的組織基礎(chǔ)和重要任務(wù)。半個多世紀的歷史告訴我們，輔導(dǎo)員隊伍是黨和國家的寶貴財富，是后備干部的重要來源，一定要悉心培育、加倍珍惜。要認真學(xué)習(xí)胡錦濤總書記和李長春同志的重要批示精神。總書記的批示高屋建瓴，具有很強的針對性。我們今天開這個會，就是要進一步把認識提高到總書記批示所要求的高度，提高到中央16號文件所要求的高度，提高到貫徹落實全國加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作會議精神的高度。落實中央領(lǐng)導(dǎo)同志的重要批示精神，關(guān)鍵在于學(xué)校的黨委書記和校長。只要書記和校長們真正重視，輔導(dǎo)員的編制、待遇、發(fā)展等問題就可以更好地得到解決。我們要切實提高認識，統(tǒng)一思想，下決心去落實，探索有效方法去落實。

第二，健全制度，長遠規(guī)劃。制度是根本，制度管長遠。要根據(jù)時代的發(fā)展和環(huán)境的變化，摸清輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的主要矛盾和突出問題，努力解決制約隊伍建設(shè)和輔導(dǎo)員自身發(fā)展的瓶頸問題。建立一套既能立足當(dāng)前，有效解決突出問題，又能著眼長遠，保證輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)不斷推進的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制。依靠制度保證熱愛大學(xué)生思想政治教育事業(yè)的高素質(zhì)人才源源不斷地涌入到輔導(dǎo)員隊伍中來，保證更多的優(yōu)秀人才在輔導(dǎo)員崗位上能夠施展才華、大有作為。要借貫徹落實中央16號文件的契機和這次會議的東風(fēng)，進一步健全領(lǐng)導(dǎo)體制，創(chuàng)新工作機制。教育部已經(jīng)提出了一個制度的框架，這個框架是合理的，機制設(shè)計也是好的。各個學(xué)校要根據(jù)實際情況，發(fā)揚各自的好傳統(tǒng)，不斷探索新途徑，采取切實措施，加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。在落實的過程中，不要簡單地強求一律，要因地制宜、因校制宜，但總體上要真正加強這支隊伍的建設(shè)。

第三，明確政策，保障有力。政策保障是最大限度調(diào)動輔導(dǎo)員積極性和創(chuàng)造性的關(guān)鍵。要善于從輔導(dǎo)員最關(guān)心、同輔導(dǎo)員利益最密切的問題入手，建立完善激勵和保障機制。努力創(chuàng)造良好的政策環(huán)境、工作環(huán)境和生活環(huán)境，使他們工作有條件、干事有平臺、發(fā)展有空間。真正做到政策留人、待遇留人、感情留人、事業(yè)留人。輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)涉及到編制、待遇等一系列政策問題。學(xué)校可以調(diào)劑一些編制到輔導(dǎo)員隊伍中來，可以就輔導(dǎo)員的待遇制定一些傾斜政策。新到學(xué)校工作的年輕教師，不論是博士生，還是碩士生，如果先做兩至三年的輔導(dǎo)員工作，跟學(xué)生打成一片，也就知道以后該怎么教書，實際上也是在培養(yǎng)對學(xué)生的感情。這段經(jīng)歷本身也是一種積累，也是一筆財富，會對個人今后的工作方法、思想方法有很大的影響。第四，提高素質(zhì)，開拓創(chuàng)新。輔導(dǎo)員隊伍既是高校育人工作的骨干力量之一，又是高素質(zhì)業(yè)務(wù)骨干和黨政管理干部的重要后備來源。要像重視業(yè)務(wù)學(xué)術(shù)骨干的選拔培養(yǎng)那樣重視輔導(dǎo)員的選拔培養(yǎng)，像關(guān)心業(yè)務(wù)學(xué)術(shù)骨干的成長那樣關(guān)心輔導(dǎo)員的成長。鼓勵專職輔導(dǎo)員成為思想教育、心理健康教育、職業(yè)生涯規(guī)劃、學(xué)生事務(wù)管理等方面的專門人才，推動一批優(yōu)秀輔導(dǎo)員向職業(yè)化發(fā)展。同時，加強科學(xué)的思想方法和工作方法訓(xùn)練，系統(tǒng)提高隊伍的綜合素質(zhì)。面臨新的形勢和任務(wù)，輔導(dǎo)員工作要與時俱進。要努力探索和形成一些體現(xiàn)創(chuàng)新的工作思路和方式、方法。要加強對輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，可以考慮給輔導(dǎo)員設(shè)計一個類似“輔導(dǎo)員工作研究會“的組織，搭建一個交流平臺。

大學(xué)生思想政治教育是一個系統(tǒng)工程。要做到統(tǒng)一思想、凝聚力量、化解矛盾，必須堅持全員育人、全過程育人、全方位育人。小平同志說：“學(xué)生從到學(xué)校第一天起，就要對他們進行政治思想工作。學(xué)校的黨團組織和所有的教員都要做學(xué)生的政治思想工作?！苯處熓侨祟愳`魂的工器師，對青年學(xué)生有很強的影響力和感染力，負有教育學(xué)生按照一定的社會規(guī)范和良知做人的責(zé)任。管理和服務(wù)也是育人的重要環(huán)節(jié)，要在關(guān)心人幫助人中教育人引導(dǎo)人。上至學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下至普通員工都應(yīng)該以德施教、為人師表。

最后，對輔導(dǎo)員們說幾句話。輔導(dǎo)員責(zé)任重大，使命光榮，要按照政治強、業(yè)務(wù)精、紀律嚴、作風(fēng)正的要求，不斷提高自身素質(zhì)和工作水平。講政治、重師德是高校輔導(dǎo)員的基本職業(yè)要求，必須落實到工作生活的一言一行中。葉圣陶先生曾說過：“教育工作者的全部工作就是為人師表，凡希望學(xué)生去實踐的，自己一定實踐；凡勸誡學(xué)生不做的，自己一定不做?！彼枷胝谓逃ぷ魇且婚T綜合性的科學(xué)，需要輔導(dǎo)員自覺加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷豐富知識結(jié)構(gòu)，提高工作技能。需要輔導(dǎo)員積極參加社會實踐，積累較為深厚的人生閱歷。需要輔導(dǎo)員及時總結(jié)思考思想政治教育工作的實踐經(jīng)驗和科學(xué)規(guī)律。這是做好大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人的專業(yè)基礎(chǔ)。最后，希望你們加強專業(yè)修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，做開展大學(xué)生思想政治教育的能手，創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育的專家，永葆生機與活力。

贏得青年，才能贏得未來。一個有遠見的民族，總是把關(guān)注的目光投向青年；一個有遠見的政黨，總是把青年看作推動歷史發(fā)展和社會前進的重要力量。作為大學(xué)生日常思想政治教育的主力軍，輔導(dǎo)員工作光榮而艱巨。希望同志們振奮精神，扎實工作，切實按照中央的要求，同心同德，開拓創(chuàng)新，加快高校輔導(dǎo)員隊伍的建設(shè)，把加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作不斷推向前進，為全面建設(shè)小康社會、實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做出新的貢獻!

切實推進高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè) 為加強大學(xué)生思想政治教育

提供堅強的組織保證

——周濟部長在全國高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)工作會議上的報告

同志們： 今天的會議，是切實加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的一次重要會議，也是繼續(xù)推動中央16號文件貫徹落實的一次再動員的會議。胡錦濤總書記在全國加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作會議上的講話指出，“要采取有力措施，按照政治強、業(yè)務(wù)精、紀律嚴、作風(fēng)正的要求，著力建設(shè)一支高水平的輔導(dǎo)員和班主任隊伍，使他們在學(xué)生思想政治教育中發(fā)揮更大作用”。近期，胡錦濤總書記針對輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)情況又做出重要批示，指出必須從思想認識、體制機制、明確政策、培養(yǎng)人才等方面采取有力措施，調(diào)動廣大輔導(dǎo)員的積極性，提高輔導(dǎo)員工作的水平。長春同志批示指出，輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)仍需加強措施，不斷完善。至立同志批示指出，在充分準備的基礎(chǔ)上，應(yīng)專門開會部署，并把各項措施真正落到實處。中央領(lǐng)導(dǎo)同志的指示，給我們加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)提出了要求，也指明了方向。中央16號文件下發(fā)以來，各地各高校高度重視，認真抓好學(xué)習(xí)貫徹落實工作，開局良好，初見成效，并正在逐步引向深入。當(dāng)前，重點就是要抓好各項政策和措施的落實，關(guān)鍵就是要解決仍然存在的突出問題和困難。從實際工作看，抓好輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)就是重點，就是關(guān)鍵，是我們推進工作的一個突破口和著力點。

召開這樣的會議，在我國輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)工作歷史上還是第一次，具有十分重要的意義。為了籌備這次會議，至立同志專門聽取匯報并作了重要指示，至立同志還親自到會作重要講話。教育部針對輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)中存在的突出問題，提出解決問題的思路和辦法，制定了《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》和《2006—2010年普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)計劃》。這兩個文件進一步明確了輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的相關(guān)政策，現(xiàn)已作為會議材料以討論稿的形式下發(fā)給大家，供大會討論，會后經(jīng)過修改再正式印發(fā)。

一、充分認識和深刻理解加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的重要意義

充分認識和深刻理解加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的重要意義，切實增強工作的緊迫感、責(zé)任感和使命感，是做好輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)工作的基礎(chǔ)和前提。

第一，加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，是堅持育人為本、德育為先的必然要求。

學(xué)校教育、育人為本；德智體美、德育為先。中央16號文件已經(jīng)下發(fā)一年零八個月，全國加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作會議已經(jīng)召開一年零三個月。這段時間以來，特別可貴的是，育人為本、德育為先的理念已經(jīng)逐漸成為大家的共識。大家一致認識到，培養(yǎng)什么人，如何培養(yǎng)人，事關(guān)民族命運和祖國前途；也一致認識到，大學(xué)生是國家的未來，民族的希望，大學(xué)階段是一個青年世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，加強和改進大學(xué)生思想政治教育是一項重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。大學(xué)生思想政治教育是一項系統(tǒng)工程，要想真正抓好這項工作，必須出實招、用實勁、辦實事。既要著眼長遠，統(tǒng)籌規(guī)劃，把方方面面的事情做好；又要立足現(xiàn)實，抓住關(guān)鍵，盡快突破重要環(huán)節(jié)。

大學(xué)生思想政治教育包括思想政治理論教育和日常思想政治教育兩個重要的方面，一個是主渠道，一個是主陣地，二者是相互依存、互為補充的。主陣地要積極配合主渠道，共同做好大學(xué)生思想政治教育。輔導(dǎo)員是高校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，工作在大學(xué)生思想政治教育的第一線，對大學(xué)生的成長起著至關(guān)重要的作用，是做好大學(xué)生日常思想政治教育和管理的骨干隊伍，是主陣地上的基層指揮員。政治路線確定之后，干部就是決定因素。大學(xué)生思想政治教育能否進一步加強和改進，大學(xué)生能否健康成長，決定的因素之一是看我們能不能建設(shè)一支高水平的輔導(dǎo)員隊伍。

在高校設(shè)立學(xué)生輔導(dǎo)員是我國高等教育的優(yōu)良傳統(tǒng)。從中國工農(nóng)紅軍大學(xué)設(shè)立政治指導(dǎo)員，負責(zé)基層中隊學(xué)員的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作開始；到清華大學(xué)設(shè)立政治輔導(dǎo)員，從事學(xué)生政治思想工作，再到全國高校普遍設(shè)立輔導(dǎo)員，我國高校的輔導(dǎo)員制度從萌芽、開端逐步走向發(fā)展和成熟。中央16號文件明確指出，要采取有力措施，著力建設(shè)一支高水平的輔導(dǎo)員、班主任隊伍。在貫徹落實中央16號文件的過程中，各地各高校就輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)做了大量的工作，在解決人員配備、培養(yǎng)培訓(xùn)、發(fā)展空間等方面積極探索和制定相關(guān)配套政策，積極協(xié)調(diào)和組織各方資源為隊伍建設(shè)提供保障，取得了一定成效。但是，總體上看，輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)還不能很好地適應(yīng)新形勢下加強和改進大學(xué)生思想政治教育的需要，還存在一些問題和困難，仍是推進工作中一個比較薄弱的環(huán)節(jié)，必須采取切實措施加以改進。我們要像重視學(xué)術(shù)和教學(xué)骨干隊伍建設(shè)一樣重視輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，振奮精神，凝聚人心，提高素質(zhì)，充分調(diào)動他們工作的積極性和創(chuàng)造性，從而為加強大學(xué)生思想政治教育提供堅強的組織保證，切實落實育人為本、德育為先的要求。

第二，加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，是統(tǒng)籌高等學(xué)校改革、發(fā)展和穩(wěn)定的必然要求。

高校的改革、發(fā)展，離不開穩(wěn)定的環(huán)境。高校已連續(xù)十七年保持總體穩(wěn)定，為高等教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。近年來，我國高等教育事業(yè)實現(xiàn)了又快又好的發(fā)展，辦學(xué)規(guī)模迅速擴大，教育質(zhì)量不斷提高，高等教育事業(yè)邁入大眾化發(fā)展階段。高校的穩(wěn)定也為社會穩(wěn)定作出了重要貢獻。維護高校穩(wěn)定，推動高校改革、發(fā)展，各地各校思想政治工作者功不可沒，特別是廣大輔導(dǎo)員更是付出了心血和汗水。正是由于輔導(dǎo)員們開展了大量深入細致的目常工作，使得許多不穩(wěn)定因素被化解在萌芽狀態(tài)中；也正是由于輔導(dǎo)員們在關(guān)鍵時刻總能沖在最前面，使得一些影響穩(wěn)定的事端及時得到平息。在充分肯定已經(jīng)取得的成績的同時，我們也要保持清醒的頭腦，認真研究解決前進中出現(xiàn)的新情況，積極應(yīng)對新形勢對高等教育提出的新挑戰(zhàn)，特別是要把穩(wěn)定放在第一位，堅決維護高校穩(wěn)定。

學(xué)生班級是學(xué)校工作的最基層，學(xué)生日常思想政治教育是學(xué)校改革、發(fā)展和穩(wěn)定的基礎(chǔ)?；A(chǔ)不牢，地動山搖。要打好基礎(chǔ)，就要高度重視輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，真正抓好學(xué)生思想政治教育工作。目前，高校內(nèi)各種影響穩(wěn)定的因素仍然存在，學(xué)校管理還存在許多薄弱環(huán)節(jié)，因安全問題、生活問題、心理問題引發(fā)的事端時有發(fā)生，社會上的各種矛盾也會反映到高校里來。同時，高校也出現(xiàn)了很多新的情況，比如說在空間布局上出現(xiàn)了“一區(qū)多?！焙汀耙恍６鄥^(qū)”的格局，后勤服務(wù)社會化，教學(xué)上推行學(xué)分制，學(xué)生教育管理和組織方式發(fā)生了很大變化。在這種情況下，抓住基層，打牢基礎(chǔ)，對維護高校穩(wěn)定至關(guān)重要。輔導(dǎo)員工作在大學(xué)生思想政治教育第一線，他們最能及時掌握第一手信息，最能把握學(xué)生的情緒，最能了解學(xué)生的要求，最能貼近學(xué)生的情感，所以，學(xué)生有問題會首先想到輔導(dǎo)員，首先找到輔導(dǎo)員，首先告知輔導(dǎo)員。加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，有利于更好地引導(dǎo)青年學(xué)生正確對待學(xué)習(xí)、生活、情感和就業(yè)等方面的問題，及時化解各種矛盾，維護校園和諧、安全與穩(wěn)定，促進高等教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

第三，加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，是鍛煉造就高素質(zhì)人才的必然要求。

五十多年來，高校一批又一批的輔導(dǎo)員們兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)，奉獻青春才華，奉獻真誠愛心，為高等教育事業(yè)的改革與發(fā)展和大學(xué)生思想政治教育付出了艱辛的勞動，做出了重要的貢獻。同時，輔導(dǎo)員同志們也在從事這項工作的過程中不斷得到鍛煉，逐漸成長成熟，為以后從事各方面工作奠定了十分重要的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在，高校思想政治教育方面的專家，絕大多數(shù)有過輔導(dǎo)員工作的經(jīng)歷；高校的黨政管理干部，相當(dāng)一部分在年輕時從事過輔導(dǎo)員工作；從輔導(dǎo)員隊伍中，還走出不少學(xué)術(shù)大家，也走出不少治黨治國治軍的英才。輔導(dǎo)員工作是做人的工作，這項工作對輔導(dǎo)員的要求是很高的，要學(xué)為人師，行為世范，要能力強、水平高，具備多方面的素質(zhì)。從這個意義上說，輔導(dǎo)員崗位是鍛煉人、培養(yǎng)人的崗位。我們年輕的教師經(jīng)過輔導(dǎo)員工作的洗禮，既可以實現(xiàn)思想感情的升華，也可以鍛煉多方面的能力，提高素質(zhì)，是寶貴的經(jīng)歷，更是一筆人生財富。輔導(dǎo)員隊伍是重要的人才隊伍，加強這支人才隊伍建設(shè)，就是在為不同崗位培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，是為我們的事業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的必然要求。

二、輔導(dǎo)員隊伍要在大學(xué)生思想政治教育中發(fā)揮更大作用

輔導(dǎo)員隊伍作為辦學(xué)育人的重要骨干力量，其角色定位、工作定位、工作職責(zé)和素質(zhì)要求直接影響和作用于大學(xué)生的健康成長，直接影響和作用于學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展。因此，明確這些問題十分必要，有利于輔導(dǎo)員隊伍在大學(xué)生思想政治教育中發(fā)揮更大作用。

第一，明確輔導(dǎo)員隊伍的角色定位。

通過工作實踐，大家對高校輔導(dǎo)員這支特殊隊伍在大學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活中扮演的角色，發(fā)揮的作用進行了歸納。總結(jié)起來主要有：

一是大學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導(dǎo)者。輔導(dǎo)員工作在大學(xué)生思想政治教育的第一線，是大學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的骨干隊伍。他們既要組織協(xié)調(diào)班主任、組織員、學(xué)生干部等從不同角度開展日常思想政治教育和管理工作，也要圍繞大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的實際問題開展日常思想政治教育，具體實施與大學(xué)生思想政治教育有關(guān)的各項工作部署，還要指導(dǎo)學(xué)生黨支部和班委會建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)生開展各種教育活動。大學(xué)生日常思想政治教育的一線工作主要靠輔導(dǎo)員來指揮和協(xié)調(diào)，他們是大學(xué)生思想政治教育的一線基層指揮員。

二是大學(xué)生的人生導(dǎo)師。輔導(dǎo)員是特殊的教師，是大學(xué)生靈魂的工程師，是他們的人生導(dǎo)師。大學(xué)階段是一個人世界觀、人生觀、價值觀形成和變化的關(guān)鍵時期，輔導(dǎo)員在這一時期對大學(xué)生發(fā)揮著特別重要的教育和引導(dǎo)作用。輔導(dǎo)員就是輔導(dǎo)老師，是在用自己的知識、經(jīng)驗和感悟輔導(dǎo)學(xué)生，做專業(yè)課程教育之外的日常思想政治教育工作，是在教學(xué)生如何做人和做事。

三是大學(xué)生健康成長的知心朋友。輔導(dǎo)員比青年學(xué)生具有更豐富的人生經(jīng)歷，而且與青年學(xué)生容易溝通，能夠跟他們打成一片，做知心朋友。做知心朋友，才能和青年學(xué)生一起經(jīng)歷成長的過程，應(yīng)對成長的困惑和問題，更好地了解他們的所思、所感。做知心朋友，才能正確輔導(dǎo)青年學(xué)生，才能教學(xué)相長，才能真正成為青年學(xué)生的人生導(dǎo)師，才能做好學(xué)生教育和管理工作的組織者、實施者和指導(dǎo)者。

第二，明確輔導(dǎo)員隊伍的工作定位。

明確輔導(dǎo)員隊伍的工作定位有利于更好地發(fā)揮這支隊伍在大學(xué)生思想政治教育中的作用，有利于形成全員育人的局面，有利于為加強大學(xué)生思想政治教育提供組織保證。中央16號文件指出，廣大教職員工都負有對大學(xué)生進行思想政治教育的重要責(zé)任。教師要提高師德和業(yè)務(wù)水平，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。學(xué)校管理工作要體現(xiàn)育人導(dǎo)向，把嚴格日常管理與引導(dǎo)大學(xué)生遵紀守法、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣結(jié)合起來。后勤服務(wù)人員要努力搞好后勤保障，為大學(xué)生辦實事辦好事，使大學(xué)生在優(yōu)質(zhì)服務(wù)中受到感染和教育。輔導(dǎo)員作為教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，作為在一線開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，要注意與其他隊伍相互配合，協(xié)同工作，形成大學(xué)生思想政治教育的合力。大學(xué)生思想政治教育工作的三支主體隊伍分別是學(xué)校黨政干部和共青團干部，思想政治理論課和哲學(xué)社會科學(xué)課教師，輔導(dǎo)員和班主任。三支隊伍中，學(xué)校黨政干部和共青團干部這支隊伍負責(zé)學(xué)生思想政治教育的組織、協(xié)調(diào)、實施。思想政治理論課和哲學(xué)社會科學(xué)課教師這支隊伍根據(jù)學(xué)科和課程的內(nèi)容、特點，負責(zé)對學(xué)生進行思想理論教育、思想品德教育和人文素質(zhì)教育。輔導(dǎo)員、班主任這支隊伍是大學(xué)生日常思想政治教育的骨干力量，輔導(dǎo)員要按照黨委的部署有針對性地開展思想政治教育活動，側(cè)重學(xué)生的思想輔導(dǎo)和日常管理、服務(wù)；班主任主要是針對一個班的學(xué)生而言，負有在思想、學(xué)習(xí)和生活等方面指導(dǎo)學(xué)生的職責(zé)。

