第一篇：美麗的東關(guān)小學(xué)

美麗的東關(guān)小學(xué)

甘肅省會(huì)寧縣東關(guān)小學(xué)四（3）班 薛帥指導(dǎo)老師：李茜

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東關(guān)小學(xué)位于會(huì)寧縣城的東面,它是會(huì)寧縣最有名的小學(xué)。

校門口的一個(gè)紅色的碑上寫著“會(huì)寧縣東關(guān)小學(xué)”七個(gè)金光閃閃的大字。走進(jìn)校門,首先看到一個(gè)大花園,花園里有許多花草樹(shù)木：有四季常青的松柏,生機(jī)勃勃；有爭(zhēng)奇斗艷的花兒,五彩繽紛。每當(dāng)春天,花園里更是花團(tuán)錦族,姹紫嫣紅，引來(lái)了陣陣蜜蜂和彩蝶在花間游戲。

在花園中心有一個(gè)雕塑,好象一個(gè)老人背著一個(gè)大包袱,象征著托起明天的太陽(yáng),又好象一把金色的鑰匙,象征著打開(kāi)知識(shí)的大門。

校園中心有一個(gè)噴泉,每當(dāng)節(jié)日到來(lái)或有客來(lái)訪時(shí)都要噴水,給節(jié)日增添了歡樂(lè)。噴泉后面是升旗臺(tái),每到周一,莊嚴(yán)的升旗儀式開(kāi)始了,在動(dòng)聽(tīng)美麗的國(guó)歌聲中,五星紅旗與旭日一同升起。南北兩側(cè)巍峨壯麗的教學(xué)樓面面相對(duì),共容納3000多名師生.北教學(xué)樓的背面是塑膠操場(chǎng)，塑膠操場(chǎng)是同學(xué)們最喜歡去的地方。操場(chǎng)里有籃球架，單杠、雙杠等許多體育用具。同學(xué)們經(jīng)常玩得滿頭大汗,不過(guò)臉上卻都露出微笑。尤其是五年級(jí)的同學(xué),他們?cè)诖蛏嘲?中間躲沙包的同學(xué)非常沉著,眼睛盯著沙包飛來(lái)的方向,左躲右閃,蹦來(lái)跳去,沙包打過(guò)來(lái)了,那個(gè)同學(xué)縱身一越,來(lái)了個(gè)海底撈月,抓住了沙包,他們高興地跳了起來(lái),大家玩得真開(kāi)心。

這就是我們的學(xué)校——東關(guān)小學(xué)。我們?cè)谶@里留下了歡樂(lè)的笑聲,學(xué)到了豐富的知識(shí)。這里是我們學(xué)習(xí)的寶地，成長(zhǎng)的樂(lè)園。我愛(ài)我們的學(xué)校。

第二篇：東關(guān)小學(xué)開(kāi)展

東關(guān)小學(xué)開(kāi)展“法律進(jìn)校園”系列活動(dòng)

根據(jù)全縣“六五”普法規(guī)劃，結(jié)合2013年縣委總體安排部署和工作要點(diǎn)，東關(guān)小學(xué)以“學(xué)法知法守法，提高法律素養(yǎng)”為主題，認(rèn)真開(kāi)展“法律進(jìn)校園”系列活動(dòng)。

按照活動(dòng)進(jìn)程，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，法制課教師和各班主任先采取以案說(shuō)法等方式為學(xué)生上了一節(jié)法制教育課。接著各班召開(kāi)了“爭(zhēng)做懂法小公民”的主題班隊(duì)會(huì)，通過(guò)講法制小故事，法律知識(shí)競(jìng)賽、辦法制宣傳手抄報(bào)等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次生動(dòng)的普法教育。讓學(xué)生了解了《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等相關(guān)法律法規(guī)的具體內(nèi)容，懂得用法律的武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。提高了學(xué)生明辨是非的能力，增強(qiáng)了學(xué)生的法制意識(shí)。

