第一篇：《映日荷花別樣紅》——遵義市作風建設民意調查綜述

映日荷花別樣紅

——遵義市深入開展作風建設群眾滿意度民意調查綜述

2010年11月，省委、省政府決定在全省開展作風建設年活動，隨后各地的作風建設工作如雨后荷花，逐漸露出了尖尖頭角。而在遵義這片紅色的土地上，這作風建設之“花”更是開得鮮紅艷麗，因為這里有作風建設群眾滿意度民意調查。

作風建設好不好，人民群眾說了算。遵義市在開展作風建設活動中，以人民群眾滿意不滿意、高興不高興、答應不答應作為出發(fā)點和落腳點，創(chuàng)造性地開展群眾滿意度民意調查工作，既管干部如何干，又問群眾怎么看。通過聽民聲、用民意、抓整改，促使全市干部增強了機遇意識、憂患意識、責任意識、主體意識以及為民辦實事的意識,工作作風明顯轉變,工作效率極大提高，形成了“風氣純正、干部肯干、作風扎實”的良好氛圍，讓人民群眾得到了越來越多的實惠，有力推動了全市經(jīng)濟的快速發(fā)展和社會的和諧穩(wěn)定。

今年上半年，遵義市國民經(jīng)濟保持穩(wěn)定的發(fā)展勢頭，各項工作實現(xiàn)預期發(fā)展目標：完成地區(qū)生產總值574.89億元，增長15.6%，比全省快1.6個百分點；工業(yè)經(jīng)濟和社會消費品零售總額增速均保持全省第一；固定資產投資持續(xù)快速增長，財政收入超額完成序時進度，城鎮(zhèn)居民人均可支配收入完成10229元，增長14%。在全省經(jīng)濟發(fā)展增比進位的綜合測評中，取得了81.42分的優(yōu)異成績，排名居全省第一。

先試先行，一枝獨放也是春

“在作風建設活動中增加群眾滿意度調查內容，這在全省都是獨家首例。而且遵義市一直堅持在做這項工作?！弊窳x市委常委、組織部長王華平這樣說。

遵義市在安排部署作風建設活動時，為全面了解掌握各地各單位作風建設開展情況，向市委、市政府決策提供參考依據(jù)，推動作風建設深入有效開展，創(chuàng)造性地在作風建設活動中加入群眾滿意度民意調查內容。市作風辦專門設立民意調查組，將民意調查作為作風建設工作的一項重要內容，同安排、同部署。作為全省獨家系統(tǒng)、規(guī)范、常態(tài)化地開展作風建設群眾滿意度民意調查的地方，遵義市作風建設群眾滿意度民意調查工作在近兩年的實踐過程中，已逐漸形成一套健全的測評體系，探索出一些成熟的工作方法和值得推廣的經(jīng)驗做法。

健全有效的民意反映平臺、靈活多樣的調查方式、科學合理的調查問卷、完備規(guī)范的結果運用方式，構成了完整的民意調查測評體系；而民意調查工作也在一次又一次的堅持中，讓群眾從陌生到熟悉，從誤解到理解，從反感到歡迎?，F(xiàn)在，民意調查已融入群眾的日常生活，起到 了問“失”于民、問“錯”于民、問“計”于民的效果，作為測評黨政部門工作開展情況的有效探索，遵義市作風建設群眾滿意度民意調查在率先嘗試中，已經(jīng)走出了一條寬闊的大道。

納諫聽議，廣開言路聽民聲

“過去我們要反應點事情，都不知道到哪里去反映，不知道向誰說，但是現(xiàn)在好了，我們可以通過網(wǎng)絡或是電話向作風辦反映了。”調查員在紅花崗區(qū)開展調查時，群眾王某這樣說，“而且，你們作風辦平時還經(jīng)常開展現(xiàn)場問卷調查，我們想說的話，想反映的問題可以直接寫在卷子上了……”

遵義市在開展作風建設民意調查中，暢通多種渠道傾聽民聲，采取多種方式納諫聽議，為群眾廣開言路，確保群眾進言有道，全面、客觀、科學、合理地聽取了民聲、掌握了民意。一是暢通快速調查渠道，采取三種方式收集樣本。即按季度對市直窗口單位開展現(xiàn)場調查，深入涉及民生部分市直部門下屬單位開展的重點調查，日常開展網(wǎng)絡調查。二是暢通大型調查渠道，采取四種方式收集樣本。即深入15個縣（區(qū)、市）開展現(xiàn)場調查，在市直單位中以縣（區(qū)、市）主要領導和機關單位主要領導上評，市直單位互評、延伸調查等方式開展問卷調查。三是暢通舉報投訴渠道，采取兩種方式收集樣本。即設立公開郵箱（zfbmydcz@163.com）和熱線電話(8639507)，廣泛收集全市群眾對市直各單位、各服務窗口，各縣（區(qū)、市）黨委、政府的意見和建議。自開展作風建設民意調查以來，全市共進行了13次快速現(xiàn)場調查、6次重點調查、3次大型調查，網(wǎng)絡、電話、郵箱等調查日常進行。截至目前，共采集問卷30余萬份，收集群眾意見建議2000多條。

抓鐵留痕，務求實效用民意

市委主要領導多次在民意調查結果報告上批示，民意調查工作要常抓不懈、注重實效、強化應用，要研究制定科學合理的民意調查結果應用辦法；在應用調查結果時，要出實招、動真格、求實效，切實促進作風建設。

根據(jù)市委主要領導批示精神，遵義市專門研究制訂了《遵義市作風建設民意調查結果應用的實施方案》，方案全面系統(tǒng)地明確了調查結果運用的具體措施，強化了應用力度、豐富了應用方式、拓展了應用范圍。一是反饋調查結果，督促限期整改。將每季度開展的快速調查結果和收集到的群眾意見建議，書面反饋給涉及的單位和縣（區(qū)、市），督促限期整改，并要求將整改結果在本地本單位向群眾公開。二是公示調查結果，接受群眾監(jiān)督。將大型民意調查得分結果和排名掛末單位的整改承諾在遵義日報、遵義市政府網(wǎng)和市遠教網(wǎng)上進行公示，營造氛圍，接受監(jiān)督。三是通報調查結果。將市直39個窗口單位、49個非 窗口單位和15個縣（區(qū)、市）的大型民意調查得分結果分類排名后，以市委、市政府的名義行文通報。四是嚴格兌現(xiàn)獎懲。將民意調查結果與市直單位年終目標考核和縣（區(qū)、市）年終黨建考核掛鉤，制定了具體的獎勵和處罰細則，對民意調查考核結果較好的單位，進行鼓勵表彰、宣傳推介；對民意調查考核結果較差的單位，嚴格按照處罰細則實施處罰。

