第一篇：第三屆中國疫苗行業(yè)峰會會議紀(jì)要

第三屆中國疫苗行業(yè)峰會會議紀(jì)要

國家投入繼續(xù)加大，重點品種有望獲益：根據(jù)今年10月份國務(wù)院常務(wù)會議通 過的《疫苗供應(yīng)體系建設(shè)規(guī)劃》，中央財政將投入94億元資金，用于鼓勵重點疫苗品種研發(fā)、提高已有EPI疫苗的實際接種率，強(qiáng)化疫苗應(yīng)急生產(chǎn)保障能力、加 強(qiáng)生產(chǎn)和物流配送環(huán)節(jié)監(jiān)控等方面。我們預(yù)計目前在研的疫苗品種中，EV71疫苗（即手足口病疫苗，中生集團(tuán)等單位在研，即將開展III期臨床實驗）、IPV疫苗（即注射脊髓灰質(zhì)炎疫苗，昆明所、中生集團(tuán)在研，其中昆明所已進(jìn)入III期臨床）、HPV疫苗（即宮頸癌疫苗）、幽門螺旋桿菌疫苗、登革熱疫 苗、肺炎疫苗等品種將有望獲得重點支持。而EV71疫苗、Hib疫苗、輪狀病毒疫苗等品種有望在未來的政府采購中占據(jù)一席之地（我們判斷其中尤以V71疫 苗可能性最大，截止今年10月份，我國手足口病病例已超過100萬例，兒童死亡病例超過400人），而在以人為本、重視個體接種效果的行業(yè)大背景下，從長 遠(yuǎn)來看IPV（注射用滅活脊髓灰質(zhì)炎疫苗）部分替代現(xiàn)有的OPV（口服脊髓灰質(zhì)炎減毒活疫苗），形成2劑IPV+1/2劑OPV的接種模式也將是大勢所趨（目前OPV疫苗接種仍存在百萬分之一左右的誘發(fā)脊髓灰質(zhì)炎病例）。

WHO預(yù)認(rèn)證機(jī)遇難得，挑戰(zhàn)猶存：今年3月1日，世界衛(wèi)生組織（WHO）宣布中國疫苗監(jiān)管體系通過了WHO的評估，自此中國疫苗企業(yè)可以自行 向WHO申請預(yù)認(rèn)證，加入WHO的全球采購體系。目前聯(lián)合國系統(tǒng)每年采購的疫苗金額較大（約為8億美金），主要用于非洲、拉丁美洲等缺乏疫苗生產(chǎn)和監(jiān)管能 力國家中的計劃免疫項目?，F(xiàn)階段聯(lián)合國系統(tǒng)優(yōu)先采購的品種包括OPV、IPV、百白破+乙肝+Hib聯(lián)合苗、部分流腦疫苗、多價肺炎苗、輪狀病毒苗、黃熱 病苗等品種，而流感疫苗（含H5N1禽流感苗）、百白破+乙肝+IPV聯(lián)合苗等品種也具有一定采購可能性。根據(jù)WHO的相關(guān)規(guī)定，申請WHO預(yù)認(rèn)證的我國 企業(yè)在通過新版GMP評審后還需要經(jīng)過預(yù)評估材料提交、產(chǎn)品總結(jié)文件（F）評審、疫苗樣品初步測試、WHO現(xiàn)場審計和報告評估結(jié)果等環(huán)節(jié)，我們估計在順利 的情況下，上述過程有望在一年左右的時間完成。在我國的主流疫苗企業(yè)中，華蘭生物的流感疫苗車間已通過了新版GMP認(rèn)證，并于10月28日向WHO日內(nèi)瓦 總部提出了季節(jié)性流感疫苗的預(yù)認(rèn)證申請，天壇生物也將與蓋茨基金會合作開展OPV疫苗的車間建設(shè)和WHO預(yù)認(rèn)證工作。我國目前疫苗生產(chǎn)企業(yè)共有36家，年 產(chǎn)能超過10億劑，相比歐美發(fā)達(dá)國家在疫苗生產(chǎn)方面具有一定成本優(yōu)勢。隨著部分國內(nèi)企業(yè)陸續(xù)完成新版GMP改造，中國主流企業(yè)的部分品種有望在未來2、3 年中進(jìn)入聯(lián)合國采購目錄。但同時也必須注意到，目前聯(lián)合國疫苗采購市場仍被五大國際疫苗巨頭所壟斷，采購的產(chǎn)品價格也遠(yuǎn)低于商業(yè)化運作下的產(chǎn)品價格，近年 來國際疫苗巨頭在印度、東南亞一帶陸續(xù)進(jìn)行了一系列收購，中國疫苗企業(yè)低成本的優(yōu)勢也正在削弱。中國企業(yè)要想?yún)⑴c國際競爭，在生產(chǎn)質(zhì)控、知識產(chǎn)權(quán)、標(biāo)準(zhǔn)制 定、市場策略方面仍有很長的路要走。

冷鏈系統(tǒng)有待加強(qiáng)，物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)大有可為：疫苗由于其產(chǎn)品的不同特性，在物流配送方面也不同于普通藥品，有著嚴(yán)格的溫度控制規(guī)定（即需要全程冷鏈，保持 2-8攝氏度恒溫）。但目前，我國冷鏈體系仍然存在缺乏統(tǒng)一行業(yè)規(guī)范、實時監(jiān)控體系缺位、缺乏完善的追溯機(jī)制、行業(yè)惡性競爭等問題，前些年的山西疫苗事件 就暴露了我國疫苗冷鏈的薄弱現(xiàn)狀。此次行業(yè)峰會有多家醫(yī)藥冷鏈企業(yè)與會，就使用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、溫度感應(yīng)技術(shù)、RFID射頻識別技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)、G全球定 位技術(shù)和GIS地理信息系統(tǒng)等對疫苗流通環(huán)節(jié)進(jìn)行全面監(jiān)控的手段進(jìn)行了充分的交流，可以預(yù)見，隨著國家對于疫苗供應(yīng)體系投入的不斷加大，未來具有現(xiàn)代信息 技術(shù)、現(xiàn)代倉儲管理能力、能夠提供冷鏈整體解決方案的物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)將在疫苗等生物制品的流通配送環(huán)節(jié)中占據(jù)更多的市場份額，國內(nèi)的疫苗配送體系也將逐步走向 規(guī)范化。

動物疫苗長期前景良好，短期行業(yè)競爭結(jié)構(gòu)仍有待改善：我國是畜牧大國，也是獸用生物制品生產(chǎn)大國，目前生產(chǎn)企業(yè)共83家，生產(chǎn)品種514個，總產(chǎn)值達(dá)60億元，接近人用疫苗的市場規(guī)模，未來隨著下游規(guī)?；B(yǎng)殖程度的不斷提高和寵物疫苗市場的逐漸興起（后者仍需要國內(nèi)企業(yè)在多聯(lián)苗研發(fā)、生產(chǎn)質(zhì)控 和品牌建設(shè)上繼續(xù)改進(jìn)），動物疫苗市場有望繼續(xù)穩(wěn)步增長。未來十年間，國家將繼續(xù)加大投入研發(fā)新型疫苗，強(qiáng)化疫病監(jiān)測、凈化和應(yīng)急處置能力，計劃控制29 種動物疫病（如口蹄疫、高致病性禽流感、雞新城疫、豬瘟、高致病性藍(lán)耳病等）和人畜共患病（布魯氏桿菌病、奶牛結(jié)核病、狂犬病、包蟲病、血吸蟲?。瑒游?疫苗行業(yè)長期前景依然被廣泛看好，未來幾年行業(yè)增速仍將穩(wěn)定在15-20%的水平，高于發(fā)達(dá)國家。目前行業(yè)也存在產(chǎn)能嚴(yán)重過剩（產(chǎn)能利用率約為44%）、產(chǎn)品雷同（豬瘟、藍(lán)耳病、禽流感、新城疫等品種生產(chǎn)企業(yè)過多）、研發(fā)投入不足（包括產(chǎn)學(xué)研銜接不緊密、資金投入偏低、缺乏F動物和細(xì)胞庫等）、技術(shù)服務(wù)缺 位和企業(yè)數(shù)量過多等問題，在各地分別招標(biāo)的情況下動物疫苗市場仍呈現(xiàn)一定的區(qū)域化格局，短期內(nèi)競爭結(jié)構(gòu)仍有待改善。

總體而言，我們認(rèn)為雖然今年中國疫苗行業(yè)面臨新藥典實施、新產(chǎn)品審批進(jìn)程較慢、部分品種產(chǎn)能過剩等負(fù)面因素的影響，行業(yè)企業(yè)短期內(nèi)業(yè)績面臨一 定考驗。但未來中國疫苗行業(yè)在政策利好、國民防病意識加強(qiáng)、新產(chǎn)品研發(fā)上市、配送銷售體系不斷規(guī)范化、行業(yè)集中度逐步提高的大背景下仍具有較好的遠(yuǎn)期前 景。未來重點關(guān)注政策受益較大、質(zhì)控能力突出的品種（如中生集團(tuán)及其上市子公司天壇生物、華蘭生物、遼寧成大等），而具有渠道優(yōu)勢的智飛生物，以及著力于 二類疫苗的沃森生物也可以關(guān)注。動物疫苗領(lǐng)域重點關(guān)注具有國家隊身份的中牧股份。

第二篇：G20峰會會議紀(jì)要

會議紀(jì)要

會議時間：2016年8月1日13:30 會議地點：萬都房產(chǎn)工程部 參加人員詳見會議簽到單 會議內(nèi)容：

一、管理措施落實

1、專項方案制定：針對工程項目實際情況，編制停工安全專項方案，做到“一工地一方案”，并上報工程監(jiān)督機(jī)構(gòu)。

2、現(xiàn)場人員清場情況：施工人員工資已發(fā)放到位，施工人員已撤離完畢。

3、現(xiàn)場值守工作：建設(shè)、施工、監(jiān)理單位在停工期間值班人員名單已安排好。

二、現(xiàn)場安全保障措施落實情況

1、加固臨時設(shè)施：施工圍擋、辦公用房和民工宿舍及腳手架等臨時設(shè)施進(jìn)行加固。

2、起重機(jī)械管理：已通知塔吊維修人員現(xiàn)場進(jìn)行塔吊線路等安全檢查。

3、施工區(qū)域封閉：（1）、現(xiàn)場四周連續(xù)圍擋，大門關(guān)閉，門衛(wèi)專人值守，進(jìn)出人員嚴(yán)格執(zhí)行登記制度，嚴(yán)禁無正當(dāng)理由人員進(jìn)入工地。（2）、建筑主要出入口、樓梯口、電梯井口、地下室空間出入口封閉，禁止人員進(jìn)入。

4、臨時用電安全管理：（1）、現(xiàn)場生活用電，物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備，消防設(shè)備，在停工前設(shè)置完成，并單獨供電，并在值守人員配備專業(yè)電工，保障用電安全。（2）、停工期間配電房、配電箱閉合上鎖并貼封條。

5、現(xiàn)場消防：（1）、工地門口布置消防急救設(shè)施。（2）、現(xiàn)場消防水管安裝。（3）、每個樓層布置消防設(shè)施。

6、安全管理：（1）、施工現(xiàn)場乙炔、氧氣等易燃易爆危險物品清場。（2）、現(xiàn)場各類消防設(shè)施、設(shè)備確保有效。（3）、現(xiàn)場臨時設(shè)施人員清場。（4）、除值班人員使用辦公生活用房外，其他臨時用房在人員撤離后緊鎖門窗，并貼封條。

7、腳手架、支模架、懸挑架安全管理：

8、洞口、臨邊安全管理：現(xiàn)場預(yù)留洞口、樓梯口、電梯井口、通道口、樓面臨邊、屋面；臨邊、陽臺臨邊、升降機(jī)樓層卸料平臺臨邊、基坑臨邊等封閉嚴(yán)密。

三、現(xiàn)場文明施工保障措施落實情況

1、材料堆放：現(xiàn)場材料分類合理堆放，散裝材料覆蓋固定。

2、圍擋美化：工地圍擋按要求美化，開裂、破損及時修復(fù)。

3、抑塵措施：現(xiàn)場裸露泥土應(yīng)全部覆蓋或固化，現(xiàn)場道路積塵有專人清掃。

4、排水設(shè)施：現(xiàn)場道路硬化處理，并設(shè)置連續(xù)暢通的排水設(shè)施，并有沉淀池。

對本紀(jì)要現(xiàn)場參會人員都已認(rèn)可，并按會議要求實施

浙江萬都房地產(chǎn)開發(fā)有限公司工程部

二〇一六年八月一日

萬 都 大 酒 店

峰 會 保 障 工 作 會 議

浙江萬都房地產(chǎn)開發(fā)有限公司

第三篇：2017(第三屆)中國職業(yè)教育國際合作峰會(0812下午)

2017（第三屆）中國職業(yè)教育國際合作峰會

【時間】2017年8月12日

【地點】深圳市前海JW萬豪酒店二樓大宴會廳 【主持人】嚴(yán)楷晨

嚴(yán)楷晨：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、尊敬的各位老師們，女士們、先生們： 大家下午好！非常高興能夠來參加2017（第三屆）中國職業(yè)教育國際合作峰會開幕式，我是來自于中國教育電視臺的嚴(yán)楷晨。中國職業(yè)教育國際合作峰會到今年已經(jīng)是第三屆了，前兩屆我也參加了，在前兩屆，和職業(yè)教育還沒有那么多的交集，那樣感覺到職教人身傷的那份熱忱和可愛。從去年下半年開始，中國教育電視臺攜手國泰安集團(tuán)一起制作了中國在衛(wèi)視頻道播出的《少年工匠》，在前期我們做了很多的調(diào)研和工作，了解到職業(yè)教育，了解到職教人。應(yīng)該說，通過這一年的了解，我們發(fā)現(xiàn)職教人不僅身上有那份可愛和熱忱，更多的是執(zhí)著，對于職業(yè)教育的熱愛，以及對于國家精神的堅守。在這里，我建議讓我們用最熱烈的掌聲，第一來預(yù)祝中國職業(yè)教育國際合作峰會圓滿成功；第二，最熱烈的掌聲送給所有的職教人，感謝你們，謝謝！

加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，充分發(fā)揮我國巨大的人力和人才資源優(yōu)勢，培養(yǎng)一大批高技術(shù)、高技能、創(chuàng)新型人才，對于深入實施創(chuàng)新驅(qū)動、“中國制造2025”和“一帶一路”建設(shè)等國家發(fā)展戰(zhàn)略都具有十分重要的意義。職業(yè)教育的發(fā)展既迎來重大機(jī)遇，也面臨更大挑戰(zhàn)。

在此背景下，“2017（第三屆）中國職業(yè)教育國際合作峰會”以“國家戰(zhàn)略新態(tài)勢職業(yè)教育新路徑”為主題，邀請了100多位包括國內(nèi)外職教領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者、行業(yè)領(lǐng)軍人物在內(nèi)的演講嘉賓蒞臨峰會現(xiàn)場分享自己的真知灼見，共同就職業(yè)教育改革創(chuàng)新、服務(wù)國家戰(zhàn)略以及國際合作等核心問題進(jìn)行深入探討，達(dá)成共識，為推動中國職業(yè)教育的發(fā)展建言獻(xiàn)策。

峰會由中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會、中國開發(fā)區(qū)協(xié)會、中國生產(chǎn)力促進(jìn)中心協(xié)會作為支持單位，國泰安職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究院、中國高等職業(yè)技術(shù)教育研究會、中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會民辦職業(yè)技術(shù)教育分會主辦，深圳國泰安教育技術(shù)股份有限公司承辦。

在此，我們對峰會籌備期間給予大力支持與協(xié)助的北京產(chǎn)教融合科學(xué)研究院、河南省供銷合作總社、廣東省職業(yè)能力建設(shè)協(xié)會三家特別支持單位，以及各省市中華職教社和職教學(xué)會、香港生產(chǎn)力促進(jìn)局、臺灣東華大學(xué)等23家協(xié)辦單位表示衷心的感謝。

下面請允許我來介紹一下今天到會的嘉賓，他們是： 中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會常務(wù)副會長、秘書長劉占山先生； 中國開發(fā)區(qū)協(xié)會秘書長關(guān)嶸先生；

國泰安職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究院院長、上海交通大學(xué)金融學(xué)教授、博導(dǎo)陳工孟先生；

中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會副會長兼民辦職業(yè)技術(shù)教育分會會長俞仲文先生； 中國高等職業(yè)技術(shù)教育研究會會長周建松先生；

山西省政協(xié)副主席、山西省中華職業(yè)教育社主任王寧先生； 十一屆湖南省政協(xié)副主席、湖南中華職業(yè)教育社主任劉曉先生； 河南省供銷合作總社理事會副主任、黨組成員李文忠先生；

另外還有20多家支持單位、主承辦單位、特別支持單位及協(xié)辦單位的領(lǐng)導(dǎo)。讓我們以熱烈的掌聲對他們表示感謝。

此外，出席本次峰會的領(lǐng)導(dǎo)和演講嘉賓還有： 深圳市政協(xié)常委樂正先生；

廈門大學(xué)副校長、教育部普通高校本科評估專家委員會委員鄔大光先生； 教育部創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)委員會副主任委員、KAB創(chuàng)業(yè)教育中國研究所所長李家華先生；

國際金融公司（IFC）高級教育專員

Mohammed Ali Khan； 中航工業(yè)貴州資產(chǎn)經(jīng)營管理有限公司董事長余霄先生； 中國高科集團(tuán)總裁印濤先生；

中國職工教育和職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會副會長、北京大學(xué)兼職研究員畢結(jié)禮先生； 中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會副會長兼中職分會會長、全國中等職業(yè)學(xué)校校長聯(lián)席會主席鄔憲偉先生；

北京環(huán)球英才交流促進(jìn)會會長、國家外專局教科文衛(wèi)專家司原司長楊長聚先生； 百靈達(dá)國際控股有限公司執(zhí)行董事、副主席王仲何先生； 甘肅省教育廳副廳長陳保平先生； 聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記張樂天先生；

安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記、安順市人民政府教育督學(xué)顧名宇先生；

TCL集團(tuán)副總裁、TCL大學(xué)執(zhí)行校長許芳女士；

等100余位教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)、職業(yè)教育領(lǐng)域的專家學(xué)者、行業(yè)領(lǐng)袖作為本次峰會的演講嘉賓出席今天的開幕式，讓我們以熱烈的掌聲期待他們?yōu)槲覀儙硪粓鏊枷氲氖⒀?！出席我們今天峰會的還有來自美國、德國、澳大利亞、一帶一路沿線國家和地區(qū)的1000多位職教工作者、政府主管部門領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)家以及主流媒體記者等，我代表峰會組委會向全體與會嘉賓表示最熱烈的歡迎！同時，我代表峰會組委會向全體與會嘉賓表示最熱烈的歡迎！

下面，2017（第三屆）中國職業(yè)教育國際教育峰會正式開始。首先進(jìn)入的是開幕致辭環(huán)節(jié)，我們有請國泰安職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究院院長、上海交通大學(xué)金融學(xué)教授、博導(dǎo)陳工孟代表主辦單位國泰安致歡迎辭，讓我們掌聲歡迎陳院長?。ㄕ坡??）

陳工孟：尊敬的各位職業(yè)教育界的領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者，各位嘉賓，各位朋友，下午好！

首先，我代表主辦單位對在座的1000多位嘉賓在百忙之中蒞臨2017（第三屆）中國職業(yè)教育國際合作峰會表示熱烈的歡迎與衷心的感謝！借此機(jī)會，我想就職業(yè)教育的發(fā)展問題談三個觀點，供大家參考。

第一個觀點，在新的時期，中國職業(yè)教育的發(fā)展對實現(xiàn)中國夢至關(guān)重要！我們從三個方面來看為什么職業(yè)教育對實現(xiàn)中國夢至關(guān)重要。第一，我國的經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)正面臨重大的轉(zhuǎn)型升級階段。大家知道，我們在過去30年中國的經(jīng)濟(jì)得到了巨大的發(fā)展，我們的人民生活水平得到了很大的提高。但是我們要清晰的認(rèn)識到，咱們過去30年的經(jīng)濟(jì)發(fā)展總體來講還是屬于粗放型的，未來10年、20年、30年，中國的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)是否能夠持續(xù)的發(fā)展，很大程度上取決于我們的職業(yè)教育，也就是說，我們需要大批的應(yīng)用型、技能型人才來提升我們的產(chǎn)業(yè)質(zhì)量的發(fā)展，尤其是現(xiàn)在的智能制造、中國智造2025計劃，呼喚著大批高技能人才，而且要具備我們提出的工匠精神的高技能人才。第二，我們現(xiàn)在面臨人工智能對各個產(chǎn)業(yè)各個崗位，社會各方面的巨大沖擊。也就是說，未來5-10年，人工智能會滲透到我們社會的各個領(lǐng)域，各個環(huán)節(jié)，大量的崗位有可能被人工智能所取代?，F(xiàn)在專家預(yù)測，在未來5-10年，美國的45%的崗位可能被機(jī)器人人工智能所取代，中國可能有50%左右的崗位會被人工智能機(jī)器人所取代，現(xiàn)在的機(jī)器人人工智能已經(jīng)開始進(jìn)入服務(wù)行業(yè)。第三個挑戰(zhàn)是我們現(xiàn)在面臨大量的貧困人口，包括一兩千萬的殘疾人、復(fù)員軍人。如果說一個貧困家庭有一個人有一技之長，那么全家就可以脫貧。哪怕就是做一個保姆，一個汽車維修工，全家都可以得到長期的脫貧。一個殘疾人擁有一技之長，能夠更加正面的生活生存。我們每年幾十萬的復(fù)員軍人，如何讓他們更快的掌握社會所需要的一技之長，復(fù)員以后能夠更好更快的融入社會，服務(wù)社會，這也是我們職業(yè)人所面臨的一個重大挑戰(zhàn)。這些挑戰(zhàn)和內(nèi)容是實現(xiàn)中國夢的重要內(nèi)容，解決這些挑戰(zhàn)問題，我認(rèn)為一個重大的工具和策略就是職業(yè)教育，所以我認(rèn)為職業(yè)教育對實現(xiàn)中國夢至關(guān)重要。這也是為什么國家在三年前把職業(yè)教育提高到前所未有的戰(zhàn)略高度來推動，來抓。