東關(guān)小學(xué)范建俠

2013年3月19日

第三篇：東關(guān)小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

東關(guān)小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

2013年—2014學(xué)第一學(xué)期

在即將過(guò)去的一學(xué)期里，在縣教育局、烏蘭教管中心的領(lǐng)導(dǎo)下，沿著期初制訂的目標(biāo)，全體教師團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，務(wù)實(shí)進(jìn)取。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)遵循“以學(xué)生為根本，以質(zhì)量為中心”的原則，在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、教師管理、常規(guī)管理、班級(jí)管理上狠下功夫。一學(xué)期來(lái)，我們踏踏實(shí)實(shí)上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)、順順利利、平平安安?，F(xiàn)在本學(xué)期的工作匯總?cè)缦拢?/p>

一、抓師德工作，建設(shè)和諧團(tuán)隊(duì)

提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊(duì)伍的素質(zhì)。我們學(xué)校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個(gè)字：敬業(yè)、好學(xué)、愛(ài)生、愛(ài)校。

我們利用每周例會(huì)的機(jī)會(huì)，組織教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我們以學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為契機(jī)，開(kāi)展了一次師德教育。要求教師愛(ài)崗敬業(yè)。學(xué)校要求，每一位教師都要樹(shù)立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以自己的良好行為和形象為學(xué)生樹(shù)立榜樣，要有埋頭苦干的精神，將奉獻(xiàn)教育當(dāng)做樂(lè)趣。另外，為了激發(fā)教師的主人翁意識(shí)，營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧的校園氛圍，我們非常重視校務(wù)公開(kāi)。只要是學(xué)校的重大事情，我們都嚴(yán)格按照民主管理的程序，在教師例會(huì)上公開(kāi)討論，讓每一個(gè)教師都參與到學(xué)校的管理事務(wù)中來(lái)。正因?yàn)槿绱?，教師們都把學(xué)校的事情當(dāng)作自家的事情：垃圾車?yán)锏睦?、廢紙由值周教師主動(dòng)去清理，操場(chǎng)有白色垃圾有教師主動(dòng)帶領(lǐng)學(xué)生去撿，有學(xué)生追逐打鬧只要教師看見(jiàn)了會(huì)主動(dòng)上

去制止教育，發(fā)現(xiàn)某些不良現(xiàn)象教師們會(huì)商量辦法解決??可以說(shuō)，我們學(xué)校的全體教師“心往一處想，勁往一塊使”，各項(xiàng)工作能得到大家的響應(yīng)，開(kāi)展起來(lái)也就順利得多了。

二、抓常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們老師理直氣壯抓教學(xué)。本學(xué)期，在教管中心的統(tǒng)一布置下，我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī)，千方百計(jì)提質(zhì)量。為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們主要采取了以下措施。

1.狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化過(guò)程管理。教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，我們?cè)诮虒W(xué)管理中，要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求，備課、講課、布置與批改作業(yè)。學(xué)校對(duì)任課教師從這幾方面進(jìn)行必要的引導(dǎo)和嚴(yán)格的檢查。這一點(diǎn)，多次得到烏蘭教管中心檢查組的肯定。

2.堅(jiān)持校本教研，提高課堂效率。課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量高低的主要因素，而提高課堂教學(xué)效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。這學(xué)期我們的公開(kāi)課活動(dòng)要求每個(gè)教師認(rèn)真做好“四個(gè)一”——寫一篇教案，說(shuō)一課設(shè)計(jì)，上一節(jié)公開(kāi)課，寫一篇反思。教師在聽(tīng)課評(píng)課過(guò)程中，開(kāi)誠(chéng)布公地指出了課堂教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，講課教師作自我反思和總結(jié)。我們這樣做的目的，就是要使全體教師遵循教育規(guī)律，鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力。我校劉生蓮老師在全縣優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)，滕雅利、陳國(guó)翠分別獲得學(xué)生作文輔導(dǎo)獎(jiǎng)，翟向斌獲得學(xué)生書(shū)畫輔導(dǎo)獎(jiǎng)，本學(xué)期有四位教師分別在國(guó)家級(jí)和省級(jí)刊物上發(fā)表了教育教學(xué)論文。

