第一篇：東關(guān)小學(xué)“和諧五星”方案

光輝小學(xué)“和諧五星”創(chuàng)評活動實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《國家中長期教育改革發(fā)展綱要》為總攬，以“三風(fēng)”建設(shè)和學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線，以培養(yǎng)一流教師隊伍和德智體美勞全面發(fā)展的社會主義接班人為目標(biāo)，以自我教育、自我管理、自我服務(wù)為要求，積極開展“五星團(tuán)隊”、“五星園丁”、“五星少年”統(tǒng)稱“和諧五星”創(chuàng)評活動，為學(xué)校管理開辟新模式、新路子，為創(chuàng)先爭優(yōu)活動提供有效載體，為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)辦人民滿意的、全市一流的城市示范小學(xué)奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

二、基本原則：

1.堅持民主集中的原則?！昂椭C五星”創(chuàng)評活動，廣大師生是主體。要以人為本，尊重民意，積極開展調(diào)查研究，傾聽師生意見。采取一切行之有效的措施，教育師生、發(fā)動師生、努力提高師生參與創(chuàng)評活動的積極性。

2.堅持統(tǒng)籌兼顧的原則?！昂椭C五星”創(chuàng)評活動必須與“六園”創(chuàng)建相結(jié)合，與階段性重點(diǎn)工作相結(jié)合，與綜合考核、評優(yōu)選模、職稱晉升等相結(jié)合，全力推動學(xué)校各項(xiàng)工作又好又快發(fā)展。

3.堅持典型帶動的原則?！昂椭C五星”創(chuàng)評活動的效果必須集中體現(xiàn)在全體師生的綜合素質(zhì)的提高上。要在表彰樹立先進(jìn)典型的同時，動員優(yōu)秀學(xué)生、骨干教師、先進(jìn)團(tuán)隊按照“1+2”的幫扶模式，確定各自幫帶目標(biāo)和幫帶內(nèi)容，在思想、行為等各個方面對“后進(jìn)者”予以幫助，實(shí)現(xiàn)逐步提高，整體推進(jìn)。

4.堅持動態(tài)管理的原則。“和諧五星”評選不分任務(wù)、不下指標(biāo)、真正做到成熟一個、命名一個。學(xué)校對已授星團(tuán)隊、教師、學(xué)生實(shí)行動態(tài)監(jiān)管，對已授星、但確已失去示范帶動效應(yīng)的，要

及時召開會議，摘牌降星，撤銷命名。

三、星級設(shè)置及標(biāo)準(zhǔn)： 1.“五星團(tuán)隊”設(shè)置及標(biāo)準(zhǔn)

為了充分發(fā)揮年級組的管理職能，打造高素質(zhì)的教師隊伍，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作、富于活力、積極進(jìn)取的教師團(tuán)隊，特設(shè)立“五星團(tuán)隊”獎項(xiàng)，具體包括：團(tuán)結(jié)星、敬業(yè)星、質(zhì)量星、文明星、創(chuàng)新星。達(dá)到五項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)的授予“五星團(tuán)隊”獎牌，達(dá)不到的分別授予一星或二星、三星、四星標(biāo)志。創(chuàng)評標(biāo)準(zhǔn)如下：

團(tuán)結(jié)星：組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，和諧相處。服從組長的統(tǒng)一管理。不為爭名逐利惡語相撞，不為屈屈小事大動干戈，不為閑言碎語斤斤計較，不為個人利益拉幫結(jié)派。一學(xué)期內(nèi)無吵架、鬧別扭等影響團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的人和事。

敬業(yè)星：組內(nèi)教師愛崗敬業(yè)、堅守崗位。不遲到、早退、中途脫崗，隨意離校、請病事假，不違反校規(guī)校紀(jì)。對分配的任務(wù)保質(zhì)保量、對參與的工作精益求精，積極參與學(xué)校的各類公益事務(wù)及各項(xiàng)工作，一學(xué)期內(nèi)無違反教育教學(xué)常規(guī)的人和事，無任何事故發(fā)生。

質(zhì)量星：以人為本嚴(yán)抓質(zhì)量，科學(xué)施教既“減負(fù)”又“增效”。組內(nèi)無教師排擠“學(xué)困生”、征訂教輔讀物、加大作業(yè)量等違反教育教學(xué)常規(guī)的人和事。級內(nèi)學(xué)生的鞏固率和升學(xué)率均在100%，學(xué)期教育教學(xué)綜合考核有三分之一的教師成績名列全校前30名。

文明星：組內(nèi)教師講文明、講禮儀、講衛(wèi)生、講安全、講普通話，穿著大方，行為得體，不體罰或變相體罰學(xué)生，和家長和諧相處，不宣傳、參與違法亂紀(jì)等各種不良社會活動，維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)和形象。以身作則，注重身教。

創(chuàng)新星：組內(nèi)教師能充分發(fā)揮主體能動性，勇于創(chuàng)新，開拓

進(jìn)取，大膽嘗試構(gòu)建新型課堂教學(xué)模式，備寫特色型教案，建設(shè)新型師生、家校關(guān)系。每學(xué)期組內(nèi)有二分之一的教師獲得縣級以上教研成果獎。

2.“五星園丁”設(shè)置及標(biāo)準(zhǔn)

