第一篇：查找問題 改進(jìn)教法 彌補(bǔ)不足 提高質(zhì)量

查找問題 改進(jìn)教法 彌補(bǔ)不足 提高質(zhì)量

暖暖的春日帶來勃勃生機(jī)，拂面的春風(fēng)孕育著嶄新的希望，又是一年春草綠，又是一年播種時(shí)。XXX學(xué)區(qū)2012—2013學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析暨表彰大會如期召開。

4月19日，全鎮(zhèn)30多所學(xué)校的教師300余人冒著綿綿春雨，臉上洋溢著微笑，充滿著自信，帶著教育人的夢想和期盼，追求和困惑，聚集在XXX，共同研討XX教育的發(fā)展大計(jì)。

下午二時(shí)，老師們進(jìn)入會場，縣電教中心主任XXX、干事XXX應(yīng)邀參加了會議。學(xué)區(qū)教研副校長XXX宣布大會開始并致開幕辭，伴隨著熱烈的掌聲，大會開始了第一項(xiàng)議程——奏國歌，在雄壯的國歌聲中，全體教師注視著迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗。

會上，學(xué)區(qū)副校長XXX通報(bào)了各學(xué)校語、數(shù)、外三科測試成績。學(xué)區(qū)督學(xué)XXX，根據(jù)全學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量測試情況做了質(zhì)量分析，他以各學(xué)校測試成績的變化分析對比，針對試卷中出現(xiàn)的具體問題逐一分析，使于與會教師認(rèn)識到目前教學(xué)中存在的問題，也為學(xué)校、教師今后的發(fā)展提出了可行性意見和建議，指出了具體的努力方向。學(xué)區(qū)黨支部書記XXX宣讀了表彰決定：授予XX中心小學(xué)、XX小學(xué)、XX小學(xué)為教學(xué)工作先進(jìn)單位，授予XX小學(xué)為教學(xué)成績進(jìn)步獎(jiǎng)；授予50名教師為教學(xué)成績優(yōu)異獎(jiǎng)，18名同志為優(yōu)秀班主任，4名同志為優(yōu)秀校長；對126名成績優(yōu)異的學(xué)生頒發(fā)了獎(jiǎng)品，并對在2012年春季縣級質(zhì)量測試中取得優(yōu)異成績的14名教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。教育局領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)了獎(jiǎng)狀，獲獎(jiǎng)?wù)咴跓崃业恼坡曋猩吓_領(lǐng)獎(jiǎng)，并在主

席臺前合影留念。

經(jīng)驗(yàn)交流中，XX小學(xué)校長XX，作為一個(gè)教學(xué)成績提高幅度較大的學(xué)校領(lǐng)頭人，他就自己的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、教學(xué)管理等方面的感悟與體會向與會教師做了?認(rèn)真做事只能把事情做對，用心做事才能把事情做好?的主題發(fā)言，結(jié)合學(xué)校發(fā)展過程中取得的經(jīng)驗(yàn)和所采取的措施給大家展示了一個(gè)充滿生機(jī)、充滿希望的XX小學(xué)的良好形象。中心小學(xué)年輕教師XX代表獲獎(jiǎng)教師，以自己的的成長感悟?yàn)榍腥朦c(diǎn)，以自己所任學(xué)科為案例，從教師如何樹立良好的師德，如何提高自己的教育教學(xué)能力、教學(xué)質(zhì)量等方面，同與會教師進(jìn)行了分享。相同的事業(yè)，共同的感悟，真切的感受得到了大家的一致認(rèn)同。

表態(tài)發(fā)言中，XX小學(xué)校長XX，XX小學(xué)校長XX，就學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不高，測試成績下降幅度較大等進(jìn)行了深刻的剖析，并就今后的打算做了表態(tài)：要強(qiáng)化質(zhì)量意識，強(qiáng)化競爭意識，強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)，表明了知難而進(jìn)的決心和奮起直追的信心。

縣電教中心主任XX做了重要講話。在講話中，首先對這次大會的成功召開表示祝賀，對大家的辛勤工作表示衷心的感謝。他說，XX學(xué)區(qū)近幾年來辦學(xué)條件得到了很大改善，辦學(xué)效益有了較大的提高，年終考核位居全縣前列，這與在座各位的辛勤努力是分不開的，希望各個(gè)學(xué)校、各位教師以此次大會為契機(jī)，尋找差距，彌補(bǔ)不足，再創(chuàng)輝煌。其次，校長要抓好學(xué)校管理，向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)；管好教師，激發(fā)教師工作熱情。全體教師要發(fā)揚(yáng)?三苦?精神，要

