第一篇：科技館活動進校園”實施工作方案

附件

“科技館活動進校園”實施工作方案

一、目的

充分發(fā)揮科技館作為校外活動場所對加強未成年人思想道德建設(shè)和提高廣大青少年科學(xué)文化素質(zhì)的重要作用，把科技館的科普活動送到學(xué)校，使科技館資源與學(xué)校教育特別是科學(xué)課程、綜合實踐活動、研究性學(xué)習(xí)的實施結(jié)合起來，促進校外科技活動與學(xué)校科學(xué)教育有效銜接。同時，為社會各方參與開發(fā)青少年科普教育和科技活動內(nèi)容搭建平臺，實現(xiàn)資源共享。

二、內(nèi)容

“科技館活動進校園”以喜聞樂見的形式，將未成年人對科學(xué)知識的學(xué)習(xí)、對科學(xué)方法的探索與弘揚科學(xué)精神、提高科學(xué)素質(zhì)結(jié)合起來，在實施中采用“兩點一線，雙向互動”的方法：以科學(xué)課程作為連接學(xué)校和科技館的主線，形成“兩點一線”；在形式上包括科技館活動進校園參與科學(xué)課程的教學(xué)，也包括組織學(xué)生到科技館學(xué)習(xí)實踐，延伸學(xué)?？茖W(xué)課程，開展綜合實踐活動和研究性學(xué)習(xí)，形成“雙向互動”。主要內(nèi)容包括：

（一）發(fā)揮科技專家、科普志愿者和科學(xué)教師等科普隊伍的優(yōu)勢，把形式多樣、內(nèi)容豐富的科普活動送進校園，推動學(xué)校開展研究性學(xué)習(xí)。如：趣味科學(xué)表演、科學(xué)主題的綜合實踐活動、科普劇表演和科學(xué)知識講座、科技專家?guī)椭鷮W(xué)校培訓(xùn)科學(xué)教師、支持學(xué)校開發(fā)校本課程、指導(dǎo)青少年科技愛好者開展研究性學(xué)習(xí)等。

（二）發(fā)揮科普器材和設(shè)施的優(yōu)勢，配合科學(xué)課程開展科學(xué)實踐活動。如：科學(xué)實驗送進課堂、科技館開設(shè)科學(xué)實踐課堂、流動科技館（科普大篷車）巡回農(nóng)村學(xué)校等。

（三）發(fā)揮科技館和青少年科學(xué)工作室的優(yōu)勢，豐富學(xué)校勞技課和科學(xué)課的內(nèi)容，為勞技課和科學(xué)課提供資源服務(wù)，如：“動手做”活動資源包、發(fā)明創(chuàng)造活動資源包、科技實踐活動資源包等。

（四）發(fā)揮科技館科普展覽的優(yōu)勢，把科普展覽送進校園。如：科學(xué)發(fā)展觀和科學(xué)史展覽，體現(xiàn)科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神的典型科技成果發(fā)現(xiàn)過程展覽，新發(fā)現(xiàn)、新技術(shù)、新成果展覽，科技知識展覽，青春期心理和生理教育展覽，青少年科技創(chuàng)新優(yōu)秀作品展覽等。

（五）學(xué)校利用科技館陣地和資源優(yōu)勢開展科學(xué)教育活動。如：組織學(xué)生到科技館參觀科普展覽，參加科普活動，把部分科學(xué)課程安排在科技館進行等。

三、實施步驟

按照社會動員、選擇試點、試點工作評價與總結(jié)、活動實施者培訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗并推廣的順序?qū)嵤?/p>

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）“科技館活動進校園”工作，由中央文明辦、教育部、中國科協(xié)共同領(lǐng)導(dǎo)，中國科協(xié)科普部、青少年科技中心負(fù)責(zé)具體實施。

（二）中央文明辦未成年人工作組負(fù)責(zé)該項工作的協(xié)調(diào)；中國科協(xié)科普部負(fù)責(zé)動員全國科協(xié)系統(tǒng)所屬科技館、流動科技館積極參與該項工作；中國科協(xié)青少年科技中心負(fù)責(zé)活動的具體指導(dǎo)和組織實施；各地教育行政部門積極為“科技館活動進校園”創(chuàng)造必要條件。

