第一篇：安全隱患查找圖(改進(jìn))

一、叉車

1.叉車維修沒(méi)停在專門維修區(qū)

2.叉車維修沒(méi)有釋放能量（叉架應(yīng)放下）3.叉車維修沒(méi)有進(jìn)行鎖定 4.叉車維修工應(yīng)戴手套 5.叉車沒(méi)有安全帶

6.叉車架駛員沒(méi)有穿工作服和戴頭盔 7.叉車叉架上貨物堆放過(guò)高擋住視線

8.叉車架駛員視線受阻時(shí)沒(méi)有專人指揮行駛 9.叉車好象沒(méi)有裝倒車蜂鳴器 10.叉車頂部防護(hù)不夠 11.叉車沒(méi)有限載標(biāo)識(shí)

12.維修現(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有防油污泄漏措施 13.叉車沒(méi)有配備滅火器

14.叉車沒(méi)有裝倒車后燈（倒車時(shí)燈應(yīng)該亮且閃動(dòng)）15.叉車沒(méi)有日常檢查記錄表(看不到，極有可能沒(méi)有）16.叉車的維修區(qū)沒(méi)有標(biāo)識(shí)（叉車的旁邊應(yīng)該是維修區(qū)）17.叉車維修區(qū)底層應(yīng)該鋪一層沙

二、起重

1.起重吊鉤保險(xiǎn)片損壞

2.起重指揮人員未戴安全帽 3.起重作業(yè)人員未戴手套 4.起重現(xiàn)場(chǎng)無(wú)人監(jiān)護(hù)

5.起重現(xiàn)場(chǎng)人員隨意走動(dòng) 6.起重作業(yè)未劃定警戒區(qū)

三、登高

1.房頂作業(yè)安全帶使用不規(guī)范 2.翹板未固定

3.彩鋼板放置不穩(wěn)妥 4.未設(shè)安全監(jiān)護(hù)人 5.穿硬底鞋 6.未穿工作服

7.登高沒(méi)有安全通道，人是飛上去的

8.與底下人員形成交叉作業(yè)，沒(méi)有隔離或防護(hù)

四、物品擺放

1.物品碼放不穩(wěn)固，欲傾倒 2.地溝內(nèi)傾倒化學(xué)危險(xiǎn)品 3.液體物品與固體物混放

4.現(xiàn)場(chǎng)物品碼放不規(guī)范，有倚靠護(hù)欄現(xiàn)象

5.轎車存放地點(diǎn)不當(dāng)，并且阻擋安全通道（沒(méi)有車牌，好象是黑車^_^)6.廠房窗臺(tái)物品放置不牢 7.現(xiàn)場(chǎng)有帶釘木板 8.垃圾箱傾倒 9.貨物碼放超高 10.卸車橋板太窄 11.垃圾沒(méi)有分類 12.廠內(nèi)通道磚頭亂放

13.手動(dòng)叉車用完后沒(méi)有歸還原位 14.貨物現(xiàn)場(chǎng)叉板隨意放置 15.貨物頂部放置鐵條

16.需要維修的那臺(tái)叉車的貨物直接丟在了路邊

五、電氣

1.電纜鋪設(shè)不規(guī)范 2.現(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有隔離

3.墻上的電源箱壞了？（看不太清楚）

六、通道

1.陰井蓋板未蓋嚴(yán)

2.安全通道有雜物及油污 3.廠房門應(yīng)該向外開(kāi) 4.有破碎玻璃

5.傾斜放置的木板阻塞通道

6.綠色那個(gè)門是安全通道？沒(méi)有標(biāo)識(shí) 7.叉貨物的那輛叉車前方也應(yīng)有通道標(biāo)識(shí) 8.防護(hù)欄桿未刷“紅白相間或黃黑相間油漆”（推薦性）

七、人員

1.有跨越護(hù)欄嫌疑

2.現(xiàn)場(chǎng)許多人員未戴安全帽 3.工作場(chǎng)所吃東西 4.攀爬現(xiàn)場(chǎng)碼放物

5.倒車指揮人員站位不對(duì)，應(yīng)站在側(cè)面（指揮倒車的人不該站在車后與墻之間，這樣會(huì)成為肉餅的）

6.人力搬運(yùn)姿勢(shì)不對(duì)

7.沒(méi)有遵守劃線的交通規(guī)則

8.搬運(yùn)長(zhǎng)梯應(yīng)該要有兩人在梯子兩頭

9.車間里的那個(gè)走動(dòng)的人應(yīng)該用推而不是用拉的姿勢(shì)（容易撞傷自己）10.攀爬的那個(gè)人所爬高度超過(guò)兩米，應(yīng)該系安全帶 11.中間走動(dòng)那個(gè)人安全鞋貌似長(zhǎng)了一點(diǎn)