輔導(dǎo)員要組織協(xié)調(diào)班主任、組織員、學(xué)生干部等共同開展工作，并要加強與學(xué)校黨政干部和共青團干部、思想政治理論課和哲學(xué)社會科學(xué)課教師溝通信息，交流情況，從不同角度、通過不同方式做好大學(xué)生思想政治教育工作，形成做好學(xué)生日常思想政治工作的強大合力。

教育要以育人為本，學(xué)生是思想政治教育的主體。要充分認識學(xué)生在思想政治教育中的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生在思想政治教育中的主體作用，這是決定我們工作成敗的關(guān)鍵。對于這個問題，所有的輔導(dǎo)員都要提高認識，統(tǒng)一思想。輔導(dǎo)員要領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生和組織學(xué)生開展教育活動，充分發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)在積極性，激發(fā)他們的內(nèi)在動力，引導(dǎo)他們健康成長與成才。要積極服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供相應(yīng)的咨詢和指導(dǎo)，創(chuàng)造相應(yīng)的便利條件。在工作方式上要充分依靠學(xué)生，注意發(fā)揮學(xué)生黨支部、班委會、團支部等學(xué)生基層組織的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，充分調(diào)動和發(fā)揮每一位學(xué)生干部和學(xué)生的積極性、主動性。輔導(dǎo)員是教育者，也是受教育者，要和自己的學(xué)生打成一片，融為一體，要在教育過程中發(fā)揮自己的組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)作用，更要讓學(xué)生在教育過程中唱主角、當(dāng)主體。

第三，明確輔導(dǎo)員隊伍的工作職責(zé)。

一是輔導(dǎo)員要做好日常思想政治教育工作。作為大學(xué)生日常思想政治教育的基層指揮員，要充分發(fā)揮我們的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，統(tǒng)籌班主任等各方力量，把大學(xué)生們動員起來、組織起來，共同開展日常思想政治教育工作。要指導(dǎo)學(xué)生黨支部和班委會建設(shè)，做好學(xué)生骨干培養(yǎng)工作，激發(fā)學(xué)生在教育過程中的積極性、主動性。要圍繞理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育、素質(zhì)教育等方面的任務(wù)要求，動員、指導(dǎo)和組織學(xué)生開展形式多樣的教育活動。要依照校規(guī)校紀等法律法規(guī)，加強對學(xué)生的日常管理。要了解和掌握大學(xué)生思想政治狀況，針對大學(xué)生關(guān)心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導(dǎo)，盡量把矛盾和沖突等不合諧因素消滅在萌芽狀態(tài)，維護好校園的安全和穩(wěn)定。

二是輔導(dǎo)員要做好服務(wù)育人工作。思想政治教育既要教育人、引導(dǎo)人，又要關(guān)心人、幫助人。輔導(dǎo)員要為學(xué)生的成長成才服好務(wù)。要具體落實好對經(jīng)濟困難大學(xué)生資助的有關(guān)工作，組織好大學(xué)生勤工助學(xué)，積極幫助經(jīng)濟困難大學(xué)生完成學(xué)業(yè)。要積極開展就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作，為大學(xué)生提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)和信息服務(wù)，幫助大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念，引導(dǎo)畢業(yè)生到基層、到西部、到祖國最需要的地方建功立業(yè)。總之，就是要通過輔導(dǎo)員的服務(wù)育人，使大學(xué)生深切感受到黨和政府的關(guān)懷。

三是輔導(dǎo)員要開展深入細致的思想政治工作和心理健康教育。要經(jīng)常性地開展談心活動，有針對性地幫助大學(xué)生處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題，釋疑解惑，疏導(dǎo)情緒，提高思想認識和精神境界。要結(jié)合大學(xué)生的身心發(fā)展特點，引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，增強大學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力?？傊獔猿忠话谚€匙開一把鎖，做到春雨潤物，立德樹人。

思想政治教育的生命力在于創(chuàng)新，輔導(dǎo)員工作同樣需要與時俱進，不斷探索適應(yīng)時代發(fā)展需要的工作方式和方法。復(fù)旦大學(xué)輔導(dǎo)員包涵同志通過撰寫周記與學(xué)生進行溝通交流，開展思想政治教育，這就是一種創(chuàng)新，也是實踐證明能被學(xué)生接受和認可的創(chuàng)新。在新的形勢下，輔導(dǎo)員工作一定要講究方式方法。只有方式對頭，方法科學(xué)，才能取得更好的工作效果。要積極運用網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)，努力拓展工作途徑，貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生，提高工作的針對性和實效性，增強工作的吸引力和感染力。

第四，明確輔導(dǎo)員隊伍的素質(zhì)要求。

輔導(dǎo)員素質(zhì)的高低，直接影響到其工作開展的成效，影響到其工作的成敗。一批好教師會造就一所好學(xué)校，一個好輔導(dǎo)員會影響一批學(xué)生的未來。要成為一名合格的輔導(dǎo)員，必須按照“政治強、業(yè)務(wù)精、紀律嚴、作風(fēng)正”的要求不斷提高自身的素質(zhì)。

政治強，要求輔導(dǎo)員具備非常高的思想政治素質(zhì)，要有堅定的理想信念，努力成為青年馬克思主義者，確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅定信念，樹立共產(chǎn)主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念。要在政治原則、政治立場和政治方向上始終與黨中央保持一致，具有政治堅定性，這樣才能在政治上指導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)生，特別是引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生中的先進分子信仰馬克思主義，信仰共產(chǎn)主義。政治強還要求輔導(dǎo)員要有愛心和責(zé)任心，沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任心就搞不好教育。

業(yè)務(wù)精，輔導(dǎo)員工作是做人的工作，是一門科學(xué)，一門藝術(shù)，一門學(xué)問。輔導(dǎo)員要認真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)時事政策，學(xué)習(xí)管理學(xué)、教育學(xué)、社會學(xué)和心理學(xué)以及就業(yè)指導(dǎo)、學(xué)生事務(wù)管理等方面的科學(xué)知識。要認真總結(jié)和學(xué)習(xí)開展大學(xué)生日常思想政治教育工作的經(jīng)驗，掌握做好工作的技巧和規(guī)律。要加強對新情況的研究，注重運用先進的科研成果和有關(guān)理論指導(dǎo)實際工作，不斷探索新途徑，解決新問題。要具有很強的組織能力和分析問題、解決問題的能力。

紀律嚴，要求輔導(dǎo)員有很強的組織紀律性。要不折不扣地認真貫徹落實上級部門的有關(guān)工作部署，一切行動聽指揮。能夠著眼于大學(xué)生思想政治教育工作的全局，著眼與學(xué)校改革、發(fā)展和穩(wěn)定的全局，勇于奉獻，樂于奉獻，兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作。

作風(fēng)正，要求輔導(dǎo)員具有良好的工作作風(fēng)。在日常工作中，要以良好的道德品質(zhì)和艱苦奮斗、無私奉獻的精神狀態(tài)感染、教育學(xué)生，以對學(xué)生滿腔熱情的關(guān)愛來幫助和引導(dǎo)學(xué)生。在處理比如學(xué)生助學(xué)貸款、就業(yè)等與學(xué)生個人利益密切相關(guān)的工作時，要做到公平公正，保持廉潔。在處理重大問題時，靠得住、沖得上，有激情，能戰(zhàn)斗，敢于打硬仗，敢于面對和解決難題。

三、努力完善輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的體制和機制

加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，要明確隊伍建設(shè)的主要目標，理順隊伍建設(shè)的體制機制，從全局上把握輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的總體要求。根本點就是要吸引優(yōu)秀的人才來從事輔導(dǎo)員工作，形成優(yōu)秀的輔導(dǎo)員團隊。

第一，以事業(yè)凝聚隊伍，以制度促進建設(shè)。

輔導(dǎo)員工作是一項光榮而神圣的事業(yè)，直接關(guān)系到培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的長遠大計，也直接關(guān)系到學(xué)校的改革、發(fā)展和穩(wěn)定。輔導(dǎo)員作為教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，同樣要承擔(dān)“傳道、授業(yè)、解惑”的職責(zé)，他們傳的是文明之道，授的是立身之業(yè)，解的是人生之惑，他們的工作更顯重要。這項事業(yè)本身的意義就足以吸引一大批優(yōu)秀人才為之而奮斗，為之而奉獻。我們要進一步增強這項事業(yè)的吸引力，努力做到以事業(yè)凝聚隊伍。

健全和完善相關(guān)制度能夠更好地促進輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。要建設(shè)一支政治強、業(yè)務(wù)精、紀律嚴、作風(fēng)正的高水平的輔導(dǎo)員隊伍，必須根據(jù)輔導(dǎo)員的工作職責(zé)和任務(wù)，在選聘、管理、培養(yǎng)和發(fā)展等方面，采取有效措施，明確相關(guān)政策和制度，逐步完善機制，使他們工作有條件、干事有平臺、發(fā)展有空間，最大限度地調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性。輔導(dǎo)員的配備應(yīng)堅持專職為主，專兼結(jié)合的原則。要嚴格按照師生比不低于1：200的比例設(shè)置本?？粕鷮Ｂ気o導(dǎo)員崗位，保證每個院(系)的每個年級都有一定數(shù)量的專職輔導(dǎo)員。原則上，高校的專業(yè)教師都應(yīng)擔(dān)任一定時間的輔導(dǎo)員或班主任工作。研究生數(shù)量較大的高校應(yīng)根據(jù)實際情況，按一定比例配備從事研究生思想政治教育工作的人員。

輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)要在明確基本目標和基本政策的前提下，堅持實事求是、分類指導(dǎo)。研究生數(shù)量較多的大學(xué)、以本科教學(xué)為主的大學(xué)和高職高專院校情況有很大差異，同一類學(xué)校情況也各有不同，要因校制宜，因地制宜。

第二，健全和完善輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)和管理體制。

領(lǐng)導(dǎo)和管理體制是輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的基礎(chǔ)，健全和完善輔導(dǎo)員隊伍的領(lǐng)導(dǎo)和管理體制十分重要。

一是輔導(dǎo)員隊伍要實行學(xué)校和院(系)“雙重領(lǐng)導(dǎo)"體制。學(xué)校黨委和行政要統(tǒng)一規(guī)劃輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)工作，要對分布在各院(系)的輔導(dǎo)員實行統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)和管理，要管政策、管方向、管宏觀。各院(系)分黨委(黨總支)和行政也要對所轄的輔導(dǎo)員進行直接管理和領(lǐng)導(dǎo)，要管條件、管待遇、管工作。其中，院系對輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)要承擔(dān)更大的責(zé)任，要把輔導(dǎo)員作為辦學(xué)育人的重要隊伍和依靠力量，擺在重要的位置與專業(yè)教師同等對待，加強管理和培養(yǎng)。

二是要堅持以班級為主體的學(xué)生思想政治教育和管理工作模式。班級是學(xué)校的基層單位，掌握全局必須從抓住基層做起。支部建在班上，是學(xué)生思想政治工作的基本組織形式，是一條原則，要堅決地扎實地推進。學(xué)校要按照班級組織學(xué)生住宿，把班級管理與宿舍管理結(jié)合起來。輔導(dǎo)員是年級學(xué)生思想政治教育工作和管理工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)者，要協(xié)調(diào)好班主任、組織員和思想政治理論課教師等相關(guān)人員，有針對性地共同做好班級學(xué)生工作。

三是輔導(dǎo)員要實行雙重身份管理。在實際工作中，輔導(dǎo)員既承擔(dān)著主陣地育人的職責(zé)，是教師隊伍的重要組成部分，也承擔(dān)者具體的學(xué)生管理工作，是學(xué)校管理干部隊伍的重要組成部分。所以說，輔導(dǎo)員既是教師又是管理干部，具有雙重身份，學(xué)校要按照雙重身份對輔導(dǎo)員進行管理。在當(dāng)前情況下，也要給予輔導(dǎo)員以雙線晉升的優(yōu)惠待遇，既可以按照輔導(dǎo)員職稱評審標準評聘思想政治教育學(xué)科或其他相關(guān)學(xué)科的專業(yè)技術(shù)職務(wù)，也可以同時根據(jù)輔導(dǎo)員工作年限和實際表現(xiàn)晉升相應(yīng)的職務(wù)待遇。

要根據(jù)輔導(dǎo)員的崗位職責(zé)要求，制定輔導(dǎo)員職稱評審標準和實施細則，實行指標單列、序列單列、評審單列。專職輔導(dǎo)員可按助教、講師、副教授、教授評聘思想政治教育學(xué)科或其他相關(guān)學(xué)科的專業(yè)技術(shù)職務(wù)。要按學(xué)校統(tǒng)一的教師職務(wù)崗位結(jié)構(gòu)比例合理設(shè)置專職輔導(dǎo)員的相應(yīng)教師職務(wù)崗位。評審中要充分考慮輔導(dǎo)員工作的特點，注重考核其思想政治教育工作的實績，特別是在關(guān)鍵時刻的表現(xiàn)。

第三，健全和完善輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的機制。我們要緊緊抓住制度建設(shè)這個具有根本性、穩(wěn)定性、長期性的關(guān)鍵問題，完善輔導(dǎo)員隊伍選聘機制、管理機制、培養(yǎng)機制和發(fā)展機制，也就是在“高進、嚴管、精育、優(yōu)出”四個關(guān)鍵環(huán)節(jié)上構(gòu)建長效機制，不斷加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。

一要完善輔導(dǎo)員隊伍選聘機制。要嚴把入口關(guān)，堅持政治強、業(yè)務(wù)精、紀律嚴、作風(fēng)正的標準，把德才兼?zhèn)洹酚诜瞰I、潛心教書育人、熱愛大學(xué)生思想政治教育事業(yè)的人員選聘到輔導(dǎo)員隊伍中來。專職輔導(dǎo)員原則上要從黨員教師和黨政干部中選聘。輔導(dǎo)員應(yīng)關(guān)心熱愛學(xué)生，善于做大學(xué)生思想政治工作，具備較強的組織管理能力、群眾工作能力以及語言和文字表達能力。要制定政策，創(chuàng)造條件，鼓勵和選聘新上崗的專業(yè)課年輕教師承擔(dān)輔導(dǎo)員、班主任工作，使他們具有這樣的工作經(jīng)歷，從而增進與同學(xué)的感情。輔導(dǎo)員的選聘工作要在學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，采取組織推薦和公開招聘相結(jié)合的方式進行。

二要完善輔導(dǎo)員隊伍管理機制。要加強對輔導(dǎo)員隊伍的管理，制定高校輔導(dǎo)員工作條例，進一步明確其工作職責(zé)和工作要求，落實工作責(zé)任制。要對輔導(dǎo)員工作進行定期考評，考核結(jié)果要與職務(wù)聘任、獎懲、晉級等掛鉤。對工作不稱職的要及時調(diào)離工作崗位。通過規(guī)范化、科學(xué)化、制度化的考評，實現(xiàn)對輔導(dǎo)員隊伍的嚴格要求，嚴格管理。要將優(yōu)秀輔導(dǎo)員表彰獎勵納入各級教師、教育工作者表彰獎勵體系中，按一定比例評選，統(tǒng)一表彰。要樹立一批輔導(dǎo)員先進典型，宣傳他們的先進事跡，充分肯定輔導(dǎo)員在大學(xué)生思想政治教育中的貢獻。

三要完善輔導(dǎo)員隊伍培養(yǎng)機制。要以教育部舉辦的全國高校輔導(dǎo)員骨干示范培訓(xùn)為龍頭，以輔導(dǎo)員培訓(xùn)基地和研修基地舉辦的培訓(xùn)為重點，以各高校舉辦的系統(tǒng)培訓(xùn)為主體，逐步構(gòu)建分層次、多形式的培訓(xùn)體系，做到先培訓(xùn)后上崗，堅持日常培訓(xùn)和專題培訓(xùn)相結(jié)合。各地教育部門和高校要以教育部制定的《2006—2010年普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)計劃》為依據(jù)，盡快制定相應(yīng)的培養(yǎng)規(guī)劃，有計劃、有步驟地安排輔導(dǎo)員參加崗前和在崗培訓(xùn)，不斷提高輔導(dǎo)員的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。教育部將實施高校輔導(dǎo)員繼續(xù)攻讀學(xué)位計劃，選拔優(yōu)秀輔導(dǎo)員攻讀思想政治教育專業(yè)碩士和博士學(xué)位，實現(xiàn)骨干隊伍向?qū)I(yè)化、職業(yè)化方向發(fā)展。專職輔導(dǎo)員在職攻讀學(xué)位和國內(nèi)外業(yè)務(wù)進修，應(yīng)納入學(xué)校教師培訓(xùn)計劃，享受學(xué)校有關(guān)鼓勵政策。

四要完善輔導(dǎo)員隊伍發(fā)展機制。要為輔導(dǎo)員的發(fā)展搭建平臺，讓更多優(yōu)秀人才在這個崗位上有所作為，真正做到事業(yè)留人、政策留人、待遇留人。要鼓勵一部分專職輔導(dǎo)員長期從事輔導(dǎo)員工作，成為思想政治教育方面的專門人才。要把專職輔導(dǎo)員隊伍作為黨政后備干部培養(yǎng)和選拔的重要來源，選拔高校黨政領(lǐng)導(dǎo)干部，要重視輔導(dǎo)員的經(jīng)歷。對有愿望有條件從事教學(xué)、科研工作的輔導(dǎo)員，要積極向這些工作崗位輸送。要暢通輔導(dǎo)員在校內(nèi)外之間的流動渠道，既可以吸收一部分符合條件的優(yōu)秀社會人員到高校從事輔導(dǎo)員工作，也要積極向社會其他崗位推薦、輸送輔導(dǎo)員?？傊ㄟ^政策設(shè)計、制度設(shè)計和機制設(shè)計，搭建輔導(dǎo)員隊伍發(fā)展的“立交橋”，形成促進輔導(dǎo)員隊伍成長的良好環(huán)境和氛圍。

四、切實加強對輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)

要切實加強對輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，把這項工作放在學(xué)校工作的突出位置，精心部署，狠抓落實，為加強和改進大學(xué)生思想政治教育提供堅強的組織保證。當(dāng)前，有的地方和高校對加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)仍然重視不夠，還沒有充分認識到加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的重要意義，還沒有把輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)真正擺到應(yīng)有的位置，沒有真正抓好落實。．

第一，狠抓認識到位。建設(shè)一支堅強有力的輔導(dǎo)員隊伍，是一項重要的政治任務(wù)。必須統(tǒng)一思想認識，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，把各方面的積極性、主動性充分調(diào)動起來，把各方面的資源整合起來，形成強大合力。教育部將把輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)狀況作為衡量學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平評估考核的重要指標，作為高校領(lǐng)導(dǎo)干部工作業(yè)績考核的重要指標，督促檢查輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)各項政策的落實。要進一步完善本科教學(xué)評估標準，在本科教學(xué)評估指標體系中明確輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)與學(xué)生工作的有關(guān)內(nèi)容，體現(xiàn)政策導(dǎo)向。各地教育工作部門和高校要加強宏觀指導(dǎo)和力量投入，及時研究解決涉及輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的實際問題。

第二，狠抓組織落實。

各級各類學(xué)校都必須配足配好輔導(dǎo)員隊伍，這是一個基本要求。各地教育工作部門要加強與有關(guān)部門的協(xié)調(diào)與溝通，形成全社會共同關(guān)心輔導(dǎo)員隊伍、支持輔導(dǎo)員工作的良好氛圍和強大合力。各高校要加強規(guī)劃和研究，建立高校黨政“一把手”領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。黨委要明確專人分管學(xué)生輔導(dǎo)員隊伍，定期召開黨政專題會議分析、研究、部署輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)工作。要制訂輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)劃，在選聘、管理、培養(yǎng)和發(fā)展等方面采取有效措施，為輔導(dǎo)員營造良好的工作環(huán)境、政策環(huán)境和生活環(huán)境，最大限度地調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性。

第三，狠抓制度落實。

各地各高校要落實輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的管理體制和機制。通過狠抓制度落實，把選聘和管理、培養(yǎng)、發(fā)展的機制建設(shè)結(jié)合起來，有機地實現(xiàn)對輔導(dǎo)員隊伍的嚴格要求和嚴格管理，促進輔導(dǎo)員工作的專業(yè)化、職業(yè)化，促進輔導(dǎo)員工作的高效、創(chuàng)新，為輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)提供充分的制度保障。

第四，狠抓政策落實。

各地各高校要進一步制定和完善輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的各項政策，更重要的，各地各高校要狠抓落實，落實各項重要政策。當(dāng)前，最重要的是輔導(dǎo)員思想政治建設(shè)、學(xué)習(xí)提高、待遇、職稱職務(wù)、發(fā)展前途等政策。各高校要將輔導(dǎo)員的崗位津貼等納入學(xué)校內(nèi)部分配體系統(tǒng)籌考慮，確保輔導(dǎo)員的實際收入與本校相同職級專任教師的平均收入水平相當(dāng)。要把輔導(dǎo)員的培養(yǎng)納入高校教師學(xué)位提升計劃，并支持優(yōu)秀輔導(dǎo)員骨干到國際、國內(nèi)有關(guān)高校研修。要創(chuàng)造條件鼓勵和要求輔導(dǎo)員講授形勢政策、思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)、心理健康等相關(guān)的必修和選修課程。設(shè)立專項科研基金，支持輔導(dǎo)員結(jié)合大學(xué)生思想政治教育的工作實踐開展科學(xué)研究。結(jié)合各校實際，盡快制定輔導(dǎo)員評聘各級教師職務(wù)的具體條件。

同志們，加強和改進大學(xué)生思想政治教育是一項緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。抓好高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，是完成好這項任務(wù)的關(guān)鍵的組織保證，意義重大、影響深遠。讓我們緊密團結(jié)在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，搶抓機遇，乘勢而上，努力開創(chuàng)高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)工作的新局面!

