第一篇：小學(xué)迎檢

電教工作均衡驗(yàn)收準(zhǔn)備條件（小學(xué)）

一、應(yīng)準(zhǔn)備的功能室及設(shè)施

1、計(jì)算機(jī)室（上課2人1機(jī)）、2、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、3、數(shù)學(xué)科學(xué)儀器室、4、遠(yuǎn)程教育播放室（鄉(xiāng)?。?/p>

注：

1、以上項(xiàng)目按照《河南省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》（登陸：河南教育裝備網(wǎng)，查詢）布置。、鄉(xiāng)小計(jì)算機(jī)室（上課2人1機(jī)）可兼遠(yuǎn)程教育播放室

二、教學(xué)儀器、器材

教學(xué)儀器、器材按照《河南省小學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)》（登陸：河南教育裝備網(wǎng)，查詢）中二類(lèi)配備數(shù)量準(zhǔn)備。要有儀器、器材登記賬冊(cè)、借還記錄。

三 農(nóng)遠(yuǎn)工程及信息技術(shù)教育

1、遠(yuǎn)程教育播放室（鄉(xiāng)?。?，有教學(xué)光盤(pán)播放設(shè)備及教學(xué)光盤(pán)、衛(wèi)星教學(xué)收視設(shè)備齊全，下載有衛(wèi)星教學(xué)資源（如不能接收衛(wèi)星信號(hào)，可連接互聯(lián)網(wǎng)），有課程表，固定資產(chǎn)表及教學(xué)應(yīng)用情況資料。

2、計(jì)算機(jī)教室，有課程表，固定資產(chǎn)表。

3、管理制度上墻。

四、實(shí)驗(yàn)室管理及實(shí)驗(yàn)教學(xué)

制度健全：實(shí)驗(yàn)室 ：

1、實(shí)驗(yàn)室管理制度

2、學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則

儀器室：

1、儀器室管理制度

2、儀器借還制度

3、儀器報(bào)損制度、賠償制度

4、實(shí)驗(yàn)員管理職責(zé)

5、賬冊(cè)齊全，入賬有（驗(yàn)收單、報(bào)損單等）資料 實(shí)驗(yàn)教學(xué)：有實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)用情況資料。

1、實(shí)驗(yàn)通知單

2、實(shí)驗(yàn)教學(xué)記錄和分組實(shí)驗(yàn)記錄，學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)

注；

1、計(jì)算機(jī)、電教儀器、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備不足的要有迎檢預(yù)案。

2、備齊、檢修農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)備。

3、配備滅火器。

第二篇：小學(xué)迎檢解說(shuō)詞

迎省檢解說(shuō)詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！歡迎你們來(lái)到我校檢查指導(dǎo)工作！

我是XX小的教師XXX，今天，我非常榮幸地向大家介紹學(xué)校的一些情況： 展板內(nèi)容介紹

展現(xiàn)在大家面前的八塊展板分別展示了我們學(xué)校的基本情況、發(fā)展歷程、師生成長(zhǎng)的足跡、學(xué)校的辦學(xué)特色等方面的內(nèi)容。

展板一：這塊展板展示了我校的基本情況，我校原來(lái)是一所村小，2007年8月升格并更名為XXX市第X小學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)占地47畝，校舍面積7422平方米，現(xiàn)有學(xué)生1290名，20個(gè)教學(xué)班，教職工47名?？吹贸鰜?lái)，我們學(xué)校的快速發(fā)展是市委市政府大筆投入的一個(gè)縮影。

展板二：學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。學(xué)校成立以來(lái)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)從財(cái)力、物力等各方面為學(xué)校創(chuàng)造了良好的發(fā)展環(huán)境。

展板三、四：學(xué)校十分重視教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，經(jīng)常組織教師到了各地的先進(jìn)學(xué)校參觀、學(xué)習(xí)。在校內(nèi)也經(jīng)常開(kāi)展教研活動(dòng)和各項(xiàng)趣味文體活動(dòng),促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教師的幸福指數(shù)。教師的發(fā)展促進(jìn)了學(xué)生的成長(zhǎng)。

