第一篇：自主招生常見五種試題類型與解析[小編推薦]

自主招生常見五種試題類型與解析.......................................................................................................................1 1.自我發(fā)展問題................................................................................................................................................1 【現(xiàn)場回放】...................................................................................................................................1 【復習提示】...................................................................................................................................1 【問題鏈接】...................................................................................................................................2 2.學校、專業(yè)相關(guān)問題....................................................................................................................................2 3.時事熱點問題................................................................................................................................................3 4.思想道德與價值觀問題................................................................................................................................4 5.思維品質(zhì)問題................................................................................................................................................4 思維品質(zhì)包括思維的邏輯性、發(fā)散性、創(chuàng)造性、敏捷性等，是人才選拔中十分重要的標準。我們說一個人“腦子清爽”、“思路活絡(luò)”、“反應迅速”，評論的正是他的思維品質(zhì)。

這類題目，有的直接讓你下定義，看你能否運用嚴密的邏輯思維界定一個抽象的概念；有的給出兩種截然對立的說法請你裁判，如小說家菲茨杰拉德所言，考查你是否具有“能夠同時保持兩種對立的觀點而不失有效運作能力” 的“一流的智力”；有的則類似腦筋急轉(zhuǎn)彎或是頭腦OM大賽中的即興題，考驗你的發(fā)散性思維與創(chuàng)造性思維。

【問題鏈接】

○請給出下列概念的定義：正義、公平、權(quán)力、權(quán)利、義務(wù)?！鸸脚c效率何者更重要？ ○伽利略說：《圣經(jīng)》可以告訴我們?nèi)绾紊咸焯?，卻無法解釋天體怎樣運行。教皇說：科學可以告訴我們天體如何運行，卻不能告訴我們怎樣上天堂。如何理解上述對話？ ○托克維爾說：我并不熱愛民主，我無比崇尚的是自由。如何理解這句話？......................4 自主招生常見五種試題類型與解析

1.自我發(fā)展問題

這類問題以學生本人為圓心，以學生的個人成長經(jīng)歷為半徑，一般在暖場環(huán)節(jié)提出，有利于緩解學生緊張情緒，營造良好的談話氛圍。從歷年情況看，不少問題圍繞學生入學申請材料中的特色內(nèi)容展開。

【現(xiàn)場回放】

○學生A在材料中提及自己曾就環(huán)保問題寫過一份調(diào)查報告，并有一件相關(guān)小發(fā)明。幾乎每位教授都以此為切入點提出問題，且并不局限于如何完成這個項目，還涉及完成項目的過程對其個人學習和成長的影響等。

○學生B在材料中提及自己擔任學校模擬聯(lián)合國活動人權(quán)委員會主席。但被問及對人權(quán)的理解時，這名學生卻答不出個所以然。

○學生C在面試前惡補大學的歷史，結(jié)果卻被問及所在中學校名的來歷，該生只能報以苦笑。

【復習提示】

學生可自己或請同學、老師站在讀者的立場，按照文本精讀的方法，對個人陳述，特別是其中涉及興趣、特長、所獲獎項、特別經(jīng)歷（如創(chuàng)辦社團、策劃活動、參加大賽、出國交流等）的內(nèi)容字斟句酌，列出“可能提出的問題”清單，保證自己在個人陳述中濃縮的任何內(nèi)容，都可以隨時應教授要求展開精彩、豐厚的陳述。對于材料中的定性評價，如“創(chuàng)造力強”、“團隊精神強”等，要能舉例印證。

【問題鏈接】

○請用一分鐘作自我介紹（中英雙語）。○說說你的優(yōu)缺點。

○與其他同學相比，你的優(yōu)勢在哪里？請說出三個讓我校錄取你的原因。

○說說你最喜歡的一位中學老師。

○說說高中階段最讓你感動和最讓你氣憤的事。

○你的人生規(guī)劃是什么？你的終極目標是什么？

○你平時看哪些報刊雜志？你最近在看哪些書？對你影響最大的一本書是什么？

○你在高中階段“小獎不斷，大獎沒有”，對此怎么看？

2.學校、專業(yè)相關(guān)問題

一般來說，這類問題包括：你選擇該高校、該專業(yè)的理由及認同感，即是否“我選我愛”；你讀該專業(yè)有何優(yōu)勢，你對該專業(yè)是否感興趣、了解多少，你在與之相關(guān)的中學基礎(chǔ)學科的學習是否扎實等，即是否“我選我適”。

【現(xiàn)場回放】

○學生A被問及報考某高校的理由，答曰“被貴校良好的學風感召”，教授跟進問該校校訓，答曰“不知道”?！饘W生B在材料中提及自己對流體力學和空氣動力學較感興趣，于是面試中遇到一連串相關(guān)問題，如：流體力學中用什么來表示水和空氣的不同？在兩三米高度的地方物體掉落到水面上和50米高空掉落到水面上有什么不同？有哪些辦法可以減小物體所受阻力？

【復習提示】

考生可登錄高校網(wǎng)站，簡要了解該校校史、知名校友等信息，初步建立學校認同感；登陸所申請院系的網(wǎng)站，了解申請專業(yè)的課程設(shè)置、今后科研方向等信息?？赡艿脑?，可以聯(lián)系一名現(xiàn)就讀于該高校該專業(yè)的學生具體了解有關(guān)情況。其次，可關(guān)注有關(guān)領(lǐng)域近年來的重大新聞，以及與該領(lǐng)域相關(guān)的中學基礎(chǔ)學科有關(guān)知識的靈活運用。

【問題鏈接】

○我校校訓是什么？我校校長是誰？是哪方面的專家？

○過去一年，我校哪位人物給你印象最深？ ○為什么選擇××專業(yè)？你的特長似乎與你所選的專業(yè)不搭調(diào)？

○你所填報的專業(yè)其他高校實力更強，為何選擇我校？

○什么是圓錐曲線？與“圓錐”有什么關(guān)系？

○請說說航天飛行器飛行過程中涉及的物理原理。

○請簡述數(shù)碼相機的工作原理。

○請列舉世界主要國家的通訊社。

○這一年有哪幾位大師級人物駕鶴西去？請選擇其中一位，介紹他的研究領(lǐng)域及代表性成果?！鹉銓χ袊鴼v史上的哪個人物最有感覺？

○何謂“軟實力”？何謂“巧實力”？

○上海世博園區(qū)的哪個建筑你最喜歡？為什么？

3.時事熱點問題

昨天發(fā)生的事件，今天就可出題，自主招生命題從來不避熱點，“滾燙”的問題成為歷年面試的亮點。考生切記，回答時不要當“播音員”，簡單照搬來他人說法，而要當“時事評論員”，多說說自己的看法。

【現(xiàn)場回放】

○2008年面試恰逢科索沃獨立，當被問及如何看待此事時，大多數(shù)學生只會復述我外交部的表態(tài)。當被追問持此態(tài)度的原因時，大多數(shù)學生無言以對。

○2009年面試有學生被問及如何看待“范跑跑”，一學生答：他在道德層面上是錯誤的，但在法理上并沒有犯罪，人們沒有權(quán)利破壞他的正常生活。這一分析不隨大流，且有理有據(jù)，獲得考官好評?！緩土曁崾尽?/p>

考生可先瀏覽過去一年、特別是近半年的國內(nèi)外重大時事。在此基礎(chǔ)上，可就一些熱點問題讀點新聞評論，學會分析時事的角度和方法，并運用發(fā)散性思維，圍繞一個熱點事件，從多個角度分析其原因和影響，預測其發(fā)展與走向。

以“全球氣候變暖與哥本哈根會議”這個當前最大的熱點為例，我們至少可以從七方面思考提出數(shù)十個問題：

1、從時事知識切入。哥本哈根在哪個國家？此前討論全球氣候變暖問題的重大國際會議還有哪些？會議上有哪些具有相對共同利益訴求的利益集團？我國政府的基本態(tài)度是什么？IPCC是什么組織的英文縮寫？

2、從自然科學角度切入。氣候變暖將對哪些自然生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生嚴重影響？能否列舉幾種溫室氣體？對氣候變暖的說法一直有人持懷疑態(tài)度，你怎么看？

3、從政治學角度切入。有人說，環(huán)境問題將成為“未來世界最大的政治”，你是否同意？氣候變暖或會導致氣候難民的出現(xiàn)，除此之外，我們還將面臨哪些非傳統(tǒng)安全問題？現(xiàn)在有許多非政府組織（NGO）關(guān)注環(huán)境問題，你能否列舉幾個？如何看待它們的作用？

4、從經(jīng)濟學角度切入。新興市場的“金磚四國”在哥本哈根會議中被稱為什么？什么是“碳貿(mào)易”、“碳關(guān)稅”？如何理解“低碳經(jīng)濟”？中國發(fā)展“低碳經(jīng)濟”有哪些優(yōu)勢和難點？

5、從歷史學角度切入。能否舉例說明中外歷史上因環(huán)境惡化導致文明衰亡或種族沖突的例子？人類活動對氣候的嚴重影響始自工業(yè)革命。你如何評價工業(yè)革命？

6、從新聞傳播學角度切入。有人認為，一些企業(yè)和組織通過種種手段歪曲氣象信息，制造“氣候變暖懷疑論”。你認為他們可能使用哪些手段？新媒體的發(fā)展使這種歪曲變得更容易還是更困難？

7、從日常生活角度切入。不少媒體稱，哥本哈根會議是“人類最后一次拯救自己的機會”，你怎么看？能否為建設(shè)“低碳校園”、過“低碳生活”提幾條具體的建議？

【問題鏈接】

○過去一年里，你印象最深的國際大事、國家大事和上海大事分別是什么？

○昨天你看新聞了嗎？隨意說出三條，并說說它們之間的聯(lián)系。

○你看過電影《阿凡達》嗎？為何會出現(xiàn)排隊買票、狂熱追捧的現(xiàn)象？有電影院一度表示將提高票價，你怎么看？能否簡述3D電影的原理？

○一位中國留學生向其美**校捐款888萬美元，一些網(wǎng)友認為無法接受。你怎么看？

○你認為今年中美關(guān)系走勢如何？對美國提出的所謂“互聯(lián)網(wǎng)自由問題”，你怎么看？

○如果有朋友最近要在上海買房，你會給他怎樣的建議？從上海未來布局分析，你認為買在哪里的升值潛力最大？如果物業(yè)稅正式出臺，能否抑制房價？目前上海有哪幾種保障性住房？

○中央經(jīng)濟工作會議提出今年宏觀經(jīng)濟政策的重點是什么？要實現(xiàn)這一點有哪些難點？

○我們常說的“三網(wǎng)合并”是哪三網(wǎng)？“3G”又是什么意思？ ○你報名世博會志愿者了嗎？世博會將給上海帶來哪些機遇和挑戰(zhàn)？

○土方車撞人事件為何頻發(fā)？有哪些解決辦法？

○你對重慶“打黑風暴”關(guān)注嗎？你認為其中最值得深思的一點是什么？

○請列舉最近一年產(chǎn)生的諸如“躲貓貓”、“70碼”等的流行詞，并談?wù)勊鼈冇泻喂残砸约澳愕目捶ā?/p>

4.思想道德與價值觀問題

這類問題往往設(shè)置一個情境，請學生以當事人的身份作出選擇，從而投射出學生的思想道德品質(zhì)和價值觀。在大是大非面前，學生要有明確的判斷；而在其他情境中，學生不必假意唱高調(diào)，只要是符合基本倫理并按嚴密的邏輯得出結(jié)論，一般都是可以接受的；在典型的“兩難問題”中，則完全考量學生在看似同樣重要的價值中如何妥善權(quán)衡與取舍。

【問題鏈接】○對湖北大學生下水救人犧牲和浙工大學生見義勇為而犧牲，你怎么看？如果你在場，會怎么做？

○如果窮人區(qū)和富人區(qū)同時失火，作為消防隊長的你會救哪一邊？

○如果拷打一個嫌疑犯可以避免一次危及數(shù)千人生命的恐怖襲擊，你會選擇怎么做？

○你從小到大有過作弊經(jīng)歷嗎？我校規(guī)定，凡考試作弊者將被直接退學，你對此怎么看？ ○如果與好朋友共同競爭一個評優(yōu)名額，你會放棄嗎？為什么？

