第一篇：南方醫(yī)科大學臨床醫(yī)學專業(yè)學位實施細則

南方醫(yī)科大學

臨床醫(yī)學專業(yè)學位實施細則

第一節(jié) 總則

第一條 根據(jù)國務院學位委員會《關于調整醫(yī)學學位類型和設置醫(yī)學專業(yè)學位的幾點意見》（學位[1998]5號）和《臨床醫(yī)學專業(yè)學位試行辦法》（學位[1998]6號）的文件精神，結合本校實際，制訂本實施細則。

第二條 臨床醫(yī)學專業(yè)學位要根據(jù)臨床醫(yī)學的學科特點及臨床醫(yī)師的職業(yè)背景，突出對臨床醫(yī)師臨床實際能力的培養(yǎng)，加速培養(yǎng)臨床醫(yī)學高層次人才，提高臨床醫(yī)療隊伍的素質和臨床醫(yī)療工作水平，促進衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，以適應社會對高層次臨床醫(yī)師的需求。

第二節(jié) 授予學位的級別、名稱及對象

第三條 臨床醫(yī)學專業(yè)學位分為兩級，即：臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位和臨床醫(yī)學博士專業(yè)學位。

第四條 我校臨床醫(yī)學的博士、碩士學位授權點均有資格開展相應級別的臨床醫(yī)學專業(yè)學位研究生培養(yǎng)工作。

第五條 臨床醫(yī)學專業(yè)學位授予符合學位標準的下列人員： 1．臨床醫(yī)學研究生； 2．在職臨床醫(yī)師； 3．臨床醫(yī)學七、八年制畢業(yè)生。

以上三種對象的學位申請，也是申請臨床醫(yī)學專業(yè)學位的三條途徑。第1、3條中申請對象具有相應級別的研究生學歷；第2條中申請對象僅可申請獲得相應級別的學位，而不具有研究生學歷。

第三節(jié) 授予學位的標準

第六條 臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位授予標準：

1．擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅持四項基本原則，熱愛祖國、熱愛人民，遵紀守法，品行端正，身體健康，具有良好的醫(yī)德醫(yī)風；

2．具有較強的臨床分析和思維能力，能獨立處理本學科（指二級學科，內(nèi)科和外科分別不少于3個三級學科，以下同）領域內(nèi)的常見病，能對下級醫(yī)師進行業(yè)務指導，達到《南方醫(yī)科大學臨床住院醫(yī)師規(guī)范化培訓》中第一階段培訓結束時要求的臨床工作水平（即高年住院醫(yī)師水平）；

3．掌握本學科堅實的基礎理論和系統(tǒng)的專門知識； 4．具有從事臨床科學研究和教學工作的能力，結合臨床實際，完成1篇學位論文，并通過答辯；

5．掌握一門外語，具有熟練地閱讀本專業(yè)外文資料的能力及一定的寫作能力。

第七條 臨床醫(yī)學博士專業(yè)學位授予標準： 1．擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅持四項基本原則，熱愛祖國，熱愛人民，遵紀守法，品行端正，身體健康，具有良好的醫(yī)德醫(yī)風；

2．具有嚴密的邏輯思維和較強的分析問題、解決問題的能力，熟練地掌握本學科的臨床技能，能獨立處理本學科常見病及某些疑難病癥，能對下級醫(yī)師進行業(yè)務指導，達到《南方醫(yī)科大學臨床住院醫(yī)師規(guī)范化培訓》中第二階段培訓結束時要求的臨床工作水平（即初年主治醫(yī)師水平）；

3．掌握本學科堅實寬廣的基礎理論和系統(tǒng)深入的專門知識； 4．具有從事臨床科學研究和教學工作的能力，能緊密結合臨床實踐，選定科研課題，實施科學研究，完成1篇具有一定臨床應用價值的學位論文，并通過答辯；

5．掌握一門外語，能熟練地閱讀本專業(yè)外文資料，具有一定的聽、說和寫作能力。

第四節(jié) 業(yè)務培養(yǎng)要求

第八條 具有學歷的臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位研究生，培養(yǎng)年限一般為3年，集中課程學習時間不超過6個月。臨床輪轉與教學實踐、論文工作一般安排在第二至第六學期完成。

第九條 具有學歷的臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位研究生，在臨床指導教師及導師的具體指導下，采取課程學習與臨床實踐相結合，在二級學科內(nèi)以臨床輪轉的方式進行臨床實踐綜合能力（包括臨床科研能力）的培養(yǎng)。

第十條 臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位研究生學位課程包括政治理論、外語、醫(yī)學統(tǒng)計學、專業(yè)課及專業(yè)基礎課5門。另外結合所學專業(yè)及臨床工作需要，再選修至少2門研究生公共選修課程，課程總學分不少于23學分。

3．臨床輪轉及考核

第十一條 臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位研究生按照《南方醫(yī)科大學住院醫(yī)師規(guī)范化培訓試行辦法》第一階段的要求（二級學科規(guī)范內(nèi)及其它相關學科）進行臨床能力的訓練，進行臨床醫(yī)療教學工作。并要求在每個科室指定專人（主治醫(yī)師（含）以上職稱）具體負責研究生的臨床能力訓練工作。每個科室輪轉結束后，科室應對學生進行出科考核，研究生考核合格后方可進入下一輪臨床訓練。

第十二條 臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位研究生考核小組，由各科室的科室主任、帶教上級醫(yī)師及至少1名副高以上本科室專家共同組成。

轉科考核的內(nèi)容、方式及要求按《南方醫(yī)科大學住院醫(yī)師規(guī)范化培訓試行辦法》執(zhí)行。

第十三條 碩、博連續(xù)攻讀具有學歷的臨床醫(yī)學博士專業(yè)學位研究生，培養(yǎng)年限為5年。采取“分階段連續(xù)培養(yǎng)、中期考核篩選、擇優(yōu)進入第二階段攻讀臨床醫(yī)學博士專業(yè)學位”的辦法。完成住院醫(yī)師規(guī)范培訓第一階段三年培養(yǎng)要求且階段考核成績優(yōu)秀者、通過博士研究生入學考試，即進入規(guī)范化培訓第二階段，申請臨床醫(yī)學博士專業(yè)學位；完成第一階段三年培養(yǎng)但未升入第二階段或未通過博士入學考試者，經(jīng)校學位評定委員會評審，可授予臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位。

第十四條 攻讀臨床醫(yī)學博士專業(yè)學位的研究生，培養(yǎng)年限實施彈性學制，基本年限為3年。課程學習一般應于第三學期結束前完成，臨床與教學實踐、論文工作一般安排在第二至第六學期完成。

第十五條 對于已獲得住院醫(yī)師規(guī)范化培訓第二階段合格證書；或臨床醫(yī)學碩士學位獲得者并獲主治醫(yī)師（含）以上職稱者，可適當縮短培養(yǎng)年限，但至少應有2年進行課程學習臨床實踐及完成學位論文工作。

第十六條 研究生在臨床指導教師及導師組的具體指導下，采取課程學習與臨床實踐相結合的方式，按照《南方醫(yī)科大學住院醫(yī)師規(guī)范化培訓試行辦法》第二階段的要求進行臨床實踐綜合能力（包括臨床科研能力）的培訓。

第十七條 攻讀臨床醫(yī)學博士專業(yè)學位的研究生，學位課程包括政治理論、公共外語、專業(yè)外語、專業(yè)及專業(yè)基礎課程，總門數(shù)不少于5門，均由學校統(tǒng)一組織考試。

第十八條 在職臨床醫(yī)師按照《南方醫(yī)科大學住院醫(yī)師規(guī)范化培訓試行辦法》進行臨床能力的訓練，其學位課程要求同臨床醫(yī)學專業(yè)學位研究生。但申請參加學位課程學習前，需先通過相應級別的在職人員申請學位的國家外語和綜合水平統(tǒng)一考試，獲得合格證書，并由單位同意推薦。

