第一篇：新孟河延伸拓浚工程報告大綱

新孟河拓浚工程環(huán)境評價報告大綱

一、工程概況

新孟河延伸拓浚工程是國務(wù)院批復(fù)的《太湖流域水環(huán)境綜合治理總體方案》中近期實施的6項提高水環(huán)境容量（納污能力）引排工程之一，是提高流域和區(qū)域防洪除澇能力、保障經(jīng)濟(jì)社會穩(wěn)定發(fā)展和人民生命財產(chǎn)安全的重要措施；是區(qū)域水環(huán)境綜合治理、防洪、水資源各相關(guān)規(guī)劃所確定實施的工程項目。工程建設(shè)十分必要。

工程主要建設(shè)內(nèi)容新開和拓浚河道總長116.72km，新建界牌水利樞紐（節(jié)制閘、泵站、船閘）、奔牛水利樞紐（立交地涵、節(jié)制閘、船閘）等；工程沿線主要支河口門實施有效控制，建設(shè)牛塘水利樞紐（節(jié)制閘、船閘）和前黃水利樞紐（節(jié)制閘、船閘）等；因河道拓浚、平地開河、對沿線跨河橋梁（道路、鐵路）進(jìn)行拆建（新建）；對兩岸因控制工程建設(shè)而影響的水系進(jìn)行必要的調(diào)整及影響處理工程。工程永久征地22760.45畝（扣除河流水面后新征土地15845畝），臨時占地51150.45畝；拆遷居民房屋1016676m2；拆遷4061戶14849人，生產(chǎn)安置人口9834人，工程總投資為1050763.48萬元。

二、工程分析

規(guī)劃相符性

新孟河延伸拓浚工程是國家發(fā)展和改革委員會同有關(guān)部門編制的《太湖流域水環(huán)境綜合治理總體方案》（已獲國務(wù)院批復(fù)）提出的擴(kuò)大“引江濟(jì)太”規(guī)模、提高流域水環(huán)境容量的骨干引排工程之一，江蘇省人民政府制定的《江蘇省太湖水污染治理工作方案》也將其納入規(guī)劃近期實施的流域調(diào)水引流工程之一，也是《太湖流域防洪規(guī)劃》及《太湖流域水資源規(guī)劃》確定的流域防洪和水資源配置骨干工程的重要組成部分，符合相關(guān)規(guī)劃要求。

三、工程方案的環(huán)境合理性分析

1、工程建設(shè)環(huán)境必要性

望虞河引江濟(jì)太調(diào)度實踐表明，引長江入太湖對促進(jìn)水體有序流動、改善太湖和河網(wǎng)水體水質(zhì)、保障水源地供水安全具有重要作用。但現(xiàn)狀引江濟(jì)太入湖口門為貢湖灣，西北部的竺山湖、梅梁湖因缺乏引排通道，水動力條件較差，水環(huán)境改善作用較小，成為太湖水污染最嚴(yán)重、藍(lán)藻最易暴發(fā)的湖區(qū)之一。因此，通過實施新孟河延伸拓浚工程，在太湖西部及西北部區(qū)域開辟引江濟(jì)太第二通道，擴(kuò)大引江濟(jì)太規(guī)模，改善太湖西部沿岸及西北部湖灣水流條件，是十分必要的。

2、工程線路及布局的環(huán)境合理性分析

新孟河延伸拓浚工程自大夾江向南新開河道至老新孟河，沿老新孟河拓浚至京杭運(yùn)河，立交過運(yùn)河后向南新開河道至北干河，拓浚北干河，疏拓太滆運(yùn)河、漕橋河至太湖。規(guī)劃河道線路有效利用了現(xiàn)有河道，同時綜合考慮了水質(zhì)保障、河勢穩(wěn)定、征地拆遷、社會經(jīng)濟(jì)、航運(yùn)交通、岸線利用以及地方政府和當(dāng)?shù)鼐用竦囊庠?，與地方的發(fā)展規(guī)劃相協(xié)調(diào)，對流域區(qū)域水環(huán)境的改善效果、水資源配置效果以及防洪排澇效果較好，可充分發(fā)揮工程的引水和防洪任務(wù)。因此，工程線路布局選擇具有較好的環(huán)境合理性。

3、河道及樞紐工程規(guī)模的環(huán)境合理性分析

新孟河延伸拓浚工程河道及樞紐工程的規(guī)模，綜合考慮了水環(huán)境改善、防洪排澇和水資源配置的工程任務(wù)，通過模型驗證可以滿足《太湖流域水環(huán)境綜合治理總體方案》、《太湖流域防洪規(guī)劃》和《太湖流域水資源綜合規(guī)劃》對本工程的任務(wù)要求，具有一定的環(huán)境合理性。

4、工程環(huán)境影響分析 施工布置及污染源分析

施工期污染源主要包括施工廢水、生活污水、施工噪聲和施工棄土、棄渣等固體廢物，其中施工廢水主要包括排泥場尾水（約產(chǎn)生8408.7萬m3）、施工廢水（約產(chǎn)生10.72萬m3），施工人員生活污水高峰期產(chǎn)生量約為287.1m3/d；主要施工設(shè)施噪聲源強(qiáng)在73~105dB（A）之間。

本工程為水利工程，運(yùn)行期本身不產(chǎn)生污染物。運(yùn)行期主要污染源為河道管理機(jī)構(gòu)運(yùn)行時管理人員產(chǎn)生的生活污水和生活垃圾、承載航運(yùn)功能時沿線航行的船舶產(chǎn)生一定量的交通噪聲，以及閘站運(yùn)行噪聲。閘站管理所運(yùn)行期生活污水排放量為42.26m3/d，生活垃圾排放量為156.5kg/d；船舶航行暴露聲級范圍基本在68~100dB（A）之間；樞紐閘站運(yùn)行設(shè)備噪聲源強(qiáng)在70~98dB（A）之間。生態(tài)影響分析

工程影響區(qū)域內(nèi)主要為城鎮(zhèn)次生植被、城鎮(zhèn)綠化植被、農(nóng)作物、防護(hù)林，為人工植被及次生植被，工程對陸生植物的影響主要是來自施工造成的直接影響。工程施工，如新開挖河道、舊河道拓浚、護(hù)岸修砌、排泥場等會直接破壞地表植被，使得施工區(qū)的人工栽培植被及灌草叢受到破壞。工程建設(shè)期間的河道開挖、拓浚、堆土場將對生物量、分布格局及生物多樣性均將造成一定程度的影響。工程臨時占地共51150.45畝，由于工程施工，必然改變臨時占地區(qū)域的植被，以及相應(yīng)的用地類型。但是這種影響是可逆的，工程完工后可以進(jìn)行復(fù)墾，恢復(fù)原有的植被；或根據(jù)區(qū)域發(fā)展建設(shè)規(guī)劃，進(jìn)行有效的植被建設(shè)。工程區(qū)域內(nèi)無珍稀植物，保護(hù)級植物均為人工栽培，工程建設(shè)對其物種的遺傳多樣性及種群無明顯不利影響。

四、環(huán)境現(xiàn)狀評價

1、污染源現(xiàn)狀

區(qū)域水體污染源主要包括城鎮(zhèn)污染源和農(nóng)村面源。根據(jù)對各類污染源排放情況統(tǒng)計，新孟河工程沿線區(qū)域每年約接納各類污染源中COD58317.40t/a、NH3-N4592.79t/a、TP674.49t/a。從各類污染負(fù)荷貢獻(xiàn)比例看，COD負(fù)荷貢獻(xiàn)率由大到小依次為農(nóng)村面源>工業(yè)>城鎮(zhèn)生活，NH3-N負(fù)荷貢獻(xiàn)率由大到小依次為農(nóng)村面源>工業(yè)>城鎮(zhèn)生活，TP負(fù)荷貢獻(xiàn)率由大到小依次為農(nóng)村面源>城鎮(zhèn)生活>工業(yè)。

