第一篇：歷史第一學期學業(yè)水平檢測質量分析報告（xiexiebang推薦）
2014---2015學年第一學期 九年級歷史學業(yè)水平檢測分析報告
九年級歷史學業(yè)檢測為全市統(tǒng)考，試卷難易程度適中，知識點考察重難點突出。通過閱卷情況和考試成績來看，本次考試對于學生第一學期學習成果有較好的檢測作用，也對教師的業(yè)務水平有一定的評估。為了以后更好的做好歷史教學工作，提高學生的學習積極性和學習能力，我們應在實踐中汲取教訓，不斷總結經驗，現(xiàn)對本次九年級歷史期末質量檢測做分析如下：
一、試卷分析
試卷由三部分構成，分別是選擇題、列舉題、材料解析題，卷面總分100分?？荚嚪秶鸀榫拍昙壣蟽詢热?，在閱卷過程中通過對答題情況的了解和對試卷的分析來看，題目為常規(guī)題型，試卷難度適中，知識點考察分配均勻，所考內容涉及面較廣，注重考察學生的基礎知識和基本技能，對于第一學期學生學習情況和教師講授情況起到較大檢測作用。
二、答題情況分析
首先，在選擇題方面，學生對于基礎知識的掌握仍不夠扎實，審題不嚴謹；很多知識點的考察與現(xiàn)實生活相聯(lián)系，學生在思考時易出錯，知識的遷移能力較差；在考察易混淆知識點時，學生對于四個選項理解
20題所考察內容為九年級下冊內容，屬于超綱題。
其次，在列舉題方面，學生對于所考察知識點的識記不夠全面，所寫答案不全面或不準確，所考察的西方人名和地名識記不準確，錯別字較多，人物與事件的識記相脫離，答非所問，得分不高。
第三，材料分析題，一方面學生對于所給材料理解不足，無法與所學知識相連接，答非所問；另一方面，部分學生在無法讀懂所給材料的情況下，放棄作答，失分嚴重。最后一題應屬壓軸題，但第三問開始所考察內容屬于中國近代史方面，在沒有做全面復習的情況下本題失分較多。
三、考試成績分析
基礎知識得分率稍高。學生能夠在日常學習中，做到認真學習歷史最基本的內容，了解歷史的基本知識。能夠發(fā)揮記憶的優(yōu)勢，有效地識記歷史基礎知識，從而獲得較高的得分。但是也有一小部分學生的歷史基礎知識儲備較差，得分偏低。60-70分段學生最多，為63人，70-80分段人數(shù)為47人，80-90分段人數(shù)為21人，90分以上人數(shù)為5人。
四、存在問題
第一，期末復習不扎實；第二，基礎知識儲備仍然不足，歷史基本概念掌握不牢，容易產生混淆的知識點辨別識記能力較差，對于所學知識無法形成系統(tǒng)的連接；第三，書寫不規(guī)范，錯別字較多；第四，學生
生不會審題或審題不嚴謹，歷史思維能力較差，答非所問；第六，學生在學習過程中，對課本自身內容關注不夠，細節(jié)知識點往往被忽略，試卷中出現(xiàn)的課本原題不能很好解答；第七，復習沒有形成系統(tǒng)的網(wǎng)絡，沒有養(yǎng)成學而時習之的好習慣；第八，選擇題和有些不確定的題留空白，直接影響考試成績。
五、改進措施
針對以上分析所出現(xiàn)的問題，在以后的教學中從下幾個方面經行改進：第一，加強學生對基礎知識和歷史概念的理解記憶，提高基礎知識儲備量，通過多種方式加強對知識的系統(tǒng)識記，培養(yǎng)學生系統(tǒng)掌握歷史知識的能力；第二，在平時教學中，注重培養(yǎng)學生預習和及時復習的好習慣，加強對歷史思維和歷史綜合能力的培養(yǎng)，強調用歷史的頭腦思考歷史問題；第三，在課堂教學中，強調課本知識點的重要性，并對知識用不同顏色的筆做記號，方便復習；第四，備好每節(jié)課，上好每節(jié)課，提高課堂教學效率，努力引導學生在課堂教學中學到、學會更多的知識；第五，重視學生學習方法的培養(yǎng)，激發(fā)學生學習興趣，拓寬學生知識面，使學生“會學”，強調知識的內在聯(lián)系，使學生建立一個完整的歷史知識體系，在以后的學習中能夠舉一反
三、觸類旁通，“會學”新知識；第六，強調材料解析題的重要性，并在以后的教學中加強對材料解析題的訓練，使學生分析問題能力不斷得到提高；第七，加強課后輔導，實