第五節(jié) 臨床能力考核與論文答辯

第十九條 申請者在申請臨床醫(yī)學專業(yè)學位前，不僅要通過學位 課程考試、學位論文答辯，而且必須通過臨床能力考核：包括思想品德素質、理論知識水平和臨床工作能力（含臨床思維能力、臨床教學與組織管理能力）。

第二十條 臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位考核答辯委員會，由至少5位具有臨床醫(yī)學副教授或副主任醫(yī)師（含）以上職稱的專家（至少含2名外單位臨床醫(yī)學碩士生導師）組成。

在正式考核答辯前，還應請外單位2名臨床醫(yī)學碩士生導師對論文進行評閱。

第二十一條 臨床醫(yī)學博士專業(yè)學位考核答辯委員會，由5—7位具有臨床醫(yī)學副教授或副主任醫(yī)師（含）以上職稱的專家（至少含2名外單位臨床醫(yī)學博士生導師）組成，其中半數(shù)以上應是具有臨床醫(yī)學教授或主任醫(yī)師職稱的臨床醫(yī)學專家。

在正式考核答辯前，還應請外單位3名臨床醫(yī)學博士導師對論文進行評閱。

第二十二條 學位申請者在申請考核答辯前，應撰寫臨床工作總結報告，對自己在學期間的醫(yī)德醫(yī)風、臨床教學情況、完成醫(yī)療工作量、收治病種、手術類型、治療效果等工作情況進行詳細認真的總結。在答辯考核前與學位論文一同交考核答辯委員會成員。

第二十三條 臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位臨床能力考核（包括轉科考核及階段考核）及臨床醫(yī)學博士專業(yè)學位臨床能力考核，其各自考核內(nèi)容、方式、要求和方法均按照國家衛(wèi)生部、國務院學位委員會下發(fā)的《臨床醫(yī)學專業(yè)學位臨床能力考核辦法》、《思想品德素質考核內(nèi)容和評定等級》及各學科專業(yè)《臨床醫(yī)學專業(yè)學位臨床能力考核內(nèi)容和要求》等文件執(zhí)行。

第二十四條 學位論文答辯：由考核答辯委員會以論文答辯的形式考核申請人的臨床科研能力，按照學位條例規(guī)定程序組織論文答辯。

第二十五條 臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位論文要求：

1、學位論文應緊密結合臨床實際，以總結臨床實踐經(jīng)驗為主，要求具有科學性和一定的臨床應用價值；

2、學位論文應表明申請人已經(jīng)掌握臨床科學研究的基本方法。第二十六條 臨床醫(yī)學博士專業(yè)學位論文要求：

1、論文課題緊密結合臨床實際，研究結果對臨床工作具有較大的應用價值；

2、論文表明申請具有運用所學知識解決臨床實際問題和從事臨床科學研究能力。

第六節(jié) 組織管理

第二十七條 學校成立臨床醫(yī)學專業(yè)學位工作領導小組（下設辦公室在研究生學院）負責該項工作的指導決策和監(jiān)督檢查。

第二十八條 各附屬醫(yī)院應有一名領導具體負責臨床醫(yī)學專業(yè)學位工作，并按國家有關規(guī)定成立臨床技能考核專家組負責考核工作

第二篇：南方醫(yī)科大學臨床醫(yī)學專業(yè)學位碩士研究生培養(yǎng)方案

南方醫(yī)科大學臨床醫(yī)學專業(yè)學位碩士研究生培 養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標及基本要求

1．擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅持四項基本原則，熱愛祖國、熱愛人民，遵紀守法，品行端正，身體健康，具有良好的醫(yī)德醫(yī)風； 2．具有較強的臨床分析和思維能力，能獨立處理本學科（指二級學科，內(nèi)科和外科分別不少于3個三級學科，以下同）領域內(nèi)的常見病，能對下級醫(yī)師進行業(yè)務指導，達到《南方醫(yī)科大學臨床住院醫(yī)師規(guī)范化培訓》中第一階段培訓結束時要求的臨床工作水平（即高年住院醫(yī)師水平）；

3．掌握本學科堅實的基礎理論和系統(tǒng)的專門知識； 4．具有從事臨床科學研究和教學工作的能力，結合臨床實際，完成1篇學位論文，并通過答辯；

5．掌握一門外語，具有熟練地閱讀本專業(yè)外文資料的能力及一定的寫作能力。

二、研究方向 1.內(nèi)科學 1）心血管病

2）血液病 3）呼吸系病 4）消化系病 5）內(nèi)分泌與代謝病 6）腎病 7）風濕病 8）傳染病

2、兒科學

3、老年醫(yī)學

4、神經(jīng)病學

5、精神病與精神衛(wèi)生學

6、皮膚病與性病學

7、影像醫(yī)學與核醫(yī)學

8、臨床檢驗診斷學

9、外科學 1）普外

2）骨外 3）泌尿外 4）胸心外 5）神外 6）整形 7）整形 8）燒傷

10、婦產(chǎn)科學

11、眼科學

12、耳鼻咽喉科學

13、腫瘤學

14、康復醫(yī)學與理療學

15、運動醫(yī)學

16、麻醉學

17、急診醫(yī)學

18、中醫(yī)內(nèi)科學 3

19、中醫(yī)外科學 20、中醫(yī)骨傷科學

21、中醫(yī)婦科學

22、中醫(yī)兒科學

23、中醫(yī)五官科學

24、針灸推拿學

25、民族醫(yī)學（含：藏醫(yī)學、蒙醫(yī)學等）

26、中西醫(yī)結合臨床

27、輸血醫(yī)學

28、臨床病理學

29、全科醫(yī)學

三、招生對象 具有臨床醫(yī)學五年制本科學歷，熱愛公共衛(wèi)生事業(yè)，思想素質好，身體健康。

四、學習年限

1、學習年限：彈性學制，3-5年。4

2、學習形式：全日制和非全日制兩種形 式。

3、時間安排：（1）全日制學生按照學校在校研究生管理規(guī)定，課程學習主要安排在入學后前三個月集中進行，課程結束后進行臨床實踐和科學研究培訓；（2）非全日制學生利用雙休日和其它業(yè)余時間上課，課程學習主要安排在前3學期。修滿規(guī)定學分后進行專業(yè)實踐和專題論文研究。

五、課程設置 臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位研究生學位課程包括社會主義理論與實踐研究、英語、生物統(tǒng)計學、專業(yè)課及專業(yè)基礎課5門。另外結合所學專業(yè)及臨床工作需要，在導師指導下再選修至少2門課程，課程總學分不少于23學分。課程設臵學時數(shù)學分小計備注

英 語605 生物統(tǒng)計學705 學位社會主義理論與 36220 課程實踐 必修課程，必選 2005專業(yè)課 1003專業(yè)基礎課

181自然辯證法必選其中1門

思想1 政治181馬克思主義與社

理論會科學方法論 選修課 免疫學進展242.5

分子生物學212 臨床解剖學151.5 細胞信號轉導機 151.5

制

實用病理學151.5 神經(jīng)生物學151.5 高級醫(yī)學微生物

121

學

選修

121新藥評價 課 高級病理生理學242 醫(yī)學發(fā)育生物學121 藥物研究與發(fā)展121 SPSS軟件應用303 臨床科研方法182 醫(yī)學信息獲取與 333 管理 計算機應用基礎202 循證醫(yī)學121

