第一篇：岐山縣中小學校長績效考核辦法

岐山縣中小學校長績效考核辦法

（試 行）

為了深化教育人事制度改革，建立科學、規(guī)范的義務教育學校教師績效考核評價機制，提高中小學校長管理水平。根據(jù)《寶雞市義務教育學校教師績效考核指導意見（試行）》和《岐山縣義務教育學校教師績效工資實施方案（試行）》精神，結合我縣實際，制定本辦法。

一、指導思想

以義務教育階段績效工資實施為契機，建立科學規(guī)范的收入分配機制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用。堅持多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬的原則，激勵廣大管理干部愛崗敬業(yè)，開拓進取，轉變作風，扎實工作，優(yōu)化服務，突出實績，努力推進教育事業(yè)健康發(fā)展。

二、實施對象

全縣義務教育階段學校中小學校長（包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育干事）。

三、考核原則

1、尊重規(guī)律、以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重校長的主體地位，充分體現(xiàn)學校管理工作的專業(yè)性、實踐性、長期性。

2、以德為先，注重實績。完善績效考核內容，把師德放在首位，注重校長履行崗位職責的實際表現(xiàn)和崗位貢獻。

3、激勵先進，促進發(fā)展。鼓勵校長全身心投入學校管理工作，引導校長不斷提高自身素質和管理能力。

4、客觀公正，簡便易行。堅持實事求是、民主公開，科學合理、程序規(guī)范，講求實效、力戒繁瑣。

5、科學合理、民主平等?？冃ЧべY分配方案力求科學合理，績效工資分配要適當拉開檔次。

四、績效考核內容及評價計分辦法

全縣義務教育階段的中小學校長的考核包括單位目標責任考核和個人績效考核兩部分，各占50%，共計100分。學校目標責任考核50分，每學期考核一次，主要考核目標任務完成情況，考核依照《岐山縣中小學校長工作考核辦法》執(zhí)行。依據(jù)學校目標責任考核結果，按優(yōu)秀、良好、一般分別計分50分、40分、30分。個人績效考核50分，每學期考核一次，主要考核師德、出勤、帶課、學校管理、教育教學質量、教育研究成果等特殊貢獻。

個人績效考核項目及計分標準：

1、師德（5分）。師德考核依據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》進行考核。凡擅自設立收費項目和提高收費標準的，擅自向學生推薦、銷售教輔資料的，參與酗酒、賭博活動的，此項不得分。

2、出勤（5分）。病假3天扣0.2分、事假1天扣0.2分、曠職1天扣1分，未按規(guī)定參加縣局會議的，每次扣0.5分。違反教職工請假規(guī)定的，此項不得分。本項得分扣完為止，不計負分。婚喪嫁娶產(chǎn)等假期按有關規(guī)定執(zhí)行。

3、帶課（5分）。小學校長每周不少于8節(jié)；初中校長每周不少于5節(jié)。凡帶足課時的，得滿分。少帶一節(jié)扣1分。不帶課的，此項不得分。

4、學校教育教學管理（20分）。學校管理制度健全完善，考核評價科學民主，管理措施得力，辦學特色明顯，德育工作有成效，教育教學規(guī)范，校園環(huán)境優(yōu)美，后勤服務到位，財務開支合理、公開透明，檔案管理完善，安全工作扎實、無事故，并逐步建立適應素質教育要求的科學規(guī)范的管理體制。每學期考核一次，分優(yōu)秀、良好、一般三類定等，分別按20、12、8計分。

凡有聘請代課教師頂崗的，隨意抽調教師從事教育工作以外的其他工作的，有教師私自外出而學校隱瞞不報的，在常規(guī)檢查和教育工作抽查中縣局通報批評的，由于管理問題被媒體通報批評或在社會上造成不良影響的，扣1-5分。在檢查中校長不在崗的，每次扣0.5分。凡學校發(fā)生重大不安全事故的，此項不得分。

5、學校教育教學質量（10分）。優(yōu)秀單位計10分、達標單位計8分、不達標單位計5分。（以縣局教育教學質量考核結果為準）

6、教育研究成果等特殊貢獻（5分）。校長本學期教育研究成果按國家、省、市獲獎或發(fā)表，分別計3、2、1分（只計一次最高分）；學校教育教學和專項工作得到國家、省、市、縣表彰獎勵，校長績效考核分別獎勵5、4、3、2分。（以獲獎證書和文件為準）

五、績效工資的分配

校長績效工資分配以績效考核結果為依據(jù)。

校長個人獎勵性績效工資額=全體校長獎勵總額÷全體校長績效考核得分總和×校長個人績效考核得分

有關特殊情形按以下規(guī)定處理：

1、每學期內連續(xù)曠職達5個工作日或累計曠職超過十個工作日的，不享受獎勵性績效工資。

2、在師德師風方面，違反《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關規(guī)定，酌情扣除績效考核得分。凡學期內受到通報批評、警告、記過、記大過、降級、撤職、開除處分，分別扣除績效考核得分的20％、30％、50％、60％、70％、80％、100％。