跟蹤問效，扎實整改順民心

遵義市針對調查收集到的群眾建議意見和問題，責成涉及地方或單位限期整改，并對整改情況進行嚴格把關，采取多種方式進行“跟蹤問效”，做到盯死問題、咬住不放、窮追不舍、一查到底。一是將群眾反映的建議意見的整改情況納入基層組織建設年、作風建設督導內容，在按季度開展的督導中，要求各督導組通過聽取匯報、查閱資料、實地查看等方式對各地各單位的整改情況進行檢查核實。二是選取部分單位，通過上門訪談、暗地調查、實地查看等方式對整改情況進行調查核實。三是對一些民意調查得分長期掛末，群眾意見大的單位進行約談，幫促其改進工作方法、提高工作水平。

紅花崗區(qū)針對“政務服務中心有個別工作人員服務態(tài)度差”的意見，通過督查和問責，對查出的3名服務態(tài)度較差的干部進行了誡勉談話，在服務大廳的LED顯示屏上 公示，并將3名同志退回原單位，另派干部到政務服務中心的窗口服務。市住建局針對群眾反映的“辦事速度慢，大冷天讓我們等了很久”問題，就商品房初始登記、轉移登記、抵押登記等業(yè)務的內部審批程序進行了合理的調整和刪減，最大程度地簡化辦事程序，提高了辦事效率。在遵義市，這樣的整改實例比比皆是。

到目前為止，遵義市在開展作風建設群眾滿意度民意調查過程中，共收集到群眾反映的建議意見和問題2200條，各地各單位對存在問題的整改效果明顯，有力促進了全市干部工作作風的進一步轉變。一是服務態(tài)度明顯改善，針對群眾反映服務態(tài)度方面的786個問題，已整改到位760個，整改率達96.68%。二是工作效率明顯提高，針對群眾反映的工作效率方面的825個問題，已整改到位807個，整改率達97.83%。三是群眾滿意度明顯提升，針對群眾反映較為強烈的389個問題，已整改372個，整改率達95.66%，群眾滿意度明顯提升。

成效顯著，群眾滿意促和諧

“您好，請問有什么可以幫您的嗎？” “我過來辦理我公司的稅務登記年審?！?/p>

“好的，相關手續(xù)都帶來了嗎？請先把這些表格填一下，然后在二號窗口辦理。還有其他問題，請隨時過來找我?！?這是發(fā)生在匯川區(qū)地稅辦稅大廳看到的一幕?！艾F(xiàn)在辦事方便多了，稅務局的工作人員會打電話預約辦理時間，我們只需要按照規(guī)定的時間來辦就行了，真好?！鞭k完相關手續(xù)的李正林說。

“以前哦，我們去辦點事情要看臉色，有些還要免不了的送禮?，F(xiàn)在在窗口辦事很少碰到那些事情了，他們還態(tài)度很好的接待我們，這就是民意調查帶來的好處，希望這樣的調查一直開展下去?！闭罩行牡霓k事群眾這樣議論。

在今年的幾次調查中，群眾普遍反映干部作風轉變較大，群眾得到實惠增多，幸福指數(shù)普遍提高，對黨委、政府的滿意度明顯增加。市作風辦不打招呼，深入基層、深入居民、農戶，獨立開展調查的方式，得到了廣大群眾的稱贊和歡迎，群眾反響很好，積極主動地配合參與調查，實事求是填寫調查問卷，因為群眾覺得這種調查值得信賴，能夠解決問題。

2011年下半年快速調查與2012年上半年快速調查相比，群眾反映問題從674個減少到了246個，群眾反映問題越來越少，說明群眾反映的問題得到了有效的整改。2011年下半年大型調查結果與2012年上半年相比，各縣（區(qū)、市）和市直單位的得分和群眾滿意度明顯提高：各縣（區(qū)、市）平均得分從62.37分提高到68.01分，70 分以上的從1個增加到5個，60分至70分之間的從7個增加到9個，60分以下的從7個減少到1個，群眾滿意的比率從45.67%上升到57.92%，不滿意的比率從12.05%下降到10.96%；市直窗口單位的平均得分從92.85分提高到94.34分，最高得分從94.14分提高到95.29分，最低得分從90.29分提高到92.11分；市直非窗口單位的平均得分從93.94分提高到95.21分，最高得分從94.87分提高到96.02分，最低得分從92.71分提高到94.24分。

一張張調查問卷，體現(xiàn)的是市委、市政府主動接受社會“評頭論足”的膽識和勇氣；一次次深入群眾的走訪調查，體現(xiàn)的是市委、市政府善于從群眾中汲取“源頭活水”的誠心與姿態(tài)；一次次原汁原味的民意公示，體現(xiàn)的是市委、市政府敢于自掀面紗為自己“揭丑亮短”的胸懷與度量；一次次刨根問底的督促整改，體現(xiàn)的是市委、市政府客觀面對群眾體檢“刮骨療毒”的執(zhí)著與韌勁；一次次順從民心的整改完善，促進了人民群眾與黨委政府的關系和諧，為迎接黨的十八大勝利召開創(chuàng)造了平安穩(wěn)定的社會環(huán)境。（撰稿：彭登甲）

第二篇：《映日荷花別樣紅》教案

第十冊第十課《映日荷花別樣紅》教學設計

教學目標

1.了解荷花的生長習性、造型特點，欣賞與荷花有關的藝術作品以及人格精神的寓意，使學生了解中國畫借物抒情的藝術表現(xiàn)形式。

2.用水墨畫形式創(chuàng)作有意境的荷花作品，感受藝術家所寄托的人格精神。

3.通過欣賞創(chuàng)作等學習活動，激發(fā)學生熱愛自然、熱愛生活的情感，提高自己的生活品質。重點難點

重點：學習用水墨畫形式表現(xiàn)荷花。

難點：能創(chuàng)作一幅有意境的荷花藝術作品。課前準備

（學生）課前收集關于荷花的各種資料等。（生活習性、種類特點、詩歌名句、象征意義）（教師）關于荷花的資料課件等。教學設計

一、視頻導入 創(chuàng)設情景

播放《水墨動畫》視頻，提問：你在視頻中看到了什么？聽到了什么？這段視頻給你什么感覺？ 回答：看到荷花，聽到美妙的音樂，還有有關于荷花的詩，畫面很美。

教師總結：這個視頻以水墨的形式將盛夏荷塘美景展現(xiàn)出來，這里花美，人美，詩更美“綠樹陰濃夏日長，蜻蜓錦鯉戲池塘，水晶蓮動微風起，滿塘荷花一池香?！边@是唐朝詩人高駢描繪荷花的詩句。今天我們就隨著這首詩走進“水墨荷花”。（出示課題）

二、欣賞感受，探索發(fā)現(xiàn)