展板五、六、七：學(xué)校教導(dǎo)處、大隊(duì)部也經(jīng)常組織豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展。如勞動(dòng)實(shí)踐讓學(xué)生親身體驗(yàn)勞動(dòng)過(guò)程，體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造美好的生活、經(jīng)典誦讀系列活動(dòng)陶冶學(xué)生情操，提高道德修養(yǎng)。

展板八：在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下，學(xué)校取得了一些成績(jī)，但這些成績(jī)只是學(xué)校發(fā)展的起步，我們還將克服困難，艱苦創(chuàng)業(yè)、科學(xué)發(fā)展，努力把學(xué)校辦成一所學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)信任的學(xué)校。

“勞動(dòng)創(chuàng)造美”內(nèi)容介紹

各位領(lǐng)導(dǎo)，我們學(xué)校利用特有優(yōu)勢(shì)，踐行“文化潤(rùn)?！薄疤厣n校”的理念，于2007年8月在學(xué)校的南面（手勢(shì)指引）開(kāi)發(fā)了“勞動(dòng)創(chuàng)造美”綜合實(shí)踐教育基地?；卦O(shè)有學(xué)習(xí)園、花卉園、苗圃園、蔬菜園等園地，分年級(jí)組織學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。在勞動(dòng)實(shí)踐中，學(xué)生自主探究發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，合作交流解決問(wèn)題，從而將語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等知識(shí)有效整合，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。如種植前利用數(shù)學(xué)知識(shí)算算要買(mǎi)多少菜苗，利用查找到的知識(shí)來(lái)科學(xué)的種植蔬菜、花卉等；開(kāi)展各種實(shí)踐活動(dòng)之后，學(xué)生收集相關(guān)的格言、詩(shī)詞，把每一次實(shí)踐中的感受寫(xiě)成日記、編寫(xiě)成勞動(dòng)歌謠等。在2008年5月，我校以基地活動(dòng)為內(nèi)容開(kāi)展了《農(nóng)村小學(xué)

開(kāi)發(fā)利用勞動(dòng)實(shí)踐資源，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的行動(dòng)研究》省級(jí)課題研究，于2009年11月結(jié)題。課題成果開(kāi)發(fā)成了校本課程，現(xiàn)正深化推廣應(yīng)用。開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和社會(huì)的好評(píng)。

為了記錄孩子的實(shí)踐過(guò)程與成果，我們布置了“勞動(dòng)創(chuàng)造美”主題文化墻，展示了實(shí)踐的過(guò)程。

我們學(xué)校深入開(kāi)展校園文化建設(shè)，努力讓學(xué)校成為園林式學(xué)校、內(nèi)涵型學(xué)?！，F(xiàn)在，學(xué)校的每一面墻，每棵樹(shù)木都是學(xué)習(xí)的載體。如種植的蔬菜、樹(shù)木上都有其名稱、種類(lèi)的介紹和相關(guān)的古詩(shī)詞等。

誦讀經(jīng)典文化的一些情況。

為了引導(dǎo)學(xué)生傳承經(jīng)典文化，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，我校以“誦經(jīng)典、習(xí)禮儀、立君子”為主題開(kāi)展了經(jīng)典誦讀活動(dòng)。這是我們教師利用周末時(shí)間精心打造的文化墻，營(yíng)造了誦讀的氛圍；我們精心挑選誦讀內(nèi)容以保證質(zhì)量，如選用了《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、小學(xué)必備古詩(shī)詞72首等經(jīng)典內(nèi)容；為了保證誦讀的時(shí)間，我們每周安排一節(jié)課外活動(dòng)課，加上課前兩分鐘、放學(xué)排隊(duì)進(jìn)行經(jīng)典誦讀活動(dòng)，還會(huì)定期組織“我背的古詩(shī)多”“古詩(shī)新唱”“我為古詩(shī)配幅畫(huà)”等形式的個(gè)性誦讀比賽活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生智力，陶冶學(xué)生情操，提高道德修養(yǎng)。