○如果你彩票中獎獲得500萬元，會怎么使用？

○畢業(yè)時你面臨兩份工作：一份專業(yè)對口而工資低，一份專業(yè)不對口而工資高，你如何選擇？

5.思維品質(zhì)問題

思維品質(zhì)包括思維的邏輯性、發(fā)散性、創(chuàng)造性、敏捷性等，是人才選拔中十分重要的標準。我們說一個人“腦子清爽”、“思路活絡(luò)”、“反應迅速”，評論的正是他的思維品質(zhì)。

這類題目，有的直接讓你下定義，看你能否運用嚴密的邏輯思維界定一個抽象的概念；有的給出兩種截然對立的說法請你裁判，如小說家菲茨杰拉德所言，考查你是否具有“能夠同時保持兩種對立的觀點而不失有效運作能力” 的“一流的智力”；有的則類似腦筋急轉(zhuǎn)彎或是頭腦OM大賽中的即興題，考驗你的發(fā)散性思維與創(chuàng)造性思維。

【問題鏈接】

○請給出下列概念的定義：正義、公平、權(quán)力、權(quán)利、義務(wù)。

○公平與效率何者更重要？

○伽利略說：《圣經(jīng)》可以告訴我們?nèi)绾紊咸焯?，卻無法解釋天體怎樣運行。教皇說：科學可以告訴我們天體如何運行，卻不能告訴我們怎樣上天堂。如何理解上述對話？

○托克維爾說：我并不熱愛民主，我無比崇尚的是自由。如何理解這句話？ ○現(xiàn)有數(shù)列：8，1，6，4，3，7，0，1，3。它們是基于什么規(guī)律排列的？

○如果只有三角板、直尺和鉛筆，要你畫出一個半圓，是否可能？

○一張紙有哪些用處？

○能否用一根火柴搭出一個三角形？

自主招生試題：孕婦和兒童誰應放棄逃生機會

“一艘在大海上航行的豪華游輪不慎觸礁，四名乘客搭乘一艘小型救生艇逃出，但小艇只能載3人，富商與寡婦狼狽為奸，堅決不離開，那么孕婦和兒童誰最應該放棄逃生機會？”前日，這道出現(xiàn)在武漢一所省屬高校自主招生考試中的討論題，引來一些考生家長和專家的議論，有人指其“太殘忍”。

試題

爭議題曾是公司面試題

這道爭議題目是一道面 試題，由若干名學生就該題目進行討論，給出各自理由，再由考官根據(jù)考生的現(xiàn)場表現(xiàn)打分。這一道題討論的成敗，決定抽取該題考生是否有資格享受該校自主招生優(yōu)惠政策。

考生的回答和表現(xiàn)各異。校方介紹，部分考生從存活概率方面分析，認為孕婦存活率比兒童低，應放棄逃生機會。也有考生從生命數(shù)量方面考慮，覺得兒童應放棄逃生機會，因為孕婦關(guān)乎兩條生命。

“這種題目沒有標準答案，只要言之成理都可以?！敝骺脊俑嬖V記者，這道題主要是為了考查語言表達、辯論說服等能力和表情、手勢、氣質(zhì)、自信等非語言能力。

記者上網(wǎng)搜索得知，這道題目曾被一些公司用來對新進員工進行面試。漢口的學生家長張先生說，公司可能是出于對利潤最大化、市場資源與管理等問題的考慮，但學校把這個題目直接搬來考學生，似乎有些不妥，“太殘忍了”。

正方

題目只是考查能力的載體

對于這道考題太殘忍的指責，該校相關(guān)老師在接受采訪時說，這道題目旨在考查學生的各種能力，不是考查學生的道德素質(zhì)，并不存在對學生思想進行誤導。武鋼三中高三學生穆佳琪參加過清華大學等高校的自主招生面試，她認為：“這個題目有其考查的價值，類似情況在現(xiàn)實生活中還是有可能發(fā)生的?！?/p>

采訪中，部分家長也認為無可厚非。漢口一所高中學生家長胡先生說，畢竟社會比較現(xiàn)實，讓考生了解現(xiàn)實的殘酷性也未嘗不可。

武漢一所省級示范高中高三年級張老師認為，不應用道德來“綁架”出題人。他說，此類令考生難堪的題目前幾年也出現(xiàn)過，例如“如何看待大學生同居現(xiàn)象”、“你認為門當戶對有必要嗎”等，出題人不一定能做到十分科學，只要能達到考查語言表達、邏輯思維等能力即可?！斑@樣的題目頂多是一種考查的工具和載體而已，我覺得應該抱著寬容的態(tài)度?！?/p>

反方

如此怪題可能有負面影響

得知大學自主招生出現(xiàn)這種題目，武昌一所省示范高中的學生家長何先生認為“太殘忍了”，有刁難之嫌，這樣考查沒有太大意義。部分受訪的高中生說，自主招生考題不能光有能力考查價值，還應有正面積極的思想引導?！斑@道題目出現(xiàn)在大學自主招生考試中，我認為并不合適?！敝心县斀?jīng)政法大學黨委副書記、倫理學專家劉可風教授說，該題如果用來考查學生思想道德素質(zhì)，顯然無法達到考查目的，因為無論考生是選擇孕婦還是兒童，都存在不道德的問題。

另外從考查形式上看，即便這道題只是為了考查學生的語言表達、反應速度等能力，也得不償失，因為它失去了思想內(nèi)涵，還可能產(chǎn)生負面效果。劉可風教授說，這樣的題目可能會使考生言行脫節(jié)，為了取悅考官而違心地講假話，甚至詭辯，不會暴露真實的品行和個性。

他表示，這種有點類似于“母親和妻子同時落水，你先救誰？”等題目，有些強人所難。即便為了讓學生認識社會的殘酷性，也不必用這種虛擬的無意義的考題來考查，可以用現(xiàn)實的問題進行討論。

面試考題

一艘在大海上航行的豪華游輪不慎觸礁，有四名乘客搭乘一艘小型救生艇逃出。艇上有一罐汽油、一箱金子、指南針、一桶淡水和面包。四名乘客分別為：孕婦，身上帶有巧克力；富商，帶有重要文件；寡婦，帶有稀世珍寶；兒童，帶有地圖。

問題一：由于救生艇承載力不夠，只能承載3人，富商與寡婦狼狽為奸，堅決不肯離開小艇。請您決定：孕婦和兒童誰最應該放棄逃生機會？

問題二：若必須丟棄艇上的物品以減輕重量，請列出放棄的先后順序，并簡述理由

自主招生語文試題：古詩文

專題引導

這一專題著重講述高校自主招生中有關(guān)古代詩文知識的考查內(nèi)容。結(jié)合考生高中階段的學習內(nèi)容，根據(jù)各高校在自主選拔錄取測試過程中的考查情況，我們把涉及古代詩文知識的內(nèi)容歸納為三個部分，即名篇名句與文學文化常識記誦、古詩詞鑒賞和文言文閱讀。

古代詩文的相關(guān)知識相信考生并不陌生，在整個中小學階段的學習中這部分知識也是重點內(nèi)容之一。尤其是教育部從2001年開始在全國推行“新課程”改革以來，古代詩文的教學、古典文化知識的學習比以往更受重視?！秶摇笆晃濉睍r期文化發(fā)展規(guī)劃綱要》中也指出應“重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和傳統(tǒng)經(jīng)典、技藝的傳承……在中學語文課程中適當增加傳統(tǒng)經(jīng)典范文、詩詞的比重，中小學各學科課程都要結(jié)合學科特點融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容?！惫旁娢闹R的教學在國家政策制定的層面都受到了很高的重視。高校自主招生意在選拔那些學業(yè)成績突出、學有專長或在德、智、體、美等方面有特長的考生，就這一基本要求看，對中小學階段要求必須掌握的古詩文知識和應具備的古詩文閱讀與鑒賞的能力必然會是考查的重點之一。尤其是文科考生在報考偏重文科研究與教學的高等院校時，這部分知識在測試卷中所占的比重就會更大，考查的形式也會有多種變化，試題的難度也有別于或稍高于高考同類試題的難易程度。

掌握古詩文知識的重要性是毋庸置疑的，古詩文知識的學習大多數(shù)考生在高考復習的過程中也應一直有所涉及。那么，針對高校自主招生的測試考生還需要做哪些方面的準備？還有沒有需要引起特別注意的事項？這兩個問題我們將在下面的“應試策略”中從名篇名句與文學文化常識記誦、古詩詞鑒賞和文言文閱讀三個方面逐條講述。概括說來只要考生把中小學階段學習過的有關(guān)古詩文知識的基礎(chǔ)內(nèi)容扎實掌握 7 好，并初步培養(yǎng)出對古詩文的識記、理解、分析綜合和鑒賞評價四個方面的基本能力，再多了解一些所報考高校的特色、招生測試內(nèi)容及其他相關(guān)資訊便能夠從容應對自主招生的考查。

1.考查重點： 重點作家作品和文化文學常識；古代詩歌中的形象、語言和表達技巧；古代詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度；重要的文言實詞、虛詞；常用的文言句式；文言文斷句；文言文信息篩選、要點歸納、作者觀點分析等。

2.題型： 默寫題、對對聯(lián)、古詩詞寫作、選擇題、名詞解釋、填空題、簡答題、斷句、翻譯等。

應試策略

一、名篇名句默寫與文學文化常識記誦

這部分內(nèi)容與“專題一”互為補充，因此標題中所指的名篇名句和文學文化常識專指古詩文名篇名句和古典文學文化常識。正如標題所揭示的那樣，這部分內(nèi)容的重點是記誦： 關(guān)于名篇名句的記誦要樹立兩個“準確”意識： 一要識記準確，最好結(jié)合詩文內(nèi)容記誦，不要一知半解；二是要書寫準確，不要出現(xiàn)錯別字，更不要張冠李戴。關(guān)于文學文化常識的記憶，更多地要求考生把功夫下在平時，學習要領(lǐng)可歸納為以下三條： 第一，化整為零，日積月累；第二，多項內(nèi)容，比較記憶；第三，學會構(gòu)建文學文化常識網(wǎng)絡(luò)。

高校自主招生測試中有關(guān)名篇名句和古典文學文化常識的試題大多跟同類型的高考試題差別較大，更多的是考查考生對這部分知識的應用能力?？偟目磥砜疾樾问捷^為靈活，涉及的知識范圍也更廣一些。因此，我們在編寫這部分內(nèi)容時盡量把多個高校的各種形式的試題都有所覆蓋，以期能給考生一個較為全面的認識。

命題高校： 北京大學，南京大學，復旦大學，中國人民大學，四川大學，華南理工大學，華東師范大學等。

二、古詩詞鑒賞

高校自主招生測試中有關(guān)古詩詞鑒賞的試題與高考同類試題的考查形式相通之處較多，區(qū)別較為明顯的地方在于高校自主招生測試題比高考題更注重綜合性，部分試題難度也大一些?？忌趶土晻r可以 根據(jù)高考復習的一般思路進行。我們在這里提醒考生注意兩點： 一是在復習時要注意分類鑒賞，全面訓練。鑒賞古典詩詞，要學會分類鑒賞。根據(jù)古詩詞題材的不同，古典詩詞可以分為寫景類、詠物類、詠史類、送別類、羈旅類等；根據(jù)考點的不同，古典詩詞的考查又可分為考形象、考語言、考技巧等題型。題材、題型不同，審題思路、賞析角度、答題要點也各不相同?？忌诳记坝柧殨r一定要樹立全面的訓練意識，全面訓練是指上述考點、題型都要有所覆蓋，另外在作品體裁的訓練上，考生不要局限于詩詞，曲中廣為流傳的小令等也應有所涉獵。二是在答題時要強化審題，規(guī)范表達。具體說來強化審題包含審讀標題、審清注釋、審清要求，規(guī)范表達則是指考生在答題時要注重表述的嚴謹性，注重敘述、分析和評價的有機結(jié)合。

