第一篇：農(nóng)民工子女城市入學(xué)狀況調(diào)查報(bào)告

農(nóng)民工子女城市入學(xué)狀況調(diào)查報(bào)告

院系：計(jì)算機(jī)工程學(xué)院

班級(jí)：12計(jì)4 學(xué)號(hào)：12141438 姓名：滕靜

前言：家現(xiàn)有子女讀書(shū)的還面臨著高昂的學(xué)費(fèi)問(wèn)題,特別那些沒(méi)有打工的農(nóng)民,他們年收

就3000-4000元,而子女的學(xué)費(fèi)往往會(huì)花掉所有錢(qián)，并且還會(huì)使他們欠下一筆債務(wù),幸好黨中央下達(dá)了關(guān)于九年義務(wù)教育免除學(xué)費(fèi)的通知,這使得小學(xué)、初中孩子的學(xué)費(fèi)問(wèn)題一下子就減輕了,但居高不下的高中、大學(xué)費(fèi)用以及民工子女在外省讀書(shū)所謂的“見(jiàn)校費(fèi)”等不合理費(fèi)用依然困饒著農(nóng)民,甚至有些子女考上重點(diǎn)高中、大學(xué)，卻因?yàn)榧依锝徊黄饘W(xué)費(fèi)被迫外出打工。在調(diào)查中聽(tīng)聞農(nóng)民工述說(shuō)這些時(shí)我暗自掉淚,我慶幸自己今天能夠舒服的坐在教室里學(xué)習(xí),這使得我感到更要珍惜這個(gè)來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。2014年7月10日至13日，我和朋友在家附近的一些農(nóng)村進(jìn)行了相關(guān)的調(diào)查分析?，F(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告如下：

正文：

一、活動(dòng)內(nèi)容：

隨著儀征城市化進(jìn)程的深入，農(nóng)民工子女在千燈的數(shù)量迅速增長(zhǎng)，儀征5所中小學(xué)、4所幼兒園共有學(xué)生6000余名，其中農(nóng)民工子女占比超過(guò)70%，學(xué)生人數(shù)仍以每年近8%的規(guī)模遞增。在走訪的過(guò)程中，還從中了解到從去年4月開(kāi)始，市住建局團(tuán)委的志愿者結(jié)對(duì)儀征實(shí)驗(yàn)小學(xué)的民工子女，先后為孩子們送上300本課外讀物和價(jià)值3000元的體育用品，平常也開(kāi)展各種文體活動(dòng)豐富孩子們的課余生活。這只是儀征各級(jí)團(tuán)組織關(guān)愛(ài)民工子女的一個(gè)縮影。父母在儀征忙于生計(jì)，這些孩子更需要社會(huì)關(guān)懷，儀征團(tuán)組織充分調(diào)研，多方挖掘資源，創(chuàng)新組建“青年文明號(hào)”、團(tuán)隊(duì)組織、志愿者組織三大結(jié)對(duì)幫扶團(tuán)隊(duì)，突出互動(dòng)活動(dòng)、組織覆蓋、節(jié)日服務(wù)等舉措，營(yíng)造出濃厚的關(guān)愛(ài)外來(lái)務(wù)工者子女的氛圍。去年以來(lái)，團(tuán)市委充分發(fā)揮全市青年文明號(hào)集體的先鋒模范作用，通過(guò)引入文明號(hào)集體結(jié)對(duì)外來(lái)務(wù)工者子女制度，50多家青年文明號(hào)結(jié)對(duì)民工子弟學(xué)校，利用“六一”、暑假等節(jié)假日契機(jī)，組織開(kāi)展法制宣講、自護(hù)教育等系列活動(dòng)，并為外來(lái)務(wù)工人員的孩子們送上愛(ài)心包裹，幫助千名學(xué)生實(shí)現(xiàn)小心愿。

儀征青年志愿者組織充分發(fā)揮站點(diǎn)廣、人員多、服務(wù)全的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)組建助學(xué)志愿者隊(duì)為外來(lái)務(wù)工人員子女提供學(xué)習(xí)上的幫助。月塘鎮(zhèn)趙橋村團(tuán)支部的大學(xué)生助學(xué)志愿服務(wù)隊(duì)利用空余時(shí)間，根據(jù)各自的專(zhuān)業(yè)和所長(zhǎng)，分工協(xié)作為村里的外來(lái)務(wù)工人員子女輔導(dǎo)功課；針對(duì)外來(lái)務(wù)工者子女普遍缺乏心理關(guān)愛(ài)、疏導(dǎo)的現(xiàn)狀，團(tuán)市委以12355青少年維權(quán)熱線(xiàn)為平臺(tái)，長(zhǎng)期為外來(lái)務(wù)工者子女開(kāi)通心靈呵護(hù)咨詢(xún)渠道，今年以來(lái)解決心理健康咨詢(xún)問(wèn)題283個(gè)。團(tuán)市委、市少工委以少先隊(duì)組織為活動(dòng)抓手，組織了“心手相牽·陽(yáng)光成長(zhǎng)”少先隊(duì)愛(ài)心結(jié)對(duì)系列活動(dòng)，通過(guò)主題隊(duì)日、愛(ài)心捐贈(zèng)、圖書(shū)漂流、文藝演出、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)等途徑，積極在孩子當(dāng)中、社會(huì)上弘揚(yáng)關(guān)心他人和團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣。少先隊(duì)組織還為民工子弟學(xué)校的學(xué)生和其他學(xué)校的學(xué)生搭建友誼的橋梁，長(zhǎng)期開(kāi)展互贈(zèng)賀卡和聯(lián)系卡活動(dòng)，讓孩子們?cè)诠膭?lì)中堅(jiān)定信心，在交流中共勉成長(zhǎng)。

二、調(diào)查結(jié)果：

（一）、對(duì)農(nóng)民工家長(zhǎng)方面調(diào)查結(jié)果

1、農(nóng)民工家庭經(jīng)濟(jì)狀況相對(duì)弱勢(shì)。從26名被訪者情況看，農(nóng)民工工作時(shí)間長(zhǎng)、收入不高，日工作時(shí)間都超過(guò)8小時(shí)。年收入在18000元以下的家庭占到了73.1%。而農(nóng)民工家庭普遍多子女，非獨(dú)生子女家庭占88.5%。被調(diào)查家庭中，92.3%的家庭都是靠租房居住，居住面積在40平方米以下的家庭占88.5%，其中有19.2%的家庭居住面積在20平方米以下。在教育費(fèi)用方面，76.9%的家庭子女每學(xué)期支出在1000元以下，農(nóng)民工子女教育支出相對(duì)城市兒童而言教育費(fèi)用支出相對(duì)不夠。

