第一篇：素質(zhì)教育與潛質(zhì)教育并重-推進一校一品體育特色建設(shè)

素質(zhì)教育與潛質(zhì)教育并重

——推進“一校一品”體育特色建設(shè)

我校一直秉承“素質(zhì)教育、潛質(zhì)教育、發(fā)展教育”的辦學理念，在各項教學環(huán)節(jié)中齊抓共管，推進“全面型”人材的培養(yǎng)。為貫徹《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》（以下簡稱《決定》）精神，認真落實《決定》中關(guān)于學校體育工作的重要部署，切實強化學校體育各項工作。靜海第一中學相關(guān)領(lǐng)導通過研討，結(jié)合本校實際情況制定體育工作發(fā)展方向，規(guī)范各項工作，并在實施過程中逐步使其過程更加科學化、系統(tǒng)化和規(guī)范化，現(xiàn)就我校推進體育特色建設(shè)具體實施情況作如下闡述。

（一）革新課堂教學，推進素質(zhì)教育，發(fā)展?jié)撡|(zhì)教育，注重“一專多能型”人材的培養(yǎng)。

依據(jù)《體育與健康課程標準》的相關(guān)要求，高中階段體育與健康課為每周2課時，我校在積極推進素質(zhì)教育的同時，注重潛質(zhì)教育的發(fā)展和“一專多能型”人材的培養(yǎng)。特將高中體育與健康課分為兩種類型的課程，即素質(zhì)教育課與選項教學課。素質(zhì)教育課是將田徑類體育項目和體育游戲作為授課的主要內(nèi)容，注重跑、跳、投等基本能力的培養(yǎng)，意在發(fā)展學生的基本身體素質(zhì)，田徑是運動之母，它是參與其它項目運動的基礎(chǔ)。因此，應(yīng)在教學環(huán)節(jié)中注重對學生基本能力的培養(yǎng)與提高，這是完成其它教學內(nèi)容的前提，同時也是確保體育與健康測試，完善學生體質(zhì)健康檔案的必備條件。選項教學課是潛質(zhì)教育的一種延伸，它激發(fā)了學生的運動興趣，培養(yǎng)了學生專項運動能力，提升了綜合身體素質(zhì)，為終身體育奠定了基礎(chǔ)。我校自2007年實施選項教學，到現(xiàn)在已有7個年頭，經(jīng)過多年的實踐與磨合，教學內(nèi)容、目標以及教學流程都以基本成型，并制定出相對比較完備的管理評價體系。我校結(jié)合本地區(qū)的地理環(huán)境、氣候特點、風土人情（民族風情）、硬件設(shè)施（場地器材）和軟件配備（教師與學生）合理選定教材內(nèi)容，共開設(shè)足球、籃球、羽毛球、乒乓球、排球、網(wǎng)球、武術(shù)七個大項。要求教師結(jié)合自身的興趣愛好、擅長與特點、運動能力和教學水平選擇適合自己的項目進行教學。分析學生具體情況，根據(jù)三個年級男、女學生的不同特點與運動能力，選定授課內(nèi)容，制定教學目標，合理安排進度，并遵循由淺入深、由易到難、由單一到復雜的教學原則。

選項教學課的具體實施方法：

高一年級學生在開學初，即結(jié)合自己的興趣愛好認真填寫選項教學運動項目報名表，每人限報3項，分為一主兩副，年級相關(guān)負責教師，及時統(tǒng)計學生報名情況，合理安排分班，如遇學生過度集中或報冷情況，則按照學生所填副項及時調(diào)整，確保項目與人數(shù)的均衡性，高一年級學習內(nèi)容為所選項目的基本技術(shù)。高二年級選項教學興趣小組又分為基礎(chǔ)班和提高班。開學初，學生即填寫選項教學運動項目報名表或者填寫運動項目提高班報名表。此次選擇的目的是，高一年級有的學生通過一學年的學習，已經(jīng)失去對所選項目學習的興趣，可在此時重新填寫選項教學運動項目報名表，選擇新的項目進行基本技術(shù)的學習。如果學生認為通過一學年的學習，自己在該項目上已取得了巨大進步，想繼續(xù)進行該項目的學習與深造，可在此時填寫選項教學運動項目提高班報名表，在高二年級進行組合技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)配合的學習。高三年級不再重新選擇運動項目，教學內(nèi)容主要是綜合技術(shù)和實戰(zhàn)演練，以及運動項目相關(guān)規(guī)則和裁判法的學習，使學生學會欣賞，懂得運動的魅力所在，為終身體育服務(wù)，為健康一生奠基。選項教學課的成功開展與實施，為豐富學生課余文化生活提供了重要保障，我校每年都會組織豐富多彩的群體活動，如各年級的籃球、足球聯(lián)賽和乒乓球比賽等。同時為校運動隊的成功組建和俱樂部優(yōu)秀人才的選拔奠定了基礎(chǔ)。