命題高校： 清華大學等五校聯(lián)考，復旦大學，中國人民大學，四川大學，哈爾濱工業(yè)大學，華南理工大學等。

三、文言文閱讀

高中階段文言文的教學目標要求考生能夠閱讀淺易的文言文，高校自主招生測試題的考查形式和內(nèi)容雖然與高考有差別，但總體而言其難度系數(shù)也不會超過高考太多，考生仍可遵循高考的復習模式進行準備。具體做到能夠理解常見文言實詞在句中的含義，能夠掌握常見文言虛詞在文中的意義和用法，能夠把握住常見的文言句式和基本用法，能夠文通字順地翻譯文言文片段中的重點句子，并學會篩選文段信息等即可。歸納各高校自主招生的文言文閱讀試題可以發(fā)現(xiàn)，文言文的斷句和翻譯是大多數(shù)高校的必考內(nèi)容，因此，我們有必要再向考生介紹一些關(guān)于斷句和翻譯的基本技巧，以期對考生的復習和應試有所幫助。

先說斷句。明辨句讀，是閱讀文言文最基本的能力，其基礎(chǔ)在于對文章內(nèi)容的領(lǐng)會。高校自主招生測試題所給的文段很多都是不加標點的，考生在斷句時可以根據(jù)如下步驟進行： 通讀全文，通過判斷文章的體裁、把握住作者的語言風格、考量文段句意的完整程度等，做到大致了解文章內(nèi)容；然后再集中精力通過找名詞、看虛詞、找頂真、據(jù)排偶、依總分、找對話、察反復等辦法便可基本點出文章的句讀。

再看翻譯。文言文尤其是距今時代較遠的文言文其表達形式和文字內(nèi)容與當今的語言習慣差別很大，單就理解而言就有一定難度，要準確翻譯并做到古人所謂信（準確）、達（通順）、雅（有文采）的標準其難度就更大?？忌缦朐谧灾髡猩臏y試中全面把握文言文選段的意思，準確翻譯文句，必須要掌握一個基本原則，即直譯為主，意譯為輔。所謂直譯就是嚴格按原文字句一一譯出，竭力保留原文用詞造句的特點，力求風格也和原文一致。意譯，則是按原文的大意來翻譯，不拘泥于原文的字句，可采用和原 文不同的表達方法。直譯的意思落實到翻譯的過程中還要做到“字字落實”。具體做法可歸納如下： 忠實原文，不違原意；掌握實詞，活用虛詞；辨析詞義，弄清語序；遇到難句，前后聯(lián)系；固有名詞，不必翻譯。只要能夠充分調(diào)用自己的知識儲備，再掌握上述翻譯技巧，相信便能夠較為輕松地解決翻譯難題。

命題高校： 北京大學等三校聯(lián)考，清華大學等五校聯(lián)考，南京大學，復旦大學，中國人民大學，武漢大學，哈爾濱工業(yè)大學，華南理工大學，江南大學等。

真題解析

【例1】（2010年復旦大學）

蘇軾稱韓愈“文起八代之衰”，八代是指（）

A.秦、漢、晉、宋、齊、梁、陳、隋

B.三國、西晉、東晉、十六國、南朝、北朝、隋、唐

C.兩漢、三國、兩晉、前秦、北魏、北周、隋、唐

D.東漢、魏、晉、宋、齊、梁、陳、隋

【解析】題目中蘇軾稱贊韓愈的話出自蘇軾的《潮州韓文公廟碑》一文，文中蘇軾盛贊韓愈“文起八代之衰，而道濟天下之溺”。所謂“八代”指的應是東漢、魏、晉、宋、齊、梁、陳、隋，這幾個朝代也正是駢文由形成到鼎盛的時代。另外，從虛擬的時間角度理解“八代”還可以指代很長的時間。因此，答案為D。

題目內(nèi)容涉及唐宋八大家和古文運動的相關(guān)文學常識。下面簡要介紹一下韓愈在古文運動中的地位和作用。韓愈作為有唐一代積極倡導古文運動的先驅(qū)，被推為“唐宋八大家”之首。他在古文運動中的主要貢獻可歸納為以下兩點： 首先，作為古文運動的倡導者，韓愈提出了完整而明晰的古文理論，即主張文道合一。他說“修其辭以明其道”，主張把古文寫作與儒學、道德、政治和教化聯(lián)系起來，以糾正六朝以來駢文寫作專重辭藻華麗、遠離社會人生的浮華之風。表面上看，“修辭明道”相對于魏晉南北朝以來文學的自覺是個倒退，其實不盡然，因為當中唐之際，藩鎮(zhèn)林立，佛道盛行，社會的弊病很多，要讓文學與社會脫離是不現(xiàn)實的。另外，韓愈還有一個很有名的“不平則鳴”的口號，也就是說，“修辭明道”的實質(zhì)，不 但要將古文與社會現(xiàn)實聯(lián)系起來，還要言之有物，使散文成為抒發(fā)個人或群體生活困頓、悲哀、感憤的工具，使“其歌也有思，其哭也有懷”。其次，韓愈還主張文體革新。這包含三個層次：

（一）反對駢文，提倡先秦兩漢古文。韓愈提出“非三代秦兩漢之書不敢觀”，其目的上文已有表述；

（二）重視“文”的作用，韓愈提出“惟陳言之務(wù)去”，“惟古于詞必己出”，他還善于揚棄前人的語言，提煉當時的口語，如“蠅營狗茍”、“同工異曲”、“俱收并蓄”等，在寫作語言的除舊創(chuàng)新上，做出了不小的貢獻；

（三）對作家創(chuàng)作的要求，強調(diào)要有嚴肅認真的態(tài)度，要提高自己的修養(yǎng)。韓愈提倡“氣盛言宜”，“氣盛則言之短長與聲之高下者皆宜”，即要求寫作古文者應以氣勢駕馭言辭。

【例2】（2010年復旦大學）

下列作品集的命名方式都相同的一項是（）

A.《賈長沙集》《王子安集》《王右丞集》《嘉佑集》

B.《樊川集》《劉夢得集》《王臨川集》《易安集》

C.《歐陽文忠集》《周元公集》《范文正集》《林和靖集》

D.《七錄齋集》《飲冰室合集》《惜抱軒文集》《震川文集》

【解析】此題屬于古典文學與文化常識的考查范疇，我國古代文人文集的命名方式多種多樣，歸納起來有如下10種： 以文體命名、以姓名命名、以字命名、以號命名、以謚號命名、以書齋名命名、以官職命名、以籍貫命名、以做官地命名、以皇帝年號命名。

A項《賈長沙集》是西漢文學家賈誼的文集，因其曾為長沙王太傅，在長沙做官，其文集便是以其做官地命名；《王子安集》是唐代詩人王勃的文集，王勃字子安；《王右丞集》是唐代詩人王維的文集，王維官至尚書右丞，其文集便是以其官職命名；《嘉佑集》是宋代文人蘇洵的文集，因蘇洵于宋仁宗嘉祐年間文名大起，因此人們用這一年號為蘇洵的文集命名。B項《樊川集》是唐代詩人杜牧的文集，因其晚年居住在長安南樊川別墅，故后世稱其為“杜樊川”；《劉夢得集》是唐代詩人劉禹錫的文集，劉禹錫字夢得；《王臨川集》是北宋文學家王安石的文集，王安石的籍貫是撫州臨川；《易安集》是宋代女詞人李清照的文集，李清照號易安居士。C項《歐陽文忠集》是宋代文學家歐陽修的文集，歐陽修謚號文忠，世稱歐陽文忠公；《周元公集》是宋代文學家周敦頤的文集，周敦頤謚號元公；《范文正集》是宋代文人范仲 淹的文集，范仲淹謚號文正；《林和靖集》是宋代隱逸詩人林逋的文集，林逋謚號和靖先生。D項《七錄齋集》是明代文學家張溥的文集，張溥的齋名為七錄齋；《飲冰室合集》是近代啟蒙思想家梁啟超的文集，其齋名為飲冰室；《惜抱軒文集》是清代詩人姚鼐的文集，其齋名為惜抱軒；《震川文集》是明代散文家歸有光的文集，歸有光號震川。因此，答案應為C。

自主招生語文試題解析

語言文字積累與運用

專題引導

語文基礎(chǔ)知識的學習是中小學階段語文學習的一項重要內(nèi)容，它貫穿在語文學習的各個環(huán)節(jié)。就其內(nèi)容看，包括字音識記、字形書寫、詞語把握、標點使用、句式運用、修辭手法的掌握和文化文學常識的記憶等。要把這部分內(nèi)容學習好，應著重從積累和運用兩方面入手，把功夫下在平時。

高校自主招生對語文基礎(chǔ)知識的考查更側(cè)重運用層面，這從近幾年多個高校的試題中都可以看出?？忌鷱土晻r，除了要在平時的語文學習中注重結(jié)合情境加以積累外，更重要的是要有意識地在日常生活的一言一行中運用所學的語文基礎(chǔ)知識，并注意從那些習見的語言現(xiàn)象中體悟其與語文基礎(chǔ)知識的關(guān)聯(lián)。

如上所述，語文基礎(chǔ)知識涵蓋的范圍非常廣，為了方便考生復習迎考，并能夠有系統(tǒng)地掌握這部分知識，我們精心梳理了近幾年多個高校的考查試題，并把涉及語文基礎(chǔ)知識的試題從字音字形的識記和運用，詞語的把握，句式、修辭與語言綜合運用等三個大的方面進行歸納編寫，把各高校歷年的考題根據(jù)考查內(nèi)容的不同分別編排在相應的類別下面。這樣考生在復習時便能夠一目了然，有針對性地掌握多個高校關(guān)于這部分知識的考查形式，并以此來初步把握各高校來年試題的命題思路和走向。

1.考查重點： 字音字形的識記和運用，詞語的把握，句式、修辭與語言綜合運用等。

2.常見題型： 選擇題，填空題，簡答題，修改題，仿寫題等。

應試策略

字音字形的識記和運用

高校自主招生試卷中關(guān)于字音字形的測試題目大多比較靈活，涉及的知識面也比較廣，大部分試題的難度均超過高考題同類型題目的難度。要想在應試過程中回答好字音字形的相關(guān)試題，需要考生扎實解決好識記和運用兩個層面的問題。首先是“識記”： 要求考生熟練掌握高中階段學習過的常用字，字音方面要掌握住漢字的讀音，如聲母、韻母、聲調(diào)等，并能掌握住多音字、多義字在不同語境中的讀音；字形上要掌握住漢字的寫法，如偏旁、部首、筆順等，最好還要掌握部分漢字的隸書、小篆等繁體字的寫法和用法。其次是“運用”： 綜觀各高校涉及語文基礎(chǔ)知識的試題，雖然也有與高考試題類似的常規(guī)選擇題，但大多數(shù)還沒有一個固定的模式，多是生活語料的多角度考查。因此要求考生扎實掌握字音字形的基礎(chǔ)知識，并學會靈活運用，方可從容應對這類試題。

命題高校： 北京大學，復旦大學，山東大學，北京科技大學、北京交通大學、北京郵電大學、北京林業(yè)大學、北京化工大學五校聯(lián)考（以下簡稱北京科技大學等五校聯(lián)考），華南理工大學等。

詞語的把握

所謂詞語的把握就是要求考生能夠正確理解詞語在具體語境中的意義，并能正確使用。這是一條原則性的要求，具體來看考生在復習時，一是要注意把握住高中階段學習過的重要實詞、虛詞、成語、熟語等；二是要有針對性地進行訓練。搜集一些打算報考的高校的往年試題，了解他們命題的一般模式和走向，初步做到心中有數(shù)，提高復習的針對性。

命題高校： 北京大學，清華大學，復旦大學，山東大學，天津大學，四川大學，武漢大學，北京理工大學，華東師范大學，江南大學，福建大學，中南財經(jīng)政法大學等。