去年12月，我們還將經(jīng)典國(guó)學(xué)與禮儀教育結(jié)合，申報(bào)了省級(jí)課題《小學(xué)生國(guó)學(xué)啟蒙禮儀教育的行動(dòng)研究》。現(xiàn)在，在進(jìn)行有序研究階段。

教師教研和個(gè)性化班級(jí)文化的一些情況。

我校以“班級(jí)文化”為切入點(diǎn)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，自己給自己設(shè)計(jì)一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們?cè)诎嗉?jí)里快樂(lè)地學(xué)習(xí)、健康的成長(zhǎng)。

走進(jìn)每個(gè)班的教室，您可以看到很多吸引人的地方。您看，每一個(gè)教室，都可以看到催人奮進(jìn)的、別出心裁的設(shè)計(jì)。班級(jí)文化建設(shè)分為理念文化建設(shè)、靜態(tài)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)三類(lèi)，包括班標(biāo)、班訓(xùn)、榮譽(yù)欄、我的座右銘、班級(jí)公約、生態(tài)角、信息欄等設(shè)計(jì)，既有文化氛圍，又有時(shí)代內(nèi)涵，既有班級(jí)特色，又實(shí)用美觀。

各班師生參與了整個(gè)班級(jí)文化設(shè)計(jì)的過(guò)程，用巧手精心打造自己的家園，把美麗的心情請(qǐng)進(jìn)了教室，充分展示了教師、學(xué)生的個(gè)性。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生實(shí)踐的是教室布置，體驗(yàn)的是喜悅過(guò)程，營(yíng)造的是班級(jí)文化，收獲的是成長(zhǎng)快樂(lè)。

我們的每個(gè)教師辦公室也有獨(dú)特的教研文化理念，激勵(lì)著教師愛(ài)崗敬業(yè)、開(kāi)拓創(chuàng)新。2011．5．

第三篇：小學(xué)迎檢報(bào)告（本站推薦）

均衡發(fā)展給農(nóng)村教育帶來(lái)了曙光

（丁家坪小學(xué)報(bào)告）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，大家好！

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表大北村小學(xué)全體師生熱烈地歡迎各位的到來(lái)。

一年來(lái)，在中心校正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，我校全體教師認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策，加強(qiáng)常規(guī)管理，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，努力促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的平穩(wěn)發(fā)展，大力提高學(xué)校常規(guī)工作的管理水平，更好地為學(xué)生的健康成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。下面讓我就丁家坪小學(xué)在常各個(gè)方面的情況向在座的各位做簡(jiǎn)要的匯報(bào)。

丁家坪小學(xué)創(chuàng)辦于1962年，下屬四一個(gè)教學(xué)點(diǎn)，服務(wù)直徑15公里，人口1700多人。

近年來(lái)，在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的高度重視和支持下，學(xué)校的校園發(fā)生很大的變化，但也比以前改觀了許多，學(xué)校的教育教學(xué)管理正走向正規(guī)。

學(xué)?，F(xiàn)有教師10人，其中一級(jí)教師3人，二級(jí)教師7人，50歲以上的教師5人，占教師總數(shù)的50%，教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)?，F(xiàn)有教學(xué)班6個(gè)，學(xué)生182人，他們主要來(lái)源于農(nóng)村家庭。

所做的工作

1、加強(qiáng)行政管理，率先垂范

（1）認(rèn)真執(zhí)行教育行政法規(guī)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)開(kāi)展中小學(xué)常規(guī)管理活動(dòng)的重要意義。

（2）結(jié)合本校實(shí)際，建立和健全了學(xué)校各種規(guī)章制度，做到以制度管人，形成了良好的風(fēng)氣，促進(jìn)了學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展。