學習上存在的問題，尤其對學習較為困難的學生進行重點輔導，在輔導中對學生提出的問題及時給予解答，鼓勵學生積極思考、提問；第八，每次考試之后，認真分析學生試卷，分析錯誤所在，及時改正，分類推進，共同提高。
不斷總結，不斷努力，積極學習，改進不足。為歷史教學工作貢獻自己的綿薄之力，促進歷史教學的更大發(fā)展！
第二篇：2013至2014學第一學期八年級數(shù)學學業(yè)水平檢測質量分析
2013至2014學第一學期八年級數(shù)學學業(yè)水平檢測質量分析
一、試卷概況
本套試卷共三個大題：選擇題、填空題、解答題，共28個小題?？疾閷W生的基本運算能力、基礎知識及基本運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。整套試題分量適度，難易適中。
二、學生得失分原因分析
從學生完成的情況看，相當多的一部分學生只做選擇題和填空題，解答題或證明題基本上動不了筆，這體現(xiàn)了學生平時學習態(tài)度不端正，有的學生甚至連填空題都不做，總之，涉及基本運算能力及運用數(shù)學知識解決問題方面的題目只有少部分學生去動筆，導致整體考試成績極不理想。
三、今后努力的方向
本鄉(xiāng)教師，尤其是教數(shù)學的，首先要注意端正學生的學習態(tài)度，至少要讓學生把學習數(shù)學當成一回事，不能得過且過或敷衍塞責。其次，要注意學生基本知識及基本運算能力的培養(yǎng)。不少學生由于基礎太差，學到了初二連有理數(shù)的加減運算還搞不懂，再教其它的簡直就是奢談。如基本運算第21題第（1）小題出現(xiàn)5倍根號3減5等于根號3的情況。最后一個建議是要和學生構建和諧愉快的師生關系，讓學生在愉快中學習，師生均得到共同的提高。
八年級數(shù)學評卷組
第三篇：第一學期期末三年級科學學業(yè)質量檢測分析
三年級綜合試卷包括科學和品德與生活兩部分各50分共100分。從整體上看，這份試卷既注重了考查學生的基礎知識、基本技能，又考察了學生的實驗探究能力；減少了死記硬背的試題，增加了對所學基礎知識的實際應用。在命題上較符合新課程理念，對教師和學生提出了新的教學要求即：提倡自主學習，培養(yǎng)學生綜合實踐能力，加強學生實驗探究能力，提高學生的動手能力?，F(xiàn)將試卷及試題情況具體分析如下：
一、學生情況分析
從三年級開始，學生進入科學課的學習。在學習中，學生的知識與技能、情感態(tài)度價值觀等方面都有一定的進步，知識的獲取、方法的掌握、技能的形成以及在生活中的運用，正逐漸的形成，激發(fā)學生熱愛科學、探索科學的興趣，為解開未知的世界奠定良好的基礎是科學課教學的重要目標。
二、試題情況與分析
本次檢測卷用各種的形式和方法去涵蓋我們想要發(fā)現(xiàn)的一些問題。試卷分為六種題型：我會填、我會判、我會選、我是一位小小設計家、我是一位小小研究家、我會答。符合三年級學生的特點。試卷將本學期所學的知識點分別穿插在這些題型當中，檢測的內容比較全面，到位。
從題的形式上來看，靈活多樣。如：我會填，將枯燥的問答變成有趣的填字，學生比較感興趣，有利于記憶的調動。我會選，有答案可選，降低了難度。使學生能夠權衡做答。不過，其中的題充分考察了學生的認真性，只有認真分析才能做對，充分體現(xiàn)了靈活性與認真性的完美組合。問答題與生活實際聯(lián)系緊密，極易引起學生的興趣?？茖W課外實踐探究在學生掌握的知識基礎上又聯(lián)系生活實際，充分體現(xiàn)了生活中的科學這一主題，更是引發(fā)了學生極大的興趣。試題中，要求學生發(fā)揮想像力設計早餐食品，難度較大，也具有一定的挑戰(zhàn)性。
總之，這份題出的有水平，全面概括了全書的內容，考察了學生的全面的綜合能力，達到了素質教育的考試水平要求。
具體情況分析：
第一部分:科學共六道大題
第一題我會填（15分）。主要考察學生的基礎知識和基本技能。相對于其它的題得分較高，說明學生對于基礎知識掌握的比較牢固。
第三題我會選（5分）。丟分較多的是第二小題，學生對于動物的生活環(huán)境有所混淆。