3.抓好單元測(cè)驗(yàn)和課外輔導(dǎo)，重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作。由于種種原

因，我校各個(gè)班級(jí)都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象，這對(duì)期末考試的影響很大。但是，我們教師堅(jiān)持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹(shù)立“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業(yè)設(shè)計(jì)和批改，做好單元測(cè)試工作，一手抓差生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績(jī)。由于措施得力，每次月考總體成績(jī)穩(wěn)中有升。

三、抓班級(jí)管理，強(qiáng)化安全衛(wèi)生

班級(jí)是學(xué)校工作的最小的一級(jí)管理單位，也是最重要的管理單位。按照中心學(xué)校的要求，我們從這學(xué)期開(kāi)始，以“紀(jì)律、安全、衛(wèi)生教育”為抓手，強(qiáng)化班級(jí)管理。

1.加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，進(jìn)行良好的行為習(xí)慣教育。

班主任從進(jìn)校、出操、課間、離校、紀(jì)律、衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個(gè)層面對(duì)學(xué)生、班級(jí)檢查進(jìn)行跟蹤，使學(xué)校呈現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。

以貫徹實(shí)施新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和良好的行為習(xí)慣教育。由于德育工作抓得扎實(shí)有力，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、講文明、有禮貌的良好行為習(xí)慣，真正成為班級(jí)小主人，學(xué)校的小主人。

3.利用班會(huì)、晨會(huì)，強(qiáng)化安全衛(wèi)生教育和管理。

本學(xué)期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環(huán)境衛(wèi)生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創(chuàng)造了一個(gè)干凈優(yōu)美的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、抓活動(dòng)開(kāi)展，豐富校園文化

1.圖書(shū)進(jìn)教室讀書(shū)教育活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)期初在圖書(shū)室根據(jù)班級(jí)人數(shù)和圖書(shū)比例在圖書(shū)室借去圖書(shū)，班主任踏實(shí)做好了讀書(shū)的指導(dǎo)工作，每生每學(xué)期寫4篇讀后感，為寫作打下了良好的基礎(chǔ)。

2.結(jié)合節(jié)慶和其他重要時(shí)日，因地制宜地開(kāi)展慶?；蚪逃顒?dòng)，例如，各班都出了“國(guó)慶?？保邪嗉?jí)舉行了“慶元旦迎新春”文藝活動(dòng);“12.4”學(xué)校開(kāi)展了法制宣傳日教育活動(dòng)，向?qū)W生宣講法律知識(shí)。

五、存在的主要問(wèn)題

我們學(xué)校是薄弱學(xué)校，存在不少問(wèn)題，最突出的表現(xiàn)在以下兩方面：

1.從學(xué)生數(shù)來(lái)看，我們學(xué)校人數(shù)少，辦學(xué)條件落后，是不折不扣的弱勢(shì)群體，與兄弟學(xué)校相比差距非常大，體現(xiàn)出明顯的發(fā)展不均衡。突出表現(xiàn)在：各室不健全、學(xué)生、教師計(jì)算機(jī)不配套、校園圍墻不遮擋。

2.教師年齡結(jié)構(gòu)老化，教師數(shù)量不足。教師個(gè)體的專業(yè)素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)發(fā)展不是很平衡。這些也一定程度影響教學(xué)質(zhì)量的提高。

六、2014年工作思路和工作重點(diǎn)

1.在縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、縣教育局、烏蘭教管中心的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，落實(shí)綜合教學(xué)樓的建造改善辦學(xué)條件。

2.抓好“教學(xué)、安全、衛(wèi)生”工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3.進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理。以班級(jí)為單位，著重抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

4.營(yíng)造良好的互研互學(xué)氛圍，扎實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師走專業(yè)成長(zhǎng)道路，以研促教，以研興校。

一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，駐足回首之間，有喜也有憂。展望明天，道路漫漫且修遠(yuǎn)，困難重重亦艱險(xiǎn)。但我們堅(jiān)信，有烏蘭教管中心的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷，有全體教師的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和勤懇踏實(shí)，明天一定會(huì)更好!