高素質(zhì)的教師隊伍是建設(shè)高質(zhì)量的學(xué)校的先決條件，是一所學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)的核心因素，是推動學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的內(nèi)動力。所以，在“和諧五星”創(chuàng)評工作中，特設(shè)置“五星園丁”一項(xiàng)，以期推動學(xué)校的師資隊伍建設(shè)。具體包括：師德星、才藝星、敬業(yè)星、質(zhì)量星、廉潔星。達(dá)到五項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)的授予“五星園丁”獎牌，達(dá)不到的分別授予一星或二星、三星、四星標(biāo)志。創(chuàng)評標(biāo)準(zhǔn)如下：

師德星：作風(fēng)正派，道德高尚。首先要堅持依法執(zhí)教，全面貫徹和自覺執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策；同時要愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，堅持虛心勤奮、終身學(xué)習(xí)的教風(fēng)，學(xué)會創(chuàng)新；還要熱愛、關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生、家長和同事，積極發(fā)展家庭教育和社會教育。

才藝星：教藝精湛，多才多藝。不斷探索教育教學(xué)規(guī)律，不斷更新和提高學(xué)科專業(yè)知識水平和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，有扎實(shí)的教育教學(xué)基本功，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)新。主動發(fā)展個人特長，做一專多能的學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型的現(xiàn)代化的教師。

敬業(yè)星：熱愛教育，熱愛學(xué)校。上班不遲到、早退、中途脫崗，隨意離校、請病事假，不違反校規(guī)校紀(jì)；教學(xué)做到精心備課、細(xì)心上課、用心檢查、真心輔導(dǎo)、耐心轉(zhuǎn)差，反對敷衍塞責(zé)、不負(fù)責(zé)任的行為。對分配的任務(wù)保質(zhì)保量、對參與的工作精益求精，積極參與學(xué)校的各類公益事務(wù)及各項(xiàng)工作，一學(xué)期內(nèi)無違反教育教學(xué)常規(guī)記載，無任何教育事故發(fā)生。

質(zhì)量星：樹立以人為本嚴(yán)抓質(zhì)量，科學(xué)施教既“減負(fù)”又“增效”的質(zhì)量觀。不排擠“學(xué)困生”、征訂教輔讀物、加大作業(yè)量，不違反教育教學(xué)常規(guī)。班內(nèi)學(xué)生的鞏固率和升學(xué)率均在100%，年終教學(xué)業(yè)績考核名列同學(xué)科前三分之二之內(nèi)；做到全面育人、育全面的人。

廉潔星：無私奉獻(xiàn)、廉潔從教。堅持高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制不良社會風(fēng)氣影響，不收家長贈品禮物，不亂向?qū)W生收取費(fèi)用，不利用職務(wù)之便謀取私利，不做其他違背師德和行風(fēng)建設(shè)的事，積極參與學(xué)校廉政文化建設(shè)，真正做到廉潔從教。

3.“五星少年”設(shè)置及標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)校教育的主體是學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面、自主、健康發(fā)展是教育的根本價值，為了充分發(fā)揮評價的激勵促進(jìn)作用，特設(shè)置“五星少年”一項(xiàng)，具體包括：勤學(xué)星、文明星、安全星、才藝星、實(shí)踐星。達(dá)到五項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)的授予“五星少年”獎牌，達(dá)不到的分別授予一星或二星、三星、四星標(biāo)志。創(chuàng)評標(biāo)準(zhǔn)如下：

勤學(xué)星：刻苦勤奮，好學(xué)上進(jìn)。課堂上認(rèn)真聽講，積極動腦，踴躍發(fā)言；課后能認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)，書寫工整，不遲交、拖欠作業(yè)，錯題能及時訂正；課外積極探索、大量涉獵各類知識，具有良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣；形成一定的科學(xué)、有效的學(xué)習(xí)方法。

文明星：知榮明辱、遵規(guī)守紀(jì)。注重儀表，衣著得體，堅持佩戴紅領(lǐng)巾、?；?，穿校服；語言文明、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)，不打架罵人；愛護(hù)公物，不踐踏草坪，不刻劃課桌，不污染墻壁、地面等；自覺遵守課堂、課間、集會、放學(xué)、路隊等各項(xiàng)紀(jì)律；具有良好的生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣，書本及學(xué)習(xí)用品擺放整齊，課桌抽屜、書包無雜物廢紙；不買、不帶、不吃零食、飲料，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰；珍惜個人及學(xué)校榮譽(yù)。

安全星：珍愛生命、關(guān)注安全。遵守交通法規(guī)，不闖紅燈，不在馬路上玩耍或追逐打鬧，不隨意橫穿馬路，確保行走安全；不在各種場所追逐打鬧、高聲喧嘩、不玩危險游戲、做違規(guī)行為，確?；顒影踩徊缓湍吧私煌?、不打架斗毆、參與不良團(tuán)體，形成不良習(xí)慣，確保身心健康；正確使用各類電器、了解和掌握常見的如休克、火災(zāi)、水災(zāi)、地震等安全事故的應(yīng)急處理措施，學(xué)會正確的防護(hù)與自救；愛護(hù)校產(chǎn)及社會公共財產(chǎn)，保管好個人物品，具有正當(dāng)?shù)陌踩婪兑庾R。從無個人安全事故發(fā)生。

才藝星：愛好廣泛，能力出眾。自覺結(jié)合自身特點(diǎn)和愛好，培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長，具有一技之長；活潑開朗、心理健康，踴躍展示自己的才藝，深得好評。