五、幾點要求

（一）充分發(fā)揮該項工作對學(xué)校實施科學(xué)課程、綜合實踐活動、研究性學(xué)習(xí)的作用，面向全體學(xué)生，同時注重對青少年科技愛好者的培養(yǎng)。

（二）本著“因地制宜、分類指導(dǎo)”的原則，重點面向中小城市和農(nóng)村地區(qū)，使科技教育資源向相對匱乏地區(qū)的未成年人傾斜和流動。

（三）各地應(yīng)進一步加強和完善科技館的建設(shè)和管理，積極研究、策劃、設(shè)計、開發(fā)與科學(xué)課程相適應(yīng)的活動內(nèi)容，并制定規(guī)范化的活動方案。積極探索構(gòu)建社會化的合作平臺，加強科技館活動進校園的隊伍建設(shè)，積極動員社會力量參與。

（四）各級文明辦要做好本地區(qū)這項工作的協(xié)調(diào)督導(dǎo)和宣傳動員。

（五）各級教育行政部門、科協(xié)要加強對所屬科技館等科技活動場館的工作指導(dǎo)，努力提高活動質(zhì)量和服務(wù)水平；督促建設(shè)適應(yīng)“科技館活動進校園”工作的人員隊伍，建立相應(yīng)的資源研發(fā)基地和資源共享機制。

（六）各級教育行政部門要動員中小學(xué)校積極參與，把“科技館活動進校園”作為學(xué)?？茖W(xué)教育的重要手段之一，鼓勵教育專家與教師配合科技館完成科技活動與中小學(xué)相關(guān)課程的有效銜接。

第二篇：科技館活動進校園實施工作方案

科技館活動進校園實施工作方案

科技館活動進校園實施工作方案1

一、目的

充分發(fā)揮科技館作為校外活動場所對加強未成年人思想道德建設(shè)和提高廣大青少年科學(xué)文化素質(zhì)的重要作用，把科技館的科普活動送到學(xué)校，使科技館資源與學(xué)校教育特別是科學(xué)課程、綜合實踐活動、研究性學(xué)習(xí)的實施結(jié)合起來，促進校外科技活動與學(xué)?？茖W(xué)教育有效銜接。同時，為社會各方參與開發(fā)青少年科普教育和科技活動內(nèi)容搭建平臺，實現(xiàn)資源共享。

二、內(nèi)容

“科技館活動進校園”以喜聞樂見的形式，將未成年人對科學(xué)知識的學(xué)習(xí)、對科學(xué)方法的探索與弘揚科學(xué)精神、提高科學(xué)素質(zhì)結(jié)合起來，在實施中采用“兩點一線，雙向互動”的方法：以科學(xué)課程作為連接學(xué)校和科技館的主線，形成“兩點一線”；在形式上包括科技館活動進校園參與科學(xué)課程的教學(xué)，也包括組織學(xué)生到科技館學(xué)習(xí)實踐，延伸學(xué)?？茖W(xué)課程，開展綜合實踐活動和研究性學(xué)習(xí)，形成“雙向互動”。主要內(nèi)容包括：

（一）發(fā)揮科技專家、科普志愿者和科學(xué)教師等科普隊伍的優(yōu)勢，把形式多樣、內(nèi)容豐富的科普活動送進校園，推動學(xué)校開展研究性學(xué)習(xí)。如：趣味科學(xué)表演、科學(xué)主題的綜合實踐活動、科普劇表演和科學(xué)知識講座、科技專家?guī)椭鷮W(xué)校培訓(xùn)科學(xué)教師、支持學(xué)校開發(fā)校本課程、指導(dǎo)青少年科技愛好者開展研究性學(xué)習(xí)等。

（二）發(fā)揮科普器材和設(shè)施的優(yōu)勢，配合科學(xué)課程開展科學(xué)實踐活動。如：科學(xué)實驗送進課堂、科技館開設(shè)科學(xué)實踐課堂、流動科技館（科普大篷車）巡回農(nóng)村學(xué)校等。