（二）繼續(xù)深化“陽光體育活動”，確保每天鍛煉一小時，愉悅身心強健體魄。

“兩操一活動”是陽光體育在學校體育工作中的重要體現(xiàn)，我校在大力推進《學生體質(zhì)健康測試標準》的同時，積極開展陽光體育活動，認真落實“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子”的健身口號。因此，學校將“兩操一活動”作為學校體育工作的重要組成部分，并逐步將其規(guī)范化、系統(tǒng)化和制度化。我校在制定早鍛煉和課間操內(nèi)容時遵循講求實效的原則，合理安排練習內(nèi)容，同時將體育活動與健身娛樂充分的融合在一起，不搞形式主義，充分調(diào)動學生的自覺性、自主性和積極性，讓學生全身心地投入到早鍛煉和課間操中去，使早鍛煉和課間操收到良好的效果。并根據(jù)季節(jié)、氣候變化及時調(diào)整鍛煉內(nèi)容，做到階段有變化，學期有更新，不斷拓展新的體育運動項目，刺激學生的運動中樞。在活動中安排適量的生理及心理負荷，只有這樣才能發(fā)揮其強身、健體、益心的作用。注重體育鍛煉的內(nèi)在聯(lián)系與規(guī)律，讓學生在早鍛煉和課間操中逐步掌握科學的鍛煉方法，避免冒進練習造成身體及心理上的傷害，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣。

每周二、周四下午的第8節(jié)課是我校的活動課時間，學期初即按年級劃分了各班的活動區(qū)域，活動內(nèi)容由各班班主任和班委根據(jù)場地情況自主決定，器材由各班學生自己準備，每位體育教師都有自己所負責的區(qū)域，在活動課期間體育教師要在自己所負責的區(qū)域內(nèi)，配合班主任管理、協(xié)調(diào)好各班的活動情況。同時要求學生必須全員參加，依據(jù)自己的興趣愛好、健康狀況和實際運動能力選擇適合自己的活動項目，并在活動課期間積極參與、認真鍛煉，達到強身健體的目的，由于活動班級較多，人員相對比較密集，要求體育教師、班主任和學生干部要認真負責，防止運動損傷或傷害事故。

（三）實施開放式教育，激發(fā)學生運動潛能，培養(yǎng)特殊型人材。

興趣活動小組和體育俱樂部是開放式教育的一種體現(xiàn)，它是培養(yǎng)新世紀人材的一種有效手段。我校從開學第三周開始，每周一、三、五下午的7、8節(jié)課為特長類學生興趣活動小組。興趣活動小組分為文化和藝術(shù)體育兩大類。文化類興趣小組又分為語、數(shù)、外、物、化、生等學科，授課內(nèi)容是課程專業(yè)知識的深層次學習和延展性知識的拓展，意在提高學生某一學科的專業(yè)素養(yǎng)，為參加該地區(qū)或更高一級知識與能力類競賽和學術(shù)交流奠定基礎(chǔ)。同時也為學科特殊型人材的輸出開辟了新的途徑。藝術(shù)類興趣活動小組包括音樂和美術(shù)，形式與文化課類小組基本相同，但在學科內(nèi)部又將各專業(yè)系統(tǒng)劃分。如音樂小組分成了聲樂、器樂、流行音樂和舞蹈等，美術(shù)小組分成了水墨畫、素描、油畫、攝影和書法等。這些興趣小組不僅為學生展示自我、拓展知識與能力搭建了平臺，同時為我校一年一度的學生藝術(shù)節(jié)展演提供了重要保障。也為參加市級文藝匯演和展覽提供了節(jié)目與作品素材。同時成為藝術(shù)類特長生去更高一級學府繼續(xù)深造和學習的敲門磚。