第四題我是一位小小設計師（7分）此題讓學生充分發(fā)揮想象力，讓學生發(fā)揮想象力，充滿幻想，設計一種新型的衣服。是失分最多的一題，充分發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)新能力。其中大部分學生沒有認真審題，畫不出圖樣，標不出功能。
第五題我是一位小小研究家（8分）主要考察學生的科學探究能力和科學思維能力。從得分可以看出學生對于動手試驗能力較差，也可以看出教師在這方面訓練較少，課上該做的實驗學生掌握的不牢固。在以后的教學中，應多重視實驗教學中的實驗過程和實驗方法的探究，多培養(yǎng)學生的動手操作能力和語言表述能力。
第六題我會答（10分）。本題主要考察學生的生活積累及觀察利用能力，丟分的主要原因是第一小題，是書上的原題，學生答錯主要原因是對于所學知識掌握不牢，還有教師督促不嚴。在以后的教學中，一定要多注意進行這方面的聯(lián)系，多培養(yǎng)學生的知識運用能力和創(chuàng)新能力以及實際解決問題的能力。
四、考后反思
三年級學生的學習嚴重缺乏生活經驗。在課堂學習中，他們只注重知識的獲取，而忽視了知識的生活來源，學生在生活實際中沒有去關注身邊的一些事情和現(xiàn)象，現(xiàn)代社會發(fā)展的趨勢和動向以及我們人類共同關注的問題，這是與新的課程觀不相適應的。
學生的學習應該以生活為基礎，生活是學生學習的源泉和基石，但是學生對生活的關注太少。在與學生的交流中發(fā)現(xiàn)，他們的生活環(huán)境是那樣的單調，沒有時間、機會和條件去接觸新鮮的事物，只能局限在學校、家里。這對孩子們認識社會、了解社會帶來了一定的不利影響，教師需要為學生提供更多的學習渠道。
另外，三年級孩子正是良好學習習慣形成的關鍵時期，我們在平常教學中缺少系統(tǒng)的訓練，很多孩子不會傾聽，不會合作，還有一部分學生自律性不強，甚至有的學生影響同伴的學習。這些問題都是我們今后教學工作中應該狠抓、努力提高的地方。
五、今后教學工作的思考
1．在以后教學的過程中，要抓好基礎知識與技能的培養(yǎng)與習得。在教學中，一定要一課一得，將課中的知識點進行強化，逐一過關。另外，還要多進行課外的拓展學習，進行相關聯(lián)的引申，便于把教學搞活。
2．重視科學概念的教學。利用概念圖讓學生建立科學概念之間的聯(lián)系性，提高科學概念的理解力。
3．優(yōu)化教材，用教材教，加強方法指導。加強“科學與生活聯(lián)系”指導，給學生提供運用科學知識解決實際問題的機會與方法策略。
4．尋求優(yōu)化課堂教學的方法與策略，提高學生學習興趣水平。
綜上所述，在以后科學教學中要重視學生思維能力、實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，加強訓練學生對物體的抽象、概括、推理能力以及運用科學知識協(xié)同配合應用于實際的解決問題的能力。在課堂上多培養(yǎng)學生的實踐能力，積極創(chuàng)設生活情景，讓學生的學習和生活融為一體，提高學生的學習興趣。
第四篇：2011—2012學年第一學期期末學業(yè)水平檢測與反饋
2011—2012學年第一學期期末學業(yè)水平檢測與反饋
一、書寫（5分）
二、積累與運用（20分）
1.詩歌是文學殿堂里cuǐ càn（）的明珠。優(yōu)秀的詩歌可以飛越時間的長河和不同的國度，拔動人們的心弦。她如絕美的天籟，拂去塵世的喧囂；她似千年的佳釀，蘊藏醉人的芳香；她似閃爍的星辰，照亮暗淡的夜空。chánɡ yánɡ（）其間，我們的情感將在潛移墨化中得到熏陶，我們的思想將在孜孜求索中變得深邃。①根據(jù)拼音寫出漢字。（2分）
②畫波浪線的句子中各有一個錯別字，請找出并改正。（2分）2.下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）