生物信息學

242

免疫學實驗644 細胞培養(yǎng)技術453

分子生物學實驗403 醫(yī)學實驗動物學503

現(xiàn)代儀器分析與303 應用 顯微外科技術303 組織學基本技術202 抗體技術403 實驗室安全303 放射性核素在醫(yī) 303 學科研中的應用 蛋白質組學技術303 神經(jīng)電生理學202 神經(jīng)生物學實驗202 心理學專題講座202 病.證的對峙與 60.5 反思 衛(wèi)生法學91 衛(wèi)生管理30.3 項目管理概論30.3 7

非營利組織的人

30.3

力資源管理

六、培養(yǎng)方式

臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位研究 生按照臨床實踐綜合能力和科研能力培養(yǎng)并重的原則，實行導師組培養(yǎng)，即在導師及臨床指導教師的具體指導下，采取課程學習、臨床實踐和科學研究相結合，在二級學科內(nèi)以臨床輪轉的方式進行臨床實踐綜合能力和科研能力的培養(yǎng)。要求臨床實踐綜合能力培養(yǎng)的總時長約12個月，臨床輪轉科室數(shù)量不少于3個（含導師所在學科科室），其中導師所在學科科室學習時間不少于9個月，導師所在學科科室外的相關學科輪轉時間應集中安排，每個學科輪轉時間不少于1個月（其中，對研究生入學前已經(jīng)過住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的相關學科不再進行重復培訓）。

臨床實踐綜合能力培養(yǎng)應按照《南方醫(yī)科大學住院醫(yī)師規(guī)范化培訓試行辦法》第一階段的要求（二級學科規(guī)范內(nèi)及其它相關學科）進行。研究生輪轉期間，須在輪轉科室聘任臨床指導教師（主治醫(yī)師（含）以上職稱），具體負責研究生的臨床能力訓練工作。每個科室輪轉結束后，科室應對研究生進行出科考核，考核合格后方可進入下一輪臨床訓練。

七、考核方式 8

按思想品德、學位課程、外語水平、臨床培訓、教學能力和科研能力和學位論文等方面進行考核、考試或評估。1.思想品德

1）堅持四項基本原則，熱愛祖國、熱愛集體，具有較強的學科發(fā)展意識。2）獻身科學、誠實守信、勤奮嚴謹、開拓創(chuàng)新。

3）具有較好的社會公德與醫(yī)德修養(yǎng)。2.外語 參加學校外語課程考試，成績合格；能夠熟練閱讀專業(yè)文章。3.課程考核

研究生必須按照學校規(guī)定修夠學分，并通過所有課程考試。4.臨床培訓考核 要求臨床能力考核必須合格。5.教學能力

熟悉教學過程，能夠教授小班課。6.科研與學位論文 9

發(fā)表論著，達到學校對文章的具體要求，答辯由答辯委員會評定。

八、學位論文 1.學位論文可以是以解決臨床問題為目的臨床研究、與臨床相關的臨床基礎研究、以及與相關醫(yī)學發(fā)展有關的醫(yī)學研究。2.學位論文應該與導師的研究方向一致。3.學位論文要能夠體現(xiàn)出申請人已經(jīng)掌握科學研究的基本方法。4.學位論文中的實驗內(nèi)容要求設計合理、思路可行、沒有原則性的錯誤

九、畢業(yè)答辯和學位授予 1.學位論文答辯

1）按學校規(guī)定由專家組成論文答辯委員會。

2）答辯程序中臨床型研究生加入臨床答辯。2.研究生申請學位論文答辯必須具備的條件

1）通過學位課程考試，修滿規(guī)定學分。

2）通過開題論證報告。10

3）通過研究生中期考核。

4）專業(yè)學位研究生畢業(yè)前在核心期刊上至少發(fā)表1篇學術論著或參照《南方醫(yī)科大學研究生發(fā)表論文暫行規(guī)定》要求發(fā)表論文。論文要求如下：發(fā)表論文的研究生必須是第一作者（對于有并列第一作者的中文學術論著，只認可排名第一位的作者），并且是研究生期間的科研成果，作者單位必須是南方醫(yī)科大學。

6）碩士研究生確因學科建設和課題研究需要而不便發(fā)表學術論著，通過碩士學位的課程考試、完成課題研究和碩士學位論文答辯，經(jīng)導師提出申請，由導師在兩級學位評定委員會陳述理由，經(jīng)學校學位評定委員會表決，通過后也可以不發(fā)表學術論文而授予碩士學位。7）為鼓勵碩士研究生延續(xù)和進一步深入課題研究，爭取發(fā)表高水平學術論著，對于畢業(yè)當年考取我校博士研究生的全日制臨床醫(yī)學專業(yè)碩士研究生，如已通過碩士學位的課程考試、完成課題研究和碩士學位論文答辯，導師允許其不發(fā)表學術論文，可申請授予臨床醫(yī)學碩士學位。

8）學位論文考核答辯委員會應由5位或5位以上本專業(yè)或相關專業(yè)高級職稱的專家組成，其中至少有1名校外專家，委員會專家應以研究生導師為主。3.學位授予 11 1）按《南方醫(yī)科大學學位授予條例》規(guī)定辦理。

2）答辯委員會認為申請人的臨床能力和論文達到碩士水平，已通過碩士學位答辯。報學位評定委員會審批。

第三篇：首都醫(yī)科大學臨床醫(yī)學專業(yè)學位實施細則(試行)

首都醫(yī)科大學臨床醫(yī)學專業(yè)學位實施細則（試行）

（1999年3月27日制定，2003年3月28日修訂）

根據(jù)國務院學位委員會學位(1998)5號文件“關于印發(fā)《關于調整醫(yī)學學位類型和設置醫(yī)學專業(yè)學位的幾點意見》的通知”及學位(1998)6號文件“關于下達《臨床醫(yī)學專業(yè)學位試行辦法》的通知”精神，為保證《臨床醫(yī)學專業(yè)學位試行辦法》的順利實施，結合我校具體情況，特制定《首都醫(yī)科大學臨床醫(yī)學專業(yè)學位試行辦法》。本《實施細則》由“總則”、“分則一”、“分則二”三部分組成。

總 則

第一條 授予學位的級別和名稱 臨床醫(yī)學專業(yè)學位分為兩級：

臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位(Master of Medicine.M.M)臨床醫(yī)學博士專業(yè)學位(Doctor of Medicine.M.D)第二條 授予學位的對象

臨床醫(yī)學專業(yè)學位主要授予符合條件的臨床醫(yī)學研究生和經(jīng)過住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的在職臨床醫(yī)師，同時授予臨床醫(yī)學七年制畢業(yè)生。

第三條 授予學位的標準

1、臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位

（1）擁護中國共產(chǎn)黨的領導，擁護社會主義制度，熱愛祖國，遵紀守法，品行端正，具有良好的醫(yī)德醫(yī)風，身體健康，愿為我國現(xiàn)代化建設和臨床醫(yī)學事業(yè)而獻身。

（2）有較強的臨床分析和思維能力，能夠獨立處理本學科(指二級學科，內(nèi)科和外科分別不少于三個三級學科，以下同)領域內(nèi)的常見病、多發(fā)病，掌握各項檢查治療技術，能對下級醫(yī)師進行業(yè)務指導，達到衛(wèi)生部頒發(fā)的“住院醫(yī)師規(guī)范化培訓試行辦法”中規(guī)定第一階段培訓結束時要求的臨床工作水平。

（3）掌握本學科堅實的基礎理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識。

（4）具備查閱本專業(yè)文獻的能力，能結合臨床實際，學習并掌握從事臨床科學研究的基本方法，完成一篇學位論文(包括病例分析、文獻綜述等)并通過答辯。（5）掌握一門外國語，具有較熟練閱讀本專業(yè)外文資料的能力。