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的?十八大?精神，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，不斷提升專業(yè)水平，提高工作效率。第三，要加快信息化建設(shè)，促進(jìn)教育現(xiàn)代化，教師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)手段，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，推動(dòng)石橋?qū)W區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺階。

學(xué)區(qū)教研副校長針對我學(xué)區(qū)的教育教學(xué)現(xiàn)狀，指出了六個(gè)不容忽視的問題，并提出了六點(diǎn)要求。

六個(gè)問題：

1、部分學(xué)校質(zhì)量意識不強(qiáng)；

2、學(xué)校教學(xué)管理不到位；

3、教師整體素質(zhì)不強(qiáng)；

4、課堂教學(xué)效率不高；

5、學(xué)生主體地位不突出；

6、教研教改工作不扎實(shí)。

六點(diǎn)要求：

1、形成一個(gè)共識：堅(jiān)定不移抓質(zhì)量；

2、強(qiáng)化一種意識：向校長要質(zhì)量；

3、樹立一種作風(fēng)：向管理要質(zhì)量：

4、堅(jiān)定一種思路：向教師素質(zhì)要質(zhì)量；

5、立足一個(gè)重點(diǎn)：向課堂教學(xué)要質(zhì)量；

6、把握一個(gè)關(guān)鍵：面向全體學(xué)生要質(zhì)量。

學(xué)區(qū)X校長做了總結(jié)講話，他結(jié)合全縣教育工作會議精神和我學(xué)區(qū)工作實(shí)際，講了四點(diǎn)意見：

一、要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會十八大會議精神，把全體教職員工的思想統(tǒng)一到努力提高教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育方針上來。十八大精神為我們描繪了建設(shè)有中國特色社會主義的美好藍(lán)圖，教育是民族振興的基礎(chǔ)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育成了民族復(fù)興，教育強(qiáng)國的攻堅(jiān)工程。各學(xué)?？赏ㄟ^例會、政治學(xué)習(xí)、板報(bào)、校園廣播等渠道組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)。目前需要處理好三個(gè)關(guān)系：

一是處理好以傳統(tǒng)教學(xué)成績?yōu)楹诵闹笜?biāo)的教學(xué)質(zhì)量與素質(zhì)教育的關(guān)系。各類考核都以成績?yōu)橹鳎顾刭|(zhì)教育得不到落實(shí)。因此，教師在教學(xué)中要注重學(xué)科聯(lián)系：各基礎(chǔ)學(xué)科知識是密切聯(lián)系，相互交織的，各科基本技能是密切聯(lián)系，相互作用的。

二是處理好減負(fù)與提高質(zhì)量的關(guān)系。每位教師都要主動(dòng)適應(yīng)課程改革，研究新課標(biāo)，不能?以教代學(xué)?，要充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，讓課堂成為展示學(xué)生生命意義的課堂。

三是處理好學(xué)生減負(fù)與教師增負(fù)的關(guān)系。新課標(biāo)對每位教師提出了更高的要求，教師要挖掘教材，走進(jìn)教材，再走出教材。課程改革的實(shí)質(zhì)是充分發(fā)揮學(xué)生的主體，要給學(xué)生授之以漁，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

總之，實(shí)施素質(zhì)教育與提高教學(xué)質(zhì)量同步發(fā)展，減負(fù)與提高質(zhì)量同步發(fā)展，它們之間應(yīng)相互促進(jìn)，相得益彰的。

二、以淡薄名利，心靜如水之教育情懷，克服唯利是圖，浮躁虛夸之風(fēng)，爭做‘二德三風(fēng)四爭創(chuàng)’的典范。

三、正確對待成績和失敗，榮譽(yù)與得失，要加大反思力度，凝神聚力抓質(zhì)量，一心一意謀發(fā)展。綜觀全鎮(zhèn)各學(xué)校發(fā)展是好的，但發(fā)展不平衡，有幾所學(xué)校在全縣是差的。好有好的優(yōu)勢，差有差的原因，全面分析主客觀因素，不忽視客觀因素，不夸大主觀因素，正確判斷，準(zhǔn)確定位，增強(qiáng)信心，增添措施，力保提高。

四、加大檢查監(jiān)督力度，嚴(yán)明紀(jì)律，嚴(yán)格制度，打擊庸、懶、散、慢、曠、混等不良行為，增強(qiáng)組織紀(jì)律性，提高工作效能，發(fā)