第二篇：周濟在全國高校輔導(dǎo)員國祚座談會上的講話

提高認識，科學(xué)定位

扎實推進高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)再上新臺階 ——在全國高校輔導(dǎo)員工作座談會上的講話

周 濟

黨和國家非常重視大學(xué)生思想政治教育、非常重視大學(xué)生的健康成長。今年五四期間，胡錦濤總書記到中國農(nóng)業(yè)大學(xué)與師生代表座談并發(fā)表了重要講話，溫家寶總理與清華大學(xué)畢業(yè)生座談，李長春同志代表黨中央、國務(wù)院在紀念五四運動90周年大會上作重要講話，習(xí)近平同志先后視察了5所高校，主持召開高等學(xué)校學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動座談會并發(fā)表重要講話。胡錦濤總書記等中央領(lǐng)導(dǎo)同志一系列重要講話，高瞻遠矚，內(nèi)涵深刻，對教育事業(yè)的發(fā)展、青年學(xué)生的成長具有重要的指導(dǎo)意義，具有很強的思想性、針對性和指導(dǎo)性，我們要認真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會、全面貫徹，全面、深入、創(chuàng)造性地開展大學(xué)生思想政治教育。

下面，就高校輔導(dǎo)員工作，我講四個方面的體會。

一、抓住根本，扎實推進，高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)取得顯著成績

近年來，高校輔導(dǎo)員工作取得了顯著成績，輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)備受關(guān)注。胡錦濤總書記在全國加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作會議上的重要講話中強調(diào)指出，“要采取有力措施，按照政治強、業(yè)務(wù)精、紀律嚴、作風(fēng)正的要求，著力建設(shè)一支高水平的輔導(dǎo)員和班主任隊伍，使他們在學(xué)生思想政治教育中發(fā)揮更大作用”。之后，胡錦濤總書記針對輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)情況又做出重要批示，指出必須從思想認識、體制機制、明確政策、培養(yǎng)人才等方面采取有力措施，調(diào)動廣大輔導(dǎo)員的積極性，提高輔導(dǎo)員的工作水平?？倳浀闹甘?，為加強高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)、加強高校輔導(dǎo)員工作提出了要求，指明了方向。我們及時將高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)列入教育部重點工作，召開全國高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)工作會議進行部署，并多次召開黨組會議專題研議，定期開展輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)專項督查，持續(xù)推進輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)工作。經(jīng)過各地各高校的共同努力，總體上看，高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)工作，目前在思想認識方面不斷提高，在體制機制方面有所突破，在明確政策方面更進一步，在培養(yǎng)人才方面更見成效。高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)取得明顯的階段性成果，并正在逐步引向深入。

（一）提高思想認識，狠抓政策落實，把高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)擺到了應(yīng)有位置

從中發(fā)〔2004〕16號文件到全國加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作會議，對于加強高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的重要性均有系統(tǒng)論述，對于高校輔導(dǎo)員隊伍在大學(xué)生思想政治教育中的作用均有明確定位。這方面，在教育部的配套文件及全國高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)工作會議中又得以再次重申和強調(diào)。近年來，各地各高校積極把思想認識統(tǒng)一到我們對高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的戰(zhàn)略定位上來，統(tǒng)一到我們對高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)形勢的分析判斷上來，統(tǒng)一到我們對高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的部署上來，高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)作為加強和改進大學(xué)生思想政治教育的重要組織保障被擺到了應(yīng)有的位置。各地各高校從推進大學(xué)生思想政治教育的全局出發(fā)，以輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)為切入點，切實加強對高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)，積極制定符合本地本校實際的更具操作性的配套措施，努力統(tǒng)籌各方面資源營造有利的環(huán)境和氛圍，熱情調(diào)動各方面積極性、主動性，形成工作合力。高校領(lǐng)導(dǎo)班子普遍明確了專人分管輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)工作，定期召開黨政專題會議分析、研究、部署輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，在輔導(dǎo)員選聘、管理、培養(yǎng)和發(fā)展等方面細化了具體工作方案，努力做到使輔導(dǎo)員工作有條件、干事有平臺、發(fā)展有空間。

（二）明確角色定位，明晰工作職責(zé)，高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生思想政治教育中發(fā)揮更大作用

在極不平凡的2008年，大學(xué)生思想政治教育接受了檢閱，大學(xué)生思想政治素質(zhì)也接受了檢閱。面對舉辦北京奧運會和殘奧會、抗擊四川汶川特大地震等一系列大事、難事、急事，廣大青年學(xué)生自覺擔(dān)當(dāng)、奮勇向前，表現(xiàn)出強烈的愛國熱情、高度的社會責(zé)任感、崇高的奉獻精神，向祖國和人民、向全世界展示了當(dāng)代中國青年學(xué)生嶄新的精神風(fēng)貌和優(yōu)秀的整體形象，贏得了中央領(lǐng)導(dǎo)同志和社會各界的高度肯定。李長春同志近期批示：“高校學(xué)生主流思想出現(xiàn)轉(zhuǎn)折性變化，首先是中國特色社會主義道路取得了巨大的成功，改革開放取得了巨大成就的結(jié)果，同時也是近年來中央不斷加強高校思想政治教育的結(jié)晶。作為主管部門，教育部認真貫徹中央的各項決策部署，做了大量的卓有成效的工作。要總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)展好勢頭?！蔽以?jīng)在《參考消息》上看到一個真實故事，一個在中國人民大學(xué)任教的外教，企圖用他的世界觀和價值觀影響大學(xué)生，后來他承認他的那一套根本就沒有辦法影響中國學(xué)生，最后他離開了中國。近年來，中央領(lǐng)導(dǎo)對大學(xué)生思想狀況和大學(xué)生思想政治教育給予了高度評價，認為當(dāng)代中國大學(xué)生的精神面貌特別好。應(yīng)該說我們的工作是有成效的。這些成績的取得，也是廣大輔導(dǎo)員辛勤工作的結(jié)果，充分體現(xiàn)了輔導(dǎo)員工作的水平和成績。這里面，加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)所作的一系列工作舉措，發(fā)揮了十分重要的基礎(chǔ)作用。

（三）健全領(lǐng)導(dǎo)體制，創(chuàng)新工作機制，高校輔導(dǎo)員隊伍發(fā)展更加順暢 制度是根本，制度管長遠，科學(xué)的管理體制和工作機制是輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的基礎(chǔ)。輔導(dǎo)員既承擔(dān)著主陣地育人的職責(zé)，是教師隊伍的重要組成部分，也承擔(dān)著具體的學(xué)生管理工作，是學(xué)校管理隊伍的重要組成部分，具有雙重身份。在全國高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)工作會議上，我特別強調(diào)，要對輔導(dǎo)員實行雙重身份管理、雙線晉升、雙重領(lǐng)導(dǎo)。目前，高校普遍認同輔導(dǎo)員作為教師和管理干部的雙重身份，進一步健全和完善了輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)和管理體制，對輔導(dǎo)員實行學(xué)校和院系雙重領(lǐng)導(dǎo)，實行雙重身份管理，給予輔導(dǎo)員雙線晉升的傾斜政策，既可以按照輔導(dǎo)員職稱評審標準評聘思想政治教育學(xué)科或其他相關(guān)學(xué)科的專業(yè)技術(shù)職務(wù)，也可以根據(jù)輔導(dǎo)員工作年限和實際表現(xiàn)晉升相應(yīng)的職務(wù)待遇。同時，各地各高校進一步完善了輔導(dǎo)員隊伍選聘機制、管理機制、培養(yǎng)機制和發(fā)展機制，從政策制度上支持更多的優(yōu)秀人才留在輔導(dǎo)員崗位上施展才華，成為思想政治教育方面的專門人才。要讓最優(yōu)秀的輔導(dǎo)員留下來，才能真正提高輔導(dǎo)員隊伍的質(zhì)量。我們要從思想認識、體制機制、明確政策、培養(yǎng)人才等根本問題上解決輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的問題。全國高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)工作會議對這些問題提出了很好的思路，這幾年得到了很好的貫徹，輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)發(fā)生了深刻變化。

（四）加強培養(yǎng)培訓(xùn)，增進溝通交流，高校輔導(dǎo)員隊伍整體素質(zhì)和工作水平不斷提高

輔導(dǎo)員職業(yè)素質(zhì)的高低，直接影響到其工作開展的成效，影響到其工作的成敗。一批好的教師會造就一所好學(xué)校,一個好的輔導(dǎo)員會影響一批學(xué)生的未來。近年來，教育部和各地各高校不斷加大輔導(dǎo)員的培養(yǎng)培訓(xùn)力度、搭建溝通交流平臺，使隊伍的整體素質(zhì)得到了較大改善，工作水平得到了相應(yīng)提高。輔導(dǎo)員工作既是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，要求非常高，并不是我們選擇一個優(yōu)秀的人才進來，他就一定是一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員是特殊的教師角色，必須經(jīng)過長期的專業(yè)培訓(xùn)。2005年以來，教育部就抓好高校輔導(dǎo)員骨干示范培訓(xùn)花了很大力氣。在國內(nèi)，已經(jīng)舉辦了17期全國高校輔導(dǎo)員骨干示范培訓(xùn)班，在英國和美國，已經(jīng)累計舉辦了7期學(xué)生事務(wù)管理高級研修班。同時，教育部還在全國設(shè)立了21個高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地，面向全國輔導(dǎo)員開展培訓(xùn)。2006年以來，教育部實施了高校輔導(dǎo)員繼續(xù)攻讀學(xué)位計劃，選拔優(yōu)秀輔導(dǎo)員攻讀思想政治教育專業(yè)碩士和博士學(xué)位，目前已招收三千余名碩士和數(shù)十名博士。同時，成立全國高校輔導(dǎo)員工作研究會，召開輔導(dǎo)員工作創(chuàng)新論壇，開展輔導(dǎo)員人物評選，舉辦輔導(dǎo)員先進事跡報告會，編輯出版輔導(dǎo)員先進事跡選編和論文集，有效促進了輔導(dǎo)員相互間的溝通交流，加強了工作研究和理論探索，充分調(diào)動了輔導(dǎo)員的積極性、主動性和創(chuàng)造性。我們欣喜地看到，廣大輔導(dǎo)員在整體素質(zhì)上不斷提高，在工作理念、方法和手段上不斷創(chuàng)新，一支“政治強、業(yè)務(wù)精、紀律嚴、作風(fēng)正”的輔導(dǎo)員隊伍已經(jīng)初步形成。

二、統(tǒng)一思想，提高認識，進一步深刻理解加強高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的重要意義

在各方面的共同努力下，高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)取得了顯著成績，輔導(dǎo)員隊伍的面貌發(fā)生了明顯變化。但是，面臨新形勢新任務(wù)，我們還必須保持清醒的頭腦，既要看到成績和進步，更要看到仍然存在的問題和工作的差距。去年我在輔導(dǎo)員培訓(xùn)班的講話中曾經(jīng)講過，胡錦濤總書記一直都很關(guān)心輔導(dǎo)員隊伍，因為這支隊伍太重要了，其重要性怎么說都不為過。我對這一點深有體會。五年前，我向中央領(lǐng)導(dǎo)匯報中央16號文件的起草工作時，每位常委都發(fā)表了充滿感情的談話，都強調(diào)了輔導(dǎo)員隊伍的重要性。特別是錦濤同志、邦國同志，他們都當(dāng)過輔導(dǎo)員，都是輔導(dǎo)員出身。他們都深情地回憶了當(dāng)年是怎么開始做輔導(dǎo)員的、怎么做好輔導(dǎo)員的、做輔導(dǎo)員的這段經(jīng)歷對他們后來的人生發(fā)展有怎樣的作用，講得都很有感情。其他領(lǐng)導(dǎo)同志也都深情地談到當(dāng)年的輔導(dǎo)員、班主任對他們的成長起了多么重要的作用。討論后大家一致認為，輔導(dǎo)員工作非常重要，一定要把輔導(dǎo)員工作做好。我們聽了之后非常受感動，受教育。后來有一次我跟李長春同志出差，長春同志跟我講了一路，當(dāng)年他的輔導(dǎo)員是怎么對他的成長進行幫助教育的，對他這一輩子產(chǎn)生了多么重大的影響。到了南京之后，省委書記、省長請我們吃飯，長春同志把他的輔導(dǎo)員、已經(jīng)退休的老師夫婦倆也請到餐桌上，很尊敬地向他們敬酒，感謝他們的教育教誨。從他們身上我們看到輔導(dǎo)員工作是多么重要，這些事也讓我深刻地體會到做輔導(dǎo)員的崇高和幸福。輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)是一項事關(guān)全局的系統(tǒng)工程，對辦好人民滿意的教育至關(guān)重要，我在不同的會議上多次強調(diào)加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的重要性。在此，我還要重申和強調(diào)幾點：

（一）新起點上加強高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，是培養(yǎng)中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的現(xiàn)實需要

胡錦濤總書記在一次重要講話中提出，“實施素質(zhì)教育，事實上是解決‘培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人’的重要問題”?！芭囵B(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”，是我們黨的教育方針和根本任務(wù)，事關(guān)民族命運和祖國前途。新中國成立60年來，黨和人民的事業(yè)之所以能夠不斷發(fā)展進步、充滿生機和活力，其中一個十分重要的原因就是我們黨把培養(yǎng)造就中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人作為一項關(guān)系全局的戰(zhàn)略任務(wù)抓緊抓好，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞拇髮W(xué)生正是這項戰(zhàn)略任務(wù)的重要組成部分。大學(xué)階段是世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，要使大學(xué)生成長為中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人，不僅要大力提高他們的科學(xué)文化素質(zhì)，更要大力提高他們的思想政治素質(zhì)，要用科學(xué)的理論、正確的思想武裝大學(xué)生的頭腦。輔導(dǎo)員是大學(xué)生日常思想政治教育主陣地上的基層指揮員，工作在大學(xué)生思想政治教育的第一線。實踐證明，高校輔導(dǎo)員隊伍直接決定著人才培養(yǎng)的方向，影響著人才培養(yǎng)的質(zhì)量。加強高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，對于解決好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”這一根本問題，對于深入推進大學(xué)生思想政治教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人具有至關(guān)重要的作用。教育的根本任務(wù)就是“育人為本、德育為先”，可是我們很多人對此并沒有清醒的認識，還有著各種各樣糊涂的看法。我建議大家看看美國總統(tǒng)的國情咨文，他們非常重視意識形態(tài)。對西方國家來說，我們堅持走中國特色社會主義道路，與他們的意識形態(tài)是格格不入的?，F(xiàn)在真正高舉社會主義旗幟且具有重大影響的只有我們中國。如果我們不加強思想政治工作，我們的經(jīng)濟可以搞好，知識分子的知識可以增強，我們的科學(xué)技術(shù)也可以迅速進步，可是一旦偏離了社會主義方向，就不可能實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。去年西方金融危機更加證明了中國特色社會主義道路的正確性。在這方面，輔導(dǎo)員工作起著非常重要的作用，承擔(dān)著意識形態(tài)領(lǐng)域教育的重要使命，這關(guān)系到能不能堅持走中國特色社會主義道路，關(guān)系到能不能實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。當(dāng)前，高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)雖然取得了一定成效，但從總體上看，輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)還存在著一些薄弱環(huán)節(jié)，輔導(dǎo)員隊伍還不能完全適應(yīng)新起點上加強和改進大學(xué)生思想政治教育的需要，與大學(xué)生人生導(dǎo)師的角色要求還有相當(dāng)大的差距。具體表現(xiàn)在高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的政策尚未完全落實到位，輔導(dǎo)員隊伍發(fā)展的長效機制尚待完善健全，輔導(dǎo)員隊伍的專業(yè)化水平尚需進一步提高，輔導(dǎo)員隊伍的培訓(xùn)力度尚需進一步加大。這些問題，有的是認識不到位造成的，有的是配套措施不完善造成的，需要繼續(xù)予以推進解決。

（二）新起點上加強高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，是維護高校和社會穩(wěn)定的必然要求

維護高校穩(wěn)定，關(guān)系到黨和國家事業(yè)發(fā)展的全局，是辦好高等教育的重要任務(wù)，也是維護社會穩(wěn)定的一件大事。高校的改革、發(fā)展，也離不開穩(wěn)定的環(huán)境。近二十年來高校穩(wěn)定對社會穩(wěn)定做出了重大的貢獻，黨中央給予極大的肯定。去年，3·14之后，我們大學(xué)生表現(xiàn)得特別好，但到后期由于一些人不斷煽動，在家樂福事件中少數(shù)大學(xué)生不太理性，各高校輔導(dǎo)員都沖在前線，及時化解了矛盾和沖突，為高校和社會穩(wěn)定作出了積極的貢獻。曾經(jīng)一段時間，有些地方搞創(chuàng)新，學(xué)生住宿不按照班級模式進行。結(jié)果到了學(xué)生鬧起來的關(guān)鍵時候，學(xué)校發(fā)揮不了應(yīng)有的作用。吃一塹長一智，那些學(xué)校的教訓(xùn)從反面也證明了我們加強學(xué)生基層黨支部建設(shè)、加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)是多么的重要。當(dāng)前，我國正處在發(fā)展機遇期、矛盾凸顯期，經(jīng)濟體制深刻變革、社會結(jié)構(gòu)深刻變動、利益格局深刻調(diào)整、思想觀念深刻變化。特別是當(dāng)前國際金融危機愈演愈烈，經(jīng)濟發(fā)展增速下滑，經(jīng)濟困難與各種深層次社會矛盾相互交織，對大學(xué)生及其家庭產(chǎn)生重大影響。今年又是新中國成立60周年，大事多、政治敏感的日子多，作為各種勢力爭取、爭奪焦點的高校意識形態(tài)領(lǐng)域?qū)⒚媾R更加嚴峻的考驗，維護穩(wěn)定的任務(wù)十分繁重。在這種情況下，抓住基層，打牢基礎(chǔ)，加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)對維護高校安全穩(wěn)定至關(guān)重要。正是由于輔導(dǎo)員們開展了大量深入細致的日常工作，使得許多不穩(wěn)定因素被化解在萌芽狀態(tài)中；也正是由于輔導(dǎo)員們在關(guān)鍵時刻總能沖在最前面，使得一些影響穩(wěn)定的事端及時得到平息。因此，加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，有利于更好地引導(dǎo)學(xué)生正確對待各種問題，及時化解各種矛盾，維護校園和諧、安全與穩(wěn)定，促進高等教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

（三）新起點上加強高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，是建設(shè)有特色、高水平大學(xué)的重要保障

