第一篇：如何規(guī)避美國(guó)高中申請(qǐng)失敗風(fēng)險(xiǎn)（本站推薦）

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如何規(guī)避美國(guó)高中申請(qǐng)失敗風(fēng)險(xiǎn)

隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，以及中國(guó)父母對(duì)兒童教育的日益看重，近年來(lái)，不僅留學(xué)趨勢(shì)有增無(wú)減，而且留學(xué)低齡化也越來(lái)越明顯。有越來(lái)越多的父母支持孩子早日出國(guó)，而在美國(guó)的高中里也有越來(lái)越多的中國(guó)面孔。同時(shí)，有數(shù)據(jù)顯示每年申請(qǐng)美國(guó)高中的學(xué)生人數(shù)持續(xù)增長(zhǎng)。雖然申請(qǐng)基數(shù)變大，但是申請(qǐng)失敗的案例也更為普遍。那么，對(duì)于那些準(zhǔn)備申請(qǐng)的同學(xué)，就要從中借鑒經(jīng)驗(yàn)，規(guī)避不必要的風(fēng)險(xiǎn)。

申請(qǐng)材料過(guò)于“中國(guó)化”，不適合美國(guó)高中的口味

和中國(guó)的中考錄取模式不同，美國(guó)高中在錄用學(xué)生時(shí)比較看重申請(qǐng)人的綜合水平以及學(xué)習(xí)潛力，成績(jī)優(yōu)秀只是參考因素之一。很多申請(qǐng)美國(guó)高中留學(xué)的中國(guó)學(xué)生在填寫申請(qǐng)材料時(shí)提及最多的就是學(xué)習(xí)成績(jī)多么優(yōu)秀，而在社會(huì)實(shí)踐、綜合能力、興趣愛(ài)好等方面卻惜墨如金，這對(duì)申請(qǐng)是極為不利的。此外，學(xué)生在突出自己優(yōu)勢(shì)的時(shí)候要有“真憑實(shí)據(jù)”，例如要舉例說(shuō)明在何時(shí)何地得過(guò)什么獎(jiǎng)，而不能只是夸夸其談。需要注意的是，推薦信、個(gè)人陳述、語(yǔ)言成績(jī)等都是非常重要的，學(xué)生在準(zhǔn)備材料時(shí)一定要細(xì)心。在申請(qǐng)材料和文書的準(zhǔn)備上，申請(qǐng)準(zhǔn)備不充分，申請(qǐng)時(shí)間太晚

有一種現(xiàn)象很突出，那就是由于申請(qǐng)時(shí)間過(guò)晚，學(xué)生錯(cuò)過(guò)了最佳的入學(xué)期限。一般來(lái)說(shuō)，申請(qǐng)美國(guó)高中留學(xué)和本科的程序大致相同，要通過(guò)提交申請(qǐng)、語(yǔ)言測(cè)試、面試、收到錄取通知書、申請(qǐng)簽證等幾個(gè)重要環(huán)節(jié)。值得注意的是，面試是申請(qǐng)美國(guó)高中留學(xué)非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，僅準(zhǔn)備和約定面試就要花去很多時(shí)間。此外，美國(guó)部分私立高中還需要學(xué)生提供SLEP考試成績(jī)（美國(guó)中學(xué)英文能力測(cè)試），學(xué)生備考也將花費(fèi)一段時(shí)間。

美國(guó)高中留學(xué)生名額有限，先到先得

近年來(lái)去美國(guó)高中留學(xué)的人數(shù)在不斷攀升，申請(qǐng)的激烈程度也隨之增加。但由于美國(guó)高校錄取名額有限，并且采用先申請(qǐng)先錄取的原則，所以一旦滿額，再優(yōu)秀的學(xué)生也申請(qǐng)不成。

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另外，不論學(xué)生如何優(yōu)秀，一旦錯(cuò)過(guò)最佳申請(qǐng)時(shí)間也會(huì)導(dǎo)致美國(guó)高中留學(xué)的失敗。所以，申請(qǐng)美國(guó)高中應(yīng)該比申請(qǐng)本科和碩士提前更長(zhǎng)的時(shí)間，以一年到一年半較為合適。

避免以上這些情況的發(fā)生，還是應(yīng)該有完善的留學(xué)申請(qǐng)計(jì)劃和足夠的申請(qǐng)準(zhǔn)備時(shí)間，如果是由因?yàn)闀r(shí)間緊張而吃閉門羹就得不償失了。

第二篇：什么原因?qū)е旅绹?guó)高中申請(qǐng)失敗

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什么原因?qū)е旅绹?guó)高中申請(qǐng)失敗留學(xué)美國(guó)讀高中的學(xué)生日益增多，但是好多學(xué)生卻在申請(qǐng)時(shí)失敗了。那么什么原因?qū)е旅绹?guó)申請(qǐng)留學(xué)高中失敗呢?

