第一篇：中心校實驗教學(xué)專項督導(dǎo)復(fù)評報告

柏樹鄉(xiāng)九年制學(xué)校(中心校)開展中小學(xué)實驗教學(xué)專項督導(dǎo)檢查復(fù)評報告

根據(jù)涼州區(qū)教育局《關(guān)于開展中小學(xué)實驗教學(xué)專項督導(dǎo)檢查工作的通知》（涼教督發(fā)【2017】22號）文件精神，柏樹九年制學(xué)校（中心校）于2017年10月16日組織召開了中小學(xué)工作會議，成立了專項督導(dǎo)檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，安排部署了中小學(xué)實驗教學(xué)專項督導(dǎo)檢查的相關(guān)工作。在各校自評的基礎(chǔ)上，中心校于10月23日至10月26日，按照《武威市中小學(xué)實驗教學(xué)專項督導(dǎo)指標(biāo)體系》標(biāo)準(zhǔn)，對柏樹鄉(xiāng)中小學(xué)、教學(xué)點的實驗教學(xué)情況進(jìn)行了復(fù)評，各校復(fù)評成績均為“良好”?，F(xiàn)將中心校開展中小學(xué)實驗教學(xué)專項督導(dǎo)檢查復(fù)評情況匯報如下：

一、中小學(xué)實驗教學(xué)專項督導(dǎo)檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：徐國棟

副組長：許爾新 張耀先

成 員：王 輝 馬景禎 王建林 趙其壽 郝軍先 劉利春

領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)各校實驗教學(xué)專項督導(dǎo)檢查的方案制定及自評、復(fù)評檢查工作，督促整改落實工作。

二、復(fù)評情況

（一）實驗條件保障情況

我鄉(xiāng)中小學(xué)及教學(xué)點都十分重視實驗教學(xué)工作，做到年初有計劃、工作有檢查、年終有總結(jié)。實驗儀器有專人負(fù)責(zé)，有固定資產(chǎn)臺帳。管理規(guī)范，制度健全，對于儀器設(shè)備領(lǐng)用等都有記載。

1.實驗教學(xué)條件方面：

（1）實驗教學(xué)場所有保障。全鄉(xiāng)小學(xué)科學(xué)和初中物理、化學(xué)、生物等各學(xué)科有標(biāo)準(zhǔn)的實驗室。實驗室內(nèi)部設(shè)施配套齊全，設(shè)置科學(xué)合理，通風(fēng)、照明等環(huán)境設(shè)施完好，均達(dá)到了規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。其中：柏樹九年制學(xué)校擁有較標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)科學(xué)實驗室2個及4個初中物化生實驗室，每個實驗室面積達(dá)76平方米；中畦小學(xué)及各教學(xué)點都有標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)實驗室各1個。

（2）實驗儀器配備齊全。中畦小學(xué)和各教學(xué)點實驗設(shè)備臺（套）數(shù)能滿足實驗教學(xué)要求，達(dá)到了規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，儀器品種、數(shù)量能滿足實驗教學(xué)需求。柏樹九年制學(xué)校儀器實驗室儀器完好率95%以上，管理制度健全，儀器設(shè)備總價值70萬元。各校儀器擺放均遵照分科、分類、定室、定板、定位的原則，設(shè)柜標(biāo)明儀器名稱和型號，存放科學(xué)整齊。同時對實驗儀器室定期進(jìn)行衛(wèi)生清潔，保證了實驗教學(xué)的正常進(jìn)行。

（3）實驗室管理規(guī)范。中小學(xué)和各教學(xué)點的實驗室利用率及儀器設(shè)備完好率達(dá)到98%。各校均有專職老師負(fù)責(zé)實驗室的日常管理，各項制度完備，儀器設(shè)備賬目齊全，領(lǐng)用、借出、維修、損壞等都有記錄。安全保衛(wèi)制度完備，危險品有安全防范措施。

2.實驗教學(xué)管理方面：

各校均有實驗教學(xué)的布置和要求，實驗課的教師每學(xué)期初都認(rèn)真制訂教學(xué)計劃，有實驗教學(xué)計劃、有實驗備課記錄、有實驗教學(xué)進(jìn)度。按新課標(biāo)要求，小學(xué)演示實驗和分組實驗開出率均達(dá)100%，中學(xué)演示實驗和分組實驗開出率均達(dá)到88%以上。學(xué)生有實驗報告，教師有批改。各校教導(dǎo)處都加強了實驗教學(xué)的管理，對教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計方案、學(xué)習(xí)環(huán)境、教學(xué)組織、教學(xué)評價都有明確的規(guī)定和要求。實驗室對學(xué)生隨時開放。

（二）實驗教學(xué)工作開展情況

中小學(xué)和各教學(xué)點以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力，科學(xué)素質(zhì)為重點，充分發(fā)揮了實驗教學(xué)功效，具體作法如下： 1.各校嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，詳細(xì)制定實驗教學(xué)計劃，充分利用實驗室及現(xiàn)有資源，上好實驗課，做到了師生均能記好實驗記錄，學(xué)生正確填寫實驗報告，教師認(rèn)真檢查實驗作業(yè)，共同完成實驗總結(jié)。