揮正能量。對目無法紀(jì)，無組織、無紀(jì)律，消極、自私、散慢無故缺崗曠工的，要嚴(yán)懲不待，讓他們在正氣、正能量、正形象面前自慚形穢，無地自容。

本次大會是研訓(xùn)一體、表彰交流的大會。希望年輕教師勵(lì)精圖治，獲獎(jiǎng)教師再接再厲，每位教師奮發(fā)圖強(qiáng)，對照成績，找準(zhǔn)不足，反思自己的教學(xué)行為，迅速掀起學(xué)先進(jìn)，趕先進(jìn)的高潮，營造比學(xué)趕、幫、超的濃厚氛圍，把教育局下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處，開創(chuàng)我學(xué)區(qū)教育工作新局面。

大會在熱烈的掌聲中落下帷幕。

第二篇：查找差距 彌補(bǔ)不足 迎頭趕上

查找差距 彌補(bǔ)不足 迎頭趕上

——富山鄉(xiāng)召開春季計(jì)劃生育集中服務(wù)活動(dòng)促進(jìn)會

3月25日晚間，我鄉(xiāng)在鄉(xiāng)府三樓會議室召開召開春季計(jì)劃生育集中服務(wù)活動(dòng)促進(jìn)會。鄉(xiāng)班子成員、各村（居）支部書記、主任、鄉(xiāng)屬相關(guān)部門負(fù)責(zé)人參加了會議。

會上，首先由分管領(lǐng)導(dǎo)蔡春副鄉(xiāng)長通報(bào)了我鄉(xiāng)當(dāng)前的計(jì)劃生育任務(wù)完成情況，深入分析了我鄉(xiāng)當(dāng)前計(jì)生工作面臨的嚴(yán)峻形勢，認(rèn)真查擺工作中存在的問題，就當(dāng)前的計(jì)生工作進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)部署，并要求各村（居）務(wù)必把任務(wù)分解到片、落實(shí)到人，采取各種方法把計(jì)生工作抓緊、抓實(shí)。

接著，蔡鄉(xiāng)長針對我鄉(xiāng)計(jì)育工作存在的問題著力強(qiáng)調(diào)了四點(diǎn)意見：

一、統(tǒng)一思想，摸清底子。要高度重視計(jì)劃生育工作，堅(jiān)決克服畏難情緒和松懈麻痹心理，攻堅(jiān)克難，迎頭趕上；在摸清底子的基礎(chǔ)上，采取有針對性的措施，促進(jìn)“四術(shù)”、免費(fèi)孕前健康檢查、社會撫養(yǎng)費(fèi)的征收、非訴案件等任務(wù)的完成。

二、勤于上門，進(jìn)村入戶。在鄉(xiāng)每天出動(dòng)宣傳車進(jìn)行宣傳的基礎(chǔ)上，駐村干部、村干部要勤于上門，進(jìn)村入戶，做好農(nóng)戶思想工作，切實(shí)落實(shí)責(zé)任。

三、真抓實(shí)干，嚴(yán)明獎(jiǎng)懲。對于工作得力、按時(shí)按質(zhì)完成任務(wù)的村和干部予以相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，對不完成任務(wù)、不落實(shí)責(zé)任的村和干部將啟動(dòng)問責(zé)機(jī)制，同時(shí)給予嚴(yán)厲的懲罰。

四、學(xué)會彈鋼琴的工作方法。鄉(xiāng)鄉(xiāng)工作千頭萬緒，但是要在顧全大局的基礎(chǔ)上，突出重點(diǎn)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，扎實(shí)做好春季計(jì)劃生育集中服務(wù)活動(dòng)。

這次會議查找出了差距，彌補(bǔ)了不足，細(xì)化了工作任務(wù)，強(qiáng)化了工作職責(zé)，進(jìn)一步加強(qiáng)了計(jì)劃生育工作的落實(shí)，為我鄉(xiāng)計(jì)劃生育工作迎頭趕上奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（曹文英）