1．小組討論——認識荷花 播放課件展示荷花圖片，分發(fā)知識小卡片回答卡片背面問題。小組討論，匯報交流結果。2．繪畫的意境

認識意境——出示吳冠中先生的《荷塘》作品圖片，請學生欣賞感受，作者通過對荷花形象的描繪，傳達一種收獲之美，這也是我們學習國畫的一個新名詞，“意境”。解釋意境

探索意境——欣賞不同作品，感受不同意境

表現(xiàn)意境——分析兩幅不同意境的中國畫，感受不同的用筆、用墨、用色表現(xiàn)不同意境

提問：同樣描繪荷花的兩幅作品，為何會傳達給我們兩種不同的意境？ 回答：顏色

構圖

用墨

小結：以上兩幅作品同樣是描繪荷花，但他們通過不同的運墨運色運筆和構圖，表現(xiàn)了兩種不同的意境。

三、深入探究，創(chuàng)造學習

1． 師生比賽繪寫意荷花（對比——修改——嘗試）

（1）對比師生作品，讓學生發(fā)現(xiàn)怎樣用筆墨表現(xiàn)寫意荷花

（2）老師示范修改，強調運筆要靈動；運墨要濃淡變化；用色要大膽（3）學生嘗試繪畫寫意荷花（適當展示）2． 再次欣賞大師作品，嘗試表現(xiàn)意境

（1）欣賞大師作品，了解怎樣完善畫面，表現(xiàn)意境（2）用墨、用色豐富畫面，完成一幅有意境的作品

四、評價展示

用長卷展示，把學生作品貼在事先準備好的卷軸上，學生自評，互評。

（1）自我評價：給自己的作品取個題目，說說自己作品的意境。（2）同學評價：最喜歡哪一個作品，說說理由。（3）老師評價、總結

五、課后延伸

欣賞用其他藝術形式表現(xiàn)荷花的作品。

第三篇：映日荷花別樣紅450字作文（實用10篇）

篇1：映日荷花別樣紅作文450字

映日荷花別樣紅作文450字

荷花很美，夏荷在陽光照耀下顯得格外鮮艷美麗，然而，你可曾知道，在美麗的和花身后，也離不開陽光的照射。人，也是如此。

下面，我就給大家邊個故事，人物是虛構，但是與現(xiàn)實生活中很相似。

那是一個夏天，我們的主人公趙熙正在教室里學習著，可是他碰到一個難題，難以解開，心急之下，居然哭了。不僅老師看見了，許多班上的同學也見了，這是趙熙自上學以來的'第一次在大庭廣眾之下哭的。

老師走過去，撫摸著他那小的可愛的腦袋，說：“趙熙，你怎么了？哭成這樣！”趙熙看了看老師，說：“有一題做不出來，難過極了?！?/p>

“你是不是上課沒聽了，要不然是不至于如此的，你以前可不是如此?。　崩蠋熀皖亹偵恼f。

然后，趙熙對老師說了上課以后自己的事情，又說了說那題不會做，還說了一遍自己的解題思路。

老師再次為趙熙作了生動的講解，趙熙學會了這題怎么做了。接著，老師又說：“記得，以后可要認真聽講了哦！不懂來問我！”

在今后的日子里，趙熙的學習成績日益高漲，居然在年段刪了50個名次。同學問他怎么進步那么快時，他平靜地說：“這也許就是 映日荷花別樣紅 吧！是老師重新給我了信心，也同樣他讓我這只荷花更加鮮艷！”

篇2：映日荷花別樣紅作文

當你頂著夏天的烈日，來到荷花池畔時，漫步其中，你很自然的會想到楊萬里那“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的詩句，你看那蓮花池中水波蕩漾的水面上；亭亭玉立的荷花，散發(fā)出沁人肺腑的陣陣清香；那托浮在水面上的荷葉翠綠，就像個翠玉盤中還盛著幾顆高貴的珍珠花浮在水面上。一陣微風拂過，會使你有一種暑氣全解的感受。再吟上一聲周敦頤的《愛蓮說》：“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖?！蹦歉且饬x無窮了。

荷花屬睡連，早在很久以前就有人培植這種草本植物了。還有《詩經(jīng)》和《齊民要術》中有過記載，它還有多種稱呼——蓮花、芙蕖、水芝、水芙蓉、蓮等。

荷花全身都是寶，用途很廣，即是食品又是藥材。它的不莖——鮮藕含有高達20%的碳化水合物，各種維生素和礦物質等，營養(yǎng)價值很高，是一種很好的水生蔬菜，它可以生吃，還可以熟食，經(jīng)過炒制，口道鮮美，香酥可口，還可以經(jīng)過加工成藕粉，密餞糖藕片，既有營養(yǎng)又易消化，是老少婦弱皆宜。

如果說到荷花的藥用價值，曾聽母親說：荷花各部分都可以入藥。蓮子中的蓮蕊有收斂鎮(zhèn)靜的作用，還有清心，利尿，降壓除煩惱之效；花瓣也有清暑之效。

荷花還是高潔的象征，它出污泥而不染，清潔無瑕，故現(xiàn)時大家喜歡心荷花的“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖。”作為激勵自己潔身自好的座名銘。因它的這種潔身自好，不慕名利的精神，所以我喜歡它。

我愛蓮花，因為它美而不妖。

我愛蓮花，因為它象征著人們潔身自好，不莫名利的品性。

我愛蓮花，因為它默默無聞地奉獻著——，將美麗帶給了我們，將健康帶給了我們，將美好的品性帶給了我。

篇3：映日荷花別樣紅作文

時值盛夏，雖驕陽似火，卻也清風徐徐。而這時，我想應該可以去拜訪我的荷花朋友了。

來到佛爺嶺那條熟悉的石橋小路，我的眼睛一下子發(fā)了亮光，久久定格在那一刻：荷花開得正歡，綠蓋擎天，紅花映日。雖談不上“接天連葉無窮碧”，但也成了龍泉湖里一道最亮麗的風景。

那亭亭玉立的荷花在陽光的照耀下，顯得清純而又透明，嫩黃的花蕊被一瓣瓣粉似朝霞的花瓣簇擁著，像一位衿持高雅的少女，修長的莖宛如她纖細的腰肢。有些荷花勇敢地躍出水面，大大方方地把嬌艷的容貌展示給大家。他們凌駕于荷葉之上，迎風弄姿，成為“萬綠從中”最亮的一顆星；有些則頗有些膽小，遲遲躲在荷葉媽媽的臂膀下，羞答答地不肯露頭。他們嘟著尖尖的小粉嘴，鼓著飽脹的小肚子，惹來了蜻蜓調皮的嬉戲，甜甜的親吻，細細地說著悄悄話。

風乍起，一波一波的浪兒有節(jié)奏地拍打著小手，和著蟬鳴、鳥叫，構成了一支動人的交響樂。這時，荷花們也踮起腳尖跳起了圓舞曲荷葉們也相依相偎，如癡如醉地跳起了搖擺舞。把陣陣淡雅的荷香，沁入我的鼻腔，直至心田，我的心也仿佛陶醉在與荷共舞的境界。

荷花雖然高貴清雅，卻少不了荷葉的襯托。荷葉像媽媽，幫荷花遮日擋雨。瞧，那些躍出水面亭亭的荷葉，多像一個個亭亭玉立的少女的翠裙。而有的荷葉還沒有舒展開自己的身體，像美人頭上的玉簪，“不展秋心，能卷幾多炎熱？”“灼灼荷花瑞，亭亭出水中”，用在眼前的景色毫不遜色，我不禁吟起了一首詩：“畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”這時，一只白鷺從漠漠的湖面瀟灑地飛過，陰陰夏木中傳來黃鸝鳴囀……

