第一篇：助理講師申請書

助理講師申請書

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

從去年參加工作以來，我一直堅持黨的三個代表的重要思想，貫徹執(zhí)行黨在新時期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，堅持科學(xué)發(fā)展觀，忠誠教育事業(yè)，嚴(yán)格遵守校規(guī)、校紀(jì)，對教育教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。和其他老師相比，我的資歷與經(jīng)驗都是淺薄的。但我一直以他們?yōu)榘駱?，努力向他們學(xué)習(xí)，向他們靠近。我熱愛我的工作，更尊重我的工作。只因它是我成長道路上的指明燈，現(xiàn)在，我要做的就是當(dāng)好學(xué)生心里的指明燈，照亮他們前進(jìn)的方向。在教學(xué)工作中，我總是積極、主動的。從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己做一個好榜樣，為人師表，一言一行都會影響我的學(xué)生，我有這個責(zé)任教好他們。在與學(xué)生的交流中，我始終將自己排在“第二位”，有了這種心態(tài)，師生之間就有了一種和諧的狀態(tài)。在教學(xué)中，我對于所有學(xué)生都一視同仁，將對學(xué)生的尊重與關(guān)愛透過我的言行一點一滴的融入他們的生活。在課堂上，我鼓勵學(xué)生們談自己的想法，勇敢的說出自己的問題，然后一一擊破，盡量使師生的交流自然、親切、和諧。我相信，不管做什么事情，只有自己先付出了，才會收獲滿意的結(jié)果。為了更好、更快的融入學(xué)生這個大團(tuán)體，課后的準(zhǔn)備是必不可少的，甚至是至關(guān)重要的。課后，我經(jīng)常會閱讀購買的課外輔導(dǎo)書，以求用真實的案例引導(dǎo)我的學(xué)生，讓他們在學(xué)校里就可以和社會接軌。在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)如果提出的問題太大、范圍太廣、層次太深，都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，請學(xué)生回答問題的時候，我針對他們掌握的情況，分別叫不同的學(xué)生來回答。由于問題設(shè)計得比較合理，學(xué)生接受起來就容易多了。這樣的寓教于樂使我不斷的完善自己、努力提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大自己的知識面，在課外時間里，不管多忙都堅持鉆研教材，閱讀參考書，以提高自身的業(yè)務(wù)能力。

漸漸的我發(fā)現(xiàn)，教育學(xué)生不能一步到位，它是一朝一夕的積累，是一項長期的工作，做好它，十分不易，這就需要有足夠的耐心。在平時的教學(xué)中細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯誤，坦誠地和他交流，學(xué)生是能夠接受的。我會用我所有的熱情與激情來對待他們，讓我的知識不斷增長，讓我的閱歷不斷豐富。

在今后的教學(xué)工作中，我將揚長避短，繼續(xù)努力工作，努力豐富自己，不斷提高自己，爭取在更大更寬廣的舞臺上為同學(xué)們服務(wù)，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。

因此，我特申請助理講師，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)！

護(hù)理教研室 申請人：秋月 2015年3月20日

第二篇：講師助理面試文件

1、個人介紹

大家好我叫張**，2013年入司，現(xiàn)就任于工業(yè)工程管理部。在入司前的兩個月培訓(xùn)中，通過競選成為第三方一員，擔(dān)任講師助理一職，主要負(fù)責(zé)接待講師、課前和講師及時對接上課內(nèi)容、播放課件、端茶倒水、送紙巾、提醒講師上下課時間等，培訓(xùn)結(jié)束有幸被評為“最佳第三方”，并被聘為“2014年優(yōu)秀指導(dǎo)員”。后期在商校舉行的2013年新入司大學(xué)生返校交流會中擔(dān)任會前主持和會場DJ，（DJ主要控制會場的音響、音樂、麥克調(diào)試及燈光）。