12.看倒車的那個(gè)人不應(yīng)站在門口，門是向外開(kāi)的，往外一推人就倒 13.外來(lái)人員沒(méi)有身份標(biāo)識(shí) 14.外來(lái)人員沒(méi)有本廠員工陪同 15.安全帽沒(méi)有使用系緊帶

八、氣瓶

1.沒(méi)有安全防震膠圈 2.氣瓶存放地點(diǎn)不對(duì)

3.氣瓶沒(méi)有遮陽(yáng)防傾倒措施 4.氣瓶無(wú)標(biāo)識(shí)和檢驗(yàn)標(biāo)簽 5.氣瓶存放區(qū)沒(méi)有劃線 6.氣瓶集中放置過(guò)多

九、消防

1.滅火器放置沒(méi)有固定位置 2.滅火器沒(méi)有標(biāo)識(shí)及劃線 3.沒(méi)有消防箱和消火栓 4.同一地點(diǎn)滅火器數(shù)量太少 5.消防設(shè)施放置位置不對(duì) 6.全廠的消防設(shè)施太少

7.現(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有滅火器的檢查記錄

8.沒(méi)有設(shè)立專門的消防器材維護(hù)人員 9.沒(méi)有健全的消防制度或有制度不執(zhí)行

十、安全體系

1.整體安全意識(shí)薄弱（特別是從快倒的叉板下通過(guò)，身處危險(xiǎn)而不自知）2.沒(méi)有SOP或不遵守SOP 3.沒(méi)有推行5S管理

4.整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)看不到有明顯標(biāo)志的“專職安全監(jiān)督員”進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)巡視、監(jiān)督檢查

5.翻越欄桿者，旁觀者熟視無(wú)睹，不符合“安全管理人人有責(zé)、人人參與”的管理要求 6.車輛管控有漏洞，商務(wù)轎車開(kāi)到現(xiàn)場(chǎng)，大門常開(kāi)（或無(wú)大門）； 7.全場(chǎng)無(wú)一人正確佩戴安全帽； 8.整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)無(wú)任何“警示標(biāo)志”（強(qiáng)制性）、“安全宣傳標(biāo)語(yǔ)、條幅”（推薦性）；

第二篇：“查找身邊安全隱患活動(dòng)”的總結(jié)

“查找身邊安全隱患活動(dòng)”的總結(jié)

根據(jù)集團(tuán)公司關(guān)于開(kāi)展“查找身邊安全隱患活動(dòng)”的統(tǒng)一安排和部署，我司根據(jù)自身項(xiàng)目分布及安全管理特點(diǎn)開(kāi)展了相應(yīng)活動(dòng)，首先制定了已公司總經(jīng)理為主的活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)，制定了公司項(xiàng)目安全管理重點(diǎn)的《起重設(shè)備專項(xiàng)整治》和《外墻吊籃施工作業(yè)安全管理》實(shí)施方案。

一、起重設(shè)備專項(xiàng)整治重點(diǎn)

1.人員存在違章指揮、違規(guī)作業(yè)、違反勞動(dòng)紀(jì)律等人的不安全行為；作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備租賃、裝拆、驗(yàn)收、檢測(cè)、使用、保養(yǎng)、維修、檢查、隱患整改等環(huán)節(jié)管理不規(guī)范，設(shè)備存在安全缺陷，物與環(huán)境處于不安全狀態(tài)的。

2.人員動(dòng)態(tài)管理、安全技術(shù)交底管理、安全教育管理、隱患排查管理薄弱的。

3.易發(fā)多發(fā)高處墜落、物體打擊等生產(chǎn)安全事故的重點(diǎn)施工部位、關(guān)鍵施工環(huán)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)管理混亂的。

二、吊籃作業(yè)安全管理重點(diǎn)：

1、必須對(duì)吊籃安裝公司安裝資質(zhì)進(jìn)行核實(shí),作為專業(yè)分包，項(xiàng)目部應(yīng)于相關(guān)主體簽訂安全管理協(xié)議。

2、必須對(duì)吊籃作業(yè)人員身體情況進(jìn)行了解，如患有高血壓、心臟病等不適合高處作業(yè)的人員，一律不允許進(jìn)場(chǎng)作業(yè)。

3、吊籃作業(yè)前，必須對(duì)作業(yè)人進(jìn)行安全教育和安全交底，并定期組織作業(yè)人員進(jìn)行安全教育。

4、每天必須對(duì)吊籃安全設(shè)施情況進(jìn)行檢查，如吊籃配重、防墜落裝置、吊籃及人員安全掛繩、人員佩戴安全帶、安全帽等情況進(jìn)行檢查，檢查合格后方可作業(yè)；