輔導(dǎo)員隊伍是解決好“辦什么樣的大學(xué)，怎樣辦好大學(xué)”這一根本問題，保證高等教育事業(yè)持續(xù)、健康、快速發(fā)展，提高高等教育質(zhì)量，推進有特色、高水平大學(xué)建設(shè)不可或缺的一支極為重要的力量。毛主席說過，政治路線確定后，干部就是決定因素。輔導(dǎo)員是一支非常重要的管理干部隊伍。沒有這支隊伍，建設(shè)有特色、高水平大學(xué)是不可能的。我去過很多國外大學(xué)，也把我國大學(xué)和他們的進行了比較。事實上，他們很多人都認為中國的高等教育是很成功的。但是，我們也要清醒地認識到我們的缺點，就是大學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力比較弱，在這點上輔導(dǎo)員可以發(fā)揮非常重要的作用。當(dāng)前，高等學(xué)校經(jīng)過幾年快速發(fā)展，規(guī)模得到擴大，空間布局上出現(xiàn)了“一區(qū)多校”和“一校多區(qū)”的格局，后勤服務(wù)社會化，教學(xué)上推行學(xué)分制，“同班不同學(xué)、同學(xué)不同班”的現(xiàn)象越來越普遍，學(xué)生教育管理和組織方式發(fā)生了很大變化。特別是來自不同地區(qū)、不同家庭背景的學(xué)生聚合在一起，面對激烈的社會競爭，他們在學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)等方面的壓力加大，形成了各種各樣的思想反映和心理沖突。在這個背景下，加強學(xué)生思想政治教育工作，提高輔導(dǎo)員隊伍素質(zhì)，對高校的內(nèi)涵發(fā)展就具有根本性的意義。此外，高校在推進素質(zhì)教育，改革教育教學(xué)制度，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，解決與我國現(xiàn)代化建設(shè)和創(chuàng)新型人才培養(yǎng)要求不相適應(yīng)的觀念和體制機制問題等方面，也離不開輔導(dǎo)員這支特殊的教師和管理干部隊伍的參與、支持和配合。輔導(dǎo)員作為學(xué)校的終端防線，是感知學(xué)生情況的終端末梢，輔導(dǎo)員的舉止行為、能力水平對學(xué)生影響較為突出，是高校教育管理服務(wù)水平的重要體現(xiàn)。因此，要從辦好人民滿意的教育的高度，將輔導(dǎo)員納入高等教育人才隊伍建設(shè)的全局來規(guī)劃和培養(yǎng)，提高輔導(dǎo)員隊伍素質(zhì)和工作水平，為有特色、高水平大學(xué)的建設(shè)提供人才和組織的保障。

（四）新起點上加強高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，是鍛煉造就高素質(zhì)人才的重要舉措

從清華實施政治輔導(dǎo)員制度以來，近六十年來，高校一批又一批的輔導(dǎo)員兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)，奉獻青春才華，奉獻真誠愛心，為高等教育事業(yè)的改革發(fā)展和大學(xué)生思想政治教育付出了艱辛的勞動，作出了重要的貢獻。同時，輔導(dǎo)員們也在從事這項工作的過程中不斷得到鍛煉，逐漸成長成熟，為以后從事各方面工作奠定了十分重要的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在，高校思想政治教育方面的專家，絕大多數(shù)有過輔導(dǎo)員工作的經(jīng)歷；高校的黨政管理干部，相當(dāng)一部分在年輕時從事過輔導(dǎo)員工作；從輔導(dǎo)員隊伍中，還走出不少學(xué)術(shù)大家，也不乏治黨治國治軍的英才。剛才，我說過錦濤同志、邦國同志都曾經(jīng)做過輔導(dǎo)員，劉延?xùn)|同志也曾經(jīng)是輔導(dǎo)員。所以，輔導(dǎo)員工作是鍛煉和培養(yǎng)高層次人才的平臺?，F(xiàn)在的輔導(dǎo)員，不僅要繼續(xù)做好大學(xué)生日常思想政治教育工作，還要做好心理健康教育、就業(yè)指導(dǎo)、日常管理和服務(wù)等一系列新的工作。特別重要的是，輔導(dǎo)員工作是做人的工作，這項工作對輔導(dǎo)員的要求是很高的，要學(xué)為人師、行為世范，要能力強、水平高，具備多方面的素質(zhì)。從這個意義上說，輔導(dǎo)員崗位是鍛煉人、培養(yǎng)人的崗位。我們年輕的教師經(jīng)過輔導(dǎo)員工作的洗禮，既可以實現(xiàn)思想感情的升華，也可以鍛煉多方面的能力，提高素質(zhì)，是寶貴的經(jīng)歷，更是一筆人生財富。所以，輔導(dǎo)員自身也是重要的人才隊伍。對于高校來說，加強思想政治教育隊伍建設(shè)本身，也是培養(yǎng)人才的一項內(nèi)容。我們輔導(dǎo)員在工作的過程中，一方面是在為人民服務(wù)，作出自己的貢獻，另一方面也是在實現(xiàn)著自身的價值，完善著自己的發(fā)展。這兩者是相輔相成辯證統(tǒng)一的。所以，加強高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，也是在為不同崗位培養(yǎng)高素質(zhì)的后備人才。

三、強化角色，明確定位，充分發(fā)揮高校輔導(dǎo)員隊伍在大學(xué)生思想政治教育中的重要作用

我在去年培訓(xùn)班的講話中就提到輔導(dǎo)員的角色問題。一是大學(xué)生日常思想政治教育的基層指揮員。二是大學(xué)生的人生導(dǎo)師。三是大學(xué)生健康成長的知心朋友。在這里，我想再明確一下輔導(dǎo)員的角色定位問題。

一是大學(xué)生日常思想政治教育的基層指揮員。大學(xué)生思想政治工作體現(xiàn)在各個方面，德育不是一個抽象的概念。大學(xué)生日常思想政治工作主要體現(xiàn)兩個方面，一個是主渠道，主要是思想政治課；一個是主戰(zhàn)場，日常思想政治教育工作。大學(xué)生日常思想政治教育的一線工作主要靠輔導(dǎo)員來指揮和協(xié)調(diào)。既要組織協(xié)調(diào)班主任、組織員、學(xué)生干部等從不同角度開展工作，也要圍繞大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的實際問題開展日常思想政治教育，具體實施與大學(xué)生思想政治教育有關(guān)的各項工作部署，還要指導(dǎo)學(xué)生黨支部、團支部和班委會建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)生開展各種教育活動。輔導(dǎo)員要帶二百人的隊伍，相當(dāng)于兩個連，這個基層指揮員的任務(wù)很重，擔(dān)子很重。所以我很希望輔導(dǎo)員不僅要做好個人對個人的工作，還要做好個人對團體的工作，要把你所負責(zé)的這些學(xué)生全面的思想政治教育工作都做好。要謀劃工作、協(xié)調(diào)工作，要動員群眾、組織群眾，要實現(xiàn)學(xué)生自我教育、自我管理，才能把工作做好。這是第一個定位。我們要按照科學(xué)發(fā)展觀來建設(shè)輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)是一個系統(tǒng)工程。輔導(dǎo)員工作不是不可以做具體工作，但是最重要的工作是思想政治工作。

二是大學(xué)生的人生導(dǎo)師。輔導(dǎo)員是特殊的教師，是大學(xué)生靈魂的工程師，是大學(xué)生的人生導(dǎo)師。大學(xué)階段是一個人世界觀、人生觀、價值觀形成和變化的關(guān)鍵時期，輔導(dǎo)員正是在這樣一個時期對大學(xué)生發(fā)揮著特別重要的教育和引導(dǎo)作用。輔導(dǎo)員，另一個名字就是輔導(dǎo)老師，是在用自己的知識、經(jīng)驗和感悟輔導(dǎo)學(xué)生，做專業(yè)課程教育之外的日常思想政治教育工作，是在教學(xué)生如何做人和做事。人生導(dǎo)師是一個很好的定位。當(dāng)老師是很幸福的，“集天下英才而教之”。越到后來，越覺得老師這個職業(yè)好。尤其當(dāng)作為一個導(dǎo)師，對學(xué)生一生的成長產(chǎn)生重大影響的時候，那種成功的喜悅是讓人倍感幸福的。什么叫人生導(dǎo)師呢？大家看過電視連續(xù)劇《恰同學(xué)少年》嗎？那里面有一個很好的導(dǎo)師，那就是楊昌濟先生。他對毛澤東的一生產(chǎn)生了極其重要的影響。他當(dāng)時已是社會名流，很忙很忙，有人請他講課都沒有時間去，但是他看中毛澤東之后，每個星期再忙，也有半天時間兩個人坐下來，面對面地談心交流。這就叫作導(dǎo)師。他們談人生感悟，對毛主席的一生產(chǎn)生了重要的作用。人生導(dǎo)師，對于輔導(dǎo)員來說，是一個特別好的定位。

三是大學(xué)生健康成長的知心朋友。輔導(dǎo)員有一個特殊的優(yōu)勢，就是和學(xué)生特別的接近。輔導(dǎo)員工作在大學(xué)生思想政治教育第一線，最能及時掌握第一手信息，最能把握學(xué)生的情緒，最能了解學(xué)生的要求，最能貼近學(xué)生的情感，正是如此，學(xué)生有問題也會首先想到輔導(dǎo)員，找到輔導(dǎo)員，告訴輔導(dǎo)員。剛才有位老師講到學(xué)生在火車站沒錢想到老師，這說明學(xué)生心目中有老師。所以，輔導(dǎo)員與青年學(xué)生最容易溝通，能夠打成一片，做知心朋友。只有做知心朋友，才能和青年學(xué)生一起經(jīng)歷成長的過程，才能正確輔導(dǎo)青年學(xué)生，才能教學(xué)相長，才能真正成為青年學(xué)生的人生導(dǎo)師，才能做好學(xué)生教育和管理工作的組織者、實施者和指導(dǎo)者。所以，做好大學(xué)生健康成長的知心朋友，這個定位給我們提出了很高的要求。

近年來，各地各高校加大了輔導(dǎo)員選拔、配備力度，使高校輔導(dǎo)員數(shù)量大幅度增加，高校輔導(dǎo)員工作力量得到加強。但我們也要看到，目前的高校輔導(dǎo)員隊伍在自身素質(zhì)和實際工作能力方面還存在一些問題，與合格輔導(dǎo)員所應(yīng)具有的“政治強、業(yè)務(wù)精、紀律嚴、作風(fēng)正”的要求還有一定差距，還不能充分地擔(dān)負起大學(xué)生日常思想政治教育的組織者、實施者和指導(dǎo)者的職責(zé)，特別是與大學(xué)生的人生導(dǎo)師這一職責(zé)還有較大距離。廣大輔導(dǎo)員要勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，要注意積累、加強思考，善于總結(jié)工作經(jīng)驗、把握工作規(guī)律，不斷加強自身建設(shè)、完善綜合素質(zhì)，努力提高自己的學(xué)識魅力、人格魅力和實際工作能力，在此基礎(chǔ)上，積極探索，不斷創(chuàng)新工作方式和方法、工作途徑和手段、工作內(nèi)容和形式。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，也是事業(yè)成功的法寶。胡錦濤總書記強調(diào)，“教師富有創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才”。他希望廣大教師“踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容、方法、手段，注重培育學(xué)生的主動精神，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人”。輔導(dǎo)員要牢記總書記的期望，充分認識自身工作的重要性，努力培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提升創(chuàng)新能力，做到勇于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新，以旺盛的活力和戰(zhàn)斗力，投身于大學(xué)生思想政治教育工作，努力成為學(xué)生信賴的知心朋友和信服的人生導(dǎo)師，成為思想政治教育的能手和專家，努力發(fā)揮輔導(dǎo)員隊伍在大學(xué)生思想政治教育中的更大作用。

四、明確方向，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，高水平高質(zhì)量地抓好高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)工作

按照中央的統(tǒng)一部署和安排，今年3月以來，全國高校開展了深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動。各高校認真貫徹中央精神，緊密聯(lián)系實際，突出高校特點，扎實推進學(xué)習(xí)實踐活動的各項工作。5月6日至7日，中共中央政治局常委、中央書記處書記、國家副主席習(xí)近平同志專程到在京五所高校，調(diào)研學(xué)習(xí)實踐活動的進展情況，視察高校工作，看望師生員工，主持召開座談會，并發(fā)表了重要講話。教育部專門召開了高等學(xué)校深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動視頻會議，就學(xué)習(xí)貫徹落實習(xí)近平同志重要講話精神作出了部署?？茖W(xué)發(fā)展觀是推進我國高等教育改革發(fā)展的根本指針，加強高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想理念，著力解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問題，著力構(gòu)建有利于科學(xué)發(fā)展的體制機制，切實把黨的科學(xué)發(fā)展的執(zhí)政理念轉(zhuǎn)化為進一步加強和改進高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的具體觀念、工作思路和制度措施，實現(xiàn)高校輔導(dǎo)員隊伍的科學(xué)發(fā)展。

一方面要進一步提高認識，切實加強對高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)。今年是中央16號文件下發(fā)五周年，經(jīng)過五年來的不懈努力，輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)取得了顯著成效，獲得了長足發(fā)展。在看到成績的同時，也要保持清醒認識，要看到輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)還面臨著許多新情況新要求，存在著一些制約其科學(xué)發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題。各地各高校要進一步重視高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)工作，從上到下進一步統(tǒng)一認識，將其真正作為加強和改進大學(xué)生思想政治教育的組織保證，擺到學(xué)校工作的突出位置，建立高校黨政“一把手”領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，切實加強對輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，真正做到組織落實、制度落實、政策落實，及時研究解決涉及輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的實際問題。各位輔導(dǎo)員回去之后，要告訴你們學(xué)校的黨委書記、校長，讓他們把輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)擺在戰(zhàn)略的位置，狠抓輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。教育部將進一步把大學(xué)生思想政治教育相關(guān)內(nèi)容納入教育部本科教學(xué)水平評估體系之中，把輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)狀況作為衡量學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平評估考核的重要指標，作為高校領(lǐng)導(dǎo)干部工作業(yè)績考核的重要指標，督促檢查輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)各項政策的落實。各地教育工作部門要加強與有關(guān)部門的協(xié)調(diào)與溝通，充分調(diào)動各方面的積極性、主動性，整合資源，形成共同關(guān)心輔導(dǎo)員隊伍、支持輔導(dǎo)員工作的良好氛圍和強大合力。

另一方面要進一步完善政策措施，加大培養(yǎng)培訓(xùn)力度，推動高校輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化建設(shè)。

提高輔導(dǎo)員的專業(yè)化水平是輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容。幾年來，各地各高校以教育部制訂的《2006－2010年普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)計劃》為依據(jù)，積極探索，不斷加強輔導(dǎo)員的培養(yǎng)培訓(xùn)工作，取得明顯工作進展。下一步，要著眼于輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化建設(shè)，結(jié)合思想政治教育專業(yè)學(xué)科建設(shè)，進一步加強輔導(dǎo)員培養(yǎng)培訓(xùn)。要加大輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地建設(shè)力度，崗前培訓(xùn)、日常培訓(xùn)、專題培訓(xùn)和高級研修等多種形式相結(jié)合，拓寬培訓(xùn)渠道，豐富培訓(xùn)方式。要加強馬克思主義理論一級學(xué)科特別是思想政治教育二級學(xué)科建設(shè)，加大力度推進輔導(dǎo)員攻讀思想政治教育專業(yè)碩士、博士工作，促進輔導(dǎo)員的學(xué)位提升，積極開展大學(xué)生思想政治教育和輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)等方面的理論研究，推動理論創(chuàng)新，為輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化建設(shè)提供強有力的學(xué)理支撐。要依托全國高校輔導(dǎo)員工作研究會，積極舉辦高水平的全國性或地區(qū)性的學(xué)術(shù)會議，加大輔導(dǎo)員基地間和高校間的工作實踐、理論研究等多方面的交流，促進廣大輔導(dǎo)員之間的溝通學(xué)習(xí)，不斷提高輔導(dǎo)員隊伍的整體工作水平。在此基礎(chǔ)上，教育部將繼續(xù)加大全國高校輔導(dǎo)員骨干培訓(xùn)力度，加大培訓(xùn)規(guī)模，利用井岡山、延安、西柏坡等紅色資源開展培訓(xùn)，組織廣大輔導(dǎo)員尋訪革命圣地，接受思想熏陶。各地各高校也要積極組織開展大規(guī)模培訓(xùn)，努力形成以教育部舉辦的全國高校輔導(dǎo)員骨干示范培訓(xùn)為龍頭，以輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地舉辦的培訓(xùn)為重點，以各地各高校舉辦的系統(tǒng)培訓(xùn)為主體的分層次、多渠道、多形式的輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作格局和工作體系。

同志們，輔導(dǎo)員朋友們，加強和改進大學(xué)生思想政治教育是一項緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)，輔導(dǎo)員工作是完成好這項任務(wù)的重要保證，是一項崇高的事業(yè)，也是一項充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)。面對新形勢、新任務(wù)，我們要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以高度的政治責(zé)任感和歷史使命感，振奮精神，再接再厲，扎實工作，開拓創(chuàng)新，努力開創(chuàng)高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)工作的新局面，辦好人民滿意教育，為中華民族的偉大復(fù)興做出我們的貢獻！

本文引自教育部《思想理論教育導(dǎo)刊》2009年第11期

第三篇：周濟部長在全國高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)工作會議上的報告

周濟部長在全國高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)工作會議上的報告

切實推進高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)為加強大學(xué)生思想政治教育提供堅強的組織保證

今天的會議，是切實加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的一次重要會議，也是繼續(xù)推動中央16號文件貫徹落實的一次再動員的會議。胡錦濤總書記在全國加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作會議上的講話指出，“要采取有力措施，按照政治強、業(yè)務(wù)精、紀律嚴、作風(fēng)正的要求，著力建設(shè)一支高水平的輔導(dǎo)員和班主任隊伍，使他們在學(xué)生思想政治教育中發(fā)揮更大作用”。近期，胡錦濤總書記針對輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)情況又做出重要批示，指出必須從思想認識、體制機制、明確政策、培養(yǎng)人才等方面采取有力措施，調(diào)動廣大輔導(dǎo)員的積極性，提高輔導(dǎo)員工作的水平。長春同志批示指出，輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)仍需加強措施，不斷完善。至立同志批示指出，在充分準備的基礎(chǔ)上，應(yīng)專門開會部署，并把各項措施真正落到實處。中央領(lǐng)導(dǎo)同志的指示，給我們加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)提出了要求，也指明了方向。中央16號文件下發(fā)以來，各地各高校高度重視，認真抓好習(xí)貫徹落實工作，開局良好，初見成效，并正在逐步引向深入。當(dāng)前，重點就是要抓好各項政策和措施的落實，關(guān)鍵就是要解決仍然存在的突出問題和困難。從實際工作看，抓好輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)就是重點，就是關(guān)鍵，是我們推進工作的一個突破口和著力點。

召開這樣的會議，在我國輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)工作歷史上還是第一次，具有十分重要的意義。為了籌備這次會議，至立同志專門聽取匯報并作了重要指示，至立同志還親自到會作重要講話。教育部針對輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)中存在的突出問題，提出解決問題的思路和辦法，制定了《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》和《2006?2010年普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)計劃》。這兩個文件進一步明確了輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的相關(guān)政策，現(xiàn)已作為會議材料以討論稿的形式下發(fā)給大家，供大會討論，會后經(jīng)過修改再正式印發(fā)。

一、充分認識和深刻理解加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的重要意義

充分認識和深刻理解加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的重要意義，切實增強工作的緊迫感、責(zé)任感和使命感，是做好輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)工作的基礎(chǔ)和前提。

第一，加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，是堅持育人為本、德育為先的必然要求。

學(xué)校教育、育人為本；德智體美、德育為先。中央16號文件已經(jīng)下發(fā)一年零八個月，全國加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作會議已經(jīng)召開一年零三個月。這段時間以來，特別可貴的是，育人為本、德育為先的理念已經(jīng)逐漸成為大家的共識。大家一致認識到，培養(yǎng)什么人，如何培養(yǎng)人，事關(guān)民族命運和祖國前途；也一致認識到，大學(xué)生是國家的未來，民族的希望，大學(xué)階段是一個青年世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，加強和改進大學(xué)生思想政治教育是一項重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。大學(xué)生思想政治教育是一項系統(tǒng)工程，要想真正抓好這項工作，必須出實招、用實勁、辦實事。既要著眼長遠，統(tǒng)籌規(guī)劃，把方方面面的事情做好；又要立足現(xiàn)實，抓住關(guān)鍵，盡快突破重要環(huán)節(jié)。

大學(xué)生思想政治教育包括思想政治理論教育和日常思想政治教育兩個重要的方面，一個是主渠道，一個是主陣地，二者是相互依存、互為補充的。主陣地要積極配合主渠道，共同做好大學(xué)生思想政治教育。輔導(dǎo)員是高校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，工作在大學(xué)生思想政治教育的第一線，對大學(xué)生的成長起著至關(guān)重要的作用，是做好大學(xué)生日常思想政治教育和管理的骨干隊伍，是主陣地上的基層指揮員。政治路線確定之后，干部就是決定因素。大學(xué)生思想政治教育能否進一步加強和改進，大學(xué)生能否健康成長，決定的因素之一是看我們能不能建設(shè)一支高水平的輔導(dǎo)員隊伍。