2、臨床醫(yī)學博士專業(yè)學位

（1）擁護中國共產(chǎn)黨的領導，擁護社會主義制度，熱愛祖國，遵紀守法，團結協(xié)作，具有良好的醫(yī)德醫(yī)風，身體健康，愿為我國現(xiàn)代化建設和臨床醫(yī)學事業(yè)而獻身。

（2）具有較嚴密的邏輯思維和較強的分析問題、解決問題的能力，熟練地掌握本學科的臨床技能，能獨立處理本學科常見病及某些疑難病癥，能對下級醫(yī)師進行業(yè)務指導，達到衛(wèi)生部頒發(fā)的“住院醫(yī)師規(guī)范化培訓試行辦法”中規(guī)定第二階段培訓結束時要求的臨床工作水平。

（3）掌握本學科堅實寬廣的基礎理論和系統(tǒng)深入的專業(yè)知識。

（4）具有從事臨床科研工作的能力，能緊密結合臨床實踐，選定科研課題，實施科學研究，完成一篇具有一定臨床應用價值的學位論文并通過答辯。

（5）能熟練閱讀本專業(yè)外文資料，具有一定的聽、說、讀和寫作能力。第四條 學位論文要求

1、臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位的論文要求

（1）學位論文可以是病例分析報告和文獻綜述。

（2）必須緊密結合臨床實際，以總結臨床實踐經(jīng)驗為主，要求具有科學性和一定的臨床參考價值或應用前景。

（3）學位論文表明學位申請人已經(jīng)掌握臨床科學研究的基本方法。（4）學位申請人必須有一名我校碩士生或博士生指導教師指導其學位論文。

2、臨床醫(yī)學博士專業(yè)學位的論文要求（1）學位論文課題必須緊密結合臨床實際；

（2）學位論文工作可以是總結臨床經(jīng)驗，或改進臨床技術方法，也可以是臨床和實驗研究相結合的研究工作，研究結果對臨床工作具有一定的應用價值或應用前景；

（3）學位論文表明學位申請人具有運用所學知識解決臨床實際問題和獨立從事臨床科學研究的能力。

（4）學位申請人必須有一名我校博士生指導教師指導其學位論文。第五條 論文答辯

1、臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位論文答辯委員會的組成

由五位臨床醫(yī)學學科的副教授或副主任醫(yī)師以上職稱的專家組成答辯委員會（其中應有一至二名臨床碩士生導師與至少一名外系統(tǒng)專家）。答辯委員會根據(jù)臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位的要求，以論文答辯的形式，考核學位申請人的臨床科研能力。

2、臨床醫(yī)學博士專業(yè)學位論文答辯委員會的組成

由七位臨床醫(yī)學學科的副教授（或相當職稱）以上的專家組成答辯委員會，其中至少有四名應是具有臨床醫(yī)學教授或主任醫(yī)師職稱的臨床專家（包括臨床醫(yī)學博士生導師和外系統(tǒng)專家一至二名）。學位申請人的推薦人和導師不能作為答辯委員會成員。答辯委員會根據(jù)臨床醫(yī)學博士專業(yè)學位的論文要求，以論文答辯的形式，考核學位申請人的臨床科研能力。

第六條 考核與學位授予

1、學位申請人必須通過研究生課程考試、同等學力申請碩士學位外語和臨床醫(yī)學綜合全國統(tǒng)一水平考試、臨床能力訓練與考核和學位論文答辯，最終由學校學位評定委員會審核批準授予專業(yè)學位。

2、臨床能力考核時間、內(nèi)容與組織方法詳見《首都醫(yī)科大學臨床能力考核辦法》。

3、臨床能力考核通過后，學位申請人應進行答辯資格審查，答辯資格審查通過后方可組織學位論文答辯，經(jīng)答辯委員會無記名投票，全體委員會2/3以上同意方可作出授予臨床醫(yī)學碩士和博士專業(yè)學位的建議。經(jīng)學位分委員會審核、校學位委員會批準，授予學位申請人臨床醫(yī)學碩士或博士專業(yè)學位。

4、臨床能力考核或學位論文答辯中未通過者，臨床能力考核委員會或答辯委員會應作出是否同意下一年重新考核或答辯一次的決議，經(jīng)再次考核或論文答辯通過者，經(jīng)學位分委員會審核,校學位委員會批準，可授予臨床醫(yī)學碩士或博士。

5、臨床能力考核和學位論文答辯未通過者，臨床能力考核委員會或答辯委員會應作出不授予臨床醫(yī)學碩士或博士的決議。

第七條 組織管理

根據(jù)教育部學位（1998）59號文件精神，我校臨床醫(yī)學專業(yè)學位試點工作在學校臨床醫(yī)學專業(yè)學位試點工作領導小組指導下開展工作，在校長的統(tǒng)一協(xié)調下，各職能部門和醫(yī)院分工負責，密切配合以保證試點工作各個環(huán)節(jié)的合理銜接，確保學位授予質量。具體分工如下：

1、臨床醫(yī)學研究生的培養(yǎng)（含學位課程）、臨床能力訓練與考核、畢業(yè)論文答辯由校研究生院、醫(yī)院研究生管理部門、科室實行三級管理。

2、住院醫(yī)師的規(guī)范化培訓由北京市衛(wèi)生局教育處、醫(yī)院教育處、科室實行三級管理。

第八條 其它規(guī)定

“總則”與“分則一”適用于臨床醫(yī)學研究生；

“總則”與“分則二”適用于在職臨床醫(yī)師；

七年制臨床醫(yī)學生的培養(yǎng)模式與方法另定

分則一 臨床醫(yī)學研究生申請臨床醫(yī)學專業(yè)學位

第一條 培養(yǎng)年限及培養(yǎng)方式

學制一般為五至六年，采取“分碩士、博士兩個階段連續(xù)培養(yǎng)、階段考核分流、擇優(yōu)進入第二階段直接攻讀博士學位”的培養(yǎng)方式。

第一階段（碩士階段）：一般二至三年，入學后在校本部集中一個學期參加學位課程學習，然后到醫(yī)院在二級學科范圍內(nèi)輪轉主要專業(yè)及有關學科的病房、急診、門診及輔助科室，進行全面系統(tǒng)的臨床工作訓練，在第二學年末進行考核篩選：

1、符合條件的優(yōu)秀碩士研究生轉入第二階段(臨床博士研究生階段)繼續(xù)學習。

2、考核合格者，但未能升入第二階段者，第三年在廣泛奠定本學科各種診治技能和專業(yè)知識的基礎上進一步深入學習和掌握本專業(yè)臨床技能和理論知識，進行三級學科的專科訓練，使其臨床能力達到住院醫(yī)師第一階段培訓結束時的臨床工作水平。同時結合臨床工作，完成一篇具有臨床醫(yī)學碩士水平的論文，通過答辯，申請臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位。

3、考核不合格者，中止學習，發(fā)給結業(yè)證書。

第二階段（博士階段）：學制一般為三年。學完全部學位課程，在廣泛奠定本學科各種診治技能和專業(yè)知識的基礎上，進一步學習和掌握本專業(yè)臨床技能和理論知識，擔任不少于半年的總住院醫(yī)師或代理主治醫(yī)師的工作，三級學科的?？朴柧殨r間不少于一年，逐步學會獨立處理本學科常見病及某些疑難癥，使其臨床能力達到初年主治醫(yī)師水平，參加臨床教學工作；結合臨床工作進行科研訓練，完成一篇具有臨床醫(yī)學博士水平的學位論文，申請臨床醫(yī)學博士專業(yè)學位。