東關(guān)小學(xué) 2013.12

第四篇：東關(guān)小學(xué)語(yǔ)文(一)

六年級(jí)語(yǔ)文第二次學(xué)業(yè)水平測(cè)試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)。（37分）

1.看拼音寫詞語(yǔ)。（10分）

4.判斷下面說(shuō)法是否正確。（4分）：1）“興旺”應(yīng)讀作“xìng wàng”。（）級(jí)2）《囚歌》這首詩(shī)是著名愛(ài)國(guó)將領(lǐng)葉挺寫于敵人獄中的。()班3）“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”這句話是司馬遷說(shuō)的。()

4）江姐是革命小說(shuō)《紅日》中的主要人物。()

二、句子檢閱站。(16.5分)

1..這些名言佳句你一定記得它的另一半，把它寫出來(lái)。(3分)a.______________,孰能無(wú)惑。b.種樹(shù)者必培其根，________。

c.甘瓜苦蒂，_____________。

e.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，f.清明時(shí)節(jié)雨紛紛，2.選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（2分）：名只有??才??不但??而且??姓不管??都??雖然??但是??劉虎是個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員，他（）學(xué)習(xí)勤奮，（）體育

優(yōu)秀。（）有多忙，他（）堅(jiān)持晨跑，（）他的身體一直很棒，（）他經(jīng)常說(shuō)：“（）做一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，將來(lái)（）能為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻(xiàn)。”

3.指出下列各句用了哪一種修辭手法。（1.5分）

（1）一陣春風(fēng)過(guò)后，小草跳起了歡樂(lè)的舞蹈，有時(shí)舒展雙臂，有時(shí)彎腰觸地，有時(shí)左右搖擺??（）（2）黃河是我們中華民族的搖籃。（）（3）漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得讓你可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。

：校（）

學(xué)4.這場(chǎng)乒乓球比賽非常激動(dòng)，最終決出了冠軍。（修改病句。（1分））

5.春姑娘邁著輕盈的步子走來(lái)了。她提著神奇的小花籃，把五彩的鮮花灑向山坡，撒向田野；她 ____________（發(fā)揮想象，補(bǔ)充句子。）（2分）

6.給下面這句話加上標(biāo)點(diǎn)，組成意思完全不同的兩句話。（2分）

我奇怪地問(wèn)他爹為什么要燒掉呢怪可惜的（1）（2）7.寫一句珍惜時(shí)間的名言警句1分）8.廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著天安門廣場(chǎng)周圍的宏偉建筑。（縮句）

（1分）

9.老師問(wèn)我說(shuō)：“我今天布置的作業(yè)，你完成了嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句）

（1分）

10．想想過(guò)去，看看今天，我激動(dòng)，我自豪！（改反問(wèn)句）（1分）11.誰(shuí)說(shuō)《三國(guó)演義》不是中國(guó)優(yōu)秀的古典小說(shuō)呢 ？（改陳述句）

（1分）

三、閱讀展示廳。（13.5分）

（1）在法庭上，我們跟父親見(jiàn)了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。

從這句話可以看出父親雖，但。“沒(méi)戴眼鏡”“亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)”說(shuō)明，“平靜”說(shuō)明，“慈祥”體現(xiàn)了。

（2.5）（2）愛(ài)即是職責(zé)

去年的一天．我陪母親去醫(yī)院量血壓。

我們?cè)诩痹\室旁邊的醫(yī)療室里剛剛坐下，就聽(tīng)見(jiàn)救護(hù)車?guó)Q笛而來(lái)。急診

科的幾個(gè)大夫小跑迎上去，從車?yán)锾乱粋€(gè)重癥病人。我們把病人放在搶救室的病床上，主治大夫問(wèn)清病人的情況后。一邊吩咐其他大夫?yàn)椴∪肆垦獕?、輸液、輸氧，一邊親自用雙手按壓病人胸部。病人絲毫沒(méi)有反映。