篇4：映日荷花別樣紅作文

小時候，媽媽很想讓我學琴，但，怕吃苦的我，固執(zhí)著。母親并不逼我，只是讓我接觸一些樂器，在我心里播下了一顆種子，然后靜靜地等待，等待這顆種子發(fā)芽，生長。

不知等待了多久。一天，我心血來潮愛上了吉他。我有些忐忑，因為學琴的費用可不是一筆小數(shù)目。一顆種子，就像荷花，在漫無天日的泥潭中，沒有太陽的鼓勵和滋潤，它怎樣努力，都終將失敗！

沒想到母親知道后，二話不說答應了。從此，我心中的種子如荷花般在“太陽”的鼓勵下飛速地生長，它結成了花骨朵兒，積攢著力量，準備向太陽綻開自己最美麗的笑顏。

過了一段時間，我經(jīng)過自己的努力，得到了一次上臺演出的機會。我希望“花兒”能在臺上綻放，加班加點地練習，媽媽還是一如既往地鼓勵著我。荷花積攢夠了力量，準備著綻放。

演出的日子如期而至，媽媽陪著我走向我人生的第一個舞臺。我緊張得手心出了汗。輪到我了，我努力調整著心情，手指熟練地彈出熟悉的音符。雖然很緊張，但聽到臺下雷鳴般的掌聲，我知道我成功了。在媽媽的鼓勵下，我終于將自己釋放在了舞臺上。我向媽媽展現(xiàn)出了最漂亮的姿態(tài)，我想這是對母親最好的報答。

荷花用自己最美艷的花朵向太陽感恩；我向母親展現(xiàn)的是最唯美的樂章?；蛟S，我們對母親的感恩是永遠都無法報答完的，那么，就讓我們以最唯美的姿態(tài)展現(xiàn)自己，向著曾經(jīng)給予我們能量的“太陽”，展現(xiàn)自己的多彩。

荷花感恩太陽的恩惠；春芽感恩秋葉的哺育；花朵感恩露珠的滋潤。世間萬物都懂得感恩。那我們，為何不感恩身邊的人呢？

篇5：映日荷花別樣紅作文

盼望著，盼望著，荷花節(jié)終于開幕了。那天早晨，老師帶領我們列隊走進洪湖公園。

啊，公園池塘中的荷花盛開了，只見一大朵一大朵的粉面荷花，亭亭玉立于筆直的莖端；圓圓的、碩大的綠色荷葉，鋪滿湖面。好一幅迷人的圖畫啊！這不正是宋代詩人楊萬里的名句“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的生動寫照嗎？

我們徜徉于荷塘畔。瞧，這朵荷花像含羞的小姑娘，漲紅了臉；咦，那朵荷花還在酣睡呢！微風輕拂，翠綠的荷葉上有無數(shù)晶瑩的露珠滾動著，真是“大珠小珠落玉盤”??！荷花的清麗、荷塘的芳香引來一群飛鳥前來賞荷。一只羽毛豐滿的美麗小鳥昂首佇立于翡翠般的荷葉上，神氣十足。它能飛躍，又能在碧玉盤上站立，真令人羨慕。如果我是一只玲瓏的小鳥，那該有多好呀……

“同學們，9點啦……”老師催促我們一一小小的校園書法家踏入公園的“書畫館”為荷花節(jié)題字。我書寫“金碧紅荷”四個大字，我飽蘸香墨，在潔白的錦卷上揮毫寫字。書寫完畢，我們像快活的小鳥一樣，歡呼雀躍著又跑到湖畔去賞花。面對滿湖的荷花，老師教我們吟詠“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的名句，歌頌荷花圣潔、高尚的情操。老師指著那火炬狀含苞欲放的花骨朵，讓我們說出形容它的詩句，大家高聲誦道：“小荷才露尖尖角?！崩蠋煏獾匦α?。我覺得，這笑里蘊涵著老師對我們的期待與愿望。

荷塘里，有一只小木船，漁民正在采摘蓮藕，往船上裝載。微風吹拂，那紅色、白色的荷花及碧葉隨風婆娑搖曳，睡蓮也在夢中翩翩起舞。

日至中午，陽光下，洪湖公園的荷塘金燦燦的，真是“映日荷花別樣紅”啊！

篇6：映日荷花別樣紅作文

在一個陽光明媚的日子里，一株小荷花正在曬太陽，還時不時地和天空中飛來飛去的蜻蜓玩耍。母親慈愛地看著它。蜻蜓一會兒藏在小荷花后面，一會兒又逗它玩，小荷花開心的笑著。

天色漸漸陰沉起來，刮起了冷風，小荷花不禁打了個寒顫。突然，天上下起了雨加冰雹，狂風驟雨中夾雜著的石頭似的冰雹讓小荷花有些吃不消了，他的母親急忙伸出荷葉蓋在小荷花頭上，為他擋雨，自己卻承受著冰雹的痛擊，老荷花的葉子越來越低，最后它實在太累了，便到下了，躺進水中。小荷花大聲哭喊：“媽媽，媽媽！你不要倒下啊！不要只讓我一個人生活?。。。　庇隄u漸停了，冰雹也不下了。小荷花好像聽見一個聲音：孩子，不要傷心，媽媽會變成養(yǎng)料讓你茁壯成長。你一定要堅強，不要畏懼暴風雨！”

雨后，人們看到一朵荷花直直地立著，花瓣上帶著雨滴，好像是它的眼淚。在陽光的照射下，它顯得格外紅艷。

篇7：映日荷花別樣紅作文

早就聽說“上有天堂，下有蘇杭?！苯衲晗奶煳液蛬寢層行襾淼搅撕苫ㄌ焯谩贾菸骱?。

傍晚我們來到了西湖湖畔，不少游人在湖邊散步，湖里的荷花有的正在怒放，像美麗的少女亭亭玉立，向游人招手，有的正含苞待放，看！那邊有一個花苞正悄悄地鉆出水面，就有一只綠色的蜻蜓落在上面，和我們同行的黃阿姨有相機記錄下了這一美麗的瞬間。這真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”

第二天我們又來到了西湖湖畔的“曲苑風荷”，白天的西湖比傍晚的'更美，遠處的雷峰塔像一位巨人立在青翠的山頂，默默地向人們講述著“白蛇與許仙”的故事，湖中白堤蘇堤像兩條綠玉帶橫在水面上，近處的荷葉緊緊相連，織成一張大大的綠紗鋪在水面上，怒放的荷花像散落的珍珠灑滿綠紗，在陽光下分外妖嬈，真是“映日荷花別樣紅”。