第二條 學位課程學習要求，具體要求見《研究生培養(yǎng)方案》

第三條 臨床能力訓練

1、臨床醫(yī)學碩士研究生臨床能力訓練

（1）自入學的第二學期開始，參加二級學科范圍內(nèi)科室輪轉，總時間不少于一年半。輪轉的科室一般為三至四個，每個科室三至四個月。主要掌握本專業(yè)基本診斷、治療技術、本學科常見病與多發(fā)病的病因、發(fā)病機理、臨床表現(xiàn)、診斷及鑒別診斷、處理辦法、門診處理、危重病人搶救、臨床教學技能等（詳見各專業(yè)培養(yǎng)方案）。

（2）各科室主任要負責在本科室輪轉的研究生的臨床能力訓練，并要指定一名副主任醫(yī)師或以上職稱的人員做帶教老師。

（3）每個研究生指導小組中必須有一名人員（應在研究生的培養(yǎng)計劃表中注明）具體負責該研究生的臨床能力訓練，經(jīng)常檢查其輪轉情況，包括研究生的臨床表現(xiàn)（出勤情況，醫(yī)德醫(yī)風，臨床工作是否能完成培養(yǎng)方案所要求的內(nèi)容等）、輪轉科室對研究生的工作安排情況。

（4）每個科室輪轉的情況要詳細記錄在輪轉手冊上。在每一個科室輪轉結束時，研究生均需作自我小結，由該科室?guī)Ы汤蠋熀妥≡嚎傖t(yī)師寫出評語，該科主任審核簽名，作為該輪轉科室考核意見記錄在輪轉手冊上。

2、臨床醫(yī)學研究生第二階段（博士階段）臨床能力訓練

臨床醫(yī)學博士臨床能力訓練時間不少于一年半，主要從事本專業(yè)的臨床工作，按三級學科進行臨床能力的?？朴柧?，安排一定的門診、急診和實驗室工作，掌握本專業(yè)常見病與某些疑難病的診斷與處理辦法。訓練過程中必須擔任總住院醫(yī)師半年以上，培養(yǎng)全面管理病房、處理急診、勝任會診及臨床教學能力，達到初年主治醫(yī)師的臨床工作能力。

第四條 經(jīng)費及待遇

研究生在校期間的教育經(jīng)費，按國家有關規(guī)定執(zhí)行。在臨床工作期間的生活補助、獎金等，可參照同年住院醫(yī)師的待遇，由研究生導師所在醫(yī)院解決。

研究生的休假，一般與同年住院醫(yī)師相同，由各醫(yī)院根據(jù)實際情況安排，但是由于工作需要不能安排休假，繼續(xù)擔任臨床工作者，醫(yī)院應按同年住院醫(yī)師對待，發(fā)給相應的補貼。

分則二 在職臨床醫(yī)師申請臨床醫(yī)學專業(yè)學位

第一條 培養(yǎng)年限及培養(yǎng)方式*

臨床工作訓練按衛(wèi)生部頒布的《臨床住院醫(yī)師規(guī)范化培訓試行辦法》和北京市衛(wèi)生局制定的有關文件精神進行培養(yǎng)和考核。

第一階段：三年。在二級學科范圍內(nèi)，輪轉參加本學科各主要科室和相關科室的臨床醫(yī)療工作，進行全面系統(tǒng)的臨床工作基本訓練，完成第一階段住院醫(yī)師規(guī)范化培訓并通過考核獲得合格證明。在不影響臨床工作訓練的前提下，同時可參加全國以同等學力申請碩士學位外語水平考試和醫(yī)學綜合統(tǒng)一考試。

第二階段：兩年。進一步完成輪轉，逐步以三級學科為主進行專業(yè)訓練，深入學習和掌握本專業(yè)的臨床技能和理論知識。最后一年應安排一定時間擔任總住院醫(yī)師或代理主治醫(yī)師工作。經(jīng)考核合格者，獲得住院醫(yī)師規(guī)范化培訓合格證書。在不影響臨床工作的前提下，可在這兩年期間，參加全國以同等學力申請博士外語統(tǒng)一考試。

住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的具體內(nèi)容和要求見北京市衛(wèi)生局的有關文件。第二條 在職住院醫(yī)師申請臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位

1、申請資格

（1）獲得醫(yī)學學士學位后，在本學科、專業(yè)從事臨床醫(yī)療工作三年以上，完成住院醫(yī)師第一階段規(guī)范化培訓并通過考核。

（2）須通過以同等學力申請碩士學位全國外語水平考試和綜合水平考試。

2、申請學位程序

（1）持單位介紹信到學校報名考試，參加碩士學位課程的學習（報名、考試和錄取具體事項見每年招生通知）

（2）持有碩士研究生課程進修班錄取通知書參加課程學習，課程學習要求同研究生。

（3）通過以同等學力申請碩士學位全國外語水平考試和醫(yī)學綜合統(tǒng)一考試。（4）在導師指導下進行臨床能力訓練，完成一篇具有臨床醫(yī)學碩士水平的論文。臨床能力考核時間、內(nèi)容與組織方法詳見《首都醫(yī)科大學臨床能力考核辦法》

（5）約在每年的2月份前后,學校學位辦公室集中受理學位申請人答辯資格審查事宜。屆時學位申請人需提供以下材料：

A.同等學力申請醫(yī)學碩士專業(yè)學位檔案材料（應填寫個人情況、單位鑒定、臨床能力考核，導師推薦與導師所在二級學院（研究所）單位研究生管理部門審查意見，粘貼成績單與建立導師指導關系登記表）；

B.同等學力申請碩士學位全國外語水平和學科綜合水平考試合格證書； C.學位論文一份；

D.兩位臨床醫(yī)學副教授(或副主任醫(yī)師)以上職稱的專家的推薦書（其中一位應是學位申請人指導教師）。

（6）資格審查通過后，導師所在二級學院（研究所）見到研究生院審查同意意見后方可組織論文答辯。

（7）學位申請人通過答辯后，應進行學位評定分委員會評審。在每年的6月份召開校學位評定委員會，進行學位評定與授予工作。

3、學位課程學習與要求、學位論文要求

學位課程學習與要求見“分則一”第二條,要求同攻讀臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位的研究生。學位論文要求見“總則”第四條。

四、學位論文答辯

1、按“總則”第五條要求，組織論文答辯委員會。

2、論文答辯步驟

（1）答辯委員會秘書事先準備好學位申請人有關答辯所需材料，包括研究生課程學習成績、臨床能力考核、論文答辯評定表等材料。

（2）推選答辯委員會主席，主席主持答辯會。

（3）由學位申請人的論文工作指導教師（即導師）介紹學位申請人臨床工作能力、論文工作及思想品德等全面情況。

（4）學位申請人報告學位論文。

（5）答辯委員會對學位申請人進行提問，包括其學位論文的內(nèi)容，然后進行綜合評議。

（6）在提問結束后，答辯委員會成員和議，寫出答辯決議。（7）答辯委員會主席當場宣讀答辯決議。

3、學位授予 見“總則”第六條。

第三條 在職臨床醫(yī)師申請臨床博士專業(yè)學位

1、申請資格

（1）申請學位人員，應自獲得學位后在相應專業(yè)從事臨床工作三年以上。（2）通過研究生培養(yǎng)的途徑獲得臨床醫(yī)學碩士學位者，可免交住院醫(yī)師規(guī)范化培訓合格證書。未經(jīng)過研究生培養(yǎng)的途徑但已獲得臨床醫(yī)學碩士學位申請人，需完成第二階段住院醫(yī)師規(guī)范化培訓并獲得培訓合格證書。