體育特長生一直是我校的驕傲，他們?yōu)槲倚Ｔ诟骷?、各類比賽中取得榮譽立下了汗馬功勞，我校多次被評為籃球和田徑傳統(tǒng)學校，這些榮譽的取得要歸功于學校領(lǐng)導的關(guān)心與支持和廣大體育教師的集思廣益、辛勤工作。體育興趣活動小組采用俱樂部的形式，運動項目主要分為田徑和球類兩大類。田徑又細分為跑組（長跑和短跑）、跳組（高度和遠度）、投組（長投和短投）。球類分為足球（男）、籃球（男、女）、排球（男、女）、乒乓球（男、女）等。開學初，即把有體育特長的學生（在縣、市級比賽中獲得較好名次的學生）和有意愿參加體育鍛煉的學生，集合起來進行相關(guān)的培訓工作，使學生明確參與體育鍛煉的利與弊，以及學校體育俱樂部的選拔政策和管理方法，讓學生不盲目隨從，認真考慮是否參加學校體育俱樂部，并結(jié)合自己的興趣愛好和運動能力報名，參與選拔制定個人發(fā)展方向。教練員則是采用校內(nèi)聘任的方式，本校在職教師凡是具有相關(guān)特長的均可參加聘任，成功聘任的教練員，按以往學生比賽獲得名次和測試成績選拔學生。在學生完成選拔后，積極與學生見面交談，了解學生基本情況，制定發(fā)展方向和學期訓練計劃，并對學生的組織紀律進行強化，確保訓練科學有效，過程有條不紊，成績穩(wěn)步提高。對于不負責任的教練員年終淘汰重新聘任。經(jīng)過多年努力，我校體育特長生均在縣、市級田徑運動會和球類比賽中取得了優(yōu)異的成績，自2006年至今我校在區(qū)縣中小學田徑運動會上蟬聯(lián)團體第一名長達8年之久，足球、籃球、乒乓球比賽也是一直名列前茅。體育俱樂部的成功開展不僅提升了我校各運動項目的運動水平，也為學生成為“一專多能”型人材和終身體育奠定了基礎(chǔ)。同時拓展了學生的就學發(fā)展之路，一部分體育特長生通過參加歷年全國高校優(yōu)秀運動員水平測試，步入了更高一級的學府，近幾年我校就有多名學生被北京理工、北京郵電、林業(yè)大學和天津大學等多所知名高校錄取。這些成績的取得是我校體育特色教育結(jié)出的碩果，同樣離不開相關(guān)領(lǐng)導和教師的努力。

（四）科學評價、有效管理，推陳出新，使體育工作再上一個臺階。

體育與健康課是學校體育的基礎(chǔ)工作。因此，抓好常規(guī)課的管理與評價是我們廣大體育教師工作的重中之重，我校的體育與健康課分為素質(zhì)教育課和選項教學課，素質(zhì)教育課是完善學生健康檔案和推進潛質(zhì)教育的前提，因此對其過程的管理與評價也是尤為重要的。教師要嚴把出勤率，認真組織教學，完成教學目標，對于學生的考核評價，要結(jié)合學生的出勤情況、課堂表現(xiàn)、練習態(tài)度和考核成績等進行綜合評價。評價分數(shù)與等級計入成績冊，于學期末上交學校體衛(wèi)處存檔。全校的體質(zhì)健康測試則定于每年的10月20日——24日進行，測試內(nèi)容為身高、體重、肺活量、立定跳遠、坐位體前屈和耐久跑（男生1000M、女生800M），測試方法模擬中考體育測試的形式，每個測試項目（除耐久跑項目外）安排三個測試小組，每組有2名體育教師。耐久跑測試組分為1000M和800M兩個測試小組，每組有6名體育教師負責測試工作，測試時間為每個年級一天（預(yù)留一天機動），體育教師則分配到各個測試小組，認真組織學生進行考核，并如實記錄學生測試成績，登統(tǒng)到靜海第一中學學生體質(zhì)健康測試登記表。如遇特殊情況未參加此次測試，可出具縣級以上相關(guān)醫(yī)院證明免測，或于11月15日參加補測。本測試要求全校學生必須全員參加，全部測試完畢后，測試成績要在校內(nèi)張榜公布，以便師生共同監(jiān)督，確保測試成績真實有效。各年級相關(guān)負責人要在12月10日前將測試成績錄入國家體質(zhì)健康測試中學生導入模板中，并及時上傳測試數(shù)據(jù)，完成學生體質(zhì)健康檔案的完善工作。通過集體測試評價，不僅可以激發(fā)學生的練習積極性、強健體魄。同時真實客觀的反應(yīng)每一名學生的體質(zhì)健康狀況，為統(tǒng)計、分析本地區(qū)的學生成長健康狀況提供真實有效地數(shù)據(jù)資料。

選項教學課的管理與評價較為復雜，因為選項教學課打破班級進行授課，所以管理學生的難度可想而知，這就要求授課教師要突破常規(guī)管理模式。開學初，第一次課教師組織學生站隊時，即按照學生的姓名將隊伍站好，并提示學生以后在上課和練習過程中都要站在自己名字指定的位置上，這樣不僅節(jié)省了上課點名的時間，而且可以及時了解學生的練習情況和技術(shù)動作掌握情況。其次，課上積極組織學生學習，完成教學預(yù)定目標，進行階段性評價和考核?？陀^實際的反映出學生對選項教學內(nèi)容的掌握情況，激發(fā)學生的學習興趣。教師在學期末要對每一名學生進行綜合評價。