實(shí)踐星：積極實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。積極參與學(xué)校、社區(qū)組織的各種有意義的團(tuán)體活動；在家主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)，做家長的好幫手；積極鍛煉身體，自覺參與“兩操一課”、上好科學(xué)實(shí)驗(yàn)課；每期參與社會公益活動不少于2次，并能從中受到教育和啟發(fā)。

四、評選辦法：

1.“五星園丁”、“五星少年”評選按照“雙評雙審雙公示”（即：師生申請自評，年級組師生會議評，職能部門審查，行政會議審定，在年級組內(nèi)公示，在全校公示）的辦法進(jìn)行。第一步，由教師、學(xué)生按照創(chuàng)評標(biāo)準(zhǔn)自己申報評星；第二步，以年級組為單位召開師生大會，對教師、學(xué)生申報的星級進(jìn)行投票評選；第三步，評選結(jié)果在年級組內(nèi)張榜公示7天以上，接受師生監(jiān)督，若無異議，提交評委會；第四步，由評委會組織教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處、少先大隊等職能部門進(jìn)行審查；第五步，將審查結(jié)果提交學(xué)校行政會議討論審定；第六步將審定結(jié)果在校內(nèi)張榜公示7

天，接受師生監(jiān)督，若無異議，召開師生大會授星。

2.“五星團(tuán)隊”的評選按照“雙評雙審一公示”（即：團(tuán)隊自評，師生代表評，職能部門審查，行政會議審定，在全校公示）的辦法進(jìn)行。第一步，由團(tuán)隊按照創(chuàng)評標(biāo)準(zhǔn)自己申報評星；第二步，召開師生代表大會，對團(tuán)隊申報的星級進(jìn)行投票評選；第三步，由評委會組織教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處等職能部門進(jìn)行審查；第四步，將審查結(jié)果提交學(xué)校行政會議討論審定；第五步將審定結(jié)果在校內(nèi)張榜公示7天，接受師生監(jiān)督，若無異議，召開師生大會掛牌授星。

五、保障措施： 1.成立機(jī)構(gòu)，確保實(shí)效

為了確?！昂椭C五星”創(chuàng)評工作扎實(shí)有效地開展，特成立東關(guān)小學(xué)“和諧五星”創(chuàng)評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)評委會和辦公室。

領(lǐng)導(dǎo)小組組成如下： 組 長：王海龍

組 員：趙海余 付國璽 董莉 王繼芳 評委會組成如下： 主 任：王海龍

成 員：趙海余 付國璽 董莉 王繼芳 2．大力宣傳，全面動員

學(xué)校將通過制作版面、櫥窗、懸掛宣傳幅、開通校園廣播、集中學(xué)習(xí)、組內(nèi)討論、觀看視頻等途徑，對學(xué)校開展“和諧五星”創(chuàng)評工作的指導(dǎo)思想、基本原則、目的意義、途徑方法、創(chuàng)評措施等進(jìn)行宣傳，廣泛動員全校師生、各位家長、社會人士積極參與，為活動的順利開展、穩(wěn)步推進(jìn)諫言獻(xiàn)策、出謀獻(xiàn)計。

3．開展活動，強(qiáng)化競爭

結(jié)合“和諧五星”的創(chuàng)評工作，學(xué)校將開展“和諧五星”創(chuàng)評標(biāo)準(zhǔn)等專題學(xué)習(xí)；“我做和諧之星”等專題演講及征文；“五星園丁”、“五星少年”事跡等專題報告會，進(jìn)一步明確師生的奮斗目標(biāo)，強(qiáng)化競爭，形成“人人創(chuàng)和諧、個個爭五星”的良好局面，推動學(xué)校管理的整體優(yōu)化發(fā)展。

3．劃撥專款，保障供給

學(xué)校將加大經(jīng)費(fèi)投入力度，用于在“和諧五星”創(chuàng)評工作中宣傳資料、“五星團(tuán)隊”、“五星園丁”、“五星少年”標(biāo)志牌等的制作，報付各類外出學(xué)習(xí)交流費(fèi)用、創(chuàng)評開銷，個人獎勵等。

5．不斷探索，完善機(jī)制

學(xué)校“和諧五星”創(chuàng)評工作對我們來說是一項(xiàng)新生事物，沒有現(xiàn)成的路子可走，經(jīng)驗(yàn)可鑒，所以，學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，深入思考，隨時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真汲取教訓(xùn)，及時改進(jìn)不足，無論從實(shí)際操作上、還是理論支撐上都不斷完善我?！昂椭C五星”創(chuàng)評機(jī)制，開拓創(chuàng)評工作和創(chuàng)先爭優(yōu)活動相輔相成、相互促進(jìn)的有效途徑，挖掘?qū)W校制度建設(shè)、師生管理的有效切入點(diǎn)，形成促進(jìn)教師發(fā)展、學(xué)生成長的有效合力，切實(shí)提升學(xué)校的管理水平。

二○一二年三月二十八日

“和諧五星”創(chuàng)評活動實(shí)施方案

東莊小學(xué) 2012年3月

第二篇：東關(guān)小學(xué)2014游園活動方案

大同東關(guān)小學(xué)春游活動方案（室內(nèi)活動）為了豐富學(xué)生的課外生活，增長學(xué)生的課外知識，學(xué)校計劃4月24日組織學(xué)生春游活動。為確保春游活動平安，確保師生人身安全。牢固樹立“安全第一”的思想，春游未動，安全先行。如果天氣不允許，就組織學(xué)生在校園內(nèi)活動。一：活動時間：