2、水文情勢 區(qū)域河網(wǎng)水文情勢

根據(jù)工程區(qū)域附近丹陽站、常州站、王母觀站、坊前站及百瀆口站水位實測資料分析，各站多年平均水位（正常水位）分別為3.73m、3.58m、3.42m、3.31m及3.15m；各站警戒水位分別為5.6m、4.3m、4.6m、4.0m及3.50m。水環(huán)境現(xiàn)狀

現(xiàn)狀區(qū)域河網(wǎng)水體污染嚴(yán)重，基本常年為IV類~劣Ⅴ類，除太滆運(yùn)河、鶴溪河、扁擔(dān)河、南運(yùn)河部分?jǐn)嗝嫱?，均不能達(dá)到水體功能要求，主要污染因子為NH3-N和TP，屬有機(jī)類污染。滆湖、洮湖平均水質(zhì)在經(jīng)過水環(huán)境治理措施的實施后，總體呈現(xiàn)好轉(zhuǎn)趨勢，但仍然為劣V類，不能達(dá)到水功能區(qū)域水質(zhì)III類的目標(biāo)要求，兩湖泊主要超標(biāo)因子均為TN。

太湖、梅梁湖、竺山湖及西部沿岸區(qū)污染嚴(yán)重，綜合水質(zhì)類別為劣V類，不能滿足水功能區(qū)要求，主要污染指標(biāo)為TN。

工程河道入江段上下游水質(zhì)比較穩(wěn)定，除NH3-N、TP和石油類外，各水質(zhì)指標(biāo)可滿足國家《地表水環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》Ⅲ類標(biāo)準(zhǔn)。

3、地下水現(xiàn)狀

工程區(qū)域地下水水質(zhì)指標(biāo)大部分能達(dá)到Ⅲ類及以上標(biāo)準(zhǔn)，少部分指標(biāo)出現(xiàn)Ⅳ和Ⅴ類，60%的地下水監(jiān)測點(diǎn)位硝酸鹽指標(biāo)為Ⅴ類，Ⅳ類水質(zhì)主要出現(xiàn)在常州新北區(qū)、武進(jìn)區(qū)及金壇地區(qū)的羅溪鎮(zhèn)候家塘、湟里鎮(zhèn)蠻塘村、南湯村、石壩頭村等地區(qū)，超標(biāo)指標(biāo)有氨氮、亞硝酸鹽和總硬度。生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀

4、工程河道沿線生態(tài)現(xiàn)狀

評價區(qū)內(nèi)耕種歷史悠久，自然生態(tài)類型單一，大面積自然植被不復(fù)存在，殘存的自然植被多系草本植物。在植被的制約下，自然動物群的原來面貌也已大為改觀，區(qū)域內(nèi)沒有大型野生動物，以小型嚙齒動物鼠類為主。

評價區(qū)域內(nèi)分布著水域、建筑用地、農(nóng)田、草地、林地、道路、未利用地等七種土地利用類型，含農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草地生態(tài)系統(tǒng)、水域生態(tài)系統(tǒng)等多種生態(tài)系統(tǒng)?？傮w而言，區(qū)域土地利用類型較為簡單，農(nóng)田、建筑用地、草地是區(qū)域最主要的土地利用形式，分別占到56.59%、17.64%、10.52%；林地、水域面積相對較少，分別為2.72%和5.69%。區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)力屬于中等偏上水平。系統(tǒng)的生態(tài)功能組分差異性較低，自然系統(tǒng)的阻抗穩(wěn)定性不高，恢復(fù)穩(wěn)定性較弱。

區(qū)域河網(wǎng)水生生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)受損明顯，挺水植物稀少，基本無沉水植物，部分區(qū)段河網(wǎng)水生生態(tài)系統(tǒng)受損已嚴(yán)重制約水體生態(tài)功能的正常發(fā)揮；大部分河道水體中的浮游生物種類多為耐污種，多樣性指數(shù)較低；底質(zhì)情況較差，部分水底淤積嚴(yán)重。

5、洮湖及滆湖的水生態(tài)現(xiàn)狀

洮湖浮游植物7門88種。種類組成以藍(lán)藻、綠藻和硅藻為主，沼澤顫藻是主要的優(yōu)勢種，滆湖共鑒定出浮游植物5門23屬36種，綠藻和硅藻在浮游植物種類組成和群落結(jié)構(gòu)中占重要地位。洮湖浮游動物3大類17種，其中，輪蟲類最多，為11種，其次為枝角類和橈足類各3種。滆湖共鑒定浮游動物11種，分別為輪蟲類、枝角類、橈足類及線蟲類。其中以輪蟲和橈足類為主，前節(jié)晶囊輪蟲和萼花臂尾輪蟲為優(yōu)勢種，洮湖共鑒定出3種大型底棲動物，即中國圓田螺、河蚌和背蚓蟲，平均值為24.06g/m2。滆湖現(xiàn)狀調(diào)查僅記錄到2種大型底棲動物，均為軟體動物。

6、漁業(yè)資源現(xiàn)狀

2009年7月和2009年11月對新孟河入江口短水域漁業(yè)資源進(jìn)行了拖網(wǎng)調(diào)查，共記

錄到37種水生生物，包括34種魚類和3種甲殼動物。在34種魚類中，鯉形目魚類20種，占魚類物種數(shù)的58.8%；其次分布為鲇形目魚類、鱸形目魚類5種。從生態(tài)類型來看，淡水性種類33種，約占總物種數(shù)的89.2%；洄游性魚類3種，約占總物種數(shù)的8.1%；海水性種類1種，約占總物種數(shù)的2.7%。可見，該水域的水生生物主要以淡水性種類為主。另外，此評價水域是幾種重要水生生物的洄游通道，即中華鱘、刀鱭、日本鰻鱺、松江鱸和中華絨螯蟹等。2009年調(diào)查魚卵未采集到，仔魚只采到1尾，經(jīng)鑒定為鮭形目大銀魚1種，平均分布密度為0.625尾/m2。

據(jù)2009年對河道11個站點(diǎn)的漁業(yè)資源調(diào)查，共記錄到33種魚類，鯉形目魚類最多，為22種，從各種魚類的出現(xiàn)頻率來看，鯽、貝氏餐、鳊、棒花魚和鯉是調(diào)查河道水體的常見種。河道位置、水質(zhì)不同，漁獲物的種類及數(shù)量上存在差異。

7、土壤與底泥現(xiàn)狀

工程河網(wǎng)采集的11個底泥樣品中的重金屬含量均滿足《農(nóng)用污泥中污染物控制標(biāo)準(zhǔn)》的控制標(biāo)準(zhǔn)值；樣品中總氮含量為0.024%~0.537%、總磷為0.032%~0.162%、有機(jī)質(zhì)為0.3%~1.5%。太湖梅梁湖、竺山湖湖區(qū)底泥歷史監(jiān)測及補(bǔ)充監(jiān)測結(jié)果表明，樣品中的重金屬含量均滿足《農(nóng)用污泥中污染物控制標(biāo)準(zhǔn)》的控制標(biāo)準(zhǔn)值。

由監(jiān)測評價結(jié)果可見，在10份土壤樣品中重金屬鎘、鎳、砷、銅、鋅含量均符合《土壤環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》一級標(biāo)準(zhǔn)；汞、鉛、總鉻含量均符合《土壤環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》二級標(biāo)準(zhǔn)。各采樣點(diǎn)土壤中有機(jī)營養(yǎng)物質(zhì)含量一般。