在高校設(shè)立學(xué)生輔導(dǎo)員是我國高等教育的優(yōu)良傳統(tǒng)。從中國工農(nóng)紅軍大學(xué)設(shè)立政治指導(dǎo)員，負責(zé)基層中隊學(xué)員的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作開始；到清華大學(xué)設(shè)立政治輔導(dǎo)員，從事學(xué)生政治思想工作；再到全國高校普遍設(shè)立輔導(dǎo)員，我國高校的輔導(dǎo)員制度從萌芽、開端逐步走向發(fā)展和成熟。中央16號文件明確指出，要采取有力措施，著力建設(shè)一支高水平的輔導(dǎo)員、班主任隊伍。在貫徹落實中央16號文件的過程中，各地各高校就輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)做了大量的工作，在解決人員配備、培養(yǎng)培訓(xùn)、發(fā)展空間等方面積極探索和制定相關(guān)配套政策，積極協(xié)調(diào)和組織各方資源為隊伍建設(shè)提供保障，取得了一定成效。但是，總體上看，輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)還不能很好地適應(yīng)新形勢下加強和改進大學(xué)生思想政治教育的需要，還存在一些問題和困難，仍是推進工作中一個比較薄弱的環(huán)節(jié)，必須采取切實措施加以改進。我們要像重視學(xué)術(shù)和教學(xué)骨干隊伍建設(shè)一樣重視輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，振奮精神，凝聚人心，提高素質(zhì)，充分調(diào)動他們工作的積極性和創(chuàng)造性，從而為加強大學(xué)生思想政治教育提供堅強的組織保證，切實落實育人為本、德育為先的要求。

第二，加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，是統(tǒng)籌高等學(xué)校改革、發(fā)展和穩(wěn)定的必然要求。

高校的改革、發(fā)展，離不開穩(wěn)定的環(huán)境。高校已連續(xù)十七年保持總體穩(wěn)定，為高等教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。近年來，我國高等教育事業(yè)實觀了又快又好的發(fā)展，辦學(xué)規(guī)模迅速擴大，教育質(zhì)量不斷提高，高等教育事業(yè)邁入大眾化發(fā)展階段。高校的穩(wěn)定也為社會穩(wěn)定作出了重要貢獻。維護高校穩(wěn)定，推動高校改革、發(fā)展，各地各校思想政治工作者功不可沒，特別是廣大輔導(dǎo)員更是付出了心血和汗水。正是由于輔導(dǎo)員們開展了大量深入細致的日常工作，使得許多不穩(wěn)定因素被化解在萌芽狀態(tài)中；也正是由于輔導(dǎo)員們在關(guān)鍵時刻總能沖在最前面，使得一些影響穩(wěn)定的事端及時得到平息。在充分肯定已經(jīng)取得的成績的同時，我們也要保持清醒的頭腦，認真研究解決前進中出現(xiàn)的新情況，積極應(yīng)對新形勢對高等教育提出的新挑戰(zhàn)，特別是要把穩(wěn)定放在第一位，堅決維護高校穩(wěn)定。

學(xué)生班級是學(xué)校工作的最基層，學(xué)生日常思想政治教育是學(xué)校改革、發(fā)展和穩(wěn)定的基礎(chǔ)?；A(chǔ)不牢，地動山搖。要打好基礎(chǔ)，就要高度重視輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，真正抓好學(xué)生思想政治教育工作。目前，高校內(nèi)各種影響穩(wěn)定的因素仍然存在，學(xué)校管理還存在許多薄弱環(huán)節(jié)，因安全問題、生活問題、心理問題引發(fā)的事端時有發(fā)生，社會上的各種矛盾也會反映到高校里來。同時，高校也出現(xiàn)了很多新的情況，比如說在空間布局上出現(xiàn)了“一區(qū)多?！焙汀耙恍６鄥^(qū)”的格局，后勤服務(wù)社會化，教學(xué)上推行學(xué)分制，學(xué)生教育管理和組織方式發(fā)生了很大變化。在這種情況下，抓住基層，打牢基礎(chǔ)，對維護高校穩(wěn)定至關(guān)重要。輔導(dǎo)員工作在大學(xué)生思想政治教育第一線，他們最能及時掌握第一手信息，最能把握學(xué)生的情緒，最能了解學(xué)生的要求，最能貼近學(xué)生的情感，所以，學(xué)生有問題會首先想到輔導(dǎo)員，首先找到輔導(dǎo)員，首先告知輔導(dǎo)員。加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，有利于更好地引導(dǎo)青年學(xué)生正確對待學(xué)習(xí)、生活、情感和就業(yè)等方面的問題，及時化解各種矛盾，維護校園和諧、安全與穩(wěn)定，促進高等教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

第三，加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，是鍛煉造就高素質(zhì)人才的必然要求。

五十多年來，高校一批又一批的輔導(dǎo)員們兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)，奉獻青春才華，奉獻真誠愛心，為高等教育事業(yè)的改革與發(fā)展和大學(xué)生思想政治教育付出了艱辛的勞動，做出了重要的貢獻。同時，輔導(dǎo)員同志們也在從事這項工作的過程中不斷得到鍛煉，逐漸成長成熟，為以后從事各方面工作奠定了十分重要的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在，高校思想政治教育方面的專家，絕大多數(shù)有過輔導(dǎo)員工作的經(jīng)歷；高校的黨政管理干部，相當(dāng)一部分在年輕時從事過輔導(dǎo)員工作；從輔導(dǎo)員隊伍中，還走出不少學(xué)術(shù)大家，也走出不少治黨治國治軍的英才。

輔導(dǎo)員工作是做人的工作，這項工作對輔導(dǎo)員的要求是很高的，要學(xué)為人師，行為世范，要能力強、水平高，具備多方面的素質(zhì)。從這個意義上說，輔導(dǎo)員崗位是鍛煉人、培養(yǎng)人的崗位。我們年輕的教師經(jīng)過輔導(dǎo)員工作的洗禮，既可以實現(xiàn)思想感情的升華，也可以鍛煉多方面的能力，提高素質(zhì)，是寶貴的經(jīng)歷，更是一筆人生財富。輔導(dǎo)員隊伍是重要的人才隊伍，加強這支人才隊伍建設(shè)，就是在為不同崗位培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，是為我們的事業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的必然要求。

二、輔導(dǎo)員隊伍要在大學(xué)生思想政治教育中發(fā)揮更大作用

輔導(dǎo)員隊伍作為辦學(xué)育人的重要骨干力量，其角色定位、工作定位、工作職責(zé)和素質(zhì)要求直接影響和作用于大學(xué)生的健康成長，直接影響和作用于學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展。因此，明確這些問題十分 必要，有利于輔導(dǎo)員隊伍在大學(xué)生思想政治教育中發(fā)揮更大作用。

第一，明確輔導(dǎo)員隊伍的角色定位。

通過工作實踐，大家對高校輔導(dǎo)員這支特殊隊伍在大學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活中扮演的角色，發(fā)揮的作用進行了歸納。總結(jié)起來主要有：

一是大學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導(dǎo)者。輔導(dǎo)員工作在大學(xué)生思想政治教育的第一線，是大學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的骨干隊伍。他們既要組織協(xié)調(diào)班主任、組織員、學(xué)生干部等從不同角度開展日常思想政治教育和管理工作，也要圍繞大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的實際問題開展日常思想政治教育，具體實施與大學(xué)生思想政治教育有關(guān)的各項工作部署，還要指導(dǎo)學(xué)生黨支部和班委會建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)生開展各種教育活動。大學(xué)生日常思想政治教育的一線工作主要靠輔導(dǎo)員來指揮和協(xié)調(diào)，他們是大學(xué)生思想政治教育的一線基層指揮員。

二是大學(xué)生的人生導(dǎo)師。輔導(dǎo)員是特殊的教師，是大學(xué)生靈魂的工程師，是他們的人生導(dǎo)師。大學(xué)階段是一個人世界觀、人生觀、價值觀形成和變化的關(guān)鍵時期，輔導(dǎo)員在這一時期對大學(xué)生發(fā)揮著特別重要的教育和引導(dǎo)作用。輔導(dǎo)員就是輔導(dǎo)老師，是在用自己的知識、經(jīng)驗和感悟輔導(dǎo)學(xué)生，做專業(yè)課程教育之外的日常思想政治教育工作，是在教學(xué)生如何做人和做事。

三是大學(xué)生健康成長的知心朋友。輔導(dǎo)員比青年學(xué)生具有更豐富的人生經(jīng)歷，而且與青年學(xué)生容易溝通，能夠跟他們打成一片，做知心朋友。做知心朋友，才能和青年學(xué)生一起經(jīng)歷成長的過程，應(yīng)對成長的困惑和問題，更好地了解他們的所思、所感。做知心朋友，才能正確輔導(dǎo)青年學(xué)生，才能教學(xué)相長，才能真正成為青年學(xué)生的人生導(dǎo)師，才能做好學(xué)生教育和管理工作的組織者、實施者和指導(dǎo)者。

第二，明確輔導(dǎo)員隊伍的工作定位。

明確輔導(dǎo)員隊伍的工作定位有利于更好地發(fā)揮這支隊伍在大學(xué)生思想政治教育中的作用，有利于形成全員育人的局面，有利于為加強大學(xué)生思想政治教育提供組織保證。中央16號文件指出，廣大教職員工都負有對大學(xué)生進行思想政治教育的重要責(zé)任。教師要提高師德和業(yè)務(wù)水平，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。學(xué)校管理工作要體現(xiàn)育人導(dǎo)向，把嚴格日常管理與引導(dǎo)大學(xué)生遵紀守法、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣結(jié)合起來。后勤服務(wù)人員要努力搞好后勤保障，為大學(xué)生辦實事辦好事，使大學(xué)生在優(yōu)質(zhì)服務(wù)中受到感染和教育。輔導(dǎo)員作為教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，作為在一線開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，要注意與其他隊伍相互配合，協(xié)同工作，形成大學(xué)生思想政治教育的合力。

大學(xué)生思想政治教育工作的三支主體隊伍分別是學(xué)校黨政干部和共青團干部，思想政治理論課和哲學(xué)社會科學(xué)課教師，輔導(dǎo)員和班主任。三支隊伍中，學(xué)校黨政干部和共青團干部這支隊伍負責(zé)學(xué)生思想政治教育的組織、協(xié)調(diào)、實施。思想政治理論課和哲學(xué)社會科學(xué)課教師這支隊伍根據(jù)學(xué)科和課程的內(nèi)容、特點，負責(zé)對學(xué)生進行思想理論教育、思想品德教育和人文素質(zhì)教育。輔導(dǎo)員、班主任這支隊伍是大學(xué)生日常思想政治教育的骨干力量，輔導(dǎo)員要按照黨委的部署有針對性地開展思想政治教育活動，側(cè)重學(xué)生的思想輔導(dǎo)和日常管理、服務(wù)；班主任主要是針對一個班的學(xué)生而言，負有在思想、學(xué)習(xí)和生活等方面指導(dǎo)學(xué)生的職責(zé)。

輔導(dǎo)員要組織協(xié)調(diào)班主任、組織員、學(xué)生干部等共同開展工作，并要加強與學(xué)校黨政干部和共青團干部、思想政治理論課和哲學(xué)社會科學(xué)課教師溝通信息，交流情況，從不同角度、通過不同方式做好大學(xué)生思想政治教育工作，形成做好學(xué)生日常思想政治工作的強大合力。

教育要以育人為本，學(xué)生是思想政治教育的主體。要充分認識學(xué)生在思想政治教育中的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生在思想政治教育中的主體作用，這是決定我們工作成敗的關(guān)鍵。對于這個問題，所有的輔導(dǎo)員都要提高認識，統(tǒng)一思想。輔導(dǎo)員要領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生和組織學(xué)生開展教育活動，充分發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)在積極性，激發(fā)他們的內(nèi)在動力，引導(dǎo)他們健康成長與成才：要積極服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供相應(yīng)的咨詢和指導(dǎo)，創(chuàng)造相應(yīng)的便利條件。在工作方式上要充分依靠學(xué)生，注意發(fā)揮學(xué)生黨支部、班委會，團支部等學(xué)生基層組織的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，充分調(diào)動和發(fā)揮每??位學(xué)生干部和學(xué)生的積極性、主動性。輔導(dǎo)員是教育者，也是受教育者．要和自己的學(xué)生打成一片，融為一體，要在教育過程中發(fā)揮自己的組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)作用，更要讓學(xué)生在教育過程中唱主角、當(dāng)主體。

第三，明確輔導(dǎo)員隊伍的工作職責(zé)。

一是輔導(dǎo)員要做好日常思想政治教育工作。作為大學(xué)生日常思想政治教育的基層指揮員，要充分發(fā)揮我們的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，統(tǒng)籌班主任等各方力量，把大學(xué)生們動員起來、組織起來，共同開展日常思想政治教育工作。要指導(dǎo)學(xué)生黨支部和班委會建設(shè)，做好學(xué)生骨干培養(yǎng)工作，激發(fā)學(xué)生在教育過程中的積極性、主動性。要圍繞理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育、素質(zhì)教育等方面的任務(wù)要求，動員、指導(dǎo)和組織學(xué)生開展形式多樣的教育活動。要依照校規(guī)校紀等法律法規(guī)，加強對學(xué)生的日常管理。要了解和掌握大學(xué)生思想政治狀況，針對大學(xué)生關(guān)心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導(dǎo)，盡量把矛盾和沖突等不合諧因素消滅在萌芽狀態(tài)，維護好校園的安全和穩(wěn)定。

二是輔導(dǎo)員要做好服務(wù)育人工作。思想政治教育既要教育人、引導(dǎo)人，又要關(guān)心人、幫助人。輔導(dǎo)員要為學(xué)生的成長成才服好務(wù)。要具體落實好對經(jīng)濟困難大學(xué)生資助的有關(guān)工作，組織好大學(xué)生勤工助學(xué)，積極幫助經(jīng)濟困難大學(xué)生完成學(xué)業(yè)。要積極開展就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作，為大學(xué)生提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)和信息服務(wù)，幫助大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念，引導(dǎo)畢業(yè)生到基層、到西部、到祖國最需要的地方建功立業(yè)?？傊褪且ㄟ^輔導(dǎo)員的服務(wù)育人，使大學(xué)生深切感受到黨和政府的關(guān)懷。

三是輔導(dǎo)員要開展深入細致的思想政治工作和心理健康教育。要經(jīng)常性地開展談心活動，有針對性地幫助大學(xué)生處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題，釋疑解惑，疏導(dǎo)情緒，提高思想認識和精神境界。要結(jié)合大學(xué)生的身心發(fā)展特點，引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，增強大學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力。總之，要堅持一把鑰匙開一把鎖，做到春雨潤物，立德樹人。

思想政治教育的生命力在于創(chuàng)新，輔導(dǎo)員工作同樣需要與時俱進，不斷探索適應(yīng)時代發(fā)展需要的工作方式和方法。復(fù)旦大學(xué)輔導(dǎo)員包涵同志通過撰寫周記與學(xué)生進行溝通交流，開展思想政治教育，這就是一種創(chuàng)新，也是實踐證明能被學(xué)生接受和認可的創(chuàng)新。在新的形勢下，輔導(dǎo)員工作一定要講究方式方法。只有方式對頭，方法科學(xué)，才能取得更好的工作效果。要積極運用網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)，努力拓展工作途徑，貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生，提高工作的針對性和實效性，增強工作的吸引力和感染力。

第四，明確輔導(dǎo)員隊伍的素質(zhì)要求。

輔導(dǎo)員素質(zhì)的高低，直接影響到其工作開展的成效，影響到其工作的成敗。一批好教師會造就一所好學(xué)校，一個好輔導(dǎo)員會影響一批學(xué)生的未來。要成為一名合格的輔導(dǎo)員，必須按照“政治強、業(yè)務(wù)精、紀律嚴、作風(fēng)正”的要求不斷提高自身的素質(zhì)。

政治強，要求輔導(dǎo)員具備非常高的思想政治素質(zhì)，要有堅定的理想信念，努力成為青年馬克思主義者，確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅定信念，樹立共產(chǎn)主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念。要在政治原則、政治立場和政治方向上始終與黨中央保持一致，具有政治堅定性，這樣才能在政治上指導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)生，特別是引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生中的先進分子信仰馬克思主義，信仰共產(chǎn)主義。政治強還要求輔導(dǎo)員要有愛心和責(zé)任心，沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任心就搞不好教育。

業(yè)務(wù)精，輔導(dǎo)員工作是做人的工作，是一門科學(xué)，一門藝術(shù)，一門學(xué)問。輔導(dǎo)員要認真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)時事政策，學(xué)習(xí)管理學(xué)、教育學(xué)、社會學(xué)和心理學(xué)以及就業(yè)指導(dǎo)、學(xué)生事務(wù)管理等方面的科學(xué)知識。要認真總結(jié)和學(xué)習(xí)開展大學(xué)生日常思想政治教育工作的經(jīng)驗，掌握做好工作的技巧和規(guī)律。要加強對新情況的研究，注重運用先進的科研成果和有關(guān)理論指導(dǎo)實際工作，不斷探索新途徑，解決新問題。要具有很強的組織能力和分析問題、解決問題的能力。

紀律嚴，要求輔導(dǎo)員有很強的組織紀律性。要不折不扣地認真貫徹落實上級部門的有關(guān)工作部署，一切行動聽指揮。能夠著眼于大學(xué)生思想政治教育工作的全局；著眼與學(xué)校改革、發(fā)展和穩(wěn)定的全局，勇于奉獻，樂于奉獻，兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作。

作風(fēng)正，要求輔導(dǎo)員具有良好的工作作風(fēng)。在日常工作中，要以良好的道德品質(zhì)和艱苦奮斗、無私奉獻的精神狀態(tài)感染、教育學(xué)生，以對學(xué)生滿腔熱情的關(guān)愛來幫助和引導(dǎo)學(xué)生。在處理比如學(xué)生助學(xué)貸款、就業(yè)等與學(xué)生個人利益密切相關(guān)的工作時，要做到公平公正，保持廉潔。在處理重大問題時，靠得住、沖得上，有激情，能戰(zhàn)斗，敢于打硬仗，敢于面對和解決難題。

三、努力完善輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的體制和機制

加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，要明確隊伍建設(shè)的主要目標，理順隊伍建設(shè)的體制機制，從全局上把握輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的總體要求。根本點就是要吸引優(yōu)秀的人才來從事輔導(dǎo)員工作，形成優(yōu)秀的輔導(dǎo)員團隊。

第一，以事業(yè)凝聚隊伍，以制度促進建設(shè)。

輔導(dǎo)員工作是一項光榮而神圣的事業(yè)，直接關(guān)系到培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的長遠大計，也直接關(guān)系到學(xué)校的改革、發(fā)展和穩(wěn)定。輔導(dǎo)員作為教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，同樣要承擔(dān)“傳道、授業(yè)、解惑”的職責(zé)，他們傳的是文明之道，授的是立身之業(yè)，解的是人生之惑，他們的工作更顯重要。這項事業(yè)本身的意義就足以吸引一大批優(yōu)秀人才為之而奮斗，為之而奉獻。我們要進一步增強這項事業(yè)的吸引力，努力做到以事業(yè)凝聚隊伍。

健全和完善相關(guān)制，度能夠更好地促進輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。要建設(shè)一支政治強、業(yè)務(wù)精、紀律嚴、作風(fēng)正的高水平的輔導(dǎo)員隊伍，必須根據(jù)輔導(dǎo)員的工作職責(zé)和任務(wù)，在選聘、管理、培養(yǎng)和發(fā)展等方面，采取有效措施，明確相關(guān)政策和制度，逐步完善機制，使他們工作有條件、干事有平臺、發(fā)展有空間，最大限度地調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性。輔導(dǎo)員的配備應(yīng)堅持專職為主，專兼結(jié)合的原則。要嚴格按照師生比不低于1：200的比例設(shè)置本?？粕鷮Ｂ気o導(dǎo)員崗位，保證每個院(系)的每個年級都有一定數(shù)量的專職輔導(dǎo)員。原則上，高校的專業(yè)教師都應(yīng)擔(dān)任一定時間的輔導(dǎo)員或班主任工作。研究生數(shù)量較大的高校應(yīng)根據(jù)實際情況，按一定比例配備從事研究生思想政治教育工作的人員。

輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)要在明確基本目標和基本政策的前提下，堅持實事求是、分類指導(dǎo)。研究生數(shù)量較多的大學(xué)、以本科教學(xué)為主的大學(xué)和高職高專院校情況有很大差異，同一類學(xué)校情況也各有不同，要因校制宜；因地制宜。

第二，健全和完善輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)和管理體制。

領(lǐng)導(dǎo)和管理體制是輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的基礎(chǔ)，健全和完善輔導(dǎo)員隊伍的領(lǐng)導(dǎo)和管理體制十分重要。

一是輔導(dǎo)員隊伍要實行學(xué)校和院(系)“雙重領(lǐng)導(dǎo)”體制。學(xué)校黨委和行政要統(tǒng)一規(guī)劃輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)工作，要對分布在各院(系)的輔導(dǎo)員實行統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)和管理，要管政策、管方向、管宏觀。各院(系)分黨委(黨總支)和行政也要對所轄的輔導(dǎo)員進行直接管理和領(lǐng)導(dǎo)，要管條件、管待遇、管工作。其中，院系對輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)要承擔(dān)更大的責(zé)任，要把輔導(dǎo)員作為辦學(xué)育人的重要隊伍和依靠力量，擺在重要的位置與專業(yè)教師同等對待，加強管理和培養(yǎng)。