2.上好演示實驗，培養(yǎng)學(xué)生能力。各校在演示實驗教學(xué)中，教師均能夠準(zhǔn)確、規(guī)范、清晰演示，能夠引導(dǎo)學(xué)生正確觀察，增強學(xué)生的感性認(rèn)識，使學(xué)生形成正確的概念，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力、想象能力。

3.作好分組實驗，培養(yǎng)學(xué)生實驗素質(zhì)。各校在分組實驗活動中，教師做到了準(zhǔn)備全面，考慮細(xì)致，有放有收，收放結(jié)合，因勢利導(dǎo)總結(jié)實驗結(jié)果，使學(xué)生在教師指導(dǎo)下獨立完成實驗任務(wù)，鍛煉了學(xué)生實驗技能，培養(yǎng)了學(xué)生的實驗素質(zhì)。

三、實驗教學(xué)取得的經(jīng)驗

1.實驗室管理與建設(shè)要突出科學(xué)化、規(guī)范化。我們在狠抓學(xué)校實驗室自身建設(shè)的同時，還著手于實驗室標(biāo)準(zhǔn)化、制度化的管理。各校在平時注重學(xué)習(xí)、宣傳實驗室管理條例，并把這些制度分掛在各實驗室，以便師生隨時了解并嚴(yán)格執(zhí)行，使實驗室管理逐步走向了科學(xué)化、規(guī)范化。

2.將實驗教學(xué)納入教師工作考核，將學(xué)生實驗操作成績納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價。各校實驗課教師的教學(xué)實效在教師年度考核中占有一定比例。并且各校每學(xué)期都積極組織開展實驗教學(xué)示范課和聽課、評課等活動，各學(xué)科實驗教學(xué)公開課、觀摩課、研究課等每學(xué)期均不少于2次。學(xué)生對教師實驗教學(xué)的滿意率要求達(dá)到85%及以上。

3.各校通過對實驗教學(xué)重視，形成了教師科研興教的良好氛圍。通過對實驗教學(xué)的規(guī)范管理和評價考核，促進(jìn)了教師自覺認(rèn)真學(xué)習(xí)科研理論和方法的積極性，提高了教師自身的實驗教學(xué)水平。每學(xué)期實驗教師都能積極參與學(xué)校組織的教研活動，校園里呈現(xiàn)出濃濃的教學(xué)研討氛圍。

四、實驗教學(xué)工作中存在的不足及今后努力方向

（一）存在的不足：

1.部分學(xué)校實驗教學(xué)資料歸檔不夠細(xì)致，檔案管理工作有待進(jìn)一步加強。

2.個別教師不能嚴(yán)格遵守實驗操作規(guī)程，導(dǎo)致學(xué)生分組實驗時損壞實驗儀器。

3.部分學(xué)校實驗課教師的實驗教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。

（二）今后努力的方向：

在今后的實驗教學(xué)工作中，中心校將進(jìn)一步加強對各校實驗教學(xué)工作的檢查指導(dǎo)力度，同時要求各校不斷加強實驗課教學(xué)的規(guī)范化管理，強化對實驗課教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面提高實驗教師的綜合能力，扎實提高實驗科教學(xué)的質(zhì)量，使實驗教學(xué)真正成為實施素質(zhì)教育的主要手段。

總之，我們要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善實驗室軟硬件設(shè)施，改善辦學(xué)條件，全面提升中小學(xué)實驗教學(xué)的管理水平和應(yīng)用效益，促進(jìn)我鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

柏樹鄉(xiāng)九年制學(xué)校（中心校）2017年10月26日

第二篇：總務(wù)處督導(dǎo)復(fù)評工作總結(jié)

[總務(wù)處督導(dǎo)復(fù)評工作總結(jié)]復(fù)評工作結(jié)束了，總務(wù)處督導(dǎo)復(fù)評工作總結(jié)。當(dāng)省督學(xué)戴書記以高昂的情緒宣布沙洋中學(xué)以高分通過復(fù)評驗收時，與會者掌聲雷動。會后師生聞喜訊，舉校歡騰，四千余名師生這么多天來辛苦的日子總算有了滿意的結(jié)果。值得！這個結(jié)果同時也是沙中人克難奮進(jìn)同心同德的成果。志在必得！