病人家屬(焦急焦慮)地盯著主治大夫，眼里充滿了(哀求哀嘆)。主治大夫翻開(kāi)病人的眼瞼看了看，急忙拔掉病人嘴上的氧氣罩，不顧病人滿口粘液，俯下身去，用嘴對(duì)病人的嘴開(kāi)始人工呼吸。所有的大夫都愣住了，因?yàn)椴∪说难獕阂呀禐榱?，心跳也已停止。主?/p>

大夫完全對(duì)病人的家屬(宣告告訴)病人死亡了。3.注意前后照應(yīng)，語(yǔ)句通順，字體工整，會(huì)用學(xué)過(guò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

過(guò)了一會(huì)兒，主治大夫站起身，走到病人的家屬面前，搖了搖頭輕聲說(shuō)：

“他走得很(安靜安詳)??準(zhǔn)備后事吧!”

走出搶救室，一位實(shí)習(xí)生小心地問(wèn)：“老師，那個(gè)人明明已經(jīng)死了??你

對(duì)一個(gè)死人做人工呼吸，豈不是徒勞無(wú)功嗎?”

那位主治大夫看了看實(shí)習(xí)生，(認(rèn)真嚴(yán)肅)地說(shuō)：“在我這兒：只有病人，沒(méi)有死人。病人哪怕還有萬(wàn)分之一的希望，作為醫(yī)生，我們也要做百分之百的努力。如果你熱愛(ài)你的工作，那就去熱愛(ài)每一個(gè)病人，每一個(gè)生命，這是

一個(gè)醫(yī)生最起碼的職責(zé)?！?/p>

1.聯(lián)系上下文，用“＼”把括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)劃去。(2分)

2．解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(1分)

徒勞無(wú)功：

3.這個(gè)故事發(fā)生的時(shí)間是，地點(diǎn)是，主要人物

是，主要事件是。(4分)]

主治大夫崇高的醫(yī)德表現(xiàn)在什么地方?從文中找出相關(guān)語(yǔ)句來(lái)回答，并說(shuō)明它

用的是什么描寫方法?(2分)

請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)文中畫線的句子是怎樣理解的?(2分)

四、口語(yǔ)交際。（3分）

課外活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一棵小樹(shù)苗被風(fēng)吹倒了。一向頑皮的我忙蹲下來(lái)，把

手伸向小樹(shù)苗。值日老師批評(píng)我把小樹(shù)苗弄倒了，不愛(ài)護(hù)校園的花草樹(shù)木，我忙解釋道：老

師聽(tīng)了我的解釋不但向我表示歉意，還獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)任務(wù)：設(shè)計(jì)一條愛(ài)護(hù)花草

樹(shù)木的廣告語(yǔ)。我很高興，馬上設(shè)計(jì)了一條

五、習(xí)作。（30分）

我多么想

要求：1.補(bǔ)充完整題目；

2.要有具體內(nèi)容，有中心，有條理，有真情實(shí)感；

第五篇：東關(guān)小學(xué)衛(wèi)生自查報(bào)告

東關(guān)小學(xué)衛(wèi)生工作自查報(bào)告

為了全面貫徹黨的教育方針和學(xué)校衛(wèi)生工作條例，確保學(xué)生生命安全，促進(jìn)學(xué)生身體健康，我校成立了以胡瀟校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、牛志強(qiáng)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，著力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，扎實(shí)改善學(xué)校的衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件提高師生的健康水平，做好服務(wù)育人的工作。建立健全了《衛(wèi)生管理制度》、《衛(wèi)生知識(shí)宣傳教育措施》、《食堂工作人員管理制度》、《食品衛(wèi)生管理制度》、《傳染病預(yù)防措施》、《衛(wèi)生安全事故應(yīng)急預(yù)案》等制度與措施，整體上形成了領(lǐng)導(dǎo)重視、制度健全、精細(xì)管理、資金保障、獎(jiǎng)優(yōu)懲差的管理模式?，F(xiàn)將我校衛(wèi)生工作執(zhí)行情況報(bào)告如下。

