第一篇：教育信息化領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)成立情況報(bào)告(傳媒職院)

重慶傳媒職業(yè)學(xué)院

教育信息化領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)成立情況報(bào)告

重慶市教委：

根據(jù)你委《關(guān)于加強(qiáng)教育信息化工作組織管理機(jī)制建設(shè)的通知》（渝教科〔2014〕33號(hào)）要求，現(xiàn)將我院教育信息化領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)成立情況報(bào)告如下：

一、我院教育信息化管理體制及運(yùn)行機(jī)制情況

（一）、“教育信息化”管理機(jī)構(gòu)設(shè)置

當(dāng)前，教育信息化建設(shè)已提升為國(guó)家戰(zhàn)略，具有基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、全局性的地位，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化不可或缺的動(dòng)力和支撐。為加快推進(jìn)我院教育信息化建設(shè)，根據(jù)教育部、市教委相關(guān)會(huì)議和文件精神，我院于2014年6月正式成立了“重慶傳媒職業(yè)學(xué)院教育信息化工作組織管理辦公室”，由學(xué)院黨總支書記、院長(zhǎng)石美珊負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作，副院長(zhǎng)徐瀟瀟負(fù)責(zé)日常管理工作，辦公室設(shè)兼職工作人員兩名，辦公地點(diǎn)設(shè)在學(xué)院黨政辦公室。

（二）、“教育信息化”建設(shè)經(jīng)費(fèi)及日常經(jīng)費(fèi)保障

教育信息化根本目的是為全院師生提供一個(gè)安全可靠、方便使用的“數(shù)字化校園”環(huán)境，提供不受時(shí)空限制的資源共享和個(gè)性化服務(wù)等，從而為學(xué)院專業(yè)建設(shè)提供有效的技術(shù)支持和服務(wù)功能，使學(xué)院在數(shù)字化校園及其相關(guān)技術(shù)的研究水平、人才培養(yǎng)的質(zhì)量上升到一個(gè)更高的層次，從而對(duì)我國(guó)高職院校信息化建設(shè)的進(jìn)步和人才培養(yǎng)發(fā)揮更大的引領(lǐng)、示范作用。為此必須具有以下有力保障。

1.組織機(jī)構(gòu)的保障

教育信息化建設(shè)需要現(xiàn)代化技術(shù)與現(xiàn)代化管理理念相結(jié)合，它可能會(huì)顛覆學(xué)院原有的管理理念和管理方式，要成功的實(shí)現(xiàn)教育信息化，就必須要有穩(wěn)定的 1 組織機(jī)構(gòu)，并具有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的有力支持，才能保障教育信息化順利進(jìn)行。

2.資金的保障

教育信息化需要投入大量人力物力，保證校內(nèi)各種軟硬件系統(tǒng)的正常運(yùn)行，并且需要長(zhǎng)期投入資金，用于維護(hù)和更新設(shè)備，讓教育信息化具有一個(gè)穩(wěn)定的運(yùn)行平臺(tái)。

3.良好的用戶環(huán)境與技術(shù)的保障

（1）形成良好的以人為本的用戶環(huán)境

數(shù)字化校園必須以用戶為核心組織信息資源與服務(wù)，需要建立個(gè)性化的用戶環(huán)境，建立按需訪問的用戶界面，為用戶提供個(gè)性化的貼切服務(wù)，使用戶登錄進(jìn)入數(shù)字化校園后，展現(xiàn)在用戶面前的是其希望看到的和有權(quán)看到的信息與服務(wù)。

（2）配備穩(wěn)定崗位的高水平的技術(shù)人員

教育信息化是一個(gè)集管理性和技術(shù)性一體的項(xiàng)目，具有穩(wěn)定崗位的高水平的技術(shù)人員，并且需要不斷的讓技術(shù)人員多參加各類軟件、硬件類的培訓(xùn)，提高技術(shù)人員的水平，將讓教育信息化的建立與完善達(dá)到事半功倍的效果。