（三）發(fā)揮科技館和青少年科學(xué)工作室的優(yōu)勢，豐富學(xué)校勞技課和科學(xué)課的內(nèi)容，為勞技課和科學(xué)課提供資源服務(wù)，如：“動手做”活動資源包、發(fā)明創(chuàng)造活動資源包、科技實踐活動資源包等。

（四）發(fā)揮科技館科普展覽的優(yōu)勢，把科普展覽送進校園。如：科學(xué)發(fā)展觀和科學(xué)史展覽，體現(xiàn)科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神的典型科技成果發(fā)現(xiàn)過程展覽，新發(fā)現(xiàn)、新技術(shù)、新成果展覽，科技知識展覽，青春期心理和生理教育展覽，青少年科技創(chuàng)新優(yōu)秀作品展覽等。

（五）學(xué)校利用科技館陣地和資源優(yōu)勢開展科學(xué)教育活動。如：組織學(xué)生到科技館參觀科普展覽，參加科普活動，把部分科學(xué)課程安排在科技館進行等。

三、實施步驟

按照社會動員、選擇試點、試點工作評價與總結(jié)、活動實施者培訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗并推廣的順序?qū)嵤?/p>

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）“科技館活動進校園”工作，由中央文明辦、教育部、中國科協(xié)共同領(lǐng)導(dǎo)，中國科協(xié)科普部、青少年科技中心負(fù)責(zé)具體實施。

（二）中央文明辦未成年人工作組負(fù)責(zé)該項工作的協(xié)調(diào)；中國科協(xié)科普部負(fù)責(zé)動員全國科協(xié)系統(tǒng)所屬科技館、流動科技館積極參與該項工作；中國科協(xié)青少年科技中心負(fù)責(zé)活動的具體指導(dǎo)和組織實施；各地教育行政部門積極為“科技館活動進校園”創(chuàng)造必要條件。

五、幾點要求

（一）充分發(fā)揮該項工作對學(xué)校實施科學(xué)課程、綜合實踐活動、研究性學(xué)習(xí)的作用，面向全體學(xué)生，同時注重對青少年科技愛好者的培養(yǎng)。

（二）本著“因地制宜、分類指導(dǎo)”的原則，重點面向中小城市和農(nóng)村地區(qū)，使科技教育資源向相對匱乏地區(qū)的未成年人傾斜和流動。

（三）各地應(yīng)進一步加強和完善科技館的建設(shè)和管理，積極研究、策劃、設(shè)計、開發(fā)與科學(xué)課程相適應(yīng)的活動內(nèi)容，并制定規(guī)范化的活動方案。積極探索構(gòu)建社會化的合作平臺，加強科技館活動進校園的隊伍建設(shè)，積極動員社會力量參與。

（四）各級文明辦要做好本地區(qū)這項工作的`協(xié)調(diào)督導(dǎo)和宣傳動員。

（五）各級教育行政部門、科協(xié)要加強對所屬科技館等科技活動場館的工作指導(dǎo)，努力提高活動質(zhì)量和服務(wù)水平；督促建設(shè)適應(yīng)“科技館活動進校園”工作的人員隊伍，建立相應(yīng)的資源研發(fā)基地和資源共享機制。（六）各級教育行政部門要動員中小學(xué)校積極參與，把“科技館活動進校園”作為學(xué)?？茖W(xué)教育的重要手段之一，鼓勵教育專家與教師配合科技館完成科技活動與中小學(xué)相關(guān)課程的有效銜接。

科技館活動進校園實施工作方案2

一、目標(biāo)

推廣20xx-20xx年（一期）試點工作的經(jīng)驗和成果，進一步加強青少年校外科技活動場所、公益性科普設(shè)施的科學(xué)教育功能，探索科普場館的科普活動與學(xué)校科學(xué)教育的銜接方式和運行機制，充分發(fā)揮其在提高未成年人科學(xué)素質(zhì)方面的作用。

