第一篇：東北林業(yè)大學第26期預(yù)備黨員培訓班

東北林業(yè)大學第26期預(yù)備黨員培訓班

學習

心

得

文法學院

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2012年11月18日

我很榮幸參加東北林業(yè)大學第26期預(yù)備黨員培訓班培訓，本以為黨員培訓班可能會比較枯燥，但事實卻并非如此。老師們不僅把理論整理的通俗易懂，而且還結(jié)合了很多當前國內(nèi)外的真實例子進行闡述和分析，經(jīng)過這幾次次精彩的黨課，讓我獲益匪淺，感受良多，為期一個月的學習已經(jīng)結(jié)束，不管是來自于理論課程的黨與國家相關(guān)政策的理論，還是小組學習的探討，都是我作為一名黨員向黨組織靠攏的動力。以下幾個方面就是我此次學習的心得。

一 端正入黨動機，把黨作為信仰。入黨是一種心靈的凈化。入黨的過程實質(zhì)就是認識黨、熱愛黨、發(fā)展黨和捍衛(wèi)黨的過程，不能存有任何私心雜念，更不能帶有功利欲和虛偽心。其次，入黨是一種覺悟的提高。我認為作為一名黨員，在思想和言行上必須始終與黨中央保持高度一致，并通過實際工作和生活，團結(jié)、影響和帶動身邊的同志。最后，入黨是一種特殊的奉獻。立黨為公，執(zhí)政為民，黨的宗旨就在于全心全意為人民服務(wù)。我們青年是祖國的未來，是世界的未來，肩負著重要的歷史責任，時代和歷史要求我們要樹立堅定的共產(chǎn)主義信念，努力學習科學文化知識，全面提高自身素質(zhì)和為人民服務(wù)的本領(lǐng)，為實現(xiàn)崇高的共產(chǎn)主義理想而奮斗。高校學生是我黨發(fā)展后備力量的主要源泉之一，因此，努力培養(yǎng)高校學生道德修養(yǎng)與科學文化水平是高校教育體系中的主要內(nèi)容。加入黨組織已被很多學生列入自己的大學規(guī)劃，高校學生在校接受先進的科學文化知識和良好的道德教育，他們的加入，對于我黨的發(fā)展壯大有極大的推動作用，增添了黨的活力，壯大了黨的力量，使我黨作為執(zhí)政黨的地位更加牢固，我們應(yīng)當為此慶幸。但是當代大學生的入黨動機就是為了全心全意為人名服務(wù)嗎？并不見得，在我們的身邊這樣的事很多，那些想盡方法想加入黨組織的人，有很多為了自己的利益，為了自己的前途，為了能給自己以后找工作增加砝碼，在社會主義市場經(jīng)濟在下，經(jīng)濟發(fā)展使得就業(yè)壓力越來越大，社會的人才的要求也日益提高，黨員的身份無形間成為就業(yè)的砝碼，這其中有很大一部分是來自于社會的原因，我們暫且可以接受。但我們不能接受的是靠自己學習上和人際交往中的優(yōu)勢加入黨組織后，成為一名黨員，但是并沒有履行黨員的義務(wù)，踐行黨員的宗旨，入黨前跟入黨后有明顯的差距，完全沒有一個作為共產(chǎn)黨員應(yīng)該有的表現(xiàn)，甚至不如普通的學生群眾。這種表現(xiàn)讓黨的先進性在哪里體現(xiàn)呢？黨的新生力恐怕早已不復(fù)存在了，讓人擔憂啊。在培訓學習期間，我注意到我身邊的黨員，大多數(shù)黨員的表現(xiàn)確實符合黨員的要求，但也有少數(shù)人的行為與作為一名黨員應(yīng)有的表現(xiàn)相差甚大，例如隨手扔垃圾，如果一個黨員的模范帶頭作用是通過這種方式體現(xiàn)的，那么，黨員與普通群眾沒什么區(qū)別，這種行為是不能證明他的入黨動機的。信仰，是人行動的支柱，沒有堅定的信仰，就很難履行黨的宗旨，不履行黨的宗旨，何談為人民服務(wù)。