（3）構(gòu)建具有關(guān)聯(lián)的應(yīng)用環(huán)境

關(guān)聯(lián)的應(yīng)用環(huán)境是數(shù)字化校園的核心，是實(shí)現(xiàn)跨系統(tǒng)的流程整合、內(nèi)容整合的關(guān)鍵所在。通過對(duì)業(yè)務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行合理劃分，規(guī)范系統(tǒng)間的調(diào)用接口，以實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)系統(tǒng)間的信息暢通。并通過信息整合與流程優(yōu)化，支持跨業(yè)務(wù)系統(tǒng)的信息內(nèi)容關(guān)聯(lián)、管理流程關(guān)聯(lián)、信息服務(wù)關(guān)聯(lián)，實(shí)現(xiàn)全局暢通的信息流，形成關(guān)聯(lián)整合的應(yīng)用環(huán)境。

（4）集成完備的數(shù)據(jù)環(huán)境

集成數(shù)據(jù)環(huán)境對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行有序組織和集中管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)院數(shù)據(jù)管理的標(biāo)準(zhǔn) 2 化、集成化、權(quán)威化，確保數(shù)據(jù)的完整性、一致性、有序性、共享性和可管理性，為業(yè)務(wù)系統(tǒng)和最終用戶提供方便、高效、安全的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和訪問服務(wù)。

（5）提供高可用的運(yùn)行環(huán)境

數(shù)字化校園的運(yùn)行環(huán)境包括機(jī)房、網(wǎng)絡(luò)、服務(wù)器、備份、安全、數(shù)據(jù)庫(kù)、系統(tǒng)軟件、應(yīng)用支撐軟件等軟硬件基礎(chǔ)設(shè)施。

（6）建立高可信的安全環(huán)境

安全問題是自始至終貫穿于整個(gè)教育信息化建設(shè)各個(gè)層面中非常重要的問題，構(gòu)建一個(gè)完善、良好的安全環(huán)境，確保數(shù)字化校園各個(gè)層面上關(guān)鍵信息的保密性、完整性、可用性和不可否認(rèn)性，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化校園信息環(huán)境的可控、可信、可查。

二、我院教育信息化現(xiàn)狀

我院自2008年成立以來，經(jīng)過五年多的發(fā)展，已由最初的計(jì)算機(jī)化發(fā)展到網(wǎng)絡(luò)化，再到現(xiàn)在的數(shù)字化和智能化。到目前為止，我院教育信息化建設(shè)已初具規(guī)模，數(shù)字化校園、網(wǎng)上辦公系統(tǒng)、多媒體教室、數(shù)字圖書館、數(shù)字校園“一卡通”等信息化應(yīng)用正在改變學(xué)院的教育教學(xué)模式及日常管理方式。學(xué)院今后將繼續(xù)加大在教育信息化方面的投入，堅(jiān)持“整體規(guī)劃、分步實(shí)施、協(xié)調(diào)發(fā)展、完善基礎(chǔ)、突出應(yīng)用”的原則，進(jìn)一步深入推進(jìn)信息化建設(shè)。

（一）、信息化基礎(chǔ)實(shí)施、信息資源開發(fā)與整合共享

信息化建設(shè)是以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，利用先進(jìn)的信息化手段和工具，實(shí)現(xiàn)從環(huán)境（包括設(shè)備、教室等）、資源（如圖書、課件等）到活動(dòng)（包括教學(xué)、管理、服務(wù)、辦公等）的全部數(shù)字化，在傳統(tǒng)校園的基礎(chǔ)上構(gòu)建一個(gè)數(shù)字空間,以延展現(xiàn)實(shí)校園的時(shí)間和空間維度，提升傳統(tǒng)校園的效率，擴(kuò)展傳統(tǒng)校園的功能，并全面實(shí)現(xiàn) 3 數(shù)字化的教學(xué)與學(xué)習(xí)環(huán)境，數(shù)字化的管理手段和工作環(huán)境，數(shù)字化科研和數(shù)字化管理，創(chuàng)建數(shù)字化的生活空間，創(chuàng)建虛擬高?？臻g，為提高學(xué)院教學(xué)、科研、管理水平和對(duì)外技術(shù)服務(wù)能力提供基本信息技術(shù)支撐，最終實(shí)現(xiàn)教育過程的全面信息化，達(dá)到提高教育管理水平和效率的目的。