二、試點推廣階段的工作內(nèi)容

（一）宣傳推廣一期試點工作的成功經(jīng)驗、案例和活動資源（具體見附3），倡導(dǎo)公益性科普場館積極發(fā)展青少年科學(xué)教育項目。

（二）進一步深化二期試點工作，通過實踐深入研究科普場館的科普活動與學(xué)校科學(xué)教育的銜接方式和運行機制。

（三）加強校外科技活動場所、公益性科普設(shè)施青少年科技教育工作者的能力建設(shè)。

三、工作方式

（一）示范推廣工作

各省、自治區(qū)、直轄市文明辦，教育部門，科協(xié)科普部和青少年科技中心共同在本地區(qū)推廣“科技館活動進校園”一期試點工作

中的成果和經(jīng)驗（見附3）。各方聯(lián)合設(shè)立的“科技館活動進校園”示范推廣區(qū)，應(yīng)選擇條件適合的地市級或縣級中小型科技場館、青少年科技中心等校外青少年科技活動場所作為項目單位，并與教育部門共同進行相關(guān)工作。

示范推廣工作可以從組織發(fā)展跨部門的校外科技教育隊伍入手，充分利用已形成的青少年科普活動資源和項目單位的科普設(shè)施，面向當(dāng)?shù)刂行W(xué)生組織開展科技教育活動，在三年內(nèi)把推廣示范區(qū)建設(shè)成為本?。▍^(qū)、市）“科技館活動進校園”工作的示范中心，不斷提高科技場館未成年人教育活動的質(zhì)量，從而帶動本省（區(qū)、市）校外科技教育場館的發(fā)展，發(fā)揮其對提高未成年人科學(xué)文化素質(zhì)的重要作用。

（二）深化試點（二期）工作

各?。▍^(qū)、市）大中型科技場館與地方文明辦、教育管理部門配合，繼續(xù)深化“科技館活動進校園”試點工作（二期）。參與二期試點的科技場館將圍繞著教育功能和教育項目的發(fā)展，通過實踐研究配套政策制度設(shè)計、經(jīng)費保障、科技活動資源設(shè)計等問題，積極探索跨部門合作、校外教育與學(xué)?？茖W(xué)教育銜接的有效模式，把與學(xué)?？茖W(xué)課程緊密聯(lián)系的優(yōu)質(zhì)科普資源送進學(xué)校，在科技場館內(nèi)為學(xué)校提供適合的科學(xué)教育項目和服務(wù)，將試點校外科技場館建設(shè)成本地區(qū)科技教育活動的資源中心和活動服務(wù)中心。

四、組織管理

（一）中央文明辦未成年人工作組負(fù)責(zé)配合相關(guān)部門做好該項工作的宣傳動員和督導(dǎo)工作；教育部基礎(chǔ)教育一司負(fù)責(zé)推動各地教育行政部門和中小學(xué)積極會同當(dāng)?shù)乜茀f(xié)和科技館共同做好試點推廣工作；中國科協(xié)科普部、中國科技館負(fù)責(zé)動員科技館系統(tǒng)、科普教育基地積極參與該項工作；中國科協(xié)青少年科技中心、中國科技館負(fù)責(zé)工作的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和組織實施。項目管理辦公室設(shè)在中國科協(xié)青少年科技中心。

（二）各省、自治區(qū)、直轄市科協(xié)科普部、青少年科技中心會同地方文明辦和教育部門組織管理本地示范推廣區(qū)的工作，并推薦具備一定條件的?。▍^(qū)、市）級或地市級大中型科技場館參加二期試點工作。

（三）示范推廣區(qū)和二期試點科技場館的申請推薦與遴選1.各省、自治區(qū)、直轄市教育部門和科協(xié)相關(guān)部門可聯(lián)合申請組織開展示范推廣工作。申請省、自治區(qū)、直轄市可選擇3-5個示范推廣區(qū)，并指導(dǎo)和督促其“科技館活動進校園”工作方案的落實。各示范推廣區(qū)每年的工作方案由各省選定的項目單位與當(dāng)?shù)氐慕逃块T共同制定。具體申報書見附1。