二 結(jié)合實際，真正做到為人民服務(wù)。我們黨來自人民，植根于人民，服務(wù)于人民，始終把為人民服務(wù)作為一切工作的出發(fā)點和落腳點。努力創(chuàng)造先進的生產(chǎn)力和先進的文化，最終為廣大人民群眾謀利益。黨員的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，如何踐行黨員的宗旨是我們大學生黨員必須解決的問題。在大學校園中，所有的學生就是群眾，為人民服務(wù)在學校的直接體現(xiàn)就是為學生服務(wù)。為學生服務(wù)，需要黨員在學習中幫助他們，當然，這種幫助的的前提是黨員要學好自己的功課，這是為他人服務(wù)的資本。為學生服務(wù)，也表現(xiàn)在日常的生活中，哪怕是為舍友們打一次熱水，也是為人民服務(wù)的體現(xiàn)。為人民服務(wù)并不是由我們所處的地位決定的，而是由我們的特長與優(yōu)勢決定的，可能作為學生干部有更多的機會為他人服務(wù)，但作為普通的學生黨員可以更好的做到想人民所想，知人民所知。如果我們不能用流利的普通話去向人們講解黨的理論知識，我們可以通過自己默默無聞的行動去為人民服務(wù)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，結(jié)合實際，真正做到為人民服務(wù)。

三 潔身自愛，拒絕腐敗，走好第一步。黨的反腐倡廉建設(shè)關(guān)系著人心向背和黨的生死存亡，如何防治腐敗，是我黨必須始終抓好的重大政治任務(wù)。我黨歷來高度重視反腐倡廉工作，不管是過去的革命時期還是當代經(jīng)濟建設(shè)時期，都把反腐倡廉工作擺在非常重要的位置。從建國初期的劉青山,張子善案件到今天的表哥，房叔案件，足以說明我黨對反腐倡廉的重視。大學生黨員是黨的重要組成部分，也是黨的活力，如何走好第一步，潔身自愛，拒絕腐敗，對于大學生黨員來講至關(guān)重要，這不僅是對大學生黨員特殊身份的要求，更是作為當代大學生適應(yīng)社會發(fā)展趨勢的要。

作為大學生黨員，要拒絕腐敗，首先要做好自身道德修養(yǎng)，培養(yǎng)正確的價值觀。一個人的價值觀與世界觀決定他的動作行為，正確的價值觀能主導人們作出正確的價值判斷，從而進行積極有利的行為選擇，反之，錯誤的價值觀會誤導人們作出錯誤的價值判斷，本末顛倒，只想追求經(jīng)濟利益與官位高低，不擇手段獲取個人利益，最終走向腐敗，一發(fā)不可收拾，導致身敗名裂。自身道德的修養(yǎng)是大學生黨員必備條件，也是以后生存與發(fā)展的精神保障。其次，要堅決抵制社會不良風氣。隨著大學管理的制度化與社會化，有人說大學就是社會，因此，就有人允許一些社會上的不良風氣在大學流行并把它作為一種必須學會的生存技能而去學習，請客吃飯，拉攏關(guān)系，靠人脈辦事，憑關(guān)系說話，就為腐敗埋下了禍根。要拒絕腐敗，大學生黨員必須走好第一步，加強自身道德修養(yǎng)，抵制社會不良風氣，潔身自愛，為以后的黨員道路奠定良好的基礎(chǔ)，同時也是對我黨反腐倡廉建設(shè)的肯定與支持。