2、農(nóng)民工家長(zhǎng)渴望平等教育。在26名被調(diào)查者中，有表示希望“城市孩子和農(nóng)村孩子都應(yīng)該受到平等的教育，升學(xué)公平對(duì)待”，因?yàn)楣k學(xué)校的教育供給量的不足，很多農(nóng)民工孩子只能就讀于民辦學(xué)校，在小學(xué)升初中時(shí)，公辦學(xué)?；趯?duì)利益最大化的追求，往往會(huì)通過(guò)考試擇優(yōu)錄取民辦學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生，以保證教育有好的產(chǎn)出，同時(shí)為了使資源有最大的產(chǎn)出，他們會(huì)以沒(méi)有指標(biāo)為由拒收那些學(xué)習(xí)需要成本很高的學(xué)生。

3、農(nóng)民工家長(zhǎng)對(duì)子女學(xué)習(xí)情況基本滿(mǎn)意。被訪家長(zhǎng)對(duì)子女在學(xué)校學(xué)習(xí)情況，表示滿(mǎn)意的占7.7%，表示基本滿(mǎn)意的占88.5%，表示不滿(mǎn)意的僅占3.8%。

（二）、對(duì)學(xué)校方面調(diào)查了解的情況

1、公辦和民辦學(xué)校農(nóng)民工子女人數(shù)及其影響。在調(diào)查的5所學(xué)校中，公辦某學(xué)校有學(xué)生3200人，其中農(nóng)民工子女占全校學(xué)生總?cè)藬?shù)的31.3%，在校學(xué)生基本為農(nóng)民工子女；民辦某中學(xué)有學(xué)生170人，96%的學(xué)生是隨父母進(jìn)城的農(nóng)民工子女。盡管調(diào)查側(cè)重于農(nóng)民工子女比重較大的公辦學(xué)校，但是不難看出在公辦學(xué)校就讀的農(nóng)民工子女所占比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于民辦學(xué)校。據(jù)了解，中心城區(qū)的大部分公辦中小學(xué)校都不愿意接收農(nóng)民工子女入學(xué)，農(nóng)民工學(xué)生家長(zhǎng)普遍對(duì)自己的孩子能否繼續(xù)得到良好的初中和高中教育表示擔(dān)憂(yōu)。

2、學(xué)校反映農(nóng)民工學(xué)生家長(zhǎng)思想觀念落后。調(diào)查表明,大多數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)子女的教育是非常關(guān)注的,但是由于多數(shù)農(nóng)民工對(duì)子女的教育方法陳舊、觀念落后，對(duì)子女的學(xué)習(xí)往往責(zé)備多，鼓勵(lì)少，教育方式簡(jiǎn)單粗暴，所以難以收到預(yù)想的教育效果。農(nóng)民工較低的文化程度和生活上巨大的壓力讓他們沒(méi)有能力、時(shí)間和精力來(lái)科學(xué)合理的教育孩子。家庭教育和學(xué)校教育嚴(yán)重脫節(jié),家里根本沒(méi)有讀書(shū)學(xué)習(xí)的氛圍,以致農(nóng)民工子女在學(xué)習(xí)心理上存在一定問(wèn)題。

3、農(nóng)民工子女學(xué)前教育差、轉(zhuǎn)學(xué)頻率高影響教學(xué)。在調(diào)查的26個(gè)農(nóng)民工家庭中發(fā)現(xiàn)，57.7%的家庭孩子不到6歲就已經(jīng)上學(xué)，基本未接受正規(guī)學(xué)前教育。而這26個(gè)家庭中，有80.8%的家庭的孩子都轉(zhuǎn)過(guò)學(xué)，其中轉(zhuǎn)學(xué)2次以上的就占了30.8%，這與在學(xué)校了解的農(nóng)民工子女基礎(chǔ)教育差、難于管理相符。流動(dòng)人口的工作大多不穩(wěn)定,工作變動(dòng)導(dǎo)致了居住場(chǎng)所的不固定,而且很多家庭出于經(jīng)濟(jì)上的考慮,租住房往往都是在環(huán)境較差、出行不便、租金低廉的地方。這樣一來(lái),學(xué)校和家庭無(wú)法建立穩(wěn)定的聯(lián)絡(luò)方式,致使家庭教育和學(xué)校教育無(wú)法有機(jī)結(jié)合起來(lái),學(xué)生脫離家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)問(wèn)題非常突出，而且導(dǎo)致學(xué)生的出行安全無(wú)法保障。

4、農(nóng)民工子女在校心理狀態(tài)不平衡。在孩子的身心發(fā)展方面，由于城鄉(xiāng)之間的差異，使得農(nóng)民工子女在學(xué)校的心理壓力大。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，在農(nóng)民工子女比例較小的公辦學(xué)校，與城里孩子相比，他們顯得成熟、自卑、失落。特別是在年齡稍大的農(nóng)民工子女中，表現(xiàn)尤為突出。

三、對(duì)策思考：

(一)財(cái)政體制的調(diào)整,從中央到地方共同消滅“財(cái)政真空”的現(xiàn)象。

從本質(zhì)上來(lái)看,義務(wù)教育是一種公共物品,更準(zhǔn)確的說(shuō)是一種準(zhǔn)公共物品,因 此政府應(yīng)當(dāng)是承擔(dān)義務(wù)教育費(fèi)用的主體。財(cái)政上的支持是解決進(jìn)城農(nóng)民工子女義 務(wù)教育問(wèn)題的堅(jiān)強(qiáng)而又有力的保證。中央政府應(yīng)認(rèn)真履行其職能,合理安排公共 支出,擴(kuò)大其對(duì)該問(wèn)題轉(zhuǎn)移支付的力度,在制定政策時(shí)要把握財(cái)權(quán)與事權(quán)的統(tǒng)一。在給地方政府下放事權(quán)的同時(shí)也要給予與事權(quán)相匹配的財(cái)權(quán)。在地方政府方面, 將其納入輸入地官員政績(jī)考核體系,將進(jìn)城農(nóng)民工子女的義務(wù)教育問(wèn)題財(cái)政預(yù)算, 消滅財(cái)政真空的現(xiàn)象,在財(cái)政給以保障。(二)打破城鄉(xiāng)二元分化,使地方政府財(cái)政競(jìng)爭(zhēng)規(guī)范,消除對(duì)農(nóng)民 工的不公平的待遇。打破城鄉(xiāng)二元分化是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,首先要取消戶(hù)籍制度,然后社會(huì)保障 制度,住房制度等配套制度等也隨之改革。消除了城鄉(xiāng)二元分化,農(nóng)民工作為勞動(dòng) 力因素自由流動(dòng),從而形成規(guī)范的地方政府的財(cái)政競(jìng)爭(zhēng)。在這種情況下,農(nóng)民工為 城市創(chuàng)造稅收,城市就要提供相應(yīng)的公共服務(wù)。哪個(gè)城市提供的公共服務(wù)比較完 善,農(nóng)民工就會(huì)被吸引到該城市,充分發(fā)揮“用腳投票”的影響力。城市為了吸引 農(nóng)民工,就會(huì)提供全面的公共服務(wù),當(dāng)然也包括其子女的義務(wù)教育。這是一個(gè)長(zhǎng)期 的過(guò)程,不僅是一個(gè)制度改革,政策轉(zhuǎn)變的過(guò)程,也是一個(gè)社會(huì)觀念的轉(zhuǎn)變過(guò)程, 需要從政府到社會(huì)各界的努力,從學(xué)者官員到普通百姓的共同思考與行動(dòng)。