第三篇：歸類訓(xùn)練彌補(bǔ)不足

歸類訓(xùn)練彌補(bǔ)不足

——怎樣指導(dǎo)三年級小學(xué)生作文

江西省龍南縣南亨中心小學(xué)廖秀麗***

二、三年級小學(xué)生的作文怎樣進(jìn)行指導(dǎo)？

現(xiàn)在的語文教材的編寫畢竟還缺乏系統(tǒng)性——作文的題目各管各，沒有一定的因果聯(lián)系，沒有循序漸進(jìn)的有序安排，如果依照教材中的排列一一讓學(xué)生寫，那就難以真正提高他們的寫作水平。像第一學(xué)期里，由《小豬學(xué)好樣》（看圖作文）—→《吹泡泡》（或飛紙飛機(jī)）—→《神奇的小屋》—→《我眼中的秋天》，因?yàn)榍耙环N類型（記事性）的作文還沒有真正掌握，馬上就去學(xué)后一種寫作類型（想像性、寫景），兩種寫作類型也就都學(xué)不好。同時(shí)，教材的編寫還缺少層次性——三到五年級的提示都圍繞著內(nèi)容來說，而在寫法上的指導(dǎo)卻顯得十分籠統(tǒng)，像?注意把活動(dòng)的經(jīng)過一步一步寫清楚?，那么究竟怎樣把活動(dòng)的經(jīng)過一步一步寫清楚呢？剛剛作文起步的三年級小學(xué)生不知道，連教師也不一定清楚，那么教師怎么去指導(dǎo)呢？學(xué)生又怎么去寫呢？像?展開想像，用‘假如我會飛’開頭，把你想到的內(nèi)容寫成一段話?，究竟怎樣展開想像，沒有人知道，教師里知道的有多少呢？三年級的小學(xué)生才剛剛作文起步，卻見不到一篇能模仿的范文，見不到一篇能參考的例文，豈不顯得奇怪嗎？記得用人民教育出版社的教材有《讀寫例話》，用四省市所編的教材也有相模仿的課文，用S版有模仿的例文，而到了二期課改的教材，卻連一篇范文也沒有了，這不能不說是一個(gè)遺憾。難道現(xiàn)在的三年級小學(xué)生的寫作水平都已經(jīng)比以前提高了？用不著模仿了？我們已經(jīng)習(xí)慣于要么這樣——S版三到五年級的教材里每一次作文都有范文，要么就那樣了——二期新教材里卻沒有一篇例文，這是為什么？教師們備課都有《教學(xué)參考》和《課堂教學(xué)設(shè)計(jì)》，那為什么不為三年級的小學(xué)生想一想呢？

正因?yàn)榻滩闹写嬖谥恍﹩栴}，那我們更要在習(xí)作前加強(qiáng)科學(xué)性指導(dǎo)，就是加強(qiáng)學(xué)生們對事物的觀察，加強(qiáng)他們的動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會，從而獲得更多的寫作材料，寫出有質(zhì)量的作文。就我個(gè)人的作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來看，有這樣的幾個(gè)經(jīng)驗(yàn)可供參考：

（一）歸類指導(dǎo)

要想學(xué)得好一些，歸類指導(dǎo)是一種好方法，更切合小學(xué)生的學(xué)習(xí)

寫作的實(shí)際。一來可以循序漸進(jìn)，二來可以舉一反三。這樣，我們可以把每一個(gè)學(xué)期的作文題目分為兩大類：記事類和狀物類，著重進(jìn)行有計(jì)劃、有步驟的訓(xùn)練。

（二）循序漸進(jìn)，掌握一些寫作的規(guī)律。

第一步：科學(xué)地排列訓(xùn)練的作文題目。

1．《小豬學(xué)好樣》（看圖作文）

2．《吹泡泡》

3．《小熊找朋友》

4．《玩--------（玩具）》

5．《看--------燒菜》

6．《護(hù)蛋的故事》

7．《我喜愛的卡通明星》

第二步：明確各自訓(xùn)練的目標(biāo)，分步走。

記事性的作文：

1． 用上三個(gè)關(guān)聯(lián)詞：先……接著……最后……

《吹泡泡》：先準(zhǔn)備吹泡泡，接著吹泡泡，最后很高興。

《小豬學(xué)好樣》：小豬先把香蕉皮亂扔，接著看到大象拾起香蕉皮丟進(jìn)了垃圾筒，又看見熊貓踩著了西瓜皮摔跤了，最后小豬也學(xué)著大象的樣，把西瓜皮扔進(jìn)了垃圾筒。

2． 抓住一系列的動(dòng)詞（15個(gè)）

《小熊找朋友》：來到、找、捂著、側(cè)過、走開了、理也不理、感到（奇怪）、跑回了（家）、生氣、告訴（媽媽）、叫、照（鏡子）、發(fā)現(xiàn)、明白了、洗了（澡）；

《玩-------（玩具）》：拿來、打開、裝進(jìn)（電池）、放下、朝前開、碰到（障礙物）、轉(zhuǎn)彎、到了、掉頭、（燈光）一閃、發(fā)出（警報(bào)）、開動(dòng)、遙控、?聽話?、前進(jìn)、后退。