一、領(lǐng)導(dǎo)來了，四天四夜11月29日晚省督學(xué)一行五人進(jìn)駐天源國際大酒店?？倓?wù)處搶在夜幕降臨前洗完最后一條校道。保證領(lǐng)導(dǎo)第二天進(jìn)校園時第一眼看見的是一個滿意的校園。在四天四夜里，領(lǐng)導(dǎo)看見的是什么呢?洗的白又亮的道路、潔凈的草皮、干凈的瓷磚、窗明幾凈的教室辦公室以及擺放有序的桌椅板凳和書本。廁所一塵不染，熏香四溢。樟樹林亮化硬化、步行磚整齊劃一，荷塘邊長廊煥然一新，假山聳立、盆景綠意盎然。無不令人神清氣爽。雕塑、校園專欄、文化長廊、電子顯示屏等靜態(tài)和動態(tài)文化載體，展出漂亮的育人環(huán)境。4萬余平方米綠化草皮，10萬余株種植的花木把學(xué)校渲染成一個花團錦簇的世界。學(xué)校食堂配有優(yōu)質(zhì)的餐具、廚具和炊具，堅持嚴(yán)格消毒制度和飯菜留樣制度，新購置大型鍋爐2臺，還安裝了監(jiān)控攝像系統(tǒng)，保證了師生安全、就餐食品安全，就餐有序。2009年被評為荊門市放心食堂匾牌掛在墻上耀眼奪目。11月30日中午省領(lǐng)導(dǎo)一行還在學(xué)校教工餐廳享受了具有濃郁鄉(xiāng)土氣息的農(nóng)家大宴，吃的環(huán)保吃的健康，吃的滿意。學(xué)校醫(yī)務(wù)室通過辦健康教育專欄、廣播、編發(fā)衛(wèi)生健康小冊子等方式，對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生健康教育。醫(yī)生還協(xié)助值周教師開展衛(wèi)生檢查評比活動，認(rèn)真做好滅蠅滅蚊工作，防止傳染病、多發(fā)病發(fā)生。期間，領(lǐng)導(dǎo)還專門安排一次由實驗教師、微機信息員、總務(wù)處員工、通用技術(shù)指導(dǎo)老師組成的座談。整個問談仔細(xì)深刻誠實友好。至12月2日結(jié)束，四天四夜，良辰美景、爽心悅事。

二、領(lǐng)導(dǎo)來之前，半個月好辛苦。說真心話，真的好好感謝領(lǐng)導(dǎo)！新氣象伴隨著領(lǐng)導(dǎo)而來。半個月之前我們的面目不是這樣的。為了整理出一個優(yōu)美的校園環(huán)境，總務(wù)處一幫人起早貪黑殫精竭慮，先后拿出十來個工作方案，既有分工又有合作。強調(diào)份內(nèi)工作責(zé)任到人。先后動用45個勞動班級整理校園，在危險地段比如清洗玻璃幕墻、墻壁瓷磚、撈取荷花塘白色垃圾、沖洗酸洗廁所及辦公樓等等安排小工專人專管，高效的完成了任務(wù)。在領(lǐng)導(dǎo)來的前半個月內(nèi)，我們還完成了以下任務(wù)：修補殘缺破損路面墻角瓷磚300多處，更換班牌樹牌宣傳牌導(dǎo)引牌及各種指示牌80余塊，收拾亂放桌椅板凳500余套、油漆運動場欄桿50米、路燈桿20余根、辦公樓門窗100平米，清掃建筑物10余棟，更換玻璃150平米，修門修鎖30余處，水洗校道5條，整理草皮樹木等綠化面積40000平米，完成60余臺電腦室、通用技術(shù)試驗室的安裝，安裝辦公室電線800余米，更換破損開關(guān)插座40余處，拆除自行車棚一個，搭建儲藏室一個，完成田徑運動場改造17000平米，粉刷墻壁300余平米，建筑道路2條，更換路燈、教室及辦公室照明燈280余盞，安裝階梯教室及會議室投影儀2部，更換實驗樓遮陽棚一處，安裝維修窗簾50余幅，屋面澆油500平米，男女公寓安裝不銹鋼電話棚2個，亮化新校門，拆換垃圾箱10個，理化生實驗室補充藥品儀器20余萬元，趕制校服260套，改建教工食堂一個，維修學(xué)生澡堂一個，剪枝割草無數(shù)。總之，領(lǐng)導(dǎo)來的前半月，身心疲憊。疲憊里面滿是踏實。

三、領(lǐng)導(dǎo)走之后，無數(shù)個日子怎么過?領(lǐng)導(dǎo)來了，我們建立了一種規(guī)范有序高效整潔生活學(xué)習(xí)秩序，工作總結(jié)《總務(wù)處督導(dǎo)復(fù)評工作總結(jié)》。給我們的生活學(xué)習(xí)工作建立了一種標(biāo)高。我們的生活環(huán)境來了一次質(zhì)的飛躍，生活態(tài)度來了一次質(zhì)的轉(zhuǎn)變，精神面貌煥然一新。學(xué)生變得有禮貌了，認(rèn)識不認(rèn)識的學(xué)生見面一聲老師好，老師回一句同學(xué)好，互致問候彬彬有禮，雖在冬天，暖氣融融；領(lǐng)導(dǎo)在時，升國旗唱奏國歌，以前怎么也難得整齊一回的4000人大活動，突然間歌聲嘹亮整齊劃一；校園的道路再也不見隨手扔掉的白色垃圾、方便飯盒。領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)在走了，我們的高秩序生活現(xiàn)狀該如何繼續(xù)?還能不能繼續(xù)?用什么力量來保證高質(zhì)量的生活秩序得以延續(xù)，并且在延續(xù)中創(chuàng)新。我們?nèi)绾闻δ?