（3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工明確，班子團(tuán)結(jié)一致，以身作則，為人師表，深得群眾的認(rèn)可和好評(píng)。

（4）切實(shí)做好學(xué)校的各項(xiàng)工作，俗話說(shuō)“良好的開(kāi)端是成功的一半”。在開(kāi)學(xué)前召開(kāi)行政領(lǐng)導(dǎo)和教師等各種會(huì)議，研究和部署開(kāi)學(xué)工作。

（5）實(shí)行民主管理學(xué)校，推行校務(wù)公開(kāi)制度，維護(hù)師生的合法權(quán)益，做教職工的貼心人，幾年來(lái)，我們有家庭困難的教師想方設(shè)法給以幫助，對(duì)家庭困難的學(xué)生給予實(shí)際解決。

2、狠抓教職工和學(xué)生管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。（1）認(rèn)真抓好教師的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，加強(qiáng)課改的培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（2）抓好教師的師德師風(fēng)建設(shè)，成立師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，有計(jì)劃有目的地開(kāi)展師德師風(fēng)活動(dòng)，提高教師的師德修養(yǎng)。

（3）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，對(duì)教師的教案采用定時(shí)檢查和隨機(jī)抽查相結(jié)合的辦法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

3、在教學(xué)管理中突出“三抓”。

（1）抓備課。備課是課堂教學(xué)的首要工作，每周對(duì)教師在本周內(nèi)所寫(xiě)的教案進(jìn)行檢查一次，主要檢查教師教案中的作業(yè)設(shè)計(jì)是否與學(xué)生作業(yè)相一致和是否有課堂總結(jié)、課后反思，力求共性和個(gè)性的完美結(jié)合，形成一個(gè)優(yōu)化教案的體系。

（2）抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)主要環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，本期每人均上了一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，這樣，大大地促進(jìn)了教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，同時(shí)，在抓課堂教學(xué)效率提高過(guò)程中，也加強(qiáng)了對(duì)年輕教師課堂專(zhuān)業(yè)知識(shí)指導(dǎo)。

（3）抓作業(yè)。作業(yè)是課堂教學(xué)過(guò)程的一個(gè)組成部分，每學(xué)期對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查兩次以上，從抽查的情況看，絕大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)規(guī)范，學(xué)習(xí)任務(wù)按時(shí)完成。任課教師精心設(shè)計(jì)每次作業(yè)，作業(yè)量適中，符合減負(fù)要求。

4、注重安全教育，確保全體師生平安地學(xué)習(xí)、生活和工作。學(xué)校始終把師生的生命和財(cái)產(chǎn)安全放在工作的首位，抓緊、抓實(shí)、抓好，廣泛開(kāi)展對(duì)師生進(jìn)行各種安全教育，提高安全責(zé)任和防范意識(shí)，利用國(guó)旗下講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。一直以來(lái)，我校都沒(méi)有發(fā)生過(guò)意外的學(xué)生傷亡事故等現(xiàn)象。

我校特色 工作理念的確定

一提起養(yǎng)成教育，可能大家的腦海里都會(huì)浮現(xiàn)出要“嚴(yán)抓狠管”的念頭來(lái)，這種工作思路也在很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)都是我們奉行的一貫作法，同時(shí)也是一種直截了當(dāng)、收效顯著的做法。但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，這種方法有著很大的局限性，一是在年齡段上的局限性，這種方法對(duì)于低齡孩子的見(jiàn)效最顯著，但隨著孩子自我意識(shí)的發(fā)展，這種做法會(huì)逐漸失去其震懾力而逐漸淡化工作實(shí)效；二是在工作實(shí)效上的局限性，這種方法極有可能造成老師在與不在兩個(gè)樣、校內(nèi)校外兩層皮的現(xiàn)象；三是發(fā)展層次上的局限性，這種方法可能學(xué)校教育階段奏效，但對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成與終身發(fā)展則收效甚微。無(wú)論從哪種角度去分析都與我校所提出的“幸福教育”工作理念相悖，在“幸福教育”理念指導(dǎo)下的養(yǎng)成教育工作應(yīng)該是以學(xué)生的自主成長(zhǎng)為工作目標(biāo)，以教師的有效引領(lǐng)為工作方式，構(gòu)建出一種教師輕松、學(xué)生愉悅的幸福工作氛圍。