四 反映人民群眾的愿望，代表廣大人民的根本利益。作為一名黨員必須要反映人民群眾的愿望，真正代表廣大人民的根本利益。時代的發(fā)展是由人民群眾推動的。人民群眾是歷史的真正創(chuàng)造者?？匆粋€政黨能不能站在時代的前列，最要緊的是看它是不是反映體現(xiàn)人民群眾的意志愿望和要求，看它是不是真正代表最廣大人民的根本利益。后于時代的政黨，脫離群眾的政黨最終都將被人民所拋棄。我們黨與廣大人民群眾的根本利益是一致的。二者是魚水的關(guān)系。為此，我們黨所從事的偉大事業(yè)，所制定的方針政策都必須以最廣大人民的利益。大學生黨員的群眾基礎(chǔ)就是廣大學生，我們要代表人民的利益就是代表廣大學生的利益，要做到切實從學生的生活中去尋找他們真正的需求，了解他們的情況，并及時進行解決，如果個人的能力不能解決，就上報老師或?qū)W校。要堅決避免只顧個人利益，只知道學生的困難，而不去設(shè)法解決或者推脫，這種行為不但是對黨不負責，更是對廣大學生不負責，最終的結(jié)果只能是喪失群眾基礎(chǔ)，脫離群眾，被群眾所唾棄。

通過這次預(yù)備黨員培訓班的學習和培訓，我對大學生黨員的先進性和我們所肩負的責任有了更多的了解，對作為一名大學生黨員應(yīng)該具備的條件有了進一步的了解。同時，我也看到了自己的不足之處。我的不足之處主要表現(xiàn)在三個方面，首先是我的學習成績不是很理想，我將在以后的學習中更加努力學習，掌握更多為他人服務(wù)的資本，同時也為自己的未來奠定基礎(chǔ)。其次是自己關(guān)于黨的理論知識知道的太少，我會在以后的生活與學習中加強對這方面的學習，彌補自己在理論方面的欠缺。最后是我認為自己的積極性還有待提高，對于有些活動都不想?yún)⒓?，怎么能主動的去為他人服?wù)呢？所以我打算通過參加各種活動提高自己的積極性，發(fā)揮黨員的積極性，從實際出發(fā)，從生活出發(fā)，真正全心全意為人民服務(wù)。此致 敬禮

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2012年11月19日

第二篇：東北林業(yè)大學

東北林業(yè)大學

東北林業(yè)大學創(chuàng)建于1952年，是在浙江大學農(nóng)學院森林系和東北農(nóng)學院森林系基礎(chǔ)上建立的，是中華人民共和國教育部直屬、教育部與國家林業(yè)局共建、教育部與黑龍江省人民政府共建的國家“211工程”和“優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”項目重點建設(shè)高校。

學校地處我國最大國有林區(qū)的中心——哈爾濱市，校園占地136公頃，并擁有帽兒山實驗林場（帽兒山國家森林公園）和涼水實驗林場（涼水國家級自然保護區(qū)）等教學、科研、實習基地，總面積達3.3萬公頃。

學校是一所以林科為優(yōu)勢，以林業(yè)工程為特色，農(nóng)、理、工、經(jīng)、管、文、法、醫(yī)、藝相結(jié)合的多科性大學。現(xiàn)設(shè)有研究生院、17個學院和1個教學部，有63個本科專業(yè)，9個博士后科研流動站，1個博士后科研工作站，8個一級學科博士點、44個二級學科博士點，19個一級學科碩士點、135個二級學科碩士點、10個種類33個領(lǐng)域的專業(yè)學位碩士點。擁有2個一級學科國家重點學科、12個二級學科國家重點學科、6個國家林業(yè)局重點二級學科、1個黑龍江省重點學科群、7個黑龍江省重點一級學科。有國家計委、財政部和教育部聯(lián)合批準的國家生命科學與技術(shù)人才培養(yǎng)基地、教育部批準的國家理科基礎(chǔ)科學研究和教學人才培養(yǎng)基地（生物學）。是國家教育體制改革試點學校，國家級卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點學校。