4月25日（周五）：

8：00——10：:30校內(nèi)活動。

10:30——11：00活動收尾。班主任組織學(xué)生回班，并強(qiáng)調(diào)下午放假的安全等事項(xiàng)。

11:15放學(xué)。

二、游戲場地：

正常情況：在班級進(jìn)行。

三、活動形式：

游戲以班級為單位進(jìn)行。

四、分工安排：

1、活動開始前，每位同學(xué)將獲得“ 游戲參加券”一張，以此為憑參加活動；班主任提前領(lǐng)取后講解用法，活動開始前十分鐘發(fā)放給學(xué)生即可。

2、每個游戲場點(diǎn)的都設(shè)立競技性、技巧性、智力性游戲，同學(xué)只有在該場地創(chuàng)關(guān)成功，才能在“游戲參加券”相應(yīng)位置獲得活動成績。

五：活動說明

活動的項(xiàng)目及游戲規(guī)則

一、巧手夾珠規(guī)則：在一個大桶內(nèi)裝滿水，再往桶中放入較多的玻璃珠。游戲者手拿一雙筷子向桶中夾珠。在指定時間內(nèi)（一分鐘），夾起指定個數(shù)（十五個）得獎。

二、比比誰的眼力好規(guī)則：主持人準(zhǔn)備好若干支筷子，若干個空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側(cè)，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準(zhǔn)瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉進(jìn)瓶里，便是優(yōu)勝者。

三、比比誰的運(yùn)氣好規(guī)則：主持人要準(zhǔn)備好十五顆顏色不一樣的珠子，其中紅色的有七顆。主持人把珠子放在一個不透明的袋子里，讓游戲者伸進(jìn)袋子里抓一次，每次只抓三個珠子（抓多不算），若其中有兩顆紅色珠子，則中獎；反之，沒有中獎。

四、吹乒乓球規(guī)則：主持人要準(zhǔn)備好八個等高的杯子。每個杯子都要裝滿水，豎排。每四個杯子排成一排。每排的第一個杯子都要放一個乒乓球。

參賽者要將乒乓球從第一個杯子吹向另一個杯子，一個一個地吹，不能跳杯子。若乒乓球吹落了，則不能得獎。若一次性吹完則得獎。每次參賽兩人。

五、掌上明珠規(guī)則：主持人要準(zhǔn)備好一個乒乓球和一個乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走。走至終點(diǎn)，球未丟就得獎。桌子豎排三張。參賽者沿桌子繞一圈。

六、齊心協(xié)力規(guī)則：主持人要準(zhǔn)備好一個籃球，兩根一米長的木棍。每次參賽兩人。球放在兩根木棍的中間，兩人必須始終面向前方，夾著球通過障礙。障礙可由主持人自己設(shè)置。如：兩人同時跨過；從障礙中通過；兩人分別從障礙兩側(cè)通過。

七、推鐵環(huán)規(guī)則：參賽者用實(shí)心球距離10米處打礦泉水瓶，全部擊倒得獎票兩張，擊倒兩個以上得獎票一張。器材：實(shí)心球2個、礦泉水瓶5個。

八、彈球規(guī)則： 主持人準(zhǔn)備好三個乒乓球和三個小紙箱。三個小紙箱平放在一張桌子上，成品字形。參賽者站在桌子前面，主持人將三個乒乓球拿給參賽者。參賽者將手中得球

六：注意事項(xiàng)：

1、各班在參加活動前要進(jìn)行一次安全教育。特別是活動開始前集合時候上下樓梯禁止奔跑，禁止擁擠，禁止推攘，靠右行走。

2、各班要教育學(xué)生有序地參加活動。要按先后順序排隊等候活動。各室要按需要安排一定數(shù)量的學(xué)生維持秩序。

大同東關(guān)小學(xué)

2014年4月24號

第三篇：和諧五星簡介

xx鎮(zhèn)開展“和諧五星”創(chuàng)評活動簡介

xx鎮(zhèn)位于xx縣西北部，毗鄰縣城，域內(nèi)轄10村63個村民小組。按照xx現(xiàn)場工作會議精神，為了利用開展“和諧五星”創(chuàng)評活動，形成鄰里和諧、家庭和睦，以先進(jìn)提高精神文明、已典型引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的社會主義農(nóng)村新風(fēng)貌。在縣委、縣政府的統(tǒng)一安排下，鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府迅速組織實(shí)施“和諧五星”創(chuàng)評活動。我們的做法是：

一、抓組織，強(qiáng)宣傳?；顒訂右詠?，鎮(zhèn)上成立了以黨委書記任組長的創(chuàng)評活動領(lǐng)導(dǎo)小組，并在各村成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，健全了創(chuàng)評工作網(wǎng)絡(luò)。為充分激發(fā)農(nóng)戶參與創(chuàng)評活動的積極性，鎮(zhèn)上加大宣傳力度，召開鄉(xiāng)、村、組三級會議，層層進(jìn)行宣傳動員，明確開展“和諧五星”農(nóng)戶評選活動的目的、意義。并通過張貼標(biāo)語、印發(fā)宣傳資料、組織宣傳車進(jìn)行廣泛宣傳，營造良好的工作氛圍。