2、我對助教的理解

1）提前對接講師授課流程，準(zhǔn)備好授課所需物資，營造一個良好的授課環(huán)境。

2）協(xié)助講師順利完成授課內(nèi)容，能迅速解決授課期間的一些突發(fā)事件。

3）用視頻、語音、照片及會議記錄等來記錄講師授課的主要內(nèi)容及學(xué)員互動場景。

4）幫助講師活躍課堂氣氛，提高授課效果。

5）課后及時收發(fā)講師打分表，總結(jié)運營不足，及時提出改進(jìn)方法。

3、我的助教規(guī)劃

1）課前

提前熟悉授課內(nèi)容，與組織方溝通課程安排；和講師對接課程安排，詢問講師授課所需物質(zhì)及對課堂要求；配備好授課所需物質(zhì)；熟悉會場布置，了解燈光、空調(diào)、音響等的控制開關(guān)；電話暢通便于接送講師。

2）課中

提前到會場，給講師準(zhǔn)備好茶水并主持介紹講師；提醒講師上下課時間；課間集中精力協(xié)助講師解決問題，包括分發(fā)資料、遞麥、清白板、向講師反饋異常情況等；負(fù)責(zé)保持課程順利進(jìn)行，如有異常第一時間解決和排除。

3）課后

清點培訓(xùn)物資（包括打分表），收集課堂資料；總結(jié)培訓(xùn)得失，對自己的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，提出下期運營的改進(jìn)措施；將每期培訓(xùn)以電子文檔的形式進(jìn)行總結(jié)，實事求是的放映會場場景、學(xué)員參與情況以及摘錄學(xué)員心得和感受，提出有利于下期培訓(xùn)改進(jìn)的方案。

4、我的承諾

如果我有幸成為咱們支持保障系統(tǒng)一名助教，我將會堅守我的助教規(guī)劃，服務(wù)于咱們系統(tǒng)乃至咱們公司的每一位家人，同時我也會加倍努力提高運營能力，為家人們營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。

最后，謝謝各位評委抽出寶貴的時間給我這次面試的機(jī)會！

第三篇：助理講師述職報告

助理講師述職報告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！我叫XXX，現(xiàn)代職教中心高一十九班的數(shù)學(xué)課，今天我競聘的職稱是助理講師。

從2005年參加工作以來，我一直堅持黨的三個代表的重要思想，貫徹執(zhí)行黨在新時期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，堅持科學(xué)發(fā)展觀，忠誠教育事業(yè)，嚴(yán)格遵守校規(guī)、校紀(jì)，對教育教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

和各位相比，我的資歷與經(jīng)驗都是淺薄的。但在教育這座大花園里，我們都在辛勤的播種著希望。我熱愛我的工作，更尊重我的工作。只因它是我成長道路上的指明燈，現(xiàn)在，我要做的就是當(dāng)好學(xué)生心里的指明燈，照亮他們前進(jìn)的方向。

在教學(xué)工作中，我總是積極、主動的。從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己做一個好榜樣，為人師表，一言一行都會影響我的學(xué)生，我有這個責(zé)任教好他們。在與學(xué)生的交流中，我始終將自己排在“第二位”，有了這種心態(tài)，師生之間就有了一種和諧的狀態(tài)。在教學(xué)中，我對優(yōu)生、差生都一視同仁，將對學(xué)生的尊重與關(guān)愛透過我的言行一點一滴的融入他們的生活。對個別性格內(nèi)向的學(xué)生，給以耐心的指導(dǎo)和熱情的幫助，使他們可以和其他的同學(xué)快樂、自信的交流。在課堂上，我鼓勵學(xué)生們談自己的想法，勇敢的說出自己的問題，然后一一擊破，盡量使師生的交流自然、親切、和諧。我相信，不管做什么事情，只有自己先付出了，才會收獲滿意的結(jié)果。