3、在工作中造成重大失誤的不享受獎勵性績效工資。

4、凡因學校管理問題，一年內出現(xiàn)三次到縣級部門、兩次到市級部門、一次到省或進京上訪（信訪）現(xiàn)象的，不享受獎勵性績效工資。

5。對領導班子和校長民主測評滿意率低于50%的，校長獎勵性績效工資按90%計發(fā)。

6．對本學校（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）教職工獎勵性績效工資的分配，若矛盾較多，影響了學校和縣局的工作秩序，校長（教育干事）的獎勵性績效工資按90%計發(fā)。

六、考核工作的組織領導和監(jiān)督

1、組織機構?？h局成立以局長任組長，主管領導為副組長，其他領導和股室負責人為成員的校長績效考核工作領導小組，負責績效考核工作的組織、指導、督查、協(xié)調和管理。領導小組下設辦公室，辦公室設在局人勞股，負責校長績效考核具體工作。

2、考核過程要公開透明?？己肆炕謹?shù)及績效工資分配結果必須進行公示，公示期限不得少于7個工作日?？己宿k公室要認真做好評價、復核、申訴答復工作。

3、縣局負責局屬學校校長、鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中校長、教育干事、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學校長的考核；鄉(xiāng)鎮(zhèn)普通小學校長由鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育督導組負責考核，縣局監(jiān)督。

本實施辦法由縣教育體育局負責解釋。

第二篇：中小學校長績效考核辦法（本站推薦）

XXX中小學校長績效考核暫行辦法（草案）

為進一步深化教育人事制度改革，加強中小學校長隊伍建設，強化激勵競爭機制，不斷提高學校的辦學質量和管理水平，辦好人民滿意的教育，創(chuàng)建全省教育示范縣，依據(jù)有關法律法規(guī)和縣XXX工作部署制定本辦法。

二、考核原則 一是民主公開、客觀公正、注重實績、全面考核；二是科學規(guī)范、簡便易行，增強針對性，提高實效性。

三、考核對象

包括全縣中小學校長，其中，縣XXX負責考核縣直學校校長、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學校長、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦）教辦主任；鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦）教辦負責考核本轄區(qū)小學校長。

四、考核內容及計分辦法

1、師德（5分）。帶頭貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，起模范、表率作用。因違反黨紀、政紀或瀆職等受到上級通報和處理的，此項不得分。

2、繼續(xù)教育（3）。校領導班子有明確的讀書學習計劃，校長及時上交學習體會，每月至少撰寫一篇學習體會，每周撰寫1000字學習筆記；按時參加各級任職資格和提高培訓；教師學習“兩報三刊”、教育名著，有計劃、有措施、有考核，有實際效果。

3、參加會議活動情況（3分）。未按規(guī)定參加縣局安排的 1

會議活動，每次扣1分，扣完為止。

4、上課與兼課（3分）。小學校長每周不少于8節(jié)；初中校

長每周不少于5節(jié)。凡上足課時的，得滿分。少上一節(jié)扣1分，不上課的，此項不得分。

5、聽、評課（3分）。中小學校長每周聽課、評課不少于2

節(jié)，每少一節(jié)扣0.5分，扣完為止。

6、教科研活動（3分）。縣直學校校長深入教研組，組織參

加集體備課、說課、磨課等教研活動，每學期不少于4次，鄉(xiāng)鎮(zhèn)

中小學校長不少于6次。每少一次扣1分，扣完為止。

7、學校管理。（35分）（1）學校辦學方向、發(fā)展目標積極

明確，落實有力（2分）；（2）學校管理精細化，各種規(guī)章制度健

全，并裝訂成冊（3分）；（3）教學常規(guī)得到深入貫徹（3分）；（4）

教科研活動扎實有效（3分）；（5）大力推進素質教育，重視德育

和學生養(yǎng)成教育，三級課程建設效果好，課程開設齊全，辦學行

為規(guī)范（5分）。違反辦學行為規(guī)范和有違法犯罪學生的，依情節(jié)

輕重酌情扣2-5分；（6）積極開展科技節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)、藝

術節(jié)等各種活動，效果明顯（4分）；（7）后勤制度健全，管理規(guī)

范，財務支出合理、透明（3分）。出現(xiàn)亂收費和違反財務制度的事件，經(jīng)查實的，酌情扣1-3分；（8）教職工學習、培訓富有成效，管理、考核、激勵、競爭機制完善（5分）。學校教職工有違