第三篇：科技館活動進校園啟動儀式議程

“科技館活動進校園

促青少年健康成長”主題活動

啟動儀式議程

時間：2016年4月14日上午9：00 地點：平羅縣回民高級中學(xué) 主持人：

議 程：

一、主持人開場，介紹參加啟動儀式的各位領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓；

自治區(qū)科協(xié)副主席 張曉玲 自治區(qū)科協(xié)科普部部長 趙文象 寧夏科技館館長 劉玉杰 寧夏科技館副館長 杜 涓 石嘴山市科協(xié)主席 賈秀芝 石嘴山市科協(xié)副主席 楊學(xué)仁 石嘴山市教體局副局長 劉寧軍 石嘴山市科技館館長 周 軼

二、領(lǐng)導(dǎo)致辭

三、領(lǐng)導(dǎo)宣讀?科技館活動進校園?活動內(nèi)容

四、領(lǐng)導(dǎo)宣布?石嘴山市 ‘科技館活動進校園’活動正式啟動?

五、請各位領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓進入學(xué)校禮堂觀看展演

-1-“科技館活動進校園

促青少年健康成長”主題活動

啟動儀式議程

時間：2016年4月14日上午9：00 地點：平羅縣回民高級中學(xué) 主持人：

議 程：

一、主持人開場，介紹參加啟動儀式的各位領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓；

自治區(qū)科協(xié)副主席 張曉玲 自治區(qū)科協(xié)科普部部長 趙文象 寧夏科技館館長 劉玉杰 寧夏科技館副館長 杜 涓 石嘴山市科協(xié)主席 賈秀芝 石嘴山市科協(xié)副主席 楊學(xué)仁 石嘴山市教體局副局長 劉寧軍 石嘴山市科技館館長 周 軼

二、自治區(qū)科協(xié)副主席張曉玲致辭

三、石嘴山市教體局副局長劉寧軍宣讀?科技館活動進校園?活動內(nèi)容

四、石嘴山市科協(xié)主席賈秀芝宣布?石嘴山市2016年‘科技館活動進校園’活動正式啟動?

五、請各位領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓進入禮堂觀看展演

第四篇：食品安全進校園活動工作方案

為加強學(xué)校食品衛(wèi)生安全監(jiān)管工作，宣傳普及食品衛(wèi)生安全知識，根據(jù)《2006年xx市食品安全宣傳實施方案》的要求，市食品安全委員會辦公室組織市衛(wèi)生局、教育局和工商局聯(lián)合開展“食品安全進校園活動”，現(xiàn)制定方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，將食品安全政策法規(guī)和科學(xué)知識送入學(xué)校，引導(dǎo)

青少年樹立食品衛(wèi)生安全意識，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，提高青少年食品安全知識和自我防護能力，強化學(xué)校食品衛(wèi)生的監(jiān)管，保障廣大師生健康安全。

二、活動主題

關(guān)注食品安全，共創(chuàng)和諧社會。

三、活動內(nèi)容

（一）衛(wèi)生宣教。

開展食品安全進校園活動，對廣大學(xué)生進行食品衛(wèi)生知識的宣講，教育青少年掌握有關(guān)衛(wèi)生知識，發(fā)動學(xué)生積極參與“拒絕不安全食品，爭做健康小衛(wèi)士”活動。

（二）執(zhí)法檢查。

開展對市區(qū)中小學(xué)校食堂食品衛(wèi)生安全情況執(zhí)法檢查，清理整治校園周邊無證食品經(jīng)營攤檔，沒收不衛(wèi)生食品。

四、活動組織

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組

由市食品安全委員會辦公室、工商局、衛(wèi)生局和教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)組成活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)指揮活動的實施。

領(lǐng)導(dǎo)小組組長：xxx；

副組長：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室、執(zhí)法檢查組和宣傳教育組2個行動小組以及后勤保障小組。

（二）辦公室

辦公室主任：xxx；

成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx。

（三）執(zhí)法檢查組

執(zhí)法檢查組分為兩個小組，第一小組負(fù)責(zé)市區(qū)各中小學(xué)學(xué)生食堂衛(wèi)生監(jiān)督檢查，第二小組負(fù)責(zé)取締市區(qū)各中小學(xué)門前無證照食品經(jīng)營單位。