1、我們在短時間內(nèi)可以達(dá)到省示范的標(biāo)高，說明我們能力強心氣高?？上е皇且环N暫時狀態(tài)，領(lǐng)導(dǎo)一走，標(biāo)高自降。我看不是人的問題，是制度問題。制度不能支持人保持一種良好的狀態(tài)長長久久。人們隨手扔掉白色垃圾，圖的是一種自私的方便，好像并不害羞，而隨意破壞了公共生活秩序，也不見得有人追究，缺乏鞭策就沒有進(jìn)步。

2、整改方案一個比一個細(xì)化。方案細(xì)化其實就是責(zé)任細(xì)化。大型活動完全打亂了原先的轄區(qū)責(zé)任劃分。依據(jù)方案落實責(zé)任就顯得尤為重要。對比高考時的校園環(huán)境整理，這一次責(zé)任分工更為明確，追究落實更為明確。大型活動就是要依據(jù)方案落實責(zé)任而不是依據(jù)先前的屬地管理。

3、檔案整理，作為一年一個階段性工作，得組織專人專班在學(xué)期結(jié)束時統(tǒng)一整理，不要再搞三年五年一起結(jié)總賬。

4、把短時間巨大能量釋放轉(zhuǎn)化為一種常態(tài)。中國人喜歡蜂擁而上，湊熱鬧其實是一種盲從，沒有獨立的自我批評自我調(diào)節(jié)系統(tǒng)。具體表現(xiàn)為能干大事不能干小事，能打天下不能坐天下。平常有禮貌天天有禮貌就不會突擊建設(shè)禮貌，平時注意修理儀容就不會臨時突擊整理儀容，平時就不許亂丟亂放就不會造成突擊收拾的局面，平時就教育人誠實就不會關(guān)鍵時候偽裝真誠，平時就嚴(yán)肅學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律就不會關(guān)鍵時刻頒發(fā)禁令。政教處對學(xué)生管理缺乏行之有效的長效的管理手段和機制。

5、科學(xué)發(fā)展為主，人性發(fā)展為本，加大教育投入。沒有的時候我們努力創(chuàng)造有，有了的時候我們要努力建設(shè)精。20年前我們學(xué)校350畝土地上只有800學(xué)生，荒無人煙啊，窮日子沒有生氣沒有亮點，我們過怕了，經(jīng)過苦心經(jīng)營，20年后我們有了4000多人的隊伍，勃勃生機的校園我們自豪啊?？勺院赖谋澈竽?我們的學(xué)生居住在貧民窟里，完全是因為我們的教育質(zhì)量稍微優(yōu)秀吸引住了學(xué)生和家長，他們還可以忍受環(huán)境的不足，美其名曰不苦不成才?？墒?0萬人的農(nóng)業(yè)大縣縣一中優(yōu)質(zhì)宿舍、優(yōu)質(zhì)食堂、優(yōu)質(zhì)教育資源人均不足啊，甚至還有危房。換一句說我們部分學(xué)生沒有享受優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)教育環(huán)境，居住在危房里的學(xué)生令人揪心。同時由于校園容量有限，學(xué)生食在食堂，食堂使用一次性飯盒加快了學(xué)生進(jìn)餐速度，解決了就餐流量過大問題。但是沒有解決一次性飯盒帶來的污染問題，校園內(nèi)到處都是學(xué)生丟棄的方便盒，既不衛(wèi)生又不雅觀。能不能學(xué)生吃飯后把方便盒留在食堂，不許帶出食堂外?另一個學(xué)校可以督促縣政府做加法，加大對教育的投入，擴建我們的食堂，改造致遠(yuǎn)公寓，讓學(xué)生在寬場明亮的食堂內(nèi)就餐，在結(jié)構(gòu)牢固四壁干凈衛(wèi)生的宿舍里睡覺。60萬人的后代接受最好的教育就是縣政府應(yīng)該建設(shè)的最大的民心工程，后代健康發(fā)展就是對人性最大的貢獻(xiàn)。還有一種辦法就是做減法，把沙洋中學(xué)的學(xué)生降到3000人左右。這種辦法不可取。誰的后代不是寶貝?人為地降低老百姓子女受教育的標(biāo)高，是對人民的不負(fù)責(zé)任，是對后代的摧殘。

6、節(jié)約能源節(jié)約經(jīng)費，仔細(xì)規(guī)劃。本次校園環(huán)境整改，我們動用了45個勞動班級，及時高效清潔了校園，節(jié)約用工幾百個，約人民幣數(shù)萬元。我們通過勞動既培養(yǎng)了學(xué)生勞動觀念(這一點在學(xué)校教育顯得尤為重要)，又節(jié)約了學(xué)校辦公經(jīng)費，值得發(fā)揚。在勞動中還有一個問題值得重視，班主任無法全程跟班管理，總務(wù)處不認(rèn)識不了解隊伍，無法有效實施管理，以致勞動場面松散，勞動效率低。