A．三十年來，社會滄桑巨變，《讀者》做精神家園守望者的宗旨卻始終未變。B．炮轟食品犯罪行為，維護百姓餐桌安全，是時代賦予新聞工作者義不容辭的責任。C．為保障游客權益，使游客在參差不齊的旅游信息中不受騙，國家大力整頓了旅游市場。D．網(wǎng)絡交友已是許多人玩膩了的游戲，可有些年輕人依然樂此不疲，一個個前赴后繼地扎進去。
3.下面一段話的四個句子排列順序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）
①中國人民在中國共產黨的領導下，徹底改變了舊中國四分五裂的局面，真正掌握了國家的命運。②2011年是中國共產黨成立90周年。
③初步實現(xiàn)了國家的繁榮和富強，譜寫了中華民族偉大復興的壯麗篇章。
④90年來，中國共產黨為了民族獨立、國家富強和人民幸福進行了艱苦卓絕的斗爭。A．④③①②
B．④①③②
C．②①④③
D．②④①③
4．名著閱讀。（2分）
古典名著《水滸》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。讀下面故事片段，指出其中的“他”是哪位水滸英雄，在他身上發(fā)生過哪些著名的故事。他只把這十五兩銀子與了金老，分付道：“你父女兩個將去做盤纏，一面收扮行李。俺明日清早來發(fā)付你兩個起身，看那個店主人敢留你！”，金老并女兒拜謝去了。他把這二兩銀子丟還了李忠。
①“他”是水滸英雄：
②與“他”有關的一個著名故事是：
5.在下面的橫線上填寫出相應的句子。（10分）①
，簾卷西風，人比黃花瘦。②天下英雄誰敵手？曹劉。
③了卻君王天下事。
④范仲淹在《漁家傲?秋思》中表達自己和將士們想家卻又不甘心無功而返的矛盾心理的句子是
。
⑤蘇軾在《密州出獵》中，抒發(fā)自己報效國家的雄心壯志的句子是。
⑥人們常常用《出師表》中的“，”來形容一個人臨危受命，勇挑重擔。
三、文言文閱讀（12分）
（一）唐雎不辱使命（節(jié)選）
秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起 秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” 6．解釋下列句中加點的詞。（2分）
①秦王怫然怒
②長跪而謝之曰 7．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(2分)而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
8．請結合上下文仔細揣摩分析“公亦嘗聞天子之怒乎？”這句話，寫出該句話的“潛臺詞”。（2分）
（二）李世民畏魏征
征狀貌不逾中人，而有膽略，善回①人主意，每犯顏苦諫；或逢上②怒甚，征神色不移，上亦為 霽威③。嘗謁告④上冢，還，言于上曰：“人言陛下欲幸南山，外皆嚴裝已畢，而競不行，何也?”上笑曰：“初實有此心，畏卿嗔，敵中輟耳。”上嘗得佳鷂⑤，自臂⑥之，望見征來，匿懷中；征奏事固⑦久不已，鷂競死懷中。
(選自《資治通鑒》)【注釋】①回：回轉，扭轉。②上：指唐太宗李世民。③霽威：息怒。④謁告：請假。⑤鷂：猛禽。⑥臂：手臂，這里的意思是用手臂架著。⑦固：故意。9．解釋下列句中加點的詞。(2分)①善回人主意
②故中輟耳
10．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(2分)
或逢上怒甚，征神色不移，上亦為霽威。
11．魏征向皇上奏事時，為什么故意久久不停止?請作簡要分析。(2分)
四、現(xiàn)代文閱讀（33分）
（一）平
視
①站穩(wěn)腳跟，挺直胸膛，面朝前方，調好焦距，讓我們的目光平視。頤指氣使的喝令不能讓你彎腰，惠予弱者的善舉不會讓你倨傲。面對世界，面對他人，面對自己，我們要平視!②面對權貴、富翁、名人，如果我們仰起臉，瞇著眼，媚笑著，等待垂青，等待恩賜，等待布施，那是仰視。仰視是形象的貶損，是尊嚴的喪失，是靈魂的削價。