學(xué)院高度重視“數(shù)字化校園”建設(shè)的相關(guān)問題。就如何建設(shè)“數(shù)字化校園”及其組織與領(lǐng)導(dǎo)、開發(fā)模式、關(guān)鍵技術(shù)、信息標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、資源共享、建設(shè)經(jīng)費(fèi)等問題多次召開院長(zhǎng)辦公會(huì)，對(duì)相關(guān)事宜進(jìn)行了充分的調(diào)研和論證，決定成立教育信息化工作組織管理辦公室，加強(qiáng)學(xué)院教育信息化建設(shè)。

學(xué)院“數(shù)字化校園”建設(shè)分別從校園網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、校園信息系統(tǒng)建設(shè)、現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)、數(shù)字圖書館建設(shè)等四個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)院教育信息化建設(shè)。其中，主要建設(shè)符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、高性能的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等用于改善網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施，為日益普及的信息化應(yīng)用打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；新增管理信息系統(tǒng)、建設(shè)教學(xué)資源庫(kù)、建立校園一卡通系統(tǒng)，為學(xué)院的管理信息化提供軟件支撐；加強(qiáng)精品課程視頻教室、數(shù)據(jù)處理中心建設(shè)，以加強(qiáng)學(xué)院的數(shù)據(jù)處理、資源建設(shè)；擴(kuò)大數(shù)字圖書館存儲(chǔ)量、對(duì)學(xué)院的電子閱覽室進(jìn)行擴(kuò)建、購(gòu)置數(shù)字圖書資源，建設(shè)云媒資共享實(shí)驗(yàn)室，以滿足學(xué)院教學(xué)、科研對(duì)信息和資源的需求。

（二）信息化典型應(yīng)用

學(xué)院通過招標(biāo)，選擇杭州正方軟件股份有限公司作為學(xué)院數(shù)字化校園管理信息系統(tǒng)的建設(shè)單位。圍繞學(xué)院的各項(xiàng)業(yè)務(wù)，建立了各部門業(yè)務(wù)管理子系統(tǒng)。新建成的應(yīng)用系統(tǒng)包括辦公自動(dòng)化系統(tǒng)、學(xué)工管理系統(tǒng)、人力資源管理系統(tǒng)、資產(chǎn)管理系統(tǒng)、數(shù)字迎新系統(tǒng)、畢業(yè)離校系統(tǒng)等。其中，辦公系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了會(huì)議通知、發(fā)文收文、出差報(bào)賬、請(qǐng)假用車等學(xué)院日常事務(wù)的網(wǎng)絡(luò)化申請(qǐng)和審批，使“無(wú)論何 4 時(shí)、無(wú)論何地”辦公成為現(xiàn)實(shí)；學(xué)工管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的思想教育管理、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、勤工助學(xué)、違紀(jì)處分等日常事務(wù)的信息化管理，使繁雜的學(xué)生管理變得清晰和輕松；人力資源管理實(shí)現(xiàn)了人事檔案、考勤管理、考核獎(jiǎng)懲、工資薪酬、統(tǒng)計(jì)分析等功能，為學(xué)院對(duì)教職員工的管理、上報(bào)、領(lǐng)導(dǎo)決策提供了快速的參考依據(jù)；數(shù)字迎新系統(tǒng)利用校園一卡通系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了新生的報(bào)到管理，提供實(shí)時(shí)的動(dòng)態(tài)監(jiān)控服務(wù)，為領(lǐng)導(dǎo)和參加迎新的工作人員及時(shí)全面的了解學(xué)生報(bào)到情況提供了技術(shù)支持；電子離校系統(tǒng)使學(xué)生通過學(xué)院的計(jì)算機(jī)、各信息查詢終端機(jī)即可知道自己需要辦理哪些手續(xù)、如何辦理、還需交納哪些費(fèi)用等情況，方便了學(xué)生離校手續(xù)的辦理，提高了學(xué)院的各種手續(xù)辦理效率。由于學(xué)院工作紛繁復(fù)雜，各業(yè)務(wù)系統(tǒng)功能需求各有不同，該項(xiàng)目在具體實(shí)施過程中考慮到了學(xué)院的總體需求和各業(yè)務(wù)系統(tǒng)需要的相關(guān)條件，進(jìn)行了統(tǒng)一規(guī)劃，并逐步推進(jìn)，最終由數(shù)字化校園平臺(tái)集成，實(shí)現(xiàn)了全校師生的統(tǒng)一身份認(rèn)證和權(quán)限管理，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)了全院各業(yè)務(wù)處理的信息化和數(shù)字化。同時(shí)，進(jìn)一步優(yōu)化了課程資源庫(kù)系統(tǒng)與圖書資源庫(kù)系統(tǒng)，學(xué)生通過校園網(wǎng)即可實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)上選課，數(shù)字圖書得到充實(shí)，圖書結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化，基本滿足了學(xué)院師生對(duì)資料查找、圖書閱覽的電子化需求。

