第一篇：獨小和諧五星創(chuàng)建方案

獨店中心小學(xué) “和諧五星”創(chuàng)建活動

實施方案

一、指導(dǎo)思想：

堅持以《國家中長期教育改革發(fā)展綱要》和縣局召開的“四個會議”精神為總攬，以“三風(fēng)”建設(shè)和學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線，以培養(yǎng)一流教師隊伍和德智體美勞全面發(fā)展的社會主義接班人為目標(biāo)，以自我教育、自我管理、自我服務(wù)為要求，積極開展以創(chuàng)建“五星團隊”、“五星園丁”、“五星少年”、“五星班級”為內(nèi)容的“和諧五星”創(chuàng)評活動，為學(xué)校管理開辟新途徑、創(chuàng)建新模式，為將每一個師生打造成精品，為辦人民滿意的教育奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、基本原則：

1.堅持民主集中的原則?！昂椭C五星”創(chuàng)評活動，廣大師生是主體。要以人為本，尊重民意，積極開展調(diào)查研究，傾聽師生意見。采取一切行之有效的措施，教育師生、發(fā)動學(xué)生家長、努力提高師生參與創(chuàng)評活動的積極性。

2.堅持統(tǒng)籌兼顧的原則?！昂椭C五星”創(chuàng)評活動必須與“六園”式學(xué)校創(chuàng)建相結(jié)合，與階段性重點工作相結(jié)合，與綜合考核、評優(yōu)選模、職稱晉升等相結(jié)合，全力推動學(xué)校各項工作又好又快發(fā)展。

3.堅持典型帶動的原則?！昂椭C五星”創(chuàng)評活動的效果必須集中體現(xiàn)在全體師生綜合素質(zhì)的提高上。要在表彰樹立先進典型的同時，動員優(yōu)秀學(xué)生、骨干教師、先進團隊按照“1+2”的幫扶模式，在學(xué)校確定對象的基礎(chǔ)上明確各自幫帶目標(biāo)和幫帶內(nèi)容，在思想、行為等各個方面對“后進者”予以幫助，實現(xiàn)逐步提高，整體推進。

4.堅持動態(tài)管理的原則?！昂椭C五星”評選不分任務(wù)、不下指標(biāo)、真正做到達標(biāo)一個、命名一個。學(xué)校對已授星團隊、教師、學(xué)

生實行動態(tài)監(jiān)管，對已授星、但確已失去示范帶動效應(yīng)的，要及時召開會議，摘牌降星，撤銷命名。

三、星級設(shè)置及標(biāo)準(zhǔn)： 1.“五星團隊”設(shè)置及標(biāo)準(zhǔn)

為了充分發(fā)揮年級組的管理職能，打造高素質(zhì)的教師隊伍，形成團結(jié)協(xié)作、富于活力、積極進取的教師團隊，特設(shè)立“五星團隊”創(chuàng)建項目，具體包括：文明星、團結(jié)星、敬業(yè)星、質(zhì)量星、創(chuàng)新星。達到五項標(biāo)準(zhǔn)的年級組授予“五星團隊”，并對組內(nèi)成員進行表彰獎勵。達不到的分別授予一星或二星、三星、四星標(biāo)志。創(chuàng)評標(biāo)準(zhǔn)如下：

文明星：組內(nèi)教師講文明、講禮儀、講衛(wèi)生、講安全、講普通話，穿著大方，行為得體，不體罰或變相體罰學(xué)生，和家長和諧相處，不宣傳、參與違法亂紀(jì)等各種不良社會活動，自覺維護學(xué)校的聲譽和形象。以身作則，注重身教。

團結(jié)星：組內(nèi)教師團結(jié)協(xié)作，和諧相處。服從組長的統(tǒng)一管理。室內(nèi)辦公桌椅、作業(yè)用品、衛(wèi)生工具等擺放有序。同事間不為爭名逐利惡語相撞，不為屈屈小事大動干戈，不為閑言碎語斤斤計較，不為個人利益拉幫結(jié)派。一學(xué)期內(nèi)無吵架、鬧別扭等影響團結(jié)穩(wěn)定的人和事。

敬業(yè)星：組內(nèi)教師愛崗敬業(yè)、堅守崗位。不遲到、早退、中途脫崗，隨意離校，不違反校規(guī)校紀(jì)。對安排的工作任務(wù)不等不靠保質(zhì)保量、對承擔(dān)的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)精益求精實效突出。積極參與學(xué)校的各類公益事務(wù)及各項工作，一學(xué)期內(nèi)無違反教育教學(xué)常規(guī)的人和事，無任何事故發(fā)生。

質(zhì)量星：以人為本嚴(yán)抓質(zhì)量，科學(xué)施教既“減負(fù)”又“增效”。組內(nèi)無教師排擠“學(xué)困生”、午飯期間學(xué)生無留?，F(xiàn)象、無征訂教輔讀物、加大作業(yè)量等違反教育教學(xué)常規(guī)的人和事。組內(nèi)學(xué)生的鞏

固率達100%，學(xué)區(qū)統(tǒng)一組織的中考、期考年級組教學(xué)考核單科成績均列學(xué)區(qū)前三位。

創(chuàng)新星：組內(nèi)教師能充分發(fā)揮主觀能動性，勇于創(chuàng)新，開拓進取，在靈活應(yīng)用學(xué)校推行的“五個主動”課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，能夠大膽嘗試構(gòu)建新型課堂教學(xué)模式，備寫“實用＋特色”型導(dǎo)學(xué)案，建設(shè)新型師生、家校關(guān)系。每學(xué)期組內(nèi)有三分之一的教師在縣級以上刊物發(fā)表論文或獲獎；組內(nèi)教師有二分之一的在學(xué)區(qū)?？l(fā)表作品一篇以上或獲得學(xué)區(qū)（鎮(zhèn)政府）獎勵一次，組內(nèi)教師均能在校級刊物上發(fā)表一篇論文（習(xí)作）或獲獎一次。

2.“五星園丁”設(shè)置及標(biāo)準(zhǔn)

高素質(zhì)的教師隊伍是辦人民滿意教育的先決條件，是一所學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)的核心因素，是推動學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的內(nèi)在動力。在“和諧五星”創(chuàng)評工作中，特設(shè)置“五星園丁”創(chuàng)建項目，以推動學(xué)校的師資隊伍建設(shè)。具體包括：師德形象星、愛崗敬業(yè)星、質(zhì)量效益星、科研創(chuàng)新星、廉潔自律星。達到五項標(biāo)準(zhǔn)的授予“五星園丁”獎牌，達不到的分別授予一星或二星、三星、四星標(biāo)志。創(chuàng)評標(biāo)準(zhǔn)如下：

師德形象星：作風(fēng)正派，道德高尚。教師首先要堅持依法執(zhí)教，全面貫徹和自覺執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策；愛國守法、勤奮敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)，尊重學(xué)生、家長，團結(jié)同事，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。