二是要堅持以班級為主體的學(xué)生思想政治教育和管理工作模式。班級是學(xué)校的基層單位，掌握全局必須從抓住基層做起。部建在班上，是學(xué)生思想政治工作的基本組織形式，是一條原要堅決地扎實地推進。學(xué)校要按照班級組織學(xué)生住宿，把班級管理與宿舍管理結(jié)合起來。輔導(dǎo)員是年級學(xué)生思想政治教育工作和管理工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)者，要協(xié)調(diào)好班主任、組織員和思想政治理論課教師等相關(guān)人員，有針對性地共同做好班級學(xué)生工作。

三是輔導(dǎo)員要實行雙重身份管理。在實際工作中，輔導(dǎo)員既承擔(dān)著主陣地育人的職責(zé)，是教師隊伍的重要組成部分，也承擔(dān)者具體的學(xué)生管理工作，是學(xué)校管理干部隊伍的重要組成部分。所以說，輔導(dǎo)員既是教師又是管理干部，具有雙重身份，學(xué)校要按照雙重身份對輔導(dǎo)員進行管理。在當(dāng)前情況下，也要給予輔導(dǎo)員以雙線晉升的優(yōu)惠待遇，既可以按照輔導(dǎo)員職稱評審標準評聘思想政治教育學(xué)科或其他相關(guān)學(xué)科的專業(yè)技術(shù)職務(wù)，也可以同時根據(jù)輔導(dǎo)員工作年限和實際表現(xiàn)晉升相應(yīng)的職務(wù)待遇。

要根據(jù)輔導(dǎo)員的崗位職責(zé)要求，制定輔導(dǎo)員職稱評審標準和實施細則，實行指標單列、序列單列、評審單列。專職輔導(dǎo)員可按助教、講師、副教授、教授評聘思想政治教育學(xué)科或其他相關(guān)學(xué)科的專業(yè)技術(shù)職務(wù)。要按學(xué)校統(tǒng)一的教師職務(wù)崗位結(jié)構(gòu)比例合理設(shè)置專職輔導(dǎo)員的相應(yīng)教師職務(wù)崗位。評審中要充分考慮輔導(dǎo)員工作的特點，注重考核其思想政治教育工作的實績，特別是在關(guān)鍵時刻的表現(xiàn)。

第三，健全和完善輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的機制。

我們要緊緊抓住制度建設(shè)這個具有根本性、穩(wěn)定性、長期性的關(guān)鍵問題，完善輔導(dǎo)員隊伍選聘機制、管理機制、培養(yǎng)機制和發(fā)展機制，也就是在“高進、嚴管、精育、優(yōu)出”四個關(guān)鍵環(huán)節(jié)上構(gòu)建長效機制，不斷加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。

一要完善輔導(dǎo)員隊伍選聘機制。要嚴把入口關(guān)，堅持政治強、業(yè)務(wù)精、紀律嚴、作風(fēng)正的標準，把德才兼?zhèn)?、樂于奉獻、潛心教書育人、熱愛大學(xué)生思想政治教育事業(yè)的人員選聘到輔導(dǎo)員隊伍中來。專職輔導(dǎo)員原則上要從黨員教師和黨政干部中選聘。輔導(dǎo)員應(yīng)關(guān)心熱愛學(xué)生，善于做大學(xué)生思想政治工作，具備較強的組織管理能力、群眾工作能力以及語言和文字表達能力。要制定政策，創(chuàng)造條件，鼓勵和選聘新上崗的專業(yè)課年輕教師承擔(dān)輔導(dǎo)員、班主任工作，使他們具有這樣的工作經(jīng)歷，從而增進與同學(xué)的感情。輔導(dǎo)員的選聘工作要在學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，采取組織推薦和公開招聘相結(jié)合的方式進行。

二要完善輔導(dǎo)員隊伍管理機制。要加強對輔導(dǎo)員隊伍的管理，制定高校輔導(dǎo)員工作條例，進一步明確其工作職責(zé)和工作要求，落實工作責(zé)任制。要對輔導(dǎo)員工作進行定期考評，考核結(jié)果要與職務(wù)聘任、獎懲、晉級等掛鉤。對工作不稱職的要及時調(diào)離工作崗位。通過規(guī)范化、科學(xué)化、制度化的考評，實現(xiàn)對輔導(dǎo)員隊伍的嚴格要求，嚴格管理。要將優(yōu)秀輔導(dǎo)員表彰獎勵納入各級教師、教育工作者表彰獎勵體系中，按一定比例評選，統(tǒng)一表彰。要樹立一批輔導(dǎo)員先進典型，宣傳他們的先進事跡，充分肯定輔導(dǎo)員在大學(xué)生思想政治教育中的貢獻。

三要完善輔導(dǎo)員隊伍培養(yǎng)機制。要以教育部舉辦的全國高校輔導(dǎo)員骨干示范培訓(xùn)為龍頭，以輔導(dǎo)員培訓(xùn)基地和研修基地舉辦的培訓(xùn)為重點，以各高校舉辦的系統(tǒng)培訓(xùn)為主體，逐步構(gòu)建分層次、多形式的培訓(xùn)體系，做到先培訓(xùn)后上崗，堅持日常培訓(xùn)和專題培訓(xùn)相結(jié)合。各地教育部門和高校要以教育部制定的《2006?2010年普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)計劃》為依據(jù)，盡快制定相應(yīng)的培養(yǎng)規(guī)劃，有計劃、有步驟地安排輔導(dǎo)員參加崗前和在崗培訓(xùn)，不斷提高輔導(dǎo)員的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。教育部將實施高校輔導(dǎo)員繼續(xù)攻讀學(xué)位計劃，選拔優(yōu)秀輔導(dǎo)員攻讀思想政治教育專業(yè)碩士和博士學(xué)位，實現(xiàn)骨干隊伍向?qū)I(yè)化、職業(yè)化方向發(fā)展。專職輔導(dǎo)員在職攻讀學(xué)位和國內(nèi)外業(yè)務(wù)進修，應(yīng)納入學(xué)校教師培訓(xùn)計劃，享受學(xué)校有關(guān)鼓勵政策。

四要完善輔導(dǎo)員隊伍發(fā)展機制。要為輔導(dǎo)員的發(fā)展搭建平臺，讓更多優(yōu)秀人才在這個崗位上有所作為，真正做到事業(yè)留人、政策留人、待遇留人。要鼓勵一部分專職輔導(dǎo)員長期從事輔導(dǎo)員工作，成為思想政治教育方面的專門人才。要把專職輔導(dǎo)員隊伍作為黨政后備干部培養(yǎng)和選拔的重要來源，選拔高校黨政領(lǐng)導(dǎo)干部，要重視輔導(dǎo)員的經(jīng)歷。對有愿望有條件從事教學(xué)、科研工作的輔導(dǎo)員，要積極向這些工作崗位輸送。要暢通輔導(dǎo)員在校內(nèi)外之間的流動渠道，既可以吸收一部分符合條件的優(yōu)秀社會人員到高校從事輔導(dǎo)員工作，也要積極向社會其他崗位推薦、輸送輔導(dǎo)員?？傊ㄟ^政策設(shè)計、制度設(shè)計和機制設(shè)計，搭建輔導(dǎo)員隊伍發(fā)展的“立交橋”，形成促進輔導(dǎo)員隊伍成長的良好環(huán)境和氛圍。

四、切實加強對輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)

要切實加強對輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，把這項工作放在學(xué)校工作的突出位置，精心部署，狠抓落實，為加強和改進大學(xué)生思想政治教育提供堅強的組織保證。當(dāng)前，有的地方和高校對加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)仍然重視不夠，還沒有充分認識到加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的重要意義，還沒有把輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)真正擺到應(yīng)有的位置，沒有真正抓好落實。

第一，狠抓認識到位。

建設(shè)一支堅強有力的輔導(dǎo)員隊伍，是一項重要的政治任務(wù)。

必須統(tǒng)一思想認識，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，把各方面的積極性、主動性充分調(diào)動起來，把各方面的資源整合起來，形成強大合力。教育部將把輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)狀況作為衡量學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平評估考核的重要指標，作為高校領(lǐng)導(dǎo)干部工作業(yè)績考核的重要指標，督促檢查輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)各項政策的落實。要進一步完善本科教學(xué)評估標準，在本科教學(xué)評估指標體系中明確輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)與學(xué)生工作的有關(guān)內(nèi)容，體現(xiàn)政策導(dǎo)向。各地教育工作部門和高校要加強宏觀指導(dǎo)和力量投入，及時研究解決涉及輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的實際問題。

第二，狠抓組織落實。

各級各類學(xué)校都必須配足配好輔導(dǎo)員隊伍，這是一個基本要求。各地教育工作部門要加強與有關(guān)部門的協(xié)調(diào)與溝通，形成全社會共同關(guān)心輔導(dǎo)員隊伍、支持輔導(dǎo)員工作的良好氛圍和強大合力。各高校要加強規(guī)劃和研究，建立高校黨政“?把手”領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。黨委要明確專人分管學(xué)生輔導(dǎo)員隊伍，定期召開黨政專題會議分析、研究、部署輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)工作。要制訂輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)劃，在選聘、管理、培養(yǎng)和發(fā)展等方面采取有效措施，為輔導(dǎo)員營造良好的工作環(huán)境、政策環(huán)境和生活環(huán)境，最大限度地調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性。

第三，狠抓制度落實。

各地各高校要落實輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的管理體制和機制。通過狠抓制度落實，把選聘和管理、培養(yǎng)、發(fā)展的機制建設(shè)結(jié)合起來，有機地實現(xiàn)對輔導(dǎo)員隊伍的嚴格要求和嚴格管理，促進輔導(dǎo)員工作的專業(yè)化、職業(yè)化，促進輔導(dǎo)員工作的高效、創(chuàng)新，為輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)提供充分的制度保障。

第四，狠抓政策落實。

各地各高校要進一步制定和完善輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的各項政

策，更重要的，各地各高校要狠抓落實，落實各項重要政策。當(dāng)前，最重要的是輔導(dǎo)員思想政治建設(shè)、學(xué)習(xí)提高、待遇、職稱職務(wù)、發(fā)展前途等政策。各高校要將輔導(dǎo)員的崗位津貼等納入學(xué)校內(nèi)部分配體系統(tǒng)籌考慮，確保輔導(dǎo)員的實際收入與本校相同職級專任教師的平均收入水平相當(dāng)。要把輔導(dǎo)員的培養(yǎng)納入高校教師學(xué)位提升計劃，并支持優(yōu)秀輔導(dǎo)員骨干到國際、國內(nèi)有關(guān)高校研修。要創(chuàng)造條件鼓勵和要求輔導(dǎo)員講授形勢政策、思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)、心理健康等相關(guān)的必修和選修課程。設(shè)立專項科研基金，支持輔導(dǎo)員結(jié)合大學(xué)生思想政治教育的工作實踐開展科學(xué)研究。結(jié)合各校實際，盡快制定輔導(dǎo)員評聘各級教師職務(wù)的具體條件。

同志們，加強和改進大學(xué)生思想政治教育是一項緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。抓好高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，是完成好這項任務(wù)的關(guān)鍵的組織保證，意義重大、影響深遠。讓我們緊密團結(jié)在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，搶抓機遇，乘勢而上，努力開創(chuàng)高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)工作的新局面!

第四篇：全國高校思想政治工作會議講話全文

全國高校思想政治工作會議講話全文

2016年12月7日至8日，全國高校思想政治工作會議在北京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會議并發(fā)表重要講話強調(diào)，高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題。要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。中共中央政治局常委、中央書記處書記劉云山作總結(jié)講話。中共中央政治局常委王岐山、張高麗出席會議。北京市、浙江省、陜西省、清華大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、上海大學(xué)、華南師范大學(xué)、四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院負責(zé)同志在會上發(fā)言。

堅持不懈培育優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)

習(xí)近平在講話中指出，教育強則國家強。高等教育發(fā)展水平是一個國家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦酥?。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，教育的地位和作用不可忽視。我們對高等教育的需要比以往任何時候都更加迫切，對科學(xué)知識和卓越人才的渴求比以往任何時候都更加強烈。黨中央作出加快建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科的戰(zhàn)略決策，就是要提高我國高等教育發(fā)展水平，增強國家核心競爭力。習(xí)近平強調(diào)，我國有獨特的歷史、獨特的文化、獨特的國情，決定了我國必須走自己的高等教育發(fā)展道路，扎實辦好中國特色社會主義高校。我國高等教育發(fā)展方向要同我國發(fā)展的現(xiàn)實目標和未來方向緊密聯(lián)系在一起，為人民服務(wù)，為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)，為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

習(xí)近平指出，我國高等教育肩負著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)，必須堅持正確政治方向。高校立身之本在于立德樹人。只有培養(yǎng)出一流人才的高校，才能夠成為世界一流大學(xué)。辦好我國高校，辦出世界一流大學(xué)，必須牢牢抓住全面提高人才培養(yǎng)能力這個核心點，并以此來帶動高校其他工作。

習(xí)近平強調(diào)，我們的高校是黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校，是中國特色社會主義高校。辦好我們的高校，必須堅持以馬克思主義為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針。要堅持不懈傳播馬克思主義科學(xué)理論，抓好馬克思主義理論教育，為學(xué)生一生成長奠定科學(xué)的思想基礎(chǔ)。要堅持不懈培育和弘揚社會主義核心價值觀，引導(dǎo)廣大師生做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。要堅持不懈促進高校和諧穩(wěn)定，培育理性平和的健康心態(tài)，加強人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，把高校建設(shè)成為安定團結(jié)的模范之地。要堅持不懈培育優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，使高校發(fā)展做到治理有方、管理到位、風(fēng)清氣正。

正確認識中國特色和國際比較

習(xí)近平指出，思想政治工作從根本上說是做人的工作，必須圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人才。

習(xí)近平強調(diào)，要教育引導(dǎo)學(xué)生正確認識世界和中國發(fā)展大勢，從我們黨探索中國特色社會主義歷史發(fā)展和偉大實踐中，認識和把握人類社會發(fā)展的歷史必然性，認識和把握中國特色社會主義的歷史必然性，不斷樹立為共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想而奮斗的信念和信心;正確認識中國特色和國際比較，全面客觀認識當(dāng)代中國、看待外部世界;正確認識時代責(zé)任和歷史使命，用中國夢激揚青春夢，為學(xué)生點亮理想的燈、照亮前行的路，激勵學(xué)生自覺把個人的理想追求融入國家和民族的事業(yè)中，勇做走在時代前列的奮進者、開拓者;正確認識遠大抱負和腳踏實地，珍惜韶華、腳踏實地，把遠大抱負落實到實際行動中，讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春飛揚的動力，讓增長本領(lǐng)成為青春搏擊的能量。

習(xí)近平指出，做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新。要遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，遵循學(xué)生成長規(guī)律，不斷提高工作能力和水平。要用好課堂教學(xué)這個主渠道，思想政治理論課要堅持在改進中加強，提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學(xué)生成長發(fā)展需求和期待，其他各門課都要守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。要加快構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科體系和教材體系，推出更多高水平教材，創(chuàng)新學(xué)術(shù)話語體系，建立科學(xué)權(quán)威、公開透明的哲學(xué)社會科學(xué)成果評價體系，努力構(gòu)建全方位、全領(lǐng)域、全要素的哲學(xué)社會科學(xué)體系。要更加注重以文化人以文育人，廣泛開展文明校園創(chuàng)建，開展形式多樣、健康向上、格調(diào)高雅的校園文化活動，廣泛開展各類社會實踐。要運用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，增強時代感和吸引力。

牢牢掌握黨對高校工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

習(xí)近平強調(diào)，教師是人類靈魂的工程師，承擔(dān)著神圣使命。傳道者自己首先要明道、信道。高校教師要堅持教育者先受教育，努力成為先進思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者，更好擔(dān)起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。要加強師德師風(fēng)建設(shè)，堅持教書和育人相統(tǒng)一，堅持言傳和身教相統(tǒng)一，堅持潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一，堅持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教。

習(xí)近平指出，辦好我國高等教育，必須堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢牢掌握黨對高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，使高校成為堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅強陣地。黨委要保證高校正確辦學(xué)方向，掌握高校思想政治工作主導(dǎo)權(quán)，保證高校始終成為培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的堅強陣地。各級黨委要把高校思想政治工作擺在重要位置，加強領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各部門各方面齊抓共管的工作格局。各地黨委書記和有關(guān)部門黨組書記要多到高校走走，多同師生接觸，多次去高校作報告，回答師生關(guān)注的理論和現(xiàn)實問題。要加強同高校知識分子的聯(lián)系，多關(guān)心、多交流、多鼓勵，善交朋友、廣交朋友、深交朋友，多聽他們的意見，真聽他們的意見。

習(xí)近平強調(diào)，高校黨委對學(xué)校工作實行全面領(lǐng)導(dǎo)，承擔(dān)管黨治黨、辦學(xué)治校主體責(zé)任，把方向、管大局、作決策、保落實。要加強高校黨的基層組織建設(shè)，創(chuàng)新體制機制，改進工作方式，提高黨的基層組織做思想政治工作能力。要做好在高校教師和學(xué)生中發(fā)展黨員工作，加強黨員隊伍教育管理，使每個師生黨員都做到在黨愛黨、在黨言黨、在黨為黨。

習(xí)近平指出，長期以來，高校思想政治工作隊伍兢兢業(yè)業(yè)、甘于奉獻、奮發(fā)有為，為高等教育事業(yè)發(fā)展作出了重要貢獻。要拓展選拔視野，抓好教育培訓(xùn)，強化實踐鍛煉，健全激勵機制，整體推進高校黨政干部和共青團干部、思想政治理論課教師和哲學(xué)社會科學(xué)課教師、輔導(dǎo)員班主任和心理咨詢教師等隊伍建設(shè)，保證這支隊伍后繼有人、源源不斷。