反教育法規(guī)而受到行政通報以上處分或處理的，有違反師德規(guī)范

和辦學規(guī)范（如體罰、從事第二職業(yè)等），造成不良影響的，有

違反國家計劃生育政策的，酌情扣2-5分；（9）學校安全機制健

全，執(zhí)行有力（3分）；（10）校園達到“四化”，文化氛圍濃，“三

風”良好（4分）。

8、教育教學質量（25分）。主要考核學生學業(yè)成績合格率、優(yōu)秀率、體質健康達標率、學生鞏固率、畢業(yè)年級學業(yè)水平考試

成績。優(yōu)秀單位25分，達標單位計15分，不達標單位計10分。

（以學年末會考和統(tǒng)計結果為準）

9、教科研成果和辦學特色（10分）。校長本學年教育科研

成果獲市以上獎勵或在省以上正規(guī)專業(yè)刊物上發(fā)表計5分；各級

規(guī)范化學校建設、各類示范性學校建設、特色辦學，得到市以上

業(yè)務主管部門認定或肯定計5分。

10、民主評議（10）。學校評議和機關評議各占5分。

五、考核辦法

全縣中小學校長績效考核工作每學年末考核一次，每年的八

月完成本學年的考核工作。

㈠個人述職。校長全面總結一學年來個人在德、能、勤、績、廉等方面的情況，實事求是寫出述職報告，由考核小組主持召開

全體教職工會議，聽取校長的述職報告。

㈡民主測評。民主測評采取無記名方式，由考核小組組織全

體教職工對校長進行滿意度測評。

㈢局機關干部測評。由考核小組組織局中層以上領導干部對

校長綜合情況進行評議。

㈣校長工作績效考核。由考核小組根據(jù)本辦法逐項考核和評分。

六、評定考核等次㈠ 根據(jù)綜合評價等有關情況，評定考核等次?？己说却胃?/p>

據(jù)綜合考核得分定為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個等級。

得分在85分（含85分）以上為優(yōu)秀；得分在84分—75分為合格；

74分—60分基本合格；59（含59分）分以下為不合格。原則上，優(yōu)秀比例控制在30%以內。

（二）有下列情況之一的，一票否決，本學年考核評為不合格等次：

1、發(fā)生重大安全、治安等責任事故的；

2、因觸犯刑律受到處理的；

3、因決策失誤，發(fā)生群訪、集體事件造成惡劣影響的。

七、考核結果的運用

（一）考核結果作為校長任用和干部交流的依據(jù)之一；

（二）考核結果作為校長發(fā)放獎勵性績效工資的依據(jù)；

（三）對考核等級為不合格的校長，第一年不合格誡免談

話，連續(xù)兩年不合格，解除校長聘任合同；

（四）每年全縣教育教學工作會議通報校長績效考核情況，對優(yōu)秀校長給予表彰獎勵，對不合格校長通報批評。

八、考核的組織領導及要求

（一）XXX組建以局長為組長，分管人事工作的副局長為副

組長,人事股、辦公室、基教股、教研室、職成教股等相關股室

負責人為成員的考核領導小組,具體負責全縣中小學校長績效考

核工作。

（二）校長考核工作應全面、認真、客觀、公正，嚴肅考核

紀律，杜絕弄虛作假。堅持標準，規(guī)范程序，注重實績，實事求

是。

（三）學校副校長和中層干部考核工作由學校參照本辦法和

教師考核辦法，根據(jù)各校實際情況制定具體的考核辦法，由學校

考評。

本辦法從2011--2012學年起實施，由XXX人事股負責解釋。

2012年3月19日

第三篇：中小學校長績效考核辦法（范文）

XXX中小學校長績效考核暫行辦法（草案）

為進一步深化教育人事制度改革，加強中小學校長隊伍建設，強化激勵競爭機制，不斷提高學校的辦學質量和管理水平，辦好人民滿意的教育，創(chuàng)建全省教育示范縣，依據(jù)有關法律法規(guī)和縣XXX工作部署制定本辦法。

二、考核原則

一是民主公開、客觀公正、注重實績、全面考核；二是科學規(guī)范、簡便易行，增強針對性，提高實效性。

三、考核對象

包括全縣中小學校長，其中，縣XXX負責考核縣直學校校長、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學校長、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦）教辦主任；鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦）教辦負責考核本轄區(qū)小學校長。

四、考核內容及計分辦法

1、師德（5分）。帶頭貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，起模范、表率作用。因違反黨紀、政紀或瀆職等受到上級通報和處理的，此項不得分。

2、繼續(xù)教育（3）。校領導班子有明確的讀書學習計劃，校長及時上交學習體會，每月至少撰寫一篇學習體會，每周撰寫1000字學習筆記；按時參加各級任職資格和提高培訓；教師學習“兩報三刊”、教育名著，有計劃、有措施、有考核，有實際效果。

3、參加會議活動情況（3分）。未按規(guī)定參加縣局安排的

會議活動，每次扣1分，扣完為止。

4、上課與兼課（3分）。小學校長每周不少于8節(jié)；初中校長每周不少于5節(jié)。凡上足課時的，得滿分。少上一節(jié)扣1分，不上課的，此項不得分。

5、聽、評課（3分）。中小學校長每周聽課、評課不少于2節(jié)，每少一節(jié)扣0.5分，扣完為止。

6、教科研活動（3分）?？h直學校校長深入教研組，組織參加集體備課、說課、磨課等教研活動，每學期不少于4次，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學校長不少于6次。每少一次扣1分，扣完為止。