5、吊籃作業(yè)施工區(qū)域，為防止高處墜物，地面應(yīng)設(shè)置合適的安全區(qū)域；

6、吊籃作業(yè)施工，項(xiàng)目部應(yīng)派安全管理人進(jìn)行跟班監(jiān)督管理。

通過(guò)三個(gè)月來(lái)的專項(xiàng)整治活動(dòng)，我司起重設(shè)備運(yùn)行正常，無(wú)任何安全事故發(fā)生，設(shè)備操作人員行為進(jìn)一步規(guī)范，安全管理人員責(zé)任心進(jìn)一步加強(qiáng)。

公司安環(huán)部共計(jì)對(duì)項(xiàng)目設(shè)備和吊籃作業(yè)進(jìn)行專項(xiàng)檢查三次，對(duì)所發(fā)現(xiàn)的起重設(shè)備隱患已全部整改合格。

通過(guò)此次活動(dòng)地開(kāi)展，使廣大員工牢固樹(shù)立了安全生產(chǎn)意識(shí)，熟悉企業(yè)安全生產(chǎn)各項(xiàng)規(guī)章制度，掌握安全生產(chǎn)操作規(guī)程，提高了防范和應(yīng)對(duì)突發(fā)事故的能力，堅(jiān)決有效的杜絕了因違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動(dòng)紀(jì)律等造成的生產(chǎn)安全事故。

五礦二十三冶建設(shè)集團(tuán)有限公司

第五工程分公司

第三篇：查找問(wèn)題 改進(jìn)教法 彌補(bǔ)不足 提高質(zhì)量

查找問(wèn)題 改進(jìn)教法 彌補(bǔ)不足 提高質(zhì)量

暖暖的春日帶來(lái)勃勃生機(jī)，拂面的春風(fēng)孕育著嶄新的希望，又是一年春草綠，又是一年播種時(shí)。XXX學(xué)區(qū)2012—2013學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析暨表彰大會(huì)如期召開(kāi)。

4月19日，全鎮(zhèn)30多所學(xué)校的教師300余人冒著綿綿春雨，臉上洋溢著微笑，充滿著自信，帶著教育人的夢(mèng)想和期盼，追求和困惑，聚集在XXX，共同研討XX教育的發(fā)展大計(jì)。

下午二時(shí)，老師們進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，縣電教中心主任XXX、干事XXX應(yīng)邀參加了會(huì)議。學(xué)區(qū)教研副校長(zhǎng)XXX宣布大會(huì)開(kāi)始并致開(kāi)幕辭，伴隨著熱烈的掌聲，大會(huì)開(kāi)始了第一項(xiàng)議程——奏國(guó)歌，在雄壯的國(guó)歌聲中，全體教師注視著迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗。

會(huì)上，學(xué)區(qū)副校長(zhǎng)XXX通報(bào)了各學(xué)校語(yǔ)、數(shù)、外三科測(cè)試成績(jī)。學(xué)區(qū)督學(xué)XXX，根據(jù)全學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量測(cè)試情況做了質(zhì)量分析，他以各學(xué)校測(cè)試成績(jī)的變化分析對(duì)比，針對(duì)試卷中出現(xiàn)的具體問(wèn)題逐一分析，使于與會(huì)教師認(rèn)識(shí)到目前教學(xué)中存在的問(wèn)題，也為學(xué)校、教師今后的發(fā)展提出了可行性意見(jiàn)和建議，指出了具體的努力方向。學(xué)區(qū)黨支部書(shū)記XXX宣讀了表彰決定：授予XX中心小學(xué)、XX小學(xué)、XX小學(xué)為教學(xué)工作先進(jìn)單位，授予XX小學(xué)為教學(xué)成績(jī)進(jìn)步獎(jiǎng)；授予50名教師為教學(xué)成績(jī)優(yōu)異獎(jiǎng)，18名同志為優(yōu)秀班主任，4名同志為優(yōu)秀校長(zhǎng)；對(duì)126名成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生頒發(fā)了獎(jiǎng)品，并對(duì)在2012年春季縣級(jí)質(zhì)量測(cè)試中取得優(yōu)異成績(jī)的14名教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。教育局領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)了獎(jiǎng)狀，獲獎(jiǎng)?wù)咴跓崃业恼坡曋猩吓_(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，并在主

席臺(tái)前合影留念。

經(jīng)驗(yàn)交流中，XX小學(xué)校長(zhǎng)XX，作為一個(gè)教學(xué)成績(jī)提高幅度較大的學(xué)校領(lǐng)頭人，他就自己的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、教學(xué)管理等方面的感悟與體會(huì)向與會(huì)教師做了?認(rèn)真做事只能把事情做對(duì)，用心做事才能把事情做好?的主題發(fā)言，結(jié)合學(xué)校發(fā)展過(guò)程中取得的經(jīng)驗(yàn)和所采取的措施給大家展示了一個(gè)充滿生機(jī)、充滿希望的XX小學(xué)的良好形象。中心小學(xué)年輕教師XX代表獲獎(jiǎng)教師，以自己的的成長(zhǎng)感悟?yàn)榍腥朦c(diǎn)，以自己所任學(xué)科為案例，從教師如何樹(shù)立良好的師德，如何提高自己的教育教學(xué)能力、教學(xué)質(zhì)量等方面，同與會(huì)教師進(jìn)行了分享。相同的事業(yè)，共同的感悟，真切的感受得到了大家的一致認(rèn)同。