陽光體育活動管理評價的科學性和合理性，直接關(guān)系到“兩操一活動”的有效開展。體育教師不僅要在普通教學課上督促學生對于兩操一活動的內(nèi)容要勤加練習，而且在兩操一活動期間也要對學生進行嚴格的管控。同時對于檢查評價人員的培訓工作也是尤為重要的，各年級體育負責人結(jié)合學校值日周情況，提前一周對檢查人員進行集體培訓，對每一名檢查評價人員所負責的班級、區(qū)域和評價內(nèi)容與標準進行解讀，對評價表格的填寫與成績網(wǎng)上錄入公示進行培訓。要求檢查學生按時到崗到位，認真檢查各班的早鍛煉、課間操及活動課情況，客觀實際的評分，確保成績的科學性，同時結(jié)合檢查情況，多提合理化建議，為不斷完善我校的“兩操一活動”管理、評價體系獻計獻策。

體育俱樂部要求教練員對體育類特長生要嚴格管理，不僅在訓練過程中要認真負責，同時對于學生日常行為規(guī)范的管理也不能有絲毫松懈，針對學生的衛(wèi)生情況每天做到“兩查一看”，即查更衣室衛(wèi)生、查訓練場地衛(wèi)生、看學生個人衣物擺放情況。規(guī)范言行舉止，定期對學生進行頭型和配飾的檢查，禁止奇裝異服。完成階段訓練任務(wù)后，要及時總結(jié)，完成對每一名運動員的綜合評價，提出優(yōu)、缺點，并制定下一階段的學習內(nèi)容和奮斗目標。經(jīng)常帶領(lǐng)學生進行校內(nèi)或與兄弟學校的對抗競賽，意在交流經(jīng)驗、增長閱歷、取長補短，培養(yǎng)學生實戰(zhàn)能力。對于性格玩略不服從教練員管理的學生，教練員可以對該生采取停訓或取消其參與訓練的資格。對于體育教師和俱樂部教練員的管理與評價是完善學校體育各項工作的前提基礎(chǔ)，他們不僅是相關(guān)政策的推行者，同時也是各項工作的執(zhí)行者。他們的工作態(tài)度與效率直接關(guān)系到本校體育特色教育的成敗，新興體育事業(yè)的興衰。因此，我校每年年末都會組織學生、運動員和相關(guān)教師進行不記名調(diào)查問卷與評教。評教內(nèi)容大致分為兩部分，即體育教育部分和運動訓練部分。體育教育評價標準對工作態(tài)度、教學能力和學生管理等方面做了詳細的規(guī)定。體育教師所分管的班級成績和授課項目綜合評價得分是評價教師的重要指標，即：素質(zhì)教育課成績（體育與健康測試成績）、選項教學課成績（選項教學綜合評價成績）和兩操一活動（早鍛煉、課間操和活動課檢查員的評分）。對于運動訓練部分的評價不僅參考體育教育評價標準，而且對運動員在各級各類比賽中成績的進步幅度做了重點強調(diào)，比賽名次并不能代表教練員的訓練水平，學生成績的進步幅度才是評價教練員的重要佐證，對于不負責任或者不具備教練水平的教練員采取年終淘汰的方式。體育教師與教練員的更新?lián)Q代要緊跟時代步伐，只有推陳才能出新，這就要求廣大體育教師與教練員必須汲取知識、豐富內(nèi)涵、強化實踐、拓展能力，推進我校各項體育工作向前發(fā)展。

以上是我校實施素質(zhì)教育、發(fā)展?jié)撡|(zhì)教育過程中，體育特色建設(shè)各項工作的具體實施情況和管理評價體系，我校體育工作正在由單一向多元化過渡發(fā)展，這是順應(yīng)時代發(fā)展的需要，是體育特色教學向前邁進的重要體現(xiàn)，我校各項體育工作正在有條不紊的逐步向前推進，并已初步形成了靜海一中特色的體育教育，我校將繼續(xù)秉承特色教育理論推進特色教學向前發(fā)展，優(yōu)化潛質(zhì)教育，為體育類特長學生的發(fā)展開辟新的道路，為新時代“一校一品”的有效開展，提供便捷條件。

第二篇：“一校一品”體育特色建設(shè)工作總結(jié)

皋蘭四中“一校一品”體育特色項目學校創(chuàng)建

工作總結(jié)

自開始“一校一品”體育特色項目學校創(chuàng)建以來，我校結(jié)合陽光體育運動、體藝“2+1”等活動，因地制宜，依托本校教學資源，突出專項體育教學，讓每個學生在學習期間至少學會兩項體育技能，努力促進本校體育教學形成特色，有效提高了體育課教學質(zhì)量和效果。下面對我校開展“一校一品”體育特色項目學校創(chuàng)建工作進行總結(jié)。

一、“規(guī)范+特色”讓每一個孩子愛運動

每天課間或放學以后，在學校都能看到這樣的情景：學校運動場上一個個神采飛揚、蹦蹦跳跳、揮灑汗水的陽光少年，他們一會兒跳繩、一會兒跳竹竿、一會兒做武術(shù)操……玩得大汗淋漓，不亦樂乎。這正是我校陽光體育活動的場面。