相對(duì)來(lái)說(shuō)在現(xiàn)代教育意義上，班主任的角色內(nèi)涵是豐富的，他不再僅僅是“學(xué) 科專(zhuān)家”，而應(yīng)是“活動(dòng)組織者”、“班級(jí)管理者”、“模范公民”、“學(xué)生的朋友與知己”、“學(xué)生人際交往的指導(dǎo)者”、“學(xué)生心理健康發(fā)展的咨詢者”等。而所有這些內(nèi)涵就對(duì)新時(shí)期班主任提出了新的要求：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生，重視學(xué)生的內(nèi)心世界，讓學(xué)生有話敢說(shuō)，消除師生間的心理緊張氣氛，將學(xué)生不同的觀點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，積極地與學(xué)生的想法共舞，讓學(xué)生從自己的經(jīng)驗(yàn)里感悟知識(shí)和道理，發(fā)展自身的素質(zhì)，提高自己的能力。班主任作為班級(jí)管理的主導(dǎo)者，對(duì)學(xué)生實(shí)施的一切教育影響應(yīng)有一個(gè)明確目的——讓學(xué)生入腦見(jiàn)行。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：真正的教育是自我教育。班主任應(yīng)有意。

而這些也是我校確立“構(gòu)建學(xué)生自主管理模式”這一特色項(xiàng)目的工作初衷。

具體實(shí)施

針對(duì)實(shí)際，我們還統(tǒng)計(jì)了學(xué)生對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師寄予的希望，其中希望老師待人態(tài)度和藹又要求嚴(yán)格的占80%；希望班主任注重學(xué)生全面發(fā)展占95%；希望老師對(duì)待犯錯(cuò)誤的你“采取嚴(yán)厲批評(píng)的同時(shí)講明道理”的占90%；不在全班批評(píng)的占5%；希望班主任班級(jí)管理中提倡“自主、民主、合作”的占93%；一管到底的占7%。通過(guò)此表，令人感到欣慰，說(shuō)明學(xué)生明白老師在教育過(guò)程中的主導(dǎo)地位；深知班主任老師是嚴(yán)師慈母，理解老師的一片苦心；愿意聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，以理服人，主動(dòng)接受教育。特別是從學(xué)生希望班主任提倡“自主、民主、合作”的管理，說(shuō)明學(xué)生需要自我管理，孩子的問(wèn)題得由孩子自己來(lái)解決。當(dāng)然整個(gè)調(diào)查活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn)還存在一些不容忽視的問(wèn)題：“班主任是否能以身作則”方面還有10%的同學(xué)未填答案，不讓學(xué)生參與班級(jí)管理的還有5.8%等。

“學(xué)生自我管理模式”就是要讓學(xué)生盡可能參與到班級(jí)與學(xué)校的日常管理中來(lái)，在工作中逐步強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，逐步提升自我約束能力，逐步完善自我的道德修養(yǎng)。為此我校成立了由學(xué)生干部組成的“學(xué)生自主管理領(lǐng)導(dǎo)小組”和“少先隊(duì)大隊(duì)委員會(huì)”和“班級(jí)服務(wù)隊(duì)”的三層管理體系。在德育負(fù)責(zé)人的協(xié)調(diào)下開(kāi)展工作，到現(xiàn)在學(xué)生自主管理已經(jīng)實(shí)行3年，收到了良好的工

作成效。已經(jīng)變?yōu)橐环N常態(tài)。

點(diǎn)滴成績(jī)