愛崗敬業(yè)星：熱愛教育，熱愛學(xué)校。上班不遲到、早退、中途脫崗，不隨意離校，不違反校規(guī)校紀(jì)；教學(xué)做到精心備課、細(xì)心上課、用心檢查、真心輔導(dǎo)、耐心扶困，反對敷衍塞責(zé)、不負(fù)責(zé)任的行為。對安排的工作任務(wù)保質(zhì)保量、對承擔(dān)的工作精益求精，積極參與學(xué)校的各類公益事務(wù)及各項工作，一學(xué)期內(nèi)無違反教育教學(xué)常規(guī)記載，無任何教學(xué)事故發(fā)生。

質(zhì)量效益星：樹立以人為本嚴(yán)抓質(zhì)量，科學(xué)施教既“減負(fù)”又“增效”的質(zhì)量觀。不排擠“學(xué)困生”、不征訂教輔讀物、不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不違反教育教學(xué)常規(guī)。班內(nèi)學(xué)生的鞏固率達100%，學(xué)區(qū)統(tǒng)一組織的中考、期考教學(xué)成績名列全學(xué)區(qū)前三位。做到全面育人、育全面的人。

科研創(chuàng)新星：教藝精湛，勇于創(chuàng)新，開拓進取，不斷探索教育教學(xué)規(guī)律，不斷更新和提高學(xué)科專業(yè)知識水平和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，有扎實的教育教學(xué)基本功，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)新。主動發(fā)展個人特長，做一專多能的學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型的現(xiàn)代化教師。每期在學(xué)校、學(xué)區(qū)組織的教學(xué)評賽、說課等教研活動中成績優(yōu)異，被受到單位表彰獎勵；每期在學(xué)區(qū)、學(xué)校級以上刊物發(fā)表論文或小制作、小發(fā)明、課件等或獲獎一次。

廉潔自律星：無私奉獻、廉潔從教。樹立高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制不良社會風(fēng)氣影響，不收受家長饋贈，不向?qū)W生索取好處收取費用，不利用工作之便謀取私利，不做其他違背師德和行風(fēng)建設(shè)的事，積極參與學(xué)校廉政文化建設(shè)，真正做到廉潔從教。

3.“五星少年”設(shè)置及標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)校教育的主體是學(xué)生，促進學(xué)生全面、自主、和諧健康發(fā)展是教育的根本價值，為了充分發(fā)揮評價的激勵作用，特設(shè)置“五星少年”創(chuàng)建項目，具體包括：文明星、守紀(jì)星、學(xué)習(xí)星、體育星、環(huán)保星。達到五項標(biāo)準(zhǔn)的授予“五星少年”稱號，達不到的分別授予一星或二星、三星、四星標(biāo)志。此項評定工作由班主任負(fù)責(zé)完成，學(xué)校每期分階段統(tǒng)一進行表彰獎勵。創(chuàng)評標(biāo)準(zhǔn)如下

文明星：知榮明辱、遵規(guī)守紀(jì)。注重儀表，衣著得體，堅持穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾；語言文明、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)，不打架罵人；愛護公共設(shè)施，不破壞草坪、花園，不刻劃課桌椅，不在墻壁上胡

涂亂畫等；自覺遵守課堂、課間、集會、放學(xué)、路隊等各項紀(jì)律；具有良好的生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣，書本及學(xué)習(xí)用品擺放整齊，課桌抽屜、書包無雜物廢紙；不買、不帶、不吃零食、飲料，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，珍惜個人及學(xué)校榮譽。

守紀(jì)星：上課鈴響，立即有秩序地進入教室，做好課前準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)用具、書本，整齊擺在桌子右上方。集合站隊做到快、靜、齊；課間開展有益的游戲活動，不在操場、通道、走廊高聲喧嘩，不追逐打鬧。不亂寫亂涂亂畫，不攀爬，不做有損集體榮譽的事；同學(xué)間要團結(jié)友愛，不打架，尊敬老師團結(jié)同學(xué)；上課精神飽滿，專心聽講，積極思考，認(rèn)真回答老師提出的問題，不隨便插話，不做小動作；愛護校內(nèi)外公共設(shè)施物，損壞東西要賠償，自覺愛護校園花草樹木；自覺遵守路對紀(jì)律，確保自身上下學(xué)安全。

學(xué)習(xí)星：愛學(xué)習(xí)——學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，會學(xué)習(xí)——養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂上認(rèn)真聽講，積極動腦，踴躍發(fā)言；課后能認(rèn)真完成各項作業(yè)，讀寫姿勢正確，書寫工整，按時交閱作業(yè)，錯題能及時訂正；課外積極探索、大量涉獵各類知識，具有良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣；積極參加學(xué)校組織的各種活動，多觀察，勤動手，敢于發(fā)表自己獨到的見解，有創(chuàng)新精神和初步的創(chuàng)造能力；形成一定的科學(xué)、有效的學(xué)習(xí)方法。

體育星：積極參加體育鍛煉，主動參加“兩操”，動作規(guī)范、準(zhǔn)確；能精通一項體育運動，掌握兩項技能。階段體育成績考評為良好；積極參加課外實踐、文娛、體育等各項活動；在活動中大膽 5

表現(xiàn)，自我鍛煉，自我提高，爭取好的成績；在活動中逐步增強集體主義榮譽感。

環(huán)保星：不吃零食，不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑，不踐踏草木，不亂涂課桌、黑板和墻壁；勤剪指甲、勤洗澡、勤換衣、勤理發(fā)、勤帶手帕；教室內(nèi)無垃圾，講臺干凈無塵，門窗明亮，桌椅排放整齊，物品擺放有序；環(huán)境包干區(qū)每天打掃二次，做到無垃圾、無果皮紙屑、無落葉、無水跡；衛(wèi)生工具擺放整齊，垃圾箱能隨時清理；上廁所要大便入坑，小便入池，手紙入簍，保持廁所干凈衛(wèi)生。能主動撿拾校園垃圾，保持校園整潔。

4.“五星班級”設(shè)置及標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)校對班級建設(shè)從“學(xué)習(xí)好、紀(jì)律好、禮儀好、衛(wèi)生好、體育好、”五個板塊進行達標(biāo)管理，用達標(biāo)評星的形式促進班集體建設(shè)，以周評比為監(jiān)督手段，從而提升班級管理的整體水平。以值周教師、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的一日常規(guī)檢查，對各班班級管理作客觀評價。

文明星：學(xué)生統(tǒng)一著裝穿校服；紅領(lǐng)巾佩戴整齊；個人儀表整潔，精神飽滿。主動向師長、客人問好；禮貌用語掛嘴邊；走路有序靠右走；樓梯相遇要禮讓。集體活動、升旗準(zhǔn)時有序無缺席，禮儀到位；公共場合無粗言穢語；友愛同學(xué)，無欺侮弱小現(xiàn)象；遵守學(xué)校規(guī)章，無違紀(jì)現(xiàn)象；愛護公物，無損壞現(xiàn)象；珍惜資源，無浪費水電現(xiàn)象；講求環(huán)保，無亂扔垃圾、破壞綠化現(xiàn)象。提倡好人好事，樹立優(yōu)良班風(fēng)，班級涌現(xiàn)好人好事，酌情加分。