通過功能完善的校園網(wǎng)信息系統(tǒng)建設(shè)，學(xué)院基本實(shí)現(xiàn)了教學(xué)、管理的信息化與現(xiàn)代化，極大的提高了教學(xué)、管理的效率，初步完成了“數(shù)字化校園”的建設(shè)目標(biāo)。

三、我院教育信息化建設(shè)中長(zhǎng)期規(guī)劃

教育信息化建設(shè)堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以學(xué)生為中心、以需求為導(dǎo)向，以能力為本位”的辦學(xué)理念與“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的辦學(xué)模式，力爭(zhēng)構(gòu)建完整統(tǒng)一、技術(shù)先進(jìn)，覆蓋全面、應(yīng)用深入，高效穩(wěn)定、安全可靠的數(shù)字化教學(xué) 5 環(huán)境、科研環(huán)境、管理環(huán)境和生活環(huán)境。

(一)、“教育信息化”指導(dǎo)思想和基本原則

為保證教育信息化建設(shè)規(guī)劃的科學(xué)性和合理性，我院教育信息化建設(shè)規(guī)劃的制定遵循以下基本原則：

1.整體規(guī)劃的原則

教育信息化建設(shè)規(guī)劃的制定是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要從學(xué)院整體的高度全盤考慮，并經(jīng)歷一個(gè)醞釀、啟動(dòng)、發(fā)展的過程。系統(tǒng)規(guī)劃既要從時(shí)間上、發(fā)展上進(jìn)行縱向的考慮，又要從全院各部門以及其他校外機(jī)構(gòu)的協(xié)調(diào)運(yùn)作關(guān)系的橫向關(guān)系上考慮；既要考慮信息化建設(shè)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、信息化資源建設(shè)、公共應(yīng)用平臺(tái)建設(shè)、應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)、支撐體系建設(shè)等教育信息化建設(shè)項(xiàng)目的分步實(shí)施，又要考慮這些項(xiàng)目的協(xié)調(diào)發(fā)展。

2.分步實(shí)施的原則

教育信息化建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)相互關(guān)聯(lián)，在建設(shè)過程中，應(yīng)有計(jì)劃、有步驟地實(shí)施，應(yīng)根據(jù)院屬各部門、系部的具體需求和工作特點(diǎn)，制定合理的分布實(shí)施規(guī)劃。

3.協(xié)調(diào)發(fā)展的原則

教育信息化建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)相互依賴，任何一個(gè)環(huán)節(jié)的建設(shè)都離不開其他環(huán)節(jié)。因此，應(yīng)根據(jù)信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、信息資源建設(shè)、公共應(yīng)用平臺(tái)、應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)、支撐體系建設(shè)等內(nèi)容內(nèi)在的邏輯關(guān)系，制定合理的分布實(shí)施規(guī)劃，以確保各項(xiàng)內(nèi)容的協(xié)調(diào)發(fā)展。

4.完善基礎(chǔ)的原則

教育信息化建設(shè)應(yīng)重視網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)平臺(tái)、公共數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)、統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)、6 門戶平臺(tái)等教育信息化基礎(chǔ)平臺(tái)的建設(shè)，這些平臺(tái)建設(shè)完成以后，符合一定信息標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用系統(tǒng)可方便地實(shí)現(xiàn)與教育信息化平臺(tái)的集成。

5.突出應(yīng)用的原則

應(yīng)用是教育信息化的靈魂，教育信息化的魅力只有在豐富多彩的應(yīng)用中才能體現(xiàn)出來，因此，應(yīng)用系統(tǒng)的建設(shè)是教育信息化建設(shè)的核心內(nèi)容。

（二）、“教育信息化”總體目標(biāo)和具體規(guī)劃 1．總體目標(biāo)