第二個觀點，我們要搞好職業(yè)教育，我們要盡快的把職業(yè)教育回歸到它的本源和本質(zhì)?，F(xiàn)在各地學(xué)校和各地政府非常重視職業(yè)教育，無論在人力、財力，都盡可能大量投入。但是我們投入人力財力，它的目的是什么？真正的核心目的是什么？換句話來講，我們職業(yè)教育的本源、本質(zhì)是什么？我認(rèn)為就是兩點，讓我們的學(xué)生，讓我們的孩子，讓我們的學(xué)子能夠?qū)W會做事，懂得做人，而不是簡單的知識的灌輸，我認(rèn)為學(xué)會做事，懂得做人就是教育的本質(zhì)本源。也就是說，讓每一個孩子更具體來說有一個好的技能，好的身體，好的素質(zhì)，也就是新的“三好”。我記得我們小時候做學(xué)生，當(dāng)時大力提倡德智體全面發(fā)展。所謂的德智體我進(jìn)入到職業(yè)教育，好的技能就是智，德就是好的素質(zhì)。包括思想素質(zhì)、道德速度。體就就是好的身體，因為我們90后、00后普遍存在身體素質(zhì)不行?，F(xiàn)在我們的肥胖癥很快就會超過美國，所以我們作為職業(yè)教育人，要非常重視學(xué)生的身體素質(zhì)的提升和改變。好的素質(zhì)就包括具備良好的職業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)精神、職業(yè)道德、責(zé)任心、勤奮好學(xué)、禮貌錢學(xué)，對父母有孝敬之心。我認(rèn)為，具備一個好的素質(zhì)，也就是我們的德，在某種意義上來講比技能還要重要，因為技能即使是30歲、40歲還可以學(xué)，但是德素質(zhì)教育如果過了那個年齡層，他養(yǎng)成了不良的習(xí)慣，要改變就非常難。所以我認(rèn)為我們要真正讓職業(yè)教育回歸教育本質(zhì)，要緊緊圍繞幫助我們學(xué)生學(xué)會做實子，有一技之長，學(xué)會做人，這是我們辦學(xué)的核心目的。換句話來講，我們投入的人力財力，也緊緊圍繞這個教育的本源而展開。尤其是我們推動學(xué)生素質(zhì)教育的提升，我認(rèn)為我們要真正發(fā)揮工匠精神。工匠精神和我們中華民族的傳統(tǒng)文化也緊緊結(jié)合起來。實際上中華民族的傳統(tǒng)文化很多的內(nèi)涵就是工匠精神，如何把工匠精神與中華的傳統(tǒng)文化精髓和我們的施政內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合起來，這也是我們職業(yè)教育的一個重要課題。

第三個觀點，全國現(xiàn)在有100多所高職是第一梯隊，也是國家隊，全國有1000所中職國家級示范校，這都是第一梯隊。但是我們也還有1000多所的高職，五六千所的中職是處于第二梯隊、第三梯隊。這六千所的第二梯隊、第三梯隊的職業(yè)院校如何在未來三五年時間能夠成為進(jìn)入到一流的高職中職，這也是擺在我們面上的一個課題。有沒有可能？我的答案是肯定的！也就是說，我們第二、第三梯隊的高職中職，尤其是西部、東北、中部，因為第一梯隊的高職中職比較多的在廣東、江蘇、浙江這些經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的地區(qū)，在西部、東北、中部，相對來講，高職中職是比較落后，也就是屬于第二、第三梯隊比較多。我們有沒有可能在未來3-5年能夠走完人家10-15年的路程？我認(rèn)為是可能的。這就是我提出的策略與方法，就是彎道超車。彎道超車的策略就是我們重新定義優(yōu)秀的職業(yè)院校，什么是優(yōu)秀的職業(yè)院校？我的觀點是，回歸職業(yè)教育的本源。還是這句話，我們直接回歸職業(yè)教育的恩本源，那就是讓每一個畢業(yè)生擁有一技之長，畢業(yè)就能夠立即就業(yè)，而且是有效的就業(yè)。并且讓每個畢業(yè)生擁有一個好的身體，好的心理素質(zhì)，并具備工匠精神，也就是說，讓他們具備良好的職業(yè)素養(yǎng)、敬仰精神、高度的責(zé)任心。如果一個職業(yè)院校的每個畢業(yè)生都達(dá)到這樣的水平，我們就不能說這樣的職業(yè)院校是一流的嗎？即使我們校園可能沒有那么氣魄，我們的實訓(xùn)設(shè)備沒有那么先進(jìn)又何訪呢？在70年前抗戰(zhàn)時期的西南聯(lián)大硬環(huán)境比現(xiàn)在的清華北大差距非常多，但是那時候培養(yǎng)出那么多科學(xué)家、文學(xué)家、哲學(xué)家，難道我們不能說西南聯(lián)大不是一流的大學(xué)嗎？所以我們第二梯隊、第三梯隊的職業(yè)院校應(yīng)當(dāng)有信心直接把目標(biāo)定位為培養(yǎng)能做事，懂做人的新職業(yè)技能人才，作為我們的辦學(xué)宗旨。要實現(xiàn)這個目標(biāo)，我們要從辦學(xué)理念、創(chuàng)新、教學(xué)方法開始切入，要改變應(yīng)試教育對職業(yè)教育的負(fù)面影響，要把教、學(xué)做、創(chuàng)一體化，也就是教育部在十年前提出的理實一體化這樣的教育理念植入到職業(yè)教育中去。要讓職業(yè)教育必須要為地方的產(chǎn)業(yè)，為地方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。我們職業(yè)院校的專業(yè)師資必須要與當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)發(fā)展有機(jī)的結(jié)合起來，而且我們的專業(yè)設(shè)置還有有前瞻性，還要提前當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)的布局。所以職業(yè)院校的專業(yè)設(shè)置要每年檢討，要每年優(yōu)化，要緊緊圍繞著當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。我的一個觀點是，清華北大的校長可以不那么懂經(jīng)濟(jì)，懂產(chǎn)業(yè)，但是我們的高職中職的書記校長一定要懂經(jīng)濟(jì)，懂地方的產(chǎn)業(yè)發(fā)展，發(fā)展職業(yè)教育對推動地方的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級能夠起到立竿見影的作用，而且是招商引資的重要武器，尤其是產(chǎn)教融合園區(qū)的建設(shè)對地方的GDP貢獻(xiàn)就更大了。一段時間之前，咱們的教育部部長陳寶生在現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展推進(jìn)會上表示，職業(yè)教育為經(jīng)濟(jì)升級鋪路，為脫貧攻堅助力，關(guān)系到國家發(fā)展的大局，與每個人都息息相關(guān)，需要政府、行業(yè)、企業(yè)和學(xué)校、社會，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力打好邁向現(xiàn)代化的攻堅戰(zhàn)。我借陳部長這個話表態(tài)，我本人以及國泰安3000位職業(yè)教育同仁，非常愿意和在座的同仁一起，為推動中國職業(yè)教育的創(chuàng)新發(fā)展，為國家戰(zhàn)略的實施作出我們新時代應(yīng)有的貢獻(xiàn)。謝謝大家。

嚴(yán)楷晨：非常感謝陳院長給我們帶來的精彩致辭！下面讓我們掌聲有請中國高等職業(yè)技術(shù)教育研究會會長周建松代表主辦單位致辭，掌聲歡迎周會長！

周建松：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，女士們，先生們，大家下午好！在全國上下認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹總書記7.2為重要講話的重要時刻，由深圳市國泰安產(chǎn)業(yè)研究院主辦的2017（第三屆）中國職業(yè)教育國際合作峰會今天在美麗的深圳如期召開了，我謹(jǐn)代表中國職業(yè)教育協(xié)會向會議的召開表示熱烈的祝賀，向在百忙中蒞臨會議的各界代表和各界朋友表示熱烈的歡迎！

由國泰安產(chǎn)業(yè)與職業(yè)教育發(fā)展研究院主辦的職業(yè)教育峰會已經(jīng)舉辦了三屆，幾年來，全國職業(yè)教育界的同志們和各界同行凝聚在深圳市國泰安職業(yè)教育有限公司的旗幟下，共同開展國際與國內(nèi)教育與產(chǎn)業(yè)、學(xué)校與學(xué)校之間的友好合作，推動了中國職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，因此我們有理由認(rèn)為深圳國泰安產(chǎn)業(yè)教育發(fā)展研究院所做的工作是利在千秋，功在長遠(yuǎn)的大事，也愿意給予持續(xù)不斷的支持。黨的十八大以來，習(xí)近平無總書記提出了一系列新思想，新戰(zhàn)略，尤其是2014年，總書記作出了重要的指示，他要求職業(yè)教育作為國家國民教育的重要組成部分，作為人力資源開發(fā)的重要組成部分，希望職業(yè)教育戰(zhàn)線堅持產(chǎn)教融合，校企合作。我們欣喜的看到，在這一過程當(dāng)中，我們的一切有識之士和關(guān)心支持職業(yè)院校的同志們緊密合作，緊緊圍繞國家戰(zhàn)略，特別是圍繞“一帶一路”、精準(zhǔn)扶貧等重大的國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展議題，更多的付諸行動和實踐，在各自的領(lǐng)域作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我相信，由我們戰(zhàn)線同志的繼續(xù)努力，中國職業(yè)教育的明天一定會更加輝煌。

當(dāng)前，全國高等職業(yè)教育界正在貫徹教育部關(guān)于創(chuàng)新職業(yè)教育計劃，但是我個人認(rèn)為，爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)高職學(xué)校，推進(jìn)骨干專業(yè)建設(shè)，功夫都在符號以外。關(guān)鍵的問題，我們是要堅持正確合理的辦學(xué)定位，重視職業(yè)院校的主體建設(shè)，尤其是要主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，來研究我們的專業(yè)課程體系，改進(jìn)我們的教育方法。只有這樣，我們的職業(yè)教育才能走向成功，才能為中華民族的偉大復(fù)興和兩個一百年的中國夢作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

最后，我衷心的祝愿峰會能夠取得圓滿成功，祝各位嘉賓身體健康，萬事如意。謝謝大家。

嚴(yán)楷晨：感謝您帶來的熱情洋溢的致辭。接下來有請深圳市政協(xié)常委樂正代表主辦地領(lǐng)導(dǎo)致辭，掌聲歡迎樂主任！

樂正：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，大家下午好！今天非常榮幸能夠應(yīng)主辦方的邀請出席中國職業(yè)教育國際合作峰會。

據(jù)我所知，這種峰會在深圳以前已經(jīng)舉行了兩次，而且非常成功。在全國的職業(yè)教育界也產(chǎn)生了很大的影響，所以本人不是一個職教人，但是我能出席這樣的峰會感到非常榮幸，也預(yù)祝大會獲得圓滿成功。

大家都知道，在十八大之后，我們國家的發(fā)展戰(zhàn)略女生一些新的變化，除了原來經(jīng)濟(jì)發(fā)展的三駕馬車之外，創(chuàng)新驅(qū)動越來越成為拉動整個國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個重要的戰(zhàn)略動力。但是創(chuàng)新的第一要素就是人才，包括技能型人才，所以職業(yè)教育對于整個國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要性越來越凸顯。最近，我看到了三個數(shù)字，我覺得也值得我們職教界給予關(guān)注。

第一是前不久公布的2017年全球創(chuàng)新指數(shù)，這個指數(shù)中中國非常漂亮，作為一個發(fā)展中的大國，咱們排在全球第25位，比去年提升了三位。因為在這之前，排在前面的都是發(fā)達(dá)國家，作為一個發(fā)展中國家能夠排第25位，說明十八大以后，咱們國家推行創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略取得了積極的成效。

另外還有兩個數(shù)字也說明了我們存在的一些問題。一個是2017年全球人力資本指數(shù)，在全球139個國家地區(qū)里面，中國排在第76位，應(yīng)該說排在中間，不僅和發(fā)達(dá)國家有明顯的差距，即便和一些發(fā)展中國家也暴露了我們存在的一些問題。所以我們的排名甚至排在泰國后面，這值得我們關(guān)注。還有一個在6月份公布的2017年全球人才競爭力指數(shù)。這三個指數(shù)都是國際咨詢機(jī)構(gòu)公布的，都不是中國公布的。在全球120多個國家地區(qū)里面，中國排名第56位。2017年這個指數(shù)比去年還下降了三位。在相關(guān)的研究報告里認(rèn)為，中國在教育和培訓(xùn)方面取得了很大的進(jìn)步，但是在吸引和存留人才方面還有很多明顯的不足。所以后面兩個指數(shù)都說明我們國家現(xiàn)在人才的競爭力方面，在全球仍然排在中游的位置。這和我們創(chuàng)新指數(shù)的排行第25位都還有明顯的差距。這也說明當(dāng)下我們的人才培養(yǎng)，特別是職業(yè)教育仍然需要快馬加鞭。我想我們的國家各級政府都充分意識到了這個問題，所以近期我們國家也出臺了一系列重要的文件，包括關(guān)于加快現(xiàn)代職業(yè)教育的決定、現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃以及職工教育的十三五規(guī)劃等等一系列重要文件相繼出臺。從我們深圳來看，深圳目前城市發(fā)展的定位是建設(shè)現(xiàn)代化、國際化、創(chuàng)新型城市。所以在近些年來，深圳出臺的一系列推動和促進(jìn)創(chuàng)新的政府舉措，其中去太深圳出臺了一個很重要的文件，就是加快促進(jìn)人才優(yōu)先發(fā)展的若干措施。這是在去年3月份出臺，其中提到了關(guān)于加快深圳人才發(fā)展的81條措施，其中也包括職業(yè)教育。這些年來，深圳除了原來建設(shè)的職業(yè)教育學(xué)院，這在全國還是相當(dāng)不錯的，另外還有信息職業(yè)教育學(xué)院，這也是在IT界相當(dāng)不錯的。我們深圳前些年又創(chuàng)辦了南方科技大學(xué)，現(xiàn)在正在籌辦深圳技術(shù)大學(xué)，所以深圳政府也在不遺余力的加強(qiáng)深圳自身的人才建設(shè)和培養(yǎng)，特別是職業(yè)教育隊伍的建設(shè)。

隨著中國制造2025和國家“一帶一路”國家戰(zhàn)略實施，特別是最近我們在十三五國家戰(zhàn)略又提到了粵港澳大灣區(qū)，深圳提出要成為粵港澳大灣區(qū)的引擎和樞紐，這都必須靠人才隊伍的建設(shè)來作為重要的戰(zhàn)略支撐?，F(xiàn)在全國上下都在關(guān)注幾件事情，大數(shù)據(jù)也好，互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)也好，人工智能也好，未來都是我國發(fā)展非常核心的領(lǐng)域。在這樣的關(guān)鍵時刻，深圳的歷史使命也是非常重大的，在國家的十三五規(guī)劃中，對于深圳的定位是“深圳要建設(shè)成為中國的國際科技和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新中心”，這是國家對深圳的發(fā)展定位，在十三五規(guī)劃中已經(jīng)寫進(jìn)去。目前深圳各級政府都圍繞著國家這樣發(fā)展的定位，來加快深圳的人才隊伍建設(shè)，來加快我們的職業(yè)教育。我們在有了兩所高等職校之后，又有了中等職業(yè)技校，現(xiàn)在又在快馬加鞭的籌辦深圳技術(shù)大學(xué)。深圳是一個土地嚴(yán)重匱乏的城市，但是對辦高校還是給予了非常寬容的用地政策。希望今天在座的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位嘉賓，各位專家，除了對于全國的職業(yè)教育的國際合作能夠提出真知灼見，也希望大家對于未來深圳的職業(yè)教育發(fā)展提出寶貴的建議。最后預(yù)祝大會獲得圓滿成功。謝謝各位。

嚴(yán)楷晨：感謝樂主任的精彩致辭！這個環(huán)節(jié)的最后，讓我們掌聲有請中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會常務(wù)副會長、秘書長劉占山山生代表支持單位致辭，掌聲有請劉會長！

劉占山：尊敬的各位嘉賓，各位職教同仁，女士們，先生們，朋友們，大家下午好

首先我謹(jǐn)代表中國職業(yè)教育協(xié)會對2017（第三屆）中國職業(yè)教育國際合作峰會在改革開放的窗口深圳市隆重召開表示熱烈的祝賀！

當(dāng)前，世界正處在一個大發(fā)展大變革大調(diào)整的時代，許多國家都充分認(rèn)識到職業(yè)教育的重要意義，把發(fā)展職業(yè)教育作為應(yīng)對危機(jī)，促進(jìn)就業(yè)、迎接新技術(shù)革命挑戰(zhàn)的重要舉措。中國政府高度重視發(fā)展職業(yè)教育，將職業(yè)教育發(fā)展與轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式緊密結(jié)合，不斷提高職業(yè)教育質(zhì)量，不斷提升職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力，取得了顯著成績。

一是中國目前已經(jīng)建成了世界規(guī)模最大的職業(yè)教育體系，基本具備了大規(guī)模培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才的能力。

二是職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的契合度不斷的增強(qiáng)，服務(wù)國家戰(zhàn)略的支撐力進(jìn)一步提升。三是職業(yè)教育法律法規(guī)制度標(biāo)準(zhǔn)體系基本建立。

四是逐步形成了具有中國特色的辦學(xué)體制、辦學(xué)機(jī)制和產(chǎn)教融合校企合作的人才培養(yǎng)模式，初步構(gòu)建了人才成長的立交橋。

五是職業(yè)教育經(jīng)費投入大幅增加，特別是確定了生均撥款制度。2016年，職業(yè)教育經(jīng)費總投入4051億人民幣。所以職業(yè)教育辦學(xué)條件得到了明顯改善，持續(xù)發(fā)展促進(jìn)公平的能力顯著增強(qiáng)。

六是職業(yè)教育對外開放進(jìn)一步擴(kuò)大，我們在引進(jìn)來的基礎(chǔ)上，現(xiàn)在正在逐步走出去。

七是職業(yè)教育發(fā)展環(huán)境和氛圍不斷優(yōu)化，職業(yè)教育越來越受到社會的廣泛重視和支持。

面向未來，中國進(jìn)一步明確了職業(yè)教育發(fā)展的方向、方針、目標(biāo)、任務(wù)、政策措施。我們的方向是服務(wù)發(fā)展，促進(jìn)就業(yè)。我們的方針是高度重視，加快發(fā)展。我們的目標(biāo)是構(gòu)建適應(yīng)發(fā)展需求，產(chǎn)教深度融合，中高職銜接，職業(yè)教育，具有中國特色世界水準(zhǔn)的現(xiàn)代職教體系，實現(xiàn)職業(yè)教育現(xiàn)代化。

為實現(xiàn)目標(biāo)任務(wù)，中國職教界今后將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平教育思想，進(jìn)一步推進(jìn)職業(yè)教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，進(jìn)一步推進(jìn)職業(yè)教育治理體系現(xiàn)代化，進(jìn)一步適應(yīng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，以更高的質(zhì)量服務(wù)，為國家發(fā)展戰(zhàn)略、區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略和人的全面發(fā)展服務(wù)。將進(jìn)一步推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作，進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，進(jìn)一步改善職業(yè)教育的發(fā)展環(huán)境，進(jìn)一步推進(jìn)職業(yè)教育開放發(fā)展，進(jìn)一步全面提升職業(yè)教育質(zhì)量，使每個人都有人生出彩的機(jī)會，使職業(yè)教育為實現(xiàn)兩個一百年奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢作出重大貢獻(xiàn)。

最后，祝愿2017（第三屆）中國職業(yè)教育國際合作峰會圓滿成功，祝愿各位在深期間身體健康，工作順利，生活愉快。謝謝各位。

嚴(yán)楷晨：感謝劉會長給我們帶來的精彩致辭！

下面進(jìn)入主旨演講環(huán)節(jié)，為我們帶來精彩演講的嘉賓分別是：國際金融公司IFC高級教育專員Mohammed Ali Khan先生；廈門大學(xué)副校長、教育部普通高校本科評估專家委員會委員鄔大光先生。首先有請Mr.Khan就美國終身教育的話題，為我們帶來精彩演講，掌聲歡迎Mr.Khan!

Mohammed Ali Khan ：大家下午好！陳博士，朱會長，還有所有與會的嘉賓們，先生們，每時們：

對我來說是非常獨特的特殊榮譽(yù)，能夠受邀來到深圳，參加2017（第三屆）中國職業(yè)教育國際合作峰會，作為主旨演講嘉賓，要謝謝陳博士，包括整個峰會的主辦方的邀請。

我今天主要給大家分享一下在美國的終身學(xué)習(xí)話題以及我的個體見解。我在過去的十年里面會經(jīng)常來到中國，我也花了很多時間來幫助中國的職業(yè)教育搭建它的架構(gòu)。我在過去的十年里面見證了中國職業(yè)教育的發(fā)展進(jìn)步。

我們來看一下，說到終身教育，這個人應(yīng)該是終身教育和終身學(xué)習(xí)的關(guān)鍵人物，就是愛因斯坦。他是一個非常偉大的發(fā)明家、科學(xué)家，但是他從一出生開始到臨終之前，我們都認(rèn)為從搖籃到墳?zāi)梗鳛槿艘畹嚼蠈W(xué)到老。在這個學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，我們要盡量去發(fā)揮我們的潛能，看一下這張圖片，講到了第四次工業(yè)革命，就是我們經(jīng)常講的工業(yè)4.0，目前有一個更加緊急、緊迫的要求，需要我們在第四次工業(yè)革命當(dāng)中如何更好的整合終身學(xué)習(xí)和終身教育。我們現(xiàn)在所學(xué)到的技能隨著產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型和升級會不斷的變化，而且我們要持續(xù)不斷的改變這種終身學(xué)習(xí)和教育的觀念。

接下來講深度細(xì)節(jié)之前，我們想回顧一下全球終身教育的情況。在國際環(huán)境下面，有一些不好的消息，其實全球而言只有54%的兒童有受教育的資源接入和權(quán)利。大概6000-7000萬每年在不同的發(fā)展中國家的輟學(xué)率。這些兒童有可能是家庭太貧困，也有可能是各種各樣的社會家庭原因讓他們中途輟學(xué)。盡管這樣，我們看到中學(xué)教育已經(jīng)取得了很好的成績，但是職業(yè)教育的重要性是一個非常好的補(bǔ)充。在全球而言，職業(yè)教育都是非常重要的，而職業(yè)教育受益者只有全球人口的10%。接下來還有一些樂觀的消息，有更多的渠道和方式讓大家能夠參與到終身學(xué)習(xí)當(dāng)中來，各個國家有不同的工作坊、國家戰(zhàn)略來執(zhí)行和實施終身學(xué)習(xí)和教育事業(yè)，大概超過90%的國家都有在采納這種先進(jìn)的終身學(xué)習(xí)的模式，尤其是通過信息技術(shù)來實現(xiàn)終身學(xué)習(xí)。