學?，F(xiàn)有各類在校學生4萬多人。自1952年建校以來，已向國家輸送各類畢業(yè)生10萬多人?，F(xiàn)有教職員工2735人，其中專任教師1273人（教授293人、副教授526人），中國工程院院士2名，雙聘院士5名，“長江學者”特聘教授3名，國家杰出青年基金獲得者1名，新世紀優(yōu)秀人才支持計劃入選者36名，享受國務(wù)院政府特殊津貼專家31名，國家有突出貢獻中青年專家3名，省部級有突出貢獻中青年專家16名，全國“百千萬人才工程”人選4名，“新世紀百千萬工程”人選6名，龍江學者特聘教授8名、講座教授1名，全國優(yōu)秀博士學位論文獲得者5名。近年來，有國家教學名師獎獲得者2人，全國優(yōu)秀教師5人，省級教學名師獎獲得者7人，省級優(yōu)秀教師6人，全國“五一”勞動獎?wù)芦@得者2人，全國“五一”巾幗標兵1人。2007年學校本科教學工作水平評估獲得優(yōu)秀。

學校擁有優(yōu)良的教學科研基地和實踐教學基地。有林木遺傳育種國家重點實驗室、黑龍江帽兒山森林生態(tài)系統(tǒng)國家野外科學觀測研究站、生物資源生態(tài)利用國家地方聯(lián)合工程實驗室；有2個教育部“長江學者和創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃”創(chuàng)新團隊；有森林植物生態(tài)學、生物質(zhì)材料科學與技術(shù)、東北油田鹽堿植被恢復(fù)與重建3個教育部重點實驗室，4個國家林業(yè)局重點實驗室，5個黑龍江省重點實驗室，7個省教育廳重點實驗室；有1個教育部工程研究中心，1個國家林業(yè)局工程技術(shù)研究中心，1個高等學校學科創(chuàng)新引智基地，有林學、森林工程、野生動物3個國家級實驗教學示范中心和森林工程1個國家級虛擬仿真實驗教學中心，6個省級實驗教學示范中心和1個省級虛擬仿真實驗教學中心；2個國家林業(yè)局生態(tài)系統(tǒng)定位研究站，1個省中試基地，1個省哲學社會科學研究基地，3個省普通高校人文社會科學重點研究基地，2個省中小企業(yè)共性技術(shù)研發(fā)推廣中心；有東北林業(yè)大學大慶生物技術(shù)研究院、植物資源生態(tài)與分子工程研究院、國家林業(yè)局貓科動物研究中心等54個研究機構(gòu)；有帽兒山實驗林場、涼水實驗林場等8個校內(nèi)實習基地和216個校外實習基地。

學校高度重視人才培養(yǎng)，為社會輸送了大量的高級專門人才和一批留學生，其中包括中國工程院院士、全國政協(xié)副主席、省部級領(lǐng)導、商界精英等為代表的一大批杰出的專業(yè)人才、管理人才和創(chuàng)業(yè)人才，為我國的林業(yè)建設(shè)事業(yè)、生態(tài)文明建設(shè)和經(jīng)濟社會發(fā)展做出了重大貢獻。

學校積極開展國際交流與合作，加強留學生教育。自改革開放以來，先后與20多個國家和地區(qū)的110所高等院校和研究機構(gòu)建立了校際合作關(guān)系。近年來，學校每年有100多位來自美國、加拿大、德國、瑞典、日本、韓國、俄羅斯等國家與港澳臺地區(qū)的專家學者來校講學、合作研究、訪問和考察；每年有100多位教師赴國外攻讀學位、進修、訪問、科研合作、參加學術(shù)會議等。學校是承擔中國政府獎學金來華留學生培養(yǎng)學校，每年與美國、法國、芬蘭、俄羅斯、韓國、日本等國家和臺灣地區(qū)的友好學校開展形式多樣的學生交流項目，并積極選派學生公費出國（境）外攻讀學位。

自“十一五”以來，學校獲得各級科研成果獎勵560多項，其中國家技術(shù)發(fā)明二等獎1項、國家科技進步二等獎7項、何梁何利基金科學與技術(shù)進步獎1項、中國林學會梁希獎90項、省部級獎勵113項（其中一等獎20項），獲得國家專利900多件。