表態(tài)發(fā)言中，XX小學(xué)校長(zhǎng)XX，XX小學(xué)校長(zhǎng)XX，就學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不高，測(cè)試成績(jī)下降幅度較大等進(jìn)行了深刻的剖析，并就今后的打算做了表態(tài)：要強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)，表明了知難而進(jìn)的決心和奮起直追的信心。

縣電教中心主任XX做了重要講話。在講話中，首先對(duì)這次大會(huì)的成功召開(kāi)表示祝賀，對(duì)大家的辛勤工作表示衷心的感謝。他說(shuō)，XX學(xué)區(qū)近幾年來(lái)辦學(xué)條件得到了很大改善，辦學(xué)效益有了較大的提高，年終考核位居全縣前列，這與在座各位的辛勤努力是分不開(kāi)的，希望各個(gè)學(xué)校、各位教師以此次大會(huì)為契機(jī)，尋找差距，彌補(bǔ)不足，再創(chuàng)輝煌。其次，校長(zhǎng)要抓好學(xué)校管理，向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)；管好教師，激發(fā)教師工作熱情。全體教師要發(fā)揚(yáng)?三苦?精神，要

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的?十八大?精神，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，不斷提升專業(yè)水平，提高工作效率。第三，要加快信息化建設(shè)，促進(jìn)教育現(xiàn)代化，教師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)手段，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，推動(dòng)石橋?qū)W區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階。

學(xué)區(qū)教研副校長(zhǎng)針對(duì)我學(xué)區(qū)的教育教學(xué)現(xiàn)狀，指出了六個(gè)不容忽視的問(wèn)題，并提出了六點(diǎn)要求。

六個(gè)問(wèn)題：

1、部分學(xué)校質(zhì)量意識(shí)不強(qiáng)；

2、學(xué)校教學(xué)管理不到位；

3、教師整體素質(zhì)不強(qiáng)；

4、課堂教學(xué)效率不高；

5、學(xué)生主體地位不突出；

6、教研教改工作不扎實(shí)。

六點(diǎn)要求：

1、形成一個(gè)共識(shí)：堅(jiān)定不移抓質(zhì)量；

2、強(qiáng)化一種意識(shí)：向校長(zhǎng)要質(zhì)量；

3、樹(shù)立一種作風(fēng)：向管理要質(zhì)量：

4、堅(jiān)定一種思路：向教師素質(zhì)要質(zhì)量；

5、立足一個(gè)重點(diǎn)：向課堂教學(xué)要質(zhì)量；

6、把握一個(gè)關(guān)鍵：面向全體學(xué)生要質(zhì)量。

學(xué)區(qū)X校長(zhǎng)做了總結(jié)講話，他結(jié)合全縣教育工作會(huì)議精神和我學(xué)區(qū)工作實(shí)際，講了四點(diǎn)意見(jiàn)：

一、要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)十八大會(huì)議精神，把全體教職員工的思想統(tǒng)一到努力提高教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育方針上來(lái)。十八大精神為我們描繪了建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的美好藍(lán)圖，教育是民族振興的基礎(chǔ)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育成了民族復(fù)興，教育強(qiáng)國(guó)的攻堅(jiān)工程。各學(xué)?？赏ㄟ^(guò)例會(huì)、政治學(xué)習(xí)、板報(bào)、校園廣播等渠道組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)。目前需要處理好三個(gè)關(guān)系：

一是處理好以傳統(tǒng)教學(xué)成績(jī)?yōu)楹诵闹笜?biāo)的教學(xué)質(zhì)量與素質(zhì)教育的關(guān)系。各類考核都以成績(jī)?yōu)橹鳎顾刭|(zhì)教育得不到落實(shí)。因此，教師在教學(xué)中要注重學(xué)科聯(lián)系：各基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)是密切聯(lián)系，相互交織的，各科基本技能是密切聯(lián)系，相互作用的。

二是處理好減負(fù)與提高質(zhì)量的關(guān)系。每位教師都要主動(dòng)適應(yīng)課程改革，研究新課標(biāo)，不能?以教代學(xué)?，要充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，讓課堂成為展示學(xué)生生命意義的課堂。