稍微總結(jié)一下剛剛講的這張圖片。我們認(rèn)為，對于職業(yè)教育終身學(xué)習(xí)來說，為這個社會進(jìn)行更好的回報，尤其是社會經(jīng)濟(jì)的更好回報，職業(yè)教育、終身教育是最有效的手段。同時除了樂觀以外，我們自己還要經(jīng)常自省，通過以下幾個指標(biāo)進(jìn)行反省。通過技術(shù)和全球化的模式，經(jīng)濟(jì)模式在進(jìn)行轉(zhuǎn)型，大部分的職業(yè)和工種都面臨著變化的挑戰(zhàn)，我們可以看到，可能現(xiàn)在是新技術(shù)的職業(yè)技能，大概1/3以上在2020年會被取代。第二，從教育體系來看，教育體系對于今天的需求，今天的教育體系對于明天的需求是不充分的，如何進(jìn)行更好的銜接？我們看一下這四個漫畫，尤其是左下角，大家可以看到，這是我們?nèi)サ焦帕_馬、地中海、古希臘文明的時候，在課間的時候，孩子們的狀態(tài)差別不大。比如說這種教授的方式，還是由一個主講人、老師這樣的角色，不管是用電視或者是現(xiàn)代的教具，還是在古羅馬、古希臘，用當(dāng)時有的教具，仍然是以老師為中心的傳授方式。這樣的方式對于現(xiàn)代工作和工種所需要的職業(yè)技能是不夠的。我們可以看到，現(xiàn)在學(xué)校里面學(xué)習(xí)的孩子有50-60%學(xué)到的技能在將來的工作當(dāng)中完全用不到。對于這樣的情況，在全球化和信息化發(fā)展的時候，我們對于教育體系、課程模式都提到了挑戰(zhàn)。我們講到婦女、兒童受教育的權(quán)益以及由于教育資源所帶來的不公等性等等。在1700年前大家受教育的模式和現(xiàn)在差異也不大，但實際上現(xiàn)在社會的硬件和技術(shù)變化是天壤之別的。這是從美國的終身教育我來分享的見解。我們知道，在座的觀眾中也有來自美國的教育專家，你們可以補(bǔ)充我的說法。在美國有一套完整的教育體系，而是是從德國和英國借鑒來了，但是融入和整合了美國的現(xiàn)代文化和價值體系觀念。政府占有主導(dǎo)角色，我們希望能夠培養(yǎng)出來的人才，終身學(xué)習(xí)體系不是高度集中的中心化體系，而是和市場高度結(jié)合，適應(yīng)市場發(fā)展的體系。還有跨區(qū)域的界限，這樣的體系強(qiáng)調(diào)社會的流動性，而且是給所有的公民提供一個更好的途徑，能夠?qū)崿F(xiàn)更好品質(zhì)的生活。我們強(qiáng)調(diào)，美國教育的核心價值觀，我們希望錄取的所有學(xué)生，比如說在美國大概有6萬多個職業(yè)教育機(jī)構(gòu)，從不同的大小、不同的規(guī)模，包括受到政府不同的關(guān)注和指導(dǎo)，我們有公立的，有私立的，還有美國獨有的社區(qū)大學(xué)的教育體系，都組成了美國中等和高等職業(yè)教育體系。很多時候，職業(yè)教育可能就在公民的家門口。這是我們在勞力方面的投入以及人力和財力方面的投入，來促進(jìn)美國職業(yè)教育以及終身教育的發(fā)展。我們有很多創(chuàng)新的舉措，比如說我們更多的強(qiáng)調(diào)大家的領(lǐng)導(dǎo)，我們提供給學(xué)生不同級別的貸款、獎學(xué)金來支持愿意終身教育或者接受終身教育的學(xué)生。我們有提供正常的過度階段，而且我們希望提供一個用得起，買得起，每個人都用得起的教育體系。并且在公民的價值自我成功的基礎(chǔ)上助他們一臂之力。我們有很多創(chuàng)新的實踐，來幫助推廣和普及終身學(xué)習(xí)和教育。我們說終身教育的大體狀況就在圖片上列出了，接下來在分點詳細(xì)分享。

第一，關(guān)于臨改和激勵。美國在所有在職員工教育方面提供了完整體系的在職教育。包括從雇主或者當(dāng)?shù)卣约皢T工個人進(jìn)行三方面的資助。通過不同的州，不同的城市，不同的政府都會有完整的在職教育體系。比如說我們用傳統(tǒng)的市場營銷方式，傳統(tǒng)的廣告方式，就像一個兒童教育的項目一樣去推廣這種在職的職業(yè)教育。包括奧巴馬政府當(dāng)時提出到2020年的時候，每一位有工作的美國人都可以有平等的尊嚴(yán)和棘手接入到再教育當(dāng)中。這是一個PPP模式，是我們經(jīng)常講到到的政府部門+私營企業(yè)+社會投資，這個項目會鼓勵哪怕已經(jīng)就職的人員隨時回到教育機(jī)構(gòu)、學(xué)校進(jìn)行再教育和再提升。在美國，我們會和公立和私立機(jī)構(gòu)緊密合作，來促成繼續(xù)教育的成功。

第二是可及性。這些職業(yè)教育機(jī)構(gòu)能夠服務(wù)不同的人群，并且要在足夠的課程設(shè)置上保持靈活，包括夜校、遠(yuǎn)程學(xué)校、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、現(xiàn)場培訓(xùn)，甚至是提升項目，或者是模式化的課時，可以在大學(xué)里面選擇相對簡單的模式課程。同時還包括直接進(jìn)入性課程和直接退出性的課程，可以通過考試來幫學(xué)生展示更好的課程。第三，要做學(xué)術(shù)和職業(yè)的結(jié)合。學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)需求，不是所有的工作都需要大學(xué)學(xué)位，所以我們需要一些比較靈活的方法能夠幫助到學(xué)生，最終達(dá)到他們的工作目標(biāo)。例如橋梁項目，以及包括職業(yè)的晉升梯階。如果學(xué)生需要，我們會提供支持。有些時候，我們向成年人提供繼續(xù)教育項目，就是橋梁項目，可以幫助人們能夠帶來更多的職業(yè)教育，帶來基礎(chǔ)職業(yè)教育的支持，同時幫助他們不斷的幫助，幫助他們服務(wù)。同時獲得在職業(yè)當(dāng)中的知識，提供相應(yīng)的智能。所以他們能夠和導(dǎo)師合作，一起進(jìn)入下一個階段的教育當(dāng)中。例如華盛頓的基礎(chǔ)性的結(jié)合教育方式，能夠讓學(xué)生隨時準(zhǔn)備好進(jìn)入到某一個細(xì)分行業(yè)從事某一個工作。這個模式是非常成功的。同時教育職業(yè)解題發(fā)展方式是為成年人提供的方式，他們每完成一個階段的學(xué)習(xí)就可以進(jìn)入到下一個階段。

下面一個部分，我想和大家談到的是轉(zhuǎn)化。你可以在美國，有65%的學(xué)生在超過1個以上的學(xué)校進(jìn)行教育，現(xiàn)在有26%以上的學(xué)生都加入到2個以上的教育機(jī)構(gòu)當(dāng)中，這個趨勢未來還會不斷的提升。有這樣的移動性和未來的轉(zhuǎn)移，可以給我們帶來很大的挑戰(zhàn)，所以我們必須有更好的州政策幫助我們更好的達(dá)到這個點。在過去的幾年當(dāng)中，有很多大學(xué)和機(jī)構(gòu)都能夠為學(xué)生帶來他的職業(yè)教育的資質(zhì)認(rèn)可，這樣可以為他們準(zhǔn)備好，最終進(jìn)入到大學(xué)。例如在佛羅里達(dá)州就有嚴(yán)格的基礎(chǔ)。同時學(xué)生可以選擇他們感興趣的課程，來獲得或者是來展示他們所掌握的技能。

與此同時，他們還有學(xué)位完成機(jī)構(gòu)，包括美國教育學(xué)會都能夠帶來大量的在線教育的機(jī)會，能夠為學(xué)生帶來大量的課程價值。同時能夠讓學(xué)生完成課程之后，進(jìn)行相應(yīng)的推薦。讓學(xué)生完成一個學(xué)習(xí)階段之后進(jìn)入下一個階段。

與此同時，我們看到這種支持還進(jìn)入到更多的領(lǐng)域。美國最大的終身學(xué)習(xí)問題是費用，包括出色的學(xué)生，他們整體的教育費用，學(xué)費水平仍然非常高，如果學(xué)生在畢業(yè)之后沒有辦法找到工作，整體貸款數(shù)字是非常高的。所以我們看到學(xué)生畢業(yè)之后的貸款，每個人差不多拿到三萬美元。在田納西州，他們專門針對這種以收入為主的機(jī)構(gòu)，他們?yōu)閷W(xué)生能夠帶來一定的門檻，同時能夠為他們提供相應(yīng)的支持。

我們都知道，事實上學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展和他所獲得的基金一一相應(yīng)。這是非常獨特的方式，學(xué)生能夠獲得成功，同時也能夠確保學(xué)生不會過多的影響到就業(yè)過程。

另一方面是學(xué)生項目相關(guān)的資助激勵，如果學(xué)生能夠獲得一定的學(xué)分，我們就會提供一定的金融方面的支持。

同時我們還包括終身學(xué)習(xí)的帳戶，能夠讓一些私人的教育工作者和雇員進(jìn)行教育投資。

最后一點是要確保學(xué)生的成功，這是非常重要的一點，我們必須保證學(xué)生的成功策略，確保他們實現(xiàn)終身學(xué)習(xí)。在完成學(xué)習(xí)之后能夠真正獲得學(xué)位，能夠?qū)⑺鶎W(xué)所用用到他們工作當(dāng)中去。我們我全面的模式，叫做美國大學(xué)完成項目，能夠幫助我們不斷的提升完善這種學(xué)位項目人員的數(shù)字。同時我們還里學(xué)習(xí)型社區(qū)，可以保證學(xué)生從一門課程有效的學(xué)習(xí)完畢進(jìn)入到下一個課程當(dāng)中，可以幫助學(xué)生發(fā)展他們的批判性思維，帶來全面的教育，讓他們?nèi)〉贸晒Α?/p>

還有一點是給學(xué)生提供更多的咨詢，例如我們的機(jī)構(gòu)幫助學(xué)生提供就業(yè)建議，讓他們?nèi)谌氲轿覀兊恼n程。我相信這對于任何學(xué)校、任何國家來說都是如此。例如田納西州的學(xué)院提到限制個體學(xué)生的選擇，他們是以能力為主的項目，也就是說，我們的機(jī)構(gòu)應(yīng)該為學(xué)生帶來更好的學(xué)習(xí)項目。

今天我想向大家展示的所有課程可能在其他國家存在，能夠幫助我們不斷的鼓勵學(xué)生終身式學(xué)習(xí)以及終身制教育。在不同的國家也包括早教教育、為未來準(zhǔn)備的課程、專業(yè)的工作、人力資源。我們相信，我們的教育不僅僅是傳統(tǒng)的教育，還可以通過手機(jī)等在線的方式完成這一點。與此同時，我們還有更好的對標(biāo)模式和相關(guān)的教育評分，最終能夠為終身學(xué)習(xí)建立起相應(yīng)的策略。簡單過一下兩個非常重要的點。

首先是早教，這對于孩子們獲得有效的學(xué)習(xí)是非常重要的，要確保孩子們有有效的學(xué)習(xí)策略。第二是幫我們帶來較強(qiáng)的數(shù)字化學(xué)習(xí)，讓大家非常清楚的了解到如何使用技術(shù)，因為現(xiàn)在技術(shù)在教育當(dāng)中以及生活當(dāng)中扮演了重要的作用。最后總結(jié)一下。中國現(xiàn)在在人力資源競爭上排名第96位，但是中國是世界上第二大經(jīng)濟(jì)體，可以在人力資源上不斷的提升。隨著中國“一帶一路”政策的進(jìn)一步提升，以及包括現(xiàn)在有更多的消費與創(chuàng)新驅(qū)動的增速發(fā)展，隨著二胎政策的落地，我相信這所有點都會不斷的推動可持續(xù)的終身教育的施展。所以我們必須要有相應(yīng)的措施，能夠有效的推廣可持續(xù)發(fā)展上的終身學(xué)習(xí)。謝謝大家的聆聽。

嚴(yán)楷晨：感謝Mr.Khan帶來的精彩演講，讓我們大概了解了美國的終身教育和職業(yè)教育，非常感謝他。下面為我們演講的是鄔大光先生給我們帶來精彩的主旨演講，有請鄔校長！

鄔大光：尊敬的各位嘉賓，大家下午好。

我昨天受邀來到之后，一直在困惑今天要講點什么。因為我發(fā)現(xiàn)來的都是本科院校、高職、中職，可是這是我過去20年第一次參加今天的會議，讓我一個演講滿足會議所有的要求很難做到，所以剛才坐在下面心情不好。但是我第一次參加，給我的感覺是，前面的宣傳片做得很職業(yè)，主持人也很職業(yè)，我這個協(xié)會是職業(yè)教育，我是想說，我是這樣理解職業(yè)教育的，職業(yè)教育是說教育是一種職業(yè)。到底教育是一種職業(yè)好還是職業(yè)教育好，在這里我不做一個價值判斷。但是我認(rèn)為，只要是教育，是職業(yè)教育也好，是終身教育也好，是中等教育也好，高等教育也好，反正只要是辦教育，辦學(xué)校，它就一定要有好多的常識。

所以我想從這里來講。因此我說，目前我國的教育正在進(jìn)行一種訴求多樣的階段。這種不同類型的學(xué)校不一樣，不同層次的學(xué)校不一樣，發(fā)展階段訴求不同。例如剛才美國學(xué)者講的，您會發(fā)現(xiàn)從他的報告一開始，還有幾個職業(yè)教育的概念，等他講到最后的時候，報告里面關(guān)于職業(yè)教育的概念沒有了。已經(jīng)用終身教育代替了職業(yè)教育。為什么在他的教育里面，美國教育體系從職業(yè)教育開始，到今天最后，職業(yè)教育的概念越來越淡化，而終身教育的聲音越來越強(qiáng)大？那足以證明，今天整個的教育，不管是職業(yè)教育也好，高等教育也好，什么教育也好，都處在一個變化的過程當(dāng)中。而且這種變化，我認(rèn)為是我們研究高等教育的人目前難以把握的，也是做職業(yè)教育的人更難以把握的。而且做職業(yè)教育的人比我們做普通高等教育的人更難把握。比如說外國學(xué)者報告說了，今天的職業(yè)和行業(yè)到2020年就會有30%沒有，今天大學(xué)生學(xué)的課程有50-60%工作之后沒有用。好了，如果這個數(shù)據(jù)是相對準(zhǔn)確的，因此我們在做專業(yè)設(shè)計的時候，我們在做課程設(shè)計的時候，怎么把2020年將消失的30%的行業(yè)相關(guān)的專業(yè)去掉？如果說我們現(xiàn)在大學(xué)生學(xué)習(xí)的課程有50-60%畢業(yè)之后用不上，你怎么能夠把這50-60%用不上先從課堂里面拿出去？誰能說我現(xiàn)在可以做到？當(dāng)你做不到的時候，我們怎么做職業(yè)教育？當(dāng)我們做不到的時候，我怎么讓我們的職業(yè)教育和行業(yè)產(chǎn)業(yè)相結(jié)合？這個前提如果解決不了，我們今天做高等教育也好，做職業(yè)教育也好，那就是瞎子領(lǐng)瞎子。為什么呢？因為有1/3的行業(yè)不存在，但是在大學(xué)里面所擁有的專業(yè)一定是涵概這1/3。今天大學(xué)生學(xué)習(xí)的知識50-60%走向社會之后用不上，今天在我們大學(xué)里面，這種知識恐怕還不止50-60%。因為剛才美國學(xué)者說的這50-60%是基于美國的，而不是中國的。除非我們說職業(yè)教育比美國做得好，如果沒有這樣的判斷，我說這時候職業(yè)教育才能做得好。

因此針對中國高等教育的職業(yè)高等教育、中等職業(yè)教育不同的訴求，在中國的大背景下不展開講了。反正現(xiàn)在國家對高等教育和高等職業(yè)教育的訴求是不一樣的。對學(xué)校來講，我們現(xiàn)在所講的是轉(zhuǎn)型、升級、提高質(zhì)量，在這里我想說，只要是叫教育，都在面臨著眾多的挑戰(zhàn)、轉(zhuǎn)型和升級。在這里，我想說，你辦教育就要有常識，辦教育就要有定力。今天我們已經(jīng)擁有的辦教育的常識和今天社會給我們高等教育，包括職業(yè)教育所帶來的挑戰(zhàn)是不一樣的。而且這種挑戰(zhàn)是與我們今天現(xiàn)在在座的人，每個人的年齡、精力是緊密相關(guān)的。面對這種迅速變化的社會需求和個體的需求，我們要有定力。

因此我第二個問題要講辦教育的常識與定力。包括高等教育、職業(yè)教育。我們宏觀層面辦教育的常識是：第一條，教育是用錢堆出來的，教育是用情懷養(yǎng)育出來的，教育是用文化滋潤出來的，教育是經(jīng)過歷史沉淀出來的。我為什么這么說？我們現(xiàn)在都知道，我們今天辦任何教育，包括職業(yè)教育，缺了錢是不行的?；蛘哒f辦一流大學(xué)，辦一流職業(yè)教育，辦一流師范學(xué)校是不行的。我們今天已經(jīng)不是300年前哈佛先生捐不到800英鎊，400冊書就可以辦哈佛大學(xué)。我們也不是耶魯先生捐560英鎊，捐417冊書就可以辦耶魯先生。如果是這樣，那我們都可以這樣辦起哈佛和耶魯。因此我說，教育是用情懷養(yǎng)育出來的，實際上我們今天辦教育的人，包括我說不僅僅是公民辦的學(xué)校，也不僅僅是985、211學(xué)校，也包括中專和任何一所學(xué)校，今天咱們的教育里面，學(xué)校里面，還有眾多的是一種客人文化現(xiàn)象。我是想說，這種客人文化現(xiàn)象沒有把辦教育或者辦學(xué)校當(dāng)成自己的家來辦。

再比如說，我說教育和學(xué)校是用文化滋潤出來的，什么叫文化滋潤出來？好的學(xué)校從建校那一天起，它的校訓(xùn)、?；铡OGO、每一棟建筑、路面都有眾多的文化在里面。我走了眾多的高校，但是我發(fā)現(xiàn)這樣的高校是非常少的。

第四，我想說一所好的教育和好的學(xué)校是經(jīng)過歷史沉淀出來的。最近我一直在關(guān)注研究哈佛大學(xué)的辦學(xué)史，現(xiàn)在的哈佛大學(xué)是第28任校長，我注意到，在它的23任校長之前幾乎都是神志人員，是從阿里特開始，他用40年時間，是哈佛大學(xué)里面第一個非神甫人員，從40年的時間從哈佛大學(xué)從一所神學(xué)院改造成了世界一流大學(xué)。當(dāng)時還有芝加哥大學(xué)，哈金斯用了40年把它變成了世界名校。而且這個時間點和中國今天發(fā)展的時間點具體來說差了100年，但是從經(jīng)濟(jì)來說大致是同步。為什么這么說呢？因為在1897年的時候，美國就成為了世界第一大經(jīng)濟(jì)體。也就是說，這時美國各級各類的教育，以哈佛、芝加哥、UCLA、密歇根等一批學(xué)校，在美國成為世界第一經(jīng)濟(jì)體的時候，這些學(xué)校的根基，不管是哈佛是神學(xué)院，也不管UCLA是基本教育。用了40年的轉(zhuǎn)型，和二戰(zhàn)之后美國成為世界第一強(qiáng)國相匹配。到現(xiàn)在為止，中國經(jīng)濟(jì)是世界第二大經(jīng)濟(jì)體，前面有的嘉賓致辭是中國的人力指數(shù)排在20多，剛才有學(xué)者說中國人力指數(shù)排名第96。在1990年，聯(lián)合國教科文組織就開始發(fā)布人力指數(shù)報告，當(dāng)時中國大致是在114位左右，在整個聯(lián)合國發(fā)布的人力指數(shù)報告里面，教育的指數(shù)越多，中國排名就越后，高等教育指數(shù)越多中國排名越后，職業(yè)教育指數(shù)越多，中國的排名越落后。如果大家不信，可以從1990年聯(lián)合國發(fā)布人力指數(shù)報告以來，把過去20年的報告看一下，大致是這樣的過程。

因此我說，我們今天從宏觀層面講教育是這樣的，從微觀層面講教育，我發(fā)現(xiàn)美國學(xué)者已經(jīng)講得非常好了。它包括學(xué)科與建設(shè)的常識、教學(xué)計劃與課程建設(shè)的常識、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)建設(shè)的常識、考試中的常識、課程教學(xué)常識。這都是我們的短板。在這里我不展開講，只給大家一個非常簡單的案例。四年前，我們廈門大學(xué)要和某一個世界一流大學(xué)辦合作學(xué)院，這個學(xué)校的一把手校長帶了15個處長和院長到廈門大學(xué)考察一周，看是否能和你做這樣的學(xué)院。在考察的時候去了教務(wù)處，問了教務(wù)處長三個問題。第一，廈門大學(xué)是（英文）智慧黑板嗎？處長說沒有。他問的第二個問題是，你們有教學(xué)互動器嗎？教務(wù)處長說沒有。第三個問題是，你們廈門大學(xué)的學(xué)生作業(yè)有查重嗎？我們教務(wù)處長依然說沒有。四年前，這種合作的時候，問這三個屬于常識的問題，但是在廈門大學(xué)，當(dāng)時的處長是是說NO。不知道4年后的今天，在座的高職領(lǐng)導(dǎo)們，你們有這三種東西嗎？沒有人回答。當(dāng)我們今天做職業(yè)教育的時候，我們有三種東西嗎？還是沒有回答。我們今天在座的高職院校有做到學(xué)生作業(yè)查重嗎？沒有。這是四年前一所世界一流大學(xué)想和我們合作的時候，問這三個問題的時候，我們回答的是NO。也許在座的院校比廈門大學(xué)好，不愿意回答這樣的問題，太簡單了，不值得回答。

因此我說，這類是所有教育，所有學(xué)校面臨的既有中國教育發(fā)展的階段性所引發(fā)的，也是由于我們教育觀念相對落后所導(dǎo)致的，同時還是由于我們原來所形成的教育傳統(tǒng)所沿襲下來的。當(dāng)這樣三個問題不解決的時候，我不認(rèn)為能辦出好的高等教育，我也不認(rèn)為能辦出好的職業(yè)教育。

這是去年在中國一個我過去兩年參加了中國6所頂尖大學(xué)的評估，也就是說都比廈大水平高，排名都在廈大前面。這些外國專家說，二三十年之后，中國就要成為世界第一大經(jīng)濟(jì)體，但是中國大學(xué)培養(yǎng)的人才在二三十年之后，是否能夠具有世界眼光、具有管理世界的能力嗎？這句話是當(dāng)時來自芝加哥大學(xué)的副校長在中國一個頂尖大學(xué)的評估反饋會上發(fā)言。我聽了之后非常震驚！因為我在想，我沒有想到，或者我們普通高等學(xué)校沒有想到。不知道高職院校是否也早就想在我們前面了？就是兩個月前的5月18-23日，我去世界衛(wèi)生組織談合作，世界衛(wèi)生組織的助理總干事是中國人，出國之前是我們國家衛(wèi)生部國際司司長，他在接待我們的時候說，目前世界衛(wèi)生組織全球雇員有700余人，總部有1000余人，但是中國雇員只有40余人，總部雇員20余人，每年交費1200萬美金。但是中國人能派出的人太少，是典型的代表性缺失國家。同時他還告訴我，目前世界上大致有110個國際組織，前幾天新聞也有報道，從明年開始，中國給聯(lián)合國交的錢也要排名前三。但是我們能夠派出的雇員和非洲不能比，和某些落后國家不能比。原因在哪里呢？這個原因就是中國教育培養(yǎng)人才的能力不足！世界所有國際組織，中國人才培養(yǎng)的能力不足！