8、聲環(huán)境質(zhì)量現(xiàn)狀

工程區(qū)域現(xiàn)狀聲環(huán)境狀況總體良好，除現(xiàn)狀太滆運(yùn)河拓寬疏浚段坊前衛(wèi)生院（N23）、蔣排村（N24）、運(yùn)村（N25）、黃墅、夏莊（N26）敏感點(diǎn)出現(xiàn)不同程度的超標(biāo)，其它居民集中生活點(diǎn)均能達(dá)標(biāo)。坊前衛(wèi)生院晝間超標(biāo)1.7dB（A），夜間超標(biāo)5.2dB（A）；蔣排村、運(yùn)村和黃墅、夏莊晝間噪聲值可滿足相應(yīng)的環(huán)境噪聲控制標(biāo)準(zhǔn)，夜間測得噪聲值66.7%以上超標(biāo)，超標(biāo)范圍為1.2~2.2dB（A）。據(jù)調(diào)查，坊前衛(wèi)生院（N23）、蔣排村（N24）、運(yùn)村（N25）、黃墅、夏莊（N26）聲環(huán)境監(jiān)測值超標(biāo)的主要原因是受到臨近道路交通噪聲影響較大，特別是夜間影響更甚。

五、施工期環(huán)境影響評價

1、水環(huán)境影響

本工程施工期水污染源主要有排泥場退水、河道護(hù)岸、閘室及橋梁基礎(chǔ)灌注樁、攪拌樁、混凝土工程等施工過程產(chǎn)生的泥漿廢水，主要污染物質(zhì)是SS。施工人員生活污水，高峰日產(chǎn)生量約287.1m3，主要污染物質(zhì)有CODCr、BOD5、NH3-N和SS等。

2、固體廢棄物環(huán)境影響分析

雖然工程棄土量較大，但本工程對棄土場和排泥場做了科學(xué)的設(shè)計和合理布置，不會造成造成水土流失。工程結(jié)束后，棄土場將進(jìn)行耕作層熟土復(fù)蓋復(fù)耕后，用于農(nóng)業(yè)種植。因此，棄土場占地對區(qū)域生產(chǎn)、生活的影響較小。工程拓浚涉及的土壤以及河道疏浚底泥中的污染物含量均能滿足相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求，不會對原有土壤環(huán)境產(chǎn)生明顯不利影響。施工建筑垃圾和生活垃圾的產(chǎn)生量雖然不大，但若隨意傾倒也會造成工程區(qū)域水體和土壤的污染和景觀破壞，因此，必須集中收集，交由當(dāng)?shù)丨h(huán)衛(wèi)部門統(tǒng)一處置。

3、生態(tài)環(huán)境影響分析 水生生態(tài)

工程河道施工將使拓浚河道中挺水植物消失；浮游植物種類減少、生產(chǎn)力下降；浮游動物種類減少，密度下降；拓浚河段底棲動物將消失；影響周邊水體魚類的生活，造成魚類數(shù)量的損失，施工活動對魚類資源及漁業(yè)生長會造成一定不利影響。但這些影響均是暫時的、局部的、可逆的，隨著工程施工的結(jié)束，河道水生環(huán)境的改善，將有利于河道水生生態(tài)的恢復(fù)發(fā)展。新開河道增強(qiáng)了河網(wǎng)水系的連通度，但口門建閘封堵原先河網(wǎng)間天然的聯(lián)系，該類活動的影響是長期的，具有累積效應(yīng)。

六、運(yùn)行期環(huán)境影響評價

1、陸生生態(tài)

工程實施后，沿線整體生態(tài)環(huán)境得以改善，系統(tǒng)各組分生物量都將增加，系統(tǒng)的恢復(fù)和阻抗穩(wěn)定性程度增強(qiáng)。工程實施后耕地斑塊面積減少，水域和綠地景觀比例增加，水域的連通度進(jìn)一步增強(qiáng)，對周邊河道的支撐與滲透作用增強(qiáng)。從景觀生態(tài)學(xué)上，該工程在增強(qiáng)大尺度聯(lián)通的同時，也增加了對兩岸的線性切割。

2、工程河道水生生態(tài)

在河底的拓寬、底泥的疏浚、樞紐建造活動會使水生生物的生境大量喪失，但為浮游生物、底棲生物、魚類等創(chuàng)建了更大的棲息空間。工程實施后，由于水深、水質(zhì)及透明度等外部條件的限制，除漂浮植物外，近期內(nèi)挺水及沉水植物被很難在新建L型護(hù)岸段中大規(guī)模生長。河道整治對浮游生物的影響較小，且能在較短時期內(nèi)得到恢復(fù)。工程新開挖、拓浚、護(hù)岸修建等造成沉積物的粒徑及性質(zhì)改變影響底棲動物，近期如果不進(jìn)行人為放流，底棲動物的恢復(fù)較為緩慢。

3、入江口段水生生態(tài)

根據(jù)監(jiān)測資料，該區(qū)段浮游生物都是普遍常見種，工程的主要定位為引水河道，引水過程中隨著水量的增加，該段總的浮游生物量有所降低，但與長江該斷面流量相比，對浮游生物的種群結(jié)構(gòu)及生物多樣性影響不大。

新孟河入江口周邊長江水域水生野生動物、魚類資源豐富，工程取水口位置在夾江內(nèi)，不是在主要江面上，盡管實施后將會對該區(qū)域附近的魚卵仔魚和經(jīng)濟(jì)水產(chǎn)物種產(chǎn)生一定的不良影響。但由于工程影響區(qū)域占該江段水面面積十分有限，且非主要江面，此類不利影響總體程度有限。

4、對洮湖的水生態(tài)影響

既存在有利的影響也有不利的影響。有利的影響主要表現(xiàn)在：新孟河及其延伸段主要擔(dān)負(fù)從長江引水的功能，通過本工程的實施會增加滆湖水體與長江的聯(lián)通能力，提高洮湖的水環(huán)境容量，改善洮湖水環(huán)境。不利影響為洮湖為大型淺水湖泊，平均水深僅為1m左右。水流速度加快，會增加湖泊底泥再釋放，增加水體中懸浮物的濃度，從而影響沉水水生高等植物的光合作用，進(jìn)而影響其生長和繁殖，可能會加快湖泊由草型湖泊向藻類湖泊的轉(zhuǎn)變。水生植被面積減少可能會加快湖泊富營養(yǎng)化，從而導(dǎo)致水生生態(tài)的退化。

5、對滆湖的水生態(tài)影響 既存在有利的影響也有不利的影響。有利的影響主要表現(xiàn)通過本工程的實施會增加滆湖水體與長江、太湖水體的聯(lián)通能力，提高滆湖水體的交換頻率，降低水體滯留系數(shù)，這對改善滆湖水環(huán)境、控制滆湖富營養(yǎng)化、維持滆湖生態(tài)系統(tǒng)的健康有積極的影響。滆湖的流速及流態(tài)均發(fā)生了相應(yīng)的變化，從而導(dǎo)致了營養(yǎng)鹽濃度場的變化，北部湖區(qū)和西南部湖區(qū)由于環(huán)流作用，使北干河入湖水流難以到達(dá)該區(qū)，水質(zhì)改善作用不明顯。且引長江水中泥沙含量較大，會對滆湖以產(chǎn)生一定程度的淤積影響，有必要采用工程措施控制入湖。

七、環(huán)境風(fēng)險評價

本工程建設(shè)運(yùn)行過程中主要環(huán)境風(fēng)險為：施工期船舶溢油事故、拆遷區(qū)土壤二次污染事故、運(yùn)行期船舶溢油、危險品泄漏及撞壞水閘事故，區(qū)域污染源治理不達(dá)標(biāo)和工程調(diào)度管理未能實施等風(fēng)險。這些風(fēng)險事故發(fā)生后均會對環(huán)境造成一定程度危害。但各風(fēng)險事故發(fā)生概率均很小，可通過采取相應(yīng)對策進(jìn)行防范。

八、環(huán)境保護(hù)措施

本工程建設(shè)對環(huán)境產(chǎn)生的影響施工期主要為對工程施工區(qū)域暫時性的水、氣、聲、生態(tài)的不利影響，工程運(yùn)行期主要為新孟河引排水功能對新孟沿線區(qū)域河網(wǎng)和長江局部水域的影響，以及航運(yùn)功能對河道兩側(cè)居民產(chǎn)生的噪聲影響。針對工程施工、運(yùn)行期間可能產(chǎn)生的不利影響，提出相應(yīng)措施予以減免。水環(huán)境保護(hù)措施