根據(jù)長(zhǎng)期規(guī)劃分布實(shí)施，邊建設(shè)邊受益的建設(shè)思路，利用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)，建設(shè)一個(gè)完整統(tǒng)一、安全可靠、技術(shù)先進(jìn)、高效穩(wěn)定的基于網(wǎng)絡(luò)的教育信息化系統(tǒng)。為學(xué)校的教育教學(xué)管理提供交流、通用的服務(wù)平臺(tái)，促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展；為學(xué)校的管理提供高效、共享的管理平臺(tái)，提高學(xué)校內(nèi)部行政管理的效率；為師生提供開放的數(shù)字化生活環(huán)境，引導(dǎo)師生員工盡快融入信息社會(huì)的氛圍和環(huán)境。

2．具體規(guī)劃

（1）網(wǎng)絡(luò)覆蓋無(wú)盲點(diǎn)

通過有線和無(wú)線相互結(jié)合、相互補(bǔ)充的方式，在全院范圍內(nèi)無(wú)網(wǎng)絡(luò)盲點(diǎn)存在，滿足不同用戶（學(xué)生、教師、管理者、學(xué)生家長(zhǎng)和其他用戶）以不同的方式（固定、移動(dòng)、外出）訪問校園網(wǎng)。

（2）管理覆蓋無(wú)盲區(qū)

只要是學(xué)院需要的業(yè)務(wù)都必須有相應(yīng)的應(yīng)用系統(tǒng)來支撐，且所有系統(tǒng)必須符合學(xué)院相關(guān)的技術(shù)要求，并在學(xué)院的軟件平臺(tái)上統(tǒng)一；只要是學(xué)院業(yè)務(wù)需要的數(shù)據(jù)都必須統(tǒng)一存放在中心數(shù)據(jù)庫(kù)中，單一來源、統(tǒng)一管理、充分共享，嚴(yán)格杜絕 7 信息孤島。

（3）服務(wù)對(duì)象標(biāo)識(shí)化

在中心數(shù)據(jù)庫(kù)中，用唯一的電子身份號(hào)來標(biāo)識(shí)教師和學(xué)生，用設(shè)備號(hào)來標(biāo)識(shí)各種設(shè)備，進(jìn)一步完善和建設(shè)全院標(biāo)準(zhǔn)的信息集和代碼集。

（4）教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化

建設(shè)和發(fā)展網(wǎng)絡(luò)化的教學(xué)資源，促進(jìn)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資料收集、學(xué)習(xí)和交流，在提高信息素質(zhì)的同時(shí)提高專業(yè)知識(shí)和技能，促進(jìn)學(xué)生能力的培養(yǎng)，以達(dá)到最終學(xué)生受益的目的。（5）一站式服務(wù)

數(shù)字化校園滿足所有用戶在教學(xué)、管理、科研、學(xué)習(xí)、生活等活動(dòng)中的公共服務(wù)需求，并在基礎(chǔ)平臺(tái)上開設(shè)信息門戶，實(shí)現(xiàn)一站式服務(wù)，單點(diǎn)登錄，全網(wǎng)漫游。

（6）一卡通

繼續(xù)完善一卡通的建設(shè)和管理，實(shí)現(xiàn)全院教職員工和學(xué)生在校園內(nèi)各個(gè)環(huán)節(jié)“一張卡通行校園”。

重慶傳媒職業(yè)學(xué)院

二〇一四年十月十五日

第二篇：院級(jí)信息化領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)職責(zé)及專題會(huì)議記錄

沈陽(yáng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)人民醫(yī)院

信息化建設(shè)專題會(huì)議紀(jì)要

隨著醫(yī)療體制改革的不斷深入，醫(yī)院工作面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，要增強(qiáng)醫(yī)院的核心競(jìng)爭(zhēng)力，信息化建設(shè)已成為醫(yī)院現(xiàn)代化管理的重要組成部分。我院要加快醫(yī)院信息化建設(shè)，助推醫(yī)院跨越式發(fā)展。2013年2月1日，沈陽(yáng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)人民醫(yī)院信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)張志剛主持召開了信息化建設(shè)專題工作會(huì)議，會(huì)議就醫(yī)院當(dāng)前信息化建設(shè)進(jìn)行了討論和部署。現(xiàn)將會(huì)議內(nèi)容紀(jì)要如下：