(三)法律法規(guī)的完善與創(chuàng)新

必須對(duì)《義務(wù)教育法》進(jìn)行修訂,專(zhuān)設(shè)條款填補(bǔ)有關(guān)民工子女義務(wù)教育的空白。進(jìn)一步明確義務(wù)教育的政府主導(dǎo)地位與責(zé)任,在法律制度上確保包括所有社 會(huì)成員平等接受一種統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的義務(wù)教育。同時(shí),義務(wù)教育法不能只是公立義務(wù) 教育保障法,也應(yīng)該是民辦義務(wù)教育保障法。從 2003 年 9 月實(shí)施的《民辦教育促 進(jìn)法》第二條把民辦教育定義為:“國(guó)家機(jī)構(gòu)以外的社會(huì)組織或者個(gè)人,利用非國(guó) 家財(cái)政性經(jīng)費(fèi),面向社會(huì)舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的活動(dòng)” ,顯然把以義務(wù)教育作 為主要內(nèi)容與任務(wù)的民工子弟學(xué)校列入民辦學(xué)校范圍之內(nèi),這樣就把義務(wù)教育的 投入責(zé)任推向了社會(huì),在事實(shí)上把它排除在制度之外,造成義務(wù)與權(quán)利的不對(duì)稱(chēng), 而與當(dāng)今的義務(wù)教育理念相悖。

結(jié)束語(yǔ)：

在暑假期間，走訪了儀征多家幼兒園、小學(xué)等，進(jìn)行調(diào)查了解。并且也走訪了市住建局團(tuán)委，由志愿者作為一個(gè)側(cè)面，了解我市在社會(huì)保障上的付出與努力。通過(guò)走訪多家學(xué)校，完成了各項(xiàng)調(diào)查，對(duì)此次調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，完成了此次調(diào)查報(bào)告。農(nóng)民工子女教育問(wèn)題，是我國(guó)教育特別是義務(wù)教育面臨的新情況和新問(wèn)題，具有長(zhǎng)期性、復(fù)雜性和全局性的特點(diǎn)，必須認(rèn)真對(duì)待，主動(dòng)出擊，積極而為，按照“一個(gè)都不能少”的要求，給每個(gè)農(nóng)民工子女提供應(yīng)有而平等的教育，使他們得以健康茁壯成長(zhǎng)。

第二篇：關(guān)于農(nóng)民工子女在城市入學(xué)、升學(xué)狀況的調(diào)查報(bào)告

關(guān)于農(nóng)民工子女在城市入學(xué)、升學(xué)狀況的調(diào)查報(bào)告 前言： 家現(xiàn)有子女讀書(shū)的還面臨著高昂的學(xué)費(fèi)問(wèn)題,特別那些沒(méi)有打工的農(nóng)民,他們年收入就3000~4000元,而子女的學(xué)費(fèi)往往會(huì)花掉所有錢(qián)，并且還會(huì)使他們欠下一筆債務(wù),幸好黨中央下達(dá)了關(guān)于九年義務(wù)教育免除學(xué)費(fèi)的通知,這使得小學(xué)、初中孩子的學(xué)費(fèi)問(wèn)題一下子就減輕了,但居高不下的高中、大學(xué)費(fèi)用以及民工子女在外省讀書(shū)所謂的“見(jiàn)校費(fèi)”等不合理費(fèi)用依然困饒著農(nóng)民,甚至有些子女考上重點(diǎn)高中、大學(xué)，卻因?yàn)榧依锝徊黄饘W(xué)費(fèi)被迫外出打工。在調(diào)查中聽(tīng)聞農(nóng)民工述說(shuō)這些時(shí)我暗自掉淚,我慶幸自己今天能夠舒服的坐在教室里學(xué)習(xí),這使得我感到更要珍惜這個(gè)來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

參加者:xxx

主題：關(guān)注農(nóng)民工子女的教育

時(shí)間：2011/01/19

地點(diǎn)：xx村

先將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告如下：

一、改革開(kāi)放三十年來(lái)，我國(guó)廣大農(nóng)村發(fā)生了翻天覆地的變化，在絕大部分農(nóng)民解決了溫飽問(wèn)題之后，農(nóng)村的政治文明精神文明和物質(zhì)文明都獲得了空前的發(fā)展。這些成就的取得，是黨領(lǐng)導(dǎo)廣大農(nóng)民進(jìn)行社會(huì)主義實(shí)踐和改革探索的結(jié)果。短短三十年走過(guò)的歷程讓中國(guó)感到振奮，讓世界感到震驚。但是，我們應(yīng)當(dāng)看到，隨著政治體制和經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深入，中國(guó)城市和農(nóng)村的差距在不斷擴(kuò)大，相比較而言，雖然農(nóng)民手中有了余糧，有了可支配的零花錢(qián)，可廣大農(nóng)民在整個(gè)社會(huì)生活中仍然處于弱勢(shì)，他們?cè)谥R(shí)構(gòu)成、經(jīng)濟(jì)地位、社會(huì)關(guān)系、尋找就業(yè)機(jī)會(huì)、子女接受教育、醫(yī)療保健、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)等方面仍然處于弱勢(shì)。長(zhǎng)期以來(lái)，他們的狀況得不到明顯的改善，挫傷了他們的生產(chǎn)積極性，影響了整個(gè)中國(guó)社會(huì)的穩(wěn)定，影響了全面建設(shè)小康社會(huì)的進(jìn)程。為增長(zhǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)研究能力，學(xué)校開(kāi)展了寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，針對(duì)自己本身的特點(diǎn)，我利于業(yè)余實(shí)踐對(duì)農(nóng)民工孩子教育情況進(jìn)行了一番調(diào)查，提出了自己的一些見(jiàn)解。