7、公用電話棚的搭建體現(xiàn)了人文關(guān)懷。當(dāng)初學(xué)校為了禁用學(xué)生使用手機，在校園內(nèi)設(shè)立了公用電話，方便了學(xué)生與家長聯(lián)系，家長與學(xué)生及時溝通，有利于學(xué)生健康成長。使用一段時間后，問題就出來了。一是手機并沒有禁徹底。二是設(shè)在學(xué)生公寓樓道里的電話干擾學(xué)生午間休息，部分電話被學(xué)生砸了。這次復(fù)評，總務(wù)處聯(lián)合政教處把電話搬遷到公寓一樓院墻邊，既方便學(xué)生聯(lián)系外面，又較好的保證學(xué)生休息。

8、民主意思增長，民主制度建立。隨著社會的開放，民主意思逐步增強。老師參政議政的呼聲日高。學(xué)校大型采購邀請兩大監(jiān)督機構(gòu)(紀(jì)檢和工會)監(jiān)督，還組織有技術(shù)人員參加的采購專班。保證了采購以更為合理更為有效更為廉政的方式進(jìn)行?？倓?wù)處20101206

第三篇：實驗教學(xué)督導(dǎo)注意事項

實驗教學(xué)督導(dǎo)注意事項

一、實驗室建設(shè)：1、2、3、實驗室專人管理、清潔干凈、制度齊全并上墻 實驗桌凳及實驗儀器達(dá)到23組或8組綜合實驗臺 水、電、消防器材齊全，人工照明不少于300W/室日光燈

二、檔案材料1、2、3、專人管理、各項制度齊全 實驗設(shè)備使用記錄、維修保養(yǎng)記錄 儀器清單、賬目、使用說明書

三、開課情況1、2、嚴(yán)格按要求安排課程，并上好每節(jié)實驗課 制定好實驗開出情況統(tǒng)計表、填好實驗通知單、學(xué)生做好

實驗探究報告冊，并且時間要相符

3、要求上課教師及學(xué)生熟悉已上實驗內(nèi)容的操作步驟并能現(xiàn)

場操作

各項制度：《實驗室規(guī)則》、《實驗教師職責(zé)》《儀器室規(guī)則》《領(lǐng)用借還制度》、《損壞賠償制度》、《維修保養(yǎng)制度》、《報損制度》

第四篇：趙村中心校督導(dǎo)報告doc

趙村中心校2011年教育督導(dǎo)自查

匯報材料

根據(jù)魯山縣人民政府教育督導(dǎo)室評估要求，趙村中心校根據(jù)《

平頂山市中（?。┒綄?dǎo)評估報告書》的要求，組織有關(guān)人員對2010-2011學(xué)年全鄉(xiāng)中小學(xué)的教育教學(xué)工作認(rèn)真地作了自查自評，現(xiàn)將情況匯報如下：

一、基本情況：趙村中心校下轄兩所初級中學(xué)，學(xué)校現(xiàn)有教職工 76人，其中專任教師 56人，具有本科學(xué)歷 31人，占 教師總數(shù)的55.34 %；大專學(xué)歷25人，占教師總數(shù)45 %；高級教師 3人，占教師總數(shù) 5.3%，中級以上職稱的教師94人占教師總數(shù)61%；專任教師均能勝任循環(huán)教學(xué)。

八所中心小學(xué)，教師123名，合格學(xué)歷100%。中學(xué)在校學(xué)生736人，小學(xué)學(xué)生1738人。

二、自評結(jié)果

根據(jù)《平頂山市中（?。┒綄?dǎo)評估報告書》的要求，中心校組織中心校成員和中小學(xué)校長對全鄉(xiāng)中小學(xué)進(jìn)行了全面檢查，自評結(jié)果為：辦學(xué)方向:30分；管理水平420分；辦學(xué)條件110分；教育教學(xué)400分；總評分960分

綜合評定為優(yōu)秀。

三、本學(xué)年開展的主要工作

（一）、依法治校 辦學(xué)行為規(guī)范

中心校貫徹上級文件精神，堅持依法治校，實行校長負(fù)責(zé)制和校務(wù)公開制。校長以法管理學(xué)校，政令暢通。黨團組織、校務(wù)委員會、教職工代表會健全。全面實行崗位責(zé)任制和目標(biāo)管理考核制。貫徹黨的教育方針，堅持以人為本，德育為先，以學(xué)生身心健康，全面發(fā)展及可持續(xù)發(fā)展為前提，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，實踐能力和合作意識為重點，以學(xué)生主動、活潑學(xué)習(xí)為動力，達(dá)到使學(xué)生“會做人、會求知、能創(chuàng)新、身心健、有特長、出人才”的育人目標(biāo)。

全面實施素質(zhì)教育，不單純以考試成績和升學(xué)率作為評價教師、而通過整體辦學(xué)效益評價學(xué)校。以學(xué)生的綜合素質(zhì)作為評價學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。中小學(xué)貫徹落實《義務(wù)教育法》，保證適齡兒童按時入學(xué)，適齡兒童率入學(xué)達(dá)100%，年鞏固率100%。