（1）積極推進(jìn)地區(qū)治污控污措施

（2）加強(qiáng)工程沿線河道生態(tài)建設(shè)，加強(qiáng)河道綜合管理

（3）為盡量減小工程實施對長江魏村、小河飲用水源保護(hù)區(qū)，以及錢資蕩、洮湖、滆湖飲用水源保護(hù)區(qū)水環(huán)境的影響，應(yīng)加強(qiáng)排水期對長江魏村、小河水廠取水口區(qū)域的保護(hù)和監(jiān)控，引水期對洮湖飲用水源保護(hù)區(qū)、錢資蕩、滆湖水廠取水口區(qū)域的保護(hù)和監(jiān)控，保障水源地水質(zhì)及區(qū)域供水安全。

（4）泥沙淤積不但影響工程的長期有效運(yùn)行，也可能影響工程的實施效果。因此，建議開展工程引水泥沙淤積影響的研究，了解引水過程泥沙淤積的時空變化規(guī)律，以及對水質(zhì)的影響，在此基礎(chǔ)上提出措施。

（5）加強(qiáng)河道航行船舶管理，全面禁止船舶向河道排放含油廢水、生活污水和生活垃圾。（6）加強(qiáng)樞紐、閘、站管理區(qū)等工程運(yùn)行期的水環(huán)境保護(hù)管理工作，妥善處理管理人員生活污水、生活垃圾和設(shè)備維護(hù)運(yùn)行中產(chǎn)生污水，嚴(yán)禁不達(dá)標(biāo)排放和隨意丟棄。

九、生態(tài)影響的防護(hù)和恢復(fù)措施

（1）建立水生生物資源和生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制。要從國家利益和可持續(xù)發(fā)展角度出發(fā)，摒棄部門利益，采取切實有效措施，保護(hù)長江流域的生態(tài)環(huán)境。加強(qiáng)新孟河入江口附近水域生態(tài)環(huán)境及漁業(yè)資源跟蹤監(jiān)測，及時了解工程對漁業(yè)生態(tài)及漁業(yè)資源的實際影響。

（2）北干河入湖口門設(shè)置預(yù)控區(qū)

在北干河河口開挖預(yù)控區(qū)，以減緩引水期間入湖口門處泥沙沉積對滆湖水質(zhì)及生態(tài)

的影響。當(dāng)新孟河中含沙量大、級配較粗的引水進(jìn)入滆湖，在入湖口門區(qū)域水體流速明顯下降，此處設(shè)置的預(yù)控區(qū)可提供足夠長的停留時間，使河水中夾帶的泥沙充分沉降，并形成集中的泥沙淤積區(qū)域，為淤積泥沙的定期清除提供有利條件。根據(jù)入湖河水中泥沙沉降特性，預(yù)控區(qū)應(yīng)提供不少于3h的停留時間，面積約為70hm2，底高程為-1.60m。

（3）強(qiáng)化凈化濕地的構(gòu)建

根據(jù)水環(huán)境預(yù)測分析，新孟河引水改變了滆湖湖流，導(dǎo)致北部、西南部湖區(qū)水質(zhì)較差，應(yīng)采取措施予以緩解。其中北部湖區(qū)的湟里河來水已受到嚴(yán)重污染，故結(jié)合現(xiàn)狀湟里河口灘地，構(gòu)建強(qiáng)化凈化型河口生態(tài)濕地，構(gòu)建的扇形河口濕地面積共約8hm2；而沿江高速公路橋穿越滆湖，在北部湖區(qū)水面形成滯留區(qū)，故在北部沿岸宜設(shè)置條狀湖濱濕地，北部湖區(qū)構(gòu)建的湖濱濕地面積共約10hm2。滆湖西南部沿岸結(jié)合原有灘地設(shè)置條狀湖濱濕地，西南湖區(qū)構(gòu)建的湖濱濕地面積約為12hm2。

十、公眾參與

從公眾參與調(diào)查結(jié)果可見，本地區(qū)的公眾參與程度較高。工程以從長江向太湖引水的水資源配置功能為主，同時具有改善水環(huán)境、防洪排澇、航運(yùn)等功能。大部分被調(diào)查對象及團(tuán)體對工程建設(shè)持肯定的態(tài)度，并對本工程建設(shè)表示支持，也愿意為工程建設(shè)而承受一定的不利影響。

公眾參與過程中，部分公眾對施工期可能帶來的交通不便、拆遷補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)及落實問題以及建設(shè)期環(huán)境影響表示擔(dān)憂。公眾對本項目主要關(guān)心和反映的問題包括：征地補(bǔ)償、拆遷安置帶來的社會問題，占地拆遷過程中個人利益的保障問題，以及可能帶來的交通不便等實際問題等。針對上述意見和建議，建設(shè)單位、環(huán)評單位及工程設(shè)計單位做出了積極響應(yīng)，提出了相應(yīng)的對策措施。

十一、可行性建議

（1）積極推進(jìn)流域污染源治理

本工程的實施，雖然可以明顯改善區(qū)域和太湖水環(huán)境，但仍未能達(dá)到水環(huán)境總體方案》確定的水質(zhì)治理目標(biāo)要求。污染源治理是水環(huán)境治理的關(guān)鍵，只有在區(qū)域污染源治理的基礎(chǔ)上，才能更好的發(fā)揮工程的環(huán)境效益。因此建議在本工程實施過程的同時，按污染物總量控制要求，加大治理區(qū)域污染源力度。

（2）研究實施水環(huán)境統(tǒng)一調(diào)度

工程實施后，應(yīng)統(tǒng)籌考慮區(qū)域防洪調(diào)度與水環(huán)境調(diào)度運(yùn)行方案，優(yōu)化區(qū)域水環(huán)境容量的空間分配。

①充分調(diào)查研究長江水質(zhì)水量的時空分布，跟蹤評價引水對太湖的長期作用，研究引水對太湖水環(huán)境作用的規(guī)律，優(yōu)化調(diào)度，合理確定引水時間、引水規(guī)模和引水總量，充分發(fā)揮引江濟(jì)太改善太湖水生態(tài)環(huán)境的作用。

②進(jìn)一步開展沿線支河口門控制建筑物與樞紐工程聯(lián)合調(diào)度的專題研究。（3）鑒于本工程占地數(shù)量較多，移民安置人口眾多，應(yīng)充分重視本工程的拆遷和移民安置工作，做好移民安置規(guī)劃，落實各項移民安置措施，并保證資金及時到位，盡量減小對移民生產(chǎn)和生活的影響。

第二篇：守正拓新 全力打造四點(diǎn)工程

守正拓新 全力打造校園文化建設(shè)“四點(diǎn)”工程

臨澤職教中心是一所國家級重點(diǎn)職業(yè)中專學(xué)?！，F(xiàn)有學(xué)生1600余人，教職工121人，設(shè)38個教學(xué)班；開設(shè)計算機(jī)、機(jī)電一體化、工業(yè)與民用建筑、護(hù)理、財會等9個專業(yè)；建有26個實訓(xùn)室；占地面積138畝，分為生活區(qū)、教學(xué)區(qū)、實訓(xùn)區(qū)、運(yùn)動區(qū)等四個功能區(qū)；“三校生”高考錄取率達(dá)97.3%，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)98%，年培訓(xùn)各類人員2100余人;學(xué)校先后獲得“甘肅省中等職業(yè)學(xué)校德育工作先進(jìn)集體”、“張掖市職業(yè)教育工作先進(jìn)集體”、“臨澤縣精神文明建設(shè)示范?！钡葮s譽(yù)稱號。近年來，學(xué)校堅持因地制宜，守正拓新的校園文化建設(shè)原則，本著“追求高點(diǎn)，夯實基點(diǎn)，找準(zhǔn)節(jié)點(diǎn)，培植亮點(diǎn)”的工作思路，全力打造特色鮮明的職校文化，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，注入了動力，增添了活力。