最近我也注意到，就是在前一周左右，教育部已經(jīng)出了一個文，以后中國的學(xué)校所有派向國際組織的雇員經(jīng)費全部由留學(xué)基金委出，我說那太好了，就從今年9月份開始，所有高校能派到國際組織實習(xí)的學(xué)生全部由留學(xué)基金委出。為什么是這樣？總體來講，還是我們?nèi)瞬排囵B(yǎng)能力太欠缺了。因此也就是說，我們今天講的中國教育也好，涵概所有的教育，還沒有感受和認(rèn)識到人才培養(yǎng)和教學(xué)的壓力，對教育的重要性性，以及一大學(xué)帶來的哪些好處。中國大學(xué)的科研實習(xí)在各種排名榜上會持續(xù)上升，但是中國的人才培養(yǎng)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展科學(xué)研究不同步。因此剛才美國學(xué)者所講的終身教育背景下的教育變革，我認(rèn)為講的就是學(xué)生的能力，而不是掌握知識的能力，是學(xué)習(xí)的能力。我們?nèi)绷诉@種能力，那我認(rèn)為它就不是一個能夠適應(yīng)社會變革的教育和適應(yīng)社會發(fā)展的學(xué)校。因此，目前在整個國際背景當(dāng)中，中國教育有這么多問題，由于時間關(guān)系不給大家講了，這個PPT給大家過一下就可以了。謝謝大家！

嚴(yán)楷晨：感謝鄔校長的精彩演講，振聾發(fā)聵，他從高校、大學(xué)的角度，多年的調(diào)研結(jié)果，給我們作出了一些分析，會給我們的職業(yè)教育、職業(yè)學(xué)校很多的借鑒。

湯敏：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，你們好。今天非常遺憾，不能到現(xiàn)場和大家一起來開這個會。昨天晚上，我們本來是8點鐘的飛機(jī)，6點鐘就到了首都機(jī)場，但是一直等到晚上11點，飛機(jī)一直沒飛，到了11點左右，突然宣布飛機(jī)取消。這兩天北京一直是大雷雨，夾帶著冰雹。給大家看一看北京現(xiàn)在外面都是一片雨海，現(xiàn)在外面都是濕淋淋的，到處都是下雨的景象。

今天沒有辦法，我們只能采取另外一種辦法，通過直播錄像的方式。我現(xiàn)在為了防止出現(xiàn)問題，先錄一個像，稍候再試用直播的方式，看能否參加大家的這個會?，F(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)+時代，我們在談遠(yuǎn)程教育，做遠(yuǎn)程教育的如果不相信遠(yuǎn)程也可以開會，就是葉公好龍，所以咱們試一試，通過遠(yuǎn)程直播的方式能否把這個會開好。今天我發(fā)言的題目是職業(yè)教育未來的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。

幾個星期前，我在微博上發(fā)了一個段子，其中提到花旗銀行和牛津大學(xué)在今日發(fā)表的一份預(yù)測表明，我國將有77%的工作未來20年左右要被機(jī)器人所代替。這些工作不僅是生產(chǎn)線上的工人，包括很多腦力勞動者，包括很多大家目前認(rèn)為是鐵飯碗的銀行、律師、記者等等。我想舉個例子，比如說現(xiàn)在我們談的很多關(guān)于自動駕駛的問題，前幾天百度CEO在北京五環(huán)上偷偷的自動駕駛了一把，未來我們都不用開車了，每天出來拿手機(jī)發(fā)一個微信，汽車直接就到你的門口，坐上去，告訴他到什么地方，我們就可以在汽車上下棋、工作，就自然到你的目的地去，這是多好的生活。但是我們深想一下，當(dāng)自動駕駛下，對就業(yè)市場會有多大的沖擊，首先是所有的司機(jī)將會失業(yè)。第二，當(dāng)自動駕駛以后，汽車就可以24小時在跑，街上就不需要這么多汽車了。我們現(xiàn)在的汽車?yán)寐手挥?%，94%的時間汽車是趴在停車場的。有人做了一個估計，估計1/10的汽車就夠了，交通堵塞什么的就不會發(fā)生了。但是與此同時，90%的汽車廠就要關(guān)門，90%的汽車零件廠就要關(guān)門，90%種橡膠的橡膠園就會關(guān)門。再想，當(dāng)汽車24消失在路上跑的時候，白天可以送人，晚上半夜干什么呢？就是在做送快遞。一旦汽車送了快遞以后，快遞小哥也失去了工作。我們想想，這一切就僅僅一個自動駕駛技術(shù)，就會使整個市場失去這么多的工作機(jī)會。

現(xiàn)在不僅是自動駕駛汽車了，波音公司剛剛宣布明年將測試自動駕駛飛機(jī)了，幾百萬的飛行員，現(xiàn)在的天之驕子也可能很快就失去工作了。大家都知道IBM公司有一個沃森機(jī)器人，它前段時間就在天津做了一個實驗，10秒鐘就給一個癌癥晚期病人做出了診斷，而且是世界上最先進(jìn)的診斷，最好的診斷。現(xiàn)在美國的癌癥5年存活率達(dá)到60%以上，而我國還不到人家的一半，為什么？因為我們的診療技術(shù)、醫(yī)療技術(shù)不夠好。像沃森這樣的機(jī)器人很容易復(fù)制，未來很多醫(yī)生還有工作嗎？2015年，整個癌癥領(lǐng)域發(fā)表了44萬篇文章，一個好的醫(yī)生一年刊一千篇，一天看三篇不得了嗎？也就是說醫(yī)生根本吸收不了這些最新的知識，而沃森用幾秒時間全部看完，還可以吸收里面的內(nèi)容，找到最有用，最適合的方式來。這些都是未來社會，當(dāng)人工智能，當(dāng)這些新的科技出現(xiàn)之后，它可能會對市場造成的沖擊。所以現(xiàn)在很多人在焦慮，機(jī)器人可能要替代人類，至少要替代人類中的很多工作。這也就是為什么說77%的我國現(xiàn)有工種會被替代掉。

現(xiàn)在我們的就業(yè)市場如何呢？大家都是搞教育的，都很清楚。2016年，由邁克斯公司做的調(diào)查，這是目前國內(nèi)做大學(xué)生就業(yè)數(shù)據(jù)最好的公司。盡管我們經(jīng)濟(jì)一直在下滑，其實大學(xué)生的就業(yè)還能夠保持一個比較高的水平。在這里，有一些專業(yè)被我們稱之為綠牌專業(yè)不斷的增加供應(yīng)大學(xué)生的比例，增加雇員。但是也有一些原來都認(rèn)為很好的專業(yè)，例如法律，現(xiàn)在正在大量的減少雇員，包括生物技術(shù)。所以我們在設(shè)計新的就業(yè)的時候，新的專業(yè)招生的時候，一定要注意整個市場的變化。

從市場來看，國有企業(yè)、外資企業(yè)食用大學(xué)生正在不斷的下降，而民營企業(yè)大學(xué)生的雇傭在不斷的增加。從大學(xué)生收入變化很快，盡管就業(yè)不是很好，但是大家可以看2014-2016年，工資在不斷的增加，不僅是本科，還包括高職高專的學(xué)生工資也在快速增加。所以目前來看，對大學(xué)生就業(yè)市場還不錯。但是一旦新的高科技出現(xiàn)之后，大學(xué)生就業(yè)市場還是這樣嗎？會發(fā)生什么樣的變化？特別是面對這些快速指數(shù)型發(fā)展的新科技撲面而來，我們怎么辦？這是大家目前都非常焦慮的問題。最可怕的是，我們花了幾十年的努力所掌握的知識突然變得沒用了，他為什么工作失去了，就是你學(xué)的知識技能突然沒用了。我國歷史上曾經(jīng)發(fā)生過這樣的現(xiàn)象，例如清朝末期的時候，花了十年寒窗準(zhǔn)備去科舉的學(xué)子們突然發(fā)現(xiàn)科舉取消了，改成高考了，變成數(shù)理化了，他們是多么的悲催，心情是多么沮喪。而今天我們又到了這個時代，我們掌握的知識和技能，可能就像下崗工人一樣重新再來。當(dāng)然，未來會不斷出現(xiàn)新的就業(yè)機(jī)會，甚至這種機(jī)會比現(xiàn)在的失去機(jī)會更多，但是如果你沒有掌握這些知識，沒有掌握這些技能，就換不到這些工作上去。所以繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身教育變得格外重要。未來的教育，我們教育是為未來服務(wù)的，未來的教育可能需要一個很大的變化，人們做了一個預(yù)測，說未來的二三十年以后或者這段期間，人們就不能從一而終了，一生可能要轉(zhuǎn)換八次以上的工作。這不是你提及了，而是從一個領(lǐng)域跳到另外一個領(lǐng)域。這個轉(zhuǎn)換就需要大量的學(xué)習(xí)?；蛘哒f從已經(jīng)工作的這些人需要終身教育，現(xiàn)在還在學(xué)校的學(xué)生還需要什么？就需要能力?，F(xiàn)在的教育還是以教知識為主，要很快的轉(zhuǎn)到能力為主，特別是要幫他們建立一種學(xué)習(xí)能力，隨時轉(zhuǎn)換工作的能力，隨時學(xué)新的知識的能力，這是我們未來教育的一個非常重要，而且是馬上就需要的任務(wù)。未來的大學(xué)，未來中學(xué)，未來小學(xué)，和現(xiàn)在可能都要發(fā)生很大的變化。但是這樣的學(xué)習(xí)，這樣的教育怎么進(jìn)行呢？我們上哪里能找到這么多老師呢？這就需要互聯(lián)網(wǎng)+的思路，用募課，就是大規(guī)模公開在線課程，現(xiàn)在正在全世界范圍內(nèi)迅速的開展。包括職業(yè)教育也要向募課方向，用互聯(lián)網(wǎng)的方向來進(jìn)行。

我在這里舉一個自己在做的例子。教育部2014年就發(fā)出通知，要求所有學(xué)校大學(xué)生都要把創(chuàng)業(yè)課作為必修課，每個學(xué)生都要學(xué)。但是到目前為止，有多少學(xué)校能給每個學(xué)生都開出創(chuàng)業(yè)課？因為我們沒有那么多創(chuàng)業(yè)老師，即使有，那些老師也沒有創(chuàng)業(yè)過，只能在課堂上照本宣科。怎么辦？6年前我們做了一個實驗，我所在的有誠基金會和北京大學(xué)結(jié)合，我們把各界創(chuàng)業(yè)的成功人士，甚至是剛剛出了大學(xué)正在創(chuàng)業(yè)的學(xué)生找回來，做創(chuàng)業(yè)的講課，我們把課做好之后，把他請到北京大學(xué)來講，北京大學(xué)的學(xué)生直接聽這些老師講課。例如諾貝爾和平獎的獲得者尤努斯教授、新東方的俞敏洪老師都是我們的老師。我們用攝像機(jī)錄下來，及時的傳到100多所大學(xué)，他們可以在屏幕上直接上這些課。這些大學(xué)中有很多一流大學(xué)，但是更多是南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院等等都不是三本的大學(xué)，都和北京大學(xué)的同學(xué)同堂聽課，同堂作業(yè)，6年了，效果非常好，很多學(xué)生反映這是這個學(xué)科我們聽得最有用，最有趣的課。既然創(chuàng)業(yè)課可以這樣開，為什么別的課不能這樣開？例如現(xiàn)在大數(shù)據(jù)分析是一個非常容易就業(yè)的專業(yè)，但是我們學(xué)校開不出這個課來，這時候我們就完全可以找全國最好的老師，由他來講一課，我們拍攝下來，實時的傳到其他學(xué)校去，這些學(xué)校就能夠很快的學(xué)一流的、最好的、最新的課。例如機(jī)器人、人工智能，包括機(jī)器人修理，只要全世界有一個這樣的老師，我們就可以通過這樣的方式讓大家來分享。這就是未來學(xué)校發(fā)展的方向。這樣即使我們學(xué)校里面在很多新的專業(yè)里沒有老師，或者說我們學(xué)校和其他學(xué)校相比起來比較偏遠(yuǎn)，沒有很好的老師和專業(yè)，但是完全可以通過雙師教學(xué)方式，通過募課方式，把最新最好的課全部引進(jìn)來。這種模式可以在大學(xué)實驗，我們也可以在中小學(xué)實驗。4年前，我們也開始一個在中小學(xué)的遠(yuǎn)程教育實驗，大家看大屏幕上這些學(xué)生，就是內(nèi)蒙古一個貧困山區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，他們在上課，大屏幕上的哪的課呢？是中國最先進(jìn)的北京人大附中的課堂，這些最貧困的山區(qū)學(xué)生直接上中國最好學(xué)校北京人大附中的課。具體操作方法是第一天把北京人大附中的課拍下來，掛在網(wǎng)上，當(dāng)天晚上，內(nèi)蒙古老師先看一遍，對人大附中課做一些剪輯，因為他們會講很多高大上的東西，對貧困地區(qū)的學(xué)生來說沒有必要，就做一些剪輯，把人大附中45分鐘的課剪成30分鐘左右。第二天上課的時候先放錄像，這些內(nèi)蒙古貧困山區(qū)的學(xué)生直接就聽北京人大附中的課。在課中發(fā)生互動怎么辦？這時候內(nèi)蒙古的老師站起來把聲音關(guān)掉，然后讓學(xué)生回答。如果回答不正確，就解釋一下，再繼續(xù)放錄像。這樣每一天，每節(jié)課，每個學(xué)期，每年都是這樣上，我們已經(jīng)做了三年實驗。不僅是在內(nèi)蒙古，還在全國很多地方，包括新疆、西藏都做了這個實驗，我們覆蓋了20多個省200多所學(xué)校。

效果如何呢？大家看這個圖。在開始實驗的小升初的時候，紅柱子的班和灰柱子班成績是一樣的。但是到了三年后的中考，大家可以看，紅柱子實驗班的學(xué)生平均成績達(dá)到72分，而沒有參加實驗的對比班平均成績是52分，整整高出20分。效果特別好，而且學(xué)生學(xué)習(xí)的風(fēng)氣發(fā)生了很大的變化，因為他們每天跟著中國最好的老師和學(xué)生在學(xué)習(xí)。最有趣的時候，一開始我們認(rèn)為學(xué)生受益大，但是受益最大的是內(nèi)蒙古的老師，因為他每天跟著中國最好的老師在學(xué)習(xí)，不但要聽課，還要輔導(dǎo)，知道北京人大附中的課這樣上，還要對自己的課怎么樣改進(jìn)，這樣兩年他自己成長起來了，到了第三年，他就不用那么多人大附中的課，而是自己講課，這也是很好的師資培訓(xùn)的方法。我們小小的基金會做的雙師教學(xué)實驗，一個遠(yuǎn)程的優(yōu)質(zhì)老師主要講課，一個當(dāng)?shù)氐呢毨У貐^(qū)的老師配合講課，這個教學(xué)方式被李克強(qiáng)總理、劉延?xùn)|副總理都有批示，現(xiàn)在正在很多地方推廣。例如廣西，就把全省最好的小學(xué)、中學(xué)拍攝下來，用互聯(lián)網(wǎng)傳到鄉(xiāng)村學(xué)校去，現(xiàn)在正在大規(guī)模推廣，例如貴州、重慶一些縣也把縣里最好的中小學(xué)課程拍攝下來，這解決了鄉(xiāng)村學(xué)習(xí)成績不夠高，不夠好的問題。老師可以拍攝下來，為什么不能做得更有趣一些？我們現(xiàn)在正在和清華大學(xué)的愛學(xué)堂公司合作，他們和清華附小、清華附中合作，從小學(xué)一年級到中學(xué)三年級的所有知識點都進(jìn)行總結(jié)，做得非常有趣，有意思，而且又非常簡潔，現(xiàn)在我們正在全國的20多個縣城，貧困地區(qū)的學(xué)校進(jìn)行實驗。用這種方式讓我們的學(xué)習(xí)更有趣。現(xiàn)在不但是語文數(shù)學(xué)這樣上，而且現(xiàn)在音樂課、美術(shù)課，包括課外活動，我們和波音公司合作，把波音公司的飛機(jī)模型，也通過互聯(lián)網(wǎng)送下去貧困地區(qū)的學(xué)，用這種互聯(lián)網(wǎng)的方式，把優(yōu)質(zhì)的教育資源分享到更多的貧困地區(qū)。這就是未來教育的一個方向。

總結(jié)一下。我們現(xiàn)在正進(jìn)入一個新的時代，這個時代是社會變化特別快，技術(shù)變化特別快，很多現(xiàn)在的工作將被淘汰，未來的人要不斷的學(xué)習(xí)，而這種學(xué)習(xí)的方式，我們可以通過互聯(lián)網(wǎng)+的方式，通過人工智能的方式，通過這種實驗者雙師教學(xué)的方式，把優(yōu)質(zhì)的教育資源能夠把最新最好的課程迅速分享，例如我所知道的國泰安公司正在同時這樣的工作，他們現(xiàn)在不但把好的職業(yè)教育課程做好送下去，現(xiàn)在還在實驗如何在農(nóng)民工中來進(jìn)行培訓(xùn)，我們也一起合作，來怎么樣讓農(nóng)民工也通過這種方式能夠不斷的提升他們的技能，如果我們2.8億農(nóng)民工的技能不能迅速提高，我們怎么才能有工業(yè)2025，我們怎么樣才能培養(yǎng)出一大批工匠，這些都是新的模式，新的方式，我們也非常希望學(xué)校也向國泰安公司，和其他目前在國內(nèi)走在最前沿的公司合作，一起來推動這種新的教育改革，新的課程改革。最后，祝愿大家成功，對不能親自到會場上再次表示道歉，同時我們也經(jīng)歷了一次新的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)模式，既然你們可以這樣聽課，我可以這樣來發(fā)言，未來的老師也可以這樣上課，而且還可以把各種各樣的實驗，各種各樣的模式都送上去。謝謝大家。

嚴(yán)楷晨：謝謝，隨著湯敏先生沒有來到現(xiàn)場，但是他已經(jīng)感受到大家的熱情。下面我們進(jìn)入發(fā)布儀式、簽約儀式和啟動儀式環(huán)節(jié)。首先進(jìn)行的是校企合作成果發(fā)布會——面向“一帶一路”人才培養(yǎng)。

新型校企合作是職業(yè)教育發(fā)展的核心要義。如何推進(jìn)職業(yè)教育服務(wù)“一帶一路”戰(zhàn)略、助推中國企業(yè)走出去，是各界都在思考的問題。而國泰安與南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院率先出擊，短短3個月時間，開發(fā)出一批對接高鐵VR教學(xué)實訓(xùn)軟件以及課程資源，效果顯著。那么接下來，讓我們有請來自行業(yè)、院校、企業(yè)的代表來見證這一成果的隆重發(fā)布。他們分別是：

中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會常務(wù)副會長、秘書長劉占山先生； 中國教育國際交流協(xié)會副秘書長宗瓦； 中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會副會長俞仲文；

南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書記、院長錢吉奎；

國泰安集團(tuán)副總裁、國泰安職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究院常務(wù)副院長丁艷； 世界銀行集團(tuán)國際金融公司（IFC）高級教育專員 Mohammed Ali Khan。請六位嘉賓共同見證這一成果的隆重發(fā)布?。òl(fā)布儀式）

感謝各位見證人，請錢院長留步，請各位下場就座。南京鐵道職院與國泰安的合作模式和內(nèi)容，也是大家比較關(guān)注的，錢院長肯定也有一些感想，請錢院長為我們分享一下。

錢吉奎：尊敬的各位嘉賓，各位同仁，女士們，先生們，大家下午好！非常高興受國泰安的邀請，參加2017（第三屆）中國職業(yè)教育國際合作峰會，特別是和大家共同見證高鐵VR教育資源成果的發(fā)布。今年5月，在國家的北京召開了“一帶一路”國際合作高峰論壇，在這個期間進(jìn)行了中國新四大發(fā)明的推選，新四大發(fā)明是高鐵、支付寶、共享單車和網(wǎng)購。但是中國的高鐵排在新四大發(fā)明之首，所以作為一個鐵路服務(wù)中的高鐵院校，我們也感到非常榮幸。同時也感到責(zé)任重大。一方面是我們?nèi)绾蝿?chuàng)新人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)新教學(xué)模式，提高高鐵人才的培養(yǎng)質(zhì)量，另一方面是如何服務(wù)中國高鐵走出去，培養(yǎng)國際化的高鐵人才。我們其中一個重要的舉措是和國泰安公司聯(lián)合成立了高鐵虛擬現(xiàn)實協(xié)同創(chuàng)新中心，并且實質(zhì)性的開展了高鐵虛擬現(xiàn)實教學(xué)資源的開發(fā)，我們首次進(jìn)行了高速鐵路動車組檢修的教學(xué)資源的開發(fā)，短短的三個月時間就完成了預(yù)期成果，稍后給大家進(jìn)行進(jìn)一步展示。三個月的時間也體現(xiàn)了國泰安的深圳速度，也體現(xiàn)了國泰安公司的超強(qiáng)執(zhí)行力。稍后我們在會場還要進(jìn)行國泰安和院校、企業(yè)簽約儀式。現(xiàn)在我們正處在一個協(xié)同創(chuàng)新，合作共贏的時代，我們也相信在全體職教人的共同努力下，我們一定能夠不斷的創(chuàng)新中國職業(yè)教育模式，開發(fā)出更多更好的職業(yè)教育資源，為中國職業(yè)教育的發(fā)展，為我們服務(wù)國家“一帶一路”戰(zhàn)略貢獻(xiàn)我們的中國經(jīng)驗和中國智慧。

最后，衷心感謝國泰安公司和各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專家對我們學(xué)校的支持，預(yù)祝本次高峰論壇圓滿成功。謝謝大家。

嚴(yán)楷晨：感謝錢院長，請臺下就坐，謝謝。

大家肯定對合作的成果非常期待，國泰安與南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院究竟一起做了什么，怎么做的呢，讓我們通過一個簡單的視頻回顧一下。

（現(xiàn)場播放視頻）

嚴(yán)楷晨：謝謝各位。國泰安與南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作的豐碩成果僅僅是校企合作的一個案例，其實已經(jīng)有很多學(xué)校與國泰安達(dá)成了戰(zhàn)略合作，現(xiàn)在我們即將進(jìn)行國泰安戰(zhàn)略合作簽約儀式，有請相關(guān)代表上臺，有請： 畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長龍澤玉；平?jīng)鰴C(jī)電工程學(xué)校校長鄒虎林 安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長付貴生 越疆科技CTO

宋濤

廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記楊群祥 廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院校長朱家勇 清遠(yuǎn)市技師學(xué)院院長蔣平生 恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長張捷 與國泰安代表：

國泰安集團(tuán)副董事長兼常務(wù)副總裁高寧 國泰安集團(tuán)高級副總裁仇旭東 國泰安集團(tuán)執(zhí)行總裁王春雷 國泰安集團(tuán)協(xié)理副總裁李紅洲 簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議。有請簽約嘉賓?。☉?zhàn)略合作簽約）嚴(yán)楷晨：恭喜簽約方達(dá)成戰(zhàn)略合作協(xié)議！讓我們再次表示祝賀！

下面進(jìn)行的是中德工業(yè)4.0國際學(xué)院百校聯(lián)盟簽約儀式，有請雙方代表：北京產(chǎn)教融合科學(xué)研究院院長、北京大學(xué)中國職業(yè)研究所副所長、中高國際教育科技集團(tuán)董事長李杰，XU指數(shù)大學(xué)中國區(qū)總監(jiān)，德國全球工業(yè)4.0研究院中國區(qū)總監(jiān)Matin Lockstrom，上臺簽約，有請兩位！