西湖還有很多美景如三潭映月……下次我再去看吧！

篇8：映日荷花別樣紅作文

我與有著很深厚的感情，不單單因為它教會我如何作文，同時它也帶給我一段豐富多彩的友誼。

前年夏天，天氣悶熱的可怕，樹上的蟬都在歡快地叫著。我呢，坐在清涼的空調房里，舒服的玩電腦。打開電腦不一會兒，右下角的小企鵝閃動了起來。咦，會是誰?現(xiàn)在這個時候，不是旅游的好時間嗎?于是，我滿懷好奇地打開，是我的朋友心儀啊。她發(fā)給我一個群號，于是，我便進入了一個名為“帝國”的群。

初次進群，里面吵吵鬧鬧的，不知道他們在干嘛，我只能在一旁觀賞了?？戳税胩?，才知道他們在討論作文?？此麄冋f我還以為是“百度ID”呢，后來一問，才知道是的ID。我的心癢癢了，決定也去申請一個。

剛剛走入，便感受到什么是“人外有人，山外有山“，相比之下，我的作文也算不上好。那時，我才感覺到了文字的強大。我爭強好勝的性格告訴我：一定要把作文寫好!然而經(jīng)過一段時間，我發(fā)現(xiàn)愿意幫助我寫作文的人少之又少，或許他們“各人自掃門前雪，不管他人瓦上霜”吧。就當我在帝國發(fā)出第一條消息：“誰能幫助我寫作文?”時，她，像一位天使般飛到我身旁――我的好姐妹，萱萱。

從此，我和萱萱的關系不是一般的好了。我們常常互相勉勵，互相點評作文，互相說說笑話。她給我?guī)砹嗽S多：友情、文筆、快樂等等東西。隨著時間的發(fā)展，我們的感情好的不能再好了。隨后，我又認識了沫沫、琳琳等好朋友，并漸漸開始了解她們。

年8月15日，是一個值得紀念的日子――帝國的網(wǎng)站正式開幕!那時，全群人都大聲歡呼，刷屏的更是數(shù)不勝數(shù)。守群者，也就是群主，網(wǎng)站的創(chuàng)始人可是廢了不少功夫，包括各種人力、物力、財力。因此，網(wǎng)站創(chuàng)造者很炫耀地說：怎么樣，我弄的網(wǎng)站漂亮吧!當然，對于這種“吹牛皮”式的炫耀，我們一律給他白眼。其實，網(wǎng)站挺好看。

還記得，琳琳是個愛吃糖的小女生，沫沫姐姐則是一個溫柔又可愛的女孩，可心姐姐對我們特別的好，還有守群者創(chuàng)造的網(wǎng)站功績。我們就像一朵朵荷花，盛開在美麗的帝國，成長在美麗的。

我愿做一朵荷花，永佇立在作文的池塘里，永佇立在文學的'大路上。

我相信，映日荷花別樣紅!

篇9：映日荷花別樣紅作文

荷花是一種嬌艷美麗的花兒，古人詩云：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

盛開的荷花，花瓣是一層一層往外展開的，花蕊上是嫩黃色的小蓮蓬，蓮子就像頑皮的小孩子一樣，藏在里面，不幾天就會長出來。

荷花開得參差不齊，姿勢一朵比一朵美。有的全綻開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的才展開兩三片花瓣兒，花瓣兒緊緊地包裹著。還有的只是個花骨朵兒，看起來像一個害羞的小姑娘。

荷花的顏色形形色色，有白色、粉色、紅色……如果這些不同顏色的花兒同時盛開，那就是一幅五彩繽紛的畫面。

早晨，荷花帶著露水，伴著微風，在湖水里做著早操。它們搖搖頭，彎彎腰，可愛極了。傍晚，夜空中吹著陣陣微風，荷花就在這微風中慢慢地睡著了。

多么美多么可愛的荷花啊。

荷花不僅有觀賞價值，而且還有藥用價值，一身都是寶。荷花性溫，味苦，甘，可以用來泡水喝，能夠清熱解暑。還能減肥瘦身，非常適合體型肥胖，體內濕氣重的患者飲用。

荷梗能夠通氣行水，瀉火清心。蓮瓣能夠治暑熱，解煩渴。蓮子能夠健脾止瀉，蓮心能夠清心安神，蓮房能夠祛瘀止血，藕節(jié)還有止血和散瘀的作用。

篇10：映日荷花別樣紅作文

映日荷花別樣紅“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！蔽沂且欢浜苫ǎ俏覅s不同別的荷花那樣多彩，那樣絢麗。我的外衣是灰色的，而且外面布滿的許許多多的斑點使我為自己的外表感到羞恥，于是我對自己的自卑與日俱增。漸漸地我更愿意向泥土深處鉆去，不敢再拋頭露面。天氣逐漸變得暖和了，我丑陋的面貌中長出了嫩嫩的青青的芽兒，并且開始逐漸長高，我雖然想努力地鉆到地下但最終我的努力失敗了。我逐漸越長越高，終于越過了水面，并且我的頭上竟頂著一頂小小的帽子。天氣變得越來越熱，我的帽子竟也變得越來越大，原來的'小芽現(xiàn)如今也變成了有力的枝干，雖然纖細卻有著力拔千斤的力量。天氣變得更熱了，讓我感到震驚的是：我的那頂帽子也神奇般地開出了絢麗的花朵！她的潔白如玉，花蕊里還拖著一座小小的帳篷；隨風舞動，并散發(fā)出陣陣的清香。我生活的水域旁長出了許許多多的大圓葉子，上面還留著雨后的一滴滴晶瑩透亮的小水珠，珍珠似的滾來滾去，忽而東，忽而西忽而又滾進水池里——構成雨后別樣的新景象。這天來了一大群一大群的游人，他們贊嘆著我的美麗驚訝我的高雅。對于他們的贊美我也陶醉在了其中，我驅逐了心中的自卑感。我第一次勇敢的在水中看到了我那美麗高雅的姿態(tài)。我的花瓣凋零了，但是這次我卻沒有之前的自悲。因為我知道我是一朵荷花，我有著清正廉潔的高尚品質。雖然我依然深深地扎根在污泥之中，但是只要我珍愛自潔，便能保持天生麗質的本色。雖然環(huán)境冷酷哀涼，但我不嘆世態(tài)炎涼，不怨時逆命塞，不屈服環(huán)境，不沾污納垢，照樣安身立命，隨遇而安，處之泰然，追求完美。我知道總有一天我會迎來“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的日子，而我也永遠滿懷希望的等待，放下自卑，放下憂傷。

第四篇：勤勉廉政促發(fā)展 映日荷花別樣紅

勤勉廉政促發(fā)展映日荷花別樣紅

——大理市下關鎮(zhèn)荷花村勤廉工作匯報

近十年來，依靠勤廉傳統(tǒng)，發(fā)揚勤廉作風，強化勤廉工作，大理市下關鎮(zhèn)荷花村走出一條勤勉廉政促發(fā)展的康莊大道，讓蒼山腳下的?荷花?綻放得更鮮更艷。