為了更好、更快的融入學(xué)生這個大團(tuán)體，課后的準(zhǔn)備是必不可少的，甚至是至關(guān)重要的。課后，我經(jīng)常會閱讀購買的課外輔導(dǎo)書，以求用真實的案例引導(dǎo)我的學(xué)生，讓他們在學(xué)校里就可以和社會接軌。在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)如果提出的問題太大、范圍太廣、層次太深，都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，請學(xué)生回答問題的時候，我針對他們掌握的情況，分別叫不同的學(xué)生來回答。由于問題設(shè)計得比較合理，學(xué)生接受起來就容易多了。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性，我常常采取小組或個人競賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。學(xué)生對這種方法相當(dāng)歡迎，很多上課喜歡睡覺的學(xué)生也認(rèn)真了，為了給自己爭光，每一個人都積極地思考，小組討論的氣氛也相當(dāng)熱烈。學(xué)生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。這樣的寓教于樂使我不斷的完善自己、努力提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大自己的知識面，在課外時間里，不管多忙都堅持鉆研教材，閱讀參考書，以提高自身的業(yè)務(wù)能力。

漸漸的我發(fā)現(xiàn)，教育學(xué)生不能一步到位，他是一朝一夕的積累，是一項長期的工作，要做好它，十分不易，這就需要有足夠的耐心。在平時的教學(xué)中細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯誤，坦誠地和他交流，學(xué)生是能夠接受的。

上一個學(xué)期，我將這種經(jīng)驗帶入了我的教學(xué)中，效果明顯，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性普遍提高。同時也使學(xué)生對老師和學(xué)校的好感度上升。

我很開心，也感到了責(zé)任的加重。在本學(xué)期中，我繼續(xù)承擔(dān)數(shù)學(xué)課程的教學(xué)，同時，還負(fù)責(zé)培訓(xùn)部的相關(guān)工作，雖然平時休息的時間少了，但是，看見學(xué)生們熱情的眼神，心里的滿足感卻多了。我將這一切視為學(xué)校對我的考驗，生活對我的考驗。我會用我所有的熱情與激情來對待它們，讓我的知識不斷增長，讓我的閱歷不斷豐富。

我相信，付出總會有回報，只有不斷爭取的人，才會獲得機(jī)會；我也堅信，在以后的教學(xué)之路上，我的執(zhí)著會一直帶領(lǐng)我走向成功的彼岸。

第四篇：助理講師 述職報告

助理講師述職報告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

今天我競聘的職稱是助理講師。

從去年參加工作以來，我一直堅持黨的三個代表的重要思想，貫徹執(zhí)行黨在新時期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，堅持科學(xué)發(fā)展觀，忠誠教育事業(yè)，嚴(yán)格遵守校規(guī)、校紀(jì)，對教育教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

和各位相比，我的資歷與經(jīng)驗都是淺薄的。但在教育這座大花園里，我們都在辛勤的播種著希望。我熱愛我的工作，更尊重我的工作。只因它是我成長道路上的指明燈，現(xiàn)在，我要做的就是當(dāng)好學(xué)生心里的指明燈，照亮他們前進(jìn)的方向。

在教學(xué)工作中，我總是積極、主動的。從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己做一個好榜樣，為人師表，一言一行都會影響我的學(xué)生，我有這個責(zé)任教好他們。

在與學(xué)生的交流中，我始終將自己排在“第二位”，有了這種心態(tài)，師生之間就有了一種和諧的狀態(tài)。在教學(xué)中，我對優(yōu)生、差生都一視同仁，將對學(xué)生的尊重與關(guān)愛透過我的言行一點一滴的融入他們的生活。對個別性格內(nèi)向的學(xué)生，給以耐心的指導(dǎo)和熱情的幫助，使他們可以和其他的同學(xué)快樂、自信的交流。在課堂上，我鼓勵學(xué)生們談自己的想法，勇敢的說出自己的問題，然后一一擊破，盡量使師生的交流自然、親切、和諧。我相信，不管做什么事情，只有自己先付出了，才會收獲滿意的結(jié)果。