二、抓落實(shí)，樹典型。按照整體推動、試點(diǎn)先行的步驟。鎮(zhèn)黨委研究制定了全鎮(zhèn)“和諧五星”創(chuàng)評工作方案和實(shí)施辦法，并確定閆廟村作為全鎮(zhèn)的試點(diǎn)村，先行開展創(chuàng)評活動，六個村民小組的農(nóng)戶已進(jìn)行了自評申請，各社分別召開了民主測評會，評選出了本社的“和諧五星”農(nóng)戶，并由村創(chuàng)評委員會召開測評會議，進(jìn)行了審核和評議。圍繞“致富爭先、遵紀(jì)守法、和睦團(tuán)結(jié)、熱心公益、誠實(shí)守信”的內(nèi)容進(jìn)行評選，共創(chuàng)評和諧五星戶28戶，開展創(chuàng)評活動共涉及6社567戶2567人。通過和諧五星戶的引導(dǎo)和帶動，達(dá)到了農(nóng)民的自我教育、自我約束、自我管理和自我提高的目的，創(chuàng)造了良好的生活氛圍。

三、抓創(chuàng)評，促發(fā)展。我們運(yùn)用創(chuàng)評“和諧五星”這個載體，把農(nóng)村各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合起來，促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會全面發(fā)展，增加了農(nóng)民收入，增強(qiáng)了農(nóng)民教育的說服力和感召力。一是把創(chuàng)評活動與辦實(shí)事、辦好事結(jié)合起來，切實(shí)幫助農(nóng)戶解決了一些實(shí)際困難。二是把創(chuàng)評活動與基層組織建設(shè)、創(chuàng)先爭優(yōu)活動結(jié)合起來，增強(qiáng)了基層組織凝聚力和戰(zhàn)斗力，實(shí)現(xiàn)了黨的先進(jìn)性與群眾性的統(tǒng)一。

第四篇：學(xué)校“和諧五星”創(chuàng)評方案

三聯(lián)初小“和諧五星”創(chuàng)評活動實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《國家中長期教育改革發(fā)展綱要》為總攬，以“三風(fēng)”建設(shè)和學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線，以培養(yǎng)一流教師隊伍和德智體美勞全面發(fā)展的社會主義接班人為目標(biāo)，以自我教育、自我管理、自我服務(wù)為要求，積極開展“五星團(tuán)隊”、“五星園丁”、“五星少年”統(tǒng)稱“和諧五星”創(chuàng)評活動，為學(xué)校管理開辟新模式、新路子，為創(chuàng)先爭優(yōu)活動提供有效載體，為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)辦人民滿意的、全市一流的城市示范小學(xué)奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

二、基本原則：

1.堅持民主集中的原則?！昂椭C五星”創(chuàng)評活動，廣大師生是主體。要以人為本，尊重民意，積極開展調(diào)查研究，傾聽師生意見。采取一切行之有效的措施，教育師生、發(fā)動師生、努力提高師生參與創(chuàng)評活動的積極性。

2.堅持統(tǒng)籌兼顧的原則?！昂椭C五星”創(chuàng)評活動必須與“六園”創(chuàng)建相結(jié)合，與階段性重點(diǎn)工作相結(jié)合，與綜合考核、評優(yōu)選模、職稱晉升等相結(jié)合，全力推動學(xué)校各項(xiàng)工作又好又快發(fā)展。

3.堅持典型帶動的原則?！昂椭C五星”創(chuàng)評活動的效果必須集中體現(xiàn)在全體師生的綜合素質(zhì)的提高上。要在表彰樹立先進(jìn)典型的同時，動員優(yōu)秀學(xué)生、骨干教師、先進(jìn)團(tuán)隊按照“1+2”的幫扶模式，確定各自幫帶目標(biāo)和幫帶內(nèi)容，在思想、行為等各個方面對“后進(jìn)者”予以幫助，實(shí)現(xiàn)逐步提高，整體推進(jìn)。

4.堅持動態(tài)管理的原則?！昂椭C五星”評選不分任務(wù)、不下指標(biāo)、真正做到成熟一個、命名一個。學(xué)校對已授星團(tuán)隊、教師、學(xué)生實(shí)行動態(tài)監(jiān)管，對已授星、但確已失去示范帶動效應(yīng)的，要及時召開會議，摘牌降星，撤銷命名。

三、星級設(shè)置及標(biāo)準(zhǔn)： 1.“五星團(tuán)隊”設(shè)置及標(biāo)準(zhǔn)

為了充分發(fā)揮年級組的管理職能，打造高素質(zhì)的教師隊伍，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作、富于活力、積極進(jìn)取的教師團(tuán)隊，特設(shè)立“五星團(tuán)隊”獎項(xiàng)，具體包括：團(tuán)結(jié)星、敬業(yè)星、質(zhì)量星、文明星、創(chuàng)新星。達(dá)到五項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)的授予“五星團(tuán)隊”獎牌，達(dá)不到的分別授予一星或二星、三星、四星標(biāo)志。創(chuàng)評標(biāo)準(zhǔn)如下：

團(tuán)結(jié)星：組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，和諧相處。服從組長的統(tǒng)一管理。不為爭名逐利惡語相撞，不為屈屈小事大動干戈，不為閑言碎語斤斤計較，不為個人利益拉幫結(jié)派。一學(xué)期內(nèi)無吵架、鬧別扭等影響團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的人和事。