一、學(xué)校基本情況

武安市東關(guān)小學(xué)位于武安市城東，始建于1993年，占地面積10000平方米，現(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，在職教師51名，學(xué)生1051余名。

學(xué)校教師群體團(tuán)結(jié)、勤奮、向上，教師學(xué)歷均已達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)有小學(xué)高級(jí)教師 24名，小學(xué)一級(jí)教師 27名，武安市“名師”2名，其中武安市學(xué)科帶頭人2 名，武安市骨干教師 名，武安市教學(xué)能手 6名。

我校以“培養(yǎng)有特長(zhǎng)的學(xué)生,辦有特色的學(xué)?！睘槟繕?biāo)。在特長(zhǎng)培養(yǎng)方面以“課堂抓普及,激發(fā)興趣,發(fā)現(xiàn)特長(zhǎng);活動(dòng)抓提高,強(qiáng)化興趣,培養(yǎng)特長(zhǎng);參賽促發(fā)展,激活興趣,展示特長(zhǎng)”為總體思路,以豐富多彩的校本課程活動(dòng)的開(kāi)展為抓手, 開(kāi)展技能活動(dòng),力爭(zhēng)百花齊放，切實(shí)為學(xué)生的快樂(lè)成長(zhǎng)服務(wù)。立足藝術(shù)和體育的教學(xué)課堂, ,立足學(xué)校的校本課堂根據(jù)學(xué)生不同年齡特點(diǎn)為每一個(gè)學(xué)生掌握技能提供保證，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

學(xué)校先后被評(píng)為“河北省自制教具先進(jìn)學(xué)校”稱號(hào)、“體育衛(wèi)生工作先進(jìn)學(xué)?！?、“邯鄲市中小學(xué)校園環(huán)境管理先進(jìn)學(xué)校”、“邯鄲市藝術(shù)教育先進(jìn)學(xué)?！?、“邯鄲市德育工作先進(jìn)學(xué)?！?、“綠色學(xué)校”、“邯鄲市少先隊(duì)雛鷹大隊(duì)光榮稱號(hào)”、武安市委、市政府授予“文明單位”等

二、近年來(lái)衛(wèi)生工作情況

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制，進(jìn)一步規(guī)范我校衛(wèi)生管理工作。

近年來(lái)，我們學(xué)校共制訂了《學(xué)校衛(wèi)生工作制度》、《學(xué)校食堂衛(wèi)生若干制度》、《學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生制度》、《學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》等等各項(xiàng)管理制度。同時(shí)也做到了由各領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)抓好制度的落實(shí)和檢查工作。近年來(lái)學(xué)校的衛(wèi)生工作得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的好評(píng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了健康教育，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)了對(duì)傳染病、學(xué)生常見(jiàn)病的預(yù)防。定期組織開(kāi)展預(yù)防傳染病宣傳教育活動(dòng)，并將預(yù)防傳染病宣傳教育作為重要內(nèi)容，通過(guò)圖片、講座、黑板報(bào)、發(fā)放預(yù)防傳染病教育資料等對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育，并根據(jù)季節(jié)性流行病傳染特點(diǎn)，進(jìn)行預(yù)防宣傳教育。

（二）建立健全各項(xiàng)衛(wèi)生防疫制度，制訂突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。

１、廣泛深入地開(kāi)展突發(fā)事件的宣傳教育活動(dòng)，普及突發(fā)事件防治知識(shí)，提高師生的科學(xué)防病能力。

２、建立健全突發(fā)事件防治責(zé)任制，檢查、督促學(xué)校各部門各項(xiàng)突發(fā)事件防治措施的落實(shí)情況。

３、建立學(xué)生缺課登記制度和傳染病流行期間的晨檢制度，及時(shí)掌握學(xué)生的身體狀況，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。