勤廉就是勤勉廉政，或者說勤政廉潔。勤廉既是一種精神，也是社會發(fā)展的巨大驅動力。荷花村干部群眾正是用這一法寶贏得社會經(jīng)濟的 十年大發(fā)展。其中他們在實踐中探索總結出的?五級財務審批?在勤廉建設工作和促進經(jīng)濟發(fā)展上起到持久而又至關重要的作用。

荷花村位于下關鎮(zhèn)北郊，屬城鄉(xiāng)結合部，轄區(qū)面積8平方公里，下轄興隆、荷花、陽平、寶林、寶井等5個自然村、10個村民小組，有農戶1547戶、4321人。近年來，隨著城市化進程的加快，特別是大理市滇西中心城市建設步伐的加快，荷花村先后被征用耕地2000多畝。為避免坐吃山空，?村兩委?班子立足荷花村地處城鄉(xiāng)結合部的優(yōu)勢，提出?以征地補償款為經(jīng)濟基礎，一村一品牌，一組一項目?的發(fā)展思路，引導和組織村民投資入股，創(chuàng)辦企業(yè)，利用資金加速經(jīng)濟事業(yè)發(fā)展。幾年來，在各種建設中，村民和村集體，收入、支出、使用、往來資金數(shù)億元，村委會每年收入和支出都在幾百萬甚至千萬元以上，特別是征地款的兌現(xiàn)和使用更是老百姓最為關注的問題。怎樣確保財務透明、公開、規(guī)范、合理使用，讓老百姓放心、讓村干部清白？荷花村黨總支的秘訣就是把民主落實到最基層，實行 ?五級財務審批制度?。由于村勤廉工作扎實，?五級財務審批制度?完善、落實、1

有效，多年來不僅沒有出現(xiàn)絲毫經(jīng)濟問題，而且由于有制度保障，各項事業(yè)得到蓬勃發(fā)展。

?五級財務審批制度?即：自然村（村民小組）和村委會發(fā)生的費用支出，其報銷必須要經(jīng)過自然村（村民小組）理財小組簽批、自然村（村民小組）長簽批、黨支部書記審批、村勤廉監(jiān)督委員會審批、村黨總支書記（村委會主任）最后把關審批?五道關口?。無論是幾十元還是上萬元，甚至上百萬元的支出，都嚴格按‘五級財務審批制度’執(zhí)行。

荷花村五級財務審批、財務監(jiān)督是從最基層、最普通的村民開始的。為讓村民有效行使財務監(jiān)督權，荷花村在村組換屆時，特意在村民小組一級增設理財小組，其人員構成按照400人以下推選3人、400—800人推選5人的比例進行組合；產生形式與村民小組長、副組長同步進行，采取?直選?方式產生。賦予村民理財小組行使財務一級審批權，無村民小組理財人員的簽署意見，其報銷憑證無效。這種監(jiān)督形式讓村民民主監(jiān)督的意愿得以實現(xiàn)。選舉出來的理財小組成員，大都是有威望、熱衷于村務管理、原則性強的老同志，從而增加村民理財小組的 ?含金量?。這種最基層的民主監(jiān)督形式，使得村民小組一級的財務更加規(guī)范透明。

?五級財務審批制度?另有一個鮮明的特點：村民小組長簽批意見后，還需經(jīng)過村黨支部書記審批方可報村委會審批。這是荷花村在村務管理中充分發(fā)揮村黨組織核心作用采取的又一項新舉措。荷花村黨總支在工作實踐中總結出，?把村組財務審批權交到村黨支部書記手

里，能有效解決村民小組和村黨支部‘兩張皮’現(xiàn)象，更能加強對組級財務的監(jiān)管。?

荷花村有10個村民小組，設有7個黨支部，其中村民小組長和村黨支部書記?一肩挑?的有2個。為了讓村黨支部能有效協(xié)調和管理各村民小組事務，荷花村在各組全面推行黨員議事決策制度，即：對村民小組工程建設、項目投資、資金分配等涉及村民重大問題做出決策前，要先由黨小組和黨支部的黨員大會討論決定，再由村民小組提交村民大會或戶長會討論表決，表決通過后上報村委會，按照?四議兩公開?的方式進行。同時，村黨支部書記負責決策事項的監(jiān)督管理，對民主決策事項產生的費用予以核實簽批。

這種讓黨組織全程參與村務管理的制度，不僅凸顯出村黨組織在村務財務管理中的核心作用，也為組級資產、資金的安全運行加上了一把 ?鎖?。

2009年底以來，根據(jù)市、鎮(zhèn)黨委政府的要求，荷花村由村民代表會議推選成立了勤廉監(jiān)督委員會。勤廉委員會的組建讓荷花村?五級財務審批制度?更完善可靠。每月，委員會都對村、組財務進行審核；對村務公開的內容、公開的方式和公開程序進行監(jiān)督；監(jiān)督村委組織對集體資產、資源的管理，對村?兩委?擬聘用人員、村集體資產運營機構負責人人選，以及村?兩委?換屆擬用人選等廉勤情況的監(jiān)督審查；督促和幫助村組健全村民會議、村民代表會議、村民質詢聽證會等民主議事制度，完善?一事一議?制度，并按規(guī)定程序集體討論決定涉及村民利益的重要事項，對所議事項實施過程和結果進行監(jiān)督；

監(jiān)督村?兩委?及其成員的效能和作風建設情況。

環(huán)環(huán)相扣的?五級財務審批?和勤廉監(jiān)督讓村民吃上?定心丸?，也促進全村經(jīng)濟大發(fā)展：

多年前開始的上億元征地補償款的資金分配，入股使用得以圓滿完成；?一組一項目，一村一品牌?的發(fā)展思路得以實現(xiàn)，建設的大理學院寶鑫學生公寓投資2900萬元，年收入260萬元，資產增值100%，安排就業(yè)30余人；組建的新世紀中學荷園后勤公司投資5000萬，年收入150萬，安排就業(yè)70余人；投資500萬建設綜合市場，投資1200萬建成荷耀加油站，養(yǎng)豬、養(yǎng)牛，搞建筑、搞運輸，800余人的創(chuàng)業(yè)各得其所，村年收入達1.6億多元。在大力發(fā)展股份經(jīng)濟、個體私營經(jīng)濟的同時，村集體經(jīng)濟不斷發(fā)展壯大，開辦機動車加油站、洗車場、農機站，投資建成綜合市場，建成人畜飲水工程，建設村莊道路、公墓、停車場、便民綜合樓和群眾活動娛樂場所，建設沖水衛(wèi)生公廁，成立消防隊，組建治安巡防隊……眾多建設創(chuàng)造了良好的人居環(huán)境，村里的文化、教育、治安、護林、計生等公益事業(yè)蓬勃發(fā)展，荷花村變化日新月異，新農村面貌煥然一新。