3． 不重復(fù)已經(jīng)使用過的動(dòng)詞：

《看--------燒菜》：炒——鏟，倒——放，添——加；

《護(hù)蛋的故事》：擔(dān)心——擔(dān)憂，看著——管著，寸步不離——?堅(jiān)守崗位?，小心謹(jǐn)慎——小心翼翼。

狀物性的作文：

1． 從三個(gè)層次來寫：

《我喜愛的卡通明星》：頭部、身體、穿著等；

《神奇的小屋》：神奇

一、神奇

二、神奇三。

2． 從三個(gè)方面來描寫：

形狀、顏色、感覺。

以《一塊海綿》來舉例，它可以寫成這樣的四節(jié)：

第一節(jié)：這是一塊人造海綿。

第二節(jié)：它的形狀是一個(gè)長方體，長10厘米，寬5厘米，厚3。5厘米。

第三節(jié)：它的顏色為淺黃色，吸入水后，變?yōu)橥咙S色。

第四節(jié)：用手摸上去，會感到粗糙、柔軟，手一捏，它就會由大變小，只有放松以后，它才恢復(fù)原樣。（觸覺）放在手上，它似乎沒有什么重量。但它有一定的彈性，從高處讓它掉下來，會彈跳幾下，卻不會發(fā)出聲音來。用力摩擦一下，你能聽到發(fā)出的聲音。（聽覺）它的身上有無數(shù)個(gè)小孔，喜歡吸入大量的水。（本身的特點(diǎn)）

一塊小小的海綿，就能寫下100多個(gè)字來。指導(dǎo)與不指導(dǎo)，就是大不一樣。當(dāng)然，指導(dǎo)要得法。

三、有關(guān)三年級小學(xué)生作文指導(dǎo)的幾個(gè)問題：

1． 不斷激發(fā)小學(xué)生的寫作興趣

尤其是作文剛起步的小學(xué)生，更需要激發(fā)他們的寫作興趣。我們不妨講一個(gè)小故事給他們聽，再讓他們把這個(gè)小故事的主要內(nèi)容寫下來……這樣，他們才會感到作文課很有趣，才能盡早地看到自己的成功，才會不害怕作文，最終在寫作中體會到寫作的快樂。比如講一講《大仲馬吃蘑菇》的小故事，看一看有趣的童話，再寫下來。

2． 重在習(xí)作之前的指導(dǎo)

好多教師之所以指導(dǎo)得不成功，就是因?yàn)樗麄兒鲆暳肆?xí)作前的指導(dǎo)，或是草草了事，或是隨學(xué)生自己去觀察、自己去實(shí)踐，或是讓他們回家去寫作文，以至于造成了?耗時(shí)多，收效低?的后果。正是由于教師的?心中無數(shù)?，必然導(dǎo)致了學(xué)生的?暈頭轉(zhuǎn)向?。

記事性作文著重在?把事情的經(jīng)過寫具體?上多指導(dǎo)，多下功夫；狀物的作文著重于在?從三方面來寫?的引導(dǎo)，著重在?把感覺寫具體和展開適當(dāng)?shù)南胂?上多指導(dǎo)。

就拿第一學(xué)期的《吹泡泡》作文來說吧。如果只是叫學(xué)生回家吹一吹泡泡，他們能寫好這篇作文嗎？答案肯定是不能。為什么？因?yàn)槟銢]有在重點(diǎn)和難點(diǎn)上有突破。

《吹泡泡》的重點(diǎn)：是指導(dǎo)好學(xué)生?把活動(dòng)的經(jīng)過一步一步寫清楚?。

《吹泡泡》的難點(diǎn)：是?吹泡泡的活動(dòng)的經(jīng)過有哪幾步?。因?yàn)橹挥兄懒舜蹬菖莸幕顒?dòng)的經(jīng)過有哪幾步，才能把經(jīng)過一步一步寫清楚。那么，從寫作的要求來看，似乎是兩步：看自己吹出的泡泡是怎樣的，這些泡泡像什么；看周圍的同學(xué)吹出的泡泡是怎樣的，這些泡泡像什么。

那這次作文教學(xué)，就必須讓學(xué)生們帶好吹泡泡的各種材料，開展一次吹泡泡的活動(dòng)。先要看自己吹出的泡泡是怎樣的，像什么，再看周圍的同學(xué)吹出的泡泡是怎樣的，像什么。所以，你只是讓他們回家去吹一吹泡泡，也就無法達(dá)到這次寫作的要求。

看得出，教材里這次作文教學(xué)的要求還是高了一些，我們完全可以降低一些要求，把它改題為《我吹泡泡》，讓大家寫好自己是怎樣來吹泡泡的，可以分成這樣的三節(jié)：

第一節(jié)：準(zhǔn)備吹泡泡

第二節(jié)：怎樣吹泡泡，泡泡像什么

第三節(jié)：結(jié)果吹得怎么樣

這時(shí)，你叫大家回家去吹泡泡才真的管用了。如果學(xué)生連《我吹泡泡》也寫不好，怎能寫得好我們吹泡泡呢？顯然，編者的心太急了一些。

同樣，要去寫《護(hù)蛋的故事》，如果他不乘車、不去管這只蛋的話，那寫具體又將是一句空話了。你至少要給他們增加一點(diǎn)難度，讓他們隨身隨時(shí)帶著雞蛋！——上體育課怎么辦？危險(xiǎn)，得讓它放在一個(gè)保險(xiǎn)的地方；下課時(shí)，有人會碰到桌子，得給雞蛋用上一個(gè)塑料袋，保證它不會滾下來！怎么樣？你得多考慮，學(xué)生可不管這些的，你叫他們帶個(gè)雞蛋來，他們就帶上一個(gè)雞蛋唄，其它的事還得你考慮周到呢。