４、及時(shí)向當(dāng)?shù)丶膊》揽夭块T和上級(jí)教育行政主管部門匯報(bào)學(xué)校的突發(fā)事件發(fā)生情況。

5、學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生近視、弱視、沙眼、齲齒、寄生蟲(chóng)、營(yíng)養(yǎng)不良、貧血、脊柱彎曲、神經(jīng)衰弱等常見(jiàn)疾病的群體預(yù)防和矯正工作。

（三）衛(wèi)生常規(guī)工作做到科學(xué)化、精細(xì)化

1、學(xué)校建立了學(xué)生一日常規(guī)制度、環(huán)境衛(wèi)生及教室衛(wèi)生的管理制度。開(kāi)學(xué)初做好了學(xué)校春季傳染病、流行病的預(yù)防、接種工作，及季節(jié)性多發(fā)病預(yù)防。做好防傳染病、流行病預(yù)案，制定行之有效的疫情控制措施。做到學(xué)校、班級(jí)兩級(jí)重點(diǎn)監(jiān)控。

2、學(xué)校和班主任進(jìn)一步加強(qiáng)了“六病”防治工作。預(yù)防近視眼、沙眼、齲齒、蛔蟲(chóng)、營(yíng)養(yǎng)不良、貧血。特別是加強(qiáng)了近視的預(yù)防。重點(diǎn)監(jiān)控學(xué)生視力，近視生常抓不懈要持平。切實(shí)保證眼保健操時(shí)間、帶操、檢查、監(jiān)督四落實(shí)，做到穴位準(zhǔn)確手法正確。協(xié)同家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生預(yù)防近視、保護(hù)視力的宣傳教育，做到預(yù)防為主保護(hù)為主，及早發(fā)現(xiàn)、及早糾正、及早治療，共同保護(hù)學(xué)生視力，嚴(yán)格控制近視率。

（四）輿論抓宣傳，活動(dòng)抓落實(shí)。

1、抓輿論宣傳。

學(xué)期初，利用集體晨會(huì)及班級(jí)晨周會(huì)的時(shí)間再次重溫班級(jí)衛(wèi)生工作基本要求及學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生要求，結(jié)合衛(wèi)生評(píng)比及個(gè)人衛(wèi)生檢查情況大力宣傳，使廣大師生認(rèn)識(shí)了人人講衛(wèi)生光榮，不講衛(wèi)生可恥。

2、抓班級(jí)、學(xué)校衛(wèi)生網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

要求各班組建班級(jí)清衛(wèi)工作監(jiān)督崗，選拔個(gè)人衛(wèi)生好、衛(wèi)生習(xí)慣優(yōu)秀的隊(duì)員擔(dān)任學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督員，分區(qū)包干督促全體隊(duì)員的衛(wèi)生執(zhí)行情況，配合學(xué)校開(kāi)展衛(wèi)生檢查評(píng)比，愛(ài)護(hù)綠化，愛(ài)護(hù)校園整潔，以及校外學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、抓衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量的提高。

學(xué)校專門指定總務(wù)處負(fù)責(zé)督促檢查學(xué)校的廁所及包干區(qū)衛(wèi)生，及時(shí)做好信息反饋，掌握苗頭性問(wèn)題，及時(shí)解決。

4、抓檢查評(píng)比。

按班級(jí)衛(wèi)生工作要求及個(gè)人衛(wèi)生的基本要求，每周堅(jiān)持定期不定期的檢查，及時(shí)公布成績(jī)，找出存在問(wèn)題，樹(shù)立先進(jìn)典型，激勵(lì)后進(jìn)，并以此作為文明班評(píng)比中的一個(gè)基本條件，形成你追我趕的良好風(fēng)氣。