三是處理好學(xué)生減負(fù)與教師增負(fù)的關(guān)系。新課標(biāo)對(duì)每位教師提出了更高的要求，教師要挖掘教材，走進(jìn)教材，再走出教材。課程改革的實(shí)質(zhì)是充分發(fā)揮學(xué)生的主體，要給學(xué)生授之以漁，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

總之，實(shí)施素質(zhì)教育與提高教學(xué)質(zhì)量同步發(fā)展，減負(fù)與提高質(zhì)量同步發(fā)展，它們之間應(yīng)相互促進(jìn)，相得益彰的。

二、以淡薄名利，心靜如水之教育情懷，克服唯利是圖，浮躁虛夸之風(fēng)，爭(zhēng)做‘二德三風(fēng)四爭(zhēng)創(chuàng)’的典范。

三、正確對(duì)待成績(jī)和失敗，榮譽(yù)與得失，要加大反思力度，凝神聚力抓質(zhì)量，一心一意謀發(fā)展。綜觀全鎮(zhèn)各學(xué)校發(fā)展是好的，但發(fā)展不平衡，有幾所學(xué)校在全縣是差的。好有好的優(yōu)勢(shì)，差有差的原因，全面分析主客觀因素，不忽視客觀因素，不夸大主觀因素，正確判斷，準(zhǔn)確定位，增強(qiáng)信心，增添措施，力保提高。

四、加大檢查監(jiān)督力度，嚴(yán)明紀(jì)律，嚴(yán)格制度，打擊庸、懶、散、慢、曠、混等不良行為，增強(qiáng)組織紀(jì)律性，提高工作效能，發(fā)

揮正能量。對(duì)目無(wú)法紀(jì)，無(wú)組織、無(wú)紀(jì)律，消極、自私、散慢無(wú)故缺崗曠工的，要嚴(yán)懲不待，讓他們?cè)谡龤?、正能量、正形象面前自慚形穢，無(wú)地自容。

本次大會(huì)是研訓(xùn)一體、表彰交流的大會(huì)。希望年輕教師勵(lì)精圖治，獲獎(jiǎng)教師再接再厲，每位教師奮發(fā)圖強(qiáng)，對(duì)照成績(jī)，找準(zhǔn)不足，反思自己的教學(xué)行為，迅速掀起學(xué)先進(jìn)，趕先進(jìn)的高潮，營(yíng)造比學(xué)趕、幫、超的濃厚氛圍，把教育局下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處，開(kāi)創(chuàng)我學(xué)區(qū)教育工作新局面。

大會(huì)在熱烈的掌聲中落下帷幕。

第四篇：“五對(duì)照五查找”反思與改進(jìn)措施

“五對(duì)照五查找”反思與改進(jìn)措施

以習(xí)總書(shū)記為領(lǐng)導(dǎo)的中央集體，從新世紀(jì)新階段的實(shí)際出發(fā)，努力把握發(fā)展的規(guī)律，著眼于豐富發(fā)展內(nèi)涵，創(chuàng)新發(fā)展觀念，開(kāi)拓發(fā)展思路，破解發(fā)展難題，明確提出了要牢固樹(shù)立和認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的要求。這個(gè)“要求”強(qiáng)調(diào)的是全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)全面發(fā)展，反映了發(fā)展的時(shí)代特征和必然趨勢(shì)。

我按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一部署和具體安排，迅速啟動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)入“查罷問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)”階段以來(lái)，通過(guò)深刻反思自己的工作和生活作風(fēng)，初步找出了存在的問(wèn)題，分析了產(chǎn)生問(wèn)題的原因，研究制定了相應(yīng)的整改措施，現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：

對(duì)照“五對(duì)照五查找”：即對(duì)照“四風(fēng)”要求，查找個(gè)人作風(fēng)問(wèn)題；對(duì)照政治紀(jì)律，查找黨性觀念問(wèn)題；對(duì)照宗旨意識(shí)和師德要求，查找服務(wù)學(xué)生、服務(wù)群眾問(wèn)題；對(duì)照八項(xiàng)規(guī)定，查找廉潔自律、厲行節(jié)約問(wèn)題；對(duì)照崗位職責(zé)，查找履職盡責(zé)問(wèn)題。我總結(jié)出了以下問(wèn)題：我的課堂教學(xué)現(xiàn)狀存在著老師講、學(xué)生聽(tīng)，老師問(wèn)、學(xué)生答，忽視學(xué)生主體的能動(dòng)性、自主性，導(dǎo)致教學(xué)效率不高等不好的現(xiàn)象。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、教學(xué)思想轉(zhuǎn)變不夠及時(shí)，創(chuàng)新意識(shí)較差，特別是實(shí)行新課改以來(lái)，思想不能與時(shí)俱進(jìn)，“經(jīng)驗(yàn)教學(xué)論”束縛了手腳。

2、沒(méi)有對(duì)學(xué)生更深一步的了解，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的基本情況掌握不是很準(zhǔn)確，練習(xí)的時(shí)候缺乏針對(duì)性，梯度性。