（3）學位申請人須通過全國醫(yī)學博士外語統(tǒng)一考試。

2、申請程序

同時具備上述資格的學位申請人可按照下列程序，到我校辦理申請學位事宜：

（1）持報名所需材料在每年的6月左右到學校進行報名，報名具體事項見每年的通知。

（2）收到錄取通知書的臨床醫(yī)師在當年秋季與進校的博士研究生同時進行學位課程學習，學習要求同博士研究生，時間為一學期。

（3）在導師的指導下進行臨床能力訓練與考核,并完成一篇具有臨床醫(yī)學博士水平的論文。臨床能力考核的具體要求見《首都醫(yī)科大學臨床能力考核辦法》。

（4）在每年的2月底前后校學位辦公室集中受理學位申請人答辯資格審查事宜。學位申請人到學校辦理有關申請學位手續(xù)，同時學位申請人需提供以下材料：

A.《申請博士專業(yè)學位檔案材料》（應填寫個人情況、單位鑒定、臨床能力考核，導師推薦與導師所在二級學院（研究所）研究生管理部門審查意見，粘貼成績單與建立導師指導關系登記表）；

B.學位論文

C.兩位臨床醫(yī)學教授(或主任醫(yī)師)職稱的專家的推薦書（其中一位應是學位申請人指導教師）。

D.學位論文評語五份；

E.符合要求的科研成果原件,可以為如下三者之一：

① 兩篇近五年以第一作者在申請學位的專業(yè)領域公開發(fā)表的學術論文（會議宣讀論文、譯文、綜述除外）。② 在申請學位的專業(yè)領域公開出版的高水平的專著（限主編與副主編）。③ 在申請學位的專業(yè)領域獲得的省部級及以上級別的科研成果獎，包括專利。

（5）學位申請人通過答辯后，應進行學位分委員會評審。

（6）在每年的6月份召開校學位評定委員會，進行學位評定與授予工作。每年只進行一次學位評定工作。

3、學位課程學習與要求、學位論文要求

學位課程學習與要求見“分則一”第二條，要求同攻讀臨床醫(yī)學博士專業(yè)學位的研究生。學位論文要求見“總則”第四條。

4、論文答辯

（1）按“總則”第五條要求，組織答辯委員會。（2）答辯程序同分則二的第二條的第四款。

5、學位授予 見“總則”第六條。

第四篇：南方醫(yī)科大學回執(zhí)

回執(zhí)

南方醫(yī)科大學：

今你校﹎﹎﹎﹎﹎（姓名）﹎﹎﹎等（人數(shù)）人來到我單位開展了為期﹎﹎﹎﹎﹎（時間）天的暑假社會實踐工作。

期間，通過﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎（活動形式、成果）。

該學生表現(xiàn)良好，工作積極，取得了一定成果，特此證明。

單位公章

﹎﹎ 年 ﹎﹎ 月 ﹎﹎ 日

第五篇：南方醫(yī)科大學校史校史

南方醫(yī)科大學前身為中國人民解放軍第一軍醫(yī)大學，創(chuàng)建于1951年，1979年被確定為中國重點大學，2004年被批準為中國8所試辦八年制醫(yī)學教育的高等院校之一，2004年8月按照國務院、中央軍委下達的命令，整體移交廣東省，更名為南方醫(yī)科大學。

南方醫(yī)科大學是一所中國重點大學。北校區(qū)地處廣州市風景秀麗的白云山東麓，南校區(qū)地處廣州市東南（新會展中心附近），占地面積近百萬平方米，建筑面積愈百萬平方米。校園綠樹成蔭，花團錦簇，是廣東省一級園林式院校。

南方醫(yī)科大學自從2004年改制以來，由原本的第一軍醫(yī)大學更名為南醫(yī)大，但是校東門讓然掛著葉劍英題詞的第一軍醫(yī)大牌匾，可見南方醫(yī)科大學各將校對軍制的依依不舍。2005年3月更是將隊制改成學院制，準確來說是學員隊制，這是希望能向地方學?？繑n，活潑學園生活。在學風方面，秉承重點大學優(yōu)良學風，自習室時常爆滿，必須占位才能取得自習空間，考試前尤甚。學生工作方面，雖然對外宣稱軍事管理，但是不少行政管理層為了使南方醫(yī)科大學更加充滿活力紛紛放棄各種苛刻權力，對學生教育采取任由發(fā)展，伺機調整的戰(zhàn)略，所以養(yǎng)成了學園學生尊校規(guī)敬師長的優(yōu)良品德和各人自覺意識，作為一座歷史悠久的軍校，能如此逐步舍棄傳統(tǒng)卻是難能可貴。

硬件建設方面，南方醫(yī)科大學24層公寓樓男女生混編居住的形式，不僅反應了醫(yī)學院校拋棄舊道德的決心，也表現(xiàn)出重點大學應有的氣魄，與時俱進的信心。而作為國內(nèi)少見的高層美形公寓樓，在設計方面也是頗花心思。宿舍允許學生安裝空調，并且采取4人通過制，不但促進校內(nèi)民主還能提高學生忍讓和爭取利益的能力，是培養(yǎng)社會性優(yōu)勢發(fā)展人才的重大舉措。還有東區(qū)的紅樓和食堂西面的研究生樓，也是環(huán)境幽雅，有著許多空室供學生活動的優(yōu)質宿舍樓。教學樓分列9層，都安裝國家先進的教學設備和生活設備，而教學樓距宿舍樓僅僅2-7分鐘路程，讓學生和老師不需要浪費時間在無謂的步行上，從而經(jīng)常可以看見上課期間同學們紛紜沓至，一片莘莘學子競相聚的景象。

經(jīng)過多年的努力，南方醫(yī)科大學建成了以院士為龍頭、博士后流動站為基地、藥品研究基地為平臺、重點實驗室為支撐、優(yōu)秀中青年人才為骨干的理工醫(yī)結合、中西醫(yī)結合、生物高技術、公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學等四大優(yōu)勢學科群。

學科理、工、醫(yī)、文、管、法、經(jīng)濟等7大領域，形成了以理工醫(yī)結合、中西醫(yī)結合、熱帶醫(yī)學、生物高技術等為代表的優(yōu)勢學科群。擁有3個國家級重點學科，2個國家重點培育學科，3個國家中醫(yī)藥管理局重點學科，1個國家級臨床藥理基地和1個國家級中醫(yī)藥理基地，1個全軍重點建設學科，9個全軍重點實驗室，1個涉外醫(yī)療中心，4個全軍醫(yī)學?？蒲芯克?0個全軍醫(yī)學?？浦行?，擁有基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學4個博士后科研流動站，6個博士學位授權一級學科，53個博士學位授權點，65個碩士學位授權學科點。

南方醫(yī)科大學有著良好的人才培養(yǎng)模式。南方醫(yī)科大學尤其注重人才培養(yǎng)的國際化，致力拓寬學生的國際視野，實施辦學的開放化、國際化和規(guī)模化，積極與英國牛津大學、美國哈佛醫(yī)學院、韓國培才大學等國際知名大學聯(lián)合辦學，建立了與海外著名大學交換學生的制度。充分發(fā)揮臨床醫(yī)學、中西醫(yī)結合、生物醫(yī)學工程等特色名牌專業(yè)的優(yōu)勢，并緊密圍繞廣東經(jīng)濟建設、衛(wèi)生保障、科技發(fā)展的需求，以醫(yī)學學科建設為重點，帶動與醫(yī)學相關學科的協(xié)調發(fā)展，將南方醫(yī)科大學建設成為“國內(nèi)一流、國際有影響的研究教學型多科性醫(yī)科大學”。南方醫(yī)科大學前身為中國人民解放軍第一軍醫(yī)大學，創(chuàng)建于1951年，1979年被確定為全國重點大學，2004年被批準為全國8所試辦八年制醫(yī)學教育的高等院校之一，2004年8月按照國務院、中央軍委下達的命令，整體移交廣東省，更名為南方醫(yī)科大學?，F(xiàn)有校本部、順德校區(qū)2個校區(qū)，占地面積176.68萬平方米，建筑面積84.67萬平方米。面向全國31個省、自治區(qū)、直轄市及港澳地區(qū)招生。