7、學校管理。（35分）（1）學校辦學方向、發(fā)展目標積極明確，落實有力（2分）；（2）學校管理精細化，各種規(guī)章制度健全，并裝訂成冊（3分）；（3）教學常規(guī)得到深入貫徹（3分）；（4）教科研活動扎實有效（3分）；（5）大力推進素質教育，重視德育和學生養(yǎng)成教育，三級課程建設效果好，課程開設齊全，辦學行為規(guī)范（5分）。違反辦學行為規(guī)范和有違法犯罪學生的，依情節(jié)輕重酌情扣2-5分；（6）積極開展科技節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)、藝術節(jié)等各種活動，效果明顯（4分）；（7）后勤制度健全，管理規(guī)范，財務支出合理、透明（3分）。出現(xiàn)亂收費和違反財務制度的事件，經(jīng)查實的，酌情扣1-3分；（8）教職工學習、培訓富有成效，管理、考核、激勵、競爭機制完善（5分）。學校教職工有違反教育法規(guī)而受到行政通報以上處分或處理的，有違反師德規(guī)范和辦學規(guī)范（如體罰、從事第二職業(yè)等），造成不良影響的，有

違反國家計劃生育政策的，酌情扣2-5分；（9）學校安全機制健全，執(zhí)行有力（3分）；（10）校園達到“四化”，文化氛圍濃，“三風”良好（4分）。

8、教育教學質量（25分）。主要考核學生學業(yè)成績合格率、優(yōu)秀率、體質健康達標率、學生鞏固率、畢業(yè)年級學業(yè)水平考試成績。優(yōu)秀單位25分，達標單位計15分，不達標單位計10分。（以學年末會考和統(tǒng)計結果為準）

9、教科研成果和辦學特色（10分）。校長本學年教育科研成果獲市以上獎勵或在省以上正規(guī)專業(yè)刊物上發(fā)表計5分；各級規(guī)范化學校建設、各類示范性學校建設、特色辦學，得到市以上業(yè)務主管部門認定或肯定計5分。

10、民主評議（10）。學校評議和機關評議各占5分。

五、考核辦法

全縣中小學校長績效考核工作每學年末考核一次，每年的八月完成本學年的考核工作。

㈠個人述職。校長全面總結一學年來個人在德、能、勤、績、廉等方面的情況，實事求是寫出述職報告，由考核小組主持召開全體教職工會議，聽取校長的述職報告。

㈡民主測評。民主測評采取無記名方式，由考核小組組織全體教職工對校長進行滿意度測評。

㈢局機關干部測評。由考核小組組織局中層以上領導干部對校長綜合情況進行評議。

㈣校長工作績效考核。由考核小組根據(jù)本辦法逐項考核和評分。

六、評定考核等次

㈠ 根據(jù)綜合評價等有關情況，評定考核等次?？己说却胃鶕?jù)綜合考核得分定為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個等級。得分在85分（含85分）以上為優(yōu)秀；得分在84分—75分為合格；74分—60分基本合格；59（含59分）分以下為不合格。原則上，優(yōu)秀比例控制在30%以內。

（二）有下列情況之一的，一票否決，本學年考核評為不合格等次：

1、發(fā)生重大安全、治安等責任事故的；

2、因觸犯刑律受到處理的；

3、因決策失誤，發(fā)生群訪、集體事件造成惡劣影響的。

七、考核結果的運用

（一）考核結果作為校長任用和干部交流的依據(jù)之一；

（二）考核結果作為校長發(fā)放獎勵性績效工資的依據(jù)；

（三）對考核等級為不合格的校長，第一年不合格誡免談話，連續(xù)兩年不合格，解除校長聘任合同；

（四）每年全縣教育教學工作會議通報校長績效考核情況，對優(yōu)秀校長給予表彰獎勵，對不合格校長通報批評。

八、考核的組織領導及要求

（一）XXX組建以局長為組長，分管人事工作的副局長為副組長,人事股、辦公室、基教股、教研室、職成教股等相關股室 4

負責人為成員的考核領導小組,具體負責全縣中小學校長績效考核工作。

（二）校長考核工作應全面、認真、客觀、公正，嚴肅考核紀律，杜絕弄虛作假。堅持標準，規(guī)范程序，注重實績，實事求是。

（三）學校副校長和中層干部考核工作由學校參照本辦法和教師考核辦法，根據(jù)各校實際情況制定具體的考核辦法，由學?？荚u。

本辦法從2011--2012學年起實施，由XXX人事股負責解釋。

2012年3月19日

第四篇：中小學校長績效考核辦法

仙莊鎮(zhèn)2011——2012學年中小學校長目標考核辦法

為進一步深化教育人事制度改革，加強中小學校長隊伍建設，強化激勵競爭機制，不斷提高學校的辦學質量和管理水平，辦好人民滿意的教育，創(chuàng)建全縣教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)，依據(jù)有關法律法規(guī)制定本辦法。