學(xué)習(xí)星： 學(xué)生課前能自覺備好學(xué)習(xí)用品；上課專心聽講，無開小差現(xiàn)象；積極回答問題。按時完成各科作業(yè)，無拖拉作業(yè)留校現(xiàn)象；作業(yè)規(guī)范，質(zhì)量優(yōu)良。參加興趣課、陽光體育無人無故缺席。學(xué)校組織、安排的各項活動，班級落實到位，成績顯著酌情加分。

守紀(jì)星：早讀、午間，學(xué)生到位、教師到崗無遲到、缺席；課

堂安靜有秩序；教學(xué)、自習(xí)有效果。課間紀(jì)律做到文明休息有組織；無追逐打鬧現(xiàn)象；不做危險游戲。就餐排隊安靜有序，餐后無明顯浪費。

環(huán)保星：地面干凈無紙屑；墻面（黑板）整潔無污漬（涂抹）、標(biāo)語整齊無損毀，課桌椅排放整齊，物品擺放有序；門窗明凈，保潔區(qū)（走廊）地面整潔、墻面（欄桿）干凈。講究個人衛(wèi)生，學(xué)生服裝鞋襪潔凈無污漬；手背、耳背、脖子無污跡；指甲修剪齊整無污逅；飲食有度，無隨意吃零食現(xiàn)象。

體育星： 早操、課間操做到快靜齊；人數(shù)到齊無缺席；動作整齊合拍有質(zhì)量；班主任協(xié)助帶操老師組織管理到位。班級課外活動有組織，有紀(jì)律，有效果。集合站隊能列隊快速下樓，無嘈雜聲。積極落實傳染病預(yù)防措施；學(xué)生身體狀況良好，患病率低。

四、評選辦法：

1.“五星園丁”、“五星少年”評選按照“雙評一公示”（即：師生申請自評，公示命名）的辦法進行。第一步，由教師、學(xué)生按照創(chuàng)評標(biāo)準(zhǔn)自己申報評星；第二步，以年級組、班委會為單位召開教師會、師生會，對教師、學(xué)生申報的星級進行投票評選得票率達80%以上，定位初步人選；第三步，將初步人選在校內(nèi)張榜公示7天，接受師生監(jiān)督，若無異議，提交學(xué)校評委會審;第四步，命名“和諧五星”授予標(biāo)志。

2.“五星團隊”的評選按照“雙評一審一公示”（即：團隊自評，師生代表評，行政會議審定，全校公示）的辦法進行。第一步，由團隊按照創(chuàng)評標(biāo)準(zhǔn)自己申報評星；第二步，召開師生代表大會，對團隊申報的星級進行投票評選得票率超過90%以上的，確定為初 7

步通過；第三步，在校內(nèi)張榜公示7天，接受師生監(jiān)督。第四步，若無異議，召開師生大會授予標(biāo)志。

五、保障措施： 1.成立機構(gòu)，確保實效

為了確?！昂椭C五星”創(chuàng)評工作扎實有效地開展，特成立獨店中心小學(xué) “和諧五星”創(chuàng)評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)評委會和辦公室。

領(lǐng)導(dǎo)小組組成如下： 組 長：李志新 副組長：薛惠萍

組 員：許曉明 薛興海 郭俊琦 評委會組成如下： 主 任：薛惠萍

成 員：許曉明 薛興海 郭俊琦 潘建輝 王文娟

何拴成 潘紅娟 夏 麗 值周組

辦公室組成如下： 主 任：許曉明 副主任：薛興海

成 員：潘建輝 王文娟 何拴成 潘紅娟 夏 麗 2．大力宣傳，全面動員

學(xué)校將通過制作版面、櫥窗、懸掛宣傳幅、開通校園廣播、集中學(xué)習(xí)、組內(nèi)討論、觀看視頻等途徑，對學(xué)校開展“和諧五星”創(chuàng)評工作的指導(dǎo)思想、基本原則、目的意義、途徑方法、創(chuàng)評措施等進行宣傳，廣泛動員全校師生、各位家長、社會人士積極參與，為活動的順利開展、諫言獻策、出謀獻計。

3．開展活動，強化競爭

結(jié)合“和諧五星”的創(chuàng)評工作，學(xué)校將組織師生對 “和諧五星”

創(chuàng)評標(biāo)準(zhǔn)進行學(xué)習(xí)；并開展“爭做和諧之星”專題演講、討論及征文。并大力推介“五星園丁”、“五星少年”先進事跡，進一步明確師生的奮斗目標(biāo)，強化競爭，形成“人人創(chuàng)和諧、個個爭五星”的良好局面，推動學(xué)校管理上臺階。

4．不斷探索，完善機制

學(xué)校“和諧五星”創(chuàng)評工作對我們來說是一項新生事物，沒有現(xiàn)成的路子可走，經(jīng)驗可鑒，所以，學(xué)校要結(jié)合實際，深入思考，隨時總結(jié)經(jīng)驗，認(rèn)真汲取教訓(xùn)，及時改進不足，無論從實際操作上、還是理論支撐上都要不斷完善我?！昂椭C五星”創(chuàng)評機制，使其成為學(xué)校制度建設(shè)、師生管理的有效切入點，形成促進教師發(fā)展、學(xué)生成長的有效合力，切實提升學(xué)校的管理水平。

二○一二年二月二十六日

第二篇：東關(guān)小學(xué)“和諧五星”方案

光輝小學(xué)“和諧五星”創(chuàng)評活動實施方案

一、指導(dǎo)思想：

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《國家中長期教育改革發(fā)展綱要》為總攬，以“三風(fēng)”建設(shè)和學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線，以培養(yǎng)一流教師隊伍和德智體美勞全面發(fā)展的社會主義接班人為目標(biāo)，以自我教育、自我管理、自我服務(wù)為要求，積極開展“五星團隊”、“五星園丁”、“五星少年”統(tǒng)稱“和諧五星”創(chuàng)評活動，為學(xué)校管理開辟新模式、新路子，為創(chuàng)先爭優(yōu)活動提供有效載體，為實現(xiàn)創(chuàng)辦人民滿意的、全市一流的城市示范小學(xué)奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、基本原則：

1.堅持民主集中的原則?！昂椭C五星”創(chuàng)評活動，廣大師生是主體。要以人為本，尊重民意，積極開展調(diào)查研究，傾聽師生意見。采取一切行之有效的措施，教育師生、發(fā)動師生、努力提高師生參與創(chuàng)評活動的積極性。

2.堅持統(tǒng)籌兼顧的原則?！昂椭C五星”創(chuàng)評活動必須與“六園”創(chuàng)建相結(jié)合，與階段性重點工作相結(jié)合，與綜合考核、評優(yōu)選模、職稱晉升等相結(jié)合，全力推動學(xué)校各項工作又好又快發(fā)展。