句式、修辭與語言綜合運用等

這部分知識涉及多方面的內(nèi)容，如標點使用、語病辨改、語句擴展、語段壓縮、句式運用、修辭手法運用等。無論從各高校的自主招生試題看，還是從全國各省的高考試題看，這部分內(nèi)容都側(cè)重應用層面的考查。分析各個高校自主招生試題的考查形式可以說是多種多樣： 有通過面試考查的，有通過筆試考查的；面試考查涉及的內(nèi)容多是復合性的，既有文化、文學、社會熱點等內(nèi)容的考查，也有涉及多學科交叉知識的考查；筆試的考查形式和考查內(nèi)容也不一而足，既有與高考考查形式較為接近的常規(guī)性試題，也有考查形式較為靈活甚至刁鉆的試題；有的學校題量非常大、題目內(nèi)容涉及面也廣，而有的學校則僅有為數(shù)不多的幾道有特色的綜合性試題，重點考查考生的專長或者綜合運用語言基礎(chǔ)知識的能力?？忌趶土晻r切忌漫天撒網(wǎng)、盲目地進行試題訓練，而是要認真地閱讀和了解各高校的考查要求，并有針對性地加以準備和訓練。再刁鉆的試題，只要考生打牢了基礎(chǔ)并針對不同高校的考查形式做了較為充分的準備，相信都能從容應對。我們在編寫這部分內(nèi)容時也盡量把覆蓋面放大，以期考生通過這部分內(nèi)容的學習能夠初步了解多種不同的考查形式。

命題高校： 北京大學、北京航空航天大學、香港大學三校聯(lián)考（以下簡稱北京大學等三校聯(lián)考），清華大學，中國人民大學，復旦大學，北京理工大學，同濟大學，蘭州大學，哈爾濱工業(yè)大學，西北工業(yè)大學，華南理工大學，江南大學，中南大學等。

真題解析

【例1】（2010年復旦大學）

下面四個選項中是“復旦大學”四字的漢語拼音寫法，請選出其中正確的一項（）

A.Fùdàn DàxｕéB.Fù Dàn Dà Xｕé

C.fùdàn dàxｕéD.fù dàn dà xｕé

【解析】這是對漢字字音的考查，難度雖然不算太大，但出題角度較新穎，一般考生在準備復旦大學的自主招生筆試時可能會留意復旦大學的英文校名的寫法，考查“復旦大學”四字字音的拼寫則涉及漢語拼寫規(guī)范的問題，也有不少考生會選錯。根據(jù)《漢語拼音正詞法基本規(guī)則》專有名詞的拼音按音節(jié)劃分，第一個字母大寫。因此答案應為A。

【例2】（2010年復旦大學，改編）

“干細胞”三字的繁體字有如下幾種寫法，請從中選出正確的一項（）

A.幹細胞B.乾細胞C.榦細胞

【解析】這道題目不僅是字形中繁簡體字識記的考查，還涉及初步的生物知識和古典的文化常識，有一定難度?！案杉毎钡摹案伞睉侨ヂ暎ㄒ鬵àn），首先排除“乾”（音gān），“榦”（音gàn）是生僻字，不常用，也排除掉。因此用“幹”。答案應為A。若考生能夠運用所學知識直接給出答案最好，若不能一下子給出答案還可以通過排除法來選擇。

【例3】（2010年山東大學，模擬）

下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）

A.馳騁原生態(tài)疾風勁草吉人自有天象

B.訣別聲訊臺震耳欲聾真金不怕火煉

C.問侯頂梁柱目不暇接明人不說暗話

D.受理高架橋粗制爛造在其位謀其政

【解析】此題是純粹地考查考生對漢字字形的識記情況，山東大學自主招生試題命題思路較為穩(wěn)健，考生在備考時可以根據(jù)高考復習的一般方法進行練習。A項中“天象”應為“天相”。“吉人自有天相”意思是說幸運的人常常有上天幫助?！跋唷保?扶持，幫助；C項中“侯”指“爵位”。“問候”中的“候”是指氣候，天氣冷暖，問這些以表示對人的關(guān)心，不是問官位；D項中“粗制濫造”是指寫文章或做事情馬虎草率，只求數(shù)量，不顧質(zhì)量?！盀E”： 過多，不加節(jié)制，不是“胡亂地制造”。因此，答案應為B。

【例4】（2010年北京科技大學等五校聯(lián)考，改編）

下列詞語中加點的字，每對的讀音完全相同的一組是（）

A.落筆/落照剝削/瘦削不堪靡靡之音/風靡一時

B.剎那/古剎累贅/果實累累強弩之末/強人所難

C.傭工/傭金攢射/萬頭攢動解甲歸田/解囊相助

D.殷紅/殷切風姿綽約/綽綽有余擢發(fā)難數(shù)/數(shù)典忘祖

【解析】此題考查考生對常用漢字字音的掌握，題型考生應較為熟悉，難度不算大。A項“落筆/落照”都讀“ｌｕò”；“剝削/瘦削不堪”都讀“ｘｕē”；“靡靡之音/風靡一時”都讀“ｍǐ”；B項“剎那”讀ｃｈà，“古剎”讀“shà”；“累贅/果實累累”都讀“ｌéｉ”；“強弩之末”讀“ｑｉáｎｇ”，“強人所難”讀“ｑｉǎｎｇ”；C項“傭工”讀“ｙōｎｇ”，“傭金”讀“ｙòｎｇ”；“攢射/萬頭攢動”都讀“ｃｕáｎ”；“解甲歸田/解囊相助”都讀“ｊｉě”； 15 D項“殷紅”讀“ｙ?。睢?，“殷切”讀“ｙīｎ”；“綽約/綽綽有余”都讀“ｃｈｕò”；“擢發(fā)難數(shù)”/“數(shù)典忘祖”都讀“ｓｈǔ”。因此答案應為A。

【例5】（2009年華南理工大學）

下列各組詞語中，只有一個錯別字的一組是（）

A.翔實詞不達意冷寞一愁莫展

B.痙孿不經(jīng)之談偏辟勵精圖治

C.風靡蘗根禍種攀緣始作俑者

D.傾軋氣沖宵漢弘揚撲溯迷離

【解析】此題考查考生對漢字基本字形的識記，屬于較為常規(guī)的試題。A項“冷寞”應為“冷漠”，“一愁莫展”應為“一籌莫展”；B項“痙孿”應為“痙攣”，“偏辟”應為“偏僻”；D項“氣沖宵漢”應為“氣沖霄漢”，“撲溯迷離”應為“撲朔迷離”。A、B、D三項每項均有兩個錯別字。C項“蘗根禍種”應為“孽根禍種”，有一個錯別字。答案為C。

【例6】（2007年北京大學）

用十個字寫一句語義明確的話，要求： 聲母都是卷舌音，即zh，ch，sh，r。

【解析】這道題目是對漢字字音考查的一道試題，題目設(shè)計得非常靈活，從考生回答的實際情況看，要在有限的時間內(nèi)答好這道題有一定難度。關(guān)鍵點有兩個： 一是要從聲母是zh，ch，sh，r漢字中找出合適的字；二是用這些漢字造句，還要做到句子連貫、語義明確。這不單純是對字音的考查，還涉及語言綜合運用能力的考查?？忌幕卮鹩腥缦聨追N： 誰說詩人嗔，只是世人癡；這是成人日，仍屬正常處；日出之時，正是日之初始。比較之下第三個回答算是比較貼切的答案。

2010年北京大學自主招生試題(作文)16 17 18 19

第二篇：自主招生常見五種試題類型與解析

自主招生常見五種試題類型與解析

2010-12-04.自我發(fā)展問題

這類問題以學生本人為圓心，以學生的個人成長經(jīng)歷為半徑，一般在暖場環(huán)節(jié)提出，有利于緩解學生緊張情緒，營造良好的談話氛圍。從歷年情況看，不少問題圍繞學生入學申請材料中的特色內(nèi)容展開。

【現(xiàn)場回放】

○學生A在材料中提及自己曾就環(huán)保問題寫過一份調(diào)查報告，并有一件相關(guān)小發(fā)明。幾乎每位教授都以此為切入點提出問題，且并不局限于如何完成這個項目，還涉及完成項目的過程對其個人學習和成長的影響等。

○學生B在材料中提及自己擔任學校模擬聯(lián)合國活動人權(quán)委員會主席。但被問及對人權(quán)的理解時，這名學生卻答不出個所以然。

○學生C在面試前惡補大學的歷史，結(jié)果卻被問及所在中學校名的來歷，該生只能報以苦笑。

【復習提示】

學生可自己或請同學、老師站在讀者的立場，按照文本精讀的方法，對個人陳述，特別是其中涉及興趣、特長、所獲獎項、特別經(jīng)歷（如創(chuàng)辦社團、策劃活動、參加大賽、出國交流等）的內(nèi)容字斟句酌，列出“可能提出的問題”清單，保證自己在個人陳述中濃縮的任何內(nèi)容，都可以隨時應教授要求展開精彩、豐厚的陳述。對于材料中的定性評價，如“創(chuàng)造力強”、“團隊精神強”等，要能舉例印證。

【問題鏈接】

○請用一分鐘作自我介紹（中英雙語）。

○說說你的優(yōu)缺點。

○與其他同學相比，你的優(yōu)勢在哪里？請說出三個讓我校錄取你的原因。

○說說你最喜歡的一位中學老師。

○說說高中階段最讓你感動和最讓你氣憤的事。

○你的人生規(guī)劃是什么？你的終極目標是什么？

○你平時看哪些報刊雜志？你最近在看哪些書？對你影響最大的一本書是什么？

○你在高中階段“小獎不斷，大獎沒有”，對此怎么看？

2.學校、專業(yè)相關(guān)問題

一般來說，這類問題包括：你選擇該高校、該專業(yè)的理由及認同感，即是否“我選我愛”；你讀該專業(yè)有何優(yōu)勢，你對該專業(yè)是否感興趣、了解多少，你在與之相關(guān)的中學基礎(chǔ)學科的學習是否扎實等，即是否“我選我適”。

【現(xiàn)場回放】

○學生A被問及報考某高校的理由，答曰“被貴校良好的學風感召”，教授跟進問該校校訓，1 答曰“不知道”?！饘W生B在材料中提及自己對流體力學和空氣動力學較感興趣，于是面試中遇到一連串相關(guān)問題，如：流體力學中用什么來表示水和空氣的不同？在兩三米高度的地方物體掉落到水面上和50米高空掉落到水面上有什么不同？有哪些辦法可以減小物體所受阻力？

【復習提示】

考生可登錄高校網(wǎng)站，簡要了解該校校史、知名校友等信息，初步建立學校認同感；登陸所申請院系的網(wǎng)站，了解申請專業(yè)的課程設(shè)置、今后科研方向等信息?？赡艿脑?，可以聯(lián)系一名現(xiàn)就讀于該高校該專業(yè)的學生具體了解有關(guān)情況。其次，可關(guān)注有關(guān)領(lǐng)域近年來的重大新聞，以及與該領(lǐng)域相關(guān)的中學基礎(chǔ)學科有關(guān)知識的靈活運用。

【問題鏈接】

○我校校訓是什么？我校校長是誰？是哪方面的專家？

○過去一年，我校哪位人物給你印象最深？ ○為什么選擇××專業(yè)？你的特長似乎與你所選的專業(yè)不搭調(diào)？

○你所填報的專業(yè)其他高校實力更強，為何選擇我校？

○什么是圓錐曲線？與“圓錐”有什么關(guān)系？

○請說說航天飛行器飛行過程中涉及的物理原理。

○請簡述數(shù)碼相機的工作原理。

○請列舉世界主要國家的通訊社?！疬@一年有哪幾位大師級人物駕鶴西去？請選擇其中一位，介紹他的研究領(lǐng)域及代表性成果。

○你對中國歷史上的哪個人物最有感覺？

○何謂“軟實力”？何謂“巧實力”？

○上海世博園區(qū)的哪個建筑你最喜歡？為什么？

3.時事熱點問題 昨天發(fā)生的事件，今天就可出題，自主招生命題從來不避熱點，“滾燙”的問題成為歷年面試的亮點?？忌杏?，回答時不要當“播音員”，簡單照搬來他人說法，而要當“時事評論員”，多說說自己的看法。

【現(xiàn)場回放】

○2008年面試恰逢科索沃獨立，當被問及如何看待此事時，大多數(shù)學生只會復述我外交部的表態(tài)。當被追問持此態(tài)度的原因時，大多數(shù)學生無言以對。