二、考核原則 一是民主公開、客觀公正、注重實績、全面考核；二是科學規(guī)范、簡便易行，增強針對性，提高實效性。

三、考核對象

全鎮(zhèn)中小學校長

四、考核內容及計分辦法

1、師德（5分）。帶頭貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，起模范、表率作用。因違反黨紀、政紀或瀆職等受到上級通報和處理的，此項不得分。

2、繼續(xù)教育（3）。校領導班子有明確的讀書學習計劃，校長及時上交學習體會，每月至少撰寫一篇學習體會，每周撰寫1000字學習筆記；按時參加各級任職資格和提高培訓；教師學習“兩報三刊”、教育名著，有計劃、有措施、有考核，有實際效果。

3、參加會議活動情況（3分）。未按規(guī)定參加縣局安排的會議活動，每次扣1分，扣完為止。

4、上課與兼課（3分）。小學校長每周不少于8節(jié)；初中校 1

長每周不少于5節(jié)。凡上足課時的，得滿分。少上一節(jié)扣1分，不上課的，此項不得分。

5、聽、評課（3分）。中小學校長每周聽課、評課不少于2節(jié)，每少一節(jié)扣0.5分，扣完為止。

6、教科研活動（3分）?？h直學校校長深入教研組，組織參加集體備課、說課、磨課等教研活動，每學期不少于4次，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學校長不少于6次。每少一次扣1分，扣完為止。

7、學校管理。（35分）（1）學校辦學方向、發(fā)展目標積極明確，落實有力（2分）；（2）學校管理精細化，各種規(guī)章制度健全，并裝訂成冊（3分）；（3）教學常規(guī)得到深入貫徹（3分）；（4）教科研活動扎實有效（3分）；（5）大力推進素質教育，重視德育和學生養(yǎng)成教育，三級課程建設效果好，課程開設齊全，辦學行為規(guī)范（5分）。違反辦學行為規(guī)范和有違法犯罪學生的，依情節(jié)輕重酌情扣2-5分；（6）積極開展科技節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)、藝術節(jié)等各種活動，效果明顯（4分）；（7）后勤制度健全，管理規(guī)范，財務支出合理、透明（3分）。出現(xiàn)亂收費和違反財務制度的事件，經(jīng)查實的，酌情扣1-3分；（8）教職工學習、培訓富有成效，管理、考核、激勵、競爭機制完善（5分）。學校教職工有違反教育法規(guī)而受到行政通報以上處分或處理的，有違反師德規(guī)范和辦學規(guī)范（如體罰、從事第二職業(yè)等），造成不良影響的，有違反國家計劃生育政策的，酌情扣2-5分；（9）學校安全機制健全，執(zhí)行有力（3分）；（10）校園達到“四化”，文化氛圍濃，“三

2風”良好（4分）。

8、教育教學質量（25分）。主要考核學生學業(yè)成績合格率、優(yōu)秀率、體質健康達標率、學生鞏固率、畢業(yè)年級學業(yè)水平考試成績。優(yōu)秀單位25分，達標單位計15分，不達標單位計10分。（以學年末會考和統(tǒng)計結果為準）

9、教科研成果和辦學特色（10分）。校長本學年教育科研成果獲市以上獎勵或在省以上正規(guī)專業(yè)刊物上發(fā)表計5分；各級規(guī)范化學校建設、各類示范性學校建設、特色辦學，得到市以上業(yè)務主管部門認定或肯定計5分。

10、民主評議（10）。學校評議和機關評議各占5分。

五、考核辦法

全鎮(zhèn)中小學校長績效考核工作每學年末考核一次，每年的八月完成本學年的考核工作。

㈠個人述職。校長全面總結一學年來個人在德、能、勤、績、廉等方面的情況，實事求是寫出述職報告，由考核小組主持召開全體教職工會議，聽取校長的述職報告。

㈡民主測評。民主測評采取無記名方式，由考核小組組織全體教職工對校長進行滿意度測評。

㈢局機關干部測評。由考核小組組織局中層以上領導干部對校長綜合情況進行評議。

㈣校長工作績效考核。由考核小組根據(jù)本辦法逐項考核和評分。

六、評定考核等次

㈠ 根據(jù)綜合評價等有關情況，評定考核等次。考核等次根據(jù)綜合考核得分定為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個等級。得分在85分（含85分）以上為優(yōu)秀；得分在84分—75分為合格；74分—60分基本合格；59（含59分）分以下為不合格。原則上，優(yōu)秀比例控制在30%以內。

（二）有下列情況之一的，一票否決，本學年考核評為不合格等次：

1、發(fā)生重大安全、治安等責任事故的；

2、因觸犯刑律受到處理的；

3、因決策失誤，發(fā)生群訪、集體事件造成惡劣影響的。

七、考核結果的運用

（一）考核結果作為校長任用和干部交流的依據(jù)之一；

（二）考核結果作為校長發(fā)放獎勵性績效工資的依據(jù)；

（三）對考核等級為不合格的校長，第一年不合格誡免談話，連續(xù)兩年不合格，解除校長聘任合同；

（四）每年全縣教育教學工作會議通報校長績效考核情況，對優(yōu)秀校長給予表彰獎勵，對不合格校長通報批評。

八、考核的組織領導及要求

（一）XXX組建以局長為組長，分管人事工作的副局長為副組長,人事股、辦公室、基教股、教研室、職成教股等相關股室負責人為成員的考核領導小組,具體負責全縣中小學校長績效考核工作。