一直以來，堅持“規(guī)范+特色”是我校體育教學的總體思路，學校要求教導處和體育組要精心安排，確定體現(xiàn)本校特色的2到3個項目，努力形成學校的體育特色。如今，學校各班級有十幾個體育項目“百花齊放”，跳竹竿、跳繩、武術(shù)操……這些活動開展得有模有樣、有聲有色，已初步實現(xiàn)了“人人有體育運動技能、級級有體育特色項目”的目標。體現(xiàn)全校性特色的體育項目有跳竹竿、跳繩、武術(shù)操等項目，1

并定期開展訓練和比賽。每年九月底，學校都要舉辦秋季運動會，項目多樣，全員參與，極大地提升了廣大師生參與體育活動的興趣和熱情，也促進了學生運動水平的提高。

學校在組織學生開展體育活動的同時，也大力倡導教師參與健身活動。每到大課間，操場上都會呈現(xiàn)“師生共舞”的壯觀場面，校園內(nèi)生龍活虎，師生共同健身，效果良好。教師的帶動極大地調(diào)動了學生人人參與“陽光行動”的興趣，真正做到了“學生喜歡，家長放心”。

為了切實落實“每天鍛煉一小時”的工作要求，學校制定了大課間特色活動、課間操常規(guī)鍛煉、體育社團活動及豐富多彩的校園體育文化建設(shè)相結(jié)合的工作制度。體育管理目標延伸到班級，延伸到每位學生。

二、以學生健康為核心開展體育鍛煉

處于不同年齡段的學生，需要開展不同形式的體育鍛煉。我校根據(jù)不同年齡段學生的特點發(fā)展各自特色的體育項目。七年級學生，在大課間和課外體育活動時間以集體性、趣味性體育游戲為主；八年級學生，更注重發(fā)展學生的耐力和力量素質(zhì)，努力提高學生的心肺功能；九年級重在緩解學生的學習壓力，培養(yǎng)學生體育特長，為順利通過中考體育測試打下基礎(chǔ)。此外，學校的音樂老師也為大課間和課外體育活動制作、剪接了學生喜歡又適合體育活動使用的音樂，歡快、愉悅的音樂使陽光體育活動充滿了藝術(shù)性。

經(jīng)過幾個學期的探索，陽光體育活動在我校發(fā)展出不斷變化的多種活動模式。從最初的早操、課間操和課外興趣小組，發(fā)展到現(xiàn)在以大課間、課外體育活動以及體育社團活動三種不同形式相結(jié)合的新模式，得到廣大師生的好評和積極參與。各項體育活動的開展，不僅促進了學校的體育工作，更促進了校風、校紀的建設(shè)，提升了學生的身體素質(zhì)和整體精神面貌，取得了明顯的綜合效益。

三、體育硬件軟件全達標

體育工作的開展需要對學校體育硬件、軟件的大力投入，為此學校多方設(shè)法爭取資金支持，充分利用義務(wù)教育均衡發(fā)展和標準化建設(shè)的有利機遇，大力建設(shè)體育場地、添置設(shè)施器材，全校學生人均體育活動面積、體育硬件全達標。

除了硬件投入之外，軟件投入同樣不容忽視。每年一度舉行的全校運動會成為對體育教師進行基本功考核和評比的重要窗口，促進體育教師不斷增強體育課的趣味性、實效性和科學性，讓體育課的質(zhì)量、效果和受歡迎程度明顯提高。

四、以現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，進一步完善“一校一品”創(chuàng)建工作 在今后的工作中，學校還將進一步做好“一校一品”的建設(shè)，以體育活動作為素質(zhì)教育的載體，努力探索，不斷提高學生的身體素質(zhì)和運動水平，打造學校體育特色品牌，營造濃厚的體育鍛煉氛圍。重視學生身體素質(zhì)鍛煉，打好技能 3

基礎(chǔ)，繼續(xù)開展更加完善的大課間活動，讓每一次大課間都能夠充分發(fā)揮學生運動技能，提高體育運動成績。

〇一四年十一月二十五日

二

第三篇：“一校一品”體育特色建設(shè)工作總結(jié)

單龍寺學校“一校一品”體育特色建設(shè)工作總結(jié)

自開始“一校一品”體育特色建設(shè)以來，單龍寺學校結(jié)合陽光體育運動、體藝“2+1”等活動，因地制宜，依托本校教學資源，突出專項體育教學，讓每個學生在學習期間至少學會兩項體育技能，努力促進本校體育教學形成特色，有效提高了體育課教學質(zhì)量和效果。下面對近年來我校開展“一校一品”體育特色創(chuàng)建工作進行總結(jié)。

一、“規(guī)范+特色”讓每一個孩子愛運動

每天課間或放學以后，在單龍寺學校都能看到這樣的情景：學校運動場上一個個神采飛揚、蹦蹦跳跳、揮灑汗水的陽光少年，他們一會兒跳繩、一會兒轉(zhuǎn)呼啦圈、一會兒踢毽子??玩得大汗淋漓，不亦樂乎。這正是我校陽光體育活動的場面。