我們認(rèn)真規(guī)范學(xué)校管理，建立健全各項(xiàng)制度，使學(xué)校德育、常規(guī)管理、教學(xué)管理等工作的有序發(fā)展。

隨著教育改革的不斷深入，學(xué)校正在創(chuàng)建“一流的管理、一流的師資隊(duì)伍、一流的教育質(zhì)量 ”；培養(yǎng)“勤奮、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué)”的學(xué)生。構(gòu)建和諧、民主、務(wù)實(shí)、高效的運(yùn)行機(jī)制；我們堅(jiān)信在中心校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，經(jīng)過(guò)全體師生的努力拼搏，我校一定會(huì)成為有特色的、家長(zhǎng)滿意的農(nóng)村學(xué)校。

存在的問(wèn)題與不足

1、學(xué)校辦學(xué)條件、硬件設(shè)施明顯落后，各功能室嚴(yán)重缺口，就連教師辦公的房間也解決不了。

2、教師編比不足，一、二年級(jí)教師每周上三十一節(jié)課，工作量相當(dāng)大。

下一步工作設(shè)想

1、繼續(xù)認(rèn)真做好學(xué)校常規(guī)管理工作，力爭(zhēng)常規(guī)工作經(jīng)?；?、常規(guī)化、常態(tài)化深入持久地開(kāi)展下去。

2、建設(shè)健全為完善的各種規(guī)章制度，做到章法治校，制度管人，致使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

第四篇：小學(xué)2015迎檢匯報(bào)材料

小學(xué)2015迎檢匯報(bào)材料

小學(xué)2015迎檢匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，我代表XX路小學(xué)XX余名師生，熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作。并對(duì)各位表示由衷的感謝！

XXX小學(xué)是XX市經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)、XX辦事處兩級(jí)黨委、政府為雕塑菏澤對(duì)外開(kāi)放的窗口，打造現(xiàn)代化城市樣板，加大民生工程建設(shè)，于2012年投資XX余萬(wàn)元開(kāi)工建設(shè)的一所現(xiàn)代化的新型學(xué)校。2014年9月投入使用。

學(xué)校規(guī)劃占地XX余畝，現(xiàn)有教學(xué)樓、綜合辦公樓、多功能廳各一座，總建筑面積8500平方米，校園硬化面積XXX余平方米，公共綠地面積XX平方米。20個(gè)多媒體一體機(jī)進(jìn)入教室。教師人手一臺(tái)計(jì)算機(jī)。學(xué)校內(nèi)擁有音樂(lè)教室、美術(shù)教室、舞蹈教室、計(jì)算機(jī)教室、綜合實(shí)踐活動(dòng)室、德育展覽室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室等專(zhuān)業(yè)教室。圖書(shū)室、閱覽室、儀器室、音體美器材室、衛(wèi)生保健室、心理咨詢室等功能室齊全，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了班班通?？茖W(xué)、數(shù)學(xué)各種實(shí)驗(yàn)儀器標(biāo)本齊全，音體美器材充實(shí)，達(dá)到國(guó)家II類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。圖書(shū)室藏書(shū)一萬(wàn)三千余冊(cè)。學(xué)校擁有籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、排球場(chǎng)各一塊，XX米環(huán)形塑膠跑道正在提上議事日程。30多個(gè)停車(chē)位?，F(xiàn)代化的水沖式廁所，XX多個(gè)蹲位。率先建起最亮眼的鋼結(jié)構(gòu)車(chē)棚。

學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生441人，12個(gè)教學(xué)班，在職教師45人，其中本科學(xué)歷19人，專(zhuān)科學(xué)歷25人，中專(zhuān)學(xué)歷1人，學(xué)歷合格率百分之百。市、區(qū)優(yōu)秀教師12人，市、區(qū)教學(xué)能手、骨干教師6人。其中專(zhuān)任教師35人，是一支愛(ài)崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精良、團(tuán)結(jié)上進(jìn)的高素質(zhì)隊(duì)伍。適齡兒童入學(xué)率達(dá)XX﹪，鞏固率達(dá)100﹪。