云山珠水孕英才，巍巍學府寫華章。2011年10月30日，誕生于抗美援朝烽火中的南方醫(yī)科大學將迎來甲子華誕。屆時學校將隆重舉行建校60周年慶典。在此，謹向長期關心、支持南方醫(yī)科大學建設、改革和發(fā)展的各級領導、各界朋友、海內(nèi)外校友致以誠摯的謝意和崇高的敬意！

六十年風雨滄桑，六十載磨礪奮進。1951年10月，學校誕生于黑龍江省齊齊哈爾市，北國南粵，風云萬里，曾四遷校址，六易屬制，七改校名，1979年被確定為全國重點大學，2004年8月整體移交廣東省，更名為南方醫(yī)科大學。一代代南醫(yī)大人弘揚“誠信務實、自強不息、敢為人先、追求卓越”的大學精神，秉承“博學、篤行、尚德、濟世”的校訓，經(jīng)過60年的發(fā)展，學校已成為一所涵蓋醫(yī)學、理學、工學、文學、管理學、法學、經(jīng)濟學等7大學科門類的多科性醫(yī)科大學。

依云山之崴嶺，守麒麟之祥地。學?，F(xiàn)有校本部、順德2個校區(qū)，占地面積219.44萬平方米，建筑面積164.88萬平方米。面向全國31個省、自治區(qū)、直轄市及港澳地區(qū)招生。學?，F(xiàn)有17個學院、6所直屬附屬醫(yī)院、38所非直屬附屬醫(yī)院、65所教學醫(yī)院、40個實踐教學基地。在開設的26個本科專業(yè)中，有7個國家特色專業(yè)，6個廣東省名牌專業(yè)，7個廣東省特色專業(yè)，是國家首批試辦八年制醫(yī)學教育的高等院校之一。目前，全日制在校生17000多名，其中研究生3000多名，還有來自44個國家的600多名留學生。成人教育事業(yè)快速發(fā)展，規(guī)模上萬人。擁有3個國家教學團隊，3個國家重點學科，2個國家重點培育學科，5個國家臨床重點?？?，5個國家中醫(yī)藥重點學科；擁有8個博士學位授權一級學科，67個博士學位授權點，90個碩士學位授權點。在師資隊伍中，擁有兩院院士3名，“973”項目首席科學家2名，國家教學名師、全國模范教師和全國優(yōu)秀教師8名，廣東省教學名師6名，“長江學者”4名，國家杰出青年基金獲得者5名，“何梁何利獎”獲得者2名，“新世紀百千萬人才工程”國家級人選6名，以及博士生導師334名、碩士生導師853名，先后有133人享受國務院特殊津貼。在科學研究方面，先后獲國家技術發(fā)明二等獎1項，國家科技進步二等獎12項，省部級科技成果一等獎28項。在教育教學方面，建成國家級精品課程8門，國家雙語示范課程3門，國家實驗教學中心2個，國家人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)1個，國家精品教材2部。先后獲得國家級教學成果一等獎1項、二等獎5項、優(yōu)秀獎1項。2007年，首次參加教育部本科教學工作水平評估，一舉奪得19個指標全優(yōu)的驕人成績。多年來，在校學生參加“挑戰(zhàn)杯”課外學術科技作品競賽、創(chuàng)業(yè)計劃競賽、英語演講比賽和數(shù)學建模競賽等全國性活動屢獲佳績。2008年和2009年連續(xù)兩年博士學位論文入選全國百篇優(yōu)秀博士學位論文。60年來，學校共為國家和軍隊培養(yǎng)各類醫(yī)學人才6萬多人，涌現(xiàn)出了被中共中央、國務院、中央軍委授予“全國抗震救災模范”稱號和被國務院授予“全國勞動模范”稱號的第三附屬醫(yī)院院長金大地、被中央軍委授予“模范醫(yī)療惠僑科”稱號的南方醫(yī)院惠僑科和“雷鋒式模范軍醫(yī)”稱號的陳大新、被解放軍總后勤部授予“模范護士長”稱號的楊麗、被南京軍區(qū)授予“白求恩式的好軍醫(yī)”稱號的溫端生、2006全國大學生人物陳強等一大批先進典型。

憶往昔歲月崢嶸，看今朝前程似錦。60年來，南方醫(yī)大人披荊斬棘，愈苦彌堅，一步步發(fā)展壯大。60年來，南方醫(yī)大人自強不息，追求卓越，一次次鑄就輝煌。60周年校慶，是繼往開來的里程碑，是凝心聚力的好機遇，是再創(chuàng)輝煌的新起點。2011年10月30日，這是南醫(yī)大人共同期盼關注、引為自豪的歷史性的時刻。我們熱忱邀請海內(nèi)外廣大校友、各級領導、社會各界人士屆時歡聚南醫(yī)大，與我們一道共襄盛典，同謀未來。

特此公告，敬祈周知。

一、校訓

博學篤行，尚德濟世 校訓釋義

博學：取自宋代?張商英《素書》“博學切實，所以廣知”。意為廣博學識、豐富見聞、開闊胸襟、追求真理。廣泛地獵取知識，保持對知識的好奇與渴望，這是完善自身、發(fā)展自我的客觀要求。篤行：取自《禮記?中庸》“博學之，審問之，慎思之，明辯之，篤行之”。

意為堅定信念、持之以恒、腳踏實地、身體力行。不空談，不浮躁，確立目標，切實而堅定地行動，這是成就事業(yè)、實現(xiàn)理想的基本要求。

尚德：取自《左傳?襄公二十四章》“德，國家之基也”。意為誠信為本、德行為先、修身敬業(yè)、求真求善。培養(yǎng)純正的品行，誠懇的態(tài)度，良好的修養(yǎng)，高尚的道德，這是教書育人、立身社會的根本要求。濟世：取自《論語?雍也》“博施于民，而能濟眾”。意為尊重生命、拯救疾苦、樂于奉獻、創(chuàng)新拓取。錘煉精湛的醫(yī)術，樹立服務人民、報效祖國的遠大志向，這是傳承醫(yī)學、造就人才的最高要求。

二、?；?/p>

南方醫(yī)科大學?；崭髟O計元素說明 ?；照w呈盾牌形，由多元素巧妙組成，各設計元素內(nèi)涵如下：

皇冠：皇冠在西方文化中是頂級水平的象征，?；枕敹擞没使谝庵敢褜W校建成國內(nèi)一流、國際有影響的多科性醫(yī)科大學的辦學目標。

麒麟：校徽上方兩只奮力攀登的麒麟是中國傳統(tǒng)文化中的瑞獸，象征祥瑞、繁榮與昌盛，同時也含有南方醫(yī)科大學坐落于麒麟崗的寓意。

木棉花：木棉花是廣州市花，表達了南方醫(yī)科大學地處廣州這個國際大都市的地理優(yōu)勢，同時一朵盛放的木棉花，也象征了南方醫(yī)科大學欣欣向榮的景象和持續(xù)發(fā)展的勢頭。

雙蛇杖：雙蛇杖可作為醫(yī)學事業(yè)的象征，表達了學校的辦學性質是以醫(yī)科為主的多科性醫(yī)科大學。飄帶：波浪狀的飄帶寓義南方醫(yī)科大學人具有活躍的創(chuàng)造性思維和始終堅持改革開放的辦學思路。橄欖枝與五星：兩束相對的橄欖枝環(huán)抱在?；諆蓚龋仁擒婈牭南笳?，也是人類健康、和平友好的象征。鮮紅的五星表達出了建設一流醫(yī)科大學的雄心。同時?；胀ㄟ^橄欖枝與五星也表達了學校前身為中國人民解放軍第一軍醫(yī)大學的歷史沿革，以及學校發(fā)揚軍隊優(yōu)良傳統(tǒng)，建設一流大學的決心。南方醫(yī)科大學：學校中文全稱（毛體），體現(xiàn)了辦學指導思想。SOUTHERN MEDICAL UNIVERSITY：學校英文全稱 1951：表達了學校于1951年建校的辦學歷史