為了更好、更快的融入學(xué)生這個大團(tuán)體，課后的準(zhǔn)備是必不可少的，甚至是至關(guān)重要的。課后，我經(jīng)常會閱讀購買的課外輔導(dǎo)書，以求用真實的案例引導(dǎo)我的學(xué)生，讓他們在學(xué)校里就可以和社會接軌。在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)如果提出的問題太大、范圍太廣、層次太深，都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，請學(xué)生回答問題的時候，我針對他們掌握的情況，分別叫不同的學(xué)生來回答。由于問題設(shè)計得比較合理，學(xué)生接受起來就容易多了。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性，我常常采取小組或個人競賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。學(xué)生對這種方法相當(dāng)歡迎，很多上課喜歡睡覺的學(xué)生也認(rèn)真了，為了給自己爭光，每一個人都積極地思考，小組討論的氣氛也相當(dāng)熱烈。學(xué)生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。這樣的寓教于樂使我不斷的完善自己、努力提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大自己的知識面，在課外時間里，不管多忙都堅持鉆研教材，閱讀參考書，以提高自身的業(yè)務(wù)能力。

漸漸的我發(fā)現(xiàn)，教育學(xué)生不能一步到位，他是一朝一夕的積累，是一項長期的工作，要做好它，十分不易，這就需要有足夠的耐心。在平時的教學(xué)中細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯誤，坦誠地和他交流，學(xué)生是能夠接受的。

上一個學(xué)期，我將這種經(jīng)驗帶入了我的教學(xué)中，效果明顯，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性普遍提高。同時也使學(xué)生對老師和學(xué)校的好感度上升。在最后的教師評比中，我很榮幸的獲得了“優(yōu)秀教師”的稱號，這對我的工作是一個最好的總結(jié)。我很開心，也感到了責(zé)任的加重。在本學(xué)期中，我更是承擔(dān)了大學(xué)部和中專部兩門課程的教學(xué)，同時，還負(fù)責(zé)會計上崗證培訓(xùn)班的相關(guān)工作，雖然平時休息的時間少了，但是，看見學(xué)生們熱情的眼神，心里的滿足感卻多了。我將這一切視為學(xué)校對我的考驗，生活對我的考驗。我會用我所有的熱情與激情來對待它們，讓我的知識不斷增長，讓我的閱歷不斷豐富。

我相信，付出總會有回報，只有不斷爭取的人，才會獲得機(jī)會；我也堅信，在以后的教學(xué)之路上，我的執(zhí)著會一直帶領(lǐng)我走向成功的彼岸。

第五篇：講師職稱評定申請書

職稱評定申請書

尊敬的xxxx學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：

我于2013年7月畢業(yè)于xxxx大學(xué)，xxxx專業(yè)，獲得xxxx學(xué)位。自2013年8月入職xxxx以來一直在xxxx學(xué)院自動化專業(yè)擔(dān)任專任教師，這些年來，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下和實踐鍛煉下，工作能力和思想認(rèn)識有了極大的提高。在這三年間我從一個剛畢業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)變成為一名合格的教師。工作情況匯報如下：

一、在思想上，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自身政治思想素質(zhì)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系，切實貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，按照群眾路線教育實踐活動的要求，對黨的十八大、十八屆三中全會重要精神進(jìn)行學(xué)習(xí)，特別重視對總書記的一系列重要講話的學(xué)習(xí)并撰寫學(xué)習(xí)筆記。積極參加學(xué)校組織的各項活動，豐富了知識儲備，完善了知識結(jié)構(gòu)，在思想上有了更深的理解，自身素質(zhì)有了更進(jìn)一步提高。

二、在教學(xué)工作中，踏踏實實，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，努力提高自己的學(xué)術(shù)水平和實踐應(yīng)用能力。

在理論教學(xué)工作中，主要擔(dān)任DSP原理及應(yīng)用課程、微機(jī)原理與應(yīng)用課程、檢測技術(shù)與儀表課程的講授。在理論授課過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用型思維。課堂教學(xué)實現(xiàn)"以學(xué)生為中心, 將學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性充分地調(diào)動起來；選用應(yīng)用型教材，有創(chuàng)見性、針對性和科學(xué)性、側(cè)重應(yīng)用知識的講解，使課堂教學(xué)更貼近于工程應(yīng)用；不斷改進(jìn)教學(xué)方法與教學(xué)模式，注重學(xué)思結(jié)合，知行統(tǒng)一，因材施教，推廣啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。