（百校聯(lián)盟簽約儀式）

嚴(yán)楷晨：恭喜雙方達(dá)成合作，下面請李杰院長留步。講話談到你們雙方進(jìn)行這樣的合作，發(fā)表講話，有請！

李杰：各位嘉賓下午好，非常高興能在這樣的一個國際峰會上和德國全球工業(yè)4.0研究院的代表一起來簽約。大家知道，2025對接工業(yè)4.0的戰(zhàn)略已經(jīng)是一個國家戰(zhàn)略，總書記、李克強(qiáng)總理都在大力推動這件事。對接的一個核心內(nèi)容就是人才培養(yǎng)體系的對接，這是我們現(xiàn)在對接中的重中之重。德國在推進(jìn)工業(yè)4.0的過程中非常重視人才培養(yǎng)體系的建設(shè)，我們?nèi)サ聡疾?，已?jīng)看到德國已經(jīng)有完整的8個學(xué)期四年制的?？啤⒈究坪脱芯可墓I(yè)4.0學(xué)院的課程體系和師資培養(yǎng)體系、學(xué)分認(rèn)證體系。我們目前在學(xué)校里，現(xiàn)在有一些4.0方面的課程或者專業(yè)，但是完整的人才培養(yǎng)體系還沒有建設(shè)起來。所以我們這次和德國簽約，中德雙方共建工業(yè)4.0國際學(xué)院百校聯(lián)盟，就是希望在中國每個省能夠找到一所本科、一所高職、一所中職，和德國院校一起共建工業(yè)4.0人才培養(yǎng)體系，這是中德兩國政府工業(yè)4.0項目辦公室在推薦的一件事情，也是歐盟提供了技術(shù)、資金和專家支持的項目。我們希望通過這個會把這一點傳達(dá)出去，有能力，有條件，希望來參加這個計劃的學(xué)校下來可以和我們聯(lián)系。

這個項目還有第二個重點強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，工業(yè)4.0的人才培訓(xùn)、職業(yè)教育培訓(xùn)，絕不僅僅是院校教育。我們現(xiàn)在院校每年兩三千萬畢業(yè)生，但是現(xiàn)在制造業(yè)從業(yè)人口將近兩億。如何把現(xiàn)在在職員工的教育培養(yǎng)、職業(yè)生涯的終身教育建立起一套培訓(xùn)體系，也是這個項目所關(guān)注的一個內(nèi)容。我最近去德國考察，寶馬把它在慕尼黑的67號工廠給我進(jìn)行了完整的介紹，很重要的一個例子是用15年前的設(shè)備，9000名在崗工人轉(zhuǎn)崗不失業(yè)的情況下，完成了3.0向4.0柔性生產(chǎn)線的過度。像這樣的員工培訓(xùn)體系以及在培養(yǎng)過程中利用VR、AR等一系列的技術(shù)來完成兩化融合，都是值得我們借鑒的。所以我們希望能夠和大家來推進(jìn)探索中德工業(yè)4.0體系在路徑、方法、模式方面的探索和合作。希望大家都能參與到其中來。謝謝大家。

嚴(yán)楷晨：感謝李院長。

下面進(jìn)行的是“國泰安賽名師”杯教師創(chuàng)課大賽啟動儀式，本次大賽旨在通過新信息技術(shù)、新技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)模式，提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)一批優(yōu)質(zhì)教育資源建設(shè)，推動職業(yè)教育發(fā)展。下面有請大賽啟動嘉賓上臺，他們是： 國務(wù)院參事、友成企業(yè)家扶貧基金會常務(wù)副理事長湯敏 中國職工教育和職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會副會長畢結(jié)禮 中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會副會長兼中職分會會長鄔憲偉 中國高等職業(yè)技術(shù)教育研究會會長周建松 臺灣股權(quán)投資協(xié)會前副秘書長郭少龍

教育部高校創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)委員會副主任何向榮 深圳市福田區(qū)華強(qiáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長兼黨委書記周躍南 廣西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記韋偉松 請八位嘉賓共同啟動大賽?。▎觾x式）

嚴(yán)楷晨：請大家看后面的大屏幕，屏幕上有一個大大的手掌，每個人都找自己的手掌放上去，大家把自己的左手放上去之后，身體還是轉(zhuǎn)向觀眾，留給攝影記者一點空間！讓大家一起來合影?，F(xiàn)在讓我們?nèi)珗鰜淼箶?shù)，共同見證這樣一個具有歷史性意義的時刻，一起來啟動大賽。一起來喊5-4-3-2-1，啟動！（啟動儀式）

這是非常有意義的活動，再次感謝所有見證嘉賓，請臺下就坐，謝謝。下面請大家一起把目光轉(zhuǎn)向大屏幕，一起觀賞大賽宣傳片。（現(xiàn)場播放視頻）嚴(yán)楷晨：同樣預(yù)祝大賽能夠圓滿成功。

接下來，我們進(jìn)行的是第一屆中國職業(yè)院?；ヂ?lián)網(wǎng)雙創(chuàng)實踐大賽啟動儀式。本次大賽以全國范圍內(nèi)的中高職學(xué)生為參賽對象，旨在提高他們的創(chuàng)新能力和就業(yè)質(zhì)量，促進(jìn)行程“互聯(lián)網(wǎng)+”新業(yè)態(tài)。下面有請大賽啟動嘉賓上臺，他們是： 教育部創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)委員會副主任委員、KAB創(chuàng)業(yè)教育中國研究所所長李家華 香港理工大學(xué)原副校長呂新榮

大唐電信科技產(chǎn)業(yè)集團(tuán)大唐大學(xué)校長、教授、博士生導(dǎo)師賈晶 萬色城電子商務(wù)集團(tuán)副總裁居平

國泰安集團(tuán)協(xié)理副總裁、產(chǎn)管會常務(wù)副主席吳燁宇 中國青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)基金會聯(lián)絡(luò)處處長王勇 請六位嘉賓共同啟動大賽！

主辦方非常細(xì)心的準(zhǔn)備，這又是一個全新的啟動業(yè)態(tài)，請大家緊緊抓住啟動桿，我們一起來倒數(shù)，然后大家一起來發(fā)力，推動啟動桿。5-4-3-2-1，啟動?。▎觾x式）

嚴(yán)楷晨：請各位嘉賓到舞臺中央合影留念。感謝各位嘉賓，請居總留步，其他嘉賓臺下就坐，下面有請居總講話。

居平：我們非常高興和國泰安一起來舉辦這次大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽，趁此機(jī)會，我們把萬象城集團(tuán)稍微進(jìn)行介紹。萬象城集團(tuán)是一個電子商務(wù)平臺，它最突出的特點是一個輕創(chuàng)業(yè)平臺，我國在搞雙創(chuàng)，這個雙創(chuàng)怎么來落地是一個非常重要的話題。我們覺得，一個有一技之長，從職業(yè)學(xué)院走出去的學(xué)生，到一個成功的創(chuàng)業(yè)者之間，實際上是有一段距離的。為什么呢？這和精英創(chuàng)業(yè)不一樣，我國的雙創(chuàng)不能走到精英創(chuàng)業(yè)的道路上去了，精英創(chuàng)業(yè)主要的支撐是資源和它的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，可是我們發(fā)現(xiàn)如果是一個學(xué)生，他很難獲得這樣的資源和經(jīng)驗。我們的平臺八年以來只做了一件事情，就是為這些草根創(chuàng)業(yè)者集約化的把他創(chuàng)業(yè)過程當(dāng)中最重的部分做掉，比如說供應(yīng)鏈，比如說培訓(xùn)的部分，比如說品牌推廣部分，這作為一個個人創(chuàng)業(yè)者很難做到這些東西，我們?nèi)ゼs化的把它做到。我今天聽了很多嘉賓分享，我認(rèn)為我們似乎和天然的和職業(yè)教育是一個很好的對接口，你的學(xué)生從學(xué)校走出去是一個創(chuàng)業(yè)者，我們有很多資源提供。我們想把它辦成一個不一樣的大賽，是有一個培訓(xùn)系統(tǒng)的支持，油供應(yīng)連系統(tǒng)的支持，有店鋪系統(tǒng)的支持，能夠真正讓他落地的大賽。這是第一次和國泰安來合作這樣的大賽，我想，將來還可能和院校資源有很多可以通過國泰安的合作去做的東西。我們平臺上沉淀了十萬創(chuàng)業(yè)者，有57%是盈利的。在C2C和B2C的平臺只有不到5%的人盈利。不知道在座的各位校長是否有可能把你們學(xué)校最好的技能培訓(xùn)課程通過互聯(lián)網(wǎng)來對接到創(chuàng)業(yè)者這個端口？如果這樣做，有可能實現(xiàn)終身學(xué)習(xí)。很多創(chuàng)業(yè)者最重要的就是能夠?qū)崿F(xiàn)終身教育，你們不僅可以把員教學(xué)生，也可以教創(chuàng)業(yè)者，將來有可能是反向定制。這是除了做大學(xué)生創(chuàng)以外最多的話題。這是我們的分享，所以在移動社交電商的狀況下，我們怎么做好資源的整合，這是我們既可以提供平臺又有需求的機(jī)構(gòu)。我們非常高興能夠參加這次會議，祝這次大學(xué)生比賽、雙創(chuàng)大賽能夠取得圓滿成功。謝謝各位。

嚴(yán)楷晨：感謝居總的精彩講話，同時預(yù)祝大賽取得圓滿成功！

下面，我們進(jìn)入高層演講環(huán)節(jié)，第一個主題是“新形勢下現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的困境與出路”，為我們演講的嘉賓分別是中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會副會長兼民辦職業(yè)技術(shù)教育分會會長俞仲文、中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會副會長兼中職分會會長、全國中等職業(yè)學(xué)校校長聯(lián)席會主席鄔憲偉。首先，為我們帶來演講的是俞仲文會長。讓我們以熱烈的掌聲有請俞會長！

俞仲文：各位來賓，各位領(lǐng)導(dǎo)，我今天給大家分享的是新經(jīng)濟(jì)與新職教，打造高水平職業(yè)教育的必由之路。

很多學(xué)校正在考慮怎么打造卓越校，看了很多方案，方案中提出了很多振奮人心的指標(biāo)，在我看來，這些指標(biāo)有些都是功利性的，但是我認(rèn)為高水平最重要的是理念的高水平。新職教的提出就是理念高水平的體現(xiàn)。

我講三個問題。第一，新經(jīng)濟(jì)對職業(yè)教育發(fā)展提出了新挑戰(zhàn)。大家知道，職業(yè)教育發(fā)展到了今天是最好的時期也是最關(guān)鍵的時期，最好的時期是指無論中職、高職，現(xiàn)在已經(jīng)成了世界上最大規(guī)模的職業(yè)教育，回答了作為最大的發(fā)展中國家如何將人口包袱轉(zhuǎn)變成優(yōu)質(zhì)的勞動大軍的問題。但是我們又說今天是最關(guān)鍵的時刻，為什么？因為我國已經(jīng)進(jìn)入了以新經(jīng)濟(jì)命名的發(fā)展新階段。這個新經(jīng)濟(jì)的含義，我們的職教界剖析的不夠深，內(nèi)涵不夠廣泛。中國的職業(yè)教育如何適應(yīng)當(dāng)前新經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要值得我們認(rèn)可思考，勇于突破。中央領(lǐng)導(dǎo)一段時間不斷的用幾個新來說明新技術(shù)革命之下，經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)技術(shù)所發(fā)生的巨大變化。本科院校正在集中討論新工科的問題，目前為止，我們職教界對新職教、有沒有新職教、新職教的內(nèi)涵是什么，缺乏研究也缺乏中日。但我認(rèn)為，隨著新經(jīng)濟(jì)的誕生，一定會有新職教與它相對應(yīng)。所以如果說新工科培養(yǎng)的是對應(yīng)新經(jīng)濟(jì)的高端工程技術(shù)人才，那么新職教對應(yīng)新經(jīng)濟(jì)培養(yǎng)的是能夠適應(yīng)新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)，新技術(shù)一系列的優(yōu)秀產(chǎn)業(yè)大軍。高層變了，我們底盤也要變，就是這個道理。

總體上講，我們同現(xiàn)代化主戰(zhàn)場的需求比同由中國制造向中國創(chuàng)造這個繁重任務(wù)相比，同今天我們正處在新技術(shù)革命前夜的要求比，我們職業(yè)教育需要做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)還不夠。這是我作為一個職業(yè)教育老兵來看，我們還有任重而道遠(yuǎn)的任務(wù)。新職教為什么會產(chǎn)生？是因為職業(yè)教育面臨的世界格局，技術(shù)背景都悄然發(fā)生了很大變化。很多同志對這個變化已經(jīng)感受到了，但是還有相當(dāng)多的職業(yè)教育的理論界，還是一線的領(lǐng)導(dǎo)和老師也好，還不夠敏感。本世紀(jì)初，我們曾經(jīng)以我們是世界工廠而自豪，中國的職業(yè)教育，包括深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院也是在那樣的框架下，我們是世界工廠的框架下來思索一線產(chǎn)業(yè)工人應(yīng)該具備什么樣的技能，什么樣的應(yīng)知應(yīng)會。所以在這樣的框架下進(jìn)行的培養(yǎng)規(guī)格、專業(yè)設(shè)置、課程內(nèi)容和考核標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計。所謂世界工廠在今天來看，實際上它是我國在世界產(chǎn)業(yè)鏈分工處于中低端位置的反映，隨著西方發(fā)達(dá)國家再工業(yè)化的進(jìn)程，中國已經(jīng)不再是所謂的“世界工廠”了，這個概念越來越成為事實。中國制造2025規(guī)劃，特別是提出了1+X規(guī)劃，對職業(yè)教育的要求和過去我們是世界工廠這樣的要求相比已經(jīng)完全不同了，所以我們不是培養(yǎng)塔尖人才，我們是培養(yǎng)塔基的人才。這個格局變了，塔基作為產(chǎn)業(yè)大軍，完全應(yīng)該相應(yīng)變化。我們正處在第四次工業(yè)革命的前夜，是云物大智時代，云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、智能化，所以問題來了，培訓(xùn)任務(wù)相當(dāng)繁重。怎么把云物大智前沿技術(shù)來武裝今天的勞動者，不光是學(xué)校的學(xué)生，這對于職業(yè)教育的院校來說是一個巨大的挑戰(zhàn)。這四種技術(shù)正以前所未有的規(guī)模和速度影響和左右著傳統(tǒng)職業(yè)的生存和發(fā)展，整個產(chǎn)業(yè)現(xiàn)在呈現(xiàn)的是越來越聰明了。去年12月份，奧巴馬政府發(fā)表報告預(yù)測，未來10-15年有50%的職業(yè)會消失。我認(rèn)為這是奧巴馬在離任之前給人類社會提出的一個警告和警示。大規(guī)模的智能化強(qiáng)烈的沖擊著今天的職業(yè)教育，因為云物大智技術(shù)的介入，使得原有的勞動崗位、勞動內(nèi)容對體力智力的要求都發(fā)生了難以想象的變化。東莞的制鞋業(yè)、服裝也和電子制造業(yè)最近都發(fā)生了巨大的變化，變化在哪里？由于大量采用了機(jī)器人和機(jī)器手，傳統(tǒng)的生產(chǎn)崗位將全部刷新。有些制鞋老板對我說，我采用了機(jī)器人，原來的人工費要40萬，今天只要10萬。新能源汽車和共享汽車的發(fā)展將使得保險業(yè)、4S店、道路交通和智能管理面臨巨大的沖擊，這就是給我們帶來的挑戰(zhàn)。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及將展現(xiàn)萬物互聯(lián)的新格局，既讓很多勞動崗位消失，又讓很多職業(yè)問世。現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)成為了國外成長型非常厲害的專業(yè)。智慧工廠、智慧校園、智慧交通、智慧管理的誕生，將改寫以往生產(chǎn)、出行和管理的歷史。智慧產(chǎn)品的生產(chǎn)和智慧機(jī)構(gòu)本身的管理運營，需要智慧型技能人才來配套，我們現(xiàn)在這個問題還沒有擺到議事日程上來。馬云提到無現(xiàn)金社會和消費方式的成熟與發(fā)展，將使得金融、保險、流通、批發(fā)、采購、消費的方式和崗位重新改寫，特別是共享經(jīng)濟(jì)的誕生，迫切需要一切使得云物大智技術(shù)的新型產(chǎn)業(yè)大軍。所以我們要從彎道超車變成變道超車。

結(jié)論，建筑在世界工廠上的職業(yè)教育不需重新定義。

第二個問題，職業(yè)教育當(dāng)前應(yīng)該如何重新定義，這是新職教當(dāng)中非常重要的一個內(nèi)涵。沒有重新定義，我不說傳統(tǒng)職教不行，而是它不能適應(yīng)新經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。一，培養(yǎng)規(guī)格需要重新定義。隨著云物大智技術(shù)的普及和推廣，未來傳統(tǒng)崗位黑被新業(yè)態(tài)所代替，我們培養(yǎng)規(guī)格要從一般的技能人才要轉(zhuǎn)變成通曉云物大智技術(shù)的技能人才。

二是職業(yè)院校的定位需要重新定義。不僅是技術(shù)技能人才的培養(yǎng)基地，而且成為培養(yǎng)千千萬萬技術(shù)革新能能手的基地。同樣也是非常重要的面向崗位的培訓(xùn)。三是公共課內(nèi)容需要重新改寫，電商、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、移動互聯(lián)網(wǎng)要成為新的計算機(jī)公共課的教學(xué)內(nèi)容。

四是專業(yè)設(shè)置的頂層設(shè)計需重新定義。雖然專業(yè)和專業(yè)之間的分類還存在，但是它們之間的邊界會空前模糊，一定要同云物大智高度吻合。同新經(jīng)濟(jì)、新業(yè)態(tài)、新產(chǎn)業(yè)高度嫁接。

五是校企合作形式需要重新定義，構(gòu)建技術(shù)中心和工程中心。六是實踐教學(xué)基地的功能需要重新定義，要把它變成創(chuàng)研工坊。

七是課程內(nèi)容和考核標(biāo)準(zhǔn)需要重新定義，不僅看同學(xué)、產(chǎn)業(yè)工人們的在線能力。八是師資隊伍建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)和要求需要重新定義。

總之，新職教涉及到學(xué)校定位、培養(yǎng)規(guī)格、教學(xué)實踐、具體功能、考核標(biāo)準(zhǔn)等等，許多全國同行們來共同探討這個問題。

最后，第三個問題，理清思路，大力推進(jìn)新職教的發(fā)展。

當(dāng)前，我們對中央的方針政策要吃透，尤其是對中國制造2025大政方針研究還不夠，原則上還沒有從我們是世界工廠的框架下解決出來，要注意認(rèn)識這一點。二是要主動適應(yīng)世界工商的之理念到轉(zhuǎn)變成適應(yīng)新經(jīng)濟(jì)發(fā)展的職教理念。建議職業(yè)院校和職教理論界在新職教的框架下，去研究新業(yè)態(tài)勞動崗位、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)所發(fā)生了什么樣的變化。新職教不是人為杜撰出來的空洞概念，是現(xiàn)代職業(yè)教育在現(xiàn)階段的具體表現(xiàn)，如果能夠發(fā)現(xiàn)新職教，就能更好的回答寶生部長提出的讓職業(yè)教育亮出來。

這是一個重新定義的時代，也是我國職業(yè)教育在新形勢下發(fā)展的新動能。謝謝大家。

嚴(yán)楷晨：感謝俞校長帶來的精彩演講！下面為我們演講的嘉賓是鄔憲偉會長，掌聲歡迎鄔會長！

鄔憲偉：非常高興，也非常感謝，有這么一個機(jī)會。剛才聽了俞校長的講話，八個方面的重新給了我們很大的振奮。今天我想給大家說一點從天上到地上。剛才如果我們?nèi)吭谔焐希敲唇酉聛?，我覺得我們稍微說一點在地上。我們能落到實處的。

實際上我覺得中國的職業(yè)教育和中國的總目標(biāo)是完全一致的，從天上講，那就是全面建成小康社會，到我們職業(yè)教育，到我們教育，就是教育的現(xiàn)代化。怎么實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化，對職業(yè)教育的現(xiàn)代化有什么問題，我想大概職業(yè)教育的現(xiàn)代化在我們基層學(xué)校會遇到的問題，是總理在職教會會前已經(jīng)把這個問題講清楚了。如果用一句話概括，當(dāng)時葛市長用一句話總結(jié)，就是推動職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會同步發(fā)展。所以我一直在思考，什么叫現(xiàn)代職教？用一句話來概括，就是能夠推動和經(jīng)濟(jì)社會同步發(fā)展的職業(yè)教育。政府在現(xiàn)代職業(yè)教育當(dāng)中也概括了做四件事，哪四件事？第一件事，建設(shè)法律法規(guī)。第二是建設(shè)培養(yǎng)體系。第三是建設(shè)保障體系。第四是建設(shè)評價體系。那是政府的事。我們院校長該做什么？我個人認(rèn)為，做兩件事。實際上院校長要做的第一件事，把我們的宗旨具體化，職業(yè)教育的宗旨一句話——服務(wù)發(fā)展。服務(wù)什么發(fā)展？第一個服務(wù)發(fā)展就是經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展。這就是今天我們在做精準(zhǔn)的對接行業(yè)企業(yè)的發(fā)展，精準(zhǔn)的對接工業(yè)2025，精準(zhǔn)的對接國家的“一帶一路”戰(zhàn)略，精準(zhǔn)的對接扶貧攻堅，所有這些都是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要。第二，還要精準(zhǔn)的對接什么？服務(wù)學(xué)生的終身發(fā)展，這是教育的本質(zhì)，是教育面向2030全世界的共識。教育就是要以學(xué)生為中心。

但是今天我們在發(fā)展中，如果要做兩個精準(zhǔn)服務(wù)，我個人認(rèn)為碰到三個問題。怎么會碰到三個問題？我分析了一下。我們應(yīng)用人才的培養(yǎng)大概有三個版本，經(jīng)歷了1.0、2.0、3.0。實際上1.0版本可以滿足這兩個精準(zhǔn)的，但是效率很低，那就是我們過去的學(xué)徒制，學(xué)徒制既可以滿足學(xué)生的需要，學(xué)徒的需要，又可以滿足行業(yè)企業(yè)的需要，因為他本來就是行業(yè)企業(yè)在辦，所以兩個都能滿足。但是效率太低。所以后來發(fā)展成了2.0版本，就是今天的職業(yè)院校，職業(yè)院校雖然可以滿足行業(yè)企業(yè)大規(guī)模需求的需要，但是實際上沒有滿足學(xué)生自身發(fā)展的需要，它不管你是誰，進(jìn)來都把你培養(yǎng)成這個樣。所以我覺得速度是高的，但是實際上做不到兩個都精準(zhǔn)。今天我們要做現(xiàn)代職業(yè)教育，實際上是要做兩個都能滿足，但是又要能夠高速的發(fā)展，效率也是高的，這是我們今天的目標(biāo)。如果我們針對這樣一個目標(biāo)，實際上大概會遇到三個問題。