（二）、強化師德師風(fēng)建設(shè)，鼓勵教師愛崗敬業(yè)。中小學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法規(guī)，深入貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《魯山縣教師職業(yè)道德要求》等上級文件。各學(xué)校健全并完善了各類考核、評價師德師風(fēng)的制度，在教師工作考核、教學(xué)評價、職稱評聘、教師聘用、班主任工作考核等方面加大師德分量與考核分值。專業(yè)技術(shù)職務(wù)、考核和評優(yōu)評先，實行“師德一票否決制”。制定專門師德考核辦法，建立師德檔案，考核內(nèi)容中有學(xué)生、家長及社會對教師的評價；建立和完善了有效的師德監(jiān)督機制。堅持了師德師風(fēng)檢查制度，主動聽取社會各界及群眾對師德建設(shè)的意見和建議。

開展“講師德，重品行，當(dāng)標(biāo)兵”活動。全力打造一支理念超前、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師隊伍。

（三）、堅持以教學(xué)為中心

促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提升

1、突出以教學(xué)為中心。中、小學(xué)按規(guī)定開足、開全國家課程，開足課時。教學(xué)工作計劃符合《基礎(chǔ)教育課程改革綱要和課程方案》《符合義務(wù)教育課程方案》。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間，作業(yè)量符合上級規(guī)定。教師教學(xué)行為規(guī)范，落實新課程理念，因材施教，面向全體學(xué)生，切實提高課堂教學(xué)水平，無違法違紀(jì)現(xiàn)象。各中小學(xué)認(rèn)真貫徹落實《魯山縣教學(xué)常規(guī)》，廣泛開展聽評課活動，積極推廣“永威教學(xué)模式”，加強教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)水平。

2、強化教學(xué)管理。中心校學(xué)年初制訂《趙村中小學(xué)教學(xué)工作基本要求》和教學(xué)質(zhì)量考核方案。中小學(xué)校制訂的教學(xué)工作計劃均報中心校備案。期中期末中心校進(jìn)行兩次教學(xué)督導(dǎo)檢查，評價結(jié)果納入學(xué)校年終考評。

3、加強教學(xué)評價。中小學(xué)均與魯西山區(qū)四鄉(xiāng)進(jìn)行期中、期末聯(lián)考，并經(jīng)常和鄉(xiāng)鎮(zhèn)、兄弟學(xué)校溝通，加強教學(xué)研究。學(xué)年末對中小學(xué)教學(xué)成績優(yōu)秀的教師發(fā)放獎金和榮譽獎勵。

（四）、加強校園安全管理，打造和諧校園

（1）加強安全管理，實行目標(biāo)管理管理責(zé)任制

中心校建立了安全管理目標(biāo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。與各中小學(xué)校長簽訂了安全管理目標(biāo)責(zé)任書。明確考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，對造成重大安全事故的，要追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。學(xué)校與處室和年級組、班主任層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。各中小學(xué)將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

（2）、建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工

作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到了有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。為防止意外事故發(fā)生，中心校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度。

（3）、堅持上好安全教育課。學(xué)校經(jīng)常對學(xué)生安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。利用團隊活動、活動課、人防課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。利用學(xué)校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行安全講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。通過教育提高了廣大師生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力，使各學(xué)校上下形成“師生心中有安全，教師時時講安全，領(lǐng)導(dǎo)處處抓安全”的局面。

（4）、加強安全管理，建立立體“安全網(wǎng)”

學(xué)校安全工作，責(zé)任重于泰山。為確保學(xué)校安全與穩(wěn)定，建立了立體安全防護(hù)網(wǎng)，確保二十四小時立體值班制度。要求學(xué)校有以下幾種值日：校級領(lǐng)導(dǎo)值日，對當(dāng)天的安全負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任；教師值周，對當(dāng)天的安全負(fù)直接責(zé)任；安保門衛(wèi)科值日，對當(dāng)天職責(zé)范圍內(nèi)的安全負(fù)責(zé)任，同時及時處理學(xué)生中的不安全隱患；二十四小時值班，防止外

來閑雜人員進(jìn)入；寢室管理人員值日，對當(dāng)天學(xué)校就寢安全負(fù)直接責(zé)任。從而形成了學(xué)校安全時時有人管，處處有人抓。區(qū)域時段管理到位。

（5）、學(xué)校立足防范，變“堵”為“疏”。落實防范措做到“四個到位”。?是安全防護(hù)措施到位：學(xué)校教學(xué)樓安裝監(jiān)控設(shè)備；嚴(yán)格規(guī)定師生作息時間，開關(guān)校門時間；師生上下樓，有專人定點維持，杜絕學(xué)生上下樓擁擠的現(xiàn)象。學(xué)校為各樓層安裝了應(yīng)急燈等；