第五篇：教育部黨組書記、部長周濟在第十二次全國高校黨建工作會議上的講話

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo) 加強和改進在高校學(xué)生中發(fā)展黨員工作 ——在第十二次全國高等學(xué)校黨的建設(shè)工作會議上的報告 同志們：今天，中共中央組織部、中共中央宣傳部和中共教育部黨組聯(lián)合召開第十二次全國高等學(xué)校黨的建設(shè)工作會議。這次會議，是在全黨認真學(xué)習(xí)胡錦濤同志“七一”重要講話、興起學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”重要思想新高潮和黨的十六屆三中全會剛剛閉幕的重要時刻召開的。這也是黨的十六大之后，我國進入全面建設(shè)小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的新階段召開的第一次全國高校黨建工作會議。今天上午，中共中央政治局委員、書記處書記劉云山、賀國強同志，國務(wù)委員陳至立同志接見了與會代表并合影留念，這是對我們的極大鼓舞。賀國強同志代表黨中央所作的重要講話，明確提出了這次會議的主要任務(wù)，對高等教育在全面建設(shè)小康社會中的重要地位和作用、高等學(xué)校承擔(dān)的重大歷史使命和責(zé)任作了全面科學(xué)、高屋建瓴的論述，對進一步做好新形勢下高校黨的建設(shè)工作，特別是高校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、基層組織建設(shè)、黨員隊伍建設(shè)提出了明確具體的要求，對當(dāng)前及今后一段時期高校黨建工作作了全面部署，為我們指明了方向，充分體現(xiàn)了黨中央對高校黨建工作的高度重視和親切關(guān)懷，我們要認真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會和切實貫徹。十三屆四中全會以來，特別是十五大以來，我國高等教育事業(yè)取得了舉世矚目的輝煌成就。2003年，全國普通高等學(xué)校招生數(shù)達到380多萬人，是1998年的3.5倍，高等教育毛入學(xué)率已經(jīng)超過15%，進入到國際公認的高等教育大眾化階段。在質(zhì)量不斷提高的基礎(chǔ)上，高等教育規(guī)模在這么短的時間里取得如此快速的發(fā)展，創(chuàng)造了世界教育發(fā)展史上的一個奇跡。與此同時，高等教育改革特別是高校管理體制改革取得突破性進展。這些成就標志著我國高等教育實現(xiàn)了發(fā)展與改革的歷史性跨越。這個歷史性跨越，順應(yīng)了先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，符合先進文化的前進方向，得到了廣大人民群眾的充分認可和擁護，開創(chuàng)了我國高等教育事業(yè)發(fā)展最好的歷史時期。這些成績的取得，是高等教育戰(zhàn)線實踐鄧小平理論和“三個代表”重要思想，解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創(chuàng)新和社會各界大力支持的結(jié)果，也是加強和改進高校黨建和思想政治工作的結(jié)果。黨中央國務(wù)院十分重視新時期高校黨建和思想政治工作，中央組織部、中央宣傳部和中共教育部黨組已經(jīng)連續(xù)召開過11次高校黨的建設(shè)工作會議。實踐證明，堅持不懈抓黨建，極大地促進了高校黨建和思想政治工作，極大地增強了高校黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，高校保持了連續(xù)十四年平穩(wěn)向上的局面，為高等教育改革發(fā)展提供了有力保證，也為社會穩(wěn)定作出了重要貢獻。黨的十六大對教育特別是高等教育提出了新的更高的要求。學(xué)習(xí)貫徹十六大精神，就是要落實好十六大對教育工作提出的“一個宗旨”、“三項任務(wù)”，謀劃好發(fā)展大計，抓好發(fā)展工作。一個宗旨就是教育要為人民服務(wù)，努力辦好讓人民滿意的教育。第一項任務(wù)，構(gòu)建體系，建設(shè)中國特色社會主義現(xiàn)代化教育體系，包括構(gòu)建和完善現(xiàn)代國民教育體系與終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會；第二項任務(wù)，培養(yǎng)人才，要培養(yǎng)數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才，培養(yǎng)實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的一代新人；第三項任務(wù)，貢獻知識，教育要緊密地與科技創(chuàng)新和經(jīng)濟建設(shè)、文化繁榮和社會進步結(jié)合起來，為全面建設(shè)小康社會做出知識貢獻?！耙粋€宗旨”和“三項任務(wù)”，說到底是要求我們從與時俱進和“執(zhí)政為民”的高度，深入思考“辦什么樣的教育”和“如何辦好這樣的教育”這兩個根本問題。要求我們必須以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的方針，鞏固成果，深化改革，提高質(zhì)量，持續(xù)發(fā)展。新世紀新階段，促進高等教育深化改革，加快發(fā)展，仍然必須始終不渝地堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持馬克思主義理論的指導(dǎo)，堅持解放思想，實事求是，與時俱進的思想路線，圍繞學(xué)校根本任務(wù)和中心工作，抓好黨的建設(shè)，發(fā)揮黨的思想政治工作的優(yōu)勢，維護穩(wěn)定，為改革發(fā)展提供堅強保證。在新時期新階段進一步做好高校黨建和思想政治工作，就要切實貫徹落實好這次會議的主要任務(wù)：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十六大和十六屆三中全會精神，圍繞中心，服務(wù)大局，認真研究高校黨的建設(shè)工作面臨的新形勢新任務(wù)，提高思想認識，明確工作思路，制訂有力措施，進一步加強高校黨的建設(shè)工作，促進高等教育的改革與發(fā)展，為完善社會主義市場經(jīng)濟體制，實施科教興國戰(zhàn)略，實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的宏偉目標提供智力支持和人才保證。為了開好這次會議，按照中央的精神，中央組織部、中央宣傳部和中共教育部黨組進行了認真研究、深入討論，并在各地進行調(diào)查研究，廣泛聽取了各方面的意見。我們要按照會議確定的主要任務(wù)，根據(jù)高校黨建工作面臨的新形勢新任務(wù)，采取更加有力的措施，進一步加強和改進在高校學(xué)生中發(fā)展黨員工作，加強和改進學(xué)生基層黨組織建設(shè)，努力開創(chuàng)高校黨建工作新局面。下面，我著重就全面貫徹“三個代表”重要思想，加強和改進在高校學(xué)生中發(fā)展黨員工作講幾點意見。

一、從實踐“三個代表”重要思想的高度，充分認識加強和改進在高校學(xué)生中發(fā)展黨員工作的重大戰(zhàn)略意義與現(xiàn)實意義“三個代表”重要思想是面向21世紀的中國化的馬克思主義，進一步回答了什么是社會主義、怎樣建設(shè)社會主義的問題，創(chuàng)造性地回答了建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨的問題。黨的十六大提出，全黨要在“三個代表”重要思想指引下，全面推進黨的建設(shè)新的偉大工程。要重點做好在工人、農(nóng)民、知識分子、軍人和干部中發(fā)展黨員工作，壯大黨的隊伍最基本的組成部分和骨干力量。注意在生產(chǎn)、工作第一線和高知識群體、青年中發(fā)展黨員工作。這為當(dāng)前和今后一個時期加強和改進高校黨建工作指明了努力方向。認真學(xué)習(xí)貫徹十六大精神，切實加強和改進在高校學(xué)生中發(fā)展黨員工作，把優(yōu)秀青年學(xué)生凝聚到黨的隊伍和事業(yè)中來，是高等學(xué)校實踐“三個代表”重要思想的一項具有戰(zhàn)略意義和現(xiàn)實意義的重大舉措。(一)加強和改進在高校學(xué)生中發(fā)展黨員工作，是實施人才強國戰(zhàn)略、培養(yǎng)為中華民族偉大復(fù)興而奮斗的一代新人的迫切需要 貫徹“三個代表”重要思想，必須把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)，全面建設(shè)小康社會，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。十六大以來，黨中央認真分析國際國內(nèi)形勢，提出了人才強國戰(zhàn)略和黨管人才原則，充分體現(xiàn)了黨對人才工作的高度重視。百年大計，教育為本。教育在全面建設(shè)小康社會和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中具有先導(dǎo)性全局性作用，必須擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。新世紀新階段，教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)為中華民族偉大復(fù)興而奮斗的一代新人，是造就數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才，為實施人才強國戰(zhàn)略作出自己的貢獻。當(dāng)代大學(xué)生作為擁有較多科學(xué)文化知識、富有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄耆后w，是國家人才資源的重要組成部分，是實施人才強國戰(zhàn)略的重要力量。教育以育人為本，要堅持把德育放在育人工作的首位，把理想信念教育放在德育的首位。人總是要有點精神的，理想信念是人生的精神支柱和動力源泉。每個青年學(xué)生都有自己的理想和抱負，這是青年人的特點。我們要深刻而清醒地認識到，青年一代的理想信念教育，必須抓緊抓好。這塊陣地，無產(chǎn)階級不去占領(lǐng)，資產(chǎn)階級就會去占領(lǐng)。毛澤東同志要求教育把堅定正確的政治方向放在第一位。鄧小平同志回顧改革開放頭十年工作時就曾一針見血地指出，最大的失誤是忽視了思想教育，導(dǎo)致了青年學(xué)生理想信念淡漠。胡錦濤同志指出，廣大青年學(xué)生一定要注重樹立正確的理想信念，培養(yǎng)高尚的道德情操。堅定不移地抓好青年學(xué)生的理想信念教育，是培養(yǎng)實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興一代新人的偉大斗爭，是黨交給我們教育戰(zhàn)線神圣的歷史使命。中國共產(chǎn)黨只有贏得青年，才能贏得未來。贏得青年，就要用先進的理論引導(dǎo)青年，發(fā)揮黨的組織優(yōu)勢培養(yǎng)教育青年。為了完成好培養(yǎng)人才這個根本任務(wù)，高等學(xué)校必須把在政治上思想上引導(dǎo)、培養(yǎng)和教育青年放在首位，努力在兩個層次上實現(xiàn)我們對于年輕一代的培養(yǎng)目標：在全體青年學(xué)生中，要大力培育和弘揚民族精神，加強思想品德教育，把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人；對于青年學(xué)生中的先進分子和骨干力量，要加強馬克思主義理論教育，黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗的教育，把他們培養(yǎng)成為具有共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義堅定信念，腳踏實地地為實現(xiàn)黨在現(xiàn)階段的基本綱領(lǐng)而奮斗的可靠接班人?？箵舴堑涠窢幍膫ゴ髣倮?，給予我們深切的啟示，也給了我們堅定的信心。當(dāng)代青年學(xué)生有理想有追求，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義，在危難時刻，響應(yīng)黨和政府的號召，與人民同呼吸，與國家共命運，不畏艱險，服從大局。當(dāng)代青年學(xué)生的主流是好的，他們是值得信賴的一代、大有作為的一代、大有希望的一代。我們一定要用發(fā)展的眼光科學(xué)地看待當(dāng)代青年，對他們的入黨意愿應(yīng)當(dāng)給予充分的肯定和認同。對一些入黨積極分子和少數(shù)學(xué)生黨員思想上存在的某些不健康因素，高校黨組織要科學(xué)分析，正確引導(dǎo)，加強教育。通過各級黨組織積極主動的工作和多方面的教育與引導(dǎo)，我們一定能夠為黨的事業(yè)培養(yǎng)大批合格的共產(chǎn)黨員。(二)加強和改進在高校學(xué)生中發(fā)展黨員工作，是增強黨的階級基礎(chǔ)和擴大黨的群眾基礎(chǔ)，不斷提高黨在全社會的影響力和凝聚力的重大舉措 貫徹“三個代表”重要思想，必須使全黨始終保持與時俱進的精神狀態(tài)。我們黨是一個與時俱進、開拓創(chuàng)新的黨。保持黨的生機與活力，必須順應(yīng)時代的要求，不斷吸收和補充新的力量。知識分子作為工人階級的一部分，是先進生產(chǎn)力的開拓者和先進文化的傳播者。積極把包括青年學(xué)生在內(nèi)的知識分子吸收到黨組織中來，是我們組織發(fā)展工作的一條基本經(jīng)驗。在革命戰(zhàn)爭年代，毛澤東同志要求全黨充分認識青年知識分子對于革命事業(yè)的重要性，對他們要“多方吸收，加以教育”。在社會主義建設(shè)時期，鄧小平同志要求全黨做好青年知識分子的教育工作，努力培養(yǎng)一大批青年馬克思主義者。在世紀之交，胡錦濤同志指出：一個有遠見的民族，總是把關(guān)注的目光投向青年；一個有遠見的政黨，總是把青年看作推動歷史發(fā)展和社會前進的重要力量。我們的民族就是這樣的民族，我們的黨就是這樣的黨。在新世紀新階段，積極發(fā)展優(yōu)秀青年學(xué)生入黨，顯得更加重要和緊迫。社會主義事業(yè)從來沒有像今天這樣，對自己的知識分子提出如此廣泛、如此迫切的要求。積極吸收優(yōu)秀青年學(xué)生入黨，對于增強黨的階級基礎(chǔ)和擴大黨的群眾基礎(chǔ)，對于保持黨的先進性和提高黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力，將起到深遠而廣泛的作用。隨著我國社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展和改革開放的逐步深化，非公有制經(jīng)濟組織、新的社會階層和社會團體等迅速發(fā)展。這些經(jīng)濟社會組織中黨的工作薄弱。非黨員大學(xué)畢業(yè)生進入這些經(jīng)濟社會組織后，難以受到系統(tǒng)的黨的教育和培養(yǎng)，其入黨意愿不易實現(xiàn)。高等學(xué)校有著比較完備的黨建和思想政治工作體系，青年學(xué)生有著可貴的政治熱情，要求進步的愿望強烈。高等學(xué)校重視并抓好在學(xué)生中發(fā)展黨員工作，可以使一大批符合條件的優(yōu)秀學(xué)生及早充實到黨內(nèi)來。他們畢業(yè)后進入這些經(jīng)濟社會組織，有利于改善黨員隊伍的構(gòu)成和分布，可以影響和帶動其他人員更好地為全面建設(shè)小康社會服務(wù)，從而擴大黨的工作覆蓋面，提高黨在全社會的影響力和凝聚力。(三)加強和改進在高校學(xué)生中發(fā)展黨員工作，是以黨建為核心、全面加強學(xué)生思想政治工作的最為有效的途徑 高等學(xué)校培養(yǎng)的人才，既要具備較高的科學(xué)文化素質(zhì)、健康的身體心理素質(zhì)，更要具備良好的思想政治素質(zhì)。思想政治素質(zhì)決定著人才發(fā)展的方向，提供人才發(fā)展的動力，同時激勵、促進其他素質(zhì)的提升。大學(xué)階段是青年學(xué)生世界觀、人生觀和價值觀形成的重要時期，也是對青年學(xué)生進行正確的世界觀、人生觀和價值觀教育的關(guān)鍵時期。如何抓住這一關(guān)鍵時期，對青年學(xué)生進行思想政治教育，從某種意義上講，關(guān)系到我們教育的成敗。實踐證明，學(xué)生黨建是新形勢下加強學(xué)生思想政治工作最為有效的途徑，也是深化教育改革、轉(zhuǎn)變教育觀念的必然結(jié)論。以黨建為核心，全面加強學(xué)生思想政治工作，提高新時期高校學(xué)生思想政治工作的主動性、實效性和針對性，是當(dāng)前擺在高校黨委面前的一項重要任務(wù)。對青年學(xué)生的成長而言，加入黨組織的過程就是一個深刻的思想教育過程。通過入黨前的系統(tǒng)的馬克思主義理論教育，黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗的教育，建設(shè)中國特色社會主義豐富實踐的鍛煉，使入黨積極分子堅信中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，端正入黨動機；通過入黨的嚴格程序和儀式，使入黨積極分子充分體驗入黨這一時刻的莊嚴和神圣，思想得到升華；通過入黨后嚴格的組織生活和黨的優(yōu)良作風(fēng)的熏陶，使他們更加堅定對馬克思主義的信仰，政治上和思想上更加成熟，成為具有崇高共產(chǎn)主義理想、堅定社會主義信念，自覺實踐“三個代表”重要思想，愿意為黨和人民的事業(yè)長期艱苦奮斗的真正的共產(chǎn)黨員。積極發(fā)展優(yōu)秀青年學(xué)生入黨，是高校育人工作的重要環(huán)節(jié)，有助于在大學(xué)校園營造和形成崇尚先進、學(xué)習(xí)先進、爭當(dāng)先進的政治氛圍。在學(xué)校的思想政治教育工作中，學(xué)生黨員既是工作對象，又是開展工作的骨干力量。發(fā)展一名合格的黨員，對發(fā)展對象本人是一次深刻的理想信念教育，對參與發(fā)展工作的黨員是一次再教育和再學(xué)習(xí)的機會，對周圍的同學(xué)必然會產(chǎn)生積極的影響和帶動，這就是我們常說的“發(fā)展一個，帶動一片”。通過學(xué)生基層組織工作的開展，特別是高年級學(xué)生黨支部建在班上，可以使更多的青年學(xué)生充分認識到中國共產(chǎn)黨是領(lǐng)導(dǎo)我們事業(yè)的核心力量，始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益，從而增強為中華民族偉大復(fù)興而奮斗的覺悟，堅定不移地跟黨走。

二、認真總結(jié)經(jīng)驗，科學(xué)分析和準確把握當(dāng)前在高校學(xué)生中發(fā)展黨員工作面臨的新形勢、新情況、新問題 十三屆四中全會以來，黨的第三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體高度重視高校黨建工作，就加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、隊伍建設(shè)以及青年知識分子人才培養(yǎng)與黨員發(fā)展工作，作出了一系列戰(zhàn)略部署。2000年高校第九次黨的建設(shè)工作會議特別強調(diào)，在高校黨的組織建設(shè)中，要把做好優(yōu)秀青年知識分子入黨工作作為一項突出任務(wù)來抓。近年來，各地黨委教育工作部門和高校黨委不斷加強和改進學(xué)生黨員隊伍建設(shè)和黨的基層組織建設(shè)，高校學(xué)生黨員發(fā)展工作呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢。(一)不斷加強在高校學(xué)生中發(fā)展黨員工作，取得了明顯成績，積累了有益經(jīng)驗一是學(xué)生黨員數(shù)量有較大幅度上升。各地黨委教育工作部門和高校黨委按照《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細則(試行)》、《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)校基層組織工作條例》的要求，加強領(lǐng)導(dǎo)，扎實工作，學(xué)生黨員數(shù)量有較大幅度上升。截至2003年6月底，全國普通高校學(xué)生黨員70余萬人，占在校學(xué)生的8%，與1990年的1.16%相比，增長近7個百分點；其中本專科生黨員50余萬人，占本?？粕倲?shù)的5.9%；在校博士碩士研究生黨員20余萬人，占博士碩士生總數(shù)的31.3%。高校重視發(fā)展黨員的基礎(chǔ)性工作，不斷加大培訓(xùn)力度，形成了一支數(shù)量較充足、素質(zhì)較好的入黨積極分子隊伍。目前，全國普通高校非黨員學(xué)生中申請入黨人數(shù)達395萬，占非黨員學(xué)生總數(shù)的46.5%，有的高校申請入黨的學(xué)生高達90%以上。二是學(xué)生黨員質(zhì)量不斷提高。從總體上看，高校學(xué)生黨員具有共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義堅定信念，努力掌握知識和本領(lǐng)，積極進取，勇于開拓。在校期間，是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)和應(yīng)對各類突發(fā)事件、維護學(xué)校穩(wěn)定的骨干；走出校門后，是各行各業(yè)改革發(fā)展的生力軍。特別是在今年抗擊非典的斗爭中，廣大學(xué)生黨員積極響應(yīng)黨中央號召，充分發(fā)揮先鋒模范作用，在危急時刻挺身而出，勇敢地戰(zhàn)斗在抗擊非典第一線，以實際行動展示了當(dāng)代大學(xué)生黨員良好的政治素質(zhì)和精神風(fēng)貌。三是學(xué)生黨員發(fā)展工作制度不斷完善。各地黨委教育工作部門和高校黨委認真貫徹“堅持標準，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展”的方針，把制度建設(shè)作為重要的基礎(chǔ)性工作，建立健全了包括發(fā)展黨員責(zé)任制、團組織“推優(yōu)”制等一系列具體工作制度。不斷規(guī)范黨員培養(yǎng)、考察、發(fā)展各個環(huán)節(jié)的工作，緊緊抓住提高新黨員質(zhì)量這個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，積極探索黨員發(fā)展公示制等制度，嚴把入黨關(guān)口。完善黨的組織生活，堅持民主評議黨員制度，不斷加強學(xué)生黨員的教育管理工作。上述成績的取得，是黨中央長期以來對高校黨建工作高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，是各地黨委教育工作部門和高校黨委努力工作的結(jié)果。在實踐中，我們深刻體會到：必須始終站在培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的戰(zhàn)略高度，以對黨的事業(yè)高度負責(zé)的態(tài)度，把在學(xué)生中發(fā)展黨員工作作為高校黨委的一項最重要的任務(wù)，高度重視并切實抓緊抓好。必須始終堅持黨的思想路線，解放思想，實事求是，與時俱進，以積極而慎重的態(tài)度，加大發(fā)展工作力度，提高發(fā)展工作質(zhì)量，把大批優(yōu)秀青年學(xué)生凝聚到黨的隊伍和事業(yè)中來。必須始終堅持把思想建設(shè)放在首位，將培養(yǎng)教育貫穿于學(xué)生黨員發(fā)展工作的全過程，用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝青年學(xué)生，努力提高學(xué)生黨員和入黨積極分子的思想政治素質(zhì)，樹立崇高的共產(chǎn)主義理想和堅定的社會主義信念。必須始終注重加強各級黨組織對學(xué)生黨員發(fā)展工作的領(lǐng)導(dǎo)，健全制度，完善機制，落實責(zé)任，不斷提高學(xué)生基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮學(xué)生黨建與思想政治工作隊伍在學(xué)生黨員發(fā)展工作中的重要作用。(二)緊密結(jié)合工作實際，準確把握在高校學(xué)生中發(fā)展黨員工作存在的新問題在看到成績的同時，也要清醒地認識到，高校學(xué)生黨員發(fā)展工作存在一些新問題。一是學(xué)生黨員數(shù)量總體相對偏少。截至2002年底，全國6694萬黨員中，具有大學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷的黨員占黨員總數(shù)的24.2%，35歲以下的青年黨員占黨員總數(shù)的22.2%。高校是知識分子集中的地方，也是青年成長的重要園地，學(xué)生黨員是我們黨不斷充實新鮮血液的重要來源。特別是從全面建設(shè)小康社會、黨的建設(shè)新的偉大工程的要求看，目前高校學(xué)生黨員總體上比例還不夠高，數(shù)量還不夠多。同時，隨著高校體制改革的深化，各地各高校由于重視程度、工作力量配備等原因，黨員發(fā)展工作不平衡現(xiàn)象比較突出。此外，高職高專院校學(xué)生黨員比例普遍較低，民辦高校黨的工作還較為薄弱。二是學(xué)生在對待入黨問題上存在一些不容忽視的問題。近幾年高校思想政治狀況滾動調(diào)查顯示，青年學(xué)生的價值取向呈現(xiàn)多樣化趨勢，在對待入黨的問題上存在一些不容忽視的問題：一些學(xué)生受家庭、學(xué)校和社會等因素影響，把入黨僅僅當(dāng)成榮譽和任務(wù)，表現(xiàn)出一定的盲從性；有些學(xué)生將入黨作為增強就業(yè)競爭力、找到一個好工作的途徑，存在一定的功利傾向；有的學(xué)生沒有很好地將追求進步、積極要求入黨的愿望與實際行動結(jié)合起來，言與行出現(xiàn)一定的反差。三是高校黨組織在學(xué)生黨員發(fā)展工作中存在一些薄弱環(huán)節(jié)。一些高校黨組織對在學(xué)生中發(fā)展黨員工作的戰(zhàn)略意義缺乏足夠的認識，整體工作規(guī)劃和工作目標不夠明確。有些高校不能根據(jù)新形勢下學(xué)生黨員和入黨積極分子中存在的新情況、新問題，改進工作方式和方法，有針對性地開展培養(yǎng)教育工作。有的高校在學(xué)生黨員發(fā)展工作中存在重視組織發(fā)展，忽視教育管理的現(xiàn)象。有的高校組織工作部門和學(xué)生工作部門在學(xué)生黨員發(fā)展工作中配合協(xié)調(diào)不夠。有的高校學(xué)生基層黨組織負責(zé)人在學(xué)生黨員發(fā)展工作中缺乏熱情和責(zé)任心，不能以發(fā)展的眼光科學(xué)地看待當(dāng)代青年學(xué)生。隨著辦學(xué)規(guī)模的擴大和辦學(xué)形式的多樣化，高校黨建和思想政治工作隊伍的狀況不能完全適應(yīng)學(xué)生黨員培養(yǎng)和發(fā)展工作的需要。高中階段入黨積極分子人數(shù)增多和高校學(xué)生就業(yè)方式的多樣化，中學(xué)與高校、高校與社會在入黨積極分子培養(yǎng)和黨員管理的銜接等方面也存在一些亟待解決的問題。(三)科學(xué)把握時代特征，深刻分析當(dāng)前在高校學(xué)生中發(fā)展黨員工作面臨的新形勢和新情況當(dāng)前，國際國內(nèi)形勢正在發(fā)生重大而深刻的變化。這些變化，不可避免地對高校黨建工作、對學(xué)生黨員發(fā)展工作產(chǎn)生直接或間接的影響。從國際看，世界多極化和經(jīng)濟全球化的趨勢在曲折中發(fā)展，科技進步日新月異，綜合國力競爭日趨激烈，世界社會主義運動處于低潮，各種思想文化相互激蕩。在這種情況下，如何堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝青年學(xué)生；如何引導(dǎo)學(xué)生黨員和入黨積極分子繼承弘揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和民族精神，吸收人類文明的優(yōu)秀成果，批判腐朽、落后的思想文化，這對高校學(xué)生黨員發(fā)展工作提出了新挑戰(zhàn)。從國內(nèi)看，我國社會主義市場經(jīng)濟體制改革不斷深化，社會經(jīng)濟成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關(guān)系和分配方式日益多樣化，人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性明顯增強。在這種情況下，如何弘揚主旋律，廣泛深入地進行愛國主義、集體主義和社會主義教育；如何引導(dǎo)學(xué)生黨員和入黨積極分子樹立堅定的共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念，堅定在黨的領(lǐng)導(dǎo)下全面建設(shè)小康社會的信心，是高校學(xué)生黨員發(fā)展工作面臨的新任務(wù)。從科學(xué)技術(shù)的發(fā)展看，信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及傳播手段發(fā)生重大革新，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為高校青年學(xué)生獲取知識和信息的重要渠道和表達思想、交流感情的重要場所。在這種情況下，如何積極主動地運用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段，使正確、積極、健康的思想文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，切實加強網(wǎng)上思想政治工作；如何引導(dǎo)學(xué)生黨員和入黨積極分子提高鑒別真?zhèn)巍⑸茞?、美丑的能力，不斷提高思想道德素質(zhì)，樹立堅定的理想信念，是高校學(xué)生黨員發(fā)展工作面臨的新課題。從高等教育改革發(fā)展看，高等教育跨越式發(fā)展，各項改革不斷深入，進入一個新的階段和重要的戰(zhàn)略機遇期。在這種情況下，如何準確把握學(xué)生思想、生活、學(xué)習(xí)的特點，創(chuàng)新工作機制和方法，以黨建為核心，全面加強學(xué)生思想政治工作，這對高校學(xué)生黨員發(fā)展工作提出了新要求。