○2009年面試有學生被問及如何看待“范跑跑”，一學生答：他在道德層面上是錯誤的，但在法理上并沒有犯罪，人們沒有權(quán)利破壞他的正常生活。這一分析不隨大流，且有理有據(jù)，獲得考官好評?！緩土曁崾尽?/p>

考生可先瀏覽過去一年、特別是近半年的國內(nèi)外重大時事。在此基礎(chǔ)上，可就一些熱點問題讀點新聞評論，學會分析時事的角度和方法，并運用發(fā)散性思維，圍繞一個熱點事件，從多個角度分析其原因和影響，預測其發(fā)展與走向。

以“全球氣候變暖與哥本哈根會議”這個當前最大的熱點為例，我們至少可以從七方面思考提出數(shù)十個問題：

1、從時事知識切入。哥本哈根在哪個國家？此前討論全球氣候變暖問題的重大國際會議還有哪些？會議上有哪些具有相對共同利益訴求的利益集團？我國政府的基本態(tài)度是什么？IPCC是什么組織的英文縮寫？

2、從自然科學角度切入。氣候變暖將對哪些自然生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生嚴重影響？能否列舉幾種溫室氣體？對氣候變暖的說法一直有人持懷疑態(tài)度，你怎么看？

3、從政治學角度切入。有人說，環(huán)境問題將成為“未來世界最大的政治”，你是否同意？氣候變暖或會導致氣候難民的出現(xiàn)，除此之外，我們還將面臨哪些非傳統(tǒng)安全問題？現(xiàn)在有許多非政府組織（NGO）關(guān) 2 注環(huán)境問題，你能否列舉幾個？如何看待它們的作用？

4、從經(jīng)濟學角度切入。新興市場的“金磚四國”在哥本哈根會議中被稱為什么？什么是“碳貿(mào)易”、“碳關(guān)稅”？如何理解“低碳經(jīng)濟”？中國發(fā)展“低碳經(jīng)濟”有哪些優(yōu)勢和難點？

5、從歷史學角度切入。能否舉例說明中外歷史上因環(huán)境惡化導致文明衰亡或種族沖突的例子？人類活動對氣候的嚴重影響始自工業(yè)革命。你如何評價工業(yè)革命？

6、從新聞傳播學角度切入。有人認為，一些企業(yè)和組織通過種種手段歪曲氣象信息，制造“氣候變暖懷疑論”。你認為他們可能使用哪些手段？新媒體的發(fā)展使這種歪曲變得更容易還是更困難？

7、從日常生活角度切入。不少媒體稱，哥本哈根會議是“人類最后一次拯救自己的機會”，你怎么看？能否為建設(shè)“低碳校園”、過“低碳生活”提幾條具體的建議？

【問題鏈接】 ○過去一年里，你印象最深的國際大事、國家大事和上海大事分別是什么？

○昨天你看新聞了嗎？隨意說出三條，并說說它們之間的聯(lián)系。

○你看過電影《阿凡達》嗎？為何會出現(xiàn)排隊買票、狂熱追捧的現(xiàn)象？有電影院一度表示將提高票價，你怎么看？能否簡述3D電影的原理？

○一位中國留學生向其美**校捐款888萬美元，一些網(wǎng)友認為無法接受。你怎么看？

○你認為今年中美關(guān)系走勢如何？對美國提出的所謂“互聯(lián)網(wǎng)自由問題”，你怎么看？○如果有朋友最近要在上海買房，你會給他怎樣的建議？從上海未來布局分析，你認為買在哪里的升值潛力最大？如果物業(yè)稅正式出臺，能否抑制房價？目前上海有哪幾種保障性住房？

○中央經(jīng)濟工作會議提出今年宏觀經(jīng)濟政策的重點是什么？要實現(xiàn)這一點有哪些難點？

○我們常說的“三網(wǎng)合并”是哪三網(wǎng)？“3G”又是什么意思？

○你報名世博會志愿者了嗎？世博會將給上海帶來哪些機遇和挑戰(zhàn)？

○土方車撞人事件為何頻發(fā)？有哪些解決辦法？

○你對重慶“打黑風暴 ”關(guān)注嗎？你認為其中最值得深思的一點是什么？

○請列舉最近一年產(chǎn)生的諸如“躲貓貓”、“70碼”等的流行詞，并談?wù)勊鼈冇泻喂残砸约澳愕目捶ā?/p>

4.思想道德與價值觀問題

這類問題往往設(shè)置一個情境，請學生以當事人的身份作出選擇，從而投射出學生的思想道德品質(zhì)和價值觀。在大是大非面前，學生要有明確的判斷；而在其他情境中，學生不必假意唱高調(diào)，只要是符合基本倫理并按嚴密的邏輯得出結(jié)論，一般都是可以接受的；在典型的“兩難問題”中，則完全考量學生在看似同樣重要的價值中如何妥善權(quán)衡與取舍。

【問題鏈接】 ○對湖北大學生下水救人犧牲和浙工大學生見義勇為而犧牲，你怎么看？如果你在場，會怎么做？

○如果窮人區(qū)和富人區(qū)同時失火，作為消防隊長的你會救哪一邊？

○如果拷打一個嫌疑犯可以避免一次危及數(shù)千人生命的恐怖襲擊，你會選擇怎么做？

○你從小到大有過作弊經(jīng)歷嗎？我校規(guī)定，凡考試作弊者將被直接退學，你對此怎么看？

○如果與好朋友共同競爭一個評優(yōu)名額，你會放棄嗎？為什么？

○如果你彩票中獎獲得500萬元，會怎么使用？ ○畢業(yè)時你面臨兩份工作：一份專業(yè)對口而工資低，一份專業(yè)不對口而工資高，你如何選擇？

5.思維品質(zhì)問題

思維品質(zhì)包括思維的邏輯性、發(fā)散性、創(chuàng)造性、敏捷性等，是人才選拔中十分重要的標準。我們說一個人“腦子清爽”、“思路活絡(luò)”、“反應迅速”，評論的正是他的思維品質(zhì)。

這類題目，有的直接讓你下定義，看你能否運用嚴密的邏輯思維界定一個抽象的概念；有的 3 給出兩種截然對立的說法請你裁判，如小說家菲茨杰拉德所言，考查你是否具有“能夠同時保持兩種對立的觀點而不失有效運作能力”的“一流的智力”；有的則類似腦筋急轉(zhuǎn)彎或是頭腦OM大賽中的即興題，考驗你的發(fā)散性思維與創(chuàng)造性思維。

【問題鏈接】

○請給出下列概念的定義：正義、公平、權(quán)力、權(quán)利、義務(wù)。

○公平與效率何者更重要？

○伽利略說：《圣經(jīng)》可以告訴我們?nèi)绾紊咸焯?，卻無法解釋天體怎樣運行。教皇說：科學可以告訴我們天體如何運行，卻不能告訴我們怎樣上天堂。如何理解上述對話？

○托克維爾說：我并不熱愛民主，我無比崇尚的是自由。如何理解這句話？ ○現(xiàn)有數(shù)列：8，1，6，4，3，7，0，1，3。它們是基于什么規(guī)律排列的？

○如果只有三角板、直尺和鉛筆，要你畫出一個半圓，是否可能？

○一張紙有哪些用處？

○能否用一根火柴搭出一個三角形？

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第三篇：自主招生常見試題類型[范文]

自主招生常見五種試題類型與解析

1.自我發(fā)展問題

這類問題以學生本人為圓心，以學生的個人成長經(jīng)歷為半徑，一般在暖場環(huán)節(jié)提出，有利于緩解學生緊張情緒，營造良好的談話氛圍。從歷年情況看，不少問題圍繞學生入學申請材料中的特色內(nèi)容展開。

【現(xiàn)場回放】

○學生A在材料中提及自己曾就環(huán)保問題寫過一份調(diào)查報告，并有一件相關(guān)小發(fā)明。幾乎每位教授都以此為切入點提出問題，且并不局限于如何完成這個項目，還涉及完成項目的過程對其個人學習和成長的影響等。

○學生B在材料中提及自己擔任學校模擬聯(lián)合國活動人權(quán)委員會主席。但被問及對人權(quán)的理解時，這名學生卻答不出個所以然。

○學生C在面試前惡補大學的歷史，結(jié)果卻被問及所在中學校名的來歷，該生只能報以苦笑。

【復習提示】

學生可自己或請同學、老師站在讀者的立場，按照文本精讀的方法，對個人陳述，特別是其中涉及興趣、特長、所獲獎項、特別經(jīng)歷（如創(chuàng)辦社團、策劃活動、參加大賽、出國交流等）的內(nèi)容字斟句酌，列出“可能提出的問題”清單，保證自己在個人陳述中濃縮的任何內(nèi)容，都可以隨時應教授要求展開精彩、豐厚的陳述。對于材料中的定性評價，如“創(chuàng)造力強”、“團隊精神強”等，要能舉例印證。

【問題鏈接】

○請用一分鐘作自我介紹（中英雙語）。

○與其他同學相比，你的優(yōu)勢在哪里？請說出三個讓我校錄取你的原因?！鹫f說你最喜歡的一位中學老師。

○說說高中階段最讓你感動和最讓你氣憤的事。

○你的人生規(guī)劃是什么？你的終極目標是什么？

○你平時看哪些報刊雜志？你最近在看哪些書？對你影響最大的一本書是什么？○你在高中階段“小獎不斷，大獎沒有”，對此怎么看？

○說說你的優(yōu)缺點。

學校、專業(yè)相關(guān)問題

一般來說，這類問題包括：你選擇該高校、該專業(yè)的理由及認同感，即是否“我選我愛”；你讀該專業(yè)有何優(yōu)勢，你對該專業(yè)是否感興趣、了解多少，你在與之相關(guān)的中學基礎(chǔ)學科的學習是否扎實等，即是否“我選我適”。

【現(xiàn)場回放】

○學生A被問及報考某高校的理由，答曰“被貴校良好的學風感召”，教授跟進問該校校訓，答曰“不知道”。

○學生B在材料中提及自己對流體力學和空氣動力學較感興趣，于是面試中遇到一連串相關(guān)問題，如：流體力學中用什么來表示水和空氣的不同？在兩三米高度的地方物體掉落到水面上和50米高空掉落到水面上有什么不同？有哪些辦法可以減小物體所受阻力？

【復習提示】

考生可登錄高校網(wǎng)站，簡要了解該校校史、知名校友等信息，初步建立學校認同感；登陸所申請院系的網(wǎng)站，了解申請專業(yè)的課程設(shè)置、今后科研方向等信息。可能的話，可以聯(lián)系一名現(xiàn)就讀于該高校該專業(yè)的學生具體了解有關(guān)情況。其次，可關(guān)注有關(guān)領(lǐng)域近年來的重大新聞，以及與該領(lǐng)域相關(guān)的中學基礎(chǔ)學科有關(guān)知識的靈活運用。

【問題鏈接】

○我校校訓是什么？我校校長是誰？是哪方面的專家？

○過去一年，我校哪位人物給你印象最深？

○為什么選擇××專業(yè)？你的特長似乎與你所選的專業(yè)不搭調(diào)？

○你所填報的專業(yè)其他高校實力更強，為何選擇我校？

○什么是圓錐曲線？與“圓錐”有什么關(guān)系？

○請說說航天飛行器飛行過程中涉及的物理原理。

○請簡述數(shù)碼相機的工作原理。

○請列舉世界主要國家的通訊社。

○這一年有哪幾位大師級人物駕鶴西去？請選擇其中一位，介紹他的研究領(lǐng)域及代表性成果。

○你對中國歷史上的哪個人物最有感覺？

○何謂“軟實力”？何謂“巧實力”？

○上海世博園區(qū)的哪個建筑你最喜歡？為什么？

3.時事熱點問題

昨天發(fā)生的事件，今天就可出題，自主招生命題從來不避熱點，“滾燙”的問題成為歷年面試的亮點?？忌杏洠卮饡r不要當“播音員”，簡單照搬來他人說法，而要當“時事評論員”，多說說自己的看法。

【現(xiàn)場回放】

○2008年面試恰逢科索沃獨立，當被問及如何看待此事時，大多數(shù)學生只會復述我外交部的表態(tài)。當被追問持此態(tài)度的原因時，大多數(shù)學生無言以對。