作為一個(gè)農(nóng)民工孩子，上大學(xué)是他們畢生的夢(mèng)想，在大學(xué)校園里，來(lái)自農(nóng)村的孩子和來(lái)自大城市的孩子有很大差別，雖然都考上了大學(xué)，但是二者的見(jiàn)解思想，個(gè)人修養(yǎng)，思想素質(zhì)有很大的差別，我認(rèn)為原因就在于教育機(jī)會(huì)的不均等，二者接受教育的平臺(tái)不同：大城市的孩子能夠接觸到更多的信息，雖然有的東西并沒(méi)有深入學(xué)習(xí)，但其影響卻是深淵的，這應(yīng)當(dāng)算是人生閱歷的一部分。而農(nóng)村的孩子沒(méi)有便利的條件，彈鋼琴、學(xué)畫(huà)畫(huà)，學(xué)電腦對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是一種奢求，有的孩子甚至沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)。這里的家長(zhǎng)比我們想象的開(kāi)通的多，他們普遍意識(shí)到教育對(duì)孩子的未來(lái)有直接的決定作用，一般家庭都會(huì)盡最大力量供孩子讀書(shū)。這些孩子的父母在城市打工，父母為了孩子的將來(lái)，把孩子帶在身邊讀書(shū)。多虧了國(guó)家九年制義務(wù)教育，這些的孩子的小學(xué)、初中能讀完。但是高中、大學(xué)學(xué)費(fèi)仍然是一個(gè)普遍問(wèn)題。尤其在大城市，學(xué)費(fèi)相當(dāng)貴，而農(nóng)民工生吃減用的工資余額是不夠的，更何況有的還有拖欠農(nóng)民工工資的問(wèn)題。終日勞作，卻得不到基本的生活保障，還有的生病時(shí)用去的費(fèi)用就用去一大筆，租房等等開(kāi)支在大城市里可真是不少呢，大部分農(nóng)民在社會(huì)活動(dòng)中無(wú)優(yōu)勢(shì)可言，農(nóng)民工的生存壓力是相當(dāng)大的。在經(jīng)濟(jì)條件下為難著，最終稍困難的學(xué)生就此失去了讀高中、大學(xué)的機(jī)會(huì)。還好，國(guó)家醫(yī)療保險(xiǎn)法將城市農(nóng)民工納入范圍，沒(méi)有城市戶(hù)口的農(nóng)民工也能享受醫(yī)療服務(wù)，這是一大喜訊。國(guó)家換頒布了法律，保護(hù)農(nóng)民工工資不拖欠，保障了農(nóng)民工收入。

但是農(nóng)民工子女的入學(xué)、升學(xué)還是一個(gè)普遍問(wèn)題。農(nóng)民工孩子在考入該城市的高中時(shí)，由于沒(méi)有城市戶(hù)口，需要比城市孩子多交借讀費(fèi)，而且費(fèi)用還蠻高的，這是一大壓力；如今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力大，升學(xué)也不可避免，孩子們努力學(xué)習(xí)，考試，上各種補(bǔ)習(xí)班，培訓(xùn)班等一系列為了升學(xué)采取的措施。農(nóng)民工孩子更是努力讀書(shū)，希望改變命運(yùn)。但是，不管是學(xué)習(xí)條件還是學(xué)習(xí)環(huán)境，都比不上城市孩子。雖說(shuō)客觀條件對(duì)孩子的成長(zhǎng)不起決定性作用，但是試想一個(gè)住在簡(jiǎn)陋的出租房里，吃著咸菜的孩子的前途始終受些影響，更談不上上各種補(bǔ)習(xí)班了，這是另一大壓力。我區(qū)教育取得了長(zhǎng)足發(fā)展，但還存在一些不符合和諧社會(huì)要求的不足。主要是：優(yōu)質(zhì)教育資源供給不足，與人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求還有差距；教育發(fā)展的結(jié)

構(gòu)性矛盾突出，高等教育供給短缺，職業(yè)教育和成人教育服務(wù)能力相對(duì)薄弱，民辦教育實(shí)力不強(qiáng)；城鄉(xiāng)教育發(fā)展不均衡；教育投入與需求相比尚有差距等。

二、我們了解到，80%的農(nóng)民工家庭將孩子的教育費(fèi)用作為自己未來(lái)幾年內(nèi)的最重要支出。在資金比過(guò)去有了保障之后，我們支持農(nóng)民工子女的教育不僅僅是財(cái)力上的幫助，還應(yīng)是教育人才和教育觀念上的幫助。孩子們需要的不僅僅是知識(shí)，同樣需要做人的道理、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的觀念和大局觀。我們作為新時(shí)代的大學(xué)生，有責(zé)任有義務(wù)盡我們最大的努力支持農(nóng)村的教育事業(yè)！

不論是農(nóng)村大人還是農(nóng)村的孩子，他們都向往美好的生活，生活條件較低的他們接受先進(jìn)知識(shí)的機(jī)會(huì)很少，與大城市的人們相比，在諸多方面他們都有很多需要改善和學(xué)習(xí)。農(nóng)村人民需要先進(jìn)的技術(shù)和迅捷的信息通道才能更好的發(fā)展生產(chǎn)，把自己的家園建設(shè)的更加美好。農(nóng)民工的孩子非?？释轮R(shí)，除了在課本上學(xué)到的知識(shí)，他們更需要從不同的渠道獲得不同的信息，開(kāi)闊學(xué)生視野應(yīng)當(dāng)引起當(dāng)?shù)亟逃龣C(jī)構(gòu)的高度重視，三、幾天來(lái)我都在各種復(fù)雜的情緒中度過(guò)。看到孩子們艱苦的學(xué)習(xí)生活狀況，我們感到陣陣心酸；看到有些孩子家庭命運(yùn)悲慘，從小缺少關(guān)愛(ài)，我們?nèi)f分同情。這里，我們感到一陣心酸與無(wú)奈，在心中默默的為這些勤奮、可愛(ài)的孩子們祝福。我們眼見(jiàn)了這所有的一切，我們的心靈被這里的一個(gè)個(gè)場(chǎng)景震撼了。作為大學(xué)生的我們每天花著父母的錢(qián)，過(guò)著衣食無(wú)憂(yōu)的生活，幾時(shí)想起過(guò)那些被生活所迫的孩子們呢？在我們手里，10元錢(qián)可能就只是一頓飯，或者兩杯果汁，或者幾包零食，或者更微不足道，甚至微小到我們都不知道10元錢(qián)究竟能干什么。但是，在這里，10元錢(qián)是一個(gè)小學(xué)住校生三天的生活費(fèi)?。∵@不是杜撰，而是我們大家真真切切感受到的巨大現(xiàn)實(shí)反差！