3.堅持典型帶動的原則?！昂椭C五星”創(chuàng)評活動的效果必須集中體現(xiàn)在全體師生的綜合素質(zhì)的提高上。要在表彰樹立先進典型的同時，動員優(yōu)秀學(xué)生、骨干教師、先進團隊按照“1+2”的幫扶模式，確定各自幫帶目標(biāo)和幫帶內(nèi)容，在思想、行為等各個方面對“后進者”予以幫助，實現(xiàn)逐步提高，整體推進。

4.堅持動態(tài)管理的原則?！昂椭C五星”評選不分任務(wù)、不下指標(biāo)、真正做到成熟一個、命名一個。學(xué)校對已授星團隊、教師、學(xué)生實行動態(tài)監(jiān)管，對已授星、但確已失去示范帶動效應(yīng)的，要

及時召開會議，摘牌降星，撤銷命名。

三、星級設(shè)置及標(biāo)準(zhǔn)： 1.“五星團隊”設(shè)置及標(biāo)準(zhǔn)

為了充分發(fā)揮年級組的管理職能，打造高素質(zhì)的教師隊伍，形成團結(jié)協(xié)作、富于活力、積極進取的教師團隊，特設(shè)立“五星團隊”獎項，具體包括：團結(jié)星、敬業(yè)星、質(zhì)量星、文明星、創(chuàng)新星。達到五項標(biāo)準(zhǔn)的授予“五星團隊”獎牌，達不到的分別授予一星或二星、三星、四星標(biāo)志。創(chuàng)評標(biāo)準(zhǔn)如下：

團結(jié)星：組內(nèi)教師團結(jié)協(xié)作，和諧相處。服從組長的統(tǒng)一管理。不為爭名逐利惡語相撞，不為屈屈小事大動干戈，不為閑言碎語斤斤計較，不為個人利益拉幫結(jié)派。一學(xué)期內(nèi)無吵架、鬧別扭等影響團結(jié)穩(wěn)定的人和事。

敬業(yè)星：組內(nèi)教師愛崗敬業(yè)、堅守崗位。不遲到、早退、中途脫崗，隨意離校、請病事假，不違反校規(guī)校紀(jì)。對分配的任務(wù)保質(zhì)保量、對參與的工作精益求精，積極參與學(xué)校的各類公益事務(wù)及各項工作，一學(xué)期內(nèi)無違反教育教學(xué)常規(guī)的人和事，無任何事故發(fā)生。

質(zhì)量星：以人為本嚴(yán)抓質(zhì)量，科學(xué)施教既“減負(fù)”又“增效”。組內(nèi)無教師排擠“學(xué)困生”、征訂教輔讀物、加大作業(yè)量等違反教育教學(xué)常規(guī)的人和事。級內(nèi)學(xué)生的鞏固率和升學(xué)率均在100%，學(xué)期教育教學(xué)綜合考核有三分之一的教師成績名列全校前30名。

文明星：組內(nèi)教師講文明、講禮儀、講衛(wèi)生、講安全、講普通話，穿著大方，行為得體，不體罰或變相體罰學(xué)生，和家長和諧相處，不宣傳、參與違法亂紀(jì)等各種不良社會活動，維護學(xué)校的聲譽和形象。以身作則，注重身教。

創(chuàng)新星：組內(nèi)教師能充分發(fā)揮主體能動性，勇于創(chuàng)新，開拓

進取，大膽嘗試構(gòu)建新型課堂教學(xué)模式，備寫特色型教案，建設(shè)新型師生、家校關(guān)系。每學(xué)期組內(nèi)有二分之一的教師獲得縣級以上教研成果獎。

2.“五星園丁”設(shè)置及標(biāo)準(zhǔn)

高素質(zhì)的教師隊伍是建設(shè)高質(zhì)量的學(xué)校的先決條件，是一所學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)的核心因素，是推動學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的內(nèi)動力。所以，在“和諧五星”創(chuàng)評工作中，特設(shè)置“五星園丁”一項，以期推動學(xué)校的師資隊伍建設(shè)。具體包括：師德星、才藝星、敬業(yè)星、質(zhì)量星、廉潔星。達到五項標(biāo)準(zhǔn)的授予“五星園丁”獎牌，達不到的分別授予一星或二星、三星、四星標(biāo)志。創(chuàng)評標(biāo)準(zhǔn)如下：

師德星：作風(fēng)正派，道德高尚。首先要堅持依法執(zhí)教，全面貫徹和自覺執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策；同時要愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，堅持虛心勤奮、終身學(xué)習(xí)的教風(fēng)，學(xué)會創(chuàng)新；還要熱愛、關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生、家長和同事，積極發(fā)展家庭教育和社會教育。

才藝星：教藝精湛，多才多藝。不斷探索教育教學(xué)規(guī)律，不斷更新和提高學(xué)科專業(yè)知識水平和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，有扎實的教育教學(xué)基本功，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)新。主動發(fā)展個人特長，做一專多能的學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型的現(xiàn)代化的教師。

敬業(yè)星：熱愛教育，熱愛學(xué)校。上班不遲到、早退、中途脫崗，隨意離校、請病事假，不違反校規(guī)校紀(jì)；教學(xué)做到精心備課、細(xì)心上課、用心檢查、真心輔導(dǎo)、耐心轉(zhuǎn)差，反對敷衍塞責(zé)、不負(fù)責(zé)任的行為。對分配的任務(wù)保質(zhì)保量、對參與的工作精益求精，積極參與學(xué)校的各類公益事務(wù)及各項工作，一學(xué)期內(nèi)無違反教育教學(xué)常規(guī)記載，無任何教育事故發(fā)生。

質(zhì)量星：樹立以人為本嚴(yán)抓質(zhì)量，科學(xué)施教既“減負(fù)”又“增效”的質(zhì)量觀。不排擠“學(xué)困生”、征訂教輔讀物、加大作業(yè)量，不違反教育教學(xué)常規(guī)。班內(nèi)學(xué)生的鞏固率和升學(xué)率均在100%，年終教學(xué)業(yè)績考核名列同學(xué)科前三分之二之內(nèi)；做到全面育人、育全面的人。

廉潔星：無私奉獻、廉潔從教。堅持高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制不良社會風(fēng)氣影響，不收家長贈品禮物，不亂向?qū)W生收取費用，不利用職務(wù)之便謀取私利，不做其他違背師德和行風(fēng)建設(shè)的事，積極參與學(xué)校廉政文化建設(shè)，真正做到廉潔從教。

3.“五星少年”設(shè)置及標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)校教育的主體是學(xué)生，促進學(xué)生全面、自主、健康發(fā)展是教育的根本價值，為了充分發(fā)揮評價的激勵促進作用，特設(shè)置“五星少年”一項，具體包括：勤學(xué)星、文明星、安全星、才藝星、實踐星。達到五項標(biāo)準(zhǔn)的授予“五星少年”獎牌，達不到的分別授予一星或二星、三星、四星標(biāo)志。創(chuàng)評標(biāo)準(zhǔn)如下：