③面對弱者、貧民、凡夫，如果我們虎起臉，瞪著眼，哂笑著，或對其不屑一顧，或對其呼來喝去，或對其任意裁決，那是俯視。俯視是缺乏自知的囂張跋扈，是喪失理性的恣意妄為，是踐踏尊嚴的恃強凌弱。④因此，我們要平視!⑤平視是不帶色彩的客觀，是無視功利的公正，是拋卻雜念的單純。平視是一面沒有弧形的鏡子，是一片沒有污染的竹林。文學家蕭伯納一次到蘇聯(lián)訪問，在街頭遇見一位小姑娘，就和她一起玩耍。離別時，蕭伯納對小姑娘說：“回去告訴你媽媽，今天和你一起玩的是世界著名的文學家蕭伯納?！辈涣希俏恍」媚飳W著他的語氣說道：“你也回去告訴你媽媽，今天和你一起玩的是蘇聯(lián)著名的小姑娘卡嘉?！毙」媚飭渭兊氖澜缋餂]有身份的尊卑，地位的高下，于是她很輕松地做到了平視。⑥每個人生下來都是平等的，只是由于后天的發(fā)展不同才造成了差異，但是這些差異不能成為不平等待人的理由。已故美國總統(tǒng)林肯有一次外出，路邊一個衣衫破舊的黑人老乞丐對其行鞠躬禮，林肯一絲不茍地脫帽向其回禮。隨員對總統(tǒng)的舉止表示不解，林肯說：“即使是一個乞丐，我也不愿意他認為我是一個不懂禮貌的人?！逼缫晞e人不僅不能抬高自己，反而會降低自己的人格。即使身居高位，名噪一時，仍然不可忘記平視。
⑦但做到平視并不容易，它需要心的端莊與正直，需要情的純潔與高尚，需要識的廣博與深邃，需要度的準確與合理。
⑧面對世界，我們要平視，國與國之間平等看待，才會有一個和平的世界；面對他人，我們要平視，人與人之間平等看待，才能創(chuàng)造一個和諧與幸福的環(huán)境；面對自我，我們要平視，只有不自卑，不自鄙，不自亢，不自傲，才能保持心理的健康與平衡。(選文有較大改動)12．本文的中心論點是什么？(2分)13．第⑤段畫線部分運用了哪兩種論證方法?論證了什么道理?(4分)14．怎樣才能做到平視?(4分)15．文中作者所反對的“仰視”是有特定含義的，但在現(xiàn)實生活中我們卻多用“仰視”來表示尊敬和仰慕，請仿照下面的示例，用“我們不仰視??，我們仰視??”的句式寫一個句子。(3分)【示例】我們不仰視作威作福的權貴，我們仰視一心為民的公仆。
（二）世上最辛酸的秘密
樓下的簡易房里住著父子倆，房子是臨時建筑，門窗不嚴，屋子極破，沒有床，只有兩個鋪蓋卷。我每次回家，都要經過這間簡易房，促使我多看兩眼的原因是父子倆，白天他們去撿破爛兒，晚上回來就住在這兒，父親四十歲的樣子，兒子十多歲吧。更讓人心酸的是，他們都有殘疾，走路一拐一拐的。父親駝背，五官像擠在一起；兒子臉相卻很好看，和父親一點也不相像，只是腿腳也不好。
他們一拐一拐地去撿破爛兒，一前一后緊挨著走。也收破爛兒，有一輛破三輪車。搬家的時候，我把不要的東西給了他們——舊書舊報舊家具，還有一張小床。我說：“不要錢，是我送給你們的?！彼麄兒芨袆?。就這樣，我們認識了。
男人姓白，是從安徽過來的，因為窮，媳婦嫁過來不到兩個月就跟人走了。他一個人帶著孩子來北方，靠撿破爛兒生活。
男人舍不得花一分錢，常年穿著那身破衣服，只有在過年的時候給孩子買身新的。他們在 簡易房里過年，有人給他們送餃子，我送了單位里發(fā)的臘肉，他感激地說：“城里人真好?！?那天，有件事使我大吃一驚。下班回來，鄰居突然對我說，老白好像有對象了。我說：“真的啊，誰能看上他?。俊笨珊髞?，我還真看到了。
是一個也拉扯著一個孩子的女人，家在本地，有房子，打算和他一起過。老白卻不愿意。我有點納悶兒，去問老白，老白抽著煙，一袋一袋地抽著。他說：“我不敢結婚，一是怕耽誤人家，二是我得攢錢。兒子的腿要做手術，得十多萬。大夫說越早做越好。我不能讓他一輩子一拐一拐的走路。我不能結婚，一結婚，負擔就更重了。”
后來，我很多天沒有看到老白，我總懷疑他去了外地，因為簡易房拆掉了。只是可憐天下父母心，十幾萬，什么時候可以攢夠啊？！
再后來，我聽說了一件事，眼淚當時就掉下來。
是我朋友那里出了事。朋友是做建筑的，招了一個男人，沒做幾天，就從樓上掉下來了，公司要給他治病，他說：“別治我了，我都四十多歲了，賠我點錢，給我兒子做手術吧?！?公司的人不理解，也不愿意給這筆錢。男人哭著說：“求求你們，給他做手術吧，我??我是故意的??出了意外就會賠錢，我想讓你們給我兒子做手術，這孩子跟著我不容易；我還想告訴你們，兒子??兒子是我撿來的，我根本就不能生育??”