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是促使大學(xué)生投身改革開(kāi)放，向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。這次的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我們從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我們終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我們與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我們與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了自己的奮斗目標(biāo)。社會(huì)是另一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，既能讓我們的人生價(jià)值得到體現(xiàn)，更為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。陶淵明說(shuō)過(guò)“ 盛年不再來(lái)，一日難再晨，及時(shí)宜自勉，歲月不待人?！毕Ｍ院筮€有這樣的機(jī)會(huì)，讓我們從實(shí)踐中得到鍛煉。

作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該明白自己肩上的重?fù)?dān)，清楚的認(rèn)識(shí)到當(dāng)今仍存在的諸多問(wèn)題，還有很多很多窮人掙扎在生活的邊緣，還有很多很多像黃這樣的小村需要社會(huì)的關(guān)注，還有很多很多這樣的孩子們迷茫著自己的將來(lái)。我們沒(méi)有理由再去談享樂(lè)，沒(méi)有理由再去奢侈和浪費(fèi)，我們應(yīng)該做的，是繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，保持勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣，并用這些天的見(jiàn)聞時(shí)時(shí)鞭撻自己。從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要努力的豐富自己、強(qiáng)大自己，等自己將來(lái)有了實(shí)力，一定去援助那些被生活所困的人們，改變目前這種現(xiàn)狀，為全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出自己最大的貢獻(xiàn)！

我希望農(nóng)民工的孩子通過(guò)教育夠獲得更多知識(shí)，從科學(xué)文化素養(yǎng)等各方面全面提高自己，盡可能縮小自己與城市孩子的差距，也希望所有農(nóng)民工的孩子都能夠考上大學(xué)，將來(lái)把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)的更加美好。

參考文獻(xiàn):<<農(nóng)民工>>作者：范年 出版單位：人民出版社 出版日期：2006-01-16

第三篇：關(guān)于城市農(nóng)民工狀況調(diào)查報(bào)告

農(nóng)民工是指在改革開(kāi)放初期，一批農(nóng)村的剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移到工廠成為工人的農(nóng)民。他們的戶(hù)籍仍在農(nóng)村，主要從事建筑業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)，有的在農(nóng)閑季節(jié)外出務(wù)工，有的則長(zhǎng)年在城里打工，作為謀生的手段。農(nóng)民工這個(gè)特殊的群體，對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)做出的積極貢獻(xiàn)，大家有目共睹。但是，他們的就業(yè)狀況以及生存環(huán)境仍然存在著許多的問(wèn)題，例如工時(shí)超長(zhǎng)、正常權(quán)益得不到保障、務(wù)工環(huán)境惡劣等有待解決。

盡管農(nóng)民工在城市建設(shè)與發(fā)展過(guò)程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，成為城市不可或缺的重要力量，但是，由于戶(hù)籍的問(wèn)題以及他們自身的特點(diǎn)，使他們不能和城市人一樣享受城市的公共福利待遇和公共服務(wù)設(shè)施、公用資源。他們經(jīng)常在惡劣的條件下超時(shí)加班卻不能及時(shí)拿到工資;他們的小孩在這里上學(xué)，但因?yàn)闆](méi)有當(dāng)?shù)貞?hù)籍和學(xué)籍不能在這里考試;他們受了工傷，工傷工資無(wú)人來(lái)付…農(nóng)民工的現(xiàn)狀確實(shí)令人擔(dān)憂(yōu)。

在寒假期間，我對(duì)合肥經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)濱湖新區(qū)建筑工地的農(nóng)民工進(jìn)行了調(diào)查，主要采取與他們進(jìn)行交談的形式。由于爸爸及幾個(gè)安慶岳西老鄉(xiāng)都屬于這個(gè)工作團(tuán)體，我得以在此停留兩天，有機(jī)會(huì)走進(jìn)他們的生活?？紤]到他們不愿意或是不會(huì)填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷這一情況，于是，我采取在收工后與他們閑談的形式。主要包括：基本生活與工作情況、收入與求職情況、社會(huì)保障和維權(quán)意識(shí)、個(gè)人愿望和今后打算四個(gè)方面。調(diào)查如下：

(一)工作狀況

1.和我爸爸一樣，大多數(shù)農(nóng)民工求職主要靠親朋好友。2.他們工資的支付情況是，在一個(gè)單元的工程結(jié)束時(shí)至少支付總工資的70%，年終結(jié)賬時(shí)支付所有工資。3.他們平時(shí)都沒(méi)有假期的，平均工時(shí)12小時(shí)，有時(shí)為了趕工而超長(zhǎng)加班。4.技術(shù)工(在他們說(shuō)來(lái)叫大工)的平均工資1500至1800，普通工(在他們說(shuō)來(lái)叫小工，包括女工，十七八歲的小伙子，沒(méi)有技術(shù)的男工)的平均工資1000至1200。5.據(jù)他們說(shuō)，在服裝、鞋類(lèi)、玩具這些行業(yè)的農(nóng)民工有一定的培訓(xùn)，而建筑業(yè)的技能培訓(xùn)幾乎沒(méi)有。6.大多數(shù)人對(duì)這份工作還是比較滿(mǎn)意的。

(二)生活狀況

1.衣：通常是沾滿(mǎn)泥土，不注意還以為是從山洞里鉆出來(lái)的穴居人，由于干的是最差，最累，最臟的活，不可能總是穿得很干凈，且衣服和鞋磨損特別嚴(yán)重;當(dāng)我提及別人低價(jià)收購(gòu)我們的軍裝時(shí)，他們一臉的惋惜，埋怨我沒(méi)有告訴他們，說(shuō)這會(huì)讓他們省去不少的錢(qián)。2.食：吃的是青菜和一些廉價(jià)的豬肉，我第一次看到叔叔竟然會(huì)因?yàn)闈q了1毛錢(qián)而放棄買(mǎi)蘿卜，他說(shuō)，人多所以每次買(mǎi)菜都是十幾斤，一毛錢(qián)積累起來(lái)也是不小的數(shù)目;他們這個(gè)團(tuán)體內(nèi)的8個(gè)人輪流做飯，平均每人每天的伙食費(fèi)在八元以?xún)?nèi)。他們每人都只有自己的一副碗筷，第一天晚上我吃飯的時(shí)候找不到碗，只好用我爸爸的鐵茶杯。3.?。涸诜孔娱_(kāi)始建的時(shí)候，都是搭建一些簡(jiǎn)單的帳篷，從第2層到封頂?shù)倪@段時(shí)間里都住在2樓，沒(méi)有窗戶(hù)沒(méi)有門(mén)，就用一些木板胡亂釘在一起，衛(wèi)生間就別提了。4.行：幾乎沒(méi)有私人的交通工具除了自己的一雙腿。5.閑暇的時(shí)間，他們也有自己的一些娛樂(lè)，比如說(shuō)買(mǎi)2張彩票盼著中大獎(jiǎng)。