勤學(xué)星：刻苦勤奮，好學(xué)上進。課堂上認(rèn)真聽講，積極動腦，踴躍發(fā)言；課后能認(rèn)真完成各項作業(yè)，書寫工整，不遲交、拖欠作業(yè)，錯題能及時訂正；課外積極探索、大量涉獵各類知識，具有良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣；形成一定的科學(xué)、有效的學(xué)習(xí)方法。

文明星：知榮明辱、遵規(guī)守紀(jì)。注重儀表，衣著得體，堅持佩戴紅領(lǐng)巾、?；?，穿校服；語言文明、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)，不打架罵人；愛護公物，不踐踏草坪，不刻劃課桌，不污染墻壁、地面等；自覺遵守課堂、課間、集會、放學(xué)、路隊等各項紀(jì)律；具有良好的生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣，書本及學(xué)習(xí)用品擺放整齊，課桌抽屜、書包無雜物廢紙；不買、不帶、不吃零食、飲料，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰；珍惜個人及學(xué)校榮譽。

安全星：珍愛生命、關(guān)注安全。遵守交通法規(guī)，不闖紅燈，不在馬路上玩?；蜃分鸫螋[，不隨意橫穿馬路，確保行走安全；不在各種場所追逐打鬧、高聲喧嘩、不玩危險游戲、做違規(guī)行為，確?；顒影踩?；不和陌生人交往、不打架斗毆、參與不良團體，形成不良習(xí)慣，確保身心健康；正確使用各類電器、了解和掌握常見的如休克、火災(zāi)、水災(zāi)、地震等安全事故的應(yīng)急處理措施，學(xué)會正確的防護與自救；愛護校產(chǎn)及社會公共財產(chǎn)，保管好個人物品，具有正當(dāng)?shù)陌踩婪兑庾R。從無個人安全事故發(fā)生。

才藝星：愛好廣泛，能力出眾。自覺結(jié)合自身特點和愛好，培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長，具有一技之長；活潑開朗、心理健康，踴躍展示自己的才藝，深得好評。

實踐星：積極實踐，勇于創(chuàng)新。積極參與學(xué)校、社區(qū)組織的各種有意義的團體活動；在家主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)，做家長的好幫手；積極鍛煉身體，自覺參與“兩操一課”、上好科學(xué)實驗課；每期參與社會公益活動不少于2次，并能從中受到教育和啟發(fā)。

四、評選辦法：

1.“五星園丁”、“五星少年”評選按照“雙評雙審雙公示”（即：師生申請自評，年級組師生會議評，職能部門審查，行政會議審定，在年級組內(nèi)公示，在全校公示）的辦法進行。第一步，由教師、學(xué)生按照創(chuàng)評標(biāo)準(zhǔn)自己申報評星；第二步，以年級組為單位召開師生大會，對教師、學(xué)生申報的星級進行投票評選；第三步，評選結(jié)果在年級組內(nèi)張榜公示7天以上，接受師生監(jiān)督，若無異議，提交評委會；第四步，由評委會組織教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處、少先大隊等職能部門進行審查；第五步，將審查結(jié)果提交學(xué)校行政會議討論審定；第六步將審定結(jié)果在校內(nèi)張榜公示7

天，接受師生監(jiān)督，若無異議，召開師生大會授星。

2.“五星團隊”的評選按照“雙評雙審一公示”（即：團隊自評，師生代表評，職能部門審查，行政會議審定，在全校公示）的辦法進行。第一步，由團隊按照創(chuàng)評標(biāo)準(zhǔn)自己申報評星；第二步，召開師生代表大會，對團隊申報的星級進行投票評選；第三步，由評委會組織教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處等職能部門進行審查；第四步，將審查結(jié)果提交學(xué)校行政會議討論審定；第五步將審定結(jié)果在校內(nèi)張榜公示7天，接受師生監(jiān)督，若無異議，召開師生大會掛牌授星。

五、保障措施： 1.成立機構(gòu)，確保實效

為了確保“和諧五星”創(chuàng)評工作扎實有效地開展，特成立東關(guān)小學(xué)“和諧五星”創(chuàng)評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)評委會和辦公室。

領(lǐng)導(dǎo)小組組成如下： 組 長：王海龍

組 員：趙海余 付國璽 董莉 王繼芳 評委會組成如下： 主 任：王海龍

成 員：趙海余 付國璽 董莉 王繼芳 2．大力宣傳，全面動員

學(xué)校將通過制作版面、櫥窗、懸掛宣傳幅、開通校園廣播、集中學(xué)習(xí)、組內(nèi)討論、觀看視頻等途徑，對學(xué)校開展“和諧五星”創(chuàng)評工作的指導(dǎo)思想、基本原則、目的意義、途徑方法、創(chuàng)評措施等進行宣傳，廣泛動員全校師生、各位家長、社會人士積極參與，為活動的順利開展、穩(wěn)步推進諫言獻策、出謀獻計。

3．開展活動，強化競爭

結(jié)合“和諧五星”的創(chuàng)評工作，學(xué)校將開展“和諧五星”創(chuàng)評標(biāo)準(zhǔn)等專題學(xué)習(xí)；“我做和諧之星”等專題演講及征文；“五星園丁”、“五星少年”事跡等專題報告會，進一步明確師生的奮斗目標(biāo)，強化競爭，形成“人人創(chuàng)和諧、個個爭五星”的良好局面，推動學(xué)校管理的整體優(yōu)化發(fā)展。

3．劃撥專款，保障供給

學(xué)校將加大經(jīng)費投入力度，用于在“和諧五星”創(chuàng)評工作中宣傳資料、“五星團隊”、“五星園丁”、“五星少年”標(biāo)志牌等的制作，報付各類外出學(xué)習(xí)交流費用、創(chuàng)評開銷，個人獎勵等。

5．不斷探索，完善機制

學(xué)?！昂椭C五星”創(chuàng)評工作對我們來說是一項新生事物，沒有現(xiàn)成的路子可走，經(jīng)驗可鑒，所以，學(xué)校要結(jié)合實際，深入思考，隨時總結(jié)經(jīng)驗，認(rèn)真汲取教訓(xùn)，及時改進不足，無論從實際操作上、還是理論支撐上都不斷完善我校“和諧五星”創(chuàng)評機制，開拓創(chuàng)評工作和創(chuàng)先爭優(yōu)活動相輔相成、相互促進的有效途徑，挖掘?qū)W校制度建設(shè)、師生管理的有效切入點，形成促進教師發(fā)展、學(xué)生成長的有效合力，切實提升學(xué)校的管理水平。

二○一二年三月二十八日

“和諧五星”創(chuàng)評活動實施方案

東莊小學(xué) 2012年3月

第三篇：和諧五星簡介

xx鎮(zhèn)開展“和諧五星”創(chuàng)評活動簡介

xx鎮(zhèn)位于xx縣西北部，毗鄰縣城，域內(nèi)轄10村63個村民小組。按照xx現(xiàn)場工作會議精神，為了利用開展“和諧五星”創(chuàng)評活動，形成鄰里和諧、家庭和睦，以先進提高精神文明、已典型引領(lǐng)經(jīng)濟發(fā)展的社會主義農(nóng)村新風(fēng)貌。在縣委、縣政府的統(tǒng)一安排下，鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府迅速組織實施“和諧五星”創(chuàng)評活動。我們的做法是：