3、沒(méi)有保證恰當(dāng)?shù)木毩?xí)時(shí)間與數(shù)量。學(xué)生對(duì)于基本問(wèn)題的掌握不是很好，特別是對(duì)于生字讀音這樣的最基本的題目，錯(cuò)題仍然比較多。

4、對(duì)于學(xué)困生的了解、幫助不夠。

5、課堂教學(xué)注重知識(shí)傳授，卻忽視情感互動(dòng)。在課堂教學(xué)中，不能調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)興趣，導(dǎo)致課堂教學(xué)效率不高。

6、課堂教學(xué)存在教師講的多，學(xué)生練的少； 優(yōu)秀學(xué)生表現(xiàn)機(jī)會(huì)多，學(xué)習(xí)困難學(xué)生表現(xiàn)機(jī)會(huì)少；導(dǎo)致數(shù)學(xué)教學(xué)成績(jī)不夠理想。

7、學(xué)生合作學(xué)習(xí)目的不明確，注重于形式，效果并不明顯。教師為主角，少數(shù)優(yōu)等生唱配角，多數(shù)學(xué)生當(dāng)聽(tīng)眾，合作學(xué)習(xí)流于形式。針對(duì)以上問(wèn)題我提出的改進(jìn)措施：

1、創(chuàng)設(shè)良好氛圍，激勵(lì)自主學(xué)習(xí)，教給學(xué)生自學(xué)方法，“授之以魚(yú)，不如授之以漁”，重點(diǎn)是教給學(xué)生自學(xué)的程序與方法。激發(fā)自主學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中尋求快樂(lè)，快樂(lè)中產(chǎn)生興趣，興趣中產(chǎn)生求知的渴求欲。轉(zhuǎn)變師生角色，準(zhǔn)確定位，不能越位，營(yíng)造和諧、平等、民主氛圍。

2、搭建自主平臺(tái)、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，給全體學(xué)生提供自主、合作、多方參與的機(jī)會(huì)，真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

3、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變觀念，與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)教學(xué)要求?！耙蝗詹粚W(xué)十日空”，只有不斷地充實(shí)自己，探究?jī)?yōu)化教學(xué)方式方法，提高自己的素質(zhì)，才能很好地駕馭課堂，適應(yīng)新課改的需要。

4、有必要對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

5、作業(yè)在最短時(shí)間反饋給學(xué)生。同時(shí)，進(jìn)行評(píng)講，幫助學(xué)生及時(shí)改正錯(cuò)誤。

6、實(shí)施情感教育，培養(yǎng)其自信心，要感動(dòng)學(xué)生，感化學(xué)生，首先不能高高在上，要平視學(xué)生，要與他們交朋友。不僅在課堂上，更要在課余時(shí)間建立起平等的師生關(guān)系。

以上為我的自我反思總結(jié)，不妥之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。

第五篇：醫(yī)療安全隱患分析、改進(jìn)1

啟東市合作鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（衛(wèi)生院）醫(yī)療安全活動(dòng)之隱患分析、改進(jìn)措施（***年第1季度）

****年第1季度醫(yī)療安全隱患檢查整改?，F(xiàn)將我中心目前存在的問(wèn)題及整改措施總結(jié)如下：

存在的問(wèn)題：

一、醫(yī)療質(zhì)量方面存在的問(wèn)題

根據(jù)基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理要求，我中心門診沒(méi)有固定的業(yè)務(wù)技能強(qiáng)的全科醫(yī)生。個(gè)別醫(yī)務(wù)人員業(yè)務(wù)技能不高，不能夠?qū)σ恍┏Ｒ?jiàn)急救設(shè)備進(jìn)行熟練地掌握和應(yīng)用，對(duì)一些基本急救技術(shù)掌握不夠熟練。各科室之間配合不夠緊密，科室人員之間協(xié)作不夠。

醫(yī)療文書(shū)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范。門診處方書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，要素不全，劑量用法不詳，抗生素應(yīng)用不規(guī)范，存在不合理用藥情況。門診留觀病歷內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單，不能夠嚴(yán)格規(guī)范書(shū)寫(xiě)留觀病例。住院病歷質(zhì)量管理不到位，部分醫(yī)務(wù)人員病歷書(shū)寫(xiě)不規(guī)范、不及時(shí)。各種記錄不規(guī)范，急危重病人談話記錄、搶救記錄、疑難病例討論記錄等書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，書(shū)寫(xiě)要求未達(dá)到醫(yī)療文書(shū)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量規(guī)范要求。各種門診日志記錄登記不全、不連續(xù)、不全面。部分醫(yī)療制度及核心制度建立不全、不完善。有待與進(jìn)一步建立、健全、落實(shí)各科室相關(guān)制度。