(三)存在的問(wèn)題

1.有很多時(shí)候在一個(gè)單元結(jié)束時(shí)，并不能拿到工資的70%，年終結(jié)賬也不容易，需要在那里等幾天，即不能及時(shí)拿到工資;且工資比較低。2.他們的生活條件簡(jiǎn)陋，衛(wèi)生質(zhì)量差到不必說(shuō)。3.有調(diào)查顯示農(nóng)民工子女城里讀書(shū)年均學(xué)費(fèi)支出2450元，他們的孩子入學(xué)等存在一系列不平等的待遇，當(dāng)談到他們的愿望時(shí)，都是希望子女在身邊同時(shí)也能接受比較好的教育。4.他們的安全保險(xiǎn)并不齊全，且維權(quán)意識(shí)很低，少部分人連合肥農(nóng)民工維權(quán)熱線(xiàn)是多少都不知道，并不是所有人都清楚仲裁訴訟、工會(huì)調(diào)解這些機(jī)構(gòu)。我叔叔因工傷被迫停工半個(gè)月，誤工費(fèi)最終沒(méi)能要回來(lái)，他們只說(shuō)程序太麻煩，要等的時(shí)間太長(zhǎng)。5.金融風(fēng)暴的影響，使得當(dāng)前農(nóng)民工就業(yè)仍然存在一定的壓力，有些技術(shù)較低的農(nóng)民工被迫另找工作。6.大多數(shù)人資金及自身能力不足導(dǎo)致返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)存在一定的盲目性，對(duì)未來(lái)很迷茫。好范文

(四)解決辦法

首先，農(nóng)民工群體融入城市最大的障礙就是城鄉(xiāng)戶(hù)籍壁壘，由此造成住房、醫(yī)保、最低生活保障、孩子入學(xué)等一系列不平等的待遇。所以只有讓他們的戶(hù)口落到這座城市，才能從根本上解決問(wèn)題。其次，希望政府出臺(tái)更多更有效的政策，確實(shí)保護(hù)農(nóng)民工的利益。再者，努力創(chuàng)造條件提高農(nóng)民工的素質(zhì)和技能，例如加強(qiáng)農(nóng)民工免費(fèi)職業(yè)技能培訓(xùn)、大力發(fā)展面向農(nóng)村勞動(dòng)力的職業(yè)教育等。最后，希望城市及社會(huì)能給與農(nóng)民工更多的關(guān)懷。

調(diào)查結(jié)論

這次的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查我更深入的了解了農(nóng)民工的現(xiàn)狀，他們的人生安全沒(méi)有保障，生活質(zhì)量差，子女受教育情況糟糕，工資待遇低，工資拖欠問(wèn)題仍然存在，政府的相關(guān)政策滯后等。這些情況應(yīng)引起全社會(huì)的高度關(guān)注，然后努力改善農(nóng)民工的現(xiàn)狀。試想，只有社會(huì)的力量，才可以讓城市中這些可愛(ài)的人感到一絲溫暖!

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第四篇：農(nóng)民工子女入學(xué)辦理

2010年合肥市各片區(qū)農(nóng)民工子女定點(diǎn)學(xué)

校一覽 http://rent.soufun.com搜房租房網(wǎng)2010 年6 月3 日合肥搜房網(wǎng)

[摘要] 2010年6月2日，《2010年合肥市中小學(xué)學(xué)區(qū)規(guī)劃調(diào)整方案出臺(tái)》，搜房網(wǎng)整理出2010年合肥市各片區(qū)農(nóng)民工子女定點(diǎn)學(xué)校一覽，給進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民工子女入學(xué)提供參考。

2010年6月2日，《2010年合肥市中小學(xué)學(xué)區(qū)規(guī)劃調(diào)整方案出臺(tái)》，搜房網(wǎng)整理出2010年合肥市各片區(qū)農(nóng)民工子女定點(diǎn)學(xué)校一覽，給進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民工子女入學(xué)提供參考。蜀山區(qū)

農(nóng)民工子女定點(diǎn)學(xué)校由2009年的22所增加到26所，小學(xué)15所：樂(lè)農(nóng)小學(xué)北區(qū)（奧林小學(xué)）、鳳凰城小學(xué)、十里廟小學(xué)、蜀山小學(xué)、蜀新苑小學(xué)、梁墩小學(xué)、侯店小學(xué)、華府駿苑小學(xué)、麗景小學(xué)、翠庭園小學(xué)、嘉和苑小學(xué)、江淮學(xué)校（小學(xué)部）、寧溪學(xué)校（小學(xué)部）、69中學(xué)（小學(xué)部）、67中學(xué)（小學(xué)部）；初中11所：49中學(xué)、江淮學(xué)校、34中學(xué)、望龍學(xué)校、新城學(xué)校、35中學(xué)、南崗中學(xué)、69中學(xué)、67中學(xué)、17中學(xué)、皖安中學(xué)。報(bào)名時(shí)間：7月5日、16日、20日、26日、30日、8月5日、10日、16日、20日 報(bào)名地點(diǎn)：蜀山區(qū)招生辦公室

報(bào)名辦法：區(qū)招生辦公室根據(jù)農(nóng)民工子女暫住地情況，統(tǒng)籌安排到定點(diǎn)學(xué)校就讀。所需材料：①在合肥市經(jīng)商或務(wù)工證明。經(jīng)商辦企業(yè)人員出示本人的工商執(zhí)照，務(wù)工人員出示與用人單位簽定的正式勞動(dòng)合同，并在我市市區(qū)經(jīng)商或務(wù)工1年以上（含1年）；②暫住證：適齡兒童少年父母或法定監(jiān)護(hù)人在蜀山區(qū)的有效暫住證，并已暫住1年以上（含1年）；③適齡兒童少年父母或法定監(jiān)護(hù)人戶(hù)口簿和身份證。

廬陽(yáng)區(qū)

農(nóng)民工子女定點(diǎn)學(xué)校 小學(xué)：鋼鐵新村小學(xué)、新莊小學(xué)、四河小學(xué)、五一小學(xué)、六安路小學(xué)榮城花園分校、育新小學(xué)（新址）、躍進(jìn)小學(xué)、大楊中心小學(xué)、崗西小學(xué)、十張小學(xué)、宿州路小學(xué)（5－6年級(jí)）；中學(xué)：合肥市第19中學(xué)、合肥市第26中學(xué)、合肥市第36中學(xué)。