第一小組組長：xxx；

成員由市衛(wèi)生監(jiān)督所10名衛(wèi)生監(jiān)督員、市工商局4名工商執(zhí)法人員和市教育局2人組成。

第二小組組長：xxx；

成員由市工商局12名工商執(zhí)法人員、市衛(wèi)生監(jiān)督所4名衛(wèi)生監(jiān)督員和市教育局2人組成。

（四）宣傳教育組

組長：xxx；

成員由市衛(wèi)生監(jiān)督所10名衛(wèi)生監(jiān)督員、市教育局2人組成。

（五）后勤保障組

組長：xxx；

成員由市食安委辦公室、市衛(wèi)生監(jiān)督所人員組成。

五、活動時間

2006年9月18日至22日共5天，具體入校時間由行動小組與學(xué)校約定。

六、工作安排

（一）執(zhí)法檢查

由各行動小組組織實施。開展對轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)校食堂食品衛(wèi)生安全情況執(zhí)法檢查和整治校園周邊無證食品經(jīng)營攤檔。

（二）衛(wèi)生宣教

1、開辦食品安全知識宣講課。由市教育局組織所轄中小學(xué)校開辦食品安全知識宣講課，定期宣傳食品安全知識，每學(xué)期不少于5個課時；組織對中小學(xué)校食堂做作業(yè)人員進行一次食品安全知識培訓(xùn)；食品安全知識宣講員由市衛(wèi)生監(jiān)督所負(fù)責(zé)培訓(xùn)，有關(guān)資料由市食安委辦公室提供。

2、現(xiàn)場宣傳活動。宣傳教育組進行操作，選派宣講員，并做好宣傳的準(zhǔn)備工作（如現(xiàn)場、宣傳用品的準(zhǔn)備）。

宣傳方式：小學(xué)采取現(xiàn)場宣傳。即懸掛宣傳標(biāo)語、現(xiàn)場咨詢、展板宣傳、展示不安全食品、發(fā)放宣傳資料，并舉辦拒絕不安全食品有獎知識問答和簽名活動。中學(xué)采取課堂宣講，由行動小組安排監(jiān)督員到各中學(xué)課堂進行宣講。

活動啟動儀式，宣傳教育組選擇一小學(xué)進行，邀請市人大、市政府、市政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)出席啟動儀式并發(fā)表講話。

（三）在校園設(shè)置宣傳專欄

由教育局組織各學(xué)校設(shè)置宣傳專欄。在校園板報上開辟“食品安全宣傳園地”，通過專欄宣傳，營造濃厚的人人關(guān)注、支持、參與食品安全的校園氛圍，為建設(shè)平安校園、構(gòu)建和諧社會做貢獻。

七、后勤保障

（一）車輛保障

由各組組長所在單位負(fù)責(zé)解決。

（二）人員補助

參與人員每人每天補助15元，共約4000元，由市食安委辦公室負(fù)責(zé)解決。

（三）物質(zhì)保障

宣傳資料、宣傳工具共需6000元，由市食安委辦公室負(fù)責(zé)解決。

xx市食品安全委員會

二OO六年八月二十二日

第五篇：廉潔教育進校園活動工作方案

集美區(qū)教育局2009-2010學(xué)

廉潔教育進校園活動工作方案

為貫徹落實《建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系2008-2012年工作規(guī)劃》和教育部《中小學(xué)廉潔教育指導(dǎo)綱要》，更好地推進校園廉潔文化建設(shè)，現(xiàn)提出2009-2010學(xué)“廉潔教育進校園”活動工作方案如下：

一、指導(dǎo)思想

堅持以黨的十七大精神和黨的十七屆四中全會精神為指導(dǎo)，以社會主義核心價值體系建設(shè)為根本，以社會主義榮辱觀教育為主線，拓展校園廉潔教育“五進”（即進計劃、進課堂滲透教學(xué)、進教學(xué)研究、進班團隊活動、進考核范疇）工作渠道，繼續(xù)在全區(qū)各級各類學(xué)校開展廉潔教育，努力提高針對性和有效性，切實增強廣大教職工、中小學(xué)生的知廉、尚廉、守廉意識，在全區(qū)教育系統(tǒng)積極營造濃厚的廉潔文化氛圍，形成“以廉為榮、以貪為恥”的精神境界和良好風(fēng)尚。