學校連續(xù)14年獲得省級文明單位稱號，1999年至今連續(xù)被黑龍江省委、省政府命名為省級文明單位標兵，2011年被中央文明委授予“全國文明單位”榮譽稱號。近年來，學校還先后被評為國家生態(tài)文明教育基地、全國“三育人”先進集體、全國模范職工之家、全國師德建設(shè)先進集體、全國五四紅旗團委、全國綠化模范單位、黑龍江省“十佳和諧校園”、黑龍江省愛國主義教育先進集體、軍警民共建共育先進集體、黑龍江省學生工作先進集體，連續(xù)15次被評為全國大學生社會實踐先進單位。

學校秉承“學參天地、德合自然”的校訓，繼續(xù)堅持和豐富辦學特色，力爭到2022年（建校70周年）使學校綜合實力穩(wěn)居國內(nèi)同類高校前列，到2032年（建校80周年）努力建設(shè)成為特色鮮明的高水平研究型大學，到2052年（建校100周年）努力建設(shè)成為世界一流的林業(yè)大學。

（數(shù)據(jù)截至2014年3月）

第三篇：東北林業(yè)大學

東北林業(yè)大學

寒假社會實踐報告

實踐主題：學習黨的十八大，喜看家鄉(xiāng)新變化 學

院: 土木工程學院 專業(yè)班級：土木工程五班 報 告 人：梁辰 學

號：20123043

2013年1月22日

這是我大學的第一個寒假，回到我的家鄉(xiāng)，我發(fā)現(xiàn)我的家鄉(xiāng)寶清縣發(fā)生了不小的變化。十月一假期回來還如往常，可是這次回家，有一座龐大的建筑物映入我的眼簾，一個大購物廣場在我不在的時候悄然初具規(guī)模，外型很有氣魄，室內(nèi)商品琳瑯滿目，好奇的人們東瞧瞧西看看，試試衣服，置辦年貨，好不熱鬧。

不光是這一處惹人眼球，商業(yè)街上還新開了好多家店鋪，引進了許多大城市里的衣服品牌，可見我們縣里的人們隨著生活水平的提高，生活質(zhì)量和品位也在提高，越來越追求舒適和享受。老大廈底下竟然開了一間德克士，這是我怎么也不敢想的，因為據(jù)說加盟費是不便宜的。前幾天我還進去點了一些東西，果然味道很正宗，服務(wù)態(tài)度好，顧客也很多。

以前的寶清，從來都沒有像現(xiàn)在這樣繁華。過去是一間間低矮的房屋，僅有的一個大超市，幾家去了無數(shù)次的店鋪，吃膩了的麻辣燙和米線。過去的醫(yī)療設(shè)施差，醫(yī)療環(huán)境差，銀行僅有幾家，還要跑到老遠去。但是，曾經(jīng)的這座灰暗的小縣城一變成了現(xiàn)在這座高樓遍地崛起，商鋪比比皆是的黑龍江省最值得投資的縣城之一！現(xiàn)在的醫(yī)院也搬家了，搬到一個更高更現(xiàn)代化的大樓里面。銀行也在家門口安家落戶了，道路更寬廣更干凈，人們變得更有秩序。小吃街也搞的有聲有色，我也常去品嘗各種美味小吃。我想，生活在這座小城的人們真的變得越來越幸福，生活越來越美好，心情越來越陽光！

在回家的沿途上，我也看到我們的近鄰集賢縣，友誼縣等地區(qū)建設(shè)也有了巨大的變化，同樣的高樓林立，商業(yè)繁華，街道車水馬龍，好一片朝氣蓬勃欣欣向榮之昌盛景象。雙鴨山下屬的幾個縣區(qū)在不斷地求大發(fā)展，奔小康，爭取將城市文明建設(shè)和群眾的精神文明建設(shè)做到與時俱進。同時，這也說明一點，就是我們向示范縣學習了優(yōu)秀的發(fā)展經(jīng)驗，讓各個縣的經(jīng)濟，文化同步，一同奔向美好未來！