報(bào)名時(shí)間：7月5日、16日、20日、26日、30日、8月5日、10日、16日、20日 報(bào)名地點(diǎn)：亳州路小學(xué)內(nèi)（亳州路43號(hào)）

報(bào)名辦法：由廬陽(yáng)區(qū)招生辦集中受理進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民隨遷子女就讀申請(qǐng)，查驗(yàn)證明證件，辦理登記手續(xù)。凡符合就讀條件的，由區(qū)招生辦根據(jù)實(shí)際居住地情況，安排到定點(diǎn)學(xué)校就讀。

所需材料：（1）在我區(qū)經(jīng)商或務(wù)工證明：經(jīng)商企業(yè)人員出示工商執(zhí)照，務(wù)工人員出示與用人單位簽訂的勞動(dòng)合同，并在廬陽(yáng)區(qū)經(jīng)商或務(wù)工1年以上（含1年）；（2）暫住證：適齡兒童父母或法定監(jiān)護(hù)人在廬陽(yáng)區(qū)的暫住證，并已居住1年以上（含1年）；（3）適齡兒童父母或其他法定監(jiān)護(hù)人的戶(hù)口簿和身份證。

另：1，凡到義城街道、大圩鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)定點(diǎn)學(xué)校申請(qǐng)就讀的進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女，只要按照《安徽省小學(xué)學(xué)籍管理辦法》辦理好入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)即可，不必提供其他證件，可享受學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)生同等義務(wù)教育政策；2，對(duì)符合條件在廬陽(yáng)區(qū)定點(diǎn)小學(xué)、中學(xué)就讀的進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民隨遷子女免收借讀費(fèi)，并享受廬陽(yáng)區(qū)行政區(qū)域內(nèi)適齡兒童少年同等義務(wù)教育政策。

包河區(qū)

農(nóng)民工子女定點(diǎn)學(xué)校 小學(xué)（17所）：謝崗小學(xué)、斛兵塘小學(xué)、曉星小學(xué)、黃港小學(xué)、曉南小學(xué)、義城小學(xué)、南徐小學(xué)、方七小學(xué)、宋村小學(xué)、臥云小學(xué)、沿河小學(xué)、東流路小學(xué)、五里小學(xué)、凌大塘小學(xué)、王大郢小學(xué)、淝河小學(xué)、蔡崗小學(xué)；中學(xué)（9所）：56中（初中部）、61中（初中部）、64中（初中部）、65中、煙墩中心校（初中部）、28中（初中部）、29中、32中（初中部）、51中（初中部）

報(bào)名時(shí)間：7月5日、16日、20日、26日、30日，8月5日、10日、16日、20日 所需材料：（1）在合肥市經(jīng)商或務(wù)工證明：經(jīng)商辦企業(yè)人員出示工商執(zhí)照，務(wù)工人員出示與用人單位簽定、由勞動(dòng)部門(mén)認(rèn)可備案的勞動(dòng)合同，并在合肥市市區(qū)經(jīng)商或務(wù)工1年以上（含1年）；（2）暫住證：適齡兒童父母或監(jiān)護(hù)人在合肥市市區(qū)的有效暫住證，并已暫住1年以上（含1年）；（3）適齡兒童少年父母或法定監(jiān)護(hù)人戶(hù)口簿和身份證。

瑤海區(qū)

農(nóng)民工子女定點(diǎn)學(xué)校 7所小學(xué)：合肥市廬東學(xué)校、常勝小學(xué)、銅陵新村小學(xué)、勝利路小學(xué)、裕興小學(xué)、東風(fēng)小學(xué)和郎溪路小學(xué)；7所初中：合肥市行知學(xué)校（中學(xué)部）、慶平希望學(xué)校（中學(xué)部）、裕溪路學(xué)校（中學(xué)部）、第二十四中學(xué)、第三十九中學(xué)、第四十中學(xué)和第四十一中學(xué)。

報(bào)名時(shí)間：7月5日、16日、20日、26日、30日，8月5日、10日、16日、20日 報(bào)名地點(diǎn)：瑤海區(qū)教育局

報(bào)名方法：由父母（或其他法定監(jiān)護(hù)人）向瑤海區(qū)教育局提出書(shū)面申請(qǐng)，由瑤海區(qū)教育局統(tǒng)籌安排到定點(diǎn)學(xué)校就讀。

所需材料：（1）在瑤海區(qū)經(jīng)商或務(wù)工證明。經(jīng)商人員出示工商執(zhí)照，務(wù)工人員出示與用人單位簽定的勞動(dòng)合同，并在瑤海區(qū)經(jīng)商或務(wù)工1年以上；（2）暫住證。適齡兒童少年父母（或其他法定監(jiān)護(hù)人）在瑤海區(qū)的有效暫住證，并已暫住1年以上；（3）適齡兒童少年父母（或其他法定監(jiān)護(hù)人）的戶(hù)口簿和身份證。

新站區(qū)

農(nóng)民工子女定點(diǎn)學(xué)校 小學(xué)：星火小學(xué)；中學(xué)：第七十一中學(xué)

報(bào)名時(shí)間：7月5日、16日、20日、26日、30日，8月5日、10日、16日、20日 報(bào)名地點(diǎn)：新站區(qū)招生辦公室

報(bào)名辦法：進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民隨遷子女由其父母（或其他法定監(jiān)護(hù)人）攜帶相關(guān)證明到新站區(qū)招生辦公室辦理報(bào)名登記手續(xù)，由區(qū)招生辦公室統(tǒng)籌安排到區(qū)內(nèi)進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民隨遷子女入學(xué)定點(diǎn)學(xué)校就讀。

所需材料：（1）適齡兒童父母或法定監(jiān)護(hù)人在合肥市經(jīng)商或務(wù)工證明（均要求1年以上）；（2）暫住證：適齡兒童父母或法定監(jiān)護(hù)人在新站區(qū)的暫住證（已暫住1年以上）；（3）適齡兒童父母或法定監(jiān)護(hù)人戶(hù)口簿和身份證。

高新區(qū)

農(nóng)民工子女定點(diǎn)學(xué)校 小學(xué)：興園學(xué)校、永和學(xué)校；初中：第二十中學(xué)

報(bào)名時(shí)間：7月5日、16日、20日、26日、30日；8月5日、10日、16日、20日 報(bào)名地點(diǎn)：各定點(diǎn)學(xué)校

報(bào)名方法：進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民隨遷子女由其父母（或其他法定監(jiān)護(hù)人）在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，到定點(diǎn)學(xué)校辦理報(bào)名登記手續(xù)。