留學(xué)美國(guó)申請(qǐng)失敗原因

一、美國(guó)高中留學(xué)錄取名額有限，采用先到先得。

近年來(lái)去美國(guó)高中留學(xué)的人數(shù)在不斷攀升，申請(qǐng)的激烈程度也隨之增加。但由于美國(guó)高校錄取名額有限，并且采用先申請(qǐng)先錄取的原則，所以一旦滿額，再優(yōu)秀的學(xué)生也申請(qǐng)不成。留學(xué)美國(guó)申請(qǐng)失敗原因

二、申請(qǐng)材料“中國(guó)化”，不適合美國(guó)高中的口味美國(guó)高中在錄用學(xué)生時(shí)比較看重申請(qǐng)人的綜合水平以及學(xué)習(xí)潛力，成績(jī)優(yōu)秀只是參考因素之一。弗格留學(xué)美國(guó)部總監(jiān)孫建老師介紹說(shuō)，很多申請(qǐng)美國(guó)高中留學(xué)的中國(guó)學(xué)生在填寫申請(qǐng)材料時(shí)提及最多的就是學(xué)習(xí)成績(jī)多么優(yōu)秀，而在社會(huì)實(shí)踐、綜合能力、興趣愛(ài)好等方面卻惜墨如金，這對(duì)申請(qǐng)是極為不利的。此外，學(xué)生在突出自己優(yōu)勢(shì)的時(shí)候要有“真憑實(shí)據(jù)”，例如要舉例說(shuō)明在何時(shí)何地得過(guò)什么獎(jiǎng)，而不能只是夸夸其談。需要注意的是，推薦信、個(gè)人陳述、語(yǔ)言成績(jī)等都是非常重要的，學(xué)生在準(zhǔn)備材料時(shí)一定要細(xì)心。

留學(xué)美國(guó)申請(qǐng)失敗原因

三、申請(qǐng)時(shí)間太晚，導(dǎo)致準(zhǔn)備不充分有一種現(xiàn)象很突出，那就是由于申請(qǐng)時(shí)間過(guò)晚，學(xué)生錯(cuò)過(guò)了最佳的入學(xué)期限。一般來(lái)說(shuō)，申請(qǐng)美國(guó)高中留學(xué)和本科的程序大致相同，要通過(guò)提交申請(qǐng)、語(yǔ)言測(cè)試、面試、收到錄取通知書、申請(qǐng)簽證等幾個(gè)重要環(huán)節(jié)。值得注意的是，面試是申請(qǐng)美國(guó)高中留學(xué)非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，僅準(zhǔn)備和約定面試就要花去很多時(shí)間。此外，美國(guó)部分私立高中還需要學(xué)生提供SLEP考試成績(jī)(美國(guó)中學(xué)英文能力測(cè)試)，學(xué)生備考也將花費(fèi)一段時(shí)間。

即使學(xué)生成績(jī)十分優(yōu)異，如果錯(cuò)過(guò)了最佳申請(qǐng)時(shí)間也會(huì)導(dǎo)致美國(guó)高中留學(xué)的失敗。所以，申請(qǐng)美國(guó)高中應(yīng)該比申請(qǐng)本科和碩士提前更長(zhǎng)的時(shí)間，以一年到一年半較為合適。

原文地址：

資料參考：美國(guó)高中申請(qǐng)http://school.tiandaoedu.com/

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第三篇：留學(xué)專家解析：美國(guó)留學(xué)——高中申請(qǐng)失敗原因

留學(xué)專家解析：美國(guó)留學(xué)——高中申請(qǐng)失敗原因

近年來(lái)，留學(xué)美國(guó)讀高中的學(xué)生日益增多，但是好多學(xué)生卻在申請(qǐng)時(shí)失敗了。那么什么原因?qū)е旅绹?guó)申請(qǐng)留學(xué)高中失敗呢?專家特分析有以下幾點(diǎn)：

留學(xué)美國(guó)讀高中的學(xué)生日益增多，但是好多學(xué)生卻在申請(qǐng)時(shí)失敗了。那么什么原因?qū)е旅绹?guó)申請(qǐng)留學(xué)高中失敗呢?