一、追求高點(diǎn)，遵從以人為本的發(fā)展要義

精神文化是一所學(xué)校的血脈和靈魂，是師生的一面旗幟和行動導(dǎo)向，是教育教學(xué)的制高點(diǎn)，其核心就是堅持以人為本。為此，我們在師生中倡導(dǎo)“認(rèn)真做好每件事，真誠對待每個人，快樂生活每一天，幸福生活一輩子”的處世理念；推崇“合作包容，開拓創(chuàng)新，永不言棄，追求卓越”的校園精神；把“學(xué)生有技能，教師有專長，學(xué)校有特色”作為價值追求；把“全員抓招生，堅守學(xué)校發(fā)展生存線；全員抓質(zhì)量，堅守學(xué)校發(fā)展生命線；全員抓安全，堅守學(xué)校發(fā)展底線”作為統(tǒng)攬全局、引領(lǐng)發(fā)展的總體工作思路；激勵教師敬業(yè)奉獻(xiàn)，凝聚教書育人的精氣神。同時，充分發(fā)揚(yáng)民主，聚集教職工集體智慧，建立了領(lǐng)導(dǎo)集體決策機(jī)制、教職工工作機(jī)制、推先評優(yōu)機(jī)制、獎勵考核機(jī)制等機(jī)制；超前思考，討論制定了學(xué)校發(fā)展、專業(yè)建設(shè)、雙師型教師隊伍建設(shè)、校園文化建設(shè)等大項工作的愿景規(guī)劃。各項制度和規(guī)劃，成文成冊，上墻上欄上網(wǎng)，讓教師入耳入腦入心，為學(xué)校各項工作升檔進(jìn)位提供了制度保證，勾畫了美好的藍(lán)圖，形成了現(xiàn)實的精神文化積淀。

二、夯實基點(diǎn)，固牢校園文化建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)

“皮之不存，毛將焉附”，沒有硬實力支撐的校園文化是空洞和乏力的。我們本著“爭取政策支持，吸引社會參與，學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃”的建設(shè)思路，在原有設(shè)施的基礎(chǔ)上適度改造，合理添加，把大力改善辦學(xué)條件作為硬指標(biāo)來抓，促使校園文化的硬實力和軟實力同步協(xié)調(diào)發(fā)展。爭取項目資金360萬元興建了8個計算機(jī)實訓(xùn)室，班班配備了一體機(jī)，教師配備了筆記本電腦，更新升級了校園網(wǎng)；吸引社會資金100余萬元返新了教學(xué)樓、公寓樓，粉刷墻壁30800平米，更換窗戶990平方米，架設(shè)高清監(jiān)控探頭72個；自籌資金10余萬元，改造了農(nóng)機(jī)實訓(xùn)室，建成了300余平米的黨建活動室，如今辦學(xué)條件更加完善，服務(wù)功能更為齊全，使用更為便捷，處處體現(xiàn)出大氣、美觀、實用、節(jié)儉的特點(diǎn)。

三、抓住節(jié)點(diǎn)，堅定立德樹人的育人信念

“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，面對職校學(xué)生自信不足，自卑有余，難管難教的不爭事實，我們不拋棄、不放棄，以寬闊的胸懷接納，以春風(fēng)般的溫暖撫慰，促其健康快樂成長。著力突出“三育人”，一是活動育人。通過開展軍訓(xùn)、運(yùn)動會、文藝匯演、技能大賽、綜合素質(zhì)評比、“陽光學(xué)子”評選表彰、學(xué)風(fēng)教育大會、法制副校長講座等活動，教育學(xué)生嚴(yán)肅校紀(jì)，明辨是非，培養(yǎng)自信，張揚(yáng)個性，激勵上進(jìn)。二是陣地育人。哪兒有學(xué)生，哪兒就有宣傳陣地。充分發(fā)揮櫥窗、墻壁、廣播、樓門、雕塑、路牌等文化諸元的育人功效，讓學(xué)生在校園的每一個角落，都能感受到啟迪教誨。例如我們把公寓樓冠名為玉蘭苑、勵志軒、文思閣，把校園三橫四縱干道命名為勤奮路、務(wù)實路、敬業(yè)路、精技路、德馨路、智慧路、健身路，昭示學(xué)子勤學(xué)勵志，勿忘校訓(xùn)；在教學(xué)樓道根據(jù)不同年級學(xué)生的身心特點(diǎn)布置了心靈導(dǎo)航、修身寄語、與法同行、安全警笛、職業(yè)之星、勵志貼吧等12個系列教育長廊，讓學(xué)生在戲耍中知榮辱，在行進(jìn)中受教益；在德育廣場東側(cè)布置了16塊造型美觀，反映古今中外科學(xué)家、著名工匠、當(dāng)代勞模等典型人物事跡展板，讓學(xué)生在健身的間隙，與名人對話，向勞模看齊。三是環(huán)境育人。校園“四化”建設(shè)錦上添花，校園實現(xiàn)了綠色植物全覆蓋，草坪、花壇犬牙交錯，喬木、灌木錯落有致，硬化地坪一塵不染，自然景觀和人文景觀相映成趣，為學(xué)子成人成才成業(yè)提供了優(yōu)雅的環(huán)境。

四、培植亮點(diǎn)，凸現(xiàn)風(fēng)格迥異的職校文化

職業(yè)教育就是就業(yè)教育，職校的特別之處在于更注重學(xué)生的技能培養(yǎng)。獨(dú)特的培養(yǎng)目標(biāo)和教育過程，使職校形成了特有的課程文化、教師文化、實習(xí)文化。一是奉行學(xué)以致用。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，為此，我們要求學(xué)生注重在實踐中學(xué)習(xí)，以就業(yè)為導(dǎo)向定專業(yè)、設(shè)課程，在教學(xué)中堅持文化課為專業(yè)理論課服務(wù)，專業(yè)理論課為實訓(xùn)課服務(wù)的原則，縮減文化課課時，充實實訓(xùn)課課時；推行目標(biāo)教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法、案例教學(xué)法等行之有效的方法。同時，延伸學(xué)習(xí)過程，將課堂延伸到課外，將實訓(xùn)場地延伸到生產(chǎn)車間，讓學(xué)生學(xué)中做，做中學(xué)。二是打造雙師型團(tuán)隊。通過開展作風(fēng)建設(shè)月、課堂教學(xué)好老師評選表彰、聘請名師搞講學(xué)、組織教師校本培訓(xùn)、考取職業(yè)技能等級證、開展崗位技能大賽、骨干教師示范課、青年教師過關(guān)課、新教師亮相課等系列活動，培養(yǎng)作風(fēng)硬朗，功底扎實，即會教理論，又能善操作的雙師型教師。目前，有8名教師通過雙師型教師考核認(rèn)定。三是彈奏校企對接的和諧音符。通過組織學(xué)生赴外實習(xí)就業(yè)、開辦企業(yè)冠名班、舉辦企業(yè)用工招聘會，讓師生充分領(lǐng)略豐富多彩的企業(yè)文化。讓學(xué)生明白今天的學(xué)習(xí)課堂就是明天的工作車間；今天的學(xué)習(xí)方式就是明天的工作方式。把企業(yè)用人的要求融入學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，把企業(yè)管理模式嫁接到學(xué)校管理過程，實現(xiàn)了校園文化和企業(yè)文化的深層對接。

“四點(diǎn)”工程，體現(xiàn)了我校校園文化建設(shè)的全貌和特色，反映了職教人自強(qiáng)不息、包容進(jìn)取、追求卓越的精神風(fēng)貌和價值取向，也為實現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展提供了強(qiáng)大的精神動力和智力支持。