（二）校長考核工作應全面、認真、客觀、公正，嚴肅考核 4

紀律，杜絕弄虛作假。堅持標準，規(guī)范程序，注重實績，實事求是。

（三）學校副校長和中層干部考核工作由學校參照本辦法和教師考核辦法，根據(jù)各校實際情況制定具體的考核辦法，由學?？荚u。

本辦法從2011--2012學年起實施，由鎮(zhèn)中心校負責解釋。

2012

5年3月19日

第五篇：中小學教職工績效考核辦法

中小學教職工獎勵性績效工資考核

實施方案

根據(jù)《襄陽區(qū)義務教育學校工作人員績效考核實施指導意見》（襄區(qū)教［2009］27號）等文件精神，結合我鎮(zhèn)實際，制定本指導意見。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以服務和促進義務教育的均衡發(fā)展、科學發(fā)展為目標，以提高教師隊伍素質為核心，構建符合教育教學和教師成長規(guī)律、導向明確、標準科學、體系完備的教師績效考核評價制度，促進廣大教師全面實施素質教育，切實提高教育教學質量。

二、基本原則

1、尊重規(guī)律、以人為本。充分體現(xiàn)教師教書育人工作的規(guī)律性、專業(yè)性、實踐性、長期性特點。

2、以德為先，注重實際。把師德放在首位，注重教師履行崗位職責的態(tài)度和貢獻。

3、激勵先進，促進發(fā)展。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導教師不斷提高自身素質和教育教學能力。

4、統(tǒng)籌兼顧，適當傾斜。統(tǒng)籌農(nóng)村和城鎮(zhèn)、一線和教輔后勤、干部和群眾的待遇，適當向教學一線、班主任等關鍵崗位和條件艱苦的山鎮(zhèn)教師傾斜。

5、客觀公正，簡便易行。堅持實事求是、民主公開，科學合理、程序規(guī)范，講究實效。

三、績效考核對象

實施績效考核的對象是我鎮(zhèn)按國家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位績效工資制度的義務教育學校正式教職工。學校教職工由學校根據(jù)此意見制定方案進行考核。

四、獎勵性績效工資核算及發(fā)放辦法

㈠、核算標準

各學校根據(jù)教職工獎勵性績效工資總量和績效考核結果測算出每個教職工獎勵性績效工資數(shù)額，具體核算辦法由各學校根據(jù)本單位考核方案確定。（教職工個人績效工資額＝全校獎勵性績效工資總額÷全?？冃Э己说梅挚偤汀两搪毠€人績效考核得分，如果單獨發(fā)放有關津補貼，那么全校獎勵性績效工資總額還應該減去有關津補貼。）

㈡、發(fā)放辦法

由學校根據(jù)本《意見》制定考核方案及細則，充分征求教職工意見，經(jīng)職代會討論通過，報鎮(zhèn)中心學校及區(qū)教體局審批后執(zhí)行。獎勵部分績效工資分秋季和春季兩學期考核兌現(xiàn)。

五、績效考核內容及獎勵性績效工資構成教職工績效考核包括師德考核和履職考核。

㈠、師德考核。主要考核教職工遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，特別是為人師表、愛崗敬業(yè)、關愛學生、廉潔從教的情況。教職工有下列行為之一的，實行一票否決，取消個人一學期乃至全年的獎勵性績效工資：

1、違法犯罪的。

2、嚴重體罰或變相體罰學生，直接造成學生身心傷害的。

3、濫發(fā)資料、違規(guī)辦班補課謀取利益，造成一定影響的。

4、以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序、損害學生利益的。

5、涉及到上級規(guī)定的計劃生育、社會治安綜合治理、黨風廉政建設、安全管理等一票否決事項的。

㈡、履職考核。主要考核教職工履行法律法規(guī)規(guī)定的職責，完成學校規(guī)定的工作任務情況。

學校要建立和完善崗位管理制度，明確崗位職責，根據(jù)教師、管理、工勤技能等崗位按照不同的崗位職責要求分別進行考核。

教師履職考核的內容主要包括教育教學工作量、出勤、德育工作（班主任工作）、教學工作、教師專業(yè)發(fā)展、教育教學效果以及教育教學貢獻等方面。

1、工作量。主要考核教師承擔教育教學工作任務、班主任工作及其他工作任務的情況。

教師教學基本工作量暫按《湖北省中小學機構編制管理暫行規(guī)定》（鄂政辦發(fā)[2001]112號）中關于義務教育學校教師標準周課時數(shù)的規(guī)定執(zhí)行，初中教師周課時14—16節(jié)，小學教師周課時20—22節(jié)。學校結合本校實際，科學制定教師工作量測算辦法和具體要求。教師組織校外活動、文體活動以及寄宿制學校教師對學生的課外輔導與管理等也應計算工作量。