敬業(yè)星：組內(nèi)教師愛崗敬業(yè)、堅守崗位。不遲到、早退、中途脫崗，隨意離校、請病事假，不違反校規(guī)校紀(jì)。對分配的任務(wù)保質(zhì)保量、對參與的工作精益求精，積極參與學(xué)校的各類公益事務(wù)及各項(xiàng)工作，一學(xué)期內(nèi)無違反教育教學(xué)常規(guī)的人和事，無任何事故發(fā)生。

質(zhì)量星：以人為本嚴(yán)抓質(zhì)量，科學(xué)施教既“減負(fù)”又“增效”。組內(nèi)無教師排擠“學(xué)困生”、征訂教輔讀物、加大作業(yè)量等違反教育教學(xué)常規(guī)的人和事。級內(nèi)學(xué)生的鞏固率和升學(xué)率均在100%，學(xué)期教育教學(xué)綜合考核有三分之一的教師成績名列全校前30名。

文明星：組內(nèi)教師講文明、講禮儀、講衛(wèi)生、講安全、講普通話，穿著大方，行為得體，不體罰或變相體罰學(xué)生，和家長和諧相處，不宣傳、參與違法亂紀(jì)等各種不良社會活動，維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)和形象。以身作則，注重身教。

創(chuàng)新星：組內(nèi)教師能充分發(fā)揮主體能動性，勇于創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，大膽嘗試構(gòu)建新型課堂教學(xué)模式，備寫特色型教案，建設(shè)新型師生、家校關(guān)系。每學(xué)期組內(nèi)有二分之一的教師獲得縣級以上教研成果獎。

2.“五星園丁”設(shè)置及標(biāo)準(zhǔn)

高素質(zhì)的教師隊伍是建設(shè)高質(zhì)量的學(xué)校的先決條件，是一所學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)的核心因素，是推動學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的內(nèi)動力。所以，在“和諧五星”創(chuàng)評工作中，特設(shè)置“五星園丁”一項(xiàng)，以期推動學(xué)校的師資隊伍建設(shè)。具體包括：師德星、才藝星、敬業(yè)星、質(zhì)量星、廉潔星。達(dá)到五項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)的授予“五星園丁”獎牌，達(dá)不到的分別授予一星或二星、三星、四星標(biāo)志。創(chuàng)評標(biāo)準(zhǔn)如下：

師德星：作風(fēng)正派，道德高尚。首先要堅持依法執(zhí)教，全面貫徹和自覺執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策；同時要愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，堅持虛心勤奮、終身學(xué)習(xí)的教風(fēng)，學(xué)會創(chuàng)新；還要熱愛、關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生、家長和同事，積極發(fā)展家庭教育和社會教育。

才藝星：教藝精湛，多才多藝。不斷探索教育教學(xué)規(guī)律，不斷更新和提高學(xué)科專業(yè)知識水平和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，有扎實(shí)的教育教學(xué)基本功，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)新。主動發(fā)展個人特長，做一專多能的學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型的現(xiàn)代化的教師。

敬業(yè)星：熱愛教育，熱愛學(xué)校。上班不遲到、早退、中途脫崗，隨意離校、請病事假，不違反校規(guī)校紀(jì)；教學(xué)做到精心備課、細(xì)心上課、用心檢查、真心輔導(dǎo)、耐心轉(zhuǎn)差，反對敷衍塞責(zé)、不負(fù)責(zé)任的行為。對分配的任務(wù)保質(zhì)保量、對參與的工作精益求精，積極參與學(xué)校的各類公益事務(wù)及各項(xiàng)工作，一學(xué)期內(nèi)無違反教育

教學(xué)常規(guī)記載，無任何教育事故發(fā)生。

質(zhì)量星：樹立以人為本嚴(yán)抓質(zhì)量，科學(xué)施教既“減負(fù)”又“增效”的質(zhì)量觀。不排擠“學(xué)困生”、征訂教輔讀物、加大作業(yè)量，不違反教育教學(xué)常規(guī)。班內(nèi)學(xué)生的鞏固率和升學(xué)率均在100%，年終教學(xué)業(yè)績考核名列同學(xué)科前三分之二之內(nèi)；做到全面育人、育全面的人。

廉潔星：無私奉獻(xiàn)、廉潔從教。堅持高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制不良社會風(fēng)氣影響，不收家長贈品禮物，不亂向?qū)W生收取費(fèi)用，不利用職務(wù)之便謀取私利，不做其他違背師德和行風(fēng)建設(shè)的事，積極參與學(xué)校廉政文化建設(shè)，真正做到廉潔從教。

3.“五星少年”設(shè)置及標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)校教育的主體是學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面、自主、健康發(fā)展是教育的根本價值，為了充分發(fā)揮評價的激勵促進(jìn)作用，特設(shè)置“五星少年”一項(xiàng)，具體包括：勤學(xué)星、文明星、安全星、才藝星、實(shí)踐星。達(dá)到五項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)的授予“五星少年”獎牌，達(dá)不到的分別授予一星或二星、三星、四星標(biāo)志。創(chuàng)評標(biāo)準(zhǔn)如下：

勤學(xué)星：刻苦勤奮，好學(xué)上進(jìn)。課堂上認(rèn)真聽講，積極動腦，踴躍發(fā)言；課后能認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)，書寫工整，不遲交、拖欠作業(yè)，錯題能及時訂正；課外積極探索、大量涉獵各類知識，具有良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣；形成一定的科學(xué)、有效的學(xué)習(xí)方法。