一直以來，堅持“規(guī)范+特色”是我校體育教學的總體思路，學校要求教務(wù)處和體育組要精心安排，確定體現(xiàn)本校特色的2到3個項目，努力形成學校的體育特色。如今，學校各班級有十幾個體育項目“百花齊放”，跳繩、乒乓球、籃球、貼“燒餅”??這些活動開展得有模有樣、有聲有色，已初步實現(xiàn)了“人人有體育運動技能、班班有體育特色項目”的目標。體現(xiàn)全校性特色的體育項目有籃球、長跑、乒乓球等項目。初中部各班級都建立了籃球隊，定期開展訓練和比賽。愛好籃球的學生在七年級時還顯得稚嫩，而到了九年級已經(jīng)身手矯捷、技術(shù)嫻熟了。每年十月份，學校都要舉辦秋季運動會，項目多樣，全員參與，極大地提升了廣大師生參與體育活動的興趣和熱情，也促進了學生運動水平的提高。

學校在組織學生開展體育活動的同時，也大力倡導教師參與健身活動。每到大課間，操場上都會呈現(xiàn)“師生共舞”的壯觀場面，校園內(nèi)生龍活虎，師生共同健身，效果良好。教師的帶動極大地調(diào)動了學生人人參與“陽光行動”的興趣，真正做到了“學生喜歡，家長放心”。

為了切實落實“每天鍛煉一小時”的工作要求，學校制定了大課間特色活動、早晚間常規(guī)鍛煉、午間和課后陽光自主活動及豐富多彩的校園體育文化建設(shè)相結(jié)合的工作制度。體育管理目標延伸到班級，延伸到每位學生。

二、以學生健康為核心開展體育鍛煉

處于不同年齡段的學生，需要開展不同形式的體育鍛煉。我校根據(jù)不同年齡段學生的特點發(fā)展各自特色的體育項目。小學階段學生，在大課間和課外體育活動時間以集體性、趣味性體育游戲為主；初中階段，更注重發(fā)展學生的耐力和力量素質(zhì)，努力提高學生的心肺功能；九年級重在緩解學生的學習壓力，培養(yǎng)學生體育特長，為順利通過中考體育測試打下基礎(chǔ)。此外，在活動內(nèi)容上，充分尊重學生意見。讓學生自己挑選喜歡的運動項目，小學高年級的學生還親自參與到游戲的創(chuàng)編和設(shè)計中。游戲項目由學生編，規(guī)則由學生講，組織由學生帶。學校的音樂老師也為大課間和課外體育活動制作、剪接了學生喜歡又適合體育活動使用的音樂，歡快、愉悅的音樂使陽光體育活動充滿了藝術(shù)性。

經(jīng)過幾個學期的探索，陽光體育活動在我校發(fā)展出不斷變化的多種活動模式。從最初的早操、課間操和課外興趣小組，發(fā)展到現(xiàn)在以大課間、課外體育活動以及體育興趣小組三種不同形式相結(jié)合的新模式，得到廣大師生的好評和積極參與。各項體育活動的開展，不僅促進了學校的體育工作，更促進了校風、校紀的建設(shè)，提升了中小學生的身體素質(zhì)和整體精神面貌，取得了明顯的綜合效益。

三、體育硬件軟件全達標

體育工作的開展需要對學校體育硬件、軟件的大力投入，為此學校多方設(shè)法爭取資金支持，充分利用義務(wù)教育均衡發(fā)展和標準化建設(shè)的有利機遇，大力建設(shè)體育場地、添置設(shè)施器材，全校學生人均體育活動面積達15平方米，體育硬件全達標。

除了硬件投入之外，軟件投入同樣不容忽視。目前，我校體育教師結(jié)構(gòu)合理，學歷全部達標；每年一度舉行的全校運動會成為對體育教師進行基本功考核和評比的重要窗口，促進體育教師不斷增強體育課的趣味性、實效性和科學性，讓體育課的質(zhì)量、效果和受歡迎程度明顯提高。

四、以現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，進一步完善“一校一品”創(chuàng)建工作

在今后的工作中，學校還將進一步做好“一校一品”的建設(shè)，以體育活動作為素質(zhì)教育的載體，努力探索，不斷提高學生的身體素質(zhì)和運動水平，打造學校體育特色品牌，營造濃厚的體育鍛煉氛圍。重視學生身體素質(zhì)鍛煉，打好技能基礎(chǔ)，繼續(xù)開展更加完善的大課間活動，讓每一次大課間都能夠充分發(fā)揮學生運動技能，提高體育運動成績。

第四篇：一校一品體育建設(shè)

“一校一品”