?重點部位管理到位：對學(xué)校的重點部位加強了管理，特別是對圖書室、實驗室、電教室、微機室、財務(wù)室、庫房等專用教室的管理，明確了責(zé)任制。

?環(huán)境治理整頓到位：學(xué)校注重加大校園周邊環(huán)境的治理力度，配合公安、交警、等職能部門，依法取締校園周邊的網(wǎng)吧、游戲廳、流動攤販等，另一方面，積極聯(lián)系和配合公安部門，繼續(xù)加大對校外人員擾亂學(xué)校正常秩序的行為的打擊力度，維護(hù)教育教學(xué)的正常秩序。（4）、安全大檢查制度化常規(guī)化，對危房、電路等隱患進(jìn)行重點檢查，做到防患于未然，做到有檢查有記錄、有整改措施。學(xué)校制訂安全應(yīng)急預(yù)案，開展演練，不斷提升師生應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

三、本學(xué)年取得的主要工作成績

1、校園安全治理合乎上級標(biāo)準(zhǔn)

教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升 一年來，在上級部門和當(dāng)?shù)卣恼_領(lǐng)導(dǎo)下，趙村中心校以“對學(xué)生一生負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念，以“辦社會滿意的學(xué)?！睘樽谥?，以“師生素質(zhì)高，教育質(zhì)量好”為目標(biāo)，以“質(zhì)量第一、依法治教、科研興?！?/p>

為管理策略，以創(chuàng)新教育課堂教學(xué)改革為突破口，全面實施素質(zhì)教育。學(xué)校管理逐步走上了科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化之路，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。2010-2011學(xué)年趙村中心校被魯山縣教育局評為“平安校園建設(shè)先進(jìn)單位”。趙村一中在2010-2011學(xué)年教學(xué)質(zhì)量評估中名列全縣第七名；趙村二中在2010-2011學(xué)年教學(xué)質(zhì)量評估中被評為教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步學(xué)校。小學(xué)教學(xué)質(zhì)量在四鄉(xiāng)六校中有 10科名列四鄉(xiāng)第一、第二。本中學(xué)組織了籃球比賽，小學(xué)組織了乒乓球比賽，中、小學(xué)分別進(jìn)行過元旦文藝比賽。文體活動在縣、鄉(xiāng)評比中獲得了可喜的成績，得到了社會與家長的好評。

2、改善辦學(xué)條件，校容校貌一新

全鄉(xiāng)中、小學(xué)在校生 2500人，校園面積 16880平方米，校舍總面積 40134平方米，校園綠化面積3000平方米。本中心校爭取修建項目，改善了一小、八小的學(xué)生食堂；硬化了趙村第四小學(xué)的操場，趙村一、二、小學(xué)配備了標(biāo)準(zhǔn)的籃球牌、和乒乓球臺、單雙杠等活動器械；趙村三小新修校園內(nèi)54米長大堰。趙村一中、趙村一小、三小分別安裝了校園無線廣播系統(tǒng)；中小學(xué)全部裝備了標(biāo)準(zhǔn)的監(jiān)控設(shè)備。中小學(xué)校投入大量資金，綠化、美化、亮化了學(xué)校環(huán)境，校園文化豐富多彩。

3、學(xué)校管理規(guī)范 教學(xué)常規(guī)落實到位

中心校對教師的備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試等各個環(huán)節(jié)作出明確要求，并定期檢查評價。中小學(xué)注重音、體、美活動，發(fā)展學(xué)生個性特長。中小學(xué)教師根據(jù)新課程理念，加強課堂教學(xué)

改革，堅持集體備課，開展聽評課活動。

4、課堂教學(xué)效益有所提高

中小學(xué)教積極推進(jìn)課程改革，加強校本教學(xué)研究，教研活動具體化、清晰化：教師通過專題研討、教學(xué)觀摩、集體備課等形式，促進(jìn)教師專業(yè)成長，課堂效益大大提高。

四、存在的不足和問題

近年來，趙村中心校在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校取得了有效的發(fā)展，但仍存在一些不足之處：

1、教學(xué)裝配不足。如儀器配備部分已陳舊或與時代不符，跟不上課程改革的步伐。學(xué)?？晒W(xué)生興趣愛好發(fā)展，綜合素質(zhì)提高的器材、素材不足。離城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的目標(biāo)還有一定的距離。

2、趙村鄉(xiāng)老教師、新上任的教師多。教師對素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)還不夠深入，對教育內(nèi)涵的理解還不夠深刻，老教師教學(xué)思想陳舊，教學(xué)方法落后。新教師理論知識和工作實踐結(jié)合的不夠緊密。

3、全面實施素質(zhì)教育，認(rèn)真落實新課改要求，還必須加大推進(jìn)的力度。

對今后工作的設(shè)想：

1、加強學(xué)校教育教學(xué)管理和評價，修訂中小學(xué)校教育教學(xué)工作考核細(xì)則，細(xì)則要體現(xiàn)教師的教育局教學(xué)水平，要體現(xiàn)多勞多得，少勞少得，不勞不得的原則，鼓勵教師以教學(xué)為中心，以課改為目標(biāo)，培養(yǎng)教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。