○2009年面試有學生被問及如何看待“范跑跑”，一學生答：他在道德層面上是錯誤的，但在法理上并沒有犯罪，人們沒有權(quán)利破壞他的正常生活。這一分析不隨大流，且有理有據(jù)，獲得考官好評。

【復習提示】

考生可先瀏覽過去一年、特別是近半年的國內(nèi)外重大時事。在此基礎(chǔ)上，可就一些熱點問題讀點新聞評論，學會分析時事的角度和方法，并運用發(fā)散性思維，圍繞一個熱點事件，從多個角度分析其原因和影響，預測其發(fā)展與走向。

以“全球氣候變暖與哥本哈根會議”這個當前最大的熱點為例，我們至少可以從七方面思考提出數(shù)十個問題：

1、從時事知識切入。哥本哈根在哪個國家？此前討論全球氣候變暖問題的重大國際會議還有哪些？會議上有哪些具有相對共同利益訴求的利益集團？我國政府的基本態(tài)度是什么？IPCC是什么組織的英文縮寫？

2、從自然科學角度切入。氣候變暖將對哪些自然生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生嚴重影響？能否列舉幾種溫室氣體？對氣候變暖的說法一直有人持懷疑態(tài)度，你怎么看？

3、從政治學角度切入。有人說，環(huán)境問題將成為“未來世界最大的政治”，你是否同意？氣候變暖或會導致氣候難民的出現(xiàn)，除此之外，我們還將面臨哪些非傳統(tǒng)安全問題？現(xiàn)在有許多非政府組織（NGO）關(guān)注環(huán)境問題，你能否列舉幾個？如何看待它們的作用？

4、從經(jīng)濟學角度切入。新興市場的“金磚四國”在哥本哈根會議中被稱為什么？什么是“碳貿(mào)易”、“碳關(guān)稅”？如何理解“低碳經(jīng)濟”？中國發(fā)展“低碳經(jīng)濟”有哪些優(yōu)勢和難點？

5、從歷史學角度切入。能否舉例說明中外歷史上因環(huán)境惡化導致文明衰亡或種族沖突的例子？人類活動對氣候的嚴重影響始自工業(yè)革命。你如何評價工業(yè)革命？

6、從新聞傳播學角度切入。有人認為，一些企業(yè)和組織通過種種手段歪曲氣象信息，制造“氣候變暖懷疑論”。你認為他們可能使用哪些手段？新媒體的發(fā)展使這種歪曲變得更容易還是更困難？

7、從日常生活角度切入。不少媒體稱，哥本哈根會議是“人類最后一次拯救自己的機會”，你怎么看？能否為建設(shè)“低碳校園”、過“低碳生活”提幾條具體的建議？

【問題鏈接】

○過去一年里，你印象最深的國際大事、國家大事和上海大事分別是什么？

○昨天你看新聞了嗎？隨意說出三條，并說說它們之間的聯(lián)系。

○你看過電影《阿凡達》嗎？為何會出現(xiàn)排隊買票、狂熱追捧的現(xiàn)象？有電影院一度表示將提高票價，你怎么看？能否簡述3D電影的原理？

○一位中國留學生向其美**校捐款888萬美元，一些網(wǎng)友認為無法接受。你怎么看？

○你認為今年中美關(guān)系走勢如何？對美國提出的所謂“互聯(lián)網(wǎng)自由問題”，你怎么看？

○如果有朋友最近要在上海買房，你會給他怎樣的建議？從上海未來布局分析，你認為買在哪里的升值潛力最大？如果物業(yè)稅正式出臺，能否抑制房價？目前上海有哪幾種保障性住房？

○中央經(jīng)濟工作會議提出今年宏觀經(jīng)濟政策的重點是什么？要實現(xiàn)這一點有哪些難點？

○我們常說的“三網(wǎng)合并”是哪三網(wǎng)？“3G”又是什么意思？

○你報名世博會志愿者了嗎？世博會將給上海帶來哪些機遇和挑戰(zhàn)？

○土方車撞人事件為何頻發(fā)？有哪些解決辦法？

○你對重慶“打黑風暴

”關(guān)注嗎？你認為其中最值得深思的一點是什么？

○請列舉最近一年產(chǎn)生的諸如“躲貓貓”、“70碼”等的流行詞，并談?wù)勊鼈冇泻喂残砸约澳愕目捶ā?/p>

4.思想道德與價值觀問題

這類問題往往設(shè)置一個情境，請學生以當事人的身份作出選擇，從而投射出學生的思想道德品質(zhì)和價值觀。在大是大非面前，學生要有明確的判斷；而在其他情境中，學生不必假意唱高調(diào)，只要是符合基本倫理并按嚴密的邏輯得出結(jié)論，一般都是可以接受的；在典型的“兩難問題”中，則完全考量學生在看似同樣重要的價值中如何妥善權(quán)衡與取舍。

【問題鏈接】

○對湖北大學生下水救人犧牲和浙工大學生見義勇為而犧牲，你怎么看？如果你在場，會怎么做？

○如果窮人區(qū)和富人區(qū)同時失火，作為消防隊長的你會救哪一邊？

○如果拷打一個嫌疑犯可以避免一次危及數(shù)千人生命的恐怖襲擊，你會選擇怎么做？

○你從小到大有過作弊經(jīng)歷嗎？我校規(guī)定，凡考試作弊者將被直接退學，你對此怎么看？

○如果與好朋友共同競爭一個評優(yōu)名額，你會放棄嗎？為什么？

○如果你彩票中獎獲得500萬元，會怎么使用？

○畢業(yè)時你面臨兩份工作：一份專業(yè)對口而工資低，一份專業(yè)不對口而工資高，你如何選擇？

5.思維品質(zhì)問題

思維品質(zhì)包括思維的邏輯性、發(fā)散性、創(chuàng)造性、敏捷性等，是人才選拔中十分重要的標

準。我們說一個人“腦子清爽”、“思路活絡(luò)”、“反應迅速”，評論的正是他的思維品質(zhì)。

這類題目，有的直接讓你下定義，看你能否運用嚴密的邏輯思維界定一個抽象的概念；有的給出兩種截然對立的說法請你裁判，如小說家菲茨杰拉德所言，考查你是否具有“能夠同時保持兩種對立的觀點而不失有效運作能力”的“一流的智力”；有的則類似腦筋急轉(zhuǎn)彎或是頭腦OM大賽中的即興題，考驗你的發(fā)散性思維與創(chuàng)造性思維。

【問題鏈接】

○請給出下列概念的定義：正義、公平、權(quán)力、權(quán)利、義務(wù)。

○公平與效率何者更重要？

○伽利略說：《圣經(jīng)》可以告訴我們?nèi)绾紊咸焯?，卻無法解釋天體怎樣運行。教皇說：科學可以告訴我們天體如何運行，卻不能告訴我們怎樣上天堂。如何理解上述對話？○托克維爾說：我并不熱愛民主，我無比崇尚的是自由。如何理解這句話？○現(xiàn)有數(shù)列：8，1，6，4，3，7，0，1，3。它們是基于什么規(guī)律排列的？○如果只有三角板、直尺和鉛筆，要你畫出一個半圓，是否可能？

○一張紙有哪些用處？

○能否用一根火柴搭出一個三角形？

上海直推生沒我們想象的那么好，遠不比外地的，如果你在經(jīng)濟類里面墊底該怎么辦？ 講講你了解的經(jīng)濟

說4個關(guān)于經(jīng)濟的關(guān)鍵詞

最近關(guān)注哪些新聞？

由7引發(fā)哪些聯(lián)想？（一星期，音符，七彩）

列舉手機的害處？

住校嗎？住校跟走讀什么區(qū)別？

平時干家務(wù)活嗎？

進才跟FD都搞通識教育，進才都有哪些活動？

A.B.C按順序排成一排，有3頂白帽子2個黑帽子隨即帶在他們頭上，后面的人可以看到前面人帽子的顏色，后面兩個人都猜不出自己帽子的顏色，第一個人知道了自己帽子的顏色，問第一個人帽子什么顏色？怎么推理出來的？

如果你在街上碰到一個老人突然暈倒，你去救他，他偷了你的錢財，你該怎么辦？ 如果你在起訴他花了100萬沒有勝訴的情況下又碰到了個老人暈倒，你會怎么辦？ 如果只有你和他在場，你會怎么辦？

說說你喜歡的讀過的書？有何社會意義？

你生活中遇到的挫折是什么？列舉一下

如何處理自己與老師與同學之間的關(guān)系（作為班干部）再追問3個問題

第四篇：華東理工大學自主招生試題網(wǎng)友解析2011

2011-01-20 12:15 第一門考數(shù)學，先是解答題，然后是5道填空題，5道選擇題。一道是數(shù)列，挺簡單，需要用到an和sn的橋梁公式。有一道立體幾何，證明兩平面垂直，和求線面角，只要掌握基本知識就可解答。一道解析幾何，好像是y=2px,p>0，有一個給出式子的圓交拋物線于A、B兩點，好像是中點過y=x，求p。這道題就難起來了，把我的同學以及我都給難倒了。我勉強解出來了，還是兩解，基本是錯的。后面是一道函數(shù)應用題，說是某企業(yè)買了一套數(shù)控的什么機器，初期投入貌似98萬元，每年盈利多少元，第一年保養(yǎng)費多少元，保養(yǎng)費每年遞增4萬元，求盈利和年數(shù)的函數(shù)關(guān)系、第幾年開始盈利、以及N年后怎樣處理機器最合理。難度適中，較為麻煩。

填空題有一道題目如下：有人投三分球，命中率是1/2。若連投十次，恰有3次命中的概率是多少？選擇題中最后一道考的好像是文科的三視圖，我就只得蒙了。

第二門考英語，沒有聽力。題目難度和高考要求相似，有個別生詞，但不影響解題。最后要求寫一篇作文，是：你看到中國日報上的一篇求職廣告，你要給他們寫一封求職信，要求表達出自己對此崗位的興趣，以及自己的求職理由。后面還有兩個小要求，不過我忘了...= = 這篇寫作應該用書信體。

第三門考物理/化學。我們物理試題就寥寥一張半，不過超綱題目很多?？荚嚂r間是90分鐘，但我花了50分鐘就解完了，看人家選化學的同學也差不多60分鐘解完。然后都紛紛提早交卷閃人。有兩道是氣體的題目，貌似要用到一些化學知識。（果然選物理是最悲劇的，不僅要學物理，還要學化學、英語、地理、歷史等科目）最后兩道解答題都是跟帶點粒子在磁場中運動有關(guān)，也就是f=qvB。幸虧我同學當初跟我提到過所以有些印象，所以解出來了?，F(xiàn)在給大家透露下這兩道題。

這是我事后回憶的圖，大概是一個單擺，小球帶+q的電，拉到h高之后放開，右邊是場強為E的勻強電場，左邊是場強B的勻強磁場。求擺動周期和小球在磁場中達到的最高高度。

聽我物理老師說，如果重力不考慮的話，則右邊等效重力加速度由電場力產(chǎn)生。左邊是受洛倫茲力作用在豎直方向做圓周運動，然后再回到右邊，算是一個周期。

還有一道題我是乘同學一窩蜂提早交卷造成的混亂偷偷抄下來的(我膽子真大...= =)。題目如下：在均勻磁場B內(nèi)放置一極薄金屬片，其極限波長為λ0。今用單色光照射，發(fā)現(xiàn)有電子放出，放出的光電子(光電子質(zhì)量為m，電量絕對值是e)在垂直磁場的平面內(nèi)作半徑為R的圓周運動，求照射光光子的能量。個人認為這道題應該是光子能量減去逸出功就是動能，在此動能的線速度之下作圓周運動，qvB充當向心力，以此求出速度和動能，進而求出能量的值。不知這個思想對不對，明天去問問物理老師。[2010.02.05補]經(jīng)過向物理老師詢問，確認我的思想以及解法正確。

[2010.02.05補]這是第一道解答題，題目大致是該對稱裝置繞鉛垂軸以角速度ω旋轉(zhuǎn)，其靜摩擦系數(shù)為μ，現(xiàn)有一小物塊在壁（斜面）上禁止，質(zhì)量為m，求裝置的最大角速度。