課時工作量折算：初中語文、數(shù)學、英語為1：1.4，物理、化學為1：1.3，政治、歷史、地理、生物為1：1.1，其他學科為1。小學語文、數(shù)學為1：1.3，英語為1：1.2，思品、科學為1：1.1，其他學科為1。

學校行政管理干部（不含黨政主要負責人）以及黨、工、團、少先隊等組織人員的工作量，教體局按學校規(guī)模實行總量控制，測算的辦法為：一個崗位職數(shù)的專職管理人員工作量相當于本校教學人員平均工作量。教輔、后勤人員的工作量，由學校依據(jù)其工作職責以及工作態(tài)度、能力和實績，參照教學人員和管理干部的工作量水平酌定。學校對各類人員工作量要統(tǒng)籌核定，向一線教師和關鍵崗位傾斜。

班主任工作量按照本校教學人員平均工作量的一半確定。教學點負責人工作量按照本校教學人員平均工作量的60%確定。

2、出勤。主要考核出勤情況。病假、事假累計；婚喪嫁娶產(chǎn)等假期按《區(qū)教體局關于加強教職工病退、病休工作管理的通知》（襄區(qū)教[2004]7號）和《區(qū)教體局關于中小學教職工病、事等假及假期有關待遇問題的通知》（襄區(qū)教[2004]8號）等文件規(guī)定執(zhí)行。

3、德育工作。主要考核教師育人思想、育人態(tài)度和育人行為等情況。教師應自覺履行教師育人職責，促進學生正確世界觀、人生觀和價值觀的形成，不能在學生中散布不良思想情緒；要積極接受學校布置的政治思想和心理健康教育任務，關愛每個學生，特別是學習上有困難或品性上有偏差的學生；要主動支持配合班主任工作，協(xié)助班主任完成班級管理和教育任務。

對班主任工作，重點考核其對學生的教育引導、班級管理、組織班集體和團隊活動、關注每個學生全面發(fā)展的情況。鼓勵教師尤其是優(yōu)秀骨干教師積極主動承擔班主任工作，使他們有熱情、有時間、有精力，高質量高水平做好班主任工作，當好學生的人生導師，促進學生德智體美全面發(fā)展。

4、教學工作。主要考核教師在教育教學過程中履行崗位職責的情況。重點考核教師備、教、批、輔、考、改、評全過程，以及德育滲透和課外實踐活動等，要通過考核、引導教師認真落實教育教學工作的各個環(huán)節(jié)，實施素質教育、提高課堂效益。

5、教育教學效果。主要考核教師目標任務完成情況及成效。主要以完成國家規(guī)定的教學目標、學生達到基本教育質量要求為依據(jù)，包括學生身心健康、學習方法、學習習慣、學習成績等，不得把升學率作為唯一標準。

6、教師專業(yè)發(fā)展。重點考核教師拓展專業(yè)知識、提高教育教學能力的情況。主要包括教師參加專業(yè)知識與技能培訓、完成規(guī)定的繼續(xù)教育培訓任務、參與教學研究活動的情況。引導和鼓勵教師不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)。

7、教學工作貢獻。主要考核教師在履行崗位職責過程中做出的突出貢獻和工作成績，包括教師在教育教學和班主任工作中受到各級政府或教育主管部門表彰，主講優(yōu)質課、公開課、公開發(fā)表或出版教學研究成果、獲得教育教學研究成果獎勵等。要引導和鼓勵教師刻苦鉆研、嚴謹治學、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，不斷提高教育教學水平和質量。

㈢、獎勵性績效工資的構成。教師獎勵性績效工資具體項目及對應比例建議為：

1、管理崗位津貼：主要包括行政管理人員津貼，班主任津貼，教研組長津貼，名師、骨干教師津貼等，由學校根據(jù)實際和層次確定。比例控制在20%以內。

2、超課時津貼。以教師承擔的教育教學工作量為依據(jù)。比例控制在10%至20%之間。

3、臨時性工作補貼：主要包括早晚自習、代課、加班、活動、值班、值周等補貼。比例控制在10%以內。

以上補貼也可按工作量進行折算。

4、教育教學過程獎勵。比例控制在15%至20%之間。

5、教育教學效果獎勵。比例控制在25%左右。

6、教育教學工作貢獻獎勵，比例控制在10%左右。

7、出勤考核獎勵。比例控制在10%左右。

六、考核方法和程序

學校要成立績效考核領導小組，圍繞考核內容，結合本校實際，建立和完善教職工工作績效考核制度，構建科學合理的指標體系和操作細則，指標體系要體現(xiàn)全面實施素質教育的要求，體現(xiàn)課程改革的方向，體現(xiàn)向一線教師、骨干教師和做出突出貢獻的其他工作人員傾斜的要求，正確發(fā)揮對教師的激勵導向作用，充分體現(xiàn)考核指標的激勵性和約束性的有機統(tǒng)一。