所有的這一切也暗示著十七大以來，我的家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化，十七大給人們帶來的巨大福澤！人們也在以這種辭舊迎新的方式響應(yīng)黨的十八大，用實際行動來為黨的十八大貢獻一份力量，增添一份喜悅。這一切的變化都離不開黨的正確領(lǐng)導，黨的進步和黨的政策。這是把黨的精神傳播到廣大干部和群眾中去，鼓足干勁，加快發(fā)展，理論與實踐相結(jié)合，努力為家鄉(xiāng)建設(shè)做出貢獻。

第四篇：引用——東北林業(yè)大學

東北林業(yè)大學

東北林業(yè)大學創(chuàng)建于1952年，是中華人民共和國的重點大學之一，亦是中華人民共和國教育部直屬、教育部和國家林業(yè)局共建、教育部和黑龍江省人民政府共建的國家“211工程”和“985工程優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”項目重點建設(shè)高校。該校被納入“111計劃”高校，國家教育體制改革試點學校，國家級卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點高校。是中華人民共和國學科專業(yè)最多、規(guī)模最大的林業(yè)高校，是全國林業(yè)高校中擁有國家重點學科數(shù)最多的大學，擁有中國林業(yè)行業(yè)唯一的一個國家重點實驗室。建校以來，學校已向國家輸送畢業(yè)生10萬余人，成為全國最大的林業(yè)高級人才培養(yǎng)基地。是亞洲占地面積最大的大學（3.3萬公頃）。

學校地處該國最大國有林區(qū)的中心——哈爾濱市,校園占地136公頃，并擁有帽兒山國家森林公園、涼水國家級自然保護區(qū)和哈爾濱城市林業(yè)示范基地等三個教學、科研、實習基地，總面積達3萬3千多公頃，是全亞洲面積最大的大學。學科

學校是一所以林科為優(yōu)勢，以林業(yè)工程為特色，農(nóng)、理、工、經(jīng)、管、文、法相結(jié)合的多科性大學。現(xiàn)設(shè)有研究生院、17個學院和1個教學部，有63個本科專業(yè)，9個博士后科研流動站，8個一級學科博士點、44個二級學科博士點，19個一級學科碩士點、136個二級學科碩士點、10個種類33個領(lǐng)域的專業(yè)學位碩士點。擁有2個一級學科國家重點學科、12個二級學科國家重點學科、6個國家林業(yè)局重點學科、[1]1個黑龍江省重點學科群、7個黑龍江省重點一級學科。同時該校也是“111計劃”高校，國家教育體制改革試點學校，國家級卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點學校。(截至2013年3月)

學校師資力量 學校現(xiàn)有各類在校學生3萬多人。自1952年建校以來，已向國家輸送各類畢業(yè)生10萬多人?，F(xiàn)有教職員工2697人，其中專任教師1255人（教授292人、副教授517人），中國工程院院士2名，雙聘院士6名，“長江學者”特聘教授3名，國家杰出青年基金獲得者1名，新世紀優(yōu)秀人才支持計劃入選者31名，享受國務(wù)院政府特殊津貼專家33名，國家有突出貢獻中青年專家3名，省部級有突出貢獻中青年專家16名，全國“百千萬人才工程”人選4名，“新世紀百千萬工程”人選6名，龍江學者特聘教授9名、講座教授3名，全國優(yōu)秀博士學位論文獲得者5名。這些年來，有國家教學名師獎獲得者2人，全國優(yōu)秀教師5人，省級教學名師獎獲得者7人，省級優(yōu)秀教師6人，全國“五一”勞動獎?wù)芦@得者、全國五一巾幗標兵和省級模范教師5人。2007年學校本科教學工作水平評估獲得優(yōu)秀。