第三篇：交通工程專升本考試大綱新

《交通工程》考試大綱

一、考試內(nèi)容與要求

第一章 交通工程學(xué)及其應(yīng)用

（一）考試內(nèi)容

交通工程學(xué)的概念，交通工程學(xué)的建立，交通工程學(xué)的研究內(nèi)容。

（二）考試要求

1.了解 交通工程學(xué)的定義。

2.理解交通工程學(xué)的建立、發(fā)展過程與發(fā)展概況及在道路運(yùn)輸管理中的作用。

3.掌握 交通工程的研究對象、內(nèi)容、目的。

第二章 駕駛員的交通特性

（一）考試內(nèi)容

駕駛員的視覺特性、反應(yīng)特性、駕駛疲勞、飲酒與駕駛、生物節(jié)律、性格傾向。

（二）考試要求

1.了解 介紹駕駛員的交通心理和交通生理特征

2.理解視力、視覺、眩目、視野的概念，反應(yīng)特性的影響因素等，駕駛疲勞的概念、成因、及對行車安全的影響和預(yù)防，飲酒駕駛對交通事故的影響。

第三章 交通量調(diào)查及分析

（一）考試內(nèi)容

交通流的基本特性，交通量的基本概念，交通量隨時間、空間變化特性，交通量調(diào)查步驟及方法

（二）考試要求

1.了解交通流的基本特性，交通量的種類，2.理解 交通量的月變系數(shù)M、日變系數(shù)D的計算方法，交通量的方向部分的計算方法等。

3.掌握高峰小時交通量、第30 位小時交通量的計算方法，交通量調(diào)查的意義、基本步驟及方法。

第四章 交通流速度調(diào)查及分析

（一）考試內(nèi)容

交通流速度的分類及計算方法、地點(diǎn)車速的觀測和分析、行駛車速和區(qū)間車速的觀測及分析、影響車速變化的因素、車速資料的應(yīng)用

（二）考試要求

1.了解交通流速度的分類及計算方法，影響車速變化的因素，車速資料的應(yīng)用。

2.掌握地點(diǎn)車速觀測的量測方法及數(shù)據(jù)整理和分析、行駛車速和區(qū)間車速的觀測方法及數(shù)據(jù)整理和分析。

第五章 交通流密度與交通延誤調(diào)查

（一）考試內(nèi)容

交通流密度的基本概念、交通流密度調(diào)查方法、交通延誤的定義和調(diào)查方法。

（二）考試要求

1.理解密度調(diào)查的出入流量法

2.掌握 交通流密度的定義、車頭間距與車頭時距、車道占有率的定義和計算方法、密度調(diào)查的出入流量法、交通延誤的定義及調(diào)查方法和數(shù)據(jù)整理。

第六章交通流理論

（一）考試內(nèi)容

交通流中各參數(shù)之間的關(guān)系、交通流的統(tǒng)計分布特性、交通流中排隊理論、跟馳理論、流體力學(xué)模擬理論。

（二）考試要求

1.了解排對論的基本概念、單通道排隊服務(wù)(M/M/ 1)系統(tǒng)、多通道排隊服務(wù)(M/M/ N)系統(tǒng)

2.理解泊松分布、車流中的波。

3.掌握交通流基本模型、通量、速度和密度之間相互的關(guān)系、交通流的泊松分布、二項分布和負(fù)指數(shù)分布的特點(diǎn)、參數(shù)及各自的適用條件是什么?車輛跟馳特性分析、線性跟馳

模型的建立、車流連續(xù)性方程的建立、車流中的波速及各種波的計算方法、車流波動理論的應(yīng)用。

第七章 道路通行能力與服務(wù)水平

（一）考試內(nèi)容

道路通行能力的概念、道路服務(wù)水平、通行能力計算，通行能力的應(yīng)用及提高通行能力的途徑

（二）考試要求

1.了解 影響通行能力的條件，道路通行能力的種類，影響通行能力和服務(wù)水平的因素，通行能力計算，通行能力的應(yīng)用及提高通行能力的途徑

2.理解道路服務(wù)水平分級

3.掌握交通設(shè)施的類型，道路路段通行能力分類，道路服務(wù)水平劃分依據(jù)，各種通行能力計算

第八章 道路交通規(guī)劃

（一）考試內(nèi)容

交通規(guī)劃的目的及基本內(nèi)容和工作步驟，公路網(wǎng)規(guī)劃，客、貨流O D 調(diào)查，交通量預(yù)測

（二）考試要求

1.了解交通規(guī)劃的內(nèi)容、公路網(wǎng)規(guī)劃及布置的基本要求、公路網(wǎng)規(guī)劃的評價、公路網(wǎng)規(guī)劃的內(nèi)容和一般步驟

2.理解基礎(chǔ)資料的收集及調(diào)查

3.掌握公路網(wǎng)密度，公路網(wǎng)密度的大小的影響因素，客、貨流O D 調(diào)查，O D 調(diào)查方法，O D 調(diào)查資料的統(tǒng)計分析，交通量預(yù)測主要組成部分，交通量預(yù)測方法。

第九章 道路交通事故與安全評價

（一）考試內(nèi)容

道路交通事故基本概念、交通事故統(tǒng)計分析、交通事故成因分析、交通安全及其評價、交通事故預(yù)防

（二）考試要求

1.理解交通事故的責(zé)任及處罰、交通安全及其評價方法、交通事故成因分析、交通事故分布特征

2.掌握公交通事故的定義、交通事故的生成、道路交通事故的分類、交通事故統(tǒng)計分析指標(biāo)及其主要分析方法。

第十章 交通管理與控制

（一）考試內(nèi)容

交通管理與控制的內(nèi)容、交通法規(guī)與交通違章、交通標(biāo)志與標(biāo)線、交通控制、高速公路現(xiàn)代化管理系統(tǒng)、機(jī)動車管理、駕駛員管理。

（二）考試要求

1.理解交通標(biāo)志的文字尺寸和視認(rèn)距離、道路交通標(biāo)線

2.掌握公、交通管理與控制的內(nèi)容、交通標(biāo)志的定義和分類、交通標(biāo)志的三要素、交通標(biāo)志設(shè)置的原則、平面交叉口的交通控制、交通自動控制信號三要素、交通信號自動控制的基本類型。

第十一章 智能運(yùn)輸系統(tǒng)

（一）考試內(nèi)容

智能運(yùn)輸系統(tǒng)的概念和研究內(nèi)容。

（二）考試要求

1.了解智能運(yùn)輸系統(tǒng)的概念和研究內(nèi)容。

二、考試方式與時間

1.考試方式：閉卷

2.考試時間：120分鐘

三、考試題型結(jié)構(gòu)及分值分布

1.填空題（20分）

2.選擇題（20分）

3.簡答題（20分）

4.計算分析題（40分）

四、教材與參考書目

1.李作敏，交通工程學(xué)，人民交通出版社第二版

第四篇：關(guān)于新北區(qū)孟河中心小學(xué)綜合督導(dǎo)評估的報告

關(guān)于新北區(qū)孟河中心小學(xué)綜合督導(dǎo)評估的報告

2010年5月19日，常州市新北區(qū)教育督導(dǎo)室組織督導(dǎo)評估組對孟河中心小學(xué)進(jìn)行了綜合督導(dǎo)評估。評估組聽取了王剛校長《科學(xué)管理，和諧發(fā)展》的三年工作匯報，觀看了早操，巡視了校容校貌、辦公室、各類教室及設(shè)施裝備，查看了學(xué)校的食堂，分工查閱了學(xué)校各項工作的臺帳資料，分別與部分干部、教師、學(xué)生進(jìn)行了個別交談，對20名教師、50名學(xué)生、100名學(xué)生家長進(jìn)行了問卷調(diào)查，隨堂聽課17節(jié)，優(yōu)秀課13節(jié)，良好課4節(jié)，優(yōu)良課達(dá)100%。評估組對孟河中心小學(xué)的總體印象是：學(xué)校本著?為學(xué)生成長奠基，為教師發(fā)展服務(wù)?的發(fā)展理念，堅持?以人為本，因?qū)W論教，科研興校，發(fā)展內(nèi)涵?的辦學(xué)思路，全面實施素質(zhì)教育，深入開展新課程改革，初步形成了?孟河醫(yī)派?校本特色，教育教學(xué)質(zhì)量全面提升，先后榮獲?常州市實驗室優(yōu)秀學(xué)校?、?新北區(qū)綠色學(xué)校??陶行知實驗學(xué)校? ?新北區(qū)平安校園?、省級?安全文明校園?、?常州市綠色學(xué)校?、?江蘇省‘冬季三項’百日鍛煉活動先進(jìn)學(xué)校?、常州市?陽光體育先進(jìn)學(xué)校??新北區(qū)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步獎?? 新北區(qū)資產(chǎn)管理先進(jìn)集體??常州市中小學(xué)生航模競賽三等獎??全國規(guī)范漢字書寫大賽團(tuán)體三等獎?等榮譽(yù)?，F(xiàn)將督導(dǎo)情況報告如下：