所需材料：在高新區(qū)經(jīng)商證明或務(wù)工證明，經(jīng)商企業(yè)人員出示工商執(zhí)照，務(wù)工人員出示與用人單位簽訂的勞動(dòng)合同，并在高新區(qū)經(jīng)商或務(wù)工1年以上（含1年）；適齡兒童父母或法定監(jiān)護(hù)人的暫住證，并已居住1年以上（含1年）；適齡兒童父母或其他法定監(jiān)護(hù)人的戶(hù)口簿和身份證

經(jīng)開(kāi)區(qū)

農(nóng)民工子女定點(diǎn)學(xué)校 原則上實(shí)行“劃片、就近、免試”，如現(xiàn)有中小學(xué)難以接受較多的進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民隨遷子女入學(xué)，將安排至相對(duì)學(xué)額未滿(mǎn)的中小學(xué)就近入學(xué)。

報(bào)名時(shí)間：7月5日、16日、20日、26日、30日、8月5日、10日、16日、20日 報(bào)名地點(diǎn)：經(jīng)開(kāi)區(qū)招生辦

報(bào)名方法：各校進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民隨遷子女由其父母（或其他法定監(jiān)護(hù)人）統(tǒng)一到經(jīng)開(kāi)區(qū)

招生辦辦理報(bào)名登記手續(xù)，符合條件的由經(jīng)開(kāi)區(qū)社會(huì)發(fā)展局統(tǒng)籌安排相對(duì)就近的學(xué)校就讀。

所需材料：在經(jīng)開(kāi)區(qū)經(jīng)商證明（工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照）或務(wù)工證明（正式勞動(dòng)合同，且已辦理社保）(均要求1年及以上)、暫住證（暫住1年及以上）、戶(hù)口簿和身份證

政策解讀：符合條件的農(nóng)民工子女入學(xué)“零障礙”

符合條件的進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民隨遷子女將實(shí)現(xiàn)就學(xué)零障礙，百分之百安排至公辦學(xué)校就讀，百分之百享受與城市戶(hù)口學(xué)生“同城待遇”。

進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民隨遷子女由其父母(或其他法定監(jiān)護(hù)人)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，攜帶在合肥市經(jīng)商證明或務(wù)工證明(均要求1年及以上)、暫住證(暫住1年及以上)、戶(hù)口簿和身份證，統(tǒng)一到暫住證所在縣區(qū)教育行政主管部門(mén)辦理報(bào)名登記手續(xù)。

包河區(qū)進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民隨遷子女定點(diǎn)學(xué)校學(xué)區(qū)劃分表

http://newhouse.hf.soufun.com 房地產(chǎn)門(mén)戶(hù)-搜房網(wǎng) 2010-06-02 18:11:00 合肥搜房網(wǎng)

摘要： 《合肥市包河區(qū)2010年幼兒園、義務(wù)教育階段學(xué)校招生工作實(shí)施方案》2010年5月25日下發(fā)，本文整理出包河區(qū)進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民隨遷子女定點(diǎn)學(xué)校學(xué)區(qū)劃分一覽表，展現(xiàn)包河區(qū)進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民隨遷子女定點(diǎn)中小學(xué)招生方案全文。

《合肥市包河區(qū)2010年幼兒園、義務(wù)教育階段學(xué)校招生工作實(shí)施方案》2010年5月25日下發(fā)，本文整理出包河區(qū)進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民隨遷子女定點(diǎn)學(xué)校學(xué)區(qū)劃分一覽表，展現(xiàn)包河區(qū)進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民隨遷子女定點(diǎn)中小學(xué)招生方案全文。

>>>瑤海區(qū)進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民隨遷子女定點(diǎn)學(xué)校學(xué)區(qū)劃分表

>>>包河區(qū)2010年中小學(xué)和幼兒園招生工作實(shí)施方案

>>>《合肥市包河區(qū)2010年各中學(xué)學(xué)區(qū)劃分一覽表》

>>>《合肥市包河區(qū)2010年各小學(xué)學(xué)區(qū)劃分一覽表》

2010年合肥市包河區(qū)進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民隨遷子女定點(diǎn)學(xué)校小學(xué)學(xué)區(qū)劃分表

第五篇：農(nóng)民工子女入學(xué)保障制度

硯山小學(xué)農(nóng)民工子女、留守兒童入學(xué)保障制度

為全面貫徹落實(shí)國(guó)家有關(guān)農(nóng)民工子女教育的政策，切實(shí)保障農(nóng)民工子女平等接受義務(wù)教育，根據(jù)市教育局加強(qiáng)農(nóng)民工子女義務(wù)教育工作作出相關(guān)規(guī)定，要求招收農(nóng)民工子女就學(xué)的學(xué)校，對(duì)農(nóng)民工子女的收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)要與當(dāng)?shù)鼐用褡优嗤?/p>

一、入學(xué)出示父母有效勞務(wù)證明

農(nóng)民工子女入學(xué)應(yīng)出示其父母或法定監(jiān)護(hù)人的有效勞務(wù)(經(jīng)營(yíng))證明和居住證。接收農(nóng)民工子女就讀應(yīng)為其建立學(xué)籍和學(xué)生檔案，按照教育局有關(guān)學(xué)籍管理規(guī)定進(jìn)行統(tǒng)一管理。

二、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)相同

我校招收農(nóng)民工子女，對(duì)農(nóng)民工子女的收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)我鎮(zhèn)居民子女相同，不得違反國(guó)家有關(guān)規(guī)定亂收費(fèi)、高收費(fèi)。及時(shí)錄入鎮(zhèn)區(qū)內(nèi)每個(gè)適齡兒童、少年的就學(xué)、入學(xué)、退學(xué)、升學(xué)、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出等學(xué)籍變動(dòng)信息。

三、分班、排座、獎(jiǎng)勵(lì)要相同

學(xué)校應(yīng)維護(hù)就學(xué)農(nóng)民工子女的正當(dāng)權(quán)益，在入學(xué)分班、排座、獎(jiǎng)勵(lì)、評(píng)優(yōu)、申請(qǐng)加入少先隊(duì)和參加校內(nèi)外活動(dòng)等方面與當(dāng)?shù)鼐用褡优灰曂?，不得歧視?/p>

四、切實(shí)保證農(nóng)民工子女上學(xué)

建立救助制度，切實(shí)保障農(nóng)民工子女完成學(xué)業(yè)。對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的農(nóng)民工子女，我校應(yīng)通過(guò)設(shè)立助學(xué)金、減免相關(guān)費(fèi)用、免費(fèi)提供教科書(shū)等方式進(jìn)行幫助。同時(shí)，積極鼓勵(lì)機(jī)關(guān)團(tuán)體、企事業(yè)單位和個(gè)人捐款、捐物，資助家庭經(jīng)濟(jì)困難的農(nóng)民工子女完成學(xué)業(yè)。