之后第二道解答題大致是一個體積為2V的容器中間插一個可單向透氣的模，將容器分為兩半。左邊通入m1千克的氫氣，右邊通m2千克的氮氣，膜僅可透過氮氣。求當氣體平衡時兩邊的壓強各為多少？沒記錯好像還有0℃，一個標準大氣壓的條件。

這道題原本是有數(shù)值的，不過由于遺忘的原因所以成字母題了。這道題要用到標況下氣體為22.4L/mol。（要不是我記成24，不然我就能上80分了。T_T）

再說說填空題。一道是一個開口瓶子，容積為V，起始位t1=27℃，加熱到t2=77℃后，求逸出的氣體分子數(shù)。

還有道：有一摩托車在平直公路上以V1勻速前進，發(fā)現(xiàn)前方S處原以V2(V2>V1)勻速運動的乙車突然作勻減速運動，加速度a2。此時摩托車為互不相撞，剎車的最小加速度a1為多少？

以及：一束單色光甲，水對其折射率為4/3，光甲在水中波長與光乙在真空中波長相同。求光甲與光乙在真空中波長之比是多少？以及光甲與光乙的頻率之比是多少？

第五篇：自主招生試題

北大、清華分別組建自主招生聯(lián)考同盟

堪稱“史上最好看的”自主招生生源掐尖戰(zhàn)即將登臺亮相——北大和清華這兩大頂級名校分別聯(lián)合六大高校，組建自主招生聯(lián)考同盟，準備一決高下。這被網(wǎng)友戲稱為“北約”PK“華約”。在部分中學校長眼中，聯(lián)考可減輕考生奔波之苦，但兩大集團競爭是減負還是“圈地”存在爭議。更有專家坦言，北大、清華等高校拼搶來的很可能是“二流生源”。

政策

“北約”聯(lián)考報考不分先后

昨天下午，北京大學(含醫(yī)學部)、北京航空航天大學、北京師范大學、南開大學、復旦大學、廈門大學、香港大學等七大名校同時發(fā)布公告，宣布2011年七校將舉行自主選拔聯(lián)合考試。

七校招辦負責人表示，七所高?；旧隙际且晕睦磲t(yī)工見長的綜合性大學，在歷史傳統(tǒng)、精神文化，特別是人才培養(yǎng)理念和培養(yǎng)目標上有相似之處。七校聯(lián)合開展自主選拔錄取工作，考生參加一次考試，就可以獲得申請多所大學面試的機會，考生既能增加選擇的機會，又能降低考試成本，減輕奔波之苦。

據(jù)介紹，2011年七校決定在自主選拔錄取中聯(lián)合命題、統(tǒng)一組織筆試并共享考試成績，根據(jù)考生筆試成績確定參加本校面試考生名單。七校聯(lián)考將在各省市主要城市設(shè)立考點。考生所報考的高?；槠叫嘘P(guān)系，不分先后順序，考生可根據(jù)興趣和各高校人才培養(yǎng)特點進行多元組合。

另外，在考試科目設(shè)置上，盡管提供了七個考試科目，但選考哪些科目以及每科成績?nèi)绾问褂?，則由各高校根據(jù)人才選拔需求自行決定。比如，復旦大學非常強調(diào)文理綜合，就要求報考復旦的考生提供七科的成績，其他高校則不一定有這樣的要求。有些高校甚至可以根據(jù)考生的單科成績進行選拔，有利于多元人才的脫穎而出。

北師大自招首設(shè)學科興趣生

愛好哲學、社會工作等可報名

記者昨天從北師大招辦獲悉，在2011年自主招生中，北師大除參加北大等七大名校聯(lián)考外，還首次設(shè)立“學科興趣生”的招生類別，將擇優(yōu)選拔對哲學、社會工作、資源科學與工程等學科專業(yè)具有濃郁興趣的優(yōu)秀應屆高中畢業(yè)生，高考錄取時最多可優(yōu)惠30分到40分。

北師大招辦負責人介紹說，2011年自主招生錄取人數(shù)將不超過本科招生計劃總數(shù)的5%，并分為免費教育師范生類、學科興趣生類和學科特長生類三類。申請者限報一類。

據(jù)了解，北師大新設(shè)的學科興趣生類，將面向自薦或優(yōu)質(zhì)生源校推薦的具有濃厚相關(guān)學科興趣、綜合素質(zhì)高，且每學期期末考試成績始終名列所在年級前茅的學生。申請者須參加北師大組織的文化課(語文、數(shù)學、英語)考試、多項能力測試(筆試)和專業(yè)測試(面試)。

北師大計劃哲學、社會工作、資源科學與工程專業(yè)自主招生合格考生各60名。值得關(guān)注的是，學科興趣生類自主招生合格、第一志愿報考北師大的考生，高考提檔成績最高可優(yōu)惠30分到40分，但不得低于當?shù)乇究频谝慌浫】刂品謹?shù)線。

據(jù)悉，北師大學科特長生類申請者須參加北大等七校聯(lián)合考試，科目為語文、數(shù)學、英語，及物理(理工)或歷史(文史)；合格者還須參加北師大組織的多項能力測試(筆試)和專家面試。和過去不同，特長生自主招生，合格考生高考投檔成績達到北師大在當?shù)赝祁愓{(diào)檔線者，可享受按實考分加10分錄取專業(yè)的優(yōu)惠。

五招助你跨過2011年高校自主招生這道坎

最近34所知名高校分成4組進行“自主招生”聯(lián)考，這對高三學生來說是個好消息。那么高三學生如何應對高?！白灾髡猩蹦? “掌握信息，準確定位，自主選擇，合理安排”是專家給予學生和家長的建議。

一本線以上學生可準備重點院校自主招生

Q1:高校的自主招生具體適合哪些高三學生?

A:龍文教育校長項松濤認為，重點名牌院校的“自主招生”，其錄取分數(shù)線會高于“一本分數(shù)線”。拿到該自主招生院?？荚嚭细褡C的高三學生，只要高考(論壇)成績達到本省(市)、自治區(qū)的“一本線”而且第一志愿填報該院校，就能確保順利錄取。所以，高三學生應根據(jù)平時的考試成績，進行綜合分析后，結(jié)合自己的志愿來決定是否參加自主招生院校的考試。

估計自己的成績考一本院校有較大差距的高中應屆生，最好不要報考自主招生考試。一是因為自主招生的試題難度大于普通高考試題，“入圍“的可能性不大;二是影響正常的高考復習;三是一旦“自主招考”過不了線，加大心理壓力。因此，選擇參加自主招生考試的考生，絕大多數(shù)都是成績優(yōu)秀的學生，目的是加大考上“理想院校”的保險系數(shù)。

自主招生并非無法復習

Q2:自主招生“無法復習”，這是真的嗎?A:易思教育中學生輔導的徐國明解釋說，自主招生是一項招生改革，首先不適合大家都來應試;其次，自主招生考試既然是科學、有效的考試，那么一定有規(guī)律可以捕捉。

雖然自主招生考試的靈活性比高考大一些，但基本方向是明確的，歷年情況也是清楚的，所以不可能是“天馬行空”，也絕對不是“無法復習”的。

新形勢下備考自主招生的策略

Q3:面對當前“北約”、“華約”等三足鼎立的競爭格局，作為學生該如何備考?

A:在當前新的形勢下，備考自主招生有最基本的5招策略：

■招式1：盡量全面掌握自主招生信息

范耀祖老師建議，高三學生掌握信息是應對高校自主招生的“當務(wù)之急”。這些需要掌握的信息包括：

第一，要了解自主招生的時間。例如，清華等7校是2月19日;北大等13校是2月20日;同濟等9校是2月26日;北郵等5校是2月20日。

第二，要掌握4組高校招生的政策。例如：北大是下降30分，若達到北大分數(shù)線時專業(yè)可下降10分;清華優(yōu)惠總分不超過40分;復旦、交大要達到一本分數(shù)線等。學生可在招生高校網(wǎng)站上查詢自主招生簡章。

第三，要知道各組高校的特色。例如：北大等13?；臼侨珖C合性大學，在綜合基礎(chǔ)學科和文科專業(yè)上有相當水平;清華等7校是全國著名理工科大學，在理科專業(yè)上全國一流;同濟等9校是全國知名工科大學，在工科專業(yè)上有無可比擬的特色。

■招式2：要找準自己的定位

高三學生“準確定位”是應對高校自主招生的“重中之重”。知名高校自主招生主要對象是優(yōu)秀的高三學生，學生的綜合素質(zhì)、學科特長和創(chuàng)新意識是參加自主招生的基礎(chǔ)。如果一個學生沒有一定的知識水平和特色能力就貿(mào)然參加自主招生考試，完全是在浪費時間和精力，毫無意義;甚至影響正常的高考復習，挫傷高考的信心。

■招式3：拋開各種外界壓力，聽從自己的心愿

高三學生“自主選擇”是應對高校自主招生的“關(guān)鍵前提”。高三學生選擇自主招生考試必須是自己的心愿，而不是迫于外界的壓力，更不是為了父母之命或是隨其他同學的“大流”。

高三學生可以根據(jù)自己的能力、精力、特長和興趣自主選擇4組中的1組、2組和3組的高校聯(lián)考自主招生。高三學生還可在一組高校中選擇1-2所自己心儀的高校，在高校中選擇自己喜歡的和有特色的1-2個專業(yè)，為自己的全面發(fā)展奠定扎實基礎(chǔ)。

■招式4：合理安排備考時間

高三學生“合理安排”是應對高校自主招生的“秘籍法寶”。高三學生參加自主招生考試一定不能以應試的辦法來準備，而要在時間、學科、知識、能力、方法等各方面進行合理安排，以提高“綜合素質(zhì)”來“不變”應“萬變”。

各校在正式考試前1至2周通過報名網(wǎng)站會向考生提供今年測試的樣題，讓學生熟悉考試的形式和題型。

■招式5：勿盲目趕場，重在平時積累

昂立智立方老師袁滿寧認為，新年開始，各高校都陸續(xù)展開自主招生。高三學生先要確定好目標學校，不要盲目趕場。

目標一旦確定，每天花半小時做該校的往年考題，了解該校的辦學思想和理念及一些面試信息。不要額外花精力去準備或參加考前輔導班，保持平常心。不要影響高三復習計劃，自主招生貴在平時積累，能成功更好，不成功也沒什么損失。

自主招生面試題8類題型詳細解讀

這里只說個人面試，一般可分為基礎(chǔ)信息考察型、知識考察型、政策考察型、能力考察型、創(chuàng)新意識考察型、道德觀考察型、思維靈敏度考察型和開放式考察型。①考察個人基本情況

這一般是根據(jù)考生在申報表或個人介紹中呈現(xiàn)給考官的個人信息(如家庭、興趣、特長、潛力、獲獎情況、社會實踐等)來出題的。例如：

請你用一句話(或在一分鐘內(nèi))，進行自我介紹。請介紹一下你的家庭(或父母、朋友)。說明你某次獲獎的過程和體會。談?wù)勀愕奶亻L、興趣愛好。

說說你最喜歡的一本書或一個人物形象。你最喜歡《百家講壇》中的 那些教授?

②考察對高校的了解

校訓、專業(yè)選擇、人生規(guī)劃都是這類題型中的?？荚囶}。你怎么理解我校的校訓 為什么要報考武漢大學? 你對“水木清華”怎么理解? 你打算怎樣在我校實現(xiàn)人生理想?