3． 注重經(jīng)常性的鼓勵(lì)，營造良好的寫作氛圍

我們必須清楚，寫作是語文教學(xué)中最為艱苦的勞動(dòng)，得化長時(shí)間的功夫，得付出比默寫詞語多得多的力氣，因此，就得在經(jīng)常性的鼓勵(lì)上多動(dòng)腦筋。作文課上，讓學(xué)生自己朗讀得意的習(xí)作，發(fā)揚(yáng)學(xué)生習(xí)作中的?閃光點(diǎn)?；在?學(xué)習(xí)園地?上經(jīng)常張貼優(yōu)秀的習(xí)作以供交流；向報(bào)刊推薦優(yōu)秀習(xí)作；向家長報(bào)喜；讓學(xué)生積極參加市區(qū)級的作文比賽；每學(xué)期特別關(guān)注一兩個(gè)在寫作上進(jìn)步明顯的學(xué)生，積極加以鼓勵(lì)，讓他（她）滿懷信心地跑向班里的寫作第一梯隊(duì)……這樣做，在于讓學(xué)生能看得到自己在不斷的進(jìn)步，從而樹立起足夠的自信心。

第四篇：查找問題和不足

查找問題和不足：

1、活力不強(qiáng)，工作熱情逐步減退。感覺自己工作時(shí)間長，付出的不少了，覺得沒盼頭。所干的工作文字材料多、計(jì)劃報(bào)表多，都是紙上談兵的東西，身心疲憊，常常感到瞎忙活、白忙活、沒效益。

2、工作單調(diào)，進(jìn)取心慢慢喪失。長期在一個(gè)崗位，工作重復(fù)、枯燥無味。這活動(dòng)那活動(dòng)親力親為、參與了不少，覺得就是一個(gè)程序，應(yīng)付好了就行，沒有了什么激情。

3、思想不穩(wěn)，愛崗敬業(yè)意識退化。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作條件苦，壓力大，休息少、無規(guī)律，辛辛苦苦干了很多年，工作崗位也換了不少，也有干好的時(shí)候，也有干不好的時(shí)候，也有干多的時(shí)候，也有干少的時(shí)候，感覺政治上沒有前途了，工資待遇也就這樣了，對工作崗位少許了留戀。

4、倚老賣老，等靠思想加重。年輕干部承擔(dān)起了更多的工作業(yè)務(wù)，我個(gè)人產(chǎn)生了歇一歇的思想，覺得干也行，不干也行，工作主動(dòng)性差；再是與當(dāng)前新形勢、新任務(wù)相比，感覺自己學(xué)歷低、沒有特長和優(yōu)勢，不能勝任崗位需求。

5、懶散拖拉，工作惰性越來越明顯。認(rèn)為整天與村干部對話、與群眾打交道，民情民意已經(jīng)很了解了，不愿意走訪入戶聽閑話淡話了，存有不愿吃苦受累的思想，下村少了，出發(fā)少了，缺失了對群眾的工作熱情和服務(wù)動(dòng)力。

6、創(chuàng)新不足，工作標(biāo)準(zhǔn)低效率差。工作中憑經(jīng)驗(yàn)、憑主觀的多，用以前的眼光看待現(xiàn)在的新問題，用過去的辦法對待新的工作，缺乏創(chuàng)新意識、開拓意識，影響效率提升，致使工作標(biāo)準(zhǔn)低、工作效果達(dá)不到要求。

7、律己不嚴(yán)，工作原則性不強(qiáng)。在工作、生活中，有時(shí)推不開人情面子，存在熟人來辦事時(shí)，主動(dòng)熱情，提供方便的現(xiàn)象。

第五篇：團(tuán)隊(duì)建設(shè)、加強(qiáng)管理一組查找不足,改進(jìn)措施

提高管理水平、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、構(gòu)建和諧團(tuán)隊(duì)