（五)衛(wèi)生服務(wù)做到人性化、深入化

1、為做好預(yù)防接種、全校流感的預(yù)防、齲齒預(yù)防等，從宣傳、發(fā)放通知、收費(fèi)交費(fèi)、統(tǒng)計(jì)名單、組織注射檢查等工作都做到詳細(xì)周到，不出一例差錯(cuò)。做到了使班主任、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、上級(jí)滿意放心。

2、控制傳染源，切斷傳授途徑。嚴(yán)格執(zhí)行傳染病疫情和食物中毒的報(bào)告制度應(yīng)早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早診斷、早治療。

3、落實(shí)衛(wèi)生崗位責(zé)任制，嚴(yán)格衛(wèi)生操作規(guī)程。小食品和不衛(wèi)生飲食進(jìn)入學(xué)校。

（六）師生飲水衛(wèi)生

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視師生飲水衛(wèi)生工作，指定專人負(fù)責(zé)管理，保健老師經(jīng)常檢查督促。

2、學(xué)校加大飲用水安全衛(wèi)生工作的管理力度，進(jìn)一步完善飲用水安全衛(wèi)生管理制度，落實(shí)有效措施，責(zé)任到人。

3、我校師生的飲用水是白云山優(yōu)質(zhì)飲用水。每次認(rèn)真做好飲水機(jī)定期清洗消毒，提醒飲水機(jī)消毒專業(yè)機(jī)構(gòu)定期為學(xué)校的飲水機(jī)做好清洗消毒工作等。

4、加強(qiáng)飲水衛(wèi)生宣傳教育。充分利用健康教育課、班會(huì)、講座、黑板報(bào)、廣播等形式，開(kāi)展飲用水衛(wèi)生安全及水源性傳染病預(yù)防知識(shí)的宣傳教育活動(dòng)，教育學(xué)生自帶茶具，保護(hù)水龍頭的清潔，防止污染；使學(xué)生了解飲水衛(wèi)生安全的重要意義和水源性傳染病的傳播途徑及預(yù)防方法，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

（七）加強(qiáng)傳染病管理

1、做好晨檢，注意觀察學(xué)生中急性傳染病的發(fā)生情況，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早治療、早隔離。

2、認(rèn)真配合衛(wèi)生醫(yī)療部門，按時(shí)做好學(xué)生預(yù)防接種工作。

3、學(xué)校健全建立學(xué)生健康記錄卡制度，及時(shí)掌握學(xué)生健康情況。

4、衛(wèi)生室積極做好備有的常用藥品自查，及時(shí)對(duì)一些過(guò)期藥品進(jìn)行處理。

5、學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行傳染病防治法律、法規(guī)，做好急、慢性傳染病的預(yù)防和控制管理工作，并對(duì)各種傳染病制定了預(yù)防預(yù)案。

三、存在的主要問(wèn)題與整改措施

經(jīng)全體師生長(zhǎng)期攜手努力，我校衛(wèi)生工作取得了可喜的成績(jī)，長(zhǎng)足的進(jìn)步，但還存在著許多不足和問(wèn)題：

一是個(gè)別學(xué)生輕視衛(wèi)生的現(xiàn)象依然存在。

二是學(xué)生健康教育知識(shí)知曉率較低，衛(wèi)生習(xí)慣也存在不少問(wèn)題，有待于進(jìn)一步加強(qiáng)教育。

三是學(xué)校衛(wèi)生專用教室、教育教學(xué)設(shè)施（器材）等存在不足，還需要上級(jí)部門的大力支持和資助。

在今后的工作中，我校將以《條例》為依據(jù)，努力工作，大膽探索，開(kāi)拓進(jìn)取，使學(xué)校衛(wèi)生工作逐步走上健康發(fā)展的軌道。不斷加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生管理機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍建設(shè)；不斷改善學(xué)校衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施、器材配備；不斷加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作師資培訓(xùn)，幫助他們提高業(yè)務(wù)水平，創(chuàng)造必要的工作條件。