我校在教體局打造世紀陽光大體育的指導下，大力推進體育藝術(shù)2+1活動，即讓每位學生每年至少掌握兩項體育技能，一項藝術(shù)特長。本學年在體育方面重點落實了以下活動：

一、活動項目

1、全校普及性跳繩項目；

2、分年級球類競賽活動；

尤其對全校性跳繩項目從運動器材、運動場地、專業(yè)教師的指導、時間保障、跟班教師的人員安排、以賽促訓安排多種形式的競賽活動等多方面全力以赴扎實推進了此項活動的開展。

二、項目的執(zhí)行情況

1、課外活動中的有關(guān)內(nèi)容

學校每周二、三、四、三天下午兩節(jié)課后，安排一節(jié)全校性的二課及體育課外活動，以課程的形式固定下來。規(guī)定1---2二年級為跳短繩活動；3---6年級為花樣跳長繩活動；而且不同年級跳繩的花樣與難度不同。在確保都會跳的基礎(chǔ)上，增加運動強度及運動難度。

2、師資情況

活動分年級以班級為單位，每個年級安排一名專職體育教師負責課內(nèi)外技能指導，另外，每班安排兩名任課教師負責班級活動中的組織管理工作。

3、場地情況

學校采取分年級及班級劃定活動區(qū)域的方式，把現(xiàn)有的籃球

場、足球場、排球場、以及已硬化的場地充分利用起來，基本滿足了活動對場地的要求。

4、器材情況

學校采取讓條件好的家庭的在自愿的基礎(chǔ)上學生自己買一點，大部分由學校出資購買。同時，隨著陽光大體育的開展，贏得了社會及廣大家長的認可，部分群團組織及個人積極捐助，現(xiàn)1—2年級短繩人手一根。3---6年級長繩每班中每小組一根。

5、校內(nèi)聯(lián)賽或比賽情況

（1）在日?；顒又惺紫仍诎嗉墐?nèi)開展小組間競賽活動，并選拔優(yōu)秀選手。

（2）在學期末開展班級間優(yōu)秀小組的競賽活動。

（3）每學年組織一次趣味運動會，把此項活動做為重點項目組織落實。

三、困難與建議

1、困難

體育課內(nèi)課時不夠，不能確保課內(nèi)對學生技能的訓練。

2、建議

（1）上級部門加大體育課課時，分學段在課內(nèi)安排對學生競技類項目基本功的訓練。

（2）加大對體育教師有針對性的外出集中培訓的力度。

二****小學

2014年12月10日

第五篇：吉縣職業(yè)中學一校一品體育特色建設(shè)材料

吉縣職業(yè)中學

“一校一品”體育特色建設(shè)工作材料

吉縣職業(yè)中學自“一校一品，體育特色”建設(shè)以來，認真學習上級有關(guān)文件精神，向全體師生進行了廣泛宣傳動員，將體育興趣活動與“魅力大課間”建設(shè)相結(jié)合，確定軍樂晨跑與魅力大課間跑操為我校的“一校一品”體育特色建設(shè)項目，創(chuàng)建體育特色，豐富校園文化。現(xiàn)將我校開展“一校一品”體育特色創(chuàng)建工作總結(jié)如下。

一、基本情況

吉縣職業(yè)中學位于吉縣新城區(qū)，是在原吉縣蘭家河鄉(xiāng)初級中學的基礎(chǔ)上，經(jīng)過三年擴建而成，學?？傉嫉孛娣e483.43畝，建筑面積62000平方米，操場面積15000平方米?，F(xiàn)有教學班18個，在校學生875人，教職工156人。學?，F(xiàn)開設(shè)有煤炭、旅游服務(wù)與管理、酒店服務(wù)與管理、計算機應(yīng)用、果樹種植與管理、電子電工、機電一體化、數(shù)控技術(shù)、焊接、鉗工、園林園藝等十多個專業(yè)。學校與山西師范大學、山西中醫(yī)學院、山西財經(jīng)大學、山西職業(yè)技術(shù)學院、山西經(jīng)濟管理干部學院、山西電力職業(yè)技術(shù)學院、山西體育職業(yè)學院七所院校簽訂了“聯(lián)合辦學”協(xié)議，被七所院校確定為實訓基地；還與中國東方電氣集團、北京新發(fā)地農(nóng)產(chǎn)品公司、山西焦煤集團、霍州煤電集團、臨汾宏源集團、襄汾華豐公司等6家大型企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議。