文明星：知榮明辱、遵規(guī)守紀(jì)。注重儀表，衣著得體，堅持佩戴紅領(lǐng)巾、校徽，穿校服；語言文明、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)，不打架罵人；愛護(hù)公物，不踐踏草坪，不刻劃課桌，不污染墻壁、地面等；自覺遵守課堂、課間、集會、放學(xué)、路隊等各項(xiàng)紀(jì)律；具有良好的生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣，書本及學(xué)習(xí)用品擺放整齊，課桌抽屜、書包無雜物廢紙；不買、不帶、不吃零食、飲料，不

亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰；珍惜個人及學(xué)校榮譽(yù)。

安全星：珍愛生命、關(guān)注安全。遵守交通法規(guī)，不闖紅燈，不在馬路上玩?；蜃分鸫螋[，不隨意橫穿馬路，確保行走安全；不在各種場所追逐打鬧、高聲喧嘩、不玩危險游戲、做違規(guī)行為，確保活動安全；不和陌生人交往、不打架斗毆、參與不良團(tuán)體，形成不良習(xí)慣，確保身心健康；正確使用各類電器、了解和掌握常見的如休克、火災(zāi)、水災(zāi)、地震等安全事故的應(yīng)急處理措施，學(xué)會正確的防護(hù)與自救；愛護(hù)校產(chǎn)及社會公共財產(chǎn)，保管好個人物品，具有正當(dāng)?shù)陌踩婪兑庾R。從無個人安全事故發(fā)生。

才藝星：愛好廣泛，能力出眾。自覺結(jié)合自身特點(diǎn)和愛好，培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長，具有一技之長；活潑開朗、心理健康，踴躍展示自己的才藝，深得好評。

實(shí)踐星：積極實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。積極參與學(xué)校、社區(qū)組織的各種有意義的團(tuán)體活動；在家主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)，做家長的好幫手；積極鍛煉身體，自覺參與“兩操一課”、上好科學(xué)實(shí)驗(yàn)課；每期參與社會公益活動不少于2次，并能從中受到教育和啟發(fā)。

四、評選辦法：

1.“五星園丁”、“五星少年”評選按照“雙評雙審雙公示”（即：師生申請自評，年級組師生會議評，職能部門審查，行政會議審定，在年級組內(nèi)公示，在全校公示）的辦法進(jìn)行。第一步，由教師、學(xué)生按照創(chuàng)評標(biāo)準(zhǔn)自己申報評星；第二步，以年級組為單位召開師生大會，對教師、學(xué)生申報的星級進(jìn)行投票評選；第三步，評選結(jié)果在年級組內(nèi)張榜公示7天以上，接受師生監(jiān)督，若無異議，提交評委會；第四步，由評委會組織教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處、少先大隊等職能部門進(jìn)行審查；第五步，將審查結(jié)果提

交學(xué)校行政會議討論審定；第六步將審定結(jié)果在校內(nèi)張榜公示7天，接受師生監(jiān)督，若無異議，召開師生大會授星。

2.“五星團(tuán)隊”的評選按照“雙評雙審一公示”（即：團(tuán)隊自評，師生代表評，職能部門審查，行政會議審定，在全校公示）的辦法進(jìn)行。第一步，由團(tuán)隊按照創(chuàng)評標(biāo)準(zhǔn)自己申報評星；第二步，召開師生代表大會，對團(tuán)隊申報的星級進(jìn)行投票評選；第三步，由評委會組織教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處等職能部門進(jìn)行審查；第四步，將審查結(jié)果提交學(xué)校行政會議討論審定；第五步將審定結(jié)果在校內(nèi)張榜公示7天，接受師生監(jiān)督，若無異議，召開師生大會掛牌授星。

五、保障措施： 1.成立機(jī)構(gòu)，確保實(shí)效

為了確?！昂椭C五星”創(chuàng)評工作扎實(shí)有效地開展，特成立東關(guān)小學(xué)“和諧五星”創(chuàng)評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)評委會和辦公室。

領(lǐng)導(dǎo)小組組成如下： 組 長：田海清

組 員：孫光英 杜銀鎖 杜永生 2．大力宣傳，全面動員

學(xué)校將通過制作版面、櫥窗、懸掛宣傳幅、開通校園廣播、集中學(xué)習(xí)、組內(nèi)討論、觀看視頻等途徑，對學(xué)校開展“和諧五星”創(chuàng)評工作的指導(dǎo)思想、基本原則、目的意義、途徑方法、創(chuàng)評措施等進(jìn)行宣傳，廣泛動員全校師生、各位家長、社會人士積極參與，為活動的順利開展、穩(wěn)步推進(jìn)諫言獻(xiàn)策、出謀獻(xiàn)計。

3．開展活動，強(qiáng)化競爭

結(jié)合“和諧五星”的創(chuàng)評工作，學(xué)校將開展“和諧五星”創(chuàng)

評標(biāo)準(zhǔn)等專題學(xué)習(xí)；“我做和諧之星”等專題演講及征文；“五星園丁”、“五星少年”事跡等專題報告會，進(jìn)一步明確師生的奮斗目標(biāo)，強(qiáng)化競爭，形成“人人創(chuàng)和諧、個個爭五星”的良好局面，推動學(xué)校管理的整體優(yōu)化發(fā)展。