一、抓組織，強宣傳?；顒訂右詠?，鎮(zhèn)上成立了以黨委書記任組長的創(chuàng)評活動領(lǐng)導(dǎo)小組，并在各村成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，健全了創(chuàng)評工作網(wǎng)絡(luò)。為充分激發(fā)農(nóng)戶參與創(chuàng)評活動的積極性，鎮(zhèn)上加大宣傳力度，召開鄉(xiāng)、村、組三級會議，層層進行宣傳動員，明確開展“和諧五星”農(nóng)戶評選活動的目的、意義。并通過張貼標(biāo)語、印發(fā)宣傳資料、組織宣傳車進行廣泛宣傳，營造良好的工作氛圍。

二、抓落實，樹典型。按照整體推動、試點先行的步驟。鎮(zhèn)黨委研究制定了全鎮(zhèn)“和諧五星”創(chuàng)評工作方案和實施辦法，并確定閆廟村作為全鎮(zhèn)的試點村，先行開展創(chuàng)評活動，六個村民小組的農(nóng)戶已進行了自評申請，各社分別召開了民主測評會，評選出了本社的“和諧五星”農(nóng)戶，并由村創(chuàng)評委員會召開測評會議，進行了審核和評議。圍繞“致富爭先、遵紀(jì)守法、和睦團結(jié)、熱心公益、誠實守信”的內(nèi)容進行評選，共創(chuàng)評和諧五星戶28戶，開展創(chuàng)評活動共涉及6社567戶2567人。通過和諧五星戶的引導(dǎo)和帶動，達到了農(nóng)民的自我教育、自我約束、自我管理和自我提高的目的，創(chuàng)造了良好的生活氛圍。

三、抓創(chuàng)評，促發(fā)展。我們運用創(chuàng)評“和諧五星”這個載體，把農(nóng)村各項工作有機結(jié)合起來，促進了農(nóng)村經(jīng)濟社會全面發(fā)展，增加了農(nóng)民收入，增強了農(nóng)民教育的說服力和感召力。一是把創(chuàng)評活動與辦實事、辦好事結(jié)合起來，切實幫助農(nóng)戶解決了一些實際困難。二是把創(chuàng)評活動與基層組織建設(shè)、創(chuàng)先爭優(yōu)活動結(jié)合起來，增強了基層組織凝聚力和戰(zhàn)斗力，實現(xiàn)了黨的先進性與群眾性的統(tǒng)一。

第四篇：學(xué)?！昂椭C五星”創(chuàng)評方案

三聯(lián)初小“和諧五星”創(chuàng)評活動實施方案

一、指導(dǎo)思想：

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《國家中長期教育改革發(fā)展綱要》為總攬，以“三風(fēng)”建設(shè)和學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線，以培養(yǎng)一流教師隊伍和德智體美勞全面發(fā)展的社會主義接班人為目標(biāo)，以自我教育、自我管理、自我服務(wù)為要求，積極開展“五星團隊”、“五星園丁”、“五星少年”統(tǒng)稱“和諧五星”創(chuàng)評活動，為學(xué)校管理開辟新模式、新路子，為創(chuàng)先爭優(yōu)活動提供有效載體，為實現(xiàn)創(chuàng)辦人民滿意的、全市一流的城市示范小學(xué)奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、基本原則：

1.堅持民主集中的原則。“和諧五星”創(chuàng)評活動，廣大師生是主體。要以人為本，尊重民意，積極開展調(diào)查研究，傾聽師生意見。采取一切行之有效的措施，教育師生、發(fā)動師生、努力提高師生參與創(chuàng)評活動的積極性。

2.堅持統(tǒng)籌兼顧的原則?！昂椭C五星”創(chuàng)評活動必須與“六園”創(chuàng)建相結(jié)合，與階段性重點工作相結(jié)合，與綜合考核、評優(yōu)選模、職稱晉升等相結(jié)合，全力推動學(xué)校各項工作又好又快發(fā)展。

3.堅持典型帶動的原則?！昂椭C五星”創(chuàng)評活動的效果必須集中體現(xiàn)在全體師生的綜合素質(zhì)的提高上。要在表彰樹立先進典型的同時，動員優(yōu)秀學(xué)生、骨干教師、先進團隊按照“1+2”的幫扶模式，確定各自幫帶目標(biāo)和幫帶內(nèi)容，在思想、行為等各個方面對“后進者”予以幫助，實現(xiàn)逐步提高，整體推進。

4.堅持動態(tài)管理的原則?！昂椭C五星”評選不分任務(wù)、不下指標(biāo)、真正做到成熟一個、命名一個。學(xué)校對已授星團隊、教師、學(xué)生實行動態(tài)監(jiān)管，對已授星、但確已失去示范帶動效應(yīng)的，要及時召開會議，摘牌降星，撤銷命名。

三、星級設(shè)置及標(biāo)準(zhǔn)： 1.“五星團隊”設(shè)置及標(biāo)準(zhǔn)

為了充分發(fā)揮年級組的管理職能，打造高素質(zhì)的教師隊伍，形成團結(jié)協(xié)作、富于活力、積極進取的教師團隊，特設(shè)立“五星團隊”獎項，具體包括：團結(jié)星、敬業(yè)星、質(zhì)量星、文明星、創(chuàng)新星。達到五項標(biāo)準(zhǔn)的授予“五星團隊”獎牌，達不到的分別授予一星或二星、三星、四星標(biāo)志。創(chuàng)評標(biāo)準(zhǔn)如下：

團結(jié)星：組內(nèi)教師團結(jié)協(xié)作，和諧相處。服從組長的統(tǒng)一管理。不為爭名逐利惡語相撞，不為屈屈小事大動干戈，不為閑言碎語斤斤計較，不為個人利益拉幫結(jié)派。一學(xué)期內(nèi)無吵架、鬧別扭等影響團結(jié)穩(wěn)定的人和事。

敬業(yè)星：組內(nèi)教師愛崗敬業(yè)、堅守崗位。不遲到、早退、中途脫崗，隨意離校、請病事假，不違反校規(guī)校紀(jì)。對分配的任務(wù)保質(zhì)保量、對參與的工作精益求精，積極參與學(xué)校的各類公益事務(wù)及各項工作，一學(xué)期內(nèi)無違反教育教學(xué)常規(guī)的人和事，無任何事故發(fā)生。

質(zhì)量星：以人為本嚴(yán)抓質(zhì)量，科學(xué)施教既“減負(fù)”又“增效”。組內(nèi)無教師排擠“學(xué)困生”、征訂教輔讀物、加大作業(yè)量等違反教育教學(xué)常規(guī)的人和事。級內(nèi)學(xué)生的鞏固率和升學(xué)率均在100%，學(xué)期教育教學(xué)綜合考核有三分之一的教師成績名列全校前30名。