二、護(hù)理質(zhì)量方面存在的問(wèn)題

護(hù)理工作中發(fā)現(xiàn)個(gè)別存在互相推諉情況。根據(jù)醫(yī)院護(hù)理人員配備標(biāo)準(zhǔn)，病房護(hù)士與床位達(dá)不到要求標(biāo)準(zhǔn)。

護(hù)理工作考核標(biāo)準(zhǔn)建立不全、不完善。定期對(duì)護(hù)理工作進(jìn)行考核不及時(shí)，流于形式。不嚴(yán)格按照《病例書(shū)寫(xiě)基本規(guī)范》書(shū)寫(xiě)護(hù)理文書(shū)，護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，書(shū)寫(xiě)質(zhì)量不高。各種登記不全，如留觀記錄，急危重病人的搶救記錄，交接班記錄等。無(wú)菌技術(shù)觀念不強(qiáng)，操作仍需進(jìn)一步提高。未能有效建立各項(xiàng)護(hù)理技能操作規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，部分護(hù)理人員技能操作不規(guī)范，一次性物品的銷毀不徹底、不規(guī)范。門診、住院部個(gè)別科室衛(wèi)生較差，存在交叉感染隱患，被套、床單陳舊，玻璃不干凈，清洗不及時(shí)。

三、藥劑管理方面存在的問(wèn)題

藥房藥品管理制度不建全。毒、麻、劇藥品管理制度落實(shí)不到位，帳務(wù)記錄不規(guī)范，管理有隱患。對(duì)相關(guān)藥品調(diào)劑藥品知識(shí)了解不夠，處方調(diào)配時(shí)把關(guān)不嚴(yán)，時(shí)有不合格處方調(diào)劑發(fā)生。部分調(diào)劑人員責(zé)任心不強(qiáng)，時(shí)有調(diào)劑錯(cuò)藥品情況發(fā)生

四、服務(wù)態(tài)度方面存在的問(wèn)題 個(gè)別門診工作人員服務(wù)態(tài)度不好，患者時(shí)有反應(yīng)，服務(wù)態(tài)度、服務(wù)意識(shí)、服務(wù)質(zhì)量欠佳，醫(yī)療服務(wù)當(dāng)中存在冷、碰、硬、頂?shù)葐?wèn)題，服務(wù)態(tài)度有待于進(jìn)一步提高改進(jìn)。

護(hù)理工作人員服務(wù)質(zhì)量不高，未能體現(xiàn)人性化服務(wù)。提供的基礎(chǔ)護(hù)理和等級(jí)護(hù)理措施不到位，對(duì)住院病人的護(hù)理停留在原始階段。部分醫(yī)務(wù)人員醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量不高，服務(wù)態(tài)度差。部分護(hù)士崗位職責(zé)責(zé)任心不夠，“三查七對(duì)”制度執(zhí)行不到位，存在醫(yī)療隱患。護(hù)理差錯(cuò)報(bào)告和管理制度執(zhí)行不到位，對(duì)患者的觀察不到位，護(hù)士不能夠主動(dòng)報(bào)告一些護(hù)理不良事件。

藥房工作人員服務(wù)態(tài)度需進(jìn)一步改進(jìn)。工作人員服務(wù)意識(shí)差、態(tài)度不好，未能建立起以“病人為中心”的藥學(xué)管理服務(wù)模式。

五、干部職工工作作風(fēng)、精神面貌方面存在的問(wèn)題

部分醫(yī)務(wù)工作者進(jìn)取心、責(zé)任感、主動(dòng)性不強(qiáng)，需進(jìn)一步增強(qiáng)工作責(zé)任感、緊迫感、危機(jī)感，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，改進(jìn)服務(wù)方式，改善醫(yī)患關(guān)系，使群眾對(duì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的作風(fēng)滿意度明顯提高。部分醫(yī)務(wù)人員精神面貌差，工作期間不穿工作服、不佩戴工作證、脫崗、聊天，不能夠以昂揚(yáng)的工作狀態(tài)投入到工作中去。

六、環(huán)境衛(wèi)生方面存在的問(wèn)題

長(zhǎng)期以來(lái)醫(yī)療系統(tǒng)存在衛(wèi)生單位不衛(wèi)生的情況，通過(guò)我院檢查各科室地面、玻璃普遍存在衛(wèi)生臟、亂、差情況，桌面物品亂堆、亂放，影響醫(yī)療衛(wèi)生單位形象。

七、整改措施

1、為確保整改工作順利進(jìn)行，達(dá)到整改方案的要求，醫(yī)療質(zhì)量管理小組負(fù)責(zé)醫(yī)院整改工作，以提供堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)保障機(jī)制。