3．劃撥?？?，保障供給

學(xué)校將加大經(jīng)費(fèi)投入力度，用于在“和諧五星”創(chuàng)評工作中宣傳資料、“五星團(tuán)隊”、“五星園丁”、“五星少年”標(biāo)志牌等的制作，報付各類外出學(xué)習(xí)交流費(fèi)用、創(chuàng)評開銷，個人獎勵等。

5．不斷探索，完善機(jī)制

學(xué)?！昂椭C五星”創(chuàng)評工作對我們來說是一項(xiàng)新生事物，沒有現(xiàn)成的路子可走，經(jīng)驗(yàn)可鑒，所以，學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，深入思考，隨時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真汲取教訓(xùn)，及時改進(jìn)不足，無論從實(shí)際操作上、還是理論支撐上都不斷完善我?！昂椭C五星”創(chuàng)評機(jī)制，開拓創(chuàng)評工作和創(chuàng)先爭優(yōu)活動相輔相成、相互促進(jìn)的有效途徑，挖掘?qū)W校制度建設(shè)、師生管理的有效切入點(diǎn)，形成促進(jìn)教師發(fā)展、學(xué)生成長的有效合力，切實(shí)提升學(xué)校的管理水平。

三聯(lián)初小 二○一二年三月二十日

第五篇：東關(guān)小學(xué)經(jīng)典誦讀活動方案

東關(guān)小學(xué)經(jīng)典典誦讀活動方案

一、活動的意義:

1．培養(yǎng)孩子的讀書興趣，提升語文能力。在指認(rèn)式誦讀中使低幼學(xué)生擴(kuò)大了識字量，感受到祖國語言的博大精深。學(xué)生從中感受到歷史、地理、天文、藝術(shù)知識的豐富，激發(fā)學(xué)習(xí)、讀書的興趣，逐步使學(xué)生能出口成章、引經(jīng)據(jù)典，提升學(xué)生的語文能力。

2．提高孩子的注意力、記憶力。充分利用記憶力的黃金時期，讓孩子記住中國傳統(tǒng)文化中的一些經(jīng)典，在其記憶力正在發(fā)展的時候加以訓(xùn)練，“不求甚解、但求熟背”，使學(xué)生的記憶力達(dá)到較高的頂峰，注意力更加集中，使學(xué)生終生受益。

3．了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。中華國學(xué)經(jīng)典即是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價值的典范性著作。通過誦讀活動幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。長遠(yuǎn)地默默地變化其氣質(zhì)。

4.加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。通過“國學(xué)經(jīng)典誦讀”教育教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng)；在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營養(yǎng)。

二、活動目標(biāo)：

通過開展“經(jīng)典誦讀”活動，落實(shí)我校提出“重構(gòu)小學(xué)生讀寫生活”的精神，為學(xué)生營造良好的閱讀氛圍，改善學(xué)生的閱讀狀態(tài)，激發(fā)他們持久的閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣，使閱讀成為他們精神成長的需要，努力營造“書香校園”，涌現(xiàn)一批“書香班級”，“書香學(xué)生”，“書香家庭”，為形成“書香社會”奠定基礎(chǔ)。

三、活動主題：

讓經(jīng)典燭照童年

四、經(jīng)典誦讀活動的口號

讀經(jīng)典的書，做有根的人。

五、活動基本原則

直面經(jīng)典，不求甚解，形式多樣，水到渠成。

六、總體目標(biāo)和具體目標(biāo)

1．總體目標(biāo)：通過組織學(xué)生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們在一生記憶力最好的時候，獲得中華文化的熏陶和修養(yǎng)。

2、具體目標(biāo)：①培養(yǎng)學(xué)生的注意力和記憶力。②營造濃厚的閱讀氛圍，提升學(xué)生語文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。③培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，增加文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。④通過天天誦讀活動，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。

七、誦讀內(nèi)容：

一年級：《弟子規(guī)》

二年級：《三字經(jīng)》

三年級：《論語》

四年級：《大學(xué)》

五年級：《孟子》

六年級：《古今散文》

八、方法和途徑： 1．時間上要有保障

（1）每天兩個大課間各15分鐘。

（2）語文課前2-3分鐘進(jìn)行誦讀。

（3）回家誦讀7-8分鐘。

2．組織上要有保障

班主任語文老師要切實(shí)組織好，確保每次活動井然有序，學(xué)生每天都有收獲。

3．活動上要有保障

（1）各班可根據(jù)本班實(shí)際每月開展形式多樣的活動。

（2）每周寫一篇經(jīng)典誦讀內(nèi)容的硬筆書法。

（3）將不定期舉行各種活動，力促經(jīng)典誦讀的順利開展。

4.形式上要有保障

讀的形式要多樣，老師可領(lǐng)讀，也可以參照光盤及視頻；做到師生同讀，家長與孩子同讀。

九、評價

班級評價：

各班根據(jù)班級情況，確定誦讀內(nèi)容，每天對學(xué)生誦讀情況進(jìn)行評價，每周上交教導(dǎo)處。（星級評價，等級評價）

學(xué)校評價：

1.學(xué)校利用固定的誦讀時間，進(jìn)行班級誦讀評價。

2.利用課外活動時間對學(xué)生進(jìn)行誦讀抽查，對班級進(jìn)行評價。

3.開展經(jīng)典誦讀比賽，經(jīng)典我知道，演經(jīng)典等活動，在活動中隊班級進(jìn)行

評價。