文明星：組內(nèi)教師講文明、講禮儀、講衛(wèi)生、講安全、講普通話，穿著大方，行為得體，不體罰或變相體罰學(xué)生，和家長和諧相處，不宣傳、參與違法亂紀(jì)等各種不良社會活動，維護學(xué)校的聲譽和形象。以身作則，注重身教。

創(chuàng)新星：組內(nèi)教師能充分發(fā)揮主體能動性，勇于創(chuàng)新，開拓進取，大膽嘗試構(gòu)建新型課堂教學(xué)模式，備寫特色型教案，建設(shè)新型師生、家校關(guān)系。每學(xué)期組內(nèi)有二分之一的教師獲得縣級以上教研成果獎。

2.“五星園丁”設(shè)置及標(biāo)準(zhǔn)

高素質(zhì)的教師隊伍是建設(shè)高質(zhì)量的學(xué)校的先決條件，是一所學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)的核心因素，是推動學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的內(nèi)動力。所以，在“和諧五星”創(chuàng)評工作中，特設(shè)置“五星園丁”一項，以期推動學(xué)校的師資隊伍建設(shè)。具體包括：師德星、才藝星、敬業(yè)星、質(zhì)量星、廉潔星。達到五項標(biāo)準(zhǔn)的授予“五星園丁”獎牌，達不到的分別授予一星或二星、三星、四星標(biāo)志。創(chuàng)評標(biāo)準(zhǔn)如下：

師德星：作風(fēng)正派，道德高尚。首先要堅持依法執(zhí)教，全面貫徹和自覺執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策；同時要愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，堅持虛心勤奮、終身學(xué)習(xí)的教風(fēng)，學(xué)會創(chuàng)新；還要熱愛、關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生、家長和同事，積極發(fā)展家庭教育和社會教育。

才藝星：教藝精湛，多才多藝。不斷探索教育教學(xué)規(guī)律，不斷更新和提高學(xué)科專業(yè)知識水平和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，有扎實的教育教學(xué)基本功，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)新。主動發(fā)展個人特長，做一專多能的學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型的現(xiàn)代化的教師。

敬業(yè)星：熱愛教育，熱愛學(xué)校。上班不遲到、早退、中途脫崗，隨意離校、請病事假，不違反校規(guī)校紀(jì)；教學(xué)做到精心備課、細(xì)心上課、用心檢查、真心輔導(dǎo)、耐心轉(zhuǎn)差，反對敷衍塞責(zé)、不負(fù)責(zé)任的行為。對分配的任務(wù)保質(zhì)保量、對參與的工作精益求精，積極參與學(xué)校的各類公益事務(wù)及各項工作，一學(xué)期內(nèi)無違反教育

教學(xué)常規(guī)記載，無任何教育事故發(fā)生。

質(zhì)量星：樹立以人為本嚴(yán)抓質(zhì)量，科學(xué)施教既“減負(fù)”又“增效”的質(zhì)量觀。不排擠“學(xué)困生”、征訂教輔讀物、加大作業(yè)量，不違反教育教學(xué)常規(guī)。班內(nèi)學(xué)生的鞏固率和升學(xué)率均在100%，年終教學(xué)業(yè)績考核名列同學(xué)科前三分之二之內(nèi)；做到全面育人、育全面的人。

廉潔星：無私奉獻、廉潔從教。堅持高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制不良社會風(fēng)氣影響，不收家長贈品禮物，不亂向?qū)W生收取費用，不利用職務(wù)之便謀取私利，不做其他違背師德和行風(fēng)建設(shè)的事，積極參與學(xué)校廉政文化建設(shè)，真正做到廉潔從教。

3.“五星少年”設(shè)置及標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)校教育的主體是學(xué)生，促進學(xué)生全面、自主、健康發(fā)展是教育的根本價值，為了充分發(fā)揮評價的激勵促進作用，特設(shè)置“五星少年”一項，具體包括：勤學(xué)星、文明星、安全星、才藝星、實踐星。達到五項標(biāo)準(zhǔn)的授予“五星少年”獎牌，達不到的分別授予一星或二星、三星、四星標(biāo)志。創(chuàng)評標(biāo)準(zhǔn)如下：

勤學(xué)星：刻苦勤奮，好學(xué)上進。課堂上認(rèn)真聽講，積極動腦，踴躍發(fā)言；課后能認(rèn)真完成各項作業(yè)，書寫工整，不遲交、拖欠作業(yè)，錯題能及時訂正；課外積極探索、大量涉獵各類知識，具有良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣；形成一定的科學(xué)、有效的學(xué)習(xí)方法。

文明星：知榮明辱、遵規(guī)守紀(jì)。注重儀表，衣著得體，堅持佩戴紅領(lǐng)巾、?；?，穿校服；語言文明、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)，不打架罵人；愛護公物，不踐踏草坪，不刻劃課桌，不污染墻壁、地面等；自覺遵守課堂、課間、集會、放學(xué)、路隊等各項紀(jì)律；具有良好的生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣，書本及學(xué)習(xí)用品擺放整齊，課桌抽屜、書包無雜物廢紙；不買、不帶、不吃零食、飲料，不

亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰；珍惜個人及學(xué)校榮譽。

安全星：珍愛生命、關(guān)注安全。遵守交通法規(guī)，不闖紅燈，不在馬路上玩耍或追逐打鬧，不隨意橫穿馬路，確保行走安全；不在各種場所追逐打鬧、高聲喧嘩、不玩危險游戲、做違規(guī)行為，確?；顒影踩徊缓湍吧私煌?、不打架斗毆、參與不良團體，形成不良習(xí)慣，確保身心健康；正確使用各類電器、了解和掌握常見的如休克、火災(zāi)、水災(zāi)、地震等安全事故的應(yīng)急處理措施，學(xué)會正確的防護與自救；愛護校產(chǎn)及社會公共財產(chǎn)，保管好個人物品，具有正當(dāng)?shù)陌踩婪兑庾R。從無個人安全事故發(fā)生。

才藝星：愛好廣泛，能力出眾。自覺結(jié)合自身特點和愛好，培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長，具有一技之長；活潑開朗、心理健康，踴躍展示自己的才藝，深得好評。

實踐星：積極實踐，勇于創(chuàng)新。積極參與學(xué)校、社區(qū)組織的各種有意義的團體活動；在家主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)，做家長的好幫手；積極鍛煉身體，自覺參與“兩操一課”、上好科學(xué)實驗課；每期參與社會公益活動不少于2次，并能從中受到教育和啟發(fā)。

四、評選辦法：

1.“五星園丁”、“五星少年”評選按照“雙評雙審雙公示”（即：師生申請自評，年級組師生會議評，職能部門審查，行政會議審定，在年級組內(nèi)公示，在全校公示）的辦法進行。第一步，由教師、學(xué)生按照創(chuàng)評標(biāo)準(zhǔn)自己申報評星；第二步，以年級組為單位召開師生大會，對教師、學(xué)生申報的星級進行投票評選；第三步，評選結(jié)果在年級組內(nèi)張榜公示7天以上，接受師生監(jiān)督，若無異議，提交評委會；第四步，由評委會組織教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處、少先大隊等職能部門進行審查；第五步，將審查結(jié)果提