自從擔(dān)任組長以來，我深刻的認(rèn)識到管理工作的重要和難度，在領(lǐng)導(dǎo)幫助、指導(dǎo)、鼓勵(lì)下，我不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)步，帶領(lǐng)本組客戶經(jīng)理完成了卷煙銷售的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，網(wǎng)建工作按要求及時(shí)準(zhǔn)確完成，網(wǎng)訂試點(diǎn)工作正常有序開展，日常性的市場調(diào)研、市場維護(hù)、品牌培育、客戶服務(wù)基本到位，思想作風(fēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、工作的積極性主動(dòng)性也有了顯著提高。

在取得成績的同時(shí)，我也深刻得認(rèn)識到，客戶經(jīng)理在隊(duì)伍建設(shè)、工作執(zhí)行、人員素質(zhì)還存在一些不足，在一些工作的完成質(zhì)量上與科里的要求還存在一定的距離，對照本組平時(shí)實(shí)際工作遵循實(shí)事求是的原則，經(jīng)過認(rèn)真思考、深刻剖析存在的問題和不足制定整改措施。

一、存在的主要不足

（一）組長的能力水平有待提高。

1、管理水平提高較慢。缺乏對管理知識的學(xué)習(xí)，對組員缺乏有效管理，日常多起到的是上傳下達(dá)的作用，缺乏貫徹落實(shí)的監(jiān)督、管理，沒有建立完善的組內(nèi)管理制度，缺乏科學(xué)化、制度化管理，沒起到帶領(lǐng)大家共同進(jìn)步的作用，沒有充滿發(fā)揮出組長的職能。

2、工作標(biāo)準(zhǔn)要求較低。在實(shí)際工作當(dāng)中看到成績多，對待存在的問題和差距看的少，存在著“還可以”和“都不錯(cuò)”的思想。使得客戶經(jīng)理明碼標(biāo)價(jià)、客戶服務(wù)手冊的填寫、網(wǎng)訂客戶存款的督促等工作的執(zhí)行力較差。

3、管理力度不強(qiáng)。感覺客戶經(jīng)理工作很辛苦，工作彈性大，但難度也大。管理上人性化比較多，工作中缺乏魄力、缺乏大膽管理，管理不嚴(yán)格。造成客戶經(jīng)理工作松懈，主觀能動(dòng)性發(fā)揮的不夠，開拓創(chuàng)新意識不強(qiáng)。

4、主動(dòng)加壓不夠。想問題經(jīng)常從自己的角度出發(fā)，對自己片區(qū)工作關(guān)注度高，對整個(gè)組的工作和管理責(zé)任心差，缺乏將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力的信心。

總之，我認(rèn)為，這些問題的出現(xiàn)，主要根源是思想轉(zhuǎn)變不到位，沒有充分認(rèn)識到組長的職責(zé)，還存在怕別人說三道四的顧慮，沒有提升到管理的層面來開展各項(xiàng)工作，導(dǎo)致一些工作的執(zhí)行力較差。

（二）客戶經(jīng)理實(shí)際工作中的不足

1、工作積極性不高。實(shí)際工作中，工作頭緒較多，干的工作不少，但沒有緊張氣氛，缺乏主動(dòng)性，缺乏創(chuàng)新精神，不能嚴(yán)格按照工作要求工作職責(zé)認(rèn)真履行。在布置工作中，存在不認(rèn)真聽，不仔細(xì)記錄，不按要求做的現(xiàn)象，許多工作如訂單錄入、報(bào)表

統(tǒng)計(jì)不能一次有效完成，造成返工，使得工作顯得多而雜，時(shí)間被浪費(fèi)。

2、客戶宣傳、溝通、維護(hù)不到位。在走訪過程中，只是做了日常客戶拜訪、維護(hù)工作。對市場情況、卷煙銷售、客戶的思想動(dòng)態(tài)等調(diào)查不深入，對產(chǎn)品信息，行業(yè)動(dòng)態(tài)，行業(yè)政策的宣傳、解釋工作不到位，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。訪銷時(shí)間調(diào)整，營銷流程改造，卷煙供應(yīng)政策宣傳不能及時(shí)通知客戶，造成客戶較大意見。

3、明碼標(biāo)價(jià)工作不扎實(shí)。客戶價(jià)簽擺放率與同期相比有所降低，存在一些擺放不規(guī)范，價(jià)簽填寫不準(zhǔn)確的現(xiàn)象。由于客戶店面轉(zhuǎn)讓、新增戶增加、卷煙零售價(jià)格變化、還有一些臟舊破損情況，需要價(jià)簽的及時(shí)更換，公司暫時(shí)沒有價(jià)簽,造成了明碼標(biāo)價(jià)工作的落實(shí)情況差。這是客觀情況，最重要的原因是客戶經(jīng)理在明碼標(biāo)價(jià)的工作中，一直沒有從根源上予以解決，取得客戶配合與支持，使得價(jià)簽擺放成了老大難問題。