1、醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)要高度重視信息化建設(shè)工作，定期召開專題會(huì)議研究部署信息化工作，科學(xué)制定規(guī)劃目標(biāo)，在資金緊張的情況下拿出專門經(jīng)費(fèi)給與資金的保證，組織職能科室人員根據(jù)醫(yī)院信息化需要對(duì)管理模式和工作流程進(jìn)行調(diào)整，把信息化建設(shè)作為加強(qiáng)醫(yī)院管理的重要手段，把信息化建設(shè)納入醫(yī)院重要工作日程，把醫(yī)院信息化作為提升綜合實(shí)力和實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展的突破口和切入點(diǎn)，有效地加快了信息化建設(shè)。

2、全員職工要共同參與醫(yī)院信息化建設(shè)，職工需要一個(gè)認(rèn)知和接受的過程，首先是思想觀念問題，其次是因不懂計(jì)算機(jī)知識(shí)而產(chǎn)生的畏難和抵觸情緒，再就是部門之間利益的調(diào)整，一些便利和隨意行為被遏制了，這些都增加了這項(xiàng)工作的阻力和難度。對(duì)此，醫(yī)院培養(yǎng)了一支高素質(zhì)的信息人才隊(duì)伍，積極參與信息技術(shù)應(yīng)用及醫(yī)院管理，并采取教、幫、帶的形式分期分批舉辦形式多樣的培訓(xùn)班，提高醫(yī)院 1

全體員工的信息素質(zhì)

3、醫(yī)院的軟、硬件建設(shè)應(yīng)齊推并進(jìn)，新醫(yī)改為醫(yī)院帶來了整體搬遷的發(fā)展機(jī)遇，醫(yī)院更是把它作為信息化建設(shè)上臺(tái)階的好時(shí)機(jī)。在不斷推進(jìn)醫(yī)院信息化的進(jìn)程中，更換了HIS服務(wù)器，并做好了PACS的前期準(zhǔn)備工作，新增了交換機(jī)，進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)軟件升級(jí)，加快了網(wǎng)絡(luò)傳輸速度，開通了“一卡通”掛號(hào)服務(wù)系統(tǒng)，實(shí)施門診電子病歷系統(tǒng)、門診醫(yī)生工作站系統(tǒng)、醫(yī)護(hù)患信息呼叫系統(tǒng)，新增了多臺(tái)醫(yī)療信息設(shè)備等。

4、在硬件方面，院內(nèi)局域網(wǎng)和外網(wǎng)完全分開，配有服務(wù)器5臺(tái)，交換機(jī)10臺(tái)，電腦150臺(tái)，打印機(jī)50臺(tái)，監(jiān)控點(diǎn)共40個(gè)，重新布線更換了100個(gè)點(diǎn)；醫(yī)院局域網(wǎng)與新農(nóng)合醫(yī)療系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)完全對(duì)接。

5、信息化建設(shè)注重實(shí)用高效。由于信息化建設(shè)資金投入量大，我院注重實(shí)用高效，力求信息化建設(shè)切實(shí)為臨床一線服務(wù)，在運(yùn)行過程中不斷提升醫(yī)療服務(wù)水平。未來的信息化建設(shè)中，在PACS正式上線后做好維護(hù)工作，并將逐步增加臨床路徑管理系統(tǒng)、合理用藥系統(tǒng)、抗菌素管理系統(tǒng)、電子簽名系統(tǒng)、體檢軟件系統(tǒng)、感染管理軟件系統(tǒng)、血庫(kù)系統(tǒng)等。不僅可以提高服務(wù)質(zhì)量，轉(zhuǎn)變工作模式，改善醫(yī)患關(guān)系，整體醫(yī)療服務(wù)水平將邁入新的臺(tái)階。

6、網(wǎng)絡(luò)中心要積極做好信息系統(tǒng)的維護(hù)工作，確保信息系統(tǒng)的穩(wěn)定運(yùn)行。確保醫(yī)院HIS系統(tǒng)、LIS系統(tǒng)、PACS系統(tǒng)、市醫(yī)保系統(tǒng)、新農(nóng)合醫(yī)保系統(tǒng)、信息發(fā)布系統(tǒng)、有線電視系統(tǒng)等，確保這些系統(tǒng)運(yùn)

行穩(wěn)定、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，是網(wǎng)絡(luò)中心工作的首要目標(biāo)。

第三篇：心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

黃楊鎮(zhèn)金子小學(xué)