二、主要內(nèi)容

小學(xué)生：知道廉潔是一個好品質(zhì)。知道在學(xué)習(xí)知識中，不抄襲別人的作業(yè)、考試不作弊符合廉潔的要求。知道在與同學(xué)交往中，真誠待人、說話算數(shù)、不占別人的便宜符合廉潔要求。知道在集體生活中，遵守紀(jì)律、愛護公物符合廉潔的要求。

初中生：知道誠實守信、遵守規(guī)則、崇尚正義是廉潔需要的基本品質(zhì)。知道為達到個人目的的欺騙行為、占有不屬于自己的錢財、有意損壞他人和公共財物是不廉潔的行為。學(xué)會根據(jù)廉潔需要的品質(zhì)和廉潔行為的標(biāo)準(zhǔn)判斷自己的行為是否符合廉潔要求。了解生活中廉潔行為在給他人、給社會帶來好處的同時，也給自己、給家人帶來坦蕩和安寧。知道黨紀(jì)法律法規(guī)懲治不廉潔行為。

高中生：知道平等觀念、公平意識、誠信意識、法制觀念和正義感是廉潔需要的基本意識和觀念。在經(jīng)濟生活中，了解金錢和財產(chǎn)的本質(zhì)和用途，懂得貪圖錢財?shù)奈：?，理解誠實守信在現(xiàn)代經(jīng)濟生活中的意義和作用，明白取得財富必須要依靠誠實勞動和合法經(jīng)營的道理。在政治生活中，了解法律面前人人平等，法律維護的是社會公平和正義，任何機構(gòu)、組織和個人擁有的公共權(quán)力都必須為公共利益服務(wù)，不能為少數(shù)人謀利益；懂得公民要依法行使權(quán)利、履行義務(wù)，不能違法亂紀(jì)；知道中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)和宗旨決定了黨同各種消極腐敗現(xiàn)象是水火不相容的，堅決查處違紀(jì)案件，依法嚴(yán)懲任何腐敗分子。在文化生活中，知道廉潔是中華民族的傳統(tǒng)美德和時代道德，健康的文化激勵人們積極向上、追求高尚，不良文化腐蝕人們的心靈，懂得不良文化引導(dǎo)人追求個人享樂的危害。

職校生、中專生：知道國家反腐倡廉的理論與實踐、社會主義政治文明建設(shè)理論、黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗方面的政策法規(guī)以及我國古代廉政思想等，學(xué)會辯證地分析反腐倡廉的問題。掌握現(xiàn)代職業(yè)道德和職業(yè)生活法律要求的基本內(nèi)容，明確職業(yè)生活中的基本規(guī)范和目的，增強職業(yè)規(guī)則意識，逐步養(yǎng)成按規(guī)則辦事的行為習(xí)慣。掌握遵循道德和法律規(guī)范來處事待人的原則和方法，樹立平等觀念、公平意識、誠信意識、法制觀念和正義感，不畏權(quán)貴、關(guān)注弱勢群體、養(yǎng)成人道主義情懷。正確認(rèn)識金錢和物質(zhì)對人的意義和價值,認(rèn)識到獲得金錢不是人生的唯一目的；正確處理公民與國家、個人利益與國家利益的關(guān)系,明確國家利益高于一切。

三、工作方法

（一）課堂教學(xué)適時安排和有機滲透廉潔教育內(nèi)容。小學(xué)《品德與生活》、《品德與社會》，初中《思想品德》和高中《思想政治》，特別是經(jīng)濟生活、政治生活、文化生活、生活與哲學(xué)等四個必修模塊中，講到上述“主要內(nèi)容”所涉及的相關(guān)知識時，要著重體現(xiàn)。語文課講到相關(guān)文章時結(jié)合上述“主要內(nèi)容”融會貫通地進行教育。歷史課講到相關(guān)人物和事件時結(jié)合上述“主要內(nèi)容”融會貫通地進行教育。其他課程也要結(jié)合實際進行相應(yīng)的教育。職業(yè)學(xué)?！堵殬I(yè)生涯規(guī)劃》、《經(jīng)濟政治與社會》、《哲學(xué)與人生》、《職業(yè)道德與法律》，大學(xué)《思想道德修養(yǎng)》、《馬克思主義基本原理》《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》《中國近代史綱要》《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》講到上述“主要內(nèi)容”所涉及的相關(guān)知識時，要融會貫通地進行教育。