交學(xué)校行政會議討論審定；第六步將審定結(jié)果在校內(nèi)張榜公示7天，接受師生監(jiān)督，若無異議，召開師生大會授星。

2.“五星團隊”的評選按照“雙評雙審一公示”（即：團隊自評，師生代表評，職能部門審查，行政會議審定，在全校公示）的辦法進行。第一步，由團隊按照創(chuàng)評標(biāo)準(zhǔn)自己申報評星；第二步，召開師生代表大會，對團隊申報的星級進行投票評選；第三步，由評委會組織教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處等職能部門進行審查；第四步，將審查結(jié)果提交學(xué)校行政會議討論審定；第五步將審定結(jié)果在校內(nèi)張榜公示7天，接受師生監(jiān)督，若無異議，召開師生大會掛牌授星。

五、保障措施： 1.成立機構(gòu)，確保實效

為了確?！昂椭C五星”創(chuàng)評工作扎實有效地開展，特成立東關(guān)小學(xué)“和諧五星”創(chuàng)評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)評委會和辦公室。

領(lǐng)導(dǎo)小組組成如下： 組 長：田海清

組 員：孫光英 杜銀鎖 杜永生 2．大力宣傳，全面動員

學(xué)校將通過制作版面、櫥窗、懸掛宣傳幅、開通校園廣播、集中學(xué)習(xí)、組內(nèi)討論、觀看視頻等途徑，對學(xué)校開展“和諧五星”創(chuàng)評工作的指導(dǎo)思想、基本原則、目的意義、途徑方法、創(chuàng)評措施等進行宣傳，廣泛動員全校師生、各位家長、社會人士積極參與，為活動的順利開展、穩(wěn)步推進諫言獻策、出謀獻計。

3．開展活動，強化競爭

結(jié)合“和諧五星”的創(chuàng)評工作，學(xué)校將開展“和諧五星”創(chuàng)

評標(biāo)準(zhǔn)等專題學(xué)習(xí)；“我做和諧之星”等專題演講及征文；“五星園丁”、“五星少年”事跡等專題報告會，進一步明確師生的奮斗目標(biāo)，強化競爭，形成“人人創(chuàng)和諧、個個爭五星”的良好局面，推動學(xué)校管理的整體優(yōu)化發(fā)展。

3．劃撥?？?，保障供給

學(xué)校將加大經(jīng)費投入力度，用于在“和諧五星”創(chuàng)評工作中宣傳資料、“五星團隊”、“五星園丁”、“五星少年”標(biāo)志牌等的制作，報付各類外出學(xué)習(xí)交流費用、創(chuàng)評開銷，個人獎勵等。

5．不斷探索，完善機制

學(xué)?！昂椭C五星”創(chuàng)評工作對我們來說是一項新生事物，沒有現(xiàn)成的路子可走，經(jīng)驗可鑒，所以，學(xué)校要結(jié)合實際，深入思考，隨時總結(jié)經(jīng)驗，認(rèn)真汲取教訓(xùn)，及時改進不足，無論從實際操作上、還是理論支撐上都不斷完善我校“和諧五星”創(chuàng)評機制，開拓創(chuàng)評工作和創(chuàng)先爭優(yōu)活動相輔相成、相互促進的有效途徑，挖掘?qū)W校制度建設(shè)、師生管理的有效切入點，形成促進教師發(fā)展、學(xué)生成長的有效合力，切實提升學(xué)校的管理水平。

三聯(lián)初小 二○一二年三月二十日

第五篇：侉一村創(chuàng)建五星黨支部方案

侉一村創(chuàng)建“五星”黨支部方案

一、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)、貫徹黨的十七大會議精神，用“三個代表”重要思想和鄧小平理論指導(dǎo)支部工作。大力加強黨的組織建設(shè)、思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，加強社會主義精神文明建設(shè)，進一步提高黨員政治素質(zhì)、思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用，黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，使黨支部工作再上新臺階。特修訂創(chuàng)建“紅旗黨支部”計劃。

二、奮斗目標(biāo)

1、支部作用好：黨支部戰(zhàn)斗力強、班子團結(jié)協(xié)調(diào)、改革創(chuàng)新意識強；以身作則，廉潔自律，模范帶頭作用突出；基礎(chǔ)工作扎實，思想工作到位，深入教學(xué)一線；注重發(fā)揮黨小組的作用，認(rèn)真落實黨風(fēng)廉政責(zé)任制。支部范圍內(nèi)無安全、路風(fēng)、村風(fēng)，綜合治理問題，黨員對支部的滿意率為90%以上。

2、黨員作用好：黨員政治素質(zhì)高，技術(shù)業(yè)務(wù)精良，工作質(zhì)量優(yōu)質(zhì)。甘于吃苦，樂于奉獻，為侉一村的更快更好發(fā)展貢獻力量。

3、崗區(qū)建設(shè)好：一個黨員一面旗。支部內(nèi)黨員紅旗崗、紅旗責(zé)任區(qū)達到并保持在90%以上，爭當(dāng)“黨員紅旗崗”、爭創(chuàng)“紅旗黨支部”計劃。

4、學(xué)習(xí)質(zhì)量好：黨員優(yōu)質(zhì)完成上級交給的各項任務(wù)，有較強的能力，堅持學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策、不斷的充實和提高自己的素質(zhì)，堅持經(jīng)常性教育。

三、實施辦法

1、政治合格、職業(yè)道德高尚

（1）堅持每季一次“三會一課”和民主生活會制度，堅持黨員思想?yún)R報制度；

（2）堅持開展紅旗黨小組創(chuàng)建活動和崗、區(qū)創(chuàng)建活動，每半年由黨支部、群眾、分別對黨員進行對標(biāo)考核；（3）評先、評優(yōu)與崗、區(qū)考核認(rèn)定掛鉤；

（4）堅持每半年不少于2次的職業(yè)道德教育和法制教育定期組織學(xué)習(xí)上級發(fā)放的各種學(xué)習(xí)材料，做敬業(yè)愛崗、樂于奉獻的典范；（5）積極的、有計劃的、穩(wěn)妥的做好積極分子的培養(yǎng)，黨員發(fā)展和預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正工作。不斷增強黨組織的活力；

2、業(yè)務(wù)精通、職業(yè)技能過硬

（1）組織黨員學(xué)習(xí)鄧小平理論和三個代表重要思想，轉(zhuǎn)變觀念，改革創(chuàng)新；

（2）黨員帶頭鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)水平，勤勞致富，帶動全村群眾共同走上致富的道路。

3、廉潔勤政，遵章守紀(jì)守法

（1）黨員干部深入群眾一線，了解情況，為群眾排憂解難，牢固全心全意為人民服務(wù)的宗旨。

（2）堅持民主集中制原則，虛心聽取教職工意見，不斷推進教學(xué)和管理工作；（3）認(rèn)真開展批評與自我批評；

（4）自覺執(zhí)行黨風(fēng)廉政制度，模范遵守黨紀(jì)國法和本村的規(guī)章制度。