第一個問題，服務(wù)發(fā)展遇到天花板。這個事情在我的職業(yè)生涯當(dāng)中都碰到了，例如上?；そ裉彀l(fā)展到什么程度？高端發(fā)展、跨勢發(fā)展、一體化發(fā)展，這是我們市委副書記提出的就是告訴我們一句話，中職學(xué)生不要了，今天的化工要的研發(fā)助理、高端的集散控制人員，就是高職學(xué)生。但是今天我們遇到的問題，不可能是本來為他培養(yǎng)的，本來我們學(xué)生就是行業(yè)辦的，他本來就是我們的老板，他今天說你應(yīng)該變成高職了，但是我國的制度不允許這樣。同樣的道理，今天的西門子公司生產(chǎn)PRC，原來和我們好好合作，我們4年制就能滿足他的要求了，今天他對我們說至少需要五到六年訓(xùn)練。實際上上海的高職同樣碰到問題了，就是要變成應(yīng)用本科。但是今天也碰到天花板了。我們教育界的領(lǐng)導(dǎo)說了一句話，我認(rèn)為很有意思。他說，上海中學(xué)辦100年不就還是上海中學(xué)嗎？為什么你們搞職業(yè)教育的就一定要隨著時代的發(fā)展不斷升格呢？大家想一想，實際上這是兩回事。職業(yè)教育天生就是為行業(yè)服務(wù)的，就是為經(jīng)濟(jì)社會服務(wù)而產(chǎn)生的。所以它同樣的需要隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，正像剛才俞校說的，我們遇到了八個都要重新定義。你說它的層次會不變嗎？不可能。我做過一個統(tǒng)計，今天我們再回顧怎么辦高職的，三改一補(bǔ)來的。但是你知道嗎，今天高職最前衛(wèi)的學(xué)校中有60%是中專升的。所以我現(xiàn)在很擔(dān)心，今天我們說應(yīng)用本科轉(zhuǎn)過來變成應(yīng)用本科，明天也可能有少部分會升到應(yīng)用本科。但是明天我們總結(jié)的時候，是否應(yīng)用本科最好的大學(xué)又是高職升呢？有這個可能。所以碰到天花板，要解決什么問題，解決這個問題的對策是什么？今天教育部的領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)在思考，我感覺非常欣慰。實際上我已經(jīng)知道部領(lǐng)導(dǎo)在思考這個問題，就是要建立國家資格框架，不能僅憑升格。如果有國家資格框架，能夠辦高一階的也無所謂。這個世界上有先期的經(jīng)驗，只要達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)可以辦，可以是5年，可以是6年，可以是7年，當(dāng)然也可以辦1年，是根據(jù)需要。

第二個遇到的問題是服務(wù)發(fā)展缺軟實力。我大概進(jìn)行了一年的西部調(diào)研，中國之大，發(fā)展很不平衡。我接受這個任務(wù)之后，到西部調(diào)研之后發(fā)現(xiàn)一個重要的問題，今天中國職業(yè)教育最缺的不是錢，中國在相對不發(fā)達(dá)地區(qū)也不是最缺錢，中國今天最缺的是師資力量。而這個師資力量，我這里列了一系列數(shù)據(jù)，你看看，有的學(xué)校投了十幾億，有的省拿出了300億投職業(yè)教育。實際上我看到這些數(shù)據(jù)以后，公共缺陷都在缺師資，缺骨干。所以我覺得如果說它要同步發(fā)展，最重要的一個問題是要想辦法解決它的師資問題。而這個解決師資問題，投入多，教師少，骨干少，科班出身的還少。怎么解決？一個是靠今天的對口資源，但是今天國泰安做了一件最重要的好事，就是搞課程包建設(shè)。我認(rèn)為要簡單的靠對口支援，上海的老師不可能每天到遵義去上班，也不可能每天到喀什去上班，唯一的辦法，上?，F(xiàn)在學(xué)生少，北京現(xiàn)在學(xué)生少，但是它有很強(qiáng)的師資資源，把它的師資教學(xué)經(jīng)驗轉(zhuǎn)化成具體的成果，輻射給這些地區(qū)，帶動那里的老師共同成長。我認(rèn)為國泰安在做的這個項目是非常有意義的。

第三，服務(wù)發(fā)展有疏忽點。服務(wù)發(fā)展什么地方有疏忽點？就是疏忽了我們今天面對的學(xué)生主體，因材施教、因勢利導(dǎo)被疏忽。舉個最最簡單的例子，今天我們比較重視的就是行業(yè)企業(yè)的需要，不管是滿足任何一種需要都是滿足行業(yè)企業(yè)的，我們想過沒有，這類被我們的學(xué)術(shù)性考試淘汰下來的學(xué)生有沒有共同的培養(yǎng)路徑，讓他們怎么成才實際上有的，但是我們現(xiàn)在忽略了。忽略在沒有分析他的能力特征，如果按照加德納的智能分類，我們忽視了語言智能和邏輯-數(shù)學(xué)智能，但是老師都很有優(yōu)勢，因為我們就是這樣的人。但是我們今天要培養(yǎng)的學(xué)生和我們的類型不同，在這種情況下，我們怎么去發(fā)展他的成才之路？這是我們要好好思考的。因為時間關(guān)系，我今天本來準(zhǔn)備很多例子，后來講得簡單例子。

服務(wù)發(fā)展的疏忽點要有兩件事來解決。一個是實行學(xué)分制，讓學(xué)生能夠有選擇權(quán)。第二，又是國泰安在做的一件重要的事情，包括這次的智慧課堂，實際上這就是在重構(gòu)職業(yè)教育的教學(xué)方法，用近代技術(shù)在重構(gòu)它的方法，這是非常有意義的。因為什么道理？我有大量的實證，包括和德國人、奧地利人搞的現(xiàn)代學(xué)徒制，怎么去傳承技術(shù)技能。包括現(xiàn)在的大國工匠、大非的吳雙前（諧音）是我們的指導(dǎo)教師，指導(dǎo)都是特殊的方法，而不是用上課來做。再舉兩個例子，一個是我的學(xué)生進(jìn)到出我的學(xué)校，一個中職學(xué)生拿五項專利，為世界500強(qiáng)企業(yè)開發(fā)一套陸上開發(fā)模擬系統(tǒng)，他要做下一個喬布斯。和他同班同學(xué)的姚源杰（諧音），這個學(xué)生中考語文零分，最后畢業(yè)的時候，一個中職的學(xué)生考出高階的軟件工程師。這樣的案例都是因為特殊的路徑培養(yǎng)，而這樣的路徑培養(yǎng)也成就了一位老師，2015年，培養(yǎng)他們的老師是全國教書育人楷模。什么道理？就是因為他們開發(fā)了這樣一個系列路徑。

可能今天的職業(yè)教育非常需要我們在這三個方面去努力，兩本書供大家參考，這都是公開出版的，大家有機(jī)會可以去翻。今天我要說的觀點和對策就是這些。謝謝大家。

嚴(yán)楷晨：感謝鄔會長帶來的精彩演講，結(jié)合實踐，也給我們上了一堂生動的課程。接下來高層演講B的主題是：大國工匠——中國制造2025下產(chǎn)業(yè)引領(lǐng)職業(yè)教育，為我們演講的嘉賓分別是TCL集團(tuán)副總裁、TCL大學(xué)執(zhí)行校長許芳女士，XU指數(shù)大學(xué)中國區(qū)總監(jiān)、德國全球工業(yè)4.0研究院中國區(qū)總監(jiān) Martin Lockstrom先生。首先為我們演講的是許芳女士，掌聲歡迎許總！許芳：各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，先生們，女士們，大家下午好！今天我非常高興能夠有機(jī)會來到這里，和大家分享我的小小的在國際峰會上的演講。

感謝國泰安能夠讓我有機(jī)會參加這樣的一個一次盛會。我代表企業(yè)分享我的一些想法和企業(yè)當(dāng)中對技能人才的需求。

我今天分享的名稱叫做“夯實技能砥礪前行”，這是受到了中國制造2025大政方針的啟發(fā)，這是我國強(qiáng)國策略第一個十年的行動綱領(lǐng)。在這個綱領(lǐng)當(dāng)中有三步走，這三步和行業(yè)企業(yè)都也密切的聯(lián)系，把中國制造能夠從大國邁向強(qiáng)國的分階段的步驟。TCL作為一個制造型的企業(yè)，有36年的歷史了，看到這樣的報告，無疑是深受鼓舞，但是也是倍感責(zé)任和壓力的，所以起了這個題目。

這是我的介紹。我特別想說的是17年前的2000年，我有幸從事了職業(yè)教育，我在深圳技師學(xué)院從事了三年的從教經(jīng)歷，相對于各位來說，我從事職業(yè)教育的時間是非常短，但是這三年對我的幫助特別大，讓我更加深刻體悟的了解到中國職業(yè)教育的現(xiàn)狀，和職業(yè)教育對產(chǎn)業(yè)的作用。同時也感到職業(yè)教育面臨的一些困難和壓力。17年來，雖然單位變了，職位變了，但是對職業(yè)教育的那種熱忱以及對人才發(fā)展的信念是始終沒先是。17年前我應(yīng)聘到技師學(xué)院，校長對我進(jìn)行了面試，說你沒有從教的經(jīng)驗，沒有做過老師，也沒有做過職業(yè)教育，憑什么我們要錄取你？我說雖然我沒有做過職業(yè)教育，但是一直對職業(yè)教育保抱有夢想。在這之前，我在一家外資企業(yè)做高管，獨立運作一家公司，做到董事總經(jīng)理。他也說，你沒有經(jīng)驗怎么能說你能夠做好？我認(rèn)為做一件事情，經(jīng)驗固然重要，但是更經(jīng)驗更重要的是你的熱忱、熱愛和信念。當(dāng)時他問我你用什么來表明你的信念？我說我到學(xué)校一年的年薪不如我在企業(yè)一個月的工資，這能否證明？我記得很清楚，當(dāng)時面試的老師問我說，如果不能錄取，你沒有機(jī)會做老師，你會怎么做？我說就創(chuàng)一所學(xué)校自己做校長。當(dāng)時是一句玩笑話，但是也是一個在心中種下的種子。所以在2004年，我到TCL之后，一直也沒有忘記怎么樣去培養(yǎng)人、發(fā)展人。所慶幸的是，在2015年，我們終于成立了企業(yè)大學(xué)，親手創(chuàng)建了一所企業(yè)大學(xué)，我擔(dān)任執(zhí)行校長，董事長是校長。所以真的是馬云說過的那句話，夢想還是要有的，萬一實現(xiàn)的呢。

今天作為企業(yè)的代表，作為TCL的代表，不知道在座有多少位嘉賓老師了解TCL，聽說過TCL的應(yīng)該不是太多。TCL誕生于1981年，只是5000元起家的一個惠州企業(yè)，李東升是創(chuàng)始人之一，我們有過很多第一，但是這些第一幀的是30年功名塵與土，都是過去的。去年是一千多億銷售收入，創(chuàng)建了幾大產(chǎn)業(yè)群，其中一個產(chǎn)業(yè)是華星光電，有一千多億的投入，深圳市政府對華星的投資是建市以來投資最大的一筆，現(xiàn)在雖然撤資了，但是當(dāng)時給我們很大的扶持。還有一個讓我驕傲的數(shù)字，我們在電視機(jī)的出口量上是中國企業(yè)的第一名，也是電視機(jī)最大尺寸的生產(chǎn)者，110寸。不過我更想請大家關(guān)注的是，我們在10月份會推出全球最高端的一款電視機(jī)，是12聲道。所以電視完全顛覆了視聽技術(shù)，請允許我代表企業(yè)做一些廣告，希望更多人關(guān)注TCL，了解TCL。

接下來說一下企業(yè)大學(xué)。其實我是沖著TCL的國際化而加盟，也是沖著創(chuàng)建企業(yè)大學(xué)去到TCL。可是在2005、2006年國際化之后，發(fā)生了非常大的虧損，一年要虧接近30億。你要知道一家中國企業(yè)要連續(xù)虧30億是壓力非常大的。但是盡管在這樣的情況下，看著TCL大學(xué)是無望了，但是這個夢想一直沒有破滅，我堅信國際化道路是對的，因為我們是全球全競爭行業(yè)，關(guān)起門來也避免不了全球化。只是我們在這個過程中怎么樣能夠更好的把戰(zhàn)略目標(biāo)，通過好的方法完成。國際化之中非常重要的一點是我們沒有足夠量的國際化人才，讓我比較自豪的是，我在TCL最艱難的時期創(chuàng)建了對TCL影響最大的培訓(xùn)體系，這一點讓我們國際化有個額外收獲。無論多大的宏觀戰(zhàn)略目標(biāo)，如果沒有戰(zhàn)略性的人才培養(yǎng)，那么戰(zhàn)略目標(biāo)的達(dá)成幾乎是不可能的。所以在創(chuàng)立TCL大學(xué)的過程中，我們有愿景，有使命，也有我們的定位。更多是想從實際的課程體系或者人才培養(yǎng)體系給大家進(jìn)行分享。

因為在學(xué)校工作三年，對學(xué)科設(shè)置有粗淺的了解。差異特別大的是，企業(yè)大學(xué)必須為企業(yè)、經(jīng)營、后備人才的發(fā)展服務(wù)，必須能夠帶來看得到的業(yè)績成果，幫助企業(yè)提高經(jīng)營競爭力。所以我們在最困難的時候通過人才培養(yǎng)來傳播企業(yè)文化，推動企業(yè)戰(zhàn)略的發(fā)展。所以在2016年，我們從精英開始，一年只做一個項目，只做100個人，把它做透，由精英來推動高層，帶動中低層。所以像激光一樣由點帶面，層層構(gòu)架。我們有領(lǐng)導(dǎo)力的體系，叫鷹系，有雛鷹、飛鷹、精鷹和雄鷹。雛鷹是剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，飛鷹是剛剛獨立的骨干，精鷹是有經(jīng)驗的管理層，雄鷹是決策層。我們理解，特別是作為企業(yè)大學(xué)的執(zhí)行校長，有一個辦學(xué)的理念是，我們認(rèn)為每一個階層都是一個高明的領(lǐng)導(dǎo)者。無論是義務(wù)教育、普通教育還是職業(yè)教育上都比較欠缺，可是到企業(yè)中如果能夠和其他人合作，共同完成目標(biāo)，領(lǐng)導(dǎo)力就是不可或缺的。我們是從領(lǐng)導(dǎo)力開始，每個層級都要讓更多的人成為優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。我們讓他在職業(yè)生涯每一步都能不斷的激發(fā)潛能。我們還有信任培養(yǎng)，其實很多的企業(yè)，無論是空降還是內(nèi)部提拔，成活率都是非常低，就是500強(qiáng)企業(yè)，高管的勝任率不到50%，而且時間越來越短，成功率越來越低。我們怎么樣能夠圍繞以人為中心，能夠扶上馬送一程，這是我們的信任。我們通過以鷹系帶動來進(jìn)行人才培養(yǎng)體系，希望對從事教育的人有一點點的啟發(fā)。

企業(yè)教育和職業(yè)教育相差很大，學(xué)校有非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科設(shè)置，企業(yè)是要快速的靈動。這一點不見得都能夠做到。但是有一點，你培養(yǎng)的目標(biāo)是什么，是否真正以人為中心，這樣的理念應(yīng)該是有通用性的。

過渡到今天下午最為重要的一個方面就是職業(yè)教育。我真的認(rèn)為職業(yè)教育已經(jīng)進(jìn)入了黃金期，相比17年前的2000年前我所在的階段，職業(yè)教育受到了國家更多的重視，已經(jīng)有了更多的資金，也有很多社會的仁人志士加入到這個行業(yè)，讓我很感動，國泰安的陳老師可以過一個很悠哉的生活，做一個終身教授，但是他用自己的熱忱和全部精力投入到職業(yè)教育來，使得我們大家有一個交流，互相合作的機(jī)會。有很多很多這樣的改變，讓我對職業(yè)教育也有了足夠的信心。職業(yè)教育雖然還有很多困難，但是我們是在困難中不斷前行。

職業(yè)教育對于企業(yè)來說有更加直接的影響，我們有7萬多員工，其中有3萬多一線工人，占的是比例是48%。但是離職率比我們的占比更高，要達(dá)到67%。這個67%還是我們經(jīng)過了不斷的策略研討，通過人才保留，通過和員工的溝通達(dá)到的。這個痛不光是TCL一家，而是整個行業(yè)的痛，是整個企業(yè)的痛，也是整個中國的痛。今天也有專家學(xué)者發(fā)布了很多關(guān)于人力資源的數(shù)據(jù)，這個數(shù)據(jù)確實是觸目驚心，我作為人力資源從業(yè)者對這樣的數(shù)據(jù)很了解，也很痛心，也在努力。積極的一面是我們可以改變的空間還很大，真的可以提升的空間還很大。怎么樣能夠讓一線工人的技能提升，提高企業(yè)的經(jīng)營水平，提高我們經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度？中國確實不能依靠勞動力成本低下去發(fā)展了。

這是稍稍分享一點一線的培養(yǎng)工具和方法。對不起，我看到時間到了，請大會允許給我多幾分鐘時間。

這也是我在企業(yè)內(nèi)部對于企業(yè)的轉(zhuǎn)型倡導(dǎo)的移動學(xué)習(xí)，就是通過微信，幾十萬的開發(fā)，已經(jīng)用了幾年，保證了我們7000-8000的銷售代表能夠很及時的便捷學(xué)習(xí)。大家可以看到一個數(shù)據(jù)，過去我們是靠傳統(tǒng)的面授，可是根本來不及，七千多人，我們有33家分公司，等培訓(xùn)老師轉(zhuǎn)一圈下來，新產(chǎn)品也要退市了。通過在線學(xué)習(xí)，可以看到這是一個內(nèi)容選擇和自學(xué)習(xí)的方法。我看到2030規(guī)劃，是隨時可學(xué)，處處可學(xué)。不用通過太大的資源，通過一個小的app就可以實現(xiàn)了隨時可學(xué)。這個6700萬的訪問量在過去的傳統(tǒng)培訓(xùn)難以想象的。

這是銷售人員的培訓(xùn)，可能還沒有關(guān)注到的，以及最迫切并且在座各位可以幫忙到的是一線工人。我們期望的教育是能夠以就業(yè)為導(dǎo)向，能夠以技術(shù)應(yīng)用為導(dǎo)向，能夠以職業(yè)的素養(yǎng)、技能教育為根本，培養(yǎng)應(yīng)用型人才。為什么這樣說？可能我們不是專門從事職業(yè)教育的人員，對教育的理解研究沒有那么透徹。但是對于企業(yè)來說，我們要求的學(xué)生從企業(yè)端來說，就是綜合素質(zhì)要好，基礎(chǔ)能力要好。因為學(xué)科在變化，行業(yè)在變化，企業(yè)的技能在變化，不變的是他解決問題的能力，學(xué)習(xí)的能力，融合貫通的能力，這是基礎(chǔ)的部分。剛才很多老師，特別是俞校長都說到了，怎么樣能夠在新的環(huán)境下培養(yǎng)他學(xué)習(xí)的能力、應(yīng)變的能力和專業(yè)技能，專業(yè)技能就是你可轉(zhuǎn)移、可切換的能力是什么。這是企業(yè)期望職業(yè)教育能夠幫到企業(yè)的地方，能夠快速上崗，獨立擔(dān)當(dāng)。當(dāng)時我受國泰安的邀請，講到從企業(yè)需求講一。我說還是從切膚之痛來說了，至少三點。在用技術(shù)工人的時候有三個痛點：找不到、用不上、留不住。我們很難找到人崗匹配的技術(shù)工人。我們會了解到學(xué)生學(xué)的很多東西是用昨天的設(shè)備、昨天的內(nèi)容去培養(yǎng)今天的人，面對未來的產(chǎn)業(yè)變化。我也在技工學(xué)校工作過，了解到一個學(xué)科沿用下來更迭有非常大的難度，那樣的經(jīng)驗與其說是20年的經(jīng)驗，不如說是20年的一年經(jīng)驗。所以那樣的經(jīng)驗反而帶來一種對如今這種環(huán)境下的進(jìn)步制約。用不上，很多技能、方法和企業(yè)相差非常遠(yuǎn)。當(dāng)然不能完全匹配，其是我們期望的是能夠有快速切換的能力。留不住，職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生沒有職業(yè)概念?？梢钥吹降囊粋€數(shù)據(jù)是，他的離職率，半年內(nèi)的離職率是44%，我們過去說一個職業(yè)人、一個工匠板凳要坐10年，不可能，能坐兩三年是不得了的事情了。所以半年就轉(zhuǎn)換工作是對這個行業(yè)沒有了解的，所以職業(yè)學(xué)校的學(xué)生沒有職業(yè)性，這對我們來說是非常大的困擾。怎么去解決？我們希望校企能夠攜手。其實從事職業(yè)教育的老師或者校長有非常大的壓力，我也做過老師，記得第一天做老師，去給學(xué)生上課，有一半學(xué)生遲到。所以我說我們今天先不講教學(xué)內(nèi)容，來澄清一下作為師資各自的責(zé)任和義務(wù)是什么。我的表態(tài)很明確，我放棄高薪到學(xué)校，我不會做蠟燭，燃燒自己點燃你們，我希望互相照亮，我也不愿意做園丁，修剪你們，其實每個人都是獨特的。很多人認(rèn)為從事職業(yè)教育的一群人是被放棄的一群人，被老師、家長、自我放棄。今天講到校企合作是比較大的話題，是很多從事職業(yè)教育的老師，教育是天下最陽光的事業(yè)，如果能夠影響到學(xué)生，過一份有尊嚴(yán)的生活，能夠讓他們知道學(xué)習(xí)力比學(xué)習(xí)知道，能夠讓他們知道人格健全，身心健康比什么都重要，這是一個非常了不起的事情。具體的校企合作，圖片上都有，我在這里借這個機(jī)會，期望有更多的老師抱著對職教，對學(xué)生有那種熱忱，有那種信念去影響學(xué)生。我們大學(xué)不大，但是這群人非常有使命感，我們堅信學(xué)習(xí)是這個時代保持逆流而上的能力。學(xué)習(xí)是改變生活品質(zhì)的一件事情。

今天能夠參加這樣的盛會，我深感榮幸。謝謝各位前輩，謝謝各位老師。謝謝。

嚴(yán)楷晨：感謝許總的精彩演講，下面掌聲有請Martin為我們做精彩的分享，歡迎Martin！

Martin Lockstrom：女士們，先生們，大家好！對不起，我中文說得不好，所以今天我說英文，可以嗎？

不好意思，我雖然已經(jīng)在中國居住超過十年，但是我的普通話還是不夠流利。我希望我的兩個女兒，一個5歲，一個7歲，她們上的是中國當(dāng)?shù)氐墓W(xué)，她們的漢語非常流利，所以我把希望寄存在我的女兒身上。

我今天的主題是全球的工業(yè)4.0行動和計劃，這是中國的創(chuàng)新中心，中國高校計劃。

整個主題，我會來談一談如何更好的去整合并且落實、落地這個想法。前面很多嘉賓都談到了工業(yè)4.0的創(chuàng)新想法，我們?nèi)绾螌⑺涞?，并且看到這種變化的結(jié)果。