一、基本情況

孟河小學(xué)位于常州市新北區(qū)西北，占地面積23947m，2建筑總面積9060 m2，綠化面積8165 m2。校園文化氛圍濃郁，環(huán)境優(yōu)美。已建立了校園網(wǎng)、標(biāo)準(zhǔn)微機(jī)室、課件制作室、星級隊室、書畫室、科學(xué)實驗室、音樂室、多媒體教室，生機(jī)比11：1，師機(jī)比2：1。學(xué)校的四項配套工程等設(shè)施設(shè)備均

達(dá)到省二類標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校現(xiàn)有20個教學(xué)班，833名學(xué)生； 53名教師，學(xué)歷合格率達(dá)100%，大專學(xué)歷以上44人，占83.02%（其中本科學(xué)歷17人，占32.08%）。三年來，區(qū)以上各層次優(yōu)秀骨干教師逐年提高，市學(xué)科帶頭人3人、區(qū)級學(xué)科帶頭人1人，區(qū)骨干教師1人，3名常州市教壇新秀，市五級梯隊優(yōu)秀教師占18.87%，小高以上職稱44人，占83.02%（其中中學(xué)高級教師3人）。近三年小學(xué)生入學(xué)率、鞏固率和畢業(yè)率均達(dá)100%。

二、主要成績和經(jīng)驗

1、理念先行，負(fù)重奮進(jìn)。學(xué)校辦學(xué)思想端正，能全面貫徹國家的教育方針，認(rèn)真實施素質(zhì)教育。確立了?為學(xué)生成長奠基、為教師發(fā)展服務(wù)?的理念。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都能樹立正確的教育觀和質(zhì)量觀，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校在辦學(xué)條件十分艱苦的條件下，全校教職員工明確目標(biāo)，團(tuán)結(jié)一心，振奮精神，充滿信心，負(fù)重奮進(jìn)，保持了良好的發(fā)展勢頭。三年來，師生關(guān)系融洽、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師之間和諧相處，學(xué)校規(guī)劃目標(biāo)達(dá)成度高，在家長評教活動，滿意度在95%以上。

2、以人為本，科學(xué)管理。學(xué)校建立了一套比較健全的學(xué)校管理規(guī)章制度，能規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育法》，依法實施管理；學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制，不斷完善全員聘用制、崗位責(zé)任制。學(xué)校能嚴(yán)格執(zhí)行教師資格制度，所有教師持證上崗。教師隊伍團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于創(chuàng)新，求真務(wù)實。積極為教師搭建專業(yè)成長的平臺，教師培訓(xùn)、進(jìn)修做到有計 2

劃、有制度，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)保障有力；建立并實行有效的校本培訓(xùn)和集體備課制度，能積極組織教師開展校本培訓(xùn)和教研活動。同時，學(xué)校能積極實施?青藍(lán)工程?，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度，學(xué)校開展師徒結(jié)對活動，組織和指導(dǎo)青年教師積極實施個人奮飛計劃。學(xué)校堅持誠信治校，力行校務(wù)公開，切實抓好?規(guī)范程序，落實職能，強(qiáng)化監(jiān)督?三項工作。學(xué)校管理水平和辦學(xué)水平不斷提高，家長、社會滿意度較高。

學(xué)校能不斷加強(qiáng)師德建設(shè)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、常州市中小教師?八要十不??五項禁令?等師德自律規(guī)定。組織全體教師研讀《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》、《關(guān)于開展師德建設(shè)月活動的實施意見》、《深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)學(xué)校健康和諧發(fā)展》《?五五?普通教師讀本》，特別是要求全體教師能做到尊重學(xué)生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。

學(xué)校堅持以?育人為本，德育為先?為宗旨，成立了以黨支部書記、校長掛帥的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了教職工全員參與、全員育人的工作機(jī)制，重視班主任隊伍建設(shè)。注重德育基地建設(shè)。學(xué)校把孟河鎮(zhèn)敬老院、駐孟海軍基地、孟河醫(yī)派陳列館作為校外德育基地和社會實踐基地，經(jīng)常組織學(xué)生開展各類活動，充分張揚(yáng)學(xué)生個性，提供展示的舞臺，并能積極參與市、區(qū)級行政組織的各類學(xué)科競賽、科技競賽、體衛(wèi)藝競賽等，取得了較好的成績。

學(xué)校進(jìn)一步增強(qiáng)課程意識，規(guī)范課程行為，提高教師的課程執(zhí)行力。認(rèn)真實施國家課程同時，不斷開發(fā)和完善《孟

河醫(yī)派》、《經(jīng)典誦讀》（必修）和《跳繩踢毽》、《生活與習(xí)作》（選修）《書法》（選修）等校本課程，做好了校本課程的評價工作。制定了學(xué)校減負(fù)增效工作方案，與每個老師簽訂減負(fù)責(zé)任狀，嚴(yán)格執(zhí)行?減負(fù)?各項規(guī)定，控制學(xué)生的在校時間和作業(yè)總量。抓實教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)過程管理，把教學(xué)常規(guī)調(diào)研和對部分年級的常態(tài)調(diào)研相結(jié)合，教學(xué)管理科學(xué)有效。

學(xué)校成立了資產(chǎn)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，資產(chǎn)使用實行網(wǎng)絡(luò)管理。各類資產(chǎn)分類造冊，賬目清楚，管理規(guī)范，維修及時，使用效率高。學(xué)校財務(wù)管理制度齊全規(guī)范，按規(guī)定編制學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算并能執(zhí)行，不亂收費(fèi)，收費(fèi)公開、公示。實行收支兩條線。財務(wù)賬與資產(chǎn)賬相符。校園網(wǎng)絡(luò)有專人管理，是?常州市二級校園網(wǎng)?，具有備課平臺、教學(xué)平臺、教務(wù)管理、校務(wù)管理等應(yīng)用系統(tǒng)，且管理規(guī)范有效使用。

3、校本教研，扎實有效。學(xué)校以校際交流為依托，開展扎實、有效地研討活動，積極與結(jié)對學(xué)校西夏墅中心小學(xué)開展多種合作，向他們學(xué)習(xí)先進(jìn)的校本教研管理經(jīng)驗，組織兩個學(xué)校之間的互動校本教研活動，特別校級領(lǐng)導(dǎo)和中層的相互掛職學(xué)習(xí)，為教師的專業(yè)發(fā)展起了很大的促進(jìn)作用，使我校教師的教育理念、職業(yè)態(tài)度和整體素養(yǎng)都有了明顯的轉(zhuǎn)變和提升。為了培養(yǎng)教師的教學(xué)基本功，我校還多次組織了上課、說課、專題演講、朗誦、解題、彈琴、繪畫、科技制作、等教師基本功競賽活動，不斷打造學(xué)校管理隊伍和教師隊伍。

學(xué)校以課堂教學(xué)為主陣地，重點(diǎn)關(guān)注清晰有效的課堂和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。通過教研組和備課組層面的課例研