心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：梁瑞洪（校長(zhǎng)）全面領(lǐng)導(dǎo)督促此項(xiàng)工作

副組長(zhǎng)：陳志紅（副校長(zhǎng)）協(xié)助組長(zhǎng)工作，開展心理健康教育王勇（教導(dǎo)主任）具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作

成員：龔榮富（總務(wù)主任）負(fù)責(zé)后勤保障工作

代富金：(語(yǔ)文教研組長(zhǎng))協(xié)助王勇同志工作陳雪飛(數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng))協(xié)助王勇同志工作王芝勇(綜合教研組長(zhǎng))協(xié)助王勇同志工作

羅永洪少先隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)學(xué)生心理健康教育的輔導(dǎo)馮麗體育教師具體負(fù)責(zé)心理健康教育的輔導(dǎo)周光太體育教師具體負(fù)責(zé)心理健康教育的輔導(dǎo)

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，有王勇同志負(fù)責(zé)辦公，代富金、陳雪飛、王芝勇三位同志協(xié)助辦公。

黃楊鎮(zhèn)金子小學(xué)2012年5月8日

第四篇：健康教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

2013——2014打鼓小學(xué)健康教育

領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

為了進(jìn)一步加強(qiáng)健康教育工作，全面貫徹黨的教育方針，努力推進(jìn)健康教育工作的發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生健康意識(shí)，提高學(xué)生健康水平，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和百折不撓的意志品質(zhì)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，使我校學(xué)生健康知識(shí)知曉率達(dá)到85%，健康行為形成率達(dá)到75%。教職工相關(guān)衛(wèi)生知識(shí)知曉率和健康行為形成率達(dá)到97%。，經(jīng)校委會(huì)研究決定成立了以校長(zhǎng)顧慶倫為組長(zhǎng)的學(xué)校健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組。具體如下：

組長(zhǎng)：顧慶倫

副組長(zhǎng)：周勇

組員：全體教師

具體分工：校長(zhǎng)顧慶倫負(fù)總責(zé)，周勇負(fù)責(zé)具體工作的安排，值周負(fù)責(zé)環(huán)境衛(wèi)生的督查；

李龍其負(fù)責(zé)建檔的指導(dǎo)工作，王發(fā)香負(fù)責(zé)健康教育資料收集，李發(fā)銀負(fù)責(zé)版報(bào)宣傳等工作；

班主任負(fù)責(zé)協(xié)助本班學(xué)生的衛(wèi)生健康工作。

犁倭鄉(xiāng)打鼓小學(xué)

第五篇：健康教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

為了進(jìn)一步加強(qiáng)健康教育工作，全面貫徹黨的教育方針，努力推進(jìn)健康教育工作的發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生健康意識(shí)，提高學(xué)生健康水平，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和百折不撓的意志品質(zhì)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，使我校學(xué)生健康知識(shí)知曉率達(dá)到85%，健康行為形成率達(dá)到75%。教職工相關(guān)衛(wèi)生知識(shí)知曉率和健康行為形成率達(dá)到97%。，經(jīng)校委會(huì)研究決定成立了以校長(zhǎng)楊達(dá)俊為組長(zhǎng)的學(xué)校健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組。具體如下：

組長(zhǎng)：楊達(dá)俊

副組長(zhǎng)：羅銀

組員： 王曉紅 龍志 王小軍 焦富安 張東兵 院春燕 鄧顯衛(wèi) 胡仕海 沈蘭奇 溫小榮 曾毅 孫平琚梅 楊明英 年級(jí)組長(zhǎng) 班主任

具體分工：校長(zhǎng)楊達(dá)俊負(fù)總責(zé)，羅銀負(fù)責(zé)具體工作的安排，值周領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)環(huán)境衛(wèi)生的督查； 張東斌負(fù)責(zé)建檔的指導(dǎo)工作，沈蘭奇、溫小榮負(fù)責(zé)健康教育教學(xué)，曾毅 孫平負(fù)責(zé)版報(bào)宣傳等工作；溫小榮分管兩操體鍛教育；琚梅、楊明英寢室衛(wèi)生工作；院春燕、鄧顯衛(wèi)、胡仕海負(fù)責(zé)檔案歸類，年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本年級(jí)教師衛(wèi)生健康工作，班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生的衛(wèi)生健康工作。