（二）開展形式多樣的以廉潔為主題的教育活動。小學(xué)可以唱童謠、講故事、組織集體游戲等。初中可以組織征文、繪畫、文藝演出等。高中、職業(yè)學(xué)?？梢砸龑?dǎo)課外閱讀、組織討論(辯論)會、開辦網(wǎng)上論壇等。同時，開展相關(guān)社會實踐活動時有機滲透廉潔教育內(nèi)容?？刹扇〗M織參觀訪問、采訪調(diào)查、志愿服務(wù)、生產(chǎn)勞動、研究性學(xué)習(xí)、生產(chǎn)勞動等社會實踐和公益活動等方式多角度多渠道開展廉潔教育。

（三）抓住關(guān)鍵時機實施廉潔教育。共青團、少先隊在組織學(xué)習(xí)團章、隊章中相關(guān)內(nèi)容時，爭取入黨、入團、入隊的過程中，召開代表大會，選舉團隊干部時，過組織生活，開展批評與自我批評時，參加雛鷹爭章活動時，以及少先隊小干部輪換、選舉學(xué)生會干部和班干部時，都要有機滲透廉潔教育。職校在學(xué)生入學(xué)時、爭取入黨的過程中、選舉學(xué)生會干部和班干部時，以及職業(yè)見習(xí)和實習(xí)環(huán)節(jié)有針對性地進行廉潔教育。

（四）加強校園懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)。學(xué)校要按照有關(guān)要求積極建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系，全面貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》，加強對教職工的反腐倡廉教育和職業(yè)道德教育，規(guī)范教職工廉潔從業(yè)行為，建設(shè)清正廉潔、公平公正、和諧有序的育人環(huán)境，增強學(xué)生對廉潔教育的可信性。同時，校園文化環(huán)境適當(dāng)體現(xiàn)廉潔教育。把廉潔教育融入多方面教育的內(nèi)容中，體現(xiàn)在校園宣傳欄、黑板報、校報(刊)、校內(nèi)廣播、電視網(wǎng)絡(luò)等多種載體中。

（五）加強與家庭、社會的廉潔教育互動。通過開展進社區(qū)進家庭活動，舉行“家長學(xué)?！绷疂嵔逃龑ｎ}講座，開設(shè)學(xué)校開放日、校

長接待日，以及學(xué)校和社區(qū)相互開放廉潔教育資源等途徑與方式，加強學(xué)生與家長、社區(qū)與社會的溝通聯(lián)系和相互支持，增強家庭和社會參與廉潔教育的主動性和自覺性，努力形成合力，共同創(chuàng)造有利于學(xué)生健康成長的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境。

四、工作要求

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。要高度重視“廉潔教育進校園”工作，擺上重要議事日程，明確相應(yīng)的工作部門和責(zé)任人員，建立健全黨政齊抓共管、相關(guān)工作部門各負(fù)其責(zé)、廣大干部師生共同參與的工作機制。要根據(jù)本方案研究制定本校2009-2010學(xué)年的廉潔教育工作方案，并于10月16日前報送區(qū)教育局組宣科。

（二）加強教師培訓(xùn)特別是班主任、輔導(dǎo)員的培訓(xùn)。相關(guān)學(xué)科教師的培訓(xùn)中要有如何在教學(xué)過程中進行滲透廉潔教育的內(nèi)容，使教師在教學(xué)時把握好分寸，自覺、自然地進行廉潔教育。師德建設(shè)中要有廉潔教育的內(nèi)容，引導(dǎo)廣大教師嚴(yán)于律己，做廉潔的榜樣。

（三）要大膽實踐、研究。積極探索、創(chuàng)新“廉潔教育進校園”活動的有效載體，注意收集資料，研究典型個案，總結(jié)經(jīng)驗，建立長效機制。同時，加強校際之間的互動交流，為長期有效開展工作積累經(jīng)驗。

二〇〇九年十月九日