③考察基礎(chǔ)知識

雖然媒體上報到的面試題目總是花樣百出，但那畢竟只是少數(shù)，因為特別才引起了人們關(guān)注。其實，對高中課堂上所學的知識的考察和運用才是面試的重要內(nèi)容，這些試題可能就是高中平時考試中的試題，例如：

魯迅的筆名是怎么來的?(2006年清華大學自主招生面試試題)“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧?！蹦銓Α棒[”字的賞析。(2008年北京大學自主招生面試試題)一個人在平地上步行的速度為每小時4公里，上山的速度為每小時6公里，下山的速度是每小時3公里，請問，他步行5小時走了多少公里?如果把步行速度改為X，上山速度改為Y，下山速度改為Z，該如何計算?(2007年清華大學自主招生面試試題)你是否喜歡做物理實驗?測電阻時，實驗的誤差從哪里來?如果電源是交流電，該怎么測電阻?(2007年清華大學自主招生面試試題)

④考察基本能力

主要考察學生的推理、動手能力，這也是素質(zhì)教育的體現(xiàn)之一。例如：

根據(jù)四個英語單詞twins,identilal,doctor,fun編一個故事。(2005年復旦大學自主招生面試試題)高壓氮氣瓶打開后，瓶口的溫度是上升還是下降?為什么?(2007年清華大學自主招生面試試題)電腦不能上網(wǎng)應該怎么檢查?電腦感染了病毒應該怎樣查殺?(2007年武漢大學自主招生面試試題)

⑤考察思維能力

此類試題主要考察考生的思維靈敏度，有的試題有像腦筋急轉(zhuǎn)彎，有的像辯論，有的試題則具有開放性。用3、4、5、6算24點。(2006年復旦大學自主招生面試試題)辯論：大學里應該培養(yǎng)專才還是全才?(2008年浙江大學自主招生面試試題)請分析舉辦奧運會的利與弊。(2008年北京大學自主招生面試試題)

⑥考察創(chuàng)新精神

創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力是一個人能否成為精英人才的重要標志，也是各高?？疾斓囊c。例如：

如果你是校長，會如何激發(fā)學生的創(chuàng)新能力?(2006年復旦大學自主招生面試試題)如果你家里連續(xù)幾天沒人，怎么樣才能讓花盆里的花不被干死?(2006年清華大學自主招生面試試題)

⑦考察對時事政治和社會生活的關(guān)注 關(guān)注當前社會，收集分析信息是人才必備的素養(yǎng)。高校會針對很多高中生 “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的狀態(tài)，除一些關(guān)于時事政策類的試題。例如： 說出全國政協(xié)常委委員的名字。(2006年復旦大學自主招生面試試題)你對醫(yī)保有什么看法?你認為國家應該采取什么措施?(2007年上海交通大學自主招生面試試題)中國遲遲沒有新聞立法，為什么?(2007年復旦大學自主招生面試試題)討論一下《無極》《一個饅頭引發(fā)的血案》給網(wǎng)絡(luò)生活帶來的啟示。(2006年復旦大學自主招生面試試題)有人用一個“漲”字形容2007年的中國，你是否同意這一特點?為什么?(2008年北京大學自主招生面試試題)

⑧考察道德判斷和情感價值觀

高校培養(yǎng)的人才當然需要“德才兼?zhèn)洹保@類試題一般考察學生的道德意識、價值判斷能力和成熟度。例如：

如果你在政府部門身居要職，有公司因第一次審批不合格，就暗中塞錢給你，你又因為結(jié)婚、搬家等事急著用錢;反之，現(xiàn)在，現(xiàn)在不收錢，這個企業(yè)也會把質(zhì)量搞好，但要等個把月，你的選擇是???(2007年上海交通大學自主招生面試試題)俗話說“愛哭的孩子有奶吃”，這違反了“擇善而從”的規(guī)則嗎?(2008年北京大學自主招生面試試題)其實面試中很少有刁鉆古怪的問題，考官臨時選擇的試題看似難度很高，其實這類試題一般是根據(jù)考生的興趣愛好和特長來“量身訂造”的。

例如2009年上海交通大學的面試中，一位寧波考生的父親是私營業(yè)主，考官的問題就是“私營企業(yè)在這次經(jīng)濟危機中受到了怎樣的影響?”而另一位來自寧波北侖中學的邵凱杰，則被問到“寧波與上海的經(jīng)濟有什么聯(lián)系?”以及“怎么解決寧波北侖的環(huán)境污染問題?”浙江省衢州二中的一名女生的面試題目則是 “對衢州人懶、經(jīng)濟落后的說法有什么看法?

筆試試題鏈接

文史：古典風韻

縱觀2010年各高校自主選拔錄取筆試試題，在文史方面，更側(cè)重于中國古代文學、歷史相關(guān)知識，而且出題角度廣泛，甚至有點“怪”到讓人摸不著頭腦。北京大學：一首流行的網(wǎng)絡(luò)歌曲，用的是青春組合SHE的《中國話》的曲調(diào)，歌詞則經(jīng)過了重新改編：歷史長河向前淌/岸上睡著一只羊/河里漂著一條狼/狼要拿羊當口糧/羊要認狼當?shù)?羊要救狼，狼要吃羊/不知是那羊救狼/還是狼吃羊。題目要求：1.請找出所有押韻的字，并用至少四個造一個單句。2.請找出所有動詞，并用其中筆畫最少的兩個寫一句適合大學校園的標語。

四川大學：半小時寫兩首七律，一首是根據(jù)川大校訓“海納百川有容乃大”選一個字作為韻腳，寫一首七律《成都行》;另一首是寫一首七律面試心得。

英文：中英互譯

中英互譯的考題近幾年都有出現(xiàn)，考查的不僅僅是對英文單詞的詞匯量，更多地是怎樣熟練運用而不是死記硬背。平時一定要積累大量的詞匯，甚至是四、六級也要有所涉及，還要巧妙靈活運用。另外，多閱讀一些英語報紙或雜志都有好處。

北京大學：

1.與其詛咒黑暗，不如點亮蠟燭。(better)2.能源危機對全球經(jīng)濟有消極作用，導致經(jīng)濟衰退。(impact)綜合：一個事件引發(fā)的無數(shù)種試題

要想突圍這種多種學科“有機交叉”的綜合試題，在平時學習中還得融會貫通，靈活多變。

清華大學、南京大學等五校聯(lián)考：

2007年夏初太湖發(fā)生嚴重的水華事件，導致無錫市供水危機，引起世人關(guān)注。據(jù)此引出數(shù)學、物理、化學三門科目的5道計算題。

數(shù)學題：根據(jù)給出的太湖水位、水面面積、平均水深等數(shù)據(jù)，在假定太湖水體是一個規(guī)則的球缺的前提下，計算湖水最深處是多少米、總蓄水量多少?；瘜W題：水體富營養(yǎng)化的主要營養(yǎng)元素是氮、磷，要求寫出元素在水體中可能參與的生物化學反應過程。

C。面試

代萌：這是校方最看重的一個方面，因此也是最需要花時間準備的。之前我也跟參加過自主選拔錄取的師兄師姐交流過，也在網(wǎng)上查閱過相關(guān)信息，大致知道院校進行面試時間一般不會太長，短則10分鐘，長則半小時。每位老師手里都有參加面試學生的材料，一般開始會根據(jù)考生所提供的材料內(nèi)容展開提問。這個時候一定不要緊張，從容應對，當然之前就應該對自己的申報材料了如指掌，知己知彼，百戰(zhàn)不殆嘛;之后，老師就開始對學生的一些興趣、獲獎情況等進行提問;最后，老師還可能會考查學生對申報院校的了解程度，之前不妨事先大致上網(wǎng)了解一下自己所報的院校情況。我當時參加浙大的面試，大約7至10人一組。值得關(guān)注的是，浙大對本科生的培養(yǎng)目標是具有國際視野的創(chuàng)新型人才。因此，寬廣的視野和創(chuàng)新精神則是你應該重點培養(yǎng)的素質(zhì)。回憶自己準備面試的過程，至今還記憶猶新。首先，我準備了中英文的自我介紹(英文也許用不到，但以防萬一)，也在其中著重展示了自己的亮點。記得當時自己對學習圍棋的經(jīng)歷及其對性格的影響敘述便引起了教授的興趣。隨后，教授會拋出一個話題，每個人進行3分鐘的觀點闡述。這便是展現(xiàn)你視野寬度和創(chuàng)新能力的機會，也正是厚積薄發(fā)的機會。當時我們組的問題是對循環(huán)經(jīng)濟的看法。如果你能跳出資源循環(huán)利用的束縛，提出新的見解，那一定會讓教授刮目相看。在學習之余多看國內(nèi)外新聞，閱讀《環(huán)球》《南方周末》等雜志報刊，多看時事評論，一定會使你分析問題的深度和角度與眾不同。

總之，我對自主選拔錄取的面試感想就是，在對某一個問題發(fā)表自己的看法時，一定要有自己的見解，跳出思維的束縛，平時多積累，包括課內(nèi)外知識、社會生活、社會閱歷等等。

陳軼駿：由于我拿到學校推薦后是直接參加面試，所我并沒有刻意準備。只知道面試的問題肯定是“稀奇古怪”“五花八門”。真正面過了才覺得，真是題題都是意外，意在“獨到”。要想在面試中脫穎而出，要具備較強的語言表達能力、反應能力、邏輯推理能力及知識面拓展等，平時的積累極其重要。面試當天，教授們的問題一個接一個地出乎意料?！凹t綠燈的設(shè)置有哪些要素?”“你是選化學的吧，我來問你一道物理題?！??然而正是這種問題才顯出自主選拔錄取的意義，考的不是你的學業(yè)水平，而是你的思維和思想。對待一個司空見慣的問題能否透過表面看到本質(zhì)，能否用一種批判性思維辯證地看待一個問題。

看得出，面試沒有所謂的標準答案。教授們所提的問題，多數(shù)留有很大自由發(fā)揮的空間，這顯然不可能有什么標準答案。在回答過程中也不要怕“糟了，好像回答錯了”，這樣會更緊張。答案的對與錯并不是面試考查的重點，主要是在一個問題上你有沒有自己獨到的思維方式和見解，對社會的觀察與思考有多深，思維語言能力有多強等。所以，中規(guī)中矩的回答一般得不到高分，能表現(xiàn)出自己獨立思考、獨到眼光的，往往會受教授們的青睞。

最后還想提一句，高考才是王道。高考依然是最公平、最見功夫的一場比試。自主選拔錄取只是給我們一次額外展示自己的機會，并不能把它當成上大學的“捷徑”，順其自然就好。

★面試試題鏈接

結(jié)合三位考生的經(jīng)驗，面試的題目與筆試比起來更是天馬行空，沒有明確的答案，需要你的靈活獨到見解、較強的反應能力、判斷能力和個人觀點。一位過來人就這樣說了：“平時多思考多積累，包括課內(nèi)外知識、社會生活與閱歷等。切忌不要專門刻意去準備，平心靜氣地與老師交流?！币虼耍灰磺姘俟值念}目嚇花了眼，大膽地說出你的見解吧!

時事熱點

1.“哥本哈根”峰會與環(huán)保

北京大學：哥本哈根會議是不是一場政治博弈? 清華大學：用一個成語形容你眼中的哥本哈根氣候會議。2.房價

廈門大學：對高居不下的房價怎么看? 浙江大學：2010年房價是漲還是跌?

哲學深思

北京大學：人的生命是否屬于自己? 中國人民大學：違法犯罪能不能用“存在即合理”來解釋?

生活觀察

中山大學：如何看待“偷菜”改為“摘菜”? 東南大學：談?wù)劶矣眯∑嚳焖侔l(fā)展的利與弊。

換位思考

北京大學：如果你是聯(lián)合國秘書長，如何解決索馬里海盜問題?

文學知識

中國人民大學：二十四史前四部和后四部是什么? 中山大學：談?wù)剬鬃印凹河⒍⑷?，己欲達而達人”這句話的理解。

經(jīng)驗只是他們的，但也看出了許多共通之處：筆試包羅萬象，融合了種種新意，而且常常是一題包含多科知識，看來，平時得多重視基礎(chǔ)知識的積累;面試很新穎，考官很潮，那些讀起來似乎“一語雙關(guān)”的試題考的不僅僅是知識，還有創(chuàng)意，所以，逆向思維、多向思維都要派上用場啊!

而與整個選拔有關(guān)的擇校、高考與自主選拔錄取的關(guān)系，考生也得多多注意。自主選拔錄取只是增加多樣人才上好大學的一個機會，而不能也不會取代高考，因此，在自主選拔錄取這段時間，頻繁參加各個學校組織的筆試、面試，往往會使考生身心俱疲，忽略了原來有規(guī)劃的高三總復習，那就得不償失了。