２、要加強教師的學(xué)歷和業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷促進(jìn)教師專業(yè)成長。建設(shè)素質(zhì)優(yōu)良、教風(fēng)過關(guān)、專業(yè)過硬的教師隊伍。

３、加大課改力度，建立激勵機制，結(jié)合本鄉(xiāng)實際，制定出有利于在本校能操作的一套考評制度，激勵教師工作，促進(jìn)中小學(xué)校整體工作向前發(fā)展。

總之，趙村中心校竭力在平穩(wěn)中謀發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新。堅持以發(fā)展為主題，以推進(jìn)素質(zhì)教育為動力，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本，以超凡的思路、超前的理念和務(wù)實的措施，團結(jié)一致，開拓創(chuàng)新，整體全面地推進(jìn)中小學(xué)校各項工作，把學(xué)校辦成人民滿意，社會滿意的學(xué)校。-

第五篇：中心校督導(dǎo)情況信息反饋

南大點督導(dǎo)情況信息反饋

前段時間，我與馬校長或兩人聯(lián)合或單獨分別南大點、中心大點每所學(xué)校進(jìn)行了督導(dǎo)檢查。由于南大點和中心大點進(jìn)行了調(diào)換以及其他多種原因，使得各個學(xué)校接受檢查不太均勻：有的學(xué)校被檢查次數(shù)較多，像楊樓被查了三次；有的學(xué)校被檢查次數(shù)較少，像牛寨，僅查過一次。以后，將加大力度，并力求均勻。

為了更好的開展工作，同時也便于各校對教師督促和鞭策，現(xiàn)將督導(dǎo)情況作以反饋。望各位校長不要片面理解，要知道，我們下去督導(dǎo)是將你們不便于說的事替校長說出，不便于批評的同志，替校長批評，絕無其他意思。

閑話不再多說，進(jìn)入正題

AAA小學(xué)：兩次督導(dǎo)均發(fā)現(xiàn)廁所衛(wèi)生差，校園內(nèi)存在衛(wèi)生死角，有殘枝、落葉打掃不凈；有些教師的教案書寫不很理想。不過，體育教案寫得相當(dāng)好，很規(guī)范、也很專業(yè)；四年級大字批閱很規(guī)范。

BBB小學(xué)：環(huán)境優(yōu)美，衛(wèi)生狀況好，特別是假山和池塘比較像回事，標(biāo)語醒目，文化氛圍濃。大課間應(yīng)該是一個亮點。該校的大課間先是廣播體操，然后是舞蹈，接下來是環(huán)形跑，最后是眼保健操。整套下來將近半個小時。不足之處：

1、懷疑CCC老師使用舊教案（如果該教師不認(rèn)可，可以帶教案到中心校再進(jìn)行鑒別）；

2、DDD、EE兩位教師的聽課記錄評價內(nèi)容少，不具體、不詳實（如果該教師不認(rèn)可，可以帶作業(yè)到中心校再進(jìn)行鑒別）。

FF小學(xué)：

1、體育設(shè)備存在安全隱患，籃球架上籃板破損；

2、三年級數(shù)學(xué)教案懷疑是舊教案；

3、三年級英語作業(yè)整篇不見對號或叉號，每次總是批閱上“優(yōu)”有個別學(xué)生書寫都不規(guī)范，也批上“優(yōu)”，批閱日期沒有使用英文月份和日期（如果該教師不認(rèn)可，可以帶作業(yè)到中心校再進(jìn)行鑒別）。亮點：

1、校園布置合理，文化氛圍濃；

2、三年級數(shù)學(xué)作業(yè)批閱認(rèn)真，就連是課外作業(yè)都逐體批閱。

GG小學(xué)：校園整潔，無衛(wèi)生死角；制度完善，各項計劃齊全。不足之處：板報內(nèi)容更新不夠及時。亮點：各項記錄能夠和計劃、方案比較準(zhǔn)確地對應(yīng)上。

RRR小學(xué)：校園整潔，制度齊全。存在安全隱患，南側(cè)圍墻西段不太安全。第一次檢查時大門鐵大門有斷裂處，第二次再看修好了，焊死了。這說明校長及領(lǐng)導(dǎo)組是比較務(wù)實的。亮點：老教師錢萬祥同志無論教案、聽課記錄、作業(yè)批改都是很多年輕教師都不能比的。

TT小學(xué)：校園整潔，校園文化建設(shè)主題鮮明，有特色，這一方面建議大家前往參觀。

YY小學(xué)：由于本學(xué)期剛搬到新址，很多設(shè)施和建設(shè)都在逐步的完善中，進(jìn)展很快。不足之處：檔案整理還需要進(jìn)一步細(xì)化。亮點：PPP同志的教案科目齊全，書寫規(guī)范；作業(yè)批閱、聽課記錄等都很認(rèn)真。更值得一提的是領(lǐng)導(dǎo)組成員MM同志，積極負(fù)責(zé)，無論公務(wù)工作，還是個人教學(xué)工作都很突出。這才是校長的好幫手。各校領(lǐng)導(dǎo)組成員如果都能達(dá)到該同志境界，學(xué)校工作不進(jìn)步都難。