目前學(xué)校管理規(guī)范，教風(fēng)學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，課程開(kāi)設(shè)齊全，實(shí)行國(guó)家、地方、校本三級(jí)課程管理，教研氛圍濃厚，推行“先學(xué)后教”教學(xué)模式，效果顯著。創(chuàng)建特色教育，關(guān)注留守兒童，各種活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色、紅紅火火。一個(gè)德育為先，五育并舉的現(xiàn)代化學(xué)校正逐步形成。

現(xiàn)在，全體教職工正以飽滿的熱情、創(chuàng)新的思想、精誠(chéng)的合作，勤懇實(shí)干、開(kāi)拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，為創(chuàng)建開(kāi)發(fā)區(qū)、乃至全市一流的學(xué)校而努力奮斗！

盡管我們的工作取得很大的成績(jī)，但是工作中難免有缺點(diǎn)和不足，我們真誠(chéng)歡迎領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見(jiàn)。

第五篇：小學(xué)迎檢解說(shuō)詞

小學(xué)迎檢解說(shuō)詞

各位領(lǐng)導(dǎo)，歡迎來(lái)到集約型辦學(xué)典范學(xué)?！獂x鎮(zhèn)xx小學(xué)。

這是xx結(jié)合部的一顆明珠，是xx國(guó)道邊的一顆教育新星，是畫(huà)里鄉(xiāng)村的一座后花園。

xx小學(xué)占地5000多平方米，借助2000年普九的東風(fēng)，由原來(lái)的干橋村小，涼井村小，大橋村小合建而成?，F(xiàn)有教師14人，學(xué)生300多人，包括學(xué)前教育在內(nèi)的7個(gè)教學(xué)班。走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是建筑面積500多平方米的教學(xué)樓，外墻是掛著我?！扒趭^、創(chuàng)造、團(tuán)結(jié)、健美”的8字校訓(xùn)，這8字校訓(xùn)蘊(yùn)含著我校五育并舉的辦學(xué)方向，力求營(yíng)造出一種發(fā)明團(tuán)結(jié)，勤奮活潑，健康向上的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)樓上還有教師辦公室、儀器室、多媒體教室、圖書(shū)館，可謂是：麻雀雖小，肝膽俱全。校園中可謂中綠樹(shù)面蔭、芳草凄妻，道路兩旁的8棵紅葉李，校門(mén)后面的桂花，兩塊天然的草坪，加上其它人工培植的樹(shù)木，教學(xué)樓前的花壇，國(guó)道邊高在的梧桐，給人以生機(jī)和活力，真是春有芳草如茵，繁花似雪，蝴蝶留香，夏有綠樹(shù)掩映，萬(wàn)紫千紅，鳥(niǎo)語(yǔ)聲聲，秋有果實(shí)些許，丹桂飄香，冬有頸枝獨(dú)立，傲雪欺霜。四季更迭，無(wú)不讓學(xué)生健康成長(zhǎng)，讓暢游花海的游客心清氣爽，讓到校的領(lǐng)導(dǎo)留戀往返，真所謂我校的那幅標(biāo)語(yǔ)所迷：“藍(lán)天、碧草、陽(yáng)光、雨露、鮮花、笑臉與我們同在”。東北方向是我校的體育場(chǎng)，能夠進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的體育活動(dòng)，讓學(xué)生煉就健美的身姿，在人生道路上“輕松起跑”。

我們的班級(jí)無(wú)不彰顯師生的智慧，每個(gè)班級(jí)布置都由師生合作完成，各具特色，我們的班級(jí)民主決策，自主管理，力求創(chuàng)造和諧，健康的班風(fēng)，創(chuàng)口造活潑，向上的氛圍，整潔安逸的學(xué)習(xí)環(huán)境。