在實驗教學(xué)工作中，兢兢業(yè)業(yè)，提高專業(yè)技能。主要擔(dān)任DSP原理及應(yīng)用實驗課程，編寫實驗指導(dǎo)書，指導(dǎo)學(xué)生完成實驗操作。整理工廠供電實訓(xùn)室的論證方案及招標(biāo)文件，學(xué)習(xí)、開發(fā)、調(diào)試過程控制實訓(xùn)設(shè)備。在實驗教學(xué)過程中，讓部分感興趣的學(xué)生參與實驗的開發(fā)、調(diào)試過程，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)主體的自覺性，培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力。

在實踐教學(xué)工作中，理論與應(yīng)用相結(jié)合，加強(qiáng)實戰(zhàn)性教學(xué)。擔(dān)任自動化學(xué)生畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師，共指導(dǎo)17人，畢業(yè)論文16人合格，1人優(yōu)秀；擔(dān)任自動化接本課程設(shè)計指導(dǎo)教師，共指導(dǎo)學(xué)生66人完成課程設(shè)計。在實踐教學(xué)過程中，以強(qiáng)化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)、培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題能力的突破口，從文本格式、內(nèi)容、深度上要求學(xué)生，使學(xué)生建立從理論闡述轉(zhuǎn)向仿真設(shè)計，進(jìn)而做出實物的設(shè)計思想。

在科研、教改立項、自動化專業(yè)改革工作中，熱情工作，具有團(tuán)隊協(xié)作精神。主持關(guān)于基于PLC的過程控制系統(tǒng)的研究課題的科研立項，并參與1項科研立項；參與2項教改立項；負(fù)責(zé)自動化專業(yè)試點改革項目中的課堂教學(xué)改革部分，從課堂教學(xué)改革的背景和意義、改革的目的和改革實施的措施三方面進(jìn)行闡述，并已經(jīng)整理出相關(guān)文檔材料。

三、在企業(yè)實踐鍛煉中，作為青年教師的我積極響應(yīng)學(xué)校的號召，為了鍛煉和提高自身的教學(xué)水平、專業(yè)技能及道德素質(zhì)，于2016年3月3日到2016年7月6日深入“邢臺納科諾爾精軋科技股份有限公司”進(jìn)行實踐鍛煉。在實踐鍛煉過程中，我深入企業(yè)，參與企業(yè)技術(shù)部電氣設(shè)計崗位的日常工作，了解相關(guān)企業(yè)的運行模式，企業(yè)文化，企業(yè)對人才的需求等，對于學(xué)校以后人才培養(yǎng)問題以及人才培養(yǎng)方向有了更清楚的認(rèn)識。在這次的工作經(jīng)歷中，不但使我鍛煉了專業(yè)技能，同時也培養(yǎng)了理論聯(lián)系實際的能力，提高了分析問題和解決問題的能力。另外，還培養(yǎng)了我與其他同事團(tuán)隊合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。

四、在日常生活中，樂于助人、關(guān)心學(xué)生、與同事融洽相處，并能配合其他教師做好教研室工作。嚴(yán)格要求自己，注意自己的一言一行，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)。經(jīng)常主動的接近學(xué)生，真誠對待學(xué)生，加強(qiáng)與學(xué)生之間的理解和溝通，幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)上的困難。平時除了做好本職工作外，無論是領(lǐng)導(dǎo)安排的什么工作任務(wù)，還是同事的要求幫助，都愉快的接受并盡力完成。

我將繼續(xù)努力工作，努力提高自己的學(xué)術(shù)水平和實踐應(yīng)用能力，爭取在自己的崗位上做出成績。通過三年的工作，自己已具備了一名講師所具備的基本素質(zhì)。我特此申請講師職稱的評定，請批準(zhǔn)。

申請人：xxxx 申請日期：xxxx