這是我的PPT主要內(nèi)容概況。首先我會講一下工業(yè)4.0創(chuàng)新中心的需求。然后我會選擇工業(yè)4.0區(qū)域里的一些關(guān)鍵點。第二，我會來講一下它的創(chuàng)新驅(qū)動力。第三是作為一個職業(yè)教育學(xué)校能夠成為工業(yè)4.0生態(tài)創(chuàng)新系統(tǒng)的一部分。這個概念會一直留在這里，大家的參與和投入非常重要，會產(chǎn)生到第四部分，我會稍微講一下好處和效益。如果通過合作的話，會給雙方帶來怎樣的共贏。

現(xiàn)在我們要和線性說再見，那是一種老的經(jīng)濟(jì)模式，在舊經(jīng)濟(jì)模式里面，我們大規(guī)模的依賴密集勞動力和時間的維度。但是時間不能夠被壓縮，我們也不能夠延長和壓縮時間。這種時間的延性我們沒有辦法做時間旅行者，沒有時光隧道。這在很多行業(yè)里面，尤其一開始的時候，在IT界，大家有這么一個應(yīng)用增長的范例。尤其是信息的積累，它是呈爆炸式增長，不再是線性的增長，它可以大規(guī)模的復(fù)制。我們可以進(jìn)行共享，進(jìn)行傳播，進(jìn)行分配，這個成本是極低的。這樣可以讓這種類型的互聯(lián)網(wǎng)公司賦能，并且迅速成長，它們的成長曲線不再是傳統(tǒng)的線性概念。這就是為什么應(yīng)用科學(xué)或者應(yīng)用技術(shù)大學(xué)，還有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大學(xué)希望讓我們來搭建4.0創(chuàng)新中心，來幫助他們更好的分享最先進(jìn)的理念，將IT業(yè)這種增長模式應(yīng)用到其他領(lǐng)域。我們講到摩爾定律，現(xiàn)在的信息增長每18個月會有一個大的變化，你可以看到這種物理上的厚度和傳統(tǒng)的速度曲線增長如圖，我們可以看到，從原來的傳統(tǒng)主機(jī)到服務(wù)器，到現(xiàn)在的商業(yè)云技術(shù)、大數(shù)據(jù)分析、物聯(lián)網(wǎng)、智能機(jī)器等等，增長的系數(shù)是完全不一樣的概念。很多公司可能沒有辦法跟進(jìn)這樣的增長趨勢。某一個產(chǎn)業(yè)存在之后，可能會得到墊付性的的挑戰(zhàn)。諾基亞和柯達(dá)是有兩個例子，柯達(dá)是世界上第一家引入數(shù)碼照像機(jī)的公司。在柯達(dá)身上，口號就是照更好的照片。而這樣的口號事實上并沒有更好的提到這個照片是如何拍出來的，只是說基于模擬信號。但是現(xiàn)在在模擬信號上的發(fā)展并不能夠吻合柯達(dá)正在提出的數(shù)碼技術(shù)的發(fā)展，所以后來柯達(dá)就被其他更大的數(shù)碼相機(jī)公司取代了。

還有一點非常重要，就是我們大家必須要非常清楚的意識到現(xiàn)在整個人類社會已經(jīng)進(jìn)入到了第四次工業(yè)革命?？赡艽蠹叶贾?，我們之前提到工業(yè)1.0，主要談到基建和生產(chǎn)，工業(yè)革命2.0談到集裝箱及裝線、組裝線、量產(chǎn)。中國在集裝線、量產(chǎn)非常好，成為了世界工廠，制造業(yè)中心。但是現(xiàn)在中國勞動力越來越貴了，所以中國已經(jīng)不像之前，也就是10-20年前的制造業(yè)低成本國家了。中國從很大角度來說，已經(jīng)進(jìn)入到了工業(yè)3.0，也就是自動化，能夠?qū)崿F(xiàn)生產(chǎn)自動化。我們現(xiàn)在會使用更多的組裝機(jī)器人，能夠幫助我們不斷的提高工作效率，提高整體生產(chǎn)質(zhì)量。當(dāng)然，現(xiàn)在我們談到工業(yè)4.0的時候，更多是關(guān)注于把所有生產(chǎn)設(shè)備得到有效的連接，比如說通過物聯(lián)網(wǎng)可以讓機(jī)器人之間相互溝通，可以讓我們的設(shè)備實現(xiàn)自我決策和決定的生成，也就是在這個領(lǐng)域，我們有了機(jī)器學(xué)習(xí)，有了人工智能，它們開始成為我們行業(yè)當(dāng)中的主流技術(shù)。當(dāng)然了，我們之前也聽過其他的講者說過，這為我們的行業(yè)帶來擔(dān)憂，隨著整體技術(shù)的發(fā)展，對生產(chǎn)的員工、員工會帶來什么樣的影響？我也經(jīng)常問自己，為什么我們需要會計，我們未來到底是否還需要會計？比如說會計這個行業(yè)十年之后還會存在嗎？有些人說不會。事實上這些是來自于PWC的一些調(diào)研，這是世界上最大的一個咨詢機(jī)構(gòu)。我們?nèi)绾文軌驊?yīng)對現(xiàn)有市場當(dāng)中的技術(shù)所帶來的影響？很多時候人們都說人未來的工作會被機(jī)器人所取代，對于我們來說，我們?nèi)绾文軌蛟谶@樣的情況下仍然帶來很高的稅收呢？可能法國這邊有相應(yīng)的建議，也就是說，他們希望能夠是機(jī)器人身上的勞動稅的收繳。對于我來說，這聽上去特別瘋狂，我們?yōu)槭裁匆獙C(jī)器人來征稅呢？但是后來我又想這種提議是有效的。如果我們要保證一個富有的國家的存在，那么作為一個政府來說必須要有相應(yīng)的稅收，得到一定的稅收，不管未來到底會成為什么樣子，如果我們的市場繼續(xù)發(fā)展，那么就不會存在這樣的稅收了，我們沒有其他的路可以選擇。如果要做到這一點，我們就必須要做出很多的改變，從公司和政府層面都要作出很多改變，從發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家都要如此。與此同時，從集團(tuán)或者是從公司的角度來說，灰色部分向大家展示的是傳統(tǒng)產(chǎn)品的生命周期情況，比如說我們有早期使用者，后來有巔峰生產(chǎn)等等。到目前為止，我們可以看到整個產(chǎn)品的生產(chǎn)周期得到了極大的縮減，所以產(chǎn)品生產(chǎn)周期不斷的下降。一開始有適用用戶，很快大規(guī)?？梢粤慨a(chǎn)。所以公司必須要能夠不斷的適應(yīng)新的行業(yè)變化和新的環(huán)境。

每次提到工業(yè)4.0，大家都意識到中國制造2025創(chuàng)意，事實上和之前德國提出的工業(yè)4.0相似，這也是為什么我們的李克強(qiáng)、默克爾雙方政府的高層都已經(jīng)簽署了相應(yīng)的戰(zhàn)略，希望實現(xiàn)中德兩國的知識技術(shù)互換，得到更好的技術(shù)發(fā)展和技術(shù)延伸。

就像大家剛才所說到的這一點一樣，為什么要建立這樣的機(jī)構(gòu)？中國的勞動力成本在不斷的上升。我們?nèi)绾未_保中國在未來幾年不斷的保持競爭力？也要不斷的推動中國的公司能夠真正的使用這些技術(shù)，不斷的充實我們業(yè)界的發(fā)展。第二點，我們想給到以XU的發(fā)展。我們的整體目的，就是希望能夠幫助所有的利益相關(guān)方能夠滿足、適應(yīng)數(shù)字化，能夠?qū)崿F(xiàn)向工業(yè)4.0的成功遷移。所以我們就建立了XU，現(xiàn)在我們有XU的數(shù)字企業(yè)大學(xué)，能夠為企業(yè)提供相應(yīng)的服務(wù)，和企業(yè)合作者一起合作，提供全方面的合作。我們提供了學(xué)歷項目，本科學(xué)歷和碩士學(xué)歷都有。

我們在做的本科和研究生學(xué)歷，包括全日制也包括非全日制，我們?nèi)罩票究剖侨?，非全日制本科是四年。碩士全日制是兩年，非全日制是三年。與此同時，國外大學(xué)和德國大學(xué)合作，也頒發(fā)學(xué)位。

我們更強(qiáng)有力的優(yōu)勢，就在于我們有一個很強(qiáng)力的生態(tài)系統(tǒng)，在這個系統(tǒng)當(dāng)中我們有超過300名的專家和全球數(shù)據(jù)庫，包括8000份以上的數(shù)據(jù)池。同時和戰(zhàn)略伙伴達(dá)到了伙伴關(guān)系，同時我們和IBM的沃森實驗室建立了關(guān)系。我們和庫瑞克的合作，能夠?qū)崿F(xiàn)在35個城市的連接。我們現(xiàn)在也有超過30個以上有經(jīng)驗，并且鼓舞人心的專家在我們的團(tuán)隊當(dāng)中負(fù)責(zé)日常的培訓(xùn)。

與此同時，我們還有一個非常強(qiáng)有力的數(shù)字化改革發(fā)展，我們能夠為企業(yè)準(zhǔn)備好，讓他們?nèi)ビ庸I(yè)4.0。主要是我們實現(xiàn)了整個企業(yè)的數(shù)字化主題的領(lǐng)導(dǎo)和數(shù)字化議題的設(shè)置，這些都已經(jīng)是我們具有的能力。

下面舉一個簡單的例子，介紹一下企業(yè)合作伙伴。大部分企業(yè)合作伙伴都是世界知名品牌，都是歐洲公司，它們涉及到不同的行業(yè)。

接下來如果我們來探討一下，這樣的學(xué)院應(yīng)該如何建設(shè)，后期的工作怎么做？我們的愿景是希望能夠成為在中國2020年的公共和私營部門的創(chuàng)新平臺，我們的使命陳述，我們通過為年輕人才提供教育，使他們成為懂合作及有創(chuàng)造力的專業(yè)帶頭人，為他們傳遞價值。

從我們的戰(zhàn)略性目標(biāo)的角度來說，我們希望能夠建立起一個利益相關(guān)者之間的合作和創(chuàng)新平臺。例如學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)、大學(xué)、職業(yè)院校、本地政府，同時還包括企業(yè)合作伙伴。也包括初創(chuàng)公司、新的創(chuàng)投和風(fēng)投企業(yè)等等。在中國背景之下，我們希望能夠積極支持中國制造2025政策，我們希望能夠不斷的促進(jìn)中德企業(yè)業(yè)務(wù)和增長機(jī)會。從一個可見的角度來。

我們希望能夠培訓(xùn)10萬個工業(yè)4.0的領(lǐng)軍者。

剛才我們看到了整個學(xué)院的不同點，我們有包括人才俱樂部，可以帶來海外高級人才。同時也可以講中國的海外人才帶回去。同時我們會將中國公司帶到德國，也會將德國的公司帶到這里。如果有一些共同項目，中德兩方企業(yè)和大學(xué)機(jī)構(gòu)、第三方發(fā)明者都可以合作。

我要跳過這張幻燈片，因為時間不夠了。是想說明我們一直希望能夠真正打破在傳統(tǒng)學(xué)術(shù)以及企業(yè)當(dāng)中的環(huán)境，希望能夠打破部門之間的界限，真正實現(xiàn)知識和技術(shù)的共同分享。

所以我們有了這樣的共享工作室，來自不同領(lǐng)域的人共同分享觀點，來共同帶來創(chuàng)新觀點。我們做這個培訓(xùn)的方式，是希望從傳統(tǒng)的教室的培訓(xùn)當(dāng)中跳出來，我們希望真正建立起一種環(huán)境，在這個環(huán)境當(dāng)中，我們鼓勵大家要有冒險精神，不怕失敗，失敗是非常重要的。只要在失敗當(dāng)中你學(xué)會了相應(yīng)的經(jīng)驗，不會第二次犯同樣的錯誤，失敗都是同樣重要的。

同時我們也希望能夠?qū)崿F(xiàn)觀點的分享，某些時間當(dāng)公司來進(jìn)行對標(biāo)的時候，他們都是在機(jī)構(gòu)的對標(biāo)，但是這時很有可能會帶來的觀點局限性，而不會帶來差異化。很多時候要讓公司變得獨一無二的時候，為什么公司選擇你，而不是競爭對手的時候，這需要差異化的競爭特質(zhì)存在。我們做一些跨界交流，甚至把F1方程式賽車賽場搬到了我們的學(xué)習(xí)當(dāng)中，你可以看到每一個加油站的工作人員是如何精誠合作的。還可以看到醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士的合作等等。

還有一個概念，我們希望進(jìn)入中國的是移動工廠實驗室，這是一個移動型的，體積不大，是一個小型的車間空間。我們在這個空間里提供數(shù)字制造。通常會有一些常規(guī)的配備，比如說靈活的計算機(jī)控制工具，還有一些其他的制造技術(shù)的支持產(chǎn)品。在這樣的一個小的私人空間里面，我們可以把它隨處放置，放在公共空間或者大學(xué)校園，企業(yè)的共享空間里也可以有。

這之后我們怎么樣更好的去支持你們，在大學(xué)里面，我們說這是一個移動的工廠實驗室，一定可以和高校合作。我們也可以創(chuàng)作一些協(xié)作空間，把工廠實驗室和現(xiàn)代的協(xié)作空間，以及要交付的課程來互相協(xié)作，這樣可以互相頭腦風(fēng)暴，產(chǎn)生新奇的想法，促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的想法實現(xiàn)。同時我們可以給大家提供講師教授培訓(xùn)人員這樣的資源，派駐到大家的學(xué)校里面去，分享和獲取4.0課程所需要的課程內(nèi)容。這對各位是很重要的，同時對我們也是非常重要的，要依賴各位，才能將我們的項目具體落地。

我們還提供相關(guān)的學(xué)術(shù)認(rèn)證，我們提供德國公司的認(rèn)證，你們可以將你們的實習(xí)生，通過我們派往德國公司進(jìn)行短時間實習(xí)，再由德國頂級公司認(rèn)證給到你們的學(xué)習(xí)。我們可以提供相對應(yīng)的學(xué)位課程，例如本科、碩士。這是我們的發(fā)展路線圖，我們需要搭建一條共同創(chuàng)造的共創(chuàng)空間。今年是第一年，從6月份開市，我們完成了這個概念。我們9月份將第一次啟動計劃，會有各種工廠的安裝。一旦這兩個計劃實現(xiàn)之后，我們會有第一中心的揭牌和第一課程的啟動，接下來就會在中國進(jìn)行大規(guī)模的復(fù)制。當(dāng)然，我們也希望尋找不同的合作伙伴，因為通過與合作伙伴以及外部創(chuàng)新者來建立一些關(guān)系的時候，我們可以共同來做一些推廣，來加速這種改革和創(chuàng)新的進(jìn)程。除了加速我們的啟動以外，也可以幫您來拓展您的業(yè)務(wù)，共同結(jié)識新的客戶，創(chuàng)造協(xié)同效應(yīng)等等。我們能夠帶給合作伙伴的利益是幫助合作伙伴培訓(xùn)和開發(fā)你們的員工，對你們的業(yè)務(wù)進(jìn)行驗證。

我們目前的平臺兩邊，一邊有非常好的PE/VC投資人，還有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)。對于高校來說，我們能夠給高校引進(jìn)更加多的現(xiàn)代化課程內(nèi)容，這樣高校可能在招生上吸引到更多的學(xué)生，這些學(xué)生畢業(yè)后也更容易找到更合適的工作。最后有一段視頻給大家分享，這是我們在德國的學(xué)校。（現(xiàn)場播放視頻）

這是一個自我組裝的機(jī)器人。這是我們的一些企業(yè)客戶合作伙伴，會把它們的空間裝飾起來作為我們的伙伴存在。

我最后一句總結(jié)的話，是一個問題。大家準(zhǔn)備好迎接未來了嗎？如果大家有信心和我們一起飛躍，那你們可以聯(lián)系我，我們可以進(jìn)一步溝通，讓我們帶你們一起飛。感謝，謝謝大家的聆聽，很高興今天能有機(jī)會和大家分享。謝謝。

嚴(yán)楷晨：感謝Martin先生給我們帶來的彩演講！

接下來高層演講C的主題是：命運共同體——一帶一路戰(zhàn)略與職業(yè)教育發(fā)展，為我們演講的嘉賓分別是：中國教育國際交流協(xié)會副秘書長宗瓦先生，國泰安職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究院院長、上海交通大學(xué)金融學(xué)教授、博導(dǎo)陳工孟先生。首先為我們演講的是宗瓦先生，有請宗秘書長！

宗瓦：各位嘉賓，大家下午好！因為時間關(guān)系，我盡量把重點講一下，不耽誤大家吃飯的時間。我大概講四個部分。

職業(yè)教育精準(zhǔn)的服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的國家策略，“一帶一路”在2013年提出，到今年5月中旬，我國舉辦了“一帶一路”高峰論壇以后，在國際上，在世界范圍內(nèi)引起了一股強(qiáng)烈的討論。從地理上來看，我們回顧一下，是以經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略作為主導(dǎo)，有中蒙俄經(jīng)濟(jì)帶、有新亞歐橋經(jīng)濟(jì)帶、還有中-南亞-西亞經(jīng)濟(jì)帶，海上的絲綢之路是連接太平洋、印度洋各個國家的港口。

“一帶一路”提出政策溝通、設(shè)施連通、貿(mào)易暢通、資金融通、民心相通，這是前面四個相通的基礎(chǔ)性東西。在民心相通，教育、人才培養(yǎng)才是舉足輕重的地位。特別是職業(yè)教育，和經(jīng)濟(jì)發(fā)展有密切的聯(lián)系。特別是“一帶一路”沿線65個國家來分享中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成果，我們在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程中，職業(yè)教育，特別是今天在座的高等職業(yè)教育應(yīng)該是助力經(jīng)濟(jì)發(fā)展，快速增長的30多年，我們是培養(yǎng)人才的主力。技術(shù)技能型人才的培養(yǎng)是我們重要的使命和責(zé)任，特別是職業(yè)教育具有基礎(chǔ)性和全局性，也有先導(dǎo)性?！耙粠б宦贰背h提倡的理念是和平合作、開放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏。教育部有“一帶一路”教育行動計劃，所以我們在職業(yè)教育配合“一帶一路”走出去，特別是中國企業(yè)走出去方面，更要建設(shè)，是命運共同體。所以今天的題目特別好。同時我們也要考慮，是一個利益的共同體，也是一個責(zé)任的共同體。這幾個原則特別重要。

我們共建共享的策略是搭平臺和建機(jī)制。搭平臺，我們要做好頂層設(shè)計，特別是職業(yè)教育走出去，配合經(jīng)濟(jì)，特別是國有企業(yè)走出去，要在特色建設(shè)和資源配置方面有一個統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)。我特別佩服高職高專院校，現(xiàn)在特別活躍，嘗試招收“一帶一路”來華留學(xué)生，到境外辦學(xué)，現(xiàn)在特別火爆，各種配合企業(yè)走出去，都在做有益的常識。但是在政策長的研究，特別是制度設(shè)計、管理機(jī)制上都跟不上。所以我們中國國際教育交流協(xié)會和省市有關(guān)院校成立了“一帶一路”產(chǎn)教協(xié)同聯(lián)盟，這是寧波院校牽頭。還在中國-東盟職業(yè)教育周的平臺下成立了中國-東盟職業(yè)教育聯(lián)盟，上個月底在貴陽正式啟動了這個聯(lián)盟。我們認(rèn)為，在這些平臺上，特別是在“一帶一路”的職業(yè)教育的研究、比較研究，特別缺乏。我們?nèi)ο髧峁┙o他們什么，我們經(jīng)濟(jì)容易，一分析知道對分缺什么。但是什么樣的人才能夠支撐我們的企業(yè)在那里能夠扎根，和他們一起發(fā)展？我們配套的課程，國際化課程和當(dāng)?shù)卦趺幢就粱@些都是挑戰(zhàn)。特別是高職是以學(xué)生為中心，服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，這些都是我們中國高職辦學(xué)的特色和理念。但是這些在中國成功的經(jīng)驗怎么樣分享到“一帶一路”沿線國家，而且“一帶一路”沿線國家這么復(fù)雜，怎么樣能夠分享給他們，我們建立一個國際化的師資隊伍是必不可少的。而且高職高專院校都是雙師型，現(xiàn)在還要雙語，特別是根據(jù)現(xiàn)在孔子學(xué)院的經(jīng)驗，我們現(xiàn)在派老師只是起步的階段，學(xué)院要能夠長期發(fā)展，培訓(xùn)對方國的師資是必須要走的重要一步。這和上午在探討的我們的師資缺乏一樣。

在培養(yǎng)方面，我們的初步統(tǒng)計是，中國高職高專院校的國際化發(fā)展，現(xiàn)在已經(jīng)和30多個國家建立合作關(guān)系，在引進(jìn)資源方面有880多個合作辦學(xué)項目。這些都是引進(jìn)的，離我們走出去還很遠(yuǎn)?，F(xiàn)在億以100所高職開發(fā)了283個國外行業(yè)或?qū)I(yè)認(rèn)可教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，172所7000留學(xué)生。這和留學(xué)中國計劃，高職高專作為半壁江山目標(biāo)還很遠(yuǎn)。特別是要再服務(wù)于“一帶一路”沿線國家的人才培養(yǎng)，我們現(xiàn)在要努力的路還很長。我們認(rèn)為，在“一帶一路”國家，先要培養(yǎng)一批熟悉中國體制和機(jī)制的高層次人才，現(xiàn)在很多院校在培養(yǎng)商務(wù)部培養(yǎng)教育和商務(wù)方面的高官。同時我們的校企要合作，要對接，對項目的順利實施和長遠(yuǎn)可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)對方國的本土化人才，這些我們已經(jīng)作出了很好的嘗試。例如中航成套，中國有色等集團(tuán)等等。我們已經(jīng)嘗試在國外建設(shè)境外辦學(xué)基地，特別是建立教師培訓(xùn)基地，這需要頂層設(shè)計規(guī)劃好。同時也需要政策扶持，來培養(yǎng)“一帶一路”沿線國家的來華留學(xué)生。特別是建議設(shè)立留學(xué)中國高職計劃?，F(xiàn)在國家留學(xué)獎學(xué)金還沒有給高職外國留學(xué)生設(shè)立專項獎學(xué)金。同時建議有些企業(yè)和高職合作，建立XX企業(yè)的來華留學(xué)獎學(xué)金，培養(yǎng)熟悉中國企業(yè)運作的高層次人才。同時開展多種產(chǎn)教融合的培養(yǎng)項目，這些人才都是多層次的?，F(xiàn)在在探索境外辦學(xué)方面，已經(jīng)有很多學(xué)校在嘗試，例如中飛職業(yè)教育教學(xué)，例如魯班工坊、魯班學(xué)院，這是中國高職界品牌走出去的建議，值得我們嘗試和探討。