三、求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，以積極而慎重的態(tài)度做好在高校學(xué)生中發(fā)展黨員工作 各地黨委教育工作部門和高校黨委要從實踐“三個代表”重要思想的高度，以積極而慎重的態(tài)度抓好在高校學(xué)生中發(fā)展黨員工作，努力實現(xiàn)高校學(xué)生黨員培養(yǎng)和發(fā)展工作的新進展。(一)統(tǒng)一思想，高度重視，加大發(fā)展工作力度，壯大黨員隊伍，把學(xué)生黨員發(fā)展工作作為高校黨委一項最重要的任務(wù)來抓 高校黨委要深刻認識做好在高校學(xué)生中發(fā)展黨員工作的戰(zhàn)略意義，進一步統(tǒng)一思想、提高認識，把在高校學(xué)生中發(fā)展黨員工作作為一項最重要的任務(wù)，提到學(xué)校黨委工作的重要議事日程上來。黨委書記和各級黨組織一把手要切實負起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，深入實際調(diào)查研究，定期專門研究高校學(xué)生黨員發(fā)展工作，找準影響和制約學(xué)生黨員發(fā)展工作的主要問題，提出切實加強和改進工作的措施。高校黨委要按照《中國共產(chǎn)黨章程》、《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細則(試行)》和《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》的要求，本著積極而慎重的態(tài)度，在保證黨員質(zhì)量的基礎(chǔ)上，加大黨員發(fā)展工作力度，力爭經(jīng)過幾年努力，使學(xué)生黨員比例在現(xiàn)有基礎(chǔ)上有較大幅度提高。我們所說的積極，是要以極端的熱忱培養(yǎng)和吸收大批優(yōu)秀青年學(xué)生到黨的組織中來。要從全黨工作的大局出發(fā)，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，尊重學(xué)生的政治熱情，保護學(xué)生的入黨積極性，扎實工作，使更多的學(xué)生成為共產(chǎn)黨員。我們所說的慎重，就是要以極端負責(zé)任的態(tài)度培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生黨員。要堅持標準，嚴格程序，保證質(zhì)量，成熟一個發(fā)展一個。我們強調(diào)加大在學(xué)生中發(fā)展黨員工作的力度，意在加強培養(yǎng)、加強教育、加強管理，使更多的學(xué)生成為合格的共產(chǎn)黨員。各地黨委組織部門要制定本地區(qū)在高校學(xué)生中發(fā)展黨員工作的長遠計劃，提出切實可行的目標，加強對高校學(xué)生黨員發(fā)展工作的宏觀指導(dǎo)。黨委教育工作部門要加強對高校黨建工作的領(lǐng)導(dǎo)，對在高校學(xué)生中發(fā)展黨員工作要專門部署、專門撿查。高校黨委要增強工作的主動性和緊迫感，科學(xué)制定發(fā)展黨員工作的中長期規(guī)劃和計劃，對培養(yǎng)計劃、工作步驟、發(fā)展進度做出明確安排。高校學(xué)生黨員發(fā)展工作要從實際出發(fā)，健全制度，完善機制，促進工作的規(guī)范化、科學(xué)化。落實發(fā)展黨員責(zé)任制度和考核制度，把學(xué)生黨建工作的開展情況作為對各級黨組織目標管理和檢查評估的重要指標，把工作計劃和目標的完成情況作為各級黨組織考核和干部考核的重要內(nèi)容；要在高校普遍建立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、組織工作部門與學(xué)生工作部門聯(lián)合布置和督促檢查、院系黨總支貫徹落實的一級抓一級、一級促一級的學(xué)生黨員發(fā)展工作機制，構(gòu)建黨委、黨總支、黨支部三者相互銜接的責(zé)任體系，切實把高校學(xué)生黨員發(fā)展工作落到實處。要把黨員發(fā)展的各項工作做在前面，做到黨員發(fā)展“關(guān)口前移”。在積極分子培養(yǎng)中，早選苗、早教育、早培養(yǎng)。及時將基本素質(zhì)好、入黨積極性高、有培養(yǎng)發(fā)展前途的青年學(xué)生，確定為入黨積極分子，列入重點培養(yǎng)對象，及時推薦、選送到黨校學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。同時，要注意給入黨積極分子交任務(wù)，壓擔(dān)子，讓他們擔(dān)負一定的學(xué)生工作和群團工作，在工作實踐中盡快成長和成熟起來。要進一步完善共青團組織“推優(yōu)”制度，有計劃、有步驟地從思想素質(zhì)好、政治覺悟高的優(yōu)秀團員中推薦入黨積極分子。要做好高中與大學(xué)的銜接工作，做好新生入黨積極分子情況調(diào)查，高?；鶎狱h組織和黨員干部要克服“坐等上門”的思想，主動工作，對新生黨員和入黨積極分子耐心教育，熱情引導(dǎo)，為在低年級做好培養(yǎng)和發(fā)展黨員工作打下扎實的基礎(chǔ)。要針對當(dāng)前高校學(xué)生黨員發(fā)展工作不平衡問題，區(qū)分層次，把握特點，在加強普通高校學(xué)生黨員發(fā)展工作的同時，重視高職高專院校和民辦高校學(xué)生黨員發(fā)展工作，完善工作機制，解決黨員發(fā)展工作的薄弱環(huán)節(jié)和問題?？傊瑢W(xué)生黨員發(fā)展工作，要在“新”上下功夫，把青年學(xué)生的特點同發(fā)展變化的實際結(jié)合起來，勇于探索和創(chuàng)新，不斷總結(jié)新的經(jīng)驗：要在“實”上做文章，通過切實可行的措施和辦法，保證黨員發(fā)展工作真正落到實處；要在“廣”上拓展工作空間，不僅要對優(yōu)秀分子進行重點培養(yǎng)，而且要對廣大青年學(xué)生進行全面教育，擴大學(xué)生黨建工作覆蓋面；要在“深”上挖掘潛力，鼓勵黨務(wù)干部深入實際，調(diào)查研究，深入細致地做好培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生黨員工作。(二)把培養(yǎng)教育貫穿于黨員發(fā)展全過程，努力提高學(xué)生黨員的思想政治素質(zhì)加強思想政治教育是提高黨員素質(zhì)、保證黨員質(zhì)量的基礎(chǔ)。高校黨委要以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，加強對學(xué)生黨員和入黨積極分子的理想信念教育。黨員發(fā)展的全過程，既是一批優(yōu)秀學(xué)生從組織上加入黨組織的過程，也是一批優(yōu)秀學(xué)生思想上和政治上不斷成熟的過程。要在學(xué)生入黨前、入黨中和入黨后加強培養(yǎng)教育，把黨員發(fā)展的過程作為學(xué)生思想政治教育的過程。提高黨員質(zhì)量，要在堅持標準的前提下，把工作的基點放在培養(yǎng)教育上，重視對入黨動機和政治素質(zhì)的考核。對發(fā)展對象，一定要進行全面綜合考察，并著重考察思想政治表現(xiàn)。注意把學(xué)生一貫表現(xiàn)與關(guān)鍵時期的表現(xiàn)、自我評價和群眾評議結(jié)合起來。要嚴格考察程序和履行黨員組織發(fā)展工作手續(xù)，保持發(fā)展工作的嚴肅性。要堅持和完善發(fā)展學(xué)生黨員民主公開制度，增強考察結(jié)論的可信度和發(fā)展工作的透明度。對于預(yù)備黨員，要著重考察對黨的理論、宗旨、路線、方針、政策和黨員標準的認識，使每個預(yù)備黨員在組織入黨的同時解決好思想入黨問題，把是否發(fā)揮先鋒模范作用作為預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正的一個重要評價條件。要按照中央要求，認真學(xué)習(xí)胡錦濤同志“七一”重要講話，在學(xué)生黨員和入黨積極分子中興起學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”重要思想的新高潮。要引導(dǎo)學(xué)生黨員和入黨積極分子堅持學(xué)習(xí)理論和指導(dǎo)實踐相結(jié)合，堅持改造客觀世界和改造主觀世界相結(jié)合，堅持運用理論和發(fā)展理論相結(jié)合，做到學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長，不斷增強學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”重要思想的自覺性和堅定性，自覺用“三個代表”重要思想指導(dǎo)和檢驗自己的思想和行動。要加強對學(xué)生黨員和入黨積極分子的理想信念教育。通過教育，使學(xué)生黨員和入黨積極分子樹立堅定的共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念，具有堅定的政治方向和高尚的理想情操與道德風(fēng)范，牢固樹立為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的思想。要按照“兩個務(wù)必”要求，在學(xué)生黨員和入黨積極分子中加強艱苦奮斗教育，加強思想作風(fēng)建設(shè)。通過積極投身于“三下鄉(xiāng)”、青年志愿者活動、掛職鍛煉等社會實踐活動，使學(xué)生黨員和入黨積極分子了解黨情、國情、民情，增強對勞動人民的感情，牢固樹立為黨和人民的事業(yè)長期艱苦奮斗的思想。要在培養(yǎng)和發(fā)展過程中抓好幾個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，提高學(xué)生思想政治素質(zhì)。入黨前，要把工作的著力點放在對積極分子的教育培養(yǎng)上。要加強黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗的教育，使積極分子在思想上認同黨的理論，學(xué)習(xí)和工作中接近黨的組織，行動上努力進步，積極向黨組織靠攏。要發(fā)揮班級黨章學(xué)習(xí)小組、院(系)級黨校和學(xué)校黨校的作用，形成結(jié)構(gòu)完整、分工合理的入黨積極分子三級培養(yǎng)教育體系。入黨中，要重視學(xué)生入黨宣誓儀式對學(xué)生的激勵教育作用，這一時刻對黨員來說是終身難忘的，它將促進黨員思想認識和政治覺悟的進一步升華和提高。入黨后，要重視和加強學(xué)生黨員的繼續(xù)教育。嚴格黨員組織生活、加強黨性鍛煉，使黨員自覺服從黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守黨的紀律，進一步增強為實現(xiàn)黨的路線和綱領(lǐng)而奮斗的信心和決心。加強思想政治教育，提高黨員素質(zhì)，要注重實效，注意克服形式主義和做表面文章。要努力形成課堂教育與課外活動、理論學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合的多渠道、多層次思想政治教育體系。要采取切實措施加強黨校建設(shè)，使之成為培養(yǎng)教育入黨積極分子的重要陣地和黨員黨性鍛煉的熔爐。要發(fā)揮“兩課”教育的優(yōu)勢，提高青年學(xué)生思想道德素質(zhì)，為在高校學(xué)生中發(fā)展黨員奠定良好的思想基礎(chǔ)。不斷加強思想政治教育進網(wǎng)絡(luò)工作，使網(wǎng)上思想政治教育成為高校黨建工作方法和手段創(chuàng)新的一項重要內(nèi)容，成為提高高校黨建工作層次與水平的重要途徑。(三)加強和改進學(xué)生基層黨組織建設(shè)，努力實現(xiàn)高年級學(xué)生“支部建在班上”高校黨委必須適應(yīng)新形勢新任務(wù)的要求，以基層支部建設(shè)為重點，立足實際，常抓不懈，努力實現(xiàn)高年級學(xué)生支部建在班上，形成“一年級有黨員、二年級有黨小組、三年級有黨支部”的學(xué)生黨建工作新格局。高年級學(xué)生支部建在班上，既是新形勢下高校學(xué)生黨建工作的目標，也是高校學(xué)生黨員隊伍數(shù)量和規(guī)模不斷發(fā)展壯大的客觀要求。學(xué)生黨支部不僅承擔(dān)培養(yǎng)和發(fā)展黨員的任務(wù)，承擔(dān)著對學(xué)生黨員入黨后的教育和管理的任務(wù)，還承擔(dān)著帶領(lǐng)全體同學(xué)奮發(fā)向上、德智體美全面發(fā)展的任務(wù)。把支部建在班上，有助于青年學(xué)生在大學(xué)時代就充分認識到中國共產(chǎn)黨是領(lǐng)導(dǎo)我們事業(yè)的核心力量；有助于通過黨支部各項工作加強對黨員培養(yǎng)和教育的力度，增強新黨員的組織觀念和黨性意識；有助于充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，用黨員的表率作用帶動全班人，用黨員的人格力量感染全班人，用支部的組織力量凝聚全班人，使學(xué)生支部成為班級團結(jié)進步的核心力量。要加強和改進學(xué)生基層組織建設(shè)，不斷增強基層黨組織工作的針對性、實效性，增強基層黨組織對高校學(xué)生的吸引力、凝聚力和感染力。要創(chuàng)新學(xué)生基層黨組織的工作方式和方法，積極探索學(xué)生黨建工作以學(xué)生為主來做的工作思路。學(xué)生黨員是學(xué)生中的優(yōu)秀分子和先進分子，他們的先鋒模范作用對其他學(xué)生具有更直接、更廣泛的影響力和號召力。要充分發(fā)揮學(xué)生黨員尤其是學(xué)生黨員干部在基層組織工作中的作用，讓學(xué)生黨員既成為支部工作的對象，又成為支部開展工作的骨干力量；使學(xué)生黨員在角色轉(zhuǎn)換中，既積極主動培養(yǎng)發(fā)展新黨員，鍛煉社會工作能力，又自尊、自愛、自重、自律，在實踐中不斷成長。要創(chuàng)新學(xué)生基層黨組織活動方式，豐富活動內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生黨員把樹立遠大理想和發(fā)展變化的現(xiàn)實情況結(jié)合起來，使黨的組織工作既符合黨的要求、體現(xiàn)黨的性質(zhì)，又貼近黨員的思想、學(xué)習(xí)和生活，為廣大黨員所接受、所歡迎。(四)建設(shè)一支高素質(zhì)的學(xué)生黨建與思想政治工作隊伍，把在高校學(xué)生中發(fā)展黨員工作落到實處高校學(xué)生黨建與思想政治工作隊伍是學(xué)生黨建與思想政治工作的組織者、指導(dǎo)者和具體操作者，在學(xué)生入黨積極分子的培養(yǎng)、發(fā)展黨員和黨員教育等工作中擔(dān)負著重要職責(zé)。做好高校學(xué)生黨員發(fā)展工作，必須建立一支高素質(zhì)學(xué)生黨建與思想政治工作隊伍。高校各級黨組織和各有關(guān)部門對做好學(xué)生黨員發(fā)展工作都負有責(zé)任。要建立學(xué)生黨建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在學(xué)校黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)下，組織工作部門、學(xué)生工作部門及各相關(guān)部門圍繞黨委關(guān)于學(xué)生黨建工作的中心任務(wù)和工作目標，相互溝通、密切配合，各司其職、齊抓共育，形成工作合力。高校學(xué)生黨建工作的主要依靠力量是學(xué)生思想政治工作隊伍，要努力建設(shè)一支高素質(zhì)高水平的學(xué)生思想政治工作隊伍。要堅持德才兼?zhèn)浜蛯＜娼Y(jié)合的原則，選好配強學(xué)生思想政治工作隊伍。要選拔政治素質(zhì)高，思想作風(fēng)好，學(xué)歷層次高，具有較強組織管理能力，善于做群眾工作的黨員教師和黨員政工人員做專職學(xué)生思想政治工作；要在專業(yè)課教師和品學(xué)兼優(yōu)的研究生黨員、高年級學(xué)生黨員中，選拔配備兼職政治輔導(dǎo)員或支部書記；要充分發(fā)揮“兩課”教師隊伍的思想政治教育優(yōu)勢，鼓勵“兩課”教師擔(dān)任學(xué)生政治輔導(dǎo)員或參加學(xué)生黨支部的工作；要積極探索聘請政治素質(zhì)高、敬業(yè)精神強的離退休黨員干部兼任組織員的工作機制。黨員教師尤其是優(yōu)秀黨員教師，對青年學(xué)生具有很強的影響力和感染力，他們的思想道德素質(zhì)和理想情操，對青年學(xué)生具有潛移默化的作用。要動員和組織更多的黨員教師參加到學(xué)生黨建和思想政治工作隊伍中來。要加強學(xué)生思想政治工作隊伍建設(shè)，不斷提高隊伍素質(zhì)要貫徹落實教育部黨組《關(guān)于進一步加強高等學(xué)校學(xué)生思想政治工作隊伍建設(shè)的若干意見》的有關(guān)要求，落實思想政治工作隊伍編制、崗位，落實思想政治工作經(jīng)費，進一步提高思想政治工作人員政治地位和生活待遇。要加強思想建設(shè)，加大對學(xué)生思想政治工作隊伍的培訓(xùn)和教育力度，不斷提高學(xué)生思想政治工作人員的思想道德素質(zhì)和政治覺悟；要加強作風(fēng)建設(shè)，加大黨風(fēng)廉政建設(shè)和黨性黨紀教育力度，增強政工干部的奉獻意識、責(zé)任意識和自律意識，杜絕學(xué)生黨員發(fā)展工作中的不正之風(fēng)。同志們，讓我們緊密團結(jié)在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍，高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個代表”重要思想，以奮發(fā)有為、昂揚向上的精神狀態(tài)和求真務(wù)實、腳踏實地的工作作風(fēng)，切實加強和改進在高校學(xué)生中發(fā)展黨員工作，加強和改進學(xué)生基層黨組織建設(shè)，努力開創(chuàng)高校黨建工作新局面，把高等教育事業(yè)不斷推向前進，為全面建設(shè)小康社會，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興做出更大的貢獻。