我們每一個(gè)樓道都貼上溫馨的話語(yǔ)，給學(xué)生安全的警示，慈母般的問(wèn)候，讓學(xué)生在安全的環(huán)境中感受學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的愉快。

我校安裝了一間多媒體教室，輔助教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)開(kāi)展了諸多的鎮(zhèn)級(jí)和輔導(dǎo)區(qū)級(jí)別的教研活動(dòng)。

這是我校的教師辦公室，老師們?cè)谶@里兢兢業(yè)業(yè)工作，樂(lè)止不疲地育人，全國(guó)模范教師，甘尚群同志在這里工作了六年，她生于四川省什邡市，七十年代來(lái)到?jīng)鼍逍。畮啄耆缫蝗瞻旬吷难挤瞰I(xiàn)于山區(qū)教育事業(yè)，一生獲得各種獎(jiǎng)勵(lì)四五多次，尤為突出的是：2004年9月，受到國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)的親切接見(jiàn)，后相繼被評(píng)為全國(guó)先進(jìn)德育工作者，三八紅旗手，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。2006年在此退休，她成為一顆教育的明星，影響著xx人民，形成了：“不需學(xué)別人，就學(xué)甘尚群”的口頭禪。

我校的行政辦公室兼顧德育工作室和安全辦公室的功能，在這里有輔導(dǎo)員的孰孰教誨，學(xué)生的人生唱響，有家長(zhǎng)的心里期盼，我校安工工作常抓不懈，防患于未燃，十一年無(wú)交通事故，無(wú)例溺水事故，被評(píng)為“xx縣交通安全文明學(xué)?！薄?/p>

圖書(shū)室藏書(shū)四千多冊(cè)，價(jià)值三萬(wàn)余元，圖書(shū)種類(lèi)齊全，管理規(guī)范，為師生提供了精神食糧，提供了信息平臺(tái)。

儀器室有科學(xué)、數(shù)學(xué)的儀器裝備，能滿足常規(guī)的樂(lè)園。

管理是生命，管理出教育：學(xué)校從“高起點(diǎn)規(guī)劃，高標(biāo)準(zhǔn)要求，高質(zhì)量育人”的發(fā)展思路，以“內(nèi)強(qiáng)管理，外樹(shù)形象” 的管理思路，取得了很好的成績(jī)，教學(xué)質(zhì)量連續(xù)八年位于輔導(dǎo)區(qū)前列，多次受到縣鎮(zhèn)兩級(jí)的表彰，科研興校的思路，使學(xué)校前后申報(bào)了七八年課題，取得不錯(cuò)的成果，多個(gè)課題獲得獎(jiǎng)勵(lì)、推廣、交流。教師的論文得到各級(jí)表彰二十多次，部分論文在國(guó)家和縣級(jí)刊物上發(fā)表，教師被市、縣、鎮(zhèn)各級(jí)表彰十余次，一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)強(qiáng)，頗具特色的教師隊(duì)伍逐漸形成。

正因?yàn)槲倚８哒斑h(yuǎn)矚，勇立潮頭，和諧共進(jìn)，勇創(chuàng)農(nóng)村名校，學(xué)校先后被評(píng)為xx縣“示范村小”，xx縣實(shí)踐“三滿意”先進(jìn)集體，xxxx鎮(zhèn)教學(xué)工作“先進(jìn)集體”、縣“交通安全文明學(xué)?！薄?/p>

各位領(lǐng)導(dǎo)，我們正抓住機(jī)遇，與時(shí)俱進(jìn)，以神采飛揚(yáng)的xx精神，面對(duì)新的挑戰(zhàn)，繼續(xù)圍繞“素質(zhì)教育”這一永恒主題，鑄造典范，再創(chuàng)輝煌。

更真誠(chéng)的希望各位領(lǐng)導(dǎo)留下寶貴的意見(jiàn)，謝謝！