教師平時考核由學校根據(jù)實際情況組織進行，學期末的綜合評定按下列程序進行。

1、個人述職。被考核人進行自評，形成個人學期總結，在一定范圍內述職。

2、基層初評。教師由所在年級組或學科組進行初評，其他管理崗位和工勤技能崗位工作人員在民主測評的基礎上有所在處室進行初評。

3、考核評定。學校考核領導小組按照考核細則確定分數(shù)，評定考核等次。

4、公示結果。考核結果在學校進行公示。公示期一般為5個工作日。

5、審核確定。學校最后確定考核結果。教職工對考核結果如有不同意見，可以通過正常渠道向學校考核領導小組和中心學校申訴。學?？己祟I導小組和中心學校對教職工的申訴要在十個工作日內向教職工予以答復。

七、考核結果的確定和運用

㈠、考核結果的確定

考核結果可以根據(jù)評分細則以量化的形式呈現(xiàn)，也可以在量化的分數(shù)基礎上直接分等次定性呈現(xiàn)。等次分別是優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格。自然上下半年考核結果相加作為專業(yè)技術人員考核來用，其中優(yōu)秀等次比例的確定按事業(yè)單位當年考核的工作要求執(zhí)行。

㈡、考核結果的運用

績效考核結果是績效工資分配的主要依據(jù)，對遵守工作紀律，履行了崗位職責，完成了學校規(guī)定的任務的教職工，按考核結果發(fā)放獎勵性績效工資；對經(jīng)組織批準的借用人員，由借用單位考核，并按考核結果發(fā)放績效工資。對經(jīng)勞動部門認定喪失勞動能力的工傷人員，按所在學校人均獎勵性績效工資標準發(fā)放獎勵性績效工資;競爭上崗落聘人員等不發(fā)放獎勵性績效工資。經(jīng)組織批準交流的人員由現(xiàn)工作單位考核，其獎勵性績效工資由現(xiàn)工作單位根據(jù)考核情況發(fā)放。凡考核不合格人員，不發(fā)放獎勵性績效工資。對病事假、曠工人員的績效考核及績效工資的發(fā)放，由各學校按《區(qū)教體局關于加強教職工病退、病休工作管理的通知》（襄區(qū)教[2004]7號）和《區(qū)教體局關于中小學教職工病、事等假及假期有關待遇問題的通知》（襄區(qū)教[2004]8號）等文件規(guī)定制定具體辦法。其中基礎性績效工資按襄區(qū)教［2004］8號文件執(zhí)行，獎勵性績效工資按實際出勤率計發(fā)。

學校要建立健全教師績效考核檔案，績效考核結果也要作為崗位聘任、職務晉升、培養(yǎng)培訓、表彰獎勵等工作的重要依據(jù)。

八、獎勵性績效工資審批辦法

㈠、學?？冃ЧべY考核分配方案的審批。各學校（非寄宿制小學以支部為單位）填報《襄陽區(qū)義務教育學校績效工資考核分配方案審批表》（附件1）一式三份，按審批程序由主管部門審批后執(zhí)行。

㈡、學校績效工資獎勵部分分配方案的審批。各學校在每學期末填報《襄陽區(qū)義務教育學校工作人員獎勵性績效工資審批方案表、明細表》（附件2、3）一式三份，經(jīng)主管部門審核批準，由財政部門按期一次性劃入個人工資帳戶。

九、實施績效考核工作要求

㈠、高度重視，加強領導。各學校要高度重視，深入細致地做好思想政治工作，做好績效工資政策的宣傳解釋工作，引導教職工正確對待績效考核，以績效考核促進學校發(fā)展。各校要成立績效考核領導小組。領導小組組長由校長擔任，人員有工會主席和一定比例的教職工代表組成。采取領導提名，教職工表決或民主推薦的方式產(chǎn)生。切實加強本校教師績效考核工作的組織領導和監(jiān)督檢查，要建立和完善工作機制，組建工作小組，切實做好教師績效考核工作。

㈡、發(fā)揚民主，精心組織。各學校要根據(jù)實際，廣泛征求教職工意見，研究制定績效考核與績效工資發(fā)放辦法，經(jīng)學校教職工代表大會通過后，報送鎮(zhèn)中心學校、教體局審查同意后實施。在考核過程中，堅持公平公正、公開透明，接受廣大教職工的監(jiān)督，努力提高績效考核的科學性和公信力。

㈢、完善機制，規(guī)范管理。各學校要不斷探索和完善績效考核的機制和方法，認真分析和解決績效考核中存在的問題，不斷總結和推廣績效考核的典型經(jīng)驗，努力提高績效考核工作的水平。要切實維護教師的權益，嚴禁挪用教師績效工資經(jīng)費。撥付的教師績效工資經(jīng)費全額用于發(fā)放教師績效工資，因種種原因節(jié)余的教師績效工資，要計入下一學期績效工資發(fā)放的總量。要建立健全正常的申訴、答復和復核機制，妥善處理教職工正常申訴。嚴肅考核工作紀律，對工作不負責任，考核失真失實的，實行責任追究。