原因

一、申請(qǐng)材料“中國(guó)化”，不適合美國(guó)高中的口味

美國(guó)高中在錄用學(xué)生時(shí)比較看重申請(qǐng)人的綜合水平以及學(xué)習(xí)潛力，成績(jī)優(yōu)秀只是參考因素之

一。弗格留學(xué)美國(guó)部總監(jiān)孫建老師介紹說(shuō)，很多申請(qǐng)美國(guó)高中留學(xué)的中國(guó)學(xué)生在填寫申請(qǐng)材料時(shí)提及最多的就是學(xué)習(xí)成績(jī)多么優(yōu)秀，而在社會(huì)實(shí)踐、綜合能力、興趣愛(ài)好等方面卻惜墨如金，這對(duì)申請(qǐng)是極為不利的。此外，學(xué)生在突出自己優(yōu)勢(shì)的時(shí)候要有“真憑實(shí)據(jù)”，例如要舉例說(shuō)明在何時(shí)何地得過(guò)什么獎(jiǎng)，而不能只是夸夸其談。需要注意的是，推薦信、個(gè)人陳述、語(yǔ)言成績(jī)等都是非常重要的，學(xué)生在準(zhǔn)備材料時(shí)一定要細(xì)心。

原因

二、申請(qǐng)時(shí)間太晚，導(dǎo)致準(zhǔn)備不充分

有一種現(xiàn)象很突出，那就是由于申請(qǐng)時(shí)間過(guò)晚，學(xué)生錯(cuò)過(guò)了最佳的入學(xué)期限。一般來(lái)說(shuō)，申請(qǐng)美國(guó)高中留學(xué)和本科的程序大致相同，要通過(guò)提交申請(qǐng)、語(yǔ)言測(cè)試、面試、收到錄取通知書、申請(qǐng)簽證等幾個(gè)重要環(huán)節(jié)。值得注意的是，面試是申請(qǐng)美國(guó)高中留學(xué)非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，僅準(zhǔn)備和約定面試就要花去很多時(shí)間。此外，美國(guó)部分私立高中還需要學(xué)生提供SLEP考試成績(jī)(美國(guó)中學(xué)英文能力測(cè)試)，學(xué)生備考也將花費(fèi)一段時(shí)間。

原因

三、美國(guó)高中留學(xué)錄取名額有限，采用先到先得

近年來(lái)去美國(guó)高中留學(xué)的人數(shù)在不斷攀升，申請(qǐng)的激烈程度也隨之增加。但由于美國(guó)高校錄取名額有限，并且采用先申請(qǐng)先錄取的原則，所以一旦滿額，再優(yōu)秀的學(xué)生也申請(qǐng)不成。

即使學(xué)生成績(jī)十分優(yōu)異，如果錯(cuò)過(guò)了最佳申請(qǐng)時(shí)間也會(huì)導(dǎo)致美國(guó)高中留學(xué)的失敗。所以，申請(qǐng)美國(guó)高中應(yīng)該比申請(qǐng)本科和碩士提前更長(zhǎng)的時(shí)間，以一年到一年半較為合適。

總結(jié)以上美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)失敗的原因供準(zhǔn)備留學(xué)的學(xué)生參考一下。注意這幾點(diǎn)，留學(xué)申請(qǐng)通過(guò)率會(huì)提高很多。

第四篇：美國(guó)高中申請(qǐng)essay是什么

美國(guó)高中申請(qǐng)essay是什么

美國(guó)高中申請(qǐng)essay是什么?