在抓好舒適優(yōu)美環(huán)境的同時，也抓人文環(huán)境建設。制訂村規(guī)民約倡導文明鄉(xiāng)風；投資2000多萬元建成有1000余幼兒在園的大理市第三幼兒園，改造村小學，對村優(yōu)秀教師和成績突出學生予以高額獎勵，營造尊師重教氛圍；設立專項資金幫貧扶困，扶持貧困人員發(fā)展項目，給予困難村民生活補助，讓?五保戶?得以贍養(yǎng)，特困戶有生活救助；文藝宣傳隊、古樂隊、籃球隊等健康娛樂活動有聲有色，文明戶創(chuàng)建

活動如火如荼，富裕、安康、和諧的彩云繚繞在蒼山腳下美麗的荷花村。

荷花——十多年前一個傳統(tǒng)農耕的貧困村莊，現(xiàn)在亦農亦商、多種經(jīng)營、村強民富，人均年收入從過去的數(shù)百元增至五千多元，村總資產突破兩億，黨總支被評為全國優(yōu)秀基層黨組織，省優(yōu)秀基層黨組織，獲得云嶺先鋒紅旗單位，省民主法制示范村，州小康村等一系列殊榮。

?荷花?用自己的經(jīng)歷詮釋了我黨勤勉廉政這一優(yōu)良傳統(tǒng)作風的正確和偉大。

第五篇：映日荷花別樣紅-教師教學經(jīng)驗（范文）

映日荷花別樣紅

——記松滋鎮(zhèn)泰民族學校皮曉紅老師

一條山一般板實的土家漢子，一位普通的山區(qū)代課老師，在那三尺特殊的“代課”講壇上，一站就是24年，快樂奉獻，執(zhí)著堅守，猶如“寒潭”挺立的一支紅荷，開出了別樣的風采。他，就是松滋鎮(zhèn)泰民族學校的皮曉紅老師。

崇高的選擇，開啟了他篳路藍縷的教育人生

1989年6月，人生第一個重大而又殘酷的抉擇擺在了他的面前。家庭的貧困，令三個孩子的讀書生涯難以為繼；為了減輕家里的負擔，為了弟弟、妹妹能繼續(xù)上學，作為長子的皮曉紅咬牙決定提前一年高中畢業(yè)，放棄志在必得的高考，回到了偏僻、落后的家鄉(xiāng)——荊州屋脊“卸甲坪”。

回到家，他很快選擇了去南方打工掙錢。正當他打點行裝準備出發(fā)時，他初中的數(shù)學老師——梁永富老師（當時已經(jīng)是鄉(xiāng)教育組領導）來到了他的家。梁老師對皮曉紅說：“曉紅，還記得你上初中時的理想嗎？——你說你想當一名教師。眼下我們家鄉(xiāng)正缺老師，你就到鳳凰淌小學去代課吧？憑你的功底，當老師沒問題……”梁老師一席話，又勾起了皮曉紅那因家庭的窘迫而幾乎泯滅的“理想”。是打工還是

代課？年僅19歲的小伙子再次面臨人生的艱難抉擇。正是老師信任的話語，期待的眼神，重新點燃了他內心深處的理想。他選擇了留下，這一留，就是24年，比他作出這一選擇時的年齡還長。他選擇把根扎在了故鄉(xiāng)這塊貧瘠的土地上，扎進了山區(qū)教育這汪“寒潭”里。

鳳凰淌小學是全鄉(xiāng)最偏遠、海拔最高、一般人都不愿去的一所簡易學校。但皮曉紅這個19歲的土家小伙子，懷著對教育事業(yè)的滿腔熱情，背起簡單的行囊，毅然走進了大山，走上了三尺講臺，成了一名代課教師。剛開始，他還自認為以不錯的成績高中畢業(yè)，教學應該比較輕松；哪知幾天下來，感覺全然不是那么回事，自己認為很簡單的問題學生就是聽不明白。并且，由于班級編制都是“復式班”，三四個年級的學生在一間教室里上課，一節(jié)課，要不斷變換上課的年級、課程，往往手忙腳亂而不得其法。從此，他把一顆年輕的心沉靜下來。白天，他在講臺上開蒙啟智，揮灑汗水；晚上，他在油燈下鉆研教材，思索教法。為了更快地掌握教法，他到處拜師學藝。放學后，他竟步行十幾公里甚至更遠的山路到周邊兄弟學校向有經(jīng)驗的老教師取經(jīng)，這樣每周兩次，風雨無阻地堅持了整整兩年。

功夫不負有心人，付出終有回報。皮曉紅老師的課堂一天比一天有序，一天比一天有效，一天比一天流暢精彩。連續(xù)三年，他所擔任的一年級和四年級復式班的數(shù)學、二年級

和三年級復式班的語文在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中，取得了位居17所小學的前三名的好成績！

喜報傳來，猶如久旱的甘霖，家長們奔走相告。皮曉紅老師圓了鳳凰淌村人多年的夢想，給了山里孩子一份美好的希冀。孩子們說：“老師，我要走出大山，將來我要去闖山外的世界。”聽著孩子們稚氣的話語，皮曉紅眼睛濕潤了，高興？激動？苦澀？甜蜜？那一刻，真是百感交集。

快樂的奉獻，詮釋了他如魚飲水的智慧人生

皮曉紅真正把心安放在了鳳凰淌，并且是快樂的安放。出身寒門，生活的艱苦難不了他；夜晚的寂寥，他用挑燈勤讀來化解；教學條件的艱苦，磨礪了他教書育人的智慧。滴水成冰的寒冬，他和孩子們用游戲的方法取暖，于是，他的校園里，不管是拖著鼻涕還是長了凍包的小臉，都綻放著春天般的歡笑；春暖花開的季節(jié)，他領著孩子們到山野踏青，登上山頂，皮老師在孩子們的心田播下了理想的種子。孩子們望著綿延不斷的遠山問：“老師，山那邊是什么？”皮老師看著孩子天真的眼神說：“山那邊啊，有很好很美的東西，等你讀書讀出了大山，你就知道啦！”

熟悉皮曉紅老師的人，都知道他為人樂觀開朗，個性坦蕩豪爽，很少見他有愁眉苦臉的時候。當別人說他這么點

工資還是個“代課”的，為什么還干得像蠻開心的，他總是說，快樂不快樂，幸福不幸福，各人如魚飲水冷暖自知。他說他就像魚，只要一走進孩子們中間，就什么煩惱都沒了。所以，生活的條件再苦，工作的環(huán)境再差，人生的磨難再多，也無法侵蝕他那顆樂觀的心。能為孩子們奉獻自己的一腔愛心，成了皮曉紅老師的快樂之源。