所有人驚呆了。那個朋友哭了，他告訴公司的人，給他兒子做手術，也要救他！
孩子做了手術，手術后再也不一拐一拐地走路了，可男人仍然是一拐一拐的，父子倆依舊撿破爛兒為生。過年過節(jié)，父子倆就給我的朋友送點玉米山芋過去，他們知道感恩。我的朋友仍然穿梭于生意場上，可是，他忘不了那個秘密。老白曾說：“這個秘密我不想讓兒子知道，因為兒子說我是世界上最好的爹?！崩习變A盡所有愛著這個孩子，這個孩子卻不知道，老白不是他的生父。[來源:21世紀教育網(wǎng)] 我和我的朋友都相約著要把這個秘密藏在心底，那應該是世界上最令人心酸的秘密了。也許真正的愛就是這樣：我愛你，不圖一絲回報；我愛你，用我的 所有，包括生命——只要我有。
（選自《讀者》2009年第9期，作者程青衣。原文有改動。）
16．文題中“世上最心酸的秘密”指的是什么？“心酸”一詞表達了“我”怎樣的情感？（4分）
17．文章后半部分點出兒子并不是老白親生的，請在文章前半部分找出兩處對此有暗示作用的句子。（4分）
18．請分別說明下面兩個句子在文章中的主要作用。（4分）
①房子是臨時建筑，門窗不嚴，屋子極破，沒有床，只有兩個鋪蓋卷。②他們一拐一拐地去撿破爛兒，一前一后緊挨著走。19．文章主要寫了老白哪兩件事，請簡要概括。（4分）
20．文中的“父親”最能感動“我”的品質是什么？為什么“我和我的朋友都相約著要把這個秘密藏在心底”，請簡要談談你對此的理解。（4分）
五、寫作（50分）
21.成長路上，有彩虹，也有風雨。成功時，留一點清醒給自己，你會發(fā)現(xiàn)，更多的理想需要追求；失敗時，留一點夢想給自己，你會發(fā)現(xiàn)，前方的道路何其寬廣；幸福時，留一點責任給自己，你會發(fā)現(xiàn)，幫助別人多么快樂；憂傷時，留一點微笑給自己，你會發(fā)現(xiàn)，平凡的生活充滿陽光??
請以“留一點
給自己”為題，寫一篇文章。要求：①將標題補充完整；②文體不限，不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。
2011—2012學第一學期期末學業(yè)水平檢測與反饋
九年級語文參考答案
二、積累與運用（20分）
1.①璀璨、徜徉（2分）
②拔——撥
墨——默（2分）
2．C（2分）
3.C（2分）4．魯智深（魯達、魯提轄）（1分）；
示例：①魯提轄拳打鎮(zhèn)關西
②大鬧野豬林
③大鬧五臺山
④倒拔垂楊柳（1分）
5.①莫道不消魂
②生子當如孫仲謀
③贏得生前身后名
④濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計
⑤會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼
⑥受任于敗軍之際，奉命于危難之間
（每空1分）
三、文言文閱讀（12分）
（一）6.① 盛怒的樣子
②道歉
（2分）
7.然而安陵卻憑借五十里的土地幸存下來，只是因為有先生（您）啊。（2分）
8.示例：你最好是將你們的土地奉送給我，不然的話我一旦發(fā)怒，后果將不堪設想。（2分）
（二）9．①)善于、擅長
②停止
（2分）
10．有時遇到皇上特別生氣，魏征神色一點不改變，皇上也就息怒了。(2分)11．魏征看到皇上玩鷂，奏事時故意久久不停止，借此勸誡皇上不能玩物喪志(不要忘記國家大事)。(2分)
四、現(xiàn)代文閱讀（33分）
（一）12．面對世界，面對他人，面對自己，我們要平視。(或我們要平視)(2分)13．比喻論證、舉例論證，論證了平視是不帶色彩的客觀，是無視功利的公正，是拋卻雜念的單純。(4分)14．做到平視，需要心的端莊與正直，需要情的純潔與高尚，需要識的廣博與深邃，需要度的準確與合理。(4分)15．示例：我們不仰視巧取豪奪的暴發(fā)戶，我們仰視勤勞致富的企業(yè)家。(3分)
（二）16．①老白傾盡所有愛著他的兒子，兒子卻不知道，老白不是他生父。（2分）②同情、敬重。（2分）
17．①父親駝背，五官像擠在一起；兒子臉相卻很好看，和父親一點也不相像。(2分)②因為窮，媳婦嫁過來不到兩個月就跟人走了。（2分）
18．①突出老白父子倆生活極其貧困、艱難。（2分）②這是動作描寫，突出老白父子倆相依為命，感情深厚，為下文寫老白犧牲自己為兒子爭取手術機會埋下鋪墊。（2分）19．①為了給兒子攢錢，老白不敢再婚。（2分）②老白故意摔傷，犧牲自己，為兒子爭取手術的機會。（2分）20．①兒子不是親生的，但老白愿意為其犧牲所有，這是一種真正偉大無私的愛。（2分）②老白不想這個秘密讓兒子知道，“我和朋友”非常敬重老白，尊重老白的想法；這個秘密凝系著老白父子倆之間的深情，只有“藏在心底”，才能不對老白父子倆造成傷害。（意近即可）（2分）