4、品牌培育意識不強(qiáng)。對重點(diǎn)品牌的培育，僅僅停留在宣傳、布點(diǎn)上，對品牌的跟蹤維護(hù)、信息反饋、分析總結(jié)沒有一整套的完善流程。使得黃鶴樓（論道）、長白山（神韻）、云煙（印象）等品牌的市場占有率增長困難，品牌培育水平以及技巧還有待提高。

5、市場需求分析、把握能力不強(qiáng)。隨著市局五統(tǒng)一新的營銷模式，訂單的形成全部是客戶主動(dòng)提報(bào)。在市場調(diào)研中，不能有效剔除客戶夸大需求，調(diào)研數(shù)據(jù)失真。在預(yù)測過程中，缺乏對市場全面、細(xì)致、認(rèn)真的深入分析，對市場和客戶的把控能力降低。

6、幫助客戶解決問題不到位。對客戶存在的疑問、問題，雖然沒有推而不管，但缺乏熱情，認(rèn)真對待程度不夠，責(zé)任心有待加強(qiáng)，使得一些實(shí)際問題如信息更改、卷煙陳列、恢復(fù)經(jīng)營不能及時(shí)、圓滿解決。

二、下一步整改措施

一是提高思想認(rèn)識，凝成團(tuán)隊(duì)精神。思想是行為的指導(dǎo)，認(rèn)真做好每件事的前提首先是要從思想上重視客戶經(jīng)理的工作，充分利用小組會形式，進(jìn)行宣講，珍惜客戶經(jīng)理的崗位，加強(qiáng)溝通，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，凝聚團(tuán)隊(duì)精神，營造一種講責(zé)任、講奉獻(xiàn)、講效率、講創(chuàng)新的工作氛圍，為各項(xiàng)工作的開展奠定基礎(chǔ)。

二是加強(qiáng)專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)。利用業(yè)余時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)市場經(jīng)濟(jì)學(xué)、現(xiàn)代營銷學(xué)、企業(yè)管理、客戶服務(wù)等理論和知識，拓寬視野，解放思想，更新觀念，進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)理論水平和組織領(lǐng)導(dǎo)能力，提高自身的組織協(xié)調(diào)和創(chuàng)新能力，開闊客戶經(jīng)理專業(yè)視野，提升對服務(wù)和營銷的理解，增強(qiáng)服務(wù)技巧，提升服務(wù)效率，從而發(fā)揮客戶經(jīng)理服務(wù)的個(gè)性化活力。更好的完成自己的本職工作。

三是積極開展研討活動(dòng)，強(qiáng)化開展創(chuàng)新意識。針對當(dāng)前市場中零售戶較為敏感和容易出現(xiàn)矛盾的問題，充分聽取各位客戶經(jīng)理的分析和解決之道，并就分析的深度和解決方法的優(yōu)劣進(jìn)行探討和補(bǔ)充，發(fā)揮出煙草客服團(tuán)隊(duì)所具有的開拓、創(chuàng)新的工作能力。

每月月初，召開交流座談會。通過客戶經(jīng)理互相交流溝通，提出個(gè)人工作收獲，工作亮點(diǎn)，解決個(gè)性問題的辦法。對當(dāng)月各項(xiàng)工作進(jìn)行全面小結(jié)，已及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的不足與問題，并制訂整改措施。共同提高，共同進(jìn)步。

四是加強(qiáng)客戶經(jīng)理勞動(dòng)紀(jì)律管理和執(zhí)行力考核

加強(qiáng)日常工作管理，嚴(yán)格遵守公司制定的各項(xiàng)工作制度。一是建立本組各項(xiàng)工作完成記錄表，對日?？记?、遵守公司各項(xiàng)制度、工作現(xiàn)場紀(jì)律、各項(xiàng)臨時(shí)性工作完成、客戶拜訪的到位情況、拜訪效果進(jìn)行記錄。制定相應(yīng)規(guī)定，對違規(guī)情況進(jìn)行相應(yīng)處罰。二是組長加強(qiáng)對客戶經(jīng)理日常工作進(jìn)行檢查，通過市場走訪，抽查日志等手段對客戶經(jīng)理工作質(zhì)量進(jìn)行評價(jià)，作為每月績效考核的依據(jù)。

成績很多，不足也不少。進(jìn)行剖析得目的是不斷地提高。在這里，我也誠摯的感謝組員對我的大力支持，良好的工作氛圍靠全體客戶經(jīng)理共同營造，同時(shí)也希望各位客戶經(jīng)理一如既往的支持我，在制度建設(shè)、執(zhí)行力上有新的改觀，讓我們共同努力，使我組的各項(xiàng)工作上一個(gè)新的臺階。

劉興菊

二○一0年十月