組長(zhǎng)宋凱、副組長(zhǎng)施洪凱全面負(fù)責(zé)。

醫(yī)務(wù)科長(zhǎng)陸英負(fù)責(zé)門診、住院部醫(yī)療質(zhì)量整改。藥劑科長(zhǎng)黃荷花負(fù)責(zé)藥劑管理工作整改。護(hù)士長(zhǎng)奚惠蔚負(fù)責(zé)護(hù)理及院感方面的整改。

2、強(qiáng)化醫(yī)療質(zhì)量管理，建章建制，狠抓落實(shí)，杜絕醫(yī)療事故發(fā)生。

(1)建立醫(yī)療質(zhì)量管理長(zhǎng)效機(jī)制。由醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)療安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全管理工作，定期組織人員對(duì)各科室醫(yī)療工作情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查，將檢查存在的問(wèn)題登記在醫(yī)療衛(wèi)生督察表，即時(shí)提出整改措施，責(zé)任到人，限期進(jìn)行整改，并組織相關(guān)人員進(jìn)行整改情況檢查。(2)強(qiáng)化落實(shí)醫(yī)療工作管理制度，建立健全督查考核、獎(jiǎng)懲制度。將醫(yī)療質(zhì)量與醫(yī)療安全指標(biāo)，分解到科室和各人。將醫(yī)療工作中存在的問(wèn)題與績(jī)效考核相掛鉤。

(3)加強(qiáng)職工業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量。

醫(yī)療質(zhì)量的提高是與全體醫(yī)務(wù)工作者的努力分不開(kāi)的，所以加強(qiáng)醫(yī)務(wù)工作者各方面的綜合素質(zhì)的培訓(xùn)和提高是前提，為此，我中心將加強(qiáng)職工綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)提高為突破口，通過(guò)強(qiáng)化培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、進(jìn)修，不斷提高業(yè)務(wù)技能，為患者提供合理、簡(jiǎn)便、滿意的醫(yī)療服務(wù)。

3、提高醫(yī)務(wù)人員綜合素質(zhì)，加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)。

進(jìn)一步加強(qiáng)職工的思想教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)醫(yī)務(wù)工作者道德規(guī)范，利用職工大會(huì)、晨會(huì)等時(shí)間加強(qiáng)醫(yī)務(wù)工作人員道德素質(zhì)修養(yǎng)。

針對(duì)部分醫(yī)務(wù)人員工作期間存在不佩帶工作證、脫崗、聊天等問(wèn)題。采取強(qiáng)力措施，規(guī)范醫(yī)務(wù)人員工作行為，確保工作人員以昂揚(yáng)的工作狀態(tài)投入到醫(yī)療工作當(dāng)中去。

在服務(wù)態(tài)度整治中，要針醫(yī)療服務(wù)當(dāng)中存在的冷、碰、硬、頂?shù)葐?wèn)題，抓“典型”、搞評(píng)議、重處理，狠剎不良風(fēng)氣，樹(shù)立以患者為中心的新風(fēng)正氣。

強(qiáng)化管理加強(qiáng)醫(yī)院管理，解決工作作風(fēng)方面存在的問(wèn)題。解決部分工作人員工作敷衍了事、抓工作淺嘗輒止、工作作風(fēng)漂浮的問(wèn)題和工作得過(guò)且過(guò)、進(jìn)取心、責(zé)任感、主動(dòng)性不強(qiáng)的問(wèn)題，使干部職工進(jìn)一步增強(qiáng)工作責(zé)任感、緊迫感、危機(jī)感和服務(wù)意識(shí)，改進(jìn)服務(wù)方式，改善醫(yī)患關(guān)系，使群眾對(duì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的作風(fēng)滿意度明顯提高。

5.加強(qiáng)醫(yī)院衛(wèi)生環(huán)境整治，為患者提供良好的就醫(yī)環(huán)境。

我院為進(jìn)一步改變醫(yī)院衛(wèi)生環(huán)境，各科室和各人劃分。衛(wèi)生區(qū)域，采取日清掃、周大掃、月評(píng)比并通報(bào)等檢查形式，對(duì)衛(wèi)生死角等存在的情況，利用業(yè)余時(shí)間搞好醫(yī)院后面衛(wèi)生死角的清理，使醫(yī)院的環(huán)境面貌有很大的改變。

通過(guò)此次醫(yī)療安全隱患檢查整改活動(dòng)，我中心根據(jù)存在的問(wèn)題和整改措施認(rèn)真完善醫(yī)療質(zhì)量管理各方面工作，促進(jìn)和提升我中心醫(yī)療服務(wù)能力，嚴(yán)防醫(yī)療差錯(cuò)事故和糾紛發(fā)生，為群眾提供安全、放心的醫(yī)療環(huán)境。力爭(zhēng)在衛(wèi)生局年終綜合性檢查工作中取得優(yōu)異成績(jī)，為我中心樹(shù)立醫(yī)療行業(yè)新風(fēng)氣。