五、寫作（50分）
第五篇：2012-2013學年第一學期小學六年級學業(yè)水平檢測
2012-2013學年第一學期小學六年級學業(yè)水平檢測
語文試卷
本測驗分為試題卷和答題卡兩部分，其中試題卷6頁，答題卡4頁，試題卷全卷五大題，滿分100分。考試時間為120分鐘。
注意事項：
1、所有題目必須在答題卡上作答，在試題卷上答題無效。
2、本測驗卷的選擇題，請用2B鉛筆在答題卡上填涂作答。
3、答題時必須用黑色字跡的簽字筆在答題卡上作答。
一、聽力部分。（8分）
1、聽寫詞語。（4分）
2、聽老師讀短文《蔬菜的分類》，判斷下面說法是否正確，正確的打√，錯誤的打×（4分）
（1）本文把蔬菜分為四大類介紹，這是運用了分類別的說明方法。（）
(2)本文介紹葉苔類蔬菜時運用了打比方的說明方法。（）
(3)根莖類蔬菜每100克可供330－420千焦耳熱量，低于一般蔬菜。（）
(4)食用菌類可分野生菌與人工栽培菌兩類、（）
二基礎知識（18分）
1.下面加點的字注音錯誤的是（）（2分）
A．唱和(ha)有朝一日（zhāo）B．演奏（zòu）逃竄（cuàn）．．．．
C．花重（chónɡ）錦官城親昵（nì）D．一匹猹（chá）肖像（xiāo）．．．．
2.下列各組詞語中，字形和加點字拼音全部正確的一組是（）。（2分）
A．靜謐領域疑聚調（tiáo）節(jié) ．
B．襯托阻撓造就模（mú）仿 ．
C．恐怖撇嘴憧景劇種（zhǒnɡ）．
D．廚房咳嗽洗澡繃著臉（běnɡ）．
3．下面詞語中，不是近義詞的一組是（）（2分）
A．要挾——威脅B．阻撓——阻擋 C．藐視——輕視D．恬靜——甜美
4.下面各組成語中，所有成語同屬一類的是：（）（2分）
A．忐忑不安、猶豫不決、全神貫注、心驚肉跳
B．殺氣騰騰、無精打采、從容不迫、神氣活現(xiàn)
C．坐井觀天、高瞻遠矚、野心勃勃、狐假虎威
D．深謀遠慮、神機妙算、專心致志、斗志昂揚
5.下列句子中表示“她哭了”意思的句子是（）。（2分）
A．她差點哭了。B．誰說她沒哭？
C．沒有人說她哭了。D．難道她哭了？
6.下列句子中，沒有語病的是（）（2分）
A．有沒有動腦筋，是考出好成績的重要原因。
B．劉老師好幾天都沒來上課，他肯定是生毛病了。
C．電視機里傳出戰(zhàn)士們雄壯有力的的歌聲。
D．李峰和丁朋到我家來，我借了本書給他。
7.句子停頓不恰當?shù)囊痪涫牵海ǎ?分）
①伯牙／善／鼓琴，鐘子期／善聽。
②善哉，洋洋／兮若／江河！
③伯牙／所念，鐘子期／必得之
④伯牙／謂／世／再無知音，乃／破琴／絕弦，終身／不復鼓。
8．按要求寫句子。（4分）（選其中兩項完成）
（1）.例句:假如我變成了一個蘋果,為了好玩,長在電線桿上,笑嘻嘻地在空中搖
擺,媽媽,你會認識我嗎?
仿句:假如我變成了，為了，在，地在，你
（2）.氣象小組的同學記錄并觀察了日全食那天的天氣變化情況。（修改病句）
（3.）“蒙娜麗莎”是全人類文化寶庫中一顆璀璨的明珠。（改成反問句）
（4.）爸爸對媽媽說：“明天我出發(fā)，你別去上班了?！保ńo下列句子換個說法，使意思不
變）
9.分別寫一個表示語言、動作、神態(tài)、外貌的成語：
三、閱讀與積累（28分）
10．按要求寫出或補充完整下面的格言/諺語、歇后語和課文內容。（8分）
（1），此花開盡更無花。（）
（2）在課內或課外讀過哪些偉人或民族英雄說過的關于祖國的名言？
（3.）關于俞伯牙、鐘子期二人成為知音的傳說，我國古詩常有提及，如：
（4.）你這個學期學過的哪一句名言最能表現(xiàn)魯迅的品質？
11.讀課文片段，完成后面題目（10分）
我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經歷，我先前單知道它在水果店里出賣罷了。
“我們沙地里，潮汛要來的時候，就有許多跳魚兒只是跳，都有青蛙似的兩個
腳”
啊！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他
們不知道一些事，閏土在海邊時．他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。
（1）、聯(lián)系課文理解詞語：
如許：素：（2）、這段文字中的新鮮事指什么？