盾牌：整個?；諡槎芘菩危磉_了學校甘作醫(yī)療衛(wèi)士保衛(wèi)人民生命與健康的理念。

三、校歌

校歌合唱|校歌伴奏

愛在南方

——南方醫(yī)科大學校歌（歌詞）作詞：陳道斌 作曲：胡平紹 章 白云山下麒麟崗，是我們神圣的殿堂。勇攀醫(yī)學高峰，和諧春風伴隨成長。博學篤行 尚德濟世，生命責任在我們身上，明理誠信，勤儉自強，青春為理想閃光。愛在南方，情比珠江水長，我們托起生命的希望。

白云山下麒麟崗，是我們神圣的殿堂。勇攀醫(yī)學高峰，和諧春風伴隨成長。博學篤行 尚德濟世，生命責任在我們身上，明理誠信，勤儉自強，青春為理想閃光。愛在南方，科學發(fā)展指引方向，我們意氣風發(fā)揚帆遠航。

四、大學精神

誠信務實 自強不息 敢為人先 追求卓越 南方醫(yī)科大學精神釋義

“誠信務實”：誠信務實，代表了南方醫(yī)大精神的內(nèi)在品質，體現(xiàn)了南方醫(yī)大人誠信為本、腳踏實地的理念。學校自創(chuàng)辦以來，始終堅持誠信務實的辦學、治學原則，堅持以人為本、德育為先，為國家和軍隊培養(yǎng)了一批又一批政治合格、業(yè)務過硬、品德優(yōu)良的醫(yī)學人才。他們在各自的崗位上，歷經(jīng)戰(zhàn)場、市場的雙重檢閱，始終堅守誠信務實的理念，受到社會各界的頌揚。先后涌現(xiàn)出了以全國優(yōu)秀教師鐘世鎮(zhèn)院士、姚開泰院士為代表的一大批教書育人的典范，以全國優(yōu)秀科技工作者駱抗先教授為代表的一大批科技工作者的典范，以“全軍模范護士長”楊麗為代表的一大批醫(yī)療工作者的典范，以“雷鋒式的模范軍醫(yī)”陳大新、“白求恩式的好軍醫(yī)”溫端生、2006年全國優(yōu)秀大學生十大人物陳強、2007年全國三好學生孫慧美為代表的一大批優(yōu)秀學生。

“自強不息”：自強不息，代表了南方醫(yī)大精神的剛性氣質，表達了南方醫(yī)大人百折不撓、勇往直前的氣概?！疤煨薪。右宰詮姴幌?。”學校從1951年至今，三遷校址、六變隸屬、七易校名，從一所中學發(fā)展為全國重點大學。56年的風雨歷程就是一部自強不息的歷史。創(chuàng)建初期，學校邊建校邊教學，克服重重困難，為抗美援朝戰(zhàn)爭和軍隊衛(wèi)生戰(zhàn)線輸送了1000余名優(yōu)秀的醫(yī)務干部。升為本科院校后，在從北國遷往南疆的過程中，盡管資金困難，卻仍然不忘擴大規(guī)模，積極發(fā)展和完善重點學科及附屬醫(yī)院，并成為全國第一批重點院校。2004年8月，學校轉制移交廣東，在硬件建設上，與省內(nèi)其他知名高校相比存在較大差距，但我們沒有氣餒，而是堅韌不拔、百折不撓、負重前行，勇敢地面對建設和發(fā)展中存在的重重困難和嚴峻挑戰(zhàn)，積極融入廣東改革開放的大潮之中。

“敢為人先”：敢為人先，代表了南方醫(yī)大精神的傲然風骨，表現(xiàn)出南方醫(yī)大人解放思想、開拓創(chuàng)新的勇氣。學校敢為天下先，一直走在改革開放的前沿，創(chuàng)造出了全國乃至全世界的許多第一。創(chuàng)辦了國內(nèi)最早、規(guī)模最大的涉外醫(yī)療中心——惠僑樓，先后收治過81個國家和地區(qū)的7萬多名海外患者。在全國率先走開了產(chǎn)學研一體化的辦學之路，構建了“一體兩環(huán)”辦學模式，獲國家優(yōu)秀教學成果一等獎，在軍隊院校和全國高校中產(chǎn)生了廣泛的影響。研制出了國際上第一個SARS抗原檢測試劑盒、第一臺國產(chǎn)X刀和全國第一個國家I類新藥心臟超聲造影劑。鐘世鎮(zhèn)院士開辟了我國臨床解剖學學科，被譽為我國“現(xiàn)代臨床解剖學科的奠基人”；張汗承教授在國際上率先開展了淚液學的系統(tǒng)研究，創(chuàng)造了“淚液學”英文單詞(Dacryology)，被譽為“淚液學之父”；舒斯云教授在世界上首先發(fā)現(xiàn)了人腦內(nèi)與學習記憶功能有關的新區(qū)域，國際學術界將這一區(qū)域以她的姓氏命名，稱之為“舒氏區(qū)”；尹炳生教授在世界上首先提出了頭胸心電導聯(lián)理論，被譽為心電學發(fā)展歷史上的一個重要里程碑，并寫入最權威的心電研究領域專著《心電學》，稱為“尹氏導聯(lián)”…… “追求卓越”：追求卓越，代表了南方醫(yī)大精神的優(yōu)秀品格，闡釋了南方醫(yī)大人永不滿足、超越自我的氣勢。“要做就做最好的”。研制的《醫(yī)學通用題庫》，經(jīng)國家教育部和衛(wèi)生部推薦，在全國50多家院校推廣使用；開發(fā)的教務管理軟件《軍隊院校學籍管理系統(tǒng)》，被指定為全軍和武警院校的教務管理系統(tǒng)；在國際上首先解決了“磁共振系統(tǒng)T1加權成像的偽影問題”。國家科技部2004年底公布的發(fā)表論文全國高校排名中，位居24名，在廣東高校中位居第二，在全國醫(yī)科大學中排名第三。《學報》是廣東省唯一一家同時被三大國際權威醫(yī)學情報檢索機構(美國醫(yī)學索引、化學文摘、俄羅斯文摘)收錄的學術期刊，2004年影響因子為0.538，在全國92家醫(yī)科大學學報類中位列第二。從1993年廣東省開展“南粵優(yōu)秀研究生”評選活動以來，我校獲獎率始終居廣東省院校前列。在1988-1997年廣東省公布英語四級通過率排名的十年中（1998年后不再公布排名），我校連續(xù)十年位居廣東高校首位。2004年，我校學生代表團在廣東省醫(yī)學生急救理論和技能競賽中，以比第二名高出40多分的成績獲得第一名，作為廣東省唯一代表赴港參加粵、京、滬、臺、港、澳六地的決賽并獲得技術金獎。在2005-2007年，參加全國大學生英語競賽獲特等獎2項、一等獎3項、二等獎8項、三等獎13項…… 昨天，學校憑借“誠信務實、自強不息、敢為人先、追求卓越”的精神，得到了快速發(fā)展，成為全國重點大學。今天，學校更需要繼承和發(fā)揚“誠信務實、自強不息、敢為人先、追求卓越”的精神，去戰(zhàn)勝諸多的困難和挑戰(zhàn)。明天，“誠信務實、自強不息、敢為人先、追求卓越”的精神，仍然是我們繼續(xù)前行、再創(chuàng)輝煌的不竭動力。

五、教風

品正 學高 敬業(yè) 愛生

六、學風

德能雙修 學以致用