學校擁有優(yōu)良的教學科研基地和實踐教學基地。有林木遺傳育種國家重點實驗室、國家重點野外科學觀測臺站（帽兒山森林生態(tài)系統(tǒng)定位站）、生物資源生態(tài)利用國家地方聯(lián)合工程實驗室；有1個教育部“長江學者和創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃”創(chuàng)新團隊；有森林植物生態(tài)學、生物質(zhì)材料科學與技術(shù)、東北油田鹽堿植被恢復(fù)與重建3個教育部重點實驗室，4個國家林業(yè)局重點實驗室，5個黑龍江省重點實驗室，7個省教育廳重點實驗室；有1個教育部工程研究中心，1個高等學校學科創(chuàng)新引智基地，2個國家林業(yè)局生態(tài)系統(tǒng)定位研究站，1個省中試基地，1個省哲學社會科學研究基地，3個省普通高校人文社會科學重點研究基地，2個省中小企業(yè)共性技術(shù)研發(fā)推廣中心；有東北林業(yè)大學大慶生物技術(shù)研究院、植物資源生態(tài)與分子工程研究院、國家林業(yè)局貓科動物研究中心等48個研究機構(gòu)；有帽兒山實驗林場、涼水實驗林場等10個校內(nèi)實習基地和214個校外實習基地。(截至2013年3月)

學校榮譽

自“十一五”以來，學校獲得各級科研成果獎勵430多項，其中國家技術(shù)發(fā)明二等獎1項、國家科技進步二等獎6項、何梁何利基金科學與技術(shù)進步獎1項、中國林學會梁希獎50項、省部級獎勵113項（其中一等獎20項），獲得國家專利490多件。

學校連續(xù)14年獲得省級文明單位稱號，1999年至今連續(xù)被黑龍江省委、黑龍江省人民政府命名為省級文明單位標兵，先后兩次被中央文明委授予“全國精神文明創(chuàng)建工作先進單位”榮譽稱號，2011年被中央文明委授予“全國文明單位”榮譽稱號。2013年，學校還先后被評為國家生態(tài)文明教育基地、全國“三育人”先進集體、全國模范職工之家、全國師德建設(shè)先進集體、全國五四紅旗團委、全國綠化模范單位、黑龍江省“十佳和諧校園”、黑龍江省愛國主義教育先進集體、軍警民共建共育先進集體、黑龍江省學生工作先進集體，連續(xù)15次被評為全國大學生社會實踐先進單位。(截至2013年3月)11發(fā)展前景

學校通過校內(nèi)改革不斷挖掘辦學潛力，促進辦學水平的提高。1997 年初順利通過了原林業(yè)部組織的“211 工程”建設(shè)項目審定，1999 年全面進行了校內(nèi)管理體制改革，2001 年通過了教育部組織的“211工程”“九五”期間重點學科建設(shè)項目驗收?！笆濉遍_局之年，東北林業(yè)大學被評為“985優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”項目重點建設(shè)高校[24]。學校將繼續(xù)發(fā)揚“團結(jié)拼搏、自我激勵、發(fā)揮優(yōu)勢、爭創(chuàng)一流”的東林精神，秉承“學參天地、德合自然”的校訓，繼續(xù)堅持和豐富辦學特色，到2032年（建校80周年）把東北林業(yè)大學建設(shè)成特色鮮明的高水平研究型大學。[25]

該校在2009年中央教育科學研究所高等教育研究中心《中國大學績效排行榜》中名列教育部直屬高校第五十一名。在《2007中國大學評價》編制的2007中國大學自然科學100強排名中名列第八十，2007中國大學理學100強排名中名列第七十九。在最新發(fā)布的《2008中國大學評價研究報告》中，名列第八十，在黑龍江省名列第三。

東北林業(yè)大學校園風景

學校積極開展國際交流與合作，加強留學生教育。自改革開放以來，先后與20多個國家和地區(qū)的107所高等院校和研究機構(gòu)建立了校際合作關(guān)系。學校每年有100多位來自美國、加拿大、日本、韓國、俄羅斯等國家與港澳臺地區(qū)的專家學者來校講學、合作研究、訪問和考察；每年有100多位教師赴國外攻讀學位、進修、訪問、科研合作、參加學術(shù)會議等。學校是承擔中國政府獎學金來華留學生培養(yǎng)學校，每年與美國、法國、芬蘭、俄羅斯、韓國、日本等國家和臺灣地區(qū)的友好學校開展形式多樣的學生交流項目，每年積極選派學生公費出國（境）外攻讀學位。

第五篇：東北林業(yè)大學?；?/a>