二、主要工作

(一)、抓管理，完善體育特色運動管理機制

為了推動“一校一品”工程的實施，成立以校長為組長，副校長為副組長，各班班主任、相關(guān)體育科任教師為成員的體育特色工作領(lǐng)導小組，大力推進此項工作。制定了《吉縣職業(yè)中學體育特色創(chuàng)建工作方案》，形成了一把手親自抓、分管領(lǐng)導具體抓，班主任、體育教師、興趣小組聯(lián)動機制，確?；顒娱_展得有序、有效、安全。以全面實施《學生體質(zhì)健康標準》為基礎(chǔ)，以“強健體魄”為目標，立足體育特色，推進素質(zhì)教育。通過體育特色的創(chuàng)建，以體育特色育德、以體育特色益智、以體育特色強體、以體育特色興校，豐富特色內(nèi)涵、提升辦學品位。

(二)、抓宣傳，營造體育特色運動輿論氛圍

學校將體育特色創(chuàng)建工作寫入每學期學校工作計劃之中。學校召開小組會議，對這項工作的目的意義、活動理念等相關(guān)知識進行了講解?！皬娊◇w魄”、“全面發(fā)展，學有特長”“每天鍛煉1小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號深入每一個同學的心中。同時還通過版面、校園廣播、標語條幅、體育運動墻畫等形式，加大宣傳力度，使之深入人心，使全校師生都積極投入到體育鍛煉活動中。

(三)、抓落實，促進師生身心健康 堅持與校園文化建設(shè)有機相結(jié)合。我們把田徑、籃球、足球列入校本培訓計劃，通過培訓，把田徑、籃球的基礎(chǔ)知識深入到學生、老師們的日常健身生活中，這樣才能創(chuàng)造出魅力、健康、積極向上的活動氛圍。定期組織開展各項比賽。一次次的比賽使我校體育及健身真正成為學校的一品，也使我校通過一品打造出了“每天跑步一小時”、“每月一次籃球賽”這一亮點，工作得到了廣大師生的好評，同時也響應(yīng)了教育部提出的學生每天鍛煉一小時的號召。

堅持與學校師資隊伍相結(jié)合。發(fā)動全校教師參與體育特色學校建設(shè)，從而形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、身體素質(zhì)強的教師隊伍。

堅持與學校文化內(nèi)涵建設(shè)和學生技能培養(yǎng)相結(jié)合。根據(jù)學生的興趣愛好，我們在每天課外活動課上，廣泛激發(fā)學生的興趣，開展各項體育項目。田徑項目歷來為我校的優(yōu)勢，師生晨跑、課間跑操已成為我校常規(guī)；另外每月一次籃球賽，在活動中，師生積極投入，熱情洋溢，提早到操場進行練習，讓我們老師深感欣慰，這項活動持續(xù)健康開展，讓體育成果不斷得到提高鞏固。我們重視學生身體素質(zhì)鍛煉，技能基礎(chǔ)形成，開展完善的大課間活動，讓每一次大課間都能夠充分發(fā)揮學生運動技能，提高體育運動成績。

堅持特色建設(shè)兼顧全體與普及與個別提高的關(guān)系。我們學校的體育教育，在全體學生中進行普及教育，學校定期舉辦學生、教師田徑、籃球比賽，并組織有體育特色的學生進行訓練，提高運動水平，并組織參校級比賽。通過平時體育課教學和課外活動，挖掘體育特長生?！岸〞r間、定場地、定指導老師”，組織專項訓練，為縣市級體校輸送體育后備人才。

另外學校確定體育常規(guī)活動，保證學生鍛煉時間。

一日常規(guī)：每天確保30分鐘軍樂晨跑（2000米+熱身操）；35分鐘課間大跑操（2000米）與廣播體操；下午活動時間（1小時）各班興趣小組安排體育特色活動。

一年常規(guī)：每年秋季學期開學都要舉行入學前強化訓練暨全體師生軍訓，訓練內(nèi)容包括除軍訓固定項目外，還有田徑、籃球等體育特色項目等；每年4月到5月舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)（包含各類體育項目）;10月到11月舉辦全校運動會（主要項目田徑、籃球，包含其他項目）;每年的冬季11月份至12月中下旬開展冬季長跑活動;定期組織田徑、籃球、乒乓球、拔河、足球等比賽。

(四)、抓投入，逐步完善學校體育設(shè)施

學校加大了經(jīng)費投入，學校體育專項經(jīng)費納入教育經(jīng)費予以保障，進一步加強了場地、體育器材配備。增加大量健身體育器材，完善了學校學生體育活動的設(shè)施，為此項工作提供了必要的物質(zhì)條件，滿足學生鍛煉場所，不斷拓展體育活動空間。

三、存在問題與不足

1、雖然籃球教學能做到普及教育，但教學水平仍然處于初級階段，需要提高師生對理論的學習興趣，組織更多的比賽活動。

2、體育特色建設(shè)中，練習簡單沒創(chuàng)新，需要創(chuàng)出新理念、內(nèi)容更豐富的特色教育。

3、一部分家長重視文化技能的學習培養(yǎng)，輕體育鍛煉，還需要我們繼續(xù)與家長進行聯(lián)系溝通，爭取家長對學校體育工作的支持。

2014.3.2