在走出去的時候要避免以我為中心，我們分享我們的經(jīng)驗，不能以我為主，要換位思考，要了解對方的需求和調(diào)動對方的積極性。要防止對外政策的一一刀切，國內(nèi)要反腐，要走向國際化也要有政策支持。我們要處理好幾個關(guān)系，有國家利益，有區(qū)域利益，有部門利益、單位利益，甚至個人利益。

祝愿高職院校在助力“一帶一路”走出去發(fā)展方面能夠起到骨干作用。謝謝！嚴(yán)楷晨：感謝宗秘書長的精彩演講，下面為們演講的嘉賓是陳工孟院長，掌聲有請陳院長！

陳工孟：剛才宗秘書長系統(tǒng)性的介紹了站在教育部高度，談推動職業(yè)教育助力“一帶一路”發(fā)展的整個思路與實際情況。

我下面要演講的關(guān)于職業(yè)教育助力“一帶一路”戰(zhàn)略實施，抬頭和宗秘書長也是高度一致吻合，而且是不約而同。我的內(nèi)容和宗秘書長也有高度的一致性，這都是不約而同，事先沒有溝通的。所以我認(rèn)為大家的很多思路想法還是一致的。但是我還是要和大家分享一下，當(dāng)中有一些點子和思路稍微有些不同。我下面分四個觀點來談職業(yè)教育如何助力“一帶一路”的戰(zhàn)略實施。

第一，我認(rèn)為“一帶一路”戰(zhàn)略對于中華民族極為重要，對未來30年、50年中華民族在世界的民族之林能夠有重要的一席之地至關(guān)重要。第二，職業(yè)教育對“一帶一路”戰(zhàn)略實施至關(guān)重要。

第三，對如何推進(jìn)職業(yè)教育在“一帶一路”的國家發(fā)展路徑的思考。第四，國泰安在未來“一帶一路”職業(yè)教育發(fā)展當(dāng)中能夠扮演什么角色。“一帶一路”戰(zhàn)略倡議推動到現(xiàn)在時間不長，具體只有四五年時間。在剛開始推出的階段，我也和很多企業(yè)家，包括各界朋友有交流，大部分人一開始還是持懷疑、觀望的態(tài)度。一段時間以后，尤其是最近兩年，從觀望、懷疑到積極的參與，在初期主要是央企在主導(dǎo)、推動“一帶一路”項目，最近兩年民營企業(yè)也積極參與，這就是一個重大的改變和變化。國外剛開始，很多國家對我們還是有疑慮，甚至像美國、日本一些國家還是持反對的態(tài)度。兩三年以后，開始有很多國家參與，從今年開始，尤其是5月份“一帶一路”高峰會之后，變成積極參與，連美國現(xiàn)在也表示要參與，日本也有姿態(tài)，至少不反對，也表示有興趣參與。這就是一個重大的變化。所以我認(rèn)為，“一帶一路”的戰(zhàn)略實施已經(jīng)是不可逆轉(zhuǎn)，“一帶一路”的戰(zhàn)略實施對未來一百年中國在世界的地位將會起到極為重要的作用。這是我的一個基本看法。

第二，職業(yè)教育對“一帶一路”落地實施是一個重要的抓手，至關(guān)重要。我們從三個方面來看。第一方面，我認(rèn)為職業(yè)教育可以做成國家的軟實力輸出。每一個大國在世界舞臺上都要展現(xiàn)你的實力。我們簡單把一個國家的實力分為硬實力和軟實力。中國的硬實力，尤其是最近幾年已經(jīng)變得越來越明顯，我們的高鐵、通訊，例如華為、中興通訊，我們的制造業(yè)，甚至最近幾年，我們的武器都在世界已經(jīng)有一席之地，甚至影響越來越大。換句話來講，中國的硬實力已經(jīng)有重要的一席之地。但是我們的軟實力還沒有形成一個拳頭的東西。在過去二十年，我們不遺余力的推動孔子學(xué)院在各個國家的設(shè)立，這個工作雖然已經(jīng)取得了很大的成績，但是還不夠顯著，甚至沒有達(dá)到原來的預(yù)期。我們的文化電影等等一時也很難形成軟實力在世界舞臺上。雖然我們的萬達(dá)在世界各地，尤其在美國收購各種文化產(chǎn)業(yè)，但是根子還是人家的。我們中國現(xiàn)在作為世界大國，我們的軟實力切入點從哪里走？我認(rèn)為職業(yè)教育可能成為中國軟實力輸出的一個重要切入點。如果說我們設(shè)想一下，按照剛才宗秘書長的計劃，推動的時間表，如果在未來5年、10年，甚至20年，我們?yōu)椤耙粠б宦贰眹遥ǚ侵?，培養(yǎng)100萬、1000萬，甚至5000萬的技能人才，那么這個事情影響會很大。也就是說，是功德無量的事情。我們幫非洲培養(yǎng)一千萬的技能人才，意味著我們幫非洲一千萬的家庭脫貧。這就是展現(xiàn)中國的軟實力，因為在過去幾年，有國家來指責(zé)中國，你在非洲是掠奪它的資源，是賺它的錢，甚至說中國是新的殖民主義。如果說我們在未來10年為這些國家培養(yǎng)了幾百萬、上千萬的技能人才，這就是一個功德無量的事情。中國在“一帶一路”國家，在世界的形象會更加不一樣。同時，職業(yè)教育也能夠把我們的中華文化、國學(xué)精神有機(jī)的結(jié)合到職業(yè)教育課程里面，也就是我們的工匠精神。這也是和我們的傳統(tǒng)文化一起走出去。所以我認(rèn)為職業(yè)教育能夠成為中國國家軟實力的反映。

第二方面，如果我們在未來十年幫“一帶一路”培養(yǎng)個一千萬個家庭都有一技之長，那么這些家庭的購買力、消費水平就會大大的提高。原來在非洲一年一個家庭收入一千美金，因為沒有技能，如果有一個孩子有技能，他一年的收入可能達(dá)到五千美金，甚至一萬美金，那么他的消費水平、購買力就可能增加了5倍、10倍。返過來，他就會更多的購買中國的產(chǎn)品和服務(wù)。從另外一個角度，我們的出口就會增加，也增加了中國的GDP。

第三方面，我們大量的制造業(yè)、加工企業(yè)轉(zhuǎn)移到“一帶一路”國家，培養(yǎng)了幾百萬、上千萬技能人才，同時也是為我們的企業(yè)工作，使我們的企業(yè)落地到非洲、中亞，就有足夠的技能人才來創(chuàng)新生產(chǎn)。

第四篇：2012中國行業(yè)發(fā)展報告會會議紀(jì)要

本次會議跟貨幣政策有關(guān)的嘉賓只有周其仁教授。不過他一上來就講自己貨幣政策委員會委員的兩年任期已經(jīng)滿了，不適宜談?wù)撁髂甑呢泿耪撸瑑H僅談了我國貨幣創(chuàng)造機(jī)制。他是貨幣派，認(rèn)為貨幣超發(fā)是導(dǎo)致當(dāng)前通脹的原因。不過因為國家強(qiáng)調(diào)控通脹要綜合施策，他的看法也僅是一家之言。發(fā)改委副主任朱之鑫的答問環(huán)節(jié)有人問到什么水平算是貨幣信貸的合理增長。他表示現(xiàn)在還在算這個數(shù)，也還需要與其他部門協(xié)調(diào)，所以現(xiàn)在不能說什么水平是合理。但他和發(fā)改委財金司的副司長都強(qiáng)調(diào)了從企業(yè)的感受來講，現(xiàn)在資金是比較緊的，而從政策的取向來講，“保持貨幣信貸水平合理增長”是專門提出來強(qiáng)調(diào)了的。我個人認(rèn)為至少在發(fā)改委這個環(huán)節(jié)，他們是認(rèn)為今年貨幣政策有些偏緊了。

一些與會的人私下閑聊表示今年四季度信貸達(dá)到2.1萬億可能性較大。一個八卦是周小川同志可能升任國務(wù)委員的同時留任央行行長。

商務(wù)部副部長傅自應(yīng)表示目前外需的傳統(tǒng)動力不足（發(fā)達(dá)國家），新動力還尚未形成。東南亞國家與中國搶貿(mào)易份額，貿(mào)易融資可能遇到困難，人民幣升值、電荒、油荒都表明明年的出口形勢可能比較嚴(yán)峻。傅部長強(qiáng)調(diào)了政策穩(wěn)定的重要性，包括匯率政策的方向、出口退稅政策等。未來外貿(mào)政策方向一是要追求質(zhì)量，不追求數(shù)量，要擴(kuò)大利潤率而不是單純擴(kuò)大低附加值產(chǎn)品的數(shù)量；二是要加強(qiáng)電子口岸建設(shè)、降低收費；三是要加強(qiáng)對小微企業(yè)的政策扶持；四是堅定擴(kuò)大進(jìn)口，貼息，放松管制，拓寬資源進(jìn)口；五是加強(qiáng)配套的服務(wù)業(yè)發(fā)展，包括貨運、客運、金融服務(wù)業(yè)。

Global Insight的前主席Kasputys博士談了對全球經(jīng)濟(jì)的看法，他認(rèn)為全球金融危機(jī)沒有過去，解杠桿將抑制全球經(jīng)濟(jì)的增速。歐洲已經(jīng)進(jìn)入了衰退，美國可能不會進(jìn)入再次衰退，但增長會很弱。全球經(jīng)濟(jì)增速在未來兩年大概率可能在2%-3%之間。目前global insight和國家信息中心下屬的經(jīng)濟(jì)信息網(wǎng)合作很密切，國家信息中心對海外的看法會相當(dāng)程度上借鑒global insight的看法。他還介紹了global insight關(guān)于美國總統(tǒng)選舉的模型，根據(jù)這個模型，奧巴馬明年的得票可能只有42%左右。

其他的嘉賓多是部委的司長或副司長。其中發(fā)改委協(xié)調(diào)司的副司長提到鋼鐵未來5年鐵礦石的供給會明顯增長，需求則受到抑制，所以鐵礦石價格的漲勢會得到扼制。住建部政策研究中心主任秦虹則表示房地產(chǎn)行業(yè)調(diào)控“限制投機(jī)需求、建保障房”的方向不變，政策有優(yōu)化空間，但是她沒有講可能會如何優(yōu)化。其他發(fā)改委的司長或副司長多是念文件，強(qiáng)調(diào)要發(fā)展新型產(chǎn)業(yè)、加強(qiáng)財政傾斜等。

明年地方政府的融資問題還是較為受關(guān)注。一方面是存量貸款的還本付息；二是保障房等支出會比較大；三是賣地收入會下降。

總的來講，周末的會議有些令人失望，一方面是像易綱這樣此前安排要演講的嘉賓最后沒有出席，另一方面是多數(shù)出席的嘉賓沒有講出什么有意義的內(nèi)容，要么照本宣科，要么不觸及實質(zhì)。會議協(xié)辦單位China Monitor Inc.的主席在私下聊天的時候也表示了一些不滿。

發(fā)改委副主任朱之鑫用“經(jīng)濟(jì)的迷局，調(diào)整的格局，中東北非的亂局”來形容當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)局勢，并將到對于明年要“把握國際國內(nèi)兩個大局”。

對于過去一年的經(jīng)濟(jì)工作，朱主任講了5點：

1.2.3.4.堅持?jǐn)U大內(nèi)需，穩(wěn)定外需，擴(kuò)大內(nèi)需對經(jīng)濟(jì)的拉動； 減赤綜合施策，多管齊下，扼制通脹； 培育增量，優(yōu)化存量，制定了一批產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策； 堅持同步推進(jìn)，重點突破，建立健全促進(jìn)發(fā)展的機(jī)制，比如教育改革、增值稅試

點、跨境貿(mào)易人民幣結(jié)算等；

5.加大投入，完善制度，努力擴(kuò)大居民收入，使人民群眾得到實惠。

朱主任引用了胡總書記在G20上的講話：“應(yīng)該不斷完善和創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的理念、體制和模式，即應(yīng)充分發(fā)揮市場在資源配置中的基礎(chǔ)性作用，又不能放任唯利是圖，惡性競爭。既應(yīng)該充分發(fā)揮政府在宏觀調(diào)控和維護(hù)社會公平正義方面的關(guān)鍵作用，又要避免大包大攬?！?/p>

朱主任認(rèn)為經(jīng)濟(jì)增速的適當(dāng)回落，即使外需的反應(yīng)，也是主動調(diào)控的結(jié)果。通脹得到初步控制；而農(nóng)業(yè)的連續(xù)增產(chǎn)為整個經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定、物價穩(wěn)定起了好的作用。結(jié)構(gòu)調(diào)整取得進(jìn)展，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)增幅、裝備制造業(yè)的增幅高于整體工業(yè)生產(chǎn)的增幅，而六大耗能行業(yè)的增長低于整個工業(yè)的增長速度。人民生活水平提高，就業(yè)形勢不錯，前三季度全國新增就業(yè)994萬人，高于900萬人的目標(biāo)，全年超過1100萬人沒問題。

朱主任表示我國經(jīng)濟(jì)增長由政策刺激向自主增長轉(zhuǎn)變，朝政策調(diào)控的預(yù)期發(fā)展。經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的問題：

1.主權(quán)債務(wù)危機(jī)持續(xù)發(fā)生。

2.世界經(jīng)濟(jì)下行風(fēng)險大。

3.政策決策難度加大。全球政策協(xié)調(diào)很重要。

4.我國不平衡，不協(xié)調(diào)，不可持續(xù)的問題依然突出。

最突出的問題

1.短期來看外需對中國的負(fù)面影響非常大。

2.企業(yè)應(yīng)對市場變化的能力和水平不斷提高。

朱主任宏觀政策取向上個禮拜六國務(wù)院召開已經(jīng)把宏觀政策的取向講得很清楚了。

1.密切跟蹤經(jīng)濟(jì)走向，把握宏觀調(diào)控的方向、節(jié)奏和力度，更加注重政策的針對性、靈活性、前瞻性，適時適度進(jìn)行預(yù)調(diào)和微調(diào)。

2.保持貨幣信貸水平的合理增長。優(yōu)化融資結(jié)構(gòu)，提高金融服務(wù)水平。

3.加強(qiáng)信貸服務(wù)政策和產(chǎn)業(yè)政策的協(xié)調(diào)配合，做到有保有壓。

4.保證國家重點在建、續(xù)建項目的資金需要。

5.加大對實體經(jīng)濟(jì)、尤其是符合產(chǎn)業(yè)政策的小企業(yè)、保障性安居工程等民生工程的支

持力度。

保增長、保穩(wěn)定。對中國來說，我覺得促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展至關(guān)重要。增強(qiáng)投資內(nèi)需的增長動力。調(diào)控物價要綜合施策，促進(jìn)物價總水平的基本穩(wěn)定。最后一個是調(diào)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，包括節(jié)能減排的實現(xiàn)。明年宏觀調(diào)控的取向在重民生上有更多的訴求。

建設(shè)部政策研究中心主任 秦虹

現(xiàn)狀：

1.開發(fā)企業(yè)的資金狀況比08年好，但結(jié)構(gòu)性問題突出。

2.住宅新開工占施工面積的比例明顯下滑。住宅用地成交面積同比下降

明年開始09年一些項目地方政府進(jìn)入還債的高峰。另一方面明年保障性住房的資金需求量可能非常大，因為是三年項目的累計。此外地方政府賣地收入下滑。所以明年地方政府的資金壓力可能比較大。

政策有優(yōu)化空間（有問到哪些方面可以優(yōu)化，她只是說應(yīng)該多采用市場化的手段，但給國務(wù)院提政策建議的非常多，具體會怎么樣現(xiàn)在也不好說）：

1.“限購”、“限貸”的政策；

2.升息、提準(zhǔn)的貨幣政策給房地產(chǎn)企業(yè)帶來壓力。

民間資本目前對房地產(chǎn)市場支持很大，但無疑房地產(chǎn)市場處在非常艱難的時期。

未來房地產(chǎn)市場進(jìn)入低速增長期。造成住房市場高增長的因素：住房制度改革；經(jīng)濟(jì)高增長；貨幣環(huán)境寬松；城鎮(zhèn)化速度快。這幾個因素可能都會發(fā)生變化。

未來政策方向不會變：

1.抑制住房市場的投資性需求：限購、限貸、稅收

2.保障性住房，十二五末覆蓋城鎮(zhèn)需求20%的目標(biāo)不太會變。

未來市場空間：

1.住房需求，尤其是高品質(zhì)住房的空間較大。

2.商辦物業(yè)和三四線城市的空間很大。

企業(yè)應(yīng)該：

1.在產(chǎn)品、服務(wù)方面發(fā)展核心競爭力，而不是單純靠融資、拿地。

2.不能再盲目擴(kuò)張。

第五篇：2011第三屆中國B2C電子商務(wù)峰會商務(wù)合作方案

中 國 互 聯(lián) 網(wǎng) 協(xié) 會

2011第三屆中國B2C電子商務(wù)峰會

商務(wù)合作方案

第一部分 峰會信息

政策指導(dǎo)： 工信部 商務(wù)部 發(fā)改委 國資委 主辦單位： 中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會 協(xié)辦單位：（贊助企業(yè)）戰(zhàn)略合作單位：（贊助企業(yè)）合作單位：（贊助企業(yè)）首席門戶合作：新浪科技 戰(zhàn)略門戶合作：騰訊科技

官方指定門戶：網(wǎng)易科技、搜狐IT 獨家視頻直播：鳳凰寬頻

合作媒體： 央視網(wǎng)、中國網(wǎng)、人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、新浪、騰訊、搜狐、網(wǎng)易、中華網(wǎng)、和訊網(wǎng)、計世網(wǎng)、中國經(jīng)濟(jì)網(wǎng)、21CN、天極網(wǎng)、雅虎、中關(guān)村在線等數(shù)十家中國互聯(lián)網(wǎng)大會原班合作媒體鼎力支持。

會議規(guī)模： 20個話題、5系列活動、300家企業(yè)、1000觀眾

第二部分 企業(yè)贊助

為了確保參會企業(yè)獲得超值回報，主辦方確定將企業(yè)贊助分成三類：

（一）協(xié)辦單位： 贊助20萬元人民幣

1、以協(xié)辦單位和組委會主任委員身份參與峰會的策劃和組織工作；

2、企業(yè)LOGO將出現(xiàn)在峰會背景板、邀請函及官方網(wǎng)站等載體；

3、參加20分鐘主題演講和30分鐘互動論壇；

4、獲得一個互動論壇的運營及承辦的權(quán)利（與主辦方共同擬定主題，協(xié)辦單位可免費推薦5—6家企業(yè)參與互動）；

5、與中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會信用評價中心聯(lián)合發(fā)布一個行業(yè)研究報告，并在央視網(wǎng)CCTV.COM同步發(fā)布；

6、獲得現(xiàn)場標(biāo)準(zhǔn)展位2個（可設(shè)購物體驗區(qū)）；

7、獲得現(xiàn)場易拉寶展位3個；

8、手提袋一正面和一側(cè)面形象廣告；

9、隨同會議資料發(fā)放企業(yè)宣傳彩頁1000份；

10、主辦方安排央視網(wǎng)、合作門戶和視頻網(wǎng)站對企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行專訪報道；

11、全國性及行業(yè)主流媒體、互聯(lián)網(wǎng)門戶網(wǎng)站出現(xiàn)峰會相關(guān)報道，報道中體現(xiàn)協(xié)辦身份；

12、論壇現(xiàn)場大屏幕滾動播放企業(yè)形象廣告（會議開幕前及茶歇）；

13、參加由全國整規(guī)辦、工信部、商務(wù)部和國資委授權(quán)，中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會開展的企業(yè)信用等級評價工作，并由參會領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場頒發(fā)全國整規(guī)辦統(tǒng)一的信用等級銅牌和證書，合影留念；

14、獲得中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會信用評價中心核發(fā)的網(wǎng)站信用認(rèn)證電子標(biāo)識和證書（有效期3年），中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會網(wǎng)絡(luò)誠信聯(lián)盟成員銅牌；

15、贈送峰會門票和午餐券各15張。

（二）戰(zhàn)略合作單位：贊助10萬元人民幣

1、以戰(zhàn)略合作單位和組委會委員身份參與峰會的策劃和組織工作；

2、企業(yè)LOGO將出現(xiàn)在峰會背景板、邀請函及官方網(wǎng)站等載體；

3、參加20分鐘主題演講和30分鐘互動論壇；

4、獲得現(xiàn)場標(biāo)準(zhǔn)展位2個（可設(shè)購物體驗區(qū)）；

5、獲得現(xiàn)場易拉寶展位3個；

6、胸卡掛帶一面形象廣告；

7、隨同會議資料發(fā)放企業(yè)宣傳彩頁1000份；

8、主辦方安排央視網(wǎng)、合作門戶或視頻網(wǎng)站對企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行專訪報道；

9、全國性及行業(yè)主流媒體、互聯(lián)網(wǎng)門戶網(wǎng)站出現(xiàn)峰會相關(guān)報道；

10、論壇現(xiàn)場大屏幕滾動播放企業(yè)形象廣告（會議開幕前及茶歇）；

11、參加由全國整規(guī)辦、工信部、商務(wù)部和國資委授權(quán)，中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會開展的企業(yè)信用等級評價工作，并由參會領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場頒發(fā)全國整規(guī)辦統(tǒng)一的信用等級銅牌和證書，合影留念；

12、獲得中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會信用評價中心核發(fā)的網(wǎng)站信用認(rèn)證電子標(biāo)識和證書（有效期3年），中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會網(wǎng)絡(luò)誠信聯(lián)盟成員銅牌；

13、贈送峰會門票和午餐券各10張。

（三）合作單位：贊助5萬元人民幣

1、以合作單位和組委會委員身份參與峰會的策劃和組織工作；

2、企業(yè)LOGO將出現(xiàn)在峰會背景板、邀請函及官方網(wǎng)站等載體；

3、參加15分鐘主題演講或互動論壇（其中之一）；

4、獲得現(xiàn)場標(biāo)準(zhǔn)展位1個（可設(shè)購物體驗區(qū)）；

5、獲得現(xiàn)場易拉寶展位1個；

6、隨同會議資料發(fā)放企業(yè)宣傳彩頁1000份；

7、主辦方安排合作門戶或視頻網(wǎng)站對企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行專訪報道；

8、全國性及行業(yè)主流媒體、互聯(lián)網(wǎng)門戶網(wǎng)站出現(xiàn)峰會相關(guān)報道；

9、獲得中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會信用評價中心核發(fā)的網(wǎng)站信用認(rèn)證電子標(biāo)識和證書（有效期3年），中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會網(wǎng)絡(luò)誠信聯(lián)盟成員銅牌；

10、贈送峰會門票和午餐券各5張。

（四）其他單獨項目

1、標(biāo)準(zhǔn)展位：9,000元人民幣（3m*2m，企業(yè)僅提供展示看板和楣板即可）

2、易拉寶：1,000元人民幣（規(guī)格80*120cm 或120*200cm）

3、手提袋贊助：10,000元人民幣（一正面和一側(cè)面形象廣告）

4、胸卡掛帶贊助：5,000元人民幣（一面形象廣告）

5、禮品贊助：面議

6、企業(yè)資料派發(fā)：5,000元人民幣（限1000份，每份限10頁）