給孩子們奉獻得越多，往往意味著對家人的歉疚也越多。2001年的一天下午，皮曉紅接到了5歲兒子的電話：“爸爸，我肚子餓，還沒吃午飯呢，媽媽病了?！眱鹤幽侵赡鄣穆曇?，讓這個七尺漢子鼻子一酸，他知道肯定是妻子的結石病又犯了。可他有他的工作和學生，對學生來說，一節(jié)課也耽誤不起呀。皮曉紅只好給附近的醫(yī)生打電話，請他幫忙上門給妻子弄點藥；交代兒子自己吃方便面。直到學生晚上就寢后他才匆匆趕回家！面對臥病在床的愛人，他的心在抽泣。2003年5月，他兒子病了，需要在荊州醫(yī)院住院動手術。當時他是初三（1）班的班主任，同時還帶著兩個初三班的物理課，學生馬上就要中考了，如果他此時請長假，勢必影響學生的復習備考。他想，絕不能因為自己的家事而影響一百多學生的前途。于是他請了兩天假。當兒子被推出手術室后，看著躺在病床上的孩子，皮曉紅心如刀絞，但一想到學生還等著他，他還是“狠心”地把孩子交給隨行的老父親后，立即趕回了學校。2012年10月，他愛人又生病需要住院治療，他把她送到市中醫(yī)院辦好住院手續(xù)后就匆匆回到了學校。幾周之后，同事們才知道他愛人生病住院的事。大家關心的批評他說：“你為了學生，太對不起你愛人了！”他表示理解的報以歉意的一笑，說：“我安排好了才回來?！彼麑胰说膼鄄卦谛牡住?/p>

執(zhí)著的堅守，鑄就了他桃李成蹊的幸福人生

1992年暑假的一天，皮曉紅又一次面臨了人生的選擇。有一個老同學從南方打工回來，告訴他有一個一個月能掙回他教半年書的工資的機會，問他去不去；家人和親戚也不斷的給他做工作，要求他去，說得皮曉紅都有些心動了。而恰恰在這個時候，鄉(xiāng)初級中學的趙校長也來到了他家，對他說：“中學的一位物理老師調到城里去了，學校又調不來老師，希望你能到初中代物理課?！贝藭r，皮曉紅著實有些猶豫了，同學的邀請令他難以取舍?；厥捉虝?年來，家境一直沒有得到改善。家境的貧寒，助老扶幼的責任，讓他懂得珍惜。何去何從？輾轉反側的思考后，他最終做出了決定，還是留下來！他知道，山區(qū)學校留不住老師，最虧的是山里的孩子，他們不能享受與城里孩子同等的教育資源。他是本鄉(xiāng)人，不能看著孩子們沒有老師上課。

懷著那份厚重的責任感，1992年秋季，開學的那天，他走進了卸甲坪初級中學的校園，走上了初中物理課的講壇，開始了他教育人生新的旅程，一直走到今天。其間，在外當老板的老同學、在私立學校教書的老同事，一次又一次的勸他丟掉這份清貧的工作，并承諾給予他掙高薪的機會，邀請他一同去創(chuàng)業(yè)，他總是用“現(xiàn)在條件改善了，工資夠用了，一家人在一起過日子也還行”之類的話婉言謝絕；其實，直到今天，他的工資還不到一千元每月。在皮曉紅老師的心中，他有他自己的幸福。

24年的教育生涯，使皮曉紅老師更加堅信，一名教師，只要腳踏實地的奉獻自己真誠的愛心，沒有教不好的學生！張炎誠是2008年秋季轉到他班的一名有些壞毛病的學生，據(jù)說該生在原學校不太聽話，有過逃學、打牌、上網(wǎng)、打架等不良記錄。因此，許多科任教師都只希望學校不接收他。皮老師當然也知道，接受這樣的學生，老師的付出將會更多，但是他還是愉快的接收了這位同學。因為，他明白，教育孩子是老師的責任，老師沒有理由將任何一個孩子拒絕在學校的大門之外，尤其是這種問題學生，又是留守兒童，其不良行為習慣更需要在學校得到矯正。張炎誠同學到班后，一些老毛病總會時常復發(fā)。為此，皮老師耐心地找他談話，幫他分析違紀的原因，指出事情的危害，告訴他一些克服重犯錯誤的方法。在他誠心改過時給以肯定，發(fā)現(xiàn)苗頭不對時及時

給以提醒。教育一個好學生，也許不要費老師很多心血，但教育一個差學生，更需要老師的耐心、責任心和愛心。慢慢地，張炎誠同學的那些壞毛病在逐漸改掉，老師和同學對他的進步感到驚嘆！2011年，張炎誠考上了義務兵，他的父親帶著他專程到學校向皮老師報喜。他的父親是個老實厚道的農民，見到皮老師后拉著他的手說：“皮老師，我的炎誠多虧你的教育！現(xiàn)在，他能當兵，我很高興。要是沒有你的教育，他恐怕初中都難得畢業(yè)，怎么有資格當兵呀。真的謝謝你?。　泵慨敶藭r，皮老師會感到他是最成功，也是最幸福的人。

24年來，他始終在用無私的行動去關愛學生，用高尚的靈魂去塑造學生。學生走了一批又一批，而唯一不變的是皮曉紅老師那顆經(jīng)久不變的愛心和責任。2011年“五一”長假，2000年在他班上畢業(yè)的余橋麗同學接他去吃她的結婚喜酒。皮老師去賀喜，余橋麗的父母把他請到了上座，感激的說：“皮老師，雖說我們家橋麗從您手上畢業(yè)十幾年了，可您知道嗎，這十幾年來，我們一家人經(jīng)常念叨您？是您教育她、鼓勵她成長，她才有今天的出息呀！”皮老師欣慰的聽著，笑著，連連點頭。他當然記得，她不就是因為爸爸媽媽長期在外打工，自己感到孤獨無助，準備輟學的那個小女孩嗎？如今她可是大學畢業(yè)，在深圳開著自己的公司，正可謂家成業(yè)就了。

桃李無言，下自成蹊。在鳳凰山上被他背過多回回家的小男孩朱云飛，即使大學畢業(yè)多年了，每次回老家時都要去看望皮老師，并追憶起當年被老師背著的那份甜蜜。每當教師節(jié)、元旦、春節(jié)等節(jié)日來臨，學生、家長的一條條短信、一個個電話、一張張賀卡、一封封書信就是對皮老師無私的愛的一種肯定。

俗話說，一份耕耘，一份收獲。皮老師的付出，贏得了同事、家長的贊許和領導的認同。2003年皮老師被評為松滋市首屆“五十佳班主任”；2004年，皮老師光榮加入了中國共產黨；2006年、2009年和2013年三次被授予松滋市“師德標兵”光榮稱號！固然身正是范，而學高才能為師。皮老師不僅平時注重業(yè)務學習，還挪出資金、擠出時間和精力參加學歷培訓；2006年他如愿拿到了大專文憑?，F(xiàn)在，領導又一次委他以重任----擔任學校的政教主任。我想，這就是一個老師的財富，是皮老師的人生價值的體現(xiàn)。

崇高的選擇，無私的奉獻，執(zhí)著的堅守，成就了這位土家山寨教育的功臣！面對當今這個物質世界，皮老師甘守清貧，用愛心點燃了一簇簇生命的火把，照亮山里孩子生命的航程。他所傳遞的這份真愛，灑遍了土家的山山水水，播向了祖國的四面八方。山鄉(xiāng)父老不會忘記這位頂天立地的土家漢子，走出大山的孩子永遠記得這位愛心無限的好老師！