（3）、聯(lián)系課文說說閏土心中的稀奇事還有哪些？
（4）、“他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的的四角的天空?！边@句話你是
怎樣理解的？
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12．閱讀下面短文，完成后面題目。（21分）
我的耳根熱辣辣
①外婆今年六十多了，兩鬢早已掛滿了雪花，腿腳也越來越不聽指揮了，她
還堅持照顧我們一家的起居飲食，累得真夠嗆，可她總是樂呵呵的。
②這不，在今晚的晚飯后，她又樂呵呵說了些油鹽醬醋的事情。末了，還宣
布了一項決定——參加小區(qū)的扇舞表演隊！就您這正在“退休”的腿腳，還跳舞？
我差點把喝到嘴里的茶噴出來。媽媽狠狠地瞪了我一眼，我趕緊溜進了書房。
③晚飯后散步時，我在小區(qū)的廣場前看到正在學跳舞的外婆。不出我所料，在一群年輕而靈巧的阿姨中，外婆那笨拙的身姿顯得特別刺眼：生硬的晃動著兩
把絲綢扇子，艱難地挪動著雙腿，極不協(xié)調地晃動著腰桿，兩只手似乎顯得很多
余。音樂節(jié)奏呢，咳，肯定跟不上了。我真恨不得把外婆拽下來，我去替她跳。
我可不同了，自小學習民族舞。只要美妙的音樂響起來，我就進入了舞蹈的狀態(tài)，時而疾步向前，時而緩緩擺動身軀，時而凌空躍起，時而劈叉著地，再加上那對
聽話的扇子，哼，肯定能讓在場的阿姨們嘆為觀止！唉，外婆……我忽然覺得耳根一陣熱辣辣。
④有一天中午放學后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，外婆竟然跟著錄像在客廳里練得正起
勁呢。由于她年老記性差，記憶舞步簡直比我做奧數(shù)題還吃力。一個簡單的轉身
動作外婆竟然要花上好多時間。假如是我，這么簡單的動作，不消一刻，我就練
得惟妙惟肖了?？吹酵馄啪毩撕芫?，還是轉得不好，我便走就過去打斷她：“外
婆，你不如放棄吧?！蓖馄艣]有直接回答我，樂呵呵地說：“”
⑤聽爸爸說，外婆和其他阿姨還要參加小區(qū)端午節(jié)嘉年華扇舞表演呢！我?guī)?/p>
乎要暈了，心里說，千萬別喊我去作觀眾。
⑥端午節(jié)很快到了。媽媽似乎看透了我的心思，非拉我去不可，而且還讓爸
爸找了個很好的位置。我一想到外婆平日練習的動作，我的頭皮就有麻酥酥過電的感覺，哎呀，下一場暴雨，活動取消多好啊。正想著呢，扇舞表演開始了。啊，不是吧，外婆像換了個人似的，完全能隨著音樂節(jié)奏揮動扇子，翩翩起舞，偶爾
會慢半拍，但動作能和那些年輕的阿姨們融為一體了！太不可思議了，才一個多
月的時間，一個毫無舞蹈基礎的老太婆竟然學會了扇舞表演！剎那間，我大腦一片空白，只覺得耳根熱辣辣的……
13．“翩”字用音序查字法應查，用部首查字法應查部。（2分）
14．短文第④段中“不消一刻”的意思是指（）（2 分）
A．很長的時間
B．很短的時間
C．不足一小時的時間
D．不足一天的時間
15．面哪一項不是作者叫外婆放棄跳舞的原因？（2 分）
A．外婆跳舞不好看
B．外婆很難記住舞步
C．擔心累壞外婆身子
D．外婆跟不上音樂節(jié)奏
16.概括出短文的主要內容：。（2分）
17．在短文第④段的橫線上填上適當?shù)膬热荨＃?分）
18.在第③段和第⑥段兩次提到“耳根熱辣辣”，請分別概括出原因。（4分）第一次：第二次:
19.最后寫自己“只覺得耳根熱辣辣的”。請把你在生活中體驗到的相似經歷概括出來：。（3分）
20.③段在寫外婆跳舞時插入了作者自己跳舞的情形，這樣寫的好處是：。（2分）
21.要以媽媽的語言描寫來結尾，你打算怎樣寫？
媽媽語重心長地說：“?！保?分）
四.語文實踐活動。（5 分）
某公園張貼了一則告示：除了你的腳印，什么都別留下；除了你的記憶，什么都別帶走。
（1）這則告示想告訴游人什么呢？
（2）它寫得好不好？請說出你的理由。
第五部分寫作（30分）
五、（1小題，30分）
22．閱讀下面的文字，按要求作文。
回憶我們的成長歲月，也許親身經歷的某一件事，讓你一下子懂得了尊
重，懂得了孝順，懂得了感恩……
請以《那一次，我懂得了》為題寫一篇作文。
要求：①將題目補充完整；②貼近生活，言之有物，情感真摯；③認真書寫，力求工整、美觀；④文章不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。⑤550字以上。
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