究，組織教師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方式，做到教學(xué)目標(biāo)明確，目標(biāo)有落實，達(dá)成度高，并逐步建立較強(qiáng)的學(xué)生意識。我校聘請常州市、區(qū)教研室的專家及一線的學(xué)科領(lǐng)銜教師來校指導(dǎo)，進(jìn)行最有效的專業(yè)引領(lǐng)，既有走出去，赴南京、上海、蘇州、無錫、揚(yáng)州、南通等知名學(xué)校的學(xué)習(xí)考察、聽課研修，又請進(jìn)來，請常州解放路小學(xué)、新橋小學(xué)、西夏墅小學(xué)等學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師做課指導(dǎo)者，教師的教學(xué)水平得到較快提升。

學(xué)校正在進(jìn)行省級課題少先隊特色文化建設(shè)課題《傳承民族文化，弘揚(yáng)孟河醫(yī)派精神的實踐研究》，區(qū)級課題《在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)設(shè)計的有效性和講評的實效性的研究與反思》，學(xué)校與平時的教學(xué)工作、教研工作緊密結(jié)合，開展研究，課題的實施措施比較扎實。本學(xué)期剛剛立項的市級減負(fù)增效專項課題《優(yōu)化教師課堂話語,促進(jìn)減負(fù)增效的策略研究》，能整合學(xué)校的原有各課題，成為學(xué)校的統(tǒng)領(lǐng)性主課題，在以往研究的基礎(chǔ)上正全面而深入地進(jìn)行研究。學(xué)校鼓勵和幫助教師及時反思教學(xué)，總結(jié)經(jīng)驗，近三年來學(xué)校有80多篇論文、案例在各級各類評比獲獎和省級、國家CN刊物發(fā)表。

4、利用資源，初顯特色。?孟河醫(yī)派，名揚(yáng)天下?。積極引導(dǎo)學(xué)生了解孟河地方文化，了解孟河醫(yī)派，傳承優(yōu)秀的民族文化，弘揚(yáng)孟河醫(yī)派 ?救死扶傷、助人為樂，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精益求精，言傳身教、開拓創(chuàng)新? 等精神，努力形成學(xué)校核心的價值觀，貫穿學(xué)校各項工作之中，比如在學(xué)校德育工作中，根據(jù)省級兒童研究學(xué)會十一五課題《傳承民族文化 弘揚(yáng)孟河醫(yī)派精神的實踐研究》的課題研究，把德育的?虛?事認(rèn)真做?實?。緊跟時代步伐，響應(yīng)胡總書記的?爭

當(dāng)四好少年?號召，給?四好少年?中的四個維度各樹立了四個典型人物——那就是我們孟河四大名醫(yī)。我們充分挖掘各名醫(yī)的亮點(diǎn)，對照?四好少年?的內(nèi)涵，設(shè)置了四枚以名醫(yī)名字命名的雛鷹獎?wù)?，?小甘仁?章、?小培之?章、?小渭芳?章、?小伯雄?章。各個年級還分別根據(jù)自身的特點(diǎn)設(shè)置三級考核指標(biāo)，并把此考核指標(biāo)印制在隊員的成長記錄手冊上，使每一位隊員都加入到主題活動中、都有自己明確的奮斗目標(biāo)，已初步形成了德育特色。

5、后勤服務(wù)，規(guī)范有序。學(xué)校成立了校園安全領(lǐng)導(dǎo)小組，各項制度齊全，執(zhí)行規(guī)范。校園安全保衛(wèi)工作有專人負(fù)責(zé)，制度嚴(yán)格，措施得力，校長與各有關(guān)部門的責(zé)任人、每位教師簽訂了安全責(zé)任書。總務(wù)處對校舍、設(shè)施等進(jìn)行每月每周的安全普查，對查出的安全隱患，采取措施，及時整改。貴重物品易燃、易爆、劇毒藥品設(shè)專室、專櫥、雙人雙鎖保管。學(xué)校有校園突發(fā)事件預(yù)警機(jī)制，能對全校師生進(jìn)行安全知識的宣傳教育，每學(xué)期開展安全演練，增強(qiáng)了學(xué)生的自救、自護(hù)能力。有重大活動預(yù)案，每次的重大活動根據(jù)實際制訂安全預(yù)案并落實到位。有門衛(wèi)管理制度，管理規(guī)范，接送學(xué)生車輛管理注重過程，臺賬齊全。學(xué)生外出活動租用車輛，按局要求辦好相關(guān)手續(xù)。學(xué)校重要場所設(shè)有紅外線CK防盜報警設(shè)備與110聯(lián)網(wǎng)，新大樓設(shè)有消防栓，樓道重要專用室還有滅火器。

學(xué)校食堂達(dá)B級，證照齊全，布局基本合理，環(huán)境整潔，滅害措施到位，有嚴(yán)格的食堂衛(wèi)生制度，采購驗收制度，抽查制度，從業(yè)人員持證上崗，堅持食品48小時留樣，并留足品種。有食品、衛(wèi)生突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案和制度。近年來學(xué)校無重大安全事故發(fā)生。

三、主要建議

1、全體教師進(jìn)一步面對困難，充滿自信，確立新的奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)主動發(fā)展意識，找準(zhǔn)突破點(diǎn)，尋求學(xué)校的快速發(fā)展。

2、充分利用?孟河醫(yī)派?的資源優(yōu)勢，做強(qiáng)做大?孟河醫(yī)派?文化，形成學(xué)校核心的價值觀，彰顯學(xué)校的辦學(xué)特色。

3、進(jìn)一步加大投入，設(shè)施、設(shè)備再上臺階。建議改造學(xué)校圖書館、更新、增添計算機(jī)和多媒體設(shè)備，鋪設(shè)塑膠跑道，促進(jìn)教育技術(shù)現(xiàn)代化。

四、評估結(jié)論

依據(jù)2009年修訂的《常州市義務(wù)教育階段學(xué)校綜合督導(dǎo)評估細(xì)則》，孟河中心小學(xué)本次綜合督導(dǎo)評估等級為?良好?。

常州市新北區(qū)教育督導(dǎo)室

2010年5月19日

第五篇：工程補(bǔ)償報告(新)

報

告

尊敬的項目部領(lǐng)導(dǎo)：

我公司自2011年4月進(jìn)場，自今為止未向項目部提出任何要求，有困難自己解決，由于目前承臺開挖單價太低，造成我公司虧損太嚴(yán)重，特向項目部作出書面報告，望項目部領(lǐng)導(dǎo)給予調(diào)價為盼！

一、我方需調(diào)價理由為：路基石方開挖單價為39元/方，且炸藥由項目部提供，路基工作量大，而我方施工工作面小，不能使用炸藥特使用啄木鳥啄除，固開挖時間長，機(jī)械租賃單價高。而單價確與路基開挖單價相同。

（1）截止20012年2月我公司共施工承臺石方鑿除共計2700方×39元/方=105300元，土方開挖800方×15元/方=12000元，共結(jié)算工程款：117300元。

（2）而我公司實際發(fā)生費(fèi)用為：挖機(jī)租賃款266000元，機(jī)械油款70000元，稅金（266000+70000）×8%=26880元，共計成本：（266000+70000 +26880）=362880元。

（3）利潤按15%計?。?62880×15%=54432元。

（4）綜上所述我公司鑿除石方虧損：（362880+54432）－12000=405312元－105300=300012元。因此我公司望石方鑿除單價調(diào)整為405312÷2700=150元/方為盼。

二、由于承臺開挖虧損太嚴(yán)重，我公司已無力承擔(dān)這項工作內(nèi)容，在單價未解決前望項目部自行提供機(jī)械進(jìn)行承臺開挖工作的施工，我公司會盡全力配合該項目部機(jī)械進(jìn)行該項工作的施工。

報告人：新邵縣強(qiáng)能勞動服務(wù)有限公司

日期：2012年2月27日