美國(guó)高中申請(qǐng)essay被稱為話題作文或論文，也可以看作是說(shuō)明文。在申請(qǐng)高中時(shí)，都要寫essay。

美國(guó)高中申請(qǐng)essay有什么作用?

essay在所有的申請(qǐng)資料中是最可以展現(xiàn)申請(qǐng)人的思維方式、性格特點(diǎn)的載體。同時(shí)essay也可以充分證明申請(qǐng)人駕馭英語(yǔ)的能力。由于是要求在規(guī)定字?jǐn)?shù)內(nèi)表達(dá)觀點(diǎn)或是描述特定的事宜，因此essay不僅要言之有物，還要字字屬實(shí)。

美國(guó)高中申請(qǐng)essay如何寫?

申請(qǐng)人可以用講故事的方式來(lái)寫essay。有許多人在描述自身故事時(shí)會(huì)夸大自己的品質(zhì)，讓其他人感覺(jué)自己很優(yōu)秀，或者寫作思路一直沿著自我認(rèn)為會(huì)打動(dòng)人的角度展開。其實(shí)在寫作時(shí)，夸大自身或過(guò)于自我都是錯(cuò)誤的，你一定要深入思考自己寫的是發(fā)生在自我身上的事情，并真實(shí)展示對(duì)自我的影響。品質(zhì)不是自已說(shuō)出來(lái)的，而是通過(guò)細(xì)節(jié)展示出來(lái)的。

另外，essay需要自我檢視和修改潤(rùn)色。essay完成后，放在一邊過(guò)幾天后再次檢查自己的作文，寫的有趣嗎?思路清楚嗎?有沒(méi)有充分展示自我等等?！昂玫奈恼虏皇菍懗鰜?lái)的，而是改出來(lái)的?！?許多有名作家都這樣說(shuō)。所以，一篇好的essay不僅需要你有好的創(chuàng)意和獨(dú)特的見(jiàn)解，更需要你經(jīng)過(guò)多次的修改和提煉，而一篇出彩的essay就是讓你在申請(qǐng)中出奇制勝的法寶。

第五篇：美國(guó)高中申請(qǐng)推薦信如何寫

美國(guó)高中申請(qǐng)推薦信如何寫

要點(diǎn)一：推薦信的數(shù)量

美國(guó)高中申請(qǐng)推薦信一般為3封推薦信，即在讀學(xué)校的英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、班主任或校長(zhǎng)推薦信，同時(shí)，學(xué)校一般都有相應(yīng)的推薦信表格，需要老師填寫并附上一封完整的推薦信。每封推薦信必須由推薦信老師親筆簽名，不能復(fù)印。有的學(xué)校有額外推薦信，睿勵(lì)人生建議，歷史老師、科學(xué)老師或者興趣愛(ài)好老師(音樂(lè)、藝術(shù)老師)的推薦信為好。

要點(diǎn)二：推薦信寫作要有敘事性

針對(duì)學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)高中時(shí)推薦信是否要敘事，是否要有故事情節(jié)的情況，專家指出，中國(guó)老師寫的推薦信的普通問(wèn)題是太籠統(tǒng)，用中國(guó)化的思維模式來(lái)介紹學(xué)校聲望、入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀等等，這樣不是不好，只是對(duì)申請(qǐng)美國(guó)高中來(lái)講，美國(guó)的招生辦更希望家長(zhǎng)、老師等提供一些對(duì)學(xué)生更有價(jià)值的信息。美國(guó)招生官不希望看到的僅僅是簡(jiǎn)單地陳述學(xué)生多么優(yōu)秀，而是要具體到某一件事上。申請(qǐng)美國(guó)高中時(shí)提供的推薦信要有故事情節(jié)，是通過(guò)實(shí)際發(fā)生的小故事來(lái)體現(xiàn)孩子的性格特征、學(xué)習(xí)能力等方面。

要點(diǎn)三：推薦信寫作要塑造優(yōu)秀的、全方面發(fā)展的學(xué)生形象

推薦信寫作的時(shí)候，應(yīng)該整合學(xué)生所有資料，然后綜合分布在所有老師的評(píng)語(yǔ)中，塑造優(yōu)秀的、全方面發(fā)展的學(xué)生形象。幾位老師介紹學(xué)生的特點(diǎn)可以交集，但必定有不同之處。申請(qǐng)美國(guó)高中時(shí)，一定要避開寫推薦信的思維誤區(qū)，多寫案例，體現(xiàn)活生生的、與眾不同的、只有學(xué)生才特有的事情。